1 观察我们周围的材料
★活动记录
1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“√”。
物品名
称
使用的材料
塑料纸布金属木材玻璃
课桌
窗户
书本
衣服
文具盒
水泥地
碗
筷子
作业本
书包
电视机
自行车
塑料尺
合计
通过统计，、、是我们身边使用最为广泛的三种材料。
2、写出你知道的木材的特性。
※课堂练习
选择题。
（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。A.一种 B.两种 C、两种以上（2）我们吃饭用的碗大多是用（）材料制成的。 A. 纸B. 塑料C. 金属D. 木材E. 玻璃F. 陶瓷
2、哪种材料硬
※课堂练习
1、 将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“√”表示。
被划材料
观察方法
是否有划痕
木头
铁
塑料
用木头尖角划 用铁尖角划 用塑料尖角划
给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。 2、 把你了解的铁的特性记录在气泡图中。
3、 请记录你知道的金属以及你周围的金属制品的名称。
◆资料阅读
金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。
我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。将开采的铁矿石放入高炉中冶炼后即得到铁，生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。钢是一种含碳量大于2％的铁碳合金，同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素，其中硅和锰是有用元素，按一定比例存在于钢铁种可以显着提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。 选择题。
（1）下列金属中属于稀有金属的是（ ）。 A. 铁 B. 钽 C. 铝 (2) 钢是一种（ ）。
A. 铁碳合金
B. 生铁
C.铁铜合金
3比较韧性
★活动记录
1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。
通过实验，我们发现 的弯曲度最大， 的弯曲度最小。从韧性好到韧
我知道的金属名称 常见的金属制品名称
铁
性差给这三种材料排序 。 材料
木条
金属条
塑料条
伸出桌面的长度
弯曲的位置
5厘米 10厘米 15厘米
2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。
※课堂练习
把塑料与用塑料制作的物品相连接。
导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾
电视机的外壳 矿泉水瓶 杯子 雨衣
资料阅读
塑料从发明至今已经100多年了，自从塑料袋进入了人们的日常生活，它就给人们出门购物带来了极大的方便。然而百年后的今天，它却背上了“白色污染”的罪名，成为环保治理的对象。
我国南方某城市进行的一次垃圾成分调查分析显示：该城市塑料垃圾增长速度惊人，垃圾量15年增长136倍，占垃圾成分的比例由3‰上升到22‰.调查还显示，塑料垃圾中50‰～60‰是塑料袋。由于塑料袋填埋后很难降解，塑料袋成了最麻烦的垃圾问题之一。所以，我们开始使用可降解的环保塑料购物袋了。
4 它们吸水吗
活动记录
1.观察并记录一张白纸的特点。
塑料
塑料
2. 观察并记录一张餐巾纸用水浸泡、捣碎、搅拌后的特点。
※课堂练习
1.根据你的观察，把纸、木材、塑料、金属四种材料按照吸水性由
强到弱排序：、、、。
2.选择题。
（1）下列纸比较适合用来擦汗的是（）。
A.餐巾纸
B. 蜡光纸
C.牛皮纸
D.卡纸
（2）下列材料可以作为造纸材料的是（）。
A.塑料
B.破渔网
C.岩石
D.玻璃
（3）目前，人们公认的造纸术的发明者是（）。
A.亚里士多德
B.张衡
C.蔡伦
D.祖冲之
5材料在水中的沉浮
※活动记录
1、观察常见材料在水中的沉浮。
材料名称预测实验结果
木材1
木材2
金属1
金属2
塑料1
塑料2
2、把你了解的木材的特性记录在气泡图中。
木材
※课堂练习
1、判断题。
（1）把用不同材料制成的实心小方块放入水中，有些会沉，有些会浮。
（）
（2）用金属制成的物品在水中一定会沉。
（）
（3）物体在水中的沉浮与材料有关。
（）
（4）我们经常利用木头的纹路把木头雕刻成美丽的工艺品。
（）
（5）因为树木的生长很快，所以我们浪费一些木料也没有关系。
（）
2、选择题。
（1）把用下列材料制成的实心物体放入水中，（）是一定沉在水底的。
A木头 B铁 C塑料
（2）把大小、形状基本相同的塑料块与木块放入水中，木块露出水面的部分多一些，说明（）轻一些。
A塑料块 B木块
（3）人们主要利用木材（）的特性，制成了各种各样的船只。
A天然的纹路 B 比较轻 C有光泽
6转和陶瓷
＊活动记录
观察并记录转和陶瓷的特点。
硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易折弯
砖
瓦
陶器
瓷器
2、观察比较砖、瓦、陶器和瓷器的相同点与不同点。
材
不同点相同点
料
砖
瓦
陶
器
瓷
器
※课堂练习
判断题
(1)陶器、瓷器都是珍贵的工艺品，我们很少见到。
（）
(2)砖瓦和陶器、瓷器都是用不同的黏土烧制而成的。
（）
(3)砖瓦和陶器、瓷器的生产需要消耗大量的黏土、煤和燃料。
（）
(4)砖瓦和陶器、瓷器都是用黏土烧制而成的，所以它们的硬度是相同
的。（）
＆资料阅读
陶器一般是用陶土作胎的。烧制陶器的温度大约在900℃～1050℃之间，如果温度太高，陶器就会被烧坏变形。陶器的胎体质地比较疏松，有不少空隙，因此具有较强的吸水性。
我国烧制陶器的历史约有1万年之久。开始是用手工捏制的方法制成一定的器形，后来发展为将淘气搓成粗细一样的泥条，再把泥条盘筑成一定的器形。大约2000年前我国发明了模制法，即将陶泥填入模具中脱出器物的全形。
选择题
（1）烧制陶器的温度在（）之间。
A 100℃～200℃
B 900℃～1050℃
C 0℃～100℃
（2）陶器的胎体质疏松，因此陶器具有较好的（）
A吸水性 B硬度 C 颜色
（3）将陶泥填入模具中，脱出器物的全形，这种制陶方法叫（）法。
A成型 B 捏制 C 模制
7给身边的材料分类
☆活动记录
汇总记录各种材料的特性。
材料
木材纸金属砖陶瓷塑料
实验结果
容易被划出痕
迹吗
在水中是沉还
是浮
容易折弯吗
容易吸水吗
※课堂练习
判断题
（1）很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。
（）
（2）我们使用的材料中，有的是天然材料，有的是人造材料。
（）
（3）塑料和陶器都是天然材料。（）
（4）我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。
（）
（5）复合材料具有单一材料不具备的性能，它的出现是科技的一种进步.
单元练习
1、判断题。
（1）我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。（）（2）一棵成才的树木在自然界至少要生长十几年，所以我们要节约使用木材。（）
（3）塑料是一种人工材料，是可以重复使用的，所以它不会对环境造成污染。（）（4）造纸技术是我国古代的重大发明。
（5）烧制陶瓷的黏土与制砖的黏土是不一样的，所以它们的吸水性也是不一样的。（）（6）为了保护环境，我们应尽量让材料能重复使用。（）（7）纸是由纤维组成的。（）（8）制造飞机的材料大多是复合材料。（）
2、选择题。
（1）家用电冰箱的门一般是用（）材料制成的。A橡胶 B 塑料 C 钢铁木料
（2）下列材料不适宜用来制作椅子的是（）。A玻璃 B竹子 C木材 D塑料
（3）下列体积一样的材料中，比较硬的是（）；柔韧性比较好的是（）；吸水性比较强的是（）；比较轻的是（）。A塑料 B 钢铁 C 纸 D 木材（4）下列材料中，（）是天然材料，（）是人造材料。
A塑料 B木材 C 黏土 D金属 E陶器 F 玻璃
（5）下列材料中，（）不属于金属材料。A钢 B铜 C铅笔芯 D水银
（6）下列描述正确的是（）。A因为树木回不断地生长，所以为了得到木材，不必禁止大量砍伐树木。
B金属具有很好的导热性能，用来做杯子最合适。C材料的吸水性是没有用处的。D陶瓷和砖都是用黏土烧制而成的。
3、把各种物品与适宜的制作材料用线连起来。
门锁
塑料书桌
金属汽水瓶
木材书本
纸张菜刀
砧板
4比较用各种材料制成的水杯，它们各有什么优点和缺点？
制成杯子
优点缺点
的材料
塑料
纸
玻璃
铝
5如果提供给你两种不知名的材料，你打算怎样比较它们的特性？附答案：
我们周围的材料
1、我们周围的材料
活动记录
1.
物品名称
使用的材料
塑料纸布金属木材玻璃水泥陶瓷
课桌√√
窗户√√
书本√
衣服√
文具盒√√
水泥地√
碗√筷子√
作业本√
书包√√√
电视机√√√
自行车√√
塑料尺√
合计 5 2 2 6 2 2 1 1
统计结果，塑料、金属使用非常广泛。
2．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等
选择题。（1）C (2) F
2哪种材料硬1填表
被划材料观察方法
有刻痕吗？
木头铁塑料
用木头尖角划√较浅
用铁条尖角划√√
用塑料尖角划√
铁、塑料、木头（注：有的塑料比木头软一点）
2填图。
铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。
3常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。
资料阅读：（1）B （2）A
3比较韧性
活动记录
1塑料、钢条。韧性排序：塑料、木条、钢条。
2塑料的特性：容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等
课堂练习：
导线的外表皮一次性手套炒菜用的锅子毛巾
电视机的外壳矿泉水瓶子杯子雨衣
（注：有的杯子也是塑料制成的，所以也可以用线连接）
4它们吸水吗
活动记录
1.白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。
2.纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。
课堂练习答案
1．纸、木材、塑料、金属
2．选择题
（1）A （2） B （3）C
5材料在水中的沉浮
活动记录：
1.略
2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等课堂练习：
1判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
2选择题（1）B（2）B（3）B
6砖瓦和陶器、瓷器
活动记录
硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易弯折
塑料
砖软容易沉不容易瓦软容易沉不容易陶器硬一般沉不容易瓷器很硬不容易沉不容易2
材料不同点相同点
砖容易吸水、粗糙、不太硬都用粘土烧成
不容弯折
水中下沉
瓦
容易吸水、粗糙、不太硬
陶器
比砖瓦硬、能吸水
瓷器
光滑细腻、很硬、不吸水
课堂练习：（1）×（2）√（3）√（4）×
阅读资料：（1）B （2）A （3）C
7给身边的材料分类
活动记录
木材纸金属砖陶瓷塑料
容易被铁
钉划出痕
迹吗
容易容易不容易容易不容易容易
在水中是
沉还是浮
浮浮到沉沉沉沉沉
容易弯折
吗
容易很容易容易不能不能容易
容易吸水
吗
容易容易不容易容易能吸水不容易
课堂练习
判断题。（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√
单元练习
单元练习
1．判断题
（1）√（2）√（3）Х（4）√（5）√（6）√（7）√（8）√2．选择题
（1）B （2）A （3）B；A；C；D （4）B、C、D；A、E、F （5）C （6）D 3.
门锁
塑料书桌
金属汽水瓶
木材书本
纸张菜刀
砧板
4.
制作杯子的材料优点缺点塑料不易碎、色彩丰富等不耐高温等
纸造价低等太柔软不容易拿等
玻璃透明、漂亮等易碎等
铝不易碎、耐高温等不易保温、造价高等
5．用刻划的方法比较它们的硬度；
通过弯折比较它们的柔韧性；
比较它们的吸水性；
比较它们的轻重（沉浮性）
……
六年级科学下册第三单元测试题及答案 一、选择题(每小题3分，共75分) 1、电饭煲在煮饭的过程中，消耗的能量是（） A、机械能 B、电能 C、化学能 D、声能 2、正常人平常步行的速度大约是：（） A、1.3米/秒 B、1.3厘米/秒 C、13米/秒 D、1.3千米/秒 3、用撬棒撬石头，如图所示，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要更容易些；这一过程说明力的作用效果与下列哪个因素有关（） A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、以上都不对 4、下列事实中，最能说明力能改变物体运动状态的是：（） A、人坐在软席沙发上 B、跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落 C、用力压气球，气球被压扁 D、足球运动员用头把飞来的足球顶回去 5、先轻敲一下大钟，然后再用力敲一下大钟，两次听到大钟发出的声音（） A、音调改变了 B、响度改变了 C、音色改变了 D、声音传播的速度改变了 6、能引起我们听觉的声音频率在( ) A、20赫以下 B、20—20000赫之间 C、85--1100赫之间 D、20000赫以下 7、以下属于光源的是( ) A、白雪 B、月亮 C、平面镜 D、萤火虫 8、要使人的眼睛看到物体，其必要条件是( ) A、物体是光源 B、必须有光射入眼睛 C、物体和眼睛在一条直线上 D、只有白天才能看到物体 9、“君到姑苏见，人家尽枕河”，站在岸边的人通过平静的水面能看到“姑苏人家”在水中的倒影，该“倒影”是( ) A、光的反射所成的虚像 B、光的折射所成的虚像 C、光的反射所成的实像 D、光的折射所成的实像 10、关于声音，下列说法中错误的是( ) A、声音是由物体的振动产生的 B、噪声不是由物体的振动产生的 C、声音可以在水中传播 D、噪声可以在传播过程中减弱 11、一只电铃放置在玻璃钟罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃钟罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则( ) A、电铃的振动停止了 B、电铃继续振动，但听不到声音 C、电铃的声音比原来更加响亮 D、电铃停止振动，但能听到声音 12、“神舟五号”在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行( ) A、用刻度尺测长度 B、用放大镜看物体 C、用平面镜改变光路 D、用测力计测物体的重力 13、下列哪种运动属于机械运动( ) A、枯黄的树叶落地 B、电铃声传入人耳 C、太阳光照射大地 D、桃树上结出了桃子 14、下列感受器存在于皮肤上的是( ) A、味觉 B、冷觉 C、听觉 D、视觉 15、小明和小宇两同学进行跑步比赛，他们讨论比赛方案，小明说，我们跑相同的跑程，看谁用的时间短，短者为胜；小宇说，我们都跑相同的时间，看谁跑的跑程长，长者为胜。对
苏教版三年级科学第三单元测试题班级：姓名：等级： 一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。 同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！ 科学关键词：水、看、闻、尝、防止水分蒸发、表面张力、摸、没有颜色、没有味道、透明、污染、溶解、河流、没有气味、湖泊和浅层地下水、水的浮力、毛细现象 科学现象和客观事物： 1、全面认识物体可用的方法：看、闻、尝、摸。 2、水的特征包括：没有颜色、没有气味、没有味道、透明。 3、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被：污染。 4、曹冲称象的原理：水的浮力。 5、探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因：防止水分蒸发。 6、动植物体内的重要组成部分，几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用：水。 7、可以供人类直接使用的淡水资源主要是：河流、湖泊 和浅层地下水。 8、用粉笔吸墨水利用了水的毛细现象。 9、如图所示，水黾能浮在水面上是因为水的表面张力。 10、把方糖放入水中过一会，方糖不见了，而水变甜了， 这种现象叫做水的溶解。 二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快） 1、当认识我们还不了解的一种新液体时，以下做法不可取的是（AB ）。 A. 随便尝 B. 随便闻 C．千万不能随便闻，更不能随便尝 D．可以先问问老师或大人 2、对于水的性质的描述中，不正确的有（D）。 A.水是透明液体 B.水还可以流动 C．水没有颜色、没有气味、没有味道 D.水有固定的形状
3、下面（C）的含水量最大。 A． B． C． D ． 4、淡水绝大部分储藏在（B）。 A．大气中 B．南极和北极的冰川中 C．河流 D．地下水 5、在水中更容易发生毛细现象的是（C ） A.塑料 B.铁丝 C.纸巾 D.卵石 6、下列活动不会引起水污染的是（ D ）。 A. B. C. D. 7、容易溶解在水里的物质是（B） A.木屑 B.洗衣粉 C.沙子 D.面粉 8、在装满水的杯中加入回形针，水不溢出的原因是水有（D） A.浮力 B.溶解性 C.压力 D.表面张力 9、人体内的水分约占人体中的（A） A.65% B.85% C.95% D.100% 10、下列现象中不属于节约用水的为（A） A. 刷牙不关水龙头 B.水龙头上安装“节水栓” C. 洗澡水冲厕所 D. 淘米水浇花 11、下列现象不属于毛细现象的是（C） A.砖地返潮 B.毛巾吸水 C.乒乓球漂浮在水面 D.灯芯吸油 12、下列做法不属于节约用水的是（D） A.随手关好水龙头 B.把水接在盆里洗菜 农业污染 工业污染 生活污染用水洗车 鸡蛋 鱼 蔬菜人体
（教科版）小学三年级科学下册第三单元检测卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、选择题（每空1分，共12分） 1、月球上明亮的部分总是向着（ ）。 2、太阳高度越高，地球上物体产生的影子越（ ）；太阳高度越低，地球上物体产生的影子越（ ）。 3、一般情况下，月亮上被照亮的部分总是月球面积的（ ）。 4、地球上能孕育出种类繁多的动植物，是因为有丰富的（ ），保证动植物呼吸的（ ），和适宜生存的（ ）环境。 5、下面各图所示的是日食的三种类型，其中①是（ ），②是（ ），③是（ ）。 ① ② ③ 6、光源距离遮挡物越远，产生的影子越（ ）；遮挡物距离光屏越远，产生的影子越（ ）。 二、判断题（每题1分，共10分） 1、影子的形状与遮挡物的形状有关。 （ ） 2、月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮。（ ） 3、每光夜晚来临，月亮总是从东方升起，从西方落下。（ ） 4、只要没有乌云和不下雨，我们天天都能看到月亮。（ ） 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ __ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ 学 号 _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
5、在地球上，我们只能看到月亮面向着地球的一面，而无法看到月亮背着地球的那一面。（） 6、太阳表面有时出现的突然增亮的斑块，称为“黑子”。（） 7、日晷是利用光影来计时的仪器。（） 8、影子的产生不仅要有光源，还要有遮挡物和光屏。（） 9、月球是地球的卫星。（） 10、地球上不同地方在同一时间观察到的月相可能略有不同。（） 三、选择题（每题2分，共20分） 1、太阳和月球看起来大小差不多，是因为（）。 A. 月球距离地球比较远 B.太阳距离地球比较远 C、太阳和月球离地球的距离差不多 2、一天中太阳高度的变化规律是（）。 A. 高→低→高 B. 低→高→低C、低→高 3、下列说法中，正确的是（）。 A. 云层越厚看起来越白B、云层越厚看起来越黑 C、云的黑白与云层薄厚无关 4、与太阳和月球相比，地球最主要的特点是（）。 A. 能转动 B.很大C、有生命 5、下列关于太阳的叙述中，不正确的是（）。 A. 太阳的能量来自核聚变
三年级上册科学复习题 第一单元植物复习提纲 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。 5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。 9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。 [键入文字]
小学科学三年级下册第三单元测试题 单元概述：本单元主要以水为例（水是学生最为熟悉的物质），引导学生探究温度和物质状态变 化之间的关系。通过观察水的各种状态（固态、液态和气态），集中研究水在融化、 蒸发和凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”认识，同 时，通过对水的三态循环的观察和感知，帮助学生初步建立自然界“物质循环”的概 念。 一、单项选择题。 1、对一个物体来说，物体失去热量，温度（B ）；物体获得热量，温度（D）。 A、没有变化 B、下降 C、有变化 D、上升 2、水的状态变化与（C ）有关。 A、温度 B、气候 C、热量 D、环境 3、从不同的角度看温度计的液面，可以读出几个不同的温度。我们应选择哪个角度观察温度 计上的读数作为测得的温度呢？（B ） A、俯视 B、平视 C、仰视 D、斜视 4、我们通过实验和观察，发现（A ）的水能凝固成（C ）的冰，（C ）的冰 能融化成（A ）的水；(A )的水会蒸发成（E ）的水蒸气，（E ）的 水蒸气又会凝结成（A ）的水。 A、液态 B、动态 C、固态 D、静态 E、气态 F、变态 5、大约在1593年，意大利科学家（D ）发明了世界上第一支温度计。 A、华伦海特 B、摄尔休斯 C、阿尔伯特 D、伽利略 二、多项选择题。 1、水在自然界有（ACE ）三种存在状态。 A、液态 B、动态 C、固态 D、变态 E、气态 F、静态 2、使用温度计前需要弄清楚的问题：(ABCD)
A、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？ B、温度计上的每一个刻度表示多少度？ C、它能测量的最高温度是多少？ D、它能测量的最低温度是多少？ 3、测量水温的方法：（BCDEF） A、手拿温度计的下端 B、手拿温度计的上端 C、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁 D、视线与温度计持平 E、在液柱不再上升或下降时读数 F、读数时温度计不能离开被测的水 三、填空题。 1、物体的冷热程度，我们称为（温度），通常用（摄氏度（℃））来表示，物体的（温度）） 可以用（温度计）进行测量。 2、通过测量一个物体的（温度）变化，可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 3、水的三种状态之间可以相互（转化），这使水在自然界中产生了（循环）运动。 4、物体的冷热也总是在变化着：一杯热水会慢慢地变（冷），而电水壶里的水又在慢慢 地变 （热）。水冷到一定的程度会结成（冰），而电水壶里的水烧开了，又会变成（气） 冒出来。 5、25摄氏度可以写成（25℃），（25℃ ）可以读为25摄氏度。 6、零下8摄氏度可以写成（-8℃），（-8℃ ）可以读为零下8摄氏度。 7、当环境温度低于（0℃ ），水的温度下降到（0℃ ），开始结冰，从液体状态变成固体状态。 8、当环境温度高于（0℃ ），冰的温度升至（0℃ ）时开始融化；并在融化过程中，温度会长时间保持在（0℃ ），直至完全融化成冰。
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教科版三年级科学第一单元 单元检测题 班级：姓名： 一、填空题： 1、（）、（）、（）、（）、（）、（）、等方法都是科学观察的基本方法。 2、水生植物有（），（），（），（）等。 3、像狗尾巴草这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。 4、陆地上生长的植物叫（）植物，水中生长的植物叫（）。 5大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 6、叶是由（）和（）两部分结成，叶片上有（）。 7、拓印树皮：把白纸（）在树干上，先用手指在纸上（）按压，再平捏蜡笔在（）涂擦，使凸起的部分（）颜色。 8、植物的生长一般要经过（）、（）、（）、（）等过程。 9、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（）是浮在水面上的原因。 10、水生植物和陆生植物都有（）、（）、（）等器官。它们的生长需要（），（）和（）
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1、带着目的去观察大树，才能发现更多。（） 2、大树和小草的茎都一样坚硬。（） 3、车前草和水花生都是水生植物。（） 4、浮萍不需要土壤也能生长。（） 5、春天是树木落叶的季节。（） 6、新鲜的树叶是黄色的。（） 7、菊花一般在秋天才开花。（） 8、有的树生长时间长，永远都不会枯死。（） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，） 1、一些大树看不到它的根，它应该（）根。 A、有 B、没有 2、蒲公英属于（） A、木本植物 B、草本植物 3、不属于陆生植物的是（）。 A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草 4、植物的叶是（）。 A、有生命的 B、无生命的 5、树叶变黄的季节是（）。 A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 6、陆生植物的生长（）水份。 A、需要 B、不需要 7、变硬的树叶一般是（）。 A、绿色的 B、枯黄的
四年级科学下册第三单元测试题（有答案） 四年级科学(下册)第三单元形成性测试参赛试卷评价等级优良 达标待达标在相应等级上划“√” 一、填一填：（2×20=40分） 1、判断物体是否在运动的标志：是看这一物体相对于另一物体的( )有没有发生变化。这另一物体我们称为（），参照物是事先假定为（）的物体。选择不同的参照物，判断物体（）的（）也不同。 * 2、运动的快慢需要用( )来判断，就是常说的 ( )。 3、物体运动的方式有：( )、( )、( )、( )。 4、一个物体在运动时可能具备（）以上的运动方式。 5、小车从斜坡上滑下来，向前冲出去的距离与斜坡的（）有关，斜坡越（），小车冲出去的距离越（）。 6、小车运动的快慢与（）的大小有关，拉力越（），走得越（），拉力越（），走得越（）。 二、连线：（2×5=10分）将左右相关的内容用直线相连拍皮球青蛙跳直线运动风车转动转动荡秋千摆动滑滑梯往复运动三、判断题：（2×10=20分） 1、世界上没有完全静止不动的物体。（）2、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动。（） 3、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。（） 4、在斜坡上滑行的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（） 5、运动形式只有一种。（） 6、参照物可以判断物体是否在运动。（） 7、速度的大小与所用时间没有任何关系。 8、小车的运动只与路面有关。（） 9、摆的快慢与摆的质量有关。（） 10、公路上的汽车在运动。（）四、简答：（4×5=20分） 1、如何判断物体是否在运动？ 2、说出三种物体在做直线运动有例子？ 3、你能用什么方法判断月亮是在运动？ 4、说一说人们是按照什么给物体的运动方式分类的？ 五、动手做：（2×5=10分） 1、思考并填空：坐在行驶的汽车上看路旁小树，小树是。当我们站在地上看路旁小树，小树是。我明白了：。
小学三年级科学上册第三单元复习要点 一、我们周围的材料 1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2、我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）。 3、材料的物理性质可以用硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力等来描述。 二、哪种材料硬 5、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。 6、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。 7、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 8、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列： 铁钉>塑料尺>木条>卡纸 9、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。 常见的金属有金、银、铜、铁、铝、铅、锌等。 10、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、 （易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。[气泡图] 11、铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性？答：延展性。 三、比较韧性 12、柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。 13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。 14、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不吸水）、（不易传热性）、（耐 磨）、（耐腐蚀性）、（质轻）、（可重复利用性）等。[气泡图] 15、生活中塑料制品有许多，如：雨衣、雨伞、勺子、叉子、筷子、 塑料袋、饮料瓶、矿泉水瓶、电源插座、油壶、排水管等。 16、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不会分解，会造成严重的环 境污染。但是许多塑料如塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等都可以回收重复利用。 17、认识循环利用的标志。我们在使用塑料制品时要注意循环利用标志，将塑料制品进行 回收再利用。 四、它们吸水吗 18、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。 19、木头、纸、金属和塑料四种材料中： 纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。 20、纸的特性：①纸是由纤维构成的，纤维之间有空隙。②能写字。③能折叠。 ④易撕开。⑤吸水性强。 21、我们造的一张纸和我们所用的纸有哪些相同与不同？可能的原因是什么？ 相同点：①都是由纤维构成的，②纤维之间都有空隙。 不同点：①薄厚不同。②疏密程度不同。 ③光滑程度不同。④纤维长短不同。
三年级科学上册练习题班姓名 一单元 一、填空题 1、（）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 2、英国医生罗吉特发现了人眼具有（） 3、（）发现了接种牛痘预防天花的办法。 二、判断题 1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（） 2、物体上轻下重，就不容易倒。（） 3、我们探究世界的活动与科学家的工作没有关系。（） 4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（） 三、你喜欢或你知道哪些科学家？写出他们的名字。( )( )( )( ) 四、写出你已知道的科学探究步骤。（）—（）—（）—（）二单元 一、填空题 1、有生命物体的共同特征有：（）（）（）（） 2、在下面圆圈里的恰当位置填写： 二、判断观察活动中下列行为是不是正确 1、注意安全。（） 2、不惊吓小动物。（） 3、可直接触摸、抓举动物。（） 4、保持安静。（） 5、外出观察要获家长同意，或者有成人陪同。（） 三、问答题 1、分别写出你认识的动物、植物（每种写5个） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） 2、给下列动物分类：鸽、海鸥、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙。 哺乳动物（）（）（） 鸟（）（） 昆虫（）（） 两栖动物（）（） 爬行动物（）（）
三单元 一、判断题（对的打“√”错的打“×”） 1、水是白色透明的物体。（） 2、污水排放到江河湖海对我们的生活没有影响。（） 3、固体、气体、液体都有可能溶解在水里。（） 4、地球上可供人类利用的淡水资源用不完。（） 5、不了解的物体，我们不能随便闻或尝。（） 二、选择题（将正确答案的字母填在括号里） 1、能溶解在水里的物质是（） A 木屑B 洗衣粉C沙子D面粉 2、在水中能够发生毛细现象的物质是（） A 塑料B铁丝C纸巾D 卵石 3、在装满水的杯中加入曲别针，水溢不出来的原因是水有（） A 浮力 B 溶解性 C 压力D表面张力 4、我们家乡的水资源是（） A 丰富B 缺乏C 一般D不关我的事 5、人体内含有水分约是（） A 65% B 85% C 95% D 100% 三、回答题 1、为什么砖铺的地面容易反潮？（） 2、自然界水污染会造成什么样的后果？（） 3、为了避免污染发生，我们应该怎么办？（） 四单元 一、填空题 1、直接来自大自然的材料，我们称为（）；加工处理来自大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料我们称为（）。 2、大多数纸的主要原料来自（），（）（）（）也可以用来造纸。 3、（）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（）中提炼出来的。 4、我们采用（）（）（）等方法，发现了金属的性质有（）（）（）等。 5、塑料最大的缺点是（）。 二、连线题 把材料的名称与它的特点用线连起来。 结实 较为结实 棉线吸水性强 吸水性弱 燃烧时散发出烧纸的气味 人工合成纤维燃烧时散发出刺鼻气味 燃烧灰烬成团，颜色发黑 燃烧灰烬分散，颜色发白
六年级科学上册第三单元测试题 班级： 姓名： 分数： 一、我的判断（对的打√，错的打×20分） 1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。（√） 2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。（×） 3、只有电才能向其他能量转化。（×） 4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。（×） 5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。（√） 6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化（√） 7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。（√） 8、风、流水、电、汽油都具有能量。（√） 9、电能只能转化成光能和热能。（×） 10电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。（√） 二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分） 1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（①） ①、回形针②、玻璃杯③、铝锅 2、改变（③）不会改变电磁铁的xx。
①、电池的正负极②、线圈绕线方向③、线圈的圈数 3、"条形磁铁的哪部分磁性最强。（①） ①、两端②、中间 4、电磁铁的磁力大小与（②）没有关。 ①、线圈圈数②、线圈的缠绕方向③、线圈中电流的强度 5、"可以改变小电机的转子转动方向的是（①） ①、电池的正负极的接法②、磁铁的数量③电池的数量 6、和运动有关的能量叫（②） ①、化学能②、机械能③、光能 7、电池是把（③）或光能转化成了电能 ①、声能②、热能③、化学能 8、煤所具有能量最初来源于（③） ①、植物②、动物③、xx 9、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（①） ①、光能②、机械能③、磁 10、"1820年，丹麦科学家在实验中发现（②） ①、电磁铁有xx②、电流可以产生磁性 三、我的探究（32分） 1、可能影响电磁铁磁力的因素 （1）我的假设： 影响电磁铁磁力的因素有：
第三单元《温度与水的变化》 1-1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。物体的温度可以用温度计测量。 1-2、常 降来测量温度的。 1-3、温度计主要是由玻璃管、玻璃泡、刻度、液柱组成的。 1-4、体 于超过（45℃）的水温就会感觉到烫。对低于（20℃）的水温 就会感觉凉或冷。 2-1、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升，通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 2-2、水在自然降温时的一般规律是：温差越大，降温幅度越大。水温越高，降温下降的越快。自来水的温度与周围空气的温度相同，所以，水温在短时间内不会发生明显变化。水的温度不会无限下降，当温度下降到与周围空气的温度时，就不再下降了。 2-3、测量水温的方法：①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。 3-1、冰与水的相同点和不同点：（可画成维恩图） 相同点：都是无色、无味、透明的物体。 不同点：冰固体、有固定的形状、不会流动、坚硬、温度低、很光滑、易融化、冰块会浮在水上面。 水液体、无固定的形状、会流动、柔软。 3-2、当水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液态变成固态。是温度的变化（下降）使水的形态发生了变化。 3-3、在水结冰实验时，往碎冰里加食盐的目的是：食盐可制造更低的温度 4-1、冰块融化实验表明：当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化，冰在融化过程中，温度长时间保持在0℃。紧靠烧杯外侧的温度下降了。 4-2、我们发现：冰融化时，周围的空气温度下降了，这说明冰在融化过程中，要从周围吸收热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。 5-1、装冰玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的，但它的形成又与冰有关系。 6-1、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？ 空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成小水滴。 6-2、水变成水蒸气的过程我们叫做蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看到。 6-3、加热能加快水的蒸发。温度越高、空气越干燥、有风吹都会使水蒸气蒸发加快。 6-4、再加满热水的小杯子外套上大杯子，发现：大烧杯内有小水珠。这是因为：从水里蒸发出来的水蒸气遇到冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。 6-5、水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸气变成水的过程叫做凝结。
第三单元知识点总结 1、物体的冷热程度叫【温度】，通常用【℃】表示 2、要比较准确的知道物体的冷热程度，可以借助于【温度计】进行测量。 3、当水的温度降到【0℃】时开始结冰，从液体状态变成固体状态，要向周围放出热量 4、加快冰融化的方法：①放在阳光下晒、②用手捂③加热 5、水变成水蒸气的过程叫蒸发，蒸发发生在任何条件下，水变成水蒸气的过程不吸热也不放热，由于水蒸气的微粒太小，用眼睛无法看到。 6、水在自然界中同时以固态，液态，气态三种形式存在，这三种形式可以相互转化 7、对于一种物体来说，温度下降说明物体热量减少，温度上升说明热量增加 8、测量水的方法（1）手拿温度计的上端，（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰容器的底与壁，（3）视线与温度计的液面持平，（4）在液拄不在上升或下降时读数，（5）读数时温度计不能离开被测得水。 9、温度计是利用液体的热胀冷缩来测量物体温度的 10、零下温度自0℃起逐渐增大，数字越大表示温度越低。 11、使用温度计前要搞清楚：1这是一支摄氏温度计吗？即温度计的单位是摄氏度吗？2温度计上的一个刻度表示多少度？3它能测量的最高温的和最低温度分别是多少？ 12、在碎冰里加入较多的食盐是为了制造更低的温度。 13、`冰的特点有无色、无味、透明，有固定形状。 14、加热、通风、扩大蒸发面积可以加快蒸发。 15、在相同条件下，各种液体蒸发的快慢不一样。 16、空气中的水蒸气遇冷冷却变成看得见的小水珠的过程叫做凝结。
17、空气中的水蒸气遇冷会形成云、雾、雨、露等常见的自然现象。 18、蒸发是在液体表面发生的气化现象。 19、云水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上 雾水蒸气受冷凝结而成的小水珠，漂浮在低空露水蒸气受冷凝结而成的小水珠，漂浮在高空霜低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶雪高空的水蒸气在0℃以下受冷变化的冰晶20、摄氏温度及（1742年瑞典）阿尔伯特 华氏温度及（1714年德国）华伦海特 体温计（1742年后英国）伽利略 第一支温度计（1593年意大利）摄尔休斯 21体温计的刻度一般在35℃-42℃之间。体温计离开人体时温度不会马上变化。22水和冰的比较 冰水 固体，不会无色液体，会流动， 流动，有固定无味透明没有固定形状 形状
六年级科学上册第三单元测试题 学校班级姓名成绩 一、填空题（21分） 1.指南针是用来的仪器，它是利用的性质制成的。 2. 的磁力是可以改变的。电池数目相同，线圈圈数多的电磁铁磁力。线圈圈数少的电磁铁磁力。 3.电磁铁也有两极，一级为极，一级为极。电磁铁的两极随的方向和连接电极的不同而变化。 4.蓄电池充电时是把能转化成了。 5.普通电池的能也可以转化成电能。 6.由和组成的装置叫电磁铁。电磁铁有和。 7.转向器的作用是电流，并电流方向。 8.电磁铁的磁力大小与使用的电池有关，电池少则磁力，电池多则磁力。 二、选择题（10分） 1.磁力大小和（）有关系。 A变流B电压C电阻 2.摩托车要运动起来，需要使用汽油中的（）。 A热能B机械能C化学能 3.下列属于机械能的是（）。 A生能B光能C动能 4.电磁铁和磁铁相比，其优点是（）。 A有磁力B有两级C两极和磁力大小可以改变 5.与电磁铁磁力大小无关的是（）。 A使用的电池数量B线圈圈数C通电时间 三、判断题（5分） 1.切断电源后，电磁铁的磁性马上消失。（） 2.各种能量的转化都需要一定的装置。（） 3.石油天然气，煤是新能源。（）
4.食物里面不能储存能量。（） 5.电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。（） 四、连线题（4分） 把下列物品与其使用的能量形式连起来。 A电池1太阳能 B核电站2化学能 C风力发电机3原子能 D太阳能热水器4机械能 五、简答题（4+3+3=10分） 1、下图是研究电磁铁的磁力大小与什么有关的对比实验？实验结果证明了什么？ 2、列举生活中可以节约能源的好习惯。 3、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？
姓名: 第一课亲历科学 一、精彩补白 1、风是由于形成的。 2、也许你认为科学是的，但它并不。 3、闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先后，这是因为。 4、向两纸片中间吹气，会发生的现象是。 二、简答题 1、秋天里树叶为什么会飘落？
姓名： 第二课认识自己 一、精彩补白 1、每个人的指纹都，而且终生。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有的纹理。 2、世界上没有两个的人，每个人都有自己的。 3、人的身体是由、、和四部分组成。 4、躯干包括部、部;四肢包括和。 二、判断题 1、有的人指纹相同，有的人指纹不同。（） 2、每个人都有自己的特征。（） 3、人的左右手指纹是一样的。（）
姓名： 第三课寻找动物和植物 一、填空 1、我们在寻找周围的动物和植物时，要花园里的花草树木和。 2、不了解的物体不要直接。 3、分辨物体有很多方法，可以用看，用听，用闻、用尝，用摸，等等。 二、选择题 1、蜻蜓属于（） A、鸟类 B、哺乳动物类 C、昆虫类 D、鱼类 2、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要（） A、运动器官 B、感觉器官 C、消化器官 D、循环器官 3、下面观察活动中的做法正确的是（） A、大喊大叫并追捕小动物 B、摘花折枝 C、不打扰小动物的正常生活，不破坏动植物的生活环境
姓名： 第四课蚯蚓 一、填空 1、使用放大镜时，要把镜面物体，然后慢慢调整到 的距离，直到看清楚为止。 2、科学观察可以运用我们的、、、、 等感觉器官，也可以利用放大镜等工具对事物进行观察。 二、选择 1、蚯蚓的头在（） A、离大环较近的一端 B、离大环较远的一端 C、在身子中间 2、科学家使用的电子显微镜的放大倍数可以达到（） A、几十倍 B、几百倍 C、几万倍 D、几十万倍 三、简答 1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？
教科版三年级科学下册 第三单元 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
教科版三年级科学下册第三单元温度与水的变化复习资料 1.物质之所以存在三种状态，是因为构成它们的微粒运动的方式不同。 2.大多数物质，在温度或压力变化到一定程度时都会发生状态的变化. 3.将固体加热到一定的温度时，会熔化成液体。 温度 1.温度：物体的冷热程度叫温度.它的单位通常用摄氏度（℃）表示。 2.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。 3.通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体是失去热量还是获得热量。 4..水沸腾的温度100℃水结冰的温度0℃人体的正常体温约37℃ 温度计 1.温度计的构造:玻璃泡、玻璃管、刻度。 2.温度计设计的原理：根据物体热胀冷缩的性质制成的 3.根据不同的测量范围和使用需要，人们设计了不同的温度计。要根据不同测量 对象，选择合适的温度计 4.要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。 5.常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。 6.我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计等， 7.一般的室内温度计量程：—15℃~100℃，测量的最小刻度是1℃。 8.零上温度数字越大表示的温度越高，零下温度数字越大表示的温度越低 9.温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，前面加—表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。 10.拿到一支温度计，我们首先要弄清楚三个问题： （1）.它是一支摄氏温度计吗 （2）.它能测量的最高温度和最低温度分别是多少 （3）.它的每一小格表示多少度 11.测量水温的方法： （1）手拿温度计的上端。 （2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （3）视线与温度计液面持平。 (4)在液体不再上升或下降时读数。 （5）读数时温度计不能离开被测的水。． 12.大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。 13.1714年，德国物理学家华伦海特，用水银代替酒精，克服了酒精温度计不能 测量高温物体的缺点。
2019-2020年三年级上册科学第三单元测试题三年级科学第三单元测试题 一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。 同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！ 科学关键词：水、看、闻、尝、防止水分蒸发、摸、没有颜色、没有味道、透明、污染、河流、没有气味、湖泊和浅层地下水、水的浮力科学现象和客观事物： 1、全面认识物体可用的方法：看、闻、尝、摸。 2、水的特征包括：没有颜色、没有气味、没有味道、透明。 3、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被：污染。 4、曹冲称象的原理：水的浮力。 5、探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因：防止水分蒸发。 6、动植物体内的重要组成部分，几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用：水。 7、可以供人类直接使用的淡水资源主要是：河流、湖泊和浅层地下水。 二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快） 1、当认识我们还不了解的一种新液体时，以下做法不可取的是（AB ）。 A. 随便尝 B. 随便闻 C．千万不能随便闻，更不能随便尝 D．可以先问问老师或大人 2、对于水的性质的描述中，不正确的有（D）。 A.水是透明液体 B.水还可以流动 C．水没有颜色、没有气味、没有味道 D.水有固定的形状 3、下面（C）的含水量最大。 A． B．
C． D． 4、淡水绝大部分储藏在 （B）。 A．大气中 B．南极和北极的冰川中 C．河流 D．地下水 5、在水中更容易发生毛细现象的是（C ） A.塑料 B.铁丝 C.纸巾 D.卵石 6、下列活动不会引起水污染的是（ D ）。 A. B. D. 7、容易溶解在水里的物质是（B ） A. 木屑 B. 洗衣粉 C.沙子 D.面粉 8、在装满水的杯中加入回形针，水不溢出的原因是水有（D） A.浮力 B.溶解性 C.压力 D.表面张力 9、人体内的水分约占人体中的（A） A.65% B.85% C.95% D.100% 10、下列现象中不属于节约用水的为（A） A. 刷牙不关水龙头 B.水龙头上安装“节水栓” C. 洗澡水冲厕所 D. 淘米水浇花 三、实验对对碰
科学三年级上册考试题班级姓名 一、拍拍小脑瓜，想一想，填一填。（30分） 1、指纹终生不变，皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的（）。近年来，科学家已将（）技术应用到其他领域，计算机的（）系统和银行储蓄系统就利用了这一技术。 2、我们的身体是由（）、（）、（）、和（）四部分组成的。 3、使用放大镜时，要把镜面对准（），然后慢慢调整（）到（）的距离，直到看清为止。 4、凤仙花的叶子是（）形的。 5、（）的残体腐烂后变成（），也是土壤的一种成分。 6、蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。 二、我是小法官，知道对和错。（对的打“√”，错的打“×”）（20分） 1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开。（） 2、世界上没有两个完全一样的人。（） 3、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。（） 4、蚯蚓是不长嘴巴的。（） 5、凤仙花的种子是白的，不太圆。（） 6、花草树木使我们的环境更清新，更美丽，我们应该爱护它们。（） 7、不管什么垃圾，埋在土壤里都会腐烂。（） 8、粘土比砂土保持水的性能强。（） 9、植树种草可以防止水土流失。（） 10、土壤里有很多小生物。（） 三、你能把正确答案填在（）里吗？ 1、将一把盐放入盛有水的量杯内，等盐全部溶化后水面会（）。 A、明显上升 B、明显下降 C、不动 2、想观察自己的容貌，可以用（）A、放大镜 B、眼镜 C、镜子 D、显微镜 3、要区分一杯矿泉水和一杯加盐的水，最好的办法是（） A、尝一尝 B、看一看 C、闻一闻 D、摸一摸 4、下面三种池塘里的生物，其中一种与其它两种的生存方式不同，它是（）。 A、乌龟 B、青蛙 C、金鱼 5、对极其微小的，用我们的肉眼无法观察到的事物，我们可以通过（）对其进行观察。 A、显微镜 B、直尺 C、天平 6、下列植物茎上带刺的是（）。 A、凤仙花 B、荷花 C、牵牛花 D、月季 7、地面上（）的土叫土壤。 A、能够生活动物 B、能够生长植物 C、所有 8、黄河水较清，泥沙较少的地段是（） A、上游 B、中游 C、下游 D、没有 四、我来问，你来答。（26分） 1、在沙滩上能找到蚯蚓吗？为什么？ 2、水土流失给为类造成哪些灾害？怎样保持水土？ 3、植物由哪六大器官组成？ 4、水是什么样子的？用你自己的话说一说。
仁兴镇中心小学2015-2016学年三年级科学上册期末复习题及答案 班级姓名 一、填空。 1、（好奇心）让我们有问不完的为什么，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 2、英国医生（琴纳）发现了接种牛痘预防天花的办法。 3、科学就是（提出）问题，并想办法去（解决）这些问题 4、我认识的科学家有: （琴纳）、（爱迪生）、、（李时珍）、（（牛顿）。 5、我们做过类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、等。 6、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）…… 7、纸鹦鹉“站立”的秘密是（纸鹦鹉的底部别着别针）。 8、物体（上轻下重），就不容易倒。 9、（科学探究）是一个复杂的过程，得出结论并不容易。 10、科学探究的步骤是提出问题、（作出猜测）、（寻找证据）、得出结论 11、英国医生罗杰特发现了人的眼睛具有（暂时记忆能力）.。 12、我们能在校园内观察到的小动物有（蚂蚁）、（蜗牛）等。 13、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。 14、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。 15、观察树皮的时候，可以用（拓印）的方法把观察树皮的结果记录下来。 16、蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（2）对触角，眼睛长在（大触角）上，用（腹足）爬行。 17、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在水中，靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。 18、蚂蚁的身体分为（头）（胸）、和（腹）三部分，有（6）条腿。头上有（1）对触角 19、蚂蚁太小了，我准备用（放大镜）来仔仔细细地观察它。 20、有生命的物体的共同特征是（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）、（要呼吸）等。 21、水是一种（无色）、（无味）、（透明）的气体。 22、认识物体常用的方法有用（眼睛）看、用（鼻子）闻、用（舌头）尝、用(手）摸。 23、观察一个物体，我们可以用（眼睛）看，用（手）摸，用（耳）听，用（鼻子）闻，还可以用工具仪器来测量。 24、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。我们能保持正常体温多亏了（水）。 25、（空气）和（水）是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。 地球上大部分的水是（咸）水，只有极少量的是（淡）水。 26、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方 27、在地图和地球仪上蓝色代表（海洋），海洋的面积大于陆地面积。 28、水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙越小，水爬得（越高）。 29、铺地砖的地面容易返潮和墙根潮湿是水的（毛细现象）引起的。 30、水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的（表面张力）。 31、将糖块放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，这种现象叫做（溶解）。 32、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被（污染）了。 33、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。 34、我们周围的一些活动会污染到水资源，如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。35、要获得更多干净的淡水，我们可以用过滤的方法（净化）水、咸水变（淡水）。 36、树叶上的小水珠是球形的，是由水的（表面张力）形成的。 37、我们在研究小草每天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止（水份蒸发）。 38、生命离不开（水），水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。 39、水有很多神奇现象，它会（爬）、会（团结）、会（喷射）、会（托举）、会（溶解）。 40、观察地球仪上，发现海洋面积比陆地面积（大）。 41、地球上，大部分水是海洋里的咸水，只有及少量的（淡）水。 42、在一碗很咸水上铺甭上一层薄膜，可以让咸水变成（淡）水。 43、大多数纸的原料来自（木材），用（废纸）、（稻草）、（就棉布）也可以用来造纸。 44、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。 45 、像羊毛、木材、石头直接来自于大自然的材料，叫做（天然材料）;像纸、铁、玻璃、塑料是经过加工处理来自大自然的材料，叫做（人造材料）。 46、塑料最大的特点是（不易分解），是从（石油）中提取出来的。人类大量使用会造成严重的环境污染。我们应该少利用。 47、（造纸术）是我国古代的四大发明之一东汉蔡伦发明的。 48、我们采用（砂纸磨）、（加热）和（敲打）的办法，发现金属的性质有（有光泽）、（能传热）、（会变形。 49、我们通过闻知道水是（没有气味）的，通过尝知道水是（没有味道）的。 50、我们要测量一杯水的多少，选择工具时一般用（量筒） 51、在宣纸、新闻纸、牛皮纸中，吸水性最强的是（宣纸）。 52、请选用恰当的观察工具：（放大镜、望远镜、显微镜） 比较小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们借用（放大镜）；很远的东西，用肉眼无法看到时，53我们借用（望远镜）；很渺小的东西，用肉眼根本看不见时，我们借用（显微镜）。、 54、塑料的最大缺点是（不易分解）。 55、（伽利略）在比萨斜塔做实验，推翻了亚里士多德的结论。 56、寻找问题答案的方法有（查资料）、（观察）和（实验）。 57、提出科学问题来源于（观察中）、（在小制作中）、（在怀疑中）。 58、（伽利略）在比萨斜塔做实验，推翻了亚里士多德的结论。 59、（法布尔）是世界上第一位在自然环境研究昆虫的科学家。并写成了《昆虫记》。 60、有生命的物体的共同特征是（会繁殖）、（会长大）、（会死亡）、（需要呼吸、水和阳光）。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1、水是白色透明的液体。（×） 2、固体、液体和气体都有可能溶解在水里。（√） 3、地球上，绝大部分水是海洋水，可供人类直接使用的水是无限的。（×） 4、一棵成才的树木至少要生长十几年，所以我们要节约实用木材。（√） 5、墙根变湿属于毛细现象。（√） 6、塑料和陶瓷都是天然材料。（×） 7、我们让小物品站在手指尖上不倒的关键。是要想办法保持平衡。（√） 8、冬眠的动物是没有生命的，醒来后有生命了。（×）