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本书根据历年考研大纲要求并结合历年考研真题对该题型进行了整理编写，涵盖了这一考研科目该题型常考试题及重点试题并给出了参考答案，针对性强，考研复习首选资料。
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一、2021年东南大学体育系735体育学专业基础综合考研核心题库之学校体育学简答题精编1．体育教学物质环境主要由哪些要素构成？
【答案】体育教学物质环境是体育教学环境的一个重要组成部分，是体育教学活动赖以进行的物质基础。主要由以下要素构成：
（1）体育活动的场所
包括体育馆和各种体育场地如田径场、篮球场、排球场等以及这些场地的周围环境如阳光、空气、树木、草坪等。体育活动场所同时又是整个学校校园环境的重要组成部分，蕴藏着极为丰富的文化内涵。
（2）体育运动的设备
体育运动的设备主要有体育器材设备，另外也包括体育图书资料、体育电化教学设备等。这些设备是开展体育活动的必备条件，对完成体育活动的任务起着重要的作用。
（3）体育时空要素
这是由学校内部的时间和空间两大因素构成的特定环境。时间是学校内部一种无形而强有力的环境因素，不同的时间分配和安排将学校内的一切活动有序地组织了起来。实际上，在体育教学活动中，能否科学合理地分配时间，对师生生理和心理都有很大的影响。体育教学活动又是在一定的教学空间中进行，体育活动的一个重要特点是动态性，它的空间范围相对较大，空间因素就会对学生产生更大的影响。不同的教学空间组织形式和空间密度对师生身心健康和教学活动的效果可以产生不同的影响。
2．什么是游戏与竞赛练习法？其特点是什么？运用时要注意哪些要求？
【答案】游戏与竞赛练习法是教师以游戏的方式组织学生进行练习的方法。
游戏与竞赛练习法的特点是：有一定的情节和思想性，能引人入胜；具有竞争性和娱乐性，能促使参加者积极主动进行练习；在进行竞争时，常有较大的运动负荷；有一定的规则要求，学生在规则许可范围内可充分发挥个人与集体的才智和创造力。
运用游戏与竞赛练习法时应注意：
（1）选择游戏与竞赛的内容与形式应根据体能的需要，要有明确的目的。
（2）应要求学生严格遵守规则，并在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性。
（3）游戏与竞赛分组应使双方实力均等，在游戏与竞赛时裁判应认真、严格、公正、准确。
（4）应布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作。游戏结束时要做好讲评，指出双方的优缺点。
3．身体练习质置的评价指标有哪些？
【答案】身体练习是体育动作的统称。它是学校体育的基本手段，也是体育教学的基本方式。身体练习的质量是学校体育工作和体育教学效果的标志之一。其评价指标为：
（1）动作的准确性
即要求完整准确的完成预先规定的练习，使动作符合动作要领的基本要求。评定动作是否准确，可从技术基础的各个环节进行检查和评定，也可分析是否符合运动解剖学和运动生物力学的原理的要求。
（2）动作的经济性
这是指以最小限度的能量消耗来完成准确的动作。动作的经济性是与动作的合理性与熟练性分不开的。动作的经济性是动作质量本身的要求和标志，是评价动作质量的可靠指标。
（3）运动的协调性
这是指在练习中身体与身体各部分的协调配合，动作顺序的合理，以及动作各要素的协调配合。动作的协调性与动作经济性、准确性密切相关的。
（4）动作的缓冲性
这主要表现为动作的弹性和缓冲动作。缓冲动作能表现出完成练习的合理性和正确性，因此动作的缓冲性是评价身体练习质量不可缺少的指标之一。
4．体育课程目标主要包括哪几方面的内容？
【答案】体育课程目标通常包括四个方面的内容：
第一是身体发展目标，即充分发展身体各器官的正常功能，并适应外界环境提出的要求。
第二是运动技能发展目标，即神经肌肉充分发展，并能协调配合，产生轻松、协调的随意运动。
第三是认知发展目标，即提高对体育与健康价值的认识，掌握体育与健康的相关基础知识。
第四是情感与社会发展目标，即积极主动参与体育，体验体育运动的乐趣，互相合作、积极进取，塑造坚强的性格。
5．什么是分解法？有何优缺点？运用时要注意哪些要求？
【答案】分解法是将一个完整的动作技术结构，合理地分成几个部分与段落，逐次进行学习，最后完整地掌握动作技术的一种方法。其优点是可以使动作技术的难度相对降低，突出重点和难点，提髙学习信心，使学生较快的掌握动作技术。缺点是容易割裂动作技术，破坏动作技术结构，因而影响正确动作技能的形成。
分解法一般是在动作技术比较复杂、可以分解，而用完整法学习又较困难的情况下采用。运用分解法应注意以下几点：
（1）划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点。在不改变动作基本结构的情况下合理划分。
（2）使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备。
（3）分解法的教学时间不易过长，最好把完整法与分解法结合起来运用。
6．简述教育部体育卫生与艺术教育司的主要工作内容？
【答案】教育部体育卫生与艺术教育司是学校体育管理的最高行政部门，其职能实施内容有：①宏观指挥与协调各级各类学校体育工作。②组织全国性学校体育专业和非体育专业学生运动技能竞赛活动。③会同卫生部门进行学生体质调研工作。
7．竞赛规程的内容包括那些？
【答案】竞赛规程的内容包括：
（1）运动竞赛的名称
（2）竞赛的目的的任务
（3）竞赛的时间地点
（4）参加单位及各个单运动员人数、分组办法
（5）竞赛项目和表演项目
（6）竞赛办法；确定名词的方法、计分方法及竞赛规则
报名办法：各个项目按规定的参加人数，运动会的报名资格，报名及报道任期
奖励办法，奖励名额及奖励方式
特别规定及注意事项，运动服、各单位队旗、号码顺序和尺寸，运动员资格审定及处理规定等
8．制定学期教学工作计划的要求有哪些？
【答案】（1）每次课教材的安排要利于学生身体的全面发展，即不同的身体素质、对不同部位肌肉（2）影响的教材，以及不同的项目要搭配好和具有多样性。
（3）要注意新旧教材、难易教材、负荷不同的教材的搭配。
（4）要注意处理好教材的先后顺序及其系统性和连贯性。
（5）合理地确定各项教材的排列方式。
（6）要考虑气候特点和留有余地。
9．什么是讲解法？运用时要注意哪些要求？
【答案】讲解法是教师向学生说明、解释和论证基本技术原理、概念的方法。在体育教学中常用的讲解方式主要有：直述法、概要法、对比法、提问法、比喻法和口诀法。
体育教学中对讲解法运用的要求是：
（1）讲解要有明确的目的性
讲解的目的性是指“讲什么”“怎么讲”“讲多少”要做到心中有数。
（2）讲解要正确
讲解要正确是指所讲的内容应是科学的、准确的，即言之有理，实事求是。
（3）讲解要简明易懂
简明是指用词得当，生动形象，讲得简要，听的明白；易懂是符合学生的程度，易于学生理解、接受，但又不是土语化。讲解应与学生思维相结合。
10．学校体育目标的结构包括哪三个方面？
【答案】（1）条件目标。是指为实施学校体育所必备的主、客观条件，主要包括体育教师的数量和质量、场地、器材、设备、体育经费、学生的体质条件等。
（2）过程目标。是指在一定的阶段里，学校体育实施的经过或发展的过程，主要包括学校体育工作计划、体育教学、课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛、卫生保健，以及体育教师的培训提高等（3）效果目标。是指实施学校体育的最终效果，主要包括学生的体质水平、学生的教育、教养和发展的水平、科研成果和教研成果等。
11．体育教师的全面能力包括哪些内容
【答案】体育教师的全面能力包括
（1）教学能力
（2）教育能力
（3）训练能力
（4）科学研究能力
（5）其他方面的能力，如社交活动能力等