浅谈广告语言的说服力
【论文关键词】广告语言说服力言语行为理论
【论文摘要】目前，广告媒体形式多种多样，而电视广告却独占鳌头。电视广告受青睐主要是因为随着电视的普及，其传播迅速、形象生动、观赏性强、经济效益较高、受众面大等优势日益显著。作为凝聚视听各种元素于一身的电视广告呈现给人们的是极强的视觉、听觉、品牌、价值冲击力，并在极短的时间内通过声音与画面给人们留下及其深刻的印象;此外，广告语言本身的实用价值也不可小觑。在此，本文拟在论述言语行为理论与广告语言关系的基础上，讨论广告言语行为的不同分类，进而探讨电视广告艺术片中言语行为的说服力。
引言广告语言是人们用说话的方式讲述出来的语言。广告语言的研究，一直是语用学研究的一个热点问题，其尤为言语行为理论研究者所关注。20世纪90年代以来，巴氏耶关于体裁分析中商业广告语体研究所揭示出的文化差异现象，对于扩大语用学对商业交际模式研究的影响起了很大的推动作用，引起了语言学界的积极反响，成为语用学跨学科、应用型研究的一个新的生长点。
1关于言语行为理论
言语行为理论认为人们在以言行事。言语取效不仅是文字句法的语义问题，而且还涉及到语用问题。因此，言语行为理论已成为当今语用学的重要内容之一其来源于以下假设:人类交际的基本单位不是句子或其他任何表达手段，而是完成一定的行为。比如:陈述、请求、命令、提问、道歉、祝贺等行为。言语行为的特点是说话人通过说一句话或者若干句话来执行一个或者若干个上面列举的行为，而且，这些行为的实现还可能给听者带来某些后果。J, L. Austin认为，说任何一句话时，人们同时要完成三种行为:言内行为(thelocutionary act)、言外行为(the illocutionary act )、言后行为(the perlocutionary act)。
言外行为是通过一定的话语形式，通过协定的步骤与协定的力而取得效果，所以言外行为是协定的(conventional )。而言后行为依赖于语境，不一定通过话语本身就能取得，因此是不确定的。由于“言内行为”属于语言体系的范围，“言后行为”本身又不是语言行动，而且听者的反应也不是一个语言过程，而是复杂的心理过程，所以语言学家过去不大讨论“言后行为”，而把注意力集中在“言外行为”上。J. L. Austin把言外行为分为五类:即，判定语( verdictives )、裁定语(exercitives )、承诺语( commissives )、阐述语( expositives)和行为语(behabitives )。后来，Searle批评了这一分类，把言外行为分为“新五类”:即，表述句(assertives )、指令句(di-rectives)、承诺句(commissives )、表情句(expressives)和陈述句(de-clarations )。
J.L. Austin的言语行为理论创立后立即引出了大量哲学论述。其中美国学者J. R. Searle 的影响最大，他将言语系统化，阐述了言语行为的原则和分类标准，提出了间接言语行为(indirectspeech act)这一特殊的言语行为类型。正是通过他的努力，才使言语行为理论成为当今语用学的一个重要组成部分。
一个人直接通过话语形式的字面意义来实现其交际意图，这是直接的言语行为;当我们通过话语形式取得了话语本身之外的效果时，这就称作间接言语行为。简单地讲，间接言语行为就是通过做某一言外行为来做另一件言外行为，也可以说成是:“通过施行一个言外行为间接地施行了另一个言外行为。”( J. R. Searle,1975)
2广告言语行为
广告语体就是借助媒体用来宣传自我形象或推销产品的一种语体，是一种新兴的文艺语体(包括散文、韵文、戏剧等语体)。广告语体的言语方式丰富多样，这为激发消费者的购买欲创造了多种便利途径。现代时尚的电视广告艺术片中，不乏各种各样的言语行为类别:
2. 1表述句(assertives)做出估计、判断、鉴定、赞许、非难等。这种表述型的广告直截了当地指出商品的特点和能给消费者带来的利益，在电视广告煤体中的使用极为频繁，可谓是最常见的广告言语行为。它常见于断言性广告和赞美性广告中。在断言性广告的广告词中，直接阐述自己的观念和希望，以此来影响受众的心理，并采用断定式的语句来框架整个广告。如大卫·奥格威最引以为豪的汽车广告:“当这辆新型的劳斯一莱斯汽车以时速60英里行驶时，最大的噪音发自车上的电子钟(At 60 miles an hourthe loudest noise in this new Rolls一Royce comes from the electricdock)”即为典型的断言型。
赞美性广告是在标题中直接地赞美、夸耀甚至炫耀广告中企业、商品、服务的特征、功能、有效性。特点是能在直接的赞美中让观众直接地明白广告中信息的优胜之处。例如下列可口可乐公司自1886年至20世纪90年代的广告标题:
1886年刚上市时的广告标题—“提神味美的新饮料”
1889年的广告标题—“味美爽口，醒脑提神”
1890年的广告标题—“可口可乐—令你精神爽朗，回味无穷!”
1907年的广告标题—“可口可乐，南方的圣水”
1923年的广告标题—“令人精神爽朗的时刻”;一“四季都会口渴”;
1944年的广告标题—“可口可乐，全球性的符号”
1953年的广告标题—“恢复您的精神”;—“好味道的标志”;—“真正清凉的饮品”
80年代的广告标题—“微笑的可口可乐”
90年代的广告标题—“如此感觉无与伦比”;—“挡不住的感觉”
2. 2指令句(directives)发出指令、实施权利、施加影响、劝告、任命等。这类广告往往在标题中提出建议，用平缓、礼貌、恭敬的言词来敦促人们采取行动，容易引起人们的注意，并产生兴趣。如“龙牡壮骨冲剂”建议家长:“别让孩子输在起跑线上噢”;“果珍”建议:
“冬天要喝热果珍”;“请喝可口可乐”，“享受可口可乐”;“有朋自远方来，喜乘三菱牌”。
此外，在林林总总的“斑”、“痘”广告中，就有一个幽默的佳作:“赶快下斑几不许痘留。”读来令人难忘，真是令人拍案叫绝，“快止痒、止痒快、痒快止!”这是三九皮炎平的广告，也给人深刻印象。这类建议式的指令性广告语的主要特点是运用情感因素，使广告和消费者之间的距离缩短，又因为告知了原因和理由，就很具有说服力和吸引力了。常用词汇如请、千万不要、让、应该、无论如何、来吧、试一试等。
2. 3承诺句(commissives)表示决心、做出允诺、保证、承担义务等等。一但您回得了康柏扩展服务，我们将在第1个工作日内给您的需求予以回复。并保证在第5个工作日内圆满为您解决问题。
上述的康柏台式机广告，是一则典型的承诺式广告。这种承诺式广告的特点是在标题中就向消费者承诺某种利益和好处。常用词汇:保证、免费、定能、优惠、美丽、气派、方便、减价、附赠等。再如劳斯莱斯公司的汽车广告:劳斯莱斯保用三年。已有了从东岸到西岸的经销网及零件站，在服务上不再有任何麻烦。
2. 4表情句(expressives)表示态度、情绪、宣布决定，报告经过等等。这类广告通常是传播者在一般陈述的前提下表示态度、宣泄情感来进一步加强语气，使广告语言获得一种张力，体现出传播者的坚定和自信。例如下图这则为宣传轼主(Regicide)乐队新专辑所拍摄的MTV 音乐电视广告，其中Q ( Question的部分)就是这类广告中的贺词型广告:
Q:首先祝贺你们成功发行与手术台还有新加坡乐队DEMI-SOR的SPLIT CD!
就主:谢谢，也谢谢“敲门”给就主和大家交流的机会。又如英国保诚人寿企业形象广告:
一对恩爱的夫妻执手走过七年风雨，有一晚临睡前，妻子问丈夫:“我们会不会一起死去，就像我们在同一时间结婚?”，看着妻子迷蒙的目光，丈夫楼紧了妻子，含笑深情地说:“你要先去天堂好好等着我，这样，你就不会看到死去的我了……”妻子闻言，楼紧丈夫，哭了!
这段绝不亚于经典爱情影片的感人对白，字字皆流淌出这对夫妻之间浓浓的爱意，此番情长被“保诚人寿”舒缓润浸消费者的心坎，之所以能打动消费者，源于忠贞的爱情和浪漫的结局。本无生命力的人寿产品由此而生出鲜活的灵魂，为“保诚人寿”注人了很强的品牌生命力。
情到深处自然浓。亲情、爱情、友情等情感言语行为的融人，不仅仅是让广告和产品拥有了生命力，更重要的是它能让消费者从中找到自己过去和现在的影子，激起产品和消费者之间的共鸣，由此建立起一个产品或品牌最重要的价值—顾客忠诚度;因此，广告语言本身也倍具说服力了。
2. 5陈述句(declarations)陈述观点，宣布决定，报告经过等等。这种陈述式广告多见于新闻性广告标题，以告知公众时效性信息为主要内容。例如:被大卫·奥格威称为他一生中
所写的最有效果的广告—波多黎各政府广告的标题:“现在波多黎各对新工业提供百分之百的免税”就属于陈述式的新闻性广告。这类形式的广告，为了加强其新奇性和可信性，把广告信息作新闻处理。采用这种广告语言的先决条件是，广告信息的本身必须具有新闻价值，必须是真实的、新的事物和事件的产生和发现。常用词汇有:新、最新、发现、推出、首次、目前、现在、消息等。另如下列两则电视广告:
新飞绿色通道服务活动新鲜出炉(新飞冰箱)
发现一个世外桃源(美国大陆航空公司)
此类广告语的主要特点就是采用新闻性标题，耸人听闻，以此来使消费者驻目;在成功地引起消费者注意，将产品特色转化为购买理由后，接下来的促销活动就顺理成章了。
结语广告语言具有平易、简洁、明了、生活化，可以营造一种亲切的、生活化氛围的语言特点。这个语言特点更适合一般消费者的接受心态，人们在惬意、生活化的语言环境中，会用一种轻松、毫无距离的感觉去接受和认可他们所关注的产品。因此，在以声音和画面为传播载体的电视广告中，广告语言更能散发其亲切、生活化基础上的亲近感。与其它文艺语体相比，广告语体的优点更多地体现在口头传播的方便性上;同时，也更能表达自我的宣泄从而促进产品个性的释放。而在更多的时候，广告需要利用广告言语行为来扩散广告的影响面，形成正向的口碑效应以强化广告自身的说服力。
浅析广告英语的语言特征 来源：作者：时间：2010-06-07 点击： 广告是企业宣传、促销产品的最常见而有效的方法,同时也是大众了解新产品、决定消费选择的主要渠道。我国正处于一个开放的时代,如何向国际社会树立企业形象、推销企业产品,英语广告起到了举足轻重的作用。本文拟从词汇特征( lexicalcharacteristics)、句法结构(syntactical construction)和修辞手段(rhetorical figure)等3个方面来论述广告英语的语言特征。 一、广告英语的词汇特征 由于受时间、篇幅、版面等因素限制,广告英语在用词上讲究简洁,力求用最简单、生动、形象的词语达到吸引与感染公众的目的。所以,广告英语的用词主要有以下几个特点。 (一)大量使用形容词及其比较级和最高级 为了推销产品,广告商难免要描写产品的性质及品质,对商品进行粉饰和美化,这自然需要使用大量的褒义形容词。据统计出现频率较高的是以下一些形容词: new, good, grea,t fine, fresh, delicious,idea,l specia,l beautifu,l fantastic, superb, magic, a-mazing, excellen,t perfec,t unique等[1]。如The cleanlook: It′s the fresh, natural look of cleanmake-up[2].这是美国大众化的化妆品Covergirl的广告,用了多个以自然与洁净为主题的形容词,不强调浓妆艳抹,使得产品显得平易近人,没有高不可攀的感觉。又如Sensuously smooth. Mysteriouslymellow. Glori-ously golden. Who can resist the magic ofCamasXOCognac[2]? XO是许多人都向往的。此广告一连串表示赞叹的副词和形容词使得该饮料的诱惑难以拒绝。 形容词的比较级和最高级出现的频率也较高。这是由于有比较才有鉴别,广告商总是要设法把自己的商品与同类的或以往的商品进行比较,如诺基亚手机的广告: Nokia, the easiest way to expressyourself[3]。 (二)广泛使用复合词、合成词 1.广告英语在词的组合上往往不受语法和词法限制,可以无限创新,大胆虚构,使语言更加新颖、别致[4],给人留下较深的印象,从而进一步加深人们对广告内容的记忆。如 OilofOlay(玉兰油)的广告: There′s rollup-your-sleeves-and-punch-the-day-lights-out-of-aging sleep[5]。又如America′s swing-a-way portable can opener. (一种开罐器)[2]2.许多用super-作前缀
广州大学学报(社会科学版) 第1卷第4期JO URN AL OF G U AN GZ HO U U NIV ERSITY V ol.1No.4 2002年4月(SOCIAL SCIE NCE ED ITIO N)Apr.,2002 浅谈广告语言的性别差异 高盈 (广州大学人文学院,广东广州510405) 摘要:本文以广告语言为研究对象,搜集整理了一些有代表性的广告语例,从个体因素和社会因素这两个角度对性别差异现象进行了分析,并就其成因做了一定的探讨。 关键词:广告语言;性别差异;言语爱好 中图分类号:G206.3文献标识码:A文章编号:1671-394X(2002)04-0025-04 语言作为一种社会现象,和人类社会有着紧密的联系。它对于社会全体成员来说是统一的,但是在人们实际运用语言的过程中,却会因各种因素而产生不同的变异。男性和女性在生理、心理和社会行为方式上所存在的巨大差异,必然影响到语言的运用。广告语言就体现了这种性别差异。而且,对于广告来说,语言是其灵魂,具有画龙点睛的作用。为了更好地介绍商品、引起消费者的注意、激发购买欲望,广告语言必须做到恰当而巧妙,能针对不同的消费对象,采用相应的语言策略。这其中的一个重要方面,就要求很好地利用语言的性别差异。本文试就广告语言中的性别差异现象谈一下自己的看法。 一个体因素引起的广告语言的性别差异 这里所讲的个体因素,主要是指两性言语爱好的差异。 广告创作关键的一点,是要紧紧抓住顾客的消费心理,设计不同的广告语言来迎合这种心理,以达到宣传产品、激发购买欲望的目的。所以,在广告文案创意过程中,研究男性顾客和女性顾客不同的言语爱好就显得尤为重要。影响两性言语爱好的因素一般包括以下几方面: 1.气质性格 一般认为,女性具有/阴柔0的气质特征,性格偏向于情绪型。她们内心温柔,情感细腻,对话语含义感受敏锐,喜欢柔美动听、友好礼貌、表情丰富的语词。比如女性商品的命名,就应符合/阴柔0的特征,如蜜雪儿(服装)、雅倩(化妆品)、夏士莲(洗发水)、柔依(口服液)、梦娜(丝袜)、柔爱(卫生巾)等等,所用的字词都给人一种柔顺、雅致的感觉。此外,女性在购物时易受情绪和他人看法的左右,在广告中多用一些情感词,如夸张、感叹以及表程度的副词,会很有感染力。比如现在十分流行的电视购物,在介绍商品(特别是女性商品)时,往往语气夸张,大量使用感叹词和程度副词,什么/好漂亮0、/非常非常有效0、/太神奇了耶0、/绝对超值0、/真的瘦了0,不胜枚举,虽然有时会显得有些做作,但的确能激起部分女性的购买欲望。 而男性具有/阳刚0的气质特征,性格偏向于理智型。对每一位男性来说,/男子汉0的称号绝对是一个很高的评价。商品能否增添或显现出/男子气0是他们购物时一定要考虑的问题。所以男性商品的命名也是有讲究的,比如:古龙(香水)、飞鹰(刀片)、七匹狼(服饰)、豪爵(摩托)、乔仕(衬衫),都意在突出男性的阳刚气质。广告词的设计也是如此,试看四川郎酒的广告: 天地之气男人品味精品郎酒精彩演绎)))精品郎酒必须在天宝洞中修炼 四年方可成品,其酒香纯美、宽厚,不上 头、不刮喉、不伤胃,确有胸怀天下之气 度。 /天地之气0、/男人品位0、/宽厚0、/胸怀天下之气度0几个词使郎酒广告顿显大气,给人一种雄 收稿日期:2001-10-25 作者简介:高盈(1977-),女,浙江嘉兴人,广州大学人文学院中文系硕士研究生,研究方向为言语交际及语言教学。
广告语言艺术浅析 一个美国企业家曾经说过：“办企业而不做广告，好像在黑暗中向女人做媚眼。”由此可见广告对于企业很重要。广告语言是广告的重要组成部分，在广告中是信息的主要载体。我国的广告事业自从八十年代以来，已经有了很大的进步，呈现出欣欣向荣的景象。而关于广告语言艺术的研究也应时而生，出现了一些优秀的论文，但数目不多，也不是很完善，有待我们作进一步的研究，从而推动我国的广告事业发展，促进企业繁荣。作为现代汉语不可缺少的一部分，广告语言艺术主要表现在以下四个方面：准确精练、生动形象、通俗易懂、标新立异。 一、准确精炼 准确精炼是由广告的创作原则提出的要求。广告要求准确地介绍所要打的广告。广告语言的准确精炼又可以从广告语言真实性、广告语言用词贴切、准确把握词语的意义、语言简洁四个方面来探讨。 1真实。真实是准确的前提。真实地反映所打广告的内容，是广告语言准确性的前提，离开了真实，就无准确可言。广告的生命在于真实，真实是产生说服力和感染力的基础，广告的美，在一定意义上来说就是真。不真实的的广告虽然可能凑效一时，但由于直接损害了消费者的利益，绝对不可能长期赢得信任，最终要落得个“门前冷落车马稀”的结局。例如：温州一家名叫云天楼美食园的餐饮店打出了“8元钱吃一只甲鱼”的广告。广告发布后，食客不断，然而进得店堂，却见里面有一牌子，上书：凡花8元钱吃一只甲鱼的，最低必须在此消费280元。广告一出，引来众多食客，看来抓住了顾客的心理，却是不折不扣的虚假广告。 广告的真实往往要借助于具体的语言表达。例如有两家酒店为抢生意招揽顾客，各自在门口贴出广告。前者称：“本店以信誉担保，出售的是一陈年佳酿，决不掺水。”后者则如是广告“本店素来出售的是掺水一成的陈年老酒，如有不愿掺水者，请预先说明，但饮后醉倒概与本店无涉。”结果，承认“掺水一成”的酒店生意要兴隆得多。同样是做广告，前者言过其实，让人难以相信，后者则客观地承认酒里掺水，从而巧妙而准确宣传了自己的商品，赢得了消费者的信赖。2．贴切。用词贴切是广告语言准确的第二个要求。所谓贴切是指广告文稿中，对广告的介绍和评价要恰到好处，既不要夸大，也不要缩小。广告中常见的夸张词语如：“最好的”，“最出名的”。虽然在一定程度上可能引起买主的注意，也能传达商品质量信息，但如果夸张过份，最终会引起人们怀疑。3．准确。准确地把握词语的意义，是广告语言准确性的第三个要求。有些广告词盲目追求时 髦，对一些“新潮”词语，还未弄清词义，就急于搬用，导致了广告语言失真而令人啼笑皆非。某报曾刊登过这样一则广告：“χχ歌舞团演出大型迷你之声晚会。”“迷你”一词在前几年很流行，于是出现了“迷你裙”、“迷你衫”。其实，“迷你”是英语minimun 一词的音译，它的意思是：同类中最小的，不是“迷住你”的意思。因此，“迷你”这个词用在这条广告中显然是张冠李戴了。4．简洁。广告语言要求简洁精炼是由于广告具有针对性决定的。企业打广告，主要是要引起注意（Attention），产生兴趣（Intertion），刺激要求(Disive)，激起购买欲望和行动(Action)。成功的广告往往能够在有限的时间和篇幅内，用最准确、最精炼的语言传达出最重要、最诱人的信息，从而最大限度地吸引公众的注意，激发人们够买的欲望。 根据记忆的特点，记忆的内容越少，记忆效果越好。从消费者的角度来看，要使他们记住该企业
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/2413089778.html, 浅谈如何提高学习英语的乐趣 作者：朱红萍 来源：《教育界》2012年第08期 【摘要】新目标英语《 Go for it 》注重学生的全面发展，教材内容联系社会生活，贴近 学生实际，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，表达规范，符合学习语言的认知规律。本文将从教学策略的运用，教学活动的参与以及教师个人素质的提升三个方面来浅谈如何让学生乐学英语，找到学习英语的兴趣和乐趣。 【关键词】教学策略教学活动教师素质 一、教学策略的运用，引导学生学习的兴趣 英语毕竟是一门外语，很多英语教师（包括我在内）经常把英语的教学看作是单一的机械的语言教学，教学方式及教学策略非常单一。其实只要用心去做，英语的教学也可以多姿多彩。如何选择恰当的教学策略，提高教学效率，培养学生的学习兴趣？这需要看教学对象和教学内容，不同的教学对象和教学内容可选择不同的教学策略。 （一）KWL教学策略 当教学的对象是具有一定的词汇量、能用英语来描述事情、表述自己的观点和见解的学生，而且教学内容具有一定的深度时，就可以选择这种教学方法。 首先，当教师为学生提供学习对象或任务时，教师并不是机械地、全盘地灌输给学生。KWL教学策略强调激发学生的积极性，让学生根据已有的知识水平和相关经历积极思考，努力回忆，用简单明了的单词、词组和句子罗列出已知信息。其次，信息分享之后，教师引导 学生进入第二个阶段——Wonder。让学生自己思考他们想要了解的信息、感兴趣的东西。这 就充分体现了学生个体的多样性及差异性，避免在教学上一刀切，从而满足不同学生的多样要求。 最后，教师通过多种教学手段如影像资料，图片及个人讲解将有关教学对象的信息完整、系统地展示给学生。学生通过学习将学到的信息罗列出来，这一过程称为Learn。在此基础上教师将会引导学生进入下一个较高层次的反馈过程，即“反思”。教师要求学生通过学习，积极思考，选择学习内容最吸引学生的东西进行思考，以文字的形式体现出来，并在班级上进行汇报，汇报的过程同时也是一个资源共享的过程。 （二）Pretest教学策略
广告语言的学问和魅力 当今社会，人们仿佛置身于广告的世界，时时受到广告的冲击和影响。成功的广告往往是艺术与科学的结合体，不但能给商家带来经济效益，而且也能给消费者以美的享受。 一、生活之树常青 1.通俗易懂型。即强调面向大众，通俗易懂。例如： 娃哈哈果奶的广告词“喝了娃哈哈，吃饭就是香”确是老少皆宜；“步步高复读机，学外语更容易”简单明了，打动人心。 2.间接暗示型。即不直接坦述，用间接语暗示。例如吉列刀片：“ 赠给你爽快的早晨。” 南方黑芝麻糊：“一股浓香，一缕温暖。” 3.感情倾诉型。即以缠绵轻松的词语，向消费者倾诉。如一家咖啡厅以“ 有空来坐坐”为广告词，虽然只是淡淡的一句，却温暖了许多人的心；“海尔，真诚到永远”以“真诚”之心从中国走向世界；美加净护手霜的广告词“放我的真心在你的手心”更是浓情蜜意；《人民保健报》的“你的健康，就是我的牵挂”，非常有亲和力，可以称得上是感情的倾诉，仿佛是慈爱的母亲对孩子的殷切关怀，给读者留下了深刻印象；联通的标志是一个中国结的形象，“情系中国结，联通四海心”是其广告语。广告语本身就充满了亲和力，巧妙地把自己的标志和品牌名称融入其中，自然贴切，反映了企业高人一筹的精神风貌和文化理念。 4.引经据典型。即巧妙引用古诗词，以古套今，以收奇效。具体而言，又分以下几种方式： （1）直接引用，一语双关。这类广告除了字面意思外，更重要的是借这些名句来宣传其中包含的商品名称。如： 惟有牡丹真国色，花开时节动京城。（牡丹电视） 葡萄美酒夜光杯。（西安紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯） 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒） （2）更换主题，巧妙嫁接。 即把名句加以改造，主要是为了强调商品名称。如： 春来江水绿如兰。（春兰空调）将“蓝”换成“兰”，强调了“春兰”这一商标名。
广告汉语的语言特点 现代世界可以说是一个广告的世界。随着市场竞争日趋激烈, 生产经营者殚精竭虑, 为赢得竞争优势, 占领市场, 不惜斥巨资利用各种媒体大打广告。而作为广告宣传的重要组成部分的广告语言文字------ 广告汉语, 经过长期发展, 因其所具有的特殊效用, 已逐渐从普通汉语中独立出来而发展成非规范化的
专用语言, 在词汇、句法、修辞等方面都表现出一定的特点。 一广告汉语的词汇特点作为传播信息的手段，广告语言要求真实准确、简洁生动、通俗易懂。因此与普通汉语相比，广告汉语有其独特的词汇特点。 （一）大量选择常用词广告为了达到广而告之的目的, 一般都使用简单常用的词汇。即选择使用频 率较高的词语来传达信息,
目的是便于人们理解和记忆。如： (1)牙好，胃口就好, 身体倍儿棒, 吃嘛嘛香! (牙膏广告) 这则知名的广告，由极常用的字词组成，简单明了又不乏情趣, 很适合百姓的大众口味。这也是广告家喻户晓，广为流传的重要因素。 (2)二十七平方米的房屋, 只需六点五公斤涂料, 用不了五元钱。（涂料广告）真诚朴实的话语让人
心动, 尽管用的全是普普通通的词语, 对于目前我国尚不富裕的人民群众来说, 却比那些辞藻华丽的广告语言更能打动人心。 （二）多用成语、俗语、诗词等广告的篇幅是短小的, 广告的时间是有限的, 为了让读者在少量的时间里获得更多的信息, 广告用语必须高度精炼, 而妥善运 用一些成语、俗语、诗词等往往可以收到言简意赅的效
果。 1.成语成语是我国古代语言中的精华，一般有着固定的含义, 而移花接木用于广告中, 往往能在“文不对意” 的错乱状态中, 造成一种幽默感。这样的广告语言人们喜闻乐见。如：(1) 天长地久, 蓝带啤酒。(蓝带啤酒广告) (2) 千里之行, 始于足下。（旅游鞋广告） （3）百闻不如一见。（电视机广告）
论广告英语的语言特点及翻译技巧 【摘要】随着经济全球化的快速发展，广告已成为当今市场必不可少的构成部分，甚至已经渗透到了现代生活的角角落落。广告英语作为广告行业的重要组成部分，经过长期发展已从普通英语中逐步独立出来，形成一种非规范化的、专业化的语言形式，具有重要的商业价值，以及拥有较高的语言欣赏价值与研究价值。基于此，本文在深入分析广告英语语言特点的基础上，着力探讨广告英语语言的翻译技巧。 【关键词】广告英语语言特点翻译技巧英语语言 一、前言 21世纪以来，全球经济一体化与市场竞争愈演愈烈，商品广告已成为企业开拓市场、促进销售、对外宣传的重要手段之一。与此同时，海量的商品广告在新兴媒体中的出现，也使其成为广大消费者获得商品信息的重要来源之一。美国著名的广告设计师D.Ogilvy认为，成功的广告语可以创造出一则广告的80%利润；也有部分广告设计者认为，广告词在整个广告中占据着50%—70%的力量。由此可见，广告语言在广告领域中的重要性。 广告语言作为商品信息传播的一种重要手段，历经长期发展之后，逐渐在用词、修辞以及句法等方面形成了具有自己别具一格的特色。了解这一系列特点，对激发我国广告设计者的创作灵感、启发英语广告翻译人员的发散思维等有着不可替代的功能与
作用。同时，深入探析广告英语的语言特点及翻译技巧，还能够实现汉译广告向英语原文广告的转变，大幅提升广告的说服力、感召力以及艺术魅力，有助于我国进一步引进国外的先进技术及了解国际新产品，有利于我国的名优产品占据国际市场等等。 二、广告英语的语言特点 1.词汇特点。广告的基本特征就是在特定空间内表达出尽可能丰富的商品信息，以此实现广告效益的最大化。这就使得简明扼要的常用英语词汇成为了广告英语语言的突出特点，简约别致的英语广告不但能够让受众过目不忘，而且具有烘托气氛与突出主题的重要功能。 2.语法特点。广告英语语言的语法特点主要表现在两方面，一方面在于精炼简短，能够给人独特新颖、过目不忘且朗朗上口的感受。比如，飘柔洗发水所用的广告“Start A head”，即成功的道路，需要从头开始。这种广告英语语言不但简单明了，而且充满寓意，能够给受众留下深刻的印象，非常易于牢记。另一方面则惯于应用祈使句。祈使句因具有强烈的感召力，所以深受诸多广告商的追捧与青睐。广告语言通常比较大众化与口语化，且为了给广大受众留下最为深刻的印象，多数广告商会绞尽脑汁设计出更具吸引力与商业价值的广告语，以此充分发挥宣传产品的功能，而祈使句本身所具有的独特风格，通常更易于被广告商应用到广告语之中。 3.修辞特点。修辞能够让语言表达更为准确与生动，属于一
浅谈广告对生活的影响 广告在商品发达的今天成为生活的一部分。每天走在路上，车站、公共汽车、地铁站等无不充斥着广告。即使在家中，当你看报，看杂志或打开电视时，各种各样的广告向你扑面而来。广告在我们生活中已是不可少了的。创意独特的广告令人赏心悦目，增加生活情趣；如实反映产品的广告令观众在购买产品时对产品有更深的认识。但那些虚假、缺乏创意的广告却令人反感。 创意独特的，真实的广告使观众增加生活情趣。像某菲林广告中拍摄生活一些难忘、开心的时刻，这些照片中既有恋人分开依依不舍或一家人生活温馨的一刻，也有生活中常见的出洋相的一刻。这些广告立刻勾起人们对往事的回忆，或分离的愁，或生活的乐，甚至想起某一次出洋相的尴尬……还记得某一牙膏广告吗？小女孩对后母的抗拒，刁难最终都被后母的温柔、体贴所化解。我认识一对有相似经历的母女，她们说，每当看到这个广告，总令她们热泪盈眶，这是她们真实的生活啊。有一个卡通人物当主角的电脑广告诙谐幽默，每次看到都令我忍俊不禁……有创意，好的广告令生活增添无限乐趣，是生活中不可缺少的一部分。 那些缺乏创意的广告令人反感。某些广告毫无创意，只是将产品名称、作用在电视上连续读几次，这些广告令人心情烦躁，令单调的生活变得更单调。 虚假的广告给生活带来不便。许多药品广告虚假，夸大作用。消费者若轻信这类广告，不但浪费金钱，而且往往会耽误治疗，加重病情，令生活带来诸多不便，甚至会令受骗消费者感到生活中充满欺骗、奸诈。 生活中需要广告，试想若没有了广告，你在商场挑选货品时，琳琅满目的产品你该如何挑选呢？有创意的广告能令你暂时扫除烦躁，有趣的广告亦能令生活单调的你会心一笑。虽然偶尔轻信虚假的广告会扰乱了你的生活，你的计划，但只要小心谨慎是可以避免这种情况的。总的来说，广告对生活有好的影响的。 在广告无所不在愈发细致入微的今天，我们看到了它对现代人生活方式和价值观念的巨大影响，也同样看见了这种影响的美好和隐患。虽然如何使广告业和广告传播朝着健康的方向发展并不是今天我要探讨的问题，但它却是我们所有广告人所有社会人都要深思的问题。在努力创造企业经济效益的同时，创造更
广告语言的修辞艺术 众所周知，广告与语言有密不可分的关系。语言既是广告的表现载体，又可构成广告本身。语言在广告中应用效果可以决定广告的成败与否。正如林乐腾说：“广告语言是广告的灵魂，没有广告语言，广告不能成为广告（图案广告除外）。”本文主要从修辞手法在广告语中的表达效果进行分类讨论。 一、加深企业、商品印象的修辞手法 凡是做广告，要达到的第一效果就是让受众记住企业或商品的名称，同时还要树立企业或商品的形象，为体现树立形象的重要性，还有专门的形象广告。用于这方面的修辞手法大体有如下一些。 1.镶嵌 把词语拆开，镶进别的字，或把特定的词句有规则地暗嵌在别的语句中，或把词拆开交错搭配的修辞方式叫镶嵌。广告语言的镶嵌，一般是镶嵌企业或商标的名称。如： (1)中意冰箱，人人中意。（“中意冰箱”的路牌广告用语“中意”是形容词） “中意”一般是表心理活动的动词，有“看中并满意”的意思，将它嵌在广告语中，正好与“中意冰箱”的“中意”这个名称相吻合。 (2)盛在品质，多在万家。（成都盛多燃器具有限公司的广告用语） 上例巧妙地将品牌“盛多”二字镶在两句的开头，形成了“鹤顶格”的镶嵌。将“盛多”这一品牌的产品与质量好，用户多联系了起来。两句联起来，又揭示了产品质量高低与用户多少的辩证关系——质量高则用户多，用户多则说明质量高。 2.双关 双关是依据语言环境的帮助，利用语音或语义上的联系，有意使语句同时兼有表里两种意思，“言在此而意在彼”。广告中用双关修辞手法的例子是很多的。如： (3)四十年风尘岁月，“中华”在我心中。（中华牙膏广告用语） 中华牙膏是中国老字牌牙膏，如今牙膏间的竞争很激烈，中华牙膏就得有自己特有的广告形象进行竞争。“‘中华’在我心中”：“中华”既是商品名称，又是汉民族的代称，因此，这句广告语有表里两层意思。 (4)谁能“惩治腐败”？（新飞牌电冰箱广告词）
英语教师的教学语言的魅力 楼主发表于：2009-09-18 00:00来源于： 随着新课程教学改革的不断深入和发展，在英语课堂上用英语组织教学已经成为非常普遍和自然的事情，充斥汉语的状况已不复存在。正确地使用英语组织课堂教学，有利于 形成浓厚的语言氛围，提高学生的学习积极性，在没有翻译程序的环境中，学生在真实的 语言环境中能将英语和客观事物直接联系起来，同时也有利于提高学生运用英语进行交际 的能力。 一、根据学生的语言知识水平和认知特点，遵循循序渐进的原则 结合学生的实际水平年，由浅入深，由简到繁，由易到难地使用课堂用语，可以使英语课 堂用语与学生的认知发展融为一体。要避免随意性，根据学生的语言知识水平和认知特点，确定课堂用语的使用。这样，不仅可以使学生巩固旧知识，而且可以帮助学生加深理解和 灵活运用新学到的知识。随着学生语言能力的不断提高以及教学课程的延续，课堂用语应 循序渐进地增加难度，增添新的内容，使课堂永远充满吸引力，不断激发学生的兴趣和热情。 二、坚持实用性原则 用英语组织教学，使师生之间用英语进行交流，这是真实的交际。。因此，从初一年级开 始就要鼓励学生大胆开口说英语，并使他们养成习惯，产生师生共同活动的效果。在初一 学年，教师应使用一些较简单和易懂的课堂用语，如：Good morning Class. Class begins. Good. Very good. Right or wrong? Yes or no?随着学生语言水平的不断提高，教师应根 据情况连续地自然而流畅地使用课堂用语。如：Please turn to page… Come up to the bla ckboard, please! Make sentences after the given model. Try to tell the story in your own words. Let’s have a general review of what we have learned so far… 教师应注意使用英语的节奏，尽量用正常的语速，要培养学生只听教师说一遍就能回答的 好习惯。如果教师担心学生听不懂，有意放慢语速、节奏，甚至把问题重复过多，不但影 响学生正常的听力反应，而且还容易使学生产生厌烦情绪，不利于交际活动正常的进行。 这样通过长期使用课堂用语，学生运用英语进行交际的能力必定会有较大的提高，同时学 生的学习兴趣也会不断增加。 三、尽可能多地使用英语 使用课堂用语一定要持之以恒，坚持到底，切不可半途而废。在课堂上凡能用英语表达的 并估计学生基本能理解的东西，应尽量用英语表达。用英语教英语是从交际的角度来要求的，因此必须以学生能听懂为标准。为此，教师可配以表情、手势、简笔画，并尽可能使 用学过的英语来解释或介绍新授内容，以降低语言难度。要力戒将英语课堂用语译成汉语，因为使用英语组织教学的目的就是让学生尽可能多地接触英语。有些英语教师常常说出一
随着我国经济体制改革的深入和社会主义市场经济的确立与发展对外经济交往日益频繁出口广告逐渐发展成为企业促进出口销售、开拓海外市场的一个主要手段。相应地，外国广告的大量涌入也使之成为我国企业和消费者获取商品经济信息的重要来源。如何恰如其分地运用和理解广告英语以实现广告的目的，已是摆在进出口商、广告人员及广大消费者面前的一个现实问题。 广告英语文体的语言特点 1．广告英语的词汇特点 广告英语的词汇丰富多彩，但每一个词的选择与使用都服务于“推销商品”这一最终目的，因此它们往往具备鼓动性和感染力。归纳起来主要表现如下： ●形容词及其比较级、最高级的使用。例如：Famous world－wide gourmet cuisine．Excellent daily specials and mouthwatering desserts．（世界著名的美食烹调。精美的美日特色饭菜和令人垂涎的点心。）Tasters richer…… mellower……more satisfying．（口味更浓……更醇……更令人满意。） ●创造新词、怪词以引起新奇感，突出产品的新、奇、特，满足消费者追求新潮、标榜个性的心理。例如：For twogether the ultimate all inclusive one price sunkissed holiday．（两人共度一个阳光灿烂的假日，一切费用均包括在单人价格之内。）twogether 取自together之音，又取“两人”之意比together更形象，倍添情趣。 ●词汇的重复。词汇的重复是一种常用的技巧，可以起强调、渲染的作用，而这恰恰是广告语言所要追求的效果。例如：Easy to use easy to clean easy to assemble．日光牌简便烧烤架广告 ●使用缩略词和复合词以节省广告篇幅。广告写作中常尽可能缩短篇幅，以降低成本。缩略词和复合词的使用比比皆是。例如：Where to leave your troubles when you fly JAL． 乘坐日航班机，一路无忧。JAL是Japan Airlines的缩写形式。 ●“雅”语、“俗”语平分天下，色彩缤纷。例如：The home of your dreams awaits you behind this door．Whether your taste be a country manor estate or a penthouse in the sky you will find the following pages filled with the worlds’ most elegant residences．（打开门，等着您的就是梦寐以求的家。无论您想要一座乡间宅第，或者是一间摩天大楼的顶屋，翻开下面几页就可以看到世界上最美的住宅，供您挑选。）广告中的await，be，manor elegant，residence都是正是场合下才使用的“雅”语词汇，它们在这里代替了“俗语”的wait，is，house，nice，place。
浅谈广告语言的魅力 摘要：生活中的美无处不在，在信息高速发展，市场经济竞争日益激烈的今天，广告已作为一种艺术悄悄地走进了人们的视野，充斥着我们生活的每个角落。汉语言的博大精深，使广告语言更加有新意，更加生动，更有形象感，同时加强了广告的表达效果，强化了广告语言的艺术魅力。 关键词：广告语；词语的锤炼；语音；联系的美学 广告是一种特殊的文体，是一门用语言说服人的艺术。广告语言作为广告信息的主要载体在广告中处于核心地位，是吸引消费者、推销产品的重要手段，众多给人们留下深刻印象的广告中，其广告语无不是千锤百炼、精益求精的结果，如著名的雀巢咖啡的广告语：“味道好极了！”,语言貌似普通，却抓住了消费者对咖啡口味的诉求，对雀巢咖啡的推广起到了重要的作用，这就是广告语言的魅力所在。 一.情感渲染 语言文字是广告传播最常用的手段之一，只有在广告用语上精心研究，使之独具特色，富有魅力，方会引人关注，激发人们的购买欲望。近年来，贵阳南明老干妈风味食品有限责任公司推出的油制辣椒风行一时，“老干妈”甚至成了部分人口中麻辣酱的代名词。“老干妈”这个品牌创意看似平淡，但颇具匠心，“老”是我国辈分的表示，是亲切的昵称，“老干妈”三个字给人亲切，值得信赖的印象，作为一个民间风味调味品的名称是十分恰当的。
二．创意 一句好的广告语在广告活动中通常还能给客户带来引领先机、事半功倍的效果。同时也是企业形象定位、平面、影视广告立意的基础，能起到画龙点晴的作用。IBM的广告词“无论是一小步，还是一大步，总是带动世界的脚步”，巧妙地把IBM公司日日进步，带领世界电脑行业前进的形象，用谦虚的姿态巧妙地表现出来，不知不觉中让消费者接受了。 三．语音 汉语中，语音是语言的物质外壳，广告语言也是用语音的形式来表达语言的意义，要想提高广告效果，还需要对广告语言的语音方面进行修饰。 我国历来都讲究语言的形式美，包括形体美和语音美。语音美也是广告语言美丽的一种表现。汉语语音中平仄相间，有高有低，有强有弱，能产生一种音乐旋律式的和谐之美。 ⑴广告语作为一种语言的艺术也经常采用平仄相互协调的手法，使得一句之中平仄交替出现，上下句之间平仄相对出现，使得广告语声音抑扬顿挫、高低起伏，极富节奏感，具有一种高低抑扬顿挫的声律美。例如：“维维豆奶，欢乐开怀”这则广告就有意识地将广告内部各自的声调安排得错落有致，形成了“平平仄仄，仄仄平平”的格式，使广告语言一句内平仄交错，两句之中平仄相对，使得音节整体上跌宕起伏，具有抑扬变化的节奏感。 ⑵利用叠音重字也是造成广告特殊印象效果的有效修辞手段，凭
浅谈兴趣与英语教学 发表时间：2010-10-28T09:56:41.780Z 来源：《现代教育教研》2010年第9期供稿作者：夏光线[导读] 我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。夏光线（长春市汽车产业开发区泡子沿学校吉林长春130000）【摘要】兴趣是最好的老师，在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，向学好英语迈进，提高英语教 学的效果。 【关键词】兴趣；英语教学；效果 兴趣是一种直接推动学生学习进步的内在动力。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在英语教学过程中，只有从实际出发，才能调动学生学习英语的主观能动性，向学好英语迈进，提高英语教学的效果。 1．古今中外兴趣问题不容忽视 我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见，兴趣是最好的老师，也是使学生能持之以恒地学习的“源动力”，没有兴趣就没有求知欲。兴趣的基础在于需要，对需要的满足就是成功，这种满足又会产生新的需要，即产生新的兴趣。对于学生来说，这种兴趣就是学习的积极性，学习的动力，这就是求知欲。 前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“促进学生发展的起点就是激发学生的学习兴趣，精心保持和培养学生发自内心的学习愿望和由此萌发出来的学习上的自尊心和自信心。”因此，英语教学中能否激发学生的兴趣，提高学生的记忆效果，无疑是教学成败的关键。古今中外对于兴趣与学习之间关系的看法是一致的，统一的。 2．如何激发学生学习兴趣 2．1 良好的师生关系。 要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云：“亲其师而信其道”，可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。 作为老师，应当公正地对待每个学生，尤其是差生。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价，这样他才会对这位老师产生好感，有兴趣，才能以正常的健康心理投入到学习中去。了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生，体贴学生的老师，学生同样也会尊重他，喜欢他，这样才能形成良性的师生关系。也是教好英语，学好英语的基础。 2．2 运用新的教学观念。 传统的英语教学强调语法知识的掌握，过分强调学生的语音和语调。如果我们仍然沿用这些老的教学方法，对于系统知识比较薄弱的学生来讲，无疑会扼杀他们学英语的积极性。 新的教学理念认为，英语是一种交际工具，而不仅仅是语言知识。目前进行教学改革的重点就是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养;强调教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，所有的教学改革都要建立在现状之上，要以一种学生可以接受的方式和步伐推进。中学的学生而言，在教学中首先应该鼓励其开口交谈，你说，我懂了，达到交流的目的即可。让学生每上一节课，都有收获，尤其是提高切合实际的口语交际能力。在教学过程中，很多学生对语法知识不感兴趣，而一旦学一些简单易学的口语表达就兴趣十足，我们可以抓住学生的这一特点，循序渐进，逐步建立学生对英语的兴趣。再由浅入深，教授学生根生层次的英语语言知识。 2．3 让课堂变得丰富而精彩。 学过英语的人都还记得Martin Luther King和他那精彩的演讲“I Have a Dream”，为什么？因为这段演讲饱含深情，并具有浓厚的感情色彩和时代背景，是很丰富的。如果在课堂上让学生观看这段演讲的录像，Martin Luther King炯炯的目光、铿锵的语言，还有会场上人群的呼声掌声，都将深深地震撼同学们的心灵，激起学生了解Martin Luther King的生平经历，以及当时美国历史的欲望。在此学习动机的支配下，学生在整堂课过程中会积极思考，踊跃发言，对于这片经典的课文以及语句也会产生很深的印象。 再如当学习课文“The Olympic Games”时，我把回顾奥运百年以及1948年伦敦奥运会和汉城、亚特兰大、悉尼奥运会的剪辑镜头，放给学生看，射箭的方式点燃火炬、“hand in hand”音乐的动人旋律再加上联系中国申办奥运的艰辛历程和成功的喜悦，都会使学生激动和兴奋。一堂课后，需要掌握的语言项目都内化成了学生的能力，达到了教学效果。同时课堂变得轻松而愉快对于教与学来说都重新登上了一定的高度。 2．3 丰富多彩的课外活动。 要激发学生的兴趣，可以在课下组织一些有益的活动，来增加学生对英语的兴趣。如校园英语问好，英语主题班会，举办英语沙龙、英语角。在圣诞节可以组织学生扮演圣诞树、圣诞老人，举办圣诞晚会，欢唱圣诞歌曲;到教师节、母亲节时组织学生制作一些小礼物，对老师、母亲用英语说一句最想说的话。这样，可以在潜移默化中让学生感觉到另一种语言、另一种文化的魅力，产生学习英语的良好愿望。英语游戏，是课外最受学生欢迎的活动之一。游戏的形式不胜枚举，只要老师多动脑筋，或者启发学生开动脑筋，编出一些实用有趣的游戏是很有意义的。此外，开展英语竞赛，举行英语晚会，英语诗朗诵，英语演讲比赛，英语讲座，开辟英语角，出英语墙报等等，都是英语课外活动的很好形式。 开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识，开阔视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣，增强语言实践机会。课外活动的形式要灵活多样，学生可以根据自己个人的兴趣爱好，有选择地，自由地学习和锻炼。 总之，兴趣问题是英语教学中的首要问题，“兴趣是学习之母”，一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣，把英语课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在学中乐，在乐中学，全面提高英语教与学的质量，努力提高英语的教学效果。参考文献 [1] 教育部《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》。
论英语广告的语言特点及翻译技巧 摘要：文章从词法、句法及修辞三个方面分析英语广告的语言特点；并针对广告语言特点，总结了英语广告的翻译技巧。 关键词：英语广告语言特点翻译 英语广告――种极具感召力和表现力的大众传播手段，已经渗透到人们生活的各个方面。为给产品营造新颖、与众不同的形象，广告商们在广告用语上不仅注重遣词造句，采用大量富有强调意义的流行新词和标语，而且运用能够增添广告原文美感的多种修辞手法，进而大大刺激了消费行为。譬如,孩子们所喜爱的Mars牌巧克力的广告语：A Mars a day keeps you work, rest and play. 此广告语采用day 与play的押韵，并且仿拟人们所熟知的谚语“An apple a day keeps the doctor away.”，自然地拉近了产品与消费者的距离，让孩子们乃至大人们顿时对Mars产生了好奇心和好感。当然，英语广告的语言特点及魅力远不止这些。以下，文章便分别介绍其词法、句法及修辞特点，进而介绍其翻译技巧。 一.广告英语语言特点
㈠广告英语词法特点 广告英语与普通英语有着较大区别。一般来说，广告英语常采用出现频率较高的名词、形容词、复合词及一些新造词，使行文简洁生动形象并且富有感染力。具体表现在： 1.选用简明易懂常用词，以求言简意明。 广告用语必须通俗易懂，使读者尽快得到信息。以下是一则英语广告： Bitter pursuit，sweet taste.（咖啡广告） 苦苦的追求，甜甜的享受。 这里的Bitter，sweet，两词简洁明了，并且形成了强烈的对比。即客观描述了产品特性，又勾起了人们对产品的无限回味和遐想，不经意间垂涎三尺。 2.模拟造新词，以激起消费者的注意与好奇心。 为使广告英语的语言生动活泼，进而引起顾客感知而达到促销目的，广告英语的另一重要特点就是创造新词。 （1）创造合成词，使本来需要一句话表达的意思用一个词来表示，如： Surefit shoe Ltd 舒飞鞋业有限公司 Surefit在这里就是一个生造的合成词，使人一下子就联想到了Surely fit your feet.(一定合您的脚)，自然穿上便可让您“舒舒服服地飞了”。 （2）突破语言常规错拼，以增添广告英语的魅力。
广告英语的语言特点及翻译的技巧 关于广告英语的语言特点及翻译的技巧 一、前言 21世纪以来，全球经济一体化与市场竞争愈演愈烈，商品广告 已成为企业开拓市场、促进销售、对外宣传的重要手段之一。与此 同时，海量的商品广告在新兴媒体中的出现，也使其成为广大消费 者获得商品信息的重要来源之一。美国著名的广告设计师D.Ogilvy 认为，成功的广告语可以创造出一则广告的80%利润；也有部分广 告设计者认为，广告词在整个广告中占据着50%—70%的力量。由此 可见，广告语言在广告领域中的重要性。 二、广告英语的语言特点 1.词汇特点。广告的基本特征就是在特定空间内表达出尽可能丰富的商品信息，以此实现广告效益的最大化。这就使得简明扼要的 常用英语词汇成为了广告英语语言的突出特点，简约别致的英语广 告不但能够让受众过目不忘，而且具有烘托气氛与突出主题的重要 功能。 2.语法特点。广告英语语言的语法特点主要表现在两方面，一方面在于精炼简短，能够给人独特新颖、过目不忘且朗朗上口的感受。比如，飘柔洗发水所用的广告“StartAhead”，即成功的道路，需 要从头开始。这种广告英语语言不但简单明了，而且充满寓意，能 够给受众留下深刻的印象，非常易于牢记。另一方面则惯于应用祈 使句。祈使句因具有强烈的感召力，所以深受诸多广告商的追捧与 青睐。广告语言通常比较大众化与口语化，且为了给广大受众留下 最为深刻的印象，多数广告商会绞尽脑汁设计出更具吸引力与商业 价值的广告语，以此充分发挥宣传产品的功能，而祈使句本身所具 有的独特风格，通常更易于被广告商应用到广告语之中。
3.修辞特点。修辞能够让语言表达更为准确与生动，属于一种重要的文字运用手法，同时也是促使文字表达内容给人留下深刻印象 的重要手段。从某种程度上讲，修辞运用到位可以发挥事半功倍的 价值与成效，特别是将修辞引用到广告英语之中，不但可以增强广 告的感染力与艺术价值，而且能够最大程度带动相关经济效益。综 合当前广告英语语言的应用不难发现，广告英语语言常用排比、拟人、押韵、反复等修辞手法。其中，排比修辞在广告英语语言中的 应用，具有增强文字语势、加深产品印象的重要功能；拟人修辞在 广告英语语言中的应用，具有增强产品生命力、促使产品拟人化的 作用；押韵修辞在广告英语语言中的应用，具有增强广告节奏感与 韵律感的功能；反复修辞手法在广告英语语言中的应用，则能够通 过某一词或者词组的重复给人以强烈的刺激与深刻的印象，具有强 化广告效果的功能等等。 三、广告英语的翻译技巧 1.重视语言文化差异。广告英语语言要实现最佳效果，不但需要对原文特征进行再现，而且要综合考虑中西方语言文化之间的差异 因素。不同民族的语言文化也有很大不同，而中西方文化不管是在 审美、心理与伦理方面，还是在风土人情等方面都有着巨大的差别。因此，我们在翻译广告英语过程中，必须高度重视语言文化之间的 差异。广告翻译更为注重实际效果，因而为了达到与英语原文同等的.感染力与表现力，应当对语言文化之间的差异进行科学合理的改 动与调整，适时的进行删词、增词或者对句式结构进行调整等。 3.挖掘汉语语言优势。在翻译广告英语语言过程中，如果能够充分挖掘与发挥汉语语言的优势，则能够使得翻译效果更为明显。尤 其是四字结构作为汉语语言的重要特色之一，其本身所具有的简洁 有力、节奏感强、整齐对称等特征，正好与广告英语语言力求精简 的用词特征相一致。因此，充分发挥包括四字成语在内的汉语优势，不但能够再现广告英语原文的意蕴，而且可以增加广告的艺术魅力 与商业价值。
浅谈广告语言的说服力 【论文关键词】广告语言说服力言语行为理论 【论文摘要】目前，广告媒体形式多种多样，而电视广告却独占鳌头。电视广告受青睐主要是因为随着电视的普及，其传播迅速、形象生动、观赏性强、经济效益较高、受众面大等优势日益显著。作为凝聚视听各种元素于一身的电视广告呈现给人们的是极强的视觉、听觉、品牌、价值冲击力，并在极短的时间内通过声音与画面给人们留下及其深刻的印象;此外，广告语言本身的实用价值也不可小觑。在此，本文拟在论述言语行为理论与广告语言关系的基础上，讨论广告言语行为的不同分类，进而探讨电视广告艺术片中言语行为的说服力。 引言广告语言是人们用说话的方式讲述出来的语言。广告语言的研究，一直是语用学研究的一个热点问题，其尤为言语行为理论研究者所关注。20世纪90年代以来，巴氏耶关于体裁分析中商业广告语体研究所揭示出的文化差异现象，对于扩大语用学对商业交际模式研究的影响起了很大的推动作用，引起了语言学界的积极反响，成为语用学跨学科、应用型研究的一个新的生长点。 1关于言语行为理论 言语行为理论认为人们在以言行事。言语取效不仅是文字句法的语义问题，而且还涉及到语用问题。因此，言语行为理论已成为当今语用学的重要内容之一其来源于以下假设:人类交际的基本单位不是句子或其他任何表达手段，而是完成一定的行为。比如:陈述、请求、命令、提问、道歉、祝贺等行为。言语行为的特点是说话人通过说一句话或者若干句话来执行一个或者若干个上面列举的行为，而且，这些行为的实现还可能给听者带来某些后果。J, L. Austin认为，说任何一句话时，人们同时要完成三种行为:言内行为(thelocutionary act)、言外行为(the illocutionary act )、言后行为(the perlocutionary act)。 言外行为是通过一定的话语形式，通过协定的步骤与协定的力而取得效果，所以言外行为是协定的(conventional )。而言后行为依赖于语境，不一定通过话语本身就能取得，因此是不确定的。由于“言内行为”属于语言体系的范围，“言后行为”本身又不是语言行动，而且听者的反应也不是一个语言过程，而是复杂的心理过程，所以语言学家过去不大讨论“言后行为”，而把注意力集中在“言外行为”上。J. L. Austin把言外行为分为五类:即，判定语( verdictives )、裁定语(exercitives )、承诺语( commissives )、阐述语( expositives)和行为语(behabitives )。后来，Searle批评了这一分类，把言外行为分为“新五类”:即，表述句(assertives )、指令句(di-rectives)、承诺句(commissives )、表情句(expressives)和陈述句(de-clarations )。 J.L. Austin的言语行为理论创立后立即引出了大量哲学论述。其中美国学者J. R. Searle 的影响最大，他将言语系统化，阐述了言语行为的原则和分类标准，提出了间接言语行为(indirectspeech act)这一特殊的言语行为类型。正是通过他的努力，才使言语行为理论成为当今语用学的一个重要组成部分。