华南师范大学本科毕业论文进展情况记录表
学生姓名学号年级 院系 名称 数学与信息科 学学院 专业信息与计算科学指导 教师 姓名 职称 论文题目圆周率的计算机实现 指导记录1 向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与兴趣,确定选题范围，然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料，了解这些题目目前的理论研究现状,与学生讨论毕业设计的研究方向，初步确定论文题目，并着手开始收集资料。 指导教师签名： 2014年11 月15 日 指导记录2 了解学生资料整理情况，与学生讨论所搜集的论文资料，通过学生的陈述思路，确定选题创作的可行性，开始撰写开题报告。向学生进一步讲解毕业设计过程和内容，以及时间、质量要求等，强调时间观念，要求认真已阅读任务书和指导书等资料，尽快完成开题报告等内容。 指导教师签名： 2014年12 月 1 日指导记录3 检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。开题的写作思路不够清晰，要求其进一步搜集资料，确定自己论文创作的大致结构，并按照开题报告的范本格式，完成开题报告的终稿。 指导教师签名： 2014年12 月20日 指导记录4 通过电话了解学生的读书笔记、外文译文和资料的整理情况。学生对资料进行整理归纳，按照开题报告的提纲以及论文的要求撰写创作论文初稿。
指导教师签名： 2015年3月15日 指导记录5 检查学生论文初稿的撰写情况，资料过于冗长，没有抓住重点去探究此问题，显得很盲目；进一步地理清了论文的逻辑关系。公式以及一些符号没有用公式编辑器编写，句尾没有对齐，摘要部分不够简洁，要求仔细核对检查。最终确定终稿。 指导教师签名： 2015 年4月20日 指导记录6 检查学生论文全套电子文稿，符合要求，同意该生打印；讲解答辩过程和注意事项，要求学生积极准备，同组学生之间模拟演练论文答辩过程,允许答辩。 指导教师签名： 2015年5月8日
三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 指导意见：要明白前期准备的重要性 1.下发《本科生毕业论文（设计）指导手册》，并且解释学生的疑问 2.重点分析撰写论文过程中时常出现的问题。 3.提醒毕业论文撰写规范；开题报告、外文资料翻译、指导情况记录表等相关材料的正确书写方式。 4.预先通知撰写论文每一期间需要完成的预定任务，要求按时完成。并定期接受本人的答疑和指导。 5.下达本周任务： 复习本次的指导内容，彻底翻阅《本科生毕业论文（设计）指导手册》做好撰写论文的前期准备。 指导方式：全员指导+个别提问 指导教师签名：何萍 2011 年 2 月 23 日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 任务完成情况： 1.进一步了解撰写毕业论文过程所需要填写的各类表格所要包含的内容 和填写规范。 2.熟悉毕业论文模板以及论文撰写的规范。 3.论文撰写的初步撰写准备。 需要解决的问题：论题的初步拟定 学生签名：王欢 2011 年 3 月 1 日注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 指导意见： 1.选题原则，需要根据自身所学专业进行选题，不能抄袭。 2.题目的要求： 应简短、明确，如有些细节必须放进标题之中，未免题目过长，可以考虑添加副标题，用分号另起一行，作为主标题的补充。 3.明确课题必须一人一题，如若有重复要进行协商，修改选题，选题的时候需要慎重。 4.通过登录学校图书馆网站查阅CNKI（中国知网）寻找所需文献资料。 指导方式：全员指导 指导教师签名：何萍 2011 年 3 月 1 日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 任务完成情况： 查阅文献资料，复习专业知识，考虑自身所长拟定以下论题： 1.《分析我国自主品牌汽车如何走上高端品牌之路》 2.《分析我国自主品牌汽车如何国外高端品牌汽车竞争》 3.《分析我国自主品牌汽车如何树立品牌形象—基于顾客价值角度》 需要解决的问题： 查阅与论题相关的书籍、文献和资料，进行资料搜集，初步拟定论文的框架。 学生签名：王欢 2011 年 3 月 8 日
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 湖北文理学院文学院毕业论文（设计）指导记录表 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
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或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
毕业设计（论文）指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 此指导记录表仅供参考 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 首次见面，了解学生选题的大致方向，将学生所提供的相关资料﹑学生的初步想法与自身指导经验相结合，探讨其选题的可行性。 指导教师签名： 2010 年 12 月 8 日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 确定论文题目的大致方向，提出选题并分析可行性。根据指导老师的意见，参考指导老师所提供的参考书目，对选题做进一步分析并考虑论文具体选题。 学生签名： 2010 年 12 月 8 日 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 考虑的具体论文选题与题目进行分析探讨，指出其存在的不足，提出一些参考性的意见，通知其尽快定下论文题目，并列出论文提纲。 指导教师签名： 2010 年 12 月 15日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 按照老师所给出的意见和要求，确定论文题目，陈述论文的主要构想，完成提纲。 学生签名： 2010 年 12 月 15 日 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 确定具体论文选题，催促完善提纲以及着手开题报告。 指导教师签名： 2010 年 12 月 22日 学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 按照老师的要求确定论文题目，填写论文开题报告，告诉老师填写过程中的疑惑，咨询存在的问题。 学生签名： 2010 年 12 月 22 日 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
第一周进展情况记录： 接到老师下达的任务书以后，首先自己仔细研究课题，然后与指导老师进行沟通，听取指导老师针对所选课题的指导与分析，对课题有了一定的认识与了解，查找相关资料，大致确定论文方向。 第二周进展情况记录： 查阅相关书籍，全方位收集资料，并从中汲取重要部分加以整理，完成开题报告。文开题报告的作用是介绍和证明将要开展的论文研究目的、意义、作用、目标的说明性文件。目的是为了阐述、审核和确定论文题目。 第三周进展情况记录： 上阶段提交开题报告，与指导老师进行沟通，本周主要任务就是拟定论文大纲，主要依据相关收集的，根据自己对于相关文献的理解，把提纲建立起来，为以后论文的完成做相关的准备。通过本周的工作完成论文提纲。 第四周进展情况记录： 上阶段完成了论文大纲，与指导老师就所拟提纲进行探讨，听取老师意见，完善大纲内容，认真查阅相关书籍，全方位收集可取资料。 第五周进展情况记录： 这周开始论文正式进入写作阶段，首先完成论文的摘要、关键词和前言部分。摘要就是对文章的一个大致概括，这样可以使文章有一个大致的体系呈现出来。文章体系出来后，再与老师进行沟通，对不足之处进行补充修改。 第六周进展情况记录： 完成正文第一章企业竞争力概述、第二章影响企业竞争力因素以及第四章提高企业竞争力的意义三大板块，然后查阅相关书籍，为正文第三章以及结语部分做充分的准备，使接下来的工作能更加顺利的开展。 第七周进展情况记录： 完成论文最重要的章节：第三章如何提高企业竞争力。通过查阅书籍、收集资料，以及同指导老师进行沟通交流，再加上自身的看法，从中汲取重要部分加以整理，完成此章节。并完成论文结语部分。 第八周进展情况记录： 首先对论文进行进一步的完善，删去部分与主题不合的内容，同时针对论文的结构加上了一些使论文结构紧凑的部分。然后按照论文格式对文章进行排版，使论文格式更加标准，最后生成目录。完成初稿交予老师修改。
安徽理工大学本科毕业设计（论文）指导过程记录表题目基于JSP的新闻发布系统 学生姓名徐源廷学号2012303058 专业班级计算机12-2 指导教师刘文娟职称讲师教研室计算机科学与技术 指导内容记录(一) 根据自己所掌握的知识与导师共同确定毕业设计课题，并且确定毕业设计的基本内容和要求 时间：2016年3月3日 指导内容记录(二) 根据导师提供的相关资料和在网络上搜索的关于JSP方面的相关资料，明确网上花店的研究意义，确定基于JSP的新闻发布系统的基本需求。 时间：年月日 指导内容记录(三) 在导师的指导下完成开题报告，开始对新闻发布系统进行详细的分析。 时间：年月日 指导内容记录(四) 进入详细分析设计阶段与导师讨论新闻发布系统的整体实现框架，分析新闻发布系统中各个子模块的功能，获得一个详细的新闻发布系统设计文档。 时间：2016 年月日 指导内容记录(五) 与导师商讨各个子模块中的功能，对各个子模块进行需求分析，并且编写代码实现。 时间：2016年月日 指导内容记录(六) 在导师的指导下构思文章的整体框架，整理对新闻发布系统的观点及研究思路，并且完成初稿 时间：2016年月日 指导内容记录(七) 与导师商讨系统具体的数据库模型，使用SQL完成系统的数据库建模。 时间：2016年 4 月 1 日
指导内容记录(八) 根据数据库建模的结果，并根据导师的指导对数据库进行设计。使用SQL Server 2005数据库，设计出系统所需的表，并确定各个表的约束关系。 时间：2016年 4 月 5 日 指导内容记录(九) 设计前台展示及后台管理模块，根据设计使用myeclipse进行开发。并且在导师的指导下进行页面的美观和优化处理。 时间：2016年 4 月10 日 指导内容记录(十) 系统前台功能主要包括：友情链接、新闻评论、新闻分类、显示新闻详细信息。后台包括管理员登录与注销、发布及修改新闻、新闻类型及信息管理、链接管理。 时间：2016年 4 月16 日 指导内容 记录(十一) 在刘文娟导师的指导下，设计新闻发布的流程。 时间：2016年 4 月28 日 指导内容记录(十二) 对整个系统进行整合，完成系统的整体运行，根据导师的意见进行修改和完善。 时间：2016年 5 月 6 日 指导内容 记录(十三) 在导师的指导下，整理以前文档，对论文初稿进行修改。 时间：2016年 5 月18 日 指导内容 记录(十四) 根据导师提出的论文修改建议，进一步完善论文。 时间：2016年 5 月20 日 指导内容 记录(十五) 准备其他事项，填写相关的资料，为答辩做准备。 时间：2016 年5 月26 日 注：1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生填写，一周填一格，手写、打印均可； 2）表格内容不够填写可另附纸。
论文周进展情况记录文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
第一周进展情况记录：接到老师下达的任务书以后，首先自己仔细研究课题，然后与指导老师进行沟通，听取指导老师针对所选课题的指导与分析，对课题有了一定的认识与了解，查找相关资料，大致确定论文方向。 第二周进展情况记录： 查阅相关书籍，全方位收集资料，并从中汲取重要部分加以整理，完成开题报告。文开题报告的作用是介绍和证明将要开展的论文研究目的、意义、作用、目标的说明性文件。目的是为了阐述、审核和确定论文题目。 第三周进展情况记录： 上阶段提交开题报告，与指导老师进行沟通，本周主要任务就是拟定论文大纲，主要依据相关收集的，根据自己对于相关文献的理解，把提纲建立起来，为以后论文的完成做相关的准备。通过本周的工作完成论文提纲。 第四周进展情况记录： 上阶段完成了论文大纲，与指导老师就所拟提纲进行探讨，听取老师意见，完善大纲内容，认真查阅相关书籍，全方位收集可取资料。 第五周进展情况记录： 这周开始论文正式进入写作阶段，首先完成论文的摘要、关键词和前言部分。摘要就是对文章的一个大致概括，这样可以使文章有一个大致的体系呈现出来。文章体系出来后，再与老师进行沟通，对不足之处进行补充修改。 第六周进展情况记录：
完成正文第一章企业竞争力概述、第二章影响企业竞争力因素以及第四章提高企业竞争力的意义三大板块，然后查阅相关书籍，为正文第三章以及结语部分做充分的准备，使接下来的工作能更加顺利的开展。 第七周进展情况记录： 完成论文最重要的章节：第三章如何提高企业竞争力。通过查阅书籍、收集资料，以及同指导老师进行沟通交流，再加上自身的看法，从中汲取重要部分加以整理，完成此章节。并完成论文结语部分。 第八周进展情况记录： 首先对论文进行进一步的完善，删去部分与主题不合的内容，同时针对论文的结构加上了一些使论文结构紧凑的部分。然后按照论文格式对文章进行排版，使论文格式更加标准，最后生成目录。完成初稿交予老师修改。
安阳工学院毕业设计（论文）指导教师指导记录表 学院：计算机科学与信息工程学院 课题名称基于JSP的学生信息管理系统的设计与实现 学生姓名指导教师姓名 指导记录 指导日期指导内容被指导学生本人签名 2015-12-18 向学生下达任务书，指导学生搜集网上相关资料。 2016-01-04 指导学生明确任务书的具体要求。要求学生基于JSP的学生信息管理系统的需求分析及对各项资料进行调研。 2016-03-11 检查学生的任务完成情况，对课题整体状况进行分析，整体设计各个功能模块。 2016-03-14 指导开题报告的书写要求，对具体的模型设计进行详细说明。 2016-03-15 指导学生进行学生信息管理系统的概要设计，分析各个功能模块的具体实现方法。 2016-03-16 指导学生完善概要设计。2016-03-18 指导学生撰写开题报告。 2016-03-24 指导学生对学生信息管理系统的各个模块进行详细设计，督促学生开始实施。 2016-03-30 指导学生实现各个系统模块，解答学生实施中遇到的问题。 2016-04-03 检查系统各功能模块设计情况，指导学生做好中期答辩。 2016-04-06 指导学生实现信息系统的各个模块，解答学生设计过程中遇到的问题。 2016-04-14 指导学生完成登录管理功能，解答学生编程中遇到的问题。 2016-04-19 指导学生设计管理模块，确定该模块应有的功能。 2016-04-22 审查学生系统完成情况，指导学生进行功能测试。 2016-04-29 指导学生撰写毕业论文，明确格式要求。 2016-05-04 审查学生毕业论文撰写情况，指出学生论文中存在的问题。
本科毕业论文周进展记录带评语 贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录 学生姓名学院生命科学学院指导教师 学号专业生态学班级论文(设计)题目 第十二周周进展记录: 前一阶段总结: 在这一周里将针对论文的细节进行检查，细心检查语言、词句、语法及逻辑性的错误，同时根据论文格式进行更加细致的修改，使其更加合乎论文的标准，使论文变得更加具有可观性。最后根据指导老师的要求定稿。 后一阶段计划: 继续交给老师审阅，定稿后按照学校的要求对字体等进行修改 问题与建议: 无 指导教师检查意见: 论文基本没什么问题，可以定稿。 指导教师签名: 2014年5月15日 贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录 学生姓名学院生命科学学院指导教师 学号专业生态学班级论文(设计)题目 第十一周周进展记录: 前一阶段总结:
有了前两次论文的斟酌，论文变得结构更加紧凑，但论文的总体看上去还有些冗杂，本周主要的工作就是对论文的内容进行进一步的修改，删去了有些偏离主题部分的内容，对于部分内容也要做相关的修改，对结论部分加强高度总结。 后一阶段计划: 继续交给老师审阅，后进行修改 问题与建议: 无 指导教师检查意见: 论文基本上合理，但是内容还值得认真推敲，请认真阅读后找出不合理的地方，再进行修改，现在修改的重点是要按照论文指南的要求对整篇文章的格式进行修改。 指导教师签名: 2014年5月7日 贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录 学生姓名学院生命科学学院指导教师 学号专业生态学班级论文(设计)题目 第十周周进展记录: 前一阶段总结: 本周的任务是将经过第一次修改的论文再次修改交给老师审阅，将对论文的初稿进行进一步的完善。这一次撰写主要针对论文的结构。按照指导老师的意见，删去了部分与主题部分有些不合的部分，同时针对论文的结构加上了一些使论文结构紧凑的部分。 后一阶段计划: 继续交给老师审阅，后进行修改 问题与建议:
本科毕业论文（设计）进展情况记录表 第 1 周进展情况及下阶段安排本阶段工作顺利进行。具体完成以下任务： 第一，选题。伴随着信息技术的广泛应用和互联网的不断普及，个人信息在社会、经济活动中的地位日益凸显。互联网时代本身是信息时代，个人信息被誉为 21 世纪最有价值的资源，它不但可以为政府决策提供依据，而且可以用于商业产生巨额利润。与此同时，滥用个人信息的现象随之出现，给社会秩序和人民切身利益带来了危害。合理利用和有效保护个人信息已成为政府、企业和个人广泛关注的热点问题。但是到目前为止，我国没有建立有效的个人信息法律保护体系，从促进社会经济发展和维护人民利益的角度来看，建立和完善我国个人信息法律体系就显得刻不容缓了。 第二，破题、找资料。在图书馆和网络里查找相关资料，从各方面分析可能产生的问题，对于题目作出全面的判断。 下一阶段的安排： 1、将本阶段找寻到的资料作分类整理。 2、搜集国内外相关立法情况以及具体法条。 3、根据要求撰写开题报告。 指导教师签名： 年月日
第 2-3 周进展情况及下阶段安排本阶段主要完成以下工作： 第一，研读相关的期刊论文和法学专著。对于个人信息、个人隐私和个人数据有初步的了解。第二，根据材料确定论文提纲，并撰写开题报告。 下一阶段安排： 1、根据已有的分类材料，确定论述的顺序、论文的框架等。 2、根据开题报告，在论文提纲的基础上撰写论文初稿。 3、归纳出疑难问题咨询导师。 指导教师签名： 年月日 本科毕业论文（设计）进展情况记录表 第 4-5 周进展情况及下阶段安排本阶段工作顺利进行。具体完成以下任务： 第一，撰写开题报告。与老师交流并通过老师的修改，完成开题报告。 第二，撰写初稿。根据相关资料，将论文的论述顺序确定为个人信息的法律界定、个人信息全法律保护的必要性、国外个人信息法律保护制度考察、我国个人信息法律保护现状和存在的问题、关于我国个人信息保护立法的若干建议。 下一阶段安排： 1、根据老师对初稿的意见，查找资料写作二稿。 2、关注时事新闻中相关话题的进展。 指导教师签名： 年月日
周进展情况记录 第1周 接到学校开展毕业设计的通知，通过学院老师和班上同学的讨论和协商，最后确定了我的毕业设计论文题目和指导老师，我的论文题目最终确定为《开挖过程对基坑稳定性的影响》，指导老师是建筑工程学院的彭宁波老师。本周四与彭老师见面交流了毕业设计编写过程中的一些细节和需要注意的问题。我开始着手寻找关于此类题目的书籍和文献，好为以后开题报告和论文的撰写打下基础。 第2周 开始撰写开题报告，开题报告首先是对我研究课题的一个背景的深度剖析，所以要求我对这方面的资料要掌握尽可能的完备，在查阅相关资料后我发现无论是国内还是国外对基坑稳定性研究起步都较早了并形成一套完善的理论，在老师交流后老师推荐了几个不错的资料，使我对基坑稳定性有了更加深刻的理解。 根据老师的指导和网上其他开题报告的借鉴，我第一次的开题报告撰写完毕，后又经老师指导再做修改了两次方才通过。 第3—4周 开题报告通过后，彭老师告诉我可以开始写论文，我论文的难处就在于需要使用flac3d软件进行数值模拟，那么熟练掌握该软件就成了写好论文并保证论文正确的的必然要求。FLAC3D软件在网上没有视频教程，就连相关文件都比较稀少，在老师的推荐下购买了陈育民主编的FLAC3D基础与工程实例教材，但是学起来任然是晦涩难懂，最后在老师的指导关怀下一步步的学习使用，从建模到开挖，两周的时间算是入门了。 第5周 在初步掌握了flac3d软件后，我开始撰写论文，我在此期间看了许多关于基坑开挖、数值模拟等方面的书籍，对论文的撰写有点思路，但是不清晰，不能够较为完善的撰写整篇文章，询问老师后，老师给出了不少指点和建议，理清了思路，开始正式动手撰写论文。因为有过工地的实习经历，看过工程中基坑的开挖情况，实践结合理论，在不断的修改和老师的指点下，论文的前面部分初步完成，总要包括绪论、意义、研究方法、flac基本原理等有关章节。
毕业论文进展情况记录表范本
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华南师范大学增城学院本科毕业论文（设计）进展情况记录表 第 周进展情况及下阶段安排第 1 周进展与老师联系确定课题和写作的方向，充分利用学校图情况记录：书馆、相关方面的专业书籍及互联网等资源进行相关文献资料的查询，并把相关书籍上与论文相关的资料进行收集，及撰写文献综述初稿。 指导教师签名： 年月日 第 周进展情况及下阶段安排第 2 周进展把上周收集的资料进行整理并给其归类，根据潘老师的指导对已经查询到的文献资料进行整理分类。方便以后查阅同时开始对文献资料的初次阅读与分析。根据所选文献的实用程度对资料进行有目的，有重点的阅读安排。然后根据所选文献的实用程度对资料进行有目的，有重点的阅读安排修改文献综述初稿并完成开题报告初稿。 指导教师签名： 年月日
第 周进展情况及下阶段安排第3 周进展通过前2 周的准备阶段，在阅读了一定相关文献资料情况记录：的基础上，大致整理出论文的写作思路及突破口。本周在导师的指导下，通过前一段时间的研究分析，并结合每日更新的资料库，初拟毕业论文提纲。 指导教师签名： 年月日
第 周进展情况及下阶段安排第4 周进展1.根据查询的资料，对开题报告及写作思路，计划安排进情况记录：行相应的修改和整理。在查询分析相关文献资料后，重新理清写作思路，正式开展论文初稿的写作。2.加大资料搜索的范围。全面深入的概括了学术界所研究的问题，明确提出了学术界现有的概括性的观点。3.调整大纲的结构，使大纲主要内容和次要内容层次清晰。4.修改过的大纲和文献综述交给老师审阅并与老师面对面交流。 指导教师签名： 年月日
论文指导内容记录表 本科毕业设计(论文)指导过程记录表 毕业设计(论融资融券交易对我国证券市场的影响研究文)题目 学生姓名专业学号 班级指导教师职称 2015年11月1日 1.对我进行了论文选题方向的指导。 2.给我讲解选题范围不要太大，题目中不得用作用、意义之类的词。 3.要求我在11月20号之前将选好的题目交给她。 4.要求我多阅读所选方向的相关资料。指导内容 5.对于毕业论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简记录1 要说明。 学生签名: 年月日 指导教师签名: 年月日 2015年11月16日 1.上交题目:融资融券交易对我国证券市场的影响研究。 2.让我多看看期刊、论文以及财经新闻等相关资料。 指导内容 3.要求写论文大纲，完成三表:选题审批表、任务书和开题报告。 记录2 学生签名: 年月日 指导教师签名: 年月日 2015年11月30日 1.查看上交的三表，检查格式，指出其中存在的问题。
2.查看数据和资料的整理情况，并再次确认论文选题和框架内容。 3.要求完成文献综述。指导内容学生签名: 记录3 年月日 指导教师签名: 年月日 2015年12月20日 1.对我的文献综述进行指导，提出相关修改意见。 2.解答了我在文献综述写作上的一些问题:文献综述的格式和写作方法，参考文献至少16篇，包含两篇外文文献，五篇专著，还有搜索文献的技巧等。 指导内容记录4 学生签名: 年月日 指导教师签名: 年月日 2015年12月26日 1.检查文献综述。 2.查看开题报告，要求继续完善。 3.强调三表和论文的书写格式和排版问题。 指导内容 记录5 学生签名: 年月日 指导教师签名: 年月日 2016年1月5日 1.再次审阅三表，确定三表。
毕业设计进展情况 记录 1
毕业设计进展情况记录 【篇一：毕业论文(进展情况记录(学生用)】 附件22 百色学院本科毕业论文（论文）进展情况记录表（学生用） 系名：物电系专业物理学年级级姓名 注：本表由学生在毕业论文（设计）集中工作周内，根据工作计划和实际进展情况填写，在工作完成后交指导教师，作为论文（设计）评审的主要参考，并装入学生毕业论文（设计）资料袋。 【篇二：毕业设计进展情况记录】 kc019-1 毕业设计（论文）进展情况记录 （20 10 / 年第2学期） 二级学院（直属学部）电子信息与电气工程学院 专业名称电气工程及其自动化 班级 07电
课题名称双管正激变换器的仿真研究 学生姓名吕朋蓬 指导教师许泽刚 填写说明 1. 学生在正式接受毕业设计（论文）任务书后填写本表格。 2. 本表格由学生按照毕业设计进行的周次填写，每周填写一张，并交指导教师签署意见。 3. 在毕业设计（论文）工作的中期，学生应填写“毕业设计（论文）工作中期小结”，指导教师签署意见。 4. 本表格由学生保存，在毕业设计（论文）结束后和其它设计（论文）资料一起上交。 5. 建议学生每周使用电子文档提交本表格，以方便远程联系和保存。 第 1 周进展情况记录 第 2 周进展情况记录 第 3 周进展情况记录 【篇三：毕业设计、论文周进展情况记录范例】
知识不但是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳能够成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜共周第1 周进展情况记录 学生进展情况记录： 接到学校开展毕业设计的通知 经过学院老师和班上同学的讨论和协 商 最后确定了我的毕业设计论文题目和指导老师 我的论文题目 最终确定为《xxx天子山铁矿巨龙选矿厂水土保持方案报告书》 指导老 师确定为水利与生态工程学院院长xxx教授 本周星期三与吴老师 行了见面交流 讨论了毕业设计编写过程中的一些细节和需要注意
论文周进展情况记录 This manuscript was revised on November 28, 2020
第一周进展情况记录： 接到老师下达的任务书以后，首先自己仔细研究课题，然后与指导老师进行沟通，听取指导老师针对所选课题的指导与分析，对课题有了一定的认识与了解，查找相关资料，大致确定论文方向。 第二周进展情况记录： 查阅相关书籍，全方位收集资料，并从中汲取重要部分加以整理，完成开题报告。文开题报告的作用是介绍和证明将要开展的论文研究目的、意义、作用、目标的说明性文件。目的是为了阐述、审核和确定论文题目。 第三周进展情况记录： 上阶段提交开题报告，与指导老师进行沟通，本周主要任务就是拟定论文大纲，主要依据相关收集的，根据自己对于相关文献的理解，把提纲建立起来，为以后论文的完成做相关的准备。通过本周的工作完成论文提纲。 第四周进展情况记录： 上阶段完成了论文大纲，与指导老师就所拟提纲进行探讨，听取老师意见，完善大纲内容，认真查阅相关书籍，全方位收集可取资料。 第五周进展情况记录： 这周开始论文正式进入写作阶段，首先完成论文的摘要、关键词和前言部分。摘要就是对文章的一个大致概括，这样可以使文章有一个大致的体系呈现出来。文章体系出来后，再与老师进行沟通，对不足之处进行补充修改。 第六周进展情况记录： 完成正文第一章企业竞争力概述、第二章影响企业竞争力因素以及第四章提高企业竞争力的意义三大板块，然后查阅相关书籍，为正文第三章以及结语部分做充分的准备，使接下来的工作能更加顺利的开展。 第七周进展情况记录： 完成论文最重要的章节：第三章如何提高企业竞争力。通过查阅书籍、收集资料，以及同指导老师进行沟通交流，再加上自身的看法，从中汲取重要部分加以整理，完成此章节。并完成论文结语部分。 第八周进展情况记录： 首先对论文进行进一步的完善，删去部分与主题不合的内容，同时针对论文的结构加上了一些使论文结构紧凑的部分。然后按照论文格式对文章进行排版，使论文格式更加标准，最后生成目录。完成初稿交予老师修改。