湘教版七年级上册地理试题
第I卷（选择题）
一、选择题
1．（题文）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中蕴涵的地理原理是（）
A．不同纬度地带，气温不同B．南方气温比北方气温高
C．海拔越高，气温越低D．同一纬度地带，海洋和陆地气温不同
2．（题文）领土面积居世界前五位的国家排序正确的是（）。
A．中国、俄罗斯、美国、加拿大、巴西B．俄罗斯、美国、中国、加拿大、巴西C．俄罗斯、加拿大、中国、巴西、美国D．. 俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西
读地中海、阿尔卑斯山——喜马拉雅山地带图，结合相关知识，回答下面小题。
3．地理工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺等海洋生物化石；这说明
A．这里曾经是海洋B．这些生物曾生活在陆地上C．生物在不断进化4．根据板块运动的观点，喜马拉雅山是由哪两大板块碰撞挤压形成的?
A．亚欧板块与印度洋板块B．亚欧板块与非洲板块C．非洲板块与印度洋板块
20l8年2月2日，“张衡一号”卫星在酒泉发射中心成功发射，标志着我国成为唯一拥有在轨运行的高精度地震监测卫星的国家。图示意我国四大卫星发射中心，读图完成下列问题。
5．下列天气符号所示的天气中，有利于卫星发射的是
A．B．C．D．
6．我国四大卫星发射中心有太阳直射现象的是
A．酒泉B．太原C．西昌D．文昌
7．“张衡一号”卫星发射当天，白昼最短的发射中心是
A．酒泉B．太原C．西昌D．文昌
8．2015年是“一带一路”国家战略积极推进年。下图为“一带一路”主要线路示意图。“一带一路”是圆梦之路，对密切我国与沿线国家和地区之间的经济联系意义重大。通过与沿线国家和地区的合作，我国可以( )
A．向①地区输出大量剩余劳动力
B．从②地区进口大量的石油
C．向③地区出口先进的工业技术
D．从④地区进口热带农产品
中巴经济走廊北起我国新疆喀什，南至巴基斯坦瓜达尔港，是一条包括公路、铁路油气和光缆通道在内的贸易走廊，也是“一带一路”的重要组成部分．结合如图，完成下题．
9．读图判断在中巴经济走廊进行交通建设，需要克服的最大困难是（）
A．跨越众多河流B．穿过沿海平原C．穿越崇山峻岭D．经过热带雨林
10．中巴经济走廊的油气管道修成后，使中国的石油进口更加迅速和安全，下列国家或地区中，石油出口到我国的线路将大大缩短的是（）
A．中东B．中亚C．俄罗斯D．印度尼西亚
11．下列景观属于乡村聚落的是（）
A．B．
C．D．
12．下列纬线圈中，长度最长的是（）
A．23.5°N B．66.5°N C．30°N D．60°N
13．关于世界降水分布规律的叙述，正确的是（）
A．两极地区降水多
B．中纬度沿海地区降水少，内陆地区降水多
C．南、北回归线两侧大陆西岸降水多，东岸降水少
D．赤道附近地带降水多
14．与20°E相对的另一条经线是（）
A．20°W B．160°E C．160°W D．20°E
15．2015年黄山市全年空气质量优良率达到94.7%，在2016“中国氧吧”城市排行榜中，黄山市高居榜首。下列各项会影响空气质量高低的有
①农民焚烧秸秆②汽车尾气的排放③工业废气污染④风力的大小
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②
16．漫画反映的大气环境问题是( )
A．全球气候变暖B．酸雨
C．臭氧空洞D．雾霾
17．某纺织集团想扩大生产规模，拟投资建设一个以羊毛为主要原料的纺织厂，这个工厂最适宜建设在( )
A．内蒙古B．湖北C．河南D．广东
18．台湾的工业是一种“进口－加工－出口”型的工业，在出口商品中，电子电器所占的比重较大，这种工业的发展得益于台湾有( )
①丰富的自然资源②便利的海上交通条件③丰富的高技术劳动力④雄厚的资金支持
A．①②B．②③C．③④D．①④
19．下列关于青藏地区的叙述正确的是( )
①农牧业是以河谷农业和高寒牧业为主
②毛纺织、棉纺织工业发达
③煤、石油、天然气、水能丰富
④制约经济的发展因素是交通
A．①②B．①③C．①④D．②③
20．科考队员小张于2016年11月初，随中国科考船“雪龙号”从天津出发，远赴南极中山站、长城站进行科学考察。下图是南极考察路线图，读图完成下题。
小张随科考船从天津到长城站，经过的大洋依次是 ( )
A．大西洋、印度洋、太平洋
B．太平洋、印度洋、大西洋
C．太平洋、大西洋、印度洋
D．大西洋、太平洋、印度洋
华灯初上，有人口聚居的地方就有灯光闪烁。图 2 示意全球夜间灯光亮度，读图完成下列各题。
21．全球夜间灯光
A．北半球亮于南半球
B．非洲亮于亚洲
C．内陆地区亮于沿海地区
D．亮度与经济水平无关
22．甲地区夜间灯光亮度小的原因是地处
A．空气稀薄的高山高原
B．寒冷的极地
C．原始的热带雨林
D．干旱的荒漠
23．管道运输方式的突出优点是
A．损耗小，连续性强
B．机动灵活，适应性强
C．速度快，舒适安全
D．运载量大，投资省
24．佛教主要分布在（）
A．亚洲的东部和东南部B．欧洲、美洲和大洋洲
C．亚洲的西部和中部D．非洲的北部和东部
25．世界上跨经度最广的大洲和大洋是
A．亚洲、太平洋B．南极洲、北冰洋C．亚洲、北冰洋
26．下列实例不属于“沧海桑田”现象的是
A．在喜马拉雅山区发现了岩石中含有海洋生物化石
B．在台湾海峡的海底分布着古代森林遗迹
C．在我国东部海底发现了古河流遗迹
D．人们发现海牛、鸵鸟在非洲和南美洲都有分布
27．世界上面积最大的大洋和大洲分别是（）
A．太平洋、非洲B．大西洋、南美洲
C．太平洋、亚洲D．大西洋、亚洲
28．莫斯科商人每次飞抵曼谷，都感觉酷热难耐，引起这种状况的根本原因是
A．纬度位置B．海陆位置C．地形影响D．暖流影响
29．东西半球的分界线是 ( )
A．赤道B．南北回归线C．20°W和160°E D．本初子午线30．（题文）德国某品牌轿车大部分零部件都是国外企业生产的，如：变速器（法国）、点火器（日本）、音响（印尼）……。下面关于这一现象叙述正确的是
A．有力的推进了世界经济全球化B．会使发展中国家越来越穷
C．使各国产品单一，不适合经济发展需要D．制约了本国经济的发展
31．（题文）中考一般安排在6月份举行，多变的天气会影响学生的考试。下面关于中考期间北京市天气情况的说法正确的是
A．①——可能会干扰英语听力B．②——会造成空气燥热
C．③——会引起路面结冰、交通拥堵D．④——风急骤雨，不利于出行
32．赤道、南北回归线都穿过的大洲是（）
A．亚洲B．非洲C．北美洲D．南美洲
读某热带雨林地区气温和降水资料，回答下面小题。
33．四位同学根据表中数据分别绘制了该地的气温年变化曲线图，其中正确的是A．B．
C．D．
34．能够反映上述气候特点的传统民居是
A．B．C．
D．
35．气候是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性，不符合这一特征的有（）
A．中国东部地区7月较为闷热B．中国北方地区1月和2月多严寒天气
C．中国西北地区气候干燥D．暴风骤雨
36．（题文）下面关于降水的说法，正确的是
A．降水就是指下雨B．降水规律是极地多,赤道少.
C．背风坡降水多D．在南北回归线附近，大陆东岸多，西岸少。37．下列民居与当地自然环境组合不准确的是
A．北极地区因纽特人——冰屋B．中国黄土高原——窑洞C．东南亚地区——高架屋D．中国南方——蒙古包
38．下列地理规律说法错误的是( )
A．在地球仪上，经线指示南北，纬线指示东西
B．我国水资源南丰北缺
C．亚洲河流呈放射状由中心流向四周海洋
D．世界降水的分布总趋势是从赤道向两极递减
下图为各纬度海陆分布图。据此完成下面小题。
39．世界海陆分布特点是
A．地球表面三分陆地，七分海洋
B．地球表面三分海洋，七分陆地
C．全球海陆分布均衡
D．海陆分布比例未知
40．图中，各地海陆面积比为
A．赤道地区海洋比重小
B．北极地区陆地比重大
C．南极地区海洋比重小
D．北回归线附近地区陆地比重大
第II卷（非选择题）
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二、解答题
41．读下图，回答下列各题。
（1）按要求写出下列地理事物的名称：亚洲与周边大洲的洲界线：（提示）A：山脉；（与欧洲分界）B：海峡；（与欧洲分界）C：运河；（与非洲分界）D：海峡。（与北美洲分界）
国家和大洋：国家甲：；国家乙：；国家丙：；大洋丁：。（2）亚洲是世界上跨（选填：纬度或经度）最广的大洲，亚洲主要位于五带当中的带，
42．读“世界人口分布图”，完成下列问题。
（1）图中字母所在地的人口密度分别是：A_________，B_________，C_________。（2）从图中可以看出，亚洲人口稠密的地区是__________和__________。这里人口稠密的原因是______________________________。另外，_______________地区和_______________地区人口也稠密，这里人口稠密的原因是______________________。（3）在世界人口稀少的地区，都有哪些不同类型的自然环境？它们的共同特点是什么？
43．受自然环境的影响，我国北方地区和南方地区的村落在自然景观和人文活动等方面均存在差异。根据右侧景观图回答下列问题。
（1）A图所示的民居主要分布于我国的_______高原，该高原区为世界上_______现象最为严重的地区之一。导致此现象形成的人为原因有_______。
（2）B图所示的民居主要分布在我国的________（南方、北方）地区，这种民居反映当地的主要气候特点是________。
参考答案
1．C
【解析】
随着海拔的升高，气温会逐渐降低，所以山上桃花的花期会推迟，故答案选C。
【点睛】该题主要考查的是地形对气温的影响，要求学生理解掌握。
2．D
【解析】
世界上面积最大的国家是俄罗斯，居第二位的是加拿大，其次是中国、美国和巴西。故正确的是D。
3．A
4．A
【解析】
3．我国地理工作者在喜马拉雅山考察时．发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物化石；说明这里曾经是海洋。海洋可以变成陆地。
4．读图可知，喜马拉雅山脉位于亚欧板块和印度洋板块之间，这两个板块是相互碰撞挤压的，根据板块运动的观点，喜马拉雅山是由亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压形成的。故选A。点睛：该题考查海陆的变迁和板块构造学说，读图分析即可。
5．C
6．D
7．A
【解析】
5．不同的天气对人类的影响比较大，从图中可知，A是雪天，B是雷阵雨，C是晴天，D 是沙尘暴，有利于卫星发射的是晴天，故选C。
6．一般在南北回归线之间有太阳直射现象，从图中可知，我国文昌卫星发射中心在北回归线内，有太阳直射现象，故D符合。
7．20l8年2月2日，“张衡一号”卫星在酒泉发射中心成功发射，这时太阳直射点还在南半球，一般离太阳直射点越远，白昼时间最短，故“张衡一号”卫星发射当天，白昼最短的发射中心是酒泉。
【点睛】
识记地球公转产生的现象，理解太阳直射点的运动。
8．B
【解析】由图中“一带一路”主要线路示意图可知，通过与沿线国家和地区的合作，我国可以从②地区进口大量的石油，①地区本国有丰富的剩余劳动力，③地区本身有着先进的工业技术，④地区是处在温带的中亚地区，没有热带农产品，故选B。
9．C
10．A
【解析】
9．中巴经济走廊北起我国新疆喀什，南至巴基斯坦瓜达尔港，要穿过“世界屋脊”之称的青藏高原，高原上峰峦绵延，山势雄浑，山脉间多起伏平缓的盆地和谷地。
10．从图中可以看出，中巴经济走廊的油气管道修成后，运往我国的石油不再经过马六甲海峡，这将大大缩短我国从中东进口石油的航程。
11．C
【解析】乡村是人口规模不大，主要从事农业生产活动的居民聚居地。城市是人口达到一定规模，主要从事非农业生产活动的居民聚居地，A、B、D是城市的景观，C是乡村景观。【点睛】
本题考查城市和乡村的景观差异。
12．A
【解析】
【详解】
在地球仪上与赤道平行的圆圈叫做纬线，赤道是0°纬线，纬线的长度有赤道向两极缩短，度数越大，长度越短。所以在这四条纬线中，最长的是23.5°N，最短的是66.5°N。故根据题意选A。
【点睛】
该题考查纬线与纬度，分析解答即可。
13．D
【解析】
【详解】
赤道地区降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；南、北回归线两侧大陆东岸降水多，大陆西岸降水少，故选D。
【点睛】
本题考查的是世界降水分布规律相关知识，需要识记的是赤道地区降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；南、北回归线两侧大陆东岸降水多，大陆西岸降水少等相关知识。
14．C
【解析】
地球上所有的经线都是连接南北两极的半圆，都是等长的，每条经线与其相对的另一条经线组成一个经线圈，与20°E相对的另一条经线是160°W，故选C。
15．C
【解析】
【详解】
空气质量的高低与空气中所含的污染物数量有关，农民焚烧秸秆、汽车尾气的排放、工业废气污染都会增加空气中的污染物的数量，风力的大小会影响污染物扩散的速度。所以也会影响空气质量。所以选C。
【点睛】
该题考查影响空气质量的原因，理解即可。
16．C
17．A
18．B
19．C
【解析】
16．漫画中反映了紫外线变强时对人们的危害包括引发白内障、增加皮肤癌的几率、迫坏人体免疫力等；会导致紫外线增强的大气环境问题是臭氧空洞；臭氧空洞导致大气的保护作用减弱，紫外线辐射影响作用增强，故答案选C。
17．内蒙古以畜牧业为主,出产羊毛,所以某纺织集团想扩大生产规模，拟投资建设一个以羊毛为主要原料的纺织厂，这个工厂最适宜建设在内蒙古,故答案选A.
18．台湾的工业是一种“进口－加工－出口”型的工业，在出口商品中，电子电器所占的比
重较大，这种工业的发展得益于台湾有②便利的海上交通条件、③丰富的高技术劳动力；故答案选B。
19．青藏地区的①农牧业是以河谷农业和高寒牧业为主；④制约经济的发展因素是交通；该地工业不发达；该地水能丰富；故答案选C。
20．B
【解析】我国位于亚洲东部，太平洋西岸，故从天津到长城站，首先是太平洋，其次是印度洋，大西洋。
21．A
22．C
23．A
【解析】世界人口的分布受自然环境和社会经济条件的影响，大部分人口分布在北半球的中低纬度近海平原地区。
21．由图中世界各地的亮灯情况图可以看出，北半球要比南半球更亮，因为北半球人口和城市更多；亚洲要比非洲更亮，沿海地区要比内陆地区更亮，亮度与经济发展水平有很大的关系，故选A。
22．甲地区夜间灯光亮度小的原因是由于这里是亚马孙平原，属于湿热的热带雨林气候，人口和城市稀少，故选C。
23．管道运输的突出优点是损耗小，连续性强，可以昼夜不停地运输；但是管道运输不灵活，速度慢，投资大，故选A。
【点睛】本题通过各地灯光的情况来判断人口分布的特点。
24．A
【解析】
【详解】
世界上宗教种类很多，信仰人数最多的三种宗教分别是基督教、伊斯兰教和佛教，其中佛教主要分布在亚洲的东部和东南部，故选A。
【点睛】
本题考查佛教主要分布地区，要知道三大宗教的主要分布地区。
25．B
【解析】
世界上跨经度最多的海洋和陆地是位于地球两极的北冰洋和南极洲，因为所有的经线都要汇聚在南北两极，故选Ｂ。
26．D
【解析】人们发现海牛、鸵鸟在非洲和南美洲都有分布，只能说明非洲和南美洲过去就是连在一起的，不能属于“沧海桑田”现象，故答案选D。
27．C
【解析】亚洲是世界上面积最大的洲；非洲是七大洲中面积第二的大洲；南美洲是七大洲中面积第四的大洲；太平洋是世界上面积最大的大洋；大西洋是四大洋中面积第二的大洋，故选C。
28．A
【解析】
【详解】
莫斯科商人每次飞抵曼谷，都感觉酷热难耐，引起这种状况的根本原因是莫斯科纬度高，曼谷位于热带，纬度低，两地的气温差异大，故选A。
29．C
【解析】
【分析】
两条相对的经线，构成的经线圈都可以把地球分成两个半球。但是划分东西半球的时候，要考虑海陆的分布特点。
【详解】
20°W和160°E分别主要经过大西洋和太平洋，20°W和160°E组成的经线圈是东西半球的分界线，故选C。
【点睛】
考查东西半球的分界线。
30．A
【解析】
本题考查国际合作与经济全球化。根据材料表述可以看出，德国某品牌轿车大部分零部件来自不同的国家，这种国家合作，有力的推进了世界经济全球化。故选A。
31．A
由题目可知，当6月份北京市中考时，①表示的雷电天气可能会干扰英语听力；②表示的是沙尘暴，会造成大气能见度低；③表示的霜冻，在6月份时北京不可能会有这种天气；④表示的是霾天气，不利于出行，不一定会下雨，故选A。
32．B
【解析】根据大洲的分布可知，既有赤道穿过，又有南北回归线穿过的大洲是非洲。故选B。
33．B
34．D
【解析】一个地方的天气与气候都是由气温和降水影响，气温形成一个地方的热带带，降水形成一个地方的干湿区，通常一个地方的建筑形式受当地气候的影响。
33．由表格数据可以看出，该地每个月的平均气温都在20度以上，是全年温差最小的热带地区，故选B。
34．由表格提供的数据可知，该地每个月的气温在20度以上，且每个月的降水量都在100毫米以上，是全年高温多雨的热带雨林气候，以上四个民居中，D图表示的高脚屋是适应热带雨林这种潮湿的气候，故选D。
35．D
【解析】天气指一个地方短时间内的大气状况（风雨、冷热、阴晴等），天气是短时间的，经常变化的，气候指的一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较稳定的；其中ABC指的气候，D指的是天气。
【点睛】
知道天气和气候的含义，学会区分气候和天气。
36．D
【解析】空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水，故A错；降水规律是极地少,赤道多，故B错；降水受到地形影响，一般迎风坡降水多，背风坡降水少，故C错；选择D
37．D
【解析】关于以上民居与当地自然环境的组合，北极地区因纽特人生活在气候寒冷地区，居住在冰屋里；中国黄土高原气候干旱，土层直立性好，当地传统民居是窑洞；东南亚地区气候潮湿，当地传统民居是高架屋；中国南方地区气候湿热，房屋高大通风散热，蒙古包分布
在我国西北地区，故选D。
38．D
【解析】
【详解】
在地球仪上，经线指示南北，纬线指示东西，A正确；我国水资源分布不均，南丰北缺，所以B正确；亚洲地势中部高，四周低，所以河流呈放射状由中心流向四周海洋，C正确；世界降水的分布总趋势是赤道地区降水多，两极地区降水少，中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少，南北回归线大陆西岸降水少，东岸降水多。所以D不正确。故根据题意选D。
39． A
40． C
【解析】
39．根据所学的知识可知，世界海陆分布特点是地球表面三分陆地，七分海洋，故答案选A。40．读图可知，赤道地区海洋比重大；北极地区海洋比重大；南极地区海洋比重小，陆地比重大；北回归线附近地区海洋比重大；故答案选C。
41．（1）乌拉尔土耳其苏伊士白令印度俄罗斯日本北冰洋（2）纬度北温带
【解析】整体分析：本题考查了亚洲相关知识，需要识记亚洲和欧洲、非洲、北美洲的分界线，主要的国家、大洋以及知道亚洲是世界上跨纬度最广的大洲，主要位于五带当中的北温带等相关知识。
（1）读图可知：A山脉是亚洲和欧洲的分界线之一的乌拉尔山脉；B是亚洲和欧洲的分界线之一的土耳其海峡；C是亚洲和非洲的分界线苏伊士运河；D是亚洲和北美洲的分界线白令海峡；国家甲是位于南亚的印度；乙是横跨亚欧两大洲的俄罗斯；丙是位于东亚的日本；大洋丁是四大洋中纬度最高的北冰洋。
（2）亚洲面积约为4400万平方千米，是世界上面积最大的大洲，是世界上跨纬度最广的大洲，也是世界上东西距离最长的大洲；亚洲南北跨越了五带中的热带、北温带、北寒带，主要位于五带当中的北温带。
42．（1）10-100人/平方千米 10人以下 100人以上
（2）东部南部自然条件优越，人类文明发展较早欧洲西部北美洲东部自然条件优越，工业发达
（3）寒冷的高纬度地区、干燥的沙漠地区、湿热的雨林地区、崎岖的高原山地等。它们的共同特点是自然环境恶劣，所以不适于人类生存和居住。
【解析】整体分析：该题以读“世界人口分布图”为切入点，考查的是世界人口分布的特点和影响人口分布的因素，要求学生较强的读图分析问题的能力。
（1）读图可知，字母所在地的人口密度分别是：A是10-100人/平方千米，B是10人以下，C是100人以上。
（2）读图可知，亚洲人口稠密的地区是东部和南部。这里人口稠密的原因是自然条件优越，人类文明发展较早。另外，欧洲西部和北美洲东部地区人口也稠密，这里人口稠密的原因是自然条件优越，工业发达。
（3）在世界人口稀少的地区，有寒冷的高纬度地区、干燥的沙漠地区、湿热的雨林地区、崎岖的高原山地等。它们的共同特点是自然环境恶劣，所以不适于人类生存和居住。43．（1）黄土；水土流失；乱砍滥伐
（2）南方；多雨
【解析】
【详解】
（1）由图可知，A图所示的民居主要分布在我国的黄土高原，该高原土质疏松，是世界上水土流失最严重的地区之一，导致此现象的人为原因是人们破坏了植被。
（2）由图可知，B图所示的是水乡，该民居主要分布在我国南方地区，河湖众多，反映了当地降水丰富。
湘教版七年级地理上册知识点总结 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本1—6页） 1.我国最早出现“地理”一词的文献是《易经·系辞》。 2.西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。 3.以风车而著名的国家是荷兰。 4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。 第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页） 1.在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。地图家族的新成员是电子地 图。 2.地图三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。 3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、 西南共八个方向。 4.地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 5.在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向。 6.比例尺：就是图上距离与实际距离之比。公式：比例尺=图上距离/实际距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:20000两个比例尺， 较大比例尺是1:1000，较小比例尺是1:20000。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。 注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。另注意单位换算， 1km=100000cm。 7. 图例是地图上表示各种地理事物的符号。注记是说明地理事物的名称和数字。 8. 识记课本P10的图例表。 第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页） 1.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦；他的船队环球航行 成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。 ②地球的表面积约为5.1亿平方千米，赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米。 ③地球的真实形状是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。 2.经线与纬线
第一章认识大州教案 第一节亚洲及欧洲 【课时】：3课时 第一课时时区 【学情分析】： 很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化 解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、 地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。 【教学目标】： 1）化解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣； 2）了解时区的概念，并能进行简单的时区换算。 【教学过程】： 【板书】：开学第一课 目标一：化解学生的畏难情绪 方法：与学生课聊 女如：1 ）请几位学生叙述假期作了哪些有意义的事？ （依据回答，做一些引导和肯定，如果有外出旅游的经历，可引导叙
述有哪些人文风情，地理事物等） 2）介绍各班的成绩状况，树立学习榜样；鼓励向周围的同学学习。 3）谈论学习地理的方法 （根据学生的回答作一些总结，板书如下） 【板书】：一、地理学习方法 广①预习并认真听课 V ②及时完成作业 ③增加知识，进行课外阅读 目标二：激发学生的学习兴趣 方法：趣味提问 女如：1 ）小明接爸爸回家 小明的爸爸在日本从大阪回北京，通知小明9点钟去机场迎接，8点 30分时，小明正准备出门，却发现爸爸正站立在门口，小明觉得很奇怪，这到底怎么回事呢？ 2）NBA直播的时间差 NBA球赛一般在大城市的晚上开始，每次看到姚明上场的时候都是 当地万家灯火的时候，可我们中国正好是上午时间，这是怎么一回事呢？ 3）妹妹比哥哥早一天过生日 有一对双胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，这又是怎么一回事呢？ （通过这样的提问，激起学生的兴趣，引导出“地方时”的概念）
七年级地理下册知识点总结 第六章认识大洲 第一节亚洲和欧洲 1、亚洲的地理位置（图6-1）： ①纬度位置：跨寒、温、热三带，主要位于北温带； ②半球位置：主要在北半球和东半球； ③海陆位置：东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令 海峡与北美洲相望。 2、欧洲的地理位置（图6-1）： ①纬度位置：主要位于北温带，小部分在寒带，无热带。 ②半球位置：全部在北半球，大部分在东半球； ③海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，东与亚洲相连，南隔直布罗陀海峡和地中海与非洲相望。 3、亚洲的地形（图6-3）： ①地形以高原、山地为主，平均海拔高（仅次于南极洲）； ②地势中部高、四周低；高原、山地多分布在中部，平原多分布在大陆边缘； ③地面起伏大，高低悬殊；地球之巅—珠穆朗玛峰，陆地最低点——死海湖面。 ④特色地形：大陆东侧和东南侧有世界上规模最大，最典型的呈弧形排列的群岛，这里地壳不稳定（位 于环太平洋火山地震带上） 4、欧洲的地形： ①地形以平原为主，是世界上海拔最低的大洲； ②地面起伏小； ③山脉多呈东西走向分布在南、北两侧，平原分布在中部，所以地势南北高、中间低； ④特色地形：冰川地貌——挪威幽深曲折的峡湾、芬兰的湖泊、东欧平原上的起伏的低丘、阿尔卑斯 山脉挺拔的峰峦，都是冰川作用的产物。 5、亚洲的气候（图6-9，熟练掌握每种气候的分布地区，按序号）： ①复杂多样（原因：跨寒、温、热三带，纬度广，地形又复杂多样）， 无温带海洋性气候，温带大陆性气候分布最广。 ②大陆性特征显著；（亚洲面积大，各地距海洋远近不同） ③亚洲各地气温差别显著（北半球的寒极——奥伊米亚康） ④季风气候显著（原因：海陆差异显著）；季风气候主要分布在亚洲的东部和南部。 6、欧洲的气候（图6-9）： ①欧洲气候以温带气候为主，无热带； ②气候的海洋性特征显著； ③温带海洋性气候和地中海气候分布最典型。 注：课本P9活动题5，了解，清楚！ 7、亚洲的水系特点（图6-3）： ①水系结构呈辐射状（亚洲地势中部高、四周低） 向东注入太平洋——长江、黄河、湄公河等； 向南注入印度洋——恒河、印度河，雅鲁藏布江等； 向北注入北冰洋——鄂毕河（中国境内被称为额尔齐斯河）、叶尼塞河、勒拿河等； ②内流流域面积广大，内流流域主要分布在中亚、西亚地形闭塞的山间高原、盆地和低地，以及荒漠 和半荒漠地区。锡尔河、阿姆河、塔里木河均属内流河。 8、亚洲最长的河流——长江，世界第三长；亚洲流经国家最多的河流——湄公河（中国境内叫澜沧江）。 9、亚洲独具特色的湖泊： 世界上面积最大的咸水湖——里海（内陆湖）；
湘教版七年级上册地理知识点汇总 与学生谈论地理 1。人类活动离不开地理 (1)地理和日常生活:地理和日常生活密切相关。我们可以了解天气和世界各地的基本情况和习俗。 (2)地理与生产建设:我们的生产活动不能随心所欲。它受到地理环境的影响和制约(3)学会收集地理信息:①查阅地理书籍；(2)咨询相关人员；(3)在线查阅数据等2.学习地理，为了生活得更好，第一网 ①尊重自然规律，做自然的朋友；(2)因地制宜，扬长避短；(3)全面分析问题；(4)有可持续发展的理念 3，经纬度(图1.7 P5) (1)纬度:垂直于地轴并环绕地球的圆(2)子午线:连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆 (3)地轴:假设的地球旋转轴(4)极点:地轴和地球表面的交点(5)经纬特征: 特殊点状特征长度特征经线为半圆，两条对应的经线形成经线圈，将地球分成两个等长的半球，其经线为等长纬线圈，每条纬线的纬度与纬线圈相同，长度相等，在赤道上最长。向两极缩短并收缩到东西方向的一个点
表示南北方向[6]特殊经度和纬度(1)特殊纬度 赤道-是最长的纬度，它是纬度的起点，北纬由字母N表示；赤道以南是由字母S代表的南纬，也是南北半球的分界线。 30纬度-是低纬度和中纬度的分界线。60°纬度是中低纬度和高纬度的分界线。②特殊经度 0°经度——也称为本初子午线——是经度的起点。东经用字母e表示，西经用字母w表示，它穿过英国伦敦格林威治天文台的旧址 180子午线-大约与“国际日期变更线” 90 XXXX年(约365天)相同(4)特征:地球公转轨道面与地轴的夹角为66.5°(5°)。现象是: (1)太阳的直射点在北回归线和南回归线之间来回移动。(2)同一地点太阳高度角的变化； ③同一地点昼夜长短的变化；(4)在同一个地方，不同季节的太阳和热量是不同的，即形成春、夏、秋、冬 [6]分为两个时期:春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后) (7)四季(北半球为例，南半球则相反): 3年4月和5月都是春季；六月、七月和八月这三个月是夏天。九月、十月和十一月是秋天。冬天是12个月、1个月和2个月 ×kb1.co m3，地图 1，地图基本要素(地图3) (1)比例尺
湘教版七年级上册地理 全套教案
七年级学科地理课题 第一章：第一节——我们身边的地 理知识教学设计授课人 年级
主备人教学内容我们身边的地理知识课时 1 授课时间 教学目标知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、 与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣 二 次 备 课 教学重点 培养学生对地理的学习兴趣教学难点 培养学生对地理的学习兴趣教学方法 创设情境法、探究式、参与法 教学过程引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课：(一）揭开地理之“谜” 教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。 过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活 学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言。 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设
湘教版七年级地理下册复习提纲(附图版)
班次___＿__ 姓名_＿＿___＿
资源:非洲地域辽阔,物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”，金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居 世界前列；
第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲(课本 P２）
10、非洲之最：非洲屋脊——埃塞俄比亚高原 非洲最高的山峰—乞力马扎罗山
1、 地理位置:①半球位置:亚洲、欧洲位于东半球和北半球。 ②纬度位置：亚洲北
(称为“赤道雪峰”原因：海拔高）
部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带,大部分在北温带。
世界最长的河流——尼罗河 世界最大的盆地——刚果盆地
欧洲大部分在北温带，没有热带。
世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠
世界最长的裂谷——东非大裂谷
③海陆位置:亚洲北临北冰洋,南面濒临印度洋,东面濒临太平洋，西连欧洲, 西南以苏伊士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。 欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
2、地形特点:
１1、亟待发展的经济：①非洲是世界上经济发展水平最低,人口自然增长率最高的 一—个—大—洲—。————②—玉—米—是—农—村—居—民—的—主—食—，—小—麦—水—稻—不—能—自—给—。———————— 第三节 美洲(课本 P20) 12、新大陆：①南北美洲的分界线——巴拿马运河；沟通太平洋与大西洋；
6 月 12 号 —周四 段测（一）
亚洲
欧洲
②白令海峡——亚洲与北美洲的分界线、俄罗斯与美国的分界线、国际日期变更线
平均海拔高度: 主要地形类型：
亚洲是除南极洲外海拔最高的洲 高原、山地
世界上海拔最低的大洲 平原
“三线”穿过； ③美国以南的美洲地区称为拉丁美洲;
地形地势分布： 3、气候特点：
中部高、四周低,高原山地分布在 南北高，中间低;山地分布在南北两侧,
中部,平原分布在四周。
平原分布在中部
④美国、加拿大通行英语，为发达国家;拉丁美洲通用西班牙语和葡萄牙语（巴西）; 1３、南北各异的自然环境:
北美洲
南美洲
亚洲
欧洲
地形 ①北美洲平均海拔较高、地势起伏大;
①西部：高大的山地;(世界上最长的山脉：安
①气候复杂多样（地跨寒、温、热三带, 除温带海洋性气候外,其他气候类型都有） ②大陆性特征显著；
①以温带气候类型为主; ②海洋性特征显著; ③温带海洋性气候、地中海气候世界上分布最广、最典型。
②地形分为三大南北纵列带。西部是高大的山系（世界最长 第斯山脉)
的山系——科迪勒拉山系），中部是广阔的平原,东部是低缓 ②东部:平原与高原相间分布；（有世界最大的
的高原和山地。
平原——亚马孙平原,世界最大的高原——巴
③季风气候典型。
③冰川作用显著:格陵兰岛——世界第一大岛屿;
西高原；)
气候 ①气候复杂多样;（缺失温带季风气候和热带季风气候） ①以热带气候为主；(热带雨林气候和热带草
4、河流特征：
②以温带大陆性气候为 主;
原气候)，温带面积不大,寒带缺失;
亚洲
欧洲
③地形对气候的影响大;
②世界最湿润的大洲；
①大河众多； ②大河多发源于中部的高原山地,
①欧洲河网稠密,水流平缓； (原因:以平原为主的地形，地势低平)
河流 密西西比河——自北向南流,注入墨西哥 湾,世界第四长河。 亚马孙河:自西向东流,注入大西洋,世界上 水量最大,流域面积最广的河,世界第二长河。
顺地势呈放射状向四周奔流入海； ③内流区面积广大;(亚洲中部的锡尔河和 阿姆河注入咸海，是世界上两条著名的内流 河。)
②河流短小，水量丰富； (原因:欧洲轮廓破碎,以温带海洋性气候为主)
③河流的航运价值高; (其中多瑙河是世界上流经国家最多的河流。）
14、移民与经济: （1)居民组成:①北美洲:英法等国人移入，白种人种为主；
②南美洲:西班牙葡萄牙人移入拉丁美洲,以混血人种为主，号称“世界人种大熔炉”; ③美洲原住居民:印第安人;
5、人口特征：亚洲是人口最多的大洲，东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。世界上人口超过 1 亿有 6 个在亚 洲;欧洲是人口自然增长率最低的大洲,人口密度大。 6 月 11 号 6、亚洲之最： 湄公河——亚洲流经国家最多的河流 巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊 周三———里—海—————世—界—上—最—大—的—湖—泊——贝—加—尔—湖—————世—界—上—最—深—的—湖—泊—死—海———世—界—上—湖—面—海—拔—最—低—、—含—盐—度—很—高—的—湖—泊——— 第二节 非洲(课本 P13） 7、国家：目前,非洲共有 60 个国家和地区,是世界上国家和地区最多的大洲； ８、地理位置:①纬度位置:南北回归线穿过南北,赤道穿过中部,大部分在热带。 ②海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海； ③相对位置:位于东半球的西部,地跨赤道南北； 9、非洲的地形、气候、河流、资源： 地形:①高原为主的地形，被称为“高原大陆”;②地势东南高,西北低;
气候:①气候普遍炎热,被称为“热带大陆”; ②降水分布不均,干旱区面积世界最大; ③气候类型大致呈南北对称分布;热带草原的面积在各大洲中最大。
河流:①尼罗河——世界上最长的河流,自南向北流入地中海； ②刚果河——主要流经赤道附近热带雨林气候区,水量居世界第二；水力资源丰富
(2)经济发展不平衡：①发达国家:美国、加拿大; ②发展中国家：拉丁美洲国家；③墨西哥：石油资源丰富,玉米
的原产地,首都墨西哥城； 阿根廷：重要小麦出口国,牛肉、羊毛在国际上也占有突出地位;
第二章 了解地区 第一节 东南亚（课本 P32)
6 月 13 号
—１—5—、—自—然—地—理—特—征—:包—括—中—南—半—岛—和—马—来—群—岛—的—大—部—分—。———————————————————————————周五
地区
地形地势特征
气候特征
河流特征
农业
中南半岛 山河相间、纵列分布，北高南低 热带季风气候为主 自北向南;上游水急， 雨季播种,旱季收获
水能充沛；下游水缓
马来群岛 地势崎岖,山岭众多,平原少
热带雨林气候为主 短小湍急
随时播种，全年收获
１6、印度尼西亚是世界上火山最多的国家,被称为“火山国”。老挝为东南亚唯一内陆国。“花
园城市”——新加坡
1７、马六甲海峡:东南亚处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”；
１8、东南亚物产：①世界上天然橡胶、棕油、椰子、椰油、蕉麻等热带经济作物的重要产地;
②泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国；
③印度尼西亚是重要的石油出口国，出产石油较多的还有马来西亚和文莱；
④泰国、马来西亚等国的锡产量居世界前列;
1９、东南亚人口:①东南亚是世界上人口稠密的地区之一;
赤道0 低纬 中纬高纬60o@ 90oN · 湘教版七年级上册地理地球与地图 1、地球的形状、大小和运动 （1）形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 （2）大小：平均半径：约6371千米；赤道周长：4万千米；表面积：亿平方千米 （3）地球的运动: A 自转与公转的比较 ~ 五带的划 分： (a)地球五带的划分依据：主要是根据有无太阳直射现象，或者是有无极昼、极夜现象来划分的。(b)根据太阳热量在地球表面的分布状况，把地球划分为五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 ) … 2、地球仪 （1）经线、纬线和经线圈 在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线指示南北方向，各条经线长度相等。 经线圈是由两条相对的经线构成，并且这两天经线度数之和等于180°。任何一个经线圈都可以把地球分为两个半球。 （2）经度与纬度 # 经度的划分：以0°经线（本初子午线）为界，以东为东经，以西为西经，最大为180°（180°以东为西经，以西为西经）。向东度数越来越大为东经，向西度数越来越大为西经。 符号：东E 西W 。 纬度的划分以0°纬线（赤道）为界，以南为南纬，以北 为北纬，最大到两极为90°。向北度数越来越大为北纬，向北越来越大为 南纬。符号：南S 北N 。 北寒带 北极圈（°N ） 南极圈（°S ） 北回归线（°N ） 南回归线（°S ） 赤道（0°） | 热 带 南温带 南寒带
（3）高中低纬的划分：0°~30°为低纬，30°~60°为中纬，60°~90°为高纬。 ] （4）东西半球的划分：西经20°向东到东经160°为东半球，西经20°向西到东经160°为西半球 南北半球的划分：赤道以北为北半球，以南为南半球。 （5）经纬网 A确定地球上一点的地理位置 （a）确定度数。根据横纬纵经的原则，按照题目要求写出经纬度。 （b）确定东西经和南北纬。首先回忆符号：东E西W；南S北N。然后根据度数变化规律确定符号。（向东度数越来越大为东经E，向西度数越来越大为西经W，向北度数越来越大为北纬N，向南度数越来越大为南纬S） B确定地球上两点的相对位置 （a）依据：纬线指示东西方向，经线指示南北方向，确定四个方位。 （b）[ （c）根据“上北下南，左西右东”的原则判断两点位置。 3、地图三要素 （1）方向 没有指向标的地图，通常按照“上北下南，左西右东”的原则，有指向标的地图，指向标所指示的方向为北方。 （2）比例尺 定义：图上距离与实地距离之比。用公式表示为： 比例尺＝图上距离 / 实地距离（分子相同情况下，分母越大，比例尺越小） 表示方式：a、数字式如1：100 000或1/100 000 … b、文字式如“图上1厘米等于实地距离1千米” c、线段式 0 1 2 3 4千米 （在地图上量算距离时，比例尺较大的地图比比例尺较小的要精确些）（3）：图例和注记： 图例：地图上用来表示地理事物的符号。注记：地图上的文字解释如山脉、河流国家、城市等的名称，以及山高、海深的数字等，叫做注记。（记住地图上常见的图例） 4、学看地形图 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，等高线上所标示的数字就是这些地方 的海拔高度。 （2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。计算公式：相对高度=高处的高度— 低处的高度 （3）在等高线地形图中，等高线越密集，代表坡越陡；等高线越稀疏，代表坡越缓。
湘教版七年级地理上册电子教案 七年级地理上册第一章 第一节《我们身边的地理知识》教学案 教学目标：1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法： 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 教学过程：一、创设情境， 导入新课：平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.
二、自主学习、合作探究：学习任务 （一）揭开地理之“谜”1、自主学习：读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究：【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？ 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？ 【探究结论】 新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 学习任务（二） 1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。 1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。）2).说说你了解的商品及产地？3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？ 5）、小麦是耐旱
七年级下册 中国的自然资源 （一）自然资源概况 1.自然资源的类型：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。 2.自然资源的特征：总量丰富，人均不足 （二）土地资源 1.土地资源的特点：①“人多地少”②类型齐全，耕地、林地、草地等多种土地类型 ③草地比重大，耕地、林地比重小 2．土地资源的分布： 耕地主要分布在—东部季风区的平原和盆地 草地主要分布在—内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。 林地主要分布在—东北林区、西南林区、东南林区的林地多为人工林和次生林。 3.各种土地资源存在的问题及解决措施 耕地—乱占耕地—禁止乱占耕地，适当开垦荒地 草地—超载放牧、弃牧毁草开荒—划区轮牧、建设人工草场 林地—乱砍滥伐、盗伐—禁止乱砍滥伐，采育结合 （三）中国的水资源 1.水资源分布特点 地区分布不均：东多西少，南多北少——跨流域调水 时间分配不均：有夏秋多、冬春少和年际变化大——修建水库 2.水资源存在问题：水污染、水浪费 解决办法：节约用水，科学用水，一水多用，污水达标排放，采用滴灌、喷灌技术，发展节水农业，少使用农药化肥，少使用含磷洗涤剂 3.南水北调： 将长江水调往最缺水的西北、华北地区 西线：将长江上游的水调往黄河上游，解决西北地区缺水问题 中线：长江中游支流汉江上游的丹江口水库引水至北京。 东线：长江下游引水沿京杭运河至京、津地区，解决华北地区的缺水问题。 四中国的区域差异 （一）秦岭——淮河线 1.秦岭—淮河线的地理意义 ①1月0°等温线②800㎜等降水量线③湿润区与半湿润区的分界线 ④亚热带与暖温带的分界线⑤亚热带季风气候与温带季风气候的分界线 ⑥南方地区与北方地区的分界线 1.
第一章让我们走进地理 我们身边的地理知识 教学目标 一、知识目标 1、激发学生对地理的探索兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题。 2、通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识。 二、能力目标 1、培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识、动态的地理知识和发展中的地理知识。 2、通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力。 三、情感目标 1、教师通过丰富的图片、生活实例及愉快、融洽的学习环境，促使学生对今后的地理课产生一种“企盼心理”。 2、通过了解地理与世界各地风土人情的关系，让学生体验到地理学习具有很强的美学价值。 教学重点 让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣。 教学难点 使学生理解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系。 教学方法 愉快教学法 教材准备 搜集一些有关沙漠、海洋、山峰、南极、四季景观、风土人情、日常生活等图片 教学过程 一、谈话导入 人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？ 二、课前热身 欣赏所搜集的图片，并让学生讨论：地理到底研究什么内容？我们耳边有哪些地理问题呢？ 三、合作探究 1、整体感知 我们已经初步知道地理学方面的内容以及身边的地理知识，那么地理与我们的生活、生产、人文环境等有何密切联系呢？请同学们围绕这一问题自学课本内容。 2、四边互动 互动1：你知道为什么有的地方沙漠茫茫？为什么昔日的海洋如今变成了世界最高山峰？为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？为什么一年中有春夏秋冬四季变化吗？……这都是我们身边的地理知识，你能解答这些是为什么吗？这也都是大家心中的地理之谜。本节课我们无法一一解决，需要留等以后学习中逐一了解。 （让学生理解地理知识就在身边，而且有许多耐人寻味的问题，激发学生的求知欲。）
第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 1、半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。 2、纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分在北温带。欧洲大部分在北温带，没有热带。 3、海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲，西南以苏伊士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。 亚洲 1、地形特点：①地形以高原、山地为主，平均海拔高②地势中部高，四周低。地面起伏大，高低悬殊 2、气候特点：①气候复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型 3、河流特征：亚洲河流特点：（1）大河众多（2）大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海（3）内流区面积广大（4）大河多发源于中部的高原、山地，向四周呈放射状注入海洋。（与地势中部高，四周低有关） 欧洲 1、欧洲地形特点：（1）欧洲地形以平原为主（2）欧洲地势低平，是世界上海拔最低的洲（3）欧洲山地主要分布在南北两侧（4）欧洲地形深受冰川作用影响 2、欧洲气候特点：（1）欧洲以温带气候为主（2）欧洲的温带海洋性气候和地中海气候在世界上分布范围最广、最为典型（3）欧洲气候海洋性特征显著 第二节非洲 1、世界上国家最多的大洲位置特点：（1）纬度位置：南北回归线穿过南北，赤道穿过中部，大部分在热带。（被称为“热带大陆”）（2）海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海（3）相对位置：位于东半球的西部，地跨赤道南北 2、高原为主的地形――地形特点：（1）地形以高原为主（被称为“高原大陆”）（2）地势东南高、西北低（“非洲屋脊”――埃塞俄比亚高原，最高峰――乞力马扎罗山）乞力马扎罗山被称为“赤道雪峰”的原因：海拔高（3）极具特色的地形区有：刚果盆地（最大）、东非大裂谷带（最长）、撒哈拉沙漠（最大） 3、炎热气候――气候特点：（1）以热带气候为主（3/4,20℃以上）（2）世界上干旱区面积最大的一个洲（3）热带草原面积广阔（在各大洲中面积最大）（4）气候类型大致呈南北对称分布 4、河流：世界第一长河——尼罗河 5、丰饶的资源――“富饶大陆”（1）矿产资源种类多，储量大（金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐）（2）动植物资源丰富（热带经济作物、森林资源、草场资源）（3）野生动物种类多、数量多 6、亟待发展的经济（1）人口自然增长率超过世界上其他大洲（2）世界上经济发展水平最低的一个洲（3）农业是最重要的部门。玉米种植面积最大，是主食；小麦、水稻要进口；出口热带经济作物。 7、明确逻辑关系：（1）人口问题――人口多――粮食需求量大――开垦荒地、过度放牧――破坏环境――粮食减产――人口问题更加凸显（2）非洲成为世界上经济发展水平最低的一个洲的原因：一是长期的殖民统治，造成经济基础薄弱，经济结构畸形。二是人口自然增长率超过世界上其他大洲，经济发展负重大。 第三节美洲 1、新大陆：（1）美洲大陆以巴拿马运河为界分为北美洲和南美洲。（2）美国以南的美洲地区称为拉丁美洲。（3）美国、加拿大通行英语，为发达国家；拉丁美洲通用西班牙语和葡萄牙语（巴西）。 2、南北各异的自然环境： 项目北美洲南美洲 五带中的位置大部分在北温带大部分在热带 最长的山脉落基山脉安第斯山脉 最长的河流密西西比河亚马孙河 主要的气候类型以温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候为主以热带雨林气候和热带草原气候为主 面积最大的国家加拿大巴西 主要人种以白色人种为主以混血人种为主
七年级上册知识点总结 第一章让我们走进地理 1、以风车而闻名的国家是荷兰，其国花是郁金香。 2、阿拉伯人主要居住在西亚和北非，男子的传统打扮多是身着白色宽大的长袍，头戴头巾，原因是这里主要属于热带沙漠气候，炎热干燥。 3、地图的三要素：方向、比例 尺、图例和注记 4、地图上的八个方向（右图） 5、描述公路的走向和河流的流 向 公路：XX走向，如：南北走向；东西走向；东北—西南走向等。 河流：自___向___，如：自东向西；自南向北等。 6、地图上的方向的判读 ①有指向标地图，根据指向标来判断方向，指向标的箭头一般指向北方
②没有指向标的地图，通常采用上北下南、左西右东来判断方向。 7、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度， 公式：比例尺=图上距离/实地距离 8、比例尺的三种方式： 数字式：1:1000000； 文字式：图上1厘米代表实地距离____千米。 线段式： 9、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 10、比例尺的大小与表示的范围以及地图详细程度之间的关系： 尺大围小内容详，尺小围大内容简 如在同样大小的两张纸上（图幅相等），一个画中国地图，一个画北京市地图
11、要画一幅某学校或者某乡镇地图，就要选用______的比例尺； 要画一幅中国地图或者世界地图，就要选用______的比例尺。 12、图例：地图中表示地理事物的符号。 注记：地图上的文字说明和数字。 第二章地球的面貌 1、首次证明地球是球体的事件：麦哲伦船队的环球航行 2、地球的真实形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 3、能够证明地球是球体的事情和现象：①卫星图片、②环球航行、③月食、 ④船靠岸，先看到桅杆，船离开，桅杆最后消失、⑤登高望远
第六章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 1.地理位置（图6-1）：①半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。 ②纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分 北温带。欧洲大部分在北温带，没有热带。 ③海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲，西南以苏伊 士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。 欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。 2.地形特点（图6-3） 3.气候特点：（图6-9） 4.河流特征：（图6-3）
5.亚洲最长的河流——长江（世界第三长河）； 亚洲流经国家最多河流——湄公河（中国境内叫澜沧江，注入南海） 世界最长的内流河——伏尔加河（注入里海） 世界（欧洲）流经国家最多的河流——多瑙河，注入黑海 6.北半球的“寒极”——奥伊米亚康；世界雨极——乞拉朋齐（印度）（地形雨） 7.人口特征：亚洲是人口最多的大洲，东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。世界上人口超 过1亿有6个在亚洲；欧洲是人口自然增长率最低的大洲，人口密度大。 8.亚洲之最: 湄公河——亚洲流经国家最多的河流里海——世界上最大的湖泊 贝加尔湖——世界上最深的湖泊巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊 马来群岛——世界上最大的群岛阿拉伯半岛——世界上最大的半岛 死海—世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊 9.熟练掌握时区换算的基本方法。 如：我们地生会考的北京时间是6月14日上午9点， 东京（东九区），纽约（西五区）， 伦敦（中时区），莫斯科（东三区）。 重点图：①第4页图6-3 亚洲和欧洲地形图
②第7页图6-9 亚洲和欧洲气候分布图 第二节非洲 1.国家：目前，非洲共有60个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲；二战前，三个独立国家：埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。 2.地理位置：①纬度位置：南北回归线穿过南北，赤道穿过中部，大部分在热带。 ②海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海； ③相对位置：位于东半球的西部，地跨赤道南北； 3.非洲的地形、气候、河流、资源：（图6-17） 地形：①高原为主的地形，被称为“高原大陆”：②地势东南高，西北低 气候：①大部分在南北回归线之间，被称为“热带大陆”； ②气候特点：以赤道为轴，南北对称分布； ③干旱区面积世界最大；热带草原的面积在各大洲中最大。 河流：①尼罗河——世界上最长的河流，自南向北流入地中海； 定期泛滥的原因：尼罗河上游流经热带草原气候区，降水分干湿两季。 ②刚果河——水量居世界第二，仅次于亚马孙河；自东向西注入大西洋。 水量大的原因：①流经热带雨林气候区，全年多雨；②流经刚果盆地，支流众多。 资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”，金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸 盐等的储量和产量都居世界前列； 4.非洲之最：非洲最高的山峰—乞力马扎罗山（称为“赤道雪峰”原因：海拔高，气温低） 非洲屋脊——埃塞俄比亚高原非洲最大海湾——几内亚湾 非洲最大半岛——索马里半岛
第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理知识教案 课时1节 教学目标： 、与生产建设、与社会 风土人情的关系。 这是学生第一次接触地理这门课程， 应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学 生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。 引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课：(一）揭开地理之“谜” 学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。 过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活
学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言。 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设 讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 让学生读一读“荷兰的风车”。 教师提问：荷兰的风车有什么作用？（学生回答：略） 进一步提问：风车的动力是什么？---西风（地理知识在生产建设的应用） 方案一： 根据学生熟悉的地理环境，教师可设问： (1)、当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？ (2)、我们冀州主要种植哪些粮食作物？它与当地的气候、降水有怎样的关系？等等。学生思考回答。 方案二：请同学们分组讨论回答： (1)、干旱地区种植农作物需要解决什么问题？ (2)、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇？原因是什么？ 也可以提出一些其他的地理问题。然后让学生积极思考、分组讨论、交流。可能有的同学知道答案，也可能知道的答案不一定完整，教师不必解释，可告诉学生在以后的学习中逐步了解。 鼓励学生：虽然现在还不能很好的解释这些问题，通过认真学习地理课，认真钻研地理知识，就可以轻松的解决这些地理之谜了。以此让学生感到学习地理知识能够解决很多问题，地理是一门非常有用的学科。由此激发学生学习地理的上进心。 3、地理与风土人情 在教学中，教师可播放一段录象，也可以搜集一些资料，向同学们展示各地的风土人情，并归纳出风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯、心理特征等多方面。 方案一：让学生读课本第四页的两副图。提问：这分别是什么运动？（一副是足球比赛，另一副是西班牙斗牛） 它们分别在哪些地区最有名？（南美洲和西班牙） 学生读第五页的图，提问：这是哪个民族的服饰？这些民族主要分布在哪里？他们有哪些风俗习惯？ 提问：你对中国的哪些民族比较熟悉？他们有哪些传统的民族习惯？（学生可以随意举例，教师及时给予指导） 方案二：过渡：人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。 学生读第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？----师生共同总结-----体育运动的地域性。 学生读“阿拉伯人的服饰”---服饰的地域性。 教师进一步启发：你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等
湘教版七年级地理上册复习提纲 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本2—5页） 1、以风车而著名的国家是荷兰。 2、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本6—12页） 1、在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。 2、每幅地图上都具备的要素包括：比例尺、方向、图例和注记。 3、地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 4、比例尺：就是图上距离与实地距离之比。公式：比例尺=图上距离：实地距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:2000两个比例尺，较大比例尺是_______，较小比例尺是_______。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式。 5、图例和注记：判断常用图例： 第二章地球的面貌第一节认识地球（课本14—21页） 1、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦； ②地球的真实形状是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、地球有多大：赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米。 3、赤道是指在与南极、北极距离相等的地方画的圆圈。赤道把地球平分成南、北两个半球。 4、纬线的特征：a 都指示东西方向； b 形状都是圆（极点除外）； c 长度不相等，其中最长的纬线是赤道；从赤道向两级纬线的长度越来越短。 5、纬度的划分： ①赤道的纬度是0°，赤道以北称为北纬（用字母N表示），赤道以南称为南纬（用字母S表示）。 ②北极的纬度是90°N，南极的纬度是90°S。 ③从赤道向两级，纬线的度数逐渐增大（增大、减小）。 6、低纬度范围是0°— 30°；中纬度范围是30°— 60°；高纬度范围是60°— 90°。 7、经线的特征：a 都指示南北方向； b 形状都是半圆； c 长度都相等， 8、经度的划分： ①把经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线作为经度的起点线，又叫本初子午线线，其经度为0度。 ②从0°经线向东的180°称为东经（用字母E表示），以西的180°称为西经（用字母W表示）。 ③经度变化规律：由0°经线向东西逐渐增大 9、一个经线圈由2条经线组成，它们的位置关系是相对的。如50°E和130°W、140°W和_______都能组成经线圈。 10、东、西半球的分界线是哪个经线圈？________________________ 11、东西半球的划分：20°W，160°E 第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布（课本22—25页） 1、全球的海洋面积占71%，陆地占29%，所以人们常用“三分陆地，七分海洋”粗略说明海陆面积的比例。 2、有人把地球称为“水球”，其依据是什么？之所以称为地球，是因为人们生活在陆地上，对海洋了解很少。而