湖南省中小学老师培训学分登记管理系统操作手册
审核机构用户
附1：年度学分信息登记、审核操作流程
附2：周期学分信息审核、上报操作流程
目录
一、登录系统 (3)
二、完善机构信息 (3)
三、年度审核管理 (3)
1.按地域批量审核 (4)
2.按学校批量审核 (4)
3.按老师审核 (5)
四、查询统计 (6)
1、老师信息查询 (6)
一、登录系统
翻开“湖南省中小学老师继续教育网〔https://www.doczj.com/doc/3419239758.html,〕〞网页，点击“湖南省中小学老师培训学分登记管理〞链接，进入专页，使用省中小学老师继续教育指导中心〔以下简称省继教中心〕派发的账号、密码进入系统，进展相关操作。
二、完善机构信息
在【系统首页】栏目点击【修改用户信息】，填写相关信息后点击【修改信息】。
注：1、只有完善用户信息后才能进展培训信息的录入，所填写的工作人员姓名和负责人姓名会直接显示在年度培训信息的【登记人】和【负责人】栏目。
2、带*的为必填项。
三、年度审核管理
审核意见可以给出【审核通过】【审核不通过】两种，审核不通过的年度培训信息可以由登记机构进展修改后再上报，审核通过后的年度培训信息登记机构不可以再进展修改。
注：【审核通过】后的信息假如还需要再修改，那么由【审核机构】在【按老师审核】栏目点击【重新审核】按钮，选择【审核不通过】，【登记机构】就可以对这个老师的年度培训信息进展修改再重新上报了。
年度审核可以【按地域批量审核】【按学校批量审核】，即批量将本地区或指定学校的老师年度培训信息全部审核通过。
也可以【按老师审核】，根据老师根本信息查询后单个进展审核。
1.按地域批量审核
点击【按地域批量审核】，页面左侧会显示出指定【培训周期】【培训年度】所管辖地区内的人员上报审核情况。
总人数：该地区的录入系统的总老师数。
未填报人数：总人数中未录入年度培训信息的老师人数。
未上报人数：已录入培训信息但未上报的老师人数。
已上报人数：已上报培训信息但还未进展审核的老师人数。
审核通过人数：已上报培训信息且审核结果为通过的老师人数。
审核未通过人数：已上报培训信息且审核结果为不通过的老师人数。
注：已上报人数不包括已审核通过或未通过的老师。
点击【按地域批量审核通过】将本地区所有老师的年度培训信息批量审核通过。
2.按学校批量审核
点击【按学校批量审核】，左侧会显示出本地区所有学校及人数统计。
点击【审核】那么将该学校的老师年度学分批量审核通过。
点击【详情】可以查看该学校老师年度学分详细情况并进展审核。如图：
点击【审核】按钮会显示出年度培训详细情况，可进展审核操作。
3.按老师审核
点击【按老师审核】按钮，可根据条件查询老师，点击老师学分栏目的【审核】按钮，会显示出老师年度学分详细情况，如图：
在审核结果栏目选择“审核通过〞或者“审核不通过〞，并填写审核意见，点击【确定】即可。
四、查询统计
点击页面上方的【查询统计】进入该栏目，用于对本地区所有老师的个人信息及培训信息进展查询和统计分析。
1、老师信息查询
点击子栏目【老师信息查询】，页面会出现查询条件，包括学校、老师姓名、身份证号码、学分登记证书编号、性别、学历、任教学段、任教学科。
选择查询条件输入内容后点击【查询】所有满足条件的老师信息会显示在页面下方。
“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明 系统平台登录地址和登录入口 1. 系统平台地址为https://www.doczj.com/doc/3419239758.html,:8081（也可以从周村教育信息网首页右侧中部的“全国教师管理信息系统”图片链接点击打开） 2. 此平台有两个登录入口： 登录入口1：全国教师管理信息系统（链接地址为：https://www.doczj.com/doc/3419239758.html,:8081/mgmt） 区教体局及各学校、幼儿园的系统管理员、信息管理员、培训管理员、信息查询员等用户点此链接登录。登录入口2：全国教师管理信息系统-教师自助子系统（链接地址为：https://www.doczj.com/doc/3419239758.html,:8082/selfservice）学校和幼儿园的教师用户点此链接登录，用户名为教师的身份证号码，初始密码由学校的系统管理员生成并导出发放给每位教师，教师初次登录需要修改密码，并记好个人修改后的密码） 学校管理人员账号权限 1.系统管理员：负责系统日常管理工作，如：用户账号的增加、导入、启用、解锁、密码重置、下发通知 公告等。 2.信息管理员：负责教师信息的管理，如：信息录入、维护、上报、审核、问题数据处理、已审信息变更、 新教师入职、教师调动、交流轮岗及其他变动、教师资格注册、信息查询和统计分析等。 3.培训管理员：负责学分(学时)管理数据的录入、审核、查询等。 4.信息查询员：负责教师信息的查询及统计。 教师登录平台填报 1. 登录。教师填报个人信息，须从平台的第二个登录入口“全国教师管理信息系统-教师自助子系统”进入，用户名为教师个人身份证号，首次登录密码为学校系统管理员导出的初始密码。 2. 修改登录密码。首次登录时系统会要求修改个人登录密码，而且不能为简单的弱口令，必须达到相应的强度才可以。教师修改了个人密码之后，系统管理员再导出教师账号信息时，表格里面就看不到密码了，如果忘记了可以找系统管理员重置初始密码。进入系统之后，在页面右上角位置也有“修改密码”的按钮，用户可以根据需要随时修改个人登录密码。 3.需要填报的信息条目。初次登入之后，标题栏上显示“教师个人信息（未报送）”，在左侧是要填报的信息条目，包括“基本信息*、学习经历*、工作经历、岗位聘任*、专业技术职务聘任*、教师资格*、教育教学*、教学科研成果及获奖、入选人才项目、国内培训*、海外研修（访学）、技能及证书*、交流轮岗*、联系方式”共14项内容，其中带“*”的为必填项。在右侧窗口中，可以通过点击“修改”、“增加”等按钮编辑和添加相关条目信息。 4.必填内容。带“*”的内容必须填写，可以填“无”但不能空着。例如：“交流轮岗*”这一项为必填，如果教师本人没有进行交流轮岗，也要点击“增加”按钮，在“交流轮岗类型”中选择“0-无”，保存，这样该项内容显示“无”。
湖南省中小学教师继续教育网平台操作说明 学员 1. 用户首次登录 如果您是首次在湖南省中小学教师继续教育网远程培训平台参加培训，请按照以下步骤进行登录。 1. 进入湖南省中小学教师继续教育网(https://www.doczj.com/doc/3419239758.html,)。 2. 点击右下方的【培训专区】图片进入培训专区，找到您所参与培训的项目，点击进入项目专页。 3.在用户登录入口的输入用户名、密码、验证码（如图1）点击登录按钮，进入完善个人信息页面（如图2）。 注：用户首次登录用户名为身份证号码，密码为888888，进入完善个人信息页面后可自行设定用户名。 （图1）
（图2） 信息填写完毕后点击“提交”（同时请牢记个人的用户名、密码），系统会进入个人空间页面。 2. 用户登录
如果您以前在湖南省中小学教师继续教育网远程培训平台上参加过培训，那么您的用户名则是您首次登录时设置的用户名（或身份证号码），如果您上次培训修改过密码，则用修改过的密码登录。 1. 进入湖南省中小学教师继续教育网(https://www.doczj.com/doc/3419239758.html,)。 2. 点击右下方的【培训专区】图片进入培训专区，找到您所参与培训的项目，点 击进入项目专页。 3. 在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图3）。如果您忘记您设定的用户名，也可以用身份证号码作为用户名登录。 （图3） （图4） 点击“进入平台”，即可进入个人中心页面。 温馨提示：如果您忘记了登录密码，进入湖南省继教网首页，在左侧的远程培 训登录窗口处点击“忘记密码”，输入密码找回问题来获取密码。 3. 进入个人空间
继续教育系统各版块学分登记操作指南 普通中小学教师： 一、师德教育（版块） 其他项目→普通中小学教师→师德教育→年度考核合格→选中“年度考核”项目→添加参加年度考核人员→登记→在版块框内的下拉列表中选“师德教育”，在学分框内输入3并确定→点工具条的“√”保存。学校要设计一个师德教育考核表，对每个教师进行师德考核，每人需写一篇师德教育心得体会附在考核表后，装入继教个人档案）。 考试管理→普通中小学教师→师德教育→课程培训及考试→选中“市级考试”项目（法律考试可纳入此项目登记，学校需设计一个参加法律考试的证明或由上级部门下发的法律考试成绩单，附在师德教育版块后装入继教个人档案）→点击工具条的“＋”添加参加考试人员→登记→在版块框内的下拉列表中选“师德教育”，在学分框内输入3并确定→点击工具条的“√”保存→网络上报数据。 说明：本版块每学年≥18÷5学分［周期（5学年）学分≥18学分］。学分登记保存后，只是在本地计算机保存，还要及时网络上报，上报时相关信息上报了多少条，要0错误，才能在服务器上保存，上报才成功。 二、新理念（版块） 培训管理→普通中小学教师→新理念→校本培训→点击工具条的“＋”添加一个项目（由学校管理员添加后网络上报，项目不要设得太细，如：培训内容填新理念，学时输入12学时，学分输入3学分。如一个项目少了，可设2个或3项目，一般一个项目就行了。学校要有校本培训计划，设计一个校本培训考核表，每个人都应有考核表装入继教个人档案）→点工具条的“√”保存→数据→网络上报数据→下一步→选县、学校、2010-2011年度→下一步→勾选“学分项目汇总表”、“学分个人登记表”、“学分年审统计表”（三表关联）→网络上报数据（查看上报日志，要看上报了几个数据，0错误才能成功上传到服务器）。添加项目要在登记学分前完成，其它版块添加项目方法与此相同）。 登记校本培训项目学分：数据→网络下载数据→勾选“学分项目汇总表”、“学分个人登记表”、“学分年审统计表”（三表关联）→培训管理→新理念→校本培训→选中你刚添加的项目→点击界面左下
“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明系统平台登录地址和登录入口 1.系统平台地址为 2.此平台有两个登录入口： 登录入口1：全国教师管理信息系统（链接地址为：） 区教体局及各学校、幼儿园的系统管理员、信息管理员、培训管理员、信息查询员等用户点此链接登录。登录入口2：全国教师管理信息系统- 教师自助子系统（） 学校管理人员账号权限 1.系统管理员：负责系统日常管理工作，如：用户账号的增加、导入、启用、解锁、密码重置、下发通知公告等。 2.信息管理员：负责教师信息的管理，如：信息录入、维护、上报、 审核、问题数据处理、已审信息变更、新教师入职、教师调动、交流轮岗 及其他变动、教师资格注册、信息查询和统计分析等。3.培训管理员：负 责学分(学时)管理数据的录入、审核、查询等。4.信息查询员：负责教师 信息的查询及统计。 教师登录平台填报 2.修改登录密码。首次登录时系统会要求修改个人登录密码，而且不 能为简单的弱口令，必须达到相应的强度才可以。教师修改了个人密码之后，系统管理员再导出教师账号信息时，表格里面就看不到密码了，如果 忘记了可以找系统管理员重置初始密码。进入系统之后，在页面右上角位 置也有“修改密码”的按钮，用户可以根据需要随时修改个人登录密码。
4.必填内容。带“某”的内容必须填写，可以填“无”但不能空着。例如：“交流轮岗某”这一项为必填，如果教师本人没有进行交流轮岗，也要点击“增加”按钮，在“交流轮岗类型”中选择“0-无”，保存，这样该项内容显示“无”。 6.完整性检查。点击窗口右上角的“完整性检查”按钮，系统可以给用户提示哪些信息填写不完整。 7.退出系统。点击页面右上角“注销”按钮，退出系统。 信息管理员操作（以信息管理员账号登录） 一、教师信息管理 （2）在列表区点“新增”可以手工添加教师信息。 说明：“基本信息”为“主表”，子表是指“基础信息”之外的其他表，如：“学习经历”、“工作经历”等等。 （5）模板文件的使用。为进行数据校验以及便于填报，E某cel模板使用了宏及控件，模板文件要使用微软office2003以上版本打开，不要用wps表格打开，否则可能无法使用宏。打开模板文件后，在左上角可以看到需要启用宏的提示（不同版本提示信息可能有所不同，如 office2023显示的是“启用内容”），先点击该提示并启用宏，然后在根据要求填写表格内容，填完之后可以点击模板中的“开始检查”按钮对填报数据进行检查，并会将结果显示在“检查结果”表中，可以打开查看错误信息。检查无误之后可以交由学校信息管理员将数据导入到平台中。 （6）模板的导入。点“导入”功能，在“上传文件”窗口中，点选择文件，选择要导入的数据文件，并根据需要在上方选择子表处理方式
中小学教师培训学时认定和登记管理办法 第一条本办法适用于中小学、中等专业学校、幼儿园、特殊教育的教师。 第二条教师培训的主要形式包括： （一）参加进修班、培训班或者研修班； （二）到教学、科研、生产单位进修； （三）参加国内外学术会议和学术讲座； （四）出国（出境）进修、考察、培训； （五）单位组织的学习和有考核的自学； （六）接受现代远程教育； （七）其他形式的继续教育。 第三条教师培训以5年为周期，总学时不低于360学时，其中县级以上培训学时不少于240学时。 第四条教师培训按照统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效的原则分层组织实施，主要包括校本培训、县级培训、市级培训和省暨国家级培训。 第五条培训项目应明确培训时间、地点、内容和学时等内容，并以文件形式在组织单位（教育行政部门、教师培训机构、学校）的网站公布。未经公布的不予认定。 第六条校本培训由学校按年度制定计划，报所属教育行政部门或指定的教师培训机构审查批准后实施,认定24学时。未经审查批准的不予认定培训学时。 第七条教研、科研、电教等其它教育机构组织的教师培训须纳入同级教师培训规划、统一部署，集中或分别组织实施。未纳入规划的不予认定。 第八条新任教师岗前培训实行单项认定和登记。培训时间为一年内120 学时。 第九条鼓励教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平。参加与任教学科相一致专业的学历提高学习的，年度内完成1门以上课程学习并考核通过的，认定当年县级以上培训72学时。 第十条鼓励教师开展教育科研活动。
（一）作为第一作者，在公开发行的刊物(具有ISSN或CN号，不含增刊)发表专业性或教育类文章的，或参加教育行政部门组织的论文大赛并获奖的，认定年度县级以上培训24学时。数量、等级不限，不重复认定。 （二）完成校本课题研究，结题通过当年认定校本培训24学时。完成县级以上专职科研规划部门或教育行政部门发文设立的课题研究，在结题通过当年认定县级以上培训48学时。认定时须提交立项和结题报告等相关证明材料，材料不全、前后不一致的不予认定。 （三）正式出版专著（具有ISBN号，非试题集类），出版当年认定县级以上培训72学时，合著的只认定第一作者。 第十一条鼓励优秀教师示范引领。 （一）参加校本培训授课，认定相应校本培训时间。参加县级以上培训授课，认定县级以上培训8学时。按次计算，最多不超过24学时。 （二）开设县级以上公开课、示范课一次，认定县级以上培训8学时。按次计算，最多不超过24学时。 （三）参加县级以上教育行政部门组织的优质课或教学基本功等教师竞赛项目获个人奖项的，认定当年县级以上培训24学时。 第十二条鼓励教师爱生乐教。 （一）学校年度考核优秀或获得校优秀共产党员、先进个人、师德模范等校级综合表彰的，认定当年校本培训24学时。县级以上的，认定当年县级以上培训48学时。 （二）学生在教育行政部门批准的学生竞赛中获得市级以上奖项的，认定任课教师当年校本培训24学时。 （三）学生获得县级以上“三好学生”、“优秀共青团员”等综合性表彰的，认定学生所在班级的班主任当年县级培训24学时。 第十三条响应号召到贫困地区跨县支教，支教期间无教学事故或其他不良影响，连续任教时间1学期以上的，认定当年县级以上培训72学时。 其它： 1.拿到县级以上教育行政部门班主任培训合格证书的认定16学时。2参加普通话培训，拿到等级证书的认定16学时。
全国教师管理信息系统湖南省登录入口 全国教师管理信息系统湖南省登录入口 教师是完成教育教学任务的主要劳动者，也是教育教学过程的实际管理者、操作者。以下是小编整理的全国教师管理信息系统湖南省登录入口，希望能够帮助到大家。 为了方便湖南区域的教师们登录全国教师管理信息系统，小编特别整理了(湖南)全国教师管理信息系统官方登录入口，大家可以放心的使用自己的账号和密码快速登录。 从教育部获悉，我国将于2016年底建成全国教师管理信息系统，开展精准管理，该系统将于2017年全面启用，严重违背师德的情况将被录入该系统。 全国教师管理信息系统包括教师任职、学历、年龄、教学情况和师德情况等内容。该系统由全国、省级、市级、县级、学校层面分层管理，各自拥有不同权限，教师也可以对系统中部分信息进行阅览或更新。他指出，该系统的建成将有利于开展精准管理工作，提升对教师的服务能力。在义务教育阶段，可通过这一系统了解教师的准确情况，有利于推动县域教师轮岗交流。 据介绍，教师的师德记录在系统中也有显示，特别是教师的获奖情况、典型善举等记录。同时，违背师德规范的严重事件也将记录在案。王定华表示，对于师德严重不良者，在晋级、提职等方面要实行一票否决。 湖南铁路科技职业技术学院面向社会招聘专任教师公告 根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部6号令)和《湖南省事业单位公开招聘人员试行办法》(湘人社发[2011]45号)等有关规定，结合我院编制、岗位空缺情况和工作需要，经研究，决定面向社会(含2017年高校应届毕业生)公开招聘专任教师。 一、用人单位情况简介 湖南铁路科技职业技术学院是由株洲市人民政府举办，湖南省教育厅业务管理，从事高等职业技术教育的'公办全日制普通高校。学院
湖南省中小学学籍管理系统 一、背景概述 湖南省中小学学籍管理系统是一项重要的教育管理工作，建立起学校、教师、学生之间连接的信息化平台，实现了以信息化手段加强教育教学管理的目的。教育管理是一项复杂的工作，数据信息的收集、分析和处理是其核心内容，中小学学籍管理系统通过对教育信息化技术的运用，实现了对教育数据信息的快速处理和收集，为学校的管理工作提供了有力保障。 二、系统构成 1. 学校端 学校端是中小学学籍管理系统的核心部分。学校端主要 由学校管理人员使用，用于管理学校内教育信息。学校端包括教师管理、学生管理、课程管理、成绩管理、考试管理、考勤管理、家长沟通、统计分析等多个模块。学校端提供给学校管理人员一个便捷、直观的管理平台，帮助学校建立高效的教育教学管理体系。 2. 教师端 教师端是中小学学籍管理系统的重要组成部分，用于教 师管理自己的课程及学生信息。教师可以实时查询学生的考勤、成绩等信息，并且可以通过系统进行家长沟通，实现教师、学生、家长之间的信息共享与交流。 3. 学生端 学生端是中小学学籍管理系统的重要组成部分，为学生 提供一个可自由查询自己的学籍信息的平台，学生可以查看自
己的考勤、成绩、课程表、通知公告等信息，同时也可以实现与家长、教师的信息交流。 4. 家长端 家长端是中小学学籍管理系统的一个重要组成部分，主 要为家长提供一个快速便捷的教育教学信息查询与交流平台。家长可以随时查询自己孩子的学籍信息，可以实时了解孩子的学习情况、考勤情况等，并且可以与教师进行交流，及时获取教育信息，确保有效沟通教育。 三、系统功能 1. 学生档案管理 学生档案管理是中小学学籍管理系统的核心功能之一， 包括基本信息管理、成绩管理、奖惩记录管理、荣誉记录管理、毕业证书管理等多个模块，实现对学生学籍信息的全面管理。 2. 教职工管理 教职工管理是中小学学籍管理系统的重要功能之一，包 括基本信息管理、岗位职责管理、授权管理等多个模块，帮助学校管理人员查看、维护员工信息。 3. 教学计划管理 教学计划管理是中小学学籍管理系统的重要功能之一， 包括教学计划制定、课程设置、教材发放等多个模块，帮助学校制定全面的教育教学计划。 4. 教育教学数据统计分析 教育教学数据统计分析是中小学学籍管理系统的重要功 能之一，通过对教育教学数据进行统计分析，包括成绩排名、学生评价、班级评价、学科评价、过程评价等多个方面，帮助学校制定相关政策和措施。 5. 家校互动
全国教师管理信息系统学校用户操作手册（中小学校）若验证通过，则系统会自动跳转系统首页。 登录用户说明：系统管理员：负责系统的日常管理工作，如：用户管理（禁用、启用、解锁等）。 信息查询员：负责教师信息的查询及统计。 信息管理员：负责教师信息的管理，包括信息录入、审核、查询等。 信息培训员：负责学分(学时)管理数据的录入、审核、查询等。 1.2.重置点击“重置”按钮，系统会将用户名、密码及验证码清空。 第2章首页用户成功登录后进入到系统首页，如下图所示：图2_1首页2.1.待办事项待办事项模块中列出了当前登录用户待处理的事项，如教师信息审核，变更审核等。 点击其中任意一条，可以进入到相对应的业务处理页面。 2.2.通知公告通知公告模块中列出了当前用户可以查看的各类通知公告。点击其中任意一条，可以查看到详情。 2.3.教职工岗位类别构成图教职工岗位类别构成图展示了本校当前教职工岗位类别构成情况（管理员和审计员登录没有此图）。 2.4.专任教师年龄构成图专任教师年龄构成图展示了本校当前教职工专任教师年龄构成情况（管理员和审计员登录没有此图）。 2.5.其他说明系统的功能界面都设有“帮助”按钮，若用户在使用过程中对某些功能模块的用途和操作步骤有疑问时，可点击“帮助”按钮，系统会弹出相应的提示信息。
信息在通过省内查重和学校及教育主管部门审核后，生成临时个人标 识码，在通过全国查重及国家人口基础信息库教育部前置数据库进行身份 认证后，发放正式个人标识码。 用户登录系统，操作菜单：选择【教师信息管理->信息首次录入】进 入信息首次录入页面，如下图所示：图3_1信息首次录入在查询区可以 输入相应的查询条件，点击“查询”按钮，系统可以帮助你查询符合条件 的记录。 点击查询区右上角“更多条件”可以添加更多查询条件，如下图所 示：图3_2更多条件选择要添加的条件，点击“确定”按钮，可将所选 条件重新填入查询区。输入相应查询内容即可查询出相应结果。点击“姓名”可以查看该记录的具体详情。 页面有新增，编辑，删除，导入，导出，报送等功能，所有的按钮都 做了权限控制，不同状态的数据有不同权限。 3.1.新增点击“新增”按钮进入到新增教师信息页面，如下图所 示：图3_3新增教师信息进入页面，先填写教师的基本信息，通过页面 的验证之后，点击“保存”按钮，保存完成之后，才可以进入学习经历、 工作经历等信息的填写。 注意：如果涉及泄密信息，请按照国家有关规定填写。 3.2.编辑若用户想要对新增首次录入的用户数据进行修改，勾选要编 辑的数据（编辑数据时只能勾选一条数据，只能勾选“审核状态”为：未 报送或审核未通过的数据），点击“编辑”按钮，进入编辑教师信息页面，如下图所示：图3_4编辑教师信息待所有数据修改完成，点击“保存” 按钮，即可保存。
湖南省中小学老师培训学分登记管理系统操作手册 审核机构用户 附1：年度学分信息登记、审核操作流程 附2：周期学分信息审核、上报操作流程
目录 一、登录系统 (3) 二、完善机构信息 (3) 三、年度审核管理 (3) 1.按地域批量审核 (4) 2.按学校批量审核 (4) 3.按老师审核 (5) 四、查询统计 (6) 1、老师信息查询 (6)
一、登录系统 翻开“湖南省中小学老师继续教育网〔https://www.doczj.com/doc/3419239758.html,〕〞网页，点击“湖南省中小学老师培训学分登记管理〞链接，进入专页，使用省中小学老师继续教育指导中心〔以下简称省继教中心〕派发的账号、密码进入系统，进展相关操作。 二、完善机构信息 在【系统首页】栏目点击【修改用户信息】，填写相关信息后点击【修改信息】。 注：1、只有完善用户信息后才能进展培训信息的录入，所填写的工作人员姓名和负责人姓名会直接显示在年度培训信息的【登记人】和【负责人】栏目。 2、带*的为必填项。 三、年度审核管理
审核意见可以给出【审核通过】【审核不通过】两种，审核不通过的年度培训信息可以由登记机构进展修改后再上报，审核通过后的年度培训信息登记机构不可以再进展修改。 注：【审核通过】后的信息假如还需要再修改，那么由【审核机构】在【按老师审核】栏目点击【重新审核】按钮，选择【审核不通过】，【登记机构】就可以对这个老师的年度培训信息进展修改再重新上报了。 年度审核可以【按地域批量审核】【按学校批量审核】，即批量将本地区或指定学校的老师年度培训信息全部审核通过。 也可以【按老师审核】，根据老师根本信息查询后单个进展审核。 1.按地域批量审核 点击【按地域批量审核】，页面左侧会显示出指定【培训周期】【培训年度】所管辖地区内的人员上报审核情况。 总人数：该地区的录入系统的总老师数。 未填报人数：总人数中未录入年度培训信息的老师人数。 未上报人数：已录入培训信息但未上报的老师人数。 已上报人数：已上报培训信息但还未进展审核的老师人数。 审核通过人数：已上报培训信息且审核结果为通过的老师人数。 审核未通过人数：已上报培训信息且审核结果为不通过的老师人数。 注：已上报人数不包括已审核通过或未通过的老师。 点击【按地域批量审核通过】将本地区所有老师的年度培训信息批量审核通过。 2.按学校批量审核
学分登记操作指南 一、学校登记。 学校登记没有什么简单的办法。只能一个学校一个学校一个字一个字的输入。操作方法：登录系统后点“信息登记”，再点“学校管理”，点“创建学校”，填入学校名称（法定名称，与公章一致）和学校描述（也可以不填）最后点“创建学校”完成一个学校的登记。循环往复直致所有学校登记完毕业。 二、教师信息登记。 1、从网站下载标准表。点“教师导入”再点“下载标准导入表”。 2、把标准表和填表说明发给下面各乡镇中心校及县直单位。 3、要求各乡镇中心校及县直单位严格按填表说明填好各教师信息。 A、姓名为两个字的中间不能有空格，姓名前后不能有空格。 B、身份证号，可以是18位的，也可以是15位的。前导一个“’”(半角引号)。 C、性别为“男”或“女”前后不能有空格。 D、出生年月填形如“1997-01”的出生年月。注意：单元格格式一定要保证为文本 （EXCEL有时会自作聪明改成为日期格式）。 E、学历为“中专”、“高中”、“专科”、“本科”、“硕士研究生”、“博士研究生”之一， 千万不可填“中师”、“大专”、“研究生”等其他字样。 F、行政职务，学校行政人员填相应职务。也可以不填。 G、技术取称，填教师资格证上的职称类别。也可以不填。 H、任教学段，填“幼儿教育”、“小学”、“初中”、“高中”之一。 I、任教学科，只能在下面文字中选。 （1）幼儿教师、保育员 （2）小学品德与生活（社会）、小学语文、小学数学、小学自然、小学体育、小学艺术、小学音乐、小学美术、小学劳动、小学劳动技术、小学科学、小学外语、小学信息技术、小学舞蹈、小学综合实践活动、科技活动、湖南地方文化常识、生命与健康常识、小学心理健康教育（心理教育）、其他（小学） （3）初中思想品德、初中语文、初中数学、初中外语、初中社会、初中自然、初中科学、初中物理、初中化学、初中生物、初中历史与社会、初中历史、初中地理、初中体育与健康（体育）、初中艺术、初中音乐、初中美术、初中劳动、初中劳动技术、初中信息技术、初中综合实践活动、初中舞蹈、科技活动、湖南地方文化常识、生命与健康常识、初中心理健康教育（心理教育）、其他（初中） （4）高中语文、高中数学、高中外语、高中思想政治、高中历史、高中地理、高中物理、高中化学、高中生物、高中艺术、高中音乐、高中美术、高中体育与健康、高中信息技术、高中通用技术、高中综合实践活动、高中心理健康教育（心理教育）、其他（高中）； 不能出现诸如“初中英语”、“初中政治”、“体育”等课程。 J、工作类别，填“校长”、“园长”或“教师”。学校副校级领导可以填“校长”（幼儿园的填园长）、其他的教填“教师”。 K、学分登记证号可以不填，由系统自动生成。或按市文件要求编排（编足13位）。 L、联系电话可以不填。要填的话前面最好加上“’”（半角的单引号）。 M、备注，一般不要填。 要求各乡镇中心校及县直单位一定注意表格的单元格格式一定为“文本格式”。
中小学教师继续教育学分登记指南 一、对教师继续教育学分的基本认识与我们当前的任务 （一）教师继续教育学分的概念。以教师参加培训的学时数为基本量，结合考试考核情况，对教师继续教育情况所进行的一种量化描述和评价。是对教师继续教育情况进行管理的一种方式、手段、机制。一般情况下，教师参加继续教育且考试考核成绩合格，每两学时折算一个学分。学分制与传统的百分制考核不同。注意克服思维定势的影响。 （二）规范学分登记工作的背景。是上级的要求，为对教师继续教育实施标准化管理提供了一种思路；是深化教师继续教育，建设高素质的教师队伍，强力推进素质教育实施的迫切需要；是解决我市教师继续教育面临诸多问题的现实需要。市教育局、人事局充分沟通，形成共识，合力推进全市教师继续教育学分登记工作，合力建设教师继续教育证书与教师切身利益相挂钩的机制。 （三）规范学分登记工作的总体步骤安排。三步走： 第一步（去年暑假至今）：试点。 第二步（现在至本学期末）：全面推行。4月底前，全市进行登记；5月上旬，接受省督导检查，是必查内容；至暑假前，调研制定教师继续教育学分学年度达标标准。基本思路是：合理地界定出教师在正常工作时间和寒暑假时间应该参加校本培训的学时量，在此基础上确定学分达标标准。实行双线控制，划两条线：一条总分线，一条校本培训学分线。表述为：“学年度总学分达*，其中校本培训学分达*。” 第三步（从今年暑假开始）：将教师继续教育学分与职称评聘、评先等挂钩，与学校评估、学校及校长评先挂钩。 （四）搞好学分登记工作的重要意义。关系到教师的专业成长，关系到教师的切身利益，关系到学校的长远发展，关系到教育的根本大计。教师继续教育工作的总体思路：全方位、低重心、本土化、高效益。整个培训工作的重心在校本。实行学分管理，必然要求我们更加重视校本培训，因为绝大多数教师只有通过校本培训这个渠道取得
全国中小学教师继续教育网 学习与资源中心管理员操作手册 学习中心管理员负责本学习中心网上培训的教学组织工作，负责本学习中心的学习卡分配管理，安排教学辅导，设置教学计划，开通教学辅导等相关的管理工作。相关工作的网上操作方法如下： 一、登录学习中心管理系统 二、学习中心设置 三、会员管理 四、学习卡登记 五、用户管理 六、教学计划设置 七、课程权限设置 八、课程辅导管理 九、增加教师或管理员 十、报表查询 十一、查看在线学员 一、登录学习中心管理系统 学习中心管理员的##是由继教网的管理员设置的。学习中心管理员使用继教网的管理员设置的密码登录学习中心管理系统。登录方法： 1、登录.teacher..主页，在左边“学习中心”区中，输入用户名和密码，点击“管理员登录”。（图1） （图1） 2、学习中心登录成功学习中心出现“您已成功登录，欢迎访问系统”，同时出现“进入管理中心”按钮，点击该按钮，进入管理中心。（图2）
（图2） 二、学习中心设置 在学习中心设置中，学习中心的管理员可以增加隶属于本学习中心的下一级子学习中心。点左侧的“测试一中”，页面如下图所示，点击图3的“新增子学习中心”，在图4中输入要增加的学习中心名称和所在区县，提交即可。 （图3） （图4）
三、会员管理 会员主要是指参加远程培训的中小学校，每一个参加培训的中小学教师属于具体的某一个会员校。会员校设置是分配学习卡##的基础，也是为了管理的方便性和统计的准确性。只有首先设置了会员校的名称，在学习卡分配中，才能为这所学校的学员分配学习卡##。点击系统中的“会员管理”，进入会员校的设置。 1、增加会员校 单击“单个增加”，输入学校名称，点击“提交”。发放给学校的学习卡，一般以“集体”为单位缴费，便于系统批量确认费用以及相关联的管理。如果某个会员校只有个别教师参加培训学习，以个人为单位缴费，请选择已经设置好的个人的名字，输入##和会员校名称后提交。（图5、6） （图5） 2、修改会员校名称 点击某个会员校的名称，可以编辑修改会员校的名称。（图6） （图6） 四、学习卡登记 在系统中点击“学习卡登记”，设置学习卡的相关信息。学习卡只有分配给会员校，才会注册生效。分配方法： 在起始卡号中，输入要分配的起始学习卡的卡号，点击“查询”（见图7），系统会列出该学习卡卡号，显示出相关信息。如果已经分配了会员校，会显示出会员校的名称。点击要设置或修改的学习卡##，输入更新数量（如果是个人会员，数量为1），从已经设置好的会员校列表中选择“所属会员校”，在“会员”一项设置“集体”（表明这部分学习卡是集体缴费的方式），或者是某个学员的名字（个人缴费，以个人为单位确认），点击“提交”确认。
教师继续教育新管理平台 功能说明 新的管理平台兼顾学籍管理和网络课程教学，集学员管理、授课教师管理、校本课程管理、课程学习与考核、教师人事档案管理等管理功能为一体，为教育行政部门和各学校，提供一个教师管理的综合性、一体化平台。 新平台将具有如下十一项主要功能： （一）信息发布功能 通过平台可以发布最新的政策法规、培训动态、教育新闻、课程安排，以及最新的教育研究前沿动态等资讯，必要时可以通过手机短信模块及邮件系统发至学员的手机或邮箱。 （二）学籍管理功能 管理平台将把全市的公民办中小学、幼儿园教师全部纳入管理系统进展动态管理，为每位教师设置独立账号，记录教师培训的情况，可以实现查询、检索、统计等功能，继续教育的管理人员、各学校和学员本人，均可方便地查看教师的学习情况，并能够为参训教师提供定期的学习进度跟踪和提醒。 管理平台也面向学校开放，作为校本培训的管理平台，由学校指定专人管理，校本课程的培训情况也记录在学员的账号中。 （三）授课教师管理平台 建立培训师资库，记录教师的授课情况、研究成果，通过学员
意见反应等方式，定期考核教师的授课效果并动态调整课程安排。 （四）学员选课及缴费管理 参训教师〔学员〕根据当前的课程安排，在平台上选择符合自己需要的课程进展学习，并可通过网上银行缴纳学习费用。 （五）网络课程学习 学员除参加课程的面授以外，还可选择系统平台中的网络课程进展远程学习。 管理平台不仅可以播放网络课件，还可实时监控学员的在线学习情况，并根据学员的学习时间结合结业考试评定学习成绩并登记在案。 （六）学分〔成绩〕管理 管理平台记录学员每次参加学习取得的学分情况，继续教育的培训单位在课程培训〔包括各学校的校本课程培训〕完毕后，可在平台中录入学员的学习成绩，学员也可随时查询自己的学习情况。 （七）验证申请及审批 学员在参加其他形式的学习并考核合格后，可向我市教师继续教育的管理机构申请验证，验证申请可在管理平台中提交，经历证机关审批通过后，自动计入学员学籍，并可根据需要，向学员出具学习情况的验证报告。 （八）新课程申报和审核 培训单位和授课教师可以在平台上，提交新申报课程的教学
长教通〔2012〕103号长沙市中小学教师培训学分登记管理 实施细则 实行中小学教师培训学分统一登记管理制度是加强中小学教师培训工作的重要环节，是促进教师参培、提高培训实效的有力措施。根据湖南省教育厅《关于印发〈湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法〉的通知》（湘教发[2012]61号）、《湖南省中小学教师培训学分登记管理实施细则》（湘教继函[2012]4号）和《长沙市“十二五”中小学教师培训工作实施意见》（长教发[2011]38号）等文件精神，为切实做好我市中小学教师培训学分登记管理工作，适应新时期中小学教师培训工作需要，完善培训管理制度，有效促进教师终身学习，特制订本细则。 一、学分登记管理对象及学分要求 1、登记对象：普通中小学校、幼儿园、特殊教育取得教师资格的在职在岗教师；中等职业学校语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、物理、化学等7门公共基础课程取得教师资格的在职在岗教师；中小学教师培训机构、教研部门、仪电装备部门、教育考试部门、少年宫（活动中心）、素质教育基地等校外教育机构取得教师资格的在职在岗教师。 2、学分要求：中小学教师培训学分实行分年度登记、五年一周期核定的管理制度。教师每年参加培训所获学分不得少于30学分，五年一周期累计学分不少于360学分，对在五年周期内学分同时满足上述两条规定要求的教师准予结业。另外，新任教师必须参加的适应性培训不少于150学分。 二、学分认定项目及计算办法 1、市、区县（市）教师培训机构举办的各类培训，包括全员岗位培训、骨干教师培训、名教师培训、班主任培训、教育行政干部培训、英特尔未来教育培训、其他专题专项培训等规范化培训，凭结业证书直接认定相应学分。 2、国培项目培训、省培项目培训，凭结业证书直接认定相应学分。 3、与教学专业对口或相近的国民教育学历提升培训（小学教师参加大专及以上学历教育、初中教师参加本科及以上学历教育、高中教师参加研究生学历或学位教育），可按实际参加培训的学时数认定相应学分，每1学时计1学分。学时数以就读学校出具的学时证明书为依据。 4、参加任职学校的校本研训，经教育行政主管部门或其指定的教师培训机构审核合格后可认定相应学分。5年内每个教师的校本研训学分不得超过120学分。 5、由市、区县（市）教育行政师资培训主管部门直接安排，或事前报市、县级教育行
全国教师管理信息系统 学校用户操作手册- 中小学校 二〇一六年八月
目录 第一部分登录及首页 (1) 第1章登录 (1) 1.1.登录 (1) 1.2.重置 (2) 第2章首页 (2) 2.1.待办事项 (3) 2.2.通知公告 (3) 2.3.教职工岗位类别构成图 (4) 2.4.专任教师年龄构成图 (4) 2.5.其他说明 (4) 第二部分教师信息管理 (5) 第3章信息首次录入 (5) 3.1.新增 (7) 3.2.编辑 (8) 3.3.删除 (9) 3.4.导入 (9) 3.5.导出 (15) 3.6.报送 (16) 3.7.全部报送 (17) 3.8.统计 (17) 第4章问题数据处理 (19) 4.1.同组问题数据查看 (20) 4.2.修改 (21) 4.3.佐证 (22) 4.4.删除 (24) 4.5.驳回 (24) 第5章日常维护 (24) 5.1.学习经历 (25) 5.2.工作经历 (32) 5.3.岗位聘任 (39) 5.4.专业技术职务聘任 (46) 5.5.基本待遇 (53) 5.6.年度考核 (60) 5.7.教师资格 (67) 5.8.师德信息 (70) 5.9.教育教学 (77) 5.10.教学科研成果及获奖 (84) 5.11.入选人才项目 (91) 5.12.国内培训 (98) 5.13.海外研修 (105)
5.15.交流轮岗 (125) 5.16.联系方式 (131) 5.17.照片采集 (138) 第6章教师信息审核 (141) 第7章已审核信息变更 (143) 7.1.变更申请 (143) 7.2.变更审核 (152) 7.3.变更情况查询 (155) 第三部分变动管理 (158) 第8章新教师入职管理 (158) 8.1.新教师入职登记 (158) 8.2.新教师入职审核 (166) 8.3.新教师入职查询 (167) 第9章教师调动管理 (170) 9.1.省内调动申请 (171) 9.2.省内调动审核 (175) 9.3.省内调动撤销 (177) 9.4.省内调动调档 (178) 9.5.省内调动查询 (179) 9.6.跨省调动申请 (181) 9.7.跨省调动审核 (185) 9.8.跨省调动撤销 (187) 9.9.跨省调动调档 (188) 9.10.跨省调动查询 (189) 第10章交流轮岗管理 (191) 10.1.交流轮岗申请 (192) 10.2.交流轮岗审核 (196) 10.3.交流轮岗查询 (197) 第11章其他变动管理 (199) 11.1.其他变动申请 (200) 11.2.其他变动审核 (206) 11.3.其他变动查询 (207) 第四部分培训学分(学时)管理 (210) 第12章培训机构管理 (210) 12.1.新增 (210) 12.2.编辑 (212) 12.3.删除 (212) 12.4.选定 (213) 12.5.导入 (213) 12.6.导出 (215) 第13章项目信息登记 (216)