中小学英语教师、学生——最佳学科阅读书单
中学篇
教师书单
1. 束定芳、庄智象《现代外语教学——理论、实践与方法》
推荐语：本书在吸收当代西方外语教学理论研究成果的基础上，结合我国的外语教学实际，对影响外语教与学的各种重要因素进行了较为详细的分析和讨论。同时，对外语教学所涉及的实践和方法进行了深入而广泛的介绍和探讨。本书共六个章节，分别介绍了当代外语教学研究的几个重要趋势、外语教学研究的
目标和方法、外语学习过程分析、外语交际能力的培养、外语教学的组织和实施、外语教学的方法。
2. 贾冠西《外语教育心理学》
推荐语：本书运用国内外心理学、教育学、语言学、心理语言学等学科的理论，结合我国外语教育的实际，阐述了外语学习心理、外语语言知识教学、如何运用心理学原理管理好外语课堂教学等问题，并提出了消除外语学习者心理障碍的方法。本书内容较新，实用性强，语言通俗易懂。
3. 贾冠杰《英语教学基础理论》
推荐语：笔者从不同视角详细讨论了英语教学理论、涉及英语课程建设的英语课程论、影响英语教学的学习者因素、以提高英语教师教学效果为目的的英语教学研究论以及促使英语教师自身发展的英语教师论，可以说，每一章都是英语教学基础理论不可缺少的重要组成部分。
4. 外研社、人教社《剑桥英语教师丛书》（共有20 本）
推荐语：《剑桥英语教师丛书》精选自剑桥大学出版社出版的英语教师教育领域的力作，并由国内英语教育界专家、学者撰写导读。其从英语语言教学的理论和实践两个层面，为英语教师的教学实践提供理论指导，并为英语教师的在职教育和终生职业发展提供丰富的资源，供在职英语教师和英语语言教学研究者，尤其是英语教育专业的研究生学习使用。
5. 鲁子问《英语教学设计理论与实践》
推荐语：既可以作为硕士生的读物，也可以作为在职教师的培训材料。其不但有教学设计的理论架构，还涉及了不少新的教学理念在英语教学设计中的运用。这些论文都有很多的实践案例，有些论文甚至本身就是一项实验。
6. 雷云萍等《英语教学技巧与机智》
推荐语：针对一百多个问题进行探讨的集子，所有问题都是来自多年的新课程网络研修，经过精选，选择了一些问题具有典型性、建议具有操作性、理念具有先进性的文章。其大多都是基于具体教学案例的探讨，针对性非常强。其最大特点就是用先进的英语课程理念解决当下的英语教学真实的问题。从研修教师的具体案例到专家点评和修改，有心人或许能很快地找到自己的发展路径和提升方法。
7. 杰克·克罗夫特·理查兹《第二语言课堂的反思性教学》
推荐语：这是一部面向一线教师的理论性与实践性并重的教学法研究书籍。作者在本书中，以深入浅出的方式论述了研究教学过程中所需进行的反思，及其特点、技术与操作方法。在面向21 世纪的教学改革大潮中，广大教师参与教学改革有重要意义。以大量外语教师针对真实课堂教学问题所设计的研究方法和研究过程的实例，生动地展示了教学行为研究的必要性与可操作性。
8. 外语教学与研究出版社《英语听力教学》
推荐语：从英语教师听力教学与教学研究的实际需要出发，筛选出与教学和研究相关的八个主题，并围绕这些主题进行内容设计与编写。在进行教学实际问题讨论时，作者运用当今语言教学的最新研究成果，深入浅出地介绍了英语听力教学设计背后的理论知识，并将理论与实践巧妙地结合起来，对教师的听力教学实践具有较强的指导意义。
9. 剑桥大学出版社《英语口语教学》
推荐语：书中阐述了全新的有关英语听说教学的观点及方法。这本书在我国的引进出版将有利于提高英语教师和科研工作者们的理论水平及教学和科研水平。
10. 简·阿诺德《情感与语言学习》
推荐语：本丛书精选自剑桥大学出版社为语言教师设计的多套论著和教程，均为当代语言教育领域的力作。由当今国际语言教育界的权威人士编著并由国内英语教育界专家学者撰写前言或导读。本丛书的20 个选题是目前英语教师最需要了解的课题。
11. 杰克·C. 理查兹《超越专业技术训练》
推荐语：本书从理论角度系统地探讨了第二语言教师培训的定义、范围、理论与实践基础，以及教师的理念、知识、思想等对成功教学的影响，针对性强、观点明确、系统全面。
12.I.S.P. 纳逊《英语词汇教与学》
推荐语：该书的主旨是把英语词汇的教学系统化、理论化，为英语词汇的教学提供理论依据和实践指导。作者相信对词汇发展系统化和理论化的研究可以最终促进词汇的教学。书中参照和选用了过去一百年间语言教师和研究者所取得的理论研究成果、进行的实验探索和课堂教学实践。
13. 贝尔克《英语作为第二语言的课堂教学：从幼儿园到高三》
推荐语：这是一部介绍将英语作为第二语言进行课堂教学的著作，作者Helene Becker获ESL 教学硕士学位，拥有多年教授西班牙语和英语的经验，该书是作者多年从事语言教学实践和研究语言教学的成果，内容涉及中小学ESL 教师在日常教学中遇到的问题和所要做出的决定。在美国，英语既是一门外语，
又是授课语言，因此，教师不能独立地教授英语。书中的观点和实践值得我们英语教师借鉴，对我国开展双语教学有一定的指导意义。
14. 赫德利《在语境中教语言》
推荐语：《在语境中教语言》是专为外语教师及准教师编写的一部关于外语教学基本理论及实践方法的综合性指导书籍。外语教学是一个包罗万象的领域，它不仅牵涉到对于语言属性、语言能力等语言学基本概念的界定，对于人类学习规律特别是外语学习过程的认识等心理学分支领域，还涉及对于教育哲学及教学规律的理解。丛书选题涵盖外语教学理论、语言教学技能和实践、学法指导、课程设计、语言测试与评估、外语教学科研方法、师资发展、语境和文化教学以及教学法等诸多领域，能够满足目前英语教师适应新课改的迫切需要。
15. 施罗伍、格利森《教师手册：外语教学语境化》
推荐语：《教师手册：外语教学语境化（2010新）》由美国弗吉尼亚理工学院外国语言文字系主任Judith L.Shrum 和宾夕法尼亚州印第安纳大学的Eileen W.Glisan 合作，为初上讲台的教师、已有一定教学经验但仍希望提高理论与实践水平的教师以及那些离开过教学岗位一段时间后又重返课堂的教师撰写。
16. 凯瑟琳·格雷夫斯《语言课程设计：教师指南》
推荐语：本书较全面地阐述了课程设计各个方面的内容，其中包括“评估需求”、“设立目标”、“开发教材”和通常较难定论的“表达理念”（即教师对于语言教学的信念）等章节。作者认为一个课程的各个部分都是相互关联、不可分割的整体，把这个整体称之为课程设计的“构架”。然而，“作为课程设计者，你可以从这构架中的任何地方开始你的课程，只要你认为从这里开始对你的课程
是合理的即可”。因此，作者认为传统的课程设计被看成是一个十分有序的、线性的程序，而不像她自己在设计课程的过程中所经历的和大多数教师在现实工作中所经历到的那样“杂乱无章”。所以这本书不一定按章节前后顺序来学习。作者在这本书中表达了自己对课程设计的想法，有些地方叙述较为详细，并引用了其他教师的评论和材料，意在启发教师评定这些观点，进而引发教师自己的意见。
17. 史蒂威克《教学方法论：问题出在哪儿?》
推荐语：本书与其他教学法论著不同，它不是一个包罗万象的百科全书，也不介绍教学法的各种理论、各个流派、各种课型的具体操作等等，而是聚焦教学的核心问题——学生与教学的本质。作者打破常规的理论框架，通过自身经历、教学法培训经历和对生活的观察，探索人性中最本质的东西，探讨学习的中心问题和教学的核心问题。本书所揭示的教学法理念对指导当今的外语教学，具有十分重要的意义。
18. 戴安娜·拉森·弗里费《语言教学：从语法到语法技能》
推荐语：《语言教学：从语法到语法技能》强调教师对教学的理解是教学的基础。语法是一个有条理的体系，它是一项技能，强调发展学生运用语言做事情的能力，而非单纯要求学生对语言知识进行存储。语法技能是除了听、说、读、写以外，教师们应当注重的第五种技能。
19. 朗·理查兹《非本族语英语教学方法论：阅读手册》
推荐语：全书共分12 个部分，每部分包括二至四个章节。为了方便读者阅读，本书的两位编者在每部分的开头都对该部分的章节进行了提纲挈领的概括，并提供了思考题，为有兴趣的读者开列了进一步阅读的书目。本书有这样几个特点：一、覆盖面广，几乎涵盖了TESOL 领域的方方面面；二、语言平实，较
少涉及抽象的理论，可读性很强；三、编者在文章的选择、分类、编排上都动了脑筋，在每部分的开头提出的“讨论问题”能很好地引发读者对该部分内容做深一步思考。
20. 贝利等《追求专业化发展：以自己为资源》
推荐语：不管对于个人研究来说，还是对于老师培训项目团体来说，Kathleen M.Bailey，Andy Curtis 和David Nunan 的《追求专业化发展：以自己为资源》都是能够满足你要求的完美之作，它对实现教师自身发展的最新理论以及具体的做法进行了详尽的论述。这本书是三位作者对自己以及彼此课堂教学进行合作研究的产物，让我们领略到了极少可见的以自己为资源实现专业化发展的巨大价值。
学生书单
1.《美国英语语音语调速成（第二版）》版本：新东方大愚英语学习丛书
推荐语：深入浅出的指导，灵活多样的练习，从单个音标到语句篇章的讲解，掌握地道的美国英语就这么简单！课文的主体着重讲授读音和拼写的联系、音节、词尾、连读、重音、节奏和语调等问题，这些问题对于大多数语言背景的学生来说是比较常见的。只需对照练习并辅以一点儿恒心，就足以在你的美国英语口语中去掉所有的“中国特色”！
2.Roald Dahl 作品系列
推荐语：中学生应该可以读英文原著了。不要以为只有《简·爱》才是英文原著，英文原著是一个连续的函数，从都是图画的童书，到歌谣体的Dr. Seuss，再到young adult 读物，都是英文原著。建议根据自己的英文水平，随时同步
英文原著的阅读，比如，可以选择著名儿童文学作家Roald Dahl 的作品，他的作品有的是给小孩子看的，有的是给大孩子看的，必有一本适合你。
3. 安东尼·德·圣埃克苏佩里《小王子》
推荐语：本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。作品凝练的语言渗透了作者对人类及人类文明深邃的思索。它所表现出的讽刺与幻想，真情与哲理，使之成为法国乃至世界上最为著名的一部童话小说。
4. 斯宾塞·约翰逊《谁动了我的奶酪？》
推荐语：《谁动了我的奶酪？》是个简单的寓言故事，内容充满了人生中有关变化寓意深长的真理。这是个有趣且能启蒙智慧的故事，内容是在描绘四个住在“迷宫”里的人物，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”的过程。
5. 莎士比亚《李尔王》
推荐语：莎士比亚著名的四大悲剧之一，经典性已无须赘述。
6. 杰克·伦敦《野性的呼唤》
推荐语：又名《荒野的呼唤》（The Call of the Wild），美国著名作家杰克·伦敦所著。作品以一只狗的经历表现文明世界的狗在主人的逼迫下回到野蛮，写的是狗，也反映人的世界。
7. 狄更斯《雾都孤儿》
推荐语：以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇，主人公奥立弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。如同狄更斯的其他小说，本书揭露许多当时的社会问题，如救济院、童工以及帮派吸收青少年参与犯罪等。
8. 马克·吐温《百万英镑》
推荐语：讲述了一个穷困潦倒的办事员美国小伙子亨利·亚当斯在伦敦的一次奇遇。伦敦的两位富翁兄弟打赌，把一张无法兑现的百万大钞借给亨利，看他在一个月内如何收场。一个月的期限到了，亨利不仅没有饿死或被捕，反倒成了富翁，并且赢得了一位漂亮小姐的芳心。文章以其略带夸张的艺术手法再现大师小说中的讽刺与幽默，揭露了20 世纪初英国社会的拜金主义思想，是马克·吐温作品精选中不可忽略的重要作品，是一部非常经典的短篇小说。
9. 海明威《老人与海》
推荐语：是现代美国小说作家海明威创作于1952 年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。作为他最著名的作品之一，它讲述一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。虽然对它有不同的文学评价，但它在20 世纪小说和海明威的作品中是值得注目的，在世界文学中有突出地位。1953 年5 月4 日海明威的《老人与海》获得普利策奖。
10. 雨果《悲惨世界》
推荐语：这是法国十九世纪浪漫派领袖雨果继《巴黎圣母院》之后创作的又一部气势恢宏的鸿篇巨著。全书以卓越的艺术魅力，展示了一幅自1793 年法国大革命至1832 年巴黎人民起义期间，法国近代社会生活和政治生活的辉煌
画卷，最大限度地体现了雨果在叙事方面的过人才华，是世界文学史上现实主义与浪漫主义结合的典范。小说集中反映了雨果的人道主义思想，饱含了雨果对于人类苦难命运的关心和对未来坚定不移的信念，具有震撼人心的艺术感染力。
小学篇
教师书单
1.D. 鲍里奇《有效教学方法》
推荐语：与一般的泛泛而谈的教育理论书籍不同，它是基于一项25 年的课堂教学研究而总结成书的。因此，在这本书中不但有经过实践证明的有效的教学方法理论，还有美国的教育情况。读者不仅开阔眼界，还能把其中的理论在实际教学中加以运用，提高教学水平。
2. 艾伦·C. 奥恩斯坦《课程：基础、原理和问题》
推荐语：美国最畅销的课程论导论性教材之一，全景式地对课程领域进行深入探讨，是课程设计、开发、实施与评价的指导手册。
3. 皮连生《学与教的心理学》
推荐语：本书打破了公共课心理学教材长期沿用的普通心理体系，采取了以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索，将普通心理学、儿童发展心理学、学科心理学和社会心理学等各门学科中有关的重要内容融为一体，从而使新教材的体系具有较严密的逻辑结构，避免了若干门学科的简单拼凑；力求反映国内外学与教心理学研究的最新成就，尤其注意反映认知心理学对人类认知过程研究的新进展及其在教学设计中的运用，从而使新教材的内容具有一定的先进性和代表性。
4.Jams R.Nattinger《词汇短语与语言教学》
推荐语：本书以最新的语言习得研究成果为根据，从一个新的角度阐述了语言教学理论与实践，指导学生在第二语言习得的过程中如同学习母语一样，使用词组或短语（又称“预制的语块”）来学习如何生成、理解、分析新的语言。这是一本很有新意的、实用性很强的语言教学专著。
5. H.G.Widdowson《语言教学面面观》
推荐语：这是一部论述当今语言教学中最引人注目的一些问题的著作，特别是对教学理论与教学实践的关系问题进行了系统、深入的探讨。本书内容分为三大部分：第一部分“语言讲授的理论与实践”从宏观理论上探讨了以语言教学为原则指导的职业活动的本质，评析了理论与实践相互依赖的关系; 第二部分“语言面面观”对语言的本质进行批判性的探讨;第三部分“教学面面观”探讨了教学法问题，介绍了因存在关于语言描述的不同观点而导致的不同语言教学法及其相互间的关系。
6.H.H.Stern《语言教学的问题与可选策略》
推荐语：本书把重点转移至教育语言学理论与具体语言教学法的内容与关系，探讨可供语言教学机构采用的教学策略等问题。旨在帮助读者提高对具体语言教学情况的分析能力，有助于语言教学机构和语言教师制定切合实际的教学计划和教学策略，也有助于学生更有效地学习外国语。
7.David Brazil《口语语法》
推荐语：这是一部从新的视角来描写和分析英语口语语法的学术专著，作者是伯明翰大学人文科学高级研究院的研究员。口语语法的目的在于解释交际者如何通过调节话语功能来加强对对方话语的理解。其中作者首先考虑到两个问题：
（1）说话者编码时所采取的逐步进行的方式；（2）说话者在理解和说话时，如何把现实世界的知识和理论上的语言知识联系起来。口头言语交际具有相互作用的特性。作者通过语调来阐明相互影响的意义，并认为语调和短语的结合产生了有意义的话语。对口头语言数据分析感兴趣的读者以及从事英语教学工作的教师都不难发现这是一本有创意的新书。
8.Diane Larsen-Freeman《Teaching Languages：From Grammar to Grammaring》
推荐语：该书作者认为语法是有组织的、不断展开的，她从全新视角讲了语法习得和语言学习。理论框架、课堂案例和反思任务促使教师在语言教学中相互探讨和学习。（注：本书为英文原版图书，可以在亚马逊上购买英文原版。下同。）
9. Donald Freeman《Doing Teacher Research：From Inquiry to Understanding》
推荐语：《Doing Teacher Research》是权威系列丛书《Teacher Source》之一。作者运用独特视角，从三个部分解读了教师研究：教师言论，是教师经验的准确体现；框架，是对理论问题的综合性探究；调查，是基于研究的活动。
10.I.S.P.Nation《英语词汇教与学》
推荐语：该书的阅读对象是将英语作为第二语言或其他外语的英语教师。主旨是把英语词汇的教学系统化、理论化，为英语词汇的教学提供理论依据和实践指导。作者相信对词汇发展系统化和理论化的研究可以最终促进词汇的教学。书中参照和选用了过去一百年间语言教师和研究者所取得的理论研究成果、进行的实验探索和课堂教学实践。
11.Gillian Brown、George Yule《英语口语教学》
推荐语：英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的、用于书面表达的语言。而英语教练为众多学习者提供了一个学习、练习英语口语的环境，指导英语学习者进行英语口语的学习。作者在全书中阐述了全新的有关英语听、说教学的观点及方法。
12.Linda Markstein、Louise Hirasawa《Developing Reading Skills》
推荐语：本书作者认为要挖掘文章的真正兴趣点，离不开读写理解和讨论活动，通过这些，方能将新的技能和思想融入读者的知识和经验里。
13.Bruce Marsland《无辅助教学》
推荐语：本书介绍了很多课题活动及课堂小游戏的操作方法，对中小学老师的英语教学非常实用。
14. 安妮鲜花《安妮花英语自然拼读》
推荐语：小学英语教学主要以启发孩子兴趣为主，怎样用生动有趣的教学方式使孩子轻松学英语是老师们所要思考和掌握的。这本书中介绍的Phonics 教学法，即自然拼读法，是自然形成的一种发音规则，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。适当的Phonics 教学，一直被认为是最有效、最直接的教授母语阅读的方法，一旦掌握了这种发音规则，就可做到“看词会读，听词会写”。本书配合生动有趣的故事和精美的绘本，使英语初学者建立英语思维，在快乐轻松的环境下学习英语。
15. 赵奭焕《我的第一本英语儿歌书》
推荐语：歌谣配乐谱、韵律操，释放孩子活力，让孩子快乐地边唱边跳；纯正的美语，甜美的童声，欢快的旋律，让孩子情不自禁去模仿；漂亮的情景画面，
生动的童趣形象，奇妙的音画组合，让孩子在“美”中成长；清晰的美音，易记的单词，经典的句型，好玩的识字卡片，让孩子从此爱上儿歌，爱上英语！
16. 林克妈妈《英文三字经》
推荐语：这是国内第一本为中国小学生量身定做的私家少儿英语教材。将小学阶段教学大纲规定要掌握的63 个自然拼音、329 个常用单词根据游戏学习、图解记忆等先进教学理念，用120 首英文三字经生动完美地呈现出来。英文小魔法、单词谜语、脑筋急转弯、精美漫画插图，和新颖活泼、朗朗上口的英文三字经结合起来，为孩子们奉上一道美味的英语学习大餐，让孩子们告别死记硬背学英语的痛苦，把英语学习真正变成孩子每天都期待的事情。
17. 黛比·哈特、马克·柯林斯《手舞足蹈英语童谣图画书》
推荐语：这套英语童谣绘本是近年来在外国最广受好评的音乐绘本之一。图画风格多样，色彩绚丽，能够紧紧抓住总是难以集中注意力的孩子的视线。相应的8 首歌都收在附送的DVD 音频光盘里，由美国著名的民谣歌手演唱。歌声快活、节奏感强，对情景的把握活灵活现，还夹有自行车的铃铛声、小朋友的笑声、动物的叫声等有趣的声音。有几册书后还附有乐谱，学唱、游戏更方便！
18. 陈静宜、刘毅《英语单词趣味记忆法》
推荐语：根据语言专家的研究显示，语言学习过程的趣味性能够使人乐在其中，从而达到百分之百的学习效果。本着“趣味性”的原则，精选3500 个与生活密切相关的单词，并针对英语单词的特性，归纳出五种最有效而简单的记忆方式，编成《英语单词趣味记忆法》。
19. 张海金《小学英语课堂游戏100 例》
推荐语：本书将小学英语阶段的学习内容分为17 个类别，集合了100 个课堂教学游戏，每个游戏都列举出详细的语言训练点、技能以及适合的教学年龄段，并将其整理成为详尽的索引附于书后，易于翻阅查找。游戏形式多样，内容包含了手工、识图以及听、说、读、写等各个方面的训练，将教学中难以避免的机械式操练巧妙地融于不同形式的游戏里，能够使小学生在趣味练习中巩固并掌握学到的语言知识。
20. 胡海燕《小学英语课堂教学活动设计》
推荐语：本书从语言学习规律和小学生年龄心理特点出发，突出活动设计的趣味性、真实性、情景性与创造性。教学活动的开展为学生主动构建知识提供了学习材料与学习情境，在语境中体现语用，并引导师生、生生之间保持有效互动与交流，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。这本书为广大小学英语教师提供了一种丰富教学内容、优化教学手段的拓展性教学资源。书中所有的教学活动设计案例均由一线教师精心编写。
学生书单
由于各地英语教学水平不一，故在此不以年纪进行划分，以下推荐是国外官方认证的分级读物系列，供各位老师及家长参考。
小知识
下面是世界最大儿童书籍出版商的其中一种分级：
Honeybee：2~4 years old（蜜蜂——适合2~4 岁儿童）
Firefly：Preschool （萤火虫——适合学前儿童）
Seesaw：Kindergarten and Grade 1 （跷跷板——适合学前到一年级儿童）
Lucky：Grades 2~3 （幸运——适合二到三年级儿童）
Arrow：Grades 4~6 （箭头——适合四到六年级儿童）
Tab：Grades 7 and up （标签——适合初中以上学生）
1.PM 系列
推荐语：这个系列基本都是Fiction（小说），也是最大的一个系列，共有900 多本，又分为很多子系列，如PM Plus 系列、PM Library 系列、PM Gems 系列、PM Stars 系列等，每本有一个经典故事和一个根据该故事改编的小剧本，每个系列分20 多级。国内也有出版社引进一部分，没翻译，只加了点单词注释。
2.Heinemann 出版的Leveled Literacy Intervention 系列
推荐语：有Fiction 也有Non-fiction（非小说作品），按字母表分成26 级。有很多子系列，例如：《Fixit Family Series》讲修理工作的故事，《The Fun Club Series》讲班级外出活动的故事，《Meli Series》讲小狗Meli 的故事，《All About Series》是每本一个专题的Non-fiction，《Big Machines Series》讲重型机械系列，《Moosling Series》讲驼鹿Moosling 的故事，《Sam and Jesse Series》讲两个小男孩的故事，《Kin and Lizzy Series》讲两个小女孩的故事，《Froggy and Friends Series》讲小青蛙的故事，《Fox Family Series》讲小狐狸一家的故事……这套书有彩色和黑白两个版本，国内见到的多为黑白版本。
3.MacMillan 出版的Springboard 系列
推荐语：这个系列以Fiction 为主，也有部分Non-fiction 的。分为20 多级，每级有8本，如：《About Milk》《Active Volcanoes》《What Lived in That Shell》《Crocodiles and Alligators》《Water Water Everywhere》《Shaping the Earth》《The Ice Age and the Woolly Mammoth》等。
4.Iversen 出版的Quick 60 Factual Books 系列
推荐语：共20 多级，每级4 本，全是Non-fiction，由Sandra Iverden 一个人所写，内容涉及天文、地理、生物、气象、社会、人文等众多内容。例：天文有《What Looks Little in Space》《Venus and Earth》《Photos of the Moon》等，地理有《Look at the Land》《Cities》《Chicago》等，生物有《Baby Animal Names》《Can a Shark Hear Sound》《Apple Trees》等，气象有《Blown by a Twister》《Snowy Weather》《From Polar Blast to Heat Wave》等，社会有《Markets》《At the Mall》《Where do the Harrisons Live》等，人文有《The Wedding》《Girls'and boys' Toys》《Breakfast》等。
5.DK Readers 系列
推荐语：DK 是著名出版社，以出版图片精美的科普类书籍著称，其分级读物也主要是Non-fiction，即使是Fiction 也主要是为了介绍一种职业、一种现象、一种物质等。分成5 级，首先是Pre-level 级Learning to Read，然后是第一级Beginning to Read，第二级Beginning to Read Alone，第三级Read Alone，第四级Proficient Readers。Pre-level 级比较简单，有介绍职业的，如《A Day in the Life of a Firefighter》《A Day in the Life of a Police Officer》《A Day in the Life of a Builder》《A Day in the Life of a Teacher》《A Day in the Life of a Doctor》《A Trip to the Dentist》等；有介绍机器的，如《Big
Machines》《Truck Trouble》等；有介绍动物的，如《A Day at Seagull Beach》《A Trip to the Zoo》《A Day at Greenhill Farm》《Dinosaur's Day》《Born to be a Butterfly》等。
6.Harper Collins 出版的An I Can Read Book 系列
推荐语：这个系列分为五级。（1）My First I Can Read Books，目标读者来自Preschool；（2）Level 1，目标读者来自PreSchool-Grade 1；（3）Level 2，目标读者来自Grades 1~3；（4）Level 3，目标读者来自Grades 2~4；（5）I can Read Chapter Books，目标读者来自Grades 3 and up。这个系列都是Fiction，特点是故事情节简洁有趣，每页都有大幅的精美图片，文字少、页数多，如Level 2 就有64 页。
7.Let's-Read-and-Find-Out Science 系列
推荐语：这个系列也是Non-fiction，其目的是向小读者介绍基本科学概念，满足他们对世界如何运作的好奇心。它是最好的科普读物之一，精美而有童趣的绘图，深入浅出的描述，会让孩子爱上科学。这个系列只按科学概念的难易程度分为两级。第一级如：《From Seed to Pumpkin》《From Caterpillar to Butterfly》；第二级如：《Where Does the Garbage Go》《What is the World Made of》《Fossils Tell of Long Ago》。
8.Math Start 系列
推荐语：这个系列是介绍数学概念的。作者把抽象的数学概念介绍得如此深入又如此有趣，能卖出150 万本，足见其受欢迎程度。此系列按年龄段分为三级，第一级适合三岁以上，第二级适合六岁以上，第三级适合七岁以上。比较受欢迎的有：《Three Little Firefighters》（关于排序），《A House for Birdie》
（关于理解能力），《Animals on Board 》（关于加法），《Spunky Monkeys on Parade 》（关于计数）等。需要注意的是，第二级虽然是推荐给六岁以上孩子的，但是中国很多四岁、五岁的孩子也适合读。
9.Flying Colours 系列
推荐语：这个系列很好辨认，封面右下角有一只飞翔的鹦鹉，封底上边有一条狭长的七彩色带，不同的颜色表示不同的难度级别，越往右难度越高。而该书所属的色块是向下拉长的，很容易看出该书的难度。共有20 多个级别，既有Fiction 也有Non-fiction。这个系列的Non-fiction 做得很好，题材十分广泛。例如《Homes Through Time》这本24 页的小书，从原始社会的帐篷讲起，按历史发展顺序，介绍了古埃及人、古罗马人、维京人、蒙古人的住宅特点，还介绍了中世纪的城堡、工业革命时代的厂房、当今的高楼大厦，并展望未来的房屋和城市形态。面对这么复杂的内容，作者用简要的语言、精美的彩绘和照片，把这个主题写得深入而浅出。还有这个系列的《Growing Cotton》，讲棉花如何种植、采摘，工厂如何纺纱、织布等。这个系列的书还有网站在线版本，不是静止的图片，而是Flash 动画，十分好看，大家可以到
https://www.doczj.com/doc/8610256316.html,.au 上看看，里面有不同级别的样书免费欣赏。不过要记住：只能免费看一本！
10.Houghton Mifflin 出版的Online Books 系列
推荐语：Mifflin 是著名的大出版社，其出品自然不差。这个系列的特点是，不管难度高低，每本都很薄，大概12~16 页。难度低的字体较大、文字较少，难度高的字体较小、文字较多，但图片还是基本上每页都有。这个系列的分级方法比较复杂，既有数字，又有颜色，还有形状。题材方面既有Fiction，也有
Non-fiction，包罗万象，什么都谈。列举一些书名供参考：《Who is in Your Family》《Antarctic Animals》《From Sheep to Sweater》《What is in the Wind》《Signs are Everywhere》《Grow a Bean Plant》《Police in the Community》《Let's Make Music》《Firefighters in America》《Dancing Around the World》。
11.Houghton Mifflin 出版的Soar to Success 系列
推荐语：这个系列出了30 本，难度按数字大小由低到高。其特点是每本有两小篇，一篇是Non-fiction，一篇是Fiction，内容有相关性。例如《In the Forest》（第28 本）中，Non-fiction 那篇叫《A Busy Place》，描述树林的蓬勃生机；而Fiction 那篇则叫《A Good Sleep》，是个十分简短的小剧本，讲一只小熊因为林中的各种声音而无法入睡，他的朋友小鸟和小松鼠如何帮他入睡。此系列的文字比较简单，比较少，适合初学者。
12.McGraw-Hill 出版的Foundations 系列
推荐语：McGraw-Hill 是全球最大的出版集团之一，其出版的这个系列之下又有两个子系列，其中一个子系列是普通系列，另一个子系列是Take Two Books 系列，即一个主题出两本书，一本是Fiction，另一本是Non-fiction。例如：Fiction 那本是《I Want Some Honey》，讲一只北极熊尝试蜂蜜的故事，而Non-fiction 那本则是《From Bee to Honey》，讲蜜蜂是如何采蜜的。这个系列分为三大级，分别为Emergent、Early Fluency和Fluency，每大级又有两小级，用不同颜色标示。除了这个分级方法，还同时用26个字母给予更细的分级。分级信息上还提示字数，例如，一本Level F 只有146 字，而一本Level O则有1500 字。除了Foundations 系列，McGraw-Hill 还出版了
小学教师必读书目100本 一、教育名著 1、《陶行知文集》 2、《新教育之梦》 3、《中国古代教育论著选读》 4、《苏霍姆林斯基选集》 5、《教育的经济价值》 6、《终身教育引论》 7、《明日之学校》 8、《民主主义与教育》 9、《教育和美好的生活》 10、《爱弥尔》 11、《教育过程》 12、《教育过程最优化》 13、《课堂中的皮格马利翁》 14、《孩子们！你好！》 15、《学习，别听学校的》 16、《和老师的谈话》 17、《多元智能》 18、《斯宾塞的快乐教育》 19、《教育诗》 20、《大教育论》 21、《普通教育学》 22、《教育论》 23、《科学与教育》 24、《教育漫话》 25、《成功智力》 26、《人的教育》 27、《审美教育书简》 28、《早期教育与天才》 29、《西方教育学名著提要》 30、《西方心理学名著提要》 二、理论视野 31、《叶圣陶教育文集》 32、《陈鹤琴教育论著选》 33、《爱心与教育》 34、《顺生论》 35、《科学家论教育》 36、《教育——财富蕴藏与其中》 37、《学会生存——教育世界的今天与明天》 38、《第五项修炼》 39、《向瑞吉欧学习什么》 40、《别国的学校和我们的学校》
41、《有效的管理者》 42、《中国教育思想史》 43、《外国教育思想史》 44、《教育基础》 45、《教育心理学》 46、《教育研究方法导论》 47、《心理学》 48、《儿童发展》 49、《学习理论》 50、《教育管理学》 51、《组织行为学》 52、《课程论》 53、《教育与心理测量》 54、《有效教学方法》 55、《领导学：理论与实践》 56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 57、《西方心理咨询经典案例集》 58、世界教育危机 59、《发现母亲》 60、《回答未来的挑战》 三、教改实践 61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》 62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 63、《教育中国——50名流素质教育访谈》 64、《素质教育学习提要》 65、《教师如何作质的研究》 66、《案例教学指南》 67、《当代教育学》 68、《教育理想与信念》 69、《我的教学生涯》 70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 71、《向孩子学习》 72、《青浦教育实验》 73、《小学生心理辅导札记》 74、《教师角色与教师发展新探》 75、《创造性思维与教学》 76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》 77、《透视课堂》 78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》 79、《培养反思力》 80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》 81、《教学机智——教育智慧的意蕴》 82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》 83、《关于美国教育改革的演讲》
英语专业基础阶段推荐课外阅读书目 以下读物指简写本、改写本及原著科普读物 Charles Darwin (by Carla Greene) 查尔斯?达尔文 John F. Kennedy (by Charles P. Graves) 约翰?肯尼迪 King Arthur and His Knights (by William Kottmeyer) 亚瑟王和他的骑士One Million Pound (by Mark Twain) 百万英镑 Robin Hood (adapted by Michael West) 罗宾汉 Rip Van Winkle (adapted by Michael West) 里普?范?温格尔Stories from the Sands of Africa (adapted by Michael West) 非洲沙漠的故事Tales from the Arabian Nights (adapted by Michael West) 天方夜谭 The Canterbury Tales (adapted by Michael West) 坎特伯雷故事集 The House of a Thousand Lanterns (by Victoria Holt) 千灯府 The Legends of Ancient Rome 古罗马的传说 The Mystery of the Island (by Jules Verne) 神秘的海岛 The Seventh Key 第七把钥匙 Three Men on the Bummel (by K. Jerome) 三人出游记 Tom Jones (by Henry Fielding) 汤姆?琼斯 Airport (by Arthur Hailey) 航空港 Around the World in Eighty Days (by Jules Verne) 环绕世界八十天 A Separate Peace (by John Knowles) 独自和解 Daisy Miller (by H. James) 黛丝?密勒 Dr Jekyll and Mr Hyde (by R. L. Stevenson) 化身博士 Flowers for Mrs. Harris (by Paul Gallico) 献给哈里斯夫人的鲜花Frankenstein (by Mary Shelly) 弗兰肯斯特 Hatter’s Castle (by A. J. Cronin) 帽商的城堡 Little Tom (by B. Bell & D. Bell) 小汤姆 Lucky Jim (by Kingsley Amis) 幸运的吉姆 The Adventures of Alice in Wonderland (by Lewis Carrol) 艾丽斯漫游记 The Black Tulip (by Alexandre Dumas) 黑郁金香 The Life of Abraham Lincoln (by Stegan Lorant) 林肯传 The Mill on the Floss (by George Eliot) 弗洛斯河上的磨坊The Prince and the Pauper (by Mark Twain) 王子和贫儿 The Red Badge of Courage (by Stephen Crane) 红色英勇勋章 The Scapegoat (by Daphne Du Maurier) 替罪羊 The Sign of Indra 印达拉神像 Thirty-nine Steps (by John Buchan) 三十九级台阶 Three Men in a Boat (by J. K. Jerome) 三人同舟 Tom Brown’s Schooldays (by Thomas Hughes) 汤姆?布朗的求学时代Witch (by George Mackay Brown) 女巫 Aesop’s Fables 伊索寓言Anderson’s Fairy Tales 安徒生通话选Compell’s Kingdom (by Hammond Innes) 坎伯尔王国 Frontiers of Science 科学的新领域Grimm’s Fairy Tales 格林通话选 Hotel (by Arthur Hailey) 旅馆 Jamaica Inn (by Daphne Du Maurier) 牙买加旅店
英语专业学生必读书目 一、英文书籍30种 1. Geoffrey Chaucer, The Canterbury Tales 2. John Bunyan, The Pilgrim’s Progress 3. Daniel Defoe, Robinson Crusoe 4. Jonathan Swift, Gulliver’s Travels 5. Charles and Mary Lamb, Tales from Shakespeare 6. Charles Dickens, A Tale of two Cities 7. William Makepeace Thackeray, Vanity Fair 8. Jane Austin, Pride and Prejudice 9. Charlotte Bront?, Jane Eyre 10. Emily Bront?, Wuthering Heights 11. George Eliot (Mary Ann Evans), The Mill on the Floss 12. Robert Louis Stevenson, Treasure Island 13. Joseph Conrad, Lord Jim 14. Henry James, The Portrait of a Lady 15. Thomas Hardy, Tess of the D’Urbervilles 16. E. M. Forster, A Passage to India 17. George Bernard Shaw, Pygmalion 18. David Herbert Lawrence, Sons and Lovers 19. Virginia Woolf, To the Lighthouse 20. Herman Melville, Moby Dick, or the Whale 21. Harriet Beecher Stowe, Uncle Tom’s Cabin 22. Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter 23. Mark Twain (Samuel Langhorne Clemens), The Adventures of Huckleberry Finn 24. Theodore Dreiser, Sister Carrie 25. Jack London, The Call of the Wild 26. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby 27. Ernest Hemingway, The Old Man and the Sea 28. William Faulkner, The Sound and the Fury 29. John Steinbeck, The Grapes of Wrath
教师推荐阅读书目100本 （2013—2014学年） ●教育理论类 1.《做适合人的教育：斯坦纳教育理论和实践》，[英]吉尔伯特·蔡尔兹着，王荣亨 译，新世界出版社2012年7月出版 2.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社， 出版日期: 2001年6月 3.《最棒的学校》[美]托马斯·阿姆斯特朗着，陈佩正译，首都师范大学出版社2011 年5月出版? 4.《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架》，[美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特着，周欣等译，教育科学出版社2011年2月出版 5. 《教师不可不知的哲学》，林逢祺等着，华东师范大学出版社2010年5月出版 6.《教师的挑战》，佐藤学着，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社2012年5月 出版 7.《儿童的利益》，[法]弗朗索瓦兹·多尔多着，上海社会科学院出版社2012年2月 出版 8.《享受教育论》，刘良斌着，人民教育出版社 2011年11月出版 9.《西方课程思潮研究》，李臣之、郭晓明等着，人民教育出版社 2012年4月出版 10. 《儿童文化课程：理论、实践与案例》，王一军着，江苏教育出版社2010年3月 出版 11.《教师教育伙伴合作模式国际比较》，许明着，人民教育出版社 2012年4月出版?? 12.《了望世界的风景——国际比较教育研究报告集》，丁晓昌、杨九俊主编，江苏教 育出版社2011年11月出版 13.《新学校十讲》，李希贵着，教育科学出版社 14.《幸福的向往——学校内涵式发展的思考与实践》，程样国主编，北京师范大学出 版社 15.《学校文化自觉与课程教学改革》，张世善着，人民教育出版社 16.《有效教育实践例解》，党雪妮主编，广西教育出版社
小学语文教师必读书目 一、常读常新 1．课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》 2．专来杂志类：《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》）《湖北教育》（教育教学） 3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基） 二、名教悟读 1．《霍懋征小学语文教学经验谈》 2．《于漪与教育教学求索》 3．《李吉林与情境教育》 4．《丁有宽与读写导练》 5．《于永正语文教学精品录》6．《靳家彦与语文导读法》 7．《窦桂梅与主题教学》 8．《孙双金与情智教育》 9．《王崧舟教学思想与经典课堂》 10．《孙建锋经典课堂与创新设计》11．《薛法根教学专辑》 12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》 13．《戴建荣的古诗教学法》 14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍） 15.《晨读对韵》（丁慈矿） 16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》 三、经典鉴赏 教育经典：1．《童年的秘密》 2．《爱弥尔》 3．《叶圣陶教育文集》(语文教育类) 4．《民主主义与教育》 5.《教学机智——教育智慧的意蕴》 6．《教学勇气》 7．《静悄悄的革命》 8．《多元智能》 9．《童年的消逝》 10．《被压迫者的教育学》 11．《西方的智慧》 12．《陶行知教育文集》 13．《教育与人生》 14．《什么是教育》 15．《夏山学校》 16．传统经典：《道德经》《论语》四书五经唐诗宋词（名篇名句）宋清小说中国四大名著史记 四、多元充电 1．《沉默的大多数》 2．《病隙碎笔》 3．《文化苦旅》 4．《妞妞，一个父亲手札》 5．《孩子，你慢慢来》 6．《傅雷家书》 7．《美国人是怎样培养精英的》 8．《大学人文读本》 9．《教育为何是无用的》 10．《教育的本质》 11．《宽容》 12．《异端的权利》 13．《丑陋的中国人》 14．《传统下的独白》 15．《少年维特之烦恼》 16．《汤姆?索亚历险记》 17．《一个青年艺术家的画像》 18．《假如给我三天光明》 19．《渴望生存》 20．《纳
书虫《书虫（入门级）》 1.生存游戏 2.侠盗罗宾汉 3.白色巨石 4.红酋长的赎金 5.吸血鬼猎手 6.逆戟鲸 7.雾都疑案 8.亚瑟王传奇 9.亚瑟王朝里的美国人 10.把钱拿出来！ 《书虫（1级上）》 1.爱情与金钱 2.苏格兰玛丽女王 3.在月亮下面 4.潘德尔的巫师 5.歌剧院的幽灵 6.猴爪 7.象人 8.世界上最冷的地方 9.阿拉丁和神灯 10.别了，好莱坞先生 《书虫（1级下）》 1.小公主 2.邦蒂号暴动 3.奥米茄文件 4.谁谋杀了总统 5.福尔摩斯和公爵的儿子 6.白色死亡 7.绿野仙踪 8.难忘米兰达 9.福尔摩斯与寨马 10.汤姆·索亚历险记 《书虫（2级上）》 1.威廉·莎士比亚 2.格雷丝·达林 3.钢琴之恋 4.莫尔格街凶杀案 5.鲁宾孙漂流记 6.爱丽丝漫游奇境记 7.格林·盖布尔斯的安妮 8.五个孩子和沙精 9.风中奇缘 10.长池村的故事 11.欧·亨利短篇小说集 12.分享年 《书虫（2级下）》 1.神秘女人——阿加莎·克里斯蒂 2.德拉库拉 3.亨利八世和他的六位妻子 4.哈克贝利·费恩历险记 5.阿利格拉之谜 6.五镇故事 7.法兰克福的耳环 8.森林王子 9.新森林的孩子们 10.福尔摩斯探案故事 11.一个国王的爱情故事 12.亡灵岛 13.坎特维尔幽灵 《书虫（3级上）》 1.弗兰肯斯坦 2.野性的呼唤 3.秘密花园 4.曾达的囚徒 5.爱丽丝镜中世界奇遇记 6.风雨河岸柳 《书虫（3级下）》 1.圣诞欢歌 2.多里安·格雷的画像 3.勃朗特一家的故事 4.牙齿和爪子 5.星际动物园 6.诱拐
7.神秘及幻想故事 8.铁路少年 9.三个陌生人 10.伊桑·佛罗姆7.公正 8.化学秘密 9.劫机！ 《书虫（4级上）》 1.巴斯克维尔猎犬 2.不平静的坟墓 3.三怪客泛舟记 4.三十九级台阶 5.小妇人 6.克兰福德 7.华盛顿广场 8.织工马南 9.化身博士 《书虫（4级下）》 1.双城记 2.格列佛游记 3.金银岛 4.黑骏马 5.红字 6.极限之旅 7.吉姆老爷 8.洛娜·杜恩 《书虫（5级）》 1.大卫·科波菲尔 2.远离尘嚣 3.远大前程 4.呼啸山庄 5.园会 6.理智与情感《书虫（6级）》 1.简·爱 2.雾都孤儿 3.傲慢与偏见 4.苔丝 5.白衣女人
项目班自主学习推荐书目Semester 1 1.Lewis Carroll, Alice’s Adventures in Wonderland 2.Frances Eliza Hodgson Burnett, The Secret Garden 3.Daphne Du Maurier, Rebecca 4.Jonathan Swift, Gulliver’s Travels 5.Robert Louis Stevenson, Treasure Island 6.Daniel Defoe, Robinson Crusoe 7. E.B. White, Charlotte’s Web 8.Lyman Frank Baum, The Wonderful Wizard of Oz 9.Sue Monk Kidd, The Secret Life of Bees 10.Louisa May Alcott, Little Women (注：1-6 英国，7-10 美国) Semester 2 1.Charlotte Bronte, Jane Eyre 2.Emily Bronte, Wuthering Heights 3.William Golding, Lord of the Flies 4.Kingsley Amis, Lucky Jim 5. F. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby 6.Ernest Hemingway, The Old Man and the Sea 7.Jack London, The Call of the Wild 8.J. D. Salinger, The Catcher in the Rye 9.L. M. Montgomery, Anne of Green Gables https://www.doczj.com/doc/8610256316.html,es Franklin, My Brilliant Career （注：1-4 英国，5-8 美国，9加拿大，10 澳大利亚）Semester 3 1.Margaret Drabble, The Waterfall 2.Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray 3.Jane Austen, Pride and Prejudice 4.Agatha Christie, Murder on the Orient Express 5.Stephen Crane, The Red Badge of Courage 6.Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter 7.John Steinbeck, The Grapes of Wrath 8.Harriet Beecher Stowe, Uncle Tom’s Cabin 9.Stephen Leacock, Sunshine Sketches of a Little Town 10.Randolph Stow, To the Islands （注：1-4 英国，5-8 美国，9加拿大，10 澳大利亚）
初中语文教师推荐阅读书目 我们老师很可能一生平凡，但若能努力追求，就能成为一个优秀教师或教学专家甚至是出色的教育家。想提升自己教学水平的老师们，想实现自己理想抱负的老师们，来看书吧，她能指引你走出困惑、走出肤浅，走向成功！ 一、必读书目（学生必读书，教师当然也必读） 根据《2011版课标》关于课外读物建议 七年级—— 1．《伊索寓言》 2. 冰心《繁星·春水》 3. 马克·吐温《汤姆·索亚历险记》 4. 张天翼《宝葫芦的秘密》 5. 叶圣陶《稻草人》 6．《安徒生童话》 7. 罗广斌、杨益言《红岩》 8. 高尔基《童年》 9．鲁迅《朝花夕拾》 10. 吴承恩《西游记》 八年级—— 11．《格林童话》 12.《革命烈士诗抄》 13.《艾青诗选》 15. 笛福《鲁滨孙漂流记》 16. 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 17．曹雪芹《红楼梦》 18．斯威夫特《格列佛游记》 19. 老舍《骆驼祥子》 20. 海伦·凯勒《假如给我三天光明》 九年级—— 21. 施耐庵《水浒》 22.夏绿蒂?勃朗特《简?爱》
23. 海明威《老人与海》 24.罗贯中《三国演义》 二、教育理论、方法类 1.朱永新著，《新教育之梦》，人民教育出版社2002年版。 2．（加）马克思·范梅南《教学机智·教育智慧的意蕴》，教育科学出版社2006年版。 3.王尚文主编《语文教学对话论》浙江教育出版社2004年版。 4.王荣生：《新课标与语文教学内容》广西教育出版社2004年版，《语文科课程论基础》上海教育出版社2004年版。 5．倪文锦：《语文教育展望》华东师范大学出版社2002年版。 6．肖复兴：《我教儿子学语文》广东教育出版社2005年版。 7．窦桂梅：《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》广西教育出版社2004年版。 8．孙绍振：《直谏中学语文教学》南方日报出版社2003年 9．王栋生：《不跪着教书》华东师大出版社2004年版 10．《听余映潮老师讲课》余映潮著华东师范大学出版社，及听名师讲课系列书，名师课堂实录，推荐王君、郑桂华、袁卫星等。 11．闫学《教育阅读的爱与怕》华东师范大学出版社 12．吴非《致青年教师》教育科学出版社 13．冯卫东《今天怎样做教科研——写给中小学教师》教育科学出版社14．李希贵《学生第一》和《学生第二》 15．谢云《幸福教师的五项修炼：禅里的教育》华东师范大学出版社 16．艾德勒·范多伦《如何阅读一本书》 17．王荣生《听王荣生教授评课》 18．张文质《唇舌的授权：张文质教育随笔》，福建教育出版社2001年版。 19 李镇西著《爱心与教育——素质教育探索手记》，四川少年儿童出版社 20. 叶圣陶著《语文随笔——跟大师学语文》，中华书局，2007年版。 21.《语文“活动式”教学》（肖家芸著安徽教育出版社） 22.《语文活动式教学课例研究》(语文出版社)
朱永新推荐教师阅读书目100种 基础篇（30部） 1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9, 《给教师的建议》, （苏）瓦&S226;阿&S226;&S226;苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 19, 《有效教学方法》, (美D&S226;鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 25, 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版 26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
英语专业一年级学生必读书目 外语教学与研究出版社 1. 书虫系列· 牛津英汉双语读物曼斯菲尔德著出版日期：2004-02-27 “书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。书虫在英语中大概是颇可爱的形象，试想想如痴如醉沉迷于书卷，孜孜水倦地咀嚼着字母的那么一只“书虫”…… 如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈地落在了中国英语学习者的掌中。“书虫”首先将给你自信，即使你目前只有几百词汇，却可以不大费劲地阅览世界名作了。书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒你：要坚持不懈地读下去，要广泛而丰富地读下去。待到读完丛书系列中的最后一本，你也许会突然发现：你已经如蛹变蝶一样，振翅欲翔了！ 2. 外研社·DK英汉对照百科读物出版日期：2002-08-15 这是第一套专门为非英语国家学习者编写的非小说类读物。这些缤纷多彩的读物揭示了我们周围世界的各个侧面：历史、地理、科技、体育……还有许许多多其他的事情。它们还为我们展示了现在和过去人们各种各样的生活方式。外研社·DK英汉对照百科读物为您提供了从中获取知识及享受阅读之乐的材料，使您体会到学习英语的真正意义所在。书中插图会帮助您理解与书的主题相关的特殊词汇：奥林匹克运动、时光之旅、特洛伊战争等等。选择您感兴趣的主题，在提高英语水平的同时学到知识，实在是一举两得的事情。本套丛书按语言难度分为5个级别：入门级、初级A、初级B、中级、中高级、词汇量分别为300词、600词、800词、1300词和2000词，非常适合中学生、大学生和剑桥考试参加者使用。丛书的编排也颇具特色，书中图文穿插，彩色印刷，逼真的视觉效果将使您拥有更加美妙的阅读感受。希望本丛书能令您读得开心！ 3. 英语习语与英美文化(跨文化交际丛书) 平洪张国扬编出版日期： 2000-01-01 习语是语言发展的结晶，是语言使用者长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的定型词组或短句。英语是世界上词汇最丰富的语言之一，英语习语更显得纷繁浩瀚，渗透着浓郁的西方文化气息，交织着其他民族的影响，犹如一幅色彩斑斓的画卷，展示出英语民族语言文化的发展和演变。本书从探索语言与文化、习语与语言的关系入手，分析英语习语与英语民族的历史发展、地理环境、风俗习惯、宗教信仰、寓言神话、文学艺术等几个主要文化侧面的关系。 本书从文化的角度探讨英语习语的起源与发展，广泛收集各类习语，按各个文化侧面进行分类，每条习语辅以简洁准确的例句，使读者既能学到文化，又能学到语言，并能从大量的语言材料中看到语言与文化的密切关系，通过加深对英语民族文化的了解来提高跨文化的语言交际能力。
教师阅读推荐书目（第一批） www.教育理论类 《教育：让历史启示未来》，吴式颖著，人民教育出版社2009年10月出版 《儿童社会性发展指南：理论到实践》，（美）尼克等著、邹晓燕等译，人民教育出版社2009年8月出版 《观察儿童——儿童行为观察记录指南》，于开莲等译，人民教育出版社2009年6月出版《教师不可不知的哲学》，林逢祺等著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《教育的感情世界》，（美）舒尔茨著、赵鑫译，华东师范大学出版社2010年2月出版《教育在十字路口》，（法）雅克·马里坦著、高旭平译，首都师范大学出版社2010年5月出版 《没有围墙的学校》，（台）李崇建等著，首都师范大学出版社2010年3月出版 《移动的学校》，（台）李崇建著，首都师范大学出版社2010年3月出版 《没有失败的学校》，（美）威廉·格拉瑟著、唐晓杰译，首都师范大学出版社2010年3月出版 《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版《求索的心灵：苏格拉底对话教育法的理论与实践》，（英）勒内·萨兰等主编、易进等译，教育科学出版社2010年4月出版 《学会对话：校长和教师的行动指南》，（加）卡罗琳·希尔兹等著、文彬译，教育科学出版社2009年3月出版 教师专业成长类 《听王崧舟老师评课》，王崧舟著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《课程实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社2010年3月出版 《班主任如何说话》，赵坡著，华东师范大学出版社2010年6月出版 《给教师的60条法律建议》，雷思明著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》，克尔隆·埃根著、王攀峰等译，华东师范大学出版社2010年5月出版
二年级学生可适当读原著，一般每本阅读时间为30天左右，依书的厚薄难易而定。要求达到理解并在理解的基础上对书中某些方面进行欣赏、分析。 1.Wilde, Oscar: The Happy Prince （奥斯卡·王尔德：《快乐王子集》） 2.Grahame, Kenneth: The Wind in the Willows （肯尼斯·格拉姆：《柳 林风声》） 3.Baum, L. Frank: The Wizard of Oz （弗兰克·鲍尔姆《绿野仙踪》） 4.Dahl, Roald: Charlie and the Chocolate Factory （罗尔德·达尔《查理 和巧克力工厂》） 5.Paterson, Katherine: The Bridge to Terabithia. （凯瑟琳·佩特森《仙 境之桥》） 6.Sewell, Anna: Black Beauty. （安娜·斯维尔《黑美人》） 7.Montgomery L.M: Anne of Green Gables （L.M.蒙哥马利《绿山墙的 安妮》） 8.Salinger. J.D.: The Catcher in the Rye （J.D.塞林杰《麦田里的守望 者》） 9.Defoe, Daniel: Robinson Crusoe （丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》） 10.Homer: The Iliad （荷马《伊里亚特》） 11.Homer: The Odyssey （荷马《奥德赛》） 12.London, Jack: The Call of the Wild （杰克·伦敦《荒野的呼唤》） 13.Shelley, Mary: Frankenstein （玛丽·雪莱《弗兰肯斯坦》） 14.Stevenson, Robert Louis: Treasure Island （刘易斯·斯蒂文森《金银岛》） 15.Swift, Jonathan: Gulliver's Travels （乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》） 16.Austen, Jane: Pride and Prejudice （简·奥斯汀《傲慢与偏见》）
高中教师必读书目欣赏 1、《大教育家孔子》 2、《陶行知教育读本》 3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）] 4、《苏霍姆林斯基的一生》 5、《爱弥尔》 7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本） 8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》 9、《教育过程最优化》 10、《新教育之梦》（朱永新） 11、《图说中外教育史》 12、《教育——财富蕴藏与其中》 13、《素质教育学习提要》（教育部编写） 14、《学会生存——教育世界的今天与明天》 15、《向孩子学习》 17、《教育的奇迹》（主编朱永新） 19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编） 20、《名人的教学生涯》（自编） 21、《泛舟诲海》 22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社） 23、《爱心育人》（斯霞） 24、《有效的管理者》（杜拉克） 25、《我的教育思想》（于光远） 26、《中国教育改造》（陶行知） 27、《教育和美好的生活》 28、《帕夫雷什中学》 29、《3分是怎样消失的》 30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者） 31、《教育的经济价值》 32、《创造性思维与教学》 33、《科学家论教育》 34、《回答未来的挑战》 35、《青浦教育实验》 36、《非智力因素与学习》（燕国材等）
37、《成功智力》（斯腾伯格） 38、《教育诗》 39、《大教育论》 41、《普通教育学》 42、《审美教育书简》 43、《教育论》 44、《科学与教育》 46、《民主与教育》 47、《教育理想与信念》（肖川） 48、《中国当代教育随笔选》（自编） 49、《情境教育》（李吉林） 50、《顺生论》 51、《中国教育名著读本》 52、《中国教育思想史》 53、《外国教育思想史》 54、《现代教育学基础》 55、《西方教育名著读本》 56、《学习理论》 57、《教育研究方法》 58、《中外教育实验》（自编） 59、《有效教学模式》 61、《德育新论》 62、《现代教育管理》 63、《现代心理学原理》 64、《教育心理学》 65、《早期教育与天才》 66、《学校心理咨询》 67、《教育与综合国力》 68、《联合国教科文组织理科教师必读》 69、《教育与心理测量》 70、《中国教育家评传》 71、《外国教育家评传》 72、《中国著名教师访谈录》（自编） 73、《中国著名校长办学思想录》 74、《中国著名班主任德育思想录》 75、《中外教育小说选》
英语专业一年级学生必读书目 1. 书虫系列· 牛津英汉双语读物曼斯菲尔德著出版日期：2004-02-27 “书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。书虫在英语中大概是颇可爱的形象，试想想如痴如醉沉迷于书卷，孜孜水倦地咀嚼着字母的那么一只“书虫”…… 如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈地落在了中国英语学习者的掌中。“书虫”首先将给你自信，即使你目前只有几百词汇，却可以不大费劲地阅览世界名作了。书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒你：要坚持不懈地读下去，要广泛而丰富地读下去。待到读完丛书系列中的最后一本，你也许会突然发现：你已经如蛹变蝶一样，振翅欲翔了！ 2. 外研社·DK英汉对照百科读物出版日期：2002-08-15 这是第一套专门为非英语国家学习者编写的非小说类读物。这些缤纷多彩的读物揭示了我们周围世界的各个侧面：历史、地理、科技、体育……还有许许多多其他的事情。它们还为我们展示了现在和过去人们各种各样的生活方式。外研社·DK英汉对照百科读物为您提供了从中获取知识及享受阅读之乐的材料，使您体会到学习英语的真正意义所在。书中插图会帮助您理解与书的主题相关的特殊词汇：奥林匹克运动、时光之旅、特洛伊战争等等。选择您感兴趣的主题，在提高英语水平的同时学到知识，实在是一举两得的事情。本套丛书按语言难度分为5个级别：入门级、初级A、初级B、中级、中高级、词汇量分别为300词、600词、800词、1300词和2000词，非常适合中学生、大学生和剑桥考试参加者使用。丛书的编排也颇具特色，书中图文穿插，彩色印刷，逼真的视觉效果将使您拥有更加美妙的阅读感受。希望本丛书能令您读得开心！ 3. 英语习语与英美文化(跨文化交际丛书) 平洪张国扬编出版日期：2000-01-01 习语是语言发展的结晶，是语言使用者长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的定型词组或短句。英语是世界上词汇最丰富的语言之一，英语习语更显得纷繁浩瀚，渗透着浓郁的西方文化气息，交织着其他民族的影响，犹如一幅色彩斑斓的画卷，展示出英语民族语言文化的发展和演变。本书从探索语言与文化、习语与语言的关系入手，分析英语习语与英语民族的历史发展、地理环境、风俗习惯、宗教信仰、寓言神话、文学艺术等几个主要文化侧面的关系。 本书从文化的角度探讨英语习语的起源与发展，广泛收集各类习语，按各个文化侧面进行分类，每条习语辅以简洁准确的例句，使读者既能学到文化，又能学到语言，并能从大量的语言材料中看到语言与文化的密切关系，通过加深对英语民族文化的了解来提高跨文化的语言交际能力。 4. 钱锺书英文文集 2005年9月出版 43.9元 本书收录了一代宗师钱锺书先生的英文作品24篇，其中含钱锺书先生牛津大学学士论文，曾经刊载在《天下月刊》、《中国评论家》、《书林季刊》等英文杂志上的小品文等。内容多涉及中国古典文学与西文古典文学的比较与研究，具有很高的学术价值。附录还收录了钱锺书先生极其珍贵的书信和演说辞，充分凸现了钱锺书先生的学术思想及人格魅力。 5. 西行漫记(英汉对照) 出版日期：2005-07-15 ￥68.00 《西行漫记》之所以是一部经典之作，在于它成书的方式。埃德加·斯诺当年只有30岁，在中国已经做了7年的记者。1936年，中国共产党人刚刚完成了他们从中国东南部到西北地区的万里长征，正在着手推进他们的统一战线策略。他们准备将自己的故事讲给外部世界听。斯诺有报道这个故事的能力。本书读者应该注意到这一多种因素的综合作用。 《西行漫记》的非凡之处在于，它不仅第一次呈现了关于毛泽东及其同志们的生平、他们的出身，而且描绘了这场鲜为人知的运动的前景，后来事实证明这是极具预言性的。由于埃德加·斯诺的努力，本书在这两个方面都经受住了时间的考验——一是作为对历史的记录；二是作为对历史趋势的预见. 6. 英语的变易出版日期：2005-07-08 26.9
推荐阅读书目: 1.理想国. 柏拉图. 北京：商务印书馆1986 2.社会契约论. (法)卢梭. 北京：商务印书馆1980 3.论美国的民主. (法) 托克维尔. 北京：商务印书馆1988 4.自由宪章. (英) 弗雷德里希·奥古斯特·冯·哈耶克. 北京:中国社会科学出版社1999 5.自由、市场与国家. (美)詹姆斯.M.布坎南. 上海：三联书店上海分店1989 6.文明的冲突与世界秩序的重建. (美) 塞缪尔亨廷顿. 北京：新华出版社1998 7.道德情操论. (英) 亚当斯密. 北京：商务印书馆1997 8.寂静的春天. (美)蕾切尔·卡逊. 长春：吉林人民出版社1979 9.法哲学原理. (德) 黑格尔. 北京：商务印书馆1961 10.正义论. (美) 罗尔斯. 北京：中国社会科学出版社1988 11.后工业社会的来临--对社会预测的一项探索. (美)丹尼尔·贝尔. 北京-商务印书馆1984 12.单向度的人--发达工业社会意识形态研究. (美)马尔库塞. 上海：上海译文出版社1989 13.以自由看待发展/阿马蒂亚·森著北京:中国人民大学出版社2002
14.极权主义的起源/汉娜·阿伦特著北京:生活·读书·新知三联书店2008 15.增长的极限--罗马俱乐部关于人类困境的研究报告. 成都：四川人民出版社1983 16.知识分子论. (美)萨义德. 北京：三联书店2002 17.自由主义.(英) 霍布豪斯. 北京-商务印书馆1996 18.社会科学方法论. (德)韦伯. 北京：中国人民大学出版社1992 19.新教伦理与资本主义精神. (德)韦伯. 北京：三联书店1987 20.开放社会及其敌人. (英) K.R.波普尔. 北京：中国社会科学出版社1999 21.通往奴役之路. (英) F. A. 冯·哈耶克. 北京：中国社会科学出版社1997 22.变化社会中的政治秩序/(美) 塞缪尔亨廷顿著北京:三联书店1989 23.当代中国社会阶层研究报告. 陆学艺. 北京：社会科学文献出版社2002 24.中国文化的深层结构/(美) 孙隆基桂林:广西师范大学出版社2004 25.平凡的世界. 路遥. 北京：人民文学出版社2004
《诗经》《楚辞》《乐府诗选》《史记》《古文观止》《中国十大古典喜剧集》《红楼梦》《水浒传》《人间词话》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》《子夜》《家》《寒夜》《骆驼祥子》《雷雨》《徐志摩选集》《生死场》《边城》《围城》《倾城之恋》《白鹿原》《天龙八部》《鹿鼎记》《平凡的世界》《人生》《俄狄浦斯王》《安娜·卡列妮娜》《战争与和平》《老人与海》《凡尔登湖》《百年孤独》（可以选读《追忆似水年华》《喧哗与骚动》）《悲惨世界》《红与黑》《卡拉马佐夫兄弟》、《呼啸山庄》、《简爱》、《红与黑》、《生命中不能承受之轻》《金蔷薇》 二、历史学部分 《中国史纲要》《中国封建社会经济史》《中国科学技术史稿》《中国思想史》《中国古代文化史》《剑桥中国晚清史》(上、下) 《中国现代思想史论》《传教士与近代中国》《中国现代化史》(第一卷1800—1949) 《罗马帝国衰亡史》《世界科学技术史》《世界文明史》《全球通史》．《天朝的崩溃--鸦片战争再研究》 三、哲学部分 《周易》《论语》《孟子》《老子》《庄子》《公孙龙子》《荀子》《正蒙》《理想国》《形而上学》《论人类不平等的起源和基础》《纯粹理性批判》《存在与时间》《真理与方法》(上卷) 《梦的解析》《新教伦理与资本主义精神》马克斯?韦伯《开放社会及其敌人》《1844年经济学—哲学手稿》《资本论》《实践论》、《矛盾论》
《国民财富的性质及原因的研究》(亚当斯密)《政治经济学及赋税原理》（大卫李嘉图）《政治经济学原理》（穆勒）《经济学原理》（马歇尔）《就业、利息及货币通论》（凯尔斯） 五、政治学部分 《君主论》（马基雅维利）《政府论》（洛克）《利维坦》（霍布斯）《社会契约论》（卢梭）《乌托邦》（莫尔）《论法的精神》（孟德斯鸠） 六、艺术类部分 《西方音乐史》《中国音乐美学史》《音乐欣赏手册》 《中国艺术精神》宗白华《美学散步》李泽厚《美的历程》《美学散步》
A、《高等学校英语专业英语教学大纲》推荐英语专业学生阅读参考书目 一、英国文学 Arnold Bennett The Old Wives' Tale《老妇人的故事》 Elizabeth Bowen The Death of the Heart Anthony Burgess A Clockwork Orange《发条橙》 A. S. Byatt Possession Angela Carter The Company of Wolves Agatha Christie Murder on the Orient Express《东方快车谋杀案》 Ivy Compton-Burnett A Family and a Fortune Sir Arthur C. Ddyle Adventure of Sherlock Holmes《福尔摩斯探案集》 Margaret Drabble The Waterfall George Eliot Middlemarch《米尔德马契》 Graham Greene The Human Factor《成事在人》 Aldous Huxley After Many a Summer Henry James Daisy Miller《黛西·米勒》 Rudyard Kipling Kim Charles Lamb Tales from Shakespeare《莎士比亚戏剧故事集》 John Le Carred The Spy Who Came in from the Cold Doris Lessing The Grass Is Singing《野草在歌唱》 David Lodge Nice Work W. Somerset Maugham The Moon and Sixpence《月亮与六便士》；Of Human Bondage《人性的枷锁》 Muriel Spark The Prime of Miss Jean Brodie 《简·布罗迪小姐的青春》 Evelyn Waugh A Handful of Dust《一把尘土》 Oscar Wilde The Picture of Dorian Gray《道林·格雷的画像》 Kingsley Amis Lucky Jim 《幸运的吉姆》 Jane Austen Pride and Prejudice 《傲慢与偏见》 Charlotte Bronte Jane Eyre 《简·爱》 Emily Bronte Wuthering Heights 《呼啸山庄》 Samuel Butler The Way of All Flesh 《如此人生》 Lewis Carroll Alice's Adventures in Wonderland 《爱丽斯漫游奇境记》 Joseph Conrad Heart of Darkness《黑暗的心》；Lord Jim 《吉姆老爷》 Daniel Defoe Robinson Crusoe 《鲁滨逊漂流记》 Charles Dickens David Copperfield 《大卫·科波菲尔德》 Daphne Du Maurier Rebecca 《蝴蝶梦》 E. M. Forster A Passage to India 《印度之行》；Howard Ends《霍华德庄园》 John Fowles The French Lieutenant's Woman 《法国中尉的女人》 John Galsworthy The Man of Property 《有产业的人》 William Golding Lord of the Flies 《蝇王》 Thomas Hardy Tess of the D'Urbervilles 《苔丝》；Jude the Obscure 《无名的裘德》James Joyce A Portrait of the Artist as a Young Man 《一个青年艺术家的画像》 D. H. Lawrence Sons and Lovers 《儿子与情人》 George Orwell Nineteen Eighty-four 《1984》