应用物理学专业（理学物理学类070202）
专业简介：
应用物理学专业成立于2002年，2003年9月应用物理学本科专业正式招生，应用物理学专业每年计划招收60名本科生，目前在校本科生接近200人。应用物理学专业现有应用物理实验室、计算物理实验室、物理探索演示厅等实验室，总面积约900平方米，仪器设备总值近400万元。应用物理学专业现有教师22名，正教授3人，副教授、副高职教师7人，讲师12人，有博士学位的教师9人，在读博士2人。学缘结构主要毕业于北京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、东北师范大学、吉林大学、大连理工大学、西北工业大学、兰州大学、中国科学院等国内知名高校和科研院所。年龄结构以中青年教师为主，是一支师德高尚、素质精良、结构合理、相对稳定的师资队伍。应用物理学专业设置计算物理和检测技术两个专业方向，专业课程设置按照两个专业方向进行设置和安排，充分发挥了专业的的人才优势和学科优势，做到了资源整合和有效利用，按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的原则对学生进行培养，学生的考研率和就业率保持较高水平，学生的综合能力受到了用人单位的广泛好评。
培养目标：
本专业以立足大庆、面向全省、辐射全国为指导思想，培养德智体美劳全面发展的理学人才，培养掌握物理学的基本理论与方法，具备良好的数学基础和数值计算能力，能在物理学、计算物理或检测技术领域中从事设计、制造、技术开发以及技术管理的综合素质高，实践能力强，具有一定创新能力的应用型人才。学生受到科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力、研究能力或新技术开发能力。毕业5年左右预期达到以下目标：
1.能够综合运用数理基础知识和应用物理专业知识，分析和解决计算物理专业方面与光电检测领域方面的复杂物理问题，具有一定实践创新能力；
2.具有良好的身体素质和心理素质，具有一定的哲学、政治学、法学、心理学、经济学及管理科学等方面的知识，具有良好的文化素养、艺术素养、现代意识、全球意识、团队精神，有科学的世界观、价值观和道德观，能够在应用物理项目运行过程中全面考虑法律、社会、健康、安全、环境、经济等因素，并主动控制风险，自觉承担责任；
3.具有管理能力、组织协调能力，具有较好的书面和口头表达能力、与人沟通的能力和活动策划能力。
4.具有视野，积极关注并主动适应不断变化的形势和环境，能够通过继续教育或其他渠道更新知识，提升工作能力或专业技术水平。
毕业要求：
本专业学生毕业时应具备的知识和能力：
1.工程知识：能够基于物理学专业知识，解决光电检测与计算物理等应用物理领域中涉及到工程物理问题与科学计算方法。
2.问题分析：能够应用数学、物理和计算科学的基本原理，并借助文献辅助对应用物理专业领域中的复杂工程物理问题进行识别、表达和研究分析，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够针对检测技术、计算物理等方面工作领域中涉及的复杂问题设计解决方案，设计满足待定需求的计算方法与物理试验方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于物理原理并采用计算方法对检测技术及计算物理科学领域中的复杂工程物理问题进行研究，包括设计实验、数值模拟分析与数据处理，并通过理论与实验交互检验方式得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对光电检测与计算物理领域中的复杂工程物理问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程物理问题进行模拟与预测，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够从物理机理合理分析光电检测与计算物理等工程物理问题，评价复杂工
程物理问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价物理专业知识应用到光电检测等领域并解决其复杂工
程物理问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在应用物理专业领域实践中理解并
遵守职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就应用物理专业领域中的复杂物理问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：能够理解并掌握项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自学能力，掌握科学的学习方法和工作方法，较为系统和完整地掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能，以及所需的数学基础知识；对物理学相关专业方向前沿、发展动态、应用前景有所了解，有不断学习和适应发展的能力。
主干学科：
物理学
核心课程：
1．电磁学2．光学3．数学物理方法4．理论力学5．电动力学6．热力学与统计物理7．量子力学8．计算物理9．激光原理与应用10．光电检测技术11．固体物理
基本修业年限：
四年
授予学位：
理学学士
课程——能力矩阵：
应用物理学专业学分分配
应用物理学专业选修课程设置
注：建议学生文理互选，在不同类别的通识选修课中完成修读。所有学生在修业年限内应至少取得8个通识教育选修课程学分。各专业根据需要自行设定本专业通识教育选修课程。
673
物理学专业人才培养方案 专业代码：070201 英文名称：Physics 一、培养目标 物理学专业培养掌握物理学基本理论与方法，具有从事物理教学的基础知识和实验技能，具有良好的教师素质和教师职业技能，能胜任中学物理教学，能在物理学或相关的科技领域中从事科研、技术与相关管理工作的具有一定的创新能力、实践能力以及不断进行自我发展的应用型高级专门人才。 二、培养基本规格与要求 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业工作的基本能力与素质。 3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼的卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 4、掌握教学的基本理论和方法，具有较高的数学修养；了解相近专业的一般原理和知识；掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基础知识和基本实验方法；了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的科研能力和应用开发能力；具有一定的实验设计，创造条件进行实验，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文的能力。 5、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用现代教育学、心理学的理论以及物理教学的新成果进行教学；具有一定的创新能力和自我不断发展的能力；具有现代教育思想和教育理念以及良好的教师职业道德素养；具有从事中学物理教学的基本能力；具有较厚实的计算机知识，掌握和应用现代教育技术特别是多媒体、网络教育技术的能力；具有一定的人文素养。
应用物理学专业培养方案 一、人才培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展以及电子和材料等相关行业需要，具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能够在微电子器件与材料、功能材料与应用等相关技术领域，从事研究、教学、新技术开发与应用及管理和服务等工作的面向生产、管理一线的应用型人才。本专业部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。 二、培养要求 本专业学生在接受校园文化氛围熏陶和人文素质教育的基础上，具备良好的道德和身心素质，掌握扎实的应用物理学基础和专业知识，具备在应用物理学科、相关学科领域和企业进行产品工艺设计、应用开发、设备维护等能力。 本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 要求1. 较为系统地掌握所需的数学基础知识，掌握一定化学、计算机知识，具有运用所学知识的能力。 要求2. 掌握扎实的物理学基础知识和相关实验技能，具有灵活运用知识的能力。 要求3. 系统掌握应用物理学知识，培养学生具有一定工程实践能力，具备综合运用应用物理学理论和实验技术手段分析并解决实际问题的能力。 要求4. 了解应用物理学专业所需的微电子科学与技术理论及材料物理的基本理论和实验技能，适应电子科学与技术、材料物理等方面广泛的工作领域，具有一定的科学研究和实际工作能力。 要求5. 具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研发和设计的初步能力，具有运用物理理论对多门学科的交叉领域进行研究的基本技能，了解应用物理各领域的理论前沿和发展动态，具有适应社会发展、终身学习和岗位迁移的能力。 要求6. 了解文献检索、资料查询的基本方法，具有运用现代信息技术工具获取相关信息和新技术、新知识的能力。 要求7. 具有一定的外语能力，能熟练阅读本专业外文文献。 要求8. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和良好的身心素质。 要求9. 了解环境保护与可持续发展的基本知识，了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策以及现代企业管理相关知识。
应用物理学专业本科人才培养方案 学科门类：理学专业大类：物理学类专业：应用物理学 学制：四年授予学位：理学学士专业代码： 070202 一、培养目标 本专业旨在培养具备坚实的数理基础，系统掌握物理学的基本理论与方法，具有较强实验技能与创新能力，较强的英语与计算机应用能力，具有良好的科学素养和合理的认知结构，获得科学研究和科技开发的复合应用型人才；能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。 二、培养要求 应用物理专业培养学生具有扎实的数学、物理学、电子技术、光电信息科学、计算机技术等方面的基本理论和实验动手、实验设计能力；具有初步掌握一门外语，较顺利地阅读本专业的书刊和听、说、写的能力。学生受到初步的应用基础研究、应用研究和技术开发的科研训练，具有获取信息、整理资料的基本能力。具有一定的实验设计，归纳分析、整理实验结果，撰写论文的能力。了解我国科学技术、知识产权等方面的方针、政策和法规；了解一定的社会人文知识。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握物理学科专业基础理论知识，具有较扎实的自然科学基础。具有良 好的计算机应用的基本知识和技能以及外语应用能力。掌握文献检 索、资料查询的基本方法，具有从事科学研究的初步能力，了解物理科 学领域发展趋势和应用前景，具有创新精神。 2、具有一定的组织管理、较强的表达能力和人际交往能力，具有较强的 社会责任感和职业道德。 3、具有终身学习的能力和适应发展的能力。 三、主干学科 物理学 四、主要课程 普通物理学（力学、热学、电磁学、光学、），理论物理（热力学与统计物理学、电动力学、量子力学）、数学物理方法、固体物理、激光原理与应用、光电检测技术、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、信与系统、微机原理与接口技术、传感器原理及应用、信息光学、光电图像处理、光信息存贮原理、液晶显示原理等。 五、实践教学 普通物理实验，近代物理实验，电子学实验，光电技术实验，微机原理实验，传感器实验和单片机实验，毕业实习、毕业论文（设计）等。
应用物理学专业（理学物理学类070202） 专业简介： 应用物理学专业成立于2002年，2003年9月应用物理学本科专业正式招生，应用物理学专业每年计划招收60名本科生，目前在校本科生接近200人。应用物理学专业现有应用物理实验室、计算物理实验室、物理探索演示厅等实验室，总面积约900平方米，仪器设备总值近400万元。应用物理学专业现有教师22名，正教授3人，副教授、副高职教师7人，讲师12人，有博士学位的教师9人，在读博士2人。学缘结构主要毕业于北京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、东北师范大学、吉林大学、大连理工大学、西北工业大学、兰州大学、中国科学院等国内知名高校和科研院所。年龄结构以中青年教师为主，是一支师德高尚、素质精良、结构合理、相对稳定的师资队伍。应用物理学专业设置计算物理和检测技术两个专业方向，专业课程设置按照两个专业方向进行设置和安排，充分发挥了专业的的人才优势和学科优势，做到了资源整合和有效利用，按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的原则对学生进行培养，学生的考研率和就业率保持较高水平，学生的综合能力受到了用人单位的广泛好评。 培养目标： 本专业以立足大庆、面向全省、辐射全国为指导思想，培养德智体美劳全面发展的理学人才，培养掌握物理学的基本理论与方法，具备良好的数学基础和数值计算能力，能在物理学、计算物理或检测技术领域中从事设计、制造、技术开发以及技术管理的综合素质高，实践能力强，具有一定创新能力的应用型人才。学生受到科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力、研究能力或新技术开发能力。毕业5年左右预期达到以下目标： 1.能够综合运用数理基础知识和应用物理专业知识，分析和解决计算物理专业方面与光电检测领域方面的复杂物理问题，具有一定实践创新能力； 2.具有良好的身体素质和心理素质，具有一定的哲学、政治学、法学、心理学、经济学及管理科学等方面的知识，具有良好的文化素养、艺术素养、现代意识、全球意识、团队精神，有科学的世界观、价值观和道德观，能够在应用物理项目运行过程中全面考虑法律、社会、健康、安全、环境、经济等因素，并主动控制风险，自觉承担责任； 3.具有管理能力、组织协调能力，具有较好的书面和口头表达能力、与人沟通的能力和活动策划能力。
应用物理学专业人才培养方案 (专业代码：070202) 一、培养目标 坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握坚实的物理学基本理论和方法，具备材料、激光技术、纳米技术、光电子及光伏等领域所需要的基础知识、基本理论和实验研究方法，具有创新创业精神和较强实践能力，能在应用物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、开发和管理工作的复合应用型人才。 二、毕业生的基本要求 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能
力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.本专业学生主要学习物理学、电子技术、计算机技术、光电子技术、以及光电器件等方面的基本理论和基本知识，受到良好的应用物理学基本研究方法的训练以及应用研究和开发等工程技术能力的初步训练，具备较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： (1)掌握应用物理学光电技术方向的基本理论、基本知识； (2)掌握数理方法、电子技术、计算机技术、光电技术及光电器件、与工程应用等方面的应用基础知识、基本实验方法和技术。 (3)具有计算机的基本理论和计算机的使用、程序设计等微机应用能力、光电转换材料的研究、设计开发和实际应用的能
力，中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、参与学术交流的能力； (4)熟悉光电技术行业有关的方针、政策和法规； (5)了解应用物理及光电工程的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及物理相关专业发展状况； (6)具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。 3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。 三、专业主干课程 力学，热学，光学，电磁学，原子物理学，理论力学，数学物理方法，热力学与统计物理，固体物理学，量子力学，电动
宁波大学应用物理学专业培养方案及教案计划 一、培养目标 本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，知识宽厚扎实，具有创新能力，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教案、技术和相关的管理工作的高级专门人才。 二、培养基本规格要求 本专业学生主要学习物理学的基本理论和方法，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及项目技术的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握系统的数学、计算机方面的基本基本原理、基本知识； 2.掌握较坚实的物理学基础理论、较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能，具有一定的<基础）科学研究能力和应用开发能力； 3.了解相近专业及其应用领域的一般原理和知识； 4.了解我国科学技术、知识产权等方面的方针、政策和法规； 5.了解应用物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术产业的发展状况； 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 三、核心课程 1、学位课程 电磁学、光学、量子力学1 2、主要课程 高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、电磁学、光学、原子物理学、数理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、计算机应用基础等。 四、学制与毕业要求 1．学制 四年，最长学习年限为六年。 2．毕业最低学分 毕业最低学分为164学分。 五、授予学位及要求 符合宁波大学学士学位授予的有关规定，授予理学学士学位。 六、各类课程设置及学分分配要求 1．各类课程结构的设置说明 课程设置采用"平台＋模块"的结构体系。课程按春季、秋季、短学期安排。本专业课程包括以下几大类： 通识教育类课程<42学分）； 基础类课程<27学分）：高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、大学化学、心理学导论、学习的科学与技术等； 物理基础类课程<29学分）：电磁学、光学、原子物理学、数理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、固体物理等 材料物理类课程<21学分）：材料物理、结构与物性、纳M材料与技术、电子显微学、X射线衍射、功能材料等
物理与电子科学学院应用物理学专业（非教师教育类） 本科学分制人才培养方案 专业代码：070202 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具有高度社会责任感和良好道德修养的高级专门人才。设置统一的专业基础和专业必修课程，使学生获得较高的专业基础和综合素质；设置具有一定选择范围的专业选修课程，使学生学有所长。 使学生掌握物理学的基本理论和方法，具有坚实的数理基础和相关学科宽广的知识；具有良好的实验技能和一定的基础研究和应用研究的能力；具有创新精神和实践能力，能在高等和中等学校进行物理教学及相关领域从事教学、科研和管理工作。同时，通过拓展课程的学习使学生掌握一定的物理学、材料科学、信息科学与技术、电子学等学科的综合知识并受到综合训练，了解学科前沿知识，培养复合型和应用型人才。 二、培养要求 1.素质要求 思想政治素质：有理想、有道德、有文化、有纪律，具有正确的、积极的人生观和世界观，具有独立思考能力和质疑精神，坚持真理，具有崇高的社会责任感和使命感，具有为祖国、为社会主义现代化建设事业献身的精神和良好的道德风尚。 身心素质：具有一定的体育和军事的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生身体素质和心理素质要求。 专业素质：热爱科学事业，具有坚实的数学基础知识，系统、扎实地掌握物理学的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能，具有基础扎实、后劲足、适应性强的特点和自学新知识、新技术的能力；掌握从事理论工作、实验工作、技术工作所必须的技术基础，包括电子技术、材料科学技术和测量分析技术等；掌握一定专业方向的专门理论知识和实验技能，受到基础研究或应用研究的初步训练；对物理学的新发展、近代物理在高技术和生产中的应用以及与物理学密切相关的交叉学科和新技术的发展有所了解；有在物理及相关交叉学科领域从事基础研究、应用研究、教学、新技术开发以及生产技术和管理方面工作的能力。有较强的计算能力和熟练使用计算机和主要仪器、仪表的能力，能初步运用所学知识从事实际课题和基本理论研究和进行电子技术方面的研制、开发。
应用物理学专业人才培养方案计划说明 一、专业名称、代码 专业名称：应用物理学 专业代码：070202 二、培养目标及培养要求 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握物理学的基本理论与方法, 接受过科学研究的初步训练，具有扎实的数理基础和综合实验技能，能适应社会主义现代化建设需要；同时，在建筑环境检测与建筑声学、照明工程、建筑节能设计，以及相关技术开发等应用领域从事科研、教学、技术应用开发和管理工作的复合型应用人才。 本专业主要培养学生具有良好数理基础和综合实验技能，接受初步的科学研究训练，在建筑声环境、建筑热环境、以及建筑光环境等领域具有扎实的理论基础、较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力，能适应社会主义现代化建设需要，在建筑声、光、热等领域从事环境检测与设计的复合型应用人才。 本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法, 具有良好的数学基础、实验技能以及人文和社会科学素养，接受应用基础研究、应用研究、技术开发以及相关工程技术的初步训练,适应高新技术的发展和社会主义现代化建设的需要，在物理学、建筑环境（声、光、热）检测与设计等方面具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。本专业以物理学在建筑环境检测技术与设计等领域的应用为主要方向，培养具有坚实的物理学理论基础和较强的建筑环境检测设计方面的知识、能力和素质。 1. 知识要求 （1）具有一定的人文、艺术和社会科学基础； （2）掌握坚实的物理学基础理论、较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能； （3）系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识,主要包括电子技术、建筑环境（声、光、热）设计与检测、计算机软硬件基本原理与应用等； （4）了解应用物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态； （5）了解建筑环境检测与设计等相关高新技术产业的发展状况； （6）了解我国建筑环境检测的相关方针、规范和政策； （7）具有一定的专业知识，包括相关的工程技术知识、技术经济、工业管理等方面知识，对建筑环境检测与设计等领域的科技发展动态有全面的了解。 2．能力要求 （1）具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
应用物理学（严济慈英才班）培养计划 “NyTsi-Ze”Class of Applied Physics 专业代码：070202、080901（硕士）、080901(博士) 学制：4年（本科）、3+1+2年（硕士）、3+1+4年（博士） 培养目标： 培养基础扎实、掌握物理学基本理论与方法、具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，适应社会主义现代化需要，科研思想活跃、国际视野开阔、具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的科研骨干和领军学者。 本-博培养目标：培养掌握坚实宽广的基础理论、系统的专门知识、具有国际视野、能够独立从事科学研究，具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的学术型领军学者本-硕培养目标：培养数理基础扎实、综合能力强，具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的学术骨干。 毕业要求： №1.基础知识：具有良好的数学基础、物理学专业知识、外语应用能力和基本实验技能，掌握电子技术、计算机技术、光电子技术等方面的应用基础知识和基本实验方法。 №2.问题分析：能够应用物理学专业知识的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂科学或工程问题，以获得有效结论。 №3.研究：能够基于物理学原理并采用科学方法对复杂科学或工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。并能够在物理及其相关领域的具体问题中有初步创新性成果。 №4.使用现代工具：能够针对复杂科学或工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂科学或工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 №5.科学与社会：能够正确看待物理学原理、方法及其应用对人们日常生活、经济活动和社会所产生的潜在影响。 №6.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在科学或工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 №7.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 №8.沟通：能够就复杂科学或工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备很好的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 №9.终身学习：具有突出的自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
物理学专业人才培养方案 一、培养目标 1.掌握物理学的基本理论和知识，具备较强的物理学素养和科学研究能力； 2.掌握物理学的实验方法和技术，具备进行科学实验和数据分析的能力； 3.具备创新思维和科学研究能力，能够独立进行科学研究和解决实际问题； 4.具备良好的团队合作和沟通能力，能够与不同领域的科学研究人员合作开展跨学科研究工作。 二、培养内容 1.基础课程培养：包括物理学的核心课程，如经典力学、电磁学、热力学等，以及数学、统计学和计算机等基础课程。 2.专业课程培养：包括量子力学、固体物理学、核物理学、粒子物理学等专业课程，培养学生对物理学各个领域的深入了解。 3.实验技能培养：通过实验课程的设置，培养学生实验设计、操作和数据分析的能力，提高学生解决实际问题的能力。 4.科学研究能力培养：通过科研导论和科研实践等课程，培养学生科学思维、科学方法和科学研究的能力。 5.跨学科培养：开设与其他学科（如化学、生物学、计算机科学等）交叉的课程，培养学生具备开展跨学科研究的能力。
三、培养模式 1.课堂教学为主：通过理论课、实验课和实践课程的授课，培养学生 的理论知识和实际技能。 2.实践教学为辅：通过实验课、科研实践和实习等实践环节，提供学 生实际操作和科学研究的机会，增强实践能力。 3.科研导师指导：每位学生配备科研导师，负责指导学生的科学研究 工作，培养学生的科研能力和创新思维。 4.团队合作培养：通过小组实验、项目合作等方式，培养学生的团队 合作和沟通能力。 5.研究生教育培养：建立研究生阶段的培养模式，为有意深造的学生 提供更高水平的科研训练和学术指导。 四、培养评估 1.课程考核：对学生的课堂学习情况进行考核，包括平时表现、作业 和考试等。 2.实验报告评估：对学生的实验报告进行评估，评价学生的实验设计、操作和数据分析能力。 3.科研成果评估：对学生的科研成果进行评估，包括学术论文的撰写 和学术报告的展示等。 4.综合评定：根据学生在课程学习、实验技能和科研能力等方面的综 合表现，进行毕业评定。
西安石油大学 2013 本科专业人才培养方案 专业名称应用物理学 专业代码070202 院(部、系) 名称理学院 培养方案修订人签字年月日 年月日 年月日教学院长(主任) 签字年月日院(部、系) 学术委员会主任签字： 专业负责人姓名： 联系电话：
西安石油大学本科专业人才培养方案审阅单
应用物理学 Applied Physics 专业代码：070202 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚和扎实的专业基础、综合素质高、能够在物理学及其交叉学科，或相关的工程应用和技术开发等多个领域中从事的科学研究、技术研发或科技管理工作的优秀应用物理学人才。 二、培养规格 本专业培养的人才应具有以下品质：具备良好数学基础，掌握物理学基本原理与方法，具备良好的实验技能；受到良好的科学思维方法和物理学研究方法的训练，具备优良的科学素养，培养严谨求实的科学作风和工作态度，具备一定的从事科学研究的能力；具有较强的独立获取专业知识的能力，不断更新自己的知识结构，以适应科学技术的发展和将来所从事的专业工作的需要。经过四年的专业学习和训练，毕业后能够从事应用物理学及相关领域科研、教学、技术应用和管理等方面的工作，也可攻读物理学及相关学科的硕士学位。 本专业属于物理学类宽口径的专业，培养方向为光电检测技术及应用。其特点是理工结合，以理为主，同时侧重于实验技能训练；毕业生应获得以下几方面的知识和能力：系统地掌握物理学基本理论、基本实验方法和技能；掌握物理学、光电子技术、检测技术、计算机技术及相关领域的理论和应用方法，具备运用光电子技术、检测技术等知识和技能进行技术开发、应用研究、教学和相应管理工作的能力。较熟练地掌握资料查询、文献检索及应用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法；具有撰写科技论文，参与学术交流等一定的科学研究能力。 三、主要课程 应用物理学专业开设的课程包括通识教育课程、学科基础课程、专业方向课程、主要实践性教学环节及第二课堂教学。 通识教育课程: 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、心理健康教育、大学计算机基础、计算机操作实践、大学语文（中国传统文化概论、西方哲学概论）、大学体育、军事理论与军事训练、形势与政策、大学生职业规划与就业指导，以及通识教育课程选修课程。 学科基础课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、数学物理方法、普通物理实验、光电子技术实验等 专业方向课程：电动力学、量子力学、热力学与统计物理、激光原理、近代物理实验、传感器与测试技术、地球物理测井原理、单片机原理及应用等 主要实践性教学环节：普通物理实验课程设计、近代物理实验课程设计、电装实习、专业实习及毕业设计等。
应用物理学专业培养方案 一、专业代码及英文名称 1.专业代码：070202 2.英文名称：Applied Physics 二、专业介绍 应用物理学专业2005年招生，专业方向为“光电子材料与器件”，学制四年，理学学位。2009年，安排为工学学位。2016年，根据国家专业培养目录规范要求，重新定位理学学位，专业培养方向安排为“凝聚态物理”。现本专业有专职教师12人，其中高级职称10人，博士学位11人。该专业是以物理学的基本规律、实验方法、最新成就为基础，以“材料物理与化学”二级学科为支撑，培养德智体美劳全面发展，富有创新精神、实践能力和国际视野的应用物理学专业人才。 三、培养目标 本专业培养理想信念坚定、社会责任感强、文化素养高、身心健康【目标1】，具有较扎实的物理学基础知识和相关应用领域的专门知识【目标2】，具有良好的科学精神、科学素养【目标3】，具有较强专业实验实践能力【目标4】和科学创新能力【目标5】，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、新技术开发与应用，以及管理工作的应用型人才。 四、毕业要求 本专业学生要系统学习和掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的科学素养、较强的专业实验实践技能和科学创新能力。系统学习应用物理学方面的基本知识，具有初步独立从事本专业相关的科研、技术应用和创新工作的能力，具有较强的自我知识更新能力和适应能力，为今后进一步学习或直接面向社会奠定基础。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有良好的思想素质、文化修养、社会道德等人文素养。具有科技工作者所必须的责任担当，以及贡献社会、服务社会的意识。 2.熟练掌握一门外语，能够阅读外文资料。掌握数学、电子技术、计算机及信息技术等方面的基本知识。 3.掌握较扎实的物理学基础理论、较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能。 4.了解凝聚态物理、电子科学与技术、材料科学和半导体物理与器件的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及相关高新技术产业的发展状况。 5.具备在凝聚态物理领域、材料制备与应用领域及相近专业领域的企事业从事研究、开发、应用等技术工作和管理工作的能力。
应用物理学专业培养方案 一、专业代码及专业名称 070202 应用物理学 二、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养具有扎实的应用物理学基础理论、基本知识，并加强学生的基本实验技能和科研素质的训练，注重素质教育，以学生为本，发展个性，培育创新精神，培养一专多能及适应能力强,综合素质高,与时俱进的高级专门人才。 （二）培养规格 1、德育方面 坚持党的基本路线，拥护党的各项方针政策；热爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观。具有改革创新意识、奉献精神和团队精神，具有良好的思想道德品质。 2、智育方面 （1）掌握物理学和数学的基本理论和基本知识，受到系统的科学实验训练，具有良好的科学精神、科学素养、科学方法和实验能力。 （2）信息光学方向的毕业生，除具备扎实物理理论基础外，还应掌握激光物理和信息光学领域的基本理论和基本知识并具有光学的理论问题的分析能力和联系实际的能力；了解激光、光信息科学理论和技术的前沿课题、应用前景和发展动态。具备运用信息光学、激光物理方面的知识和技能进行技术开发、应用研究、教学和相应管理工作的能力。
（3）材料物理方向的毕业生，除具备扎实的物理理论基础外，还应掌握材料物理相关的基本理论和基础知识及现代材料分析测试方法及原理，了解该领域的前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术产业的发展状况。具备运用材料物理方面的知识和技能进行技术开发、应用研究、教学和相应管理工作的能力。 （4）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究、实际工作能力和撰写论文的能力。 （5）掌握一种外国语，能熟练操作计算机。 （6）能较快适应所学专业有关的各项工作和继续攻读硕士学位。 3、体育、美育及其它方面 达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握体育运动的基础知识和科学锻炼身体的基本方法，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和心理素质，具备一定的艺术审美修养。 三、专业特色 强化专业基础知识、基本理论，注重基本实验技能和科研素质的培养；学生知识结构合理，能力培养全面，择业范围较广，发展空间较大。 四、专业主干课程 高等数学、力学、电磁学、光学、热学、原子物理学、量子力学、热力学与统计物理、理论力学、电动力学、近代物理实验、模拟电子技术、数字电子技术、材料科学基础、现代分析技术、机械制图、信息光学、激光物理学。 五、学制和修业年限 基本学制4年。修业年限3-7年，学生可根据自身情况，选择提前或推迟毕
华师物理学专业本科人才培养方案 一、培养目标 华师物理学专业的培养目标是培养具有坚实的自然科学和物理学基础知识，熟悉现代物理学发展概况和主要研究领域，掌握物理学实验技能和科学研究方法，具备独立开展科学研究和解决复杂物理问题的能力的高级科学技术人才。 二、培养方案 1.课程设置 （1）通识教育课程：通识教育课程是物理学专业的基础课程，包括数学、物理、化学、计算机科学等，旨在培养学生的基础知识和基本科学素养。 （2）专业课程：专业课程包括基础和专业的物理学课程，培养学生的物理学理论知识和实验技能。其中基础课程包括理论力学、电磁学、热力学、量子力学等，专业课程包括固体物理、粒子物理、核物理、凝聚态物理等。 （3）实践教学：实践教学包括实验课程、实践教学和科研实践。实验课程旨在培养学生的实验技能和科学研究方法，实践教学旨在培养学生的科学思维和解决问题的能力，科研实践旨在培养学生的科学研究能力和创新意识。 2.培养方案
（1）基础阶段：在基础阶段，学生需要修读大量的基础课程，包括数学、物理和化学等。通过这些课程的学习，学生将建立起物理学的基础知识和数学工具，为后续课程的学习和研究打下坚实的基础。 （2）核心阶段：在核心阶段，学生将学习更多的专业课程，包括理论力学、电磁学、热力学等。学生将深入了解物理学的各个领域和理论，培养扎实的物理学理论知识。 （3）拓展阶段：在拓展阶段，学生将选修不同的方向课程，如固体物理、粒子物理、核物理和凝聚态物理等。学生将通过选修这些课程，深入研究物理学的不同领域，了解其最新进展和发展趋势。 （4）实践阶段：在实践阶段，学生将实施科研实践项目，参与科学研究和解决实际问题。通过实践项目的学习和实施，学生将培养出科学研究和解决问题的能力，为将来从事科研工作打下坚实的基础。 三、培养特色 （1）理论与实践相结合：华师物理学专业的培养方案注重理论与实践相结合的培养模式，在理论课程学习的同时，注重实验技能和实践教学的培养，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。 （2）科研与创新导向：华师物理学专业的培养方案注重科研和创新导向的培养模式，在学生的学习和研究中，鼓励学生积极参与科研项目和创新活动，培养学生的科学研究能力和创新意识。 （3）学术交流与合作：华师物理学专业的培养方案注重学术交流与合作的培养模式，在学生的学习和研究中，鼓励学生积极参与学术交流会议和学术合作项目，加强学生与国内外同行的交流与合作。
物理学专业人才培养方案 一、专业名称 学科代码：07 学科门类：理学类 专业代码：0702 校内专业代码：B0710 二、培养目标 本专业致力于培养德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，具备熟练的教学技能和良好的职业素质，能胜任中学物理及其他相关学科教学、教学研究的应用型人才。 三、培养规格和要求 （一）培养规格 本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，并接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1）掌握系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力； （2）掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养； （3）掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； （4）熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力； （5）了解物理学的前沿理论，应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力： （6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新科技信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 （二）培养规格结构要求
（岗位群）知识、能力和素质结构要求 四、学制学位及学分要求 （一）学制：学制4年。 （二）授予学位：理学学士 （三）学分要求：必须修满Ⅰ类学分162学分和Ⅱ类学分15学分共计177学分方可毕业。 五、主干学科与核心课程 （一）主干学科：物理学 （二）核心课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、数学物理方法、原子物理学、理论力学、电动力学、量子力学、统计物理、普通物理实验、近代物理实验、物理课程教学论、教育学、心理学等。
西华师大 西华师范大学物理与电子信息学院办学目标定位 以师为本，协调发展综合性、实用型、开放式的本科层次，积极推进研究生教育。把我院建设成为立足四川，面向西部，辐射全国，以物理教育学科为主体，应用电子技术、电子信息类等多学科协调发展的、在省内外有一定影响的、具有较高水平的学院。 ∙培养目标：具有扎实外语、数学基础，系统掌握物理学的基本理论，具有现代教育理论和掌握现代教育手段并能从事物理教学的教师和其它高级专门人才。 ∙主干课程：外语、高等数学、数学物理方法、力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、理论力学、热力学及统计物理、电动力学、量子力学、计算机应用基础、电工学、电子技术基础、教育 学、心理学、普通物理实验及现代教育技术等课程。 ∙就业方向：高等学校和中等学校的物理类课程和相近专业课程的教学及其研究和管理工作。 指导思想 本科专业建设工作必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以《中国教育改革和发展纲要》为指针，大力加强改革，以重点学科建设为龙头，建设一支教学科研型高素质的师资队伍，建设省内一流的基础实验室，建立全新的人才培养模式，培养高素质创新人才。 学校本科专业规划建设要符合国家和地方对人才培养的需要，物理学专业属理科范围，结合我院的师资、实验、管理等条件，本专业定位为以师范教育为基础，培养一专多能，技能突出，逐步形成基础扎实、口径宽的优势，使该专业人才培养工作能够适应社会对教师人才的要求。 2、培养目标 具有扎实外语、数学基础，系统掌握物理学的基本理论，具有现代教育理论和掌握现代教育手段并能从事物理教学的教师和其它高级专门人才。 三、学科与课程建设 1、课程体系建设
应用物理学专业人才培养方案 (070202) 一、专业介绍 应用物理学专业成立于上世纪60年代，2010年评为国家级本科特色专业。本专业以培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握物理科学基本理论与方法，在应用科学领域中从事教学、研究和应用开发，具有独立工作能力的复合型、应用型专业人才为培养目标。 本专业师资结构合理，治学严谨，构成了较为完善的教学团队。该专业从LED 发光与显示技术、物红外发射光谱和红外热成像技术、光电转换测试与光电传感技术几个方面构建教学与实验平台；体现基础理论与实验技术相结合、传统技术与现代科学技术相融合、将研究成果融入于实验教学，全面提升学生综合能力和创新意识。该专业以凝聚态物理、光学、原子与分子物理二级学科硕士点、光学工程一级学科硕士点和博士点为支撑，在LED发光显示技术、红外物理与应用技术、光电转换测试技术、光电传感技术等领域逐渐形成了自己的特色。应用物理学专业实验室隶属河北省光电信息材料重点实验室，并在石家庄、保定等地建立了实习基地，为学生的实验教学、科研素养和综合素质的培养创造了良好条件。 二、培养目标 本专业培养具备物理学的基本理论与实际应用能力，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。学生毕业后能在相关的科学技术领域中从事科研、教学及在各类厂矿企业部门从事高新技术产品的研制、开发与管理工作。 三、培养要求 应用物理学本科专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才；部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。 应用物理学专业培养的本科人才应具备良好的数学基础，掌握应用物理学的基本知识与原理、基本实验技能与技术；受到科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识；具备一定的独立获取知识的能力、动手能力、实践能力和技术开发能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ⒈具有职业道德和爱国敬业精神； ⒉较为系统地掌握物理学领域的基本理论、基本实验技能以及所需的数学、计算机、电工电子学等 方面的基础知识； ⒊了解并熟悉LED 发光技术、红外成像与红外理疗、光电检测与传感的理论前沿与应用前景、发 展动态与行业需求； ⒋掌握外语、计算机及信息技术、专利申请等方面的知识； ⒌具备获取应用知识的能力；具备创新能力和组织管理能力。
物理学专业人才培养方案 一、基本学制：四年。 二、培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，具备良好的教育理论素养、教育教案技能和职业道德，具有较强学习能力和创新能力的人才。学生毕业后能在中学从事物理教案、物理教育研究和其他教育工作，也可在科研部门、企事业单位从事物理学及相关领域的科学研究、技术开发和管理工作。 三、业务培养要求 本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： ．具有科学的世界观，良好的教师职业道德修养和爱国敬业精神。 ．掌握物理学的基本理论、基本知识和实验技能，了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，具有较强自学能力和创新意识。 ．在数学、计算机应用等方面具有较扎实的基础，初步掌握数学科学的思想方法，能够熟练应用数学和计算机解决物理问题。 ．熟悉教育法规，掌握现代教育理论和方法，能熟练运用现代教育技术，了解物理教育研究新成果，具有从事物理教案和教案研究的基本能力。 ．掌握一门外国语，具有较强地听、说、译、写能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法。 ．具有健康的体魄和良好的心理素质。 四、主干学科、学位课程及主要实践性教案环节 ．主干学科：物理学。 ．学位课程：力学、热学、电磁学、光学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理Ⅰ、电动力学Ⅰ、量子力学Ⅰ、电子技术、物理学科教案论。 ．主要实践性教案环节：语言课程设计、中学物理实验仪器设计与制作、教育见习、教育技能训练、教育技能竞赛、教育实习、毕业论文。 五、专业特色 本专业注重培养学生扎实的物理学专业基础、宽泛的知识面、初步的物理教育研究能力，从教师专业化培养入手，构建知识、能力、素质一体化的课程体系，通过校校联合，教育见习、研习、实习一体化，实现师范生专业教育与职业教育的有效融合。 六、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分学分，其中课内理论必修课学分，实践教案学分，选修课（含通识教育选修课学分）学分。自主发展计划学分。 七、授予学位 理学学士。
物理学专业人才培养方案 学科门类：理学专业代码：070201 一、专业简介和办学定位 专业简介 物理学专业始建于1960年，1978年开始招收物理本科生， 2008年被评为中国气象局重点专业，2012年成为重点专业（物理类核心专业）,本专业已培养本科生近600人。近年来，本专业毕业生高质量就业率均超过95%。学生毕业后赴著名科研院所或高校继续深造的比例不断攀升，去企事业单位就业的毕业生，很多已成为业务骨干。 本专业目前拥有专任教师15人，全部具有博士学位，其中教授3人，副教授5人，11人具有海外留学经历，教师来源于德国美茵茨大学、新加坡南洋理工大学、中科院、中科大等高校。其中“青蓝工程”中青年学术带头人1人，优秀骨干教师2人，博士生导师1人，硕士生导师6人。每年发表SCI学术论文二十多篇，获国家级科研基金项目近10项，以及省部级和厅级科研基金多项。 办学定位 本专业致力于培养“厚基础、重实践、能创新、高素质”人才为目标，努力探索“理论、创新、实践、升学、就业”一体的教学模式，着重培养学生独立思考和科学研究的基本能力，使学生毕业后能在物理学及交叉学科进一步深造，能在物理学及其相关技术领域从事教学、技术开发和管理工作的应用型人才。依托物电院把物理学专业建设成省内外有一定影响力的专业。 二、培养目标 本专业培养学生系统掌握物理学基本理论、方法及实验技能，接受科学研究的初步训练，了解物理学的前沿研究；在实践过程中训练学生的创新思维，锻炼学生探索自然和物理现象本质规律的基本能力；使学生拥有较强的理论联系实际能力，能将物理理论应用到不同领域，解决具体科学、技术、等问题；具备良好的自学和适应能力。本专业培养的毕业生可在物理学、光学工程、大气科学等学科方向进一步深造，在物理教育、技术创新与应用、企事业单位从事相关研究开发和管理工作。 培养目标1：具备健全人格、良好的人文科学素养和强烈的社会责任感。拥有健康的身心和良好的人文素养及物理学专业素养 培养目标2：具有扎实的物理学基础，掌握物理学的基本理论、基本知识以及实验设计、科学研究的初步能力；了解物理学领域的一些最新研究成果和应用前景；了解与所学专业相关的其它学科的基础知识。 培养目标3：具有较高的数学运用能力和良好的使用计算机的能力，能综合运用物理学专业知识，分析问题解决问题的能力，在实践中体现创新意识。 培养目标4：具备良好的自学和适应能力，能够融入团队的工作并发挥骨干作用； 培养目标5：具有终身学习的能力。 三、毕业要求