《河南日报》百年校庆专栏录选校友名单
公示
为迎接百年校庆，提高学校的社会影响力，学校计划在2011年年底至2012年10月期间，在《河南日报》开设河南大学百年校庆专栏，每周刊登两期人物介绍，共100期，主要介绍百年来曾经在我校工作、学习过的知名校友。录选标准如下：
1、在学校发展各重要时期有突出贡献的组织者、领导者；
2、在河南大学各个时期学习与工作的造诣突出、成绩显著
的专家、学者、社会活动家；
3、院系调整时期部分调出学者及合并学校部分知名校友；
4、收录以过世校友为主，个别德高望重在世校友除外。
为广泛听取意见，现将录选名单（见附件）予以公示，如有异议，请于2011年11月30日之前反馈至党委宣传部办公室。
党委宣传部
2011年11月24日
附件：
录选名单
一、校长（20人）
(一)本校校长（13人）
1、林伯襄：首任校长，教育家，奠定了河南大学“团结勤奋严谨朴
实”的校风。
2、李敬斋：1918——1919年预校时期校长，1931年1月——5月河
南大学校长。他与许心武一起，对河大校园的整体规划作
了调整和补充，奠定了明伦校区主题建筑的整体格局。去
台后，潜心研究古文字学、甲骨文、金文等。著有《中华
字源》、《八朝诗选》、《文字源流》等。
3、张鸿烈：1919——1922年预校校长，1922——1927年中州大学校
长，1927年6月——1927年12月中山大学校长。斋房、
七号楼等是任期所建。
4、许心武：建筑学家。1931年5月——1933年8月任河南大学校长。
他与李敬斋一起，对河大校园的整体规划作了调整和补
充。提出建筑大礼堂的动议并付诸实施。筹建土木工程系，
并亲自讲授水文学、大地测量及砖石结构学3门课。延揽
名师，使河南大学在20世纪30年代进入了兴旺发达时期。
5、刘季洪：南大门的修建者，“七七”事变后积极支持师生抗日，并
组织河南大学南迁，接受东北大学师生来校借读。
6、王广庆：1938年10月至1944年10月，抗日战争流亡办学时期
的艰苦岁月任校长六年，教学科研、人才培养都取得优异
成绩，1942年省立河南大学改为国立河南大学。
7、张仲鲁：曾与1930年、1933-1934年、1944-1945年三次出任河
南大学校长，教育家、矿业工程学家（多次出任焦作矿院、
中国矿院校长）
8、姚从吾：著名历史学家。1946年至1948年任校长。1949年赴台
湾，在台湾大学任教授。著有《东北史论丛》、《耶律楚材
西游录校注》、《张德辉岭北纪行校注》、《汉字蒙音蒙古秘
史新译校注》、《邱处机年谱》、《余阶评传》等
9、范文澜：著名文史学家。1917年毕业于北京大学国文系，1936～
1939年任河南大学文学院教授，期间积极组织河大师生
参加抗日活动。1939年奔赴革命圣地延安。1948年中原
大学首任校长。1950年当选为中国科学院学部委员，曾
担任中共中央委员。代表作《中国通史简编》。
10、潘梓年：著名哲学家，政治活动家，中原大学第二任校长。，
11、吴芝圃：无产阶级革命家。1949年3月，历任中原临时人民政
府主席、河南省人民政府主席。1949年至1950年校长，
解放后第一任校长。后历任河南省省长、第八届中共中央
委员、中共河南省委第一书记、中共中央中南局书记处书
记。
12、嵇文甫：教育家、史学家、哲学家，1950年至1953年任校长，
后去郑州大学任校长。创建《史学月刊》（原名《新史学通
讯》）。
13、赵纪彬：著名哲学家、史专家、教育家，1956年任开封师范学
院院长。当选中科院学部委员。同时兼任河南省文委副主任，
河南历史研究所所长等职。1963年，任中央党校教授。出
版的其他著作还有《中国思想通史》、《古代儒家哲学批判》、
《中国教学史略》、《权说史》等。
（二）外校校长（7人）
14、严凯：著名水利学家、海岸工程学家。1946～1949年任河南大
学教授、土木工程系主任。新中国成立后长期担任河海
大学校长。
15、李秉德：教育学家。1934年毕业于河南大学，1941年回校任教。
1980年任西北师范学院院长。在校学习6年，执教6年。
16、张伯声：著名地质学家。1917年河南留学欧美预备学校英文科
高材生，后留学美国。1932年任河南大学地质学系教授。
新中国成立后，当选为中国科学院学部委员，长期担任
西安地质学院院长。著有《辩证的地质学》、《波浪状镶
嵌构造》等专著。
17、涂治：著名农学家。1924年毕业于清华大学，留学美国。1934～
1946年在河南大学执教，历任教授、农学系主任、农学
院院长，翻译出版过近百万字的农业科技丛书，在植物
病理学、作物育种学方面造诣精深。新中国成立后，他
当选为中国科学院学部委员，曾任八一农学院（新疆农
业大学前身）院长。
18、李俊甫：化学家。1916年考入预校，1924年赴美留学，1931年
获理论化学博士。1933年到河南大学任教。1956年院系
调整到新乡师范学院任院长。
19、刘潇然：农学家。1920年毕业于预校。1950年回河南大学任教
授兼农学院院长,1952年院系调整农学院独立，任河南农学
院院长。
20、吴绍骙。玉米专家。1938年留美博士，回国后到河南大学任教。
在河南大学任教15年，从事玉米育种教学和科研工作。对河
南大学农学院和河南农业大学的发展做出了重要贡献。1949
——1983年任副院长，1984-1994年任名誉院长。
二、军政要员（6人）
21、王国权：著名外交家。1931年在河南大学读书时参加革命活动，
1935年冬加入中国共产党。1956年～1978年，曾先后出任
了驻民主德国、波兰、澳大利亚、意大利四国大使。1970
年～1973年，担任中国对外友协会长。1978年回国后到民
政部工作。1983年6月又到全国人大常委会，从事民族与
外事工作。
22、侯镜如：著名军事家，革命活动家，全国政协副主席。1919年
考取河南留学欧美预备学校，1923年转入中州大学（今河
大）理科学习，1924年，被录取为黄埔军校第一期学生。
1927年，参加了上海工人第三次总罢工和“南昌起义”，1928
年，到开封，担任中共河南省委军事委员会书记。新中国成
立后，曾先后当选第二、三、四、五、六、七届全国政协委
员、常委等，为促进祖国统一作出了重要贡献。
23、楚图南：著名革命家、社会活动家、诗人、书法家、教育家。1923
年毕业于北京高等师范学校（现北京师范大学）史地系，1934
年秋，受聘到开封北仓女中，担任高中语文课，并兼任河南
大学文学院“欧洲文学”课讲师。1935年春，楚先生到上
海开展革命工作，后担任全国人大常委会副委员长。1992
年河南大学八十周年校庆，楚老为河大校庆题词“治学育人，
光耀祖国。弘扬文化，振兴中华。”浓浓的校友情，溢于言
表。
24、刘敬宜：1912年考入预校第一届英文科。1918年赴美留学，攻
读航空机械专业。抗战时期任南京国民政府飞机制造厂厂
长、研究员。1949年10月，刘敬宜在香港毅然率领中央航
空公司和中国民航公司举行震惊中外的“两航”起义，为人
民解放战争和新中国的航空事业做出了重大贡献。
25、赵毅敏：著名革命家，1917年考入河南留学欧美预备学校，1924
年赴法国勤工俭学，1925年，加入共产主义青年团，一年
后加入中国共产党，后长期从事革命工作。新中国成立后，
历任中共中央中南局常委、宣传部长，中共中央对外联络
部副部长，第二届全国政协委员，第三届人大常委，第五
届全国政协常委，中共中央纪律检查委员会副书记兼秘书
长，为党的宣传教育和党团活动工作作出了突出贡献。26、罗章龙：著名的经济学家、革命活动家。1918年考入北京大学
哲学系德语预科，此后投身于“五四”运动，并成为中共
最早的一批党员。历任中共中央委员、中央执行局委员。
从1934年起，他在河南大学开始了教学生涯，任经济系教
授，1935年兼任经济系主任。他潜心学习，教书育人，先
后著有《康德传》（译）、《中国国民经济史》、《欧美经济政
策研究》、《经济史学原理》及《国民经济计划原理》，总计
近百万字。
三、各行各业专家（76人）
（一）文史哲类（34人）
27、冯友兰：著名哲学家、文史学家。1918年毕业于北京大学哲学
系。先后在预校和中州大学执教六年，出版专著2部、发表
学术论文16篇，为中州大学文科各系的建设作出很大贡献。
1944年，到荆紫关河南大学流亡办学地为学生作报告半月
之久。
28、董作宾：著名甲骨文家、史学家。1925年毕业于北京大学历史
语言学研究生专业，历任中州大学文科讲师、国立第五中山
大学教授，为河大考古专业的发展贡献很大。1928年起相
继担任中央研究院历史语言研究所研究员、院士、副院长。
著有《殷墟文字甲编》、《殷墟文字乙编》、《殷历谱》等书，
发表甲骨文学术论文一百余篇。
29、白寿彝：著名史学家。1929届河南中山大学文科毕业生，历任
南京中央大学、云南大学、西南联合大学教授。1949～1998
年任北京师范大学历史系主任，兼任中国科学院学部委员、
中国史学会副会长、中国民族史学会会长、全国人大常委会
常委、全国人大民族事务委员会副主任委员。长期兼任河南
大学北京校友会名誉会长。著有《中国通史纲要》、《史学概
论》、《新编中国通史》、《史学新论》、《中国史学史》等。
30、徐旭生：著名哲学家、史学家。1919年巴黎大学研究生毕业，
担任河南留学欧美预备学校法语、哲学史教授。1921年赴
京，历任北京大学教务长、北京师范大学校长。新中国成立
后担任中国科学院研究员。
31、蒙文通：著名史学家。1930～1935年执教河南大学文学院，任
中国古代史教授。40年代当选为中央研究院院士。后长期
任教于四川大学，新中国成立后，兼任中国科学院历史研究
所研究员、中国科学院学术委员。
32、石璋如：著名甲骨文学家、史学家。1932届河南大学文学院毕
业生。1935年中央研究院历史评议研究生毕业，留院从事
甲骨文研究，历任研究员、院士。后旅居台湾，著有《殷墟
建筑遗存》、《殷墟墓葬》、《考古年表》、《中国的远古文化》
等书。在台湾发表《河南大学与考古事业》（1976年）、《照
林（尹达）与侯家庄1001大墓》（1995年）。
33、尹达：著名甲骨文学家、史学家。本名刘耀，与石璋如徐敬参一
起参加殷墟发掘。1932届河南大学文学院毕业生，1935年
中央研究院历史语言学研究生毕业，历任延安中共中央出版
科科长、北方大学教授、华北大学教务长、中国人民大学研
究部副部长、北京大学副教务长、全国政协委员。当选中国
科学院学部委员、学部常务委员。著有《中国原始社会》、
《中国新石器时代》、《十年考古》等。
34、周而复：著名作家和书法家。1932年入河南大学中文系学习。
主要著作有长篇小说《白求恩大夫》、《上海的早晨》等35、高亨：著名教授，古文字学家、先秦文化史研究和古籍校勘考据
专家。1924年考入北京大学，1925年秋考入清华大学研究生
院，以梁启超、王国维为导师。1926年毕业任教，历任河南
大学、东北大学、武汉大学、齐鲁大学教授等。1967年后不
再任教，专门从事古代学术研究工作。完成了《诗经选注》、
《诗经今注》、《楚辞选》、《上古神话》、《文字形义学概论》、
《古字通辞典》等一批著作和论文，为我国古籍文献的整理
做出了卓越贡献。
36、吴强：现代著名作家。1936年在河南大学教育系读书。1937年，
离开母校，从事战地革命文学创作。代表作：《红日》、《堡
垒》等。
37、姚雪垠：中国现代著名学者型作家。1929年考入河南大学法学
院预科，后从事中共领导的地下组织活动，辗转北平，1951
年，回到开封重当专业作家。创作了长篇历史小说《李自成》
及《重逢》、《戎马恋》、《母爱》、《春到前线》等小说和报告
文学《战地书简》、《四月交响曲》等。
38、王实味：文学家。1923年到预校读书。1930年在上海开始从事
文学创作和小说翻译。1942年延安整风，他发表的《野百
合花》受到批判。
39、邓拓：著名文史学家、新闻学家。1937届河南大学经济系毕业
生。在校期间曾出版专著《中国救荒史》，受到中外学术界
注目。后历任《晋察冀日报》社总编辑、《人民日报》社长
兼总编辑、全国新闻工作者协会主席、中共北京市委书记处
书记，并当选为中国科学院学部委员。著有《燕山夜话》、
《三家村札记》等。
40、张邃青：历史学家。毕业于北京师范大学。1927年8月到到校
任教直至去世。对中国古代史颇有研究，且成果卓著。特别
是抗战期间坚持学术研究，写出《伏牛山中之蛮族》，又写
了《嵩山专著书目考》。1957年当选开封市副市长。1963年
任开封市文物保管委员会副主任委员。1964年被选为全国
人民代表大会代表、河南省史学会会长、省政协文史资料委
员会副主任委员。
41、张长弓：曲艺学家。1929年考取燕京大学国学系研究生，主攻
中国文学史和河南民间曲艺。1942年来校任教，教学之余
主要从事河南曲艺研究。著有《鼓子曲言》、《河南坠子书》、
《中国文学史新编》、《张长弓曲论集》等。
42、郭绍虞：语言学家。1923年到中州大学任教。后到武昌中山大
学、北京燕京大学任教。建国后任同济大学文学院院长，院
系调整到复旦大学任教。著有《中国文学批评史》等。43、萧一山：著名历史学家。毕生致力于清史研究。1923年出版《清
代通史》。1935-1938年任河南大学教授兼文学院院长。1948
年赴台任教。
44、姜亮夫：文史学家。1927年清华大学研究生毕业。后受河南大
学国文系教授，讲授中国文学史。解放后，在杭州大学任教
授，出版敦煌学、历史、语言、楚辞学等相关著作几十部。
45、李嘉言：古典文学研究家。早年在省立河南大学预科读书，1930
年就读于清华大学文学院国文系，师从闻一多、陈寅恪等著
名学者。1947年-1967年到河大任教，曾任中文系主任，主
持《全唐诗》的改编工作。主要著作有：《汉魏六朝文学史》、
《楚辞选注》、《唐诗丛考》等。
46、朱芳圃：甲骨文、古文字学家。1926年考入清华大学研究院，
师从王国维。1931年、1939年至退休在河大任教。著有《甲
骨学文字编》、《甲骨学商史编》、《殷商文字释丛》、《中国古
代神话与史实》等。是毛泽东的同学。
47、苏金伞：著名作家、诗人。1924年考入河南体育专科学校（今
河南大学体育学院前身）。1939——1942年、1945-1948年
在河南大学任教。在他的第一部诗集《无弦琴》，热情讴歌
中原儿女反抗侵略的奋斗精神。解放战争中，其诗歌贯穿着
“反内战、反饥饿、反迫害”的呼喊。1948年与嵇文甫等
进步师生奔赴解放区，参与创办中原大学。解放后到省文联
工作。
48、李白凤：著名书法家、篆刻家、作家、诗人。1933年考入北平
国民学院国文系，1936年毕业，专门从事文学创作，先后
出版诗集《风之歌》、《南行小草》，话剧《卢沟桥的烽火》，
短篇小说集《小鬼》、《马和放马的人》等。1954年任河南
大学中文系教授。执教期间发表诗、词、论文200余篇。49、任访秋：著名文学家。1929年考入北师大中文系，1933年考取
北大研究生，深受钱玄同、周作人、胡适影响。1940年受
聘河大文学院。主要开设中国文学史、国学概论、现代文学、
古代散文选、文艺学等课程。著有《中国近代文学史》、《中
国近代文学作家论》、《中国近代文学大系.散文卷》、《中国
古典文学论文集》等。
50、于安澜：文学家、书法家。1924年入河南大学前身中州大学文
史系学习，得到了冯友兰、郭绍虞、嵇文甫、董作宾等诸多
名师的悉心指导。1932年考入燕京大学研究院国学研究所
读研。1946年回母校任教。著有《汉魏六朝韵谱》、《诗学
辑要》、《古书文字易解》等。
51、孙作云：历史学家。1931年考入复旦大学文学系，1932年考入
清华大学中国文学系，师从闻一多。1936年考入清华大学
研究员文科研究所，仍师从闻一多。1950年发起创办《历
史教学》杂志，任编委，这是我国建国后最早的史学刊物之
一。1956年院系调整后执教于开封师院。主要从事楚辞、
诗经、民俗、神话等研究，论著等身。
52、胡雄定：外国语言学家。1927年毕业于国立东南大学外语系。
1950年任北京中法大学外语系教授，1957年调入开封师院
外语系。在河大执教47年，精通英语，兼通法语和俄语，
学术功底深厚。30年代著有《英语习语用法例解》出版后
享誉国内，《英语成语用法详解》亦产生重大影响。更难能
可贵的是，87岁之后出版四本专著，近三百万字，是河大
教授中晚年出版著作最多的一位英语语言文学家。
53、刘炳善：莎士比亚研究学家。享受国务院政府特殊津贴专家，中
国作家协会会员，国际莎士比亚协会会员，中国莎士比亚研
究会理事，中国译协资深翻译家，外国文学专家，河南大学
外语学院博士研究生导师。
54、胡思庸：著名历史学家。1946年考入河南大学农学院园艺系，
1948年转到文学院历史系就读。1951年2月毕业后留河南
大学任教。历任开封师范学院讲师，河南大学教授，河南
省社会科学院院长，河南省社会科学联合会第二、三届副
主席，河南省历史学会第三届会长。
55、高文：著名的金石学家，唐代文学专家，教育家，诗人，尤其对
汉代碑刻的研究卓有成就。1951年到河南大学中文系任教，
先后讲述过现代文学、文艺理论、历代散文选、中国文学
史等课程。1953年中文系中国古典文学主页被国务院学位
办批准为河南大学首批硕士学位授予点，高文任为导师。
56、华仲彦：1933年毕业于北京大学国文系。1955年到校任教。长
期从事诗词创作与研究，著有诗集《华钟彦诗词选》、文集
《东京梦华至馆论稿》、《诗歌精选》等。
57、赵俪生：历史学家。1935年考入清华大学外语系，后转到哲学
系。1947年经傅斯年介绍到河南大学任教。1948年跟随嵇
文甫等进步师生前往解放区积极组建中原大学。之后曾在
人民大学、中国科学院编译局、山东大学任教，1957年到
兰州大学任教。早年从事苏联文学翻译和革命文学创作，
以冯夷等笔名发表过不少译作、剧本和小说。后专于中国
土地制度史和中国农民战争史。晚年专攻先秦文化，探讨
中国文化的源头。先后出版着作16部，发表论文200余篇。
58、张明旭：1948年12月任河南大学文学院教授，1950—1982年任
外语系主任。有专著《现代汉语语法》、文学译著《三人同
舟》，1980年—1985年任第四届开封市政协常委。
59、赵帆声：河南著名诗人，河南大学教授，河南大学出版社社长。
著有《古史音释》。
60、郭人民：历史学家。1946年考入河南大学历史系，毕业后留校
任教。先后担任中国古代史教研室秘书、中国古代史教研
室主任、河南大学古籍整理研究所副所长、河南省高等院
校古籍整理领导小组副组长、中国历史文献学会理事等职。
（二）经管法教育类（19人）
61、张纯明:著名法学家。1922届河南留学欧美预备学校英文科毕业
生，留学美国，获耶鲁大学博士学位。30年代历任南开大学
政治系主任、教授、文学院院长。40年代当选为中央研究院
院士，出任中国驻联合国副代表。70年代任中国台湾驻美国
联络处负责人，坚决反对台独。长期兼任河南大学旅台校友
会常务理事。
62、张金鉴：行政学家。20世纪20年代在国内大学毕业后留学欧美，
30年代归国效力。1935年任河南大学教授、教务处训育课主
任，因出版专著《行政学之理论与实践》而一鸣惊人，被誉
为“中国行政学之父”。1948年赴台。在法学、行政学研究
方面硕果累累，著有《中国政治制度史》、《政治学概论》、《中
国文官制度概要》、《行政学研究》等。
63、汪敬熙：著名教育学家、心理学家。1919年毕业于北京大学教
育系，赴美国留学，获霍普金斯大学博士学位。1924年任中
州大学教育系教授、硕士生导师，执教五年，培养硕士研究
生1人、学士数十人。著有《皮肤电反射和情绪测量》等。
1934年任中央研究院心理研究所所长，后当选为院士。1948～
1953年任联合国科学部主任，遂定居美国。
64、李廉方：著名教育改革家和实践家。日本留学回国后，于1922
年9月任河南中州大学教授。1930年，他为实现自己的教
育理想，辞掉河南省教育厅长职务，全力投入到教育研究。
在河南大学时期，李廉方教授任文学院院长兼教育系主任，
是当时教育系唯一的著名教授。
65、杨亮功:著名哲学教育家。1920年毕业于北京大学国文系，任河
南留学欧美预备学校助教、讲师。1923年留学美国，相继
获得斯坦福大学教育学硕士、纽约大学哲学博士学位。1928
年1月归国，就任国立开封第五中山大学文科主任、教授，
著有《中学课程之改进》、《中山先生教育思想述要》、译著
有《西洋教育史》。后历任安徽大学校长、监察院委员、福
建台湾监察使、中央研究院院士。1949年旅居台湾。
66、余家菊：著名教育学家。1921年北京师范大学毕业，赴英国留
学获博士学位。1936～1940年执教于河南大学。出版：《国
家主义教育学》、《英国教育要览》、《训育论》等专著。20
世纪40年代当选为中央研究院院士。1949年旅居台湾。67、罗梦册：1931届河南大学法学院毕业生，留校任附属高中主任。
1935年留学英国，研究成果卓著，1938年当选为英国皇家
学院终身院士，并受聘为伦敦大学教授。1939年归国，再
次回到母校河南大学任法学院院长、教授，直至1949年。
著有《现时代的意义》、《福利宣言》、《孔子未王而王论》。
后去香港，1959年曾应周总理邀请赴京参观。
68、杜元载:著名法学教育家。1924年毕业于北京师范大学教育系，
任中州大学教育系讲师。1925年留学美国，1927年获博士
学位归国。1928～1931年在河南大学执教，历任教育系教
授、法学院院长，出版专著《中国刑法研究》、《教育与人生》、
《教育测验统计》、《杜威教育哲学》等。后当选为中央研究
院院士。1949年旅居台湾。
69、罗廷光：教育学家。留学英美。1936年8月，任河南大学教授
兼教务长及教育系主任，开设“比较教育”一课。1938年任教
于国立西南联合大学。1942年出版《教育行政》。1948年，
被聘为联合国教科文组织中国委员会委员。1950年罗廷光
任南京大学教授兼教育系主任。1952年院系调整后任南京
师范学院教授兼校务委员会委员，院学术委员会委员。1954
年起，专门从事《外国教育史》的教学。1962年任江苏省
哲学社会科学联合会副主席。
70、毛礼锐：著名教育史学家，其学术研究范围涉猎极广，所取得的
成就不仅体现在对教育史领域的精深细致的学术贡献，同时
横贯了诸如教育学、教育论等多学科，治学领域博杂而独擅
其长，堪为一代鸿儒。代表作《中世纪世界教育史》。
71、陈梓北：校歌曲作者。1926年考入北京师范大学教育系。1935
年赴日留学，专攻教育统计。1940年应邀到河大教育系任
教直至去世。为鼓舞师生抗日救国，他与嵇文甫一起创作了
《河南大学校歌》。
72、王汉澜：教育学家。河南大学教育系主任、教授，曾任全国教育
学研究会常务理事、中国教育学会理事、河南省教育学会副
会长、省教育学研究会理事长、全国教育统计与测量研究会
常务理事、开封市人大副主任、开封市政协副主任等。73、周守正：经济学家，历任开封师范学院、河南师范大学教授，河
南大学教授、财经系主任、教务处处长、经济研究所所长。
是第五、六届全国人大代表。
74、李燕亭：图书馆学家。1924年经冯友兰推荐任中州大学图书馆
主任、理科化学教授。建国后任新乡师范学院教授兼图书馆
馆长。他是中国图书馆事业的开创者及奠基人，在河南省的
图书馆界享有盛誉。
75、王拱璧：曾在河南留学欧美预备学校任教。1917年赴日本早稻
田大学研究生院攻读教育。参加河南中山大学(今河南大学)
的筹备工作，被聘为教授，讲授《乡村教育》、《农村社会学》、
《农村问题》等课程，深受学生欢迎。全国解放后，1951
年王拱璧被选为河南省人民代表大会代表。不久后任河南省
图书馆副馆长。
76、陈仲凡：著名教育学家。1928年考入河南大学预科，1940年到
河南大学任教授并兼教育系主任，讲授哲学概论、伦理学和
教育哲学、逻辑学等课程，把马克思主义学说融入于教学中。
1956—1958年当选开封市第二届人大代表。
77、杨震华：巴黎大学心理学博士，1934年9月起，任河南大学教
育系教授，长期从事心理学的教学和研究。他主讲的《心理
学》、《变态心理学》及《儿童心理学》等课程，深受学生的
尊敬与赞扬。是河南省第一、二、三届人民代表大会代表，
政治协商会议河南省第三届常务委员会委员，中国心理学会
理事，河南省心理学会理事长。
78、凌培炎：心理学家。河南省心理学会理事长、河南省心理卫生协
会理事。他自1953年大学毕业至临终前,一直在河南大学校
教育系从事心理学的教学和研究工作。1988年被评为全国
优秀教师。专著有《心理学讲义》、《超常儿童与早期教育》、
《个性心理学》等。为我国心理科学的发展做出了重要贡献79、王丕：1949年先后在河南大学教育系、政治系学习，研究生
毕业后返回河南大学教育系任教，长期从事教育心理学的教
学工作和基本理论问题的研究，其专著《马克思主义与心理
学》具有一定的国际影响。
（三）理工学类（11人）
80、冯景兰：著名地质学家。1923年留美归国，就任中州大学理科
矿物地质系主任、教授。在中州大学、国立第五中山大学、
河南中山大学执教七年，促进了河南大学理学院的发展。
1950年当选为中国科学院学部委员，受河南大学之邀与校
友张伯声教授等来河南，五十多天走遍豫西及平顶山，为河
南大型煤矿、铝矿的创办作出宝贵贡献。
81、曹理卿：1918年赴美留学，1923年与冯友兰一起被中州大学校
长张鸿烈邀请回国，聘为理科主任，主要讲授无机化学等课
程，1927年代理校长职务。解放后任新中国科学院物理研
究所研究员。
82、樊映川：1926年北京大学毕业后长期从事教育工作。先在上海
暨南大学任教，1930年至国立安徽大学任教。1937年赴美
留学并取得博士学位。1940年到国立河南大学任理学院院
长和数学系主任。建国后，1950年到同济大学任教。其《高
等数学讲义》一直被工科院校选为高等数学基础课教材。83、赵九章:著名天体物理学家、气象学家。1921年河南留学欧美
预备学校德文科高材生，后留学德国，1938年获柏林大学
理学博士学位。归国后在中央研究院供职，历任研究员、气
象研究所所长。新中国成立后，当选为中国科学院学部委员，
出版专著多部、发表学术论文50篇，为构建中国动力气象
学学科体系作出了重大的贡献。
84、高济宇：著名化学家。1922届河南留学欧美预备学校英文科毕
业生，赴美国留学，先后获华盛顿州立大学硕士、伊里诺州
立大学博士学位。1931年归国，任河南大学化学系教授。
后到南京中央大学执教。1948年再次任河南大学化学系教
授。新中国成立后当选中国科学院学部委员（90年代转为
院士），长期担任南京大学副校长。
85、党鸿辛：中科院院士。兰州化学物理研究所润滑材料学科创建人
之一，为国家高新技术所需特种润滑材料的应用研究作出了
重大贡献。
86、朱自强：1955年毕业于南开大学。著有《计算机组合数学》、《应
用解析数学选讲》，为多所大学选为教材。1986年来校担任
历史文化学院 历史学类 历史学专业 世界历史专业 历史学类（博物馆学） 博物馆学专业 工商管理类 旅游管理专业 公共管理类 文化产业管理专业 历史学类培养方案 一、公共基础平台课和学科基础平台课设置 ．公共基础平台课共学分 ．学科基础平台课共学分
二、专业培养方案 历史学专业 、培养目标及要求 （）培养目标 本专业主要培养适应现代化建设和未来社会发展需要，具有良好的综合素质，系统扎实的专业知识，富有创新精神、实践能力和国际视野的应用型、复合型历史学专门人才；毕业生适宜到国家机关、文化教育、科研机构、新闻出版、外交外贸、国际交流、文博档案及各类企事业单位从事实际工作，也可报考本专业或相关专业的研究生。 （）专业要求 学生应掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关社会科学和人文科学有一定的了解；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，基本掌握历史研究的基本
方法；了解国内外史学界最重要的理论前沿和发展动态；具有较强的口头表达和文字表达能力；能够理论联系实际，具有一定的社会实践能力；能运用英语阅读历史专业书刊，并具备一定的听说读写能力。 、学制与学位 （）实行弹性学制。本专业基本学制年，学生可在年完成学业。 （）符合《学位条例》规定的毕业生，授予历史学学士学位。 、毕业要求 毕业总学分学分，其中必修课学分（公共基础平台课学分，学科基础平台课学分，专业基础平台课学分）；选修课学分（专业选修课学分，公共选修课学分）；实践性教学环节学分（其中包括“专项学分”学分） 、课程设置及学分分配 、主干课程 中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界上古及中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、中国历史文选、历史文献学、课程安排参考表
河南大学 2014年硕士研究生入学考试 适用专业名称：教育管理小学教育现代教育技术科学与技术教 育、心理健康教育教育硕士 考试科目名称：教育综合科目代码： 333 注意事项： 1、请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。 2、除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号 或其他标志，否则按违纪处理。 教育学部分 一,名词解释（每题5分，共10分） 1.教学目标 2.教育智慧 二．简答题（每题10分，共40分） 1.教育价值观是如何形成的？ 2.教师的劳动有哪些特点？ 3.课程研制过程包括那些阶段？ 4.教师的备课包括哪些内容？ 三、论述题（共25分） 如何正确理解和把握我国教育目的中“全面发展”的核心。 心理学部分 一、名词解释（每题5分，共10分） 1.首因效应 2.学校心理辅导 二、简答题（每题10分，共40分） 1.请对实验室实验法进行简要评述。 2.影响问题解决的因素有哪些？ 3.简要分析情绪和情感在学生学习中的作用。 4.简述智力和知识的关系。 三、论述题（共25分） 说明教学过程中如何激发学生的学习动机，提高学习效率？
2014年河南大学333教育综合真题及答案 教育学部分 一,名词解释 1,教学目标 【解析】所谓教学目标是指教学活动主体预先确定的、在具体教学活动中所要达到的、利用现有技术手段可以测度的教学结果。它表现为对学生学习成果及终结行为的具体描述，或对学生在教学活动结束时其知识技能等方面所取得变化的说明。 2,教育智慧 【解析】教育智慧是教育思维方式、生活方式和实践方式的总和，是引导教育成功的重要条件。也可以说，教育智慧是教师教育真、教育善、教育美三者合一的教育境界，是教师对教育世界和教师人生的真理性认识，表现为应对复杂教育情境的综合素养，同时也是教师追求美好幸福教育生活的生存方式。教育智慧反映的是教师的一种功夫、一种水平、一种魅力、一种追求。 二．简答题 1.教育价值观是如何形成的？ 【解析】教育价值观总是和特定主体相联系的，是一定主体基于特定需要和自我意识形成的。同时无论是个体的还是群体的教育价值观都不是先天固有的，也不是人们头脑中纯碎主观自生的。任何价值观都是在一定的社会环境和实践活动中逐步形成的，教育价值观的形成同样如此。教育价值观的形成是主体在实践活动中社会条件和自我意识相互作用的结果。 首先，政治经济和文化传统是教育价值观形成的社会条件。作为意识形成的重要内容之一，教育价值观深受人类社会政治经济和文化传统的影响和制约，是社会物质生产生活过程及其条件在教育观念上的反映。每一特定时代人的教育价值观都来自于他们所生活的社会现实和需求，是一定社会的物质生活方式、政治经济制度、观念传统文化熏陶和塑造的结果。主体的教育需要归根结底是一定社会历史条件下的产物，因此，教育价值观的形成有着鲜明的社会历史性，在研究教育价值观时，必须紧密联系当时的社会历史条件，而不是孤立地将其视为纯碎的个人经验。 其次，主体的需要和自我意识是教育价值观形成的逻辑前提。教育价值观的形成还有赖于主客体的分化、自我意识的形成和对主体需要的把握。个人、社会对教育的需要直接构成教育的价值关系，对需要的意识本身是自我意识的重要内容，主体正是基于意识到的需要对各种价值关系进行判断、选择和整合，才形成一定的价值观。教育价值观正是主体通过价值判断、价值选择和价值整合，从而形成自己教育
河南大学2006年优秀应届毕业生候选名单 文学院（69人） 杨凌玲伏小莉马小丽苗青青冯超强周丽 鲍丽培任志福尚颖肖婷陈翔韦丽梅周丹张彦彪张亮田玉洁张文明王跃娜苏静王鹏刘文李丹王艳萍陈其华于俊玉王琳琳徐进展高鹏郭芳金杨康李红李雪赵发存靳冠杰郑金莉高洁冯蕊韩爽李静胡丽娜徐文敏王润亮田瑞敏方振兴刘深营张帆徐静一宁伟伟金莹党啸林孙伟伟王文亮刘海山赵亚亮康雯张媛张一航王玺雒荷花黄银凤杨莉莉蒋莹莹徐慧琳黄晓娜郭文强孙俊峰苏伟刘治锋尹党值 护理学院（32人） 李玉乐郭晶晶刘晓晖李泽浩杨柳刘萍 宋林章姚兴梅马无瑕程风华熊文昊关锐邵寒梅张志楠朱晓威孙东丽王丽军周俊霞湛惠萍周向科王珍李晖王玉峰刘学琴张丹丹齐洁齐瑞香李丽李利利李丽莎田喜梅杨会平 经济学院（107人） 宋琳李宾仝红亮王晓兰吴苏安云龙 王清波于竞宇邓海莉李胜男马宁蔡彦勃宋欢杨忠堂孙志娜张雪梅杨修娜焦丹丹闫丽郭恬王志强王凯符真王爽孙亚楠丁伟华须东冉王博陶璋李卫芹刘慧陆保俐何元元郭好丽郑金道郑婷元马志鹏李晓静王慧徐凯孟凡涛刘高张伟王薇王金伟于亚恩陈阳杨林林刘冰朱凌燕谷娜米李静周凌峰秦亚冰陈军孟月皎孙友霞刘晓军崔萌婷凌海燕李风梅王立中侯天竹王振强谢志超牛青陈继华周哲田娟娟李德锋崔峥乔艳辉邱景姚立涛陈建波白周颖杜超李赵迁杨琦李明运刘娜娜安静李涛（金融2）赵晓峰崔世雄陈艳芳刘英张莉王旭蔡文静陈凤云高晋卿张桂丽关振雷李涛（金融1）方玉红董钒杨艳萍郭海洋王春艳
李旖王黎王鑫王昕郭海龙苏丽敏李美丽 外语学院（92人） 杨露萍杜爱萍朱茜路丹丹张磊刘珊 吕冰贾利波朱子倩裴慧利潘红芹张晓彭冲李敏李胡晓宋海霞孙凌杨铭赵学敏王丽娟张方丽杨延玲苗春蕾葛利娟杨磊全雁霞宋歌袁冰洁赵卫科丁慧赵方肖丹陈磊赵文娟田海军周亚楠邸永梅王荣花宋华云马会丽李茜周军平张艳艳张丹丹王敏洋梁倩倩谢俊史方方张秋萍郭会艳杨永丹李苗苗秦清华赵金花张丽晓张翠翠李晓曼杨丽君李文弟杨柳蒋刘丽李利孙欣欣杨婧张娟熊培栋朱丽霞王丽霞李娜韩杉王晓莉刘玉丹朱颖刘文潮鱼文娟杜卓裴王旭郜凌溪李程陈云方郭月金玉静马媛丽张利鹏李少娟靳远李亮李丽峰张倩谢新曼孟醒周亚玲 软件职业技术学院（36人） 陈剑祎张南豫翟丹润赵红改周良全 张宏昌王彦敏庞卫丽张近元赵鑫宇张奉安宋莹王绍帅范雪玲蔡佳杨小亚王明振刘继才田瑞敬陈瑞松杨志星于文珠赵紫辉王方田得润黄颖召张君君罗淅伟吕婷婷侯晓菊焦学璐李杰张小丽杨辉刘洛宁廖涛阳 数学与信息科学学院（84人） 朱志品程慧慧韩志锋陈伟刘宏伟 魏华祎马悦申德方任静黄芳陈红如梁晓王伟娜卢宾宾管坡坡唐红霞孙珊王俊芳张玄王浩李军伟宋志贤徐哓娜杨定国张加加刘鹏刘亚蕾刘晓静孔春景董培培王丽君王玲赵向东朱林李天罡韩志锋李占红宋海燕杨记华陶永军杜会锋张红丽张二丽王强侯俊琦韩红立李国鹏罗守胜常利利陈巍卢丽妍李敏吕静黄振荣何远顺赵倩倩杨敏卢颖余吉昌和志鹏陈鹏程白杨张振峰石小建孙明彦连帅彬刘静李庆伟张小路姚莎宋华芬袁会杰刘磊刘宁乐鲁会永王冲冲赵文宣何沧平陈磊朱媛姚刚强李卫强李慧敏鲁秀梅 法学院（57人）
实事求是承九秩文脉笃学诚行育万千英才 ———写在河北大学建校九十周年之际 时光荏苒，岁月腾挪，河北大学喜迎九十华诞。作为河北省惟一由国家教育部与河北省人民政府共同建设的综合性大学，河北大学在国家高等教育布局中具有重要作用和特殊的区域地位，在提高河北省高等教育整体办学水平和办学效益上发挥着龙头和示范作用。建校90年来，河北大学为国家培养出30多万名优秀人才，他们当中有许多人成为高级领导干部、著名学者、知名企业家，为河北省乃至全国经济建设和社会发展做出了不可磨灭的贡献。 近十年来，河北大学在“省部重点支持”和“省部共建”平台下，充分发挥综合性大学学科布局优势和地处京津冀腹地的区位优势，步入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研和服务社会等各方面都取得了令人瞩目的成绩，在建设国内一流大学的征程上迈出了坚实的步伐。今天的河北大学已经成为河北省高素质创新型人才的摇篮，科学研究、服务社会、文化传承与创新的基地，以及国际学术交流的重要桥梁和窗口。 历史沿革篇：杏坛承雨花千树，滋兰树蕙展新颜 河北大学的前身是创建于1921年的“天津工商大学”。 教会大学作为中国近代高等教育的前驱和重要组成部分，在西学东渐方面具有十分重要的价值和地位。19世纪末，西方基督教差会和天主教修会在中国陆续开办了16所高等教育机构，其中仅有两所大学由法国耶稣会创办，即上海震旦大学和天津工商大学（今河北大学）。 早在1860年，法国政府就有以教会名义在天津创办一所高等学校的意图。经过长达60年的酝酿和努力，终于在1921年，在天津马场道清鸣台创办了“天津农工商大学”，复定名为“天津工商大学”，这就是河北大学的前身。这所大学奉利玛窦、南怀仁等前辈为楷模，实事求是，崇尚科学。上世纪三四十年代，学校人才济济、群英荟萃，享有“煌煌北国望学府，巍巍工商独称尊”的美誉。 在先后经历天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等几个时期后，1960年学校改建为综合性大学并定名河北大学，于1970年由天津迁至国家历史文化名城——保定，延续着办学历史的光荣与办学成就的辉煌。五十年代，学校成功研制出我国第一台模拟电子计算机和400万伏静电加速器。侯仁之、吴玉如、顾随、马沣等众多著名学者曾在学校任教。老一辈无产阶级革命家姚依林、国际著名物理学家袁家骝、人民大会堂的总设计师张镈等是河北大学毕业生的优秀代表。改革开放以来，学校审时度势，不断深化改革，各项事业迅速发展，办学空间、综合实力、人才培养质量、社会服务能力不断提高。1981年在全国首批获得硕士学位授予权；1984年创立了河北省第一个博士学位授权点；1996年为河北引进了第一位中科院院士；1999年培养出河北省第一位中科院院士…… 河北大学的建设与发展，得到了国家和河北省委、省政府的一贯支持。1960年、1962年、1978年、1984年、1996年，先后五次被河北省委确定进行重点建设。2000年，河北省政府对《河北大学面向21世纪建设与发展规划》进行论证并批复，对河北大学提出“建设国内一流大学”的办学目标。在河北省委、省政府的大力推动下，2002年得到教育部、财政部的重点支持。2005年，河北省人民政府与教育部签署共建协议，为河北
河南大学化学化工学院 本科毕业论文（设计）格式和基本要求 一、毕业论文（设计）格式 毕业论文（设计）结构一般由封面、中英文内容摘要及关键词、正文、附录、参考文献、致谢等组成。毕业论文（设计）一律采用打印形式，双面打印，左侧装订。编排装订顺序依次为：（1）封面。（2）毕业论文（设计、创作）承诺书。(3)毕业论文（设计）任务书。（4）毕业论文（设计）中期检查表。（5）毕业论文（设计）成绩评分表。（6）中英文摘要及关键词。（7）正文（8）。附录。（9）参考文献。（10）致谢。其中，（1）～（5）单面打印；（6）～（10）一起双面打印。 1. 封面 使用学院指定的封面（有关表格及要求进入学院网站下载区下载）。毕业论文（设计）题目应有高度的概括性，且简明、易读，字数一般应在
20字以内。 2. 中英文摘要及关键词 中文摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、方法、结论、主要成果和特色，字数一般应在200字以内。中文摘要语言力求精练，英文摘要应与中文摘要相对应，词汇和语法必须使用正确。摘要前面要有对应的中英文论文标题，标题用三号字，宋体，加粗，居中；“摘”和“要”中间空两格，用四号字、黑体、居中。“Abstract”为四号Times New Roman、加黑、居中。中文摘要的内容用小四号字、宋体；英文摘要的内容用小四号Times New Roman字体。 关键词：一般3－5个，中文字体为小四号宋体，各关键词之间要有分号，“关”“键”“词”顶格写、小四号、黑体；英文字体为小四号Times New Roman。 3. 正文 正文是毕业论文（设计）的主体，应占据主要篇幅。毕业论文（设计）
《国立河南大学1948—1949纪实》连载（四）：南迁北返上篇:南迁苏州篇 第一章颠沛流离弦歌不辍——在苏州三个月复课 五、医学院学习掠影（1946－1949年） 作者:郭素筠 我于1946年考入国立河南大学医学院，圆了我读大学的梦。我们学习和住宿均在河大分校——繁塔。当时的院长是张静吾教授，他在德国学习神经科。由于学校从陕西迁回不久，所以教学设备还比较简陋，几乎无教具。解剖学无完整的骨架，只有几张挂图或几个四肢骨，让学生比着自己画图，标明解剖名称，幸好当时国立学校有公费，将每月伙食费节余的钱购买解剖书和其他科的教材。在我们住宿院子的后面有
一个农场，有一台联合收割机供农学院使用，我们在早上或晚饭后可在农场看书散步。 在1947年5月28日的上午，校园被国民党武装人员包围了。即不能学习，也不让外出，有便衣及武装人员搜查每一个宿舍，查看学生证及书籍，在我们医学院的学生中没查到他们需要的对象，据说其它院有学生被逮捕了。由此可见在专制独裁的政权下，青年已失去学习的自由权利。 后来，我们医学院的学生迁回校本部。学习条件比以前好多了，有正规的教室、解剖室、图书馆。医学院的院长换为张汇泉教授，他是从英国留学回来的，是学组织胚胎的。我们的组胚课就是由他教授。有一次，在教室外面的院子里给我班学生讲话，大意是现在做人要像圆球那样不能有棱角。当时我并不理解他的意思，后来领悟因当时学运较多，怕我们出事，遭国民党抓捕，特提醒注意。解放后，他任山东医学院院长。 1948年夏初解放军攻打开封。学校为保护学生的安全，迁出
校园躲避战火。开封攻下后，国民党反动派跑了，共产党也未建立政权，国民党的飞机天天轰炸扫射，校部已有一位老师中弹身亡（他是我班同学辛奇云的姐夫）。学校通知学生可暂离开开封，何时开学待通知。 我只好向徐州老家走，于是和几位医学院的徐州同乡，冒着国民党飞机扫射轰炸跑出城外。当时通徐州的铁路已断，我们只好雇一马车拉大家的行李，沿陇海铁路线步行赴徐，不料中途遇到了火车，即改乘火车至徐州。下车后发现河南大学的通知，学校已迁至苏州，学生可到苏州集合。由于我家在抗日战争时期，房屋财产全毁于日寇的炮火之中，外祖父母死于鬼子的刺刀之下，父亲处于半失业状态，全家人口众多，生活十分拮据。我无法在家久留，只能跟着学校走，既可读书还有公费，所以回家不久即赴苏州了。 到苏州报到后，医学院的女同学住在沧浪亭对面的学校里，后又迁到公园路一个资本家的家里，资本家全家住楼上，我们学生住楼下。安定后，经学校联系，曾在东吴大学、博习医院上过课，虽然这些课不完整不系统，但取百家之长，我们还是很珍惜这样的学习机会。
《现代教育技术》网络课程评价 ——基于教学交互视角的网络课程分析 摘要:精品课程建设是国家为提高高等教育教学质量，实现优质教育资源共享所采取的一项重要举措。文章在界定教学交互概念的基础上，阐述了学习资源交互性的指标体系，对《现代教育技术》精品课程中的10 门网络课程的教学交互设计情况进行了分析，并提出若干思考和建议。 关键词: 网络课程；精品课程；教学交互 现代教育技术教育部“教高[2005]11 号文件”明确指出：要“加大教学信息化建设力度，推进优质教学资源共享……各级教育行政部门和高等学校要大力推进校、省、国家三级精品课程体系建设，形成多学科、多课程的网络共享平台……” [1] 。到目前为止我国已经建设了1100 多门国家级精品课程和一大批省、校级精品课程。随着精品课程数量的大幅增加，其总体建设水平也越来越高，但也存在一些需要继续改进或完善的地方，其中“交互因素”就是较为突出的问题之一。据“网上人大” 2006 年学生学习困难调查显示：在学生学习困难的几大影响因素中，交互因素位居第一，足见教学交互在网络课程中的重要性。本文通过对10 门《现代教育技术》网络精品课程的交互性设计及应用情况进行调查与分析，提出了若干思考和建议，希望为网络课程建设起到推动作用。 一教学交互的含义和功能 关于教学交互，目前还没有一个统一的定义，其内涵与外延也不尽相同，不同学者从不同的角度加以界定。Moore （1986 ）通过描述交互的三种类型——学生与课程内容的交互、学生与教师的交互、学生与学生的交互来定义教学交互；Jonassen 从交互的活动性角度提出，交互意指学生与学习环境之间的连接活动，或称为相互作用，使学生能够进入真正的对话、分析和回应过程之中，其过程越成功，交互的质量就越高；陈丽（2004 ）提出教学交互是一种发生在学习和学习环境之间的事件，它包括学生和教师以及学生和学生之间的交流，也包括学生和各种物化的资源之间的相互交流和相互作用[2] 。因此，本文对教学交互的论述主要依据上述定义，从学习资源的交互性和教学系统的交互性两个方面来分析网络课程的教学交互。学习资源的交互性是指媒体能够直接与学生相互作用的某一个或某一些品质，包括了媒体界面的交互性，教学内容的组织和呈现，教学评价等等；教学系统的交互性是媒体能够支持人与人之间相互通信与作用的能力和特性。 按照美国学者Wanger[3] 的观点，网络教学交互的功能主要有以下八个方面：（ 1 ）表述和讨论学习内容的理解；（2 ）提高学习者在学习中的参与程度；（3 ）开展有效的人机或人际之间的交流；（ 4 ）推动学习者及接受来自不同方面的帮助和反馈；（5 ）促进思考过程的深入和保持；（ 6 ）支持学习者的自我控制和自我调节；（7 ）提升学习者的学习动力；（8 ）评价学习者的学习表现和学习成就。 二研究对象 随着当前教师教育信息化的深入开展，作为面向基础教育职前培养和在职进修的公共课，《现代教育技术》网络课程的质量对提高教师的教育技术能力具有举足轻重的作用。同时，作为教育技术类的网络课程应该在新技术使用、规范性等方面给其他学科做带头表率作用，以便带动其他学科网络课程的建设。因此，本文选择《现代教育技术》网络精品课程作为研究对象。通过搜索全国高等院校和网络教育学院各类《现代教育技术》相关的网络课程，弃除那些链接不通或不对外开放的课程站点，确定10 门精品课程的网络课程为研究对象（见表1 ）： 表 1 《现代教育技术》网络精品课程（部分）
河南大学文件 校发〔2013〕98号 河南大学 关于表彰优秀研究生优秀研究生干部及优秀研究生奖学金获得者的决定 近年来，我校学位与研究生教育工作取得显著成绩。广大研究生努力学习专业知识，坚持理论联系实际，不断提高自身道德品质和业务素养，涌现出一大批德、智、体全面发展的先进个人。为表彰先进，树立榜样，激励更多的学生奋发向上，学校决定对徐营飞等1183名优秀研究生、臧龙飞等197名优秀研究生干部、张露等527名优秀研究生奖学金获得
者予以表彰。 希望受表彰的同学珍惜荣誉，再接再厉，继续发挥先进模范作用。同时，号召全体学生以他们为榜样，奋发图强，开拓创新，早日成为祖国建设的合格人才。 附件：受表彰先进个人名单 二〇一三年六月三日
附件 受表彰先进个人名单 一、优秀研究生名单 1.哲学与公共管理学院 徐营飞马文洛刘啸张露卢誉符喜迎郭文艺曹源源张方洁陈明媛马彦银赵晓阳高远邢雪王娟兰苏海芳张自立郭媛园赵康杜晓东李曼曼兰丰蕊郭小琼刘旭阳陈豪郑丹丹刘宇阳屈晓远张琳琳郭娟杨珂陈美旭刘元崔子龙贺惠许可高晓倩刘培培张玲李颍华唐芳利李炎炎郭佳洪家敏鲁莹莹赵媛李浩帅赵彦军方耀张卫云沈言丁晓锋王浩余仁峰王艺婷张璋谷钰郭浩王红刘彬贾子娴范玉王赛白乾坤李婵娟刘远洋聂海杰罗汉群李晓炜李波李国顺张文静姜萌郑甜胡秋实孟蝶孙巳尧贾姗姗杨鹏鹏夏相贤常单单任洁张建建张扬唐田薛利梅李蕊蕊汪璐蒙李楠盛士蔚厉萍范子娜尚超韩丹路高学闫晗李利王超何刚肖静 2.经济学院 姚腊华袁林张蕊张军伟邹双陈蕾宇潘美薇石琳琳丁军浩陈鑫孙静冬刘海森刘栋孙建飞张国骁汪艳娟曹青高爽
姜皓马利园李芊池刘颖王娟王延姿印娟娟杨希张佳佳张少茹张玺周洋博高磊吕利红刘艳萍郑婕江菲焦梦瑶牛乔丽杨艳艳王一鸣刘瑶唐婧牛志勇刘兴宇王梦云张小芳李霖吉祥王君君胡艳萍高鹏举史晓婷王欢金薇李笑笑许焱焰 3.环境与规划学院 朱纪广丁志伟海贝贝李旭张改素李栋科王吉祥邱琳杨水川陈浩张晶高三强陈聪史焱文赵会雪宋健崔祥吕晓龙陈星刘林喻超黄钟张晓阳王丽娜郭珂连倩倩陆静杨家伟董文君温阳阳王运菲郑力绪任星李玉平王阳苗睿马雪娇刘志阳王淳杨旭陈思熊峰朱文哲赵萌杨康刘亚男余萱樊晏利韩峰郭磊 4.法学院 张茂芳陈文霞李丽张珂珂孟岚王远栋黄凯彦张传奇牛艳娜陈凯旋王艳芳胡晋升陶海英钱堃王媛媛张钧胤马海玲陈鹏陈静杨军杰张太罡刘婷王孟嘉秦学利张瑞红董亚丽古戴王璞张全宇郏铭臻王艳张良靳姗姗谢复玲莫凡段轲张博赵云云郭永盼陈晨孙旭伟张家轩牛宸张关中张利杰曹巍孙梦娇牛宁马银杰王瑞郑永川樊鸽佳王慧慧姜河舟
《河南日报》百年校庆专栏录选校友名单 公示 为迎接百年校庆，提高学校的社会影响力，学校计划在2011年年底至2012年10月期间，在《河南日报》开设河南大学百年校庆专栏，每周刊登两期人物介绍，共100期，主要介绍百年来曾经在我校工作、学习过的知名校友。录选标准如下： 1、在学校发展各重要时期有突出贡献的组织者、领导者； 2、在河南大学各个时期学习与工作的造诣突出、成绩显著 的专家、学者、社会活动家； 3、院系调整时期部分调出学者及合并学校部分知名校友； 4、收录以过世校友为主，个别德高望重在世校友除外。 为广泛听取意见，现将录选名单（见附件）予以公示，如有异议，请于2011年11月30日之前反馈至党委宣传部办公室。 党委宣传部 2011年11月24日
附件： 录选名单 一、校长（20人） (一)本校校长（13人） 1、林伯襄：首任校长，教育家，奠定了河南大学“团结勤奋严谨朴 实”的校风。 2、李敬斋：1918——1919年预校时期校长，1931年1月——5月河 南大学校长。他与许心武一起，对河大校园的整体规划作 了调整和补充，奠定了明伦校区主题建筑的整体格局。去 台后，潜心研究古文字学、甲骨文、金文等。著有《中华 字源》、《八朝诗选》、《文字源流》等。 3、张鸿烈：1919——1922年预校校长，1922——1927年中州大学校 长，1927年6月——1927年12月中山大学校长。斋房、 七号楼等是任期所建。 4、许心武：建筑学家。1931年5月——1933年8月任河南大学校长。 他与李敬斋一起，对河大校园的整体规划作了调整和补 充。提出建筑大礼堂的动议并付诸实施。筹建土木工程系， 并亲自讲授水文学、大地测量及砖石结构学3门课。延揽 名师，使河南大学在20世纪30年代进入了兴旺发达时期。 5、刘季洪：南大门的修建者，“七七”事变后积极支持师生抗日，并 组织河南大学南迁，接受东北大学师生来校借读。 6、王广庆：1938年10月至1944年10月，抗日战争流亡办学时期
河南大学高等教育自学考试本科 毕业论文写作基本要求 经济学专业自考论文写作要求（点击进入） 在我校主考的自学考试专业中，部分本科专业要求考生撰写毕业论文。现就毕业论文写作提出以下要求，请考生认真执行。 一、资格 凡我校主考专业的自学考试本科考生，必须完成考试计划规定的专业主干课程后方能报名撰写毕业论文。 二、论文上交时间及地点 凡撰写毕业论文的考生，每年的3月1日10日、9月1-10日为上交论文的时间，逾期不再受理。 上交地点：各主考学院 三、费用 按学校规定交纳毕业论文指导、评审、答辩费用 四、论文写作的基本要求 （一）选题 考生论文选题时，可以在河南大学网上查询自学考试办公室；也可以和各主考学院联系。 （二）文体 1．鼓励写作工作研究型毕业论文，即运用学习过的专业理论知识解决社会或本人实际工作中的实际问题，应侧重于理论应用的类型。2．如有研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成理论研
究型，即对有一定价值的理论问题进行有一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。 3．不提倡毕业论文写成调查报告型、工作总结型等仅反映实际问题，缺乏理论深度，且与所学专业知识缺乏有机联系等类型。 （三）文风 1．态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。 2．思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。 3．语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐。不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言，也不可使用过分直白、庸俗的市井语言。 （四）格式 1．毕业论文应使用统一制定的论文格式。 2．论文格式包括论文封面（题目、作者、专业、准考证号、成绩，见《毕业论文封面格式》）、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、作者简介（姓名、性别、出生年月、工作单位、通讯地址、邮政编码、联系电话）等。 3．毕业论文正文字数一般应在8000---10000字左右， 4．毕业论文正文段落层次划分标准： 一、（用于论文小标题） （一）（用于重要段落的划分）
作者简介： 付子豪，男，1993，洛阳人。 现就读于河南大学经济学院国际经贸专业并在校攻读法学学位，曾任中国小作家协会会员、《武汉科技报》通讯员、洛阳市小记者、河南大学校报记者、河南大学宋韵诗社办公室主任。 曾获奖项： 作品《飞翔》曾经发表在《武汉科技报》 作品在河南省青少年知识竞赛洛阳赛区被评为一等奖； 在“少科杯”全国青少年文学艺术作品大赛中荣获四等奖； 在洛阳市“天地辉煌”杯第三届青少年才艺大赛写作类少年A组中荣获三等奖； 作品曾入选《21世纪中小学生优秀文库》； 文章《苹果里的网虫》在洛阳市小论文评比中荣获一等奖； 诗歌曾被《洛阳理工学院附中报》两次选用； 在河南大学2012第五届星空杯创作大赛中荣获一等奖； 诗歌在宋韵诗社第一届创作大赛中荣获优秀奖并入选《“爱上阅读书写梦想”之宋韵专辑》 代表作品：
当作家最幸福 做快递员多好 从一个城市到另一个乡村 乘着颠簸的三轮 迎着光，对你笑 做摄影不错 将一张张照片映下 伸展出快乐、悲伤、感慨 翻相册，有故事 做导演多骄傲 让镜头绕过距离的空白 把想念化作主线 看播放，很感动 当作家最幸福 记下快递摄影与导演 多么真实而博大 当阳光变暗、故事遗忘、感动不再 还有文字 写下是诗，望去是画 残留下星空 拿不起的笔 更不知从哪里写起 只是单纯的想重复 重复那个夏天的记忆 听，那些蝉鸣编织出风一般的咏唱 看，我们将梦悬在未知的空中 你猜我像个孩子 用怀想过去的情绪去抚平 抚平——那些隐隐作痛的伤 你猜我像个赔本的商人 流着止不住也不值钱的泪
泪闪过的，只是在乎的光 可你曾否想过 失去联络的暗号还在不停摇晃 我是否要将 曾被我无数次抛下却又不曾绝望的梦一起 ——收藏 本可以与整个世界抗争到底 用我们最真纯的力量，用我们前世积存风铃一样的笑声叩开格格不入的迷茫 我们终淹没在这一年的走廊 只是——再多的感觉也不可名状 化成名叫想念的心绪 无声而慢慢的穿过记忆 绝情也能留下空旷 装下当初已不承认的星河 捧着似乎从未来过的语气 将一切敲碎 吹散——藏在手心的满天星 看海 F，春天是一个长句子，你要慢慢品读 三月，我们不看花 去看海。可以带着希望 骑单车，堆沙垒 迎风的快乐比树枝要长 前生积存的，都想风铃一样的笑声 不看春风，我们看马踏斜阳 听，谁在诉说我的故事 我需要画出一条康河 甘做水中的藻荇 把我的梦想 挂在气球的尾巴上
河南大学已近百年历史，河南大学前身“河南留学欧美预备学校”创建于1912年。是在清雍正九年(公元1731年)建立的“河南贡院”的旧址上创办的，当时全国创办此类学校的仅有3所即北京清华学校(今清华大学)、上海南洋中学(今上海交通大学)和河南留美预备学校。1915年以来，该校先后建设了六号楼、七号楼、东西斋房、南大门与大礼堂等，形成一组既具有鲜明中国传统建筑特色，又吸取了部分西式建筑手法的中西合璧的优秀近代建筑群。它是中国高等学校中构造精妙、建筑雄伟、中西完美结合的国之瑰宝.这些近代建筑历经百年仍保存完好，有些至今还在继续使用。
河南大学前身“河南留学欧美预备学校”创建于1912年。是在清雍正九年(公元1731年)建立的“河南贡院”的旧址上创办的，当时全国创办此类学校的仅有3所即北京清华学校(今清华大学)、上海南洋中学(今上海交通大学)和河南留美预备学校。1915年以来，该校先后建设了六号楼、七号楼、东西斋房、南大门与大礼堂等，形成一组既具有鲜明中国传统建筑特色，又吸取了部分西式建筑手法的中西合璧的优秀近代建筑群。它是中国高等学校中构造精妙、建筑雄伟、中西完美结合的国之瑰宝。其建筑形制巧妙地融合了我国官式建筑与河南地方建筑手法，吸收了西方建筑比如柱式，门窗等局部形式，既体现鲜明的时代特色，又继承了祖国优秀建筑文化传统，是我国20世纪初期大型民族建筑设计与建筑工程的优秀代表作品之一。 河南大学近代建筑群位于我市旧城东北隅，北依全国重点文物保护单位宋代开宝寺塔(俗称铁塔)，东临全国重点文物保护单位开封城墙。 该建筑群占地面积近600亩，总建筑面积17579.46平方米，从校大门向北至大礼堂构成一条南北长0.5公里的中轴线，中轴线东内侧有“六号楼”；东外侧有分布整齐的10座斋房(称“东十斋”)，中轴线西内侧有“七号楼”；西外侧有两座斋房(称“西二斋”)，其西部有清代“改建河南贡院碑”与“重修河南贡院碑”两个碑廊。建筑群总体构图以主体建筑居中，前门后堂，左右斋房，是典型的中国传统书院建筑布局，浑厚典雅，美观实用。该建筑群是河南乃至我国近代高等教育事业的历史进程的有力见证，具有极高的历史、科学、文化和艺术价值。 2000年9月被河南省政府列为第三批重点文物保护单位，现正向国家文物局推荐、申报为第六批全国重点文物保护单位。 大门1936年兴建的河南大学大门为四柱三楼牌楼式建筑，砖木及混凝土结构。通高10.39米，东西宽13.4米，进深7.8米，建筑面积150.05平方米。设3个门，中门高3.7米，宽3.66米。门楼两侧为两座56平方米的布瓦顶耳房。大门为南北两个牌楼圆拱相连，中为正楼，两边为次楼，形成重檐效果，是我国古代四柱三楼式牌楼的进一步发展。大门上有筒板瓦、花脊走兽，下有斗拱承檐，檐飞起翅，四角如翼。正楼匾写“河南大学”，次楼匾额镶古典花纹，檐下额枋、雀替均作彩绘。 南门是整个近代建筑群的标牌，气势浑宏，整个建筑群在它的烘托下层次更加分明，愈显华丽壮观。 大礼堂1931年11月20日破土动工，落成于1934年12月28日。为此工程，学校组成有张伯英、李敬斋、杜岫僧等15人参与的大礼堂建筑委员会，由从欧美留学归国任河大工学院土建系教授的张某设计。大礼堂南北长73.75米，东西宽53.75米，高24.4米，占地面积3932平方米，总建筑面积4513.55平方米，雄卧校园南北主轴线与东西主轴线的交汇点上。大礼堂为殿式建筑，分上下两层，钢筋混凝土结构，设楼梯6座，后台有两座为木质楼梯。殿式多屋顶组合，8柱1梁支承8榀钢屋架和楼板重量，水泥地基，青砖墙，大玻璃窗，采光良好。礼堂南立面正中设3个双扇平开大门，入口外立面两侧设置4组8根爱奥尼式巨柱，东、西、北有4个直通室外的出入口，皆为4柱卷棚歇山顶门廊。观众厅为大礼堂的中心，设座位2816个，舞台宽18.23米，深12.19米，可作放映、演戏、报告会(大型)等用。舞台两侧楼上楼下共设多功能服务区4个，总面积为468平方米，可作化妆、休息、储藏道具等用。门厅上部2楼设有125平方米的服务用房，32平方米的放映间设在走廊夹层。整个建筑主体为重檐歇山式复杂、多重屋顶组合，周边四角挑起，左右对称，上下一致高低起伏，变化多端。屋顶覆以青灰筒板瓦，各脊端有脊兽，门厅雕梁画柱，檐下垂花柱、雀替、挂落均作透雕彩绘，龙头、狮子、凤鸟等动物图案雕绘得形象逼真，栩栩如生。在全国也堪称建筑艺术精品的大礼堂给人以气势雄浑、挺拔高峻、巍峨壮观之感，不愧为中西建筑艺术风格巧妙结合的典范。1937年10月，抗日烽火燃遍全国，上海救亡演剧队洪琛、金山、崔嵬、贺绿汀、冼星海率队在大礼堂公演多次，从而把开封的抗日救亡运动推向高潮。1950年4月河南省第一届各界人民代表会议曾在大礼堂举行。
. . 河南大学****届本科毕业论文 论文排版机器人PaperYes制作的论文模板 论文作者姓名：____________________ 作者学号：____________________ 所在学院：____________________ 所学专业：____________________ 导师姓名：____________________ 导师职称：____________________ 年月日
论文排版机器人PaperYes制作的论文模板 摘要 本论文主要内容是基于本高校的论文格式要求，利用论文排版机器人PaperYes的人工智能引擎排版出来的论文模板。各位同学可以通过此模板撰写论文，只需将自己撰写的论文内容填充到相应的标题下面就可以了，帮助同学们解决论文排版的困扰。如果有的同学不会用此模板编辑论文，可以选择PaperYes论文排版，根据您所在高校的格式要求,自动生成目录和页眉页脚,解决奇偶页难题，智能编排标题、图、表和公式,适配字体字号和段落等，10秒搞定，安全高效。 关键词：论文排版；机器人；PaperYes；论文模板
Research on PaperYes Paper Layout Technology Based on Artificial Intelligence Abstract The main content of this paper is based on the requirement of paper format in our university, using the artificial intelligence engine of PaperYes, a paper typesetting robot, to compose the paper template. Students can use this template to write papers, just fill the content of the papers under the corresponding headings, to help students solve the problem of paper typesetting. If some students do not use this template to edit papers, you can choose PaperYes paper typesetting. According to the format requirements of your university, automatically generate directories and headers and footers, solve the odd and even page problems, intelligently arrange titles, graphs, tables and formulas, and adapt font size and paragraph, etc., 10 seconds to complete, safe and efficient. Key words：PaperYes; Layout Technology; AIrtificial Intelligence; Research; Based on;
https://www.doczj.com/doc/75568716.html, 中国教育技术论文参考文献 一、中国教育技术论文期刊参考文献 [1].中国教育技术学科问题再审视. 《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大 学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年11期.孙立会.李芒. [2].中国教育技术协会2012年年会综述. 《江西广播电视大学学报》.2013年3期.谢云.郭伟.邱娟. [3].中国教育技术研究现状与发展趋势——基于5种教育技术学术期刊10 年论文的分析. 《中国教育技术装备》.2011年18期.管会生.王玉珏. [4].中国教育技术三十年透视与反思. 《现代教育技术》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2008年11期.张 晓娟.张龙革. [5].对中国教育技术学科发展的再思考:方法、实践与理论. 《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大 学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年4期.王美.任友群. [7].中国教育技术协会期刊专业委员会2014年会12月底在哈尔滨召开. 《远程教育杂志》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年1期.灵青. [8].欢迎申报中国教育技术协会"十三五"课题. 《中小学信息技术教育》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年10期. [9].中国教育技术青年研究者小生境研究及潜在应用——以2007年教育技术学博士生学术论坛为例. 《开放教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大 学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年4期.张海.王以宁. [10].中国教育技术协会期刊专业委员会2013年年会召开. 《中国信息技术教育》.2014年1期.中国教育技术协会期刊专业委员会秘书处. 二、中国教育技术论文参考文献学位论文类 [1].中国教育技术学科的发展与反思.被引次数：19 作者：汪基德.教育技术学西北师范大学2007（学位年度）
河南大学年度毕业生离校工作时间表-----------------------作者：
-----------------------日期：
河南大学2010年毕业生离校工作时间表 主要活动安排 ◆6月11日18:00，省级优秀本科毕业生大礼堂广场合 影； ◆6月12日7:00，全校毕业典礼暨学位授予仪式； ◆6月12日8:30，欢送2010届毕业生文艺演出； ◆6月11日—16日，各学院举行毕业典礼暨学位授予 仪式； ◆6月13日，有关部门发放毕业证、学位证、校友 证、就业报到证、教师资格证等； ◆办理毕业生离校手续，具体详见以下通知。 ◆6月17日—18日，毕业生离校。
图书馆办理毕业生离校手续通知 根据学校毕业生离校工作安排意见，现将图书馆近期工作安排通知如下： 1.从6月10日开始，2010届毕业生（包括本、专科生和研究生）停止借书，清还所借图书。 2.图书馆集中办理离校手续时间为： 6月11日—18日（8:30—12:00；15:00—18:00） 3.集中办理手续地点： 明伦校区：图书馆三楼借书处 金明校区：图书馆四楼南、北借书处 4.办理程序： （1）清还已借图书，交回借书证(已转换一卡通的读者只需归还所借图书)； （2）离校通知单加盖图书馆公章； （3）丢失借书证的读者请先到图书馆中心机房查对本人借书证号，而后再办理有关手续。 河南大学图书馆 2010年6月8日
2010届毕业生户口办理时间安排 6月13号： 计算机与信息工程学院、生命科学学院、国际教育学院、教育科学学院、体育学院、哲学与公共管理学院 6月14号： 环境与规划学院、历史文化学院、经济学院 6月15号： 外语学院、医学院、民生学院 6月16号： 法学院、化学化工学院、药学院、工商管理学院、护理学院 6月17号： 艺术学院、新闻与传播学院 6月18号： 物理与电子学院、土木建筑学院、数学与信息科学学院、文学院 说明： （1）学院提前两天向保卫处集中报送需办理户口的学生名单； （2）迁往地址只能是生源地或报到证报到地址。
河南大学工商管理学院毕业论文格式参考 Hessen was revised in January 2021
编号： 河南大学2008届本科毕业论文 论文作者姓名： 作者学号： 所在学院： 所学专业： 导师姓名职称： 论文完成时间： 2008年4月25日 教师提示： 1、专业词汇可查询、摘要是便于其它人了解论文的内容并非文章的引言——特别关注！！！
3、关键词语言要精炼（3-5个） 4、参考文献尽量少写网络来源的，也可以查询其他人的论文参考文献求得帮助。数量为10篇以上增加份量。
一、论文格式规范 1、论文题目：宋体，小二； 2、[摘要]宋体，四号，加粗； 3、摘要内容: 宋体，小四； 4、[关键词]宋体，四号，加粗； 5、关键词内容：宋体，小四； 6、英文摘要[Summary] Times New Roman四号，加粗；英文摘要内容：Times New Roman小四号； 7、英文关键词[Keywords] Times New Roman四号，加粗；，英文关键词内容：Times New Roman小四号； 8、正文一级标题：宋体，四号，加粗； 9、正文二级标题：宋体，小四号，加粗； 10、正文：宋体，小四； 11、参考文献：宋体，四号，加粗； 12、参考文献的具体条目：宋体，小四； 13、文章添加页码，页面右下角； 14、正文字数要求：应不低于5000字；
15、论文封面按学校发放的标准格式打印； 16、论文一式两份 二、论文结构 1、题目（Topic）：要求作者用最恰当、简明的词语逼真地反映论文的特定内容及所研究的范围和深度，使人一目了然。 2、摘要（Abstract）：要求作者用200个左右的中文字和同时有与之相应的外文简要说明，具体包括：论文的意义；完成了哪些工作；获得了什么结论；有何独到见解；所得结论、方法的理论水平和技术水平或应用前景。 3、关键词（keywords）：要求作者从作品标题中挑选出最能表达该作品中心内容的3-7词作为关键词。 4、正文（Mainbody）：要求作者在该部分真实、客观、全面地反映自己的论点、研究内容，具体展现创造性成果或新的研究成果。做到论点鲜明，论据充分，论证严谨，内容充实、层次分明，详略得当。 5、结论（Conclusion）：要求作者经过分析判断、归纳综合，得出正确的学术观点作为结论，结论必须准确、完整。 6、参考文献（Reference）：要求作者将作品中参考引用过的主要文献依次列出。以示对文献作者的尊重，同时也便于读者明晰作品中的观点、成果及其与前人工作的界限。不少于10篇，文章一般应为近三年发表。