初中英语教学评价(案例分析)
基本概念题
1﹑什么是学案？
答:学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案,学案也可以有学生参与,让学
生与教师一起共同编写完成.
2﹑什么是行为主义学习理论下的知识？
答:行为主义学习理论的代表人物是桑代克·斯金纳等.其基本观点为:●学习是刺激与反应的联结,有什么样的刺激,就会有怎样的反应.●学习过程是一种渐进的过程,认识事物要由部分到整体.●强化
是学习成功的关键,学习应重知识、重技能、重外部行为的研究.
3﹑什么是教学设计？
答:教学设计是指教学指导者和教师依据教育教学理沦、教学艺
术原理,为了达到某阶段教学目标,根据受教育者认知结构,对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进
行的策划.
4﹑教师在系统论教学设计中的作用是什么？
答:教师在系统论教学设计中的作用是掌握信息,行为的控制,正
确的执行计划等.
5﹑什么是表现型课堂？
答:表现型课堂是将课内,课外联系起来,将综合实践活动和学科
教学有机统一的一种重要途径,它充分体现猜测、协商、对话、交流、质疑乃至争辩,反思,探究,研究,实践等一系列过程,可以充分体现分
工协作,取长补短,公开交流,彼此分享的学习特点.
6﹑什么是教学目标？
答:教学目标是“教师通过教学活动对学生身心发展变化的期望”.一是教学目标是教师对学生发展变化的期望.二是教师对学生
发展变化的期望是通过有组织、有计划、有目的的师生共同活动达
成的,不是学生自然成熟的结果.三是学生的发展变化,不仅表现为易
于观察和测量的行为变化,也表现为与行为变化相统一的心理变化.
学生的发展是心理与行为的统一.
7﹑什么是任务型语言教学的核心思想？
答:任务型语言教学的核心思想是要模拟人们在社会生活、学校
生活中运用语言所从事的各类活动,把语言教学和学习者在今后日常
生活中的语言运用结合起来,培养学生在真实生活中运用英语语言的
能力.
8﹑什么是课型？
答:课型是课堂教学的形态,亦即根据教学需要所划分的课的类型.选择恰当的课型是搞好课堂教学的第一个环节.教学对象、教学内容
和教学任务不同,需要相应的不同课型.
9﹑什么是教学难点？
答:你班学生在本课学习中可能遇到的困难,可能涉及:语音、书写、词法、句法、社会语言知识、文化差异.
10﹑什么接受型教学？
答:接受性教学是把包含定论知识的教材按科学知识的内在逻辑
展开,并按照作童能理解的方式讲解给儿童,儿童接受信息与观念从
而形成知识结构和认识能力.
二、简答题
1﹑我国的英语课程标准有哪些特点？
答:①英语课程目标的确定以学生的发展为基本出发点,力求体现素质教育的思想②以能力为目标的分级课程体系,保证课程的整体性、灵活性和开放性③倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,
强调学生能用英语做事情④提倡“任务型”教学,把综合语言运用能
力的培养落实在教学过程中⑤注重评价对学生的激励作用,建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系⑥强调了课程资源的开发与作
用
2﹑简述英语课堂游戏设计的基本原则.
答:①活动与游戏的多样性②活动与游戏的信息差③活动与游戏的有效性④活动与游戏的真实性⑤活动与游戏的互动性
3﹑新课程背景下教师的角色应该是怎样？
答:新课程背景下教师的角色应该是:
作为课程民主管理的参与者、决策者和管理者的角色；
作为促进学生发展和自我发展的促进者和评价者的角色；
作为变革学习方式,培养学生能力的合作者、交流者和指导者的角色；
作为道德教育和人文教育的政治者、法律者和伦理者的角色；
作为课程结构的建构者、组织者、开发者和创造者的角色；
作为学生体验,知识更新的设计者、研究者和实践者的角色；
4﹑什么是任务型教学中的阶梯型原则？
答:任务型教学中的阶梯型原则是指所设计的任务应该有简到繁,有易到难,前后相连,层层深入,形成有初级任务到高级任务,再有高级任务到初级任务的循环,并有数个微型任务构成“任务链”.在语言技能方面,应该现输入后输出,使教学呈阶梯式层层推进.使不同类型的学生在完成任务的过程中,都能有机会自主地选择,决定学习的最有利时机.
5﹑如何有效实施教学中的监控﹑评价和反馈？
答:⑴体现学生在评价中的主体地位⑵注重形成性评价对学生发展的作用⑶注意评价方法的多样性和灵活性⑷注重评价结果对教学
效果的反馈作用.教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈
作用.例如①评价是否促进了学生自主性的发展和自信心的建立②是否反映了学生学习的成就③是否反映了教师教学中的成功之处与不足④是否反映了学生学习中的问题或不足.教师要根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法.⑸终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力（6）注意3~6年级英语教学评价的特殊性⑺注意处理教学与评价的关系⑻各级别的评价要以课程目标为依据
6﹑在进行教学设计时,如何作到“解读并超越教材”？
答:新课程强调教师“用教材”,而不是简单地“教教材”.首先吃透教材,解读,钻研和思考教材的内容,做到了然于心.其次,教师要跳出教材,超越教材.教师要创造性地使用教材,教师融入自己的科学精神和智慧,对教学知识进行教学重组和整合,选取更好的内容对教材深加工,充分激活教材,形成具有个性的教材.
7﹑能力学习包括哪些方面？
答:能力的学习通常包括观察能力学习,思维能力学习,自学能力学习,问题解决能力学习等.
8﹑教学中的“问题”有哪两种形式和作用.p96
答:一是以问题为中心组织教学的全过程,也就是问题的,探究的教学模式设计；一种是课堂的提问,常用于提问与应答的教学中.提问在教学中有很重要的作用,起到评价,学生参与和加深理解的作用.
三、辨析题
1﹑看一堂英语课是否成功,看学生是否学会了老师传授的语言知识.
答:错.学生是否学会了什么,主要看是否有利于学生的发展,是否培养学生的创新精神和实践能力,是否使学生得到全面的、和谐的、可持续的发展.根据课程改革的理念,在课堂实现有效教学,就应该使课堂成为学生引导学生自主探索、合作交流的平台,从而使学生得到发展.既要提高学生的知识与认识水平,也要提高学生的学习能力以及促进学生人格的发展.
2﹑教学设计就是课前备课.
答:错,教师的角色应该从传授者变为参与者,指导者,需要改变我讲你听的教学模式,教师过多的讲授,学生知识被动接受.而现在的教学理念认为,这种做法完全忽略了学生的个性,学生最深切的学习经验来自于自身的探索和对新知识的建构,因此老师应该为学生设计情景,设计任务,让学生在真实的环境中来学习新知识,老师的讲授该粗的地方就要粗,该细的地方细,而不是凡事都要细.
3﹑教师讲课越精细越好,学生才能理解深刻.
答:错,备课,实际上是备教材,备学生.而教学设计是一种不断完善的过程.在教学过程中不断生成新问题,新情景,教师必须随时调整自己的教学策略和方法,也就是说,教学设计要伴随教学实施的始终,并不单单是指课前的备课.
4﹑语言知识和语言技能只是教学目标.
答:错,语言知识和语言技能既是教学目标也是教学内容.语言的基本知识和基本技能相互促进,知识为技能的发展奠定基础,有通过技能的发展得到充实和巩固.而认为语言教学应以知识为主,知识可转化为技能,这种想法割裂了知识和技能.根据现代教学理论语言知识和语言技能既是教学目标也是教学内容.四﹑观点论述题
1﹑如何加强学生写作构段能力的培养？
答:（1）训练学生联系句型,使学生学会把意义上有联系的句子连接在一起叙述事情；
（2）使用英语讲故事或描述事情发展简短过程的联系,训练按事情发生的先后过程的时间顺序表达或安排材料的能力；
（3）用英语描述一些观察到的一些客观事物或现象,训练按客观事物或现象的空间顺序或安排材料的能力；掌握尽可能多的过渡,转换词语,常用他们作连句成段的联系,训练连句构段的能力.
（4）掌握尽可能多的过渡,转换词语,常用他们做连句成段的练习,训练连句构段的能力.
2﹑请分析公式:教学目标-已有学习状态=学习任务？
答:该公式表达的意思是:学习任务就是要明确教学的起始点与所要达到的教学目标之间的问题以及解决这些问题的中间学习阶段和
途径.—个学习任务包括知识技能和过程方法的学习,而且包括感情,
态度和价值观的学习任务.要完成学习任务的分析,首先要确定学习
任务的起点.起点能力分析是与学习信课程必不可少的知识能力态度,这种分析非常重要.起点确定的恰当,学生就有可能具备了开始学习
新课程的能力,教学在起始阶段就会可能成功.由于不同学生的其实
状态各异,所以七点的确定困难.
3﹑以教为主与以学为主的教学设计模式的主要区别在哪里？
答:把教师放在主导核心的位置,是知识的传播者和灌输者,而把
学习者视为知识的被动接受者,是灌输的对象,因此教学评价的主要
对象是教师,评价的内容,围绕教师的教展开,如:教师确定的教学内
容的范围和深度是否合适；选择的教学媒体是否适合所选的教学内
容和教学对象；讲解的时间有多长等.这种评价体系中,对学习者的
评价,一般是检验学生接受教师所传授知识的数量和程度,通过学生
的学习状况来审查、评价教师确定的教学内容和教学方法是否合适；教学策略是否得当等,评价结果是作为评价教师的实例和佐证.简言之,这种对学习者的评价,是为评价教师服务的.
建构主义学习理论提倡以学习者为中心,强调学习者的认知主体
作用,所以教学评价的对象,必然从教师转向学习者,评价学习者的学习.如:学生的学习动机、学习兴趣、学习能力等.在此指导思想下,
教学评价的主要对象是学生,当然也对教师进行评价,但评价的出发
点从教改变成是否有利于学生的学,是否为学生创设了有利于学习的
环境及是否能引导学生自主地学习等,显而易见,对教师的评价标准
是围绕着学习者制定的.
4﹑如何进行教材分析.
答:分析教材时首先要对全套教材有一个基本的了解,如有可能可将全套教材通读一启蒙.在通读教材时,要对教材的基本结构、内容
作一个简要的分析,如这本教材有多少单元、每一个单元需要多少课
时,本册教材的主要功能意念,话题有哪些,单元与单元之间前后有些什么联系,重点难点的分布等等.
分析某一课教材时,要对这一课教材作全面分析,如本课在本单元的地位,是新授课还是巩固拓展课,是综合课还是复习课,是以听说为主的课还是以读写为主的课,本课的重点难点、如何处理教学内容等等.备教案时,教师首先要钻研教材,做到彻底理解；分析教材,找出
教学的重点和难点；掌握教材,做到灵活运用.
五、案例分析
1﹑请根据案例,提出你的看法.
在教授book2lesson78时,教师碰到这样的情况,教师提出问
题,whatisyouropiniontowardsthepopulationproblem?之后又提出whatdoyouthinlweshoulddotosolvetheproblem?虽然上课之前,老师做了精心的准备,预设了很多学生可能提出的问题,但是仍然还有同
学提出的解决方法在老师的预料之外,老师为了让课堂按照自己的计划进行,对学生的意见只说了ok.itisprobablyright,而没有把他们的意见罗列在黑板上.
答:这些学生提出的意见虽然在老师的预设范围之外,但是这些是学生的真知灼见,是课堂上的生成性资源,应该好好利用.学生的回答出乎老师的预设,是学生对老师的突破.从老师的角度来讲应该深刻
认识到,“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”的道理,从学生角度来讲,老师没有采纳他们的意见,只是轻描淡写的一句话带过,对学生的积极性是一种挫伤,这样的情况发生多了,学生的自主性思考会变
得越来越少,会慢慢形成猜想老师到底是怎么想的想法.正确的做法
应该同等的对方他们的意见,把这些意见整合到教学中.
2﹑jefc教材初二（下）册第67课教学含有if引导的条件状语从句的复合句.请设计一项口头作业,让学生练习if条件状语从句的用法.注意活动的趣味性.
答:参考活动设计:设计一道“if接龙”的口头挥动,将学生分组,讨论用“if”造6个以上的句子.要求前后意思连贯,逻辑性强.学生作业结
果:ifihavealargesumofmoney,iwillbuyabighousetoliveinandabea utifulcartodrive;ifhaveacariwilldriveittotravelaroundthecou ntyside;ifgotothecountryside,iwillseebeautifulviews,;ifisee beautifulviews,iwillhaveagoodmood;ifihaveagoodmood;iwillhav egoodideastodomyhomework;ifidogoodinmyhomeword,theteacherwi llpraiseme……学生思维开阔,讲述生动有趣,课堂传来一阵阵的笑声.由此可见只有教师用心去设计,一项原本枯燥的造句作业也会变得充满乐趣.
3﹑请对jefcbook3lesson26themanwhonevergiveup课文阅读,设计一个提问导入.注意问题和问题之间的连贯性..
答:首先
问:doyouknowthomasedison?whocantellmeanyinventioninventedby thomasedison?这样可以引出发报机,电话,点灯,电视机,留声机等让学生讨论,然后指出虽然edison是个伟大的发明家,但是他的发展并不是一帆风顺?阅读课文,接着通过幻灯打出
“whydidtheboy’steachersendhimawayfromschool?”这个问题让学生尽快找出答案,培养学生铺着关键词句和重点信息的能力.
4﹑一位老师在教授jefcbook2lesson96时,她运用如下的教学辅助工具:（1）
powerpoint;(2)aformforthestudentstomakeaninvestagation;(3)a recorder.请分析一下她使用这些教具的用意？如让你设计,你会使用什么样的教具？
答:①运用多媒体精心设计这堂课,集声、像、图、文、动画为一体,实现实事传播多样化多维化的信息,这正好适合于初中学生好奇心强的心理特点,就可深深地吸引学生的注意,激发起学生情感,迅速培养起他们的学习兴趣,从而产生强烈的学习愿望.②表格形式的调查问卷可以为学生之间的交流扫清障碍,通过问答实现真正的交际.有助于基础较差学生的会话,因为他们的英语词汇较贫乏,应该多得到一些提示,使他们能够完成任务.③录音机播放的纯正英语,可使学生经常接触地道的英语,提高听力水平.
我会使用powerpoint教具,运用多媒体上课容量大,并能吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣.
澳洋顺昌的内部公司制 “90%的企业都是平凡的”，这是澳洋顺昌公司总经理陈锴经常挂在嘴边的一句话。 勤于思考的他显然有自己独到的见解：“进行重大商业模式创新的企业并不多见，即使在美国也只有极少数企业能够做到颠覆性创新，更何况是在扎堆效应显著的中国。90%的中国企业注定是‘平凡’的。它们的命运就是在一个产能过剩的行业里像农民一样精耕细作，通过不断改善、优化管理，最终做出‘不平凡’的业绩。” 总部位于江苏张家港的澳洋顺昌就是这样一家“平凡”的企业：在一个相对过剩的传统行业（金属物流配送），它即是靠着精益求精、优化管理的方式获得了5%～6%的净利润，远远超过行业平均水平（1%～2%）。 而澳洋顺昌的“不平凡”主要表现在企业的内部管理。在这里，员工无需主管指派、监督就能完成日常工作，因为有“工分法的流程评估”；在这里，关于公司的内部事宜，部门主管无需请示老板就能自主决定，因为有“内部核算”；在这里，关于员工的各项福利，行政部门无权决定，因为有“民主管理委员会”。在这样一个“宽松”、“民主”、“权力分散”的环境下，公司的作业活动却能照样有条不紊地运转，并且创造出优于行业平均水平2～3倍的净利润，这一切归功于其内部的精细化管理体系——内部公司制。 管理是一项结构工程 澳洋顺昌精细化管理模式的形成在很大程度上与该公司的总经理陈锴有关。陈锴是一位自国外留学归来的“制度控”，他笃信制度与规则的力量，自诩为管理界的结构工程师。他希望通过完善企业中的游戏规则来完善管理，尽可能地减少“人治”成分。 从客观上讲，这也与澳洋顺昌所在的行业特点有关。它的主业是金属物流配送，这是一个必须精打细算的行业。它的业务是把采购来的钢材和铝材，根据客户需要加工成一定的尺寸和形状，之后高效配送给客户。这项加工作业的工艺相对比较简单，技术含量也不像高科技公司那么高，毛利率也就百分之十几左右，如果费用和管控不好，就很容易亏本。此外，相对于供应商和客户，澳洋顺昌处于弱势地位：供应商都是像宝钢、鞍钢这样的大型企业，因此它没有多少议价能力；客户也均属大品牌，如富士康、华硕、戴尔、惠普等IT公司以及一些家电公司，它也很难抬价。正是由于相对外部来说处于弱势地位，澳洋顺昌必须加强对内管理、深挖团队能力，由此走上了精细化管理的道路。 澳洋顺昌的管理体系可以归纳为“一个中心，五个基本点”的四层结构，其中“一个中心”是以业务视角出发的对核心价值的管理，“五个基本点”是实现这一管理结构的落脚点和手段，包括内部核算体系、业务技能提升、绩效管理、IT手段、文化土壤。同时，这些管理结构要素
第一章 实训1.基础训练 1. 填空题 (1)实物商品的整体一般是由核心商品、有形商品和无形商品三部分构成。 (2)商品学的研究对象是商品使用价值及其变化规律。 (3)商品学研究的中心内容是商品质量与品种。 (4)商品学常用的研究方法有科学实验法、现场实验法、技术指标分析法、社会调查法和对比分析法。 (5)商品学在其发展过程中产生了两个研究方向技术商品学、经济商品学。 2. 名词解释 现代商品整体概念：实物商品的整体一般是由核心商品、有形商品和无形商品三部分构成。核心商品是商品所具有的满足某种用途的功能，是消费者购买某种商品时所追求的利益。有形附加物是指实物商品体本身。如商品的材料、结构、外观、商标、包装、标志等。无形附加物是消费者购买有形商品时所获得的附加利益和服务。如送货、免费安装、售后技术服务和信息咨询等。 3.简答题 （1）举例说明如何理解实物商品的整体构成？ 以手机为例：核心商品为提供通话服务等，有形商品表现为品牌、手机的造型、手机的颜色等，无形商品表现为手机的三包服务退换货、维修保障等。 （2）简述商品学的研究对象。 商品具有使用价值和价值两个基木范畴。商品的价值范畴由有关经济类学科研究，商品的使用价值范畴主要由商品学来研究。 商品的使用价值构成了社会财富的物质内容，是商品交换价值的物质承担者。研究商品的使用价值，不仅要研究商品的成分、结构、性质等商品的自然属性，也要研究商品的经济性、民族性、时尚性等社会经济属性。 （3）简述商品学的研究内容。 商品质量和商品品种是商品学研究的中心内容。围绕商品质量和品种，商品学研究的具体内容还包括商品成分、结构、性质、生产工艺、功能、质量要求、检验评价、包装、储运与养护、使用和维护等。商品学的研究内容还包括商品与人、商品与社会、商品与环境等内容。 （4）联系实际分析学习商品学的重要性。 可以从工作岗位需要如商品销售、储存；从学习角度，为相关专业学习打下一定的基础；从消费者角度，增加消费者知识教育，培养科学消费意识，保障消费权益等。 第二章 实训1.基础训练 1.选择题 （1）对商品进行分类时，（A,B,C ）是最至关重要的。 （2）选择商品分类标志应遵循（A,E ）的基本原则。 （3）能用于商品编码的符号有（A,B,C ）。 （4）HS编码制度将所有国际贸易商品分为（C ）类 （5）HS编码子目号第l 四位与第五位数字间有一圆点，前四位数字表示该商品的（B）。2.名词解释
“2013年中国化工企业500强”榜单 排名企业名称 1 中国化工集团公司 2 湖北宜化集团有限责任公司 3 云天化集团有限责任公司 4 辽宁华锦化工（集团）有限责任公司 5 滨化集团有限公司 6 恒逸石化股份有限公司 7 四川宏达股份有限公司 8 江阴澄星实业集团有限公司 9 山东金诚石化集团有限公司 10 利华益集团股份有限公司 11 华勤橡胶工业集团有限公司 12 江苏三房巷集团有限公司 13 杭州中策橡胶有限公司 14 山东京博控股发展有限公司 15 神华宁煤集团煤化公司 16 云南煤化工集团有限公司 17 旭阳控股有限公司 18 山东东明石化集团有限公司 19 浙江传化集团有限公司 20 贵州瓮福集团有限公司 21 荣盛石化股份有限公司 22 濮阳市吉泰化工有限公司 23 亚邦投资控股集团有限公司 24 新疆天业（集团有限公司） 25 山东玉皇化工（集团）有限公司 26 玲珑集团有限公司 27 山东海科化工集团有限公司 28 浙江龙盛控股有限公司 29 江苏金浦集团有限公司 30 山东东岳集团化工有限公司 31 澳洋集团有限公司 32 唐山三友集团有限公司 33 山东鲁北海生生物有限公司 34 山东汇丰石化集团有限公司 35 广东湛化股份有限公司 36 佳通轮胎（中国）投资有限公司
37 宁夏宝塔石化集团有限公司 38 宜昌兴发集团有限责任公司 39 山东华星石油化工集团有限公司 40 绍兴远东石化有限公司 41 浙江桐昆集团股份有限公司 42 神马实业股份有限公司 43 逸盛大化石化有限公司 44 烟台万华聚氨酯股份有限公司 45 三角集团有限公司 46 中化弘润石化有限公司 47 山东昌邑石化有限公司 48 巨化集团公司 49 正和集团股份有限公司 50 翔鹭石化股份有限公司 51 山东垦利石化集团有限公司 52 沈阳化工集团有限公司 53 华峰集团有限公司 54 山东永泰化工有限公司 55 山东恒源石油化工集团有限公司 56 贵州开磷（集团）有限责任公司 57 广州金发科技股份有限公司 58 东辰控股集团有限公司 59 山东鲁北企业集团有限公司 60 双钱集团股份有限公司 61 河北金锐鑫海化工有限公司 62 双星集团有限责任公司 63 南通化工轻工股份有限公司 64 天津大沽化工股份有限公司 65 山东联盟化工集团有限公司 66 安徽辉隆农资集团股份有限公司 67 山西阳煤丰喜肥业（集团）有限责任公司 68 大化集团有限责任公司 69 珠海碧碎化工有限公司 70 青岛丽东化工有限公司 71 山西焦化集团有限公司 72 天津天女化工集团股份有限公司 73 盘锦北方沥青股份有限公司 74 红太阳集团有限公司 75 广东华润涂料有限公司 76 盘锦和云实业集团有限公司
澳洋顺昌2019年经营风险报告 内部资料，妥善保管 第 1 页 共 4 页 澳洋顺昌2019年经营风险报告 一、经营风险分析 1、经营风险 澳洋顺昌2019年盈亏平衡点的营业收入为194,326.76万元，表示当企业该期营业收入超过这一数值时企业会有盈利，低于这一数值时企业会亏损。营业安全水平为44.17%，表示企业当期经营业务收入下降只要不超过153,736.74万元，企业仍然会有盈利。从营业安全水平来看，企业承受销售下降打击的能力较强，经营业务的安全水平较高。 2、财务风险 从资本结构和资金成本来看，澳洋顺昌2019年的付息负债为 238,157.7万元，实际借款利率水平为4.12%，企业的财务风险系数为1.1。 经营风险指标表 项目名称 2019年 2018年 2017年 数值 增长率(%) 数值 增长率(%) 数值 增长率(%) 盈亏平衡点 194,326.76 54.25 125,978.76 6.1 118,736.81 0 营业安全率 0.44 -37.25 0.7 5.2 0.67 0 经营风险系数 1.57 23.15 1.27 -3.74 1.32 0 财务风险系数 1.07 -10.13 1.2 -12.06 1.36 二、经营协调性分析 1、投融资活动的协调情况 从长期投资和融资情况来看，企业长期投融资活动能为企业提供61,106.93万元的营运资本，投融资活动是协调的。 营运资本增减变化表 项目名称 2019年 2018年 2017年 数值 增长率(%) 数值 增长率(%) 数值 增长率(%) 营运资本 61,106.93 -46.96 115,216.09 -16.16 137,421.85 0 所有者权益 293,946.86 -26.5 399,948.23 10.16 363,047.21 0 非流动负债 126,652.83 71.65 73,785.38 -13.46 85,263.79
新课程标准初中英语课堂教学评价标准 英语是一门语言学科，是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。基础教育阶段英语新课程的总体目标是培养学生语言综合运用能力。包括五个方面的内容，即：语言技能（听、说、读、写），语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题），文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力），情感态度（兴趣动机、自信意识、合作精神、祖国意识、国际视野）和学习策略（认识策略、调控策略、交际策略、资源策略）。语言技能脱离不了语言知识，语言知识是文化意识的反映，文化意识建立在情感态度之上，情感态度影响着学习策略，学习策略又制约着语言技能的发展。其关系是环环相扣，相辅相成。所以，这就决定了它在基础教育阶段的重要地位。《英语新课程标准》提出了“注重过程评价，促进学生全面发展”的新理念，这就要求教师对学生的评价要多元性，多样性与可选择性，让评价体现人文性。所以，我们要注意形成性评价与终结性评价相结合。《英语新课程标准》的确定，将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养，使学生既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。 所以应从以下几个方面进行教学评价： 一、确立全新课堂教学评价理念
传统的评价方式是以终结性评价方式为主的评价方式，忽视人文性，以测试为评价的惟一形式，注重对单纯的书面知识考查，重结果、重成绩、重区别与淘汰，使学生的身心发展受到极大的限制。《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学习过程，又关注学习结果。为了全面、公正地对学生进行评价，不仅评价的形式要多样化，还要保证评价主体的多元化，提倡学生、同伴、教师、家长等共同参与评价。 初中英语教学评价的主要目的是为了全面了解学生的英语学习历程，激励学生的英语学习和改进教师的英语教学。具体包括以下几个方面：反映学生英语学习的成就与进步，激励学生的英语学习；全面了解学生英语学习的历程，帮助他们认识到自己在学习中的长处和短处，促使学生形成正确的学习方法，形成对英语学习的积极态度，情感和价值观，帮助学生找到自我，树立信心；帮助教师具有“变让学生‘学会’为让学生‘会学’”的教育理念。 二、建立切合实际的课堂教学评价目标 以前的评价课堂教学质量的指标主要是从教学效果方面为主。但是教学设计的最终目的在于有效的实施，因此，一个教学设计方案的优劣，必须从教师的教与学生的学两个方面进行综合评定，才能对设计的课堂教学进行比较全面、准确的评价。
湖南铁道职业技术学院 商 品 包 装 案 例 分 析 报 告 姓名：余宋平 03 班级：经贸系物流管理101
摘要 商品包装学是商品学中的一门重要的课程，商品包装本身也是商品的一个部分，需要充分的考虑到包装的适用性和实用性，包装需要标明国家法律要求的信息和注意事项，以及消费警告等。商品包装可以受商品物流系统、贩卖系统的影响，在规格和材质方面有硬性的要求；独立包装受销售需要，也需要适应各种需求。今天我们就从功能分类、技法、实证分析等方面来探讨商品包装在生活中的意义。
目录 一、商品包装概念 (4) 二、商品包装的功能 (4) 三、商品包装分类 (5) 四、商品包装技法 (5) 五、案例分析 (6) 1、月饼包装问题 (6) 2、改进策略 (7) 3、改进后的效果 (7)
一、商品包装概念 根据国标《包装通用术语》定义，商品包装是指在流通过程中保护商品，方便运输，促进销售，按一定的技术方法而采用的容器、材料及辅助等的总体名称。也指为了上述目的而在采用容器材料和辅助物的过程中施加一定技术方法的操作活动。 理解商品包装的含义，包括两方面意思：一方面是指盛装商品的容器而言，通常称作包装物，如箱、袋、筐、桶、瓶等；另一方面是指包扎商品的过程，如装箱、打包等。商品包装具有从属性和商品性等两种特性。包装是其内装物的附属品；商品包装是附属于内装商品的特殊商品，具有价值和使用价值；同时又是实现内装商品价值和使用价值的重要手段。 二、商品包装的功能 商品包装在从商品生产领域转入流通和消费领域的整个过程中起了非常重要的作用。其基本功能有容纳功能、保护功能、便利功能、促销功能和节约功能。 表一商品包装的基本功能 项目 功能 作用优点举例 容纳功能许多商品没有一定的集合 形态，依靠包装的容纳，而 具有商品特定的形态，方便 储存、运输。节约包装费用、节约储运空 间，实现效用最大化。 液体、气体、粉状商品的包 装，如液化气气罐。 保护功能根据不同的商品形态、特 征、运输环境等，选择适当 的包装材料，保护内装商品 的安全保护商品不变质，不损坏， 不发生化学、物理反应 运输陶瓷的木箱 便利功能为商品从生产领域向流通 领域和消费领域转移，提供 一切方便。 有助于商品的营销如听装的饮料 促销功能在商品和消费之间其媒介 作用，通过美化商品和宣传 商品使商品具有吸引消费 者的魅力。促进商品的销售如某些商品包装上标明：内 送XX，一些促销使消费者产 生购买欲 节约功能保护商品免遭损害，减少损 失。提高运输、装卸、储藏、 销售效率，降低成本，节约 费用。促进环境的保护，参与人员 多 如一些商品上打有可回收标 志
广发珠海财富宝2号中短线稳健型金管家投资示范组合 起始日：2014年09月09日 组合经理：蔡劲 2016年02月24日 [table_paln] 昨日操作点评: 11.88元卖出青海明胶（000606）31800股。 昨日市场简评: 2月23日两市大盘震荡调整，双双回补了22日的向上跳空缺口，成交也基本维持22日水平。我们认为，大盘短线连续上涨积累了一定的获利盘和解套盘压力，技术上有震荡调整的要求。操作上，建议逢高可适当减仓，调整持仓结构。 今日操作计划: 暂建议观望。 最新持仓情况（除货币基金外） [table_cyzh] 证券简称（代码） 业务类型 首次进入 组合日期 持有份额/股数 持仓比例（%） 最新单位净值/价格 平均成本 浮动盈亏（%） 止损/止 盈价（元） 美欣达(002034) 证券买入 2015-12-23 11800 19.17 34.360 40.920 -16.03 0.000 货币基金最新持仓情况 基金简称（代码） 首次进入组 合日期 份额面值 持仓比例（%） 最新持有份 额 基金最新持仓资产（元） 浮动盈亏% 7日年化收 益率% 组合进出历史明细 [table_stockInfo] 证券名称(代码) 业务类型 首次进入组 申购份额出组合日期 赎回份额卖出份 持仓比盈亏 组合最新仓位 证券比例19.17% 现金比例80.83% 组合收益走势 -3.00% 47.00%97.00% 147.00%9-93-99-9 组合收益率 比较基准收益率 比较基准收益率 26.13% 组合 累计收益率 111.51% 组合最新资产净值 2.115元 本组合 起始资金 100万元
2018年民营企业调研报告3篇6月份以来，我们相继到维扬经济开发区、西湖镇、邗江区杭集镇政府、高邮市汤庄镇政府，了解地方政府部门关于当地民营企业发展的有关情况，并深入维扬区中显集团、金凯利体育器材公司等民营企业，了解企业经营过程中遇到的难题和关于促进民营经济发展的意见和建议。调研初步结束后，经过认真分析和思考，我们认为民营企业发展，企业家队伍建设是一个重要的环节。因此，我们企业二组着重从民营企业家队伍建设方面进行了进一步的调研和思考。设计并发放了《扬州市民营企业家队伍建设情况调查问卷》，虽然回收率不高，但从回收问卷的信息看，仍具有一定的代表性。现将有关情况综合汇报如下： 一、我市民营经济企业家队伍的现状 1、全市民营企业的总体情况。近年来，我市各级政府采取多种鼓励政策，因势利导，推动了我市民营经济持续、快速、健康发展。据市个私办统计，截至XX年8月底，全市新发展私营企业11027户，平均日增私企46户，新增民营企业注册资本金亿元，新开工投入5000万元以上项目286个，分别完成全年目标任务的%、%和143%，各项主要指标全面超序时。我市民营企业家队伍不断壮大。 2、对民营企业家的初步认识。通过与近30位民营企业家的座谈，我们感到他们有以下几个特点：一是能吃苦。创
业的艰辛是我们很多机关干部无法体会到的。在高邮市汤庄镇，宏达标准件的徐总给我们留下了深刻的印象：小学文化，最初的厂房仅是自己家的厨房，做到目前业内全国第14位，从家庭小作坊到规模企业，他们付出的艰苦努力使我们深感震撼。二是敢冒险。创业就意味着冒险。这种风险不仅是财产上的损失，也会导致精神上的打击。但只有具备一定冒险精神、抓住稍纵即逝的商机、果断决策，才能抢得先机，获得成功。江苏中显集团是维扬区一家从事冶金水电液压机械、冶金环保设备生产的企业。XX年投入1400万元，新上砷化镓项目，XX年投产，目前产销规模1000多万元。砷化镓被广泛运用于微电子、光电子领域，其生产技术是一项全球性的顶尖技术，中显集团的袁总正是用这种冒险精神，抓住机遇，投入生产，抢占了市场。三是善借力。许多民营企业家逐步认识到仅靠自身的知识和能力已无法做大做强企业这个现实。前面提及的江苏中显集团，专门聘请了总经理负责企业的日常管理；高邮市汤庄镇的朝阳集团的陈总，注重与大财团、设计院、高等院校的合作，进行产学研结合，获得资金技术上的支持，为生物质电厂配套服务，生产相关设备。四是有困难。调研中，民营企业家反映的困难主要集中在用工、融资等问题上。 3、对调查问卷得到的信息分析。经过对调查问卷的汇总，我们得到以下认识：
总经理的财务管理3天FINANCE FOR GENERAL MANAGERS ●透视企业经营之道：提高经营绩效、掌控日常运营、把握资金王道 ●三天补上财务短板 ●全面预算管理与控制 ●中式阿米巴-澳洋顺昌内部公司制的最佳实践 ——经营哲学与管理会计的应用 ●商业模式与企业盈利能力提升 ●企业并购重组操作实务
国内顶尖的总经理财务课程 打破固有思维，掌握全局的财务思维 把握经营命脉，提升经营绩效 ?销售收入高歌猛进,企业能用的钱却越来越少,问题出在哪呢? ?营业规模不断扩大，新项目越来越多,渐渐感觉管不过来了,财务方面关键要抓什么? ?一看财务报表就头疼,我能从中发现什么,我还需要什么信息? ?面对企业内外部的问题,也在考虑管理提升,可是从哪入手,如何推进呢? 作为企业航行的舵手,要想带领企业在日益复杂的市场竞争中破浪前行,需要更加开阔的视野和更全面的管理技能。而财务管理的思维与方法在当今精益化管理中如鱼得水，其价值日益彰显，并为众多成功企业所证实。如果说过去不懂财务仍然可以发展得很好的话，现在则可能成为一个硬伤。 掌握财务核心理念与方法，不仅仅是为了做好财务管理，更重要的是能够让总经理从科学的角度，更好的审视企业的在各个环节的管理工作，发现企业在运营中的优势和问题，从而有效地提升企业的业绩，促进股东价值的增长。
课程收益 ?【纲举目张】建立财务思维，把握财务精髓，开阔财务管理思路，优化企业管理机制?【身临其境】实战性强，从总经理的全局视角出发，紧扣企业经营的各个环节 ?【举一反三】丰富的案例分析，用财务的工具深入解读企业的运营管理 ?【前车之鉴】精心梳理最新国内企业实践经验，他山之石可以攻玉 培训对象 ?企业总裁、董事长、总经理 ?集团公司事业部的总经理 ?极具潜质的高层管理人员 课程内容 第一模块：运用财务思维，透视企业战略与经营 ?案例导入：根据提供的信息试着编制某企业某天的资产负债表 ?总经理如何通过财务管理把握企业的运作 -企业经营与财务管理的关系 -总经理为什么需要掌握财务思维？ -公司经营的最终目标是什么？ ?快速理解企业的三大财务报表 ?三大报表与企业的关系解析 -摸清企业的底子：资产负债表 -画好企业的面子：利润表 -过好企业的日子：现金流量表
商品学课后作业 1、商品分类的方法主要有哪几种结合具体的商品实例（如办公用品或家具或饮料或服装）尝试用所学的分类标志和分类方法对其简单的分类。答：商品分类时主要采用线分类法和面分类法两种方法。实践中往往将两种分类方法组合使用，通常以线分类法为主，面分类法为辅。 例如，家具商品可以按线分类法进行如下分类（见表1-1）。 表1-1 服装可以按照面分类法进行如下分类（见表1-2）。 表1-2
2、什么是商品目录运用所学的知识去分析网上购物所展示的商品目录，寻找改进方法和思路。 答：（1）商品目录指的是在商品分类和编码的基础上，用表格、文字、数码和字母等全面记录和反映商品分类体系的文件形式。具体来说，商品目录就是由国际组织或国家或行业或企业依据其任务、服务对象、管理范围，将商品种类用一定的书面形式，并经过一定批准程序固定下来的商品总明细表。一般包括商品名称及计量单位、商品代码、和商品分类体系三部分。商品目录又称商品分类目录。 （2）无论是登陆淘宝网还是天猫商城以及当当网、京东商城等网上购物网站，不难发现即使是最大最好的网站，其商品的分类也存在一定的缺陷。 下图为淘宝网的分类目录 淘宝首页有点过于繁杂，分类目录过于细，而且分类标志不明显，像服装与运动户外的类目在有些部分是重叠或属于的关系。服装内衣一栏中，流行女装与女式上衣中就有部分商品是重合的，如“针织衫”、“衬衫”
“羽绒服”等。这样做的话让顾客有些混乱，不太确定要的商品包括在哪个分类里，如果能够把不同品牌的分类再嵌插于按不同的用途中，这样就更方便于消费者的查询，也可以让淘宝的首页更简洁。 而在天猫的分类目录中（如下图），这样的缺陷也有部分存在。 商品种类由于其多样性，很难寻求一种统一的方法能够将所有的商品分类归结到一起，商家应该在日常经营中不断听取消费者意见，持续改善，尽量做到尽善尽美。在目前商品目录的分类中存在的一些不合理的结构，从而导致消费者在购物时难以及时有效的找到自己中意的商品，商家应及时做出调整与改进，提高网站经营的整体水平。商品目录设计是商务网站设计的一个重要方面。目前我国商务网站商品目录设计主要是利用商品分类学将所售商品进行分类，然后由网站管理员手工录入，此种方法使商品陈列呆板且缺少针对性，用户可能眼花缭乱而不容易找到目标商品，不能在第一时间进行页面跳转，不容易捕捉用户潜在兴奋点，“触发”用户查看商品详细页。 因此，商品目录设计应该结合数据库设计和数据挖掘技术，统计不同
澳洋顺昌的内部公司制 作者：王海杰、袁小彤来源：商业评论推荐讲师：安越 90%的企业都是平凡的”，这是澳洋顺昌公司董事长陈楷常挂在嘴边的一句话。当众多企业在试图开辟蓝海、渴求重大创新的时候，作为金属物流配送行业唯一一家上市公司的董事长，陈楷却另有一番“平凡”见解：“进行重大的商业模式创新的企业不多，即使在美国也只有极少数企业才能进行颠覆性创新，尤其是在有强烈扎堆效应的中国，90%的企业都注定是“平凡”的。它们的命运就是在一个产能过剩的行业里像农民一样精耕细作，通过不断改善、优化管理，最终做出“不平凡”的业绩。” 总部位于江苏张家港的澳洋顺昌就是这样一家“平凡”的企业：在一个相对过剩的传统行业，它即是靠着一种精益求精、优化管理的方式获得了7%——8%的净利润，超过行业平均水平（行业平均利润只有微薄的3%—4%）几个百分点。 管理是一种结构 对于管理，一直存在着“是艺术还是科学”的争论。而在陈楷看来，管理更多的是科学，更确切地说是一种结构。他个人则把自己视为结构工程师，非常注重管理的“结构设计”。 在澳洋顺昌，这种管理结构就是一种内部公司制——即把公司各个部门视作独立运作的单位，进行独立的盈亏核算，根据核算的结
果进行“一次分配”，之后各部门主管再基于“一次分配”的结果进行“二次分配”——也就是个人绩效奖金的发放。该管理结构的基础是ERP系统（离开ＥＲＰ寸步难行），方式则是内部核算与工分法，获得结果则是科学化的绩效考核——而科学、客观的绩效考核体系则起到了引导和激励作用，在使员工关注自己利益的同时，培养了员工的成本意识和经营意识。 澳洋顺昌是2009年下半年开始全面上马这套制度的，为什么要采用这种精细化的内部核算制一部分原因与创始人陈楷有关，他本人是一位“制度控”，笃信制度与规则的力量，希望通过完善企业中的游戏规则来完善管理，尽可能地减少“人治”成分。另一部分原因则与澳洋顺昌的所在的行业特点有关，金属物流配送是一个必须精打细算的行业。它的业务是把采购来的钢材和铝材，根据客户需要加工成一定的尺寸和形状，之后高效配送给客户。这项加工作业的工艺相对比较简单，技术含量也不像高科技公司那么高，毛利率也就百分之十几左右，如果费用和管控不好，就很容易就亏本。此外，相对于供应商和客户来说，澳洋顺昌处于弱势地位：供应商都是宝钢、鞍钢这样的大型企业，因此它没有多少议价能力；客户也均属大品牌，如华硕、戴尔、惠普等公司，它也很难抬价。正是由于相对外部来说处于弱势地位，澳洋顺昌必须加强对内管理、深挖团队能力。因此，它才走上了真正精细化管理的道路。 自行开发的ERP系统
澳洋顺昌案例分析 电商班蔡斌斌 电商班黄英杰 电商班卢宁 一、公司简介 江苏澳洋顺昌金属材料股份有限公司是一家外商投资股份有限公司，注册资本万元人民币，于年月日在深圳证券交易所上市，股票代码，股票简称：澳洋顺昌。公司前身为澳洋集团有限公司与香港昌正有限公司于年月日投资设立的中外合资企业张 家港澳洋顺昌金属制品有限公司；年月经商务部批准，公司整体变更为股份有限公司。 公司位于中国经济最发达、最具发展活力的长三角地区，全国百强县（市）名列前十位的江苏张家港市，坐拥沿江和沿海两大经济带。 总资产约亿元人民币，占地面积九万六千多平方米，年加工配送能力达钢板万吨、铝合金板万吨，已经成为长三角区域制造业金属材料配送规模最大的物流服务商。 “专业创造价值”的理念，公司致力于中国金属物流行业的开拓与发展，主要面向产品制造商提供金属材料的仓储、分拣、套裁、包装、配送等完整供应链服务。 建立了物流信息系统，通过、条码技术、全球定位系统等现代物流技术对业务流程进行跟踪管理。 已经通过：(质量管理体系)、（环境管理体系）、：（有害物质管理体系）国际认证。 近年来抓住制造业在长三角区域市场快速发展的机遇，引入国际先进的金属材料物流经营理念，获得了快速发展。公司凭借高效的管理和客户服务能力，在长三角区域金属物流业中建立了良好的声誉，也屡屡受到各级主管部门的肯定。公司先后被评定为“海关诚信管理企业”、“江苏省重点物流企业”、“苏州市服务业发展重点企业”；年月通过中国物流与采购联合会“级综合服务型物流企业”认定。 来的发展过程中，公司将充分发挥专业优势、人才优势和管理优势，进一步扩大产业规模，加大新产品的开发力度，巩固行业龙头地位，带动整个金属物流行业及产品的技术提升，成为中国金属材料物流业的领跑者！ 二、业务板块 (一)、金属物流主业
初中英语课堂教学评价及案例分析 一、评价语言丰富化作为课堂教学的重要组成部分，英语教师的课堂用语可以为学生提供良好的可理解的语言输入，可以让学生在教师的话语中不知不觉地了解英语。因此教师应用丰富的表达方式对学生评价，尽量是用一些描述性的语言体现语言的运用。如“a clever girl， Wonderful！Nice picture！Well done！Good！Good idea！”这样才有利于学生充分体验语言的多样性，感觉学习的喜悦。 二、评价方法人文化 根据年龄特征，低年级学生教师需要通过适当的引导让学生对同伴进行评价，而高年级则不需要这样同声、同步和公式化的表扬，这样会让学生感到走过场的感觉，教师只要对学生出色的表现表示真诚的欣赏与鼓励，学生的积极性就会得以激发和保持，例如一张小贴画，一个亲昵的抚摸，一个鼓励的手势，一个真诚赞赏的眼神，更能让教师与学生情感真实的交流。 是否说让语言丰富化、方法人文化就是让老师们一节课不停地说呢？看第三个例子。 [课堂实录1]学生每说一句话，回答一个问题，授课教师就进行表扬、加分和鼓励，学生每听一个单词，教师就对其说：“very good”，做对一个动作就：“excellent”，学生每说一段话教师就奖励其一张贴纸或一颗糖。
1.根据不同层次的活动对学生的课堂表现进行评价。也就是根据学生参加活动与任务的难易程度进行评价。例如，对读单词、指图片等简单练习，教师只需对学生回答正确与否作出评价就可以，对描述图片、人物、场景、事件或自编对话表演性等综合能力要求较高的任务进行评价时，表扬的力度就可以大一些，除了口头赞赏外，还可以增加其他形式和奖励，必竟大家都认为：物以稀为贵。 2.针对不同层次的学生对对学生的课堂表现进行评价。比如当一个学习能力不是很优秀的学生或平时不太注意学习的学生 回答问题时，即使答得不是很思想，教师应对学生的态度进行表扬，当优秀学生回答问题时，教师有必要严格要求，引导并鼓励学生答得更好。这样才能使落后的学生重拾学习的兴趣和信心，使优秀的学生取得更大的进步。 [课堂实录4]教师将学生分成1、2、3、4组，然后每组有学生答对问题就在黑板上给小组加一分，用画正字的形式。但一节课下来，给人的映象，似忽老师在忙于写“正字”，学生小组活动一团糟，纪律不好。 [分析] （1）因为年龄特征，中学生不具备较强的身体学习意识和良好的学习习惯，他们在课堂中需要受到各种刺激才能保持注意力和保持兴趣。只有单一的画正字的方式肯定不能吸引他们。 （2）为了活跃课堂，激励学生参与课堂教学，不少教师组
商品学案例分析标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
案例分析报告 ——劣质奶粉怎成“婴儿杀手” 学校：华北科技学院 班级：营销B111 学 案例分析报告 ——劣质奶粉怎成“婴儿杀手” 一．案例陈述： 安徽阜阳农村市场、由全国各地不法奸商制造的“无营养”劣质婴儿奶粉，已经残害婴儿六七十名，至少已有8名婴儿死亡，给这里还相当贫困的一个个农民家庭以无情的打击。 按国家卫生标准，婴儿一级奶粉蛋白质含量应不低于18％，二级、三级是12％～18％，而阜阳市这些奶粉蛋白质含量大多数只有2％、3％，低的只有%、％，钙、磷、锌、铁等含量也普遍不合格。其中蛋白质等营养指标严重低于国家标准的劣质婴儿奶粉。 二．案例分析： 1、根据本章所学的知识并结合案例中提供的材料，说明决定奶粉品质的主要成分是什么 影响商品质量的主要因素包括： ⑴人的因素：①质量意识是决定商品质量的关键因素
②坚持开展质量教育 ⑵生产过程中影响商品质量的因素：①市场调研 ②产品或服务设计 ③原材料质量 ④生产工艺和设备质量 ⑤质量检验与包装 ⑶流通过程中影响商品质量的因素：①运输装卸 ②仓库储存 ③销售服务 ⑷使用过程中影响商品质量的因素：①使用范围和条件 ②使用方法和维护保养 ③废弃处理 案例中决定奶粉品质的主要成分是蛋白质，而那些劣质婴儿奶粉的蛋白质等营养指标严重低于国家标准。按国家卫生标准，婴儿一级奶粉蛋白质含量应不低于18％，二级、三级是12％～18％，而这些奶粉蛋白质含量大多数只有2％、3％，低的只有%、％，钙、磷、锌、铁等含量也普遍不合格。 2、结合案例说明商品的成分和商品的使用价值之间的关系。
携手蓝草企业为事业腾飞蓄能https://www.doczj.com/doc/6a1518785.html, 财务管理专家黄俭老师简介：滨江双创联盟理事长、中国首届企业管理咨询师、高级会计师、有多年大型企业集团高级财务管理经验和十年的培训咨询经验。黄老师目前是蓝草企 业管理咨询有限公司首席财务讲师、上海企业家协会特聘财务讲师。 黄老师背景：多年的实战经验，让他把繁琐的财务工作讲解通俗易懂，让非财务人员快速 成为理财行家！黄老师曾在大中华集团公司，河南羚锐股份有限公司，圣象集团担任财务 经理。具有20年的丰富的财务管理、内部审计工作经验和深厚的理论功底，可以通过有效阅读报告，洞察企业经营玄机并进行财务分析。10年丰富的培训师经验积累了丰富的培训、管理及策划实战经验。近年来为大中型企业、外资企业的体统财务培训和咨询服务，对企 业中的各项财务相关法规和财务制度等有充分的把握，熟悉企业财会实务，并对非财务管 理者如何进行企业运作总体财会核算和控制具有丰富的经验。 培训风格： 4、生动：生动活泼，亲和力强，机智风趣，寓教于乐，学习效果好； 5、原创：坚持原创性需求调研与课程开发，使课程从体系上、理论上、操作上等都具有 不同一般的高度、深度与实用度； 6、实效：深厚的财务管理、税务筹划、内部审计经验，善于从本质和源头上引申，达到 事半功倍的培训与绩效改善。 主讲课程： 《总经理的财务管理》、《财务报表解读与分析》、《非财务经理的财务管理》、《内部控制及风险管理》、《EVA》、《成本会计》、《全面质量成本管理》、《税务策划与税务管理》、《全面预算管理与控制》、《成本控制与分析》 培训过的客户中知名公司： 武钢、际华国际、中国国航、宁德时代、东风汽车、广本汽车、虹桥机场、欧姆龙国际、 上海市政府下属发改委等单位。 推荐理由:黄老师分享都是干货，内容实战又不缺乏幽默；课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。通过一系列财务管理案例剖析点评，使企业管理人员快速掌握一些财务管理 先进理念，分析技巧、提高解决问题的能力。 为今天工作成绩优异而努力学习，为明天事业腾飞培训学习以蓄能！是企业对员工培训的 意愿，是学员参加学习培训的动力，亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。 草咨询提供的训练培训课程以满足初级、中级、中高级的学员（含企业采购标的），通过蓝草企业精心准备的课程，学习达成当前岗位知识与技能；晋升岗位所需知识与技能；
初中英语教学评价论文 以前评价课堂教学质量的指标很多，大致包括教学目标、教学内容、教学方法、知识 传授、能力培养、师生活动、教学效果等方面。但是教学过程的最终目的在于有效的实施，因此，在课堂教学实践中，笔者结合英语教学的实际，提出了新课程课堂教学评价的四项 内容，并进行比较全面的评价。 1. 课堂教学设计的评价 初中英语教学评价的主要目的是为了全面了解学生的英语学习历程，激励学生的英语 学习和改进教师的英语教学，促进课堂教学改革成果的完善与发展。因此，课堂教学设计 一要突出一个“明”字，即目标明确。首先，从目标制定来看，制定的目标是否全面、具体、适宜。其次，从目标达成来看，教学目标是否能明确地体现在教学环节中，教学手段 是否紧密围绕实现目标服务。二要突出一个“清”字，即层次清楚。教学结构严谨、环环 相扣、过渡自然，时间分配合理，密度集中，教学效率高。 2. 课堂教学能力的评价 新课程提倡课堂上学生有动眼、动手、动脑、动口、动笔的机会，课堂活而不空，实 而不死。因此，教学活动设计的能力既要突出一个“活”字，又要在教学的基本功方面突 出一个“强”字。在英语课堂教学中，教师教学方法和教学手段的使用，能反映出很强的 驾驭教学信息的能力。 3.课堂教学特色的评价 这方面要突出一个“新”字。著名语言学家吕淑湘曾经说过，“成功的教师之所以成功，是因为他把课激‘活’了。”一节好的英语课应该达到教学活动的“活”与“动”的 统一、融洽。“活”指活化、激活;“动”指行为，以“活”激“动” ，“动”中求“活”，“活”激“动”，“动”则“活”，“动”则“灵”。其一是有效利用教学资源，让英语课堂“活”起来;其二是提高课堂资源利益率，必须让学生“动”起来;其三是提高 课堂资源利益率必须在活动中有创新。 4. 课堂教学效果的评价 此环节应该突出一个“好”字。因为一节好课的主要标志是：一是教学效率高，学生 思维活跃，气氛热烈;二是学生收益面大，知识技能、方法过程、情感价值观目标达成的 比较好;三是一节优质课，教师应该有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当 堂问题当堂解决，学生负担合理。 所以，为了使评价有机地融入教学过程，应建立开放、宽松的评价氛围，以测试和非 测试的方式以及个人与小组结合的方式进行评价。它的评价形式多种多样，如课堂学习活 动评比、学习效果自评、学习档案、问卷调查、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价等。可以给学生建立学习档案袋或形成性评价量化表格对学生进行评价。
第一章商品与商品学案例1 海尔鲜风空调扯起健康大旗2006 年“十一”黄金周，从全国主流市场及主流渠道到空调销售数据显示，在崇尚理性和追求健康的消费趋势带动下，高端健康空调需求剧增，而在众多空调品牌的角逐中，海尔“07 鲜风宝”空调凭借创造 A 级空气质量的高差异化卖点，满足消费者对健康家居环境的一致需求，销量不断攀升，占据高端市场35以上的份额。由于沙尘天气的频繁和“空调病”患者的增多，能否改善室内空气质量成为消费者选购空调最重视的因素。海尔“07 鲜风宝”空调就是从消费者的需求出发，从室内空气含氧度、洁净度和清新度三方面对健康空调的效果进行严格定义。以消费者对“不用开窗、保温加氧、四季清新”的需求为基点，从空调换风、净化、负离子三项技术对实现的含氧度、洁净度和清新度进行了A、B、C 三个等级的划定。其中A 为最高等级，是以双向换风、空气净化和负离子三项技术实现为最高标准。、、海尔“07 鲜风宝”空调以专利“双新风”“AIP 电离净化”“负离子”等健康技术，实现21左右的A 级新风含氧度、净化率95以上的 A 级空气洁净度和106 个负离子/立方厘米的 A 级清新度，创造了 A 级空气质量，是目前行业内惟一达到 A 级鲜风等级的健康空调。其实，不研究消费者需要什么，即使你的产品价格再便宜，产品也永远是产品，而不会成为被消费者买走的商品。海尔空调的高明之处是把更多的精力集中在消费者需求的调研上，除尘、加氧、定温除湿的鲜风宝空调就是未来空调市场消费需求的真实反映。如果解决不了消费者要什么空调的问题，而是想当然地去给消费者送空调，那是没有任何作用的，因为任何空调产品不是被公司卖掉的，而是被消费者买走的。点评：消费者购买商品购买的是一种需要，企业研究商品的价值，应从研究消费者需要入手。案例2 海尔产品贴上个性标签沿用了多年的购物准则——货比三家，在2000 年10 月的家电商场里，在海尔的两万个模块面前，已难找到第二家了。这时，您在不同的商场里虽然找到了相同的“金元帅”，相同的“美高美” ，但由于商家选择了不同的模块，您买到的产品很可能，相同的“小小神童”是独此一份。这是2000 年９月海尔在全国10 个大城市巡回召开的海尔Ｂ２Ｂ商务合作暨产品定制开发交易会上，商家亲自为您设计、定制的个性化产品。海尔此次用了近一个月的时间，巡回了10 个大城市，几乎涵盖了所有的大型家电商场，有4000 多名商家代表参加的定制开发交易会，不仅全面展示了海尔最新推出的Ｂ2Ｂ个性化产品营销模式，还期望通过这种方式把经销商培养成设计师。在海尔产品定制开发交易会北京分会上，满院的海尔旗、“快速反应，马上行动”等随处可见的海尔口号，让人分不清是在北京还是在青岛的海尔。海尔此次推出的快速定制设计平台，使得商家不再担心自己经销的产品千篇一律，而是可以随心所欲地设计自己想要独家、、经销的“金王子”“小小神童”“新超人”……海尔为这次定制开发交易会亮出了58 个门类的9200 多种基本产品类型，并同时提供了两万多个基本功能模块，商家可以根据不同消费群体的需求，有针对性地进行产品功能的重新组合，“设计定制”顾客喜爱的海尔产品。这9200 多种基本产品类型与两万多个功能模块经过海尔电子商务平台的重新组合设计后，可以放大到10 倍以上，即用有形的9200 种产品，可以为顾客提供9 万多种产品的选择。这９万多种产品如果每一种用１平方米来展示的话，那９万种产品要占９个足球场那么大。所，其它的只能在计算机平台上展示。以，海尔此次在全国巡回展只带了一个“足球场” 由于网上交易拉近了与消费者之间的距离，使得消费者的需求可以迅速地反馈给厂家，这样，生产出来的产品才更具有适用性和亲近感。这种未知的需求是变动的需求，是不同区域的需求，是一个用户在不同层次、不同方面的需求，如果能够满足这种需求，就叫Ｂ2Ｘ，如果能够把这种信息收集到，就叫Ｘ2Ｂ。价值就是物有所值，即消费者希望得到的东西，他不会过多地计较价格，如果是他不需要的东西，你硬要向他推销，只有用低价来吸引他，所以，海尔并不是在价格上动脑子，不是因为产品不好了而去改变价格。如果产品不受欢迎了，首先要改变的是产品本身，要开发新的产品，要提升它的价值而不是去压低价格。。对于海尔电子商务的优势，体现在海尔的“一名两网”“一名两网”就好像如果在一个小房间里几个人吃
集团年会主持方案 一、签到 1、年会签到处领取入场券，抢红包微信群（面对面建群）； 2、设置年会抽奖奖池；（需要集团提供入场券、抽奖箱） 二、开场 邀请沈书记致祝酒词，宣布年会开始。（领导名字） 主持人串词： 男：辞旧迎新、华灯初上，我们相聚一堂； 女：不忘初心，凝聚担当，为梦想插上翅膀。 男：尊敬的沈书记，各位集团领导们： 女：亲爱的同事，可爱的嘉宾们， 合：大家晚上好！ 男：我是主持人××× 女：我是主持人××× 男：今天我们相聚在这个光辉的时光，庆贺属于我们的斐然成绩。 女：此时，我们怀揣激情，静静守候，期待这璀璨，绽放耀眼星光。 男：走过2016，奋斗的汗水刚刚拭去，让我们道一声：大家辛苦了！ 女：展望2017，继续携手共进，让我们高呼一声：永不止步！ 男：成绩属于过去， 女：浩瀚征途属于你们， 男：我们告别丰硕的2016， 女：我们已经迎来希望的2017， 男：2016是难忘的，回首往昔，时光如棱，2016我们织就了一幅蓬勃激昂的美好蓝图，在奋进与挑战中，我们收获着属于我们的那一份荣誉与认同。 女：2017是期待的，展望未来，岁月如歌，2017我们继续擂响跨越与创造的激昂战鼓，在雄心与霸气之间，我们要追逐梦想道路上的灿烂与辉煌。 男：现在我宣布，澳洋集团2017年迎新团拜会 合：现在开始！ 女：请允许我介绍今天到场的嘉宾。他们是。。。。。。 （感谢） 男：在晚会活动正式开始之前，让我们用最热烈的掌声，有请集团党委书记、董事长、总裁沈学如先生致新年贺词，掌声有请！ 女：感谢沈总裁的慷慨致辞。
（鼓掌） （请沈总至台前讲话，准备酒水一杯；发言结束后，沈总举杯，晚宴开始） （沈总至员工桌敬酒） 结束：（准备音乐难忘今宵） 男：岁月不居，天道酬勤。 女：百舸争流，千帆竞发. 男：难忘的2016年，我们共同走过。 女：憧憬的2017年，我们共同迎来。 男：回首往昔，胜利的笑容正在蔓延， 女：携手今宵，高歌这一路荣耀感动。 男：在这里，祝愿澳洋在新的一年继续扬鞭奋进，乘风破浪，再创佳绩! 女：祝愿美丽的港城继续与时俱进，和谐发展，再续辉煌! 男：澳洋集团2017年迎新团拜会到此圆满结束，感谢到场的每一位嘉宾。 三、游戏互动（准备音乐《鸡叫过大年》） ①（财务沈波）微信抢红包：面对面建微信群，在微信红包群内发红包，以15个人（200块）、15个人（200块）、10个人（200块）、10个人（200块）、5个人（200块）（红包视情况随机发放） ②被动选出比赛人选：每一桌为一个单位，从1开始遇到3、3的倍数、尾数是3的都要以拍手代替，出错的人参加下一个身体书法、绕口令两个游戏环节（两种游戏选择1个，6六人一组，一共两组）。 ③身体书法：背向大家，用臀部写出最近风靡电商娱乐圈的“敬业福”中的福字。让观众评选，肢体最丰富者前两名，奖励红包，可以PK。【准备红包2个】 ④绕口令（抢红包手气最佳）：红鸡公尾巴灰，灰鸡公尾巴红。（连续说五次没有错误并且语速合格的算过关，过关者奖励红包一个，失误者按照顺序为大家拜年，祝福语不得重复，视情况能饮酒者赏酒一杯）【准备红包2个】 ⑤你侬我侬：（准备百奇饼干） 每一桌为一个小组，选出两个代表同时从两端开始咬饼干，最后剩下最短的饼干的一组的两个人胜利，饼干不允许全部吃掉。为成绩最优秀的一组奖励红包。【准备红包2个】 知识抢答： 今年是澳洋第几次入围“中国企业500强”（6次） 澳洋集团的企业精神：敢为人先，勇往直前 集团愿景：实力澳洋、品牌澳洋、百年澳洋