现代汉语考研复习方法浅谈
现代汉语方向在中文专业的研究层次上和就业情况上的前景都是比较好的。下面就我自己的情况和大家分享一下现代汉语考研的方法。
第一、整理笔记，将知识细化，不留死角。第一遍整理笔记的时候一定要全面，而且一定要突出重点，查找其他的一些相关资料，把书中一些重点问题全面地记录下来（比如音位、语法部分）；
第二、形成专题，将知识串成线儿，形成系统。这一部分是第二轮复习，这轮复习对考试的一些论述题、分析题有很大的帮助。比如语音部分就分为四个专题：音素、音节、音位、记音符号，弄清楚四者的关系，那么语音部分就解决了。
第三、吃透基本理论，利用理论答题。有些同学书本理论掌握得不错，但是答题的时候就束手无策，其实是不善于“找理论”，在答题前一定要审好题，然后找出和这道题相关的理论，再看看用哪种理论最适合解决这个问题。
第网、练习答题，总结经验和教训。许多同学眼高手低，拿出一份题就觉得看看就行，想想大致答题思路就可以了。其实这种想法是错误的。同样的，在古代汉语中的翻译也一样，经典段落必须形成书面形式，然后再找相关资料查对。只有真正地练习答题，才能找出自己的不足，以后才口」以提咼。
第五、利用真题实际演练，把历年真题中复现率高的知识点再次强化，甚至要背诵下来。
以上就是我的体会，希望对大家有所帮助。祝大家成功!
现代汉语考研答题方法及答题示例
我们大体总结了儿个学校的现代汉语试题（北大、北师大、北语、吉大等），一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。
（-）名词解释
1、名词解释一般的分值是在3-5分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出來，然后视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。例如，名词解释“语音”，如果是3分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下：
语咅（3分）：语咅是由人类发咅器官发出的、具有一定意义、
能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。
语音（4分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其木质属性。
语咅（5分）：语咅是由人类发咅器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声咅，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音的最小组成单位是咅素，通过咅素组成咅位、咅节、节拍群、语流等更大的语咅单位以进行交际，以语咅为研究对象的学科称为语咅学。
2、真题示例：
（1）官话（北京大学2005年现代汉语专业课试题，5分）：（首先答本质，介绍一般情况）官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的，（其次答发展状况）产生于14世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的，（最后答作用）官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用。（5分，这就O 了，呵呵）；
（2）音素和音位（华中师范大学2005年语言学专业课试题，要求适当举例，6分）：（分析：这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别）
3、注意：名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题吋间。
（二）简答题
1、简答题分值一般在6-10分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的木质说出，然后再按照要求继续答题。
2、真题示例：
（1）“成果”和“后果”，有人说是同义词，有人说是反义词, 为什么？谈谈你的看法。（北师大2006年语言学和现代汉语语咅、词汇专业课试题，10分）
分析：学过哲学的同学都知道，凡事都没有绝对，所以面对这道题我们心中会有个谱，二者应该是都有道理，但是既然提到了两个极端的说法，那么必然也有各自的局限性。首先题目中涉及到了两个术语——同义词、反义词，那么一定先要把二者木质答出来，之后再根据材料分析二者的合理性和局限性。
答：1、同义词是指意思相同或相近的一组词，反义词是指意思相对或相反的一组词；
2、同义词分为绝对同义词（又叫等义词，意义完全相同并且可以互换）和相对同义词（在一定语境中或者某个义项上相近），“成果”和“后果”都表示做一件事情所取得的结果，那么在“结果”这一基木含义上二者属于相对同义词；
3、反义词也分为绝对反义词和相对反义词（一定语境中或者某个义项上相对或相反）成果”指做-件事情后取得了预期的效果, 一般是好的方面，而“后果” 一般是指不好的结果，二者在这个条件下就是反义词；
4、综上所述，“成果”和“后果”在基本意义上构成同义词，在感情色彩上构成反义词，所以词的同义或者反义有吋是需要条件的，要具体
问题具体分析，所以题目中的观点都有各自合理的一面和局限的一面。
（2）疑问代词、指示代词、人称代词都可以用于虚指，各举一例。（华中理工大学2001年现代汉语考研专业课试题，5分）
分析：这道题并不难，但是同学失分的最重要原因是审题上的失误，咱们在答政治题的时候最基本的方法是看分答点，一般说6分是3点，10分是5点等等，那么这道题有的同学肯定特别“听话”,上來各自举一例就完成任务，那么你想想，5分的题你答了3点，怎么给分呀？而且这道题属于平行性的题，所以你答的肯定不完整。所以咱们再來看看题，我前面说了，涉及到的术语…定要解释，那么看看这道题涉及到的术语有四个“疑问代词、指示代词、人称代词、虚指”，那么大家想想到底应该解释哪个的？3个例了肯定是3分，那么剩下的2分应该解释哪个术语呢？（大家肯定知道，自己答吧，哈哈）
3、注意：简答题需要审题清楚，把隐含的踩分点都“揪”出来, 这样你才能得高分，得满分。而且一般举一个例了简单说明即可。（超过8分的简答一定得举例）
（三）论述题
1、分值大、易丢分、答不全是论述题的特点，有的同学一看到论述题就发懵了，不知道怎么答才能少丢分，有的同学在论述题上话是没少说，得分却可怜。论述题的分值在15-30分不等，论述题答题最基本就要遵循着“角度多、知识全、例子鲜明、解释精当”这么四个法则。
2、真题示例：
（1）词类划分的标准有哪些？谈谈你的看法。（北师大2008年古代汉语和现代汉语考研专业课试题，15分）
分析：词类问题大家太熟悉不过了，而且相信在复习的时候都是作为重点掌握的，那么沿袭着简答题的方法，先把涉及到的术语解释出來，再按照基本法则答题。
答（只写要点了，具体内容自己充实吧，哈哈）
A、词类的含义，划分词类的目的；
B、划分词类的标准（3点，分别解释并举例说明各自的作用）
C、划分词类标准中最重要的标准一一语法功能（分布状态），（为什么？举例说明。）
D、比较有代表性的各家对现代汉语的词类划分（吕叔湘、胡裕树、朱德熙、黄廖本现汉等等，举出得至少三个吧）。
（2）论述字、语素、词的关系。（20分）
分析：这道题也够大的了，那么首先解释字、语素、词各自的含义，然后慢慢理请它们的关系。
A、字、语素、词各自的含义；
B、在古代汉语中字和语素、词的关系，在现代汉语中三者关系（举例），对比其他语言（一般是选择英语吧，英语中没“字”这个
概念），（角度广）;
C、（字和后两者的区别还是比较明显的，“字”是书写符号，后两者是词汇、语法单位）语素和诃的关系（如何确定语素和词，举例说明）;
D、（加分点，呵呵），简单谈谈汉语木位问题（老师看到你这里的论述一定会给你高分的，相信我，汉语本位问题是最近研究的特别热的问题，但是不要论述太多，说个三句五句就可以）。
3、注意：论述题切记洋洋洒洒没有条理，在答题之前一定要构思好，哪些术语和观点和题目吻合，然后构建答题步骤和思路，因为老师不仅仅是在看你知识掌握的程度，也在看一个准研究生思考问题的逻辑性和层次性，试想一个条理混乱，没有规矩的答题者，即使他答得再多，老师也不会欣赏他的。
（四）分析题
分析题最能考察考纶基木知识的灵活运用甚至知识面的掌握情况，分析题一种是基本分析题，这样的分析题只要你掌握了书中基木的知识就可以答上，比如给个例子，然后归并音位，另一种就是拉分的了，一些理论你没看过你就答不了题，所以在这里我只能推荐儿木书：
《汉语和汉语研究十五讲》陆俭咏沈阳著北京大学出版社（不看别后悔，现代汉语基本理论都在这里）；
《语法讲义》《语法答问》朱德熙著商务印书馆（经典语法著作, 复试中各学校多次提到）；
《现代汉语词汇》符淮青著北京大学出版社（词汇学经典之作）。
写了很长，到这里就结束了，上面是我口己的一些经验，希望能对一些迷茫中的同学有所启发，在现代汉语考研中，不要急于求成，先把基本知识打牢，然后再去适当扩展，并根据所报考院校的实际情况提出有针对性的策略，其实现代汉语也不是很可怕的东西。
华东师大对外汉语考研教训与些许经验
大家好。首先自我介绍下，我叫meester,南昌人，本科就读于江西师范大学对外汉语专业。江西师大是省属二本，2003年设置的对外汉语专业，划分至中文系，另一个专业是汉语言专业（师范类）。
我今年报考的是华东师范大学对外汉语学院对外汉语教学方向。
两门专业课分别是：1、作文:116 2、语言学基础：85
之所以把口己的情况简单介绍下，是为了给大家有个参照。
华东师大对外汉语教学方向历年來都是竞争最激烈的，有佼佼者脱颖而出，但是更多的是像我这样，名落孙山。虽说今年没有考上，但是考研这一路走來，收获颇多，愿意与大家分享，尤其重要的是希望2010年考研的学弟学妹能够从我走过的一条路中，得到少许借鉴, 尽量少走些弯路，也就不枉费我在这罗嗦一大堆了。
那就言归正传了。这次考研，我报的是华东师范大学对外汉语学院的对外汉语教学方向，结果只能用“惨败”來形容。自己是对外汉语专业的考生，一门150分的专业课语言学基础，却只考了85分。事实上，考我这个方向的最高分已经到了380。
知道分数后一直很颓废，因为一年的努力就这样付诸东流了，尤为受打击的是,发现自己离华师原來这么遥远，一直以來自己都高估了口己。是不是有些事情，光靠努力也是不行的？
但是，慢慢的，通过和今年考上华师的人以及以前的学长学姐，甚至今年第二年考华师的研友聊天，加上不断地凹想自己考研走过的这条路，我发现，除了有客观原因，即：华师这个方向的竞争的确很大，我的对手的确有很多优秀于我，但是最关键的是我自身的原因。
第一，我的公共科冃不占优势，政治和英语在考华师这个方向的考生中，只能算是中等，毫无竞争力可言。
第二，我的作文虽然考了116,但是50分的小作文，也就是谈“于丹”现象，却鬼使神差偏偏漏写了最重要的传统文化这块，而是大谈特谈草根文化和精英文化的对垒，结果离自己设定的130分也差了很大段距离。
第三，也就是最关键的一点，那就是语言学基础，一是，就像当初我专业课老师提酮我的一样，看书不要总是纠缠于细节，华师的基础题其实真的不难，甚至可以说很基础，150分估计有50分的基础分，我确信自己做的很好。但是在复习吋，过于纠缠细节和故意往深处钻的我，不光白白浪费了时间，也弄错了整体的复习方向。本文转载自中文考研网www. zwkao. com
毕竟，对外汉语研究不比汉语本体研究，很多方面，是要从对外汉语教学角度來考虑的。
另外，就是我忽视了真题！一直以来，我印象中，加上别人给我灌输的观点就是，华师出题很活的，尤其是大题，没有什么规律可言的。所以在做历年试卷吋，我对大题也就是点到为止，没有下工夫把具体内容丰富以及把框架和条理理清。甚至在做2007年试卷时，我拿着“汉字和汉语的关系”这道题，还开玩笑地对一块复习的研友说，要是今年也考多好，研友笑笑说才考的怎么可能乂考啊，你考的可是华师啊！
对呀？怎么可能，但是今年偏偏就考了，而且一考就是25分，还有就是口语和书面语的特点和关系，同样是考过的真题，今年乂出现了,而且是30分。
真到考场上，我发现平时很简单浅显的知识点也记不清了，只能想到一点答一点，毫无逻辑和章法可言。
而冃华师专业课普遍改分严格。
此外，今年华师试卷还有了一些改革，一道25分对外汉语教学实例分析，也让我在考场上为难了半天，实在没想到它初试就会考这个，加上自己在对外汉语实习和真正教学实践上真的有很大欠缺，完全就拿中学改作文的那种答题方式去回答对外汉语中出现的问题，结果可想而知。
第四，就是输在心态上，可以说，我为考华师付出了很多，战线拉得很长，到了后期，一直觉得很累很累，有些力不从心，到了考前一个月，就有些开始放纵口己，不按时上口习，每天计划的任务总也完不成，到了最关键的冲刺阶段，却发现自己脑子里像…团浆糊，很多自己理清的知识点乂混淆了。更重要的是，到了考场上，看到那儿道考过的大题，肠了都快悔青了，自信也少了一半，在考场就开始觉得自己肯定考不好，要考不上了。嗨，仗还没打就输在士气上了。
虽说，败军之将，何敢谈勇。但是，我可以很肯定地告诉大家，我并不后悔自己为华师做的一切努力，对于这个结果，愿赌服输，廿之如饴。木文转载自中文考研网ww. zwkao. com
最后加上儿点，自己当时也困惑过的问题。
第一，华师究竟要什么样的学生。答案很简单，优秀。
那何谓优秀呢？很多考生对考名校有很多顾虑，甚至对自己本科的学校遮遮掩掩，羞于见人，其实大可不必，就拿我们学校來说，普通的省属二本，但是我一直以自己学校为傲，尤其是自己的班级05 对外汉语班，事实证明也是如此。从03年开始，我们对外汉语专业考研的有考上北语、北大、北师大、人大、南师、华师、上师、厦大、暨大的，更不用说整个文学院了，在国内各个名校继续学习深造的都有我们学校的校友。而总结这些前辈的经验其实也很简单，基础，努力，悟性，心态。
我不会在这和大家说，你们努力吧，努力就一定能成功，那绝对是骗人的，人和人之间的确是有差距的！这点勿庸置疑，但是，我想告诉大家的是，虽然有些事情不是你努力就能够达到的，但是，至少你的方向没有错。本文转载自中文考研网WWW. zwkao. com
第二，究竟复习多久才合适？
时间因人而异，我碰到过复习2个月就考上华师的，自己差不多复习了10个月时间也没考上，也遇到过第二年考的，所以很难说，还是视基础和你自己努力的程度以及心态而定。另外，如果你有精力吋间和一定的经济实力，考外校一定要尽可能收集考研信息，以及笔记、试题等等，至于究竟能收集到什么程度，也就看个人了。当然，也有一心只看圣贤书最终也考上的，所以这个还是要因人而异。
第三，对外汉语专业就业问题。
因为没考上研，也就只能说说本科生的就业情况了。拿我们学校三届毕业生来说，除了考上对外汉语专业的研，其余的几乎可以说
“除了本专业，什么都能干”，有考上公务员的，事业单位的，进企业的，新闻的，策划的，文秘的，还有就是考个教师资格证教书的，教语文英语的都有。不是说没有从事本专业的，有，像每年的汉办的汉语志愿者，今年我们这届就是去马达加斯加、肯尼亚、马拉维，去年有去新加坡和泰国、菲律宾的机会，因为学校层次有限，好的地方也轮不到我们，但是即使有这些机会，也是要自己争取的，笔试加上一轮乂一轮的面试。如果谈待遇问题，那就会让大家有些失望了，去新加坡马达加斯加还好，东南非的国家，每月就300美金补助，也是因为这个原因，班上同学对这个热情度也不高，毕竟就算出去了，到时服务期一满，还是要回来，还是要重新找工作。到时候，尤其是女孩子，年龄是很大一个劣势。其实，谈起对外汉语，只能用哲学的观点了——“前景是光明的，道路是艰辛的”，就看你个人有没有这个实力和信心继续走下去了。
很长一篇文章，浪费各位看官不少时间，但是正像我篇头说的，如果大家，尤其是2010年的考生，能从中得到些许借鉴，少走些弯路，那也就不枉费我像个婆婆般唠叨这么久了。
最后，祝大家开开心心每一天，2010年的考生加油哦！
2010对外汉语专业考研三大指导
当前，随着中华民族的强国Z梦步入现实，大国崛起效应带动了对外交往的迅速发展，来华旅游、经商的外国人越来越多，国外高校里选修汉语课程的学生也逐步增多。在目前我国国民总收入列世界六强、人均国民收入超过一千美元的千载难逢的历史机遇期，汉语越来越显示出其巨大的语言强势，一?股蓬勃而强大的中华文化魅力冲击波席卷全球，纷纷掀起了强劲的“汉语热” O美国《时代》周刊这样评价日益升温的“汉语热”:“如果你想领先别人，就学汉语吧。”冃前，国外学习汉语的人数超过3000万，数年后预计将上亿，而海外对外汉语教师的岗位缺口以百万计。
因此，对外汉语教育事业既是一项国家和民族的事业，同吋也是我
们中文和外语兼好的学了们纵横驰骋的绝佳疆场、通向梦想的绝佳通道。
但是，要想顺利地通过对外汉语专业考研考试，也绝非一蹴而就之事，而需要夯实扎实的中英文基础。从考试整体科冃上看，汉语言内容所占的比重很大，所以，除了复习好政治、二外公考课Z外，考生们对汉语言科目复习的充分与否，直接决定了你能否成功踏进对外汉语考研之门。那么，考生们应该如何更好地去复习准备呢？在此给大家如下儿方面建议：
一、加强对汉语言基础知识、基木概念的掌握与训练。无论考生是否是中文专业毕业，都要从现在开始把专业基础知识掌握扎实，努力在现代汉语、古代汉语、语言学、中国文化、中国文学等知识领域做好充分的准备。
二、认真、牢固地掌握考研参考书上的知识要点。对王力的《古代汉语》、郭锡良的《古代汉语》、黄伯荣的《现代汉语》、叶蜚声、徐通锵的《语言学概论》、袁行需的《中国文学史》等等，都要认真的研读、理解和记忆。切忌“差不多会了”、“大概懂了”之类的懒惰思想，尽口己放大努力，搞懂每一个知识点。“不积跨步无以至千里，不积小流无以成江河” O “细节决定成功” O
三、复习除了刻苦用功之外，更应注重方式方法。做到抓住重点、带动全面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，若有条件，最好能报读信誉好的专业性、权威性的考研专业辅导课程（本站注:如本站专业辅导栏目http://www.zwkao.coni/zyfd.htinl),从而在读书、复习及考试等方面得到专业老师的止确面授点拨，避免走弯路。
一份耕耘、--份收获；种瓜得瓜、种豆得豆。世界的大门在向你们敞开。希望全国各地区、各院校有志于复习并应考对外汉语专业的学生们，抓紧时间用功备考。昔日圣人孔子要“乘杼浮于海”，今H 莘莘学了将壮志奔未來。
现代汉语语音部分笔记 现代汉语语音部分主要参考书目 北京大学中文系现代汉语教研室编，《现代汉语》，商务印书馆，1993年 黄伯荣、廖序东主编，《现代汉语》（第二版增订本），高等教育出版社，1997年 胡裕树主编，《现代汉语》（重订本），上海教育出版社，1995年 林焘、王理嘉，《语音学教程》，北京大学出版社，1992年 现代汉语界定·汉语共同语发展简况 现代汉语广义上指“五四”以来汉民族的交际语言，包括共同语和各种方言；狭义则专指现代汉民族的共同语——普通话。普通话是在汉族内部通过长期的互相交往在方言的基础上逐渐自然形成的。汉语的书面形式和口头形式形成共同语的历史过程不同，分述如下： 我国很早就有共同书面语，汉代所谓“通语”（见扬雄《方言》）就是全国通行的语言。古代正统书面语文言文最初基于口语产生，但这种书面语传统一旦形成，就逐渐与口语脱节，最终成为大众难以读懂的语言。唐末（公元九世纪）以后，民间逐渐产生一种与口语直接联系的新的书面语言，后来称作“白话文”，是今天普通话书面形式的源头。白话文到了宋元之际（公元十二三世纪）已经相当成熟，明清以来又涌现了大量白话文学作品。这种书面语是在北方话的基础上形成的，它通行于全国，在相当大的程度上带有民族共同语的性质。书面语中向来是文言文占统治地位，直到“五四”运动以后“白话文运动”的兴起，才使白话文取得正式书面语言的地位。 汉语共同语的口语形式出现得比书面形式晚。至迟在十四世纪，一种后来被称为“官话”的共同口语已经在北方话的基础上形成，而这种口语至少到清代就已经相当通行。
因为北京长久以来的政治、经济、文化中心的地位，北京话在官话的形成过程中成为最有影响的方言。到了“五四”时期，“国语运动”与“白话文运动”同时兴起，“国语”这一名称取代了“官话”的提法。两种运动互相推动，互相影响，使民族共同语的书面形式和口头形式得到前所未有的发展。新中国成立后，开始用“普通话”称呼现代汉民族共同语。 煜按：北大版《现代汉语》未提“雅言”一说，大概是不认可它的共同语地位；把“通语”处理成书面形式的共同语，而非共同口语形式。并且“通语”只是就文言 文的发展而言，并非“现代汉语”所着重追溯的源头，现代汉语书面语的源头是早 期白话文。所以那种“雅言－通语－官话－国语－普通话”的发展脉络不为所用， 是因为雅言的共同语特征不明显，通语不是完全的口语形式；雅言和通语不是现代 汉语的直接源头。所以要注意两点：一、着重的是现代汉语的直接来源；二、分为 口语（官话…）和书面语（白话文）两种形式。 汉语方言分歧很大，非常复杂，根据方言的主要特点，大致可以分为七大方言：一、北方方言：以北京话为代表使用人口：约占汉族总人口百分之七十 分布区域：长江以北汉族居住区，长江以南镇江以上、九江以下的沿江地带，湖北（东南一带除外）、四川、云南、贵州四省、湖南省西北一带 说明：北方方言是普通话的基础方言，分布地域最广，使用人口最多，内部一致性较强。包括四个次方言区：
2015考研现代汉语模拟试题及答案 说明：共4套模拟试题及答案 (一) 一、单项选择题 1、汉民族共同语在明代称为( )。 ①雅言②通语③国语④官话 2、下列各字跟“删”的声母相同的是( )。 ①嫂②僧③耍④嗽 3、跟“濒”的声母发音方法完全相同的是( )。 ①刽②揪③傀④频 4、下列各组字其韵母跟“凝”完全相同的是( )。 ①宜、疑②井、拎③进、邻④杏、平 5、下列各字跟“索”的声调相同的是( )。 ①国②谁③复④乞 6、第一个音节全都变读为21调的是( )。 ①毁灭朴素亚洲②伪劣请假奶奶③柳树有趣舞蹈④演示使命广场 7、下列各词中，两个音节的结构方式完全相同的是( )。 ①三峡②问卷③闻名④秀美 8、象形、指事、会意、形声都有的一组字是( )。 ①益盂戌朱②涉伐豕疫③布刃取囤④易甘贼旗 9、下列短语，没有错别字的是( )。 ①戮力同心②精神涣发③随声附合④直接了当 10、都含三个语素的一组词语是( )。 ①石榴花儿小孩儿②光脚丫儿玻璃瓶儿③婴幼儿没有准儿④萝卜干儿羊肉串儿 11、全部属于主谓型合成词的一组词是( )。 ①眼红火红②狐疑笔直③胆怯眼热④瓦解冰释 12、从语义场的种类来看，属于关系义场的一组词是( )。 ①买—卖②工业—农业③站—坐④会计—出纳 13、下列各组短语中，加点的词属于多义词的是( )。 ①背心上长疮了买了一件背心②谷底有条河二月卖新丝，五月粜新谷③给年青干部加担子农民挑着担子赶集④讲讲文章的大意你太大意了 14、属于互补反义义场的一组词是( )。 ①前进—后退②好—坏③崇高—渺小④运动—静止 15、跟“野生”词性相同的是( )。 ①女式②男士③出生④野游 16、“秘密让他发现了”“让他先发言”，其中的“让”( )。 ①都是动词②都是介词③前一个是动词，后一个是介词④前一个是介词，后一个是动词 17、下列句子中，疑问代词表示任指的是( )。 ①你想说什么? ②你确实什么也没有说过吗? ③他可能有什么心事。
北语黄廖版现代汉语考研笔记 现代汉语 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。 北京爱考机构https://www.doczj.com/doc/946545413.html,北语最权威的专业课辅导机构 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面
考研《现代汉语》模拟试题及答案 年考研《现代汉语》模拟试题及答案已公布，具体内容请各位考生查看如下： 一、单项选择题 1、汉民族共同语在明代称为( )。 ①雅言②通语③国语④官话 2、下列各字跟“删”的声母相同的是( )。 ①嫂②僧③耍④嗽 3、跟“濒”的声母发音方法完全相同的是( )。 ①刽②揪③傀④频 4、下列各组字其韵母跟“凝”完全相同的是( )。 ①宜、疑②井、拎③进、邻④杏、平 5、下列各字跟“索”的声调相同的是( )。 ①国②谁③复④乞 6、第一个音节全都变读为21调的是( )。 ①毁灭朴素亚洲②伪劣请假奶奶③柳树有趣舞蹈④演示使命广场 7、下列各词中，两个音节的结构方式完全相同的是( )。 ①三峡②问卷③闻名④秀美 8、象形、指事、会意、形声都有的一组字是( )。 ①益盂戌朱②涉伐豕疫③布刃取囤④易甘贼旗 9、下列短语，没有错别字的是( )。
①戮力同心②精神涣发③随声附合④直接了当 10、都含三个语素的一组词语是( )。 ①石榴花儿小孩儿②光脚丫儿玻璃瓶儿③婴幼儿没有准儿④萝卜干儿羊肉串儿 11、全部属于主谓型合成词的一组词是( )。 ①眼红火红②狐疑笔直③胆怯眼热④瓦解冰释 12、从语义场的种类来看，属于关系义场的一组词是( )。 ①买—卖②工业—农业③站—坐④会计—出纳 13、下列各组短语中，加点的词属于多义词的是( )。 ①背心上长疮了买了一件背心②谷底有条河二月卖新丝，五月粜新谷③给年青干部加担子农民挑着担子赶集④讲讲文章的大意你太大意了 14、属于互补反义义场的一组词是( )。 ①前进—后退②好—坏③崇高—渺小④运动—静止 15、跟“野生”词性相同的是( )。 ①女式②男士③出生④野游 16、“秘密让他发现了”“让他先发言”，其中的“让”( )。 ①都是动词②都是介词③前一个是动词，后一个是介词④前一个是介词，后一个是动词 17、下列句子中，疑问代词表示任指的是( )。 ①你想说什么? ②你确实什么也没有说过吗?
黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理 第一章语音 考试内容： 1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气 2）韵母表：高低，前后，圆唇否 3）音节结构表 4）拼合规律表 5）变调的规则4条 一、普通话的定义：汉民族共同语 1）以北京语音为标准音 2）以北方话为基础方言 3）以典范的现代白话文著作为语法规范 二、语音概说 （一）语音的性质 1．物理性质：是语言的物质外壳 2．生理性质：是由人体发音器官发出的 3．社会性质：要表达一定的意义 物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调 音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。轻声 音色（音质）：指声音的特色。 1）发音体不同 （区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器形状不同 （二）语音的单位 1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻 辅音：发音时气流受阻
2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。 一般来说，一个汉字表示一个音节。 普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。 3．音位：是能区别意义的最小语音单位。 例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？ 答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。 1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如： guāng中的“ng” 2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如n．án．，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾 韵母和元音也不相等 1）韵母有的由单元音或复元音构成。 如：tā , xiā ,guài 2）有的由元音带辅音构成 如：gān , gēng ,guān 例：“音位”和“音素”的区别 区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素 如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素 例：判断音位个数 hán 和 lán ：共 h , l, a , n 4个音位 hán 和nán ：共 h , l, a 3个音位 （三）记音符号 1．汉语拼音方案 作用：1）给汉字注音 2）作推广普通话的工具 2．国际音标 1886年，国际语音学会于伦敦制订。 原则：“一个音素一个符号，一个符号一个音素”
《现代汉语》名词解释50个 -354汉语基础考试用【必背】 第一章语音 1.语音：语音是语言的物质外壳，是人类通过发音器官来传递信息的声音。产生于物体的振动，具有物理属性；由人的发音器官发出，具有生理属性；由全体社会成员约定俗成，具有社会属性。其本质属性是社会属性。 2.元音：元音是气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音，如“a、o、e”等。发元音时，气流较弱，发音器官各部位保持均衡的紧张状态，元音更加响亮。 3.辅音：辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音，如“b、p、m、f”等。发辅音时，气流较强，声带不一定振动，声音一般不响亮。 4.音素：音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，它是从音色的角度划分出来的。音素可以分为元音和辅音两大类，如花（hua）可以划分出“h、u、a”三个音素。 5.音色：音色指的是声音的特色。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。造成音色不同的条件主要有以下三个方面：发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器的形状不同。 6.音节：音节是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位。一个音节可以只有一个音素，也可以由几个音素合成。 7.音高：音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。汉语字音之声调、句子之语调的不同主要是由音高的高低升降形成的格式造成的。 8.音强：音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。语言中的重音、轻音是由音强的不同所致。 9.音长：音长指的是声音的长短，他决定于发音体振动时间的久暂。发音体振动时间持续久，声音就长，反之则短。 10.声调：声调指的是依附在音节上的超音段成分，在音高变化中具有区别意义作用。 11.零声母：在普通话里有一些音节没有辅音声母，习惯上叫作“零声母”，如“衣、无、语、安、恩”等都属于没有辅音声母的“零声母”音节。 12.复元音：复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。复元音有前响复元音、中响复元音和后响复元音三类。 13.韵腹：韵腹是韵母的主干，是韵母中不可缺少的，和韵尾、韵头相比，声音最清晰响亮，所以也叫“主要元音”，所有的元音都能出现在韵腹的位置上。 14.音位：音位是按照语音的社会属性划分出来的最小的区别意义的语音单位。 15.四呼：四呼是按韵母开头的元音口形分类的。把韵母开头的发音按唇形和舌位的不同，分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类。 16.调值：调值是指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际读音。一般用“五度标记法”来标记调值。 17.调类：调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。汉语普通话中有四种基本的调值，就有四种调类。 18.轻声：轻声是四声在一定条件下变成比原调又短又轻的声调变体。：“轻”是就音节的音强而言，音波振幅比原调小，听起来声音轻些、弱些；“短”是就音长而言，轻声音节比原调音节听起来时间短一些。轻声有区别词义和区分词性的作用。 19.儿化：儿化指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。如“花儿”中的“儿”字不是一个独立的音节，也不是音素，只是一个表示卷舌动作的符号。儿化具有区别词义、区分词性和表示细小、轻松或亲切、喜爱的感情色彩的作用。 20.语调：说话或朗读时，句子有停顿，声音有轻重快慢和高低长短的变化，这些统称为语调。
现代汉语考研答题方法及示例（一） 大体总结了几个学校的现代汉语试题（北大、北师大、北语、吉大等），一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。 （一）首先说一下名词解释的答题方法。 １、名词解释一般的分值是在３分——５分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出来，然后视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。例如，名词解释＂语音＂，如果是３分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下： 语音（３分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。 语音（４分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。 语音（５分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音的最小组成单位是音素，通过音素组成音位、音节、节拍群、语流更大的语音单位以进行交际，以语音为研究对象的学科成为语音学。 ２、真题示例： （１）官话（北京大学２００５年现代汉语专业课试题，５分）：（首先答本质，介绍一般情况）官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的，（其次答发展状况）产生于１４世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的，（最后答作用）官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用。（５分，这就Ｏ了，呵呵）； （２）音素和音位（华中师范大学２００５年语言学专业课试题，要求适当举例，６分）：（分析：这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别） ３、注意问题：名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题时间。 （二）简答题。 １、简答题分值一般在６分——１０分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的本质说出，然后再按照要求继续答题。
汉硕考研练习题之现代汉语 一、填空题 1．从声调上看，“笔、铁、吃、日”等字在古代汉语中应是（）字。 2．现代汉民族共同语总的规范是（）。 3．从方言区划上看，长沙话属于（）。 4．推广普通话，重点在（），但也应包括词汇和语法。 5．跟古代汉语相比，现代汉语词汇在音节上的明显特点是有较多的（）。6．语言是人类最重要的交际工具，掌握任何工具都必须培养熟练的技能，语方的技能包括（）。 7．通常人们说出来的话是口语，用笔写下来的是（）。 8．从语言学的角度看，口语和书面语的差别，主要在（）方面。 9．口语的特点是亲切自然、句子简短、常有省略，这些特点的形成是因为当面说话，有特定的（）。 10．周秦时代的书面语，就是一般所说的（），即古代汉语。 11．在汉语发展史上，汉魏以后出现了一种跟口语比较接近的书面语，通常称之为（），或者叫早期白话，也有人称之为近代汉语。 12．古白话，又称早期白话，也就是一般所说的（）。 13．通常认为文言是对白话而言的，其实白话包括古白话和（）。 14．现代汉语有两种涵义，其一是指以北京语音为标准音、以（）为基础方言、以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话。 15．广义的现代汉语包括（）和各种方言。 16．汉语的方语很复杂，大体可以分为（）区和非官话区。 17．非官话方言包括吴语、（）、湘语、闽语、赣语、客家语。 18．汉语是联合国规定的六种工作语言之一，这六种语言分别是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语。
19．跟英语相比，在语法上现代汉语最明显的特点是缺少严格意义的（）。 20．跟古代汉语相比，在声调上，现代汉语普通话没有（）。 丹丹老师Q：一九一五三三六四一二 二、单项选择题 1．下列方言中属于官话区方言的是（） A．上海话B．南京话C．厦门话D．南昌话 2．英语的修饰语和汉语的修饰语在句子中的位置不同，规律是（）。A．汉语语句的修饰语用在中心语之前，英语则有的在前，有的在后 B．汉语语句的修饰语用在中心语之前，英语则用在中心语之后 C．英语语句的修饰语用在中心语之前，汉语则可前可后 D．英语语句的修饰语用在中心语之前，汉语中则用在中心语之后 3．汉语是有声调的语言，现代汉语普通话（）几种声调A．平、上、去、入B．阴平、阳平、上声、去声 C．阴平、阳平、上声、去声、轻声D．平、上、去、入、轻 4．跟英语相比，在语法上，现代汉语（）。 A．没有词形变化 B．修饰语可在中心语之前，也可以在中心语之后 C．有丰富的量词和语气词 D．没有词类区分 5．话剧剧本中记录了大量的人物对话在，剧本中的这些对话属于（）。A．口语B．书面语C．白话D．书面口语 6．下列方言就其与普通话的差别来说，（） A．客家话与普通话的距离最大B．粤语与普通话距离C．吴语与普通话的
西南大学2006年攻读硕士研究生入学考试试题 一、填空：（10分，每小题1分） 1、语言的三大发源地是（1），中国的传统语文学主要围绕着汉字的字形、字音、字义进行，由此形成了（2）等学科。 2、人的发音器官包括（4）等三大部分。 3、汉语普通话/t/音位的区别特征是（5），英语/t/音位的区别特征是（6）。 4、语法的聚合规则包括语法单位的（7）规则和（8）规则。 5、词的组合最常见、最基本的结构类型可以归纳为（9）等5种基本结构类型。 6、词的派生意义产生的途径是引申，引申大体上可以分为（10）和（11）两种方式。 7、根据语言的语法形式结构，语言理论将缺乏形态变化，以词序和虚词作为主要语法手段的语言归为一类，叫做（12）。 8、与拼音文字相比，汉字具有（13）和（14）的特点。 9、在一定的条件下，洋泾浜可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。在这种情况下，洋泾浜就变成了（15），又叫（16）。 10、词义演变的结果表现为（17）等三种情况。 二、解释：（16分，每小题4分） 1、语流音变 2、语素 3、语言的融合 4、民族共同语 三、问答：（24分，每小题12分） 1、举例说明同义词中的“同”和反义词中的“反”的关系。 2、试论如何根据文字来考察语音的历史演变。 现代汉语试题（100分） 一、填空：（10分，每小题2分） 1、与印欧语相比，汉语语音方面的主要特点是（1）、（2）、（3）。 2、造成不同音色的条件主要有（4）、（5）、（6）。 3、汉字标准化的四定是（7）、（8）、（9）、（10）。 4、以素是构成词义的最小的（11），也就是词义的（12）。 5、紧缩复句“紧”是紧凑，指（13）；“缩”是减缩，指（14）。 二、简释：（10分，每小题2分，要求举例） 1、北方方言 2、音素 3、表意文字 4、连绵词 5、句群 三、语音分析（10分） 用国际音标标写下列普通话音节（不标声调），并描写充当声母的辅音和充当韵母的元音。 例：逼[pi]：[p]双唇、不送气、清塞音。[i] 舌面前、高、不圆唇元音。 戈、努、翅、须、滋 四、文字分析（10分） （1）写出象形、指事、会意古文字字形各3例。（4分） （2）以下列汉字为例说明现代汉字兴盛字形符和声符的局限性。（6分） 贷、颁、旗、徙、忝、载、瞠、曙、语、硕、删、恙 五、词汇分析（10分） （1）指出下列词中哪些是附加式并简要说明判定的标准。（5分） 老翁、老鹰、房子、莲子、石头、烟头、满员、演员、党性、女性、美化、坐化 （2）“江河欢唱，群山带笑”、“愚昧是我们治穷致富的大敌”、“这种化妆品可以使您的
现代汉语 2012现代汉语 一、辨析下列各组概念（共3小题,每小题5分,共15分） 1.（5分）音素和音位 2.（5分）字和语素、词 3.（5分）外来词和意译词 二、简答题（共4小题,每小题10分,共40分） 1.（10分）记录汉语十个单元音韵母，汉语拼音方案只用了六个字母，这六个字母和十个单元音韵母是如何对应的？ 2.（10分）举例说明什么是“儿化”，什么是“儿化韵”，什么是“儿化音节”。 3.（10分）“会说”和“不说”中的“会”和“不”都用在了动词的前面，它们有什么区别吗？“我是小王”和“我是不饿”中的“是”有什么区别？ 4.（10分）给下句中的de注上汉字，并各自指出它们各自所起的语法作用：学de好de是应该帮助学de差de尽快de赶上来de 三、论述题（20分） 什么是“形态”？如何理解“汉语缺少严格意义上的形态变化”？ 2011现代汉语 一、填空（每空1分，共12分） 1、基本词具有性、性和性。
2、语音的四要素是指、、、。“你大点声说话！”是指大些。“小孩儿说话声尖”，“尖”是指。 3、汉语普通话音节拼写最长的包括个字母，个音素。 4、“tun”这个音节的韵腹是。 二、谈谈下列各组概念之间的区别（每小题5分，共25分） 1、音素和语素 2、调值和调类 3、元音和辅音 4、句法结构和语义结构 5、实词和虚词 三、简要回答下列问题（每小题9分，共18分） 1、我们平时去菜场买菜，如果问“这是什么肉”，回答只能是“牛肉”、“羊肉”或“猪肉”，而不能说“牛的肉”，为什么？“牛肉”和“牛的肉”有什么区别？ 2、“多喝点水”和“喝多点水”这两个短语在层次划分上有什么不同？它们表达的意思是不是一样的？ 四、论述题（共20分） 1、请你分析“给力文化强省”这个短语的结构规律，它在运用上有什么规律？ 2、“给力”这个词同前段时间的“囧”一样被称为网络热词，但这次“给力”却出现在了《人民日报》头版头条的标题“给力文化强省”里，对此你的态度是
2005攻读硕士学位研究生入学考试试题 语言学概论试题（50分） 一、填空：（10分，每小题1分） 1、结构主义语言学可分为（1）等三大派。 2、就其自然属性而言，语音可分为（2）等要素：音质的不同决定于（3）等条件。 3、元音和辅音的区别可以通过（4）等方面来考察。 4、语法的聚合规则包括语法单位的（5）规则和（6）规则。 5、提供语法形式的语法手段主要有（7）等。 6、词的词汇意义包括词的（8）和（9）。 7、根据语言的语法形式结构，可将世界上的语言分为（10）等类型，根据语言间的亲疏远近关系，可将世界上的语言分为不同的（11）等。 8、语言的发展有（12）和（13）两大特点。 9、英语“z”打头的词基本上都借自法语，这种现象在语言接触中称之为（14）。 10、在语言融合的过程中，一般来说，（15）方面较为先进的民族的语言要融合（16）方面落后的民族的语言。 二、解释：（16分，每小题4分） 1、区别特征 2、语法单位、 3、克里奥尔语4借词 三、问答：（24分，每小题12分） 1、举例说明词的派生意义产生的途径。 2、阐述个人使用社会方言与个人所处语言社团的关系。 现代汉语部分（100分） 一、填空：（8分，每小题2分）
1、音高取决于（1），音强取决于（2） 2、大篆以（3）为典型代表，小篆是（3）采用的标准字体。 3、词中表示（4）的语素叫词根，加在词根上表示（6）的语素叫作词缀。 4、独立语包括（7）、(8)、（9）、（10）。 二、简释（8分，每小题2分，要求举例） 1、客家方言 2、亦声字 3、半自由语素 4、受事主语 三、语音分析（8分） 用国际音标标写下列普通话音节（不标声调），并描写充当声母的辅音和充当韵母的元音。 例：逼[pi]：[p]双唇、不送气、清塞音。[i]舌面前、高、不圆唇元音 克、旅、资、日 四、文字分析（8分） （1）写出下列汉字的古文字字形 车、刃、涉、取（4分） （2）指出下列汉字的声符和形符（4分） 颖（禾，顷）旗、徒（辵，土）、珊（玉，删省）、忝（心，天）、硕、瞠 五、指出下面的句子包含了哪些语素。（抄写后用斜线将语素隔开，相同的语素可不重复例举） （2）指出句子中的合成词和成语及其结构类型。 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，野花五彩缤纷，像绵延的织锦那样华丽，像天的彩缎那样耀眼。 六、语法分析（24分）
1.“嗜好”一般用作名词，“爱好”除做名词外还可以做动词。 2.“嗜好”是指习惯成癖的爱好，因此，语义比“爱好”重，而且常含有贬义。“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。 1.描写环境时，“平静”着重在没有动乱；“安静”着重没有声响。 2.描写人物时，多用“平静”，如“心情平静”；“安静”为安稳，如“安静的小姑娘”。都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。 “安详“指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。 前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。 前者指宽解、安慰；后者指心情安适（或用作使动）。 1.介词,都有表示动作行为的根据和凭借的意思. 2.“按照”可用于口语或书面语，适用范围较广，有时可以和“说来”“来说”搭配；“依照”是书面词语，多用于法律条文、军政文告中 1.“安分”指守纪律，不胡作非为； 2.“本分”安于现状，不提出过分的要求，不进行非分的活动。“守本分”“安分守己”不能互换。 “黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。“岸然”指“严肃的样子”。 “解脱”是不及物动词，不能带宾语；“摆脱”是及物动词，可以带宾语。 陈设：（动词）摆设。摆设：（名词）指供欣赏的艺术品／徒有其表而毫无用处的东西。 前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段（贬义重）。 1.相同之处是，如“颁发命令”也为“发布命令”，意义用法相似。差别是，如“中央向硬骨头六连颁发嘉奖令”，着重受奖励者；“中央发布通令，嘉奖全体军人”，是让全军人知道这次嘉奖的命令。 2.使用范围差别“发布新闻”，不说“颁发新闻”；“颁发证书”，不说“发布证书”。 颁布：公布（法令条例，大的正规性文件）。公布：（法令、文告、团体的通知）公开发布。
《现代汉语》考研增订6版2021考研复习笔记与讲 义
一、什么是现代汉语（概念、性质） （一）现代汉语的概念 现代汉语是现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和民族共同语（普通话）。现代汉民族共同语——以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。（详后） 汉语方言——俗称地方话，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言，现代汉语方言可以分为七大方言区。（详后） （二）现代汉语的性质 1．是交际工具 现代汉语普通话是现代汉民族的交际工具。 2．是法定通语 现代汉语普通话是国家法定的全国通用的语言。它在全国范围内通用，包括民族自治地区和少数民族聚居的地方。 3．是人类语言的一种
现代汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性。结构上以语音为外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规则；功能上表现了人与人的关系、人与客观世界的关系、人与文化的关系。 4．有两种存在形式 现代汉语有口语和书面语两种形式。口语是人们口头上应用的语言。为了克服口语受到时间和空间限制的缺点，古人创造出文字来记录口语，于是在可听的口语之外，又产生了可见的书面语。书面语是用文字写下来的语言，是以口语为基础而形成的，具有与口语不同的风格。 二、现代汉民族共同语（普通话） （一）民族共同语 1．概念 民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。 2．民族共同语与方言的关系 （1）方言是局部地区的人们使用的语言。有些方言是形成民族共同语的基础；在民族共同语形成之后，方言仍可以与共同语同时存在。 （2）民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。什么方言能成为民族共同语的基础方言，取决于这种方言在社会中所处的地位，取决于这个方言区的政治、经济、文化以至人口等条件。（二）汉民族的共同语 1．历史上的汉民族共同语 （1）历史上有记载的汉民族共同语 春秋时期——雅言；汉代——通语；明清——官话。
2011现代汉语考研试题 一、判断题（8分） 1、音高是声音高低，是发音体振动幅度大小有关。（） 2、有的音节可以没有声调。（） 3、0只能和唇音和唇齿音相拼。（） 4、汉字是由表音向表意发展。（） 5、词义有概括性。（） 6、代词可以分为代名词，代谓词和代副词。（） 7、定语和中心语只有修饰关系。（） 8、实词都有核心意义——色彩义。（） 二、用汉语拼音和国际音标标注下列词语。（8分） 支援堤岸红星有趣儿 三、写出下面声母的发音部位和发音方法。（8分） p h j l 四、写出下列字的造字法。（12分） 弦取舟益下囤甘明笔勇羊辩 五、下面的词是单义词还是多义词，还是同音词，请进行分类。（8分） 宽期刊别把参差清高深让位 六、写出下列词的词性（15分） 同等非法一致一概类似以外套怎么让的 七、写出下列短语的结构类型和功能类型（15分） 天亮以前准备做饭做饭做菜亲自体验去北戴河疗养气得头疼劝老王去 你们几位触电一样春天的到来 八、分析下面句子，是单句的分析成分，是复句分析层次（20分） 1、虽然我们但是 2、的保存是我们（现代汉语书上有这个句子） 3、只要而且 九、指出下列一段话在语音上的修辞特色。（6分） （一段写景的句子，用了很多个叠词和几个成语，象声词） 十、简答题（20分） 1、为什么揉面能够成立，揉水、揉石头不能成立，请用义素分析法分析。 2、家：成家画家作家安家老人家音乐家持家姑娘家孩子家科学家
老家美食家 请将这些词语归类，说出理由。 十一、问答题（30分） 1、音位和音素有何区别和联系，请举例论述。 2、汉语的连词与复句的关系是怎样的，请举例论述。
大体总结了几个学校的现代汉语试题（北大、北师大、北语、吉大等），一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。 （一）名词解释 1、名词解释一般的分值是在3-5分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出来，然后视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。 例如，名词解释“语音”，如果是３分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下： 语音（3分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。 语音（4分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。 语音（5分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音的最小组成单位是音素，通过音素组成音位、音节、节拍群、语流等更大的语音单位以进行交际，以语音为研究对象的学科称为语音学。 2、真题示例： （1）官话（北京大学2005年现代汉语专业课试题，5分）： （首先答本质，介绍一般情况）官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的， （其次答发展状况）产生于14世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的， （最后答作用）官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用。（5分，这就Ｏ了，呵呵）； （2）音素和音位（华中师范大学2005年语言学专业课试题，要求适当举例，6分）：（分析：这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别） 3、注意：名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题时间。 （二）简答题 1、简答题分值一般在6-10分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的本质说出，然后再按照要求继续答题。 2、真题示例：
现代汉语名词解释 现代汉语名词解释 1. 文字：记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。 2.汉字：是记录汉语的书写性符号系统，是汉族人在长期的社会实践中逐渐创造出来的。 3.六国古文：战国时期秦国的文字变化较小，我们把秦以外的诸侯国的文字称之为六国古文。 4.隶变：用横、竖、撇、点、捺等笔画转写隶书所发生的变化。 5.表音文字：用数目不过的文字及字母表示一种文字里有限的音位和音节，从而标识语言中词语的声音。一定的音又一定的字母来表示，一定的字母又表示一定的音。 6.假借：本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字表示新词的一种方法。（胡）/ 一种借字表音的方法，即借一个已有的字来表示语言中与其声音相同或相近的语素。这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字叫假借字。 7.转注：部首相同，声音相同或相近，意义相通，可以互相训释的字。 8.笔画：字形的最小结构单位，是独体字的结构单位，书写时从落笔到提笔称之为一笔或一画，它由点和线构成。这些点和线的具体形状叫做笔形。 9.部件：汉字合体字中由一个以上的笔画构成的可以独立书写的组字单位。 10.偏旁：合体字进行第一次切分而产生的两个部分。 11.笔顺：书写现代汉字时，笔画有先有后，书写时的这种笔画先后叫做笔顺。 12.部首：字典为了给汉字分类而确定的字类标目，是从分析字型的结构产生的。/ 具有字型归类作用的偏旁，是字书中各部的首字。 13.通用汉字：在当代使用的汉字，除去专用汉字（人名、地名及科技专用字）以外的字。 14.六书：古人把汉字的结构方式和使用方式归结为六种类型，称为“六书”。“六书”中，象形、指事、会意、形声是汉字的结构形体，转注、假借指的是汉字的使用方式。 15.现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 16.方言：全民语言即民族共同语的地方变体或地域分支，是从属于民族共同语的语言低级形式，是为全民范围内某一地区的人民服务的，并不是与普通话并立的独立形式。 17.汉语规范化：根据汉语发展的规律来确定和推广语音、语法、词汇各方面的标准，以便更进一步的发挥汉语的社会交际作用，促使其朝健康的方向发展。 18.乐音：周期性出现，重复波形的音波。 19.噪音：不是周期性出现重复波形的音波。 19.语言的社会属性：作为社会交际作用的语言其语音总是附载着一定的语音内容—词义，表示特定的社会概念，而用什么样的语音形式表示什么样的语音内容不是由个人决定的，而是由使用该语言的社会成员约定成俗的，即词语所表示的意义是由社会赋予的，这就是语言的社会属性。 20.反切：是我国传统的注音方式，是用两个汉字相拼来标注另一个汉字的读音，是由上字取声，下字去韵和调想拼和而得出的。 音节：听觉上最容易分辨出来的语言单位，也是最自然的语言单位，语音的基本结构单位，由一个或几个音素构成。 音素：是从音色的角度划分出来的最小的语音单位。 23.音位：一个语言系统中能够区分词义的最小的语言单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。 24.元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫做元音，又叫母音。（黄）/ 发音时气流不受阻碍，声带一定振动，响亮清晰的音素。（张）/ 气流从肺里出来振动声带，形成音波，通过口腔时又没有受到任何阻碍而形成的音。（北） 25.辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音，又叫子音。（黄）/ 发音时气流受到发音器官的各种阻碍，声带不一定振动，不够清晰响亮的音素叫辅音。（张）/ 气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。 26.鼻化元音：发音时，软腭下降，口腔和鼻腔同时打开，元音就会带上鼻音色彩，这种元音叫做鼻化元音。国际音标用附加符号“”表示。
第一章绪论 第一节现代汉语概说 一、什么是现代汉语？ 汉语：刘邦始建都于汉中，汉中因汉水而得名。公元前206年，刘邦得天下，国号称“汉”。后外族人称中原人为汉人，于是沿用下来，因而也有了“汉语”的名称。汉语虽然是由汉朝而得名的，但汉语的实际存在却远在先秦之前。对外族人原有“南蛮、北狄、西羌、东夷”之称，后统称北方、西方之少数民族为“胡”人。公元304年，汉胡民族开始大融合，胡人说汉语不太标准，于是有“胡言汉(乱)语”的说法，后又派生出许多词语：胡闹、胡扯、胡说、胡缠、胡臭、胡思乱想、胡搅蛮缠、胡说八道，又有了胡椒、胡杨、胡琴、胡萝卜等词语。 现代汉语的广义和狭义的理解。 现代汉语：指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。这是1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会上确定，由国务院颁发的。这是狭义的现代汉语，广义的现代汉语还包括现代汉语方言。 二、现代汉民族共同语的形成 共同语的基础方言 作为民族共同语基础的方言叫基础方言。北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。 形成共同语的政治、经济、文化因素。 普通话以北京语音为标准音，是符合人们使用汉语的客观情况的。任何一个民族的共同语都需要有一个地点方言的语音作为标准音，而不能把不同地方的语音拼凑成一种标准音，汉民族共同语也是这样。普通话以北京语音为标准音，是我国历史发展的必然结果。辽、金、元、明、清以来的800多年，大多以北京作为都城，北京成为我国政治、经济和文化的中心，因此，北京话的影响逐渐显著，地位日益重要，北京话作为官府的通用语言即“官话”传播到了全国各地。“五四”运动以后的“国语”、“国音”也都以北京语音作为标准音，以北京语音为现代汉民族共同语的标准音，是大势所趋。需要注意的是，“以北京语音为标准音”，是指以北京语音系统作为普通话的语音标准，并不包括北京人口语中的土音以及过多的轻声、儿化现象等。 普通话以北方话为基础方言，是在北方话的基础上形成的。北方话分布区域最广，使用人数最多，影响最大。宋代话本、元朝的戏曲杂剧、明清小说如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》等，都用北方话写成。这些作品长期以来在人民群众中产生了深远的影响，北方话也通过这些作品得以广泛传播。“五四”以后众多的白话作品也多由北方话写成，这些作品的流传更扩大了北方话的影响，北方话成为普通话的基础方言是历史的必然。普通话“以北方话为基础方言”，同时也意味着普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础。普通话词汇来源于北方话，但并不是北方话中所有的词都可以进入普通话，那些不具普遍意义、地方性很强的土俗的词语就不宜吸收到普通话中。另一方面，为了使用的需要，普通话也可适当吸收非基础方言中的有用成分，如方言词、古语词、外来词等，来丰富普通话词汇。 普通话以典范的现代白话文著作为语法规范。由于经过作者加工的书面语语法比口语语法更具抽象性、概括性和稳定性等特点，因而宜以书面语著作作为语法标准的依据。但并不是现代白话文著作的所有用例都可作为规范，作品中的特殊用例、方言语法成分及语法方面的错误用例等均要排除在外。因而这一条理解为“以典范的现代白话文著作的一般用例为语法规范”更为准确。 三、现代汉语方言 我国幅员辽阔，各地方言有很大差别，其中语音差别最大，其次是词汇和语法，因此划分方