人教版新起点英语一年级上册知识点归纳
英语Unit1-- Unit 3知识点
一单词
book 书 ruler 尺子
pencil 铅笔 schoolbag 书包
face 脸 ear 耳朵
eye 眼睛 nose 鼻子
mouth 嘴巴dog 狗
bird 鸟 tiger 老虎
monkey 猴子 cat 猫
I 我 Have 有
a an 一（个） this 这（个）
is 是my 我的
二句型：
Hello/Hi 您好
Howare you(today)？--I’m fine ，thankyou. And
you ?
I’mfine, too .你（今天）好吗？我很好，谢谢。你呢？
我也好。
Goodmorning 早上好Good afternoon 中
午好
Goodevening 晚上好 Good night 晚安
Ihave a ···. 我有一（个）···
Ihave no tail. 我没有尾巴。
What’syour name? 你叫什么名字？
Myname is Bill. 我叫比尔。
I’mMiss Wu. 我是吴老师。
Bye！再见 Goodbye！再见！
Standup，please！请起立！
Sitdown，please！请坐下！
Closeyour eyes. 闭上眼睛
Openyour eyes. 睁开眼睛
What’smissing? 什么东西不见了？
Touchyour ear. 摸摸你的耳朵。
Thisis my ear. 这是我的耳朵。
英语Unit4-- Unit 6知识点
一单词
one 一 two 二
three 三 four 四
five 五 six 六
seven 七 eight 八
nine 九 ten 十
how 多少 many 多的，许多的
are 是 there （代替主语）
black 黑色，黑色的 yellow 黄色，黄色的
blue 蓝色，蓝色的 red 红色，红色的
green 绿色，绿色的 colour 颜色
Yellow balloon 黄色气球apple 苹果
pear 梨 banana 香蕉
orange 橘子 you 你，你们
like 喜欢，喜爱 yes 是，是的
no不，不是
二句子
Show me red 出示红色的东西/指指红色的东西Show me an apple/an orange 出示苹果/橘子Show me a pear /banana 出示梨/香蕉。
What’s this？It’s a bird. 这是什么？这是小鸟。What colour is it？Black。这是什么颜色？黑色。How many birds are there？有几只小鸟？Three三只。Guess! What’s this ?猜猜！这是什么？It’s a pencil. 它是一支铅笔。
Do you like bananas？Yes，I do /No, I don’t。
你喜欢香蕉吗？是的，喜欢。/不，我不喜欢。
A gift for you 礼物送给你。Thank you
谢谢
人教版新起点三年级上册英语教案Unit 1 lesson 1 教学目标 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与个人信息有关的10个单词和1个词组。 2．能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话语。3．能够初步用英文询问别人的个人信息，在别人询问时能用英文给以正确回答。4．能够用学到的有关个人信息的英文具体做一件事，如填写有关个人信息的简单表格、制作姓名卡片或制作学习档案封皮等。 5．能够初步认读教材中的主要文字，如有关个人信息的单词和语句。 6．能够正确读出、听写出、写出英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V的大小写。 7．能够正确辨认英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V的印刷体和手写体。 8．能够初步感知字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V在单词中的发音。 9．能够初步感知英语国家人姓名与中国人姓名排列顺序的不同。 10．能够在教师的帮助下初步读懂英文故事。 第一课时 课前准备 1．教学录音磁带。 2．A项情景图。 3．人物贴画（教师、学生各自准备）。 4．模拟姓名卡片若干张 5．字母卡片（A, E, I, O, U） 6．单词图片和卡片。 7．课堂学习评价表。 教学内容 A Listen and stick．
1．从本册书开始，绝大部分新语言项目学习的过程为：首先，学生看图（语言使用场景）听录音，从听觉和视觉上感知新语言项目的方方面面；然后，学生通过“做（如贴、画、连线等）”即“完成任务”的方式对新内容进行反应； 第三，学生在感知和做出反应的基础上，通过各种形式的练习，逐渐掌握新语言。 2．本部分图画呈现的场景为：开学了，男孩Tom Brown来到了新的学校，与女孩Chen Li相遇，为此双方就个人信息进行交谈。本部分利用此情景图和录音引入有关个人信息的问答语： What's your name? My name is ______． What class are you in? I'm in Class ___．My teacher is Ms（ Mr）____． 3．本部分学习重点是感知有关个人信息的英文表达。 4．本课的新单词为：new, name, class, Ms, Mr, myself；本课学生曾经在一至四册感知过的单词有：teacher, I, my, in, am, is． 5．学生借助图画和录音感知有关个人信息的问答语，并根据听到的内容，将男女孩头像的贴画贴在教材中名卡的相应位置。 6．录音材料中的“Are you new here?”语句是在特定情景下使用的语言，学生能够明白其含义并做出正确的反应即可；对学习能力强的学生不做具体要求。7．学生将自己的名字（汉语拼音）写在教材中给出的横线上。 8．本课出现英美人的姓名Tom Brown和中国人的姓名Chen Li，为第4课学习英美人姓名与中国人姓名排列顺序的不同做铺垫，在本课不必给学生讲解。 B Role play． 1．本部分与A项共用一幅图。 2．学生按照A项的对话形式进行角色扮演。 3．学生在本部分练习的主要语言是介绍自己的陈述句：My name is .... I’m in Class .... My teacher is Ms / Mr.... 在这三句话中，“My name is ....” 学生在以前的学习中曾经不见文字地接触过，其它两句为新语句。 4．从本册书开始，教师要帮助学生逐渐认读单词和语句。 5．要求学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。6．问句的学习视学生的接受能力而定，可以要求学习能力强的部分学生先掌握问句。本部分学习内容的难点是：学生连贯地用三句话介绍自己。 C Learn the letters．
人教版新起点小学英语词汇总 一年级上（没有分单元） book书ruler尺子pencil铅笔eraser橡皮pencil case 铅笔盒 backpack书包school学校 eye眼睛hand手ear耳朵mouth嘴nose鼻子foot(feet)脚 face脸leg腿arm手臂 cat猫bird鸟rabbit兔dog狗chicken鸡duck鸭 monkey猴子tiger虎panda熊猫elephant 大象fish鱼 one一two二three三four四five五six六 seven七eight八nine九ten十 red红色(的) yellow黄色(的) purple紫色(的) brown棕色(的) orange橙色(的) white白色(的) green绿色(的) pink粉红色(的) blue蓝色(的) black黑色(的) apple苹果banana香蕉peach桃melon瓜 pear梨orange橙子grape葡萄strawberry草莓pineapple菠萝 一年级下 Unit9 classroom 教室door门window窗户blackboard黑板wall 墙desk 桌子chair 椅子boy 男孩girl 女孩in 里面on 上面under下面where哪里 unit 10 room房间closet衣柜telephone电话computer 电脑TV 电视bed 床picture图片table餐桌lamp台灯armchair 沙发behind后面next to旁边 Unit 11 Toys玩具plane飞机boat船train火车ball球teddy bear玩具熊 bus公交车Car小汽车doll玩具娃娃pinwheel风车box盒子 Unit 13 Shapes图形circle圆形triangle三角形rectangle长方形square 正方形 eleven 11 twelve12 Thirteen13 fourteen14 fifteen15 sixteen16 seventeen17 eighteen18 nineteen19 twenty20 Unit 14 Clothes衣服T-shirt T恤衫pants 裤子shorts短裤jacket 夹克 Sweater毛衣skirt短裙dress连衣裙shoe鞋子sock袜子 Unit 15 Food食物drink 饮料rice 米饭noodles面条jiaozi 饺子tofu豆腐Vegetables蔬菜meat牛肉fish 鱼肉chicken鸡肉bread 面包 milk牛奶ice cream冰激凌juice果汁egg鸡蛋
单元教材分析： 第一单元主要学习关于教室的3个单词desk, chair, blackboard ,三个表达位置的词汇：in, on, under;以及询问和表达位置的功能句：Where is…？It'under/ in/ on…。本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，容简单实用，易于教师操练。本单元为下个单元Room做了很好的铺垫，由教室到房间，使得下一步的学习变的简单，过度自然。 单元教学目标： 1、语言技能目标 (1)能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard，以及三个表达位置的词汇：under/ in/ on。 (2)能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：Where is…？It'under/ in/ on…，并能在恰当的情境中初步运用。 (3)能够听懂简短的课堂指令语，女口：Put your ... in/on/under ...等，并作出相应的反应。 (4)能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、C、D。 2、情感目标 (1)能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 (2)能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。 (3)能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。 单元教学重点：与教室有关的3个词汇：desk, chair, blackboard ;三个表达物品位置的介词：under / in / on 。 单元教学难点：句型Where is…？It's…的使用。 单元课时安排：五课时 第一课时 教学目标： 能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blackboard，desk，chair;以及三个表达位置的词汇：in, on, un der. 教学重难点： 能听懂、说出与教室有关的三个单词：blackboard，desk，chair；以及三个
《义务教育教科书》英语 三年级起点上（下）册 教材解读 一、总体介绍 按照本套教材的规划，从三年级上册开始学生将进入第一阶段 的英语学习，即英语学习的开始阶段，也是小学生学习英语的第一阶段，小学生学习英语的主要任务是：初步培养学生的听说读写的技能。三年级上下两册共有十六个单元，四个复习单元及词汇表。四个复习单元的添加，有利于教师组织学生进行阶段性复习、巩固基础知识； 词汇表在保留原有按字母顺序排列词汇的基础上，新增了单元词汇表，便于学生有的放矢的学习。（学生在学习一个单元的内容完后教师可 以集中听写本单元的单词，了解学生学习情况，学生平时记忆每个单元的内容也很方便）上下册教材中每个单元又分为三个部分： Part A Let’s talk 进行对话交流。 Part B Let’s learn 进行本单元的新单词教学、新句型教学。 Part C Let’s practice .练习对话、故事、练习题、歌谣等（这 部分内容中也出现新词、新句子）
每个单元有8页内容；每个单元内容开设六课时，按照一个星期三节课时的进度，两个星期必须完成一个单元。三年级上册书中学生学习的主要内容是：26个英文字母；与学生有关的8个话题，包括话题中含有的单词和语句以及与之相对应的听力及对话练习。这八个话题是： Unit1: Hello ! 话题是：问候，个人信息（跟人打招呼，互相认识）Unit2: How Are You? 问候、介绍 Unit3: Good Morning ! 问候（在不同阶段跟人打招呼） Unit4: What’s This? 动物（辨认动物） Unit5: I Have a Bag 学具（谈论某人的学具） Unit6: Look at My Toys ! 玩具（谈论某人的玩具） Unit7: Are These Bears ? 动物、数字（询问动物，数字） Unit8: What Color Is It？颜色、数字（就物体颜色进行问答）三年级起点三年级（下册）英语教材也含有八个话题： Unit1: My body展示身体部位 Unit2: My family 介绍家庭成员 Unit3: How do you go to school?如何就交通方式进行问答
学情分析： 一年级是学习英语的入门阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。 教材分析： 本单元以―School‖为题，使新入学的小朋友认识学校，教材贴近学生的生活，以激发学生的英语学习兴趣为主，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发张自主学习的能力，建立了以任务型、活动课为主的教学模式，符合教学规律，全面体现了素质教育的教学思想。 单元教学目标： 1.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。 2.能够在本单元涉及的情景中认识并能说出4个主线任务的名字：Billy, Lily,Andy 和Joy, 认识宠物狗Lucky 和主线任务的好朋友Angel. 3.能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。 4.能够听懂并使用问候用语Good morning ,会唱本单元的歌曲。 5.能够听懂课堂指令语Stand up 等，并作出争取的反应。 6.能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。 过程与方法： 设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和积极主动学习的能力。 将语言知识和学生的生活实际结合起来，引导学生在自身的生活实际中开展交际活动的设计要体现学习语言是为了做事情，在做事情的过程中学习语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参与到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和语言技能，培养用语言进行交流的能力。 情感与价值观： 根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。 1
一年级下册英语录音内容 新起点一年级下册课文录音材料 49 A项：In my classroom I can see, A desk, a chair, For you and me. In my classroom I can see, A window, a door, For you and me. In my classroom I can see, A wall, a blackboard, For you and me. 50 A项：CHANT Where’s Angel?Whe re’s Angel? She’s in the pencil case. Where’s Angel?Where’s Angel? She’s on the pencil case. Where’s Angel ?Where’s Angel? She’s under the pencil case.Oh, oh! Lily: Under the desk? B and G: No! Lily: Under the chair? B and G: No! Lily: In the desk? B and G: Yes! 51 A项Where is the blue ruler? Blue ruler? Blue ruler? Where is the blue ruler? It’s under the desk. Where is the red star? red star? red star? Where is the red star? It’s on the wall. Where is the black pencil? Black pencil? Black pencil? Where is the bl ack pencil? It’s in the pencil case. Bill: Where is the blue ruler? Lily: It’s under your desk, 52 A项: Put the pencil in the pencil case. Put the ruler in the pencil case. Put the eraser in the pencil case. Put the pencil case in the backpack.
Unit 1 Playtime Can you play football? No, I can't. Can you ride a bike? Yes, I can. Can you swim? Yes, I can. Words: Play football fly a kite ride a bike swim can't make a model plane make a snowman Can you swim? Yes, I can. Can you make a model plane? No, I can't. …… Story time: Can you make a model plane? Sorry, I can't. Can you ride a bike? Sorry, I can't. Can you play football? Sorry, I can't. Can you fly a kite? Sorry, I can't. Can you make a snowman? Sorry, I can't.
Look! I can swim! 14 / 1 Songs: Bill can play football. Me too, me too. Yaoyao can fly a kite. Me too, me too. Joy can ride a bike. Me too, me too. Binbin can swim. Me too, me too. Andy can make a model plane. Me too. me too. Lily can make a snowman. Me too. me too. Can you play football? Yes, I can. Can you play football? Yes, I can. Can you play football? Can you play football? Yes, I can. Yes, I can. Yes, I can. Can you ride a bike? No, I can't. Can you ride a bike? No, I can't. Can you ride a bike? Can you ride a bike? No, I can't. No, I can't. No, I can't.
Unit 1 短语 Unit 5 短语 in Class 2 在2班 a short tail 一条短尾巴 talk about 谈论 like to 喜欢 phone number 电话号码 long ears 长耳朵 family name 姓名 help the policeman 帮助警察 taller than 比…高 on Saturday 在星期六 longer hair than 比…头发长 pet show 动物表演 ice-cream 冰激凌 turn around 转圈 my favourite thing 我喜欢的事情 look at 看 8 years old 8岁 brown monkey 棕色猴子 August 12th 8月12日 in his box 在他的盒子里 Unit 1 重点句子 come out 出来 My name is Tom Brown. I’m in Class 2. My teacher is Mr wang. 我的名字是汤姆布朗。我在2班。我的老师是王老师。 run away 逃跑 What class are you in? 你在几班？ all the children 所有的孩子 I go to Dongfang primary school. 我去东方小学。 Unit 5 重点句子 What’s your phone number? 你电话号码是多少？ What pet do you have ？ 你有什么动物？ My phone number is 7658341. 我的电话号码是7658341。 I have a dog. It’s brown. 我有一只狗。它是棕色的。 My favourite toy is the mini-car. 我最喜欢的玩具是迷你小汽车。 It has a short tail. It’s smart. 它有一条短尾巴。它是聪明的。 I’m from America. 我来自美国。 There is a pet show on Saturday. 星期六有动物表演。 What’s your fam ily name? 你姓什么？ Do you like my dog? 你喜欢我的狗吗? Can I be a friend with 我能成为你的朋友It likes to eat carrots. 它喜欢吃胡萝卜。
人教版新起点一年级上册单词表Unit 1 book 书，书本 ruler 尺子 pencil 铅笔 schoolbag 书包 teacher 教师 I 我 have 有 a/an 一（个） Unit 2 face 脸 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 this 这（个） is 是 my 我的 Unit 3 dog 狗 bird 鸟 tiger 老虎 monkey 猴子 cat 猫 what 什么 it 它 Unit 4 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 how 多少 many 多的，许多的 are 是 there （代替主语） Unit 5 black 黑色；黑色的 yellow 黄色；黄色的 blue 蓝色；蓝色的 red 红色；红色的 green 绿色；绿色的 colour 颜色 Unit 6 apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉 orange 柑橘；橙 do （助动词） you 你；你们 like 喜欢；喜爱 yes 是，是的 no 不，不是 人教版新起点一年级下册单词表Unit 1 chair 椅子 desk 书桌，写字台blackboard 黑板 on在……上 under 在……下面/下方 in在……里面 where 在哪里
the 放在名词前，特指人、事或物Unit 2 light 灯 bed 床 door 门，出入口 box 箱子，盒子 near 靠近，接近 behind 在...背后 Unit 3 plane 飞机 ball 球 doll 玩偶，玩具娃娃 train 列车，火车 car 小汽车，轿车 bear 玩具熊，熊 can 可以，能够 sure 当然 sorry 对不起，抱歉 Unit 4 rice 米饭，米 noodles 面条 vegetable 蔬菜 fish 鱼肉，鱼 chicken 鸡肉，鸡 egg 鸡蛋 hungry 饥饿的 want 要，想要 and 和 Unit 5 juice 果汁，蔬菜汁 tea 茶，茶叶 milk 奶，牛奶 water 水 thirsty 口渴的thanks 感谢 Unit 6 shirt 衬衫 T-shirt T恤衫，短袖圆领衬衫skirt 裙子 dress 连衣裙，套裙 socks 短袜 shorts 短裤 your 你的，你们的 人教版新起点二年级上册单词表Unit 1 father 父亲 mother 母亲 brother 兄；弟 sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父 who 谁 he 他 she 她 Unit 2 classmate 同班同学 friend 朋友 woman 女人 girl 女孩 man 男人 boy 男孩 look 看；瞧 his 他的 name 名字 her 她的 or 还是 Unit 3
三年级英语上册期末测试卷 姓名_____＿_＿_＿_＿___＿_分数＿＿_＿＿＿＿__＿______ 一、给下列字母找邻居(注意大小写)(5分) ___ ｈｉs___ｕJ K__＿___ X YＮ___ Ｐ 二、单词分类。(１8分) bｅar boｏk ｆace yelｌow breaｄseven blue ｃake dｕcｋ ｅraseｒｍouｔh two ruler tiｇer fｉve white milk hａnd 文具:______＿＿_________＿_?动物:____＿＿____＿_ _____＿＿ 颜色:_＿＿___ ＿__＿_＿_ ＿____＿_ 数字：_＿_＿__ ＿＿_＿___ ＿__＿___ 食品：___＿_____________＿_＿??身体部位:＿_＿___ _＿__＿_＿＿__＿＿__?三、根据中文提示,选择正确的字母或字母组合补全单词。（5 分)?1．书b___ __＿k A. uu B. ｏo 2．身体b__＿ｄy A．o Ｂ.a 3.面包br__＿___ d A. ae B. ea ４．红色ｒ__＿ d A. i B．e 5. 一___ne A．ｏB．a 四、找出每组单词中不同类的一项,将其代号写在括号里。（1０分) （)１、Ａ、car B、juiｃe C、waｔｅr （) 2、A、pａnｄa B、red Ｃ、ｅlephaｎt (）3、A、ｓｅｖeｎB、ｍilk C、eight ( ）4、A、ricｅB、fish Ｃ、colouｒ ( ) 5、Ａ、ｓcｈool B、bag C、bｏｏk （)6、A、eye B、face C、pig （) 7、Ａ、hanｄB、fｏoｔC、orange ( ) 8、A、dog Ｂ、duck C、oｎe （)９、A、ｔwｏB、ｆoｕr C、eａr ( ）10、A、bear B、zooＣ、mｏnkey 五、将下面英语翻译成汉语。（1０分) 1、leｇ＿_____＿__ ２、head＿__＿____＿３、cakｅ_＿__＿
人教版新起点英语一年级下册全册教案 (最新) Unit 1 Classroom 单元教材分析： 第一单元主要学习关于教室的3个单词desk,chair,blackboard,三个表达位置的词汇：in, on, under；以及询问和表达位置的功能句：Where is …? It’s under/ in/ on…。本单元是学生开学后的第一单元,与学生生活实际紧密联系,学习教室有关的物品名称,易于学生接受,内容简单实用,易于教师操练。本单元为下个单元Room 做了很好的铺垫,由教室到房间,使得下一步的学习变的简单,过度自然。 单元教学目标： 1、语言技能目标 （1）能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard,以及三个表达位置的词汇：under/ in/ on。 （2）能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：Where is…? It’s under/ in/ on…,并能在恰当的情境中初步运用。 （3）能够听懂简短的课堂指令语, 如：Put your ... in/on/under ...等,并作出相应的反应。 （4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、C、D。 2、情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 （2）能够对英语学习保持兴趣,并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与,积极使用英语。 （3）能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。 单元教学重点：与教室有关的3个词汇：desk, chair, blackboard；三个表达物品位置的介词：under / in / on。 单元教学难点：句型Where is …? It’s …的使用。 单元课时安排：五课时 第一课时 教学目标： 能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blackboard,desk,chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under. 教学重难点： 能听懂、说出与教室有关的三个单词：blackboard,desk,chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under。 教学准备：课件 教学时间：年月日 教学过程： 一、热身 教师发出指令,请学生听指令完成任务,如：Show me your ruler / book.等。
人教版新起点一年级上册英语单词表 第一单元 book 书 ruler 尺子 pencil 铅笔 eraser 橡皮 pencil canse 铅笔盒 backpack 书包 school 学校 第二单元 eye 眼睛 hand 手 ear 耳朵 nose 鼻子 face 脸 arm 胳膊 第三单元 cat 猫 rabbit 兔子 chicken 小鸡 monkey 猴子 panda 熊猫 fish 鱼 第五单元 one 1 three 3 five 5 seven 7 nine 9
第六单元 red 红色 purple 紫色 orange 橙色 green 绿色 blue 蓝色 第七单元 apple 苹果 peach 桃子 pear 梨 grape(s) 葡萄 mouth 嘴 foot 脚 leg 腿 bird 鸟 dog 狗 duck 鸭子 tiger 老虎 eleghant 大象 two 2 four 4 six 6 eight 8 ten 10 yellow 黄色 brown 棕色 white 白色 pink 粉色 black 黑色 banana pineaapple 菠萝 人教版新起点一年级下册英语单词表 第九单元 classroom 教室 door 门 window 窗户 blackboard 黑板 wall 墙 desk 书桌 chair 椅子boy男孩 girl 女孩 in在里面 on 在上面 where在哪里 第十单元 room 房间
telephone 电话 TV 电视 picture 画 lamp 台灯 behind在后面 第十一单元 toys 玩具（复数）boat 小船 ball 球 bus 公共汽车 doll 玩具娃娃 box盒子 第十三单元 shapes 形状（复数）triangle 三角形square 正方形twelve 十二fourteen 十四sixteen十六eighteen 十八twenty二十 第十四单元
三年级新起点版 Lesson1 1. My name is Tom Brown. 我的名字是汤姆?布朗。 Mynameis…用于自我介绍，我的名字是…或使用与别人询问自己姓名时的回答。 2.1 'm in Class 2. 我在2班。 在某个班级中用in, 班级Class 这个单词首字母要大写。 3.My teacher is Mr.Wang. 我的老师是王老师。 英语M在姓的前面，译为x先生，如Mr Liu刘先生，Mr Green格林先生；在指某位老师时也常用Mr来称呼，如这句话中的Mr Wang我们就可以翻译成王老师” Miss用法与M相同，译为小姐”如Miss Wang王小姐。在学校中，也可译为王老师” Miss大写是小姐的意思，miss小写的意思有：想念；丢失；错过。 Lesson2 1.I'm Zhang Hua. 我是张华。 用于自我介绍，其中I '仃是I am的缩写形式，中间用’连接起来，省去了am中的a。同样的所写形式还有很多，常见的有let 's（let us ）,you 're （you are ）等。 2.I'm 9 years old. 我九岁了。 要用复数years 。 3.How old are you? 你多大了？ 用于询问对方年龄。还可以说：What's you X 岁用X year（s） old 表示. 当年龄大于1时，r age（年龄）？ 4.1 go to Dongfang Primary School. 我去东方小学。 go to 后加某地表示去…地方。 Lesson3 1. My telephone number is 7658341. 我的电话号码是7658341。 telephone number 电话号码，也可以用phone number 表示。 2. My favourite toy is the mini-car. 我最喜欢的玩具是微型小汽车。 toy 玩具，是可数名词，它的复数形式是toys. Lesson4 1. My family name is White. 我姓怀特。 family name 姓在英语中，名在前，姓在后，如:Andy White 安迪?怀特 White 是姓，white 的意思是白色 2.I'm from America. 我来自美国。 I'm from=I am from 我来自… 还可以说I come from … 3. Can I be a friend with you? 我能和你成为朋友吗？ be a friend with sb（somebody）和…成为朋友，make friends with sb 和…交朋友Lesson5 1. Ping is taller than Pong. 平比朋高。 A is+ 比较级+than B A比B… 2. Ping and Pong's birthday is August 12th. 平和朋的生日是8月12日。 A and B'表示A与B共有… 后用is。A's 表示A的… 后用is 3. Ping and Pong are twins. 平和朋是双胞胎。 twin 双胞胎之一，是可数名词，它的复数形式是twins 双胞胎 Lesson6
Unit 1 Lesson 1 This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important. 【知识目标】 Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbag Key structures: Show me your … I’m… 【能力目标】 To understand the language of class instruction, such as: stand up 【情感目标】 Cultivate students' interest in English activities 【教学重点】 Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book). Here it is. 【教学难点】 Learn self introduction and Good morning pronunciation. The consolidation of classroom discipline. Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware. Step 1. Warm Up
一．听音，选出听到的单词： ( )1. A. noodles B noon ( ) 6. A. arm B.leg ( ) 2. A. small B big ( ) 7. A. hurt B.hand ( ) 3. A. fruit B friend ( ) 8. A. head B. help ( ) 4. A.short B shorts ( ) 9. A. hair B. year ( ) 5. A.dress Bskirt ( ) 10. A. delicious B. birthday 二．听音，选出听到的句子： ( )1. A. What's your name? B. What’s his name ? ( ) 2. A. Which class are you in ? B. I'm in class 2. ( ) 3. A. what should I wear today？B. what clothes should I wear ？ ( ) 4. A. This is a coat B.These are gloves ( ) 5. A. I want to eat lunch! B. I want to be your friend. 三．听音判断，下列句子是否与听到的相符，相符用“T” ,不相符用“F”. ( )1、My leg hurts. ( )2、I have three heads. ( )3、My foot hurts. ( )4、What’s the weather like in Jiangbin？ ( )5、When is his birthday？ 四、听音排序： ( ) I am in class 2. （）What do you want for lunch? ( ) I’m loo king forward to seeing you ( ) They are not good for you. ( ) Can I help you ? ( )This dress is make of silk ( ) My family name is Sun. ( )When is your birthday？. ( ) What’s your family name? ( ) What’s the matter? 五、听音，选择听到的单词完成句子。 ( ) 1.Lily's mother wants some _____. A. eggs B.cake C.ice-cream ( ) 2. What's your ______? A. name B.family name C. his name ( ) 3. My ____ hurts. A. nose B. foot C. arm ( ) 4. Can you _____ to my birthday party? A. B.go C. run ( ) 5. I'm _____ years old. A. 10 B.9 C. 8 ( ) 6.What do you want for ____ ? A.lunch B.breakfast C. dinner
Unit 1 In China Lesson 1 世界上有许多美丽的国家，其中我们伟大的祖国中国他屹立在世界的东方，她是一位美丽善良的母亲。 在这辽阔的国土上有着神奇的景观，山川与河流，还有一群勤劳美丽而善良的民族。那么，就让我们一起更加真切地了解认识我们的祖国吧。 【知识目标】 1. Be able to listen and read the words and dialogues: morning tea, 早茶 soup 汤; the Potala Palace, 布达拉宫；the Summer Palace, 颐和园； the Terracotta Army 兵马俑。能够运用已学功能句操练本课新学词汇。 2. Be able to ask and answer questions. 【能力目标】 对听说读写能力都要有意识地发展锻炼，学生能够掌握重点单词的读写及其对应含义，这也有助于自然地学习英语句型。What did you go on your summer vacation? I went to... with my parents. 能够用英语流利表达自己过去做的事情，学会用一般过去时回答完别人的问题。 【情感目标】 学习英语最大的乐趣就是能够理解运用。多了解英语与汉语不同的地方，也要善于要拓展学习其他方面，多参加课外活动。老师要学着寓教于乐地教学，让英语学习成为孩子们生活中的一种乐趣，沟通和学习的工具。 【教学重点】. 1. The relevant words and dialogues. 2. Be able to do some free talk with the words.
人教版新起点英语一年级下册全册教案( 最新) Unit 1 Classroom 元教材分析： 第一元主要学关于教室的 3 个 desk,chair,blackboard,三个表达位置的： in, on, under；以及 和表达位置的功能句： Where is ? ? It ’ s under/ in/ on。本元?是学生开学后的第一元 ,与学生生活 密系 ,学教室有关的物品名称 ,易于学生接受 ,内容用 ,易于教操。本元下个元 Room 做了很好 的 ,由教室到房 ,使得下一步的学的 , 度自然。 元教学目： 1、言技能目 （1）能听懂、会与教室有关的三个：chair, desk, blackboard,以及三个表达位置的 ： under/ in/ on 。 （2）能听懂、会有关和表达位置的功能句：Where is ?? It ’s under/ in/ ,on并能在?恰当的情境中初步运用。 （3）能听懂短的堂指令, 如： Put your ... in/on/under ... 等,并作出相的反。 （4）能借助日常生活片、会大写英文字母A、 B、C、 D。 2、情感目 （1）能跟随音大胆模仿唱歌曲和歌。 （2）能英学保持趣,并极参与堂上的各种活；能做到有序参与,极 使用英。 （3）能在活中逐步养成教室的桌椅和学用品的。 元教学重点：与教室有关的 3 个：desk, chair, blackboard；三个表达物品位置的介： under / in / on 。元教学点：句型 Where is?? It的’使s用?。 元安排：五 第一 教学目： 能在适当景下听懂、出与教室有关的三个：blackboard,desk,chair；以及三个表 达位置的： in, on, under. 教学重点： 能听懂、出与教室有关的三个：blackboard,desk,chair；以及三个表达位置的：in, on, under。 教学准：件 教学：年月日 教学程： 一、身 教出指令 ,学生听指令完成任 ,如： Show me your ruler / book.等。 1/14
Unit 1 Classroom 单元教材分析： 第一单元主要学习关于教室的3个单词desk，chair，blackboard，三个表达位置的词汇：in, on, under；以及询问和表达位置的功能句：Where is…? It’s under/ in/ on…。本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单元为下个单元Room 做了很好的铺垫，由教室到房间，使得下一步的学习变的简单，过度自然。 单元教学目标： 1、语言技能目标 （1）能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard，以及三个表达位置的词汇：under/ in/ on。 （2）能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：Where is…? It’s under/ in/ on…，并能在恰当的情境中初步运用。 （3）能够听懂简短的课堂指令语, 如：Put your ... in/on/under ...等，并作出相应的反应。 （4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、C、D。 2、情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 （2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。 （3）能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。 单元教学重点：与教室有关的3个词汇：desk, chair, blackboard；三个表达物品位置的介词：under/in/on。 单元教学难点：句型Where is …? It’s …的使用。 单元课时安排：五课时 第一课时 教学目标： 能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under. 教学重难点： 能听懂、说出与教室有关的三个单词：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under。 教学准备：课件 教学时间：年月日