2019年中考语文议论文阅读题（含解析)
一、（2016预测）下面的文章，完成1～5题。（15分）
阅读是最美的姿态
周广玲
①阅读于我，是一个享受生命的过程，快乐而充实。有人喜欢逛街，有人喜欢旅行，而我最喜欢的是一个人安安静静地读一本好书。不论是躺着，还是坐着，或是站着，阅读的姿态都保持着忘我地投入。当你融入书本里慢慢品读时，阅读的姿态是那样的生动且美丽。
②腹有诗书气自华。正因为有了阅读，你会发现自己更加的自信了，气质自然而然地流露出来。阅读那样“枯燥单调
．．．．”的姿态，其实是最美的姿态，如果有一天你不再阅读，你就会发现自己行走于社会的姿态真的很丑。不论是你坐在书桌前，还是躺在床上，甚至是如厕、在地铁站、火车上，阅读则是人世间最优雅的一个姿态，一个最值得审美的姿态。正因为有了这个姿态，你才会变得更有质量，更具实力，更加有魅力。
③犹太人是很聪明的，最富有智慧，书则是他们最好的教育。据说在每一个犹太人的家庭，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一些蜂蜜在上面，然后让小孩去吻上面的蜂蜜，这种仪式的用意不言而喻，意在告诉孩子：书是甜的。书有了迷人的味道，吸引着我们不断地阅读，阅读开启了我们智慧的窗，给了我们更多的惊喜。
④阅读是一种美好的精神活动，一种获取知识的重要源泉，一个民族自强不息的重要标志。从古到今，阅读记载着社会的进步，让人类不断地发展，所以，我们不能缺少阅读。阅读的姿态是一个人最美的姿态，在一定意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上取决于这个民族的阅读状况。
⑤捧起书本，就是捧读一书的思想；翻阅书页，就是翻动一个精神的海洋。阅读已经成为一帧最具魅力的风景，一种最美的姿态。真正潜心和书对话的姿态是美丽的，它的美在于求知、渴望和追求。阅读是一种人生的态度、生活的方式。读书人和不读书的人是两种世界的，一边是繁花似锦，满怀自信；一边则是单调乏味，意乱心烦。阅读的人生是美丽的人生，
只有读书，你才更好地理解生活，感受生活，咀嚼
．．出生命的味道。
⑥阅读是最美的姿态，这种姿态是日积月累的，是一种特别的气质，这种“姿态”是坚持阅读，才慢慢积蓄而成的一种“气”，它从人的灵魂之处，从人的体格、骨骼之中无声无息地散发出来，这就是人世间最美丽的东西。
（《天水晚报》2015年8月7日）
1.下列对文章中心论点概括正确的一项是（3分）（）
A.我们需要阅读。
B.阅读是一个享受生命的过程。
C.阅读是最美的姿态。
D.阅读是一种美好的精神活动。
【答案】（3分）C
【解析】此题考查对文章中心论点的把握。首先要通读全文，明确文章内容，文章第①段主要讲述作者对阅读的态度，并在结尾指出阅读是一种美丽的姿态；文章第②段紧接第①段论说阅读是是最美的姿态；文章第③段以犹太人的故事告诉我们阅读是美好的；文章第④段指出我们需要阅读；文章第⑤～⑥段再次强调阅读是最美的姿态。根据文章内容可知，作者在这里所要论说的是“阅读是最美的姿态”。
2．联系上下文，回答括号里的问题。（4分）
（1）阅读那样“枯燥单调
．．．．”的姿态，其实是最美的姿态。（“枯燥单调”在文中的含义是什么？）
（2）阅读的人生是美丽的人生，只有读书，你才更好地理解生活，感受生活，咀嚼
．．出生命的味道。（“咀嚼”在文中的含义是什么？）
【答案】（4分）（1）“枯燥单调”在这里形容阅读的姿态，指的是阅读时坐在那里一动不动地注视着书本的状态，这里用的是反语，说明阅读的姿态并不枯燥单调。
（2）“咀嚼”在这里的意思是通过阅读来品味生命的味道。
【解析】此题考查对词语的理解。解答此题，注意结合具体语境进行分析，（1）句中“枯燥单调”的原义是“没有趣味”，这里加了引号用来形容阅读的姿态，用的是反语，指出阅读的姿态并不枯燥单调；（2）句根据语境可知，这里的“咀嚼”并不能理解为咀嚼食物，而是品味、品读的意思。
3．文中第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
【答案】（3分）举例论证具体有力地论证了犹太人是很聪明的，最富有智慧，书则是他们最好的教育的观点，从而论证了中心论点，说服力强。
【解析】此题考查学生分析论证方法及其作用的能力。第③段首句提出“犹太人是很聪明的，最富有智慧，书则是他们最好的教育”，然后列举了犹太人家庭举行让孩子吻书仪式的事例，可见事例是论述段首句的，从而论证了“阅读是最美的姿态”的中心论点，说服力强。4．选文最后一段有什么作用？请简要分析。（2分）
【答案】（2分）总结全文，呼应开头，使文章结构更加严谨；呼吁读者阅读要日积月累，要坚持，这样才能葆有“最美的姿态”，强化了中心论点。
【解析】此题考查学生分析段落作用的能力。分析段落作用要从结构和内容两方面切入，这一段结构上总结全文，与开头段遥相呼应，使文章结构更加严谨；内容上分析了阅读要日积月累和坚持，这样才能葆有“最美的姿态”，强化了中心论点。
5．下列两句名言，哪个更适合作为选文的道理论据？为什么？（3分）
（1）（阅读）这种姿态的美，无论是体育、舞蹈或是人类其他那些可以炫耀、可以供人们形成的千姿百态，都无法比拟的。阅读，是人类能够打底的最美最高的境界。
——曹文轩（2）我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户，且让我看到一个不可思议的新世界。
——高尔基【答案】（3分）第（1）句更适合作为道理论据。因为曹文轩的话强调了“阅读是最美的姿态”，更能证明选文的观点。
【解析】此题考查学生选择论据的能力。首先要概括两句名言的中心，然后分析与与选文的观点是否一致。一致的名言适合做论据，不一致的不适合。曹文轩的名言强调的是“阅读是最美的姿态”，高尔基的名言强调的是读书的妙处。
二、（2015济宁）阅读下面的文章，回答1～4题。（10分）
谁的心中不曾有过远方
张铁
①“世界那么大，我想去看看”，当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏，这句话给人的“小清新”之感，更显强烈。近日，河南一位女教师这封“最有情怀，没有之一”的“辞职申请”，引起无数人共鸣。
②念念不忘，必有回响。一句话撩动心弦，正是因为它以一种诗意的方式，说出了不少人心中的渴望。从朝九晚五的按部就班中跳出来，从办公桌边的循规蹈矩里跳出来，打破思维方式的条条框框，摆脱现实生活的患得患失，拥抱一个更广阔也更精彩的世界。即便这个世界可能只是一种美好的想象，但谁的心中没有激荡过一个远方？
③电影中，有一种特殊的类型叫“公路片”。主角们走过漫长得似乎没有尽头的旅程，不管是不是能抵达，都会经历精神的考验，收获心灵的成长。“看世界”与“在路上”，其实有着一致性，不一定是逃避，也不一定要彷徨，就是为了遇到一个更好的世界，也成就一个更好的自己。相信，行遍大千世界、看过人生百态，这位女教师如若再次站上讲台，应该能讲出不一样的精彩。一个正常的社会，也应该是一个有活力有机会的社会。当人生出彩的舞台越来越广阔，也更加刺激了“出走”的渴望。女教师的选择本身，就是一个例子。现实中，过去鲜见的公职人员辞职，也不断见诸报端。温州平阳原副县长周慧的辞职信，也写得很文艺，“每个人都应该遵循自己内心的想法去选择自己的生活”。的确，有了更多的机会，人生也就有了更多的可能——虽然每一次选择都不免纠结。
④说到底，渴望远方，还是因为现实的砝码更重一些，让说走就走的旅行难以成行。黄土涵养农耕，农耕孕育家庭，数千年的中华文明，让生存状态的“稳定性”，成为这种文化所化之人最基本的诉求。学者认为中国社会有着“超稳定结构”，其实，从安土重迁的观念到家族聚居的方式，中国人的心灵世界又何尝不是如此？这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因。在这样一种文化中，“现世安稳”是一种扯不断的心理牵挂、情感羁绊。
⑤身处开放的环境、面对信息化的洪流，“世界”是个诱惑十足的词。然而，在竞争激烈、“压力山大”的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，去世界看看的人们，终究还是要面对“娜拉出走之后”甚至“娜拉回来之后”的问题。“出门看世界”和“回到老地方”，成为当今中国人一组难以解开的心结，惟有在朋友圈里徒然羡慕着远方。
⑤对于“想去看世界”的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能“从心动到行动”的，在这样的社会里不应该也不可能成为主流。毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐。辞职的女教师去“看世界”了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？
⑥“世界那么大，我想去看看”，看起来文艺腔十足的表达，背后是时代的发展、文化的演进，诠释着社会心理结构的变迁。其实，生活充实，何必别处？心有梦想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生。
（《人民日报》2015年4月16日，有删改）1.作者认为“因为现实的砝码太重，让说走就走的旅行难以成行”的原因是什么？（2分）【答案】（2分）一是渴望生存状态“稳定性”的文化心理需求；二是现实生活的“压力山大”，竞争激烈，让转身遭遇更多艰难。
【解析】根据所给题干可以定位到文章第④段，题干中所给的句子是文段的第一句话，通读全段，概括原因：“生存状态的‘稳定性’，成为这种文化所化之人最基本的诉求”；第○5段“在竞争激烈、‘压力山大’的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难”。然后，进行筛选整合，归纳概括内容要点。需要注意答题时要尽量运用文中词语分条作答。
2.文章在论述的过程中，主要采用了哪些论证方法？（2分）
【答案】（2分）道理论证事实论证比喻论证正反对比论证
【解析】此题考查论证方法的辨识。第③段中列举温州平阳原副县长周慧的事例可看出运用了事实论证；第⑤段用《外面的世界》的歌词论证中心论点可看出运用的是道理论证；第⑥段中把“没去看世界者”比作“社会的基石”可看出运用了比喻论证；文中“想去看世界者”和“没去看世界者”的两种行为进行了对比可看出运用了正反对比论证。
3.通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？（3分）
【答案】（3分）辞职看世界不应成为主流；心怀梦想，脚踏实地，生活充实，同样可以成就精彩人生。
【解析】此题考查对议论文中心论点。本文的中心论点就是要从文章的结尾部分第○5⑥段来总结概括的。第○5段主要讲了作者对辞职去看世界的看法；第○6段的中心句就是段尾最后一句“过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生”，倡导人们要心怀梦想，脚踏实地，生活得到充实一样能成就精彩人生。
三、（2016预测）阅读下面文字，分别回答问题。(12分)
这么“好玩”
张丽钧
①在一次国际数学大会上，著名数学大师陈省身教授给广大少年数学爱好者题词。他的题词只有四个字——“数学好玩”。我多次跟我畏惧数学的学生谈到过这个有趣的题词。在多数人看来，足球好玩，街舞好玩，网游好玩，而陈省身教授却说“数学好玩”。他没有欺骗世人。从阿基米德在屠刀下对罗马士兵怒斥“不要弄坏我的圆”，到被称作“美国的国家财富”的马丁·加德纳的“趣味数学狂欢节”，我们领略了数学带给人的无限乐趣。那在逻辑的推演中获得的一次次意外惊喜，是“好玩”向善思者抛掷的绣球。
②有一段故事，是已故历史学家唐德刚教授讲的。他说，胡适先生曾经说《红楼梦》不是好小说，因为它没有主题。唐德刚问他：“《红楼梦》不是好小说你为什么要研究它呢？”胡适先生回答了两个字：“好玩。”——又是“好玩”。是呢，除却“好玩”，我们又该如何恰切地评价这部人间奇书呢？越剧《红楼梦》上演时，我还是一个县中的住宿生，我和同宿舍的兰子不惜违反校规，翻越学校高高的围墙去电影院陪着徐玉兰王文娟流泪，顶着满天星斗，哼着越韵的“天上掉下个林妹妹”疯癫癫地往回走……每一个真正的中国人，都是从同一栋“红楼”中款款走出来的啊！我喜欢听红学家舒芜说：“中国何幸而有《红楼梦》，《红楼梦》何幸而有‘红学’！”我更喜欢听红学家蒋和森说：“中国可以没有万里长城，却不可以没有《红楼梦》。”
③“好玩”，是一个能够达到俯瞰风景的高度的人说出的一句妙语。如果我们还没有达到某种高度，我们所体察到的多是“不好玩”。长期以来，我们多么喜欢标榜“苦”——苦读苦学，苦研苦干。仿佛离了苦就靠近了轻狎与怠惰，仿佛只有苦才可以约会到鲜花与掌声。其实，“趣”的含金量远高于苦。总有人问我：“工作那么忙，怎么还能坚持写作？”我想，如果是“苦”字当头，我早就撂笔了。我欣赏写作中的自己。我喜欢看那个“自己”欣然剥开心上的茧，在文字中粲然绽放生命；我喜欢看那个“自己”从光阴里撷来点滴绿意，兴致勃勃地编织春天。我从来不是在“忍受写作”，而是在“享受写作”。——忍受某事，最终只能收获“及格”；享受某事，最终才可能收获“卓越”。
④从“不好玩”到“好玩”，是一颗心的修行课业。掂量你手头的拥有，叩问自己，它究竟好不好玩？如果你的回答是肯定的，那么恭喜你，你一定可以走得更远更远！
1. 作者在本文中论述了一个怎样的观点？(2分)
【答案】（2分）做好玩的事，抱着好玩的心态去做手头的事。（生活需要修炼好玩之心）【解析】通读前文发现文章中多次出现“好玩”一词，再看开头的数学大师陈省身教授的例子和结尾的论述“从‘不好玩’到‘好玩’，是一颗心的修行课业”，可以归纳出中心论点。
2. 文章开头所举事例有何作用？(2分)
【答案】（2分）引出本文的中心论点“好玩”，同时也作为一个事实论据，论证了“好玩”对于做好事情的重要性。
【解析】开篇举例数学大师陈省身教授的例子是为了增加读者的阅读兴趣，并且从“数学好玩”引出中心论点“好玩就是做好手头的事”。
3. 谈谈文章前三段的破折号在文中的作用。(3分)
【答案】（3分）对①②③段的事例进行总括性说明，陈省身教授与胡适先生说出好玩的妙
语，是因为他们都达到了“俯瞰风景的高度”；对“苦”的概括“苦读苦学”；对自己长期写作的感悟；从表达方式上看，行文由叙述转入论述，有破折号可以提示读者注意行文的变化。【解析】文章中的破折号分别出现在①②③段，第①段“他的题词只有四个字——‘数学好玩。’”第②段“胡适先生回答了两个字：‘好玩。’——又是‘好玩’。”第③段“长期以来，我们多么喜欢标榜‘苦’——苦读苦学，苦研苦干。”“我从……而是在‘享受写作’。——忍受某事……最终才可能收获‘卓越’”可以看出它们的作用是对事例进行说明，引出作者想要表达的观点。
4. 怎样理解“‘趣’的含金量远高于苦”这句话？(2分)
【答案】（2分）能够体味到实物中的乐趣，才能乐于去做，坚持去做，才能做出效果来；而苦只是一时的自律，难以长久。
【解析】根据题干的这句话定位到文章第③段的中间，结合上文论述“标榜‘苦’”到下文举了写作的例子，能够看出这段话在文中起了承接的作用，是为了说明：“苦”是暂时的，而真正融入到具体行动中去，才能得到“乐”和“好玩”。
5.读了本文，你得到了怎样的启示？(3分)
【答案】（3分）示例：我们在学习和工作中也应努力找寻好玩之处。当我们能觅得这其中的趣味，学习便不再是一件苦差事，生活便总能给我们以美好的享受。
【解析】本题是一道拓展延伸题。结合文章论点“好玩是一种对目前生活的修炼”，再根据自己的生活和学习实践作答。
2019中考语文热点话题 议论文 考点一：寻找或提炼论点。 常考题型：在这篇文章中作者提出了什么观点？/ 本文的中心论点是什么？ 答题技巧：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。 找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。 考点二：论点的提出方法及作用 常考题型：本文开头引用名言或某个故事或某种生活现象有什么作用？ 答题技巧：议论文常见开头的形式及作用 总体上说，议论文开头提出论点的方式分为两大类： 直接式，即开门见山，提出中心论点。 间接式，从故事、名言、工作生活中的某一现象等引出论点。考试时基本上是考查间接提出中心论点的作用。基本作用分析如下： ①针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），作用：引出中心论点；论点具有很强的现实针对性。（常考） ②引用名言提出论点或论题，作用：引出中心论点；名言又是证明论点的道理论据。（常考） ③由某个故事或事例引出论点或论题，作用：引出中心论点；故事和事例又是证明论点的事实论据；激发读者的阅读兴趣。（常考） ④用生动的比喻引出论点，作用：引出论点；激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。（了解） ⑤用设问提出问题，作用：引出论点（或论题）；引起读者思考。（了解） 考点三：归纳概括论据及作用 常考题型：某段举了那些事例？有什么作用？ 答题技巧：议论文的论据有两种类型：事实论据和道理论据，它们的的作用都是证明中心论点或分论点。 概括论据的基本模式是：谁+干什么+结果怎样 考点四：补充论据。 常考题型：结合平时的积累，请你再举一个例子或名言来证明作者的某个观点。
中考语文文言文阅读专题训练试题经典含解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。 与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。 （选自《入关告谕》）【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。 （1）下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项是（） A. 上书谏寡人者诽谤者族 B. 诸吏人皆案堵如故公问其故 C. 门庭若市烨然若神人 D. 待诸侯至而定约束耳水落而石出者 （2）将选文画线句翻译成现代汉语。 ①数月之后，时时而间进。 ②吾与诸侯约，先入关者王之。 （3）用“/”给下面的句子断句，断两处。 为父老除害非有所侵暴无恐！ （4）概括【甲】文的主要内容。 （5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？ 【答案】（1）B （2）①几个月以后，还偶尔有人来进谏。②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！ （4）齐王纳谏及其结果。 （5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。 【解析】【分析】（1）A……的人。B原来；原因。C好像。D连词，表并列。 （2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①时时：不时。间或：偶然。故此句可以翻译为：几个月以后，还偶尔有人来进谏。②王：这里做动词有，为王。故此句可以翻译为：我和诸侯们
中考语文议论文阅读专题训练易错剖析 一、中考语文议论文阅读专题训练 1．阅读下文，回答下列小题。 什么是“新工匠” 吴晓波 ①家用菜刀有两大品牌，张小泉和双立人。 ②张小泉创建于1663年，当年用龙泉之钢铸造，六十六道工序，曾被列为贡品，1915年在巴拿马万国博览会上得过银奖，还是唯一被评为国家驰名商标的刀剪类商品，是名副其实的中国百年品牌；双立人创建于1731年，它所在的索林根小城地处德国西部，是欧洲不锈钢技术的发源地，也是1915年，双立人在旧金山世界博览会上独揽四项大奖，是如假包换的德国百年品牌。 ③如今的张小泉亦步亦趋地走在先人开拓的路上，材料不变，工序不变，款式不变，视之为“百年传承的工匠精神”；而双立人则百般求变，不锈钢技术不断选代，生产工艺全面创新，款式、门类更是层出不穷。 ④在今天的商店里，张小泉菜刀的价格是双立人菜刀的二十分之一，至于销量和销售区域，差距更大。 ⑤我们要找的“新工匠”，应该是双立人，而不是张小泉。中国不乏匠人，但却缺乏“新工匠”。全国老字号品牌超过1．2万个，摊开来，家家都有一个与传承和工匠精神有关的“神话”，可是有的苟延残喘，有的容光焕发，究之根源，正是有新旧之别。譬如张小泉和双立人，它们在百年前能各自崛起，都因为它们的工匠对当时的锻铸技术实现了突破，他们所生产的菜刀锋利轻快、造型时尚，他们的风格被固化为传统而得以流传。 ⑥但是，时间会消磨一切的价值，随着时代的演进，技术被再次突破，审美被超越，甚至、用的场景也发生了根本性的变化，如果后世的匠人抱守古人而不思进取，则传统成为物锁，古人成为沉重的十字架。 ⑦真正的工匠精神不是回到传统，一味地向前辈致敬，而是从传统出发，让上帝先“死掉”再复活，在当代的审美和生活中重新寻找存在的理由。 ⑧美国社会学家理查德·桑内特出过一本名为《匠人》的专著，他对匠人的解读是“通过制造的物品去了解自身，体现时代的生活品质和审美特征”，在他看来，“制造就是思考”。 ⑨也就是说，“新工匠”能够脱颖而出，其决定性的能力来自于他的思考力，即他对本专业的专注、对技术的敏感以及对当代审美趣味的掌握和扬弃。 （有删改）（1）在作者看来，中国的“匠人”与“新工匠”的最主要的区别是什么？ （2）文章主要运用了________和________的论证方法，第⑧段画线句则运用了________论证方法。 （3）细读第⑥段，说说“一切的价值”在文中具体指什么？ （4）“新工匠”的思考力包括哪三个因素？ 【答案】（1）“匠人”受传统束缚，亦步亦趋，不思创新。而“新工匠”求新求变，勇于创新，为传统注入新的活力。 （2）举例论证；对比论证；道理论证
江苏省10市2018年中考语文真题分类汇编：实用类文本阅读专题 南京 （三）阅读下面材料，完成14-16题。（14分） “走两步”，认出你 影片《碟中谍5》中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注，戴着面罩的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖”了他。知道吗，影片中的步态识别技术如今已走进了现实。 在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。 在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查、智能家居方面能发挥重要的作用。 炫酷新装备 心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。 爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑，准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。 触感屏这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。 “大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。 砰！音乐来了! 语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。拾音是最为基础的环节，必须保证音箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文字；解音则是识别人类的指令甚至情感。距离音箱
议论文阅读相关 常识与答题技巧 一、识储备： 1.议论文的三要素：论点、论据、论证。 2.论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3.论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 二、常见题型及答题技巧。 1.论证方法的识别： 事例（含概括事例）-------举例论证 引名言，讲道理-------道理论证 运用比喻证明观点-------比喻论证 把正反事实或道理进行对比-------对比论证 2.分析论证方法的作用： 句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果 ①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 ②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 ③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
中考语文文言文阅读专题训练试题经典及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。 与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。 （选自《入关告谕》）【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。 （1）下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项是（） A. 上书谏寡人者诽谤者族 B. 诸吏人皆案堵如故公问其故 C. 门庭若市烨然若神人 D. 待诸侯至而定约束耳水落而石出者 （2）将选文画线句翻译成现代汉语。 ①数月之后，时时而间进。 ②吾与诸侯约，先入关者王之。 （3）用“/”给下面的句子断句，断两处。 为父老除害非有所侵暴无恐！ （4）概括【甲】文的主要内容。 （5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？ 【答案】（1）B （2）①几个月以后，还偶尔有人来进谏。②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！ （4）齐王纳谏及其结果。 （5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。 【解析】【分析】（1）A……的人。B原来；原因。C好像。D连词，表并列。 （2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①时时：不时。间或：偶然。故此句可以翻译为：几个月以后，还偶尔有人来进谏。②王：这里做动词有，为王。故此句可以翻译为：我和诸侯们
让节约成为一种精神 ①用水告急、用电告急！去年入夏以后，这样的信息不断充斥耳际，节约用电，节约用水，再次成为各级紧急呼吁的重点和国人必须的选择。 ②曾几何时，“节约”两个字被打上了“过去时”的烙印，似乎成了不入时的代名词。不少人觉得，节约是以前吃不饱、穿不暖、生产力水平低下时代的产物，在物质产品日益丰富、全民奔小康的今天，倡导节约已不合时宜。还有人认为，现在搞市场经济，高消费、超前消费是促进生产发展的动力源，如果没有消费作刺激、作牵引，就会造成市场流通不畅，生产停滞不前…… ③其实，提倡节约与我们发展经济奔小康、提高生活水平并不矛盾。社会在进步，时代在发展，对于“节约”二字，我们也应该从更高层次、更深内涵上来理解、把握和追求，让节约成为我们统一的认识和自觉的行动。 ④让节约成为一种追求。在追求生活质量、追求生活品位的今天，我们也应该认识到：节约资源就是保护人们赖以生存的环境，就是保护干净的水源、清洁的空气、放心的食物……如今，缺水是全人类共同面临的问题，地球上维系生命的淡水资源十分紧缺。有人打了个比方，如果地球上的总水量是一杯水，那么其中淡水仅有1茶匙，而可直接利用的淡水只有1滴。我国又是世界上12个贫水国之一，其可利用淡水资源不到世界平均水平的四分之一。可见节约用水，乃至于节约一切资源，与我们每一个人的日常生活都密切相关。 ⑤让节约成为一种习惯。当你离开家或办公室时，你应该记得把电器开关关上：当水龙头滴漏时，你应该想到先用一个容器把水接下来，再请人抓紧修理：当你扔掉一张纸时，你应该意识到它的另一面还可以用，而这样做可以减少一半的用纸量。节约是一种聚沙成塔、集腋成裘的事，需要从一点一滴做起，从每一个细节做起。通过节约，我们可以保护一条河流，少建一座电站，拯救一片森林，保留一处资源…… ⑥让节约成为一种精神。节约可以陶冶人们的情操、意志和品德。古人有言：“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”；“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。这里的节俭便是节约，便是告诫人们要力戒奢侈和铺张浪费。 ⑦在艰苦的革命战争年代里；大力提倡“节约每一个铜板，为着中国的革命事业”。今天，战争的烟云虽已远逝，勤俭节约的真理却并未失效，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，使命神圣而任重道远，非常需要我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。让节约成为一种传统、一种追求、一种习惯，更成为一种精神吧！ 1．通读全文，说说本文作者表达了一种什么观点？ 答：____________________________________________________________________________________________ 2．文章是从哪几个方面来阐明作者的观点的？ 答：____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 3．文章第④段采用了哪两种论证方法？ 答：____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 4．第⑤段中谈到“让节约成为一种习惯”，你有哪些节约的好习惯？请用与本段相同的句式表达出来，与大家分享。 答：____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 5．节约是中华民族的传统美德，为此我们应大力提倡。请你为宣传节约拟一句标语和一副对联(或对偶句)。答：____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 容忍别人等于善待自己 “既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨
2019年中考语文阅读练习题及解析 人们走过秃的梧桐下，总这样忱惜地说。 这侏梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分 做两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，能够说是 两家的分界牌。 屋前的石阶，虽仅其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走 一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇 潇逐步打在桐叶上的雨点，诗意也两家分享。 不幸，园里蚂蚁多，梧桐的枝干为蚁所蚀，逐步的不坚牢了，一 夜雷雨便把它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 春天到了，树身上居然透出很多绿叶，团团附着树端，看去好像 一棵棕榈树。 谁说这株梧桐不会再活呢?它现在长了新叶，或者更长出新枝， 不久定能够恢复从前的美丽了。 一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已断了三分之二又 是蚂蚁干的好事，哎!可恶。 但勇敢的梧桐，并不所以挫折了它的志气。 蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它 不管，仍然萌生新的芽，叶新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地 忙了一个夏天。 秋天，老柏和香橙还沉郁着绿着，别的树却都憔悴了。年近古衡 的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但 哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮意聒?现在它的叶子已去得差不多， 园中减速了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，
也大为喜悦，上面没有遮蔽，能够酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶醉自足，不管垂老破家的榆树在它头上瑟瑟的悲叹。 大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花;牵牛的蔓早 枯萎了，但还开花呢，不过比从前纤小，冷风凉露中泛满浅紫红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种鹿香连理花和凤仙花的地里，有时也 见几杂残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶翩翩飞来，停在花上，好半天 不动，幽情凄凉，它要僵恋，它愿意在花儿冷香里! 这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然 更是一无所有，只有亭亭青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 这株梧桐，怕再也不得活了! 人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。 但是，我知道明年还有春天要来。 明年春天仍有蚂蚁和风吗? 1、这是一篇托物言志抒情散文，请概括其主要内容： 2、本文抒发了怎样的情感? 3、本文在写作上有什么特点? 4、凸的梧桐的精神对你有什么启示? 参考答案： 1、本文描述了一株濒临枯死的凸的梧桐，即使在遭到风和雷雨 的劈折、蚂蚁的啃蚀后，春天到来时，仍然萌新的芽。 2、作者赋予梧桐以顽强的意志和强大的生命力。充分表现了作 者对生命的热爱和希望之情。 3、欲扬先抑、首尾呼应。并使用了侧面烘托和类比手法。
2019年中考语文阅读理解的答题分析 2019年中考语文阅读理解的答题分析 1、一句话或一段话的作用 1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展. 2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。 ①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征) 2、常见写作方法、表现手法 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。 3、文章开头的作用 1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文) 2、开篇点题，提出中心(中心论点) 3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。
4、文章结尾的作用 1、深化中心，升华感情 2、篇末点题，提出中心或中心论点 3、总结上文，提出倡议，发出号召 5、“这”、“它们”等指代什么 1、一般是往前找，不会超出前三句; 2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 6、仿句 1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。 2、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。 3、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。 4、结构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。 5、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁
最新50套中考语文议论文阅读专题训练 一、中考语文议论文阅读专题训练 1．阅读下文，完成小题。 不求甚解（节选） 马南邨 ①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 ②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 ③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 ④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 ⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。 ⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书。“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 ⑦当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 ⑧宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。 ⑨经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
中考语文记叙文阅读题专练（含解析） 记叙文阅读 一、（2016预测）阅读下面文字，完成1~5题。（13分）父亲的早晨 沈宏 ①星期六的清晨，吃过早饭，我对父亲说：“我们出去走走吧！” ②父亲似乎犹豫了一下。前一阵子父亲因为一个人出去走摔了一跤，他就怕了，再也不愿出去。我说：“我陪着你，去外面活动活动筋骨，对你的腿脚有好处的。”父亲脸色暗下许多，死活不愿。 ③“我搀着你吧！”费了不少口舌，父亲终于被我说服了。 ④我领着父亲走在河滨路边的绿化小径上。我怕父亲摔倒，紧贴着他，搀着他走。我突然感到有点陌生，这是我的父亲吗？他原本走路健步如飞，让他的一帮退休老师们都羡慕不已。如今，走路却一瘸一拐，右脚挪动时有明显拖沓的痕迹。身体佝偻着，没有了往日的神采。大约走了一百米的路，为了不让父亲累着，我找了一条长椅让他歇一会儿。父亲坐下来，脱掉了鸭舌帽，露出了光光的头。原本一头浓密的白发，就剩下没几撮了。
父亲习惯性地在头上一捋，就有头发脱落在领子上，粘在毛绒衣上。 ⑤父亲教数学，那么抽象难懂的东西，学生却听得如痴如醉。一个男班主任，学生叫父亲“妈妈”，有啥心里话，都愿悄悄给父亲讲。有学生上大学困难，他多方奔走，为学生筹集上学的钱，还把家里仅有的积蓄捐了。我八岁时，偷偷下河洗澡遭遇危险，是父亲一跃而下，才把我从水里托起来，挽救了我的小生命。 ⑥这就是父亲给予我的第二次生命，面对骨瘦如柴的父亲，我该如何感谢他？ ⑦又走了一段路后，我怕父亲这样走下去会吃不消，想折回。父亲倒是满怀信心地说：“今天难得，很久没有出来了，有儿子陪着，再走一段到三号桥，那儿我还没去过呢！” ⑧雨后的阳光温暖而柔和，空气清新，花丛里的蝴蝶上下飞舞，黄莺在茂密的树林里唱歌，万物在湿润中滋滋地疯长着。 ⑨再走了一段路，父亲选了一个靠河边的长椅子坐了下来，一会儿看着头顶上垂下来的杨柳，一会儿又低头去采摘脚下无名的小草小花。一阵微风徐来，吹得他孩童般的惬意和舒坦。 ⑩在折回来的路上，我们又选了一块石板凳坐下来。我
2010年中考议论文阅读试题汇编 【安徽卷】阅读下面的文字，分别回答问题。 [一] (17分) 科学不怕挑战 沈致远 ①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会 进化，至今地球上就只有原始生物。 ②科学发展史是不断接受挑战的历史。 ③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科 学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始 人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻 的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相 对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄 伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子 力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。 ④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发 难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战 越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。 ⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。 ⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭 牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之 晚矣。 ⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。 5．本文的中心论点是什么7 (4分) 6．第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 (4分) 7．第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么? (4分) 8．第⑥段中"科学"一词为什么加上引号? (2分) 9．说说画线句子在文中的表达作用。 (3分) 〔一〕（17分） 5 科学不怕挑战（或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。”）（4分）
中考语文文学类文本阅读专题训练试题经典及解析 一、中考语文试卷文学类文本阅读 1．阅读文段，回答下面的问题。 一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难铸成欢乐，正如他那句豪言壮语所说的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的： “用痛苦换来的欢乐。” ——《名人传》 （1）选文中“他”指的是________ ，他是________ 造就的伟人。 （2）通过阅读《名人传》，你感受到他身上具有怎样的精神品质？ 【答案】（1）贝多芬 ；痛苦和磨难 （2）在困境中顽强奋斗，不向命运低头。 【解析】【分析】《名人传》写的是名人在困境中顽强奋斗，不向命运低头。 【点评】学生要熟悉名著内容。 2．此题考查学生对论证方法的掌握，常见的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。其作用分别是:1.举例论证:列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;2.道理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，3.对比论证:皇正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。5.引用论证:引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣昧性，吸引读者下读。结合语境具体分析即可。 3．阅读下面名著选段，完成后面题目。 我走进了另一间屋子,但是马上就要退出来,差点被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去,悄悄地告诉我：不要得罪他们,他们会恨你入骨,因此吓得我连鼻子都不敢堵。这
议论文：思维拓展题 例题精讲： 《激情与成功》 1. 【参考答案】对成功而言，激情是必不可少的。 2. 【参考答案】开头用软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐的事例，引出文章的中心论点；接着引用美国作家爱默生的话来论证中心论点；其后运用一系列的比喻，论证了激情对于一个人取得成功的重要性。 3. 【参考答案】能够结合文章内容，言之成理即可。(2分) 《天下第一好事，还是读书》 1. 【参考答案】 要点：（1）智慧的积累越来越多。（2）智慧增加的速度越来越快 2. 【参考答案】要点：作者首先认为?读书无用论?的说法不无道理；接下来列举刘邦和朱元璋的事例加以证明；然后通过一个设问，得出不读书的人是不能传承中国传统文化的结论 3. 【参考答案】示例1：这种说法是有道理的。刘邦、朱元璋虽然读书不多，但他们也成为一代开国君主，也推动了历史发展。 示例2：刘邦、朱元璋虽然没有读过什么书，但他们能够重用读书人，利用读书人的智慧打江山和坐江山，所以这种说法并不合适。 《学贵质疑》 1.【参考答案】学贵质疑。 2.【参考答案】"疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑""任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究"（共4分，每处2分） 3.【参考答案】答案示例：如果哥白尼没有对"地心说"的怀疑，就不会有"日心说"的创立。（列举中国老一代地质学家怀疑西方提出的"中国贫油论"从而开发了一个个大油田以及其他因怀疑前人而创立新学说的典型事例均可。共3分，符合句式要求1分，符合内容要求1分，紧扣论点1分） 4.【参考答案】答案示例：学贵质疑。质疑是获取新知和创新发展的基础，刘昱同学正是
中考议论文阅读专题复习教学设计 一、教学目标： 1、复习议论文的有关知识 2、阅读训练，巩固训练。 二、教学重点和难点 1、找出各文中的三要素、论证方式、论证方法、结构、语言 2、能运用所学知识做阅读题 三、议论文阅读要求 1、整体感知文章的内容； 2、弄清文章的类别归属（立论、驳论或二者结合）； 3、准确把握文章的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置； 4、理清文章的论证结构、层次（纵式结构、横式结构、“总分总”式、“总分”式、“分总”式）； 5、认识、分析论据类型，具体分析其作用； 6、分析文章的论证方法（事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）； 7、分析议论文的语言特色，能抓住关键词语、典型语句，注意分析议论文语言的严密性； 8、分析写法上的其他特点（如夹叙夹议、议论中的说明和过渡以及修辞手法的运用等等）； 9、运用联想、想象，丰富文章内容。 四、能力要求 1、判断、归纳中心论点。 2、认识、区分论据类型。
3、辨识、掌握论证方法。 4、理清、划分论证结构。 5、理解、概括思想内容。 6、揣摩、体会词句含义。 7、分析准确、严密、生动的论证语言。 8、感受、领悟生活启示。 五、备考指导 解答议论文阅读题，首先要通览全文，迅速把握统率全文的中心论点。一般来说，中心论点是一个明确的判断，多数出现在文章的前面，有时也出现在文章的中间或结尾。判断时，不可误把论题当作中心论点。有的议论文中只有分论点，这就需要综合分论点，使其成为中心论点。还有的议论文不明确提出中心论点，这便要领会论题和的写作意图，从中进行归纳，归纳时既要做到内容全面，又要注意文字简洁。 把握中心论点之后，再通过仔细阅读全文，去理清文章的思路，分析文章的结构层次。此时要思考是通过什么方式提出中心论点的（即提出问题），如何围绕中心论点从哪些方面、运用什么方法展开论述的（即分析问题），又是怎样强调和深化中心论点的（即解决问题）。在此基础上，辨识论点的提出方式、论据的类型、论证方法和论证结构特点等。这里需要注意的是：论证方法中的概念具有交叉关系和从属关系，如对比论证既包括事例的正反对比，又包括道理的正反对比，又如引证和喻证都属于道理论证。 对于议论文语言的解析和品味题的解答，一般方法是： 1、解析词句的含义时要词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离旨。不论是解词义还是析句义，都要理解揣摩它的表达作用。 2、议论文的语言非常讲究准确、严密的措词，很有逻辑性和分寸感。解
中考语文议论文阅读专题训练试题(有答案和解析)及解析 一、中考语文议论文阅读专题训练 1．阅读下面的文章，完成后面的题目。 读书是一种心灵修复 吴黎宏 ①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 ②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 ③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。 ④。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。 ⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。 ⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。 （摘自《人民日报》2016年5月16日第5版）（1）选文的中心论点是什么？ （2）根据第④段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话（句式要与前后段段首句一致）。
1、位次的讲究 ①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹进荣国府，处处小心，先是为坐到哪个位置，她就颇费了一番思量，比如舅母王夫人处，黛玉“就只向东边的椅子上坐了”，到了吃饭的时候，凤姐让黛玉坐在右边第一张椅子上，黛玉也十分推让。 ②林妹妹之所以在“坐在哪里”这个问题，这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里，行差踏错，让人笑话。在古代，中国人非常讲究座次的尊卑。 ③首先，我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方位哪个为尊，哪个为卑。我国古代建筑通常是前堂后室。“堂”一般不住人，只举行孝行大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说：“南面称帝”。而“室”一般为长方形，东西长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则，例如，汉明帝与老师杨荣交谈时，为表达对杨荣的尊敬，就安排杨荣坐在靠西边，面朝东的位置，后来，人们把塾师也称为“西席”。 ④至于左与右，谁为尊，谁为卑的问题，就此叫复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮以左为尊，用兵打仗，则右边为尊，左右尊卑，要视乎场合而定，到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载，然而到了东汉、魏晋、南北朝，左右排序又有了新的变化，以“左”为大，例如赤壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。这种情况直到元朝，才恢复了官职的“右尊”，明朝建立以后，又再次变为“左”尊，自此“左尊右卑”一直延续到今天。 ⑤所以，在传说戏剧舞台上，我们现在仍然可以看到远道而来的客人坐在左边，而主人总是右侧陪坐。于是也就出现了《红楼梦》里，黛玉被请到左边席面上的描写了。 （有删改） 1、对于位次如何讲究，本文是从哪两方面进行具体说明的？ 2、文章在开头和结尾都提到“林黛玉进荣国府一事”。试分析其作用。 3、在下列选项中任选一项，简要分析其方位词是否符合本文所介绍的“位次的研究“？ A、二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。 B、时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
（一）我们都是成功者 ①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。 ②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。 ③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。 ④大胆而自豪地承认成功吧。认人真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。 1、第①自然段中“这实在是一种可怕的自卑”中“可怕的自卑”指的是什么？（1分） 2、第②自然段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动”的原因是：（1分） 3、第③自然段中“这种经历和感受”句中的“经历”与“感受”两词的次序能否互换？其理由是什么？（2分）答： 4、简要概括本文论点（不超过10个字）（2分） 5、作者是从两个方面围绕论点展开论述的，这两方面是什么内容？（2分） （1） （2） 6、结合自身实践，谈谈你是如何看待成功的？（2分） 答： （二）储蓄人生 ①人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？ ②一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越失控的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 ③友谊是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 ④学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的