浦东新区2015学年度第二学期教学质量检测
高 三 化 学
考生注意：
1．本试卷满分150分，考试时间120分钟。
2．本考试设试卷和答题纸两部分。试卷包括试题与答题要求；所有答案必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
3．答题前，考生务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Al-27 S-32 Fe-56 Cu-64 Ba-137 一、选择题（本题共10分，每小题2分，只有一个正确选项） 1．在自然资源的开发利用中不涉及化学变化的是
A ．用蒸馏法淡化海水
B ．用铁矿石冶炼铁
C ．用石油裂解生产乙烯
D ．用煤生产水煤气
2．同素异形体指的是同种元素形成的不同结构的单质，它描述的对象是单质。则同分异构体、同位素、同系物描述的对象依次为 A ．化合物、原子、化合物 B ．有机物、单质、化合物 C ．无机化合物、元素、有机化合物 D ．化合物、原子、无机化合物
3．某晶体熔化时化学键没有被破坏的属于
A ．原子晶体
B ．离子晶体
C ．分子晶体
D ．金属晶体
4．下列化学用语正确的是
A ．Na-O-H 与Na +
O ........
-H ][都表示氢氧化钠
B ．
+9 8 2 与 2p ↑↓ ↑↓ ↑↓ 1s ↑↓ 2s ↑
↓ 都表示氟离子
C ．-OH 与H O ......
.都表示羟基
D ．H H O ........与
都表示水分子
5．新版人民币的发行，引发了人们对有关人民币中化学知识的关注。下列表述错误的是
A ．制造人民币所用的棉花、优质针叶木等原料含有C 、H 、O 元素
B ．用于人民币票面文字等处的油墨中所含有的Fe 3O 4是一种磁性物质
C．防伪荧光油墨由颜料与树脂等制成，其中树脂属于有机高分子材料
D．某种验钞笔中含有碘酒溶液，遇假钞呈现蓝色，其中遇碘变蓝的是葡萄糖
二、选择题（本题共36分，每小题3分，只有一个正确选项）
6．Na、Al、Fe都是重要的金属元素。下列说法正确的是
A．三者的氧化物都是碱性氧化物
B．三者的氢氧化物都是白色固体
C．三者的氯化物都可用化合反应制得
D．三者的单质在空气中最终都生成氧化物
7．常温下，关于pH = 2的盐酸溶液的说法错误的是
A．溶液中c(H+) = 1.0×10-2 mol/L
B．此溶液中由水电离出的c(OH―) = 1. 0×10-12 mol/L
C．加水稀释100倍后，溶液的pH = 4
D．加入等体积pH = 12的氨水，溶液呈酸性
8．下列实验用酸性KMnO4溶液不能达到预期目的的是
A．鉴别SO2和CO2B．检验CH2=C(CH3)CHO中含碳碳双键
C．鉴别苯和甲苯D．检验硫酸铝溶液中是否有硫酸亚铁
9．已知C3N4晶体具有比金刚石还大的硬度，且构成该晶体的微粒间只以单键结合。关于C3N4晶体的说法错误的是
A．该晶体属于原子晶体，其化学键比金刚石中的更牢固
B．该晶体中碳原子和氮原子的最外层都满足8电子结构
C．该晶体与金刚石相似，都是原子间以非极性键形成空间网状结构
D．该晶体中每个碳原子连接4个氮原子、每个氮原子连接3个碳原子
10．分离混合物的方法错误的是
A．分离苯和硝基苯：蒸馏B．分离氯化钠与氯化铵固体：升华
C．分离水和溴乙烷：分液D．分离氯化钠和硝酸钾：结晶
11．如图所示，将铁钉放入纯水中，一段时间后，铁钉表面有铁锈生成，下列说法正确的是A．铁钉与水面交接处最易腐蚀
B．铁钉发生吸氧腐蚀，铁做阴极
C．铁发生的反应是：Fe－3e→Fe3+
D．水上和水下部分的铁钉不发生电化腐蚀
12．a L（标准状况）CO2通入100 mL 3 mol/L NaOH溶液的反应过程中所发生的离子方程式错误的是
A ．a =3.36时，CO 2+2OH ―→CO 32―
+H 2O B ．a =4.48时，2CO 2+3OH ―
→CO 32―
+HCO 3―
+H 2O C ．a =5.60时，3CO 2+4OH ―
→CO 32―
+2HCO 3―
+H 2O D ．a =6.72时，CO 2+OH ―
→HCO 3―
13．海水综合利用要符合可持续发展的原则，其联合工业体系（部分）如图所示，
下列说法错误的是 A ．①中可采用蒸馏法 B ．②中可通过电解法制金属镁 C ．③中提溴涉及到复分解反应
D ．④的产品可生产盐酸、漂白液等
14．瑞香素具有消炎杀菌作用，结构如图所示：
O
H O
H O
O
，下列叙述正确的是
A ．与稀H 2SO 4混合加热不反应
B ．不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
C ．1mol 瑞香素最多能与3mol Br 2发生反应
D ．1mol 瑞香素与足量的NaOH 溶液发生反应时，消耗NaOH 3mol 15．测定Na 2CO 3和NaHCO 3混合物中Na 2CO 3质量分数的实验方案不合理的是
A ．取a g 混合物用酒精灯充分加热后质量减少bg
B ．取a g 混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收后质量增加bg
海水 ②镁工业
①海水淡化工厂 ③溴工业
制盐工业 ④氯碱工业
C．取a g混合物于锥形瓶中加水溶解，滴入1~2滴甲基橙指示剂，用标准盐酸溶液滴定至终点，消耗盐酸VmL
D．取a g混合物于锥形瓶中加水溶解，滴入1~2滴酚酞指示剂，用标准盐酸溶液滴定至终点，消耗盐酸VmL
16．某未知溶液（只含一种溶质）中加入醋酸钠固体后，测得溶液中c(CH3COO―):c(Na+)=1:1。
则原未知溶液一定不是
A．强酸溶液B．弱酸性溶液C．弱碱性溶液D．强碱溶液
17．由N2O和NO反应生成N2和NO2的能量变化如图所示。下列
说法错误的是
A．使用催化剂可以降低过渡态的能量
B．反应物能量之和大于生成物能量之和C．N2O(g)+NO(g)→N2(g)+NO2(g)+139kJ D．反应物的键能总和大于生成物的键能总和
N2O(g)+NO(g)
N2(g)+NO2(g)
348 209
过渡态
E/Kj
/
mol
反应进程
三、选择题（本题共20分，每小题4分，每小题有一个或两个正确选项。只有一个正确选项的，多选不给分，有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个，该小题不给分） 18．三氟化溴溶于水可发生反应3BrF 3+5H 2O →HBrO 3+Br 2+9HF+O 2↑，下列说法正确的是
A ．氧化产物是O 2
B ．BrF 3既是氧化剂又是还原剂
C ．当有5mol 水参加反应，生成22.4L 氧气
D ．当反应中转移3N A 个电子时，有N A 个水分子被氧化 19．某溶液加入金属铝后，有气体生成，下列说法错误的是
A ．若气体是H 2，则原溶液中还可能大量存在：NH 4＋
、CO 32－
、SO 42－
B ．若气体是H 2，则原溶液中还可能大量存在：Ba 2＋
、Cl －
、NO 3－
C ．若气体是NO ，则原溶液中还可能大量存在：NH 4＋
、Fe 3＋
、SO 42－
D ．若气体是NO ，则原溶液中还可能大量存在：K ＋
、Na ＋
、SO 32－
20．X 、Y 、Z 、T 是四种原子序数递增的短周期元素，X 形成的简单阳离子核外无电子，Y 的最
高价氧化物对应的水化物是强酸，Z 是人体内含量最多的元素，T 在同周期元素形成的简单阳离子中半径最小，则以下说法正确的是 A ．元素最高化合价的顺序为Z ＞Y ＞T ＞X B ．Y 、Z 分别形成的简单氢化物的稳定性为Z ＞Y
C ．由X 、Y 和Z 三种元素构成的强电解质，对水的电离均起抑制作用
D ．常温下，T 的单质与Y 的最高价氧化物对应水化物的浓溶液不能反应
21．25℃时，在醋酸和醋酸钠混合溶液中有c (CH 3COOH)+c (CH 3COO ―
)=0.1mol/L 且c (CH 3COOH)、
c (CH 3COO ―)与pH 的关系如图。有关离子浓度叙述正确的是
A ． pH=3.5溶液中：
c (Na ＋)+c (H ＋)－c (OH ―)+c (CH 3COOH) =0.1mol/L
B ．pH=5.5溶液中：
c (CH 3COOH)＞c (CH 3COO ―)＞c (H ＋)＞c (OH ―)
C ． W 点表示溶液中：
c (Na ＋)+c (H ＋) =c (CH 3COO ―)+c (OH ―)
D ．向W 点所表示溶液中通入0.05mol HCl 气体(溶液体积变化可忽略)：
c (H ＋) =c (CH 3COOH)+c (OH ―)
0.025
0.050 0.075 0.100 2.75 3.75 4.75 5.75 6.75
c (m o l /L ) pH
W
22．将6.54g氧化铜与石墨的混合粉末隔绝空气加热，充分反应后，生成的气体用足量的NaOH 溶液吸收，溶液增重1.32g。则原混合粉末中氧化铜的质量可能是
A．2.4g B．4.8g C．6g D．6.18g
四、（本题共12分）
大多数金属硫化物难溶于水，可溶于硝酸。例如：
① FeS + HNO 3（稀）→ Fe(NO 3)3 + NO ↑+ S ↓+ H 2O （未配平） ② CuS + HNO 3（浓）→ CuSO 4 + NO 2↑+ H 2O （未配平） 23．配平反应②的方程式：
CuS + HNO 3（浓）→ CuSO 4 + NO 2↑+ H 2O 24．反应①中若生成3.2g 硫，则电子转移 个。
25．由反应①和②是否能够判断稀硝酸与浓硝酸的氧化性强弱？并说明判断依据。
。 26．反应①和②所涉及的4种非金属元素中，原子半径由大到小的顺序是 ；
未成对电子最多的原子核外电子排布式为 。
下列描述，不能用来比较硫、氮两种元素的非金属性强弱的是 。 a ．单质与氧气化合的难易程度 b ．气态氢化物的稳定性 c ．含氧酸的酸性强弱
d ．S 4N 4中共用电子对的偏向
27．写出 ① NO ② S ③ H 2O ④ NO 2 四种物质的沸点由高到低的顺序（用编号回
答） 。
若要判断NO 2分子的极性，你所需要的信息是 。
五、（本题共12分）
草酸（H 2C 2O 4）是最简单的有机二元酸，具有较强的还原性，工业上主要用于生产药物以及提炼稀有金属。
工业上可由以下反应制取草酸（两步反应均为液相反应）： ① 4CO+4C 4H 9OH+O 22(COOC 4H 9)2+2H 2O
② (COOC 4H 9)2+2H 2O
H 2C 2O 4+2C 4H 9OH －Q （Q ＞0）
28．反应①选择13~15MPa 的高压条件下进行，最主要的原因是为了 。若
5min 内水的质量增加了7.2g/L ，则用水表示的反应速率为 。 29．对于反应②，下列能够说明其已经达到平衡的是 。
a ．平衡常数K 保持不变
b ．反应液的pH 保持不变
c ．丁醇的浓度保持不变
d ．反应液的总质量保持不变
PdCl 2?CuCl 2 13~15MPa
下列措施既能加快该反应速率，又有利于提高产率的是 。 a ．合理升高反应温度 b ．合理增大反应压强 c ．增大水的用量
d ．加入稀硫酸作为催化剂
30．将物质的量浓度相同的草酸溶液与次氯酸钠溶液等体积混合，产生大量无色无味的气体，
写出反应的化学方程式 。
31．已知草酸氢钠溶液显酸性，下列措施能使草酸氢钠溶液中
24(Na )(HC O )
c c +
-减小的是 。 a ．通入HCl 气体 b ．加入草酸晶体 c ．通入NH 3
d ．加入草酸钾晶体
32．已知：物质的量浓度相同的草酸溶液与亚硫酸钠溶液等体积混合，反应的化学方程式为：
① H 2C 2O 4+Na 2SO 3→NaHC 2O 4+NaHSO 3
草酸溶液与过量的亚硫酸钠溶液混合，反应的化学方程式为： ② H 2C 2O 4+2Na 2SO 3→Na 2C 2O 4+2NaHSO 3
过量的草酸溶液与亚硫酸钠溶液混合，反应的化学方程式为： ③ 2H 2C 2O 4+Na 2SO 3→2NaHC 2O 4+H 2O+SO 2↑
根据以上信息判断草酸的两级电离常数（记为K 1、K 2）与亚硫酸的两级电离常数（记为
K 3、K 4）由大到小的顺序 。
六、（本题共12分）
实验室用如图装置制备HCl 气体。
33．推压注射器活塞将浓盐酸慢慢注入到浓硫酸中，可制备少量干燥HCl 气
体，其原理是 （选填编号）。 a ．浓硫酸吸收了盐酸中水分
b ．混合时放热使HCl 溶解度减小
c ．浓盐酸中HCl 以分子形式存在
d ．浓盐酸密度小于浓硫酸
为测定制备气体后残留混合酸中盐酸和硫酸的浓度，进行如下实验： 34．取5.00 mL 混合酸，加水稀释至500 mL ，完成此操作，用到的精确定量仪器
有 ；
浓盐酸
浓硫酸 毛细管
称量4.7880 g Ba(OH)2固体，溶于水配成250 mL 标准溶液，装入洗净的细口试剂瓶，并贴上标签。装瓶前用标准溶液对试剂瓶进行润洗的目的是 ，请你填写标签上的空白。
35．从500mL 稀释液中取出20.00mL ，滴加几滴酚酞作指示剂，用标准Ba(OH)2溶液滴定至溶
液由无色变为红色才停止滴定，出现这种情况的补救措施除重做外，还有可以采取的措施是 。 36．为完成全部测定，接下来对锥形瓶中混合物进行的操作是 、
称量、 。
37．若固体Ba(OH)2中混有少量的NaOH ，会导致混合酸中硫酸浓度的测定结果 （选填
“偏大”、“偏小”、“无影响”）。 七、（本题共12分）
我国由海水提取的食盐(海盐)不足四成，大部分产自内陆盐湖(湖盐)和盐矿(矿盐)。 38．由内陆盐湖水为原料进行晒盐，有“夏天采盐（食盐）、冬天捞硝（芒硝）”的说法，下
列对其化学原理的描述正确的是 （选填编号）。 a ．由夏到冬，芒硝的溶解度变小 b ．由冬到夏，氯化钠的溶解度变小
c ．夏天温度高，氯化钠易结晶析出
芒硝型矿盐卤水中含有一定量Na 2SO 4和少量Ca 2+、Mg 2+
、H 2S 等杂质，利用硫酸钙微溶于水的性质，用石灰-烟道气（CO 2）法净化芒硝型矿盐卤水的流程如下：
39．脱硫工序中先吹空气，发生物理和化学变化：物理变化是氢硫酸有挥发性，部分被直接
吹出，化学变化是 （用化学方程式表示）。再加入稍过量的FeCl 3溶液除去残留的硫化氢。检验FeCl 3已经过量的试剂是 （填写化学式）。 40．加入Ca(OH)2能降低芒硝浓度并生成烧碱，同时除去Fe 3+
，另一目的是_____________
脱硫 硫磺
FeCl 3
矿盐卤
沉淀
沉淀
Ca(OH)2 过滤 烟道气 吹空气 转化,过滤
过滤 精盐水
滤渣A
脱硫卤
Ba(OH)2
。滤渣A 的主要成分除了Fe(OH)3外，还有 （填写化学式）。
41．右图所示是石灰-纯碱法净化芒硝型矿盐卤水的部分流程：加入纯碱的作用是_________
（选填编号）。 a ．调节溶液的pH b ．除去溶液中的Ca 2+
c ．除去溶液中的Mg 2+
d ．除去溶液中的SO 42―
石灰-烟道气法与石灰-纯碱法相比较，石灰-烟道气法的优点是 。 42．右图是离子交换膜法电解食盐水的示意图，离子交换膜只允许阳离子通过，上述精盐水
需要进行二次精制后才能作为离子交换膜电解槽的原料。对盐水进行二次精制的目的是 （选填编号）。 a ．进一步降低Ca 2+
、Mg 2+
的浓度，提高烧碱纯度 b ．进一步降低SO 42―的浓度，提高烧碱纯度 c ．防止杂质离子与碱生成的沉淀堵塞离子交换膜 d ．防止溶液酸性或碱性过强，腐蚀离子交换膜
盐水中硫酸根浓度过高会使生成的氯气中混有氧气，检验氯气中是否含有少量氧气的操作是 。
八、（本题共10分）
乙炔是重要的化工原料，可以制得多种有机制品。 用乙炔为原料制备PI （聚异戊二烯）的流程如下：
43．有机物A 中官能团的名称_____________，反应③的反应条件_________________。
C 2H 2
A C 5H 10O
B
PI
O
CH 3-C -CH 3
H 2 ①
②
③
④
CH 3- C -C ≡CH
CH 3
OH
Cl —
OH —
Na
+
Na + H +
Cl — 离子交换膜
离子交换膜电解槽
44．若将①中反应物“”改为“乙醛”，经过②③④后得到产物的结构
简式是
__________________________。
乙炔在一定条件下还可合成PVB 塑料（聚乙烯醇缩丁醛）：
已知：
45．写出C 的结构简式为______________________；2分子乙炔也能发生加成反应得到链烃，
其反应产物的结构简式为________________________。
46．反应⑦的化学方程式为_______________________________________________________。
O
CH 3-C -CH 3
催化剂
-CHO + CH 2-CH 2
+ H 2O OH
OH -CH 2
-CH O O -CH 2
C 2H 2
加成⑤
CH 3COOH C
C 4H 6O 2
D (C 4H 6O 2)n
E
NaOH 溶液
⑦
⑥
催化剂 CH 3(CH 2)2CHO
CH 2
CH(CH 2)2CH 3
CH CH -CH 2 O
O
m
氯吡格雷是一种用于抑制血小板聚集的药物，合成线路如下：
47．C→D 的反应类型_________，X 的化学式是（C 6H 7BrS ），X 的结构简式__________。 48．写出C 聚合成高分子化合物的结构简式________________。
49．E 合成氯吡格雷的反应中，另一个有机产物的结构简式_________________。 50．物质A 的同系物G ，比A 多一个碳原子且苯环上一溴代物只有两种的可能结构
有_______种。
51．已知①同一个碳原子上连有两个羟基是不稳定的，极易脱水转变为
C
O
②
Cl
中氯原子在水溶液中不水解，
写出2-氯甲苯（
CH 3
Cl
）经两步反应合成A 的化学方程式。
_________________________________________________________________________ 合成A 时产生的有机副产物可能是________________________________________。
Cl
CHO
Cl
CN NH 2
Cl
COOH NH 2
NaCN NH 4Cl
H +
CH 3OH
H +
H 2O
Cl
COOCH 3
NH 2
A B
C
D
S
Cl
NH COOCH 3
S
Cl
N COOCH 3
H
+
X
O
O
E 氯吡格雷
铝粉与氧化铁的混合物叫做铝热剂，发生的反应称为铝热反应：2Al+Fe2O3→2Fe+Al 2O3，可用于焊接铁轨。
完成下列计算：
52．若铝热剂中铝粉和氧化铁恰好完全反应，则该铝热剂中铝的质量分数为。（精确到0.001）
53．将8.1 g铝粉与16 g氧化铁混合后充分反应，最多可制得铁 g；将反应后的固体混合物加入足量的稀盐酸中，充分反应后最多可生成氢气 mol。
54．23.52 g某铝热剂在隔绝空气的条件下充分反应后，将固体溶解于200 mL 5 mol/L的盐酸中，完全溶解后溶液中c(H+)=0.2 mol/L（溶液体积变化忽略不计），且无Fe3+。计算该铝热剂中铝粉与氧化铁的物质的量分别是多少？
55．取某铝热剂反应后的固体，滴加4 mol/L的NaOH溶液，当加至30 mL时固体质量不再减小，且剩余固体质量为7.2 g，并收集到672 mL的氢气（标准状况）。计算原铝热剂中氧化铁的质量分数为多少？（精确到0.001）
浦东新区2015学年第二学期教学质量检测
高三化学参考答案
一、选择题（本题共10分）
题号 1 2 3 4 5
答案 A A C C D
二、选择题（本题共36分）
题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 C D B C B A C C C B A D 三、选择题（本题共20分）
题号18 19 20 21 22
答案BD AD B AC CD
四、（本题共12分）
23．1、8→1、8、4 （2分）
24．0.3N A或1.806×1023（2分）
25．能（1分），反应①中稀硝酸将-2价的硫氧化到了低价态，而反应②中浓硝酸将-2价的硫氧化到了高价态（1分）
26．S＞N＞O＞H （1分） 1s22s22p3（1分） ac （2分）
27．②＞③＞④＞①（1分）
NO2分子的空间结构（或：NO2分子中正负电荷中心是否重合）（1分）
五、（本题共12分）
28．增大气体在丁醇中的溶解度，以有利于反应进行（或加快反应速率）（1分）
0.08mol/(L?min) （2分，单位不写扣1分）
29．bc（2分） a（1分）
30．NaClO+H2C2O4→NaCl+H2O+2CO2↑（2分）
31．bd（2分）
32．K1＞K3＞K2＞K4（2分）
六、（本题共12分）
33．ab（2分）
34．500mL容量瓶、滴定管（或移液管）（各1分，共2分）
避免滴定液被稀释，引起实验误差（1分）；（2分）
35．用待测酸液滴定至溶液立即由红色变为浅红色（且半分钟不褪色）（2分）
36．过滤、洗涤、干燥（1分）；恒重（1分）
37．无影响（1分）
七、（本题共12分）
38．ac（2分）
39．2H2S+O2→2S↓+2H2O（1分）KSCN（1分）
40．去除Mg2+（1分）；Mg(OH)2、CaSO4、CaCO3、（2分，答对两种物质1分，答对三种物质2分，Fe(OH)3不是得分点）；
41．b（1分）；原料更加经济（生成成本更低）（1分）
42．ac（2分）；气体用过量氢氧化钠溶液洗气，用带火星的木条伸入剩余气体中，若复燃证明氯气中有氧气（1分）
八、（本题共10分）
43．羟基、碳碳双键（2分）浓硫酸、加热（1分）
44．CH
2CH CH CH
2n
（2分）
45．CH3COOCH＝CH2（2分） CH2＝C—C≡CH（1分）
46．CH
2
CH
OOCCH
3
n+ n NaOH CH2CH
OH
n+ n CH3COONa （2分）
0.1120mol/L
九、（本题共12分）
47．酯化（或取代）（1分）
S
Br
（1分）
48．
NH CH C
O
n
Cl
（2分）
49．HOCH 2CH 2OH （2分） 50．2 （2分）
51． CH 3
Cl
+2Cl 2 CHCl 2
Cl
+2HCl （1分）
CHCl 2
Cl
+ 2NaOH
CHO
Cl
+ 2NaCl+H 2O （1分）
CH 2OH Cl
（1分）
COONa
Cl
（1分）
十、（本题共14分） 52．0.252或25.2%（2分） 53．11.2（2分） 0.35（2分）
54．Al 0.16mol Fe 2O 3 0.12mol （4分） 55．0.748或74.8%（4分）
光照
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中国农业大学2016-2017学年度本科教学质量报告 2016-2017学年，中国农业大学以党的十八大和十八届三中、四中全会、五中、六中全会精神为指导，以提高本科人才培养质量为根本任务，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（“高教质量30条”）以及《教育部农业部国家林业局关于推进高等农林教育综合改革的若干意见》，深化教育教学改革，进一步提高本科教学质量。 （一）本科教育基本情况 学校的发展目标是具有中国特色、农业特色的世界一流大学；办学类型为高水平研究型大学；办学层次：基本教育形式为全日制本科教育和研究生教育。适度开展非全日制研究生教育和继续教育，积极开展多种形式的中外合作办学和国际合作交流，促进教育国际化。面向国际竞争，服务农业现代化，服务农村发展，服务国家经济和社会建设。根据上述定位，本科教育的发展思路是：控制教育规模，注重提高质量，遵循教育规律，坚持立德树人，培养德智体美全面发展，具有宽厚的人文与自然科学基础、扎实的专业知识与实践技能、富有创新精神与能力的行业领军人才。 1、本科专业设置。本学年未新增本科专业，本科专业规模与上学年相同，仍为65个专业，分布在经济学、法学、文学、理学、工学、农学、管理学七个门类的40个专业类。 2、本科招生情况。2016年我校在全国31个省、市、自治区及港澳台地区录取普通本科学生2909名，河北、江西、国际学院计划安排在提前批，其他全部在各省本科第一批次录取。其中录取理科生2526人、文科生383人；男生1205
人，女生1704人；共产党员5人，共青团员2798人；城镇考生2170人，农村考生739人；汉族2613人，其他民族296人；英语考生2881，其他语种4人（新疆少数民族预科生高考不应是外语24人）。 生源质量继续提高。录取第一志愿考生为2889人，第一志愿率为99.31%。专业志愿满足率达到92.68%,其中第一专业志愿满足率为48.40%。除部分专业特殊类考生外，理工类在26个省市区录取最低分超过当地一本线的分值超过历史最高水平,比当地一本线平均高出98.56分，比2015年提高了12.26分，实现了从2008年以来的九连增。文史类普通新生的投档成绩比当地一本线平均高出66.15分，比2015年提高了7.16分，为近年来最高。 在校生规模。2015年全日制在校生总数为19341人，其中本科生11395人（占58.9%）、硕士生4478人（占23.1%）、博士生3183人（占16.5%）、港澳台和外国留学生285人（占1.5%）。学生总数与上年基本持平。 11395名本科生（女生6765）分布在58个专业和2个试验班中，平均每个专业190人，平均每年级每专业47.5人。 （二）师资与教学条件 1、师资队伍与授课情况 整体实力雄厚、结构合理。现有专任教师1624名，其中女教师707名（占教师总数的（43.5%）。专任教师中有教授572人（占35%）、副教授827人（占51%），中级及以下228人（占14%）。专任教师中有博士学位者1237人（占76%），有硕士学位者271人（占16.7%）。生师比为15.0:1（硕士生按1.5计，博士生按2.0计）。教师队伍总体数量充足、层次高、结构合理，能够满足培养各类本科生、研究生的需要，并积极开展科学研究与技术服务。 专任教师中有中国科学院院士5人、中国工程院院士7人，“长江学者奖励计划”特聘教授24人，“国家杰出青年科学基金”获得者 42人，国家“973计划”项目首席科学家15人，国家“百千万人才工程”专家26人，“新（跨）世纪优秀人才支持计划”获得者145人，享受政府特殊津贴专家70人。入选“国家高层次人才特殊支持计划”（万人计划）4人，国家级教学名师2人。 学科专业之间很不平衡、差异明显。各专业平均教师数27人；教师人数最
浦贝乡中心小学2014/2015学年上学期期中教学质量监测 一年级数学试卷 1．△△△△△ 可k ě 以 y ǐ 用y ?ng 数sh ù 字z ì （ ）来l ái 表bi ǎo 示sh ì 。 2．小xi ǎo 明m íng 先xi ān 拿n á 出ch ū 2 个g a ○○，又 拿n á 出1个g a ○，一 共g ?ng 有 （ ）个ɡa 。 3．花hu ā 盆p ?n 里l ǐ 有2 朵du ǒ 花，全qu án 被b ai 弟d ì 弟d ì 摘zh āi 掉di ào 了， 还h ái 有（ ）朵花。 4．5 前qi án 面mi àn 的一个数是（ ），后h ?u 面的一个数是（ ）。 5．与y ǔ 6 相xi āng 邻l ín 的两个数是（ ）和（ ）。 6．比b ǐ 5多2的数是（ ），比7 少sh ǎo 1的数是（ ）。 7．（ ）和3 组z ǔ 成8，9可k ě 以y ǐ 分f ēn 成ch ?n ɡ （ ）和6。 8．10 比b ǐ 8 多du ō （ ），5比9 少sh ǎo （ ）。 9．妈妈 拿n á 来5个 苹p íng 果，弟d ì弟d ì拿n á 走了2个，还h ái 剩sh ang （ ）个。 10．淘t áo 气q ì 有y ǒu 6个ɡa 苹p ín ɡ 果ɡu ǒ ，笑xi ào 笑xi ào 有y ǒu 4个ɡa 苹p ín ɡ 果ɡu ǒ ，他t ā 们men 一y ī 共ɡ?n ɡ 有y ǒu （ ）苹p ín ɡ 果ɡu ǒ 。 二、小法官，巧判断。（对的在括号里打“√”，错在括号里的 打“×”。每题1分，共5分。） 1．3+2 与 2+3的 得d ? 数相同。 （ ） 2．河h ? 岸àn 上有4只 青q īng 蛙w ā，跳ti ào 进j ìn 河h ? 里2只，还h ái 有2只在 岸àn 上。 （ ） 3．在0—10中，小 于y ú 5的数有0、1、2、3、4、5。 （ ） 4．与6和7相xi ān ɡ邻l ín 的数只有8。 （ ） 5．4是比3大，比7小的数。 （ ） 三、对号入座。把正确答案前面的数字填在括号里。（每题1分，共5分。） 1．下面图t ú 形x íng ，（ ）长ch áng 。 ① ② 2．计j ì 算su àn 8 – 4 + 3时，要先算（ ）。 ① 8 – 4 ② 4 + 3 ③ 8 – 3 3．在zài 8和h? 10两liǎnɡ 数shù 中zhōnɡ 间jiān 的de 一yī 个ɡa 数shù 是shì （ ）。 ① 9 ② 7 ③ 8 4．我wǒ 画huà 4个ɡa 圆yuán 点diǎn ，你nǐ 画huà （ ）个ɡa 凑c?u 成ch?nɡ 6个ɡa 。 ①6 ② 3 ③ 2 5．如r ú 图t ú ，正 确qua 的 算suàn 式shì 是（ ）。 ①4 + 3 =8 ②3 + 4 =7 ③ 7 - 4 = 2 四、计算题。（29分） 1．直zh í 接ji ē 写xi ě 出ch ū 得d ? 数sh ù 。（15分） 6 ＋ 2 ＝ 6 － 2 ＝ 5 + 4 ＝ 1 + 2 + 5＝ 8 － 5＝ 10 － 7 ＝ 5 － 4＝ 3 + 5 + 3 ＝ 4 + 6 ＝ 6 + 0 ＝ 0 + 10 ＝ 6 + 0 + 2 ＝ 7 － 7 ＝ 8 -3 – 2 ＝ 4 + 2 + 4＝ 2．看k àn 图t ú 写xi ě 数sh ù 。（10分） (1) □□□ □□ (2) ☆☆☆☆☆？个 □〇□=□ □〇□=□ 一、填空题（每题2分，共20分。）
教学质量分析报告范文6篇精选 教学质量分析是教学过程管理的重要组成部分，对教学过程起着反馈与调控作用。本文是我为大家整理的教学质量分析报告范文，仅供参考。 教学质量分析报告范文:小学教学质量监测分析报告 为了取得质量检测真实的、可信的效果，为学校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据，上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷，做到了公正、公平，数据真实可信。 20xx年2月4日上午(上学期期末)，蓬街镇中心小学分语文组、数学组进行了期末教学质量分析会。会上，以年级组为单位发言，组长们总结了本学期的教学成功经验，分析了教学工作中的不足主处。最后形成共识:在小学期间，我们一定要想办法给学生一样属于自己一生有用的东西或特长，特色就是重点、增长点、闪光点、突破点，学校要争取有特色、教师有特点、学生有特长。同时要注意:学生全面发展是目标，优秀特色是手段;提高课堂教学效率要寓于学生的乐学、好学、会学之中。这次期末教学质量分析会，对第二学期的教学工作有很大的促进作用。 下面，就根据上学期期末质量检测的有关数据，结合平时教学调研、检查等情况，作如下分析: 自z20xxxx月实施课程改革以来，经过全体教师的共同努力，学校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道，质量意识已逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化，课堂教学效率也在不断提高，保持了教育教学质量的稳步上升。 1、以各年级平均分为例(略) 2、以各年级及格率为例(略) 3、以各年级优秀率为例(略) 成绩是有目共睹的，学科教学也取得了一定的成功经验: 1、提高课堂效率 上学期虽然教学时间较长，但学校开展的各项活动也是很多的，所以利用课外时间提优补差的机会不多，在这种情况下，我们只能向四十分钟要质量。加
北京联合大学 2013年度本科教学质量报告 一、本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标及服务面向 学校普通本科教育人才培养的总目标落实学校第四届党代会确立的“学术立校、人才强校、开放兴校”战略和今后五年学校事业发展的主要任务，深化教学品质提升计划，强化“分类指导、分层培养、因材施教、突出特色”的人才培养理念，以高素质应用型人才学校为本科生培养目标，即培养基础扎实、实践能力强，具有创新创业精神和社会责任感，具有较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才。学校各本科专业可在此基础上根据专业办学定位和特色，制定本专业人才培养目标。 学校服务面向是立足北京，服务首都，面向全国，以高水平的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承为国家特别是首都经济建设和社会发展培养高素质应用型人才。 （二）本科专业设置情况 本科专业设置情况。目前，学校共有本科专业66个，涵盖经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10个学科门类。其中国家级特色专业建设点5个、北京市级特色专业建设点8个，1个专业获批国家级本科专业综合改革试点，3个专业获批北京市级本科专业综合改革试点。学校主动适应国家及首都经济建设与社会发展需要，不断整合优化学科专业结构、凝练学科专业特色，初步形成了结构优化、布局合理、应用性特色初显、多学科协调发展的学科专业体系。 2013年本科专业设置一览表
专业建设坚持“面向大众，服务首都；应用为本，争创一流”的办学定位和“分类指导，分层培养，因材施教，突出特色”的人才培养理念为指导，以实施“教学品质提升计划”为抓手，构建适应首都经济社会发展需要、符合学校定位的学科专业体系，将传统工科类专业逐步调整为与都市型工业、生物医药和生产性服务业等相适应的轻型化专业，大力发展与现代服务业、文化创意产业等相关的专业，以适应北京地区产业（行业）布局调整需要。2013年，学校有国家级特色专业建设点5个：旅游管理、金融学、资源环境与城乡规划管理、通信工程、机械工程及自动化，有市级特色专业建设点8个：旅游管理、金融学、资源环境与城乡规划管理、通信工程、机械工程及自动化、历史学、建筑环境与设备工程、特殊教育。有11个学院共计12个专业被选为校级专业综合改革试点，其中旅游管理、历史学和金融学3个专业评选为北京市专业综合改革试点，历史学专业还被评为国家级专业综合改革试点。 北京联合大学校级专业综合改革试点一览表
2014年度本科教学质量报告 二〇一五年十月
目录 引言 (1) 一、本科教育基本情况 (2) 1、本科人才培养目标及服务面向 (2) 2、本科专业设置情况 (2) 3、各类全日制在校学生情况 (2) 4、本科生源质量情况 (3) 二、师资与教学条件 (3) 1、学校师资队伍数量及结构 (3) 2、本科生主讲教师情况 (5) 3、教授承担本科课程情况 (5) 4、教学经费投入情况 (6) 5、教学行政用房及设备情况 (6) 6、图书信息资源及应用情况 (6) 三、教学建设与改革 (7) 1、培养方案特点 (7) 2、开设课程门数及选修课程开设情况 (8) 3、教材建设 (8) 4、实践教学 (9) 5、毕业论文（设计） (9)
6、教学改革 (9) 7、学生创新创业教育 (11) 四、质量保障体系 (12) 1、重视本科教学工作，牢固树立人才培养的中心地位 (12) 2、建立健全教学质量保证与评估体系 (12) 3、教学质量保障的政策和措施 (12) 4、日常教学监控及运行情况 (13) 5、开展专业评估和工程教育专业认证情况 (14) 五、学生学习效果 (14) 1、学生学习满意度 (14) 2、应届本科生学位授予情况 (15) 3、应届本科生就业情况 (15) 4、社会用人单位对毕业生的评价 (16) 六、特色发展—秉承哈军工“三严”传统，不断创新管理制度；坚持工学并举，校企协同实施卓越计划，积极探索工程创新人才培养的新途径。 (17) 附件1：2014年度本科教学质量报告支撑数据一览表 (20) 附件2：学校基础数据表 (21)
引言 哈尔滨工程大学前身是创建于1953年的中国人民解放军军事工程学院（“哈军工”）。1970年，在“哈军工”原址，以海军工程系全建制及其他各系（部）部分干部教师为基础，组建哈尔滨船舶工程学院；1978年，被国务院确定为全国重点大学；1982年，成为首批具有博士、硕士学位授予权的单位；1994年，更名为哈尔滨工程大学；1996年，进入首批“211工程”建设高校行列；2002年，被教育部批准设立研究生院；2007年，由国防科工委、教育部、黑龙江省政府、海军四方共建；2011年，进入国家“985”工程优势学科创新平台项目建设高校行列。学校现隶属于国家工业和信息化部，是我国“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用）领域重要的人才培养和科学研究基地。 学校基础设施完备，占地面积125.61万平方米，建筑面积93.13万平方米。现设有20个学院以及3个教学系、部、中心；设有40多个科研机构以及150多个科研和教学实验室，其中国家级重点实验室2个，国防重点学科实验室2个，教育部重点实验室及工程研究中心5个，国家级学科创新引智基地3个，国家工程实验室1个，国家级电工电子教学基地1个，国家级实验教学示范中心6个，国家大学生文化素质教育基地1个。“现代舰船与深海工程”跻身国家“优势学科创新平台”行列，材料科学、工程学、化学进入ESI全球前1%行列。 2014年学校本科人才培养硕果累累。在2014年国家级教学成果奖评审过程中获得国家级教学成果奖一等奖1项，二等奖4项（其中1项为参与）。1名教师入选“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师。《无处不在的物理现象》、《探海利器——声呐》2门入选国家精品视频公开课。4种教材入选第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。舰船动力技术虚拟仿真中心入选国家级虚拟仿真中心。获得国家本科教学工程建设专项经费800万元。
2014-2015年（人教PEP 版）五年级上册英语期中学业测评卷 一、选出划线部分发音不同的一项，将序号写在括号里。(10分) ( ) 1. A. baby B. happy C. sunny D.fly ( ) 2. A. beef B. bread C. tea D. meet ( ) 3. A. bed B. he C. red D.let ( ) 4. A. cow B. flower C. yellow D.wow ( ) 5. A. bird B. girl C. sister D.thirsty 二、找出不同类的单词。（ 10分） ( ) 1. A. Monday B. Friday C. Sunday D. day ( ) 2. A. Miss B. music C. Mr Liu D. Robin ( ) 3. A. food B. salad C. fish D. chicken ( ) 4. A. tea B. Coke C. milk D. egg ( ) 5. A. clever B. strict C. short D. him 三．按要求写出下列单词的适当形式（20分） ) 四、选择，将序号填在题前的括号里。(30分) ( ) 1. What is________like ? A. he B. his C. him ( ) 2. My English teacher is _______. A. funny B. fresh C. breakfast ( ) 3. --Is Mr Zhang strict ? --____________. A. Yes, he is. B. Yes, he do. C. No, it isn ’t. ( ) 4. It ’s 9:45. It ’s time ____ music class. A . to B. for C. of ( ) 5. It ’s cold ____ Beijing. A. on B. Is C. in ( ) 4. --Wow, your school is pretty! --____________. A. Yes. B. Thank you. C. You ’re welcome. ( ) 5. --What would you like to eat ? --___________. A. A sandwich. B. It ’s tea . C. Some pear. ( ) 6.I often go to school 6 o ’clock . A. at B. for C. of ( ) 7. --___________ your Chinese teacher? --Ms Wang. A. Who ’s B. What ’s C. How ’s
二年级教学质量分析报告 （语文） 分析本学期的语文期末考试题，其题型丰富，有一定的灵活性，它包括听写、看拼音写汉字、同音形近字组词，易混字填空，补充成语，连线，词语排句，句子排序，阅读填空以及看图写话。试卷从听、读、写三个方面对学生的语文综合素质进行考核，内容涵盖面广，题量与难易适中，比较能真实的反映学生的知识掌握情况以及教师的教学质量。 我班全班的语文平均分为77.06分。占全乡第六名。从卷面上来看，学生的基础知识基本技能的掌握比较扎实，如在听写以及看拼音写汉字方面失分很少。学生对字词的运用比较自如，不管是看拼音写词语还是连线，组词或者是成语填空，以及选择恰当的字填入语境内，学生都掌握得较好，因此在这方面失分不是很多。 概括学生出错最多的地方，主要是以下几个方面： 1、在生字积累方面，出错的主要是同音形近字，学生对他们很难区分，如洁和结，以和已，在和再等。一方面是因为学生未理解词意而导致失误。 2、在词语积累方面，主要是成语的补充。该题目的内容全出自课本，学生大多数的失误都是写成了其他的同音字，或者用拼音来代替，大部分不能准确的把字写出来。 3、阅读理解方面，这一题是我班失分最多的地方。说明学
生对课文的理解概括能力不强，也与我平时跟他们的训练有关，今后我一定加大训练的力度，多根据课文的内容向外拓展。
我班学生的素质落差较大，中下层水平的学生比较多，在认写生字以及口语交际方面存在一定的困难。 剖析本次的考试情况，我们应该采取以下几点来改进今后的教学方法： 1、在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答相应题，提高学生的分析和理解能力。 2、在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字的出现。 3、加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力。 4、在训练学生做题时，要有意识地培养学 生认真审题、认真做题的能力。
关于做好2017-2018学年度二级学院本科教学质量报告编制工作的 通知 各二级学院： 为配合《2018年惠州学院本科教学质量报告》的编制工作、一年一度的本科教学状态基本数据采集工作和教育部本科教学工作审核评估，为了更好地显示各二级学院本科教学状态，充分反映各学院、专业自身的优势特色，展现教学的新理念、新措施、新成果。惠州学院继续实施二级学院教学质量年报制度，各二级学院要在充分分析和认真总结提炼的基础上，紧扣本科教学工作，分析教学基本状态，突出教学改革亮点、成就和经验，准确把握存在的问题，实事求是撰写本科教学质量年度报告，全面展示本科教学质量和人才培养状况。 现就做好2017-2018学年度本科教学质量报告编制工作通知如下：一、本科教学质量报告主要内容 （一）本科教育基本情况：包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置及学科门类情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。 （二）师资与教学条件：二级学院师资队伍数量及结构情况、主讲教师情况、教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，设备情况等。 （三）教学建设与改革：揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是培养方案
特点、开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等。 （四）专业培养能力（分专业撰写）。展示本科专业培养能力和发展水平，包括各专业培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点、专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地，立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。（此项将合并到学校质量年报内对全社会公开） （五）质量保障体系：阐述二级学院人才培养中心地位落实情况、二级学院领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监测及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。 （六）学生学习效果：呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价等。 （七）特色发展：总结二级学院在本科教育教学工作中的特色和经验。 （八）要解决的问题：针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的对策及措施。 二、本科教学质量年报编制要求 （一）本科教学质量报告内容要详略得当、图文并茂、报告中要用图表形式体现相应的支撑数据（见附件）。 （二）统计数据时间为2017年9月1日—2018年8月31日，不能以年度统计的数据以时点为准。
2015届九年级上学期期中学业检测历史试题 1. 古希腊一位著名的政治家曾说过：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这位历史人物是（） A．汉谟拉比B．伯里克利C．汉谟拉比D．凯撒 2. 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（） A．大化改新B．《汉漠拉比法典》C．奴隶主民主政治D．种姓制度 3. 下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（） A．罗马教廷拥有至高无上的权力B．封建主可以管辖自己附庸的附庸 C．国王是最大的土地所有者D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱 4. 文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项属于文明融合的是（）A．亚历山大东征B．希波战争C．罗马帝国的扩张D．马可?波罗来华 5. 2010年上海世博会会徽的寓意是你、我、他的人类社会。世博会的核心理念永远都是我们——“人”。下列事件中最先提倡“发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福”的是（）A．英国资产阶级革命B．文艺复兴C．南北战争D．工业革命 6.小红在预习《新航路开辟》一课时，做了如下笔记。其中不正确的一项是（） A．主要国家：葡萄牙、西班牙B．客观条件：指南针的应用等 C．重大事件：哥伦布完成环球航行D．积极影响：世界开始走向整体等 7. 一百年前，“泰坦尼克”号首航从欧洲出发，穿越大西洋，计划到美洲。最早开辟这条航路的航海家是（） A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦 8、17-18世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，这三次革命的共同点不包括（） A．都推翻了封建统治，处死了国王B．都具有资产阶级革命的性质 C．都促进了资本主义的发展D．都建立了资产阶级统治 9、“使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以热力代替人的体力的革命性飞跃”是指( ) A.蒸汽机的发明 B.瓦特改进了蒸汽机 C.珍妮纺纱机的发明 D.火车机车的发明 10、罪恶的“三角贸易”的路线是( ) A．非洲→欧洲→美洲→非洲B．欧洲→美洲→非洲→欧洲 C．非洲→美洲→欧洲→非洲D．欧洲→非洲→美洲→欧洲
质量分析会报告发言稿 十一小学 钟平安 ???学年我校统考年级学生总体来说考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟学校对比存在差距。 通过考卷和成绩反映出来的问题如下。 、学生基础知识掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试，题虽灵活但万变不离其中，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，在考场上如何让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。 、中下等生偏多，致使我们的各项数据统计都很低。小学阶段我们不能让大部分学生掉队，及格不应是我们对学生要求达到的最终目标，而应该是在 ?分优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的。 、通过看老师们的试卷分析，老师们都不同程度的反映了一个问题就是学生分析和解决问题的能力较差。由于学生的基础知识差，所以很难形成有效的解决问题的能力，致使这方面丢分太多。各个年级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就难答题、难下笔。 就出现的这些问题，为提升教学质量，我校多次组织召开班子会、教务会、教研会、教师会。现将我们面临的一些问题及其解决思路向领导做汇报。 一、进城务工子弟占我校学生总数的 ????，这里面大多家庭因为各种因素，对孩子的学习都不够重视，或者说是一点都不重视。这样的描述不是意气之言，而是我本人多次的亲身体验。这些家长没有时间或是不愿意花时间去过问儿女作业完成情况，教师布置的作业得不到家长去督促学生完成，更不用谈让家长给孩子们买课外书籍增加孩子们的阅读量提高知识储备、丰富他们的课外生活，而这些反馈到学校的效果就是给教师教学工作带来困难，达不到共
本科教学质量报告支撑数据填报表 此表为《本科教学质量报告》支撑数据，《上海市教育委员会关于继续做好上海高校本科教学质量年度报告发布工作的通知》(沪教委高〔2013〕21号)文件要求，质量报告要提供反映学校教学质量状态的客观数据，并根据科学的教学理念和质量目标对数据信息进行纵向和横向的比较研究，以此来反映学校教学质量发展的动态趋势，支撑数据应规范、有效。 一、时间节点 自然年度：即2018年1月1日－2018年12月31日，统计财务、科研、图书等信息 学年度：即2018年9月1日—2019年8月31日, 统计教学及相关信息。 *** 学生和师资数量按2019年9月30日时点数统计 二、填报表格 ：全日制在校本科生数及占在校生总数的比例（责任单位：教务处）按本次状态数据采集
生师比=折合在校生数/教师总数， 其中：折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数（指进修及培训时间在一年以上的学生数）+成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数*0.3+函授生数*0.1； 教师总数=专任教师数+外聘教师数*0.5 电子期刊种类数：学校图书馆拥有的正式出版的各类光盘、软盘、数据库等电子期刊的种类总数。 表9：本科生图书流通量（责任单位：图书馆）
（教高厅〔2011〕2号），仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302类）（不包括教学专项拨款支出）。
表16：当年本科应届毕业生实践教学学分和选修课学分分别占总学分比例 数。跨学期讲授的同一门课程计为一门课程。 课程总门次：指当年开设课程累计次数的总和。
2015-2016学年度第一学期期末质量检测 七年级数学试题 一、选择题 1.6-的绝对值是（） A.6- B.6 C.6± D.16 - 2.截止到2015年6月底，济南机动车总保有量为1640000辆，用科学技术发表示这个数为（） A.516.410? B.51.6410? C.70.16410? D.61.6410? 3.下列调查最适合用抽样调查的是（） A.某书稿中的错别字 B.调查七（1）班学生的身高情况 C.某品牌灯泡的使用寿命 D.企业招聘，对应聘人员进行面试 4.如图所示，直线a ，b 被直线c 所截，1∠与2∠是（） A.同位角 B.内错角 C.同旁内角 D.邻补角 5.下列方程的变形，正确的是（） A.由35x +=，得53x =+； B.由74x =-，得74 x =-； C.由102 y =，得2y =； D.由32x =-，得32x =+ 6.如图是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A ，B ，C 内分别填入适当的数，使得它们所折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数，则填入正方形A ，B ，C 内的三个数依次为（） A.1，2-，0 B.0，2，1 C.2-，0，1 D.1-，1，0 7.如果2313 a x y +与3213 b x y --是同类项，那么a 、b 的值分别是（） A.2a =，1b = B.0a =，2b = C.1a =，2b = D.1a =，1b = 8.形如a c b d 的式子叫做二阶行列式，它的运算法则用公式表示为a c ad bc b d =-，依此法则计算2134 -的结果为（） A.5 B.11 C.11- D.2- 9.如图，直线AB 、CD 相交于O ，EO AB ⊥，则1∠与2∠的关系是（） A.相等 B.对顶角 C.互余 D.互补 2 1c b a 2-1 C B A
教学质量分析报告 教学质量是学校的生命线，提高教学质量是教师的应尽职责，是学校办好人民满意教育的具体表现。今年是****县“教学质量提高年”，为全面贯彻《国家中长期教育发展规划（2010-2020）》，认真落实肥教字***号文件和20**年初中教学工作会议精神，有效提高我校教学质量，特对我校教育教学质量进行分析并进行整改。 一、校情分析 我校是初级中学，现有教学班8个，教职工31人，学生396人。教师以青年教师居多，且大多是本科生，应该说对提高教育教学质量有很大的优势，但由于受大环境的影响，教师的敬业精神较差，加之现有教育体制缺乏企业的竞争机制，干多干少一个样，干与不干一个样，严重影响教师教书育人的积极性；从学生方面来说，农村学校“留守学生较多”，家长不在身边，缺少有效的家庭教育，学生教养差，学习成绩差，这些学生大多是“双差生”，而一些成绩好，家长又重视的也大多转到私立学校去读书，从而造成学校普遍成绩上不去的通病，致使近年中考成绩位于全县中下游。 二、存在问题 1.教学管理，存在备课不规范，甚至出现先教后写的现象，备教不一致，应付月检查现象时有发生。 2.跨年级跨学科备课教案不齐全. 3.传统教学模式严重影响学校教育教学质量的提升，教师平时教
学研究不够，课改意识不强，教学手段落后，教学效果不理想，学生参与度不高。 4.教学资源没有充分利用，图书阅览室开放不够，实验教学不够重视。 5.我校教师学科配备不齐全，到目前为止，学校无音乐和美术教师。 三、整改措施 为了提高教育教学质量，保证教学任务圆满完成。根据肥教字【2010】94号文件精神和2011****“教学质量提高年”的要求，结合学校的具体实际，根据初中教学工作会议精神，制定下列整改措施。 （一）切实加强课程管理 严格按照上级教育主管部门规定的课程、课时计划，把各种课程开齐开足，绝不随意增减。把教师在课程计划执行中有无违规现象作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。 学校每天的教学活动实行全天候管理，值日领导每天从早读开始到晚自习下后一小时进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课、课堂环节脱节，不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象都作为教学事故记录，并根据学校奖惩制度进行处理。 （二）切实加强课堂管理 1.把功夫下在课前认真贯彻落实教育局94号文件精神，抓好备课，做到“三全”：一是类型全所有课堂都必须有教学设计，包括新课、复习课、作文课、试卷分析课；二是内容全备课标、备教材、备教法；
XX年度本科教学质量报告 xx年度重庆师范大学北碚校区继续深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020年）》及《重庆师范大学“十二五”发展规划》精神，紧紧围绕学校教学工作中心和重点，在学院党政班子的领导下，狠抓教学管理、专业建设、质量工程和教研教改工作，进一步提高我院本科教学质量和教师教学教研能力，使我院朝着“努力把北碚校区建设成为规模适当、结构合理、特色鲜明、在重庆市有重要影响，综合实力居西部地区同类学院前列的小学教师教育基地和应用技术人才培养基地”的方向蓬勃发展。 一、高度重视本科教学工作，本科专业发展态势良好 重庆师范大学北碚校区（初等教育学院、应用技术学院）一直以来都将本科专业建设和本科教学工作作为学院工作的中心，将培养理论基础扎实，实践能力强和富有创新精神、德才兼备的高素质小学教育教师及应用技术人才作为本科人才培养的目标，不断提高本科人才培养质量。为了学院的进一步发展，近年来适当增加本科招生专业和扩大范围，xx年新增本科专业方向三个，招生范围扩大至11个省市，学生生源质量良好，报到率均在96%以上。 目前北碚校区两个学院（初等教育学院、应用技术学院）共有5个全日制本科专业，12个专业方向，分别是师范类的小学教育（语
文、数学、英语）专业、小学教育（应用技术·语文、数学、英语、音乐）专业、音乐学（小学教育）专业、艺术教育（书法、小学美术）专业和非师范类的艺术设计（室内设计、珠宝首饰设计）专业。全日制本科在校学生达1621人，占学院全日制在校学生总人数的77.49%。 二、加强师资队伍建设和教学资源建设，推进北碚校区可持续发展 1、师资队伍建设稳步推进 教师是学校的办学主体，师资队伍建设是提高教学质量、培养合格人才的保证，是学校可持续发展的关键。按照学校“人才强校”队伍建设规划要求，学院采取“培养骨干、吸纳尖子、优化结构、提高素质”的工作方针，坚持培养和引进并举，旨在造就一支适应教学研究型定位和富于创新精神的师资队伍。 xx年学院继续全面实施和推进在职培养与积极引进相结合的师资队伍建设，采取了一系列举措改善师资队伍结构。一方面继续鼓励青年教师攻读学位，提高在职教师学历层次和教学科研水平，目前有6名教师正在攻读博士学位。同时实施“走出去”战略，加大专项经费投入，选派5名教师到国内外进修学习，近50人次参加全国各类学术研讨会，从整体上提升在职教师的学术层次。另一方面继续加大力
凯里经济开发区下司镇铜鼓小学2014-2015学年度第一学期半期检测试卷 数学 班级：姓名：考号：得分： 一、填空。（30分） 1、一千万一千万地数：六千万、七千万、八千万、（）、（）。 2、与亿位相邻的两个数位是（）位和（）位。 3、在9 8214 6753 这个数中，“2”在（）位上，表示2个（）。 4、在74的7和4之间添上5个0，这个数变成（），读作：（）。 5、测量土地面积，可以用（）和（）作单位。边长是（）的正方形面积是1公顷。 6、5公顷=（）平方米4平方千米=（）公顷 7、如果5□9800000≈6亿，那么□里最小可以填（），□里最大可以填（）。 8、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。 9、我国领土面积约为960（）。 10、数出下图有（）条线段，（）射线，（）条直线。 11、左下图有（）个角，（）条线段。右下图有（）个角，（）条射线。 12、从大到小排一排。（4分） 60600606 60600660 66000066 6006606 6666000
二、判断题。（7分） 1、万级的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位。（） 2、在85后面添上4个0，就变成了八百零五万。（） 3、小红的卧室的面积约是30公顷。（） 4、自然数的个数是无限的，最小的自然数是1。（） 5、周角是一条射线。（） 6、用“四舍五入”法得到的近似数都比原来的数大。（） 7、大于90°的角是钝角。（） 三、选一选，将正确答案的序号填在括号里。（7分） 1、一个十位数，它的最高位是（）。 A、亿位 B、千万位 C、十亿位 D、十万位 2、下面的数中，一个0都不读的是（）。 A、400400 B、404000 C、400009 D、400040 3、边长是1000米的正方形土地面积是1（）。 A、平方米 B、公顷 C、平方千米 D、亩 4、下面的图形中，（）是射线。 A、B、C、﹒D、 5、6时整，分针和时针所组成的角是（）度。 A、60° B、6° C、180° D、360° 7、1个周角=（）直角。 A、2 B、1 C、4 D、无数个 四、照样子，写一写。（5分） （1）43 5006表示43个万，5006个一。 701 0071表示（）个万，（）个一。 90 8604表示（）个万，（）个一。 （2）807 0020=8000000+70000+20 6 0300 4000=（）+（）+（） 20 0700 0100=（）+（）+（）
茨芭镇群星学校2016-2017学年 教学质量分析总结报告 一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，推行“三疑三探”教学改革和“三讲三练”练习法实施，不断提高教育教学质量，一年来我们取得了可喜的成绩，但通过县乡教学质量测试也暴露出我们存在的不足之处。现就上一学年学校教学质量分析报告如下： 一. 调研考试成绩回顾 在上年度县教研室组织的五年级年级调研考试中，在全县参加评价考核的24所学校中，我校总评价成绩排名第13，语文排名第11，数学排名第13，英语排名第4，综合科排名第10，成绩较差差，我们组织全体教师认真查找原因，制定整改规划，确保以后学校教学质量不断提高。 二.原因分析 1.客观原因 我校由于地处山区，学生来源较复杂，流动性大，没有重视学籍管理，新来的插班生学籍带来，转走的学生不愿转走学籍，至使学校学籍人数大于实有人数24人，直接导致各科比率的下降。但是成绩的不理想，原因完全在学校。 2.主观原因 由于老师急于抓成绩，而疏于对学生的心理疏导，学生学习压力过大而是部分中、下有学生产生厌学情绪，是只有学生干脆说服家长请了病假，直到调研考试的前一天才到校，这一部分学生的请假也间接的影响了一部分学生的学习热情，这种现象，学校当时虽有所查觉，但没能做出应对预案，只是学生两极分化现象较为严重，各种比率数据受到影响，直接导致各项统计数据的名次下降。 在课堂教学中，教师的思想还比较守旧，传统的“讲读式”根深蒂固。学生的“练”还没有真正从素质培养上着手，举一反三的能力不够，知识的广度深度不够，对知识的迁移和运用能力欠缺，发散思维的训练跟不上，一旦遇到发挥性的题目就很难处理解决。虽然学校也采取了一定措施对教师的业务技能进行培训，但没有从思想上解决问题，对‘教无定法，贵在得法’教育理念的领悟不够彻底，只想要好的结果，却忽视了对过程的监督和指导，没有形成学校特有的课堂模式，导致课堂效率低下，成绩提升困难。 奖励机制不够完善，随着知识的市场化，经济杠杆对教师工作积极行的调节作用也越来越大，教育的‘功利性’也越发凸现出来。没有比较科学的‘奖励’方案，会在一定程度上影响教师工作的积极性。平时校内的成绩竞争尽管激烈，但只局限小范围内，老师们的成绩超过平行班的‘竞争对手’就觉得满足，而在参加县里的考试前，学校没有出台在全县评比中如何‘奖励’的意见。这在一定程度上也会使教师的竞争意识大打折扣。 三.改进措施 经过分析，我们找到了问题的症结。下一步，针对存在的问题进行整改，具体做法是： 1、培训教师，改进教法。对学校来讲，优秀的教师队伍就是提升教学成绩的‘利器’。因此，
怎么写教学质量分析报告 怎么写教学质量分析报告?分析报告是一种比较常用的文体。有市场分析报告、行业分析报告、经济形势分析报告、社会问题分析报告等等。分析报告的标题一般有两种形式：一是公文式，另一种是新闻报道式。它又分单标题和双标题两种。双标题是指既有正标题，又有副标题。 教学质量分析报告格式： 教学质量分析报告或称质量评价报告，是一种大型正规性考试或检测结束后，对教育教学质量进行客观分析并对今后教育教学工作提出指导或建议性意见的书面报告。其作用是向教育主管部门汇报教学工作，剖析教师教学和学生学习现状，指导学校教学工作，为学校强化教学管理提供依据，是教研员、广大教师常用的一种文章。 一、教学质量分析报告的特点 1、针对性 教学质量分析报告是在某种考试结束后针对试题或考试效果所作的实事求是的分析，解决教师所关心的考得怎么样、今后怎么办这样的问题。 2、功利性 教学质量分析报告指出的是学科教学中所出现的确确实实的问题，提出的是实实在在的改进措施，对今后的教学工作有帮助作用，对下一步提高质量有促进作用，是对考试的理性认识。 3、时效性 教学质量分析的目的是针对试卷中出现的问题，改进今后
的教学工作，为进一步提高质量奠定基础，时间性很强。因此分析要迅速，报告要及时，如果时过境迁，就失去了指导意义。 4、指导性 质量分析报告不同于其它的应用文，它要求我们分析试题特点、教学效果时要抓准典型试题，典型问题。分析典型时，要与当时教育发展的形势、任务、要求以及基层学校存在的倾向性结合起来，使分析报告具有普遍意义和指导作用。一篇好的分析报告，能引起反思、引起改进、引起调整教学思路和学习策略。当前，我们分析试题时，要站在素质教育的高度，以新课程标准为依据，这样，才能站得高、看得远，指导作用强。 二、教学质量分析报告的基本格式 教学质量分析报告没有固定的格式，一般来说由以下几部分组成： (一)标题。教学质量分析报告的标题与调查报告的标题有相似之处，一般是通过标题把分析单位、分析内容明确而具体地表现出来，如：《XX市二00六年中考语文科质量评价报告》、《XX县二00五至二00六学年度第二学期期末质量检 测分析报告》等。 (二)正文。这是质量分析报告的主要部分，在结构上分为开头部分、中心部分、结尾部分。 1、开头部分：有的称"引言"、"背景"等，有的直接开始，或介绍本次考试的范围、规模、目的、意义等，或介绍本次考试的指导思想、出题依据、试题总体评分，或对调阅试卷的总体情况进行全面概括，提出试卷中存在的主要问题，以引人注目，唤起读者重视。 2、中心部分：这是教学质量分析报告的主体，需要把分 析后归纳出的问题阐述详尽。这部分要联系实际，写得具体、