第七章Authorware操作
相关理论
一、多媒体创作工具
创作多媒体作品的工具有多种多样，根据工作方式的不同，多媒体创作工具主要分为以下三种类型：
1、基于语言的多媒体创作工具
基于语言的多媒体创作工具可分为编程类和脚本类。
最佳的编程类多媒体创作工具是Microsoft公司的Visual Basic。它完全使用编程的方式来实现多媒体技术，功能非常强大。但是它对设计者的要求比较高，需要有坚实的计算机编程基础，一般用户掌握起来有一定难度。
脚本类多媒体创作工具是用基于软件的Script语言编写程序代码，从而实现多媒体技术的开发工具。通常情况下，脚本语言提供了变量、函数、子程序、循环以及各类运算等程序中常见的编程方法和概念，使多媒体创作具有很强的可操作性。
现在很多软件都提供了脚本语言，作为多媒体创作工具，Director、Flash、Authorware 等都有自身的Script语言。例如，Director的脚本语言是Lingo语言，Flash的脚本语言是Action语言。此外，ToolBook也是一种常用的脚本类多媒体创作工具，其脚本是Open—Script 语言。
2、基于时序的多媒体创作工具
基于时序的多媒体创作工具主要按时间顺序来控制各个媒体素材的播放。这类创作工具非常适合商业多媒体演示系统的制作。像Flash、Director、PowerPoint都是基于时序的多媒体创作工具。
3、基于流程线的多媒体创作工具
基于流程线的多媒体创作工具操作简单，演示步骤明确，素材与素材之间、交互与响应之间的关系直观明了，同时又具有较强的灵活性，对多媒体对象的控制只需要按要求设置属性即可。
Authorware是最典型的基于流程线的多媒体创作工具。
二、Authorware的主要特点
1、强大的集成功能
Authorware的优势在于支持各种格式的多媒体元素，并以特有的方式进行合理的组织安排，最终以适当的形式将各种素材交互地表现出来，形成一个交互性强，富有表现力的作品。
2、强大的交互能力
Authorware具有强大的人机交互能力，提供了11种交互方式，基本上可以满足用户的不同需要。同时，为了加强程序的交互性，Authorware还提供了许多与交互方式有关的系统变量和函数。
3、直观易用的开发界面
用户在流程线上按照一定的规则将设计图标组合起来，然后对设计图标的属性加以适当的设置，即可实现多媒体的整合功能。
4、高效开发模块
Authorware允许将以前的开发成果以模块或库的形式保存下来反复使用，这样便于分工合作，避免了大量的重复劳动。同时，Authorware还提供了一种智能化的设计模块——知识对象，开发者可以根据需要选用不同的知识对象，完成特定的多媒体功能，大大提高了工作效率。
5、充分的可扩展能力
Authorware自身拥有大量的系统变量和系统函数，这些变量和函数足以让用户制作出具有专业水准的多媒体作品。但是作为一款优秀的多媒体创作工具，Authorware并不满足于此，它还提供了用于扩展已有功能的标准程序接口——Windows应用程序接口。这样，Authorware不仅可以最大限度地充分利用丰富的Windows资源，还可以与多种应用程序一起进行多媒体程序的联合开发。
Authorware不仅支持ODBC、OLE和ActiveX技术，还支持JavaScript、Powerpoint等技术，运用这些技术可以开发出具有专业水准的多媒体程序。
6、完善的网络支持
Authorware提供的“一键发布功能”可以轻松地完成网络作品的发布。如果用户的计算机中安装了Authorware Web Player 插件，就可以通过Internet浏览器观看与使用Authorware多媒体程序。
三、Authorware的图标栏
图标是构成多媒体程序的重要组件，每个图标可以完成各自的功能，也可以相互结合构成多媒体程序，完成一个复杂的功能。
1．显示图标：用于显示文本、图形、图像。文本和图形可以从外部引入，也可以直接创建，图像之能从外部引入。
2．交互图标：用于实现人机交互，系统提供了11种交互方式。
3．移动图标：可以使选定的内容实现简单的动画，按不同的速度和路径移动选定的内容。4．计算图标：用于输入和执行程序语句，实现一些基本编成功能，并且可以为变量赋值及执行系统函数等。
5．擦除图标：用于擦除演示窗口中的显示对象，达到切换显示画面的目的，并且能够实现各种擦除效果。
6．群组图标：用于将流程线上的多个图标组合在一起形成程序模块，使程序流程简洁、清晰，便于阅读或组织程序。
7．等待图标：用户在程序运行过程中实现暂停功能。
8．数字电影图标：用于加载和播放数字电影。
9．导航图标：用于建立超链接，实现超媒体导航及改变程序的执行流向，其作用类似于GOTO语句。
10．声音图标：用于加载和播放声音。
11．框架图标：用于创建程序的页面结构。默认情况下，它包含显示、交互和导航图标。12．DVD图标：用于控制DVD电影的播放。
13．判断图标：用于建立程序分支、循环结构，并实现多种分支或循环功能。
14．知识对象图标：用于控制知识对象。
15．开始标志：用于程序的调试。把该标志拖动到流程线上，Authorware将从该标志处开始执行程序。
16、结束标志：用户程序的调试。把该标志拖动到流程线上，当Authorware程序运行到该标志处时，程序将停止执行。
17：图标色彩调色板：用于为图标调色，便于区分不同用途的图标。
具体操作
一、制作一个多媒体程序
通过这个练习主要学习新建文件、打开文件、图标的选择和复制，保存文件等操作。
●满屏窗口的设置
在“属性”——“回放”——“大小”中选择“使用全屏”，并取消“显示标题栏”
和“显示菜单栏”复选框。
注：要注意控制显示器的分辨率。出现空白或不全的部分，通常在程序的开始编写一段代码，强行改变显示器的分辨率。
二、显示图标的操作
（一）图形
1．图形的绘制
2．设置图形属性
?轮廓线：具有颜色、线形、粗细等属性
?填充色：具有颜色、填充样式等属性。
（二）文本——设置文本属性
●文本字体、大小、颜色、格式、对齐方式、文本缩进方式的设置。
●定义风格：在文本处理的过程中，经常要对不同的标题，段落设置不同的字体、
字号、颜色等，如果需要经常重复这项工作，可将其设置为自定义的文本风格，
需要时直接套用即可。
?“文本”——“定义风格”，弹出“定义风格”对话框，单击“添加”，输入
新的名字，单击“更改”，设置新的样式。
?定义完的文本风格可以直接应用到所选文本上。首先选择文本，然后单击菜
单栏中的“文本”——“应用样式”，选择需要的样式即可。
（三）图像
1．显示图标——“插入”——“图像”
2．“文件”——“导入和导出”——“导入媒体”参数设置
?“链接到文件”：表示文件没有真正导入，只是建立了一种链接关系，这样可以减少程
序的体积，在打包发布中要在程序中设置路径。
?单击对话框右下角的，在对话框的右侧将出现一个导入文件列表。在左侧窗口中选
择一个文件，单击“添加”，该文件将出现在导入文件列表中。
（四）对象的综合处理
1．设置对象的遮盖模式
?“遮隐模式”：如果所选对象是绘制的图形，产生的效果与不透明模式相同；如果
所选对象是位图，则位图边沿的白色部分将去除，但保留位图内部的白色部分。
?“擦除模式”：所选对象的白色部分将变成透明，对象的前景色和线条颜色将变为
演示窗口的颜色。对于位图图像，白色部分将变成透明色，而图像部分将呈现半透明状态。
2、排列对象
（五）显示图标的属性
1、参数：
?层：用于设置显示图标所处的层级。
?特效：用于指定显示图标中内容的过渡特效。
?更新显示变量：当显示图标中承载了变量时，选择该复选框，可以即时更新变量
并显示刷新结果。
?禁止文本查找：选择该复选框，不允许执行文字的查找与替换操作。
?防止自动擦除：选择该复选框，不允许带有擦除功能的图标擦除该图标中的内容，
只有使用擦除图标才能将其擦除。
?擦除以前内容：选择该复选框，当该图标的内容出现时，前面图标的内容将被擦
除，但层级比它高的图标和前边已经设置“防止自动擦除”选项的
图标除外。
?直接写屏：选择该复选框，该图标中的内容总是处在最前面。
（六）设置图标的层级
设置显示图标的层级时需要注意以下两点：一是必须在英文状态下输入层级的值；二是Authorware对层级的值没有明确限制，层级值大的比层级值小的优先显示。另外，层级可以取负值。
影响多个显示图标内容叠放层次的选项还有“直接写屏”选项，如果在一个显示图标的属性面板中选择了“直接写屏”复选框，则该图标中的内容始终出现在演示窗口的最前面，而不管其它显示图标的层级值有多大。
例：3个图层移动
（七）设置过渡效果
特效参数设置：
?周期：用于设置过渡特效持续的时间，单位为秒，取值范围为1~30。
?平滑：用于设置过渡特效的平滑性，取值范围为0~128，数值越小越平滑。
?选择“整个窗口”选项时，所选的过渡特效将影响整个窗口。
?选择“仅限区域”选项时，所选的过渡效果只影响有画面的区域。
例子设置：
显示图标背景为蓝色，导入一幅图片，只占半个显示图标，分别选择不同的选项，观看效果，可先演示，再总结。
三、擦除图标的操作
擦除图标的功能主要是擦除程序中无用的画面元素，利用该图标可以实现擦除的过程特效。另外，利用擦除图标还可以清除交互按钮、声音、视频等元素。需要注意的是，擦除图标只能清除一个图标中所包含的所有对象，而不能清除其中的部分内容。
参数设置：
?防止重叠部分消失：选择该复选框，可以防止交叉过渡。即在显示下一个设计图标内容
之前将选定的设计图标内容完全删除，否则在擦除当前目标的同时将显示下一个设计图标的内容。
四、等待图标的操作
等待图标的作用是使程序暂停或延时，用户可以自由设定等待时间以及取消等待的方式。
五、运动图标的操作
六、声音与视频的处理
1、声音图标的使用
参数设置：
?链接到文件：选择链接到文件复选框，所选的声音文件将与流程线上的声音图标建立链
接关系，声音文件并不载入程序中，这样可以减少多媒体作品的体积，但打包时要让打包的程序找到该文件。
?执行方式：用于设置声音的执行方式，即决定程序应该如何向下执行。选择“等待直到
完成”选项时，只有声音播放完后才能继续执行下面的程序；选择“同时”选项时，播放声音的同时将继续向下执行程序；选择“永久”选项时，控制条件始终有效。
?播放：用于设置声音的播放次数或条件控制。选择“播放次数”选项时，在下方的文本
框中输入数值，可以设置播放声音的次数，也可以输入控制条件；选择“直到为真”选项时，声音将一直播放，直到条件变为真时才停止播放。
?开始：用于设置何时播放声音，可以利用变量或条件表达式来控制。如果保持文本框空
白，则程序执行到声音图标时即可播放声音。
2、电影图标的使用
七、交互图标
（一）认识交互图标
1、交互图标是一种比较特殊的设计图标，它具有显示图标和判断图标的双重作用。需要注意的是，交互图标不能单独使用，必须配合其它图标一起使用。
2、一个完整的交互结构由3部分组成，各部分的作用如下：
?交互图标：交互图标决定了将要进行的工作，它必须和其它图标配合使用。交互图标与
显示图
标不同的是，交互图标还能够显示一些看不见的内容，如：热对象、热区域等。
?交互类型标记：每一种交互类型都有一个独特的标记，双击交互类型标记，在打开的交
互类型
属性面板中可以设置其属性。
?交互分支：用户对交互作出反应。当用户满足响应条件时，程序将执行该图标中的内容。
3、交互图标属性
交互作用选项卡中的选项：
?擦除：用户设置交互过程中对交互图标中内容的擦除方式。选择“在下次输入之后”选
项，可以在显示交互分支内容之后立即擦除；选择“在退出之前”选项，可以在退出交互时删除交互分支中的内容；选择“不擦除”选项，则始终保留交互分支的显示内容。
?在退出前中止：选择该复选框，将在退出之前出现暂停，用户可以按任意键或单击鼠标
结束暂
停状态。
?显示按钮：选择了上一复选框后，该复选框则被激活。如果选择了该按钮，在暂停的时
候还将
显示一个按钮，单击该按钮可以结束暂停状态。
（二）具体的交互类型
1、按钮响应
按钮响应是默认的交互类型，也是常用的一种交互类型，单击按钮可以实现人机交互。设置多媒体程序时，用户可以根据需要选择系统预设的按钮，也可以使用自定义的按钮。
设置参数：
响应对话框：
?范围：选择“永久”选项时，可以将按钮设置为永久的响应，只要按钮没有被
删除，用户都可以单击它进入交互分支。
?激活条件：用于设置按钮被激活的条件，用户在文本框中输入一个变量或表达
式作为激活条件后，只有该变量或表达式的值为“真”时按钮才起作用。
?分支：用于控制交互的分支流向。选择“重试”选项时，交互结束时将返回交
互结构；选择“继续”选项时，程序按原路返回，以检查是否有其它响应；选
择“退出交互”时，交互结束后将退出程序。
?状态：用户设置用户选择某个响应的次数，即跟踪响应。
?计分：用于设置正确响应和错误响应的得分值。正数表示正确响应，负数表示
错误响应。
例：交互结构
例：按钮选择题
2、热区域响应
热区域响应，可以理解为隐性的按钮响应，它并不在演示窗口中显示出来，但在热区域中单击鼠标时，也可以执行指定的交互分支。与按钮响应比较，热区域具有更大的灵活性。
热区域的周围含有控制点，可以调整其位置和大小。热区域可以拖放到任何对象上。同时它具有隐藏性，所以单击文本或图片时，实际上是单击热区域，这就是热区域响应优越于按钮响应的所在。
例：热区域响应
3、热对象响应
热对象响应与热区域响应没有本质的区别，只是热对象响应以每一个独立的对象为整体，不需要建立热区，对象本身就是一个热区。与热区域响应比较，热对象响应有其独到的优点：首先，热区域响应的区域是一个矩形，不能改变其形状，而热对象响应就不受这个限制；其次，热区域响应建立后，其热区和它覆盖的对象不能同步移动，即一旦对象被移走后，
热区仍停留在原地，而热对象响应不存在这个问题。
例：热对象响应
4、目标区响应
目标区响应适合于匹配操作，即将一个对象拖动到指定的位置上，该响应方式可以用于开发很多实用的程序，如拼图游戏，设计一个化学实验课件，在练习中需要学生将各种仪器按操作规程摆放到正确的位置上等。
参数设置：
?大小：用于设置目标区域的大小。X表示目标区的宽度，Y表示目标区的高度。
?位置：用于设置目标区域的位置。X表示目标区离演示窗口左边框的距离，Y表示
目标区离演示窗口上边框的距离。
?目标对象：用于显示目标对象的名称，如果文本框为空则表示还没有指定对象。
?放下：用于设置对象被拖到目标区域后所做出的反应。选择“在目标点放下”选
项时，对象被拖动到目标区域释放鼠标后，将停留在目标区域；选择“返回”选
项时，对象被拖动到目标区域释放鼠标后，将返回原来的位置。选择“在中心定
位”选项时，对象被拖动到目标区域释放鼠标后，将停留在目标区域的中心位置。
例：拖拽题
注意：设计一个拖拽题内容模块，其内容主要有：题目要求，需要拖拽的对象，需要拖拽到的位置和反馈内容等。
程序运行时，拖动对象，不能按预定的方式运行，应该检查的一个设置：选择该对象所在的图标，选择菜单命令“修改”—“图标”—“属性”，在其“输出”
选项卡中的“位置”域选择“不能改变”，“移动”域中选择“任意位置”。（如果
是“不能改变”将使程序执行不正常）
作业：拼图游戏、实验仪器的组装
5、下拉菜单响应
下拉菜单响应是一种应用非常普遍的交互类型，在各种环境下，下拉菜单的使用都是非常普遍的。
参数设置：
?菜单：用于显示菜单名称，该名称对应交互图标的名称，要修改它，可以通过修改
交互图标的名称来实现。
?菜单条：用于输入菜单项的名称。
注意：输入菜单名称时需要用引号引起来。当该处为空时，菜单命令与分支名称相同，否则该处优先。可以在这里输入一些特殊字符控制菜单的形式。如果要加入一条分割线，可以在此输入“_”；如果要将菜单选项中某个字母设置为快捷键，可以在字母前面输入“&”；如果要显示&本身，则需要输入“&&”。
?快捷键：用于设置菜单项的快捷键。
注意：如果要使用组合键，如Ctrl或Alt，则先输入Ctrl或Alt后再输入字母，如果要使用“Alt+A”作为快捷键，则输入“AltA”即可。此外，Ctrl键是默认的组合键，如只输入一个字母（如A），则菜单项的快捷键自动设置为“Ctrl+A”。
例：下拉菜单响应
6、文本输入响应
文本输入响应是通过设定文字、字母、数字等文本对象来激活交互分支，从而实现人机交互的目的。
参数设置：
?模式：用于设置所需要的文本，与命名图标产生的效果一致。输入的内容需要用引
号引起来，否则认为是变量。
?最低匹配：用于定义用户至少准确输入多少单词才能匹配响应。例如，在[模式]中
输入“my name is tom”，而在[最低匹配]中输入2，由于这个句子中共有四个单
词，因此匹配时只需输入这四个单词中的任意两个单词即可。
?增强匹配：选择该复选框时，如果用户正确输入第一个词语后，系统将自动保持该
输入，用户只需尝试继续输入后面的词语即可。
?忽略：用于设置用户输入文本时哪些因素是可以忽略的。、
注意：
?可以用“or”或“|”把字符串隔为多段，最多可以输入400个字符。即如果输
入“Red|Blue|Yellow”，则输入三个词中的任意一个都可以与响应匹配，据此输
入同义词也可以。
?可以用“#”来控制其后输入的字符串在第几次输入时程序才会响应，如“#3A”，
则只有在第三次输入“A”时响应才会匹配。如果输入“a|b|#1c#2d”，则“a”和
“b”始终会引起响应，而第一次输入“c”或第二次输入“d”也会引起响应。
?可以使用通配符“？”来代替单个字符，使用“*”代替一个字符串。因此，可
以使一个词的不同拼法得到响应。如输入“hon？r”，则输入“honor”和“honur”
都会引起响应。
例：设置输入文本的属性
?双击文本输入区，则弹出[属性：交互作用文本字段]对话框，在该框中可以对
交互过程中输入的文本进行常规设置。
?在[版面布局]中可以设置文本输入区的大小，位置或字符多少的限制。
*大小：用于设置文本输入区的大小；
*位置：用于设置文本输入区的位置。
*字符限制：用于设置文本输入区最多可以输入的字符数。当输入的字符数大于所设的最大值时，系统将忽略超出的字符。
*自动登录限制：该选项在设置了“字符限制”选项后才有效。选择该复选框后，当输入的字符超过设置的最大值时，程序将认为按下了回车键。
?在[交互作用]中可以设置交互作用键等。
*作用键：用于设置文本输入结束时按什么键确认。默认为回车键，可以在文本
框中输入其它键作为结束键。
*输入标记：选择该复选框时，文本输入区前方将出现一个小的黑三角标记，提
示用户输入区的位置。
*忽略无内容的输入：选择该复选框时，如果用户没有输入任何内容就按回车键，程序将不作反应。
*退出时擦除输入的内容：选择该复选框时，当程序退出交互时将擦除文本区的
内容。
?在[文本]选项卡中，可以对输入的文本进行字体、字号、风格和颜色的设置。
例：文本响应1 注：“响应”中的参数设置。
例：
7、按键响应
按键响应是通过按下键盘上的某个键来激活相应的程序，从而达到控制程序流向的目的。
按键响应的属性非常简单，只有快捷键一个选项。该选项用于设置程序的按键。
注意：
?在[快捷键]文本框中设置按钮时必须使用引号，如“A”
?如果要用键盘中的任意键响应，可以输入键名，中间用“or”或“|”进行分割。例
如，要用a、b、c、d中的任意字母进行响应，可以输入“a|b|c|d”
?Authorware区分字母的大小写。例如，要输入的快捷键是“A”，则只有键入“A”
时才能获得响应，而输入“a”则不能。如果不想区分大小写，可以同时在[快捷键]文本框中输入大小写字母，中间用“or”或“|”隔开，如输入“a|A”
?可以用“#”号控制后面输入的字符串在第几次输入时程序才会响应。
?使用“？”可以按任意键进行匹配。如果要将“？”本身作为匹配键，需要输入“/？”
?如果要将Ctrl键和其它键组合作为控制键，必须先输入“Ctrl”或“Cmd”，随后
输入其它键。例如要用Ctrl+A作为控制键，可以输入“CtrlA”
?如果要用功能键作为响应键，不能通过按相应的键来输入，而必须在[快捷键]文本
框中输入该键的名称。常用的名称和对应的功能键如下：Return对应于Enter；Cmd 对应于Ctrl等。
例：按键选择题1
例：按键选择题2
8、条件响应
条件响应是一种应用场合非常广泛的交互类型，条件响应不直接通过用户的操作来匹配，而是以一定的条件来响应交互分支中的内容，当条件为真时将执行分支；否则不执行。
[条件]选项卡中的选项作用说明如下：
?条件：用于设置响应条件，可以是条件表达式或逻辑变量，也可以使其它的数值，
变量或表达式。
?自动：程序每次遇到条件响应时都会对目标条件进行检查，如果条件满足即可进
行自动匹配。选择“关”选项时，系统只在用户做出的响应满足条件时才执行响
应分支；选择“为真”选项时，在整个交互过程中，系统不断监测响应条件的变
化，一旦满足条件，就执行响应分支；选择“当由假为真”选项时，交互过程当
条件由假变真时，系统将自动匹配响应分支。
在输入条件时应遵循以下的原则：
?数值0为“假”，而任意非0的数值均为“真”。
?字符串YES、NO、TRUE和T为“真”，其余任意字符串为“假”。
?字符串“&”代表逻辑符号AND，字符串“|”代表逻辑符号OR。
9、重试限制响应
重试限制响应主要用于限制用户的人机交互次数，该响应不能单独使用，必须与其它交互类型配合使用才能发挥作用。
参数中[最大限制]用于设置用户最多可以尝试的次数。
例：重试限制响应
例：密码设置（重试限制）
10、时间限制响应
时间限制响应必须配合其它响应类型才能使用。在程序中使用时间限制响应时，如果用户在规定的时间内未能实现特定的交互，可以使程序按指定的流程线继续执行。这种类型在制作抢答题时非常有效。
参数设置：
?时限：用于设置限制的时间。
?中断：用于设置程序从中断点返回时是否中断计时。选择“继续计时”选项时，将继
续计时；选择“暂停，在返回时恢复计时”选项时，当程序从中断点返回时，继续在
上次基础上进行计时；选择“暂停，在返回时重新开始计时”选项时，当程序从中断点返回时重新从0开始计时；选择“暂停，如运行时重新开始计时”选项时，当程序从中断点返回时，重新从0开始计时。
?显示剩余时间：选择该复选框时，演示窗口中将出现一个倒计时时钟，用于显示剩余
的时间。
?每次输入重新计时：选择该复选框时，用户每次匹配一个交互分支后，时间限制响应
将重新计时。
例：时间限制响应
11、事件响应
事件响应主要利用Active X控件进行响应。该响应主要是为Xtra文件服务的，用于计算机与Xtra文件之间的交互，并不是用户与多媒体程序之间的响应类型。
参数设置：
?发送：用于显示所有插入到流程线上的控件名称。
?事件名称：用于显示被选中控件的所有事件的名称，如果选择某个时间需要双击该事
件。
?描述：显示了被选中事件的描述信息。
?挂起其他事件：选择该复选框，可以确保执行该事件响应时不会中断其它事件响应。
《Authorware》试题（一）一、单选题（每题2分，共50分） １、Authorware是一种颇受欢迎的（ B ）开发工具。 A、图形 B、多媒体 C、动画 D、文字处理 2、在“层”属性文本框中不 可输入（）。 A、负整数 B、零 C、 小数 D、正整数 3、要同时选中多个图形，需 要按住（）。 A、Ctrl B、Shift C、 Alt D、Ctrl+Alt 4、群组图标的作用是（）。 A、将多个图标组合在一起 B、将图形组合在一起 C、将图层组合在一起 5、在authorware中能设置图形的模式有（）种。A、4种 B、5种 C、6种 D、7种 6、在authorware决定声音与程序同时执行的方式是（）。 A、等待直到完成 B、同时 C、永久 D、同时或永久 7、计算图标主要的作用是（）。 A、在程序用到变量和函数时需要使用的图标 B、输入公式的图标 C、用于设置窗 口的图标 8、在课件中关于图层的说 法，正确的是（）。 A、在课件中的图层不能重命 名B、它与图形图像处理软 件的图层不一样 C、在课件中图层不能插入图 片 D、课件在同一图层上面，图 像不是并列的，而是相互交 叉、重叠的 9、关于移动图标的错误说法 是（）。 A、移动图标只能移动文字 B、移动图标是文字、图像等 需要移动时所要动用到设置 C、移动图标能使得文字或者 图片等由一个开始点挪动到 另一个结束点 D、移动图标可以在指定的路 径上移动 10、要控制程序运行的开始 位置与结束位置可单击工具 箱的（）来实现。 A、结束 B、开始与结束 C、开始 11、擦除图标的作用（）。 A、能擦除界面上一些不需要 出现的文字 B、不能擦 除界面上多余的图片 C、擦除图标不能实现短暂的 动态擦除现象 D、擦除图标可以使用内容的 图片的显示上不出现重叠、 凌乱等现象 12、在课件制作中按（） 键能绘制水平直线、重直直 线、45度直线。 A、Ctrl B、 Ctrl+Shift C、Shift D、Alt 13、在计算图标窗口中的引 号必须在（）状态下输入。 A、英文 B、全角 C、 半角D、中文 14、交互图标的交互效果有 几种（）。 A、10 B、11 C、12 D、13 15、设置演示窗口背影颜色 使用（）菜单。 A、文件 B、编辑 C、查看 D、修改 16、CTRL+P的作用是（）。 A、暂停 B、播放/停止 C、继续运行 17、在计算图标中当用户输 入“quit（）”的意思（）。 A、退出程序 B、退出 演示窗口 C、程序无限 制循环播放下去 18、在计算图标窗口中当用 户输入"- -"则表示（）。
Authorware 操作步骤（1） 七、Authorware 1、使用 Authorware 多媒体著作软件编写“按钮的应用”作品，调试运行后，结果存盘。 （1）画面大小分辨率为600×350；背景为黄色. （2）页面，如下图 : （3）点击“奔腾的马”的按钮，按钮的下方出现自由奔跑的马。（马按照自由路径运动） （4）点击“行驶的汽车”的按钮，按钮的下方出现汽车从左到右行驶。并且有声音。 （5）按“退出” 按钮结束。 （6）以上各页按“样片”设置各对象的动画功能、按“样片”设置交互方式。 （7）制作完成后：保存文件，文件名为：考生姓名+机号 素材文件在“《多媒体作品制作员》操作技能素材库/23/01” 文件夹中。 操作步骤： 1. 计算图标——resizewindow(600,350)。 2. 交互图标——矩形工具（黄色），文字工具——请选择：，文本(text)——字体(font)——楷体，文本(text)——大小(size)——24,Opague(transparent)；矩形工具（白色填充，黑色边框）。 3. 群组图标（按钮(button)，名称：奔腾的马，属性）；进入群组，插入(insert)——媒体(media)——Animated GIF ，导入（马，透明(transparent)）；移动图标——选马，类型：指向固定路径的终点(path to end)，拖动马形成路径，定时：2秒。 4. 群组图标（按钮(button)，名称：行驶的汽车，属性）；进入群组， 插入(insert)——媒体(media)——Animated GIF ，导入（汽车，透明(transparent)）；声音图标——导入声音（执行方式：同时(concurrent)）；移动图标——选汽车，类型：指向固定点(direct to point)，拖动汽车至最后端，定时：2秒。 5. 计算图标（按钮(button)，名称：退出，属性）；quit(0) 。
如何用Authorware制作试题 1）建立新文件 启动Authorware 7.0，新建一个“自测题.a7p”文件。在默认的“新建”知识对象窗口，默认第一栏“测验”选项中单击【确定】，程序自动在流程线上添加“测验”知识对象图标内容，并启动进入“向导”知识对象的设置对话框，如图1所示。 图1 Quiz知识对象的设置对话框 （2）“向导”知识对象的设置流程。 知识对象“向导”默认的第一步为该知识对象的文字介绍，单击【下一步】按钮进入下一步——“Delivery Options”，这一步主要设置作品的演示屏幕大小及音乐。例如，屏幕大小选择“640×480”，音乐文件夹可根据实际需要选择，考虑到减少网络流量，这里我们不予理会，即不采用任何音乐。确定后，单击【下一步】按钮进入下一步——“Application Layouts”。 “Application Layouts”这一步主要是让您选择作品的界面风格，它提供了5套漂亮的界面，您可根据个人喜好随意选择，如图2所示。我们选择第4个“Simple”吧，简单明了！确定后单击【Next】按钮进入下一步——“General Quiz Options”。 图2 选择作品的界面风格对话框
“General Quiz Options”这一步主要是进行练习测试题的常规设置，包括知识对象的图标名称、允许尝试答题次数，出题方式（随机）、题号格式、是否显示统计总分等选项，如图3所示。这里我们设置“Default number of tries”为1，即每题只有一次回答机会，同时勾选“Display Score at end”选项让系统在完成答题后显示最后总得分，其他选项保持默认即可。确定后单击【Next】按钮进入下一步——“Login Setup”。 图3 练习测试题的设置对话框 “Login Setup”主要是设置用户认证登录的步骤，包括用户登录记录等内容，具体情况可根据系统要求进行设置。为了简单起见，这里我们不进行用户登录，因此保持默认选项，即不勾选“Show login screen at start”。如图4所示。直接单击【Next】按钮进入下一步——“Data Tracking”。 图4 设置用户认证登陆对话框 “Data Tracking”设置登录的数据，因为上一步没有选择要求登录，因此这步也可直接跳过。进入下一步——“Scoring”。 “Scoring”这一步是关于练习答题分数的一些选项。选择“Judge user response immediately”、“User must answer question to continue”、“Show feedback after question is judged”选项，在“Passing score（0-100）%”域里输入60，即如果总分为100，则60分为及格线。确定后单击【Next】按钮进入下一步——“Generic Feedback”。
authorware试题与答案3——王亚赫 第三套题 一．选择题 1．设置演示窗口背景颜色使用（）菜单。 A.文件 B.编辑 C.查看 D.修改 2．Authorware7.0中，以下不属于多媒体创作工具类型的是（）。 A. 以传统的程序设计语言为基础的多媒体创作工具 B. 基于空间轴的多媒体创作工具 C. 基于卡片和页面（Page）的多媒体创作工具 D. 基于图标（Icon）和流程线（Line）的多媒体创作工具3．Authorware中，下列说法错误的是（）。 A. 框架图标本身包含有"交互"及"显示"图标 B. 导航图标可以放在框架图标外使用 C. 群组图标也可作为框架结构的页来使用 D. 框架结构的缺省导航控制是由8个"导航"图标来实现的
4．在Authorware7.0中，如果要在演示窗口中绘制一个正圆，应该 在拖动鼠标的同时需按 住（）键。 A．Ctrl B．Ctrl+C C．Shift D．Alt 5．下列关于Authorware空间节约的描述错误的是（）。 A. 在制作素材时，尽量控制格式 B. 同一张图片，BMP格式所占空间是JPG格式的7～8倍 C. 只要不影响效果，可以将参数比例缩小，所占空间就会变大 D. 在一个软件多次使用同一内容时，可以将该内容建成一个共用模 块 6．Authorware中，交互图标中，关于热区、热对象响应正确的说法是（）。 A. 热区响应必须是经过定义可以响应用户的鼠标点击等操作的圆形 区域 B. 热对象响应必须是经过定义可以响应用户的鼠标点击等操作的矩 形区域 C. 热区响应、热对象响应都是可以响应用户操作的规则区域
Authorware6.0课件教程 第一节认识 Authorware 6 在各种多媒体应用软件的开发工具中，Macromedia公司推出的多媒体制作软件Authorware是不可多得的开发工具之一。它使得不具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品。 Authorware采用面向对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工具。它把众多的多媒体素材交给其他软件处理，本身则主要承担多媒体素材的集成和组织工作。 Authorware操作简单，程序流程明了，开发效率高，并且能够结合其他多种开发工具，共同实现多媒体的功能。它易学易用，不需大量编程，使得不具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品，对于非专业开发人员和专业开发人员都是一个很好的选择。 概述 1．Authorware的主要特点 （1）面向对象的可视化编程。 这是Authorware区别于其他软件的一大特色，它提供直观的图标流程控制界面，利用对各种图标逻辑结构的布局，来实现整个应用系统的制作。它一改传统的编程方式，采用鼠标对图标的拖放来替代复杂的编程语言。 （2）丰富的人机交互方式。 提供11种内置的用户交互和响应方式及相关的函数、变量。人机交互是评估课件优劣的重要尺度。 （3）丰富的媒体素材的使用方法。 Authorware具有一定的绘图功能，能方便地编辑各种图形，能多样化地处理文字。 Authorware为多媒体作品制作提供了集成环境，能直接使用其他软件制作的文字、图形、图像、声音和数字电影等多媒体信息。对多媒体素材文件的保存采用三种方式，即：保存在Authorware内部文件中；保存在库文件中；保存在外部文件中，以链接或直接调用的方式使用，还可以按指定的URL地址进行访问。 （4）强大的数据处理能力。利用系统提供的丰富的函数和变量来实现对用户的响应，允许用户自己定义变量和函数。 2．操作界面 同许多Windows程序一样，Authorware具有良好的用户界面。Authorware的启动、文件的打开和保存、退出这些基本操作都和其它Windows程序类似。 下面仅介绍Authorware特有的菜单和工具栏。 （1）菜单栏 Insert（插入）菜单用于引入知识对象、图像和OLE对象等。
专科《多媒体技术》测试题 一、判断题目（正确的在后面写“T”错误的写“F” ,每题1分） 1．帧动画是对每一个活动的对象分别进行设计，并构造每一个对象的特征，然后用这些对象组成完整的画面。 （F） 2．软件性能评价是指在规定时间和年件下，软件完成规定功能的能力。（ F） 3、若CD-ROM光盘存储的内容是文本（程序和数字），则对误码率的要求较，若对于声音和图像的存储，误码率要求 就较高。（F） 4、寻道时间反映了DVD驱动器接受系统指令到指定的位置读出数据的快慢。（T） 5、美国的“原版”DVD光盘，在标有中国区码的DVD-ROM驱动器上能读出。（F） 6、。声卡可支持11.025Hz、22.05Hz、44.1Hz三种采样频率。11.025KHz、22.05KHz、44.1KHz 7、在扫描照片图像时，为获得最佳的效果，往往选择最大的分辨率，这是正确的选择。（F） 8、激光打印机是用受主机中图像信息调制的激光束直接照射在纸张上成像。（F） 9、红外线式触摸屏价格便宜，但分辨率低，适合室外，用属低档产品。（F） 10、电容式触摸屏分辨率高，寿命长、抗腐蚀、耐磨损，紧贴显像管安装于显示器壳内，不易损坏，属低档产品。 （F） 11．多媒体数据的特点是数据量巨大、数据类型少、数据类型间区别大和输入输出复杂。(F) 12．对于位图来说，采用一位位图时每个像素可以有黑白两种颜色，而用二位位图时每个像素则可以有三种颜色。 (F) 13．在CD-ROM的设计中应考虑四个因素：数据文件的命名和定位、存储能力、数据传输速率和平均查找时间。 （ T） 14．音频(Audio)指的是大约在20Hz~20kHz频率范围的声音。（T） 15．预测编码是一种只能针对空间冗余进行压缩的方法。（ F） 16．熵压缩法可以无失真地恢复原始数据。（ F） 17．音频卡是按声道数分类的。（F） 18．在CD-ROM的设计中应考虑四个因素：数据文件的命名和定位、存储能力、数据传输速率和平均查找时间。 （T ） 19．红外触摸屏必须用手等导电物体触摸。（ F ） 20．多媒体的引入，影响了数据库的组织和存储方法。（T） 21．在音频数字处理技术中，要考虑千样、量化的编码问题。（ T） 22．对音频数字化来说，在相同条件下，立体声比革声道占的空间大，分辨率越高则占的空间越小，采样频卒越高则占的空间越大。（ F） 23.在相同的条件下，位图所占的空间比矢量图小。（ F ） 24．位图可以用画图程序获得、用荧光屏上直接抓取、用扫描仪或视频图象抓取设备从照片等抓取、购买现成的图片库。（T） 25．帧动画是对每一个活动的对象分别进行设计，并构造每一个对象的特征，然后用这些对象组成完整的画面。 （ F ） 26．软件性能评价是指在规定时间和年件下，软件完成规定功能的能力（F） 27．在音频数字处理技术中，要考虑千样、量化的编码问题。（T ） 28．对音频数字化来说，在相同条件下，立体声比革声道占的空间大，分辨率越高则占的空间越小，采样频卒越高则占的空间越大。（ F ） 29.在相同的条件下，位图所占的空间比矢量图小。（ F ） 30．位图可以用画图程序获得、用荧光屏上直接抓取、用扫描仪或视频图象抓取设备从照片等抓取、购买现成的图片库。（T） 31、IEEE802.11b是 2.4MHz下无线局域网的国际标准,是一个高达11Mbps的传输速度的技术标准。 （F）2.4GHz 32、使用声音媒体时，我们要把握声音的两个特性：瞬态性和顺序性。（T） 33、讲解的语速一般控制在每分钟50～80个字。（F）120～140 34、作品整个背景色追求清晰悦目的效果，以柔和灰色为主，不可太鲜艳。（T） 35、常见的无损压缩有Huffman编码和参数编码。（F）行程编码 36、有损压缩又分为三大类：波形编码、行程编码、混合编码。（F）参数编码 37、在GIF89a的图像文件格式中，其允许颜色种类的范围是最少2种，最多不可超过16种颜色。
一、单项选择题（共40小题，每题2分，共80分） 1．多媒体技术是综合处理（ D ）等多种媒体信息的技术。 ①声音②文本③图像④视频 A．③④B．②③C．①②③D．全部 2．下列媒体属于表示媒体的有（ B ）。 A．图像B．ASCII码C．显示器D．光盘 3．多种媒体信息在多任务系统下能够很好地协同工作，这说明多媒体技术具有（ C ）特征。 A．实时性B．多样性C．集成性D．交互性 4．电子出版物将各种媒体信息以（ B ）方式存储在大容量的CD-ROM 上，用户通过多媒体计算机或其他播放设备进行使用。 A．图像化B．数字化C．模拟化D．动画 5．下列说法正确的是（ A ）。 A．图形和图像之间可以通过软件来相互转换 B．图形侧重于获取．复制和技巧的表现 C．图形在旋转操作后会产生失真 D．图形不适合表现变化的曲线 6．PDA是Personal Digital Assitant,即个人数字助理的简称，俗称掌上电脑。下列选项中不属于PDA的常用功能是( A )。 A．图像编辑处理B．记录个人日程安排 C．Mp3音乐播放D．收发电子邮件 7．下列有关流媒体技术说法不正确的是（ C ）。 A．流媒体技术是指多媒体数据传输等一系列技术、方法和协议的总称 B．利用流媒体技术下载文件不需要太大的缓存容量 C．流媒体技术播放文件使启动延时大大提高 D．利用流媒体技术下载文件，用户可以边接收数据边播放 8．在网上浏览故宫博物馆，如同身临其境一般感知其内部的方位和物品，这是（ B ）技术在多媒体技术中的应用。 A．视频压缩B．虚拟现实C．智能化D．图像压缩 9．下列（ D ）不是虚拟现实系统的特点。 A．沉浸感B．交互感C．多感知性D．延迟性 10．利用多媒体系统编制的（ B ）课件，能够创造生动逼真的教学环境，使学生的自主学习的积极性得到提高。 A．CAD B．CAI C．CAM D．CAE
当我们用Authorware做完一个课件，打包刻成光盘到另一个地方去演示时，往往会发现一个美中不足的地方：课件被设计成800×600像素的窗口，在自己的电脑上演示时是全屏的，但这里的显示器分辨率是1024×768，课件窗口背后的漂亮桌面有些喧宾夺主。假如把课件设计成1024×768的分辨率，又不能在800×600分辨率的显示器上完整显示。如何让课件有较强的适应能力呢？ 抛砖引玉：用Authorware文件属性使窗口全屏 用Authorware打开源文件，单击菜单“修改/文件/属性”，在文件属性窗口的属性页单击“大小”后面的下拉框，选“使用全屏”(图1)。现在不管你在什么分辨率的显示器下播放课件，演示窗口都是全屏的了。但这种方式的全屏有一个非常大的缺点，就是窗口虽然全屏了，但窗口里面的内容不会按比例扩大，而是显示在窗口的左上位置，超出800×600的位置将用窗口背景色填充，看起来有些别扭。即使我们在图1所示文件属性窗口中将“屏幕居中”选中也无济于事。 瞒天过海：用ucd(外部函数)遮盖背景在authorware安装光盘中自带有一些vcd，其中“cover”能将桌面隐藏起来，当authorware应用程序运行时，屏幕上只能看到演示窗中的内容。它带有两个函数，其中“c over()”能隐藏桌面，“uncover()”显示桌面。打开函数窗口，在“分类”下拉框选择课件名，单击左下角 [载入]按钮，载入这两个函数，然后单击[完成]按钮(图2)。接着在主程序最前面加一个计算图标，输入“cover()”，在主程序最后加一个计算图标，输入“uncover()”。运行课件，可以看到桌面变成了黑色，课件浮在黑色背景上，有点酷酷的感觉（要在图1的文件属性栏中把“屏幕居中”选中，课件窗口才会显示在中间）。当运行到“uncover()”后，桌面又会复原。 偷梁换柱：用UCD修改显示器分辨率 假如你不喜欢窗口边留出空白，我们还可以用UCD来直接修改显示器的分辨率。这里要用到的是一个比较有名的UCD：alTools。这个UCD包含的函数比较多，我们只要用到其中的“alChangeRes”函数。它的语法如下： alChangeRes(Width,Height,bitpp,ifreq)。其中“Width”是显示器像素宽度，“Height”是高度，“bitpp”是颜色位数，“ifreq”是刷新率。 载入alChangRes函数后，在主程序前面加一个计算图标，输入以下内容：
第8章变量和函数 看过下面的内容，A u t h o r w a r e的学习便开始进入新的天地，也可以说在多媒体的编辑上与前面大相径庭，因为在这一章就要学习和使用变量和函数了。 A u t h o r w a r e除了能够提供大量的系统函数和变量外，还允许使用自定义的变量和函数，这无疑又为 A u t h o r w a r e多媒体创作开拓了广阔的空间。 本章主要内容： ? 变量基本概念。 ? 变量的使用。 ? 函数基本概念。 ? 函数的使用。 ? 关于变量和函数的补充知识。 8.1 变量简介 变量的加入，使A u t h o r w a r e的编程更加灵活多变，在本章的最后还对A u t h o r w a r e编程的特点及语法规则做了一些说明变量和语法，在前面列举实例的过程中，曾不时的提到过变量的使用，其中包括系统变量和自定义变量，当时只是简单介绍，在本节将系统地讲解 A u t h o r w a r e变量的使用规范及应用技巧。 8.1.1 变量的类型 在A u t h o r w a r e中，变量可以分为系统变量、自定义变量和逻辑型变量三种，而且变量的使用有着特殊的约定，下面就其中的几个要点进行介绍。 首先，A u t h o r w a r e为用户提供了一套系统变量，这些变量各司其职，分别能完成判断、交互、框架、图形、视频播放以及网络等方面的任务。在变量的使用中，有时可以直接将变量放在文本框中使用，有时也可以以表达式的方式来使用，如经常使用的格式“P o s i t i o n：= C u r s o r X”，在这里面的“：=”是作为变量的赋值运算符号，这个等式表示将窗口中的光标的横坐标值赋给变量C u r s o r X，而C u r s o r X又将值赋给变量P o s i t i o n。对于某些特殊的变量，在使用中后面要有一个“@”字符再加上一个图标标题，如A n i m a t i n g@"I c o n T i t l e"的格式，这种变量称为引用变量，它表示如果I c o n T i t l e图标正在移动，此变量的值为真。使用引用变量可以调用流程线中的任何一个图标中的相关信息，例如，在前面使用过G o T o (I c o n I D@"I c o n T i t l e")函数，它就是使程序流程返回I c o n T i t l e图标，再继续执行。 其次，自定义变量是用户根据程序的需要自己定义的一种变量，变量一般可以由字母来构成，但一定不要与系统变量相冲突。自定义变量最突出的作用是它可以用来存储数值或字符串。数值的赋值表示很简单，在前面已经多次提到，在字符串的赋值方面你一定要引起注意，因为在字符串的两侧要使用双引号" "。另外，在字符串的使用中还可以插入连接符号“^”，当字符串太长时，可以将它们分开来表示，如S t r i n g Var := "userName :="^Beijing
Authorware 使用计算图标编程 一般来说，变量和函数都要在【计算】图标的代码窗口中进行编辑才能起到作用。【计算】图标的代码窗口由4部分组成，即工具栏、编辑区、状态栏和提示窗口，如图8-6所示。 图8-6 代码窗口 工具栏主要包括常用的编辑按钮，如取消、重做、剪切、复制、粘贴、删除等，以及一些可以对脚本进行辅助编辑的功能按钮，其详细介绍如表8-1所示。 图标 [ 名称 说明 语言 这是Authorware 中新增按钮，支持Authorware 和JavaScript 两种 语言 撤消 取消上一次操作，与Authorware 工作界面工具栏中的 按钮功能相同 恢复撤消 恢复取消的操作 ） 剪切 剪切选择的文本到剪贴板，与Authorware 工作界面工具栏中的按 钮功能相同 复制 复制选择的文本到剪贴板，与Authorware 工作界面工具栏中的 按 钮功能相同 粘贴 把剪贴板中的文本粘贴到光标处，与Authorware 工作界面工具栏中 的 按钮功能相同 删除 > 删除选择的文本 打印 打印当前【计算】图标代码窗口中的程序 查找 打开【查找】对话框，在【计算】图标中查找字符串 或 注释 当前行或选择的多行程序改为注解，Authorware 语言用 ，JavaScript 语言用 或 》 取消注释 当前行或选择的多行注解改为程序，Authorware 语言用 ，JavaScript 语言用 增加缩进 当前行或选择的多行增加缩进 减少缩进 当前行或选择的多行减少缩进 匹配左括号 当光标位于右括号之前或选择右括号时可用，查找配对的左括号 【 匹配右括号 当光标位于左括号之前或选择左括号时可用，查找配对的右括号 工具栏 编辑区 状态栏 提示窗口
Authorware 复习题 一、填空题 1、Authorware的编辑有两类窗口，分别是设计窗口和演示窗口。 2、开始旗帜和结束旗帜主要用来调试程序，可以用它来指定程序调试开始、结束的位置，以利于单独调试某一程序段。 3、指向流程线上的一只小手称为粘贴指针，表明被粘贴图标的在流程线上的位置。 4、Authorware7.0支持多种格式的图像文件，例如jif 、jpeg 和bmp 等。 5、图形的覆盖模式有六种，它们分别是不透明、遮隐、通明、反转、擦除和阿尔法。 6、等待图标的作用是暂停程序的运行。 7、声音图标在流程线上的位置决定了声音文件播放的起始时间。 8、数字电影是以帧为单位的图像序列。 9、移动图标提供了终点定位动画、直线定位动画、平面定位动画、路径移动动画和路径定位动画五种动画类型。 10、移动图标的执行方式有两种，它们是直到等待完成和同时；移动图标有两个选项用于设置移动对象在演示窗口中的运动速度，这两个选项是时间和速率。 11、无论多么复杂的交互都包括交互方式和交互结果两个基本组成部分。 12、判断图标有四种分支，它们分别是顺序分支路径、随机分支路径、在末尾执行过的路径中随机选择和计算分支路径。 13、交互性是多媒体作品的基本特征。 14、在下拉菜单的“属性：交互”对话框中的“菜单项”文本框中输入 ——可在下拉菜单上加一条分割线。 15、Authorware提供了判断图标来实现流程的循环与分支。 二、选择题 1、Authorware多样化的交互手段主要体现在（C ）图标的使用上。 A、判断 B、导航 C、交互 D、框架 2、按钮的名称为（ B ）。 A、控制面板 B、导入 C、运行 D、查找 3、单击椭圆工具，并按住（A ）键，可以绘制一个正圆。 A、
实验十：Authorware制作 实验目的： 了解Authorware 7.0的界面和工具栏中各图标的功能，掌握利用Authorware开发多媒体课件的程序流程。掌握显示图标、等待图标、擦除图标、组合图标、计算图标、运动图标、交互图标、决策图标的设置和了解它们各自的功能及一些简单的函数使用，并且会综合使用这些图标。掌握用Authorware 控制Flash动画和能使用Authorware控制数字电影。掌握框架图标的使用和将Authorware打包成可执行.exe文件。 实验条件： 安装有Authorware 7.0中文版软件的多媒体计算机；一个AVI文件；一个SWF文件。 实验任务： 内容一：了解Authorware 7.0的界面和工具栏中各图标的功能 掌握Authorware 7.0程序开发的流程线 掌握程序属性窗口参数的设置 了解交互图标中各交互类型的功能 掌握按钮交互的属性和相关参数的设置。 内容二：掌握电影图标的功能和其属性设置。 掌握使用相关函数，并了解Authorware函数的强大功能。 了解计算图标可以附着在其它图标上，并通过函数对相应的图标进行控制。 内容三：掌握编辑工具盒的使用、文本属性的设置、文字和图片的入出
场效果的设置。 掌握擦除图标的属性设置和使用。 了解怎样将一些图标组合成一个组合图标和将一个组合图标解散。 掌握移动图标的使用和其属性设置。 掌握交互图标的使用和其属性设置。 掌握声音图标的使用和其属性设置。 掌握决策图标的使用和其属性设置。 了解计算图标和quit()、goto()等一些基本函数和自定义变量。 内容四：了解Authorware ActiveX 控件的功能和作用。 掌握“Shockwave Flash Object”属性和参数设置。 掌握CallSprite（）函数的使用。 内容五：了解框架图标的功能，掌握框架图标的属性和参数设置。 掌握导航图标的使用。 掌握Authorware文件打包成可执行文件时，相关属性和参数的设置。 了解Xtras文件。 实验内容： 内容一：制作一个按钮交互式多媒体程序（界面和流程） 我们要制作的这个多媒体软件共有七大模块，界面左侧七行文字为按钮，分别点击后可进入学校介绍、学院介绍、自我介绍、简历、我的作品、联系方式和退出七个子界面。界面如图(15-1)：
Authorware试题 一、单选题： 1、authorware是一种颇受欢迎的（B）开发工具。 A、图形 B、多媒体 C、动画 D、文字处理 2、在authorware课件制作中用户用于编制程序的地方是（A ）。 A、设计窗口 B、计算图标 C、图层 D、知识对象 3、课件制作中程序总是沿着窗口内流程线（A ）动行。 A、由上至下 B、由下至上 C、由外至内 D、由内至外 4、authorware应用程序中其界面窗口由哪几部分组成（B ）。 A、5 B、6 C、7 D、8 5、在authorware课件制作中打包有（B ）种方法。 A、1 B、2 C、3 D、4 6、在authorware中输入文字有几种方法（C ）。 A、1 B、2 C、3 D、4 7、在authorware中有（ D ）图标在工具栏上。 A、10 B、11 C、12 D、13 8、群组图标的作用是（A ）。 A、将多个图标组合在一起 B、将图形组合在一起 C、将图层组合在一起 9、在authorware中声音图标所支持几种格式（C ）。 A、1 B、2 C、3 D、4 10、在authorware中所能支持的影片的格式有几种（D ）。 A、6种 B、7种 C、8种 D、9种 11、在authorware中图标调色板的作用是（A ）。 A、设置的图标颜色 B、设置图层的颜色 C、设置文字的颜色 D、设置图形的颜色
12、在authorware中能设置图形的哪几种模式有（C ）。 A、4种 B、5种 C、6种 D、7种 13、在authorware决定声音与程序同时执行的方式是（D ）。 A、等待直到完成 B、同时 C、永久 D、同时或永久 14、课件制作的工具箱中哪个图标具有显示图标和判断图标功能（A ）。 A、互交图标 B、计算图标 C、等待图标 D、框架图标 15、计算图标主要的作用是（A ）。 A、在程序用到变量和函数时需要使用的图标 B、输入公式的图标 C、用于设置窗口的图标 16、在课件中关于图层的说法，正确的是（D ）。 A、在课件中的图层不能重命名 B、它与图形图像处理软件的图层不一样 C、在课件中图层不能插入图片 D、课件在同一图层上面，图像不是并列的 17、关于移动图标的错误说法是（A ）。 A、移动图标只能移动文字 B、移动图标是文字、图像等需要移动时所要动用到设置 C、移动图标能使得文字或者图片等由一个开始点挪动到另一个结束点 D、移动图标可以在指定的路径上移动等 18、要控制程序运行的开始位置与结束位置可单击工具箱的（B ）来实现。 A、结束 B、开始与结束 C、开始 19、擦除图标的作用（D ）。 A、能擦除界面上一些不需要出现的文字 B、不能擦除界面上多余的图片 C、擦除图标不能实现短暂的动态擦除现象 D、擦除图标可以使用内容的图片的显示上不出现重叠、凌乱等现象 20、在课件中能设置交互效果的图标是（B ）。 A、判断图标 B、交互图标 C、显示图标 D、擦除图标 21、在课件制作中按哪个键能绘制水平直线、重直直线、45度直线。（C ）
《用AuthorWare制作课件》教学设计 时间：2010年6月制造者：雷惠 一、教学内容分析： 本课件的内容是《现代教育技术》所有内容的结合，是应用Authorware开发作品。主要是通过常见作品片头的创作，让之了解AuthorWare面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理；了解AuthorWare界面、图标、窗口等的特点，掌握显示、等待、擦除及交互等图标的应用。让学生体验制作简单的Authorware作品的过程与乐趣。 二、教学对象分析： 通过前期老师把Authorware作品的展示给学生观看，学生对用Authorware开发作品跃跃欲试，通过上节课的学习，学生对AuthorWare这个软件有了初步的印象，但该软件相对于学生以前所学的所见即所得的软件而言，无论是界面还是设计思想独有很大的不同，因此在教学过程中需要加强讲解、练习与个别指导的力度，让学生理解Authorware采用面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理。 三、教学目标： 知识与技能 1、了解AuthorWare的特点和界面组成。 2、认识Authorware各图标的作用。 3、能够导入外部图片，音乐，视频等基本操作 过程与方法 1、掌握显示图标、等待图标、擦除图标、各交互图标和导航图标等的使用方法。 2、欣赏和体验用图标方式集成多媒体作品的过程 情感态度与价值观 通过经历作品片头的集成过程，理解Authorware采用面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理。 四、教学重点与难点： 教学重点：AuthorWare软界特点；各图标的应用。 教学难点：理解Authorware采用面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理 五、教学策略： 通过作品的展示营造氛围，激发学生的好奇心，通过显示特效的应用引导学生的学习兴趣。教师首先布置好学习任务，然后引导学生观摩总结方法，最后由学生实践，并对出现的问题进行探究，加深对知识和技能的理解。 六、教学媒体选择： 多媒体网络机房
2017-2018第一学期《多媒体技术应用》期末考试试卷 一、填空题（每空2分，共20分） 1、“交互”图标右侧的横向流程线称为交互流程线。 2、在下拉菜单的“属性：交互”对话框中的“菜单项”文本框中输入“-”可在下拉菜单上加一条分割线。 3、为了用Authorware制作一个下拉菜单，交互图标分支的响应类型应该设定为是下拉菜单。 4、按键响应指的是用户通过使用键盘与程序进行交互。 5、_热对象_响应定义的是一个对象所在区域，它可以有不规则的边界，当用户在该对象所在区域中进行单击或双击等操作时，会触发交互进而执行分支下的响应内容。 6、修改演示窗口的背景颜色，需要选择“修改”→“文件”→“属性”命令，在窗口下方的“属性：文件”面板中。 7、在编辑状态下，热区域是一个矩形虚线框，用户可以随意调整热区域的大小和位置。 8、文本输入对应的交互类型符号为。 二、选择题（每题2分，共40分） 1、Authorware多样化的交互手段主要体现在（ C ）图标的使用上。 A、判断 B、导航 C、交互 D、框架 2、单击椭圆工具，并按住（ A ）键，可以绘制一个正圆。 A、
Authorware个人简历制作实例教程 流程步骤： 1.首先拖入显示图标，改名背景，然后双击进入，选择一张你喜欢的背景素材图片（可以在之前用PS先做好背景） 2.拖入声音图标，然后倒入背景（背景乐音根据个人喜好而定，这里我选择的是班得瑞的《雪之梦》。 3.拖入显示图标，输入标题文字：***个人简历（特效根据自己喜好选择） 4.拖入等待图标，一般等待时间为2-3秒即可 5.等待之后再拖入擦除，将背景，标题文字全部擦除 6.再次拖入显示图片，拖入主页背景图片，改名为“12” 7.接着拖入交互，再者拖入4个群组图标和1个计算图标。分别改名对应为个人简介、职业技能、实践经历、联系方式、退出（即5个按钮）。 1）个人简介 （1)在个人简介群组里面拖入擦除图标，将主页背景其余按钮全部擦除； (2)拖入显示图标，拖入相框背景（同样可以之前先用PS处理好），然后拖入2张生活照片，照片特效根据自己喜好添加。
(3)显示图标——文字：基本资料。个人简介（自己的个人陈述） (4)拖入交互，然后拖入计算图标（GoTo(IconID@"12")，将计算按钮改名为：返回。 (5)拖入等待图标 (6)擦除以上所有内容 2）职业技能 （1)显示图标——主题背景 （2)交互——文件下拉菜单，改名为：返回 （3)交互——拖入3个菜单群组：PS作品；分隔符（用减号表示）；网页制作图标 （4)在PS作品群组里面点击打开——交互——拖入3个显示图标，用来显示你的3幅作品。 （5)同样在网页制作群组里面打开——交互——拖入3张网页图片 （6)返回到流程图上拖入交互——拖入菜单文件——改名为：帮助，命名为:help. 3)实践经历 （1)拖入背景 （2)拖入3张照片 （3)交互— （4)第一个为计算图标：返回（GoTo(IconID@"12")）
第9章多媒体应用系统创作工具 9.1 学习目标和重难点 9.1.1 学习目标 掌握Authorware 7.0流程组建方法和基于图标和流程线的编程方式。 掌握14种功能图标的应用，包括文本、图形图像、声音、动画和视频素材的添加和编辑。掌握Authorware 7.0 的调试 9.1.2 重点和难点 【学习重点】 ●掌握Authorware 7.0的工作环境 ●熟悉和掌握Authorware 7.0的编程和调试方法 ●熟悉和掌握菜单栏和工具栏的使用 ●熟悉和掌握Authorware 7.0的各个图标 ●掌握Authorware程序的打包和发布 【学习难点】 ●掌握Authorware交互性程序的制作 ●掌握Authorware强大的素材集成功能 9.2 学习内容 9.2.1 内容概要 多媒体创作工具是专门为制作多媒体软件而设计的。Authorware是Macromedia公司推出的一套专门用于制作高互动性多媒体电子课件的创作工具。它提供了一个简单、快捷的开发环境，开发人员不需要高级语言的编程基础，是一种基于图标和流程的面向对象的多媒体创作工具，通过拖动图标等一些可视化操作方式就可以快速创制应用作品，具有很高的开发效率。Authorware可以将图片、声音、动画、文字以及影片等素有机的材融为一体，它还支持11种交互类型，提供了强大的交互开发功能，让教学设计人员和课件开发人员可以创造学习性能极高、教学内容丰富的课件，并以固定媒体方式或网上播放方式发布给学生，具有广泛的适用性。 9.2.2 基本知识点 （1）多媒体创作工具是可以将图片、声音、动画、文字以及影片等素有机的材融为一体，制作出交互式多媒体作品的软件，目前编辑流行的多媒体创作工具有：Authorware、Director、Toolbook、Action等。 （2）程序调试是编程时通过运行程序、程序片来发现和解决问题的过程。Authorware可以直接运行完整程序观察结果也可以进行部分程序调试。控制面板主要用于程序的调试，通过调试运行可以检查程序或程序段是否按预期的效果执行，多种控制手段和跟踪方法可以让修
第一单元初始Authorware与“显示”图标的使用 教学目标：1、了解Authorware的界面 2、掌握基本的Authorware文件操作 3、学习显示图标的使用 4、掌握导入文字和图片的方法 教学重点：1、通过实例演示，学生能了解Authorware的基本功能 2、掌握“显示”图标的式样方法 教学难点：使用“显示”图标制作较为简单的Authorware课件 教学课时：2课时 教学新授 1.启动Authorware 介绍：Authorware是Macromedia公司的一个软件产品，是一种主要用于制作具有交互功能的多媒体的软件。与其他多媒体软件相比，它的一大特色便是“基于图标”的流程式程序设计。它使用鼠标向程序流程线上拖放图标，取代了复杂的编程语言。 打开Authorware程序的方法：“开始”→“所有程序”→“Macromedia”→“Authorware” 2.Authorware的界面介绍 Authorware的界面由标题栏、工具栏、图标栏、程序设计窗口和浮动面板构成。 介绍常用的一些工具按钮：打开、保存、导入、运行等按钮；图标拖动到流程线的方法；打开和关闭浮动面板的操作方法。
3.实例欣赏 Authorware的优点：操作简单直观，程序结构清晰，方便组织和管理，开发效率高，易学易用，能制作很多具有交互性的课件 实例欣赏一
实例欣赏三
实例欣赏五
综合实例欣赏 4．学习Authorware课件制作的一般流程 （1）流程线上添加“计算”图标，打开函数面板，设置函数ResizeWindow(600,500) （2）添加“显示”图标，导入图片 （3）添加“声音”图标，导入声音 （4）程序调试 5．“显示”图标的使用 “显示”图标的作用是用来显示文字和静止的图片的
第一章绪论 随着计算机技术的发展，多媒体电脑开始走进千家万户，成为人们的常用工具，多媒体制作的需求量也变得越来越大。计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的趋势。随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作越来越成为广大教师应掌握的一门技术。在所运用的软件制作工具中Authorware以其操作平台的可视性和交互性强、逻辑结构清晰等优点备受广大教师的青睐。 Authorware采用面向对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line)的多媒体开发工具，自问世以来，以其界面友好、简单易学、功能强大的特点大大提高了多媒体软件的开发效率，在多媒体领域越来越受到广大用户的喜爱。 Authorware多媒体课件的巨大优势在于它具有强大的交互功能，能够任意控制程序入门教程。在人机对话中Authorware 提供了按键、按鼠标、限时等多种应答方式。Authorware还提供了许多系统变量和函数以根据用户响应的情况，执行特定功能。Authorware是一套功能强大的多媒体编辑软件，它基于图标以流线图的可视化多媒体开发工具。在Authorware中最基本的概
念是图标（Icon），整个制作过程以流程图为基本依据，非常直观，且具有较强的整体感。用户通过流程图可以直接控制系统的整体结构，集成效率高，易学易用，适合非计算机专业人员的学科教师开发多媒体教学课件。 第二章系统分析 本次设计的Authorware课件的设计思想首先需要实现对教学信息的全部呈现，其次是要可以对想要了解的教学信息进行选择性的展示，如跳转到想要了解的章节、使用超文本等功能。适当的设置界面，加入详细的提示语，供用户使用。为了容易让人理解，分为不同的群组实现不同章节的内容呈现。最后，再在主界面中用交互图标建立与各个章节之间的链接。在计算图标中输入相关的信息，如可以引用系统函数与变量、自定义变量、给变量赋值、编写程序段等。然后进行运行、调试，直到正确的实现相关的功能。 2.1 功能需求 本次通过宏观经济学的这个课件，主要实现以下功能： (1)完整的呈现动漫的含义。