11化工化学兴趣小组材料
审稿人：李杰
一．单选
1．NH4+的Ka = 10-9.26，则0. 1mol/L NH3 ? H2O水溶液的pH是
A、9.26
B、 11. 13
C、4.47
D、2.87
E、2.87
2．已知0.lmol/L一元弱酸HR溶液的pH= 5.0，则0. 1mol/L NaR溶液的pH是
A、 9.0
B、10.0
C、11. 0
D、12.0
E、8.0
3．用0. 1mol/L HCl溶液滴定同浓度的NaOH溶液，滴定的突跃范围pH是
A、6. 30～10. 70
B、10. 70～6. 30
C、5. 30～8. 70
D、9. 70～4. 30
E、4. 30～6. 30
4．有一未知溶液加甲基红指示剂显黄色，加酚酞指示剂显无色，该溶液的约为
A、6.2
B、6.2～8.0
C、 8.0
D、8.0～10.0
E、4.4～6.2
5．下列哪一种不能用NaOH滴定液直接滴定
A、HCOOH (Ka=1.77×10-4)
B、H3BO3 (Ka=7.3×10-10)
C、HAc (Ka=1.76×10-5)
D、苯甲酸 (Ka=6.46×10-5)
E、H2C4H4O4 (K a1=6.46×10-5 K a2=2.7×10-6)
6．能用NaOH滴定液直接滴定，并且有两个滴定突跃的酸是
A、H2C2O3 (K a1=6.5×10-2 K a2=6.1×10-5)
B、乳酸 (K a1=1.4×10-4)
C、邻苯二甲酸 (K a1=1.3×10-3 K a2=3.9×10-6)
D、水杨酸 (K a1=1.07×10-3 K a2=4×10-14)
E、顺丁烯二酸 (K a1=1.42×10-2 K a2=8.57×10-7)
7．标定NaOH滴定液时最佳的基准物质是
A、无水Na2CO3
B、邻苯二甲酸氢钾
C、硼砂
D、草酸钠
E、苯甲酸
8．酸碱滴定中需要溶液润洗的器皿是
A、锥形瓶
B、移液管
C、滴定管
D、量筒
E、以上B和C
9．用NaOH0.1000mol/L测定苯甲酸0.2500g，需用NaOH滴定液多少毫升（苯甲酸的分子量：122.1）
A、19.82ml
B、20.48 ml
C、21.50 ml
D、30.20 ml
E、以上都不正确
多选
1．与缓冲溶液的缓冲容量大小有关的因素是
A、缓冲溶液的pH范围
B、缓冲溶液的总浓度
C、缓冲溶液组分的浓度比
D、外加的酸量
E、外加的碱量
2．影响酸碱指示剂变色范围的因素有
A、溶液的温度
B、溶液浓度
C、指示剂用量
D、溶剂的类型
E、滴定程序
填空
1、缓冲溶液pH的计算公式为。
2、用来标定盐酸的基准物为。
3、用来标定NaOH的基准物为。
简答题：
1、试以NH3? H2O- NH4 Cl为例，简要说明缓冲溶液抵抗外来少量酸(碱)和稀释的作用原理。
2、何谓酸碱指示剂的变色范围？变色范围的大小受哪些因素的影响？
3、什么是滴定突跃范围？影响滴定突跃大小的因素有哪些？
4、用基准物质Na2CO3标定HCl时，为什么不选用酚酞指示剂而用甲基橙作指示剂?
计算
1．计算下列溶液的pH （K HAc=1.76×10-5）
(1) C HAc=0.lmol/L的HAc 和C NaOH=0.1mol/L的NaOH等体积混合溶液；
(2) 50ml 0. 30mol/L HAc 和25m1 0. 20mol/L NaOH混合后的溶液；
(3) C HAc=0.lmol/L的HAc 和C NaAc=0.lmol/L的NaAc等体积混合溶液
2．欲配制1. 00L HAc浓度为1.00mol/L， pH = 4.50的缓冲溶液，需加入多少克NaAc·3H2O 固体? (NaAc·3H2O的相对分子量为136 pKa=4.75 )
3．取0.8206g邻苯二甲酸氢钾(KHC8H4O4) ，溶于水后用C NaOH =0. 2000mol/L NaOH滴定液滴定，问需消耗NaOH溶液多少毫升? （邻苯二甲酸氢钾的相对分子量为204.2)
4．标定甲醇钠溶液时，称取苯甲酸0.4680g，消耗甲醇钠溶液25.50时，求甲醇钠的物质的量浓度。（苯甲酸的相对分子量为122.1 )
简答题：
1、在NH3? H2O- NH4 Cl的水溶液中，存在以下平衡：NH3? H2O NH4+ + OH-
当加入少量强酸HCl，电离产生的H+ 与溶液中OH-反应生成水，促使上述平衡向右移动，达到新的平衡时，溶液中NH3? H2O的浓度稍微减少，NH4+的浓度稍微增大，但
[NH3? H2O]与[NH4+]的比值几乎不变。因此pH值几乎不变。
当加入少量强碱NaOH，电离产生的OH-，使溶液中[OH-]增大，促使上述平衡向左移动，达到新的平衡时，溶液中NH3? H2O的浓度稍微增大，NH4+的浓度稍微减少，但
[NH3? H2O]与[NH4+]的比值几乎不变。因此pH值几乎不变。
加水稀释时，由于体积增大，[NH3? H2O]与[NH4+]以同等的倍数减小，但[NH3? H2O]与[NH4+]的比值不变，因此pH值不变。
2、酸碱指示剂的变色范围是指酸碱指示剂发生变色的pH范围。影响指示剂变色范围的因素有：（1）温度：因， K Hin 随温度的改变而发生变化；
（2）溶剂的类型：因指示剂在不同的溶剂K Hin中不同；
（3）指示剂的用量：过多的指示剂会消耗一定量的滴定液，同时变色不敏锐；指示剂过少颜色太浅，变色不明显。
（4）滴定程序：由于肉眼对不同颜色的敏感程度不同，滴定时应注意滴定程序，一般颜色的变化由浅到深。
3、滴定突跃范围是指在化学计量点前后±0.1%范围内，溶液pH的变化区间。影响滴定突跃大小的因素有：（1）浓度：浓度越大，滴定突跃越大。（2）弱酸（碱）的强度：酸（碱）的解离常数K 越大，滴定突跃越大。
4、用基准物质Na2CO3标定HCl时，滴定终点的产物是H2CO3，化学计量点时溶液呈酸性，酚酞的变色范围在碱性区，甲基橙的变色范围在酸性区，根据指示剂的选择原则：指示剂的变色范围应全部或部分落在滴定突跃范围内。所以应选择甲基橙作指示剂而不是酚酞。
计算题
1．计算溶液的pH K HAc=1.76×10-5
（1）因为：HAc + NaOH == NaAc + H2O
0.lmol/L的HAc和0.1mol/L的NaOH等体积混合后，由于HAc和 NaOH完全反应，溶液NaAc
的浓度为0.05mol/L.
pH=14- pOH = 14 + lg5.33×10-5 =8.73
(2) 50ml 0. 30mol/L HAc 和25m1 0. 20mol/L NaOH混合后的溶液；
[HAc]= (50×0. 30- 25×0.20)/75=0.267mol/L
[NaAc] =25×0.20/75=0.067
(3)C HAc=0.lmol/L的HAc 和C NaAc=0.lmol/L的NaAc等体积混合后
2、因为
[Ac- ]=0.562×1.00=0.562mol/L
m = cVM=0.562×1.00×136=76.4(g)
3、因为：KHP + NaOH== NaKP + H2O a = t = 1
所以：
V T = 20.09ml
4、因为：苯甲酸 + 甲醇钠 == 苯甲酸钠 + 甲醇 a = t = 1
所以：
C T = 0.1503mol/L
由于我不会编辑化学用语，以上题目均来自网上，可不是我不认真哦，这些是我选的典型题目，全当练笔吧。第四章重难点会在星期一时讨论，同时收这份习题和调查表。调
请大家积极参与，要有所得，有所悟，不要无故不参加小组活动，谢谢！
高三化学新材料与新能源热点检测试题(含答案) 镜头四：新材料与新能源可能用到的相对原子质量： H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Mg：24 Al：27 Si：28 P：31 S：32 Cl：35.5 Fe：56 Cu：64 Ag：108 Ba：137 Cr：52 一、选择题： 1.生活离不开化学，下列有关说法正确的是 A.乙醇和汽油都是可再生能源，应大力推广使用“乙醇汽油” B.二氧化硅可用于光导纤维和太阳能电池 C.明矾和漂白粉都可用于自来水的消毒 D.发展“低碳经济”有利于缓解“温室效应” 2.温家宝总理在全国人大会议上所作的“政府工作报告”中指出：“抓好资源节约，建设环境友好型社会”，这是我国社会及经济长期发展的重要保证。你认为下列行为有悖于这一理念的是 A.开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源，减少使用煤、石油等化石燃料 B.将煤进行气化处理，提高煤的综合利用效率 C.研究采煤，采油新技术，尽量提高产量以满足工业生产的快速发展 D.实现资源的“3R”利用观，即：减少资源消耗（Reduce）、增加资源的重复使用（Reuse）、资源的循环再生(Recycle) 3.2006年1月1日，我省“苏北五市”决定全面推广使用乙醇汽油作为发动机燃料，即在汽油中掺入一定比例的乙醇，以代替一部分汽油。下列有关说法正确的是 A.乙醇汽油是一种清洁能源，燃烧不会产生污染 B.乙醇与汽油组成元素相同，化学成分相似 C.乙醇汽油燃烧时，耗氧量高于等质量的汽油 D.乙醇可通过淀粉转化制得，是一种可再生的燃料 4.生物质能是绿色植物通过叶绿体将太阳能转化为化学能而贮存在生物质 内部的能量，它一直是人类赖以生存的重要能源。下列有关说法不正确的是 A.生物质能是可再生性能源 B.沼气是由生物质能转换而来 化石能源，其主要成分是碳氢化合物 C.乙醇汽油是混合型能源，乙醇可由富含淀粉的谷物发酵产生 D.用油料作物生产的“生物柴油”成分与从石油中提取的柴油成分相同 5.2007年9月，美国科学家宣称：普通盐水在无线电波照射下可燃烧，这伟大的发现，有望解决用水作人类能源的重大问题。无线电频率可以降低盐水中所含元素之间的“结合力”，释放出氢原子，若点火，氢原子就会在该种频率下持续燃烧。上述中“结合力”实质是 A.分子间作用力 B.氢键 C.非极性共价键 D.极性共价键
“化学，就在我们身边”兴趣小组申报材料 刘莉 为了让我校学生能更好地了解化学、感知化学、触摸化学，解读化学对我们生活的影响，对经济社会发展的作用，从而激发学生对专业学习及科技创新的热情，特此申报“化学，就在我们身边”兴趣小组。 “化学，就在我们身边”兴趣小组以化学为主线，围绕吃、穿、住、行、用、学、玩等生活活动展开，包括食品与化学、饮料与化学、保健与化学、穿戴与化学、环境与化学、日用品与化学、文体与化学等内容。小组活动内容密切结合生活实际，深入浅出、通俗易懂，集知识性、技术性、实用性、趣味性于一体。 一、培养目标 1、激发学生对化学的学习兴趣，激发他们的应用意识与创新意识。 2、提高学生的观察力与思考力。 3、提高学生的综合素质（良好的沟通和团队合作能力等）。 4、培养学生理论联系实际、联系专业的能力，拓展化学与学生专业的结合。 5、发挥学生“一技之长”，服务学校教学活动和学生活动，锻炼实践能力。 二、指导与培养 通过开展讲座、报告会、论坛、科普等方面的系列活动，丰富兴趣小组的活动内容，提升小组成员对化学的认识和了解，激发他们对化学学科的兴趣与热情，对生活中化学现象的思考与探究，积极营造“爱化学、学化学、用化学”良好氛围。 具体小组活动内容计划如下： 1、举办“化学，就在我们身边”、“化学与日常生活”等专题报告。 2、开展以“化学，让人类更进步”为主题的小型研讨会，引导学生关注社会生活中的化学。 3、进行社会调查：“寻找生活中的化学”活动。 4、积极参加社会服务：开展环保、健康等与化学相关的科普性宣传。 5、因地、因时、因人制宜，从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况安排活动内容。 三、活动措施 1、召开小组会议，建立小组人员花名册，建立考勤登记册。 2、宣布小组活动的规章制度。 3、启发、鼓励学生多观察、多思考、多尝试，尊重学生意见与建议，把握学生的兴趣，使其学到知识是活动的关键。 四、活动预期成果 1、实现培养目标。 2、掌握学生对化学知识的需求和活动特点，完善小组活动的培养方案。 3、利用互联网建立化学社区，师生共同交流，共享化学学习资料与心得体会。
树强中学初三化学兴趣小组活动计划 20XX年10月24日 化学是一门以实验为基础的科学。为了保护和培养学生的兴趣，圆满完成初三化学的教学任务，开展化学课外活动兴趣小组活动是很有必要的。通过课外兴趣小组的活动，可以帮助学生理解和巩固化学知识，正确地掌握学习化学的方法和基本技能，借助于课外兴趣小组的活动，可以培养学生分析和理解解决问题的能力，激发学生的兴趣、增强学生的求知欲，利用兴趣小组，让学生把课堂有疑问、不理解的问题，带到课外活动这节课中自己动手，在实际操作中得到答案，这对于学生的兴趣的培养，教学任务的完成是一个有效的辅助。因此，在教学中教师应千方百计，克服实验器材不足，药品缺乏、化学教师工作量大等困难，创造条件组织好每一次兴趣活动，为此特制定活动计划如下： 一、实施方案 利用课外活动时间进行实验技能练习. 二、指导老师：杨秀明 三、时间安排：时间每周周三下午第四节。 四、活动地点：化学实验室 五、具体安排 第一周：观察化学变化的现象；
第二周：研究蜡烛的长度对蜡烛燃烧时间的影响；第三周：药品的取用； 第四周：物质的加热； 第五周：物质的称量； 第六周：液体的量取； 第七周：仪器的连接与洗涤； 第八周：净化黄泥水； 第九周：氢气在空气中的燃烧； 第十周：物质溶解时溶液温度的变化 十一周：配制溶质质量分数一定的溶液 十二周：排水法收集氧气 十三周：氧气的化学性质 十四周：测定空气中氧气的含量 十五周：二氧化碳的制取 十六周：二氧化碳的化学性质 十七周：酸碱指示剂的使用 十八周：用PH试纸测定溶液的酸碱性 十九周：盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应 二十周：盐酸能与哪些物质发生化学反应。
11级园林花卉复习题 一、名词解释 1. 广义的花卉：凡是叶,花,果,根,茎,芽等具有观赏性价值的草本和木本植物均可称为狭义的花卉：狭 花卉。 义的花卉是指有观赏价值的草本植物 2. 花卉的温度“三基点” 3．日光温室 4. 换盆 5 春化作用 6. 二年生花卉 7．滴灌 8. 盆浸法 9 花卉营养贫乏症 10. 春化作用 11．营养繁殖 12 宿根花卉 13．短日照花卉 14. 温室花卉 15. 光周期 16. 上盆17．扦插繁殖 18. 二年生花卉 19. 分株繁殖 20. 草坪植生带 21. 水生花卉 二、判断题 1. 中性植物在较长或较短的光照下都能开花，对光照时间没有限制。 2. 花坛中所采用的色彩不宜过多，最忌不同色彩的各自的栽植面积相等。（） 3. 要把苗床苗移植到露地应选择晴天进行。（） 4. 肥料的施用应根据花卉生长需要，按一定配比施用氮、磷、钾三种元素，不宜单施一种元素。 （） 5. 灌溉、浇水要及时、适时、适量，浇水时间应选水温同土温的温差最小为宜。（ 6. 米仔兰和变叶木都属于大戟科。（） 7. 红花酢浆草别名三叶草，与红花三叶草是同一科植物。（） 8. 牵牛与矮牵牛是同一种植物。 9. 温室设计时，为便于施工和吸收太阳辐射热，玻璃屋面倾斜角一般以光线投射角不小于 45 度为宜。（） 10. 花圃、花坛不用轮种轮栽也能生长很好。（） 11. 菖蒲、石菖蒲、唐菖蒲、黄菖蒲和花菖蒲都是天南星科花卉。（） 12. 以表现图案为主的花坛，多选用低矮紧密和株丛较小时花卉。（） 13. 三角花的苞片叶状，着色鲜丽，有重瓣品种。（） 14. 花坛布置要求所用花卉的花期、花色、株形错落有致。（） 15．孔雀木、八角金盘的叶互生、线状披针形，革质，叶缘有粗锯齿。（） 16．三色堇、雏菊、鸡冠花等均露多次摘心，以促使侧枝萌发，增加开花枝数。17．温室花卉出房前应增加水分和氮肥的供给，促进植株组织成熟，增强抵抗力。 18. 扦插苗要求地温比气温高3-5 ° C,则更利于生根。() 19. 东方型百合、亚洲型百合、麝香百合是目前最常用的观赏百合种类。( ) 20．菊科的花卉叶序常
园林绿化工中级理论复习题(1) 一、判断 1、同种防治对象，在不同的发育阶段对农药的敏感程度相同。（） 2、害虫在幼虫阶段，随年龄增大抗药性也不断增强，其抗力可相差十几倍甚至几十倍。（） 3、波尔多液由硫酸铜和石灰乳配制而成,杀菌的主要成分是碱性硫酸铜。（） 4、生长在主茎或枝条顶端的芽称为顶芽；生长在枝条侧面叶腋内的芽称为腋芽或侧芽。（） 5、假二叉分枝实际上是合轴分枝方式在叶对生或轮生植物上的特例。（） 6、单果由一朵花发育而成，聚合果由整个花序发育而成。（） 7、阔叶树指叶片比较宽阔的树种；针叶树指叶片呈针状或鳞片状的树木。（） 8、新铺的草坪要增加灌水次数，一旦新根扎入土壤中，可减少灌水次数。（） 9、带盐碱的低湿地区整地，应在树木栽植前一年就提早进行，挖出排水沟，培出垄台，达到利用雨水冲洗盐碱、疏松土壤的目的。（） 10、低温会影响植物根系对肥分的吸收，而高温则有利于植物根系对肥分的吸收。（） 11、应据栽植地土壤水分变化规律或结合灌水进行合理施肥。（） 12、一般在秋冬季节树木生长的弱势时期更应加强肥水管理，延长其生长期。（） 13、叶绿体是进行光合作用的质体，它存在于叶肉细胞和植物体的绿色中。（） 14、树桩盆景翻盆与换盆不是一项独立的工作，要结合盆景的复整、修剪等工作一起进行。（） 15、植物体的长高，增粗主要是顶端分生组织细胞分裂、生长和分化的结果。（） 16、园林树木枝叶的生长和根系的生长有相关性，所以树木枝叶旺盛的一侧，其根系的相应一侧一般也粗壮（）17、亭廊、花架为游人休息、遮荫、蔽风雨及观赏景色的建筑，其地位、大小、式样均要适应这些要求（） 18、种植设计中的乔灌木配置图，需标明种植地位、树种、株数和规格（） 19、绿化土方工程的设计图用等高线或方格标高均可（） 20、阔叶树的树冠形状多为不规则的，能创造比较轻松活泼的构图效果（） 二、选择题 1、母亲节的代表花卉是（）。 （A）玫瑰（B）唐菖蒲（C）香石竹（D）仙客来 2、下列花卉中，属于秋播花卉的是（）。 （A）百日草（B）雏菊（C）千日红（D）雁来红 3、根据花木对养分的需要程度，下列元素不属于大量元素的是（）。 （A）汞（B）碳（C）氢（D）氧 4、下列肥料中，不属于有机肥料的是（）。 （A）人粪尿（B）尿素（C）厩肥（D）绿肥 5、在花木生长季节，将肥料直接喷洒在植物体上，称为（）。
化学兴趣小组的活动总结 化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。接下来由我精心整理的化学兴趣小组的活动总结，希望可以帮到你哦!篇一：化学兴趣小组的活动总结 爱因斯坦坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生形成自学能力、创造能力的源动力,学生一旦对某一学科产生浓厚的兴趣,就会执着的、锲而不舍的朝着这个方向发展，甚至一辈子为之努力。 我们化学兴趣活动的目标侧重于培养学生的科技参与意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观察、思考、动手、创造等能力。现我将化学兴趣小组活动总结如下： 一、活动目的： x、培养学生观察问题的能力引导学生在活动的过程中学会观察，对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述。让他们养成科学的观察习惯。 x、培养学生动手操作的能力学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参与各种活动和制作，可以激发他们参与科技活动的热情，培养他们的动手能力。让他们养成良好的实验习惯。
x、培养学生思考问题的能力通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为学生的发展奠定基础。 x、培养学生发明创造的能力通过兴趣活动，学生不仅可以获取有效的直接经验，同时还可以激发学生的思维，启迪智慧，培养学生发明创造的能力。 二、兴趣活动、实验 x、趣味实验。这类实验能能起到激发学生学习的兴趣，促进学生思考某些化学问题的作用。如：破译密信、鸡蛋壳刻字、铁树开花、魔棒点灯、烧不坏的手帕、烟幕弹原理、照明弹原理。 x、制备性实验。这类实验操作步骤教多，需要的时间较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更大的兴趣，同时这类实验要求操作要准确熟练，对提高学生的实验技能很有益处。如：粗盐提纯、自制酸碱指示剂等 x、与生活、生产联系的小实验。这类实验既有较强的趣味性又能培养学生的操作及创造能力，在丰富他们化学知识的同时让他们掌握生活经验，养成良好的饮食习惯和生活习惯。如自制汽水、灭火与火灾自救等。 x、渗透化学史和民族传统的小实验。这类实验通常从化学史的某一个发现，或是从某一个典故出发，很容易引发学生的兴
化学兴趣小组活动总结 姓名：刘亚坤 学科：化学 日期： 2011年1月
化学兴趣小组活动总结 爱因斯坦坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生形成自学能力、创造能力的源动力,学生一旦对某一学科产生浓厚的兴趣,就会执着的、锲而不舍的朝着这个方向发展，甚至一辈子为之努力。 我们化学兴趣活动的目标侧重于培养学生的科技参与意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观察、思考、动手、创造等能力。现我将化学兴趣小组活动总结如下： 一、活动目的： 1、培养学生观察问题的能力 引导学生在活动的过程中学会观察，对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述。让他们养成科学的观察习惯。 2、培养学生动手操作的能力 学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参与各种活动和制作，可以激发他们参与科技活动的热情，培养他们的动手能力。让他们养成良好的实验习惯。 3、培养学生思考问题的能力 通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为学生的发展奠定基础。 4、培养学生发明创造的能力 通过兴趣活动，学生不仅可以获取有效的直接经验，同时还可以激发学生的思维，启迪智慧，培养学生发明创造的能力。 二、兴趣活动、实验 1、趣味实验。这类实验能能起到激发学生学习的兴趣，促进学生思考某些化学问题的作用。如：破译密信、鸡蛋壳刻字、铁树开花、魔棒点灯、烧不坏的手帕、烟幕弹原理、照明弹原理。 2、制备性实验。这类实验操作步骤教多，需要的时间较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更大的兴趣，同时这类实验要求操作要准确熟练，对提高学生的实验技能很有益处。如：粗盐提纯、自制酸碱指示剂等 3、与生活、生产联系的小实验。这类实验既有较强的趣味性又能培养学生的操作及创造能力，在丰富他们化学知识的同时让他们掌握生活经验，养成良好的饮食习惯和生活习惯。如自制汽水、灭火与火灾自救等。
第一节可乐与健康 一、关于可乐的问卷调查 1．你喝可乐的频率？ A 一天一瓶 B 一周一瓶 C 一个月一瓶 D 几乎不喝 2．你喜欢喝什么品牌的可乐？ A 可口可乐 B 百事可乐 C 非常可乐D其他 3．你什么时候就开始喝可乐？ A 、10岁以下B10~15岁 C 15~20岁D至今未喝过 4．相比之下，以下各种饮料你会选择哪种？ A 可乐 B 橙汁 C 牛奶 D 其他碳酸类饮料 5．你认为什么温度下的可乐口感好？ A 室温 B 4℃ C 冰可乐 D 煮沸的可乐 6．你一般在什么情况下喝可乐？ A 大量运动后 B 用餐同时 C 无固定时间 7．你认为可乐对身体有哪些影响？ A 影响钙的吸收 B 对胃有损害，易造成胃病或胃部不适 C 长期喝可乐对神经系统有麻痹作用 D 对大脑不好，影响智力 E 无明显影响F增肥 8．若被告知喝可乐有害健康你会不会继续喝？ A 会 B 会，但会减少喝的量或频率 C 不会再喝 对于你，你认为喝可乐有什么好处？ 二、可乐的历史及其与人体健康 可乐是由美国乔治亚州亚特兰大药剂师约翰.彭伯顿（Dr.JohnS.Pemberton）发明的。他在1886年在家中后院发明了一种咳嗽糖浆后，拿了这种糖浆到附近的杰柯药局出售。1887年在一次幸运的意外中，有人把糖浆与碳酸水混合起来，于是便诞生了今天家喻户晓的可乐。 可乐的配方如下。第一步：将微量的香菜籽油和桔花油、0.94g桔油、1.79g柠檬油、0.149g 豆蔻油、0.41g桂皮油及9.42g油精与5.5g水混合, 24小时后混合液将分离开, 取上层透明的黄色液体――“七味”秘密香液。第二步：将4.88g糖溶解在少量沸水里, 冷却后放入73g焦糖、6.3g咖啡因、22.4gH3PO4及少量科拉(Kola)果仁粉, 搅拌成粘稠的糖浆。第三步：将61g 酸橙汁、38.7g甘油和3.07g香草精加入糖浆中, 再同“七味”香液混合后搅匀, 最后兑上5.5倍的充气凉水, 即生产出50品脱的可口可乐. 根据可乐的配方，我们可以知道可乐中含有的化学物质主要有咖啡因、阿巴斯甜、磷酸以及二氧化碳等化学物质，接下来我们将分别阐述这几种物质与人体健康的关系。 1．咖啡因 1瓶340毫升的可乐型饮料含咖啡因约50毫克，一次口服咖啡因剂量达1克以上，就可导致中枢神经系统兴奋、呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣等。即使服用1克以下，由于对胃粘膜的刺激，也会使某些人出现恶心呕吐、眩晕、心悸等症状。胎儿对咖啡因尤为
试题一： 一、是非题 1、（）叶绿体所含的色素可以用水提取。 2、（）植物呼吸的最适温度，不是植物生长最好的温度。 3、（）植物受到伤害或病原微生物侵入时，呼吸增强，提高抗病能力。 4、（）根外追肥应选择晴朗天气，中午阳光充足时进行。 5、（）植物感受光周期刺激的部位是茎的顶端。 6、（）伤流可以作为壮苗的指标。 7、（）长日照植物南种北移时，应引晚熟品种。 8、（）咀嚼式口器的食叶害虫都是幼虫不是成虫。 9、（）德国人海克尔首先把“研究有机体与环境相互关系的科学”命名为生态学。 10、（）生态因子间可以代替，不可以调剂。 11、（）蚧虫不分性别都是不完全变态。 12、（）同一种植物的不同个体群，由于分布地的间隔，长期接受不同环境条件的综合影响，于是在不同个体群间产生生态变异，这是同种植物对不同综合环境条件的趋异适应。 13、（）凡是占据某一定地区的某个种的一群个体，就叫种群。 14、（）寄生关系是指一个种（寄生者）靠寄生于另一个种（寄主）的体内或体表而生活。 15、（）共生关系是两个种的共居关系，彼此无促进作用。 16、（）附生关系是指附生植物与被附生植物在定居的空间上紧密联系，彼此有积极影响。 17、（）生态园林是根据生态学原理，模仿自然、再现自然的园林。 18、（）植物通过向体外分泌某些化学物质，从而对邻近植物发生影响，这就是生态中的竞争原理。
19、（）植物的叶面积总和，称为叶面积系数。 20、（）观赏型种群的群落，也是生态园林的类型之一。 21、（）生态系统的能量流动是循环的，周而复始的。 22、（）杀虫剂的杀虫范围越大越好。 23、（）对园林植物影响最大的病害是病毒病和真菌病。 24、（）杂草均应彻底清除。 25、（）贯彻“预防为主”，喷药防治越早越好，有虫治虫、无虫防虫 二、选择题 1、植物下部老叶叶脉间黄化，而叶脉为正常绿色，叶缘向上或向下有揉皱，表示。 A.缺磷 B.缺钾 C.缺铁 D.缺镁 2、植物顶芽生长良好，新叶黄化，有时叶缘、叶顶部坏死，仅较大叶脉为绿色，表示。 A.缺铁 B.缺镁 C.缺锰 D.缺硫 3、在正常气候条件下，植物气孔一般。 A.保持张开状态 B.保持关闭状态 C.随时开闭 D.周期性开闭 4、细胞内进行呼吸作用，释放供应能量的细胞器是。 A.叶绿体 B.线粒体 C.高尔基体 D.白色体 5、下列类型是植物生命活动所需能量的主要来源。 A.有氧呼吸 B.无氧呼吸 C.光呼吸 D.伤呼吸 6、叶片脱落的主要原因之一是由于。 A.离层区细胞的成熟 B.植株进人衰老期 C.叶片内营养严重不足 D.花 果发育的影响 7、植物细胞及整株植物在生长过程中、生长速率变化的规律是生长。 A.慢一快一慢 B.缓慢 C.迅速 D.快一慢一快
化学复习之计算 1、温度为600K 时测得反应2AB(g)+B 2(g)→2AB 2(g)的三组实验数据 (1)确定该反应反应级数，写出反应速率方程 (2)计算反应速率常数K (3)计算C o (AB)=0.015 mol ·L -1，C o (B 2)=0.025 mol ·L -1时的反应速率 2、反应CO 2（g ）+H 2(g) ==CO(g)+H 2O(g) 在1123K 下达平衡K Θ=1。若平衡时有60％的H2变成 H 2O ，问起始时H 2和CO 2应以怎样的体积比混合？达平衡时，系统的压力如何变化？ 3、在523K 、2.0L 的密闭容器中装入0.7mol PCl 5(g),平衡时则有0.5molPCl 5(g)按反应式 PCl 5(g) PCl 3(g)+Cl 2(g)分解。 (1)求该反应在523K 时的平衡常数K θ和PCl 5的转化率 (2)在上述平衡体系中，使c(PCl 5)增加到0.2 mol ·L -1时，求523K 时再次达到平衡时各物质的浓度和PCl 5的转化率。 (3)若在密闭容器中有0.7mol 的PCl 5和0.1mol 的Cl 2，求523K 时PCl 5的转化率。 4、有10.0L 含有H 2、I 2和HI 的混合气体，在425℃时达到平衡，此时体系中分别有0.100molH 2 和I 2，还有0.740molHI(g).如果再向体系中加入0.500molHI(g)，重新平衡后，体系中各物质的浓度分别为多少？ 5、 已知298K 时H 2O 2(l)== H 2O(l)+1/2 O 2(g) r m H Θ Δ= - 98.0 kJ·mol -1 H 2O(l) == H 2O(g) r m H ΘΔ= 44.0 kJ·mol -1问，298K 时： (1) 100g H 2O 2(l)分解时放热多少？ (2) H 2O(l)+1/2O 2(g) == H 2O 2(l) r m H ΘΔ= ? (3) 2H 2O 2(l)== 2H 2O(l)+ O 2(g) r m H ΘΔ= ? (4) H 2O 2(l)== H 2O( g)+1/2O 2(g) r m H ΘΔ= ? 6、反应CaCO 3(s) ==CaO(s)+CO 2(g)在1100K 时K Θ＝1.16，若将2.0molCaCO 3置于10.0L 密闭容器中加热到1100K 。问CaCO 3的分解率是多少？ 7、 反应AB （g ）==A(g)+B(g)在500K 时AB 的分解率为25％，800K 时AB 的分解率为50％，将1mol 的AB 放入密闭容器中，500K 时系统的压力为200kPa 。求 （1）800K 时系统的压力; （2）500K 和800K 时的平衡常数K Θ; （3）该反应的标准摩尔焓变。 8、 某反应在650K 时速率常数k = 2.0×10-6 L · mol -1· s -1，在670K 时速率常数k = 7.0×10-6
中级绿化工复习试题一（答案） 一、选择题 1.下列关于植物种群的叙述中错误的是 D A.凡是占据某一特定地区某一个种的一群个体称为种群 B.种群是某一个种的个体总和，也有自己的特征、结构与功能 C.种群可以适应环境也可以改变环境 D.江苏山区的马尾松群和浙江山区的马尾松群都是属于同一个马尾松种群 2.保存蜡封接穗的适宜温度是 B 。 A、—5～10℃ B、0～5℃ C、5～10℃ D、10～15℃ 3.植物吸水的主要器官是 A A.根 B.叶 C.茎 D.花 4.下列关于植物开花的叙述中错误的是 D A.植物完成春化作用仅有低温是不够的，还需要氧气、水分和糖类 B.植物完成春化作用感受低温的主要部位是茎尖生长点 C.光周期中对植物生长其作用的是暗期 D.短日照植物要求经历黑夜时期短于一定长度才能开花，缩短暗期有利于开花 5.下列花卉中用于林下或林缘线下种植的是 D 。 A、月季 B、半枝莲 C、鸡冠花 D、玉簪 6.下列植物矿物质营养中不属于微量元素的是 B A.铜 B.氮 C.锌 D.硼 7.下列关于影响根部吸收矿物质元素的条件的叙述中不正确的是 B A.在一定范围内，根系吸收矿物质元素随土壤温度升高而增加 B.土壤溶液碱性增强时，能增强各种金属离子溶解度，有利于植物吸收 C.温度过高或过低都会使根系对矿物质元素的吸收减缓 D.温度会影响酶的活性、膜的透性，从而间接影响矿物质元素的吸收与运输 8.下列关于植物蒸腾作用的叙述中错误的是 D A.气孔运动影响蒸腾作用 B.光照是影响蒸腾作用的最主要的外界条件 C.温度升高到一定程度时反而会使蒸腾强度下降 D.光照越强，蒸腾作用越强 9、勿忘我作为切花栽培，多做 C 栽培。 A、多年生 B、球根 C、一二年生 D、水生 10、栽植坑形状应是 B 。 A、花盆状 B、筒状上下一致 C、上大下小 D、方形 11.要求繁殖苗一级成品率不低于 B 。 A、20% B、30% C、40% D、50% 12.农谚“锄头底下有水”是指 C A.翻地时挖到了地下水层 B.翻耕的对象土壤是有水分的 C.中耕能切断上下毛管联系，阻碍水汽蒸发，从而防止了水分的损失 D.一种农具，具有连带浇水功能 13.在城市园林绿化中，经常把木制格栅或铁制格栅压在行道树土面上，这其中主要目的是
一、判断题 ( )狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的，体现一定职业特征的，调整一定职业关系的职业行为准则和规范。 ( )绿化工的职业道德是“诚实守信，尽职敬业”。 ( )土壤相对含水量与土壤实际含水量成正比。 ( )在土壤坚实之处栽植深根乔木时，种植穴应挖40cm深。 ( )树木种植穴的深度和深度，一般应与苗木根系深度相同。 ( )草本花卉带土坨起苗时要保持土壤的湿润状态。 ( )园林绿地中草本花卉带土坨苗的定植常采用穴植或沟植法。 ( )山上的野生苗，大多没有经过移植，主根发达，须根多，移植成活率高。 89．( )秋季植树应在秋季树木落叶前至土壤封冻后进行。 90．( )树木栽前剪去一些枝叶，减少水分蒸腾，有利于树木成活，尽快恢复生长。 91．( )美人蕉根茎贮存期间要求15-20℃的温度。 92．( )应用化学除草剂除草具有除草效果好、除草效率高、无污染等优点。 ．( )石硫合剂主要由生石灰、水、硫酸铜配制而成。 ．( )蛙眼病，发病后草坪出现长条形或不规则型枯萎斑，呈蛙眼状。 ( )天目琼花等具有对生芽的灌木的分枝方式为假二叉分枝。 96．( )对壮年的园林灌木进行自然式整形时，应疏除徒长枝、冗枝、内膛枝、病枝。 ．( )绿篱机加的油中汽油和机油的比例为50：1。 ．( )公园多年生黑麦草草坪的修剪高度通常为20-30 mm。 ．( )种子深休眠的原因，除了种皮限制、种子未完成后熟和胚未完全成熟之外，还有是由于生长抑制物质存在。 ．( )壤质土不适合草坪草生长。 、光呼吸与一般的呼吸作用无大的区别。……………………………… 2、蒸腾系数是植物水分需求的重要指标之一。………………………… 3、生态系统越稳定，生物种类愈丰富，食物网也越复杂。…………… 、土壤PH值过高，会引起土壤中矿质元素的沉淀而降低养分有效性。…………………………………………………………………… 5、增施有机肥料可以直接改良土壤的质地。……………………………
11化工化学兴趣小组材料 审稿人：李杰 一．单选 1．NH4+的Ka = 10-9.26，则0. 1mol/L NH3 ? H2O水溶液的pH是 A、9.26 B、 11. 13 C、4.47 D、2.87 E、2.87 2．已知0.lmol/L一元弱酸HR溶液的pH= 5.0，则0. 1mol/L NaR溶液的pH是 A、 9.0 B、10.0 C、11. 0 D、12.0 E、8.0 3．用0. 1mol/L HCl溶液滴定同浓度的NaOH溶液，滴定的突跃范围pH是 A、6. 30～10. 70 B、10. 70～6. 30 C、5. 30～8. 70 D、9. 70～4. 30 E、4. 30～6. 30 4．有一未知溶液加甲基红指示剂显黄色，加酚酞指示剂显无色，该溶液的约为 A、6.2 B、6.2～8.0 C、 8.0 D、8.0～10.0 E、4.4～6.2 5．下列哪一种不能用NaOH滴定液直接滴定 A、HCOOH (Ka=1.77×10-4) B、H3BO3 (Ka=7.3×10-10) C、HAc (Ka=1.76×10-5) D、苯甲酸 (Ka=6.46×10-5) E、H2C4H4O4 (K a1=6.46×10-5 K a2=2.7×10-6) 6．能用NaOH滴定液直接滴定，并且有两个滴定突跃的酸是 A、H2C2O3 (K a1=6.5×10-2 K a2=6.1×10-5) B、乳酸 (K a1=1.4×10-4) C、邻苯二甲酸 (K a1=1.3×10-3 K a2=3.9×10-6) D、水杨酸 (K a1=1.07×10-3 K a2=4×10-14) E、顺丁烯二酸 (K a1=1.42×10-2 K a2=8.57×10-7) 7．标定NaOH滴定液时最佳的基准物质是 A、无水Na2CO3 B、邻苯二甲酸氢钾 C、硼砂 D、草酸钠 E、苯甲酸 8．酸碱滴定中需要溶液润洗的器皿是 A、锥形瓶 B、移液管 C、滴定管 D、量筒 E、以上B和C 9．用NaOH0.1000mol/L测定苯甲酸0.2500g，需用NaOH滴定液多少毫升（苯甲酸的分子量：122.1） A、19.82ml B、20.48 ml C、21.50 ml D、30.20 ml E、以上都不正确 多选 1．与缓冲溶液的缓冲容量大小有关的因素是 A、缓冲溶液的pH范围 B、缓冲溶液的总浓度 C、缓冲溶液组分的浓度比 D、外加的酸量 E、外加的碱量 2．影响酸碱指示剂变色范围的因素有 A、溶液的温度 B、溶液浓度 C、指示剂用量 D、溶剂的类型 E、滴定程序 填空 1、缓冲溶液pH的计算公式为。 2、用来标定盐酸的基准物为。 3、用来标定NaOH的基准物为。
初中化学兴趣小组计划 篇一：20XX-20XX学年度化学兴趣小组活动计划 20XX-20XX学年度化学兴趣小组活动计划 一、指导思想 化学课外活动是化学教学的一个重要方面，它既是化学课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。学生获得系统的化学基础知识，主要于课本，但大量化学知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们化学教师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对化学学习的兴趣，引导他们通过观察动手实践去分析和解决化学问题，逐步提高他们对化学知识的理解、掌握和运用的能力学生从书本上获得系统的化学知识后，要让学生觉得这些知识有用，解决了实际问题，就会得到满足，而产生新的求知欲望。所以在传授知识的过程中，要不断给学生提供实践的机会。这种活动不同于课堂教学，但它与课堂教学又有密切的联系，有一定的研究专题和中心内容。这种活动组织可称为兴趣小组，研究小组或协会，这种小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，小组活动灵活方便，人数不宜太多。 二、活动目标 1、理论联系生活实际，使学生学以致用。激发学生学
习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际生活的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进 行安全教育和爱国主义教育。 4、引领学生走向神奇的化学海洋，培养学生的思维能力，让学生在化学素养上有较大的发展和提高，为进一步学好化学打下坚实的基础。 5、丰富学生第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。 三、指导教师：秦秀芳 四、招募组员：通过在学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员共10人，然后把10名学生分为两组。 第一小组：鹿忠涛、王志豪、杨金博、耿郡遥、牟鑫瑶
中级绿化工复习试题五（答案） 一、选择题 1、下面哪一种植物是灌木？（ C ） A、银杏 B、樱花 C、紫薇 D、白玉兰 2、下面哪一种植物是地被植物? （ C ） A、贴梗海棠 B、花石榴 C、石竹 D、棣棠 3、下面哪一种是常绿植物? （ D ） A、水杉 B、紫薇 C、金丝楸 D、广玉兰 4、下面哪一种植物开红色的花? （ B ） A、迎春花 B、贴梗海棠 C、连翘 D、蜡腊 5、牡丹栽培的最适宜时期是：（ C ）。 A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 6、下列植物属于宿根花卉的是-----。（D） A、半支莲 B、紫罗兰 C、凤仙花 D、菊花 7、园林植物的生长环境主要指生长地周围的（ C ）。 A、地形 B、建筑物 C、生态因子 D、植被 8、下列地被中，-----最适于在树荫下生长。（A） A、玉簪 B、景天 C、地被菊 D、串红 9、植物的配置是指植物在园林中栽植时的（ D ）方式。 A、定植 B、修剪与整形 C、处理 D、组合和搭配 10、自然休眠是由于植物的生理过程或植物的（ A ）决定的。 A、遗传特性 B、营养状况 C、生态环境 D、树龄大小 11、氮肥供应过多，会导致植物（ A ）。 A、徒长 B、停止生长 C、提早开花 D、开花多 12、裸根掘苗，一般落叶乔木根系幅度应为胸径的（ C ）倍。 A、3—4 B、5—7 C、8—10 D、10—15 13、树木移植前修剪，一般不需要修剪的树木是（ A ）。 A、青桐、臭椿 B、合欢、悬铃木 C、槐树、栾树 D、银杏、白腊 14、下列四种植物中（ D ）为植物群落中秋季景观的主调。 A、榆叶梅 B、紫玉兰 C、白玉兰 D、红栌 15、必须依靠特殊器管或靠蔓延附作用而依附于其他物体上才能伸展于空中的苗木称为（ C ）。 A、乔木 B、灌木 C、攀绿植物 D、棕榈类 16、植物出现花而不实情况时，说明植物缺乏（ C ）。
绿化工（高级）C卷 一、判断题：30分（每题1分） 1.光合作用是地球上生物利用太阳能量主要的途径。（√） 2.呼吸作用与光合作用相比，呼吸作用最低温度比光合作用要低得多。（√） 3.有氧呼吸是高等植物呼吸作用的主要形式。（√） 4.低温促使植物花芽分化的作用称为春化作用。（√） 5.凡是占据某一特定地位的某一种的一群植物个体，称为植物群落。（×） 6.一定种类的植物以一定的内在联系组合在一起称为种群。（×） 7.混交林是由多种植物组成，有层次结构，有较明显的季相变化。（√） 8.一般来说，单纯林比混交林抵御病虫害灾害的能力更强。（×） 9.大气降水是土壤水分的主要来源。（√） 10.沙土应落肥勤施。（√） 11.农药的正确使用，提倡最低有效浓度和最少有效次数。（√） 12.过磷酸钙与堆肥一起施用能发挥更大肥效。（√） 13.杀菌剂中的硫制剂对多种白粉病无效。（×） 14.同种防治对象，在不同的发育阶段对农药的敏感程度相同。（×） 15.设计图纸常因图纸大小的限制及施工要求的不同而采用不同的比例。（√） 16.秋季栽植适用于适应性强，耐寒性强的落叶树。（√） 17.了解设计意图，现场踏勘与调查等都是属于施工人员应完成的栽植准备工作。（√） 18.在施工现场用机械整理地形时，一定要注意地下管线情况，以免造成事故。（√） 19.栽植施工具有很强的季节性，选择适宜的栽植季节可以保证成活率，方便施工 降低成本。（√） 20.秋季栽植时间虽长，但也应尽早，一般以一落叶即载最好。（√） 21.及时恢复树林上下部水分代谢为主的平衡是树木栽植成活率的关键。（√） 22.植树工程进度的安排，要以不同树种的最适载植日期为前提。（√） 23.绿化工程竣工施工验收一看是否符合原设计要求，二是检查植物的成活率。（√） 24.树体保护应贯“防重于治”的原则。（√） 25.不同功能的树木养护管理应该有侧重面，不可采用一刀切的养护办法。（） 26.种植定点放线的所有验收都应在挖穴前进行，种植穴的验收在未换种植土和施基肥前进 行。（√） 27.绿化工程的所有验收都应填写验收记录并签字。（√） 28.园林绿化施工计划内容要全面细致，措施要有针对性与预见性，文字要简明。（√） 29.施工计划主要内容要依据绿化工程规模和施工项目的复杂程度来考虑。（√） 30.草坪修剪量过大或草湿度过大时，都会造成集草袋不收草。（√） 二、单项选择题：25分（每题1分） 1.土壤的有效水是 C 。 A束缚水B自由水C毛管水D重力水 2. C 土壤易出现漏肥。 A粘土B壤土C砂土 3. 下列产物中，可以由光合作用直接产生的是 B 。
指导教师：姚忠凤
指导教师：姚忠凤： 时间2010.10.20 地点化学实验室参加人员全体兴趣小组成员 活动目的理解"饱和溶液"和"不饱和溶液"等概念 活动过程记录 活动内容 1.(实验):如图在各盛有一定量的水中,加入足量的硝酸钾晶体和氯化钠晶体,边加入,边搅拌到试管里有剩余的固体.不能再溶解为止. (小结)在一定温度下,一定量的水里,氯化钠和硝酸钾都不能无限制的溶解. (讲解)在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液;如果还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液. (讨论)同学们,请你们实验来验证一下:在讲饱和溶液和不饱和溶液时,为什么一定要指明" 一定温度"和"一定量的溶剂"呢? (投计探索实验):⑴给盛有硝酸钾溶液和剩余硝酸钾晶体的烧杯 缓缓加热,边加热,边搅拌,观察烧杯里剩余晶体有什么变化? ⑵给盛有氯化钠溶液和剩余氯化钠晶体的烧杯缓缓加入适量的水, 边加入,边搅拌,观察烧杯里剩余晶体有什么变化呢?
指导教师：姚忠凤
指导教师：姚忠凤
指导教师：姚忠凤
指导教师：姚忠凤 时间2011.3.16 地点化学实验室参加人员兴趣小组全体成员 活动目的了解重要的铁矿石和炼铁的基本原理 活动过程记录 活动内容 "炼铁" 1.炼铁原理:把铁矿石炼成铁是一个很复杂的过程, 但主要原理是:用还原剂一氧化碳,从铁的氧化物中 将铁还原出来. 2.如图所示,在硬质玻璃管中放入少量 的红色氧化铁粉末,先通入一氧化碳,然后用酒精 灯加热,并观察所发生的现象. 3.(现象):试管内的红色粉末变成黑色; 澄清石灰水变浑浊. 4.(想一想):由实验现象可以说明什么问题呢? ⑴试管内的红色粉末变成黑色,黑色粉末能被磁铁吸引,证明有铁生成. ⑵石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成. 5.(强调)在这个实验中有许多值得我们应该注意的地方.请同学们特别要注意一下: ⑴这个实验对温度要求较高,最好用喷灯做,或在酒精灯上加灯罩. ⑵实验时一定要注意安全,先通一氧化碳,赶走试管内的空气后,再加热;实验结束后,要先停止加热,继续通入一氧化碳至试管冷却为止.(请同学们想一想,这是为什么呢?)
盐城市职业技能鉴定统一试卷 园林绿化工中级工理论知识试卷(2) 注 意 事 项 1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一、 判断题(第1题～第20题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题1分，满分20分。) 1、月季黑斑病菌在病枝、病叶(落叶)上越冬，因此秋后彻底清除枯枝落叶，是防治此病害的一项重要措施。 （ ） 2、由于粉虱世代重叠严重，所以必须连续几次用药才能有效。 （ ） 3、杀菌剂中的硫制剂对多种白粉菌无效。 （ ） 4、枝条中下部的芽往往是活动芽，中上部的芽往往是休眠芽。 （ ） 5、树种原生地不同，往往其耐寒能力也不同。原生地温度高的，往往耐寒务也强。 （ ） 6、化肥可以代替有机肥，所以多施化肥就不用施有机肥了。 （ ） 7、微量元素肥料适宜做根外追肥或种肥。 （ ） 8、一般来说，砂土肥力要比黏土高，所以园林生产中多用砂土。 （ ） 9、球根花卉是指根系呈球状的花卉。 （ ） 10、葡地柏为柏科圆柏属常绿灌木，叶全为针叶，两叶对生，可作地被植物，亦适合盐碱地绿化。（ ） 11、草坪的铺植要遵循一定的路线顺序。一般是从前到后、从左到右倒退 （ ） 12、若采用肥料进行树盘覆盖，则一定要采用充分腐熟的有机肥，以防病菌滋生。 （ ） 13、稻草包裹树体防寒一般到春末夏初拆除，不易过早拆除。 （ ） 14、除孽是指除去主干上或根部萌发的无用枝条的措施。 （ ） 15、裸根起掘攀援植物时，保留的根系大小没有明确的标准，一般可参考灌木的标准。 （ ） 16、为了保证苗木根系符合要求，对情况不明之地生长的苗木应选择数株进行试掘，以便发现问题采取相应的措施。 （ ） 17、在进行土壤管理之前，首先应当做的工作就是分析园林植物生长地的土壤条件，然后才能控制相应合理的土壤管理措施。 （ ） 18、新的土山堆成后，至少经过一个雨季，令其自然沉降后才能整地植树。 （ ） 19、梧桐树树皮绿色，浅裂。 （ ） 20、紫玉兰可作嫁接白玉兰的砧木。 （ ） 二、选择题(第1题～第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。) 1、下列树种中，不属于阴性树种的是（ ）。 A 、十大功劳 B 、八用金盘 C 、麻栎 D 、八仙花 2、下列树种中，不属于酸性土植物的是（ ）。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
新课标高二化学同步测试（3）—化学与材料的发展 一、选择题（本小题共5小题，每小题3分，共15分，每小题只有一个正确答案） 1．石灰石是许多工业的原料之一，但制取下列物质不需用石灰石的是（）A．制陶瓷B．制水泥C．制玻璃D．制生石灰 2．传统硅酸盐材料与新型无机非金属材料的共同特性是（）A．耐高温B．具有电学特性C．具有光学特性D．具有生物功能 3．以玻璃纤维和树脂组成的复合材料是下列物质中的（）A．玻璃钢B．钢化玻璃C．有机玻璃D．石英玻璃 4．下列各组金属最适合用H2或CO把它从化合物中还原出来的是（）A．Ca、Mg B．Al、Fe C．Fe、Cu D．Hg、Ag 5．下列关于金属腐蚀的说法正确的是（）A．金属在潮湿空气中腐蚀的实质是：M + nH2O = M(OH)n + n/2 H2↑ B．金属的化学腐蚀的实质是M – n e- = M n+，电子直接转移给氧化剂 C．金属的化学腐蚀必须在酸性条件下进行 D．在潮湿的中性环境中，金属的电化学腐蚀主要是吸氧腐蚀 二、选择题（共10小题，每小题4分，计40分，每小题有1—2个正确答案，只有一个正 确选项的，多选不给分；有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个该小题不给分。）6．想一想，下面三个词为什么归纳在一起？然后从所给的四个词中选出一个与它们同类。 陶瓷、玻璃、水泥（）A．光导纤维B．有机玻璃C．人造纤维D．砖瓦 7．下列材料的特性及用途叙述不正确的是（）A．氧化铝陶瓷具有两性，可用来制造人造牙齿 B．氮化硅陶瓷耐高温且不易传热，可用来制造柴油机 C．光导纤维传导光的性能很强，是非常好的通讯材料 D．人造刚玉硬度高，用于制造刚玉球磨机 8．最近科学家研究得到一种新的分子，它具有空心的类似足球状结构，分子式为C60，下列说法不正确的是（）A．C60是一种新型的化合物 B．C60和石墨都是碳的同素异形体