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大气热力环流和风练习题

必修一2.3大气热力环流和风练习题

姓名：___________班级：___________学号_________

一、选择题

1．大气运动最简单的形式是

A．大气环流 B．季风环流 C．低纬环流 D．热力环流

2．引起大气运动的根本原因是

A．地面辐射 B．高低纬度之间的热量差异

C．同一水平面上气压差D．地转偏向力

3．引起大气水平运动的直接原因是

A．高空和地面之间气温的差异B．高低空之间气压差的存在C．同一水平面上存在气压差异 D．高低纬度之间的热量差异4．大气水平运动产生的原动力是

A．水平气压梯度力B．摩擦力

C．地转偏向力D．地球自转的惯性离心力

5．关于下图中空气运动的说法正确的是

A．①处空气上升是因为气压高

B．③处气压较④处高，所以空气下沉

C．⑥处气温高、气压低，空气下沉补充

D．④处气温低，空气收缩下沉

6．下列不属于热力环流实例的是

A．山谷风B．海陆风C．城市热岛效应 D．温室效应

7．关于影响大气水平运动的几个力的叙述，正确的是

A．地转偏向力既影响风向，又影响风速

B．摩擦力只影响风速，不影响风向

C．水平气压梯度力的方向垂直于等压线

D．在三个力共同作用下，风向与等压线平行

8．在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下，风向最终

A．与等压线垂直 B．与等压线斜交

C．平行于等压线 D．呈漩涡状

9．近地面的风向一般

A．与等压线平行 B．与等压线垂直

C．与等压线有一定的夹角 D．与水平气压梯度力平行

10．下列各风向示意图中（单位：百帕），表示南半球高空的是

A B C D

二、综合题

11.读下图(a、b表示等压面)，完成下列要求。

（1）.用箭头在图中绘出大气在水平方向和垂直方向的运动方向。

（2）．图中所示的热力环流形成的过程是：先有_________运动,再形成________运动．（垂直或水平）

（3）．热力环流形成的根本原因_________________________。

（4）．大气水平运动的直接原因是____________________。

（5）．ABCD四处气压由高到低的排列正确的是（）

A．D>A>B>C B．C>B>A>D C．B>C>D>A D．B>D>C>A

（6）．图中A点气温比B点气温________ （高或低）。

12．读图，完成下列要求：

（1）此图是北半球（高空或近地面）的风向示意图。

(2) 若用a代表水平地转偏向力，b代表水平气压梯度力，c代表摩擦力，请在图中另3个箭头旁用字母正确标注出来。

（3）水平气压梯度力总是垂直于，并由压指向压。（4）水平地转偏向力只能改变风的方向，不能改变风的。

热力环流--练习题

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热力环流练习题１.下列四幅冷热不均引起的大气运动图（图中曲线表示等压面,直线表示等高面)中,正确的是（) ２.图一中四幅热力环流图与图二所示气压分布状态图相符的是（ ) 高地３．图中各点关系正确的是( ) Ａ．ａ点比c点的气压高 B．c点比d点的气压低 ?C．ｃ点比d点的气温高 D.d点比b点的气压高读“某季节我国东部沿海高空等压面示意图”(图2），回答4 ~ 5题。 4．四地气压大小的排列顺序正确的是 A．Ｄ> C > A > B B.A ＞B > D > C ?C．C > Ｄ> A > B?? D.C > D > B > A 5.此季节,图中所示大陆上的等温线 ?①向高纬凸出?②向低纬凸出 ③向北凸出??④向南凸出Ａ．①③?B.②④??C．①④?Ｄ．②③ 6．图中C、D两地的天气状况是( ) A．Ｃ地气温高于乙地 B．C地多为晴朗天气 C．Ｄ地盛行下沉气流D．Ｄ地温度小于甲地 7.关于图中气流的说法正确的是( ) A．C、A之间气流产生的直接原因是气压差 B．Ｄ、B之间气流受地转偏向力的影响

Ｃ.水平气压梯度力只影响C、D之间的风速 D.产生四地间环流的根本原因是海陆热力性质差异读北半球某地近地面与高空气压状况(热力原因形成)示意图，回答8～9题。 8．关于图示甲、乙、丙、丁四地的说法,正确的是( ） A．气温：甲＞乙>丁＞丙 B.海拔:丙>丁＞甲>乙 C.密度：乙>甲>丁＞丙 D．气压：甲＞乙＞丙＞丁９．此时，图中Ｍ地吹（) A.东北风 B.东南风Ｃ.西北风 D.西南风（20１1·盐城一模)图Ⅰ示意某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图,图Ⅱ为该地区近地面与６00米高空垂直气压差的分布状况。读图，回答10~11题。 10．有关气压分布状况的叙述,正确的是() A.①地气压低于②地B．③地气压高于④地Ｃ.近地面同一等压面的分布高度①地比②地低 D．高空同一等压面的分布高度④地比③地更高 11.下列说法正确的是( ） A.a的风向为东南风B．b为上升气流Ｃ．c的风向为西南风Ｄ.d为上升气流 1２、右图中曲线表示某时刻近地面的等压面，以下说法正确的是 A．正午时刻，图中裸地附近的等压面一天中弯曲幅度最大 B．在近地面同一高度上,林地气压高于裸地Ｃ．图示时刻,近地面的气流分别由裸地和林地流向水库 D．林地湿度较大，主要是有来自水库的湿润气流 13.下面四幅图表示的热力环流中，错误的是

大气环流的理论模型

由抽象到具体 ——大气环流像数学公式一样来推论大气环流部分主要内容有两部分，三圈环流和季风环流，一直以来。历来是学生学习的一个难点，其实学习这部分有几个必备的背景知识必须要牢固掌握： 1.地转偏向力的作用（主要把握在不同的地点对风向的影响）； 2.热力环流（主要把握其核心，即地表温度对热力环流的影响）； 3.太阳直射点的移动状况及其对气温的影响。在掌握以上两个知识点的情况下，整个部分其实可以作为一个整体来学习。首先是一个完全抽象的理论模型。该模型有三个假设条件： ①地球不自转（无地转偏向力）。其目的是保证风向不受除了水平气压梯度力外因素的影响； ②太阳直射点位于赤道。其目的是保证赤道地球温度最高，形成上升气流； ③地球表面介质均一。其目的是保证气温完全的由赤道向两级递减。在以上三个条件全部满足的条件下于是有了下面一个理论模型——单圈环流：当第一个假设条件我们剔除掉，即我们考虑地转偏向力的影响。只剩下后两个假设条件时，就出现了下面的三圈环流：

当假设条件的第二个也被剔除掉，即太阳直射点是在南北移动的，那么赤道地球就不能够保证它的温度一定是最高的了，高温带应该是随着太阳直射点的南北移动，相对应的南北移动。于是赤道低压带也会相应的南北移动，进而整个气压带风带也会南北移动。于是有了下面气压带风带的季节移动：当三个假设条件都完全不满足的时候，即第三个假设条件也被剔除掉的时候，也就是有了海陆差异的影响，根据海陆差异对气温的影响于是有了海洋和陆地相对气温的变化，先是冬季和夏季的海陆气压差异： 7月全球气压分布：在海陆差异最大的亚洲东部地球于是形成了最典型的7月海陆热力环流模式：

大气的运动--热力环流教学设计

热力环流教案 1．课题：中图版地理必修一上册第二章第三节第一课时“热力环流”。 2．教学目标：知识目标（1）了解并能说出大气运动的作用，能量来源及分类。（2）理解并能阐明热力环流的成因，形成过程和环流过程。（3）理解并能说明同一水平面上等压面变化情况。能力目标：（1）通过学习热力环流模型，能联系生活实际，列出生活中的热力环流实例，增强举一反三的能力。（2）通过画热力环流模式图，提高绘图能力。（3）通过分析等压面变化及高低空气压变化，增强空间思维能力。情感态度价值观目标：（1）通过对热力环流成因的分析，认识任何地理要素之间相互联系的辨证唯物主义观点。（2）通过学习城市热岛环流，树立保护大气环境的意识。（3）通过对生活中的热力环流举例，养成细心观察身边现象及认真思考的习惯。（4）通过对城市热岛环流为工业布局的学习，体会地理学科的实用价值。 3．教学重点（1）热力环流的动态形成过程（2）冷热不均引起的等压面变化情况（3）生活中的热力环流（城市风）教学难点：冷热不均引起的等压面变化情况 4．课型：综合课 5．教学方法：讲解法，象征图像直观法，比较法，板书笔记指导法，读书指导法6．教具：多媒体，书，粉笔盒 7．教学过程：板书一

基本原理： P=ρgh 。随着h 升高，空气密度ρ减小，气压降低图一板书二：冷热均一时图二板书三： A 1004 1006 1008 1010(hPa)

冷热不均时图三板书四：图四板书五： 1004 1006 1008 1010(hPa) 受热多 A 受热少 B 低压 ρ ρ 高压

热力环流复习试题(含答案)

热力环流复习测试一、选择题（只有一个正确选项，每题2分，总分60分） 1.下列四幅冷热不均引起的大气运动图（图中曲线表示等压面，直线表示等高面）中，正确的是（ A ） 2．图一中四幅热力环流图与图二所示气压分布状态图相符的是（ B ） 3．下列图示的四种情况，昼夜温差最小的是( B ) 4.下列表示热力环流的示意图，正确的是（ D ）读“北半球某地(50°N)近地面等压面分布示意图”，回答5～6题。 5.甲、乙、丙、丁四地气压最高的是( ) A．甲B．乙C．丙D．丁 6.若甲、乙两地各有一个火电站，向大气中排放的废气量相等。此时，近地面大气污染较重的是( ) A．甲B．乙 C．丙 D．丁我国南方某地新建一小型水库，某日两时刻测得水库及其东西两侧气温分布如下图所示，据此回答7～9题。 7．关于水库及其周围地区气温的描述正确的是 A．水库中心区的气温日变化最大 B．水库中心区的气温日变化最小 C．一天中水库中心区的气温始终高于东西两侧地区的气温

D．一天中水库中心区的气温始终低于东西两侧地区的气温 8．由于水库与周围地区存在着气温差异，导致水库与周围地区之间形成了热力环流。关于该热力环流的描述正确的是( ) A．热力环流的方向不变 B．水库中心区始终存在上升气流 C．白天风由水库吹向四周 D．晚上风由水库吹向四周 9．下图中与15时水库东西方向的高空等压面的剖面线相符的示意图为( C ) 下图为不同地形的气温日变化图，读图回答10—11题。 10.下列叙述正确的是（） A．冬季一天中最高气温出现在谷地B．山顶气温日变化最小 C．山顶冬季日温差大于夏季日温差 D．谷地冬季日温差远大于夏季日温差11.导致一天中最低温出现在山谷的主要原因是（） A．山谷地形闭塞，降温快 B．夜间吹谷风，谷地散热快C．夜间吹山风，冷空气沿山坡下沉集聚在谷地 D．谷地多夜雨，降温快海子写过一首诗《面朝大海，春暖花开》，现在影视剧中往往让女主角面朝大海，在海风吹拂下让头发向后飘逸以反映女主角的快乐心情。甲、乙两图分别是“北半球某滨海地区海陆环流图”和“气温变化特征图”。据此回答12-13题。 12.甲图中①、②、③、④四处气温最高的是（） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 13.为了完成女主角头发向后飘逸的场景，如果你是导演，你会选择什么时间段完成拍摄（） A．16时至次日8时 B．8时至16时 C．18时至次日6时 D．6时至18时读山谷风剖面示意图，完成14-16题。

大气热力环流导学案

第三节“大气热力环流”导学案【学习目标】 1. 绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程。 2. 通过大气热力环流的基本原理解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象并初步了解这些现象对环境的影响。【课堂导学】一、大气热力环流的形成 (一)、概念 1.气压：指该地单位面积垂直向上延伸到大气上界的空气柱的重量，单位为百帕（hpa）。在同一地点，气压随着海拔高度的增加而。 2.等压面:把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。若地面受热均匀，等压面平行于地面。 3.热力环流：由于而形成的空气环流，是大气运动最简单的形式。 (二)、大气热力环流的形成 A B C A B C A B C 1010hPa 990hPa 970hPa 950hPa 〖归纳〗：近地面→气流→同一水平面产生→空气→形成热力环流〖活动1〗读上面“热力环流图”，思考下列问题： ⑴.热力环流的根本原因是什么？ ⑵.近地面温度与气压高低的关系？近地面温度高的地方，气压；温度低的地方，气压。 ⑶.同一地点，高空的高压与近地面的低压的实际气压值哪个大？高气压、低气压是指水平方向还是垂直方向上的气压分布状况？ ⑷.找规律：①等压面的弯曲有何规律？②同一地点，近地面与高空的气压分布状况有

何规律？高气压等压面向处弯，低气压等压面向处弯。二、自然界的大气热力环流 1.海陆热力环流（海陆风）白天，陆地增温快，海上增温慢；夜间，陆地降温快，海上降温慢。海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的热力环流。〖活动2〗根据热力环流的原理，完成如下任务。 ⑴在图a 和图b 上标出白天和夜间海洋和陆地气压的高低。 ⑵想想一天之内，海岸边何时吹海风，何时吹陆风？ ⑶在图a 上，画出白天陆地和海洋之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈；在图b 上，画出夜间陆地和海洋之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈。 ⑷分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用？ 2.山谷风在山区，白天太阳辐射导致山坡增温，使邻近坡面的空气因受热较多而比同高度的空气温度高；夜间山坡上的空气由于山坡辐射冷却而降温较快，谷中同高度上的空气降温较慢。山谷风因山坡和谷地受热不均匀而引起的热力环流。

热力环流评测精彩试题

实用文档热力环流评测试题一、选择题（共19个）右图示意某热力环流中，两地在垂直高度上的气压分布。读图完成1～2题。 1．该热力环流的大气运动方向是( ) 2．在图示高度范围内，能正确表示两地之间的水平气压梯度力F(只考虑大小)的是( ) 题。4示意图，读图完成(阴影部分)3～下图为某湖泊

．下列各图示意湖泊与周边陆地之间的热力环流剖面，与实际情况最相符3的是( ) 实用文档 A．甲、乙B．丙、丁 D．乙、丁C．甲、丙 4．度假村建在湖泊岸边对游人的吸引力强主要原因是( ) A．湖区晴天多，光照充足B．湖区昼夜风小 D ．湖区温差大．湖区湿度大，空气清新C下图为1月某日欧洲西部部分地区等压线分布示意图(单位h Pa)。读图，完成5～6题。 5．关于图示气压场的判断，正确的是( )

．乙地气压值高于丙地BA．甲地气压值高于乙地．丁为高气压中心DC．丙为低气压中心 ) ．关于甲、乙两地天气的叙述，正确的是( 6 A．甲地风力小于乙地源%库-/B．此时，甲地天空中云量少于乙地中华资* 实用文档 C．甲、乙两地都吹偏西风 D．甲地气温日较差大于乙地下图示意某一等高面。P、P为等压线，P、P之间的气压梯度相同。①～2211⑧是只考虑水平受力，不计空间垂直运动时，O点空气运动的可能方向。据此完成7～8题。 7．若图为北半球，P＞P，则O点的风向为( ) 21A．④或⑤B．③或④C．⑥或⑦D．⑤或⑥ 8．若图为高空等高面，P＜P，则O点的风向为( ) 21A．③或⑦B．①或⑧C．⑦或⑧D．②或③ 下图是某地某日不同时刻(甲图是14时，乙图是20时)海平面等压线图(单位h Pa)。读图回答9～10题。

人教版高一地理必修一讲义热力环流和风

课时2热力环流和风课程标准运用图表说明热力环流的形成过程。学习目标 1.结合示意图归纳热力环流的形成过程，并利用所学原理解释城市风、山谷风、海陆风等地理现象。 2.结合示意图理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响。 3.掌握等压线图和等压面图的判读方法。 [基础知识梳理] 教材梳理1热力环流阅读教材P35“热力环流”，填写下列知识。 1．形成原因：地面冷热不均。 2．形成过程：(1)A地受热，空气上升，形成低压；D处空气密度增大，形成高压。 (2)B、C两地冷却，空气下沉，形成高压；F、E处空气密度减小，形成低压。 (3)同一水平面上，气流由高压流向低压。请在上图中用箭头标出空气的运动方向。图略(按A→D→E→C→A、A→D→F→B→A标注)。【图表解读】读教材图2－1－6大气热力环流示意，据图分析： (1)A、B、C三地冷热状况如何？ (2)A地近地面为低气压，A地高空为高气压，A地高空的气压比A地近地面气压高吗？提示(1)此图为大气热力环流示意图，气流的运动与冷热不均有关，一般大气受热膨胀上升，近地面形成低气压。反过来，当近地面形成低气压时，该地的气温较高。所以A地气温高于B、C两地。 (2)根据物理学气压的垂直分布规律：其他条件一致的情况下，气压随海拔的增加而降低，因此A地近地面的气压高于A地高空的气压。之所以A地高空为高

气压是与同一水平面上其他点相比较而言的。教材梳理2大气的水平运动——风阅读教材P35～36“大气的水平运动——风”，填写下列知识。 1．三种作用力提示等压线密集处，气压梯度大，水平气压梯度力也大，风力也大；等压线稀疏处，气压梯度小，水平气压梯度力也小，风力也小。 [预习效果自测] 1．关于热力环流的叙述，错误的是() A．热的地方近地面形成低压，其高空形成高压 B．热力环流是由冷热不均引起的 C．同一水平面上的气压差异是形成大气水平运动的直接原因 D．无论水平方向，还是垂直方向，空气总是从高压流向低压解析水平方向，空气总是由高压流向低压；垂直方向不一定。

专题一：大气的受热过程与热力环流

专题一：大气的受热过程与热力环流（2013-9-14）考纲点击大气受热过程 (1)大气的受热过程。 (2)大气保温作用的基本原理。 (3)大气热力环流的形成过程。一、大气的组成及其作用 1、低层大气的组成：干洁空气、水汽、固体杂质补充：大气成分的变化 ①大气中的水汽和固体杂质的含量因时因地而异例：地面有植被覆盖，水汽含量增多，而固体杂质含量变少。我国北方地区冬春季节，气候干旱，大气中水汽含量少，而固体杂质多。 ②人类活动对干洁空气成分比例的影响例：人类活动燃烧矿物燃料（煤、石油、天然气），使大气中的CO2增多。冰箱、冰柜的广泛使用，大气中的氟氯烃含量增多（制冷工业发展以前，大气中没有氟氯烃化合物），氟氯烃能破坏大气中的臭氧，使大气中的臭氧减少。 ③保护大气环境 2、大气的垂直分层： ( 1 ) 对流层：大气底层，厚度随季节和纬度变化；气温随高度递减；各层中最薄，但集中了大气质量的3/4和几乎全部的水汽和杂质；空气对流强烈，天气复杂多样。（2）平流层：大气中臭氧的主要分布区。因其大量吸收太阳紫外辐射，所以气温随高度递增。空气做平流运动，大气平稳，天气晴朗，有利于航天飞行。 ( 3 ) 高层大气：从平流层顶到3000千米的高空范围。密度小，与星际空间接近。该层中有大量离子和自由电子，构成电离层。电离层能够反射无线电波。二、大气受热过程

补充：1、大气对太阳辐射的削弱作用 2、大气对地面的保温效应弄清地面辐射与大气辐射之间的关系是理解大气保温效应的关键。如下图： (1)大气吸收地面辐射增温：对流层大气中的水汽和二氧化碳，对地面长波辐射具有很强的吸收能力。大部分的地面辐射被吸收而增温，然后它再以辐射、对流的方式向高层大气传送热量。所以说，地面辐射是对流层大气的主要的直接热源。 (2)大气逆辐射对地面起到保温作用：近地面大气吸热增温后，也向外进行辐射，叫大气辐射。大气辐射中一小部分向上，散失到宇宙空间；其余绝大部分是向下的，因其与地面辐射的方向相反，称为大气逆辐射。大气逆辐射使得大气把从地面辐射中获取的热量还给了地面，所以说大气对地面起着保温效应。作用形式参与作用的大气成分波长段作用特点实例吸收臭氧 (平流层) 紫外线吸收强烈，有选择性，对可见光吸收得很少平流层气温随海拔高度增加而上升水汽、CO 2 (对流层) 红外线反射较大颗粒尘埃、云层各种波长同样被反射无选择性，云层越厚，反射越强夏季多云的白天，气温不会太高(偏低) 散射空气分子、微小尘埃波长较短的可见光(蓝光、紫光) 向四面八方散射，有选择性晴朗的天空呈蔚蓝色颗粒较大的尘埃、雾粒、小水滴各种波长同样被散射无选择性阴天的天空灰蒙蒙的大气上界地面太阳辐射地面吸收大气吸收地面增温地面辐射大气吸收射向宇宙空间射向宇宙空间大气辐射射向地面二、大气受热过程 “太阳暖大地”“大地暖大气” “大气还大地” 大气增温

热力环流练习题

某学校地理兴趣小组做了如下实验：两个相同规格的玻璃箱(如下图)，甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱内的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3℃。据此完成1～2题。1．该实验主要目的是测试 ( )。 A．大气的温室效应 B．大气的热力运动 C．一天中最高气温出现的时刻 D．大气主要的直接热源 2．甲箱温度计比乙箱温度计高的原因是( )。 A．太阳辐射强弱差异 B．地面辐射强弱差异 C．大气吸热强弱差异D．大气辐射强弱差异通常对流层的气温是近地面较高，且随高度增加而递减。在一天中的不同时段会有差异，有时甚至出现高层气温反而高于低层气温的现象，这种现象称为逆温。右图为“同一地点在某日清晨、上午、午后及夜间四个不同时段的近地面大气垂直气温分布曲线图”。读图完成1～2题。 1．图中丁曲线越接近地面气温越高的主要原因是( ) A．越接近地面风速越小，大气热量不易散失 B．越接近地面空气尘埃多，尘埃能吸收太阳辐射 C．越接近地面空气密度越大，大气吸收太阳辐射越多 D．越接近地面大气吸收的地面辐射越多 2．如果该日形成大雾，则四条曲线表示的时段水平能见度最低的是( ) A．甲曲线B．乙曲线 C．丙曲线D．丁曲线电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……”结合“大气受热过程示意图”，完成11～13题。 11．关于图中a、b、c所代表的内容，叙述正确的是( ) A．a代表大气的直接热源 B．a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是a

大气环流形成的主要因素

大气环流形成的主要因素（一）太阳辐射作用大气运动需要能量，而能量几乎都来源于太阳辐射的转化。大气不仅吸收太阳辐射、地面辐射和地球给予大气的其它类型能量，同时大气本身也向外放射辐射。然而这种吸收和放射的差额在大气中的分布是很不均匀的，沿纬圈平均在35°S—35°N之间是辐射差额的正值区，即净得能量区。由35°S向南和由35°N向北是辐射差额的负值区，即净失能量区。这样自赤道向两极形成了辐射梯度，并以中纬度地区净辐射梯度最大。净辐射梯度分布引起了地球上高、低纬度间的大气热量收支不平衡，使大气中出现了有效位能，形成了向极的温度梯度。大气是低粘性、可压缩流体，温度和气压的改变可能引起膨胀或收缩。结果，低纬大气因净得热量不断增温并膨胀上升，极地大气因净失热量不断冷却并收缩下沉。在这种温度梯度下，为保持静力平衡，对流层高层必然出现向极地的气压梯度，低层出现向低纬的气压梯度。假设地球表面性质均一和没有地转偏向力，则气压梯度力的作用将使赤道和极地间构成一个大的理想的直接热力环流圈，见图4·31。环流使高低纬度间不同温度的空气得以交换，并把低纬度的净收入热量向高纬度输送，以补偿高纬热量的净支出，从而维持了纬度间的热量平衡。因此，太阳辐射对大气系统加热不均是大气产生大规模运动的根本原因，而大气在高低纬间的热量收支不平衡是产生和维持大气环流的直接原动力。（二）地球自转作用大气是在自转的地球上运动着，地球自转产生的偏转力迫使运动空气的方向偏离气压梯度力方向。在北半球，气流向右偏转，结果使直接热力环流圈中自极地低空流向赤道的气流偏转成东风，而不能迳直到达赤道；同样，自赤道高空流向极地的气流，随纬度增高，偏转程度增大，逐渐变成与纬圈相平行的西风。可见，在偏转力的作用下，理想的单一的经圈环流，既不能生成也难以维持，因而形成了几乎遍及全球（赤道地区除外）的纬向环流。纬向风带的出现，阻挡着经向气流的逾越，引起某些地区空气质量的辐合和一些地区空气质量的辐散，使一些地区的高压带和另一些地区的低压带得以形成和维持。结果，全球气压水平分布在热力和动力因子作用下，呈现出规则的纬向气压带，而且高低气压带交互排列（图4.34）。而气压带的生成和维持又是经圈环流形成的必需条件。因而地球自转是全球大气环流形成和维持的重要因子。（三）地表性质作用地球表面有广阔的海洋、大片的陆地，陆地上又有高山峻岭、低地平原、广大沙漠以及极地冷源，因此是一个性质不均匀的复杂的下垫面。从对大气环流的影响来说，海陆间热力性质的差异所造成的冷热源分布和山脉的机械阻滞作用，都是重要的热力和动力因素。海洋与陆地的热力性质有很大差异。夏季，陆地上形成相对热源，海洋上成为相对冷源；冬季，陆地成为相对冷源，海洋却成为相对热源。这种冷热源分布直接影响到海陆间的气压分布，使完整的纬向气压带分裂成一个个闭合的高压和低压。同时，冬夏海、陆间的热力差异引起的气压梯度驱动着海陆间的大气流动，这种随季节而转换的环流是季风形成的重要因素。北半球陆地辽阔，海陆东西相间分布，在冬季，大陆是冷源，纬向西风气流流经大陆时，气流温度逐渐

高一地理热力环流练习题及答案

高一地理热力环流一、热力环流太阳辐射的纬度差异高低纬度间的温度差异气压差异大气运动（1）大气运动的根本原因：高低纬度间的太阳辐射差异（冷热不均） (2)热力环流 1、概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式 2、形成：近地面冷热不均→气流垂直运动（上升或下沉）→同一水平面气压差异→大气水平运动热力环流 ①高低气压：无论在上空还是在近地面， “高”、“低”比较的前提条件都是在同一海拔高度上，即一般相对同一水平面上的气压差异而言近地面，一般气温高的地方气压低，气温低的地方气压高就某处气压大小而言，近地面气压高于高空气压，且高低空的气压名称相对 ②等压面：空间气压值相等的各点所组成的面同一等压面上各处气压相等等压面上凸的地方为高压区等压面下凹的地方为低压区 ③等压线：同一水平面上气压相等的各点的连线判断气压高低，既要考虑高度因素又要结合等压面的凹凸状况。例题1读图6－2 , 判断正确的叙述。 A ．图中四点的气压①＜②＜③＜④ B ．甲地多晴朗天气 C ．甲地温度高于乙地 D ．气流由甲地流向乙地本题主要考查由气压的分布状况转化为地面冷热不均引起的大气运动。由于太阳辐射的差异引起高低纬度之间的冷热不均。受热地区空气在垂直方向上上升 , 冷却地区在垂直方向上下沉 , 由此产生同一水平面上存在着高低气压差异 , 受热区上空形成高压区 , 而冷却地区上空形成低压区 , 在近地面正好相反。大范围：全球大气环受受冷却低高等压面

【答案】C 例题2读图6－7，回答(1)～(3)题。 (1)若此图为热力环流侧视图．则下列说法正确的是（） A ．温度：a>b>c>d B ．气压：d>a>b>c C ．引起该环流形成的原因是地面冷热不均 D ．热力环流是大气运动最复杂的形式 (2)若此图是城郊环流侧视图．③处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用是（） A ．净化、增温 B ．净化、增湿Ｃ．增温、增湿Ｄ．减湿、减温热力环流是大气运动最简单的形式，其形成原因是地面冷热不均．观察垂直气流的运动方向 (②升．④降)可反推近地面的冷热状况。根据水平气流(①和③运动方向可反推气压差异。若该图为城郊之间的热力环流，则b 为城区，a 为郊区，近地面气流由郊区(a)流向城区(b)，绿地的作用是对大气起到净化、增湿、减温的作用。【答案】(1)C (2)B 例3．下图为北半球某地的气压状况，是由热力作用引起的，读图后回答：（1）图中1、2、3、4、5表示气压相等的数码是；（2）1、2、3、4、5中表示气压最高的数码是；（3）1、2、3、4、5中表示气压最低的数码是；（4）A 、C 两处气温较高的是处；（5）用“→”完成图中的热力环流（6）如考虑摩擦力，B 点吹风（7）A 、B 、C 三点都位于同一纬度，此时若地球位于近日点时，则A 点处在（陆地或海洋）例4读某城某日清晨低层大气剖面图，回答：读某城某日清晨低层大气剖面图，回答。

大气热力环流练习题

大气热力环流练习题读大气热力作用示意图，回答1～2题。 1．有关大气热力作用的说法正确的是() A．③只出现在晚上B．①为长波辐射，②为短波辐射 C．地面热量的收入主要来自③D．近地面大气的热量主要来自②2．青藏高原与四川盆地纬度相当，关于两地热力状况的比较，正确的是() A．青藏高原的年平均气温较低，与①大小有关 B．四川盆地的年太阳总辐射量较小，与②大小有关 C．四川盆地的气温日较差较小，与①③大小有关 D．青藏高原的年太阳辐射总量较大，与④大小有关 (2013年南通调研)下图为“某地某时刻海平面等压线(单位：百帕)分布图”。读图完成3～4题。 3．此刻，乙地风向是() A．西南风B．西北风C．东南风D．东北风4．下列四幅图中，能表示甲地至丙地之间气象要素变化的是() A．①图B．②图C．③图D．④图气温日较差是指一天中气温最高值与最低值之差。据此回答5～6题。 5．喀什比青岛气温日较差大的主要原因是() A．地势高B．深居内陆C．纬度较高D．寒潮侵袭6．下列关于日较差的说法，正确的是() A．阴天比晴天日较差大B．沿海比内陆日较差大

C．降水量大的地区日较差大D．日较差大有利于农作物品质的提升下图为成都和拉萨某时段气温变化曲线图。读图完成7～8题。 7．与成都相比，拉萨() A．白天大气辐射强B．夜晚大气逆辐射强 C．白天太阳辐射强D．夜晚地面辐射强 8．成都和拉萨气温日较差差异较大的根本原因是两地() A．纬度差异较大B．经度差异较大 C．地面状况不同D．人类活动的差异 9．下图为“某地某日气温实况图”，下列叙述正确的是() A．最高气温出现在14：00，原因是太阳高度达到一天中最大 B．最低气温出现在6：00，原因是地面温度达到最低值 C．1：00～2：00降温幅度最大，原因是大气逆辐射最弱 D．9：00～11：00气温不断上升，原因是地面辐射不断增强下图是某山区学校地理兴趣小组于夏季绘制的等压面和等温面示意图(箭头表示空气流动方向)，发现他们已绘制的信息①、②、③、④中，只有一项是正确的。 10．他们进行测量的时间可能是() A．9：00～10：00 B．21：00～22：00 C．7：00～18：00 D．13：00～14：00

热力环流和大气的水平运动测试题及答案

热力环流和大气的水平运动测试题及答案一、选择题大湖湖泊与湖岸之间存在着局部环流，如图为我国某大湖东湖岸某时刻实测风速(m/s)垂直剖面图，完成1～2题。 1．形成大湖湖泊与湖岸之间局部环流的根本原因是() A．湖、岸地形高低差异B．湖、岸热力性质差异 C．湖、岸太阳辐射差异D．湖、岸植被类型差异 2．图示环流最明显的时间可能是() A．夏季白天B．夏季晚上 C．冬季晴天D．冬季阴天解析：1.B 2.A第1题，大湖和湖岸存在着热力差异，形成热力环流，导致高空和近地面的风向相反，选择B。第2题，近地面为偏西风，风从湖面吹向湖岸，高空为偏东风，风从湖岸吹向湖面，说明近地面湖面气压高，气温低，湖岸气压低，气温高，四个选项中最可能是夏季白天，选择A。 (2019·浙江4月选考)下图为某地近地面垂直方向气温、气压分布示意图(图中虚线为等温线、实线为等压线)。完成3～4题。

3．若该地位于我国西北沙漠地区，则其成因和空气垂直运动正确的是() A．动力辐合上升B．热力辐合上升 C．动力下沉辐散D．热力下沉辐散 4．易形成这种大气物理状况的是() A．夏季白天的内陆湖面B．冬季晴朗夜晚的谷底 C．夏季晴朗白天的郊区D．冬季暖流流经的海面解析：3.B 4.D第3题，图中虚线为等温线，中心向上隆起，表明该地气温高于周边地区；实线为等压线，中部下凹，表明该地气压低于周边地区。图中示意的是热低压中心的温压剖面，这种现象是由当地空气受热做垂直上升运动形成的，B正确。第4题，根据上题分析，这种大气物理状况是由于大气受热形成的，冬季暖流流经的海面大气受热最有可能出现这种现象，D正确；夏季白天的内陆湖面因水的比热容较大，水温较低，湖面：空气冷却下沉，A错误；冬季晴朗的夜晚，因山坡空气迅速冷却，空气冷重而沿坡面下滑，流向谷底，并抬升谷底的暖气流，谷底温度偏低，B错误；夏季晴朗的白天，受城市热岛效应的影响，城区气温高于郊区，城区受热上升的暖气流在郊区附近冷却下沉，C错误。 (2020·衡阳模拟)在苏勒亚其其格演唱的歌曲《拉萨夜雨》唱道：“拉萨午夜的细雨，淋响了心的铃铛……”，夜雨率是指20时至次日8时降水量总和占一天中降雨量的百分比。读青藏高原夏季(6～9月)平均夜雨率的空间分布图，结合有关知识，回答5～6题。

012大气热力环流和风学案

第三章第3节大气热力环流姓名________________ 班级________________ 学号_________________ 【学习目标】 1.绘制示意图，说明大气热力环流的形成过程及基本原理。 2.利用热力环流原理解释“山谷风”“城市风”“海陆风”等现象。 3.结合具体实例，理解热力环流与人类活动之间的关系，理解人地协调发展的重要性【新课教学】一大气热力环流的形成 1.引起大气运动的原因在地球表面的差异分布，造成不同地区，并导致水平方向上各地间的差异，引起大气运动。 2.大气运动的表现形式大气的垂直运动表现为或，大气的水平运动即是。 3.大气热力环流形成的原理 (1)概念:由于地面而形成的空气环流，称为大气热力环流。它是大气运动的一种的形式。 (2)形成过程 ①当地面不受热时，空气没有相对上升和相对下沉运动。 ②当A地接受热量多，B、C两地接受热量少时，A地近地面空气，到上空聚积，使上空空气增大,那里的气压比同一水平面上周围地区的气压都高,形成；B、C两地空气，上空空气密度减小，形成。于是，在上空，空气便从气压高的地向气压低的两地扩散。 ③在近地面，A地空气上升向外流出后，空气密度减小，气压比周围地区都低，形成；B、C两地因有下沉气流，空气密度增大，形成。于是，近地面的空气从两地流回地，以补充A地上升的空气，从而形成了热力环流。 4.绘制热力环流示意图（A热，B、C冷；画出弯曲的等压面；比较气温、气压）二、自然界的大气热力环流 1.山谷风：在天气晴朗的山地区域，风向间发生反向转变的风。白天空气自山谷沿山坡，形成谷风，夜间空气沿山坡流向山谷，形成。影响与应用：山谷常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以,山谷地区不宜布局大气污染型工业绘图：

2.2 热力环流和大气环流——2021年高考地理复习附真题及解析

第二章地球上的大气 2.2 热力环流和大气环流【基础巩固】一、单选题（2020·山东省实验中学高三其他）当冷空气被山脉或高地阻挡聚集起来，形成了很高的气压，而温暖的海面上空却处于暖空气低气压控制，冷而重的空气就像瀑布一样直泻山麓，犹如从山坡上滚下来的石头越滚越快一样，使到达海岸的风速骤然增大，这种风被称为布拉风。读图，完成下面小题。 1．结合上图信息推测，在亚得里亚海海域中最有可能出现布拉风的地区是 A．西北部B．东北部C．西南部D．东南部 2．一天中，布拉风出现频率最高的时刻可能是 A．上午B．正午C．傍晚D．夜间（2020·山东省高三一模）洱海位于云南省大理市，是中国七大淡水湖之一。读洱海地区某时刻沿25°42′N 上空的等温面示意图和洱海地区地形图，完成下面小题。 3．图中洱海上空等温面的凹凸现象应该出现在（） A．夏季白天B．夏季晚上C．冬季白天D．冬季晚上 4．该时刻甲地吹（） A．西南风B．东南风C．西北风D．东北风

利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季可以采用大棚种植蔬菜、花卉等作物。据此完成下面小题。 6．下列不属于大棚技术对农业生产的影响是（） A．有利于充分利用太阳光能，提高大棚内的温度 B．有利于保持、调节大棚内空气的湿度 C．有利于提高光照强度，增强农作物光合作用 D．有利于保持、调节大棚内土壤的水分 7．当大棚的门打开时，门口处空气流动情况与如下图中示意的空气流动情况相同的是（） A．A B．B C．C D．D （2020·陕西省高三三模）湖陆风包括湖风(出湖风)和陆风(进湖风)，是在较大湖泊和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性风。湖口水文站位居鄱阳湖与长江交汇之地(如图甲示意鄱阳湖水系分布)，图乙为某日湖口水文站南北方向风速与该月平均风速逐时距平日变化曲线图(距平是某一系列数值中的某一个数值与平均值的差，分正距平和负距平)。鄱阳湖是吞吐型湖泊，年内各月吞吐的泥沙和水量很不均匀。图丙为湖口水文站多年平均月输沙量和径流量分布图。读图，完成回答下面小题。

热力环流和风(解析版)

2017高考地理备考复习专题06：热力环流和风一、单选题 1、下图中，对于甲、乙、丙、丁四处气压值的比较，叙述正确的是（） A、甲点气压低于乙点 B、丁点气压低于甲点 C、丙点气压高于丁点 D、丙点气压低于乙点 2、关于气压、高度、气温三者关系的叙述，正确的是（） ①气压随高度的增加而减小 ②在近地面同一高度上气温高则气压高 ③在近地面同一高度上气温高则气压低 ④空气总是由气压低的地方流向气压高的地方 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 3、下面四幅等压线分布图中的a、b、c、d四地中，风速最大的是（） A、a地 B、b地 C、c地 D、d地 4、分析下列图表，完成下题。

若四点气压差异由热力原因形成，则③④两点的气压值利热力环流方向为（） A、③512hpa④506hpa顺时针 B、③506hpa④512hpa顺时针 C、③512hpa④506hpa逆时针 D、③506hpa④512hpa逆时针 5、对图中①②③④的含义判断正确的是（） A、①风向；②摩擦力；③水平气压梯度力；④地转偏向力 B、①水平气压梯度力；②风向；③地转偏向力；④摩擦力 C、①水平气压梯度力；②摩擦力；③地转偏向力；④风向 D、①地转偏向力；②风向；③水平气压梯度力；④摩擦力 6、下列不属于热力环流实例的是（） A、山谷风 B、海陆风 C、城市热岛效应 D、温室效应 7、此图为热力环流侧视图，甲乙为相距不远的陆地，②③为水平气流，①④为垂直气流，则甲乙丙丁四处气压的关系为（） A、甲＞乙＞丙＞丁 B、乙＞甲＞丙＞丁 C、乙＞丙＞丁＞甲 D、乙＞甲＞丁＞丙

8、下列大气环流图中，正确的是 ( ) A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 9、在无风的地点点燃蚊香，可见烟雾总是上升且只能上升到一定程度，这是因为( ) A、空气受热膨胀上升，到一定高度因重力作用下沉 B、空气遇冷收缩上升，到一定高度因重力作用下沉 C、空气受热膨胀上升，到一定高度后气压改变导致空气向周围分散流动 D、空气遇冷收缩上升，到一定高度后气压改变导致空气向周围分散流动 10、热力环流形成的根本原因是（） A、海拔高度差异 B、海陆热力性质的差异 C、地表冷热不均 D、地球自转 11、关于影响大气水平运动的几个力的叙述，正确的是（） A、地转偏向力只影响风向不影响风速 B、水平气压梯度力只影响风速不影响风向 C、摩擦力只影响风速不影响风向 D、在上述三个力的作用下，风向与等压线平行 12、有关热力环流的叙述，正确的是（） A、热的地方近地面形成高压，高空形成低压 B、热力环流是由于水平气压梯度力引起的 C、空气遇冷使空气膨胀上升 D、气流在同一水平方向上总是由高压流向低压

高中地理：大气的受热过程及热力环流测试题

高中地理：大气的受热过程及热力环流测试题大气循环为整个地球生态圈带来了生存的供需，下面是小编给大家带来的高一地理必修一大气的受热过程及热力环流测试题，希望能够帮助到大家! 高一地理必修一大气的受热过程及热力环流测试题 1.(2014湛江一模)下列地区相比较，地膜覆盖的保湿、保温、保土作用最显著地是( ) A.北方地区 B.西北地区 C.东北地区 D.青藏地区解析：西北地区比较干燥，地膜覆盖可以防止水分过度蒸发，防止风力侵蚀搬运作用。答案：B 2.(2014肇庆调研)人类活动会引起温室效应增强，温室效应增强的原因是大气( ) A.对太阳辐射的反射增强 B.射向地面的辐射增强 C.对太阳辐射的吸收增强 D.射向宇宙空间的辐射增强解析：温室效应就是二氧化碳的物质增多，过多吸收地面辐射增温，反射回地面的辐射增多，保温作用强。答案：B

读下图，完成3～4题。 3.上述图中纬度相同的四地，昼夜温差最小的是( ) A.a B.b C.c D.d 4.导致上题中昼夜温差最小的作用是( ) ①大气对太阳辐射的削弱作用 ②地面对太阳辐射的吸收作用 ③大气对地面的保温作用 ④大气对太阳辐射的吸收作用 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 解析：昼夜温差的大小和地面的性质及大气保温作用的强弱有关，陆地和海洋的比热容不同，海洋的比热容较大，增温降温都缓慢，昼夜温差小，阴天和晴天相比，多云的白天大气的逆辐射作用和多云的夜晚大气的保温效应要强，也会使昼夜温差减小，所以有云的海平面的昼夜温差是最小的。答案：3.D 4.C 5.下图中，不能正确表示热力环流的是( ) 答案：C 6.图中a、b、c、d四点，气压值最低的是( ) A.a B.b C.c D.d 答案：C 7.读大气对地面的保温作用示意图，完成(1)～(4)题。 (1)将图中①～④所代表的内容写在下面的横线上。

高考地理一轮复习教案大气的运动和全球性大气环流鲁教版

第4讲大气的运动和全球性大气环流一、大气的运动 1．热力环流的形成 2．大气的水平运动——风 (1)形成的直接原因：________________。

误区警示 1.“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。在垂直方向上气压永远都随着高度的升高而降低。 2．风向是指风吹来的方向。如西北风是从西北吹向东南的风，南风是从南向北吹的风。二、全球的气压带和风带

1．三圈环流的形成(以北半球为例) ???? ?高低纬受热不均影响?三圈环流?? ??? ①低纬度环流圈 ②中纬度环流圈 ③高纬度环流圈 2．气压带、风带的分布与移动 (1)七个气压带? ? ? A 为带 ? ??? ? C 为带E 为带G 为带南北半球同纬度各有一个 (2)六个风带????????? ?B 为带D 为带F 为带南北半球同纬度各有一个 (3)季节移动规律随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球而言，与两分日相比，气压带和风带的位置大致夏季________，冬季________。方法指导气压带、风带分布规律 (1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带表现为高压和低压相间分布。 (2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。 3．海陆分布对气压带的影响 (1)1月份气压中心分布与冬季风

气压中心M是亚洲(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了副极地低气压带。 (2)7月份气压中心分布与夏季风气压中心N是，其切断了副热带高气压带。4

学以致用(1)结合所学相关知识，试解释说明大陆冬、夏季气压中心的形成过程。 (2)根据南亚夏季风形成原理，说明澳大利亚北部1月份西北季风的成因。考点一热力环流的形成与等压面图的判读典例导入 1.图Ⅰ示意某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图，图Ⅱ为该地区近地面与600米高空垂直气压差的分布状况，读图回答(1)～(2)题。 (1)有关气压分布状况的叙述，正确的是( ) A．①地气压低于②地 B．③地气压高于④地 C．近地面同一等压面的分布高度①地比②地低 D．高空同一等压面的分布高度④地比③地更高 (2)下列说法正确的是( )

大气热力环流教案

第二章地球上的大气第2节大气受热过程和大气运动教学设计一、教材分析本节内容主要讲述大气运动最基本的状态与原理，在全节教材中具有承上启下的作用，因为大气的受热过程是大气运动的基础，而热力环流与风的形成又是后面学习全球大气环流与气压带、风带的基础。二、学情分析高一年级学生思维较活跃，善于思考，学习积极性高，探索欲强。但本课时教学需要联系较多物理学知识，地理和物理学科的基础较差的同学对学习本课时内容会有一定的影响。三、核心素养 1、人地协调观：学生能简单画出热力环流的过程图解释热岛环流等相关自然现象。并结合现实生活深化“绿色生活，保护大气”思维，。 2、综合思维：运用热力环流、大气运动原理分析说明有关海陆风、风向等实际问题。 3、区域认知：;结合实际图文材料，认识不同地区的热力差异和大气运动差异。 4、地理实践力：通过地理读图分析，并能联系实际观察海陆风、山谷风、城市热岛效应等现象，并会用相关知识解释。四、教学重难点 1.重点：生活中常见的热力环流； 2.难点：热力环流原理及现象。五、教学方法讲授法、活动探究法六、教学过程【导入新课】视频到导入；在透明玻璃缸内分别放入热水和冰块，再放入点燃的香，观察玻璃缸内烟气是如何飘动的？【讲授新课】大气热力环流是大气运动最简单的形式，大气运动可以实现热量和水汽的输运以及各种天气变化；大气运动有垂直运动和水平运动之分。大气热力环流的概念是什么，

它的成因又是什么呢？学生回答：由于地面冷热不均而形成的空气环流。承转：冷热不均是形成大气热力环流的根本动因，假设地面受热均匀时，我们观察书本36页图2.11a 你能得出哪些观察结果。学生回答：图中等压面平直，空气没有上升或下沉运动；教师追问：可根据所学知识，地球根本热量来源的太阳辐射是均匀分布的吗？那当地面受热不均时，观察图2.11b空气发生了什么变化？学生回答，教师总结：（结合图形讲解）（1）如果A地受热，近地面大气膨胀上升，上空空气密度加大，形成高气压；B地冷却，空气收缩下沉，上空空气密度减小，形成低气压。（2）同时，A地受热，近地面大气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低气压；B两地冷却，空气收缩下沉，近地面空气密度加大，形成高气压。（3）由于同一水平面上产生了气压差异，并且在水平方向上，空气总是从高气压流向低气压。所以，高空空气就从气压高的A地向气压低的B地扩散，近地面的空气又从B地流回A地。（4）这样，大气运动最简单的形式--热力环流形成了。过渡：在我们日常生活中，热力环流是自然界常见的一个自然现象，请你注意观察和思考自己身边热力环流的实际例子。海陆风是热力环流在自然界的具体体现。下面请你利用热力环流的原理，完成教材活动3。（投影）师：讲解答案：（1）白天陆地气温比海洋高，因此陆地上为低气压，海洋上为高气压。夜间的情况正好相反。白天：晚上：陆地海洋陆地海洋白天吹海风晚上吹陆风（2）风从高气压吹向低气压。据此，一日之内，白天风从海洋吹向陆地；夜晚风从陆地吹向海洋。承转：除了由海陆热力性质差异而引起的海陆间的热力环流，我们生活在的城市和郊区之间也存在环流，请同学们阅读课本37页案例回答（1）城市成为热源的原因有哪些？（2）城市规划时，一般会把存在大气污染的企业建设在何处？

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