根据教育部《佳木斯大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。
一、注意事项提示
1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。
2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。
二、报考事项安排
1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。
2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。
3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。
4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。
5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。
6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。
7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。
三、选拔对象条件
1.无重修重考记录，在校学习期间未受到任何纪律处分。
2.身体健康状况符合学校规定的要求，在规定的时间内进行体检。
3.按照学科发展总体要求，对于进行实践环节的专业规划一定的比例，坚持理论与实践统筹的原则。
4.需要进行实践环节的专业提前公示，按照规定的流程进行，招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总体规划。学校计划招收全日制考生专科阶段进入本科招生专业目录公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生要求以及各专业生源情况进行适当调整另行通知。
四、报名资格审核
1.考生所在院系要按照规定和条件，由班主任辅导员依照院系对每一名参加专升本报名学生的基本状况和学
籍信息以及所学专业与报考课程对照情况和在校表现等情况进行系统审核。须提交个人相关材料由学校招生委员会进行材料系统审核进行登记制表，凡对于对比过程中存在问题的考生一律取消其考试资格。
2.学科的考试实施统一报名规定按照流程。资格审核通过后的学生方可按规定的时间和程序进行报名具体时间针对不同的专业另行通知，审核通过的考生一定要按照规定的时间进行报考填写个人状况。
五、分数要求
1.学校在教育委员会确定的各个课程考核要求基础上，结合生源情况和招生人数和社会发展需求等情况，确定各专业进入本科阶段的分数标准及其他科研学术实践要求。
2.结合学科发展总体规划，对于需要进行实践环节的专业提前公示，同时要按照规定的流程进行。分数的计算要求采取差额规定形式，差额比例按照专业特点进行，对应的生源充足的专业，将适度扩大差额考生比例。各院系将于考试前将其公布录取办法和各院系实施细则。
3.首先根据专业划定主干科目分数对英语有特殊要求的外语水平必须达到学术要求，然后对通过外语的结合当年的情况制订专业资格分数统筹安排结合实践和专业两者相结合达到总体分值。
六、考试录取事项
1.取得考试资格的考生进行统一组织的选拔考试。各专业综合考试以招生专业的通知或专业基础课分类，按照专业对照及考试课程一览表进行命题。考务工作学校组织委员会小组，具体事项实施由学校进行安排。
2.按照国家考试招生规定的程序要求。划定专业的最低控制分数线，按照考生志愿最低控制线上进行投档，高校择优录取并发送录取通知书。对未取得专科毕业资格和毕业证书的考生，其相关的材料和对应的报考资格无效，相关部门按照要求规定的流程及时将当年取得资格的考生名单上报。
七、入学管理要求
1.学校根据学科发展总体规划制定详细的发展目标，对于特殊专业要结合社会的需求，同时要按照规定的流程进行公示。学校成立工作小组，确定工作中的相关政策办法研究重大事项，每个学科要逐步按时进行总结学习内容要点，要定期进行学术要领方面的讨论，对政策核心组织宣传事项和实施工作，完成报考成绩的统
计及综合排名汇总材料并上报填表。及时将我校政策和要求向所属全部考生进行传达，深入细致做宣传教育工作。要标准的及时的方法和细节统筹进展的原则做到全面研究要领，严格把握具体的步骤做好材料评定。
2.学生修完或提前修完教学计划要求规定的全部科目，成绩优等及修满学分者准予毕业或提前毕业，并颁发毕业证书。符合学位授予条件规定的颁发学位证书。
大学学院（部）本科教学工作审核评估工作总结 本科教学工作历来是高等学校各项工作的重中之重，人才培养中心地位体现在学校对本科教学工作的投入和重视程度上。学校基于“立德树人”教育理念，对照上一轮本科教学工作水平评估经验和做法，为全面提高人才培养质量，进一步加强学校所属各学院（部）教学质量保障体系和质量监控体系建设，学校在2015年年底进行教研室规化检查的基础上，经过校党政办公会议认真研究，决定在学校审核评估自评阶段，于今年9月正式启动学院（部）本科教学工作审核评估，计划于2016年年底完成此项工作。 学校经过超前谋划、主动作为，创造性地开展了一系列工作，如学院（部）审核评估工作，是学校在学院层面上对本科教学工作的一次全面检验，是促进学院（部）落实学校本科教学和人才培养各项任务，不断规和提高自身教学质量保障水平的有力举措。现将截至目前的学校审核评估工作过程、工作成效、存在问题及下一步工作计划做出如下总结。 一、评估筹备 2015年12月，学校下发《大学本科教学工作审核评估工作案》（佳大校发[2015]50号）》文件，对学校审核评估工作做了全面部署和要求，并决定从2016年9月开始开展第一次校全面自评。2016年3月23日，学校组织召开本科教学工作审核评估动员大会，标志着学校层面的审核评估工作正式启动。2016年7月，学校审核评估工作办公室组织起草学院（部）审核评估工作案，秋季学期开学后，在校广泛征求意见，9月21日正式印发《大学学院（部）本科教学工作审核评估案》（佳大审评办字[2016]1号）。《案》要求各学院（部）根据审核评估围、引导性问题及审核要素涵说明进行自评。在自评基础上，形成并向学校提交本单位审核评估自评报告和本科教学基本状态数据表，同时准备支撑材料。学校审核评估工作办公室依据
一、东北地区 黑龙江、吉林、辽宁 1.中国医科大学：中国医科大学虽以“中国”命名，但现在实力更应该被称为“东北医科大学”，是原卫生部部署院校。国家重点学科5个，2012年学科评估临床得分77，参评院校里十名出头，东北第一。一附院排名全国16，皮肤，呼吸，内分泌，放射全国前十，是东北医院里排名最靠前的。盛京医院32，儿外(全国第3)，儿内，妇产，放射全国前十。 2.哈尔滨医科大学：学科评估临床75分，东北第二，可能是全国夏天最凉快的医学院校了，由中国首个获得诺贝尔奖提名的医学家伍连德所建立。国家重点学科两个。国内首家医学院校全球医学教育认证试点性评估单位。一附院排名52，其中神经外科前十，肿瘤医院的肿瘤全国第八。 3.吉林大学白求恩医学院：学科评估74分，原卫生部部署。国家重点学科两个。一附院全国44，神内第七。貌似是被合并拖累的名校，白求恩的知名校友一大堆，全国很多著名的医院里的有名专家都是白求恩毕业的，但现在发展反而成为东北医学院校三巨头最差的，但也因此得到985身份，倒是一种补偿。 4.大连医科大学：在东北经济最好的海滨城市大连，国家重点学科一个，学科评估69，东北第四。一附院情况：博士生应用导师名，卫生部专科医师培训首批试点基地国家药物临床试验基地卫生部“冠心病介入诊疗培训基地”和“心律失常介入诊疗培训基地”卫生部骨科内镜诊疗技术培训基地中华医学会介入治疗推广培训基地中华医学会中华国际医学交流基金会头痛中心欧洲皮肤病性病学会国际视窗交流项目中国中心中华医学会中国医师协会胃肠动力研究中心暨培训基地全国准分子激光手术培训基地全国先天性唇腭裂治疗中心。 5.延边大学医学院：硕士生导师97人，博士生导师4人，学科评估64。附属延边医院有7个硕士点。 6.辽宁医学院：学科评估64，5个联合博士点，7个一级学科硕士点，63个二级学科硕士点。一附院硕士(博)研究生导师146名，国家级冠心病介入培训基地。 7.佳木斯大学：2012学科评估63分。综合大学不好搜具体学院情况，因为基础医学院和附属医院的情况是分开的，学校网站上表示博士点快下来了。 8.北华大学。 9.大连大学医学院。 注：综合性大学的医学院，招临床医学硕士院校详细情况比较难搜集，大家可以登录学信网查看。 二、西北地区 陕西、内蒙古、宁夏、甘肃、青海、新疆 1.第四军医大学：西北老大，没参加2012年临床医学的评估。有研究生院，211。国家重点学科19个(培育4个)，“长江学者奖励计划”特聘教授岗位学科12 个，国家重点实验室1个，全军医学重点建设实验室12个，全军重点建设学科专业领域3个，全军医学专科研究所13个，全军医疗专科(专病)中心19个，全军医学重点实验室12个。西京医院全国第五，消化(1)，整形(3)，麻醉，心外，风湿，皮肤，神外，病理，心血管，耳鼻喉全国前十。唐都第71，胸外第十。 2.西安交通大学医学院：原卫生部部署。2012评估74分。生理学、法医学、泌尿外科和皮肤性病学4个国家重点学科。3个教育部、卫生部重点实验室。一附
报考导读: 招生简章: 2017年佳木斯大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多李华心建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，此文档佳木斯大学2016年招收攻读硕士学位研究生简章，心理学考研人可以参考。 学校概况 佳木斯大学坐落于中国最佳生态环境魅力城市——黑龙江省佳木斯市。学校始建于1947年，现已成为融博士和硕士学位研究生教育、普通高等教育、留学生教育和继续教育于一体的黑龙江省重点建设的高水平大学。 学校占地面积145万平方米，建筑面积57万平方米。设有26个学院、66个研究所（室）。学校学科专业设置涵盖文学、理学、工学、医学、经济学、教育学、法学、历史学、管理学、农学、艺术学等十一大学科门类，现有76个本科专业，来自全国31个省、市、自治区的普通本科在校生2.3万余人。现有2个博士学位授权一级学科，硕士学位授权一级学科学术型10个，硕士学位授权二级学科52个，硕士专业学位授权点5个类别，31个领域。涵盖了法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学八大学科门类，目前在校研究生已达1380余人。 学校师资力量雄厚，现有教职员工4719人，其中具有高级职称人员1607人，省优秀教学团队2个，拥有“两院院士”、长江学者、龙江学者等一批特聘教授和客座教授。国家级特色专业3个，省级重点学科9个、重点专业11个，省高校重点实验室3个，省级示范性实验中心4个，博士后科研流动站1个，博士后科研工作站3个。全校固定资产总值为13.48亿元，其中教学仪器设备总值
为2.48亿元，图书馆藏书249.9万册。教育部金属耐磨材料与表面技术工程研究中心、卫生部康复医学人才培训基地、教育部赴俄留学培训基地、黑龙江省全科医学培训中心、黑龙江医院住院医师规范化培训基地、黑龙江省高校校企共建耐磨材料研发中心、黑龙江省三江区域文化研究学术交流基地设在我校。《佳木斯大学社会科学学报》、《佳木斯大学自然科学学报》、《黑龙江医药科学》三个学报在国内外公开发行。 学校主持多项国家“973计划”、“863计划”项目，国家自然科学基金、社会科学基金项目，国家科技支撑计划项目，教育部人文社科研究项目。在耐磨材料、药物研发、农机工程等研究领域取得了数十项国家发明专利，服务经济社会发展的能力不断增强。 学校坚持开放式办学，先后与俄、美、英、韩、日等11个国家和地区的41所高校建立友好合作关系。设有来华留学政府奖学金，53个国家的近900余名留学生在校学习。 佳木斯大学正以科学发展观为统领，坚持“稳定规模、提高质量、办出特色、服务地方”的办学理念，为黑龙江省东部地区经济社会发展做出重要贡献。 佳木斯大学2016年硕士研究生招生简章 一、培养目标及类型 我校招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 培养类型主要分为学术型和专业学位硕士研究生。
汪城1993.10 男 汉本科安徽省怀宁县全日制四年机械工程学院农业电气化与自动化
***同学主要科目成绩情况 专业：土木工程姓名：*** 备注：本人的成绩选填，标“蓝色”字的地方本人必须改成本人的
自荐信 尊敬的领导： 您好！ 我是佳木斯大学专业的一名学生，即将面临毕业。 四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了与发动机、锅炉、空调等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。 此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。 收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！ 祝愿贵单位事业蒸蒸日上！ 自荐人：*** 谨上 2014年附注：自荐信、推荐信，自己上网查范文，内容自行修改好
推荐信 尊敬的贵公司领导： 您好，我是佳木斯大学的校长。得知我校优秀学生***想要到贵公司工作，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵公司强烈推荐这位优秀青年。 ***在大学的四年时间。于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他教师与学生请教。渐渐地，他开始在各项专业课的学习上取得一定成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同学们交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在校期期间的出色表现，我校强烈推荐他。 现在，做为我校的一名优秀学生，***工作更加认真，负责，努力。为所有同学树立了榜样。付出就有获得，并享有高额奖金。 中国有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过他持之以恒地付出，他的语言表达能力、活动的组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续获得学校三好学生。特别是对英语，他具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，他的雅思成绩非常高，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。正如我当初庆幸地选择他做我的学生一样，您选择她同样会给您带来庆幸。老师不是“推销”学生，而是希望把他交给慧眼识珠的人，让他为社会、为贵单位多做贡献。 推荐人：佳木斯大学机械工程学院学工办 2014年 附注：自荐信、推荐信，自己上网查范文，内容自行修改好
生涯人物访谈 一生涯人物访谈记录 被访谈人简介：佳木斯多多制药厂某车间主任黄先生，毕业于佳木斯大学，在大学毕业后直接签约多多集团，成为一名普通的研发人员。经过几年的打拼。黄某终于在工作上取得很大的突破，从一名普通不起眼的研发人员成为车间主管，也实现了他职业发展的成功。黄先生对于成功的座右铭就是：实干，敢干+机遇。正是他的这种实干精神使他取得个人职业发展的成功。 访谈内容： 问：因为高校扩招的原因，目前大学生的综合素质普遍有所下降，您认为我们这个专业的学生应该从哪些方面进行培养才能更好地提升我们的素质? 答：在学校，现在的网络这么发达，你可以多上网，在网络上多接触一些最新的信息，多学习涉及广告的知识内容等。在外面，你一定要跟周边的人去学习，哪怕人家只是比你早一天进入公司。因为他的身上有很多东西值得你去学习。 问：现在很多求职者选择进什么样的公司，很重要的一点就是考虑进一家公司是否有比较好的发展前景。我想问一下从事这份工作的人的发展前景或晋升机会如何? 答：这主要还是要看自己的能力。俗话说，鸡窝是养不住凤凰的，如果你是凤凰的话，你早晚都会跳出狭小的鸡窝的。但有些公司，如果你没有能力的话，你就只能做一个职工，因为不可能每个人都是领导人。就像你做的这样一份生涯人物访谈活动或是一份生涯规划，如果你做不到的话，那你就没有办法了。但是人都有这样向前发展的想法是没有错的。所以能力真的很重要。 问：学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助? 答：总的来说是有帮助的，但是大家都知道，书上的知识永远赶不上技术的发展，所有如果你向在这个行业有好的发展的话，就不能局限于书本上的东西，要多动手，这样能学到的东西比你课程上所能学到的多很多。 问：我们专业在大四的时候有一个大学实习，在实习之前我们需要在哪些方面有所 准备? 答：首先梳理自己已有的专业知识能力，客观地评价自己的优势和劣势，尽可能做到扬长补
佳木斯大学群体性事件应急预案 1. 总则 1.1编制目的 为了有效预防和妥善处置可能出现的火灾、中毒、传染病、政治性突发事件等各种突发事件和群体性事件，有效地维护校园秩序，以确保学校教学、科研等各项工作和师生员工学习及生活的正常进行，特制定本预案。 1.2编制依据 依照《中共黑龙江省委维护社会稳定工作领导小组关于积极预防和妥善处置群体性事件的工作意见》、《2006年黑龙江省学校及周边治安综合治理工作要点》、《佳木斯市突发事件总体应急预案》的相关规定，结合学校的实际情况制定本预案。 1.3工作原则 1.3.1安全第一，预防为主。要注意抓苗头，抓早、抓小，不使事态扩大，力争消灭在萌芽状态。 1.3.2准确把握相关政策。严格区分两类不同性质的矛盾，孤立打击极少数顽固分子，教育挽救大多数。 1.3.3要严格打击，决不姑息迁就。对闹事的为首者、幕后操纵者，以及有打、砸、抢行为的，视情节按校规校纪依法严肃处理。构成犯罪的，要移交公安机关处理。
1.3.4预防和处置突发事件，遵循“谁主管、谁负责”的原则。因工作失误或工作不力而引发的突发事件，影响学校的安定，就要追究闹事单位党政主要负责人的责任，后果严重要给予行政处分。 1.4适用范围 本预案适用于在佳木斯大学校园内发生的或本校学生、教职员工间发生的各类突发事件。 2.组织体系 2.1领导机构 2.1.1佳木斯大学应急管理领导小组 组长：陈承贵佳木斯大学党委书记 副组长：孟祥才李吾振刘强(常务) 魏晓东朱晓峰 邱洪斌唐力宋远航初文喜王凤和 成员：王平王树山田国忠刘艳玲刘景顺安洪欣肖仲杰张海波张国忠何志国张乔民徐晶吴鸿鸣范桂萍赵培举梅学松金春泳董丛波 潘中华 各学院（系部）主要领导 2.1.2应急管理领导小组职责 领导小组对学校的国保、治安、安全、消防、交通等安全稳定工作，以及各类突发事件的应对工作，实施统一领导、协调，有权决定人员、资金、物资的临时调配、处置。 2.2办事机构
求真务实的价值 □李云芝 【摘要】一切从实际出发、求真务实是马克思主义辩证唯物主义一元论世界观的根本要求，也是人的发展的根本。当今社会倡导敬畏真具有紧迫性。 【关键词】世界观；从实际出发；求真务实；群众利益 【基金项目】本文为2009年佳木斯大学人文社会科学研究中心项目（SKYZ—39）成果。 【作者简介】李云芝（1954 ），女，黑龙江鸡西人，佳木斯大学社会科学部教授，硕士研究生导师 坚持一切从实际出发，求真务实是马克思主义最重要的理论品质，也是举国上下在建设社会主义和谐社会过程中，必须坚持的理论指南。 一、一切从实际出发是求真务实的哲学依据和内涵 辩证唯物主义主张世界是统一的，统一的基础是物质。物质定义指明，物质对意识具有根源性、独立性，意识对物质有依赖性、派生性，物质不同于意识在于“客观实在性”。坚持这一原理，要求我们在认识世界、改造世界的过程中，必须从客观存在的实际出发，无论是制定路线、方针、政策，还是做具体工作，都要如实地反映客观实际情况，反对各种形式的主观主义。我们在任何时候、任何条件下，无论搞什么工作，都要毫无例外地按照世界的本来面目去认识它。一切从实际出发，求真务实，坚持辩证唯物主义一元论。同时世界的统一性是多样性统一，而不是机械的呆板的统一，就要在实践活动中，从物质世界的多样性中找统一性，注意把握物质运动的时空条件，因地制宜，用发展变化的观点看问题，反对思想僵化因循守旧。 二、求真务实的价值和现实迫切性 历史和现实证明：每当头脑发热、忘乎所以、浮夸冒进、不计后果，整个民族就会碰钉子、摔跟头、吃苦头。每当从实际出发、真诚地求真务实，冷静自省，埋头苦干时，这个民族就会有起色、有出路、有发展。 （一）倡导求真务实有益于矫正官场的不正之风。现实生活中，一些地方和部门的领导好大喜功，为了所谓的“政绩”，不惜虚报、瞒报、大肆弄虚作假。有的领导为了争名谋位，置国家和人民的利益于不顾，暗示、授意、胁迫下属弄虚作假。还有所谓“鼓励先进”政策的误导下，一些弄虚作假、信口吹牛的干部名利双收，官越做越大。这种现象最终形成“数据升官”，“官升数据”，“数据出干部”，“干部出数据”的恶性循环。再如城市化进程的目的是为了让老百姓生活的更好，前提是从中国生产力、从中国农村现实出发，但个别领导干部从主观愿望靠拍脑袋决策，因而损害了农民利益也破坏了国家长远目标和全局利益。 （二）倡导求真务实可以净化社会风气。社会上存在一种现象：没有形成对“真”的敬畏之心。求真务实说了很多年，但这一信条经常被打了折扣，对“假”的轻责及滋生蔓延侵蚀着本该“清洁”的环境。假话、假证、假发票、抄袭、盗版、假烟、假学历；还有各种“潜规则”等。在互联网上有些网民习惯于价值判断，忽略了客观事实本身。不问是什么、真相如何，看重怎么样；不重视事实，先看“出发点”，“心”是不是好的。中国革命和建设历史这方面的教训不少：出发点、动机是好的，出于好心，但办了坏事。 “ignorant”、“dull”这样的词汇来形容Bob，而Jessica是一个“knowledgeable”、“loves art and literature”、“tasteful”这样的形象。最后的PPT展示更是让人大开眼界，学生借助地图、图片等资源从各方面对伦敦进行了描述，大家以地图为蓝本，把伦敦著名的建筑，如Big Ben，BuckinghamPalace、Tower Bridge等进行了简单的介绍，还介绍了曾在伦敦居住过的文人、艺术家等，每个小组的切入角度都不尽相同，包括我大家都从中受益匪浅。组后的思考问题，由于每个人都有自己的认识，笔者临时打散小组，让大家以辩论的形式对这个问题展开了探讨，这是一个情感提升的环节，虽然没有婚姻的经历，但是大家对于如何与和自己性格不同的人相处都形成了自己的看法，这对于形成他们的价值观、与人相处的方式都是大有裨益的。 合作性阅读是一种教学策略，但主要目的是培养学习者的学习策略。小组分工的方式让每个小组成员有所为，能根据自己所长找到适合自己的位置，非常适合高师目前学生水培参差不齐的现状，也有助于建立学习者的信心和参与感。在良好的学习氛围下展开的自主学习的学习效果势必比个体学习的效果要好。这是一堂成功的合作阅读的课堂，学生的主体地位、教师的主导作用展示得淋漓尽致，学生的充分参与调动了学习积极性，收到了很好的学习效果，教师不再是满堂灌的教学方式，省力了很多，但是效果却是事半功倍的。无论是教师还是学生都从合作阅读的学习模式中尝到了甜头，相信任务型的合作学习是适合师范学生的一种好的模式。 · 551 ·
黑龙江省赴俄留学培训基地学科建设发展趋势研究 目前，越来越多的中国学生选择赴俄留学继续深造学习。为了无俄语基础的学生能够顺利跟俄罗斯人进行沟通交流，能够顺利通过俄罗斯大学的入学考试和尽快地适应在俄的生活和学习，一部分高校设立了赴俄留学培训基地。黑龙江省内有黑河学院赴俄留学培训基地、东北农业大学赴俄留学培训基地和佳木斯大学赴俄留学培训基地。本文就各高校赴俄留学培训基地学科建设进行分析和探讨。 一、三所高校赴俄留学培训基地的简介 1、2009年9月国家教育部留学服务中心与黑河学院共建我国第一所赴俄留学培训基地。该基地以对俄办学为特色。自2009年开始，黑河学院赴俄留学培训基地已经与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学、维亚特卡国立人文大学、阿穆尔国立人文师范大学、阿莱赫姆国立大学、远东国立农业大学、阿穆尔国立技术大学、阿穆尔国立大学、哈巴罗夫斯克国立文化艺术学院等八所俄罗斯院校建立项目合作关系，培养模式是“1+1+3”和“1+4”。 2、2010年6月18日，东北农业大学赴俄留学培训基地成立。东北农业大学是黑龙江省同俄罗斯开展项目合作办学的中国高校之一。该校与俄罗斯学校有多年的合作经验。留学基地依托东北农业大学丰富的外语教学资源，引进国外先进的教学模式和教学方法，为赴俄留学基地的学生进行全面的培训和服务。该基地自1995年起先后与俄罗斯哈巴罗夫斯克国立技术大学（即太平洋国立大学）、俄罗斯远东国立技术水产大学进行中俄合作办学，培养模式是“1+4”。 3、2013年9月2日，佳木斯大学赴俄留学培训基地正式成立。佳木斯大学是中国教育部留学服务中心与国内高校共建的第五所赴俄留学培训基地院校，为有意赴俄留学、高考成绩不够理想的学生搭建可靠、经济、便捷的学习平台。该校与俄罗斯学校阿列赫姆国立大学、太平洋国立大学、阿穆尔国立人文师范大学、哈巴罗夫斯克国立艺术与文化学院、国立管理大学进行合作办学。培养模式是“1+4”。 二、师资培训方面 三所高校赴俄留学培训基地以课程改革为契机，以提高教师综合素质为核心内容，打造学习型教师队伍，加快教师专业化发展。根据学院有关文件的精神，结合教育教学工作的实际，为夯实师资队伍培训基础，增强教师工作能力，促进教师的自主学习和发展能力，从而进一步提高教师队伍的整体素质和专业化水平。争取通过培养与培训，努力建成一支专业技能强、教学水平高、素质优良，职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。 1、促进教师专业化发展 通过务实高效，固本强基的基础性培训、基本功训练，构建以学科知识或专
根据教育部《佳木斯大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.无重修重考记录，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合学校规定的要求，在规定的时间内进行体检。 3.按照学科发展总体要求，对于进行实践环节的专业规划一定的比例，坚持理论与实践统筹的原则。 4.需要进行实践环节的专业提前公示，按照规定的流程进行，招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总体规划。学校计划招收全日制考生专科阶段进入本科招生专业目录公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生要求以及各专业生源情况进行适当调整另行通知。 四、报名资格审核 1.考生所在院系要按照规定和条件，由班主任辅导员依照院系对每一名参加专升本报名学生的基本状况和学
精品课程教学团队建设情况 学院十分注重师资队伍建设，主讲教师德高尚，本着教书育人的原则，不断提高质量意识、服务意识，创新精神强，工作效率高。 一、教学团队建设的目的 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[教高[2006]16号]”文件精神，落实科教兴国和黑龙江省伊春市人才强市战略的精神，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚人民的教育事业，恪守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，具有集体观念和团队意识，具有健康体魄、积极向上的良好心态和合作精神，能够联系社会、了解社会、服务社会。以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以高层次创新型高技能人才队伍建设为突破口，努力建设一支适应高等职业技术教育改革与发展需要，数量充足、梯队合理、素质优良、结构合理的教学团队。 二、教学团队构成情况 （一）人员构成
表1 课程教学队伍一览表（含兼职教师） 表2 课程教学队伍专任教师一览表（不含兼职教师）
（二）教学队伍整体情况（不含兼职教师）表3 教学队伍专任教师整体情况统计表
（三）教学队伍企业工作技术服务情况 表4 技术服务情况 （四）教学队伍的学缘结构（不含兼职教师）表5 教学队伍的学缘结构情况
由以上表可以看出，企业基层管理实务课程组共有7名教师，其中专任教师5名，企业兼职教师2名，专兼职比例5：2。 本课程组专任教师5名，课程负责人及主讲教师均为中青年教师，其中35岁以下者3人，35～45岁者2人，教师平均年龄32岁，其中副教授2人占40%，“双师型”教师3人占60%，硕士（含在读硕士）5人占100%，高级职称教师2人，中级职称2人，初级职称1人。教师队伍年富力强，经验丰富，教学力量雄厚，师资学缘结构优良，年龄结构合理，师资队伍稳定。 三、课程负责人简介 精品课程负责人卢海涛，1990年7月毕业于东北林业大学经济管理学院，1997年6月毕业于黑龙江商学院并获经济学学士学位，2008年3月研究生毕业于哈尔滨商业大学经济学院并获经济学硕士学位。从教20年，先后为黑龙江大学伊春分校、伊春职业学院市场营销专业、物流管理专业、物业管理专业、医药营销专业、电子商务专业、旅游管
佳木斯大学排第几佳木斯大学是几本院校 佳木斯大学学校的源头是建于1947年的合江军区卫生干部学校;1995年6月，由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学四所院校合并组建佳木斯大学，次年开始运作。 WTT为大家整理的相关的佳木斯大学是几本院校供大家参考选择。 佳木斯大学是几本院校 佳木斯大学是几本_佳木斯大学是一本还是二本 问：我是今年高考生，请问佳木斯大学是几本呢?我想知道佳木斯大学到底是一本还是二本，小女子先谢过了! 答：佳木斯大学在黑龙江主要是第二批次招生，我们可以说佳木斯大学是二本大学;如果你不是黑龙江考生，佳木斯大学在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说佳木斯大学是一本大学。 以下是佳木斯大学目前在各省份的招生批次，供大家参考，如有变动，以官方为准： 佳木斯大学黑龙江理科本科一批 佳木斯大学新疆理科本科二批 佳木斯大学四川文科本科二批 佳木斯大学重庆理科本科二批 佳木斯大学重庆文科本科二批
佳木斯大学广西理科本科二批佳木斯大学广西文科本科二批佳木斯大学广东理科本科二批佳木斯大学湖南理科本科二批佳木斯大学湖南文科本科二批佳木斯大学湖北理科本科二批佳木斯大学湖北文科本科二批佳木斯大学四川理科本科二批佳木斯大学贵州文科本科二批佳木斯大学宁夏理科本科二批佳木斯大学青海理科本科二批佳木斯大学甘肃理科本科二批佳木斯大学甘肃文科本科二批佳木斯大学陕西理科本科二批佳木斯大学陕西文科本科二批佳木斯大学西藏理科本科二批佳木斯大学西藏文科本科二批佳木斯大学云南理科本科二批佳木斯大学云南文科本科二批佳木斯大学贵州理科本科二批佳木斯大学河南理科本科二批
医学考研:全国各地医学院校情况简介 2013年09月27日15:05 来源：跨考网校 一、东北地区(黑龙江，吉林，辽宁)： 1，首先是中国医科大学，中国医科大学虽以“中国”命名，但现在实力更应该被称为“东北医科大学”，是原卫生部部署院校。国家重点学科5个，2012年学科评估临床得分77，参评院校里十名出头，东北第一。一附院排名全国16，皮肤，呼吸，内分泌，放射全国前十，是东北医院里排名最靠前的。盛京医院32，儿外(全国第3)，儿内，妇产，放射全国前十。 2，哈尔滨医科大学，学科评估临床75分，东北第二，可能是全国夏天最凉快的医学院校了，由中国首个获得诺贝尔奖提名的医学家伍连德所建立。国家重点学科两个。国内首家医学院校全球医学教育认证试点性评估单位。一附院排名52，其中神经外科前十，肿瘤医院的肿瘤全国第八。 3，吉林大学白求恩医学院，学科评估74分，原卫生部部署。国家重点学科两个。一附院全国44，神内第七。貌似是被合并拖累的名校，白求恩的知名校友一大堆，全国很多著名的医院里的有名专家都是白求恩毕业的，但现在发展反而成为东北医学院校三巨头最差的，不过也因此得到的985的身份，倒是一种补偿。 4，大连医科大学，在东北经济最好的海滨城市大连，国家重点学科一个，学科评估69，东北第四。一附院情况：博士生应用导师名，卫生部专科医师培训首批试点基地国家药物临床试验基地卫生部“冠心病介入诊疗培训基地”和“心律失常介入诊疗培训基地”卫生部骨科内镜诊疗技术培训基地中华医学会介入治疗推广培训基地中华医学会中华国际医学交流基金会头痛中心欧洲皮肤病性病学会国际视窗交流项目中国中心中华医学会中国医师协会胃肠动力研究中心暨培训基地全国准分子激光手术培训基地全国先天性唇腭裂治疗中心。 5，延边大学医学院，硕士生导师97人，博士生导师4人，学科评估64。附属延边医院有7个硕士点。 6，辽宁医学院，学科评估64，5个联合博士点，7个一级学科硕士点，63个二级学科硕士点。一附院硕士(博)研究生导师146名，国家级冠心病介入培训基地。 7，佳木斯大学，2012学科评估63分。综合大学不好搜具体学院情况，因为基础医学院和附属医院的情况是分开的，学校网站上说博士点快下来了。 8，北华大学。 9，大连大学医学院。 PS:发现越到后边越难搜到详细信息，特别是综合性大学的医学院。不过还好有学信网，至少不会把招临床医学硕士的院校给漏了。 二、西北地区(陕西，内蒙古，宁夏，甘肃，青海，新疆) 1，第四军医大学，西北老大，没参加2012年临床医学的评估。有研究生院，211。国家重点学科19个(培育4个)，“长江学者奖励计划”特聘教授岗位学科 12 个，国家重点实验室1个，全军医学重点建设实验室12个，全军重点建设学科专业领域3个，全军医学专科研究所13个，全军医疗专科(专病)中心19个，全军医学重点实验室12个。西京医院全国第五，消化(1)，整形(3)，麻醉，心外，风湿，皮肤，神外，病理，心血管，耳鼻喉全国前十。唐都第71，胸外第十。
佳木斯大学2015年分省分专业录取分数 线(2) 省份批次专业科类省线专业录取线 湖北二批药学理科448 456 湖北二批医学技术类理科448 454 湖北二批护理学类理科448 452 湖南本科二批自动化理科455 467 湖南本科二批土木类理科455 470 湖南本科二批建筑类理科455 467 湖南本科二批医学技术类理科455 469 湖南本科二批电气类理科455 467 湖南本科二批电子信息类理科455 466 湖南本科二批教育学类文科481 496 湖南本科二批心理学类文科481 490 湖南本科二批工商管理类文科481 490 吉林二批土木类理科405 445 吉林二批预防医学理科405 419 吉林二批教育学类文科433 434 吉林二批英语文科433 469 吉林二批朝鲜语文科433 455
吉林二批心理学文科433 433 吉林二批物流管理与工程类文科433 441 吉林二批B段物理学类理科300 吉林二批B段建筑类理科361 江苏本科二批电气类理科310 310 江苏本科二批教育学类文科313 313 江西二批材料类理科490 484 江西二批工商管理类文科487 493 辽宁二批预防医学理科419 431 内蒙古本科二批材料类普通理科336 370 内蒙古本科二批电气类普通理科336 379 内蒙古本科二批医学技术类普通理科336 416 内蒙古本科二批药学普通理科336 415 内蒙古本科二批制药工程普通理科336 406 内蒙古本科二批临床医学蒙授理科232 内蒙古本科二批工商管理类蒙授文科324 内蒙古本科二批法学类蒙授文科310 宁夏本科二批机械类理科416 402 宁夏本科二批临床医学理科416 416 青海二批机械类理科363 363 青海二批土木类理科363 363 东二批机械类理科490 521
附件3 佳木斯大学 毕业论文(设计)开题报告 论文题目：耦合方程组边值问题正解的存在唯一性学院：继续教育学院专业：数学与应用数学 学生姓名：王均伟学号： 指导教师：职称： 2015年 1 月 16 日
毕业论文开题报告 1、本课题的研究意义（选题依据,课题来源,学术价值和对社会、经济发展和科技进步的意义）： 奇异微分方程组的非线性边值问题是微分方程组理论中的一个十分重要的研究课题.它不仅在理论上占有重要地位，在实际生活中也有重大的应用！常常用来描绘物理，生物，化学的种种现象，和我们的生活息息相关。大多数结果给出了方程组一个或多个正解的存在性.证明解的唯一性,通常的方法是我们必须证明两个解是等价的,但方法较为复杂.本次利用混合单调算子不动点定理来证明奇异四阶耦合微分方程组Robin边值问题正解的存在唯一性. 2、本课题的基本内容简介（拟解决的主要学术或技术问题和关键技术及难点,拟采取的技术手段及实施方案、预计可获得的成果,可能取得的创新之处）： 常微分方程边值问题是微分方程理论研究过程中的一个基本问题，因此相关的理论可以追溯到牛顿和莱布尼茨微积分的最初阶段.1690年瑞士数学家雅克伯努利（Jacob Bernoulli）提出著名的悬线问题,第二年莱布尼茨给出了问题的答案,就是建立了一个二阶微分方程两点边值问题 除此之外，还有时滞边值问题等一系列边值问题的研究方向.而
Robin边值问题是比较经典的常微分方程边值问题的重要内容，有着极为重要的理论和实际背景，利用这一问题可以解释和描述很多的物理学现象，所以深入研究Robin边值问题有着重要的理论价值和应用价值. 在奇异常微分方程发展的早期,数学家致力于求出方程的通解随后,在气体动力学、流体力学、核物理和化学反应系统等许多领域中相继出现了Emden-Fowler方程.近几十年来,奇异方程形式由Emden-Fowler方程发展成各种各样,方程的奇性不仅仅产生于自变量也产生于因变量.例如,当0 r 时，常称为具负指数的Emden-Fowler 方程.同时,奇异方程的应用越来越广泛,例如天体力学中的N体问题、边界层理论、反应扩散理论、非流理论、非线性流体理论等等.此外,奇异常微分方程与其它数学分支也有联系,例如求椭圆方程(组)径向解以及偏微分方程(组)平衡解问题往往就转化为奇异常微分程,总之,奇异方程已经成为常微分方程中的一个重要的分支
2019年佳木斯大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 佳木斯大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 2019年佳木斯大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。 俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于佳木斯大学招生计划和招生人数、佳木斯大学招生专业目录等相关知识。 注：2019年佳木斯大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年佳木斯大学的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！ 2018年佳木斯大学招生计划人数和招生专业 在黑龙江招生计划 专业名称计划类型层次科类计划数英语
(师范类)(招英语考生)非定向本科文史14马克思主义理论类(按法学大类培养分流,包含法学、思想政治教育专业)非定向本科文史45中国语言文学类 (包含汉语言文学、汉语国际教育专业)非定向本科文史57工商管理类 (按管理学类培养分流)(包含工商管理、市场营销、会计学、物流管理专业)非定向本科文史60法学类 (按法学大类培养分流,包含法学、思想政治教育专业)非定向本科文史47物流管理与工程类 (按管理学类培养分流)(包含工商管理、市场营销、会计学、物流管理专业)非定向本科文史80网络与新媒体非定向本科文史55教育学类 (包含教育技术学、学前教育、小学教育专业)(师范类)非定向本科文史90历史学非定向本科文史27物业管理非定向本科文史35心理学非定向本科文史40英语 (招英语考生)非定向本科文史17朝鲜语非定向本科文史5汉语言文学 (师范类)非定向本科文史55电子商务非定向本科文史15旅游管理非定向本科文史40俄语 (招英语、俄语考生)非定向本科文史30国际经济与贸易非定向本科文史17轻工类 (按工学II类培养分流)(包含包装工程、交通运输、农业机械化及其自动化、农业电气化专业)非定向本科理工25动植物检疫非定向本科理工30网络与新媒体非定向本科理工5机械类(按工学I类培养分流)(包含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、能源与动力工程专业)非定向本科理工204
王涛个人简介 王涛，男，生于1971.8月，工学博士学位、副教 授、硕士研究生导师、无机非金属材料教研室主任、无 机非金属材料专业后备带头人。黑龙江省金属学会轻金 属专业委员会副秘书长。主要从事超轻镁锂合金的结构 与性能及其表面防护研究、功能陶瓷材料、制氢能源材 料研究。主持黑龙江省自然科学基金一项、黑龙江省教 育厅科研项目二项、佳木斯大学校级课题二项。近3年第一作者发表科研论文5篇，其中SCI收录文章2篇。出版国家一级出版社专著一部、教材一部，授权专利二项。 赵淑金个人简介 赵淑金，女，生于1960年。1982年7月毕业于华东 理工大学无机材料科学与工程专业。佳木斯大学无机非 金属材料专业创始人、负责人。清华大学优秀访问学者。 主要从事新型功能陶瓷材料、热电陶瓷、锂无机固体电 解质以及低碳新能源材料材料研究。承担二项黑龙江省 自然科学基金项目。承担多项佳木斯大学科研、教研项 目。培养研究生3名，近年来发表论文20余篇。获得佳木斯市科技进步一等奖一项、二等奖多项。 李成海个人简历 李成海，男，1974年3月生，工程师/硕士，本科 毕业于齐齐哈尔轻工学院，研究生毕业于佳木斯大学 材料学院；主要从事骨水泥、羟基磷灰石基骨修复材 料及牙体充填材料等生物医学材料领域的研究，主持 黑龙江省教育厅教研项目1项，主持佳木斯大学重点 教研项目1项。主持并参与多项省级及校级科研项目。 第一作者发表论文6篇，其中EI收录2篇。分别作为
第二主编和普通参编人员参与编写并出版相关专业教材2部。获国家发明专利1项、实用新型专利3项；获佳木斯市科技进步奖一等奖1项、佳木斯市科技进步奖二等奖1项。 杨涵崧个人简历 杨涵崧，男，1974年生，中共党员，硕士研究生 毕业于佳木斯大学材料学院，副教授。2003年在天津 大学进修学习，主要从事生物材料研究。主编《无机 非金属材料科学基础》教材一部，发表论文十多篇， 获得实用新型专利两项，佳木斯市科技进步奖两项， 佳木斯市社会科学奖两项。 张云龙个人简介 张云龙，工学博士,副教授，硕士生导师。2009 年毕业于哈尔滨工业大学，获工学博士学位，黑龙江 省复合材料学会高级会员，重庆市兵工学会高级会员/ 审稿专家。《Material letter》等十余种国际SCI期 刊杂志的主要审稿人。 从事金属/陶瓷基复合材料的合成、制备与性能研究工 作。主持黑龙江省自然基金项目一项，主持完成黑龙 江省教育厅青年骨干教师项目一项，主持中国博士后基金面上项目一项。参与国家自然基金面上项目两项。累计发表文章60余篇，其中40余篇论文被SCI和EI等四大检索收录。申请国家专利8项，已授权3项。
佳木斯大学考试工作条例 （修订稿） （佳大校发［2004］56号） 考试是教学过程中的一个重要环节。其目的是促使学生巩固加强理解所学知识、检查学生对所学知识的掌握程度和运用能力、检测教学效果、从而有的放矢地改进教学活动，提高教学质量。 为了确保教学质量，树立良好的学风，建立良好的考试秩序，切实加强考务管理，从严治校，不断提高学校的教学管理水平，特制定本条例。 第一章考务组织领导 第一条学校成立考试管理委员会，由校长、主管副校长，教务处长、各学院院长，主管副院长，考务科正、副科长及教学部门的人员组成。其职责是：对题库审查、验收；对考务工作进行监督、检查和评定；并于期初听取各学院（系、部）考务领导小组对上一学期考务工作的汇报。 第二条各学院（系、部）成立考务领导小组，由学院（系、部）主管领导、系主任、专家及骨干教师组成，其职责是在大学考试管理委员会的领导下，落实检查本学院（系、部）的考务工作，根据教学大纲的要求对所命试题进行审定，于期初向学校考试管理委员会汇报上一学期的考务工作。 第三条学校考试管理委员会日常工作由教务处考务科负责，学院（系、部）考务领导小组日常工作由学院（系、部）教科办负责。 第二章复习考试 第四条复习要全面系统，严格要求。要求学生在教师指导下，主要通过自己的努力对所学知识加以归纳、整理，使之系统化，进一步掌握所学知识之间的内在联系和规律性，达到融会贯通。提倡在复习阶段师生之间、学生之间展开研究讨论，但不允许教师在复习阶段指定复习提纲，坚决禁止划范围,指重点或暗示考题等。
第三章命题规则 第五条命题一定要符合教学大纲和教学的基本要求，难度适中，避免出偏题、怪题，主观性和客观性试题的比例适当（按课程性质不同而异，一般可为4：6）。要有利于开展素质教育，要能考出学生的真实水平，促进学生的创造性思维，对学生学习效果给出客观评价。试题的覆盖面应为该门课程讲授的基本内容，侧重点按教学要求有适当倾斜。 第六条采用同一教学大纲、同一教学进度的课程，要统一命题。命题一般由学术水平较高、教学经验丰富、担任过主讲的教师或主讲教师承担，也可由几名任课教师共同拟定，最后由教研室负责人审定。有条件的教研室，主讲教师不参与命题，试题由教研室负责人或其他非任课教师拟定。 第七条凡是结业考试而未采用试题库的科目，每次必须同时拟定两套份量相当的试题，每套试题要附有参考答案和详细评分标准。经教研室主任审核试题质量并签署意见，主管教学院长审批后，试题分别密封在两个试题袋内，在指定时间内送考务科题库登记、编号，并由考务科随机指定一套试题为正式试题，另一套为重考试题或备用试题。参考答案和详细评分标准由出题教师所在学院教科办妥善保管备查。 第八条根据课程性质和考试要求的不同，考试方式可采用笔试、口试、开卷、闭卷、实际操作、读书报告、答辩、作小论文等多种方式。鼓励广大教师根据本门课程的性质和特点，探索多种形式的考试方法，特别是实践性环节，要注意操作技能的考核。但每门课程的超常规考核方法，第一次试行时应报教务处审批。 第九条题量大小要适当，笔试时间为120分钟，口试时间为10-15分钟，不论笔试或口试，都应按给定时间拟定题量。 第十条试题在打字和印刷过程中，要采取严格的保密措施，由专人负责，试题的复制工作，要严格按程序进行，打字印刷的底稿，一经用完要立即销毁。进入考场的每份试卷必须装订成册。 第十一条命题教师要使用统一印制的试题纸打印试卷，题与题之间的空白量要和试题的答题量相适应。对不符合上述要求的试题，考务科有权拒收。印刷后的试题底稿存入考务科试题库。