四年级语文上册(春联、歇后语、对对子)复习资料
一、春联
1、描绘美丽春光：
【又是一年芳草绿，依然十里杏花红】【春草满庭吐秀，百花遍地飘香】
【绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年】【风拂千条柳，雨润万朵花】【春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳】
2、展现祖国景象：
【春回大地千山秀，日照神州百业兴】【祖国与天地同寿，江山同日月争辉】
【山河增秀色，大地沐春晖】【神州有天皆丽日，祖国无处不春风】
【山美水美春光美，人新事新时代新】
3、歌颂美好生活：
【勤劳门第春光好，和睦人家幸福多】【劳动门第春常在，勤俭人家庆有余】
4、表达美好祝愿：
【梅开春烂漫，竹报岁平安】【喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯】
二、歇后语
竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一青（清）二白擀面杖吹火——一窍不通
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心孔夫子搬家——尽是书（输）丈二的和尚——摸不着头脑骑驴看唱本——走着瞧
芝麻开花——节节高泥菩萨过河——自身难保
哑巴吃黄连——有苦说不出姜太公钓鱼——愿者上钩
狗拿耗子——多管闲事王婆卖瓜——自卖自夸
瞎子点灯——白费蜡外甥打灯笼——照舅（旧）
兔子尾巴——长不了做一天和尚撞一天钟——得过且过
三、对对子
云—雾雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳骤雨—暴风花—草蝶—蜂蓝天—碧野万紫—千红电闪—雷鸣桃—李柳—杨山清—水秀鸟语—花香月下—花前来—往去—回蓝天—白云青山—绿水明月—清风沉—浮明—暗莺歌—燕舞春花—秋月花好—月圆天涯—海角书山—学海架桥—铺路生根—发芽笑语—欢歌波翻—浪涌名山—大川流水—高山盛夏—寒冬龙飞—凤舞眉飞—色舞龙腾—虎跃欢天—喜地眉开—眼笑天高—云淡风和—日丽红花—绿叶酷热—严寒桃红—柳绿地北—天南月明—星稀山清—水秀雄鸡高唱—蛟龙低吟年年如意—岁岁吉祥
苏教版小学语文四年级上册春联教案教学设计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《春联》（第二课时）教案 孙璨 教学目标： 1.通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。 2.激发学生热爱学习的情趣，提高学生的学习积极性。 教学重难点： 1.理解文中五副春联的意思。 2.了解春联的特点：内容美、对仗美、声律美。 一、故事导入 同学们，你们喜欢听故事吗（ 喜欢）我先给你们讲一个故事。 从前，有位读书人。他家门前有一片财主的竹林。春节时，他写了一副对联，贴在自家的大门上，上联是“门对千颗竹”，下联是“家藏万卷书”。财主看了心中不服，夜里就把自家屋后这一片竹子拦腰截断，竹子变短了，心想，这下看你怎么写。第二天，这位读书人见此情景就将上下联各添了一个字，变成“门对千颗竹短，家藏万卷书长”。财主看了非常生气，到了夜里，干脆把屋后的竹子连根刨掉了。便暗自得意，这次看你还有什么能耐。这位读书人第二天看见后又将上下联各添了一个字，变成“门对千竿竹短命，家藏万卷书长”。请你们想想，这位读书人在下联的结尾处加上了什么字呢？先想一想，不回答。 同学们，春节的时候，家家都要张贴对联，这种对联，我们又叫做——春联。一起读课题——春联。咱们学习完这一课，同学们有了春联的相关知识，相信同学们一定能把下联的这个字想出来。 二、新课讲授 （一）活动一：初步感知春联内容 1.请同学们自由朗读第一自然段。用“——”画出你读到的四副春联，用“~~~~”画出这些春联所描绘的内容。 2.同桌合作，一人读春联的内容，一人读春联，把这段话连起来读一读。 有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。 有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。 有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。 更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。 诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 （二）活动二：读春联，谈感受 这些都是作者的感受，你有什么感受呢现在，请你再读一读这四副春联，然后用这样的句式来说一说。读“，”这副春联，我
苏教版语文四年级上册第七单元第24课《春联》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共23题；共110分) 1. （3分）请按要求把拼音送到房子里。 e j mie qün ui b yu t ing ying ri 声母韵母音节 ________________________ 2. （3分）根据多音字的读音将词语归类。（填序号） （1）①塞子②边塞③塞外④把窟窿塞住⑤软木塞⑥要塞 塞：A．sāi ________ B．sài________ （2）①屏风②屏弃③屏障④孔雀开屏⑤屏息⑥屏气 屏：A．bǐng________．B píng________ （3）①成为②因为③为首④认为⑤为难⑥为何⑦有为⑧事在人为⑨为人民服务 为:A．wéi ________ B．wèi ________ 3. （9分）(2014·广州模拟) 根据所给的信息，写出相关的答案。 ①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。季节：________ ②“岁寒三友”植物名称：________、________、________
③“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”事件的主人公：________ ④“史家之绝唱，无韵之离骚。”作品：________ ⑤欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。“西子”指：________ ⑥对联：三台奎曜临南越，八座文星拱北辰。省份：________ 对联：舟系洞庭世上疮痍空有泪，魂归洛水人间改换已无诗。省份：________ 4. （6分）比一比，再组词 秀 ________ 绣 ________ 洲________ 州________ 颂________ 诵________ 5. （1分）(2017·上海模拟) 下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联。 上联：碧野田间牛得草。请写出下联：________。 碧野巴金冰心张天翼牛得草 白杨田间林里马识途流沙河 6. （6分）在横线上填上恰当的词语。 ________的东西 ________的成绩 ________地盯住 ________地拍拍 ________地盯着 ________地说 7. （4分）写出下列对联或诗句所描绘的地方。 ①三面湖光，四围山色；一帘松翠，十里荷香。 ________ ②烟雨湖山六朝梦，英雄女儿一秤棋。 ________ ③造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ________ ④八月湖水平，涵虚混太清。 ________
四年级语文上册(春联、歇后语、对对子)复习资料 一、春联 1、描绘美丽春光： 【又是一年芳草绿，依然十里杏花红】【春草满庭吐秀，百花遍地飘香】 【绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年】【风拂千条柳，雨润万朵花】【春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳】 2、展现祖国景象： 【春回大地千山秀，日照神州百业兴】【祖国与天地同寿，江山同日月争辉】 【山河增秀色，大地沐春晖】【神州有天皆丽日，祖国无处不春风】 【山美水美春光美，人新事新时代新】 3、歌颂美好生活： 【勤劳门第春光好，和睦人家幸福多】【劳动门第春常在，勤俭人家庆有余】 4、表达美好祝愿： 【梅开春烂漫，竹报岁平安】【喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯】 二、歇后语
竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一青（清）二白擀面杖吹火——一窍不通 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心孔夫子搬家——尽是书（输）丈二的和尚——摸不着头脑骑驴看唱本——走着瞧 芝麻开花——节节高泥菩萨过河——自身难保 哑巴吃黄连——有苦说不出姜太公钓鱼——愿者上钩 狗拿耗子——多管闲事王婆卖瓜——自卖自夸 瞎子点灯——白费蜡外甥打灯笼——照舅（旧） 兔子尾巴——长不了做一天和尚撞一天钟——得过且过 三、对对子 云—雾雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳骤雨—暴风花—草蝶—蜂蓝天—碧野万紫—千红电闪—雷鸣桃—李柳—杨山清—水秀鸟语—花香月下—花前来—往去—回蓝天—白云青山—绿水明月—清风沉—浮明—暗莺歌—燕舞春花—秋月花好—月圆天涯—海角书山—学海架桥—铺路生根—发芽笑语—欢歌波翻—浪涌名山—大川流水—高山盛夏—寒冬龙飞—凤舞眉飞—色舞龙腾—虎跃欢天—喜地眉开—眼笑天高—云淡风和—日丽红花—绿叶酷热—严寒桃红—柳绿地北—天南月明—星稀山清—水秀雄鸡高唱—蛟龙低吟年年如意—岁岁吉祥
春联教案 教学目标： 1.学会本课10个生字，认识4个二类字，读准多音字“卷”，理解相关词语的意思。 2.初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的的学习，培养热爱祖国传统文化的思想情感。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的五幅春联，说出它们的意思。 教学重点： 理解五幅春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美。 教学难点： 理解五幅春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美。 教法学法： 引导探究合作交流 教学过程： 一、谈话揭题。 同学们，伴随着欢快的乐曲，让我们开始今天的学习。我们今天要学习的24课是——(板书：春联)，同学们平时都见过春联吗?都在哪里见过的? 是啊，新春佳节到来的时候，人们写春联、买春联、贴春联，红红的春联给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。 二、检查生字词预习情况。 1.出示：贴春联辞旧岁增添欢乐祥和气氛 你能读好这几个词吗?
2.课前都预习过课文了，生字词都会读了吗?要不要再准备准备? 出示生字词 浏览万紫千红欣欣向荣歌颂描绘声律奥妙 揣摩和睦抑扬顿挫开卷有益 3.谁能读好它们?注意：气氛读第一声。卷读第四声。“开卷有益”是什么意思? 4.过渡：多读书对我们学习很有好处，其实不仅是读书，读生活这本无字词典我们同样可以学到不少知识，增长不少学问呢。这节课，就让我们去读一读春联这种生活中常见的文学作品，相信你会有新的收获。 三、检查课文预习情况。 1.课前课文都读过好多遍了，请大家快速浏览一下课文，想想课文讲了关于春联的哪些知识?“浏览”的意思是——(介绍春联的内容很丰富;春联讲究对仗;春联读起来抑扬顿挫，和谐生动;多读春联也是一种很好的学习。板书：内容讲究对仗抑扬顿挫大有好处) 2.这节课我们就来 (1)了解春联的内容; (2)理解春联如何对仗; (3)读出春联的声律美。 四、了解春联的内容。 1.课文中向我们介绍了五幅春联，它们就在课文的1、2自然段中呢。 ①轻声读课文，用——画出春联，用------画出春联的内容; ②对照着读一读春联和春联的内容，想一想你读懂了什么;有什么样的感受。 ③大声读春联，读出你的感受。 2.我们先来看第一幅春联。
四年级语文教材歇后语大全导读：【歇后语—勤劳俭朴类】 门背后的扫帚---专拣脏事做 开山平地---积少成多 乌龟变黄鳝---解甲归田 抹桌子的布---专拣脏事做 挑水带洗菜---两得其便 要饭的借算盘---穷有穷打算 哑巴讲话---靠手做 蚂蚁的腿---勤快 种姜养羊---本少利长 拳不离口,曲不离口---练出来的 铁匠的工具---自已打的 黄牛婆拉耙---尽力来 常用的铁具---不生锈 勤劳的蜜蜂---闲不着 劳劳碌碌的蜜蜂---甜头给了别人 瞎子打草鞋---摸也摸熟了 瞎子走路---不分日夜 瞎子弹琴---手熟 捡来的麦子打烧饼卖---没本净利 【歇后语—清楚明白类】
一雷天下响---处处皆知 十字街口告示---众所周知 大年三十吃肉---还用你说 小葱拌豆腐---一青(清)二白 心里开个窗户---明白了 天明下雪---明白 水晶棺材---透明 手心里的虱子---明摆着的事 石灰窑里装电灯---更加明白 司马昭之心---路人皆知 电灯照雪---明明白白 西瓜子拌豆腐---黑白分明 豆腐炒韭菜---一青(清)二白 豆腐煮猪血---黑白分明 苍蝇落在饭碗里---黑白分明 秃子头上的虱子---明摆着 浅碟子装水---一眼看到底 单眼看老婆---一目了然 画匠不给神作揖---知道你是哪块地里的泥周文王请姜太公---尽找明白人 玻璃菩萨---明神 疾风知劲草---日久见人心
萤火虫的屁股---亮通通的 蜈蚣吃萤火虫---心里明白 【歇后语—清闲类】 三月鸭蛋---净咸(闲) 三条泥鳅夹两条给猫吃---图耳边清静大头鱼剁了脑壳---咸身子 大河里洗煤炭---闲得没事干 六月间的庙堂---鸦雀无声 孔夫子的徒弟---贤(闲)人 喝盐开水聊天---净讲咸(闲)话 盐店里的老板---咸(闲)人 盐坛子里装个鳖---咸圆(闲员) 【歇后语—热闹类】 戏台下开铺---图热闹 戏台上看火---热火加热火 烧开了的水---沸腾起来了 半路上留客---口上热闹 隔岸观火---看热闹 粥铺里买卖---热闹一早晨 喝米汤猜拳---图热闹 端午节的黄鱼---在盛市上 【歇后语—热情大方类】
小学四年级语文歇后语和谚语（大全） 歇后语一般都是历史传承下来的，所以包含范围很广，如果想都掌握还真不是件容易的事情，但只要平时多留心、多积累，应对考试或者平时的应用足够了。 1、八仙过海--------各显神通 2、砌墙的砖头--------后来居上 3、早开的红梅-------一枝独秀 4、车到山前--------必有路 5、打破砂锅--------问到底 6、门缝里看人--------把人看扁了 7、虎落平阳--------被犬欺 8、画蛇添足--------多此一举 9、箭在弦上--------不得不发 10、井底青蛙--------目光短浅 11、大海捞针--------没处寻 12、竹篮打水--------一场空 13、打开天窗--------说亮话 14、船到桥头--------自会直 15、飞蛾扑火--------自取灭亡 16、百米赛跑--------分秒必争 17、拔苗助长--------急于求成 18、仇人相见--------分外眼红
19、芝麻开花--------节节高 20、新官上任--------三把火 21、瞎子点灯--------白费蜡 22、兔子尾巴--------长不了 23、偷鸡不成--------蚀把米 24、王婆卖瓜--------自卖自夸 25、老虎屁股--------摸不得 26、老虎拉车--------谁敢 27、老鼠过街--------人人喊打 28、麻雀虽小--------五脏俱全 29、墙上茅草--------随风两边倒 30、三十六计--------走为上计 31、塞翁失马--------焉知祸福 32、壶中无酒--------难留客 33、丈二和尚--------摸不着头脑 34、有借有还--------再借不难 35、猫哭耗子--------假慈悲 36、三九天吃冰棍-----寒了心 37、泥菩萨过河-------自身难保 38、对牛弹琴--------白费劲 39、寺里的木鱼--------任人敲打 40、霸王敬酒--------不干也得干
四年级语文常用歇后语大全 1、铁打的公鸡--------一毛不拔 2、鸡蛋碰石头--------不自量力 3、姜太公钓鱼--------愿者上钩 4、一跤跌在青云里——交好运(云) 5、二两棉花打絮——谈(弹)不上 6、十月的萝卜——动(冻)了心 7、七十岁配眼镜——老话(花) 8、下巴底下支小锅——吵(炒)嘴哩 9、下雨不打伞——临(淋)到头上了 10、下雨出太阳——假情(晴) 11、大公鸡闹嗓子——别提(啼)了 12、大麦去了皮——白人(仁) 13、大胡子——难题(剃) 14、丈八的灶台——高照(灶) 15、山林中烧火——就地取材(柴) 16、云彩上点灯——空挂名(明) 17、夫子的徒弟——闲(贤)人) 18、木排下水——不成(沉) 19、嘴上涂石灰——白说(刷) 20、藕炒黄豆——钻空(孔)子
02 21、瓦匠的双手——多疑(泥) 22、月下提灯——虚挂名(明) 23、六七八九——没食(十) 24、六月里戴手套——保守(手) 25、孔夫子搬家——尽输(书) 26、孔夫子的口袋——书呆(袋)子 27、石头蛋子腌咸菜——一言(盐)难尽(进) 28、打破砂锅——问(纹)到底 29、电线杆上插鸡毛——好大的胆(掸)子 30、外甥打灯笼——照旧(舅) 31、皮匠不带锥子——真(针)行 32、对着窗户吹喇叭——名(鸣)声在外 33、老鼠跳到琴上——乱谈(弹) 34、老蜘蛛的肚子——净是私(丝) 35、竹林里栽柏树——亲(青)上加亲(青l 36、年初一吃酒酿——头一遭(糟) 37、灯草做拐杖——做不得主(拄)
38、寿星弹琵琶——老生常谈(弹) 39、肚子里撑船——内行(航) 40、冻豆腐——难办(拌) 03 41、和尚打伞——无法(发)无天 42、空棺材出丧——目(木)中无人 43、草把作灯——粗心(芯) 44、咸菜煮豆腐——不必多言(盐) 45、响鼓不用重锤——一点就明(鸣) 46、碗底的豆子——历历(粒粒)在目 47、旗杆上挂剪刀——高才(裁) 48、保温瓶的塞子——赌(堵)气 49、唐僧念经——一本正(真)经 50、高山上打锣——四方闻名(鸣) 51、老鹰捕食——见机(鸡)行事 52、大观园里哭贾母——各有各的伤心处 53、牛郎约织女——后会有期 54、孔明大摆空城计——化险为夷‘
歇后语积累 班级姓名：得分：一、我会接 1．八仙过海--------（） 2.泥菩萨过江——（） 3. 蚕豆开花--------（） 4. 孔夫子搬家——（） 5. （）--------问到底 6. ( )--------无法无天 7.画蛇添足--------( ) 8.井底青蛙--------( ) 9.竹篮打水--------( ) 10.船到桥头--------( ) 11.飞蛾扑火--------（） 12.百米赛跑--------（） 13.拔苗助长--------( ) 14.仇人相见--------分外眼红 15.芝麻开花--------( ) 16.瞎子点灯----- ( ) 17.兔子尾巴--------( ) 18.偷鸡不成--------( ) 19.( )--------自卖自夸 20.( )--------摸不得 21（）--------人人喊打22.（）--------五脏俱全23.三十六计--------（）24,塞翁失马--------（） 25.韩信点兵——( ) 26.丈二和尚--------( ) 27.猫哭耗子--------( ) 28.草把做灯--------( ) 29.竹笋出土--------( ) 30.菜刀切豆腐--------( ) 31.钉头碰钉子--------( ) 32.高山上敲鼓------( ) 33.狗咬吕洞宾--------( ) 34.关公走麦城--------( ) 35.铁打的公鸡--------( ) 36.鸡蛋碰石头--------( ) 37.姜太公钓鱼--------( ) 38.老鼠钻风箱--------( ) 39.门缝里看人--------( ) 40.泥菩萨过河--------( ) 41.千里送鹅毛--------( ) 42.司马昭之心--------( ) 43.外甥打灯笼--------（） 44.小葱拌豆腐--------（）
小学语文四年级上册《春联》教学设计
苏教版小学语文四年级上册《春联》教学设计 教学目标： 1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中引用的五副对联。 2 .学会本课 10个生字，两条绿线的 4个只识不写。认识一个多音字，理解生词及文中五副对联的意思。 3 .初步了解春联的一些知识，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 教学重点： 1 .有感情的朗读课文，背诵春联。 2.学会生字词，理解词语意思及文中五幅对联的意思。 教学难点： 初步了解春联的一些知识，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 教学准备： 课文插图，几幅对联。 学生准备： 朗读课文，搜集有关对联的知识。 导学过程： 课前欣赏：音乐《恭喜恭喜》 一、谈话导入
1.孩子们知道今天是几月几号吗？再过一个多月的时间，2月2号就是我们农历的新年了。过年都有哪些习俗啊？（学生交流，教师相机板书春联）(拿出你们的小手，和老师一起板书课题，教师板书，边板书边讲解“春”“联”二字的写法) 2.课前同学们已经做过预习，现在老师想看看你们掌握得怎样。（出示词语） 气氛和睦揣摩开卷有益抑扬顿挫 这是本课二类字，先自己读一读。（学生自由读） 谁能读准它们？（指名读） d 这里有一个多音字（出示“卷”），它还有一个读音，你来说？你能用卷（三声）组个词吗？ e（面向全体学生）让我们一起来读！ 3.老师这里还有一组词语（大屏幕出示） 增添欣欣向荣歌颂声律 辞旧岁奥妙开卷有益浏览张贴 谁想读？（指名读） 教师评价；这么快就认识了这么多的生字，老师真佩服你！ 4.这里有几个字特别容易写错，（屏幕上的添、奥、益变色），仔细观察你有哪些地方想提醒别人？（学生交流）（课件最好能突出重点，做出提示） 拿出笔，在课后练习2中描红这三个字。 教师提醒握笔的姿势和书写的姿势。
四年级语文上册春联歇后语对对子复习资料 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
四年级语文上册(春联、歇后语、对对子)复习资料 一、春联 1、描绘美丽春光： 【又是一年芳草绿，依然十里杏花红】【春草满庭吐秀，百花遍地飘香】 【绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年】【风拂千条柳，雨润万朵花】 【春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳】 2、展现祖国景象： 【春回大地千山秀，日照神州百业兴】【祖国与天地同寿，江山同日月争辉】 【山河增秀色，大地沐春晖】【神州有天皆丽日，祖国无处不春风】 【山美水美春光美，人新事新时代新】 3、歌颂美好生活： 【勤劳门第春光好，和睦人家幸福多】【劳动门第春常在，勤俭人家庆有余】 4、表达美好祝愿： 【梅开春烂漫，竹报岁平安】【喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯】
二、歇后语 竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一青（清）二白擀面杖吹火——一窍不通 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心孔夫子搬家——尽是书（输）丈二的和尚——摸不着头脑骑驴看唱本——走着瞧 芝麻开花——节节高泥菩萨过河——自身难保 哑巴吃黄连——有苦说不出姜太公钓鱼——愿者上钩 狗拿耗子——多管闲事王婆卖瓜——自卖自夸 瞎子点灯——白费蜡外甥打灯笼——照舅（旧） 兔子尾巴——长不了做一天和尚撞一天钟——得过且过 三、对对子 云—雾雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳骤雨—暴风花—草蝶—蜂蓝天—碧野万紫—千红电闪—雷鸣桃—李柳—杨山清—水秀鸟语—花香月下—花前来—往去—回蓝天—白云青山—绿水明月—清风沉—浮明—暗莺歌—燕舞春花—秋月花好—月圆天涯—海角书山—学海架桥—铺路生根—发芽笑语—欢歌波翻—浪涌名山—大川流水—高山盛夏—寒冬龙飞—凤舞眉飞—色舞龙腾—虎跃欢天—喜地眉开—眼笑天高—云淡风和—日丽红花—绿叶酷热—严寒桃红—柳绿地北—天南月明—星稀山清—水秀雄鸡高唱—蛟龙低吟年年如意—岁岁吉祥
小学语文知识(歇后语)集锦 A 、B 暗锁加明锁——层层设防暗地里耍拳——瞎打一阵阿拉伯数字8字分家——零比零 阿斗当皇帝——软弱无能案板底下放风第——飞不起来案板上砍骨头——干干脆脆 八个老汉划拳——三令五申(伸) 八十老翁练琵琶——老生常谈 八级工学技术——精益求精八只脚的螃蟹——横行霸道八月十五的月亮——正大光明八仙过海——各显神通；略显其能八月十五吃元宵——与众不同 八月的石榴——满脑袋的点子包拯断案——铁面无私不饿带干粮——有备无患 包拯斩包勉——大义灭亲包公断案——认理不认人白骨精遇上了孙悟空——原形毕露白了尾巴尖的狐狸——老奸巨猾白纸写黑字——黑白分明百万雄师下江南——兴师动众百灵戏牡丹——鸟语花香百米赛跑——分秒必争百年松树，五月芭蕉——粗枝大叶 半路上杀出个程咬金——措手不及半斤对八两——不相上下；彼此彼此 半路上的新闻——道听途说半天云里出亮星——吉星高照 半夜敲门心不惊——问心无愧抱着擀面杖当笙吹——一窍不通 抱着蜡烛取暖——无济于事抱元宝跳井——爱财舍命抱在怀里的西瓜——十拿九稳 冰糖作药引子——苦中有甜冰库里点蜡烛——洞(冻)房花烛扁担上睡觉——想得宽 扁鹊开处方——手到病除；妙手回春背石头上山——自找麻烦 背着唢呐坐飞机——吹上天了背油桶救人——惹火烧身；引火烧身 背水作战——断了后路；不留后路板凳上玩麻将——扒拉不开 板凳上钻窟窿——有板有眼板上钉钉子——实实在在被窝里踢皮球——不见起 鞭打千里驹——快马加鞭鞭打死鸟——劳而无功；有劳无功 芭蕉插在古树上——粗枝大叶芭蕉叶上垒鸟窝——好景不长 暴风雨中的航船——顶风破浪暴雨前的闪电——大发雷霆豹子进山——浑身身是胆 豹狗子吃马鹿——好大的胃口靶场上的老黄忠——百发百中伯乐挥鞭——骑马找马 保险柜挂大锁——万无一失保险柜里安雷管——暗藏杀机 比赛场上的运动员——争先恐后宝囊里取物——手到擒来笔杆子吞进肚——胸有成竹菠菜煮豆腐——一清(青)二白
【小学语文】四年级语文上册春联、歇后语、对对子 一、春联 1、描绘美丽春光： 【又是一年芳草绿;依然十里杏花红】【春草满庭吐秀;百花遍地飘香】 【绿柳舒眉辞旧岁;红桃开口贺新年】【风拂千条柳;雨润万朵花】 【春雨洗尘埃一片清新好风景;东风送和煦千株红艳最芬芳】 2、展现祖国景象： 【春回大地千山秀;日照神州百业兴】【祖国与天地同寿;江山同日月争辉】 【山河增秀色;大地沐春晖】【神州有天皆丽日;祖国无处不春风】 【山美水美春光美;人新事新时代新】 3、歌颂美好生活： 【勤劳门第春光好;和睦人家幸福多】【劳动门第春常在;勤俭人家庆有余】 4、表达美好祝愿： 【梅开春烂漫;竹报岁平安】【喜看三春花千树;笑饮丰年酒一杯】 二、歇后语 竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下 小葱拌豆腐——一青（清）二白擀面杖吹火——一窍不通 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心孔夫子搬家——尽是书（输） 丈二的和尚——摸不着头脑骑驴看唱本——走着瞧 芝麻开花——节节高泥菩萨过河——自身难保 哑巴吃黄连——有苦说不出姜太公钓鱼——愿者上钩 狗拿耗子——多管闲事王婆卖瓜——自卖自夸 瞎子点灯——白费蜡外甥打灯笼——照舅（旧） 兔子尾巴——长不了做一天和尚撞一天钟——得过且过 三、对对子 云—雾雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳骤雨—暴风 花—草蝶—蜂蓝天—碧野万紫—千红电闪—雷鸣 桃—李柳—杨山清—水秀鸟语—花香月下—花前 来—往去—回蓝天—白云青山—绿水明月—清风 沉—浮明—暗莺歌—燕舞春花—秋月花好—月圆 天涯—海角书山—学海架桥—铺路生根—发芽笑语—欢歌 波翻—浪涌名山—大川流水—高山盛夏—寒冬龙飞—凤舞 眉飞—色舞龙腾—虎跃欢天—喜地眉开—眼笑天高—云淡 风和—日丽红花—绿叶酷热—严寒桃红—柳绿地北—天南 月明—星稀山清—水秀雄鸡高唱—蛟龙低吟年年如意—岁岁吉祥 1 / 1
苏教版小学语文四年级上册《春联》教学设计教学内容分析： 苏教版小学语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解、背诵文中的五副春联。 2．初步了解春联的特点（讲究对仗、追求声律），懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。 3．培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 重点难点: 理解五副春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美。 学情分析： 四年级学生已学过古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是理解“春联最讲究对仗”的基础。这篇课文要培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，指导学生的学习方法和师生情感交流，教学中以合作学习和联系生活教学策略为指导思想，使学生手、脑、口并用，从而促进学生思维发展，培养学生自主合作、主动参与能力和语言表达能力。 教学准备：
多媒体课件、练笔纸、收集春联。 教学过程： 一、导课 1. 师：同学们，我国有许多中国特色的传统节日，在这些传统节日中往往都有其特有的风俗习惯，比如元宵节的时候我们要吃元宵；清明节的时候我们会去扫墓；端午节的时候吃粽子、赛龙舟；中秋节我们一起赏月、吃月饼……在这些传统节日中，有一个是最盛大、最隆重、也是最热闹的节日，它就是“春节”。你喜欢春节吗？在春节我们都有哪些风俗习惯呢？ （学生交流：吃饺子、放鞭炮、压岁钱、贴春联……） 2. 师：同学们刚才交流的内容真是丰富多彩，春节多么热闹啊，有这么多的风俗，那么今天就让我们一起走进《春联》这一课，去了解有关春联的一些知识。 二、初步感知 1. 师：我知道，同学们都事先做好了充分的预习，下面老师有几个词要考考大家。请大家看大屏幕。 （1）增添浏览歌颂和睦 声律奥妙气氛揣摩 师：请你们这组的同学开火车来朗读一下。一人读一个词。在这一组词当中，老师有几个字想提醒同学们注意一下，比如“增添”这个词，还有“奥妙”的“奥”字。让我们一起来写一下。 （2）万紫千红欣欣向荣抑扬顿挫开卷有益
小学四年级语文：春联 ｌ、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。 ２、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。 ３、通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。 二、教学重点。 对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。 三、教学难点。 课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。 四、教学过程。 （一）导入 １、同学们，首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听，想想我们在什么时候能经常听见它。 放录音（恭喜恭喜）
２、谁来回答老师刚才提出的问题２（春节）春节里家家户户喜气洋洋大门上还会张贴大红齐读（春联） (二）精读课文第一自然段 １、春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢？ ２、同学知道的春联还真不少，那春联的内容到底有哪几个方面呢？下面我们一起去看课文第一自然段。 板书：内容 ３、轻声朗读第一自然段，用--'画出春联，用'＿画出春联的内容。 ４、谁来把你找到的描写春联有哪几方面内容的句子读一读。 教师在出示的段落中画出 ５、我们一起把画出的句子读一读。 ６、描绘美丽春光的是哪一副春联？ 指名回答后出示：又是一年芳草绿，依然十里杏花红
７、谁来试着读读看。 ８、从哪几个词中看出春光是美好的？（芳草绿杏花红） ９、你能来读好它吗？（个别集体） １０、这么美的景色清同学们快速把它记在脑于里。（指名背弃背） １１、接下去我们一起去看第二种内容的春联。 出示；春回大地千山秀，日照神州百业兴 １２、谁来试着读一读。 １３、从这副春联中你看到了祖国什么样的景象？从哪几个词中看出？ （千山秀百业兴） 你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗？个别集体 这里的神州指的是什么？ （学生可能不知道；师提示指祖国大地）
歇后语、对子、谚语、格言、名言汇总 一、歇后语 1、水滴石穿一一非一日之功（水将石头滴穿并不是一天就能完的水不断下滴，可以闹穿 石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。是告诉我们做事情要做到底，不能半途 而废,不能轻视小力量。同意思的还有“冰冻三尺非一日之寒） 造句：学习应持之以恒，像滴水穿石一般，并非一日之功！ 2、早开的红梅一枝独秀（一枝独秀就是其他花没有开放，只有这一枝在开着）。【独秀】1.独自茂盛。 造句：1.这次的数学考试除了尖子张三如早开的红梅--一枝独秀外，其他人均没有上70分.2. 中国经济的发展速度在当今世界犹如早开的红梅一一一枝独秀? 3、砌墙的石头一一后来居上（砌墙的时候，后来的石头砌在上面，后来的人坐在了上 面的位子。指后起的胜过先前的，后辈胜过前辈。） 造句：他刚入学的时候成绩还处在中游，经过一个学期的努力，居然爬到了全班第一，这真是砌墙的石头后来居上！ 4、周瑜打黄盖一一一个愿打，一个愿挨（周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。 并且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。意思：是同一目的的人，为了共同的目标，无论上下级别，下级都心甘情愿的意思！） 造句：1.他真可是为是周瑜打黄盖一一一个愿打一个愿挨呀！ 5、王羲之写字——入木三分〖成语〗:入木三分〗相传王羲之在木板上写字，木工刻 时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 造句：这个题我开始不会做，可后来，我分析得十分透彻，做出了这个题，可真是王羲之写 字一一入木三分啊！
猪八戒照镜子一一里外不是人 （出自《西游记》作者吴承恩） 梁山泊的军师一一吴用 （出自《水浒传》作者施耐庵） 刘备招亲一一弄假成真 （出自《三国演义》作者罗贯中） 刘姥姥进大观园一一眼花缭乱 （出自《红楼梦》作者曹雪芹） 白骨精骗唐僧一一一计不成又生一计 （出自《西游记》作者吴承恩） 愚公的居处一一开门见山 诸葛亮大摆空城计 ---- 化险为夷 曹操败走华容道 ----- 不出所料 小葱拌豆腐 八仙过海 白纸黑字一一 -一清二白 -各显神通 -黑白分明 韩信点兵 -多多益善 井里划船一- -没有出路 阎王爷贴告示 鬼话连篇 富贵人家的小姐 弱不禁风 包公断案 「铁面无私 白骨精给唐僧送饭一一假心假意 猪八戒插葱 -一装象 泥菩萨过江 -自身难保 徐庶进曹营- -一言不发 瞎子戴眼镜- ---- 装饰 过年娶媳妇- ——双喜临门 猴子捞月亮- ---- 空忙一场 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、 27、 28、
2021年苏教版语文四年级上册24.春联练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．读拼音，写词语。 新春佳节，家家户户zhāng tiē()大红春联，给节日zēng tiān()了不少喜庆的气氛。我们liúlǎn()着各种春联，大声诵读，感受其中的shēng lǜ()美，领略祖国语言的无穷ào miào( )。 2．把下列词语补充完整。 抑扬( )( ) 开卷( )( ) 和谐( )( ) 万( )千( ) 各( )各( ) ( )( )向荣 二、选择题 3．给句子中带点字选择正确的解释。 辞：A．告别B．辞职C．躲避，推托D．文辞，言辞 在这辞．( )旧迎新的日子里，大家不需要用华丽的辞．( )藻表达自己的喜悦心情，只需见一面、问候一声便足以传达。每到这时，在外忙碌的人们都会不辞．( )辛苦地回到家里，与家人团聚。 4．选择词语填入下面的句子中。 ,观赏,观察,浏览 我( )了许多网站，找到了哈尔滨冰雪节旅游攻略。来到“冰雪大世界”，我们开心地( )五彩缤纷的冰灯，我还仔细( )了那盏精美的莲花灯。 三、连线题 5．词语连连看。 美丽的生活张贴景象 祥和的气氛增添春联 美好的人家歌颂气氛 和睦的春光展现生活 四、现代文阅读 6．课内阅读。 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如
“________________，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，________________”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如 “__________________，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“________，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。1．将选文中的春联补充完整。 2．读了选段，我们知道了春联的作用是______________，我们同时也明白了春联的种类，可以描绘____________________，可以展现____________________，可以歌颂 ______________，更可以表达__________________________。 3．春联不仅讲究对仗，而且读起来抑扬顿挫。请你选择一副春联，说说它在哪些地方体现了春联的这两个特点。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．课外阅读。 趣说春联 春联也叫“门对”“春贴”“对联”“对子”，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时兴起，明清两代兴盛，发展到今天已经有一千多年了。 春联以工整、对偶、简洁、精巧的文字，描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国独有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。 春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”，贴于左右两个门框上；“横批”贴于门楣的横木上；“春条”依据不同的内容，贴于相应的地方；“斗方”为正方菱形，多贴在家具、影壁上。 春联不仅是节日的装饰，也是人们对未来的寄托，对新春的祝颂。旧时店铺前的春联还兼起广告的作用，各行各业都想方设想用春联来夸耀自己的生意，用春联来招徕顾客。不同行业的春联有不同的特色，只要看一眼春联，就能知道这家店铺是经营什么的，比如绸缎庄常用“此中多锦绣，以外无经纶”；酒店用“香闻十里春无价，醉卖三杯梦亦甜”……无不既有颂春之情，又和自己的本行密切相关。一般人家则只是在大门上贴一副祝颂年景的春联取个吉利。像“有天皆丽日，无地不春风”，“岁岁平安日，年年如意春”等，表达人们憧憬未来、热爱生活的心情。 1．用“____”画出文中的一个过渡句。 2．春联的别名有哪些？ ________________________________________________________________________
歇后语过关练习 姓名学号错（）处 1、八仙过海--------（） 2、（）——自身难保 3、蚕豆开花--------（） 4、孔夫子搬家——（） 5、打破砂锅--------（） 6、（）--------无法无天 7、虎落平阳--------（）8、画蛇添足--------多此一举 9、（）--------不得不发10、井底青蛙--------不知（）11、（）--------没处寻12、竹篮打水--------（）13、打开天窗--------（）14、船到桥头--------（）15、飞蛾扑火--------（）16、百米赛跑--------（）17、（）--------急于求成18、仇人相见--------（）19、芝麻开花--------（）20、新官上任--------（）21、（）--------白费蜡22、兔子尾巴--------（）23、（）不成--------蚀把米24、王婆卖瓜--------（）25、（）屁股--------摸不得26、老虎拉车--------（）27、（）过街--------人人喊打28、麻雀虽小--------（）29、墙上（）--------随风两边倒30、三十六计--------（）31、（）--------焉知祸福32、（）——多多益善 33、丈二和尚--------（）34、有借有还--------（）35、猫哭耗子--------（）36、饺子破皮--------（）37、扁担挑水--------（）38、对牛弹琴--------（）39、八仙聚会--------（）40、（）--------不干也得干41、板上订钉--------( ) 42、背鼓上门--------( ) 43、草把做灯--------( ) 44、竹笋出土--------( ) 45、菜刀切豆腐--------( ) 46、钉头碰钉子--------( ) 47、高山上敲鼓------( ) 48、狗咬吕洞宾--------( ) 49、关公走麦城--------( ) 50、铁打的公鸡--------( ) 51、鸡蛋碰石头--------( ) 52、( )--------愿者上钩53、( )-----滑到哪里是哪里54、十五个吊桶打水——( ) 55、老鼠钻风箱--------( ) 56、( )--------不怕没柴烧57、( )--------把人看扁了58、泥菩萨过河--------( )
歇后语积累 1、八仙过海 -------- 各显神通 2、砌墙的砖头 -------- 后来居上 3、早开的红梅 ------- 一枝独秀 4、车到山前 -------- 必有路 5、打破砂锅 -------- 问到底 6、门缝里看人 -------- 把人看扁了 7、虎落平阳 -------- 被犬欺 8、画蛇添足 -------- 多此一举 9、箭在弦上 -------- 不得不发 10、井底青蛙 -------- 目光短浅 11、大海捞针 -------- 没处寻 12、竹篮打水 -------- 一场空
13、打开天窗 -------- 说亮话 14、船到桥头 -------- 自会直 15、飞蛾扑火 -------- 自取灭亡 16、百米赛跑 -------- 分秒必争 17、拔苗助长 -------- 急于求成 18、仇人相见 -------- 分外眼红 19、芝麻开花 -------- 节节高 20、新官上任 -------- 三把火 21、瞎子点灯 -------- 白费蜡 22、兔子尾巴 -------- 长不了 23、偷鸡不成 -------- 蚀把米 24、王婆卖瓜 -------- 自卖自夸 25、老虎屁股 -------- 摸不得 26、老虎拉车 -------- 谁敢
27、老鼠过街 -------- 人人喊 打 28、麻雀虽小 -------- 五脏俱全 29、墙上茅草 -------- 随风两边倒 30、三十六计 -------- 走为上计 31、塞翁失马 -------- 焉知祸福 32、壶中无酒 -------- 难留客 33、丈二和尚 -------- 摸不着头脑 34、有借有还 -------- 再借不难 35、猫哭耗子 -------- 假慈悲 36、三九天吃冰棍 ----- 寒了心 37、泥菩萨过河 ------- 自身难保 38、对牛弹琴 -------- 白费劲 39、寺里的木鱼 -------- 任人敲打 40、霸王敬酒 -------- 不干也得干
2020年小学语文四年级上册《春联》精品 版
苏教版小学语文四年级上册《春联》教学设计教学内容分析： 苏教版小学语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解、背诵文中的五副春联。 2．初步了解春联的特点（讲究对仗、追求声律），懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。 3．培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 重点难点: 理解五副春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美。 学情分析： 四年级学生已学过古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是理解“春联最讲究对仗”的基础。这篇课文要培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，指导学生的学习方法和师生情感交流，教学中以合作学习和联系生活教学策略为指导思想，使学生手、脑、口并用，从而促进学生思维发展，培养学生自主合作、主动参与能力和语言表达能力。 教学准备：
多媒体课件、练笔纸、收集春联。 教学过程： 一、导课 1. 师：同学们，我国有许多中国特色的传统节日，在这些传统节日中往往都有其特有的风俗习惯，比如元宵节的时候我们要吃元宵；清明节的时候我们会去扫墓；端午节的时候吃粽子、赛龙舟；中秋节我们一起赏月、吃月饼……在这些传统节日中，有一个是最盛大、最隆重、也是最热闹的节日，它就是“春节”。你喜欢春节吗？在春节我们都有哪些风俗习惯呢？ （学生交流：吃饺子、放鞭炮、压岁钱、贴春联……） 2. 师：同学们刚才交流的内容真是丰富多彩，春节多么热闹啊，有这么多的风俗，那么今天就让我们一起走进《春联》这一课，去了解有关春联的一些知识。 二、初步感知 1. 师：我知道，同学们都事先做好了充分的预习，下面老师有几个词要考考大家。请大家看大屏幕。 （1）增添浏览歌颂和睦 声律奥妙气氛揣摩 师：请你们这组的同学开火车来朗读一下。一人读一个词。在这一组词当中，老师有几个字想提醒同学们注意一下，比如“增添”这个词，还有“奥妙”的“奥”字。让我们一起来写一下。 （2）万紫千红欣欣向荣抑扬顿挫开卷有益