计算机应用技术自学考试大纲
全国高等教育自学考试指导委员会制定
一、课程性质与设置目的
计算机应用技术是高等教育自学考试计算机及应用专业(专科)的一门专业基础课程，是培养和检验应考者的专业基础知识和实际应用能力的一门重要的实践性课程。鉴于专业性质，应考者必须具备一定的上机操作和实际应用能力，这也是本专业对应考者的基本要求之一。本课程正是为此目的而开设的。本课程重在培养应考者对计算机基础知识和基本应用技能的掌握，是深入学习其它专业课或专业基础课的入门课程，从而使应考者从专业学习的一开始就能重视实践环节。
本课程的基本要求主要体现在两个方面：
一是通过对本课程内容的学习和基本操作技能的训练，使应考者能够比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，从而为学习后续课程打下良好的基础；
二是通过规定的实验，培养和提高应考者的实际动手能力、分析问题和解决问题的能力以及实验研究能力，从而使应考者逐步形成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为今后从事计算机应用工作打下扎实的基础。
学习本课程需要一定的实习环境，只有在整个学习过程中结合上机操作，才能真正掌握课程的内容。
本课程的学习一般应先于本专业其它专业基础课和专业课的学习，从而为后续课程的上机实验提供良好的实践基础，使应考者在学习初期就能较好地掌握计算机应用方面的基础知识和基本操作技能。
二、课程内容与考核目标
第1章计算机应用基础知识
(一)课程内容
第 l节计算机的发展与应用
第2节计算机系统的组成
第3节数据在计算机中的表示
第4节 PC机简介
第5节基本外设的使用
第6节系统参数的设置
第7节计算机病毒的防治
(二)学习目的与要求
当前计算机应用已经渗透到各个领域，主要基于PC机环境，所以本章以PC机为典型介绍微型机使用中的有关基础知识。通过本章的学习，要求考生了解当前计算机应用的现状，熟知微型机系统的组成，搞懂不同形式的数据在计算机中是如何表示的，熟练掌握键盘和磁盘的使用，了解PC机系统的启动过程，会对重要的系统参数进行设置，知道计算机病毒及防治的一般方法。
本章所列知识点中，重点是微型机系统的组成、键盘的使用、磁盘的使用，以及数据在计算机中的表示方法；难点是系统参数设置中的有关概念。本章内容仅限于单机环境，不涉及计算机网络方面的内容。
(三)考核知识点与考核要求
1.计算机的发展，要求达到“识记”层次。
1.1计算机技术发展的历程，计算机的分类
1.2微型机、特别是IBM PC机的出现在计算机发展史中的重要地位
2.计算机的典型应用，要求达到“识记”层次。
2.1计算机的工作特点
2.2计算机在科学计算、信息处理、计算机辅助设计／制造、计算机辅助教学、自动控制和人工智能等各方面的应用概况
3.计算机系统的组成，要求达到“识记层次”。
3.1计算机系统的两个组成部分，硬件的五大组成部件；软件在系统中的作用和地位
3.2微型机系统的层次关系
3.3软件的分类
3.4操作系统的重要性
3.5 PC的两种风格迥然不同的操作系统(DOS和Windows)的特点
4.数据在计算机中的表示，要求达到”领会”层次。
4.1二进制数制概念
4.2 Byte、Bit名词术语
4.3现实世界中各种不同形式的数据在计算机中最终是以二进制编码形式表示的
4.4西文字符在计算机中的ASCII码表示形式
4.5中文汉字在计算机中是如何通过编码形式表示的
4.6其它媒体信息(声音、图形、图像、视频等)在计算机中的表示
5.PC机的配置，要求达到“识记”层次。
5.1 CPU、RAM、R0M、主板、主机、输入输出接口、外设等名词术语
5.2如何根据应用选择机器配置
5.3多媒体计算机必须配置的器件
5.4声卡的作用和使用方法
5.5 CD- ROM的作用和使用方法
5.6衡量PC机性能的主要技术指标
5.7运行 Windows 95及 WinWord字处理软件对PC机的最低要求
6.基本外设的使用。要求达到“简单应用”层次。
6.1基本外设(主要是键盘和硬盘等)与主机的连接方法及使用方法
6.2对于键盘要求能严格按照规定的指法进行操作，要求每分钟能输入25个字符
6.3磁盘数据存储格式及格式化概念
6.4软盘的使用方法
6.5硬盘分区概念和操作方法
7.PC机的启动过程，要求达到“识记”层次。
7.1 PC机启动过程中的主要处理步骤
7.2什么是BIOS和CMOS
8.系统参数的设置，要求达到“识记”层次。
8.1什么是系统参数设置
8.2怎样进入CMOS设置程序
8.3对CMOS中的主要参数进行设置
9.计算机病毒的防治，要求达到“识记”层次。
9.1什么是计算机病毒
9.2病毒的主要症状和特点
9.3病毒的分类方法
9.4如何预防病毒
9.5使用目前一些杀病毒软件(如 KV300等)清除计算机病毒
第2章中文操作系统 Windows
(一)课程内容
第1节 Windows的基本知识
第2节 Windows的基本操作
第3节定制 Windows
第4节应用程序
第5节系统维护及设备管理
第6节附件程序
(二)学习目的与要求
Windows 98是将最新的多媒体技术、网络技术和Internet/Internet技术融为一体的操作系统，同时它作为一个由Windows 95发展来的系统平台，各种基于Windows的软件的风格又是一致的。本章是以后各章的基础，学好本章后再学习其它章节将起到事半功倍的效果。本章的学习目的是了解和掌握中文操作系统Windows的基本应用；本章的重点是Win- dows的基本操作和系统的定制和维护；难点是Windows 98的系统维护及设备管理。
通过本章的学习，应考者应达到如下的要求：了解Windows功能和基本摄念，熟练掌握Windows基本操作，掌握定制Windows方法、掌握应用程序的使用，掌握系统维护和设备理。另外，本章知识的实践性很强，学习本章应多上机练习，多总结操作流程，要通过上机实验加强对本章内容的理解并熟练掌握有关的操作技能。
(三)考核知识点与考核要求
1. Windows的基本概念，要求达到“识记”层次。
1.1 Windows桌面的基中组成(桌面、图标、任务栏、频道栏等)
1.2键盘操作的描述方式(功能键、快捷键等)
1.3鼠标的操作方法
1.4什么是选中?什么是选择?
1.5鼠标操作的有关术语(单击、双击、右击、指向、拖曳、释放等)
1.6其它常用的Windows术语(图标、活动窗口、默认值等)
2.文件的基本概念，要求达到“识记”层次。
2.1什么是文件?
2.2文件名(长文件名)
2.3文件属性
2.4文件在Windows下的存储方式(文件夹、根、子文件夹等)
2.5应用程序与关联
3.安装和卸除Windows，要求达到“简单应用”层次。
3.1安装 Windows
3.2卸除Windows
4. Windows的基本操作，要求达到“综合应用”层次。
4.1测览桌面
4.2窗口操作(打开、移动、更改、最大化、最小化、关闭等)
4.3各种菜单使用示例
4.4使用工具栏
4.5对话框的操作(列表框、复选框、单选钮、选项卡等)
5.中文输入法，要求达到“简单应用”层次。
5.1调用输入法
5.2定制热键
5.3安装输入法
5.4删除输入法
6.资源管理器，要求达到“简单应用”层次。
6.1启动资源管理器
6.2了解资源管理器
6.3使用不同的查看方式
6.4改变驱动器
7.文件的基本操作，要求达到“综合应用”层次。
7.1查找文件
7.2选定文件
7.3拷贝文件
7.4移动文件
7.5删除文件
7.6恢复文件
7.7使文件和应用程序相关联
7.8改变文件属性
7.9为文件在桌面上建立快捷方式
7.10其它文件操作(重命名、排序)
8.组织文件夹，要求达到“综合应用”层次。
8.1创建文件夹
8.2复制文件夹
8.3移动文件夹
8.4删除文件夹
8.5重命名文件夹
9.文档输出，要求达到“简单应用”层次。
9.1输出到打印机
9.2输出到磁盘
10.定制 Windows，要求达到“简单应用”层次。
10.1定制工作桌面(使用活动桌面、添加Web内容、设置墙纸等) 10.2定制任务栏及“开始”菜单
10.3定制字体
10.4其它定制(屏幕的外观、设置多个用户)
11.应用程序，要求达到“简单应用”层次。
11.1安装和删除应用程序
11.2启动和运行应用程序
l1.3使用DOS程序
11.4应用程序间的信息共享
12.系统维护及设备管理，要求达到“简单应用”层次。
12.1维护向导
12.2计划任务(添加、修改和删除等)
12.3系统信息工具(磁盘扫描、碎片整理等)
12.4安装或删除硬件
13.记事本，要求达到“简单应用”层次。
13.1启用记事本
13.2使用记事本编辑纯文本文件
14.画图，要求达到“简单应用”层次。
14.1绘图工具
14.2基本操作
l4.3完成一幅图的操作步骤
15.娱乐程序组，要求达到“简单应用”层次。
15.1音量控制
15.2使用录音机
15.3 CD播放器
15.4播放 VCD光盘(媒体播放枫、Active Movie控制)
第3章文字处理软件 Word97
(一)课程内容
第1节概述
第2节 Word 97工作窗口
第3节文档的编辑
第4节文档视图
第5节文本格式的编排
第6节图文混排
表格制作
p267
第8节页面编排与打印
第9节域与宏
(二)学习目的与要求
文字处理是计算机应用的一个最基本也是很重要的方面，是应考者必须掌握的基本应用技能之一。
通过本章的学习，应考者应达到如下要求：了解文字处理软件Word 97的用途和特点、
行环境和安装方法；掌握Word 97的启动和退出方法；熟悉Word 97的工作窗口、四种常用视图及其特点；熟练掌握Word 97的文本编辑方法和格式编排方法：知道Word的图形处理(主要是指插入图形)和表格处理的一般方法；了解图文混排的几种方式；掌握常用的页面设置和文档打印的方法；知道Word所提供的自动功能，并会使用其中的自动更正和自动图文集功能；了解Word的域与宏以及链接与嵌入的概念。
本章所列知识点中，重点是文本编辑方法、格式编排、页面设置和文档打印；难点是文档视图、域与宏以及链接与嵌入的概念。
(三)考核知识点与考核要求
1.认识 Word，要求达到“识记”层次。
1.1 Word功能与特点
1.2 Word运行环境和安装方法
2. Word启动与退出，要求达到“简单应用”层次。
2.1启动 Word运行
2.2退出 Word环境
3. Word工作窗口，要求达到“简单应用”层次。
3.1标题栏的用途与Word窗口操作(最大化、最小化、关闭等)
3.2菜单栏的用途与使用
3.3工具栏的分类、用途及使用
3.4文档窗口的用途与多窗口操作
4.文档操作，要求达到“简单应用”层次。
4.1创建文档
4.2打开文档
4.3保存文档
4.4关闭文档
4.5多文档操作(包括同时打开多个文档，多文档之间的切换、文本移动、复制等)
4.6文档的保护
5.基本编辑方法，要求达到“综合应用”层次。
5.1插入点的移动方法
5.2文字的插入与删除
5.3常用符号的输入
5.4选定文本的方法
p268
5.5文本的删除与更改
5.6文本的移动与复制
5.7在文档中查找文本
5.8替换文档中的文本
6. Word自动功能，要求达到”简单应用”层次。
6.1自动更正的用途与自动更正词库的使用
6.2自动图文集的用途与自动图文集的使用
7.链接与嵌入功能，要求达到”识记”层次。
7.1链接与嵌入的概念
7.2链接与嵌入的异同
7.3链接与嵌入的实现方法
8. Word文档视图，要求达到“识记”层次。
8.1视图的概念
8.2四种常用视图的特点
8.3不同的视图之间相互切换方式
9.文本格式的编排，要求达到“综合应用”层次。
9.1文字格式的编排
9.2段落格式的编排
9.3项目符号和编号的输入
9.4边框和底纹的设置
10.图文混排，要求达到“简单应用”层次。
10.1图片的插入、移动与缩放
10.2简单图形(如线段、箭头、矩形、椭圆等)与自选图形的绘制
10.3艺术字的制作方法
10.4 Word文本框的用途与使用
10.5图文混排的几种方式与操作方法
11.表格制作，要求达到“简单应用”层次。
11.1表格的自动创建
11.2表格的绘制
11.3表格的编辑
11.4表中数据的排序与计算
12.页面设置及文档打印，要求达到“简单应用”层次。
12.1设置每页的行数和每行的字符数
12.2设置页面上、下、左、右的页边距
12.3设置页码
12.4分页、分栏、分节的用途及操作方法
12.5页眉、页脚的设置方法
12.6打印预览的作用及操作方法
12.7常用的打印参数的设置(如份数、打印范围等)
12.8文档打印的操作方法
13.Word域，要求达到“识记”层次。
13.1域定义和用途
13.2域操作
14.Word宏，要求达到“识记”层次。
14.1宏定义和用途
14.2宏的创建与执行
14.3宏病毒的概念
14.4宏病毒的一般防治方法
第4章表格处理软件 Excel 97
(一)课程内容
第1节概述
第2节基本操作
第3节表中数据计算
第4节数据排序、筛选和分类汇总
第5节图表
第6节打印输出
(二)学习目的与要求
与文字处理类似，表格处理也是最基本的同时也是很重要的计算机应用的一个方面，是应考者必须掌握的基本应用技能之一。
通过本章的学习，应考者应达到如下要求：了解表格处理软件Exce1 97的用途和特点，以及运行环境和安装方法；掌握Excel 97的启动和退出方法；熟悉 Exce197的工作窗口和操作特点；熟练掌握用Excel 97创建表格、编辑表格、打印输出表格的方法；了解工作表和工作簿的概念以及二者之间的关系；掌握工作表和工作簿的管理方法；了解表格中非文本信息(如图片、图形等)的嵌入方法；掌握表格中的数据计算以及表中数据的排序、筛选和分类汇总的方法；知道基于表格创建相应图表的方法。
本章所列知识点中，重点是表格的创建和编辑方法，表格中的数据计算、排序、筛选和汇总；难点是表格中的数据计算和基于表格创建相应图表。
(三)考核知识点与考核要求
1.认识 Exce1，要求达到“识记”层次。
1.1 Excel功能与特点
1.2 Excel远行环境和安装方法
2.Excel启动与退出，要求达到“简单应用”层次。
P270
2.1启动Excel运行
2.2退出 Excel环境
3. Excel工作窗口，要求达到“简单应用”层次。
3.1标题栏的用途与Exce1窗口操作(最大化、最小化、关闭等)
3.2菜单栏的用途与使用
3.3工具栏的分类、用途及使用
4.表格基本操作，要求达到“简单应用”层次。
4.1创建表格
4.2打开表格
4.3输入数据
4.4保存表格
4.5关闭表格
5.编辑表格，要求达到“综合应用”层次。
5.1表中区域的选取
5.2表格行高和列宽的调整
5.3表中行、列、单元格的插入与删除
5.4表中数据的添加、移动、复制与清除
5.5表中数据的查找和替换
6.管理表格，要求达到“简单应用”层次。
6.1工作表的管理(增加、删除、移动、复制、更名等)
6.2工作簿的管理(创建、保存、打开、关闭等)
7.表中数据的计算、排序、筛选与分类汇总，要求达到“综合应用”层次。
7.1表中数据的计算
7.2排序
7.3筛选
7.4分类汇总
8.图表操作，要求达到“简单应用”层次。
8.1图表的生成方法
8.2图表的编辑方法
8.3图表的显示与隐藏
9.表格的打印输出，要求达到“简单应用”层次。
9.1打印格式的设置
9.2打印效果的预览
第5章计算机网络应用基础
(一)课程内容
第1节计算机网络基础知识
第2节因特网基础知识
第3节拨号上网
第4节因特网的基本服务
第5节 Windows的网络功能
第6节 Word和Exce1的网络应用
第7节网络安全知识
(二)学习目的与要求
计算机网络是现代计算机技术与通讯技术相结合的产物，也是当今计算机应用的发展方
向和热点之一。本课程要求应考者应了解一定的网络应用基础知识，从而为学习后续的计算
机应用网络技术课程奠定良好的基础。
通过本章的学习，应考者应达到如下要求：了解计算机网络的定义、网络的分类和组成、网络协议的作用；熟悉因特网以及与因特网有关的基础知识和基本应用，了解Windows所提供的网络功能，以及Word和宽Excel对网络应用方面的支持；知道网络安全方面的基本知识。
本章所列知识点中，重点是网络概念的建立，因特网的有关基础知识和基本应用， Windows 的网络功能。难点是网络概念的建立和因特网的基础知识。
(三)考核知识点与考核要求
1.计算视网络基础知识，要求达到“识记”层次。
1.1计算机网络的定义
1.2网络的分类
1.3网络的组成
1.4网络协议及其作用
2.因特网基础知识，要求达到“识记”层次☆
2.1什么是因特网?
2.2因特网的域名与网址
2.3因特网的网络协议
2.4因特网的接入方式
2.5因特网的资源与服务
2.6因特网的上网方式
3.因特网的基本应用，要求达到“识记”层次。
3.1收发电子邮件
p272
3.2文件传输
3.3浏览信息
3.4电子公告BBS
4. Windows的网络功能，要求达到”识记”层次。
4.1远程登录Telnet
4.2邮件管理Outlook
4.3文件传输 FTP
4.4网络诊断 Ping
4.5 Wed浏览器 IE
5.Word和Excel的网络应用，要求达到“识记”层次。
5.1使用Word创建Wed页
5.2制作Web页
5.3发送文档
5.4浏览网页
6.网络安全知识，要求达到“识记”层次。
6.1影响网络安全的因素
6.2网络安全防范措施
实践环节
(一)类型
课程实验
(二)实验大纲
本大纲所列实验必须全部完成，并考核通过。
1.实验目的
计算机应用技术是一门侧重培养应考者基本应用能力的重要的实践性课程。在本课程5
个学分中，实验考核占了3个学分，由此可见上机实验在本课程中所占的比重。
通过上机实验，要求应考者能熟练掌握计算机的基本应用( Wiindows的基中操作、使用Word的进行文字处理、使用Excel进行表格处理)和相应的操作技能，并运用到实际工作中去解决有关的应用问题，为今后从事计算机应用工作打下良好的基础。另一方面，能在后续课程的上机实验中具有熟练的上机操作能力，从而提高后续实验的上机效率和成功率。
1.实验环境
硬件环境：
机型：486以上(建议使用 586以上机型)；
内存容量：8MB以上(建议容量为16MB以上)；
硬盘容量：200MB以上；
显示器： VGA彩显；
光驱：四倍速以上。
另外，还需配置鼠标、3”软驱和能打印汉字的打印机。
软件环境：
中文 Windows95/98操作系统；中文 Office 97(至少应安装其中的 Word 97和Excel 97两个组件)。
3.实验时数
实验总时数不得少于16小时，平均每个实验时数不得少于4小时。
4.实验内容和要求
实验一计算机各部件的连接与键盘操作指法训练
实验内容：
(1)认识计算机的各个部件，学会把计算机的各部件连接起来，使之接通电源后便能正常运行。
(2)学会正确启动计算机系统远行，并能根据不同的情况和不同的要求使用不同的方式启动计算机系统运行。
(3)训练正确的键盘操作指法，做到能按指法熟练输入健盘上的各种字符，特别是熟练输入各种英文字母，为今后快速输入汉字打下良好基础。
实验要求：
(1)熟读教材第一章的内容。
(2)了解计算机系统的组成，硬件和软件各自的作用，以及它们之间的相互依赖关系。
(3)熟悉计算机各部件的名称、用途、相互连接方法和使用方法。
(4)了解计算机系统启动的条件和方法。
(5)熟悉键盘字符的分布规律和键盘操作指法。
实验二 Windows 基本操作和汉字输入练习
实验内容：
(1)学会启动Windows。
(2)学会正确启动应用程序运行，熟练地使用资源管理器溯览本地计算机资源，进行文件管理(如创建新文件夹，移动、复制、查找、删除文件)等。
(3)以附件中的“写字板”应用程序为例，进行桌面、任务栏、窗口、菜单栏、工具栏、对话框等操作。
(4)学会正确设置和选用中文输入法，在“写字板”环境下或其它文字编辑环境下(如附件中的“记事本”、Word 97等)熟练使用至少一种汉字输入法来输入汉字，达到平均每分钟15个汉字以上。
实验要求：
(1)熟读教材第二章的内容。
(2)理解和掌握Windows的启动方法、应用程序的各种启动方法(如桌面快捷方式、“开
始”菜单中的“程序”方式等)。
(3)熟悉资源管理器的用途、操作方法和常做的文件管理工作。
(4)了解 Windows环境下的屏幕界面，以及窗口、菜单栏、工具栏等操作风格，从中体会出Windows的基本操作具有风格一致的特点。
(5)熟悉Windows环境下的汉字输入的方法
实验三使用Word97进行文字编辑和排版
实验内容：
(1)学习 Word 97的基本编辑方法(文档的创建、打开、编辑、查找、替换、保存、关闭等)。
(2)学习文本格式的编排方法(包括文字格式、段落格式、项目符号和编号、边框和底纹等)。
(3)学习在文档中的指定位置插入图片并进行图文混排的方法。
(4)学习常用页面格式的设置方法。以及页面效果的预览方法。
(5)在学习的基础上输入给定的一篇文章，并按指定的版面格式进行编排，在文章的指定位置插入图片，高速页面格式直到打印预览满意为止。
实验要求：
(1)熟读教材第三章的内容。
(2)了解Word 97的主要用途，熟悉其常用功能以及这些功能的实现方法。
(3)掌握用Word97创建文档、编辑排版，直至打印输出的全过程。
实验四使用 Excel 97创建和编辑表格
实验内容
(1)学习使用 Exce1 97创建表格、输入数据、编辑表格的方法。
(2)学习工作表和工作簿的管理方法(工作表的添加、删除、移动、复制等，工作薄的打开、保存、关闭等)。
(3)学习表中数据的计算、排序、筛选和分类汇总的方法。
(4)学习图表的生成方法。
(5)在上面学习的基础上，创建一张给定的表格，并按指定的要求填写和计算表中的数据，进行适当的排序和分类汇总，最后按指定的格式编排表格，直到打印预览满意为止。
实验要求：
(1)熟读教材第四章的内容。
(2)了解Excel 97的主要用途，熟悉其常用功能以及这些功能的实现方法。
(3)掌握用Exce1 97创建表格、编辑表格，直至打印输出的全过程。
三、有关说明与实施要求
(一)关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明
在本大纲的“考核知识点与考核要求”中，对各个知识点按四个能力层次(“识记”、“领会”、
“简单应用”、“综合应用”)分别提出了要求，这些层次间具有递进等级关系。四个能力层次的含义如下：
识记：要求能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容(如定义、定理、定律、表达式、公式、原则、重要结论、方法、步骤及特征、特点等)，并能根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。
领会：要求能够领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和论述。
简单应用：要求能够运用本课程中规定的少量知识点，分析和解决一般应用问题。如简单的计算、绘图和分析、论证等。
综合应用：要求能够运用本课程中规定的多个知识点，分析和解决较复杂的应用问题，如计算、绘图、简单设计、编程和分析、论证等。
(二)学习教材与主要参考书
自学教材：《计算机应用技术》，全国高等教育自学考试指导委员会组编，张宁主编，经济科学出版社2000年版。
辅导书：
《计算机应用技术自学辅导》，全国高等教育自学考试指导委员会组编，张宁主编，出版社未定。
(三)自学方法指导
本课程是一门基础知识与应用技能并重的课程，因而在学习方法上也有其自身的特点。概括地说就是：对基本概念性的知识要弄清楚，对基本应用的操作要上机反复练习，对书中的习题要认真独立完成，还要注意归纳总结，勤做笔记，以巩固所学的知识。在学完全部内容之
后可再做一些综合练习，以使自己的操作技能得到进一步提高。
为了帮助大家提高自学效果，以下几点方法可供参考：
1.在学习过程中要始终结合本考试大纲来学。在阅读教材的每一章内容之前，应先参看考试大纲中的这一章的知识点和学习要求，了解重点和难点以及对各知识点的能力层次的要求，使自学起来心中有数，从而能把握住学习内容的轻重和自学进度。
2.阅读教材时要循序渐进，先粗读后细读。对大纲中指出的重点和难点要精读，吃透每一个知识点；对概念性的知识要深刻理解；对基本操作方法要熟练掌握并融会贯通。
3.本课程是一门实践性很强的课程，因此，在学习过程中要适时上机，通过实际操作加深对教材内容的理解，提高学习效率。上机时可以仿效一些操作实例点，熟悉操作过程和方法，验证操作结果。通过上机训练逐步培养自己的实际动手能力，提高操作技能。
4.认真完成书中的习题有助于理解、消化、掌握和巩固所学的知识。应做到每一章学习结束后，章末的习题都能独立、正确、熟练地完成。
5.遇到疑难问题如果一时无法解决但不影响后续内容学习的可以暂搁一搁，之后可以
用社会助学或考前辅导之际求得解决，也可以找同学商量，集思广益，进行讨论。
6.学习时要注意归纳、总结和比较，以求对知识点的深刻领会和融会贯通。
(四)对社会助学的要求
1.应以本大纲指定的教材为基础、本大纲为依据进行辅导，不能随意增删内容或更改要求。
2.应熟知本大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点，正确把握各知识点要求达到的层次，深刻理解对各知识点的考核要求。
3.应对学习方法进行指导，提倡“仔细阅读教材，认真完成习题；争取机会上机，勤练操作技能；主动获取帮助，依靠自己学通”的学习方法。
4.应注意对考生自学能力的培养，引导考生逐步学会独立学习，独立思考，独立操作。在
自学过程中要会自己提出问题，经过分析自己做出判断，从而解决问题。
5.本课程共5学分，其中实验考核3学分。因此，应注重对考生实际操作能力与软硬件使用技能方面的培养，多安排上机实习辅导。对考生上机操作时出现的问题，不能单纯地仅帮助考生解决这个问题，而是要善于启发、引导考生弄清为什么会出现这样的问题，用什么方法可以解决这类问题。以使考生理解问题出现的原因，掌握解决问题的办法。
6.助学单位应具备上机实验的条件与环境。
(五)关于命题考试的若干规定
1.本大纲各章所规定的考核知识点及知识点下的知识纲目都属于考核的内容，考试命题覆盖到各章，适当突出重点章节加大重点内容的题盖密度。
2.试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：“识记”占20％，“领会”占20％，“简单应用”占40％，“综合应用”占20％。
3.试题难易程度要合理，可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般依次为：2：3：3：2。需要强调的是：试题的难易程度与能力层次不是一个概念。在各个能力层次中都有可能绘出难易程度不同的试题。
4.试题的题型主要有：名词解释、填空、单项选择和简答。
5.考试采用闭卷笔试方式，时间为150分钟；试题份量水平的考生在规定时间内答完全部试题为度；评分采用百分制，60分为及格；考试时只允许带笔、橡皮和直尺，答卷必须用钢笔，颜色规定为蓝色或黑色。
附录题型举例
1.名词解释
(1)多媒体计算机
(2)应用程序
2.填空
(1)显示器的分辨率一般用表示。
(2)IBM PC及其兼容机的常规内存大小是 KB。
(3)在Windows 98中，文件管理一般是通过来完成。
(4)Word 97最多可同时打开个文档，当前活动文档有个，编辑操作总是在中进行。3.单项选择
(1)计算机的性能主要取决于[ ]。
A)磁盘容量、显示器的分辨率、打印机的配置
B)机器的价格、所配置的操作系统、所配置的外设
C)字长、运算速度、内存容量
D)所配备的语言、所配置的操作系统、所使用的磁盘类型
(2)在Windows 98中，全角和半角转换的默认热键是[ ]。
A)Shift+Space B)Ctrl+Space C)Ctrl+A1t D)Ctrl+Shift
(3)在Word中选定一行最方便快捷的方法是[ ]
A)在行首拖动鼠标至行尾 B)在行首双击鼠标
C)在该行选定栏位置单击鼠标 D)在该行位置右击鼠标
(4) FTP是TCP/IP协议中[ ]的简称
A)文件处理 B)文件传输 C)文件转换 D)文件下载
4.简答
(1)试叙述系统参数的作用及设置方法。
(2)使用”我的电脑”与“资源管理器”来强作目录有何区别?
(3) Word中的“所见即所得”是什么意思?
(4)在Excel中，单元格、工作表和工作簿之间有何关系?
后记
本大纲是根据全国高等教育自学考“指导委员会电子电工与信息类专业委员会制定的“高等教育自学考试计算机及应用专业(专科)考试计划”和全国高等教育自学考试指导委员会《关于修订高等教育自学考试课程自学考试大纲的几点意见》的精神制定的。
本大纲提出初稿后，曾聘请专家通审，并由电子电工与信息类专业委员会在合肥市组织召开审稿会进行审稿，根据审稿会意见由编者作了修改。最后由电子电工与信息类专业委员会定稿。
本大纲由张宁副教授(中国计算机函授学院)负责编写和修改。参加审稿并提出修改意见的有张福炎教授(南京大学，主审)、岳丽华教授(中国科技大学，参审)，王建平教授(合肥工业大学，参审)。对参加本大纲编写和审稿的教授表示感谢。
《计算机应用基础案例教程》问答题答案 第一章信息技术与计算机文化 1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？ 答：电子计算机的发展已经历了四个明显的阶段（也称为四代），正向第五代智能化的计算机发展。 前四代计算机的特点是： 第一代为电子管计算机，使用的软件程序主要为机器语言。 第二代机是以晶体管作为主要逻辑元件的计算机，软件程序使用了汇编语言且高级程序设计语言诞生。 第三代机是由中小规模集成电路组成的计算机，软件程序使用状况是：操作系统和结构化程序设计语言诞生使用。 第四代机是由大规模或超大规模集成电路组成的计算机，软件状况为网络操作系统、面向对象程序设计诞生和使用。 2．计算机内为什么采用二进制数表示信息？（课本P15） 答：电子计算机内部采用二进制数表示信息的主要原因是： （1）二进制数数码少（只有0和1两个），因此易于实现其数码的表示； （2）二进制数的运算法简单； （3）采用二进制数易于实现逻辑运算。 ●22、计算机内部信息的表示及存储往往采用二进制形式，采用这种形式的最主要原因 是 A 计算方式简单 B 表示形式单一 C 避免与十进制相混淆 D 与逻辑电路硬件相适应 ●12.计算机采用二进制的主要理由是（D ） A.符合人们的习惯 B.数据输入输出方便 C.存储信息量大 D.易于用电子元件表示 ●14. 计算机中的所有信息都是以二进制方式表示的,主要理由是____ (A) 运算速度快 (B) 节约元件 (C) 所需的物理元件最简单 (D) 信息处理方便 3．计算机硬件系统由哪几部份组成？各部份的主要功能是什么？ 答：电子计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。它们通过总线连接成有机整体。 运算器的主要功能是：完成算术运算和逻辑运算； 控制器的功能是：协调指挥计算机各部件工作； 存储器的主要作用是：存储程序和数据，实现记忆的功能。 输入设备的功能是：输入数据并转换为机内信息存储； 输出设备的作用是：将机内信息转换为便于识别、处理和使用的字符、图形输出显示。4．什么是硬件？什么是软件？它们有何关系？ 答：计算机硬件是构成机器的电子、光电、电磁、机械等物理设备。软件即是计算机中使用的各种各样的程序及其说明文档。 硬件与软件的关系是：硬件是软件运行的基础，软件扩充了硬件的功能。
计算机应用技术专业（师范专科）人才培养方案 一、专业代码：590101 二、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机应用技术专业的基本理论、基础知识，具有从事计算机专业教学的基本理论、基本技能和人文修养，具备开发应用软件的基本技能，掌握现代教育理论和技术，适应未来的教育改革与发展，能在中小学从事信息技术教学和管理工作，也能在企事业单位从事计算机应用软件的设计、开发和维护等相关工作的应用型专门人才。 三、专业培养规格 本专业毕业生应达到如下培养要求： 1．掌握计算机应用技术的基本理论、基本知识和基本技能； 2．掌握现代教育思想理论和技术、现代教学方法和手段，具备计算机信息技术教育教学能力，有良好的教师职业素养； 3．具有研究和开发计算机及网络教学软件的基本能力； 4. 具有计算机应用软件的设计、开发和维护能力； 5．具有计算机网络的设计、运用和维护管理能力； 6．了解计算机学科的最新发展动态； 7．具有良好的团队合作精神； 8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备继续学习的能力。 四、主干学科 计算机科学与技术、教育学 五、主要课程 计算机应用技术专业主要课程为：计算机导论、程序设计基础、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、多媒体技术与应用、电路与电子技术基础、数字逻辑、信息技术教材教法、计算机辅助教学、教育学、心理学等。 六、实践课程 计算机基础训练、程序设计课程设计、专业技能训练、课件设计、专业实习、教育实习等。 七、课程结构、学分比例及课时分布 1.各类课程分数和学时数比例分配表
备注：总学时不包括集中实践教学环节。 2.实践环节学分比例分配表 备注：此表只计算专业教育课程实践环节。 3.学期课时分布表 八、毕业要求 完成教学计划中规定的课程学习，修满122学分，且达到教育部规定的《学生体质健康标准》要求者方可毕业。其中，必修课（包括思政课程、通识课程和专业课程）92学分，选修课（包括通识课程和专业课程）不少于26学分，任选课（个性化发展课程）不少于4学分。 九、相近专业 计算机科学与技术，信息管理与信息系统。 十、教学计划进程表
计算机应用技术专业教学计划
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计算机应用技术专业教学计划 一、专业的社会需求调研分析 计算机应用技术面向井喷式发展且内容实时刷新的高技术产业，这种高新技术产业以人才的要求具有很强的时代感，从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能。具有解决实际问题的能力和创新能力。 我国人才市场招聘与求职专业主要情况表明，计算机专业的就业率历年最低都在90%以上。有人分析，IT产业所需人才呈“金字塔”型：一方面为软件开发、设计、分析的中高级人员，占人数的20～30%；另一方面为技能型、应用型的信息技术人才，即“IT蓝领”，占人数的60～70%。 需求量最大的是计算机应用专业的毕业生，约占总需求的40%，据业内人士分析，在今后几年，该比例还将增加。 二、指导思想和培养目标 1、指导思想 以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，不断适应社会发展的新要求，形成具有高职特色的教学体系。培养理论够用、实践能力强、综合素质高、具有创新能力和敬业精神的适应社会需求的高等技术应用性人才。 2、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展，掌握计算机硬件、软件应用和维护的基本原理和技能，从事计算机应用维护调试、应用软件开发维护、网络管理操作、各种流行软件应用、多媒体文档设计等计算机领域的具有较强的实践能力的高等技术应用性人才。 学生毕业后，既能在企事业单位熟练进行硬件操作、安装实施、管理维护等工作，还可在从事各种软件的开发、管理维护、使用等工作，是一类实践型、应用型的技术人才。 三、业务规格 1、基本素质与能力 （1）掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能； （2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力； （3）具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力；
第1章计算机基础知识 学习目标： 通过本章学习使学生掌握计算机基本概念、计算机系统组成、计算机各大硬件设备、计算机的数制和信息的表示与存储，并熟悉计算机的产生、发展、特点和应用领域，了解计算机中字符编码的概念。 计算机概述 随着微型计算机的出现及计算机网络的发展，计算机的应用已渗透到社会的各个领域，并逐步改变着人们的生活方式。21世纪的今天，掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。 1.1.1计算机的诞生及发展 1946年2月，世界上第一台电子计算机ENIAC(埃尼阿克)在美国加州问世。ENIAC使用了17468电子管，1500个继电器，体积3000立方英尺（1立方米＝35.346立方英尺），占地170平方米，重30吨，耗电174千瓦。内存17K，字长12位，运算速度每秒5000多次加法运算，300多次乘法运算，比当时最快的计算工具快300倍，耗资40万美金。在当时用它来处理弹道问题，将人工计算使用20小时缩短到30秒。但是ENIAC却有一个严重的问题，它不能存储程序。如图1-1所示。 图1-1世界上第一台电子计算机 几乎在 同一时期，着名数学家提出了“存储程序”和“程序控制”的概念。其主要思想为： 1）采用二进制形式表示数据和指令。 2）计算机应包括运算器、控制器、存储器、输入和输出设备五大基本部件。 3）采用存储程序和程序控制的工作方式。 所谓存储程序，就是把程序和处理问题所需的数据均以二进制编码形式预先按一定顺序存放到计算机的存储器里。计算机运行时，中央处理器依次从内存储器中逐条取出指令，按指令规定执行一系列的基本操作，最后完成一个复杂的工作。这一切工作都是由一个担任指挥工作的控制器和一个执行运算工作的运算器共同完成的，这就是存储程序控制的工作原理。
《计算机应用技术》模拟试题（一） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．计算机执行程序其实就是逐条执行指令，每条指令的执行可分为以下四个基本操作【】。 A．分析指令、取操作数、执行指令、存结果 B．取指令、分析指令、执行指令、存结果 C．取指令、分析指令、执行指令、形成下一条指令的地址 D．取指令、取操作数、存结果、形成下一条指令的地址 2．具有涉及的数据量大，但计算方法较简单特点的计算机应用是【】。 A．科学计算 B．数据处理 C．过程控制 D．人工智能 3．下面有关计算机字长的叙述中，正确的是【】。 A．字长是CPU能处理二进制的最大位数 B．字长与CPU内部的寄存器、运算器的位数、系统数据总线和指令宽度无关 C．一般情况下，字长越长，价格越低 D．一般情况下，字长越长，运算精度越高，处理速度越快。 4．宏病毒是以具有宏功能的数据文件为感染对象，它是一种【】。 A．文件型病毒 B．复合型病毒 C．网络型病毒 D．引导型病毒 5．Windows 2000系列共有4个操作系统版本，不属于服务器平台的版本是【】。 A．Windows 2000 Server B．Windows 2000 Advanced Server C．Windows 2000 DataCenter Server D．Windows 2000 Professional 6．在Windows 2000的“开始”菜单中，用来登录Microsoft公司网站获取技术支持的命令是【】。 A．帮助 B．文档 C．Windows Update D．设置 7．在Windows 2000中，在一个项目上做标记，以便在该项目上执行随后的操作或命令，此项操作为【】。 A．选中B．选择 C．移动D．运行 8．在Windows 2000中，利用剪贴板可进行信息传送和信息共享，下面叙述中不正确的是【】。 A．不同的应用程序之间实现信息传送和信息共享 B．同一个应用程序的不同文档之间实现信息传送和信息共享 C．同一个文档的不同位置实现信息传送和信息共享 D．传送或共享的信息只能是文字和图像。 9．在Windows 2000安装过程中，系统自动创建两个帐号：Administrator和Guest。若登录到Windows 2000系统时能使用“用户和密码”，则登录身份必须是【】。 A．Guest B．Administrator或Administrators组
1、数字多媒体技术： 本专业主要培养具备良好文化素质、一定的艺术素养、熟练掌握数字媒体设计和制作的相关软件技术，在影视、广告、动画、游戏、建筑、装饰设计等行业从事设计、开发、管理等工作的技能应用型人才。该专业强调实践技能的培养，充分考虑了新兴学科的社会需求和现代青年学生对影视动画、多媒体制作等知识的浓厚兴趣，使学生在轻松愉快的环境中感受计算机的魅力和创作的快感！本专业学生可兼报考动画工程师、平面设计师、网页设计师、数字视频（DV）策划制作师等证书。 主要专业课程：计算机应用基础、多媒体技术、平面构成、色彩与构成、计算机二维动画制作、网页制作技术、三维动画、图形图像处理、平面广告设计、计算机辅助设计基础、视频编辑技术基础、影视特效合成基础、数字音频制作与处理等。 2、物流管理（本专业与福州大学物流研究院联办） 物流（logistics）是指物的流动的科学管理，即对物的流动从始发点到终点，通过计划、执行、控制的过程，把物按质、按量、安全、及时、快速送到目的地，并最大限度地节省物的流动费用，特别是物的流动资金的占用。物流服务是一门管理技术。本专业培养适合我国物流企业和企业物流部门及各类岗位发展需要，能与国际接轨的现代物流管理应用型人才。该专业是前沿专业，高端专业，且与职业证书紧密结合，学生可兼报中国物流职业经理资格证书[该证书与国际证书接轨，可以和英国皇家物流与运输学会的（ILT）证书互认]。 主要专业课程：计算机应用基础、经济法概论（财）、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、物流管理概论、采购与仓储管理、运输与配送、物流设备应用、国际物流、信息技术与物流管理、毕业实习等。 3、人力资源管理： 主要专业课程：政治经济学（财经类）、大学语文（专）、计算机应用基础、经济法概论（财经类）、社会保障概论、企业管理概论、人力资源管理（一）、管理心理学、劳动就业概论、劳动经济学、企业劳动工资管理、劳动法、公共关系学等。(本专业学生可兼报人力资源管理师国家职业资格证书) 4、电子商务： 本专业主要培养具有扎实的经济与管理理论基础、掌握信息科学技术与手段、具备使用现代信息技术开展商务活动的能力、从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。本专业学生可兼报考电子商务师、营销师、商务策划师等证书。 主要专业课程：电子商务英语、经济学、基础会计、市场营销、国际贸易实务、商务交流、市场信息学、计算机网络技术基础、电子商务概论、互联网软件应用与开发、网页设计与制作、电子商务案例分析等。 5、企业财务管理： 本专业主要培养具有一定的会计和财务管理能力，从事会计实务，通晓财务软件，具有较强动手能力，能适应企、事业单位会计业务的手工操作和计算机操作的应用型人才。本专业学生可兼报考会计电算化、珠算等级、计算机等级、理财规划师等证书。 主要专业课程：计算机应用基础、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、财务管理学、企业管理概论、金融理论与实务、中级财务会计、财务报表分析（一）、企业投资学、企业融资学等。 6、会计电算化： 主要专业课程：政治经济学（财经类）、大学语文（专）、计算机应用基础、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、国民经济统计概论、财务管理学、中国税制、中级财务会计、成本会计、C语言程序设计、FOXPRO程序设计、电算化会计信息系统等。 7、计算机网络：
东北农业大学网络教育学院 计算机应用与技术本科期末复习题 1、计算机性能主要取决于( ABE) A.字长 B.运算速度 C.所配置的操作系统 D.磁盘容量 E.内存容量 2、下面属于外存储器的有( ABCE) A.软盘 B.硬盘 C.CD-ROM D.RAM E.DVD-ROM 3、计算机的应用范围主要有: ( ABCDE) A.数值计算 B.信息处理 C.过程控制 D.计算机辅助系统 E.人工智能 4、下列属于应用软件的有( BCE) A.Linux B.MicrosoftWord C.金山毒霸 D.DOS E.WindowsMediaPlayer 5、新建文件夹的正确操作方法有( ACD) A.在;资源管理器;窗口中, 单击;文件;菜单中的;新建;子菜单中的;文件夹;命令 B.在Word程序窗口中, 单击;文件;菜单中的;新建;命令 C.右击资源管理器;文件夹内容;窗口空白处, 选择快捷菜单中;新建;子菜单中的;文件夹;命令;
D.在用户文件夹窗口中, 单击;文件;菜单中;新建;子菜单中的;文件夹;命令 E.双击资源管理器;文件夹内容;窗口空白处, 选择快捷菜单中;新建;子菜单中的;文件夹;命令; 6、统一资源定位器URL由下面哪几部分组成? ( ACDE) A.协议 B.Ip地址和域名 C.IP地址或域名 D.路径 E.文件名 7、下列属于计算机网络常见设备的有( ABCD) A.HUB B.交换机 C.路由器 D.MODEM E.杀毒软件 8、在Word中, 下列说法不正确的有( ABC) A.移动文本的方法是: 选定文本、粘贴文本、在目标位置移动文本 B.移动文本的方法是: 选定文本、复制文本、在目标位置粘贴文本 C.复制文本的方法是: 选定文本、剪切文本、在目标位置复制文本 D.复制文本的方法是: 选定文本、复制文本、在目标位置粘贴文本 E.移动文本的方法是: 选定文本、剪切文本、在目标位置粘贴文本 9、下列能够正确退出Excel的操作方法是( ABD) A.单击Excel窗口标题栏右端的关闭按钮”X” B.按快捷键Alt＋F4 C.单击Excel对窗口的”文件”下拉菜单中的”关闭”命令
全国专业技术人员计算机应用能力考试全真模拟试题答案 全国专业技术人员计算机应用能力考试全真模拟考试系统(中文windows xp操作系统上机模拟考试试题（第一套） 第一套 1.请将Windows XP中文版注销。 点击左下角开始菜单——最下面一行有注销 2.设置虚拟内存初始大小值和最大值都为1152MB。 我的电脑右键——属性——高级——性能设置——高级——更改 3.请将“我的文档”中的文件“ks.doc”复制到可移动磁盘中。 复制粘贴即可 4.使记事本状态栏显示在窗口中。 开始菜单——所有程序——附件——打开记事本——点击查看——勾上状态栏 5.在一个由Windows 2000和Windows XP组成的双向引导系统中，选择默认引导操作系统为Windows 2000，显示操作系统的时间列表为10秒。 我的电脑右键——属性——高级——启动和故障恢复设置——在默认引导操作系统的下拉列表中选择Windows 2000——设置显示操作系统的时间列表为10秒 6.请在字库中查看字体“黑体”的详细信息。 控制面板——打开“字体”文件夹——双击“黑体”字体查看 7.请在“写字板”中用蓝色的“幼圆”字体输入“nihao”。 开始菜单——附件——写字板——输入nihao——选中输入的字设置成幼圆——点击图标设置字的颜色 8.请利用显示属性设置使菜单下显示阴影。 右键单击桌面空白处——属性——外观——效果——勾上在单下显示阴影——点击确定按钮 9.设置键盘属性，缩短重复延迟，提高重复率，减小光标闪烁频率。
控制面板——键盘——设置重复延迟往右拖——设置重复率往右拖——设置光标闪烁频率往左拖——点击确定按钮 10.请利用鼠标把当前窗口从控制面板切换到网上邻居。 在控制面板中单击网络连接——再在打开窗口的左边鼠标点击网上邻居 11.请将任务栏的宽度变为现在的两倍。 右键单击任务栏——把锁定任务栏前的勾去掉——把鼠标放在任务栏上面得边上面一条边——当鼠标变成可以拖动的时候，即可拖动任务栏变成现在的两倍 12.请在Word中进行设置，实现剪贴板的显示。 点击视图工具栏——勾上任务窗格，会在右边显示一个窗体——点开始工作旁边的三角形打开下拉菜单，就有剪贴板 13.请利用“我的电脑”将本地磁盘E格式化。 打开我的电脑——右键单击磁盘E——点击格式化 14.请设置计算机启动时的默认输入法为智能ABC。 右键单击右下角的输入法——选择设置——在默认输入语言中下拉列表中选择智能ABC 15.请在“资源管理器”中，使“我的电脑”中的图标按类型排列。 右键单击我的电脑——选择资源管理器——右键单击空白处——选择排列图标——类型 16.请利用控制面板打开“Internet选项”。 开始菜单——控制面板——打开Internet选项 17.请运行辅助功能向导，启动“放大镜”。 开始菜单——附件——辅助工具——放大镜 18.请更改显示的分辨率为1024*768。 右键单击桌面——属性——设置——拖动屏幕分辨率成1024*768 19.选用“三维飞行物”屏幕保护程序。 右键单击桌面——属性——屏幕保护程序——选择三维飞行物——确定
计算机应用专业课程介绍 计算机应用专业介绍与主要课程 1、数字多媒体技术： 本专业主要培养具备良好文化素质、一定的艺术素养、熟练掌握数字媒体设计和制作的相关软件技术，在影视、广告、动画、游戏、建筑、装饰设计等行业从事设计、开发、管理等工作的技能应用型人才。该专业强调实践技能的培养，充分考虑了新兴学科的社会需求和现代青年学生对影视动画、多媒体制作等知识的浓厚兴趣，使学生在轻松愉快的环境中感受计算机的魅力和创作的快感！本专业学生可兼报考动画工程师、平面设计师、网页设计师、数字视频（DV）策划制作师等证书。 主要专业课程：计算机应用基础、多媒体技术、平面构成、色彩与构成、计算机二维动画制作、网页制作技术、三维动画、图形图像处理、平面广告设计、计算机辅助设计基础、视频编辑技术基础、影视特效合成基础、数字音频制作与处理等。 2、物流管理（本专业与福州大学物流研究院联办） 物流（logistics）是指物的流动的科学管理，即对物的流动从始发点到终点，通过计划、执行、控制的过程，把物按质、按量、安全、及时、快速送到目的地，并最大限度地节省物的流动费用，特别是物的流动资金的占用。 物流服务是一门管理技术。本专业培养适合我国物流企业和企业物流部门及各类岗位发展需要，能与国际接轨的现代物流管理应用型人才。该专业是前沿专业，高端专业，且与职业证书紧密结合，学生可兼报中国物流职业经理资格证书[该证书与国际证书接轨，可以和英国皇家物流与运输学会的（ILT）证书互认]。 主要专业课程：计算机应用基础、经济法概论（财）、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、物流管理概论、采购与仓储管理、运输与配送、物流设备应用、国际物流、信息技术与物流管理、毕业实习等。 3、人力资源管理： 主要专业课程：政治经济学（财经类）、大学语文（专）、计算机应用基础、经济法概论（财经类）、社会保障概论、企业管理概论、人力资源管理（一）、管理心理学、劳动就业概论、劳动经济学、企业劳动工资管理、劳动法、公共关系学等。(本专业学生可兼报人力资源管理师国家职业资格证书) 4、电子商务：
计算机应用技术专业就业前景怎么样 随着科技的进步和信息事业的发展，尤其是计算机技术的发展与网络应用的逐步普及，电脑已成为人们工作和生活中不可缺少的东西。IT行业迅猛发展，就业工作岗位也彼彼皆是，在最近几年内，IT职场排行榜仍旧处于所有行业中的“老大”。下面小编给大家分析一下计算机应用技术专业就业前景怎么样： 计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机应用技术专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机应用技术专业业的技术能力。而另一个方面，计算机应用技术专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。 计算机应用技术专业就业前景：从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。 计算机应用技术专业就业前景方向：各级管理部门、金融机构、工商企业、事业单位的管理信息系统开发维护人员及技术人员；电信部门、信息技术单位、税务部门、政府机关、学校、证券公司、计算机及网络公司中从事计算机应用、维护、推广、销售、咨询、培训技术员；企事业单位软件开发、软件维护技术员；INTERNET 技术领域内的网站设计、管理、维护技术人员。 以上就是小编给大家整理的计算机应用技术专业就业前景怎么样，希望对大家能有所帮助。 本文来源个人简历https://www.doczj.com/doc/2f5975845.html,/
山师计算机应用技术试题 及答案 Prepared on 22 November 2020
答题要求 : 每小题只有一个正确选项。 窗体顶端 1分) 概念设计可采用（）和（）的方法。 ?A) 自顶而下自底而上 ? ?B) 自上而下自左而右 ? ?C) 自顶而下自左而右 ? ?D) 自左而右自底而上 ? 窗体底端 窗体顶端 2分) 二维表由行和列组成，每一行表示关系的一个（）。
?A) 属性 ? ?B) 字段 ? ?C) 集合 ? ?D) 元组 ? 窗体底端 窗体顶端 3分) 格式刷是实现快速格式化的重要工具，它可以将（）复制到其他文 本上。 ?A) 字符和段落的格式 ? ?B) 字符和段落的内容 ? ?C)
字符的批注 ? ?D) 字符的格式，段落格式不行 ? 窗体底端 窗体顶端 4分) 关于Word 2003工具栏，下列说法错误的是（）。 ?A) 直接双击工具按钮即可执行某项操作 ? ?B) 工具栏占用屏幕的空间，不宜显示太多 ? ?C) 用鼠标拖动工具栏左侧的虚线，可以改变工具栏在窗口中的位置。 ? ?D) 任务窗格是Word 2003新增的工具栏，常用选项以超链接形式出现。 ?
窗体底端 窗体顶端 5分) 对生物形态、生物智能和人类行为智能进行模拟，是多媒体技术在 （）方面的应用。 ?A) 人工智能模拟 ? ?B) 旅游 ? ?C) 医疗 ? ?D) 影视娱乐业 ? 窗体底端 窗体顶端 6分)
关于对象的链接，下列说法错误的是（）。 ?A) 对象被链接后，被链接的信息保存在源文件中 ? ?B) 目标文件中只显示链接信息的一个映像 ? ?C) 保存在计算机或网络上的源文件必须始终可用 ? ?D) 更改源文件中的原始数据，链接信息不会自动更新 ? 窗体底端 窗体顶端 7分) 幻灯片中占位符的作用是（）。 ?A) 表示文本长度 ? ?B) 限制插入对象的数量 ? ?C)
计算机应用技术专业人才培养方案 （专业代码：590101） 一、专业分析 1．本专业人才需求分析 随着信息技术的快速发展，我国正在进入信息化社会，人们对计算机技术、信息资源、信息产业的依赖程度越来越大。在计算机应用已经非常普及的现代化发供电企业，随着自动化水平提高，对工作人员的要求也在提高，急需一批既懂电力生产又懂计算机技术，动手能力强的实用专业技术人才，我校作为山东电力的人才培养基地，依托电力行业背景，有责任更好地培养出适应电力生产需要的计算机专业技术人员，为电力生产服务。毕业生也可以到厂矿企业与计算机应用有关的其他工作岗位，满足山东经济快速发展的需要。通过到企事业单位走访调研，并去招聘会现场以及网络检索各种招聘信息，了解到计算机应用技术专业的人才需求主要有以下几类： 1.软件程序员岗位。 2.厂矿企业利用计算机进行生产过程控制的操作、维护、检修岗位，如电厂运行、检修人员。 3.厂矿企业的计算机信息系统管理，企业信息网的建设与运行维护人员，如信息中心系统专工、设备管理员等。 4.科技公司进行实用计算机软件和设备的研发、销售、安装、维护的技术人员。 这几类人才需求岗位要求具备扎实的计算机软硬件应用和维护能力，还要具备相关领域的知识。很多岗位要求能够熟练操作计算机，还要熟悉电力生产过程与设备、了解通信技术、控制技术同时具有良好的人际交往能力的高素质技能型专门人才。 计算机应用技术专业人才培养突出职业岗位的针对性，以就业为导向进行专业课程开发和教学，加强学生职业能力的培养；以工学结合为切入点，坚持校、企结合的发展道路，尝试教授、专家、现场技术人员共同制定人才培养方案，努力实现以“就业导向、市场导向、电力需求导向”为核心的转变；推行“双证书”培养制度，课程设置和职业资格证书的要求相对应，使学生毕业时拥有毕业证和职业资格证。 2．本专业人才培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会市场需要，面向生产、建设和服务第一线，掌握职业岗位(群)所需的基础知识及专业技能，具有软件开发能力、计算机软硬件维护能力、熟悉电力生产过程，掌握电网电力生产过程控制技术并且德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。 学生毕业后可以从事软件开发、信息处理、计算机软硬件维护以及在企事业单位从事和计算机软硬件有关的各种生产、管理等工作。在电厂、供电公司等从事计算机控制运行相关工作。 3．本专业岗位与职业能力分析 本专业学生主要学习计算机应用知识和电力生产过程中的计算机控制技术。职业岗位群及对应的职业能力如表1所示。
一种可供网络用户共服务器一般具有大容量的存储设备和丰富的外部接口，运行网络操作系统，要求较高的运行速度，运行各类资源，为网络用户提供丰富 存储器是计豌机中具用来存放程序或数据。 是一种根据地址存取 是中央处理器的英文缩 在硬件系统中，CPU ，内 输入设备和输出设备统I/O 设通常将8 个二进制位作为1个字节。 即外围元件互联，它是一种是 intel 即插即用规范的典范，被广泛的 PC 机是以主机板为中В主机板是PC 机内最大的一块集成电路板，采用模块化设计，主要器件包括微处理器模块（CPU ），内存模块，I/O 接口，BIOS 芯片，控制芯片组以及连接各部件的总线等十几 显示分辨率是指多能显示的像素点数， 一般用横纵向点数来表示。 是指显卡在当前分辨 一般bit 色来表示。 显存是显卡自带的显示存用来临时存放显卡所处理 指影像在显示器上即每秒钟刷新显示 鼠标器简称鼠标，也是它可以方便，准确的移动光标进行定位， 多媒体是指兜沃不同形，图像，音频，视频，动画等 多媒体技术则是不同的感觉媒体（即多媒体）的信息处理技术。 按进位原则计数 是计豌机的指挥系统，豌机的各个部件有条不紊的工 存放一位二进制数的记忆单1个二进制位，简称“ 位”。位是计豌机存储数据、表示数据 可以从中读出信息，也可以随时写入信息，但只要断电，RAM 不能写入信息；ROM 中的信息 储器。Cache 位于主存和cpu 之间，其作用是加快机器运行速度，解决 CPU 和内存之间速度 pc 机的基本输入输出其内容被集成在主板上的一块特殊的芯片中，该芯片因此被称为BIOS 芯片，主要存着有 关系统的卓回要的基本输入输出程序，系统信息设置程序，开机加电自检程序和系统启动自是目前计豌机普遍采 是美国信息 它是cpu 、的公用通道，主机的各个部件通 过总线相连接，外部设备通过相应的接口电路再于总线相连接， MHz ，的运算速度。 在启动Winddows 2000它是windows 提供给用户操作 计豌机的主平台，windows 的操 widows 2000卓回要启动程序、打开文档、自定义系统获得帮助、搜索计豌机上的项 使用“我的电脑” 可以包括 硬盘上的一块特殊区页直到清空为止。 就是屏幕上的一些矩形windows 应用程序的界面。窗口可以缩小成任务栏上的一个图标，也可以放大到整个 代表诸如文档、文件夹或 是windows 与用户进 是可供选择的命令项目 由一组相关的图标按可以用鼠标单击某个按钮来激活对应的某一菜单命量 以便我们能够 通常显示为一条闪 机等均可看作对象，它不仅能表示具体的事物，还能表示抽象的 它是绝大多数幻灯片版式的组成部分。这些框容纳 是完成某种特定工 又称缺省值， 是指未经 我们可以从这些项目中选择一项或多项；当单击其中某一项目时，会在该项目前的方框中出现一个“√”符号，表示该项已被选 菜单命令的多种功能。直接单击所选的选项卡，可以显示该选项
全国专业技术人员计算机应用能力考试模拟试题笔试题4
笔试模拟试题 ( 时间40分钟，分值50分) 注意事项： 1．答题卡上的信息点一律用2B铅笔正确填涂，要求保持卷面整洁、不折皱答题卡。 2．在答题卡的准考证号区域务必准确填涂考生的准考证号，否则本次考试无效。 3．在答题卡的指定位置填写考生的姓名。 4．在答题卡的指定位置填写考生所在地地区、市（县）名称。 5．考生认真分析各题的准确答案，并将答案正确地填涂在答题卡对应题号后的信息点上。 6．笔试结束后，由监考老师立即收集试卷和答题卡，并及时组织上机考试。 一、单选题（每题1分，共40分） 1．（）是系统软件。 A．WPS B．Word C．DOS D．Excel 2．计算机唯一能够直接识别和处理的语言是（）。 A．机器语言 B．高级语言 C．面
向对象语言 D．汇编语言 3．微型机中，关于CPU的“ P4 2.4G”配置中的“2.4G”表示CPU的（）。 A．型号是2.4G B．时 钟主频是2400MHz C．高速缓存容量为2.4G D．运 算速度是2.4G MIPS 4．下列存储器中存取速度最快的是（）。 A．内存 B．硬盘 C．光 盘 D．软盘 5．（）不是计算机病毒的特征。 A．破坏性 B．免疫性 C．传 染性 D．潜伏性 6．在计算机中，1GB表示（）的信息。 A．1024K个字节B．1024K个汉字C．1024M个字节 D．1024M个汉字 7．存放于计算机（）中的信息，关机后就消失。 A．ROM B．RAM C．硬 盘 D．软盘 8．下列部件中不属于输入设备的是（）。 A．绘图仪 B．鼠标器 C．条 形码阅读器 D．键盘 9．在Windows中，改变文件或文件夹的显示方式，应选（）菜单。 A．文件 B．编辑 C．工 具 D．查看 10．在Windows中按文件名查找时，可用（）代替任意单个字符。 A．? B．* C．! D．%
计算机应用技术专业毕业实习报告范文 计算机应用技术专业毕业实习报告范文【一】 持续了三个多月的实习在今天晚上和teamleader短暂通话后终于结束了，我和xxxx的缘分也告了一个段落。总结起来这次得收获还是非常大的。在这几个月中，我参与了基于sygno的somaris/5的开发。了解了一个100多人参与的超大型软件项目的开发流程，学会了使用文档管理工具sap的基本功能，知道了源码管理工具clearcase的功能之强大，懂得了基于clearrequest的charmnt在这么大的软件项目里不可替代的原因。 最重要的是对vc++的理解更加深了一步，不由也惊叹mfc功能之强大。 更加没有想到这次最大的收获竟然会在离职过程中得到得。原本我不应该是这个时间结束这次实习的，最初计划的实习期限是一年。这次的提前离职的经过是这样的。原本在这三个月得shorttime结束的时候，我已经和公司hr谈好了继续实习的条件。 可是没想到半月后，也就是上周五teamleader突然告诉我情况有些变化。由于我非常反感出尔反尔的做法，并且还是在这样的大公司里。所以，我当时并没有仔细分析情况的变化的原因，而是采取了一味的抵制。 但是，teamleader还是让我周末回去思考下到周一再给他答复。可是让大家都没有想到的是由于我目前论文即将开题，所以我希望可以把大部分精力要放在这个上面。但是由于周五的情况突变，使我的情绪在周末受到了很大的波动，从而不能完成原定计划中有关论文的安排。
在这种情绪的支配下，周日晚上我决定终止实习计划，并完成了两封言辞非常犀利的信件，打算周一作为我对这种情况变化的抗议，以及和同事们的辞别信，事实上我也是这么做的。尽管我不能继续在这里实习，我并不后悔我坚持了自己的原则。但是，中间我忘记了很重要的一点，就是没有完全弄明白情况变化的原因，就发出了这两封得邮件。从而造成了目前这种不愉快的离职局面。据说，对公司的好多人造成了非常不好的影响。 现在我得到的结论就是一个人能在环境突变的情况下能保持镇定，并且去分析了解真相实在是太难得了，至少现在我还没有做到。以后，我会尽力去做，希望不会再犯同样的错误。当然，这在我未来的人生史上将会是一段宝贵的经历。 我也和你有过同样的经历，前面呆过的小公司对承诺的实现总是拖拉遮掩，最后我当面和老板狠狠吵了一架，并且占了上风，把自己积累的对他的成见和轻视都倾泻而出，当时大家都很不愉快，但我觉得很畅快，而且走的很潇洒。但这也是我权衡利弊后做的选择，也许我很势利，我觉得这种小公司和我今后不会有交叉点，而且里面没有我在意，想建立友谊的人，所以可以轻易fireboss，你实习的公司是有影响力的大公司，这种情况下友好离职自然是最好的选择，也为自己留条后路，可以前缘再续，这是个人看法，也希望你从中有所收获，也和我分享。 实习快要结束了,虽然只有短短的20天,但却给我留下了深刻的印象,我实习的部门it中心,虽然人数不是很多,但里面员工的朝气、团结和热情,以及对工作认真负责的态度让我深受感动!每次遇到不懂的问题，或者通过当面交流，或者通过邮件，it部门的员工孙鹏、沈欣蔚、赵坤杰、朱吉、李君总能耐心的给予解释，让我备感鼓舞!和另外一名和我同样是实习生李卿交流也让自己从他那学到了很多的东西!我相信,通过
计算机应用期末复习题 一、填空 1、计算机中存储一个汉字信息要占________个字节。 2、系统软件是用于为计算机进行________管理，便于用户使用计算机而配置的________。 3、ASCll码是对________字符进行编码，它是用________位二进制数进行编码的。 4、DOS的启动一般有________和_______两种。 5、文件属性包括________、________、________和________四种。 6、在MS－DOS方式下，用______命令可以返回Windows98。 7、DOS有_______和________二种类型的命令。 8、_____使窗口缩小成图标，在任务栏上；_______使窗口充满整个屏幕。 9、计算机系统中存储器分为_________两种，存取速度快的是_______，而存取容量大的是________。 10、计算机的软件系统一般可分为_______和_______。 11、在计算机内部，一切信息及信息处理都是用______进制表示的。 12、计算机能够直接执行的语言是_______。汇编语言要使用_______，计算机才能执行。BASIC语言、 PASCAL语言、FORTRAN语言等高级语言要通过_______翻译成____________计算机才能执行。 13、绝对路径是指从_____________________________。 14、Windows98的多用户是指在___台计算机注册多个不同名的用户。 15、Windows98的多任务主要表现在____共享、CPU分时复用和以图形窗口区分同时执行的应用程序。 16、运行Windows98至少需要____MB内存。 17、Windows98桌面的快捷方式存放在________________________目录中。 18、墙纸可以按_______、_______、________三种方式显示。 19、图板中，要画精确的水平线，垂直线或45度斜线，需按住_______键，同时拖动指针。 20、在微软拼音输入法中，中英文切换可以通过快捷键________来实现。 21、记事本是纯文本编辑器，缺省存盘文件类型是＿＿。 22、实现内容的移动，应先选_______命令，再选________命令；而实现内容的拷贝，应先用_______命 令，再用_______命令。 23、在Word 2000的文档编辑过程中，如果先选定了文档内容，再按住Ctrl键并将其拖拽至另一位置， 即可完成选定文档内容的____操作。 24、在Word 2000的文档编辑过程中，如果先选定了文档内容，并将其拖拽至另一位置，相当 于完成选定文档内容的____操作。
《计算机应用技术》教学大纲 课程编号：17013 适用专业：理工类本科各专业 学时数：48 学分数：3 执笔者：吴文华编写日期：2006年2月 一、课程的性质和目的 《计算机应用技术》是高等院校理工类本科各专业学生必修的公共基础课。该课程是有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法。 二、课程内容和学时分配(理论：46学时实验：14学时) 第一章计算机基础知识 1.1 计算机概述 1.2 计算机系统的组成 1.3 计算机中的数据表示 1.4 信息安全 第二章多媒体技术及应用 2.1 多媒体技术概述 2.2 多媒体数据处理 2.3 多媒体PC机 2.4 超媒体与Web系统 第三章中文Windows 2000操作系统 3.1 Windows 2000概述 3.2 Windows 2000的基本知识与基本操作 3.3 Windows 2000的文件系统 3.4 Windows 2000与MS DOC 3.5 Windows 2000的图像处理功能 3.6 Windows 2000的多媒体功能 3.7 Windows 2000的系统工具 3.8 Windows 2000的控制面版 第四章中文Word 2000文字处理系统 4.1 中文Wood 2000概述 4.2 中文Wood 2000的基本操作 4.3 中文Wood 2000的排版功能 4.4 中文Wood 2000的页面设计与打印 4.5 中文Wood 2000的表格制作 4.6 在文档中使用图形和对象 第五章中文Excel 2000 电子表格处理系统 5.1 中文Excel 2000概述 5.2 中文Excel 2000基本操作 5.3 中文Excel 2000工作表的编辑与格式化
第1章计算机应用基础 【名词解释】 1. 服务器： 一种可供网络用户共享的、高性能的计算机，一般具有大容量的存储设备和丰富的外部设备，其上运行网络操作系统，要求较高的运行速度。服务器上的资源可供网络用户共享。 2. 工作站： 一种介于PC机和小型机之间的高档微型机，通常配备有大屏幕显示器和大容量存储器，具有较高的运算速度和较强的网络通信能力，有大型机或小型机的多任务和多用户能力，同时兼有微型机操作便利和人机界面友好的特点。 3. 人工智能（AI）： 一般是指利用计算机模拟人脑进行演绎推理和采取决策的思维过程，是计算机在模拟人的智能方面的应用。人工智能的主要方法是在计算机中存储一些定理和推理规则，还有经验性只是，然后设计程序，让计算机根据这些知识、定理和推理规则自动探索解决问题的方法。人工智能是计算机应用的前沿学科，主要应用领域有专家系统、机器学习、模式识别、自然语言理解、自动定理证明、自动程序设计、机器人学、博弈、医疗诊断、人工神经网络等。4. 运算器： 运算器又称算数逻辑部件，简称ALU，是计算机用来进行算数运算和逻辑运算的部件。5. 存储器： 计算机中具有记忆功能的部件，用来存放程序或数据。程序中的指令总是被送到控制器解释执行，数据则总是被送到运算器进行运算。存储器就是一种能根据地质存取指令和数据的装置。 6. 控制器： 计算机的指挥系统，控制器的作用就是控制整个计算机的各个部件有条不紊地工作。控制器一般是由指令寄存器、指令译码器、时序电路和控制电路组成，它的基本功能是从内存读取指令并执行指令。 7. 指令： 能被计算机识别并执行的二进制代码，它规定了计算机能完成的某一种操作。一条指令通常有两个部分组成：即操作码和操作数，其中操作码指该指令要完成的操作的类型或性质，如取数、做加法或输出数据等。操作数指操作对象或所在的单元地址，操作数在大多数情况下是地址码。 8. CPU： 计算机的核心部件，主要由运算器、控制器及寄存器等组成，它起到控制整个微型计算机工作的作用，产生的控制信号可以对相应的部件进行控制，并执行相应的操作。随着大规模集成电路的发展，如今在微机中，CPU被集成在一片超大规模集成电路芯片上，这种芯片称为微处理器。因此，通常把微机中的CPU称为微处理器。 9. 内存： 又称主存，是CPU能直接寻址的存储空间，由半导体器件制成，内存用来存放计算机运行期间所需要的信息，内存的特点是存取速度快。内存按其存储信息的原理和功能又可分为两类：随机存储器和只读存储器。 10. 外存： 内存的延伸，主要作为一种辅助存储设备使用。通常外存都被用来存放一些暂时不用而又需长期保存的程序或数据，当CPU需要执行外存中的程序或处理外存中的数据时，必须现将其调入内存RAM中，然后才能被CPU执行和处理。所以，外存实际上是一种输入/输出设