磴口县三完小德育工作基本要求
磴口县三完小德育工作领导小组
磴口县三完小德育工作基本要求
为认真贯彻((中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据近年来中共中央、国务院、中宣部、教育部和自治区教育厅下发的一系列德育文件精神，切实把中小学德育工作摆在素质教育的首要位置，按照《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》和《巴彦淖尔市中小学德育工作规程实施细则（试行）》的要求，结合我校实际，特制定我校德育工作基本要求：
一、组织机构：
组长：孙志德（党支部书记）负责协调、指导全校德育工作和教师师德思想政治工作。
副组长：马培录（校长）负责教育、教学方面的德育工作。
丁晨光负责学校、社区、家庭三位一体网络教育工作；班集体德育教育、学生常规教育、行为规范的考评工作。
成员：
吴清芳负责课堂教学中的德育工作。
任丽霞负责音、体、美、宣传教育、环境教育等方面的德育工作。
潘春林负责少先队德育工作。
杨志斌、卢俊、刘彬分别指导高、中、低年级的学生养成教育，以及行为规范的测试工作。
考评小组：各年级组长、班主任、少先队大队委。
二、考核办法：
1、对年级组、班级、全体学生的政治思想状况、德育品质表现、个性心理素质、行为习惯定期进行量化考核评定。对学生的评价通过学生自评、小组互评、任课教师评定、班主任评定、家长参评等多种方式进行。
2、班级考核评定结果作为班主任工作绩效考核重要依据，考核评定结果优秀的在班主任工作考核中才有资格评优。
3、考核评定结果为优秀的学生，才有资格参加各级“三好学生”“优秀学生干部”“五小公民”“四好少年”等优秀评定。
三、各年级德育工作基本要求
附后
四、学生德育目标、行为习惯、常规考核表
附后
一年级德育工作基本要求
一、生活习惯
1.按时起床，自己穿衣，整理床铺。
2.早晚刷牙，手脸干净。
3.不挑食，不剩饭。
4.饭前便后洗手，便后冲水。
5.整理学习用品，物品整齐。
6.学会扫地，擦桌椅，擦黑板。
二、学习习惯
1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯
(一)交往礼仪
1.升国旗，奏国歌时肃立，敬队礼规范。
2.见老师主动问好，放学离校说再见。听从教
师的教导。
3.学习使用“您好请谢谢对不起”“没关系”等礼貌用语。
4.见客人主动问好、右行、礼让。
5.和同学做朋友，讲谦让。
6.学会与人打招呼。
(二)秩序纪律
使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。
1.在走廊内慢步轻声右行，不追逐打闹。
2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3.预备铃响立刻回教室安静坐好，准备好学习用品。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学
的人身安全。
7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动听从指挥，注意安全。
(三)集体观念
1.知道本班班训班规的内容，并努力去做。
2.了解集体活动的一般要求，初步学会在集体中生活。
3.懂得自己是小组的一员，并用行动为小组争光。
四、身心健康
(一)心理品质
1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
(二)体育卫生
1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.学生近视新发率不超过3%，体育达标、良好率不低于95%。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
一年级学生一日常规
一、到校
1.按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校必须由家长向班主任请假。
2.注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。
3.衣着整洁，戴好红领巾。
4.文明礼貌，上学路上遇见师长要立行、鞠躬礼，问“早”、问“好”，并让师长先行。按秩序自觉走成
一路纵队，不大声喧哗。到教室时如果还没开门，按到校顺序自觉排成一排等候开门。
5.养成到校就读书的好习惯。学生到校后首先把作业摆放在桌子一角，然后自觉地学习功课，坚决杜绝
跑、跳、打、闹现象，力争整个校园，唯听书声朗朗。
二、上课
1.准备。
预备铃一响就立即有秩序地进教室，然后准备好当堂用的书和学习用品，书本平放在课桌中间，文具盒
放在桌子中间上方。上课铃一响，安静端坐，等待老师上课。
2.文明
不穿奇装异服，在教室里不戴帽子，不戴手套。
上课铃响后，老师走进教室，班长喊“起立”！全班学生立正站好，待老师还礼后，学生一起坐下。上课迟到的同学，要先喊“报告”！经老师允许后进教室。(老师询问迟到原因应在课后进行，学生要如实反映情况。)
下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学立正站好，说“老师再见”，老师还礼后下课。
3.专心听讲
认真听讲，坐姿端正，两腿腿腕呈直角平放于地上，脊柱直立；两臂平叠放于桌面，头部向前平视。规范书写，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌一拳。读书时，两手持书的下角，书立放在桌上。
发言之前先举手，经老师允许后立即起立，成立正姿势(两腿并拢；抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧)，眼睛望老师，说话大声洪亮，大方得体。
4.遵守纪律，不随便讲话，不做小动作，保持室内肃静。学生板演或到讲台前演示、解答问题，上、下脚步要轻，态度自然，举止大方。
三、课间
1.下课后把课桌整理干净，然后有秩序地走出教室到楼下活动。
2.积极参加课间轻松活动，远望，不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。在进楼时要在一楼的漏土盘上擦鞋底。
3.值日生要把黑板擦干净，整理好课桌，检查同学座位的整齐，周围的卫生。
4.在楼内保持肃静，不在楼内打球，大声喧哗，不乱打乱闹，不乱跑乱跳；上下楼梯靠右边走，脚步要轻，步子要慢，一步一个台阶，杜绝挤压碰撞。各班按学校指定的楼梯出入。
5.要注意安全，不准在楼梯栏杆、窗口向下张望和开玩笑。不准坐在窗台上，不准向楼下乱扔东西，不经允许不准到楼顶平台活动，在操场上不准攀足球门、篮球架，不准随便上国旗台，不准攀爬树木、折树枝、树叶等。
6.要爱护公物，不准随便开灯和拧水龙头。要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。要爱护花草、树木等。
四、眼保健操
1.上午第一节课后，立即把桌面收拾干净，待广播一响，立即做眼保健操。
2.做操时要闭上眼睛，不要东张西望。
3.做操要求姿势对、穴位准、力度适中。
五、课间操
1.第二节课结束后，到教室门前站队，排队进入操场。
2.到指定地点按要求做课间操，动作到位、协调，符合韵律，富有美感，队形符合要求。
3.课间操结束后，各班在体育委员的带领下，踏着音乐节拍，安静、整齐、有序地按指定楼梯进入教室，做好下一节课的课前准备。
六、放学
1.在班主任老师的组织下，站好路队，有秩序地离开学校回家。
2.要遵守交通规则。不乱跑，不看书报，不逛商店、小摊等。
3.回家后自己的事自己做，并积极帮助家长做力所能及的家务活。
七、活动
1.积极参加学校或班级组织的文体、科技、阅读等各项活动，在活动中发挥自觉性、主动性，要严格遵守纪律。
2.按时参加兴趣活动，活动是带齐活动用品，按老师的要求，认真上课，认真练习。
一年级学生一周常规
一、周一，按要求到校，穿校服参加升旗仪式，
二、周二，积极参加班队(会)。班(队)会积极发言。
升国旗时，唱国歌。
三、积极参加每周一次的值日。四、在周五认真做好周末卫生大扫除。
二年级德育工作基本要求
一、生活习惯
1.起床迅速，穿戴利落，床铺整洁。
2.学会洗澡，定时换衣。
3.食不言，睡不语。
4.节约物品，爱护公共设施。
5.不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
6.及时清洗手绢、袜子等小件衣物。
二、学习习惯
1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯
(一)交往礼仪
1.学会唱国歌。
2.待人热情，学会正确使用礼貌用语。
3.进办公室先喊报告，和老师谈话时要起立。
4.从师长手中接送物品要用双手。
5.团结同学，遇事不光想自己，还要想别人。
6.主动与人打招呼。
(二)秩序纪律
让学生知道文明素养的提高，应从自我约束做起。
1.在楼内慢步轻声靠右行，不追跑打闹。
2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3.铃响立刻回教室安静坐好。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7.不和陌生人交流。8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动听从指挥，注意安全。
(三)集体观念
1.知道班训、班规的具体内容并按要求去做。
2.积极参加集体活动，愿为集体做力所能及的事。
四、身心健康
(一)心理品质
1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
(二)体育卫生
1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.学生近视新发率不超过3%，体育达标、良好率不低于95%。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
二年级学生一日常规
一、到校
1.按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校必须由家长向班主任请假，三天以上向德育处
请假。排队进入教室。
2.注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。
3.文明礼貌，上学路上遇见师长要立正、鞠躬礼或队礼，问“早”、问“好”，并让师长先行。每天进校时，都要按秩序自觉走成一路纵队，不能大声喧哗。到教室时如果还没开门，按到校顺序自觉排成一排等候
开门。
二、早晨
1.学生按时进校。要求家长送到家长止步处，学生有序入校。
2.学生按照规定时间按要求诵读课文，要求坐端正，手捧课本做到：三个一，还要做到三到：心到、眼到、口到。认真晨读，学生到校后自觉地去读书，坚决杜绝跑、跳、打、闹现象，养成到校就读书的好习惯。
三、上课
1.准备。
预备铃一响就立即有秩序地进教室，然后准备好当堂用的书和学习用品，书本平放在课桌中间，文具盒
放在桌子中间上方。上课铃一响，安静端坐，等待老师上课。
2.文明
不穿奇装异服，在教室里不戴帽子，不戴手套。
上课铃响后，老师走进教室，班长喊“起立”！全班学生立正站好，待老师还礼后，学生一起坐下。上课迟到的同学，要先喊“报告”！经老师允许后进教室。
下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学立正站好，说“老师再见”，老师还礼后下课。
3.专心听讲
认真听讲，坐姿端正，两腿腿腕呈直角平放于地上，脊柱直立；两臂平叠放于桌面，头部向前平视。规范书写，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌一拳。读书时，两手持书的下角，书立放在桌上。
发言之前先举手，经老师允许后立即起立，成立正姿势(两腿并拢；抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧)，眼睛望老师，说话大声洪亮，大方得体。
4.遵守纪律，不随便讲话，不做小动作，保持室外内肃静。学生板演或到讲台前演示。解答问题，上、下脚步要轻，态度自然，举止大方。
5.注意安全，实验课、体育课和课外活动等，规范操作，要防患于未然，确保安全。
四、课间
1.下课后把课桌整理干净，然后有秩序地走出教室到楼下活动。
2.积极参加课间轻松活动，远望，不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。在进楼时要在一楼的漏土盘上擦鞋底。
3.值日生要把黑板擦干净，整理好课桌，检查同学座位的整齐，周围的卫生。
4.在楼内保持肃静，不在楼内打球，大声喧哗，不乱打乱闹，不乱跑乱跳；上下楼梯靠右边走，脚步要轻，步子要慢，一步一个台阶，杜绝挤压碰撞。各班按学校指定的楼梯出入。
5.要注意安全，不准在楼梯栏杆、窗口向下张望和开玩笑。不准坐在窗台上，不准向楼下乱扔东西，不经允许不准到楼顶平台活动，在操场上不准攀足球门、篮球架，不准随便上国旗台，不准攀爬树木、折树枝、树叶等。
6.要爱护公物，不准随便开灯和拧水龙头。要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。要爱护花草、树木等。
五、眼保健操
1.上午第一节课后，立即把桌面收拾干净，待广播一响，立即做眼保健操。
2.做操时要闭上眼睛，不要东张西望。
3.做操要求姿势对、穴位准、力度适中。
六、课间操
1.上午第二节课结束后，到教室门前站队，排队进入操场。
2.到指定地点按要求做课间操，动作到位、协调，符合韵律，富有美感，队形符合要求。
3.课间操结束后，各班在体育委员的带领下，安静、整齐、有序地按指定楼梯进入教室，做好下一节课的课前准备。
七、中午
1.午饭后家长送学生到家长止步处外，学生排队入校，不准学生跑步入校，以免造成踩踏事故
2.进校后值日生做好班级卫生清扫工作。
八、下午
1.放学后要以班级为单位，在班主任老师的组织导下，站好路队，有秩序地离开学校回家。
2.要遵守交通规则。不乱跑，不看书报，不逛商店、小摊等。
3.学生走出家长止步线外，家长必须在止步线以外等候。
4.不准学生在校内逗留，达到静校，各班值日生在20分钟内打扫完卫生离校。
二年级学生一周常规
1.每周一所有学生必须穿校服上学，佩戴好红领巾和队干部标志，举行升旗仪式，在升降旗时上学、打扫卫生、进行体育锻炼的同学必须立刻静止，面对国旗，脱帽行礼，遵守升旗纪律。
2.坚持卫生一天两扫制，每天早晨、中午由各班当天卫生值日生打扫教室、楼梯、走道及卫生区卫生，并负责好保洁工作。
3.坚持大队部干部值日制度，大队部值日生协助当天值班领导、教师检查各班级学生纪律、卫生等，并
作好登记、统计、通报。
4.坚持每周一下午班(队)会制度，班队(队)会是各班级教育学生的特殊形式，各班级不得挪用、占用班(队)会时间，对照学校布置的主题或根据班级实际自行组织好会议。
5.坚持课外体育锻炼一小时制度。积极参加学校兴趣小组的培训。
6.坚持安全教育贯穿整个教育过程的制度。安全工作是教育工作的重中之重，应贯穿学校所有工作之中，时刻不得松懈。
三年级德育工作基本要求
一、生活习惯
1.按时作息，生活有规律。
2.勤洗澡，勤换衣服，讲究个人卫生。
3.不暴饮暴食。
4.节约水电，爱惜物品。
5.会收拾房间，保持室内整洁。
6.自己的事情自己做，学会整理自己的物品，洗小件衣物。
二、学习习惯
1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯
(一)交往礼仪
1.待人有礼貌，听别人说话时，不东张西望，和人
2.尊敬老师，虚心接受老师的帮助教育。
说话要和气。
3.关心同学，互相帮助，不打架，不骂人。
4.参加集会，观看演出，不随便走动，说话，适时适
度鼓掌致谢。
5.在接受礼物赠品时应行礼致谢，并双手接送。
6.学会答谢提供帮助的人。
(二)秩序纪律
让学生知道文明素养的提高，应从自我约束做起。
1.在楼内慢步轻声靠右行，不追跑打闹。
2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3.预备铃响立刻回教室安静坐好。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动听从指挥，注意安全。
(三)集体观念
1.初步理解班训、班规的意义并自觉遵守。
2.积极参加班队活动，服从集体规定。
3.懂得班荣我荣的道理，并为集体进步贡献力量。
四、身心健康
(一)心理品质
1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
(二)体育卫生
1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.学生近视新发率不超过3%，体育达标、良好率不低于85%。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
三年级学生一日常规
一、到校
1.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。因故不能到校由家长签字，向班主任请假。
2.穿戴整洁，仪表端正，发型和服装符合小学生特点，不佩戴首饰，不染发，男生不留长发，女生不穿
高跟鞋不化妆，不穿拖鞋到校。
3.尊敬师长，主动问好，提倡讲普通话，使用礼貌语言，不说脏话，不要给老师或同学起绰号。
二、课堂
1.每节课前，科代表应主动与科任教师联系，主动帮助任课教师拿教具等。
2.预备铃响前，准备好当节课的学习用品，预备铃响后立即进入学习状态，静候老师上课。
3.老师进入教室后，班长喊起立后，同学们起立礼问好，老师回应后，方可坐下。
4.迟到学生要向老师报告，经老师允许后方可进入教室。
5.上课要坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记。勇于发表自己见解，自觉遵守课堂纪律，不
交头接耳，虚心接受老师的教导不顶撞老师。
6.下课铃响老师宣布下课后，班长喊“起立”，同学们向老师再见，老师还礼走出教室后，学生方可有秩序地离开教室。
三、课间
1.课间休息时，值日生要擦净黑板，整理讲台，做好教室保洁。学生要调整状态，可做轻微活动。
2.课间不在楼道、教室、校园内追逐打闹，上下楼梯要有秩序，注意安全。
3.学生进办公室必须先报告，经老师允许后，方可进入。
4.课间不随便出校门，学生有特殊情况外出，须持有班主任证明，经批准方能离校。
四、两操、升降旗
1.队伍要求：集合迅速。行列整齐，步伐一致，精神饱满。
2.广播体操：听从口令动作到位，规范有力。
3.眼保健操：身姿端正，穴位准确，手法正确。
4.升降国旗：坚持每周一和重大节假日举行升旗仪式，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼(少先队员行队礼)。
5.因特殊情况(因病、因残等)不能做操或参加升旗仪式，须经班主任同意。
五、用餐
1.注意用餐卫生，餐前洗手，餐后漱口，保证餐具干净卫生。
2.爱惜粮食，节约水电，不挑食，不浪费，注意食品安全。
六、课外活动常规
1.积极参加学校、年级、班级组织的各种团体活动及各类社团活动。
2.活动要在辅导老师的指导下，有组织、有秩序地按要求进行，确保活动质量，提高自身素养。
3.遵守活动纪律，不迟到，不早退，培养自我约束的良好习惯。
4.参加体育活动时，按要求、规范活动，注意安全。活动中爱护公共设备、设施。
七、集会
1.遵守会场纪律，集会快、静、齐，按指定位置就座。
2自觉维护会场秩序，认真听取报告，按要求做好记录。不谈笑、不看无关书刊、不吃零食、不在会场随意走动。
3.尊重主持人或演员，文明观看，不喝倒彩。
4.集会结束，按要求有秩序离场，带好自己物品，不留杂物，不拥挤、喊叫。
八、卫生
1.讲究个人卫生，养成自觉的卫生习惯，勤剪指甲，勤洗澡，衣服常换洗。
2.讲究公共卫生，养成爱清洁的良好习惯，保持环境整洁，不随地吐痰，不乱扔杂物。
3.不吃零食，不喝生水，不吃不清洁食物。
4.值日生认真清扫卫生区、教室和走廊卫生，注重保洁，要求做到地面干净整洁，桌椅摆放整齐，工具整齐有序。
5.不在教室、走廊和校园的建筑物上乱涂乱画。
九、放学
1.放学时，值日生要打扫好教室和卫生区的卫生，切断电源，关窗锁门后方可离校。
2.放学离校，按时回家，如有事外出须通知家长，以免家长挂念。
3.严格遵守交通法规。行人与自行车过马路时不闯红灯，要各行其道，注意安全。小学生放学要以班为单位，整队离校。
4.上学或放学回家应向家长及长辈主动问好，家中有客人要向客人问好。
十、其它
1.同学之间，互相帮助，团结友好，学会合作，异性交往，自尊自爱，落落大方。
2.遇到校外来宾应热情指路，礼貌接待。
3.回答老师问话要起立，接递物品要用双手接受奖品后应向发奖人鞠躬致意。
4.不提倡学生将通讯录工具，MP3等带入学校，上课期间必须关闭通讯工具。
5.培养高雅情趣，屏弃不良恶习。课余时间不到游戏机室、网吧、营业性歌舞厅等场所活动。
6.坚决制止和劝阻违反社会公德和学校管理制度的行为。
7.帮助家长做些力所能及的家务。
三年级学生一周常规
1.每周一正常参加学校举行的升旗仪式，在升降旗时肃立、唱国歌，面对国旗，遵守升旗纪律。
2.坚持每周一下午第三节课召开班会、班会要有鲜明的主题，及时做好班会记录。
3.每天做好值日，每天早中午、下午由值日生打扫教室、楼梯、走道及卫生区卫生，每天保持好卫生。
4.加强安全教育，始终把学生的安全放在首位。
5.坚持学校财产学生参与管理制度。班级的公共设施由班级自行保管，由学生参与保管工作，做到爱护公物，损坏公物要赔偿。
6.每周开展好课外阅读课，让学生在阅读课上静心读书，多做读书笔记，有所收获。
7.组织好学生参加学校举行的快乐大课间活动，增强学生的体质，培养学生团结合作精神。
8.引导学生积极参加兴趣小组举行的各种活动。
9.大队部干部及时到达指定的地方执勤，协助当天值班领导、教师检查各班级学生纪律、卫生等，并做好统计工作。
四年级德育工作基本要求
一、生活习惯
1.不比吃穿，不乱花零钱。
2.爱惜劳动成果，不损坏公物（桌椅、门窗、墙壁、花木、电器开关等）。
二、学习习惯
1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯
（一）交往礼仪
1.别人讲话时不插嘴，等别人讲完后再发表意见。
2.认真完成老师交给的任务，帮助老师做力所能及的事情。
3.尊重同学，不给同学起外号。
4.主动答谢提供帮助的人。
（二）秩序纪律
让学生知道文明素养的提高，应从自我约束做起。
1.在楼内慢步轻声靠右行，不追跑打闹。
2.集体活动守时守纪，集体站队快、静、齐，
3.预备铃响立刻回教室坐好。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身
安全。
7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动要听从指挥，注意要安全。
（三）集体观念
1.理解班训、班规的意义、并自觉遵守。
2.学习做集体的主人，热心为集体服务，努力完成计集体交给的任务。
3.珍惜集体荣誉，努力为集体争光。
四、身心健康
（一）心理品质
1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
（二）体育卫生
1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.学生近视新发率不超过3%，体育达标良好率不低于85%。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
四年级学生一日规范
一、早晨
1.起床、整理好床铺，坐好洗刷。
2.整洁，带好校徽少先队员要佩带红领巾，大队干部要佩戴职别标志。
3.、整理学习用品，不带与课业无关的东西。
二、到校
1.按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课因故不到校必须向家长向班主任请假。
2.注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。
3.文明礼貌，上学路上遇见师长要立正、行鞠躬礼，问“早”、问“好”，并让师长先行。每天进校时，
都要按秩序自觉走成一路纵队，不能大声喧哗。到教室时如果还没有开门，按到校顺序自觉排成一排等候开
门。
4.认真晨读，坚决杜绝跑、跳、打、闹现象，晨读时间书声琅琅。
三、晨读
无清扫任务的同学认真朗读、不做作业、不随便走动说话，老师不在的情况下班干部认真组织管理。
四、课堂
1.课前将上课所需用品分别放在课桌的左角上。
2.听到预备铃声后立即有秩序地进入教室准备上课。
3.迟到要先喊“报告”然后推门轻轻进入，经老师同意后再进入自己的座位。
4.上课不吃零食，不向外张望，不做与课堂无关的事情。
5.听课坐姿端正，不俯爬桌子。
6.回答问题时举手待老师允许后起立回答，站姿正确，声音宏亮。
7.下课时，由班长喊“起立”待任课教师离开教室或教师允许后，再按顺序走出教室。
五、课间操、眼保健操
1.下课铃响后，任课教师停课，全班按指定路线下楼列队，站队时要做到快、静、齐，做操时要认真，姿势正确，动作到位，符合节奏。
2.迟到的同学，主动站在队伍的后边，有事不能做操时，应向班主任请假，不准擅自留教室。每班只准留两人，清理教室及楼道卫生。
3.退场时，要做到精神饱满队列整齐，步伐一致，按指定楼门有序进入教室。
4.做眼保健操时任课教师必须认真组织学生，要求闭合眼睛，找到穴位、姿势正确；保持安静。做操完后任课教师允许后方可下课。体育课必须等眼保健操结束后方可下课。
六、课间活动
1.保持楼道秩序，上下楼梯轻声慢步靠右行，不准在教室或走廊里追逐打闹，不要到其它教室或办公室门口玩耍。
2.活动时应玩有意义的游戏，不欺侮弱小，要注意安全。
七、升降国旗
升国旗、奏国歌时肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
八、进出办公室
1.学生进办公室时，要喊报告，经老师同意后方可进入。
2.与老师对话，文明有礼，未经老师同意，不要随便就坐，不乱翻作业本或老师的东西。
3.离开时向老师打招呼说“谢谢”或“再见”！
九、清洁卫生
1.个人做到手脸干净，勤洗澡，勤换衣服，勤洗头发，勤修剪指甲，经常带手帕、抹布、卫生袋、水杯。
2.教室：经常保持地面、墙壁、门窗和桌椅内外的整洁、干净。清扫工具摆放整齐。
3.环境：不随地吐痰，不乱丢杂物，不在墙壁上涂写乱花。
4.包干区：教室门前包干，环境趋统一包干，见到杂物主动拾起，扔进垃圾箱。
十、放学归队
1.放学后按班整队，做到快、静、齐，离开校门时对老师说“再见”。两班同时出时低年级优先，路队保持整齐，不准随便散队，听从路队长指挥。离开校门50米后左右看无车辆通过，安全了方可离开队伍。
2.学生可以让家长按指定地点接送，不准进入校内。
3.乘公共汽车时同学要在站牌下排队候车，车停稳后依次上车，不拥挤，不抢座位，文明礼让。
四年级学生一周常规
1.每周一正常参加学校举行的升旗仪式，在升降旗时肃立、唱国歌，面对遵守升旗纪律。
2.坚持每周一下午第二节课召开班会，班会要有鲜明的主题及时做好班会记录。
3.每天做好值日，每天清晨、下午由值日生打扫教室、楼梯、走道及卫生区卫生，每天保持好卫生。
4.坚持安全教育，始终把学生的安全放在首位。
5.坚持学校财产学生参与管理制度，班级的公共设施由班级自行保管，由学生参与保管工作，做到爱护公物，损坏公物要赔偿。
6.每周开展好课外阅读课，让学生在阅读课上静心读书，多做读书笔记，有所收获。
7.组织好学生参加学校举行的快乐大课间活动，增加学生的体质，培养学生团结合作精神。
8.引导学生积极参加兴趣小组举行的各种活动。
9.大队部干部及时到达指定的地方执勤协助值班领导、教师检查各班级学生纪律、卫生等情况，并做好统计工作。
五年级德育工作基本要求
一、生活习惯
1.学会根据不同的场合更换服装（休闲装、运动装、校服等）。
2.学会洗衣服，学做简单家务。
3.回收废物，保护环境。
二、学习习惯
1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯
（一）交往礼仪
1.不说粗话、脏话、不讥笑人，不损伤别人的自尊心。
2.和他人意见不致时，学会协商。
3.乱学会宽容，取长补短。
（二）秩序纪律
1.在楼内慢步轻声靠右行，不追跑打闹。
2.集体活动守时守纪，集体站队快、静、齐，
3.预备铃响立刻回教室坐好。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7.不私自离校，不跟陌生人走。8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动要听从指挥，注意要安全。
（三）集体观念
1.关心集体利益，维护集体荣誉。
2.在集体有事和大家商量，个人服从集体、少数服从多数。
3.懂得我荣校荣的道理，能在校内外为学校争光。
四、身心健康
（一）心理品质
1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
（二）体育卫生
1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.学生近视新发率不超过3%，体育达标良好率不低于85%。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
五年级学生一日常规
一、早晨
1.按时起床、整理好床铺，坐好洗刷。
2.衣着整洁，带好校徽少先队员要佩带红领巾，大从干部要佩戴职别标志。
3.检查、整理学习用品，不带与课业无关的东西。
二、到校
1.按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课因故不到校必须向家长向班主任请假。
2.注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。
3.文明礼貌，上学路上遇见师长要立正、行鞠躬礼，问“早”、问“好”，并让师长先行。每天进校时，
都要按秩序自觉走成一路纵队，不能大声喧哗。到教室时如果还没有开门，按到校顺序自觉排成一排等候开
门。
4.认真晨读，坚决杜绝跑、跳、打、闹现象，晨读时间书声琅琅。
三、上课
1.准备
预铃一响就立即有秩序地进教室，然后准备好当堂用的书和学习用品，书本平放在课桌中间，文具盒放
在桌子中间上方。上课铃一响，安静端坐，等待老师上课。
2.文明
上课铃停后，教师走进教室，班长喊“起立”！全班学生立正站好，待老师还礼后，学生一起坐下。上课
迟到的同学，要先喊“报告”！经老师允许后进教室.(老师询问迟到的原因应在课后进行，学生要如实反映情况。)下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学立正站好，说：“老师再见”；老师还礼后下课。
3.专心听讲
认真听讲，坐姿端正，两腿腿腕呈直角放于地上，脊柱直立；两臂平叠放于桌面；头部向前平视。规范书写；眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌一拳。读书时，两手持书的下角，书放于桌上。
发言之前先举手，经老师允许后立即起立，成立正姿势（两腿并拢，抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧），眼睛望老师，说话声音洪亮，大方得体。
4.遵守纪律，不随便讲话，不做小动作，保持室内肃静。学生板眼或到讲台前演示，解答问题，上、下脚步要轻，态度自然，举止大方。
5.注意安全，实验课、体育课和课外活动等；规范操作，要防患于未然，确保安全。
四、课间
1.下课后把课桌整理干净，然后有秩序地走出教室到楼下活动。
2.积极参加课间轻松时活动，远望，不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。
3.值日生要把黑板擦干净，整理好课桌，检查同学座位的整齐，周围的卫生。
4.在楼内保持肃静，不在楼内打球，不乱打乱闹，不乱跑乱跳，上下楼梯靠右边走；脚步要轻，步子要慢，一步一个台阶杜绝挤压碰撞。各班按学校指定的楼梯出入。
5.要注意安全，不准在楼梯栏杆、窗口向下张望和开玩笑。不准坐在窗台上，不准向楼下乱扔东西，不经允许不准到楼顶平台活动，在操场上不准攀足球架、篮球架；不准随便上国旗台，不准攀爬树木、折树枝、树叶等。
6.要爱护公物，不准随便开灯和拧自来水龙头、要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。要爱护花草、树木等。
五、眼保健操
1.上午第二节课后，立即把桌面收拾干净，待广播广响，立即做眼保健操。
2.做操时要闭上眼睛，不要东张西望。
3.做操时要求姿势对、穴位准，力度适中。
六、课间操
1.眼睛保健操结束后，到指定地点按要求做操；动作到位、协调，符合韵律，富有美感，队形符合要求。
2.课间操结束后快速按上操队形站好，做操时令行禁止，动作规范，符合节拍，队形整齐，横看、竖看、侧看，成排成列。
3.课间操结束后，各班在体育委员的带领下，安静、整齐、有序地按指定楼梯进入教室，做好下节课课前准备。
七、大课间活动
1.学生在校园内要进行有组织、有意义的活动。不乱扔石子、土块、纸屑等，不准爬任何建筑物及停放的物品、不准走出校门。
2.积极参加学校或班级组织的文体、科技、阅读等各项活动，在活动中发挥自觉性、主动性，要严格遵守纪律。
3.按时参加兴趣活动，在活动时带齐活动用品，按老师的要求，认真上课，认真练习。
八、放学
1.放学铃响后，学生必须尽快离开教室，不准在教室内活动。
2.放学后要以班为单位，在班主任老师的组织下，站好路队，有秩序地离开学校回家。
3.要遵守交通规则，不乱跑，不看书报，不逛商店、小摊等。
4.回家后自己的事自己做，并积极帮助家长做力所能及的家务活，独立认真地完成家庭作业。
五年级学生一周常规
1.每周一正常参加学校举行的升旗仪式，在升降旗时肃立、唱国歌，面对遵守升旗纪律。
2.坚持每周一下午第二节课召开班会，班会要有鲜明的主题及时做好班会记录。
3.每天做好值日，每天清晨、下午由值日生打扫教室、楼梯、走道及卫生区卫生，每天保持好卫生。
4.坚持安全教育，始终把学生的安全放在首位。
5.坚持学校财产学生参与管理制度，班级的公共设施由班级自行保管，由学生参与保管工作，做到爱护公物，损坏公物要赔偿。
6.每周开展好课外阅读课，让学生在阅读课上静心读书，多做读书笔记，有所收获。
7.组织好学生参加学校举行的快乐大课间活动，增加学生的体质，培养学生团结合作精神。
8.引导学生积极参加兴趣小组举行的各种活动。
9.大队部干部及时到达指定的地方执勤协助值班领导、教师检查各班级学生纪律、卫生等情况，并做好统计工作。
六年级德育工作基本要求
一、生活习惯
1.在生活上不提过分要求。
2.养成良好的生活习惯。
3.初步具有照顾自己的能力。
二、学习习惯
1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯
（一）交往礼仪
1.学会待人接物的一般礼节，落落大方。
2.热爱母校，不忘老师教诲、珍惜同学间的友谊。
3.关心爱护小同学，热心为同学服务。
（二）秩序纪律
1.在楼内慢步轻声靠右行，不追跑打闹。
2.集体活动守时守纪，集体站队快、静、齐，
3.预备铃响立刻回教室坐好。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7.不私自离校，不跟陌生人走。8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动要听从指挥，注意要安全。
（三）集体观念
1.积极参加与学校公益事务，努力用各种机会为集体争光。
2.以集体利益为重，服从集体决议。
四、身心健康
（一）心理品质
1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
（二）体育卫生
1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.学生近视新发率不超过3%，体育达标良好率不低于85%。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
六年级学生一日常规
一、早晨
1.按时起床、整理好床铺，坐好洗刷。
2.检查、整理学习用品，不带与课业无关的东西。
3.衣着整洁，带好校徽少先队员要佩带红领巾，大从干部要佩戴职别标志。
二、到校
1.按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课因故不到校必须向家长向班主任请假。
2.注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。
3.文明礼貌，上学路上遇见师长要立正、行鞠躬礼，问“早”、问“好”，并让师长先行。每天进校时，
都要按秩序自觉走成一路纵队，不能大声喧哗。到教室时如果还没有开门，按到校顺序自觉排成一排等候开门。
4.认真晨读，坚决杜绝跑、跳、打、闹现象，晨读时间书声琅琅。
三、上课
1.准备
预铃一响就立即有秩序地进教室，然后准备好当堂用的书和学习用品，书本平放在课桌中间，文具盒放
在桌子中间上方。上课铃一响，安静端坐，等待老师上课。
2.文明
上课铃停后，教师走进教室，班长喊“起立”！全班学生立正站好，待老师还礼后，学生一起坐下。上课
迟到的同学，要先喊“报告”！经老师允许后进教室.(老师询问迟到的原因应在课后进行，学生要如实反映情况。)下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学立正站好，说：“老师再见”；老师还礼后下课。
3.专心听讲
认真听讲，坐姿端正，两腿腿腕呈直角放于地上，脊柱直立；两臂平叠放于桌面；头部向前平视。规范书写；眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌一拳。读书时，两手持书的下角，书放于桌上。
发言之前先举手，经老师允许后立即起立，成立正姿势（两腿并拢，抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧），眼睛望老师，说话声音洪亮，大方得体。
4.遵守纪律，不随便讲话，不做小动作，保持室内肃静。学生板眼或到讲台前演示，解答问题，上、下脚步要轻，态度自然，举止大方。
5.注意安全，实验课、体育课和课外活动等；规范操作，要防患于未然，确保安全。
四、课间
1.下课后把课桌整理干净，然后有秩序地走出教室到楼下活动。
2.积极参加课间轻松时活动，远望，不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。
3.值日生要把黑板擦干净，整理好课桌，检查同学座位的整齐，周围的卫生。
4.在楼内保持肃静，不在楼内打球，不乱打乱闹，不乱跑乱跳，上下楼梯靠右边走；脚步要轻，步子要慢，一步一个台阶杜绝挤压碰撞。各班按学校指定的楼梯出入。
5.要注意安全，不准在楼梯栏杆、窗口向下张望和开玩笑。不准坐在窗台上，不准向楼下乱扔东西，不经允许不准到楼顶平台活动，在操场上不准攀足球架、篮球架；不准随便上国旗台，不准攀爬树木、折树枝、树叶等。
6.要爱护公物，不准随便开灯和拧自来水龙头、要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。要爱护花草、树木等。
五、眼保健操
1.上午第二节课后，立即把桌面收拾干净，待广播响，立即做眼保健操。
2.做操时要闭上眼睛，不要东张西望。
3.做操时要求姿势对、穴位准，力度适中。
六、课间操
1.眼睛保健操结束后，到指定地点按要求做操；动作到位、协调，符合韵律，富有美感，队形符合要求。
2.课间操结束后快速按上操队形站好，做操时令行禁止，动作规范，符合节拍，队形整齐，横看、竖看、侧看，成排成列。
3.课间操结束后，各班在体育委员的带领下，安静、整齐、有序地按指定楼梯进入教室，做好下节课课前准备。
七、大课间活动
1.学生在校园内要进行有组织、有意义的活动。不乱扔石子、土块、纸屑等，不准爬任何建筑物及停放的物品、不准走出校门。
2.积极参加学校或班级组织的文体、科技、阅读等各项活动，在活动中发挥自觉性、主动性，要严格遵守纪律。
3.按时参加兴趣活动，在活动时带齐活动用品，按老师的要求，认真上课，认真练习。
八、放学
1.放学铃响后，学生必须尽快离开教室，不准在教室内活动。
2.放学后要以班为单位，在班主任老师的组织下，站好路队，有秩序地离开学校回家。
3.要遵守交通规则，不乱跑，不看书报，不逛商店、小摊等。
4.回家后自己的事自己做，并积极帮助家长做力所能及的家务活，独立认真地完成家庭作业。
六年级学生一周常规
1.每周一正常参加学校举行的升旗仪式，在升降旗时肃立、唱国歌，面对遵守升旗纪律。
2.坚持每周一下午第二节课召开班会，班会要有鲜明的主题及时做好班会记录。
3.每天做好值日，每天清晨、下午由值日生打扫教室、楼梯、走道及卫生区卫生，每天保持好卫生。
4.坚持安全教育，始终把学生的安全放在首位。
5.坚持学校财产学生参与管理制度，班级的公共设施由班级自行保管，由学生参与保管工作，做到爱护公物，损坏公物要赔偿。
6.每周开展好课外阅读课，让学生在阅读课上静心读书，多做读书笔记，有所收获。
7.组织好学生参加学校举行的快乐大课间活动，增加学生的体质，培养学生团结合作精神。
8.引导学生积极参加兴趣小组举行的各种活动。
9.大队部干部及时到达指定的地方执勤协助值班领导、教师检查各班级学生纪律、卫生等情况，并做好统计工作。
磴口县三完小学生德育目标、行为习惯、常规考核表班级：班主任：
注：个项目评价标准分别为优、良、差三个等级
德育工作基本要求及学生一日常规 一年级德育工作基本要求 一、生活习惯 1.按时起床，自己穿衣，整床铺。 2.早晚刷牙，手脸干净。 3.不挑食，不剩饭。 4.饭前便后洗手，便后冲水。 5.整理学习用品，物品整齐。 6.学会扫地，擦桌椅，擦黑板。 二、学习习惯 1.按时上学，不迟到，有事请假。 2.带齐用具，做好课前准备。 3.遵守课堂纪律，上好每一节课。 4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。 5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。 三、行为习惯 （一）交往礼仪 1.升国旗，奏国歌时肃立，敬队礼规范。 2.见到老师主动问好，放学离校时说再见。听从教师的教导。 3.学习使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。 4.见客人主动问好，右行、礼让。 5.和同学做朋友，讲谦让。 6.学会与人打招呼。 （二）秩序纪律 使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。 1.在走廊内慢步轻声靠右行，不追逐打闹。 2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。 3.预备铃响立刻回教室安静坐好，准备好学习用品。 4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。 5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。 7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。 8.不攀爬窗台、栏杆。 9.外出活动听从指挥，注意安全。 （三）集体观念 1.知道本班班训、班规的内容、并努力去做。 2.了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。 3.懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。 四、身心健康 （一）心理品质 1.诚实守信，不说谎话。 2.乐观向上，积极进取。 3.坚定顽强，不怕困难。 4.刻苦锻炼，自我健身。 （二）体育卫生 1.班级环境整洁，美观，安全。 2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。 3.学生近视新发率不超过 5％，体育达标良好率不低于95％。 4.读写姿势正确，做到“三个一”。 一年级学生一日常现 一、进校 1.排队进学校，到校就读书。 2.检查、整理学习用品，不带与课业无关的东西。 二、到校 1.按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校必须由家长向班工任请假。排队进入教室。 2.注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。 3.衣着整洁，戴好学生证、红领巾。 4.文明礼貌，上学路上遇见师长要立正、行鞠躬礼，问“早”、问“好”，并让师长先行。按秩序自觉走成一路纵队，不能大声喧哗。到教室时如果还没有开门，按到校顺序自觉排成一排等候开门。
小学德育工作亮点 一、思想教育 （一）教师德育 我校加强教师队伍建设，把师德师风建设放在学校德育工作首位： 1、坚持每周例会和每日晨会制度，利用例会和晨会进行师德师风教育，继续把贯彻上级有关师德师风“四项整治”、“十个严禁”、“六个不准”精神，每个教师桌牌上都有中小学教师行为规范，时刻警醒自己，成为我校办公桌上的一道别样的风景。 2、坚持班主任业务培训和教师业务培训 利用国培等契机，加强班主任业务培训和老师业务培训，加强老师责任感和使命感。 3、坚持每周国旗下讲话制度，通过升旗，宣誓仪式，培养爱国主义精神，校长每周的国旗下讲话更是让全体师生统一思想，凝神聚力，振奋精神。 （二）学生德育 1、通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面教育，加强学生德育工作建设，倡导积极健康的校园主旋律，形成良好的规范守纪习惯。 2、坚持每周班会教育课 每周都有一个主题，每周都进行思想教育，总结经验，提出要求。 3、编制校本教材，每天进行经典颂读，进行传统文化方面的教育。 4、通过广播、校报等载体对学生进行思想教育 5、 坚持开展大家访活动 加强与家长联系，家校共同教育：校讯通，免费电话。 主题教育 二、以“校园文化建设”为阵地，合力优化成长环境。 我校的校园文化建设异彩纷呈，引人注目 1、在校外围墙处，展示各班教师和优秀学生的风彩，接受社会大众监督，学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹，显得庄重大气。 2、进校门后最引人注目的是两个长方形红色板牌，毛主席的好好学习，天天向上和周总理的为中华崛起而读书，使人精神振奋。
3、操场上八个鲜艳的灯柱，上书我校的办学理念和方向，无不催人奋进，积极向上。 4、科技创新园里六个花柱及园内学生字画的装裱，体现我校创新之路。 走廊楼道 教室展板 字画作品 专题活动 网站 三、红色文化 我校以红色主题立校，红色文化渗透到各个方面 教育方面 德育方面 特色活动 四、展示平台 教室围墙橱窗字画定期展示 多种活动学生参与（现场书画展、六一艺术节、体育节）获得较突出的荣誉 校报校刊，每日广播稿，都是提供学生展示的平台。 五、安全教育方面亮点 我校本着“以人为本”的办学理念，将生命安全看成天大的事，综合治理工作常抓不懈，扎实有效，成校不到三年，获得“九江市安全示范学校”、“江西省安全文明示范学校”、“江西省消防安全示范学校”等崇高荣誉，具体做法是： 加强制度建设。 出台了《特大安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《外来人员出入校门登记制度》、
2021年小学德育工作计划(通 用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
2021年小学德育工作计划(通用版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 【篇一】 一、指导思想及工作目标 全面贯彻党的十x大x中全会制定的教育改革方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作重点
1.加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2.常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。 3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。办好家长学校，形成教育的合力。 三、主要工作措施 1、加强师德建设 2、高度重视养成教育 深入开展小学生日常行为规范教育，促进学生全面发展为出
学校德育工作制度 岗位责任制 1、校长负责学校德育方面的全面工作，指导学校德育工作扎实开 展，有效落实德育工作计划。 2、德育副校长具体拟定学校德育工作计划，负责具体落实计划中 的每一项工作，对班主任做学生思想工作进行督促落实。 3、教导主任协调任课教师上好德育教育课，安排每班学生到德育 活动室进行参观，组织安排学生到校外德育活动教育基地进行实践活动。 4、班主任负责德育工作细则的具体落实，定期做学生的思想工 作，配合学校做好德育活动的落实 例会制度 1、每星期星期五下午第三节为学校德育例会时间。 2、参加人员为德育领导小组全体成员。 3、每次例会班主任汇报本周各班德育教育开展情况，德育副校长安 排下周德育工作主要内容。 4、召开例会要有记录。 5、任何人不得无故缺席，有事必须请假，会后有德育副校长进行补 会。
学生日常行为规范管理制度 1、每学期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 一次。 2、学校每学期定期检查学生的行为规范，开学第二周检查学生的 仪表，第五周学校召开各班自查情况汇报会，对学生进行有的放矢的教育。 3、充分发挥班主任作用，在检查过程中自查为主，校查为辅，并 认真做好评比工作。 4、奖罚分明，保证学生人人达标。 5、要求每个学生都能达到规范要求，并以此作为衡量班级工作好 坏的一个重要内容。 常规教育制度 1、学校对学生进行德育教育以班级为主，班主任要结合学校布置 的具体工作，上好每周的主题班会。 2、任课教师要结合本学科内容融汇贯穿好德育教育的相关内容。 3、学校领导在每天的晨会上要针对学生德育存在的问题进行教 育。 4、学校每学期至少开展两次大型的德育教育活动。 奖惩管理制度 一、学生奖励范围： 1、德智体全面发展成绩显著者。 2、模范遵守校规校纪敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。
小学三年级德育工作计划范文 【第一篇】小学三年级德育工作计划范文 一、指导思想： 继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育;注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。 二、工作目标及工作措施： 本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。 工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识;在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。 三、具体工作： 1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动：
(1)和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。 (2)增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动： ①、美化校园，应该是举手之劳;(班级实践活动内容) ②、国家级绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应该做些什么?(班级座谈内容) ③、我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做?(班级学生的座谈会) (3)充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。(班级座谈内容) (4)班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。 (5)利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育，增强学生的科普意识，使他们能够科学的、客观的认识自然，反对封建迷信。 2、严抓学生行为习惯及常规养成。 要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式;校内外文明礼貌;一日行为习惯;课内外行为;间操及课外活动;眼保健操;卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持。及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批评处罚力度。 3、加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。 4、加强法制宣传教育、心理健康教育、安全教育，组织学生学习常
临邑县小学各年级德育工作基本要求及学生一日常规 一年级德育工作基本要求 一、生活习惯 1.按时起床，自己穿衣，整床铺。 2.早晚刷牙，手脸干净。 3.不挑食，不剩饭。 4.饭前便后洗手，便后冲水。 5.整理学习用品，物品整齐。 6.学会扫地，擦桌椅，擦黑板。 二、学习习惯 1.按时上学，不迟到，有事请假。 2.带齐用具，做好课前准备。 3.遵守课堂纪律，上好每一节课。 4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。 5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。 三、行为习惯 （一）交往礼仪 1.升国旗，奏国歌时肃立，敬队礼规范。 2.见到老师主动问好，放学离校时说再见。听从教师的教导。 3.学习使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。 4.见客人主动问好，右行、礼让。 5.和同学做朋友，讲谦让。 6.学会与人打招呼。 （二）秩序纪律 使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。 1.在走廊内慢步轻声靠右行，不追逐打闹。 2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。 3.预备铃响立刻回教室安静坐好，准备好学习用品。 4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。 5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。 7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。 8.不攀爬窗台、栏杆。 9.外出活动听从指挥，注意安全。 （三）集体观念 1.知道本班班训、班规的内容、并努力去做。 2.了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。 3.懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。 四、身心健康 （一）心理品质 1.诚实守信，不说谎话。 2.乐观向上，积极进取。 3.坚定顽强，不怕困难。 4.刻苦锻炼，自我健身。 （二）体育卫生 1.班级环境整洁，美观，安全。 2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。 3.学生近视新发率不超过5％，体育达标良好率不低于95％。 4.读写姿势正确，做到“三个一”。
德育活动记录（一）： 第一周（活动记录）： （一）学校礼仪教育 A、校园内礼仪 1、上学时，学生到执勤点自觉下车。 2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。。 3、随时持续校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪： 老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明状况，征询意见。 C、路遇时的礼节： 学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。 D、集会时的礼节： 学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。 1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼） 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。理解奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。 3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。 E、进见时的礼节： 学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，应对老师；离开时礼貌地根据当时的状况向老师告别。 F、理解师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止礼貌，不说脏话、不骂人。 G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，贴合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀，。 第二周教育活动记录： 1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《保定市中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行； 2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动； 3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查。 第三周教育活动记录： 进行《小学生守则》教育，建立礼貌校园，争做礼貌师生。 1、爱家，爱学校； 2、语言礼貌，有礼貌，思想健康； 3仪表端庄； 4、上学不迟到、早退；
2018最新小学德育工作计划； 本学期我校德育工作继续按照《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》及市教育局有关的文件精神制定如下： 一、指导思想； 以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。 二、成立德育工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 三、工作目标及思路： 1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。 2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。 3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。 四、主要工作措施： (一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具
体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化 深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创行为规范示范班等活动为载体，积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生十个好习惯 (即诚实守信，说了就要做的习惯;尊重别人，耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;天天锻炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。)，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的五无、五有要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，
学校德育工作 总体要求 张马学校
张马小学德育工作总体要求 1、德育工作由校长负责。学校发挥政治核心和保证监督作用，支持和协助校长搞好德育工作。 2、应严格依照《小学德育纲要》开展德育工作。 3、学校在调查分析学生政治思想品德状况的基础上，制定德育工作总体规划和年度工作计划，确定分年级的具体目标，形成德育系列工作方案，做到月月有主题、周周有活动、期末有小结、学年有总结。 4、建立健全德育工作制度。学校各个部门都具有德育功能，每个教职工都是德育工作者。学校要实行德育工作岗位责任制，对各职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确具体要求。建立和完善考勤、考核、奖惩制度，调动教职工搞好德育工作的积极性。 5、合理确定德育经费投入，列入学校预算，保证学校德育工作的正常开展。 6、加强教职工的思想政治工作和师德教育。定期组织教职工学习政治理论，引导教师切实履行《教师法》规定的义务，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，发扬奉献精神，教书育人，为人师表。 7、认真落实《小学德育纲要》规定的德育内容，有目的地开展德育工作。要突出以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容的思想教育和以中小学生守则、中小学生日常行为规范为主要内容的养成教育。 8、充分发挥思想品德课的德育主渠道作用。思想品德课教师要根据学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，力求讲解准确、生动、系统，说理透彻。要经常深入班级，了解学生的思想状况，以增强教育效果。 9、各学科教师要认真落实本学科的德育任务要求，结合学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中。教师要在备课、布置作业、考试命题等环节上坚持正确的思想导向；教导处要指导教学工作同德育有机结合起来。 10、加强班级工作。班主任要结合本班学生实际，制定班级常规管理制度，有计划的开展教育活动，努力形成良好的班风。要重视培养学生自我教育和自我管理的能力：注意提高班干部的管理和组织能力；做好个别教育工作，提高差生转化率。班级要制定德育工作计划，开展小型多样的德育活动。 11、少先队要根据各自的任务和工作特点，充分发挥组织作用，把学生吸引到自己周围，有计划地开展各种德育活动。学校每学期要组织一次全校性的侧重于政治思想教育的团（队）
学校德育管理制度汇编 一、班主任（辅导员）岗位职责 第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。 第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。 第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。 第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期家访至少普访一次，对学困生、行为偏差生、家庭困难生等特殊学生，每学期至少家访三次。 第五条建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”；开创“我在成长”、“我在进步”等专栏，健全对学生成长评价机制，激励学生争创“星级少年”、“红花少年”等。 第六条培养、利用好小助手，班内事情安排到位，引导学生自理、自治。班级管理实行“竞争班干部”、“轮换班干部”等方法，培养每个学生争先、向上、进去的信念，形成良好的班风、向上的团体。 第七条建立完善的班级评价机制和评价规则，完善学生成长记录档案，构建激励学生上进、进步平台，形成良好的学风、班风、队风。 第八条及时关注、引导学生在品德、学习、生活等行为上形成良好的习惯，为今后学生发展奠定良好的基础。（习惯的培养在于教师不断地引导、提醒、评价、激励） 第九条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。关心、组织好学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。 班主任一日常规基本要求 班主任要在履行教师职责和教学常规的同时，将学生安全管理与疾病预防放在日常管理的重要位置。开学前，通过与生活教师、学生家长沟通，了解、掌握需要特殊关照的学生情况（残疾、先天性疾病等）若有传染性疾病，原则上做好工作让其走读。与生活教师共同做好全部住宿学生的基本情况（姓名、性别、年龄、住址、家长姓名、联系方式、应急联系方式、寝室、床号等）登记录入微机；安
xx年小学德育工作计划 本学期，德育工作的重点是以"传统美德教育为主线"，以"行为养成教育为基础"，以"科学的方法和生动的教育活动"吸引少先队员。以"安全教育"、"公德教育"、"诚信教育"为突破口，务实创新，富有特色地完成本学期的工作。 一、工作现状分析 在工作中，班主任对德育工作没有给予充分的认识、高度的重视，并没有把德育工作完全放在首位，尤其在学期末，重智育轻德育的现象尤为突出。致使德育工作有停留在表面的现象，一些实质性工作效果不明显。 二、工作任务 1、做好学年优秀班主任评选工作。 2、安全工作重中之重。 3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。 4、开展好"安全月"、"公德月"、"诚信月"、"健身月"教育活动。 5、做好间操检查、监督管理工作。 6、普九材料归档。 7、认真贯彻落实《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处 8、认真落实我校的《新三好实施方案》，加强学生问题首问制的落实、实施。
9、加强学生心理健康教育。 10、加强校园环境卫生的管理。本学期两周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。 11、完善、健全各项管理制度。 三、工作思路 本学期政教处将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。踏踏实实把我校德育工作做好。 四、工作目标 1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。 2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。 3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运胜利召开做出我们应尽的义务。 4、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名。 5、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。 6、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
丰乐小学德育工作常规要求 丰乐镇丰乐小学 2011年
丰乐镇丰乐小学德育工作常规要求 1、德育工作由校长负责。教导处发挥政治核心和保证监督作用，支持和协助校长搞好德育工作。 2、应严格依照《小学德育纲要》开展德育工作。 3、学校在调查分析学生政治思想品德状况的基础上，制定德育工作总体规划和年度工作计划，确定分年级的具体目标，形成德育系列工作方案，做到月月有主题、周周有活动、期末有小结、学年有总结。 4、建立健全德育工作制度。学校各个部门都具有德育功能，每个教职工都是德育工作者。学校要实行德育工作岗位责任制，对各职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确具体要求。建立和完善考勤、考核、奖惩制度，调动教职工搞好德育工作的积极性。 5、合理确定德育经费投入，列入学校预算，保证学校德育工作的正常开展。 6、加强教职工的思想政治工作和师德教育。定期组织教职工学习政治理论，引导教师切实履行《教师法》规定的义务，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，发扬奉献精神，教书育人，为人师表。 7、认真落实《小学德育纲要》规定的德育内容，有目的地开展德育工作。要突出以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容的思想教育和以
中小学生守则、中小学生日常行为规范为主要内容的养成教育。 8、充分发挥思想品德课的德育主渠道作用。思想品德课教师要根据学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，力求讲解准确、生动、系统，说理透彻。要经常深入班级，了解学生的思想状况，以增强教育效果。 9、各学科教师要认真落实本学科的德育任务要求，结合学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中。教师要在备课、布置作业、考试命题等环节上坚持正确的思想导向；教导处要指导教学工作同德育有机结合起来。 10、加强班级工作。班主任要结合本班学生实际，制定班级常规管理制度，有计划的开展教育活动，努力形成良好的班风。要重视培养学生自我教育和自我管理的能力：注意提高班干部的管理和组织能力；做好个别教育工作，提高差生转化率。班级要制定德育工作计划，开展小型多样的德育活动。 11、少先队要根据各自的任务和工作特点，充分发挥组织作用，把学生吸引到自己周围，有计划地开展各种德育活动。学校每学期要组织一次全校性的侧重于政治思想教育的团（队）专题活动。 12、加强活动类课程的组织和指导。活动类课程要列入学校课表。通过建立各种兴趣小组，组织学生开展丰富多
小学生八月德育工作计划 【篇一】 一、从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作 (一)、行规方面 1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。
4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。 6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。 (二)、家庭教育方面 1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。 (三)、推进温馨教室创建和校园文化建设。 1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。
2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。 3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日”“清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。 4、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互交流。 【篇二】 一、指导思想 以党的十x大及十x届x中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以责育人为主导，不断增强德育工
聊城市中小学德育工作基本要求 目录 一导语 二《聊城市中小学德育工作规程实施细则》 三分学段德育工作要求 一、导语 为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，扎实抓好德育工作的常规管理，不断加强和改进我市中小学德育工作，营造良好的育人氛围，进一步形成优良的教育教学环境，全面推进素质教育，根据局党组关于建章立制的工作要求，结合我市中小学德育工作实际，教育局制定了《聊城市中小学德育工作纲要》，作为中小学德育工作的基本规范，同时也作为今后中小学德育工作常规检查的主要依据。现印发给你们，希认真贯彻实施。 二、《聊城市中小学德育工作规程实施细则》（试行） 第一章总则 第一条为认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实省委省政府、市委市政府的《实施意见》，依据近年来中共中央、国务院、中宣部、教育部和省教育厅下发的一系列德育文件精神，切实把中小学（含特幼教学校、中等职业学校，下同）德育工作摆在素质教育的首要位置，按照《小学德育纲要》、《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》的要求，结合我市实际，特制定本实施细则。 第二条中小学德育工作以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照社会主义精神文明建设的指导方针以及《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》的精神，坚持以人为本，以构建和谐社会为目标，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。 第三条中小学德育包括政治、思想、品德和心理品质教育。中小学德育工作要坚持社会主义办学方向，把德育置于改革开放的社会大环境中，努力使德育适应社会主义市场经济体制，适应我市经济社会发展的实际需求，适应我市学生生活实际和成长要求，按照中小学生身心发展特点和
小学德育工作典型案例 ——转化后进生的点滴感想 我班有个学生叫郭宏辉。他上课不专心听讲，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天都有学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。由于他的这种表现，我曾经和他的妈妈聊过孩子的状况，不过他妈妈也对孩子无可奈何，甚至已经放弃了孩子。听到他的妈妈这么说，我也灰心了。算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但是有一件事让我改变了对孩子的看法，在我校体育课上，他参加了跳绳比赛，在最后筋疲力尽的时候，听到同学们为他加油的声音时，他没有放弃，
咬着牙努力坚持。当时的一幕让我看到了这个孩子身上也有可爱之处，他也是一个热爱集体，积极向上的孩子。我不能放弃这个孩子，我要让他慢慢的转变，成为一个人人喜爱的孩子！ 为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我问他“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学吕烨帧跟他坐，目的是发挥同桌的力量，利用课余
《中小学德育工作指南》知识测试题 姓名：成绩： 一、填空题： 1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（2017年8月17日）发布的文件。 2、德育工作的根本任务是（立德树人）。 3、德育工作的构建体系是（方向正确）、（内容完善）、（学段衔接）、（载体丰富）、（常态开展）。 4、德育工作应做到（专业）化、（规范）化、（实效）化。 5、德育工作格局是（全员育人）、（全程育人）、（全方位育人）。 6、德育工作应始终坚持（育人为本）、（德育为先），大力培育和践行（社会主义核心价值观）。 7、德育工作应以培养学生良好（思想品德）和（健全人格）为根本，以促进学生形成良好（行为习惯）为重点，以落实（《中小学生守则（2015年修订）》）为抓手。 8、德育工作要坚持（教育）与（生产劳动）、（社会实践相结合），坚持（学校教育与家庭教育）、（社会教育相结合），不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平。 9、《中小学德育工作指南》的四个基本原则：（坚持正确方向）、（坚持遵循规律）、（坚持协同配合）、（坚持常态开展）。 10、中小学德育工作研究应探索新时期德育工作（特点）和（规律），创新德育工作的（途径）和（方法），定期（总结交流）研究成果，学习借鉴先进经验和做法，增强德育工作的（科学性）、（系统性）和 （实效性）。 一、填空题（每空1分，共40分） 1.2017年8月17日，教育部正式发布了《中小学德育工作指南》，并在相关通知中明确指出，该《指南》适用于所有普通中小学。
2.《中小学德育工作指南》从中小学德育工作的指导思想、基本原则、目标体系、内容安排、实施途径与要求以及组织实施等6个方面对中小德育工作提出了指导性意见。 3.为深入贯彻落实立德树人根本任务，必须着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。 4.中小学德育工作要坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制。 5.把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 6.加强节约教育和环境保护教育，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯。 7.仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，与学校特色和学生个性展示相结合。 8.把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合。要规范研学旅行组织管理，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，明确学校、家长、学生的责任和权利。 9.要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。 10.学校要建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。 二、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案填在括号内，每小题1分，共10分） 1.《指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（ B ） A.领导有力、条件完善、队伍优化 B.全员育人、全程育人、全方位育人 C.专业化、规范化、实效化 D.育人为本、德育为先、立德树人 2.在中小学德育工作必须遵循的四个基本原则中，集中体现“造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”这一根本要求的是（ A ） A.坚持正确方向 B.坚持协同配合 C. 坚持遵循规律 D.坚持常态开展 3.在中小学德育工作必须遵循的四个基本原则中，最直接体现学校德育工作开放性特点的是（ C ） A.坚持常态开展 B.坚持遵循规律 C.坚持协同配合 D.坚持正确方向
小学德育活动主题班会记录 内容：文明礼貌伴我行 时间：2017年9月7日. 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动准备：摆放桌椅理论连接：文明礼仪发扬广大活动过程：一、活动导入 主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 二、活动开始 1 （一）家庭文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟） 放录音 主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！ （二）校园文明礼仪 中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？ 知识抢答：答对的会有小小的奖励！ 看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！ 主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。 学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见 2 面问好、课上举手回答问题等 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌” 主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做？ 2、上课时应该怎样做？ 3、上操时应该怎样做？ 4、集合时要怎样做？ 主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
2018-2019 学年度第一学期年级组工作总结与2018- 2019 学年度第一学期德育工作总结汇编 2018-2019 学年度第一学期年级组工作总结 时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期又结束了。回首这四个多月的时间，我们全组老师真是起早贪黑、忙忙碌碌。扪心自问，我们问 心无愧。无愧于学生、无愧于学校——因为我们努力实践着自己的理 想，因为我们认真地履行着神圣的使命。 一、德育工作与教学工作并重 学校是培养人才的摇篮，一个优质的学校培养出来的人才应该是德才兼备的，要成材首先必须成人 , 这是我们对教育和教学二者关系的诠 释。只有两手都要抓，两手都要硬，才能打造出我们的优质品牌。 德育工作 本学期，学生处于青春期，思想上的萌动，行为上成熟与幼稚的矛盾表现，都给我们的教育教学工作带来了一定的困难。针对这一现 象，我们全组老师群立群策，精心设计体现时代性的教育方法，深入 研究学生青春期心理特点，研究不同学生的个性特征，不断扩大和深 化教育内容，力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活动中。 1、利用班会课与学生共同探讨人生、谈理想，让学生树立远大的 奋斗目标； 2、政治课老师向学生介绍青春期的特点，交给学生迎接青春期的 方法，引领学生自己克服青春期出现的各种困难； 3、与表现突出的学生进行个别交流，谈深、谈透，让他们时刻感 第 1页共9页
觉到老师对他们的关怀； 4、与家长保持联络，取得家长的理解与配合，把学生的思想转移 到为实现理想而奋斗上来； 5、经常进行学生仪容仪表的检查整顿, 实施各班自查 , 年级总督 查，严格落实学校的规定，特别强调学生的留长发，染发，女生披 发，戴首饰问题。把学生的经历尽量迁移到学习上来 教学工作 教学工作是学校的中心工作, 教学质量是学校的生命线，我们清醒的认识这一点。所以我们积极推行“自主高效”的教学模式，确保提 高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。要想做到这一点，就 必须抓住每一个教学细节，不能有丝毫的懈怠。 1、做好常规教学工作。我们全组老师都能够做到超周备课，做 到没有教案不上课，提前候课等，杜绝一切教学事故的发生。 2、集体备课深入细致，备课既备教材又备学生，注意以学生为主 体，从学生自身出发，提高他们的学习热情，每一节课都要有明确的 学习目标，激发学生学习的潜能，促使学生从思想上明白学习的重要 性，从而不断提高自己的学习成绩。 3、做好培优补差工作。因为只有抓好优等生，才能保证上线人数 只有抓住后进生，才能保证整体成绩提高。为此，每班每一学科都要 落实好培优补差辅导工作。尤其紧抓后进生的思想工作，帮助他们树 立信心、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习 方法。 4、每周周考，每月月考的准备工作、判卷工作、成绩登统工作， 都要做得准确，及时。 第 2页共9页