教师二次备课优秀教案范文
教案标题：提高学生阅读理解能力的优秀教案范文
教案目标：
1. 帮助学生提高阅读理解能力，包括理解文章主旨、细节和推理能力。
2. 培养学生的阅读策略，如预测、推测和归纳总结。
3. 激发学生的兴趣，培养他们的阅读习惯和自主学习能力。
教案步骤：
1. 导入（5分钟）
- 引入本课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
- 利用图片、视频或故事等方式引入话题，与学生进行互动交流。
2. 预习（10分钟）
- 分发课文或阅读材料给学生，让他们自主阅读。
- 学生在阅读过程中，可以使用标记和批注的方式记录重要信息和疑问。
- 引导学生提出问题，激发他们对文章内容的思考。
3. 阅读理解（15分钟）
- 学生进行第一次阅读，了解文章的大意和主题。
- 学生回答一些基础性的问题，检查他们对文章细节的理解程度。
- 引导学生使用阅读策略，如预测、推测和归纳总结，帮助他们更好地理解文章。
4. 合作学习（15分钟）
- 将学生分成小组，让他们共同讨论和解决阅读理解问题。
- 学生可以互相分享自己的理解和答案，并相互补充和纠正。
- 教师作为引导者和监督者，及时给予学生反馈和指导。
5. 独立练习（10分钟）
- 学生个别完成一些阅读理解题目，巩固所学知识。
- 教师可以提供一些挑战性的问题，鼓励学生思考和运用所学知识解决问题。 - 教师在此过程中进行巡视和指导，及时纠正学生的错误。
6. 总结（5分钟）
- 教师对本节课的学习进行总结，强调学生的进步和亮点。
- 学生可以分享自己的学习心得和体会，教师进行点评和鼓励。
教案评价：
该教案通过引入话题、预习、阅读理解、合作学习和独立练习等环节，全面培养学生的阅读理解能力。通过学生之间的互动和合作，激发了学生的学习兴趣和思考能力。教师在教学过程中起到引导和监督的作用，及时给予学生反馈和指导。这样的教学方法可以有效提高学生的阅读理解能力，培养他们的自主学习能力。
教师二次备课优秀教案范文 教案标题：提高学生阅读理解能力的优秀教案范文 教案目标： 1. 帮助学生提高阅读理解能力，包括理解文章主旨、细节和推理能力。 2. 培养学生的阅读策略，如预测、推测和归纳总结。 3. 激发学生的兴趣，培养他们的阅读习惯和自主学习能力。 教案步骤： 1. 导入（5分钟） - 引入本课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。 - 利用图片、视频或故事等方式引入话题，与学生进行互动交流。 2. 预习（10分钟） - 分发课文或阅读材料给学生，让他们自主阅读。 - 学生在阅读过程中，可以使用标记和批注的方式记录重要信息和疑问。 - 引导学生提出问题，激发他们对文章内容的思考。 3. 阅读理解（15分钟） - 学生进行第一次阅读，了解文章的大意和主题。 - 学生回答一些基础性的问题，检查他们对文章细节的理解程度。 - 引导学生使用阅读策略，如预测、推测和归纳总结，帮助他们更好地理解文章。 4. 合作学习（15分钟） - 将学生分成小组，让他们共同讨论和解决阅读理解问题。 - 学生可以互相分享自己的理解和答案，并相互补充和纠正。
- 教师作为引导者和监督者，及时给予学生反馈和指导。 5. 独立练习（10分钟） - 学生个别完成一些阅读理解题目，巩固所学知识。 - 教师可以提供一些挑战性的问题，鼓励学生思考和运用所学知识解决问题。 - 教师在此过程中进行巡视和指导，及时纠正学生的错误。 6. 总结（5分钟） - 教师对本节课的学习进行总结，强调学生的进步和亮点。 - 学生可以分享自己的学习心得和体会，教师进行点评和鼓励。 教案评价： 该教案通过引入话题、预习、阅读理解、合作学习和独立练习等环节，全面培养学生的阅读理解能力。通过学生之间的互动和合作，激发了学生的学习兴趣和思考能力。教师在教学过程中起到引导和监督的作用，及时给予学生反馈和指导。这样的教学方法可以有效提高学生的阅读理解能力，培养他们的自主学习能力。
幼儿园二次备课教案范例 一、教学目标 通过本课的学习，让幼儿能够： 1.了解身体的不同部位，并能正确说出它们的 名称； 2.学会正确区分左右手； 3.掌握简单的身体动作，如挥手、摇头等； 4.培养幼儿的观察能力和记忆力。 二、教学重点 1.认识身体的不同部位； 2.正确区分左右手。 三、教学准备 1.幻灯片或图片展示身体的不同部位； 2.挥手、摇头等动作的示范视频或图片； 3.卡片，上面标有不同身体部位的名称。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 利用幻灯片或图片展示身体的不同部位，与幼儿进行互动，鼓励他们说出身体 部位的名称，如头、手、脚等。同时，引导幼儿观察自己和周围同伴的身体部位。 2. 学习身体部位的名称（10分钟） 将标有不同身体部位名称的卡片发给幼儿，请他们分组合作，尝试将卡片贴在 正确的身体部位上。教师可以提供必要的提示和帮助，引导幼儿正确贴卡。 3. 巩固身体部位的名称（10分钟） 通过游戏巩固幼儿对身体部位名称的记忆。教师呼唤出一个身体部位的名称， 幼儿们要快速做出对应的动作，例如：教师呼唤“摇头”，幼儿们要摇头。这个环节 可以多次重复，让幼儿们更好地掌握身体部位和动作的对应关系。 4. 区分左右手（15分钟） 教师示范将左右手分别伸直，然后让幼儿们观察老师的动作，培养他们区分左 右手的能力。随后，请幼儿们分别伸直左右手，并自己确认左右手的区别。
5. 动作复习与串联（10分钟） 结合前面学习的身体部位和动作，教师示范一系列动作，例如：挥手、摇头、点头等，鼓励幼儿们跟随示范一起完成动作。这样的动作串联可以让幼儿们巩固对身体部位和动作的记忆，并培养他们协调运动能力。 6. 小结与反思（5分钟） 与幼儿一起回顾今天的学习内容，提问幼儿们学到了哪些身体部位和动作，并与他们分享学习这些知识的重要性。鼓励幼儿们思考自己在日常生活中如何应用所学的身体部位和动作，以及如何继续加强对这些知识的掌握。 五、教学延伸 1.播放有关身体部位和动作的音乐，让幼儿们在音乐的伴奏下自由表演 自己喜欢的动作，进一步培养他们的音乐感知和表现能力。 2.给幼儿们分发纸张，让他们用画笔或彩色笔在纸上画出自己喜欢的动 作和身体部位，培养他们的艺术创造力和表达能力。 六、教学反思 本节课通过互动、锻炼和游戏等多种方式，帮助幼儿们学习并掌握身体部位的基本知识。教学过程中，幼儿们参与积极，充分发挥了自己的观察、思考和表达能力。通过不断重复和巩固，幼儿们的学习效果较好。对于巩固学习成果和拓展幼儿的兴趣，还可以进一步采用更多的游戏和音乐元素，提供更多的艺术表现和创造的机会。
二次备课教案范例：数学 引言 备课是教师为了教授一堂课而进行的准备工作，好的备课教案能够提高教学效果。本文将分享一个二次备课教案的范例，以帮助教师更好地准备数学课程。 1. 教学目标 本次课程的教学目标是让学生能够掌握平面直角坐标系的基本概念及应用，能够进行坐标运算和比较。 2. 教学内容 本节课的教学内容主要包括： - 平面直角坐标系的概念 - 坐标的表示及应用 - 坐标的运算与比较 3. 教学重点和难点 本节课的教学重点是学生掌握平面直角坐标系的概念及坐标的运算与比较。教学难点是帮助学生理解坐标的运算和比较的意义。 4. 教学方法 本节课采用以下教学方法： - 讲解法：通过清晰的语言和示例，讲解平面直角坐标系的概念和坐标运算的方法。 - 实践操作：让学生进行实际的坐标运算和比较的练习，加深他们对概念的理解和应用能力。 5. 教学步骤 步骤一：导入 引入本节课的内容，通过提出问题或展示实际生活中应用直角坐标系的例子，激发学生对本课的兴趣，并激发他们思考的欲望。 步骤二：概念讲解 讲解平面直角坐标系的概念，包括横坐标和纵坐标的含义，以及坐标轴的方向等内容。通过示意图和具体例子，帮助学生理解概念。
步骤三：坐标运算与比较 讲解坐标的表示方法，包括点的坐标表示和坐标运算的方法。带领学生通过具体例子进行坐标的加减法运算和比较，加深学生对概念的理解。 步骤四：练习与巩固 学生进行个别或小组练习，巩固所学的知识。可以设计一些实际问题，让学生利用坐标运算和比较的方法解决问题，并提高他们的应用能力。 步骤五：归纳总结 通过小组或全班讨论，总结本节课的主要内容和要点，帮助学生对所学的知识进行归纳整理，并检查他们对本节课的掌握情况。 6. 教学资源 本节课需要准备的教学资源包括： - 平面直角坐标系示意图 - 讲解课件或手写板 - 练习题及答案 7. 课堂评价 本节课的评价方式可以采用以下方法： - 口头回答问题：提问学生关于平面直角坐标系和坐标运算的问题，让学生逐个回答。 - 练习题评价：检查学生在练习中的表现，包括完成的准确性和答题时间。 - 小组讨论评价：观察小组讨论的情况，评价学生合作讨论的能力和思维活跃程度。 8. 教学延伸 根据学生的学习情况和掌握程度，可以进行教学延伸，包括： - 更复杂的坐标运算和比较问题 - 直角坐标系在几何图形和函数图像中的应用 - 多维坐标系的概念和应用等 结论 通过本节课的教学，学生将能够掌握平面直角坐标系的基本概念和坐标运算的方法，并能够应用于实际问题中。教师可以根据具体情况进行适当的调整和优化，以提高教学效果。备课教案的规范编写和教学实践的结合是提高教学质量和效果的重要环节。
高中政治二次备课教案模板 教案标题：高中政治二次备课教案模板 教案概述： 本教案模板旨在为高中政治教师提供一种规范化的教案撰写方式，以便更好地备课和教学。该模板包含了教学目标、教学重点、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面的内容，可根据具体教学内容进行个性化调整。 教学目标： 1. 知识目标： - 了解本课程的教学内容和学习要求； - 掌握本课程的核心知识点和重要概念。 2. 能力目标： - 培养学生的分析问题和解决问题的能力； - 提高学生的批判性思维和创新意识。 3. 情感目标： - 培养学生的政治意识和社会责任感； - 培养学生的团队合作和沟通能力。 教学重点： - 理解和掌握本课程的核心知识点； - 培养学生的思辨能力和创新意识。 教学内容： 1. 本课程的教学内容包括但不限于以下几个方面： - 政治学的基本概念和理论；
- 政治制度和政治体制的比较研究； - 政治思想和政治文化的演变； - 政治参与和政治行为的分析。 2. 本次备课的具体内容为： - 单元一：政治学的基本概念和理论 - 单元二：政治制度和政治体制的比较研究 - 单元三：政治思想和政治文化的演变 - 单元四：政治参与和政治行为的分析 教学方法： 1. 情景模拟法：通过模拟真实的政治情境，引导学生分析问题和解决问题的能力。 2. 课堂讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，促进学生的批判性思维和创新意识。 3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，展示相关的图片、视频和文献资料，激发学生的学习兴趣。 教学资源： 1. 教材：根据教学大纲，选择合适的教材作为主要教学资源。 2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等设备，用于展示教学资源和辅助教学。教学评价： 1. 课堂表现评价：根据学生的课堂参与情况、发言质量和合作态度进行评价。 2. 作业评价：布置相应的作业，评价学生对知识的掌握和应用能力。 3. 考试评价：设计合理的考试形式，评价学生对本课程的整体掌握情况。
教案二次备课范文 《教案二次备课范文》 一、教案二次备课的定义和重要性 教案二次备课是指在教师完成初次备课的基础上，根据教学实践和学生学习情况，对教案进行进一步的修改和优化。教案二次备课有助于教师更好地适应学生的学习需求，提高教学质量，同时也是教师专业发展的重要途径。 二、教案二次备课的步骤和方法 1. 收集反馈：教师需要收集学生在学习过程中遇到的问题和困惑，以及自己的教学实践中发现的问题，作为二次备课的依据。 2. 分析问题：教师需要对收集到的反馈进行分析，找出问题的根源，明确二次备课的重点和方向。 3. 制定方案：根据分析结果，教师需要制定相应的教案二次备课的方案，包括教学内容的调整、教学方法的优化、教学资源的补充等。 4. 实践检验：教师需要对制定的二次备课方案进行实践检验，观察教学效果，及时调整方案。 三、教案二次备课范文 以下是一份教案二次备课的范文，供大家参考。 【原教案】 课题：数学课本第X章第X节 教学目标：让学生掌握X的公式，能够应用公式解决简单的实际问题。
教学过程： 1. 复习引入：通过提问之前的知识，引入新公式。 2. 讲解新公式：详细讲解公式的推导过程和用法。 3. 练习：让学生做几道练习题，巩固新公式。 4. 总结：对本节课的内容进行总结。 5. 布置作业：布置相关的练习题。 【二次备课】 通过上次的课堂观察和学生的反馈，我发现学生对公式的推导过程不够理解，导致应用公式解决实际问题的能力较弱。因此，我对教案进行了如下优化： 【优化后的教案】 课题：数学课本第X章第X节（优化后课题名称） 教学目标：让学生能够应用新公式解决简单的实际问题，并理解公式的推导过程。 教学过程： 1. 复习引入：通过提问之前的知识，引入新公式，强调公式的推导过程。 2. 讲解新公式：简略讲解公式的推导过程，重点强调公式的应用范围和用法。 3. 实例讲解：通过几个实际例子，讲解如何应用公式解决问题。 4. 练习：让学生做几道有难度的练习题，巩固新公式，并加深对公式的理解。 5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调公式的推导过程和应用方法。
小学硬笔书法教案二次备课 前言：本教案内容包含五个部分：书法教学、用书分析、写字示范、教学反思和练习计划。 在写字教学中，教师要善于引导学生的书写过程，注意纠正学生在书写过程中的错误方法，指导学生进行有意识和有意识地练习。 本教案内容主要包括三个部分： 书法教学，用书分析，写字示范。 这三个部分是相互联系又是独立完整的。 一、书法教学 本教案中，我们首先进行书法的学习和写字练习。 写字训练是学习汉字，提高学生书法素养和书写水平的重要途径。 本节课以规范字的书写为教学重点，力求通过规范字的练习，使学生形成正确的执笔方法和良好的书写习惯；通过观察与欣赏，提高审美能力；通过观察和分析汉字，培养审美情趣。 写字教学要求学生做到“三个正确”；在指导学生写字时要做到“三个一”。 本课以硬笔书法教学为重点，着重培养学生规范书写、端正书写的良好习惯和审美能力，同时发展学生个性与创造能力。 本课教学中重点培养了学生对汉字结构、笔画基本特征及字形特点的掌握情况。 此外还让学生掌握一定的写字规律及写字姿势、握笔方法等。 二、用书分析 1、基本笔画的练习：重点是让学生掌握笔顺，并用笔将笔画写准确。
2.偏旁部首的练习：重点是使笔尖朝向字的中心偏旁，同时要注意笔画之间的关系（点、横、竖）。 3.间架结构的练习：重点是掌握笔画间的关系或笔画与基本部首之间的结构关系。 4.间架结构练习：主要包括两个方面：一是对字进行局部结构分析，二是对偏旁部首进行比较和分析。 5.书写内容中的重点训练：在书写内容中着重强调以下四个方面：字的结构、字与字间关系、偏旁之间的关系，以及基本结构和基本笔画。 6.在写字示范过程中注重指导学生进行有意识地练习，让学生从不同方式方法（模仿练写，教师示范等）中掌握书写技能，提高书写质量。 三、写字示范 学生对于用笔规范的重要性，已经有了一定的认识，教师在写字教学中，可以采取适当的方法和手段对学生进行示范。 本示范主要针对本班上的中等生和学困生。 书写姿势要正确。 写字时要有耐心，认真观察，注意字的间架结构。 笔顺正确无误后方可书写。 书写速度快一些，不能过快过慢。 四、教学反思 一、书法教学 本教案重点在于写字示范，重点是指导学生掌握正确的书写方法，培养学生良好的书写习惯，引导学生学会有意识地进行写字练习。
二次备课教案范例 导言 备课是教师在教学过程中的重要准备工作之一，通过备课可以使教师更加有序地组织教学内容和教学活动，提高教学效果。本文将以某高中物理课程为例，演示一份二次备课教案的范例，旨在帮助教师理解备课过程并提高备课效率。 课程信息 •学科: 物理 •所属年级：高中一年级 •课时：第二课时 •课时时长：40分钟 教学目标 •知识目标： –了解物理学的定义和研究内容 –掌握国际单位制和物理学中常用的量的符号表示方法•能力目标： –完成物理实验报告的编写 –运用学习中掌握的知识分析解决简单的物理问题 •情感目标： –培养学生对物理学的兴趣和热爱 教学重点 •掌握物理学的定义和研究内容 •熟练掌握国际单位制和物理学中常用的量的符号表示方法 教学难点 •运用学习中掌握的知识分析解决简单的物理问题 教学准备 •教材：高中物理教材 •备课资料：物理学定义和研究内容的相关知识介绍 •实验器材：测量尺、秒表等
教学过程 1. 导入（5分钟） •引导学生回顾上节课的内容，简要介绍物理学是研究什么的学科。 2. 学习新知（15分钟） •分析物理学的定义和研究内容，通过多种方式向学生介绍物理学的基本概念。 3. 实践探究（15分钟） •组织学生进行有关物理学知识的实验活动，如通过测量尺测量教室的长度、用秒表测量实验中小球下落的时间等。 4. 归纳总结（5分钟） •引导学生回顾实验结果，总结物理学中涉及的常用量的符号表示方法和国际单位制。 5. 作业布置（5分钟） •布置作业：要求学生编写一份简单的物理实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验数据和实验结论等。 教学扩展 •鼓励学生自主学习，通过互联网等渠道了解物理学的应用领域和最新研究成果，拓宽视野。 教学评估 •通过课堂练习、作业的批改等方式进行教学评估，检查学生对知识点的掌握情况。 教学反思 •教师可根据学生的实际学习情况调整备课内容和教学方法，及时总结并改进教学效果。 结语 本次教学范例是一份二次备课教案，通过合理的组织和安排，能够帮助教师在教学过程中更加有条不紊地展开教学活动，提高教学效果。同时，教师也应该灵活运用备课中的教学资源和教学方法，根据学生的实际情况进行调整和完善，以达到更好的教学效果。
教师备课教案二次修改模板 教师备课教案二次修改模板 教案标题：探索植物的生长条件 教学目标： 1. 知识目标：学生能够了解植物的生长需要光线、水分和适宜的温度等条件。 2. 能力目标：学生能够观察和描述植物在不同生长条件下的生长情况，并能够提出改善植物生长环境的建议。 3. 情感目标：培养学生对植物的关爱和保护意识。 教学重点： 1. 掌握植物生长所需的基本条件。 2. 观察和描述植物在不同生长条件下的生长情况。 教学难点： 1. 培养学生观察和描述的能力。 2. 培养学生提出改善植物生长环境的建议的能力。 教学准备： 1. 教师准备：教学课件、植物生长条件的图片、不同生长条件下植物生长情况的图片、植物生长所需条件的实验材料等。 2. 学生准备：学生课本、笔记本等。 教学过程： Step 1：导入新课 1. 引入植物生长的话题，激发学生对植物的兴趣和好奇心。 2. 列举一些植物的生长条件，让学生思考植物生长的基本需求。
Step 2：知识讲解 1. 通过教学课件展示植物生长所需的基本条件，包括光线、水分和适宜的温度等。 2. 结合图片和实例，讲解不同植物在不同生长条件下的生长情况。 Step 3：观察实验 1. 将学生分成小组，每个小组选择一种植物进行观察实验。 2. 每个小组根据教师提供的实验材料和指导，观察植物在不同生长条件下的生长情况，并记录观察结果。 Step 4：结果分析 1. 学生小组展示观察结果，并进行结果分析和讨论。 2. 引导学生思考植物在不同生长条件下生长情况的原因，并让学生提出改善植物生长环境的建议。 Step 5：知识总结 1. 教师总结植物生长所需的基本条件，并强调它们对植物生长的重要性。 2. 学生进行知识总结，将重点内容记录在笔记本中。 Step 6：拓展延伸 1. 带领学生探究其他影响植物生长的因素，如土壤质量、肥料等。 2. 引导学生思考如何在家庭或学校中改善植物生长环境。 Step 7：课堂小结 1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生在日常生活中要关注植物的生长环境。 2. 学生进行课堂小结，回答教师提出的问题。
美术二次备课教案范例 一、教学目标 本课程旨在帮助学生掌握绘画技巧，并培养学生的创造力和审美能力。通过本次课程，学生将能够： 1.掌握素描基本技巧和构图原理。 2.熟悉色彩的基本概念和运用。 3.培养学生的观察力和表现力。 4.提高学生对艺术作品的鉴赏能力。 二、教学内容 1. 素描基础 •素描的定义和作用。 •线条的种类和运用。 •灰度的概念和运用。 •透视的原理和基本方法。 2. 色彩基础 •色彩的基本分类。 •调色盘和色彩搭配。 •色彩运用的基本原则。 3. 观察力和表现力的培养 •视觉观察的重要性。 •视觉记忆和形象提取。 •模仿与创作的结合。 4. 艺术作品鉴赏 •名画欣赏。 •艺术评论和评价。 三、教学步骤 1.课程导入（5分钟） 教师简单介绍本节课的目标和内容，并向学生展示一些优秀的艺术作品，激发学生的兴趣和审美感。 2.知识讲解（20分钟）
–教师通过课件和黑板，详细讲解素描基础和色彩基础的知识点，包括定义、原理和基本技巧。 –教师示范一些基本的素描和色彩运用技巧，鼓励学生积极参与讨论和实践。 3.学生实践（40分钟） –学生分组进行小练习，练习素描和色彩运用。 –教师巡视指导，解答学生的问题，并提供个别指导。 –鼓励学生尝试不同的素材和技巧，激发创意和表现力。 4.艺术作品鉴赏（15分钟） –教师向学生展示几幅名画，重点讲解作品的构图和色彩运用。 –学生通过对比和分析，发表自己的艺术评论，提高鉴赏能力。 5.总结和展望（10分钟） 教师对本节课的主要内容进行总结，并展望下节课的内容和目标。 四、教学评估 •学生的练习成果和作品展示。 •学生的课堂表现和参与度。 •学生对名画的评论和分析。 五、教学资源 •课件。 •黑板、白板。 •素描纸、画笔、颜料等绘画工具。 •名画图片。 以上为美术二次备课教案范例。通过这个教案，学生们将能够在掌握素描和色 彩基础技巧的基础上，培养观察力和表现力，并提高对艺术作品的鉴赏能力。教师可根据具体情况，做出适当的调整和创新，以提高教学效果。
走进他们的童年岁月教案二次备课 这是走进他们的童年岁月教案二次备课，是优秀的五年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。 走进他们的童年岁月教案二次备课第1篇 教学目标 1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真情实感。 3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础，做到把内容讲清楚，讲具体。 4.在学生精彩的交流中，进行双向互动的语言实践，提高学生的口语交际能力，培养良好的所说习惯。 教学重点 通过收集反映大人们童年难忘生活的片断，讲述大人们的童年故事，使学生感到童年的纯真、美好，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。 教学难点 把故事讲述清楚，讲具体，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。引导学生在活动中进一步提高交际与习作的能力。 教学过程： 一、谈话激趣，导入课题。 1.童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，让人亲身经历，永不忘记。那么，在本单元的学习中，童年的趣事、乐事又给你留下哪些印象呢？ 2.小组交流，代表发言，教师小结。 3.谈话揭题：人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。（板书：口语交际——走进他们的童年岁月）学生齐读课题。 二、明确交际要求。
（一）阅读课本，了解交际要求。 1. 读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（小组长根据学生的发言进行整理。） 2.小组派代表参与全班交流，教师评议相机小结。 交际要求：（1）根据提问对象提出恰当的问题。（2）认真倾听，在交流时能边听边记录。 3.互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？（全班交流，教师评议并小结。） 交际要求 先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，在针对不同的对象，提出恰当的问题。问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。下面的表格仅供参考。 提问对象 问题一 问题二 …… 邻居阿姨 还记得小时候学过的那几篇课文？ 干过什么傻事？说过什么傻话？ 爸爸 做过的最勇敢的事是什么？ 下课后最喜欢玩什么游戏？ …… 小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？ （1）可以从这些方面提问：他们小时候在家庭生活、学校生活和社会生活中难忘的事情……
体育二次备课教案范例 一、教案背景 体育课程作为学生身心健康发展的重要组成部分，不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养学生的协作精神、团队意识和自我挑战能力。为了更好地进行体育教学，教师在备课阶段需要有详细的教案，以便计划和组织课堂活动。本教案旨在给出体育二次备课的范例，提供一个参考模板。 二、教学目标 本次体育课教学的目标是让学生掌握拍球技巧，培养其手眼协调能力和反应速度。具体目标包括： 1.球拍动作正确、规范； 2.击球动作协调、灵活； 3.提高球拍速度和准确度。 三、教学内容 本课程的教学内容为拍球技巧的训练和练习。具体内容包括： 1.球拍握持方法介绍； 2.球拍挥动动作练习； 3.拍球练习。 四、教学步骤 步骤一：导入 1.老师向学生简要介绍课程内容：本次课程将学习拍球技巧，通过练习 提高手眼协调能力和反应速度。 2.引导学生回顾上节课所学的球类技能知识。 步骤二：知识讲解 1.老师详细讲解球拍握持方法，向学生展示正确的握持方式并进行示范。 2.老师讲解球拍挥动动作，包括挥拍的轨迹、力度和节奏等要点。 步骤三：练习 1.学生进行球拍挥动动作练习，通过模仿老师的示范，逐步掌握正确的 挥拍方式。 2.学生在老师指导下进行拍球练习，通过不断练习提高球拍速度和准确 度。
步骤四：巩固 1.学生进行小组练习，在小组内进行拍球比赛，互相切磋和提高。 2.老师观察学生表现并给予个别指导和鼓励。 步骤五：总结 1.老师与学生共同总结本节课所学的拍球技巧和经验。 2.学生回答老师提问，总结所学内容。 五、教学评估 教学评估即通过一定的方式和方法，对学生的学习效果进行评定。本次体育课的评估方法如下： 1.观察学生的动作是否规范，击球是否准确； 2.在小组练习和比赛中观察学生的表现，评估他们的协作精神和团队意 识。 六、教学延伸 为了进一步提高学生的拍球技巧，可以进行以下延伸活动： 1.组织学生参加校内外的拍球比赛，提供更多实践机会； 2.邀请专业体育教练来做课堂示范或进行专题讲座，提供专业指导和建 议。 七、教学反思 在教学过程中，老师需要及时反思自己的教学方法和策略，以便不断改进和提高教学效果。在本节课中，老师需要注意以下几点： 1.指导学生时要耐心细致，鼓励他们不断练习； 2.帮助学生纠正动作错误，避免形成不良习惯； 3.注意观察学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。 八、教学参考资料 1.体育教学教材； 2.球拍使用说明书； 3.体育教学视频。 以上是本次体育二次备课教案的范例，供教师参考和借鉴。在实际备课中，教师可以根据具体情况进行修改和调整，以适应学生的需求和实际教学情况。
教案二次备课 【篇一：二次备课教案模板】 【篇二：2014年人教版新教材数学一年级上册教案二 次备课及反思】 南昌市青山湖区工人新村小学 x年级x册第x单元xxxxxxx 备课人：课时： 2013— 2014学年第一学期 ___数学____学科年级教师:廖燕萍 南昌市工人新村教师教学常规要求 （试行） 为了进一步贯彻落实区教体局对小学教学常规的若干规定，为进一 步加强教学管理，规范我校小学数学教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量；特制定小学数学常规要求。望全体数学老师认 真贯彻执行！ 备课要求: 教学计划 一、课标对本册教材的教学目标（参见教师教学用书） 1.知识与技能。 2.数学思考。 3.解决问题。 4.情感、态度与价值观。 二、教材简析（参见教师教学用书） 1.教学内容。 2.教学重点、难点。 3.知识结构。三、教学中要采取 的教学措施。 四、我班学生学习数学的现状分析（主要从知识与技能、解决问题 的能力、学习方法、情感、态度与价值观这几个方面来分析。） 五、课时安排（参见教师教学用书）单元备课 一、教材简析（参见教师教学用书） 1.教学内容。 2.教学重点、难点。 3.知识结构。二、本单元教材的 教学目标（参见教师教学用书） 1.知识与技能。 2.数学思考。 3.解决问题。 4.情感、态度与价值观。 三、教学本单元要采取的教学措施。四、课时安排（参见教师教学 用书） 五、单元自测分析（主要从本单元测试的基本情况、教学的成功之处、不足之处、典型解剖、补救措施这几个方面来分析。） 课时备课一、教学内容。二、教学目标。 三、教学重点、难点及突破方法。
四、教具和学具准备。五、教学过程。 【说明】1．二次备课：在进入课堂实施教学之前，教师要结合班级 学生实际情况对教学设计加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。 2.教学反思（课后随笔）：主要写本节课（1）写成功之处（2）写 不足之处（3）写教学机智（4）写学生创新（5）写＂再教设计＂写 出自己的教完本节课的感想。撰写课后随笔贵在及时，贵在坚持， 贵在执着地追求。一有所得，及时写下，以写促思，以思促教，长 期积累，必有＂集腋成裘、聚沙成塔＂的收获。 作业要求: 作业是教学工作的一个重要组成部分，是课堂教学的延续。同时作 业又是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重 要依据及手段。因此，有必要进一步规范学生作业，优化作业设计，提高作业批改质量，现结合学校实际，对我校数学作业的书写、布 置以及批改等常规作如下要求： 一、作业格式 1．一年级至三年级学生全部用铅笔书写。 2．学生的书写要做到认真、工整，字体端正、清楚。 3．作业本要保持清洁整齐，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。要 求每个学生有两本作业本分①号本和②号本。 4．在做每一次作业时都要求学生写上日期。 5．作业要分明，每做完一题就必须空一行。在做计算题时，要求一 边只能写一道。 6．在做竖式计算时，横线要用尺子来画，不能画得 弯弯曲曲。 7．在做混合运算时，要按课本要求运算。二、批改要求： 3．练习若有订正，计算题要抄题目，文字题、应用题、判断题、 填空题不抄题，就近订正；练习册订正时，订正在错题的旁边，如 若不够，可订正在每一页最上方或最下方的空白处。试卷订正时， 订正在试卷的反面并请家长签字。 4．采用双向评价形式，教师对于学生的书写和质量两部分进行评价，质量采用百分制，书写批改分优、良、中、加油四档，评价的一般 标准：优：作业内容全部正确，书写符合要求（端正、清楚、行款 整齐清洁）。 良：作业内容正确，略有小错，书写较好，基本符合要求。
音乐二次备课教案范例 一、教学目标 通过本节课的学习，学生应能够： •理解音乐节奏的基本概念和符号表示； •能够通过感受和演奏音乐节奏，培养对音乐的感知能力； •能够准确演奏一段简单的节奏，并能够与他人合奏。 二、教学准备 教学准备工作如下： •音乐教材：包含基础的节奏教学内容； •手鼓或其他打击乐器：用于学生进行节奏演奏； •课堂投影仪和屏幕：用于展示教学内容。 三、教学过程 1. 引入（5分钟） •使用投影仪和屏幕，展示一段流畅的节奏演奏视频，引发学生对节奏的兴趣和好奇心； •向学生提问：“你们在日常生活中是否能感受到节奏的存在？可以给一些例子。” 2. 学习节奏基础（15分钟） •通过展示符号表示节奏的基本概念，解释音乐符号中的音符、休止符和拍号的含义； •向学生展示不同长度的音符和休止符，解释它们在节奏中的作用； •与学生一起练习鼓掌、拍手等动作，感受不同节奏长度的强弱程度。 3. 学习简单节奏曲目（30分钟） •向学生介绍一段简单的节奏曲目，并演示如何演奏； •分发手鼓或其他打击乐器给学生，让他们跟随教师的指导一起演奏； •反复练习，帮助学生熟悉节奏曲目的演奏。 4. 合奏表演（20分钟） •将学生分成小组，每个小组由两名学生组成；
•每个小组根据自己的熟练程度，分别选取不同的节奏曲目进行合奏表演； •教师给予每个小组表演的指导和鼓励。 5. 总结与反思（10分钟） •向学生总结今天所学的内容，强调音乐节奏对音乐演奏的重要性； •鼓励学生分享自己的学习感悟和体验； •学生和教师一起回顾学习过程中的困难和进步，为之后的学习提出建议。 四、教学扩展 为了进一步巩固和拓展学生对音乐节奏的理解和应用能力，可以进行以下教学扩展活动： •学生创作自己的节奏曲目，并进行表演； •学生尝试演奏其他乐器，探索不同乐器对节奏的表达方式； •引导学生听取不同类型和风格的音乐，分析并感受其中的节奏特点。 五、课后作业 •要求学生回家练习自己创作的节奏曲目，并准备下节课的合奏表演； •学生可以选择一首自己喜欢的音乐，分析其中的节奏结构，并写下自己的思考和感受。 六、教学评估 通过以下方式对学生的学习情况进行评估： •教师观察学生的参与度和表现，对学生的演奏技巧和音乐感知能力进行评估； •学生之间互相观摩和评价合奏表演的质量； •收集学生的课后作业，检查学生对于节奏的理解和应用能力。 以上是一份音乐二次备课教案的范例，通过有趣的教学活动和实践演奏，帮助学生培养对音乐节奏的感知能力和创造力。希望这个范例对您进行教案的撰写和教学有所帮助。
体育教案二次备课记录范文 体育教案二次备课记录。 【备课时间】2021年3月15日。 【备课人员】张老师、李老师。 【备课内容】一年级体育第一课《走路跑步》。 【备课目的】通过本节课的学习，学生能够准确掌握“走路”和“跑步”的基本姿势和方法，增强体能，培养良好的身体素质和习惯，提高运动技能水平。 【备课详细内容】。 1.备课前准备工作：准备课件、图表、PPT、音乐等教学资源，将课程目标、教学内容和教学步骤等进行详细规划和设计。 2.课前活动：播放激动人心的音乐，让学生在欢快的音乐中做准备活动，如手舞足蹈、跳绳、做动作等，调节学生情绪，增加学生兴趣，为本节课的教学做好铺垫。 3.教学步骤： （1）引入：通过图表、PPT、课件等展示走路和跑步的基本动作，引导学生认识、记忆、理解。 （2）讲解：详细介绍走路和跑步的基本要领，如脚步稳定、臂部协调、呼吸配合等，帮助学生全面了解走路和跑步的重要性和技巧要点。
（3）实践：分别召集几组学生在操场上进行走路和跑步练习，引导 学生按照教学要求进行练习，帮助学生掌握正确的姿势和方法，及时进行 纠正和提示，使学生的动作更加规范、优美。 （4）总结：通过展示、观摩、讨论的方式进行课堂总结，引导学生 回顾、总结课堂所学的内容和要点，巩固知识，提高学生综合应用能力。 【备课心得体会】。 1.在备课过程中，我们充分利用了各种教学资源，如图表、PPT、音 乐等，使本节课教学更加生动、形象、有趣，激发了学生的学习兴趣和积 极性。 2.教学步骤合理、流畅、系统，每一环节都衔接紧密，意义明确，使 学生的学习过程更加顺畅、轻松、高效。 3.在教学实践中，我们注重个别学生的差异化学习，及时进行调整和 差异化培养，使学生更好地融入课堂，轻松学习，愉快成长。 4.在课堂总结中，我们强调了探究性学习的重要性，引导学生在思考、分享、交流中更好地理解、掌握课堂所学知识和技能，提高了学生的思维 创新和综合运用能力。 5.通过本节课的备课和教学实践，我们深入学习和领会了新时代的体 育教育理念和方法，进一步提高了教学质量和水平，达到了预期的教学目标。
道客巴巴网幼儿园大班《二次分类》教案怎么写 幼儿园大班数学：图形的二次分类一、设计意图：大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不 断提高，同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以 证实。 因此，他们对操作比较感兴趣。目前，我班幼儿已经基本能单独进行图形、事物的一级分类， 但是对事物图形进行二次分类有点困难。 而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“二次分类”这个数学活动时，我是考虑到，老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据，只强调直观性，在活动 中教师常运用教具演示，并以此为基础讲解基本的数学概念，而实际上，幼儿数学概念的形成 不是通过听老师讲、看老师演示所能解决得了的，必须通过幼儿自己主动活动的过程。 “图形二次分类”主要让幼儿和教师一起通过图形的特征进行一次分类，再进行第二次分类，等 幼儿初步掌握好二次分类的方法后，我们再进行一次直接的二次分类，我希望提供给幼儿充分 的操作材料，再加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二 次分类”的特征。二、教学目标：1、学习按图形的两种不同特征进行二次分类。 2、大胆用语言表述出图形的二个层次的不同特征，培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。 3、能按要求操作，形成良好的操作习惯。 活动重点：学习按图形的两种不同特征进行二次分类。活动难点：大胆用语言表述出图形的二 个层次的不同特征，培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。 三、教学准备：幼儿操作材料人手两份，磁性板（板上画好房子、房间）、含两种特征的图形、标记。四、教学方法整个活动采用了三种方法：游戏法、语言讨论法、尝试操作法。 1、游戏法：通过“图形宝宝分家”的游戏，达到在玩中学的目的。在游戏中发展幼儿的思维， 变被动为主动。 即使知识上得到了巩固和深化，又使幼儿的分析、比较、概括能力得到了提高。2、语言讨论法：在数学教育中，讨论是一种常用的方法，但是，讨论的时机选在操作的不同时间，就会对 幼儿的具体操作及思维活动起不同的作用。 引导幼儿先讨论用什么方法分类，操作后，再一次请幼儿讨论。这样，通过不断的交流与讨论，加上教师的帮助归纳，使幼儿在自己的头脑中形成二次分类的概念。 3、尝试操作法：在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料。在实际的操作中探索和学习， 获得有关数学概念的感性经验。 幼儿只有在“做”的过程中与材料的相互作用的过程，才可能对某一数学概念属性或规律有所体验，才可能获得直接的经验。在最后的操作活动中，给幼儿投放了充足丰富的操作材料，并通 过商量，一个分一个记录的环节进行互助学习，对二次分类再一次进行经验归纳。 道客巴巴网幼儿园大班《二次分类》教案 二、教学目标： 1、学习按图形的两种不同特征进行二次分类。 2、大胆用语言表述出图形的二个层次的不同特征，培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。 3、能按要求操作，形成良好的操作习惯。 活动重点：学习按图形的两种不同特征进行二次分类。
最新五年级数学二次备课教案例文 根据对教学目标的整体把控，来选择合适的教学方法，由于多面向中小学生，可以选择图示语言等直观为主的教学方法。今天小编在这里整理了一些最新五年级数学二次备课教案例文，我们一起来看看吧! 最新五年级数学二次备课教案例文1 学习目标： 1.借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。 2 .掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确进行计算。 学习重点：理解一个数除以分数的意义和基本算理。 学习难点：运用分数除法的计算方法解决实际问题。 学习内容： 一、分一分 有4张同样的圆形纸片。 (1)每2张一份，可以分成多少份? 画一画： 列示： (2)每1张一份，可以分成多少份? 画一画： 列示： (3)每1/2张一份，可以分成多少份? 画一画： 列示： (4)每1/3张一份，可以分成多少份? 画一画： 列示： (5)每1/4张一份，可以分成多少份? 画一画：
列示： 二、画一画 1.有1根2米长的绳子。 (1)截成每段长1/3米，可以截成几段? 画一画： 列示： (2)截成每段长2/3米，可以截成几段? 画一画： 列示： 2.3/4里面有几个1/8? 画一画： 列示： 三、填一填，想一想 在〇里填上“>”“<”或“=”。 4÷1/2〇4×2 4÷1/3〇4×3 4÷1/4〇4×4 2÷1/3〇2×3 2÷2/3〇2×3/2 3/4÷1/8〇×8 你发现了什么?( ) 四、试一试 8÷6/7 5/12÷3 你能把“除以一个整数(零除外)，等于乘这个整数的倒数。”和“除以一个分数，等于乘这个分数的倒数。”这两句画合并成一句话吗? 最新五年级数学二次备课教案例文2 教学目标： 1、理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 2、通过实践活动和自主探究，培养学生动手能力及发现问题、解决问题的能力。 3、通过一系列“自主探究----得出结论”的过程，体验其中的成就感，增强学生学习数学的自信心。
语文二次备课教案范例 一、教学目标 通过本次教学，学生将能够： •理解课文内容，提取重要信息； •掌握课文中的关键词汇及其意义； •运用正确的阅读策略，提高阅读理解能力； •培养学生的思辨能力和表达能力。 二、教学重点 •理解课文内容，提取重要信息； •掌握课文中的关键词汇及其意义。 三、教学难点 •运用正确的阅读策略，提高阅读理解能力； •培养学生的思辨能力和表达能力。 四、教学准备 1.教师准备：教师课件、教学录音、学生笔记本； 2.学生准备：复习课文、准备阅读相关材料。 五、教学过程 1. 导入（5分钟） •教师与学生互动，引起学生对课文主题的兴趣； •通过提问学生的生活经验，引发学生思考相关话题。2. 预习（15分钟） •学生展示预习笔记，教师点评批改； •引导学生通过提问和讨论，激活学生对话题的思考。3. 阅读理解（30分钟） •学生阅读课文，重点把握关键词汇； •学生小组合作，互相解答问题，梳理课文中的重点信息； •教师进行课堂点拨，解答学生提出的问题。
4. 思考与表达（25分钟） •学生个人思考，并用自己的话表达对课文的理解； •学生小组讨论，分享自己的观点和感受； •部分学生代表小组发言，展示各个角度的思考。 5. 总结与拓展（10分钟） •教师进行课堂总结，梳理本节课的重点内容； •学生提出对课文的进一步思考和拓展话题； •教师给予肯定和指导，鼓励学生独立探索和思考。 六、课后作业 •学生根据课堂讨论和思考的内容，完成相关练习； •鼓励学生对于课文主题进行更深入的思考和写作。 七、教学反思 本节课通过多种教学方法，提高了学生对课文的兴趣和理解能力。学生在小组 协作中互相学习和交流，培养了思辨能力和表达能力。同时，教师的点拨和引导使学生的思考更加深入和系统。通过学生的反馈和课堂观察，大部分学生对本节课的内容理解较好，同时也提出了一些关于课文的进一步问题，为后续的学习打下了基础。 八、教学延伸 本次教学重点培养了学生的阅读理解能力和思辨能力，在后续的教学中，可以 进一步拓展学生的写作能力和口头表达能力。通过让学生以小组形式讨论和辩论，培养学生的团队合作精神和辩证思维能力，提高他们的综合素养。另外，通过选取更多的文学作品和实际生活材料作为阅读素材，可以拓展学生的知识面和阅读广度，培养学生的综合素质。
二次备课的范文 什么是二次备课 理解一：二次备课指的是老师在已有教案（网上下载）的基础上，研读教材文本，并针对所教班级同学的实际状况，结合本人的教学风格，仔细修改，批判汲取，合理取舍，关注共性化的教学设计，使之更贴近本人的教学实际而进行的本人的教学设计的一种科学的备课方式。 理解二：理解一得出的课前教案，就是一次备课（预设教案）。二次备课是考虑到课堂上会遇到这样或那样意想不到的问题，需要我们进行教学反思，再进行二次补充备课，写出体会和不足，登记同学学习活动中的闪光点或困惑（有的老师说这是课后反思）。 扩展材料： 备课是老师依据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合同学的详细状况，选择最合适的表达方法和挨次，以保证同学有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种。备课的内容有课程标准，教材，同学，教法，学法。 备课分类 ①学期（或学年）教学进度方案。在学期（或学年）开头以前制定。它的作用在于明确整个学期（或学年）教学工作的任务和范围，并作出通盘的支配。 它一般由两部分组成：一是总的说明，包括教材、同学基本状况的分析，教学目的、教学总时数，预定复习、考试和考查时间等；二
是教学进度方案表。 ②单元（或课题）方案。在一个单元（或课题）的教学开头以前制定。它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面支配。 包括单元（或课题）名称、教学目的、课时安排、课的类型、教学方法、电化教学手段和教具的利用等项目。 ③课时方案（教案）。上每节课之前制定。它对每一节课进行缜密的设计，是老师讲课的依据，直接关系到课的质量。 它一般包括以下几个项目：班级、学科、课题、教学目的、上课时间、课的类型、教学方法、课的进程和时间安排等。有的还列有教具、板书设计和课后自我分析等项目。上课进程中，对原定课时方案，有时依据详细状况可做适当调整。 实行师生合作形式集体备课制，优化课堂教学效果。就集体备课而言，进行三种层次的集体备课。 一是教材集体备课.就是使用新教材前针对整本教材应教哪些学问、培育哪些力量等集体讨论一次。 二是单元集体备课。即在每单元教学前，针对单元教学目标、训练重点等集体讨论一次。 三是课文集体备课。第一次争论教学目标、教学重难点，训练的重点内容，使用的教学方法、手段，大致的教案、学案等。其次次争论教案、学案的设计能否合适、恰当等，并提出修改看法。 从备课开头，就让同学关心老师搜集材料，参加到教学过程中来，调动了同学学习的乐观性。实行同班级老师集体备课基础上的主备老