辽宁省现代教育技术实验学校建设评估标准(同名27674)
辽宁省现代教育技术实验学校建设评估标准
三、资源建设（满分10分）
四、教师队伍发展与建设（满分15分）
教育技术复习资料 教育信息化；是指在教育与教学的各个领域中，积极开发和充分应用信息技术和信息资源，培养信息社会需求的人才，以推进教育现代化进程。 AECT对教育技术的定义；教育设计是关于学习过程与学习资源的设计、开发、 利用、管理和评价的理论与实践。 内涵；该定义表明教育技术的研究对象是学习的过程与资源，基本研究内容是设计、 开发、管理、利用和评价等五方面的理论和实践。 对我国中小学的启示； 一：教育技术的应用必须重视现代教育理论的指导作用。 二：教育技术的发展与科学技术的进步是紧密相连的，在信息时代必须重视新兴技术在教育中的应用，学要强调的是，在教育技术运用中要充分发挥现代信息技术作为教学的辅助工具和学生学习的认知工具的作用。 三：教育技术在教育与教学领域中的应用，不仅只为辅助教师的教学，更重要的是支持学生的自主学习，因此，教育技术应用中应强调发挥老师的指导作用和体现学习者的主体地位。 四：强调优化教学，培养优质人才，既具有创新精神的和实践能力的高素质人才。 阶梯图；（p5页面） 经验之塔三类图层：做的经验，观察的经验，抽象的经验。 经验之塔的基本观念： 一：宝塔最底层的经验最具体，越往上走，则越抽象。 二：教育教学应从具体经验入手，逐步进到抽象。 三：教育与教学不能止与经验，而要向抽象和普遍发展，要形成概念。 四：在学校中，应用各种教学媒体，使得学习更具体，从而造成更好的抽象。 五：位于宝塔中层的视听媒体，较言语、视觉符号更能为学生提供较具体和易于理解的经验，并能冲破时空的限制，补充其他直接经验方式的不足。 行为主义解释：行为主义强调知识技能的学习靠条件反射，靠外在强化，学习就 是形成刺激和反应的联结和联想。 认知主义解释：学习的实质并非是一连串的刺激与反应，而是要在头脑中形成认 知地图和认知结构。 建构主义基本观点：学习是学习者主动构建内部心理的过程，它不仅包括结构 性的知识，也包括很多非结构性的经验背景。强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，秉力图在更接近更符合实际情况的情境性学习活动中，一个人的经验，心理结构和信念为基础建构新知识、赋予新知识以个人理解的意义。 皮亚杰的同化与适应：一，同化：把外部环境的有关信息吸收进来并结合到儿
附件： 2012-2015年辽宁省普通高等学校外国语言文学类等 专业教学指导委员会名单 一、2012-2015年辽宁省普通高等学校外国语言文学类 专业教学指导委员会名单 （委员按姓氏笔画排序） 主任委员：孙玉华教授大连外国语学院 副主任委员：王维波教授大连民族学院 副主任委员：刘利国教授大连外国语学院 副主任委员：赵文教授东北大学 秘书长：常俊跃教授大连外国语学院 委员：王胜教授大连工业大学 车丽娟教授东北财经大学 许凤才教授辽宁师范大学 闫苹教授渤海大学 闫怡恂教授沈阳师范大学 杜凤刚教授大连理工大学 张继云教授辽宁大学 罗卫华教授大连海事大学 周洁教授辽宁大学 秦明利教授大连理工大学
二、2012-2015年辽宁省普通高等学校经济与贸易类 专业教学指导委员会名单 （委员按姓氏笔画排序） 主任委员：徐平教授辽宁大学 副主任委员：胡建阳副主任辽宁省发展和改革委员会副主任委员：王景明副厅长辽宁省对外贸易经济合作厅副主任委员：杜晓君教授东北大学 副主任委员：原毅军教授大连理工大学 秘书长：杨志安教授辽宁大学 委员：马春光教授沈阳工程学院 王绍媛教授东北财经大学 吕红军教授辽宁对外经贸学院 曲道林副处长辽宁省财政厅 刘春芝教授沈阳师范大学 张广胜教授沈阳农业大学 张孟才教授沈阳工业大学 邵迦秘书长辽宁省国际文化经济交流中心 赵奕副教授沈阳大学 徐春祥教授沈阳理工大学 栾维新教授大连海事大学 崔日明教授辽宁大学 韩涌教授沈阳理工大学应用技术学院
三、2012-2015年辽宁省普通高等学校工商管理类 专业教学指导委员会名单 （委员按姓氏笔画排序） 主任委员：夏春玉教授东北财经大学 副主任委员：方红星教授东北财经大学 副主任委员：李宝库教授辽宁工程技术大学 副主任委员：唐晓华教授辽宁大学 秘书长：姚恩全教授东北财经大学 委员：刘立国处长辽宁省国有资产监督管理委员会西凤茹教授辽宁科技大学 孙恺副总裁辽宁高科能源集团 张凤海教授大连工业大学 李秀莲教授大连民族学院 迟国泰教授大连理工大学 李赖志教授辽宁师范大学 吴澄琨教授辽东学院 金永利教授沈阳大学 金彦龙教授渤海大学 金南顺教授大连大学 钟田丽教授东北大学 赵冰梅教授沈阳航空航天大学 赵维双教授沈阳理工大学 姜永奇秘书长辽宁省注册会计师协会 高良谋教授东北财经大学
辽宁省实验学校2020届中考数学模拟试卷 一、选择题（本大题共10小题，共30.0分） 1.人体内的淋巴细胞直径约是0.0000051米，将0.0000051用科学记数法表示为() A. 0.51×10?5 B. 0.51×105 C. 5.1×10?6 D. 0.51×106 2.下列运算正确的是() A. a3?a6=a18 B. 6a6÷3a2=2a3 C. (?2018)0=1 D. (?2ab2)2=2a2b4 3.已知二次函数y=(x?m)2+n的图象如图所示，则一次函数y=mx+n与反 比例函数y=mn x 的图象可能是() A. B. C. D. 4.在平面直角坐标系中，已知点E(?4,2)，F(?2,?2)，以原点O为位似中心，相似比为1 2 ，把△EFO 缩小，则点E的对应点E′的坐标是() A. (?2,1) B. (?8,4) C. (?8,4)或(8,?4) D. (?2,1)或(2,?1) 5.如图，在Rt?ABC中，AC=3，BC=4，∠C=90°，E是BC边的中点， 过点E作EF⊥AB，交AB于点F，则FE=() A. 3 2B. 4 3 C. 8 5 D. 6 5 6.如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=8，AB=10.DE垂直平分AC，交 AB于点E，则DE的长为()
A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 7.如图，AB//EF，CD⊥EF于点D，若∠ABC=40°，则∠BCD等于 () A. 140° B. 130° C. 120° D. 110° 8.如图，在平面直角坐标系中，等腰直角三角形ABC的顶点A、B 分别在x轴、y轴的正半轴上，∠ABC=90°，CA⊥x轴，点C (x>0)的图像上，若AB=2，则k的值为() 在函数y=k x A. 4 B. 2√2 C. 2 D. √2 9.如图，矩形ABCD中，对角线AC=8cm，△AOB是等边三角形，则AD的 长为()cm． A. 4 B. 6 C. 4√3 D. 3√2 10.二次函数y=ax2+bx+c的图象开口向上，对称轴为直线x=?2，图象经过(1,0)，则下列结 论中，正确的一项是() A. c>0 B. 4ac?b2>0 C. 9a+c>3b D. 5a>b 二、填空题（本大题共6小题，共18.0分） 11.若x=2t?5，y=10?t，S=xy，则当t=____时，S的最大值为____． 12.如图，在△ABC中，∠B与∠C的平分线交于点O，过点O作MN//BC，分别 交AB、AC于点M，N.若AB=8，AC=10，则△AMN的周长是____． 13.如图，在一张矩形纸片ABCD中，AB=3，点P，Q分 别是AB和CD的中点，现将这张纸片折叠，使点D落到 PQ上的点G处，折痕为CH，若HG的延长线恰好经过 点B，则AD的长为______． 14.将三角形纸片△ABC按如图所示的方式折叠，使点B落在边AC上，记为点B′，折痕为EF.已知 AB=AC=3，BC=4，若以点B′，F，C为顶点的三角形与△ABC相似，那么BF的长度是
现代教育技术实践总结 一、选题的背景和研究的意义 随着现代经济的高速发展，实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂，一种全新的教育方式正向我们走来。作为21世纪的教师，如何能够紧跟高速发展的信息时代，把现代教育技术有效运用于课堂教学，是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临，国际竞争日趋激烈，国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是，以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实践锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求，培养学生的创新精神和实践能力，使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力，为终身学习和终身发展奠定基础，就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整
合，把信息技术与教育教学有机结合，实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革，从而推动教育活动和课堂教学改革创新,有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习，进而培养学生自主获取知识的能力。 二、实践思路及过程 当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔.未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四班博客”相继诞生。 个人博客简介 (A)、博主简介 博主，李xx，网名，枫叶。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。20XX年4月获滁州市中青年骨干教师称号，20XX年9月被聘为县兼职教研员。于20XX年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，20XX年获得因特尔未来教育培训结业证书。
辽宁省高等学校基本科研项目 项目申请·评审书 （自然科学类） 项目类别 项目名称 二级学科代码与名称 研究类别 项目负责人 所在学校（盖章） 填表日期 辽宁省教育厅制 2017年8月
项目承诺书 申请者承诺： 保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守《辽宁省高等学校基本科研项目暂行管理办法》等有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请者（签章）： 年月日
填表说明 一、填表前，请认真阅读“辽宁省高等学校基本科研项目暂行管理办法”，和辽宁省教育厅当年项目申报工作的通知。 二、本表请用打印填写。 三、“二级学科代码与名称”必须按中华人民共和国国家标准“学科分类与代码”（GB/T13745-2009）填写。（从辽宁教育网→高校科技→表格下载中下载） 四、项目类别：指本项目属于青年项目、重点攻关和服务地方项目、基础研究项目等。 五、研究类别：指本项目研究属基础研究、应用研究。 六、基本科研项目，同一负责人只能牵头负责一个在研项目，项目组成员合计不得参加超过三个在研项目（项目组成员以申请书为准），项目组成员中应有3名以上应届毕业本科生或研究生，除重点项目外，项目组成员一般不超过9人。项目组成员信息中的博士后、博士生、硕士生、本科生指在读的学生。 七、正式申报时不必装订“填表说明”。申请书和佐证材料一律用A4纸双面打印合订一册，不超过30个页码，并左侧装订，一式一份。请不要使用塑料封面。 八、本表须经项目负责人所在学校领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
一、项目组成员信息
二、项目研究的科学意义
附件： 浙江省现代教育技术实验学校名单 杭州市（76所） 杭州市文三教育集团 杭州市求是教育集团 杭州市西湖小学教育集团 杭州市天长小学 杭州天地实验小学 杭州市娃哈哈小学 杭州新世纪外国语学校 杭州采荷第一小学教育集团 杭州采荷第二小学教育集团 临安市石镜小学 建德市实验小学 建德市新安江第一小学 桐庐县第一实验小学 桐庐县分水实验小学 杭州市西子湖小学 淳安县实验小学 淳安县千岛湖镇第一小学 杭州市长河小学 杭州市浦沿小教育集团 杭州市西兴实验小学 萧山区裘江小学（现为：萧山区汇宇小学）萧山区闻堰镇中心小学 富阳市实验小学 富阳市富春第二小学 富阳市富春第三小学 杭州市东园小学 杭州市长寿桥小学 杭州市长江实验小学 杭州市青蓝小学 杭州市卖鱼桥小学 杭州市德胜小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市大关小学 杭州市余杭区塘栖镇第一小学教育集团 杭州市余杭区临平第三中学 杭州市余杭区余杭镇第一中学教育集团 杭州第十三中学教育集团 杭州采荷中学教育集团 临安市锦城镇第一中学 建德市新安江第二初级中学
桐庐县三合初级中学 淳安县汾口镇初级中学 萧山区高桥初级中学 萧山区靖江镇初级中学 富阳市郁达夫中学 富阳市富春中学 杭州市青春中学 杭州市行知中学 杭州康桥中学 杭州市天杭实验学校 杭州市安吉路实验学校 杭州市大成实验学校 杭州保俶塔实验学校 杭州高级中学 杭州第十四中学 杭州师范大学附属中学 杭州第九中学 杭州第七中学 杭州第十一中学 杭州市余杭高级中学 杭州第十中学 杭州夏衍中学 临安中学 临安天目高级中学 严州中学梅城校区 桐庐分水高级中学 桐庐中学 淳安第二中学 淳安中学 杭州市萧山区第五高级中学富阳市第二中学 杭州市艮山中学 杭州市中策职业学校 杭州市电子信息职业学校杭州市江滨职业学校 杭州市临平职业高级中学 宁波市（57所） 宁波市镇明中心小学 宁波市广济中心小学 宁波市爱菊艺术学校
辽宁省实验中学2017-2018学年度下学期期中阶段测试 高一理科物理试卷 考试时间：90分钟 试题满分：100分 一、单项选择题（每小题4分，共48分。每小题有四个选项，1-8题只有一项是正确的，9-12题有两项或两项以上正确，错选不得分，漏选得2分） 1．下列说法正确的是（ ） A. 伽利略提出了行星运动的三大定律 B. 牛顿最先在实验室里比较准确地测出了引力常量的数值 C. 海王星被称为“笔尖下发现的行星”，它的发现确立了万有引力定律的地位 D. 开普勒从实验中得出了行星运动定律 2．鸟神星是太阳系内已知的第三大矮行星，已知其质量为m ，绕太阳做匀速圆周运动(近似认为)的周期为T 1，鸟神星的自转周期为T 2，表面的重力加速度为g ，引力常量为G ，根据这些已知量可得（ ） A. 鸟神星的半径为 Gm g B. 鸟神星到太阳的距离为1 3 4GmT π C. 鸟神星的同步卫星的轨道半径为2 2 32 4GmT π D. 鸟神星的第一宇宙速度为mgG 3．如图所示，轻质弹簧一端固定，另一端与一质量为m 、套在光滑竖直固定杆A 处的圆环相连，弹簧水平且处于原长．圆环从A 处由静止开始下滑，经过B 处的速度最大，到达C 处的速度为零，重力加速度为g ，则下列说法不正确的是（ ） A. 由A 到C 的过程中，圆环的加速度先减小后增大 B. 由A 到C 的过程中，圆环的动能与重力势能之和先增大后减少 C. 由A 到B 的过程中，圆环动能的增加量小于重力势能的减少量 D. 在C 处时，弹簧的弹性势能为mgh 4．假定太阳系一颗质量均匀、可看做球体的小行星自转原来可以忽略。现若该星球自转加快，角速度为ω时，该星球表面的“赤道”上物体对星球的压力减为原来的2/3.已知引力常量G ，则该星球密度ρ为（ ） A. 298G ωπ B. 2 3G ωπ C. 232G ωπ D. 294G ωπ
现代教育技术实践报告 导读：本文是关于现代教育技术实践报告，希望能帮助到您！ 一、选题的背景和研究的意义 二、实践思路及过程 当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔.未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四（4）班博客”相继诞生。 （一）个人博客简介 (A)、博主简介 博主，李xx，网名，枫叶（蓝天）。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。2007年4月获滁州市中青年骨干教师称号，2007年9月被聘为县兼职教研员。于2006年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，2008年获得因特尔未来教育培训结业证书。 (B)、博客建立背景 在教学上痴痴追梦的我，在“英特尔未来教育”培训学习期
间，便萌生了建立一个属于自己博客的想法。当今社会正快速地向着信息化、数字化方向前进，作为教师必须与时俱进。建立博客，不失为有效快速提升自己专业素养的一条捷径。博客的建立，极大地方便了与他人的交流和学习。既增长了知识,又拓宽了视野，从而丰富了自己的个人世界。博客打破了时间和空间的限制与束缚，在与别人一起分享交流之际，也为自己的事业增添了一抹长青的色彩。基于此，我的“数海泛花”博客于2008年7月诞生了。时隔不久，我的班级博客也随之诞生！半年多来，班级博客给本班乃至整个年级的同学、家长、老师带来了许多的好处。对同学们而言，博客既是学习的天地，又是展示自我的舞台。而家长们也能通过博客，对自己的孩子、对整个班级有比较全面的了解。 (C)、博客版块简介 （1）、“数海泛花”博客从内容上共分为8个板块，分别是：“枫叶随笔”、“课题研究”、“数学史话”、“备课资料”、“教学案例”、“教育杂谈”、“教海探行”、“朝花夕拾”。 “枫叶随笔”用于记录自己日常生活和教学上的一些所思所想；“课题研究”用于记录自己在课题研究方面所积累的一些材料；“数学史话”是为了提升自己的数学文化素养，也为博客增添一些情趣；“备课资料”这一板块的设计，为自己的备课积累了很多素材，极大地方便了自己的备课；“教学案例”真实地记录了自己的课堂教学历程；“教育杂谈”记录了一些有关教育的方面的话题；“教海探行”更是应了“教海无涯苦也乐”；“朝花夕拾”为数学博客增添了一些文学气息。
辽宁省地方标准 《农村生活污水处理设施水污染物排放标准》 （征求意见稿） 编制说明 辽宁省生态环境保护科技中心 2019年4月
目录 1 项目背景 (1) 1.1 任务来源 (1) 1.2 工作过程 (1) 2 制订标准的必要性和意义 (2) 2.1 国家和地方战略发展的需要 (2) 2.2 有助于水环境质量改善 (3) 2.3 为环境监管提供依据 (3) 3 制订标准的原则和技术路线 (4) 3.1 制订原则 (4) 3.2 技术路线 (5) 4 辽宁省农村生活污水处理概况 (5) 4.1 农村生活污水处理设施建设情况 (5) 4.2 农村生活污水处理设施水质情况 (6) 4.3 农村污水处理设施处理工艺情况 (7) 5 标准主要条款说明 (8) 5.1 标准框架 (8) 5.2 标准适用范围 (8) 5.3 术语与定义 (8) 5.4 标准分级 (9) 5.5 标准限值 (10) 5.5.1控制项目的选取 (10) 5.5.2标准限值 (11) 6 达标处理技术分析 (14) 6.1 农村生活污水处理技术 (14) 6.1.1 生物处理 (14) 6.1.2 生态处理 (16) 6.2 达标分析 (16) 7 国内外相关标准情况 (18) 7.1 国外相关标准 (18) 7.2 国内相关标准 (19) 8 环境效益分析 (20) 9 标准实施建议 (21)
1 项目背景 1.1 任务来源 中共中央办公厅、国务院办公厅于2018年2月印发了《农村人居环境整治三年行动方案》，方案明确提出了“各地区要区分排水方式、排放去向等，分类制定农村生活污水治理排放标准”。2018年9月，生态环境部办公厅和住房和城乡建设部办公厅印发了《关于加快制定地方农村生活污水处理排放标准的通知》（环办水体函［2018］1083号），要求各省（市、区）于2019年6月底前要完成农村生活污水处理排放标准制修订工作。2018年11月，生态环境部会同农业农村部印发了《农业农村污染治理攻坚战行动计划》中再次明确要求各省（市、区）要加快制修订农村生活污水处理设施排放标准。 我省尚无农村污水处理方面的排放标准，为达到和满足国家与地方对农村生活污水污染防治和管理的要求，辽宁省生态环境厅设立了《农村生活污水处理设施水污染物排放标准》项目，由辽宁省生态环境保护科技中心负责起草。 1.2 工作过程 2019年1月，辽宁省生态环境厅提出编制辽宁省《农村生活污水处理设施水污染物排放标准》，由辽宁省生态环境保护科技中心成立编制组，负责相关编制工作。 2019年2月11日，根据生态环境部印发的《农村生活污水处理
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 衡阳市现代教育技术实验学校评估自查报告正式版
衡阳市现代教育技术实验学校评估自 查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 衡阳市现代教育技术实验学校评估自查报告 南岳区第一中学 南岳第一中学（简称南岳区一中）位于风光旖旎的衡山集贤峰下，其前身为坐落于长沙市韭菜园的南华中学，经数次搬迁、屡经兴废后迁于现址，改为现名。建校以来，历届师生克服重重困难，秉承“忠诚、团结、勤奋、向上”校训，在教育教学方面为社会作出了巨大的贡献。上世纪九十年代以来，南岳区一中在继承光荣传统，面向新世纪，全面贯彻教育方
针，全面推进素质教育的进程中，走全面育人之路，特色办学之路，为社会培养了大批合格的现代化建设人才，赢得了社会广泛的赞誉。 数年来，在上级领导的关心支持下，我校本着以创办优秀实验学校的目标，一方面我们多渠道筹措资金，配置了一批现代化教育设备，另一方面我们开展多方面的教学与培训，全面提高校行政管理人员、老师、学生的信息素养，使我校的教育信息化工作由小到大，一边实施一边发展，一边装备一边开发使用，到现在，已经取得了部分成果。现对照检查指标系列的四个方面要求，分别汇报如下： 一、坚强有力的组织管理
2019-2020学年辽宁省实验中学高一（上）期中历史试卷 一、选择题（共35小题，每小题2分，满分70分） 1. 考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是（） A.种植水稻 B.会使用火 C.烧制彩陶 D.铸造青铜器 【答案】 B 【考点】 中华文明的形成与发展 【解析】 本题考查中华文明的起源。题干中的关键信息是“四层面积较大且较厚的灰烬层”。【解答】 从材料中的“四层面积较大且较厚的灰烬层”可以得出，北京人已经会使用火，故B正确。 A、C、D在材料中没有体现，均不符合，故排除。 2. 我国水稻栽培历史悠久，水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。袁隆平先生成功培育出优质杂交水稻，为人类解决“温饱”问题作出重大贡献。目前已知水稻种植最早出现于下列哪一地区？（） A.黄河中游 B.长江下游 C.珠江三角洲 D.辽河流域 【答案】 B 【考点】 历史文化常识 【解析】 本题考查中华文明的起源。题干中的关键信息是“水稻种植”“最早出现”。 【解答】 依据所学知识可知，生活在距今约7 000年的河姆渡原始居民种植水稻，而河姆渡文化位于长江下游，我国由此成为世界上最早栽培水稻的国家。 3. 《三字经》中说：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（） A.齐桓公秦朝 B.晋文公齐国 C.齐桓公秦国 D.楚庄王秦国 【答案】 C 【考点】 春秋战国时期各国的改革 秦朝统一 【解析】 本题考查春秋战国时期形势。 【解答】 “战国七雄”中最后胜出的诸侯国是秦国，故A错误； 春秋时期，最先称霸的是齐桓公，故BD错误。 故选C。
我对现代教育技术的认识 在信息技术飞速发展的今天，信息技术与课程整合的思想、理念和现代教育技术在教学应用中的重要意义不断的冲击着广大教育工作者。现代教育技术作为一种先进的教学手段和理念，以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，越来越受到广大教师和学生的青睐并对教育教学起到了积极的推动作用。现代教育技术已引起了教育领域的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其相应的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。因此，了解教育技术的发展历程，研究和掌握现代教育技术的基本理论与基本方法，洞察其发展趋势，才能跟上时代的发展步伐，以便在未来立于不败之地。 现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践，即是指应用于教育领域的现代科学技术。它包括教育、教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即传媒教学法；优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计这三方面。现代教育技术在教学中的应用，主要体现为信息技术与课程的整合思想，是以实现信息技术与学科教学之间的“融合”，达到优化教育、教学过程的目的，它的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主构建学习的认知工具、情感激励工具及丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，相互融合，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 现代教育技术的逐步普及与发展，为学科教学开拓了广阔的天地，在教学中有着积极的影响，具体表现如下：一、激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与意识。“兴趣是最好的老师”，而形、色、声、像兼备的现代教学手段，常常如吸石般吸引着学生的注意力，这有利于启迪学生智慧，培养学生的学习积极性和主动性，真正成为学习的主体。二、扩充知识信息量，促进教学内容的快速更新。运用现代教育技术给学生的多重感官刺激和直观教学，加快了学生理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，可以高效率、高质量地将大量信息传递给学生，特别是与计算机网络技术相融合，真正意义上实现了知识共享，最新知识的快速传播，有利于知识视野的拓宽。三、改变教育教学方法，有效提高教学效率。应用现代教育技术，能充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为学习的主人，教师不再是一个信息的主要提供者与学习的主导者，他将成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。现代教育技术手段用于教学就能解决传统教学方法中速度慢、范围窄的缺点，它具有速度快，知识信息量多而不乱、广而不泛的特点，能在有限的教学时限内最大限度的传授知识培养出基础厚，知识面宽的全方位人才。四、对教学资源的传播和再利用起到了积极作用。现代教育技术应用数字化教学材料，具有可以长久保存，可以通过网络技术或其它通讯手段广泛传播的特点，便于学生自学和教师交流。五、有力促进教学相长。现代媒体参与之后的课堂教学系统是“以学生为中心”的，教学信息的流向成为双向的，多维的，且学生的主体地位更为突出。由此，丰富多彩的教学环境，新颖活泼的教学方式很大程度地调动了学生学习的积极性，促进了学生和教师的交流。另外计算机网络与多媒体教学的结合，实现了学生与教师的立体三维互动，起到了教学相长的作用。 我国信息技术教育发展至今，虽然有长足的发展，但主要集中在城市和比较发达地区。特别是农村信息技术教育起步晚，发展缓慢,要达到普及和赶上发达国家的水平还有很大距离。现代教育技术的应用带来了教学效果和教学质量的提高，其中许多突出特点在实践中已显示了强大优势。但是任何事物的发展总是一个辨证的过程，在现代教育媒体开发与应用中
21 辽宁省地方标准 DB 21/1627-2008 代替：DB 21-59-1989 DB 21-60-1989 污水综合排放标准 （发布稿） 2008年7月1日发布2008年8月1日实施辽宁省质量技术监督局 辽宁省环境保护局发布
目次 前言 1 范围 (2) 2 规范性引用文件 (2) 3 术语和定义 (2) 4 污水排放控制要求 (3) 5 污染物检测要求 (8) 6 实施要求 (10)
前言 本标准规定了25种污染物的排放限值和部分行业最高允许排水量。同时，本标准对辽宁省执行GB 18918-2002 《城镇污水处理厂污染物排放标准》中的水污染物排放标准，以及对各类医疗机构水污染物排放等要求，作了明确规定。 本标准是对辽宁省DB21-59-1989《辽宁省沿海地区污水直接排入海域标准》和DB21-60-1989《辽宁省污水和废气排放标准》的修订。 本次修订的主要内容： 1、调整了排放标准体系和标准名称，将DB21-59-1989《辽宁省沿海地区污水直接排入海域标准》和DB21-60-1989《辽宁省污水和废气排放标准》合并为本标准； 2、调整了控制排放的污染物项目，提高了污染物排放控制要求； 3、取消了按污水排放去向分级控制的规定。 本标准对污染物排放控制的总体水平严于GB 8978-1996《污水综合排放标准》。 自本标准实施之日起，DB 21-59-1989《辽宁省沿海地区污水直接排入海域标准》和DB 21-60-1989《辽宁省污水和废气排放标准》废止。 本标准为强制性标准。 本标准由辽宁省环境保护局提出并归口。 本标准由辽宁省人民政府批准。 本标准起草单位：大连理工大学。 本标准由辽宁省环境保护局解释。
王树国：（2002.3到至今，任哈尔滨工业大学校长）；杨士勤：（1985.6至2002.3，任哈尔滨工业大学校长）；黄文虎：（1983至1985.6，任哈尔滨工业大学校长）。辽宁大学历任校（院）长：辽宁大学现任校长黄泰岩：（2011.4至现今）；程伟校长：（1999年3月至2011.6）；辽宁大学校长冯玉忠:(1983年7月至1995年9月) ;辽宁大学校长刘祁涛：（1995.9至1999.3） 大连理工大学历任校（院）长：钱令希任大连工学院院长；金同稷任大连工学院院长：（1985.09至1988.01）任大连理工大学校长：（1988.01至1991.12）；林安西任大连理工大学校长；（1991.12至1995.11）；程耿东任大连理工大学校长：（1995.11年到2006.4）；欧进萍任大连理工大学校长：（2006.4到至今）。 刘玉彬：1997年至今担任大连民族学院院长。 沈阳工业大学历任校（院）长：任耀先任沈阳机电学院院长：（1982至1984）；吕其岗任沈阳机电学院院长：（1984至1989）；王尔智任沈阳工业大学校长：（1989至1997）；王成元任沈阳工业大学校长：（1997至2002）；李荣德任沈阳工业大学校长：（2002到至今）。 刘学政：2006年至今担任辽宁医学院院长。 王大任：2009年至今任辽阳职业技术学院院长。 杨关林：2010年9月任辽宁中医药大学校长； 贺伟：现任辽宁中医药大学党委书记。 韦尔申：2006年至今担任鲁迅美术学院院长。 于存雷：2013年至今担任沈阳城市学院院长。
傅庭林：2000年至今担任沈阳城市建设学院院长。 孙玉华:2004年至今担任大连外国语大学校长、党委副书记； 刘玺明：现任大连外国语大学党委书记。 闻德亮：2014年1月至今任大连医科大学校长、党委副书记； 周万春：2009年9月担任大连医科大学党委书记。 陈晓刚：2011年至今担任鞍山师范学院院长。 杨延东：2009年至今担任渤海大学党委副书记、校长； 秦秋田：现任渤海大学党委书记。 余加佑：2009年4月至今担任大连艺术学院院长。 王玉琢：2008年至今担任抚顺师范高等专科学校校长。 张建中：2003年至今担任抚顺职业技术学院院长； 王栋：现任抚顺职业技术学院党委书记。 任明：2009年至今担任锦州师范高等专科学校校长； 侯国相：2009年3月任锦州师范高等专科学校党委书记； 郭永新：2011 年10月至今担任辽东学院院长、党委副书记。 周立：2013年7月担任辽东学院党委书记。 郭立新：2008年8月至今担任辽宁财贸学院院长。 吕红军：1997年至今担任辽宁对外经贸学院院长； 王万义：1997年至今担任辽宁对外经贸学院党委书记。 沈阳航空航天大学历任校（院）长： 唐邑：1980年10月至1983年03月任沈阳航空工业学院院长；陈本柱：1983年03月至1989年12月任沈阳航空工业学院院长；
我们是如何发挥现代教育技术实验学校示范辐射作用的？ 安徽省淮南师范附属小学 教育部在1997年和2000年分两批确认了961所全国中小学现代教育技术实验学校，这也是国家教育部授牌的唯一一项国家级实验学校。与此同时，各省各地也相应建立和设立了一批现代教育技术实验学校。10年来，各级实验学校高扬新世纪新时代大跨越的旗帜，以对历史负责的科学态度，努力开展教育信息化建设，积极探索信息技术环境下的教育教学改革，以自身的跨越式发展引领区域基础教育快速发展，产生了显著的社会效应。 我校于1997年首批进入全国和安徽省现代教育技术实验学校行列。在全心全意谋求自身发展的同时，把发挥示范辐射作用，推动兄弟区校的均衡发展作为我们应尽的职责，在各级教育主管部门的关怀指导下，切实开展了实验和课题研究工作，取得了一定的成效。现将我们近年来在发挥示范辐射作用方面的主要做法向大家汇报如下，希望得到批评和指正，交流、合作与探讨。 一、以学校现场的教学观摩课为平台，全面展示实验学校的学科教学新成果。 我们认为，教学工作是学校的中心工作，现代教育技术实验校必须以促进教学工作的最优化为己任。而实验校的示范辐射作用，首先应该在学科教学特别是课堂教学上作信息技术应用的积极引领者、有效示范者。成为全国首批现代教育技术实验校以来，我们依托课题，在不断探索信息技术整合学科教学改革的新路子，促进了课堂教学的优化的同时，每一学年度都坚持向兄弟学校的老师举行现代教育技术应用观摩示范课、教学研讨课，展示我校的课堂教学最新研究成果。至今已达到九年。我们把每一次的观摩展示课，都作为学校发展的一次大展示和大检阅，从教学环境建设，
2020-2021学年辽宁省实验中学高二（上）期末数学试卷 一、选择题：（本题共8小题，每小题5分，共40分，在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求的） 1．（5分）若O 、A 、B 、C 为空间四点，且向量OA ，OB ，OC 不能构成空间的一个基底，则( ) A ．OA ，O B ，O C 共线 B ．OA ，OB 共线 C ．OB ，OC 共线 D ．O ，A ，B ，C 四点共面 2．（5分）3位老师和4名学生站成一排，要求任意两位老师都不相邻，则不同的排法种数为( ) A ．77A B ．4 34 3A A + C ．4343A A D ．4345A A 3．（5分）已知ABC ?的顶点分别为(1A ，1-，2)，(5B ，6-，2)，(1C ，3，1)-，则AC 边上的高BD 等于( ) A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 4．（5分）如图所示，设E 、F 分别是正方体1111ABCD A B C D -的棱CD 上两点，且2AB =， 1EF =，其中正确的命题为( ) A ．异面直线11 B D 与EF 所成的角为45? B ．异面直线11B D 与EF 所成的角为30? C ．直线11B D 与平面1B EF 所成的角为45? D ．直线11B D 与平面1B EF 所成的角为60? 5．（5分）在50(2[3]3)的展开式中有理项的项数是( ) A ．9 B ．8 C ．7 D ．6 6．（5分）已知ABC ?的三个顶点坐标分别为(2,3)A -，(2,1)B --，(6,1)C -，以原点为圆心
的圆与此三角形有唯一的公共点，则圆的方程为( ) A ．221x y += B ．224x y += C ．22165 x y += D ．221x y +=或2237x y += 7．（5分）已知抛物线24y x =上的点P 到2x =-的距离为1d ，到直线3490x y -+=的距离为2d ，则12d d +的最小值是( ) A ． 17 5 B ． 115 C ．3 D ． 5 8．（5分）已知A ，B ，C 是双曲线22 221(0,0)x y a b a b -=>>上的三个点，AB 经过原点O ， AC 经过右焦点F ，若BF AC ⊥且2||||AF CF =，则该双曲线的离心率是( ) A ．5 3 B 17 C 17 D ． 94 二、选择题（本题共4小题，每小题5分，共20分，在每小题给出选项中，有多项符合题目要求，全部选对得5分，有选错的得0分，部分选对得3分） 9．（5分）过点(2,3)P ，并且在两轴上的截距相等的直线方程为( ) A ．50x y +-= B ．240x y +-= C ．320x y -= D ．4250x y -+= 10．（5分）正方形ABCD 沿对角线BD 折成直二面角，下列结论正确的有( ) A ．AD 与BC 所成的角为30? B ．AC 与BD 所成的角为90? C ．BC 与面AC D 3 D ．平面ABC 与平面BCD 2 11．（5分）在8(21)x -的展开式中，下列说法正确的有( ) A ．展开式中所有项的系数和为82 B ．展开式中所有奇数项的二项式系数和为128 C ．展开式中二项式系数的最大项为第五项
现代教育技术培训心得体会3篇 现代教育技术培训心得体会3篇 当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。到底应如何写心得体会呢？以下是为大家收集的现代教育技术培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 现代教育技术培训心得体会篇1 本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。 1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。 2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。 3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术
和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 4、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习的目的是为了应用。我一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。 现代教育技术培训中，我深深了解到了多媒体三大特点：多媒体课件辅助教学最大的特点是有助于突出重点、分散难点。只要点击鼠
辽宁省实验学校本溪分校简介 辽宁省实验学校本溪分校坐落于XX市高新技术开发区（沈本新城）。高新技术开发区是在省委、省政府加速发展沈阳经济区战略性重大决策背景下发展起来的新兴产业聚集的新空间。以良好的自然生态环境为依托，以医药产、学、研为主要支柱,高新区集聚了药科大学国家重点实验室、沈阳医药大学本溪校区、XX 大学临床医药学院本溪校区、XX大学本溪校区、XX学院等6所大学以及辽宁医药化工职业技术学院等职业院校和美罗药业、辽宁修正生物制药有限公司等一大批高新技术产业，构建了“生物医药、现代医药服务、健康服务”三个不同专业化园区，形成了生态、健康、宜居的新城市，成为辽宁省推进产业布局调整的重要支点，沈阳经济区发展战略性新兴产业的重要平台，加速沈本一体化进程的重要载体，是促进本溪城市和产业转型升级的核心引擎。 辽宁省实验学校本溪分校位于（药都）孙思邈大街68号，与本溪高中相临，是XX市人民政府与辽宁省实验学校以全新的管理方式共同创办的一所九年一贯制义务教育公办学校。学校由XX市政府投入办学硬件设施，核定机构编制及学校运行经费，辽宁省实验学校注入办学理念和办学模式并进行全权管理。学校设施完备，环境优美，交通便利（北距沈阳43公里，南距本溪21公里），享有独特的地理优势。学校占地面积82835平方米，建筑面积43200平方米，其中：教学区32700平方米，地下设备和停车场5000平方米，教师公寓3500平方米。学校设有一至九年级，规划54个教学班，可容纳学生2250名。教职工编额154名。 本溪分校是总校继2003年以来成功孵化XX市浑南新区第一小学和辽宁省实验学校鲅鱼圈分校之后，倾力建设的又一所高起点、高规格、全面实施素质教