Windows操作系统教学教案
【教学目的与要求】
了解操作系统的特点和发展历史，掌握WindowsXP的常用术语，掌握WindowsXP的基本操作，掌握资源管理器的操作，学会文件管理方法，学会磁盘管理，掌握系统的设置方法，了解控制面板的使用，学会使用WindowsXP的自带程序，了解打印机和扫描仪的安装、设置和使用。
第一节WindowsXP介绍
一、Windows XP的特点
1.界面友好
2.多任务系统
3.支持多屏幕显示
4.网络管理方便、安全
5.设备管理功能强大
6.与Internet的集成
二、启动Windows XP Professional
计算机启动后将出现“登陆到Windows”对话框，输入正确的用户名及密码，“确定”即可进入到WindowsXP系统。
三、Windows XP 的桌面
Windows系统登陆成功进入到的第一个界面称“桌面”，系统安装完成后桌面上一般形成以下几个图标。
1.我的电脑：管理计算机内的所有资源
2.我的文档：用户文件的管理
3.网上邻居：网络浏览及文件共享
4.IE浏览器：启动网页浏览器以浏览网页信息
5.回收站：存放被删除的对象及对被错误删除对象的恢复
四、关闭Windows XP
通过Windows系统的关机命令来正常关闭计算机。
开始→关机→选择“关机”→确定
第二节Windows窗口
一、窗口的组成
窗口是Windows系统的特点，窗口的基本组成部分都一致，一般包含以下几个部分：
1. 标题栏：显示窗口名称、应用程序名称或文件名
2. 控制按钮：位于标题栏的左边，单击打开控制菜单
3. 最小化按钮：将窗口最小化为任务栏上的一个图标
4. 关闭按钮：彻底关闭窗口
5. 最大化按钮：将窗口充满整个屏幕
6. 还原按钮：将窗口还原为原始大小
7. 菜单栏：包含了针对当前窗口的所有命令
8. 工具栏：将常用命令制作成按钮以方便使用
9. 地址栏：按照已知路径查找对象或上网浏览信息
10.工作区：显示窗口操作的内容
11.滚动条：窗口内容较多时用以滚动显示对象，有垂直的跟水平的两种
12.状态栏：显示窗口当前操作对象的状态
二、窗口的基本操作
Windows窗口可以根据需要进行各种调整以方便使用：
1. 最小化
2. 最大化
3. 还原
4. 关闭（快捷键：Alt+F4）
5. 调整窗口的位置
6. 调整窗口水平方向、垂直方向或任意方向的大小
7. 层叠窗口
8. 横向平铺窗口
9. 纵向平铺窗口
第三节资源管理器
Windows资源管理器是一个树型结构的文件管理系统，窗口启动后分左右两个窗口，左窗口称为文件夹窗口，右窗口称为文件窗口，可以很方便地查看驱动器、文件夹与文件之间的相互关系。
一、启动资源管理器
常见资源管理器的启动方式有以下几种：
1. 开始→程序→附件→Windows资源管理器
2. 右击“开始”按钮选择“资源管理器”
3. 右击“我的电脑”选择“资源管理器”
二、创建文件夹
左窗口选择目标文件夹，右窗口空白处右击选择“新建→文件夹”，或文件菜单下选择“新建→文件夹”即可。
三、文件或文件夹选择
文件或文件夹的选择根据需要有以下几种选择方式：
1. 选择一个对象：单击
2. 连续选择多个对象：先选第一个对象，按Shift键选择最后一个对象
3. 选择多个不连续的对象：先选第一个对象，按Ctrl键选择其它对象
4. 全部选择：编辑菜单下的“全选”命令或Ctrl+A
四、复制、移动文件和文件夹
文件或文件夹的复制或移动操作几乎完全类似
1.选择对象
2.选择编辑菜单或右键菜单下的“复制（或剪切）”命令，或选择工具栏上的“复制（或剪切）”按钮
3.选择目标位置，选择编辑菜单或右键菜单下的“粘贴”命令，或选择工具栏上的“粘贴”按钮
五、删除及还原文件或文件夹
文件或文件夹的删除方法完全相同
1.选择对象
2.选择编辑菜单或右键菜单下的“删除”命令，或选择工具栏上的“删除”按钮
Windows环境下文件或文件夹被删除后，首先被放进了回收站，恢复的方法为：
1. 打开回收站
2. 选择需要恢复的对象
3.选择文件菜单下的“还原”命令，或选择窗口内的“还原”按钮
六、文件及文件夹重命名
选择对象，选择文件菜单或右键菜单下的“重命名”命令，对象名称反白显示，输入新名称即可。
七、搜索文件和文件夹
Windows环境下提供了搜索功能，可以根据用户的需要，对文件或文件夹进行搜索，具体方法为：
1. 开始→搜索→文件或文件夹
2. 在“搜索结果”窗口里，可以根据文件或文件夹的名字、包含的文字、具体的搜索范围，以日期、类型、大小等方式进行文件或文件夹的搜索。
第四节磁盘操作
一、查看磁盘属性
右击磁盘对象，选择“属性”命令，可以在“常规”、“工具”、“硬件”、“共享”标签下对磁盘进行相关的设置并进行磁盘属性的查看。
二、格式化磁盘
右击磁盘对象，选择“格式化”命令，可以对磁盘按照“格式化选项”进行格式化，不同的格式化选项，格式化的结果也不相同，磁盘在使用前必须进行格式化操作。
三、软盘与软盘之间的复制
相同内容软盘的形成可以使用该方法，将源盘插进软驱右击磁盘对象，选择“复制磁盘”命令，开始读取源盘信息，结束后提示插入目标盘，将目标盘插入软驱，继续操作即可。注意：该方式复制将把目标盘里原有的内容清除。
四、磁盘碎片整理
磁盘在使用一定时间后，小的尚未使用的存储空间就会越来越多，文件的管理会变的比较可能，机器运行的效率就会降低，这时可以使用磁盘碎片整理程序重新整理硬盘上的文件和未使用的空间，以达到加速程序运行的目的，方法为：
开始→程序→附件→系统工具→磁盘碎片整理，在出现的窗口根据需要对磁盘空间进行可选择地整理。
第五节任务栏及桌面
一、任务栏
一般情况下，任务栏位于屏幕的下边，分为：“开始”按钮区、快速启动栏区、任务区及状态区，根据需要可以单击任务区空白位置并拖动将任务栏拖动到屏幕的四周，移动鼠标到任务栏的边缘上鼠标变为双向箭头拖动可以改变任务栏的大小。
“开始”按钮：用于启动系统里的应用软件及一些控制窗口
快速启动栏区：可以把用户常用的工具放这里以快速启动
任务区：用户启动的所有窗口都在该区显示一个按钮
状态区：可以设置系统时间、输入法及声音等的控制
二、桌面属性
用户可以根据自己的爱好和要求设置个性化桌面
右击桌面空白位置选择“属性”命令，在出现的窗口中可以在“背景”、“屏幕保护程序”、“外观”、“Web”、“效果”、“设置”标签下进行相关设置。
第六节控制面板
用户可以工具自己的需要在控制面板对系统进行更多的设置：开始→设置→控制面板一、调整时间
双击打开“时间/日期”图标出现“日期/时间属性”对话框，可以进行“时间/日期”与“时区”的设置。
二、设置输入法
双击打开“区域选项”图标出现“区域选项”对话框，在“输入法区域设置”标签下进行输入法的添加与删除等设置。
三、设置键盘鼠标
双击打开“键盘”与“鼠标”图标分别出现“键盘属性”与“鼠标属性”对话框，在“键盘”的对话框里可以分别设置键盘的“字符重复”与“光标闪烁频率”，在“鼠标”的对话框里可以进行“鼠标键”、“指针”及“移动”等的设置。
四、添加/删除程序
计算机系统安装的文件均保存在硬盘的某个区域上，但不可以在不需要的时候直接删除文件夹，因为这样的删除只删除了安装文件下的文件，而一些被安装到系统目录下的“*.dll”文件并没有删除，同时也没删除注册表的信息，这将造成系统资源的下降。正确的方法为打开“添加/删除程序”窗口，在该窗口下进行程序的删除与添加。
第七节常用附件
Windows提供了一些常用软件以方便用户的使用，如：画图、写字板、记事本、录音机、CD唱机、计算器等。
一、画图程序的使用
使用画图程序可以创建编辑简单的图画。
二、写字板的使用
使用写字板程序可以创建编辑简单的文本文件及带有简单图形的文档文件。
三、其它附件
使用录音机程序可以录音或对声音文件进行格式转换；使用CD唱机可以对CD文件进行播放；使用计算器程序可以方便用户的计算；记事本用于编辑文本，但功能比写字板差；用户还可以在闲暇之余从Windows系统自带的小游戏中得到放松与娱乐。
第八节打印机、扫描仪的安装与设置
打印机和扫描仪是计算机常用的外围设备，这些设备在使用前均需要先正确连接硬件、安装其驱动程序并进行相关设置后才可以使用。它们的安装与设置方法基本类似。
一、打印机的安装与设置
在控制面板里打开“打印机”图标，双击“添加打印机”图标可以出现打印机安装向导，按照向导的提示，可以选择打印机的使用环境、安装端口、型号等。安装完成后会在“打印机”窗口形成刚安装的打印机图标，右击该图标选择“属性”可以对该打印机进行相关设置。
二、扫描仪的安装与设置
在控制面板里打开“扫描仪与照相机”图标，可以出现扫描仪与照相机安装向导，按照向导的提示，可以选择设备的使用环境、安装端口、型号等。安装完成后会在“扫描仪与照相机”窗口形成刚安装的设备图标，选择“属性”可以对该设备进行相关设置，有些扫描仪有文字识别功能，需要相关的识别软件。
第九节使用帮助功能
Windows环境提供了丰富的帮助系统，常见的有三种方式：操作系统帮助窗口、应用程序帮助窗口、对话框帮助按钮。
一、操作系统与应用程序帮助窗口
操作系统与应用程序帮助窗口非常相似，可以按照目录、索引、搜索与书签的方式寻求帮助。
二、对话框帮助按钮
Windows环境下很多的对话框窗口的标题栏上有带“？”的按钮，点击选择该按钮，鼠标变为带问号的指针，到操作不明白的对象上去单击就会显示文本功能提示。
WINDOWS操作系统教案 鼠标: 鼠标的工作原理及拿法和用法. 现在电脑使用的鼠标基本上都使用的是光电鼠标，这种鼠标有一个明显的标志，那就是它在工作是它的下面会发光，当我们在台面上移动鼠标时，光线扫过台面就会使电脑屏幕上的鼠标操作指针移动。 使用时：一般为右手操作鼠标，在右手操作鼠标时，右手的大拇指和无名指卡在鼠标两边使鼠标可以上下左右移动，右手的食指和中指放在鼠标的左键和右键上。 鼠标在用法上分为左键、中键和右键. 左键:是一个选择键,有两种操作目的:1.选择操作对象 2.选择操作功能或应用程序。 左键分为单击和双击. 单击：选定某一个对象、操作功能或操作程序。 双击：用来打开某一个文件或快捷方式，相当于选择右键的打开功能。 左键的拖动：把鼠标左键指向某个对象按住不放，可以拖到任意一个位置。有两个操作目的：1。移动选择的对象2。选择多个对象。 鼠标左键的选定：1。按CTRL键不放可选择不连续的多个对象(单击) 2．按SHIFT键不放可选择连续的多个对象。(单击) 右键：是一个功能键，在不同的位置单击右键会显示不同的功能，只有单击没有双击，拖动用法很少。 中键（滚轮）：翻页键 关于窗口的操作： 1。关于窗口的大小调整
2．关于窗口的最大化，最小化，还原，关闭 为了识别文件的大小:一般规定8位二进制码为一个字节,即1Bit，一个小写的英文字母为1个字节。 1KB=1024Bit 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1汉字＝2字节 常用的单位1千字节＝1KB＝1024B 1兆字节＝1MB＝1024KB 1MB＝1024*1024B 1吉字节＝1GB＝1024MB 1GB＝1024*1024*1024B 1TB=1万亿B 常见的存储设备： 1张光盘VCD＝650M 1本书如果有170千字＝340KB＝0.34M 1硬盘＝500G 1存储卡＝2G＝2048M 1首MP3大约为3~5M 计算机所有的信息集合都是以文件的形式存储在磁盘上, 文件一般有文件名和扩展名（或副文件名）两部分组成 文件名代表文件的名称,副文件代表文件的属性. 文件可以放在文件夹里面;文件夹也可以放在文件夹里面 桌面系统图标： 我的文夹：系统默认保存文档的地方。 （本校为保证学校电脑正常使用安装的有系统还原软件，故文件只能保存在最后一个盘上，一般为F：盘） 我的电脑：是计算机硬件和软件的管理中心。
课题Windows10操作系统课时2课时（90 min） 教学目标 知识与技能： （1）了解操作系统的功能、类型和特点； （2）熟悉Windows 10的视窗元素； （3）掌握Windows 10的基本操作； （4）掌握安装与卸载应用程序及驱动程序的方法。 思政育人目标： 通过学习帮助学生体会科技改变生活，激励学生努力学习，掌握知识，为科技发展贡献自身力量。 教学重难点教学重点：（1）掌握操作系统的功能及类型、特点；（2）认识win10 的视窗元素。教学难点：（1）掌握win10的基本操作；（2）掌握安装与卸载应用程序及驱动程序。 教学方法讲授法、演示法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计第1节课：考勤（3min）→问题导入（7min）→学习新知（30 min）→课堂互动（3 min）→评价修正（2 min） 第2节课：问题导入（3min）→学习新知（30 min）→课堂互动（5 min）→任务布置（2 min） 教学过程主要教学内容及步骤设计意图 第一节课 考勤（3 min）⏹【教师】清点上课人数，记录好考勤 ⏹【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况 问题导入（5 min） ⏹【教师】提出问题 观看视频并总结添加与更改桌面图标的方法之后随机提问 ⏹【学生】观看、归纳、回答问题 ⏹【教师】总结同学们的发言并演示添加与更改桌面图标的具体 操作 步骤1在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“个性 化”选项，打开“设置”窗口 步骤2在“个性化”列表中选择“主题”选项，然后选择窗 口右侧的“桌面图标设置”选项，打开“桌面图标设置”对话框， 创设情境，激发 动机告知目标，引 起注意，激发主观 能动性。
认识Winｄowｓ操作系统教学设计教材分析： 认识wｉndows操作系统就是贵州科技出版社小学三年级实验教材第二单元活动2。这节课得主要内容就是让学生知道wｉndowｓ操作系统得界面，鼠标得操作。 学生分析： 1、本节课就是在学生学习了身边得信息与计算机得组成得基础上进行得教学活动，学生已有学习wｉndows操作系统得基础. ２、学生对计算机得各种设备只有初步得认识,对操作实践还需老师得讲解、演示加学生亲手练习。 3、学生要想进一步学习计算机,必须得从操作系统得认识开始。 教学目标： 1、初步认识Windｏｗs操作系统桌面、桌面图标与任务栏。 ２、掌握启动与退出Ｗindowｓ得方法。 3、认识Windows菜单，掌握菜单得基本操作. ４、认识鼠标得基本操作 教学重点： Ｗindows界面 教学难点: 鼠标与菜单得基本操作。 课型： 新授课 教学方法: 讲解法、示范法、练习法。
课时安排: 一课时 教学过程: 一、导入 师:同学们，上节课我们学习了“揭开神秘机器得面纱”这一课，我们认识了计算机，您们还记得计算机得分类吗？ 生:台式计算机与笔记本 师：随着信息技术得发展，计算机经历了许多次变革,功能越来越强大,成为人们生活中必不可少得工具,因此人们习惯地称它为 “电脑") 师：从外观上瞧，计算机包含那些设备 生：鼠标、键盘、主机、显示器. 那您们想不想学会使用计算机呢？今天老师就与同学们一起走 进神奇得Ｗｉndows操作系统。 板书课题:认识Wｉｎｄows操作系统 二、学习新课 活动1:启动Wiｎdoｗs系统 师：您知道怎样启动Windowｓ吗？ (教师讲解启动Winｄｏws得方法：先开显示器,后开主机。因我们计算机室得电脑就是一体机,所谓一体机电脑就是指将传统分体台式机得主机集成在显示器得底座上,形成一体台式机，通俗一点来说,就就是将电脑主机与显示器集成到了一起,形成了一个整体，只要将键盘与鼠标连接到显示器上，电脑就能正常使用。）
认识windows操作系统(教案) 认识Windows操作系统（教案） 一、操作系统概述 1.1 什么是操作系统 1.1.1 操作系统的定义 1.1.2 操作系统的功能 1.1. 2.1 硬件管理功能 1.1. 2.2 资源管理功能 1.1. 2.3 文件管理功能 1.1. 2.4 用户界面功能 1.2 Windows操作系统的特点 1.2.1 图形用户界面 1.2.2 多任务处理能力 1.2.3 驱动程序的支持 1.2.4 网络功能的支持 二、Windows操作系统的安装与配置
2.1 确定系统要求 2.1.1 硬件要求 2.1.2 软件要求 2.2 系统安装 2.2.1 准备安装媒体 2.2.2 启动计算机 2.2.3 安装界面操作 2.2. 3.1 选择安装类型 2.2. 3.2 确定安装位置 2.2. 3.3 安装过程中的设置 2.3 系统配置 2.3.1 网络设置 2.3.2 用户账户设置 2.3.3 更新与安全设置 三、Windows操作系统的基本操作 3.1 桌面介绍 3.1.1 开始菜单
3.1.2 任务栏 3.1.3 桌面图标 3.2 文件管理 3.2.1 文件资源管理器 3.2.2 文件和文件夹的操作 3.2.2.1 创建文件和文件夹 3.2.2.2 复制、剪切、粘贴 3.2.2.3 删除和恢复文件 3.3 程序的安装与卸载 3.3.1 安装程序 3.3.2 卸载程序 3.4 系统设置 3.4.1 个性化设置 3.4.2 日期和时间设置 3.4.3 显示设置 3.4.4 声音设置 四、Windows操作系统的常用工具
4.1 计算器 4.1.1 标准计算器 4.1.2 科学计算器 4.2 画图工具 4.2.1 画板 4.2.2 图像编辑器 4.3 文字处理工具 4.3.1 记事本 4.3.2 WordPad 4.4 备份与还原工具 4.4.1 文件历史记录 4.4.2 系统映像备份 五、附件 附件1：Windows操作系统安装步骤图示附件2：Windows常用快捷键 法律名词及注释：
小学四年级信息技术教案电脑操作认识 Windows界面 小学四年级信息技术教案：电脑操作认识Windows界面 一、教学目标 通过本节课的学习，学生将能够： 1. 了解电脑操作，并掌握基本的Windows界面知识； 2. 学会如何启动和关闭电脑； 3. 熟悉Windows桌面上的常见图标及其功能； 4. 掌握使用鼠标点击、拖拽和右键菜单等基本操作技巧； 5. 实践操作，培养学生的信息技术能力和解决问题的能力。 二、教学准备 1. 多媒体课件； 2. 电脑，并正确连接好鼠标和键盘； 3. 已安装好Windows操作系统。 三、教学步骤 步骤一：启动电脑 1. 首先，检查电脑电源线是否插好，然后打开电源；
2. 观察电脑屏幕，等待启动界面出现，通常会显示电脑品牌的LOGO； 3. 启动界面消失后，电脑就进入了Windows操作系统。 步骤二：了解Windows界面 1. 讲师通过多媒体课件展示Windows桌面的基本布局，包括桌面背景、任务栏、开始菜单等； 2. 强调桌面上常见的图标，如“我的电脑”、“回收站”等，并解释它们的功能； 3. 分享一些Windows界面的特点和优势，如图形化界面、友好的交互界面等。 步骤三：基本操作技巧 1. 鼠标操作介绍： a. 讲解鼠标的基本结构，并示范如何握持鼠标； b. 提醒学生要轻轻移动鼠标，不要左右乱晃； c. 演示如何用鼠标左键单击、双击和右键单击； d. 演示如何拖拽物体，比如将一个图标拖动到另一个位置； 2. 开始菜单的使用： a. 示范点击开始菜单，并指导学生找到自己的用户名；
b. 强调“关机”选项要小心使用，避免误操作； c. 其他常见的开始菜单选项，如“程序”、“文档”等，通过演示进行讲解。 步骤四：实践操作 1. 分发作业本，让学生亲自动手操作电脑； 2. 要求学生根据教师提示，进行电脑启动、关机，以及桌面图标的点击和拖拽等基本操作； 3. 引导学生观察和思考，在操作的过程中记录遇到的问题，并找到解决办法； 4. 鼓励学生互相交流，共同解决问题，培养团队合作意识。 四、教学总结 通过本节课的学习，学生们对电脑操作和Windows界面有了初步的认识。通过实践操作，他们不仅增加了对电脑的熟悉度，还培养了自主学习和解决问题的能力。在后续的学习中，我们将进一步深入探讨电脑的应用和操作技能。 五、课后练习 为了巩固本节课的知识，学生需要在家完成以下任务： 1. 描述一下自己启动和关机电脑的步骤； 2. 列举Windows桌面上你觉得重要的图标，并简单介绍其功能；
WIN7操作系统教案资料WIN7操作系统教案资料 章节一：Windows 7操作系统概述 1.1 什么是Windows 7操作系统 1.2 Windows 7操作系统的历史和版本 1.3 Windows 7的特点和功能介绍 1.4 Windows 7与其他操作系统的比较 章节二：安装Windows 7操作系统 2.1 硬件和软件要求 2.2 Windows 7操作系统的安装步骤 2.3 驱动程序安装与更新 2.4 安装过程中的常见问题及解决方法 章节三：Windows 7桌面环境 3.1 桌面的基本操作 3.2 任务栏和开始菜单的使用 3.3 快捷方式和桌面小工具
3.4 Windows 7桌面的个性化设置 章节四：文件和文件夹管理 4.1 文件和文件夹的基本概念 4.2 创建、复制、移动和删除文件和文件夹4.3 文件和文件夹的属性设置 4.4 检索和查找文件 章节五：应用程序的安装和卸载 5.1 安装和卸载应用程序的方法 5.2 应用程序的兼容性问题及解决方法 5.3 应用程序的更新和升级 5.4 应用程序的常见故障处理 章节六：网络连接与设置 6.1 网络连接的基本知识 6.2 局域网和互联网的连接设置 6.3 网络共享和安全设置 6.4 网络故障排除方法 章节七：系统维护与优化
7.1 系统更新和补丁安装 7.2 病毒防护和电脑安全设置 7.3 系统备份和恢复 7.4 系统性能优化和故障排除 章节八：常见故障与解决方法 8.1 系统无响应和死机问题处理 8.2 蓝屏和系统错误的解决方法 8.3 声音、图像和网络故障的处理 8.4 其他常见故障及解决方法 附件： 1. Windows 7操作系统安装教学视频附件 2. Windows 7操作系统常见问题解答附件 3. Windows 7操作系统常用软件推荐附件 法律名词及注释： 1. 操作系统：计算机系统中控制和管理整个计算机硬件和软件资源的核心程序。
《Windows基本操作》教案教学目标： 知识与技能： 1. 了解计算机操作系统的基本概念和作用； 2. 学习Windows操作系统的基本界面和功能； 3. 掌握Windows操作系统的基本操作技能，包括桌面操作、文件管理、应用程序的打开和关闭等。 过程与方法： 1. 通过观察、实践和操作，培养学生的观察力和动手能力； 2. 通过小组合作和交流，促进学生之间的合作和互助； 3. 通过示范和引导，激发学生的学习兴趣和主动性。 情感态度与价值观： 1. 培养学生对计算机技术的兴趣和热爱； 2. 培养学生正确使用计算机和互联网的意识； 3. 培养学生合作学习和分享知识的意识。 教学重难点： 教学重点： 1. 理解计算机操作系统的基本概念和作用； 2. 掌握Windows操作系统的基本界面和功能； 3. 学会桌面操作、文件管理和应用程序的打开和关闭。 教学难点： 1. 学会桌面操作和文件管理的基本技巧；
2. 理解应用程序的打开和关闭原理。 学情分析： 五年级学生已经具备一定的计算机使用经验，对于计算机操作系统和基本操作有一定的了解。他们对新鲜事物的接受能力较强，喜欢动手操作和探索新知识。在小组合作学习中，他们能够积极参与讨论和分享，互相学习和帮助。但是，由于个体差异较大，一些学生可能对计算机操作不太熟悉，需要进行针对性的指导和帮助。 教学过程： 步骤一：导入 老师：大家好！在上节课中，我们学习了计算机的基础知识，包括计算机硬件和软件的概念。现在让我们回顾一下，谁能告诉我你们在日常生活中使用的计算机是什么操作系统？它有什么功能？ 学生回答：（举手回答问题） 步骤二：新知讲解 老师：非常好！现在让我们来学习计算机操作系统的概念和作用。操作系统是一种软件，它管理和控制计算机的硬件资源，使得我们可以更方便地使用计算机。常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux 等。今天我们将重点学习Windows操作系统。Windows操作系统具有友好的用户界面和丰富的功能，让我们一起来了解一下。 老师：首先，我们看一下Windows操作系统的基本界面。打开计算机后，我们会看到一个桌面，桌面上有各种图标和背景图片。桌面是我们操作计算机的起点，我们可以在桌面上进行各种操作。另外，
Windows7操作系统应用教案 Windows7操作系统应用教案 本教案介绍了Windows7操作系统的基本知识和应用技巧，旨在帮助用户了解和熟悉Windows7操作系统的功能和操作方法。 一、Windows7操作系统概述 1.1 Windows7操作系统简介 1.2 Windows7操作系统的特点 1.3 Windows7操作系统的版本比较 二、Windows7操作系统的安装与升级 2.1 Windows7操作系统的硬件要求 2.2 Windows7操作系统的安装步骤 2.3 Windows7操作系统的升级方法 三、Windows7操作系统的桌面与任务栏 3.1 Windows7操作系统的桌面布局 3.2 Windows7操作系统的桌面个性化设置 3.3 Windows7操作系统的任务栏功能 四、Windows7操作系统的文件管理
4.1 Windows7操作系统的文件浏览器 4.2 Windows7操作系统的文件和文件夹管理 4.3 Windows7操作系统的文件搜索与筛选 五、Windows7操作系统的应用程序 5.1 Windows7操作系统的预装应用程序 5.2 Windows7操作系统的常用办公软件 5.3 Windows7操作系统的常用娱乐软件 六、Windows7操作系统的网络设置 6.1 Windows7操作系统的网络连接与配置 6.2 Windows7操作系统的共享与权限设置 6.3 Windows7操作系统的网络故障排除 七、Windows7操作系统的系统维护与优化 7.1 Windows7操作系统的更新与安全设置 7.2 Windows7操作系统的磁盘清理与整理 7.3 Windows7操作系统的系统备份与恢复附件： 附件1：Windows7操作系统安装教程视频
第一课（电脑常识）（40分钟） 一、计算机的概念 计算机是一种能快速而高效地完成信息，处理的数字化电子设备，它能按照人们编写的程序对原始输入数据进行处理，存储或传送，以便获得所期望的输出信息，从而利用这些信息来提高社会生产率并改善人们的生活质量 二、计算机的特点 1、运算速度快 2、计算精度高 3、具有逻辑判断能力 三、计算的发展简史 第一台计算机诞生于1946年2月美国宾夕·法尼大学 第一代计算机（1946-1957）核心部件电子管 第二代计算机（1958-1964）核心部件晶体管 第三代计算机（1965-1970）核心部件集成电路 第四代计算机（1971-至今）核心部件超大规模集成电路 四、计算机的结构体系 1、计算机中的数据信息全部采用二进制（0 1）表示 (1) 结构简单（2）状态稳定 2、计算机由五大部件组成 输入设备：键盘鼠标扫描仪话筒等 运算器：算术运算，逻辑运算 控制器：（运算器+控制器）中央处理器（CPU） 存储器：1：内存ROM只读存储器，ROM随机存储器 2：外存：硬盘软盘光盘 U盘MP系列 输出设备：打印机、显示器 五、计算机的系统组成： 1、硬件系统：显示器、主机、键盘… 2、软件系统：<1>系统软件：DOS、 Windows、Linux <2>应用软件：Office办公组合、平面设计、模具设计…… 六、计算机的存储单位 1千兆（GB）＝1024兆（MB） 1兆＝1024千字节（KB） 1千字节＝1024字节（B） 七、计算机的重启方式 1、热启动：按CTRL+ALT+DELETE组合键 2、复位启动：按RESET键 3、冷启动：按POWER键
认识windows操作系统(教案) 认识Windows操作系统（教案） 研究者分析： 大多数学生在小学时已经接触过Windows操作系统的基本操作，并且由于现在家庭电脑已经很普及，学生在家里也经常会使用电脑，因此对于这一节的内容，大部分学生都能够掌握，只有个别学生可能操作不太熟练。然而，仍然存在着学生之间的差异，有些学生可能会忽视基础知识的研究，而去尝试其他的小动作。 一、教学目标 1.了解操作系统的基本概念 2.了解操作系统的功能 3.掌握Windows桌面的组成和功能 4.掌握Windows启动和退出的方法 二、教材分析 1.教材重点
计算机操作系统的作用 Windows启动和退出的方法 2.教材难点 如何启动和退出控制面板 三、教学方法 1.讲授法 2.读书指导法 3.自学法 四、教学过程 1.导入 计算机系统中最重要的系统软件是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。最初流行的操作系统是DOS，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以Windows为代表的图形操作系统。本章将以Windows XP为例，介绍Windows 操作系统的基本知识和基本操作方法。 2.研究新知
Windows桌面的组成：桌面背景、图标、图标名、开始 菜单栏、任务栏、托盘 各部分的功能： 桌面背景：指Windows桌面背景图案，可以根据自己的 喜好更改。 图标：一个图标代表一个应用程序。在图标上双击左键，这个应用程序就会被激活。 图标名：显示这个应用程序的作用。 开始菜单栏：单击它可以进入Windows XP的开始菜单， 并执行各项功能。 任务栏：每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮，可以在多个窗口之间来回切换。 3.总结 本节课程主要介绍了Windows操作系统的基本知识和基 本操作方法，包括Windows桌面的组成和功能，以及Windows启动和退出的方法。希望同学们通过研究，能够更 好地掌握Windows操作系统的使用。
(中职)windows 7 中文版应用基础(第2 版) 魏茂林教案 教案标题：Windows 7中文版应用基础 教案目标： 1.了解Windows 7操作系统的基本特点和用户界面； 2.学习Windows 7的日常应用能力，包括文件管理、应用程序的使用等； 3.培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。 教案内容： 一、引入（5分钟） 介绍Windows 7操作系统的背景和重要性，引发学生对课堂的兴趣。 二、Windows 7的基本特点和用户界面（15分钟） 1.介绍Windows 7的主要特点，如稳定性、安全性等；
2.展示Windows 7的用户界面，讲解桌面、任务栏、开始菜单等 常用界面元素； 3.演示如何进行个性化设置，如更改桌面背景、主题等。 三、文件管理（20分钟） 1.介绍Windows 7中常见的文件类型和文件夹； 2.讲解如何创建、查看和管理文件和文件夹； 3.演示如何进行文件夹的复制、剪切、粘贴等操作； 4.练习：学生自行进行文件管理操作，如创建一个新文件夹并将 文件移动到该文件夹中。 四、应用程序的使用（30分钟） 1.介绍Windows 7中常见的应用程序，如浏览器、办公软件等； 2.演示如何打开和关闭应用程序； 3.实践操作：学生使用浏览器进行网页浏览，并访问指定的网站； 4.演示如何使用办公软件（如Word或Excel）打开、编辑和保存 文件。
五、Windows 7的常见问题与解决方法（15分钟） 1.讲解Windows 7常见问题，如系统运行缓慢、蓝屏等； 2.引导学生分组讨论并提出解决方法； 3.老师点评，总结出最佳解决方案。 六、小结（5分钟） 总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中多多应用Windows 7操作系统。 教学工具： 1.计算机 2.投影仪 3. Windows 7操作系统 评估方式： 1.课堂练习题，检查学生对Windows 7操作系统的掌握程度； 2.课后作业，要求学生运用Windows 7进行文件管理和应用程序的使用。
教案Windows操作系统 教案：Windows操作系统 一、简介 Windows操作系统是由微软公司开发并广泛应用的计算机操作系统，它提供了用户与计算机之间的接口，使用户能够操作和管理计算机硬 件和软件。本教案将详细介绍Windows操作系统的基本功能和使用方法，旨在帮助初学者快速上手并熟练运用Windows操作系统。 二、Windows操作系统的基本功能 1. 桌面与任务栏 Windows操作系统的桌面是用户工作的主要界面，它提供了图形化 的用户界面，用户可以在桌面上创建、管理和访问文件和文件夹。任 务栏位于桌面底部，可以快速启动和切换应用程序，并显示系统状态 和通知。 2. 文件管理与资源管理器 Windows操作系统提供了强大的文件管理功能，用户可以通过资源 管理器浏览、搜索、排序和删除文件，同时也可以创建新的文件夹和 重命名文件。资源管理器还可以管理外部设备、网络共享和系统设置。 3. 系统设置与控制面板
Windows操作系统的控制面板允许用户对系统进行个性化设置和管理，包括调整显示设置、更改默认应用、添加和删除用户账户、设置 网络连接以及安全和隐私设置等。 4. 应用程序与软件中心 Windows操作系统支持各种应用程序的安装和运行，包括办公套件、媒体播放器、图像编辑器等。软件中心则提供了应用商店，用户可以 从中下载和安装各种应用程序。 三、Windows操作系统的使用方法 1. 桌面操作 在桌面上可以通过鼠标左键单击打开应用程序、文件或文件夹，通 过双击可以打开文件或应用程序。鼠标右键单击可以打开上下文菜单，提供了快速访问文件和操作的选项。 2. 文件和文件夹管理 通过资源管理器可以进行文件和文件夹的管理和操作。用户可以创建、复制、剪切、粘贴和删除文件，也可以创建新的文件夹和重命名 文件。还可以使用搜索功能快速找到需要的文件。 3. 系统设置与个性化 通过控制面板可以进行系统设置和个性化调整。用户可以更改桌面 背景、屏幕保护程序、鼠标和键盘设置，还可以调整声音和显示设置。同时，还可以添加和删除用户账户，设置家庭网络和安全设置。
教学过程及内容一、导入 Windows操作系统一款由美国微软公司开发的窗口化操作系统;它采用了GUI图形化操作模式,比以前的指令操作系统如DOS更为人性化; 随着计算机硬件和软件系统的不断升级,微软公司的Windows 操作系统也在不断更新和改进,从16位、32位到64位,从最初的Windows 1.0到现在的Windows7、Windows8等,各种版本不断更新; 2009年10月微软公司正式发布 Windows 7,作为Windows XP、Windows Vista 的后继者,Windows 7 是微软公司开发的新一代具有革命性变化的操作系统; 它具有更绚丽的界面、更快捷的操作、更强大功能、更稳定的系统等优点;通过这个项目的学习,可以帮助大家熟练掌握windows7操作系统的基本操作; 二、教学内容 （一）Windows 7操作系统概述 1、Windows 7版本 （1）Windows 7 Starter初级版 （2）Windows 7 Home Basic家庭基础版 （3）Windows 7 Home Premium家庭高级版 （4）Windows 7 Professional专业版 （5）Windows 7 Enterprise企业版 （6）Windows 7 Ultimate旗舰版 2、Windows 7特点 （1）更简便易用 系统做了许多方便用户的设计,用户体验更直观高级; （2）更快速流畅 大幅缩减了系统启动时间,加快了操作响应; （3）更华丽且更节能 视觉效果更佳,资源消耗更低; （4）更安全可靠 系统改进了安全和功能合法性,优化了安全控制策略; （5）更好的连接访问
、学习目标 1、让学生认识windows的桌面，了解其功能和特点。 2、认识windows窗口的构造，了解下拉试菜单和其中的信息。 3、会打开、关闭、缩放窗口，会使滚动条。 4、让学生交流互动，促进同学的协作能力，增加同学的感情和集体主义从而培养学生的爱国主义情操。 二、教材分析： 1、重点 启动、操作和关闭windows 。 Windows窗口的构造。 2、难点 操作windows 。 三、执教年级： 中学七年级 四、课型及课时： 1、综合课 2、一节课 五、教法及课前准备
1、先解理论，然后在再机子上进行实践操作。 2、有windows98以上的计算机一台及计算机实验室一间。 六、教学过程： 提出:windows是属于操作系统的，然而它比DOS容易掌握，它以精致的外观、简便快捷的操作方式，使初学者能够更加得心应手地管理计算机资源。 导入:今天我们就来认识一下windows并了解它的功能和特点，在这个过程中让大家学 习启动、操作和关闭windows。下面我们就来看一下怎样启动windows;首先接通电源，打开显示器在开主机，当看到这样的画面是说明启动成功（在黑板上画出显示屏的一个粗略简易 的图画）。并告诉学生这就是windows的桌面”而且一一介绍桌面上的东西的功能、作用。介绍完桌面后接下来就认识windows窗口。那么，Windows窗口的构造是怎样的呢？怎样在Windows窗口中去操作呢？每个窗口有什么样的功能和信息呢？这就是我们今天要探讨的主 要内容。 一、认识Windows 窗口 1、什么是Windows 窗口是Windows中一个很重要的概念。它是屏幕上的一块矩形区域，用户要可以在此区域查看应用等程序或文档。窗口由一组框包围着，每个应用程序都有自己的窗口，并在窗口中工作。它限定每一个应用程序或文档都必须在该区域内运行或显示，即无论做什么操作都有是在窗口中进行的。在Windows中，所有窗口的使用方法都是一致 1、Windows窗口的构成 典型的窗口由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开 关等到组成。 <1>边框:包围窗口周围的四条边，它将窗口与桌面分隔开来。
授课主要内容或板书设计 一、创设意境;导入新课设疑法、提问法 二、新课教学讲解法、提问法、示范法 任务一：使用与管理Windows 7桌面 知识2-1-1 Windows7的配置要求 要保证Windows7系统的运行顺畅;在硬件方面的推荐配置最好不低于以下条件： 1.CPU：1GHz及以上的32位或64位处理器.. 2.内存：至少1GB..显卡：有WDDM1.0或更高版驱动 的集成显卡64MB以上.. 3.硬盘：20GB以上可用空间.. 知识2-1-2 Windows桌面的定义与组成开机启动 Windows 系统后出现的整个屏幕称为Windows 桌面 ..桌面由图标、“开始”按钮、任务栏以及背景墙纸组成.. 知识2-1-3 Windows中图标的定义 图标是操作对象的图形标识;它可以是一个程序、文档或文件夹;也可以是指向应用程序或文件夹的快捷方式..在 Windows 系统中;不同的图标表示不同的
文件类型;与不同的文件扩展名对应;而文档文件对应的图标;标志着可以使用相应的应用程序打开该文档 进行编辑.. 知识2-1-4 桌面上的图标 在 Windows 桌面;有“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”、“网上邻居”、“Internet Explorer”图标;它们是安装 Windows 系统时生成的;称为系统 图标.. 当用户安装应用程序时;也常常会在桌面上生成 指向这些应用程序的快捷方式图标图标的左下角有一箭头标志;单击这些快捷方式;可以运行对应的应用程序.. 用户为了使用方便;也可以在桌面上创建文档、文件夹;生成文档文件或文件夹的图标.. 知识2-1-5 Windows7任务栏 在Windows7桌面最下面的一栏是任务栏;如图2-1-1所示.. 任务栏任务栏一般显示三部分内容：任务栏左边是：“开始”按钮和快速启动工具栏;中间部分显示窗口按钮;右边显示系统时间、输入法指示器等图标.. 任务栏的最左边是“开始”按钮..单击该按钮;出现“开始”菜单.. “开始”按钮具有打开应用程序、进行系统设置如控制面板、打印机、文件夹等、打开文档数据、查找文件、运行应用程序文件;以及关闭Windows7视窗等功能.. 任务栏的左边部分是“快速启动”工具栏按钮;默认情况不显示..任务栏的中间部分是活动程序的最小化的应用程序;因为Windows7是多任务操作系统;计算机可以同时运行几个程序;运行的程序会在任务栏中显示相应的任务按钮.. 任务栏的右边是音量、输入法、时间等显示开关及计算机设置状态的图标和系统日期与时间的显示;最右边是显示桌面..
Windows操作系统教学教案 【教学目的与要求】 了解操作系统的特点和发展历史，掌握WindowsXP的常用术语，掌握WindowsXP的基本操作，掌握资源管理器的操作，学会文件管理方法，学会磁盘管理，掌握系统的设置方法，了解控制面板的使用，学会使用WindowsXP的自带程序，了解打印机和扫描仪的安装、设置和使用。 第一节WindowsXP介绍 一、Windows XP的特点 1.界面友好 2.多任务系统 3.支持多屏幕显示 4.网络管理方便、安全 5.设备管理功能强大 6.与Internet的集成 二、启动Windows XP Professional 计算机启动后将出现“登陆到Windows”对话框，输入正确的用户名及密码，“确定”即可进入到WindowsXP系统。 三、Windows XP 的桌面 Windows系统登陆成功进入到的第一个界面称“桌面”，系统安装完成后桌面上一般形成以下几个图标。 1.我的电脑：管理计算机内的所有资源 2.我的文档：用户文件的管理 3.网上邻居：网络浏览及文件共享 4.IE浏览器：启动网页浏览器以浏览网页信息 5.回收站：存放被删除的对象及对被错误删除对象的恢复 四、关闭Windows XP 通过Windows系统的关机命令来正常关闭计算机。 开始→关机→选择“关机”→确定 第二节Windows窗口 一、窗口的组成 窗口是Windows系统的特点，窗口的基本组成部分都一致，一般包含以下几个部分： 1. 标题栏：显示窗口名称、应用程序名称或文件名 2. 控制按钮：位于标题栏的左边，单击打开控制菜单 3. 最小化按钮：将窗口最小化为任务栏上的一个图标 4. 关闭按钮：彻底关闭窗口 5. 最大化按钮：将窗口充满整个屏幕 6. 还原按钮：将窗口还原为原始大小 7. 菜单栏：包含了针对当前窗口的所有命令 8. 工具栏：将常用命令制作成按钮以方便使用 9. 地址栏：按照已知路径查找对象或上网浏览信息 10.工作区：显示窗口操作的内容 11.滚动条：窗口内容较多时用以滚动显示对象，有垂直的跟水平的两种 12.状态栏：显示窗口当前操作对象的状态
电脑教学教案（精选9篇） 电脑教学教案篇一 教学目标： 1、指导学生学习Windows画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。 2、指导学生进一步了解Windows画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。 3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。教学重难点： 在电脑上，学习Windows画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。 教学过程： 一、组织教学 组织学生有序进入电脑教室，安排好每位学生的座位及使用的电脑，并开机。老师检查每台电脑的开机情况，遇到电脑故障及时调整学生座位。 二、引导阶段 1、复习、启发 师：上学期，我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画，同学们学会了许多电脑绘画工具的用法，画出了非常漂亮的画。许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老师想问大家两个问题： A、你还记得哪些绘画工具？学会了哪些绘画技巧？（绘画工具：画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等，绘画技巧：复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等） B、你最喜欢用什么绘画工具？为什么？能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看？ （请3-5位学生到教师机上操作演示，同时通过网络广播演示给全体学生看。） 2、老师归纳 师：“刚才几位同学的演示很好，掌声给予鼓励！电脑绘画的工具和操作方法很多，只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧，才能画出更多更好的电脑美术作品。” 3、欣赏图案，复习“复制、粘贴” 课件出示上面图案：“这张画你喜欢吗？你知不知道怎么画出来的？谁到教师主机上演示给大家看？” 主机上打开“画图”程序，画面左上角显示单个小猫图案。请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法。 操作方法：选定工具选择小猫——（编辑菜单）复制——（编辑菜单）粘贴——拖动小猫到合适位置——完成师：“刚才两位同学复制出了小猫，如果按照这样的方法还可以复制出很多很多。请看老师制作的两张作品。” 4、课件展示两张（2开图画纸大小）打印出来的四方连续纹样 师：这两张图案就是运用复制粘贴的方法制作的，漂亮吗？你觉得这两张漂亮的图案纸像什么？ 学生发言：像包装纸、像桌布、像花布、像地毯、像窗帘？? 三、发展阶段 1、认识“四方连续纹样” （1）老师把两张作品贴在黑板上，引导学生观察：“请同学们认真观察这两张作品上的图案，图案有什么变化？是怎样变化的？是否发现它的规律？
第1部分Windows操作系统及其应用 一、Windows文件夹与文件的使用及管理 通过资源管理器窗口（计算机或文件夹窗口），可对文件夹及文件进行创建、移动、复制等各项操作。 ㈠.基本概念及操作描述 1.文件命名规则及长文件名 Windows允许文件命名时，最多可用长达255个字符。用长文件名命名可以更好地将文件从名字上互相区分，便于记忆和调用，文件名中不能包含/、\、*、:、?、"、〈、> 及｜等符号。 2。创建新的文件夹及文件 可在资源管理器窗口中文件夹树的任何位置建立一个新的文件夹或文件. 操作方法： 在当前文件夹窗口中使用菜单命令“文件”→“新建”,选择“文件夹"或某一类型文件，也可以在文件夹窗口工作区空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建”命令。 3.选择文件或文件夹 在对文件或文件夹进行进一步的操作前,都要先将其选定，选择文件夹操作与选择文件操作相同。用鼠标选定文件的方法如下： •选择单个文件。用鼠标单击所选的文件的图标及名字。 •选择多个文件。 选择一组连续排列的文件：先单击要选择的第一个文件，然后按住Shift键，移动鼠标指针至要选择的最后一个文件并单击，再释放Shift键，一组文件即被选定。 选择不连续排列的多个文件：按住Ctrl键，逐个单击要选择的文件即可。 •选择全部文件。从资源管理器菜单栏中的“编辑"菜单中或“组织”按钮下选择“全选
"命令，即可全部选定。 •取消已选定的文件。如在已选定的文件中，要取消一些项目，则可按住Ctrl键,单击要取消的项目.如要全部取消，则只需用鼠标单击窗口上的空白处即可。 •反向选择。在选择某些文件后,要选择未被选择的所有文件，可在菜单栏中的“编辑"菜单中选择“反向选择”命令选项。此项操作用于不需选择的文件较需要选的少得多的情况，其操作较快. 4。移动与复制文件及文件夹 •文件或文件夹的移动： ①首先选择要移动的文件或文件夹，②打开资源管理器菜单栏中的“编辑”菜单，选择“剪切"命令，③打开目标文件夹，④从上述“编辑"菜单中选择“粘贴”命令; •文件或文件夹的复制： ①首先选择要复制的文件或文件夹，②打开资源管理器菜单栏中的“编辑”菜单，选择“复制”命令，③打开目标文件夹,④从上述“编辑”菜单中选择“粘贴”命令。 如果资源管理器窗口的菜单栏没有打开,也可使用工具栏上“组织”按钮下的“剪切”、“复制”、“粘贴”等编辑命令。 5.删除文件或文件夹 如要对不再使用的文件或文件夹加以清理，可使用以下几种删除文件或文件夹的方法：•单击资源管理器窗口菜单栏上的“文件"菜单中的“删除”命令，可删除从文件夹树中选定的文件夹或文件。 •用鼠标右击要删除的文件夹或文件,在随后出现的快捷菜单中，单击“删除"命令，就将此选定的项目删除。 6。从回收站恢复文件及文件夹 从系统删除的文件或文件夹，系统默认会将它们放入回收站中，此谓“逻辑删除”。只要不清空回收站，或回收站存储容量未满,用户可以随时从中恢复一些有用的文件或文件夹,将逻辑删除的文件或文件夹还原到将其删除的位置,因此,回收站起到保护误删信息的作用。