__________________________________________________ 人教版小学六年级数学教材（上册）
目录
__________________________________________________
人教版六年级上册数学课本内容全部 中国小学数学书籍承载着中国小学数学知识的传承，人教版六年级上册（小学三年级）数学课本内容全面，涵盖学生从入学到小学毕业，从小学数学基础知识到算法和技巧的知识，既有基础知识的学习，又有高级技巧的练习，培养学生从小学生基础数学知识走向更高层次的精密思考能力，提高学生数学思维水平，为他们打下坚实的数学知识基础，以适应高中数学的学习，更重要的是，为孩子的成长打下坚实的基础。 人教版六年级上册数学课本内容主要涵盖以下几个方面： 一、算术题类型： 1、数的认识：包括数的概念、数的表示、数的排列、数的变化和数的比较等内容。 2、四则运算：包括代数式、四则运算规则、四则运算相关定理、整体四则运算、其他四则运算题型等内容。 3、分数：包括常见分数的认知、常用分数计算、混合运算和实际应用等内容。 4、小数：包括小数的认知、小数的计算、小数的四则运算、小数的大小比较和小数实际应用等内容。 5、乘法：包括因式分解、基本乘法法则、乘法口诀表、乘法综合运用等内容。 6、除法：包括除法口诀表、商的计算、商和余数的计算、商数的判断、常见负数的除法运算等内容。
7、大数：包括大数的认知、大数的四则运算、大数的除法运算和大数的应用等内容。 二、比较类型： 1、比较大小：包括数值比较、数的代表性比较、形状比较、长度比较、重量比较、容积比较、时间比较等内容。 2、等价判断：包括规则等价、形状等价、数量等价、大小等价、图形等价等内容。 3、位置关系：包括左右关系、上下关系、前后关系等内容。 4、排列组合：包括数字排列、形状排列、物品组合等内容。 三、思维题类型： 1、解决问题：包括提出问题、认识问题、分析问题、设计解决方案、进行尝试、总结结果等内容。 2、图形类型：包括坐标系的概念、笛卡尔坐标系的构成、直角坐标系的搭建、绘制平面图形、求图形的面积等内容。 3、逻辑思维：包括类比推理、推理推断、归纳推理、分析推理等内容。 4、数量关系：包括两个数量的关系、两个数量之间的比例等内容。 四、解题类型： 1、识别解题步骤：包括审题、解题、解答等步骤； 2、实际应用类型：包括实际计算、实际分析等内容； 3、综合类型：包括综合运算、综合分析等内容；
小学六年级数学课本上册(人教版)内容 小学六年级数学是数学学科中的升华阶段，通过学习，将初步掌握的数学概念、公式、方法和技能进行深入和拓展，在求解实际问题的能力和思维能力上得到极大的提高。下面是人教版小学六年级数学课本上册的内容相关介绍： 第一章：数的认识 本章主要是对数的概念进行介绍，如整数、分数和小数以及它们之间的互换。还讲解了正数、负数等基本概念，并通过练习书写数、比较数大小、发现数的规律等方式来让学生建立起正确的数学观念和思维方式。 第二章：简单数学运算 本章主要包括加减乘除四种基本运算的概念、相关符号的认识和方法的应用，让学生能够使用加减乘除进行简单的计算和求解问题，同时懂得在实际生活中如何通过这些方法解决一些日常的问题。 第三章：简单分式 本章学习了分数的概念和发展，具体包括了分数的读法，分数和整数的互换，分数的大小比较，分数的四则运算，以及一些相关的应用。 第四章：米与毫米
本章主要介绍长度的概念和相关的测量单位(米、分米、厘米、毫米)。学生通过练习计算长度、比较长度、尺子的读法等方式，掌握测量长度的方法和技巧，并能够在实际生活中应用。 第五章：体积和容量 本章主要引入容积和体积的概念和测量方法，并通过比较体积、加减容积、理解容积和体积意义的方式来让学生更好地理解这两个概念。 第六章：三角形和四边形 本章主要引入三角形和四边形的概念和特点，并通过练习三角形和四边形的构造、分类、比较等方式来让学生更好地理解和掌握这两种图形的属性。 第七章：平面图形与立体图形 本章主要介绍了平面图形和一些常用的立体图形的概念和特征，并引导学生通过展示模型、比较面积、比较体积等方式来更好地加深对这些图形的认识和理解。 总之，人教版小学六年级数学课本上册的内容丰富、有趣、生动，具有很强的示范性和可操作性，对学生求解实际问题的能力和思维能力有明显的提高作用。同时，它也是教师们备课的一份有力工具，为数学课的教学提供了科学的基础和重要保障。
小学六年级数学书上册人教版内容小学六年级数学书上册人教版包含： 一、基本知识： 1.实数和负数：介绍实数的概念及运算法则，学习已知数和未知 数的概念，重点学习实数的负数，基本的绝对值概念，同类项的加减 与绝对值的关系等。 2.代数式：学习代数式的概念，如果因式分解、同类项的加减、 乘除法等。 3.方程：通过研究方程的概念，了解平行线、垂直线、倾斜线的 特点，求方程的根的方法，涉及二元一次方程和二元二次方程等。 4.不等式：学习不等式的概念，求不等式的解，了解大于、小于、大于等于、小于等于等四种不等式的概念，理解不等式的图像，练习 不等式的求解。 5.比例：学习比例的概念，包括比、倍数、比例的等式，比例的 增减，比例中间数，比例步骤，正比关系等。 6.图形：介绍平行四边形，菱形，六边形，正多边形，正六边形，正九边形，正十二边形，圆形等几何图形，同时学习几何图形之间的 关系，了解分类规则。 7.统计：学习分类表，图表和统计图，如条形图，柱状图，饼状图，茎叶图等，观察统计图的特征，以及求总数，平均数，众数等。 8.试验：学习实验概念，如控制变量，自变量，实验设计，实验 步骤等，结合实际情况，了解假设，结论及其特点。 二、应用：
1.数学解决问题：学习从实际问题中抽象出的模型问题，找出问 题解决的方法，结合实际情况设计解题步骤，包括解方程，比例，三 角形等。 2.空间图形：介绍三维图形的特点，有关空间图形的定义，如立 方体，棱柱，圆柱，球等特性及其形状，求空间图形体积，表面积和 体积的关系等。 3.数位标志：介绍数位标志的特点，了解分解成各位数，整十， 百位数的意义，学习同类数的加减，型数的关系，比较同类数的大小等。 4.测量：学习长度，角度，面积，体积，质量和时间之间的换算 关系，学习角度，平面图形角度的计算公式，求三角形周长，面积等。 总结，小学六年级数学书上册人教版内容囊括了实数和负数，表 达式，方程，不等式，比例，图形，统计，试验，数学解决问题，空 间图形，数位标志，测量等内容，以帮助孩子们更好的掌握数学的基 本知识和应用技能，为自己学好数学打下坚实的基础。
部编新人教版小学数学六年级上册教材分析.doc 人教版小学六年级数学上册教材分析 一、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向（二）、分数除法、比、圆、百分数（一）、扇形统计图、数学广角和总复习等。 二、教材变化： 分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。增加分数与小数的乘法。增加连续求一个数的几分之几的实际问题。求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。 位置与方向：把实验教材六年级上册的“用数对确定位置”移到五年级上册，把实验教材四年级下册的“用方向与距离确定位置”移到本册。 分数除法：“倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。把“比”的内容单设一单元。增加两类新的问题解决：和倍、差倍问题；可用单位“1”解决的问题。 比：与实验教材的主要区别，原来在分数除法单元，本册作为第四单元单独学习。教学内容基本无变化。 圆：与实验教材的主要区别，通过用圆规画圆引出圆的各部分名称，继而研究圆的性质。减少圆的对称性的篇幅。增加“利用圆设计图案”的内容。增加求圆外切正方形、圆内接正方形与圆之间面积的“问题解决”。“扇形”由选学内容变为正式教学内容。 百分数（一）：与实验教材的主要区别，把“百分数的应用”分成两段，本册只教学百分数的一般性应用，而特殊应用如利率、折扣、成数，移至六年级下册。把百分数与分数、小数的互化与求百分率、
求一个数的百分之几是多少结合起来，注重在应用过程中自然地引导学生把百分数和分数、小数进行互化。增加用单位“1”解决的实际问题。 扇形统计图：与实验教材的主要区别，增加根据选择合适统计图的内容。 数学广角——数与形：与实验教材的主要区别，把实验教材六年级上册的“鸡 兔同笼”问题移至四年级下册，新编“数形结合”的内容。 三、教材分析和建议 本册教材的结构力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现实验教材中的风格与特点。它仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。 1. 改进分数乘、除法、比的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。 在已有知识的基础上，帮助学生自主构建新知识。加强直观教学，结合实际操作和直观图形，帮助学生理解算理，掌握方法。加强分数乘、除法的沟通与联系，促进知识正迁移，提高解决实际问题的能力。 （1）不单独教学分数乘法、分数除法的意义，而是让学生通过解决实际问题，结合具体情境和计算过程去理解运算意义。 （2）通过实际问题引出需要用分数乘、除法计算的问题，让学生在现实情境中体会、理解分数乘、除法算法和算理，将解决问题教学与计算教学有机地结合在一起，在学习计算的同时培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。 （3）借助操作与图示，引导学生探索并理解分数乘、除法的算法和算理。对分数乘、除法计算方法的探索与理解，历来是教学的难点。教材根据学生的思维特点，设计了涂色、折纸、画线段图等活动，采用手脑并用、数形结合的策略加以突破。 2、单独安排安排“比”的单元，教学比的意义、性质和应用。把“比”放在分数除法后教学，主要出于两点考虑：第一，比和分数有
人教版小学六年级数学上册教材分析 一、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向（二）、分数除法、比、圆、百分数（一）、扇形统计图、数学广角和总复习等。 二、教材变化： 分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。增加分数与小数的乘法。增加连续求一个数的几分之几的实际问题。求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。 位置与方向：把实验教材六年级上册的“用数对确定位置”移到五年级上册，把实验教材四年级下册的“用方向与距离确定位置”移到本册。 分数除法：“倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。把“比”的内容单设一单元。增加两类新的问题解决：和倍、差倍问题；可用单位“1”解决的问题。 比：与实验教材的主要区别，原来在分数除法单元，本册作为第四单元单独学习。教学内容基本无变化。 圆：与实验教材的主要区别，通过用圆规画圆引出圆的各部分名称，继而研究圆的性质。减少圆的对称性的篇幅。增加“利用圆设计图案”的内容。增加求圆外切正方形、圆内接正方形与圆之间面积的“问题解决”。“扇形”由选学内容变为正式教学内容。 百分数（一）：与实验教材的主要区别，把“百分数的应用”分成两段，本册只教学百分数的一般性应用，而特殊应用如利率、折扣、成数，移至六年级下册。把百分数与分数、小数的互化与求百分率、求一个数的百分之几是多少结合起来，注重在应用过程中自然地引导学生把百分数和分数、小数进行互化。增加用单位“1”解决的实际问题。 扇形统计图：与实验教材的主要区别，增加根据选择合适统计图的内容。 数学广角——数与形：与实验教材的主要区别，把实验教材六年级上册的“鸡
人教版六年级上册数学书电子课本新版人教版六年级上册数学书电子课本新版已经全面升级。新版教材结构更为合理，内容更为丰富，更加符合学生的认知特点。以下是新版教材的章节目录及其简介： 一、认识数 这一章节主要介绍了数字的称呼、阅读及写法，并通过大量的例题和练习帮助学生掌握数字的基本概念。 二、认识加法 此章节重点讲解了加法的概念、符号、性质以及加法的基本应用。通过实际的例题引导学生深入理解加法的本质。 三、认识减法 接下来的一章教授减法的概念、符号、性质以及减法的基本应用。同样通过实际的例题让学生深入理解减法的本质。 四、认识整数 此章节介绍了整数的概念、分类、读法以及整数间的大小关系。让学生更好的理解和应用整数。
五、认识乘法 此章节主要教授乘法的概念、符号、性质以及乘法的基本应用。通过大量的例题和练习帮助学生学好乘法。 六、认识除法 此章节重点讲解了除法的概念、符号、性质以及除法的基本应用。通过实际的例题让学生更好的理解除法的本质。 七、认识分数 接下来的一章详细介绍了分数的概念、构成、基本形式以及常见的分数运算。强化学生的分数概念和应用能力。 八、小数的认识 此章节主要介绍小数的概念、读法及运算法则。运用实际的例题帮助学生掌握小数的基本应用。 九、看图写算式 通过看图写算式的方法让学生更好地理解一些实际问题的解法，同时也加强了他们的算式写作能力。
十、看表读数 此章节利用实际的表格来让学生更好地了解一些数据的变化和规律，以及运用数学知识解决实际问题的能力。 总的来说，新版教材在概念讲解、典型例题呈现、练习形式等方面均得到了全面的提升，更好地符合了六年级学生的学习特点。
人教版小学数学六年级上册教材解读 教材分析 一、教学内容和教学目标: 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法,比，圆，百分数，扇形统计图，数学广角，综合与实践主题活动等。其中在圆这部分内容中新增加了扇形内容，位置与方向和数学广角的内容与旧教材完全不一样. 分数乘法和分数除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法，分数除法，比，百分数4个单元.分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，重在培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应该让学生切实掌握。比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛的应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学能力。 在图形与几何方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元.位置的教学是在四年级已学的位置的基础上，密切联系学生生活实际，通过丰富的现实的数学活动,让学生经历知识的形成过程，理解并学会用方向和距离表示位置;通过对曲线图形――圆的特征和有关
知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和统计图的基础上,学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题。 这一册教材的教学目标是，使学生： 1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算. 2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3。理解比的意义和性质，会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题. 4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5。理解弧扇形的意义，了解扇形的特征，会画指定半径和圆心角度数的扇形。 6。知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案. 7。理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
六年级数学上册教材分析 一、本册教学内容： 本册教科书的主要内容有：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，扇形统计图、数学广角——数与形。分数乘法和除法，圆，比和按比例分配是本册教材的重点教学内容。 二、本册教材分析： 1、在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、分数混合运算比和按比例分配、负数的初步认识五个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关比和按比例分配的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。 2、在空间与图形方面，教材安排了图形的圆、变换和确定位置两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 3、在统计与概率方面：教材在学习可能性的基础上，课本设计了4个例题，让学生体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性方面的初步常识，学习用分数表示一些简单事件发生的可能性。 4、实践与综合应用方面：本册教材继续保持本方面的特色，根据“实践与综合应用”系列教科内容，安排了3个综合应用。体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 三、本册教材的特点： 本册教材在内容的选择和编排上，一方面遵循课标要求。另一方面又注意与前面各册课本的衔接，很利于教师教和学生学。主要特点体现在： 1、联系生活，创设情境，引发学生认知需求。 2、内容直观，形式活泼，激发学生学习兴趣。 3、关注过程，重视探究，提倡策略多样化。 4、渗透方法，拓展思维，培养学生创新意识。 5、倡导合作，促进交流，在积极参与中体验成功。
小学《数学》教材（冀教版）六年级上册介绍 义务教育课程标准“冀教版”实验教科书《数学》（六年级上册）是供义务教育阶段六年级上学期使用的。本册教材是根据《数学课程标准》（实验稿）的基本理念和具体内容目标进行编写的。本册教材坚持了冀教版实验教材的编写思想、编写原则和编写特点，力图使学生获得适应未来学习和发展的所需的重要知识和能力，基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决现实生活中的简单实际问题，从而体会数学与现代社会的联系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，形成实事求是、勇于探索的科学精神。为了让广大教师尽快熟悉和用好本册教材，更好的为实验区的学生服务，下面分人两个部分对教材进行简单介绍。 一、单元安排和主要内容 本册教科书共安排七个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。 （一）数与代数（共3个单元） ●第二单元——比 比和比例，比和比例的基本性质，按比例分配简单问题。 ●第三单元——百分数 百分数的意义，求百分数，分数、小数和百分数的互化，百分数的简单应用。 ●第五单元——百分数应用 百分数应用的一般问题，打折、成数、税收、利息等实际问题。 （二）空间与图形（共3个单元） ●第一单元——圆和扇形 认识圆和扇形，用圆规画圆，图案设计。 ●第四单元——比例尺 了解图形的放大和缩小，按要求在方格纸上把图形放大或缩小。认识比例尺，应用比例尺的知识解决问题。 ●第六单元——圆的周长和面积 认识圆周率，探索圆周长和面积计算公式，有关圆周长和面积的简单问题。 （三）统计与概率（1个单元） ●第七单元——统计 认识扇形统计图，能读懂扇形统计图。选择条形统计图或折线统计图表示数据。 （四）综合应用（共5个主题活动） ●测量旗杆高度——结合“比”单元内容设计 小组合作进行实际测量活动，根据测量活动获得的数据，利用比例的知识解决旗杆高度的具体问题。 ●卧室设计——结合“比例尺”单元设计 选择现实生活中的新房示意图和卧室摆放家具等典型事例，给学生提供根据平面图和比例尺计算新房面积，以及设计卧室摆放方案，并用给定的比例尺表示出来的活动素材。 ●学会理财——结合“百分数应用”单元设计 结合一个家庭一个月的收支情况，给学生提供综合应用知识解决理财问题的事例，鼓励学生关心自己家，学会理财。 ●学会购物——结合“百分数应用”单元设计 结合现实生活中商品“促销”的不同策略，给学生提供应用数学知识探讨合理购物的实际问题，体验数学的广泛应用和价值，发展数学应用意识，提高生活能力。
人教版数学六年级上册全册单元教材分析 一分数乘法 教学要求 1.结合具体情境，理解分数乘法的意义，引导学生充分利用已有的知识和经验，探索分数乘法的计算法则及分数连乘的计算方法，并能够熟练地进行计算。 2.使学生会解答“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题, 增强应用数学的意识。 3.结合计算和解题过程，进一步培养学生仔细计算、认真检查和及时验算的良好习惯。 教学建议 1.通过教学活动，体会新旧知识之间的内在联系。 分数乘法包括“分数乘整数”和“一个数乘分数”这两部分内容。先教学分数乘法的意义，通过具体例子，知道一个数乘分数不能再用整数乘法的意义来解释，需要扩展乘法的意义。然后教学分数乘法的计算法则，要与分数乘法的意义紧密联系起来。最后着重教学“求一个数的几分之几是多少”的应用题。教学时，也要紧密结合一个数乘分数的意义，突出把哪个量看作单位“1”，为学生更好地掌握分数乘法应用题的分析方法做好准备。 2.教学分数乘法的计算时，应注意与学生的现实生活紧密联系，
激发学生学习的兴趣。 计算问题是在现实生活中产生的，有着丰富的现实背景。老师要立足现实基础，把计算问题还原到需要通过分数乘法计算解决的现实问题中去，使学生充分感受到通过计算可以解决一些实际问题，体会到学习计算的必要性。 3.抓住本单元的知识重点，给学生提供探索与交流的空间，在探索的过程中，理解算理和算法。 本单元的教学重点是分数乘法的计算法则，教学难点是使学生在具体情境屮理解一个数乘分数的意义。在学习分数乘分数时，老师可以用折纸的方法让学生理解算理与算法，可以通过“动手操作一学生展示操作方法一老师演示一学生联想操作过程，尝试计算一小组讨论, 归纳算法一概括计算方法”的过程来完成对一个数乘分数意义的理解以及算法的探索。 4.练习的内容和形式要有新意、有深度，以增强学生的学习兴趣。 (1)加强思考性,学生不仅要算，而且还要想，使学生在思考中计算。 (2)富于趣味性。 (3)体现教育性。 二位置与方向(二) 教学要求 1.通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2.使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的行
义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学六年级上册 教材分析 一、教学内容 本册教材包括以下内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角，数学实践活动。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。 数学思想方法方面：安排了“数学广角”，通过鸡兔同笼的教学，让学生体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性。 综合实践活动安排了两个：确定起跑线；合理存款。 二、教学目标 1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。