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成功之路起步篇1第十二课教案

成功之路起步篇1第十二课教案
成功之路起步篇1第十二课教案

综合课教案

一、课型:初级汉语综合课

二、使用教材:成功之路起步篇第十二课

三、教学对象:初级汉语学生,共20人。

四、教学内容:1、生词17个,代词:2个量词1个,形容词2个,动词5个

2、语法:连动句2 表示方式手段交通工具

3、课文:我们骑自行车去颐和园

五、教学目标

1.通过词汇的学习,能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法,并

回忆起学过的相关词汇。

2.通过语法学习,能够掌握两位数的表达方式和提问方式,完成语法填空练习。

3.通过课文的学习,能够理解并且记忆课文的内容,能用本科所学的语言点和

词语基本点完整的复述课文的内容,并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。

六:教学重点及难点

1、词汇:掌握名词、动词、代词和形容词实际意义和量词的搭配使用。

2、语法:掌握S+V1+O1+V2+O2第二类的意义和用法,学会交通工具的表达方法。

句型“怎么+来/去……”。

七、教学方法

1、课堂教学按照:生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。

2、从名词生词讲解入手,进行语言点操练讲解引出新课内容。

3、利用直观手段,使用多媒体辅助教学。

4、设计小组操练表演活动。

5、练讲结合,精讲多练,听说领先,同时加强汉语读写训练。

八:教学时间

全课为两个课时共计90分钟。第一课时生词及语法点及课文一的操练,第二课时为课文2的讲解及操练,完成课后练习和汉字教学。

九、教具

实物类:交通工具的卡片景点、地点的卡片

媒体类:图片动画PPT

10、教学步骤

组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解(生词-语法点-课文-操练)-总结-布置作业

(一)组织教学8:00

点名及打招呼

师:早上好,上课点名,好我们上课3分钟

(二)复习8:03

1.听写

我去银行换钱。

她的电话号码是多少?

有空儿来我宿舍玩儿。

数字:3879 4210 948 5001 3024

2.复习8:08

教师用情境卡片示意情境,和学生进行对话式复练。

师:你好!

生:你好!

师:好久不见!

生:好久不见!

师:你身体怎么样?

生:我很好。

师:你去哪儿?

生:我去……

师:你去……做什么?

生:我去…………。(师示意生问)

生:老师你去哪儿?

师:我去……

生:你去……做什么?

师:我去…………。你住哪儿?

生:我住……,你呢?

师:我住……,有空儿来我家玩儿。

生:好。

师:你的电话号码是多少?

生:我的电话号码是……。

师:再见!

生:再见!

由师生互练改为生生互练。 (三)新课

1. 生词: 8:15

老师领读,正反序各一遍 ,齐读一遍,生看书带拼音的每个读几个连续读两遍。看ppt 无拼音生词 领读 齐读 点读 分读。看ppt 生词配图片的认读讲解,让学生明白意思。并且加上补充的生词。

生词shēnɡcí

每měi 没问题méiwèntí辆liàng 借jiè

周末zhōumò自行车zìxíngchē出发chūfā

教室jiàoshì公共汽车gōnggòngqìchē走路zǒulù公共

gōnggòng

问题wèntí走zǒu 汽车qìchē找zhǎo 路lù怎么zěnme 坐

zuò

挤jǐ出租车

chūzūchē

打的

dǎdī

每车出发骑

周末

没问题自行车公共汽车问题教室公共找走路汽车走怎么路挤坐

打的出租车辆出租

←每←骑

←自行车←教室←走←路←

每天

骑车骑自行车去教室走路

←公共←汽车←公共汽车←怎么

←挤←辆

←出发←

问题

坐公共汽车

怎么去?怎么学汉语咱们怎么去?很挤太挤了一辆一辆自行车一辆公共汽车

找你我去宿舍找你

没问题

2.交通工具 8:23

用带拼音的卡片展示不同的交通工具,教师带领学生读熟。后PPT 展示无拼音的图片,学生读熟。加上动词扩展。 出租车 公共汽车 火车 地铁 船 飞机 扩展:走路

出租车

公共汽车

地铁

飞机

火车船

公园

他骑自行车去公园。

他骑自行车来学校。

导入:师分别指四张插图中的人物,问学生他们在做什么。学生回答:骑自行车、走路、坐出租车、坐公共汽车。

师:打开书:我们看课文1 领读齐读分组读交换分组度

根据课文内容提问:

1、大卫每天怎么来教室?

2、安娜有自行车吗?

3、安娜怎么来教室?

4、山本在学校住吗?

5、他怎么来学校?

6、小明家在哪儿?

7、小明周末怎么回家?

课文生生机械操练一两组过渡到生生实用操练。

大卫每天骑自行车来教室。安妮没有自行车,她走

路来教室。山本住学校外边,他坐出租车来学校。小明

家在北京,他每个周末坐公共汽车回家。

操练:教师示范,用交通工具和地点的卡片练习造句。后变为学生操练。

第二课时

(一)复习8:55

根据PPT上的图片,说出课文中的句子。

(二)课文二9:00 方法同课文一,后操练部分改为对话练习。

根据课文内容提问:

1、他们周末有时间吗?

2、他们周末做什么?

3、他们坐公共汽车吗?为什么?

4、他们打的吗?为什么?

5、它们怎么去颐和园?

6、安妮有自行车吗?大卫有吗?林月有吗?

7、安妮……借一辆车。

8、他们几点出发?

9、安妮去哪儿找大卫?

(三)情景操练9:10

本大卫

好吗?

怎么样?

每车

出发

骑周末

没问题

自行车公共汽车每天骑自行车来上课

问题

教室公共

成功之路(顺利篇1)-推荐下载

二、阅读 第一部分第41-45题 A 睡觉前一定要记得刷牙。 B 这双运动鞋是新买的?多少钱买的? C你那这么多东西,还是坐电梯吧。 D 一般吧,我们上个月才认识,只是普通朋友。 E 当然。我们先坐公共汽车,然后换地铁。 F 去洗洗手,准备碗筷,吃饭了,你妈妈呢? 例如:你知道怎么去那儿吗?( E ) 41.没关系,我就去二楼。() 42.你和王小姐的关系怎么样?() 43.800多块,虽然比较贵,但穿着很舒服。()44.她在看电视,我去叫她。() 45.刚才吃了块儿蛋糕,很好吃,就是太甜了。()第46-50题 A 别担心,我坐出租车去,30分钟就到学校了。 B 我们是去旅游,不是搬家,还是少拿一些吧。 C我正打算去超市买点儿苹果。 D 你不是说给我带礼物了吗?是什么?让我看看。

E 我觉得这家旅馆还不错,你说呢? 46.冰箱里没有水果了?() 47.快点儿吧,再有一个小时就要考试了。() 48.在行李箱里呢,我来拿,还是你自己去拿?() 49.房间很干净,还能上网,那我们先住这儿吧。() 50.面包、水、地图都准备好了,我们还需要带什么?() 第二部分 第51-55题 A、清楚 B、兴趣 C、白天 D、参观 E、应该 51、他从小就对汉语感(),长大后他选择了在中国工作。 52、您是来()今天会议的吗?您来早了一点儿,现在才八点半。 53、喂?你在哪儿呢?你声音大一点儿好吗?我刚才没听()你 在说什么? 54、、“笑一笑,十年少。”这是中国人常说的一句话,意思是笑的作用很大,笑一笑会让人年轻10岁。我们()经常笑,这样才能使自己年轻,不容易变老。 55、我们家的那只猫就总是习惯()睡觉,晚上出来走动。

成功之路 起步篇1 第10课 教案

综合课教案 一、课型:初级汉语综合课 二、使用教材:成功之路起步篇第十课 三、教学对象:初级汉语学生,共20人。 四、教学内容:1、生词14个,代词1个副词4个,形容词2个,动词2个 2、语法:钱的读法价格的表达讨价还价……呢 3、课文:苹果多少钱一斤 五、教学目标 通过词汇的学习,能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法,并回忆起学过的相关词汇。通过语法学习,能够掌握两位数的表达方式和提问方式,完成语法填空练习。通过课文的学习,能够理解并且记忆课文的内容,能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容,并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。 六:教学重点及难点 1、词汇:掌握名词、动词、副词和形容词实际意义和量词的搭配使用。 2、语法:掌握价格的表达方式和提问方式,掌握讨价还价的方式。 句型“……呢”、“还要别的吗”、“太……了”、“便宜一点儿吧” “……多少钱……?” 七、教学方法 1、课堂教学按照:生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。 2、从名词生词讲解入手,进行语言点操练讲解引出新课内容。 3、利用直观手段,使用多媒体辅助教学。 4、设计小组操练表演活动。 5、练讲结合,精讲多练,听说领先,同时加强汉语读写训练。 八:教学时间 全课为两个课时共计90分钟。第一课时生词及语法点及课文一的操练,第二课时为课文二和情境操练、书写汉字以及处理练习。

九、教具 实物类:水果卡片、价格卡片 媒体类:图片动画PPT 10、教学步骤 组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解(生词-语法点-课文-操练)-总结-布置作业 (一)组织教学8:00 点名及打招呼 师:早上好,上课点名,好我们上课3分钟 (二)复习8:03 1.听写 内容:你吃不吃面包? 你喝可乐还是咖啡? 两位吃点什么? 2.生词复习8:08 PPT展示食物、饮料的卡片 师:这是…… 生:苹果/香蕉/葡萄 师生情景对话,进行句型复练 师:你好! 生:你好! 师:请进,请坐。你和……还是……? 生:我喝…… 师:给你,你吃不吃……? 生:我吃…… 师:给你。 生:谢谢。 由师生操练转为生生操练,练习对话。

《成功之路》教案

教材:《成功之路》进步篇·听和说Ⅰ, 北京语言大学出版社,邱军主编。第三课“我想换个房间”,第一部分:介绍留学生宿舍。 教学对象:非学历短期来华留学生。 教学地点: 课型:初级汉语听力课 教学目标: 1.认知领域:(1)熟练掌握本课的生字和词; (2)抓住所听语段中的关键词,理解话语之间的逻辑关 系,回答课本问题。 2.技能领域:(1)学生能正确回答课本问题,语调比较自然; (2)熟练掌握如何描述学校宿舍的房间种类及如何订房 3.情感领域:学生想了解中国学校宿舍的主要种类。 4.学习策略:引导学生听录音,回答问题。 教学重点: 1.词语:独立公共床位上下不等订押金收据 入住退房结账 2.语言点:掌握订、入住、退房、结账等词的用法,了解学校宿舍 的种类,学会如何订房。 教学难点: 1.词语:独立、公共、上下、不等、订、入住、退房、结账 2. 语言点:理解听力材料,能概括各部分内容;熟练掌握订、入住、 退房、结账等词的用法,了解学校宿舍的种类,学会订房。教学方法:以听为主,听说结合,辅以任务法。

教具:多媒体,图片 教学时间:2课时 教学步骤: 第一课时 一、组织教学(2’) 点名、上课 二、复习检查、导入新课(5’) (一)口头提问上节内容 今天我们一起来学习第二课,上新课前我们先回顾一下第一 课学的知识,哪位同学愿意告诉大家第一课主要讲的是什么 呢?学完第一课你有什么收获呢? (二)导入新课 同学们,你们现在住的宿舍是什么样的?你们喜欢现在的 宿舍吗?谁愿意给大家介绍一下自己的宿舍? 三、学习新课 (一)学习生词(15’) (1)读生词:先让学生认读,教师纠正发音;然后教师领读, 注意难读和易错的字词;最全班后齐读。 独立dúlì公共gōnggòng 床位chuángwai 上下shàngxià不等bùděng 房费fángfai 家具jiājù上网口shàngwǎngkǒu 订dìng 入学通知书rùxu?tōngzhīshū填表tiánbiǎo 押金yājīn 收据shōujù入住rùzhù

《成功之路 起步篇》知识清单和补充练习L2

起步篇第2课 作业 1.抄写对话2遍并记住。write the 3 dialogues twice and memorize them. 2.完成《练习活页》3-4页。Write Worksheet P3-4. 3.P16,抄写3遍并记住11组量词搭配。 Copy 3 times and memorize the 11 group word-match. 4.预习第3课,完成《练习活页》6页,把17个生词抄3遍并记住(15个汉字)。Preview L3,Write Worksheet P6. Copy 3 times and memorizethe 17 words and the 15 characters. 明天听写 L2:5个词,3个句子(汉字);L310个词(汉字和拼音)。 Tomorrow dictation L2:5 words, 3sentences(h ànz ì); L3:10 words(h ànz ì and p īny īn) 知识清单 List for language 1.课文(k aw ?n)Text 对话1,2,3 Dialogue1,2,3 2.语言点 language points (1)助词“的” the structural particle 的 大卫的书/哥哥/家 (2)“有”字句 the “有”-sentence(1) 我有词典,我没有地图。 (3)量词 measure words 本 一本书 一本词典 张 一张纸z h ǐ一张地图 一张照zh ào 片pi àn 支 一支笔 一张蜡l à烛z h ú 一支枪qi āng 个 一个书s h ū包b āo 一个本子 一个杯b ēi 子z i 3.语音语调phonetics and tones “一”的变调 The tone Sandhi of 一 y ìzh ī笔 y ìti áo 鱼y ìb ěn 书y íw a老师i 4.学汉字 Learn Chinese characters 汉字结构H ànz ìji ?g ?u (2)合体字h ?t ǐz ì a.左右结构zu ǒy ?uji ?g ?u 好 b 上下结构.sh àngxi àji ?g ?u 是 c.包围结构b āow ?iji ?g ?u ①四面包围 s ìmi ànb āow ?i 国图 ②左上包围zu ǒsh àngb āow ?i 有老③左下包围zu ǒxi àb āow ?i 这 汉字偏旁 H ànz ì Radicals (1) 国字框gu ?z ìku àng 图 国 四 (2) 走之底z ǒuzh īd ǐ 这 进 近j ìn (3) 竹字头zh úz ìt ?u 笔 等d ěng 篮球 5.汉字 这的书词典地图笔本有没支个两张

阅读(成功之路进步篇1期末考试)

阅读(共100分) 一、选词填空(2分*10) A. 再说 B.终于 C.竟然 D 任何 E.不妨 F. 偷偷 G. 先后 H. 接着 I. .聚 J. 别说 1、大卫做饭很好吃,他也喜欢热闹,所以朋友们经常()在他家吃饭。 2、老师让小明唱了一首歌,()又让他跳了一个舞。 3、他是个孩子,()他已经知道错了,你就被生气了。 4、那个人趁摊主不在,()地拿走了一把香蕉。 5、他喜欢旅行,()去过海南岛、乌鲁木齐、南京等地。 6、前几天天气一直不好,今天()晴了。 7、很多人都想参加这次比赛,你()也试试。 8、这个学生两个星期没来上课了,没有()原因。 9、跑完5000米,()不常锻炼的人,就是常锻炼的人也觉得不容 易。 10、老人打了一个盹儿,醒来发现那把特制的雨伞()没有了。 二、排顺序(2分*10) 1、A.不过商人当时并没有慌张 B.商人发现自己的伞竟然丢了 C.他很镇静——————————

2、A.在座的每一个人都很佩服她 B.听了小芳的话 C.都说小芳的理解既深刻又独特——————————— 3、A.好像心里在说: B.“你们看,我的小儿子够聪明的吧!” C.曹操得意地看着官员们——————————— 4、A.等了好长时间肉终于煮好了 B.就架起锅猪肉 C.有一次,大禹饿极了——————————— 5、A.不料,他的一个学生却表示出了不满 B觉得老渔夫改得特别好 C.孔子一听——————————— 6、A.很多年以前 B.一座山里住着一家人 C.父母和女儿阿青——————————— 7、A.开始表演起倒油的技巧来了 B.有在葫芦口儿上放了一个有孔的硬币 C.老人把一个葫芦放在地上———————————— 8、A.鸟儿们特别感谢凤凰 B.做了一件飘了的衣服送给了凤凰 C.它们拔下来自己的羽毛————————————

成功之路(顺利篇1)

二、阅读 第一部分 第41-45题 A 睡觉前一定要记得刷牙。 B 这双运动鞋是新买的?多少钱买的? C你那这么多东西,还是坐电梯吧。 D 一般吧,我们上个月才认识,只是普通朋友。 E 当然。我们先坐公共汽车,然后换地铁。 F 去洗洗手,准备碗筷,吃饭了,你妈妈呢? 例如:你知道怎么去那儿吗?( E ) 41.没关系,我就去二楼。() 42.你和王小姐的关系怎么样?() 43.800多块,虽然比较贵,但穿着很舒服。()44.她在看电视,我去叫她。() 45.刚才吃了块儿蛋糕,很好吃,就是太甜了。()第46-50题 A 别担心,我坐出租车去,30分钟就到学校了。 B 我们是去旅游,不是搬家,还是少拿一些吧。 C我正打算去超市买点儿苹果。

D 你不是说给我带礼物了吗?是什么?让我看看。 E 我觉得这家旅馆还不错,你说呢? 46.冰箱里没有水果了?() 47.快点儿吧,再有一个小时就要考试了。() 48.在行李箱里呢,我来拿,还是你自己去拿?() 49.房间很干净,还能上网,那我们先住这儿吧。() 50.面包、水、地图都准备好了,我们还需要带什么?() 第二部分 第51-55题 A、清楚 B、兴趣 C、白天 D、参观 E、应该 51、他从小就对汉语感(),长大后他选择了在中国工作。 52、您是来()今天会议的吗?您来早了一点儿,现在才八点半。 53、喂?你在哪儿呢?你声音大一点儿好吗?我刚才没听()你 在说什么? 54、、“笑一笑,十年少。”这是中国人常说的一句话,意思是笑的作用很大,笑一笑会让人年轻10岁。我们()经常笑,这样才能使自己年轻,不容易变老。 55、我们家的那只猫就总是习惯()睡觉,晚上出来走动。

《成功之路-顺利篇》第一册第三课课文(一)

“华文教育·教案比赛”获奖教案 二等奖教案:《成功之路-顺利篇》第一册 第三课课文(一) 印尼李林钊 一、课型:初级汉语综合课 二、使用教材:《成功之路-顺利篇》第一册第三课课文(一) 三、教学对象:已掌握500词左右的大学三年级学生(非中文系)。共19人,都是印尼学生,以华人子弟为主。母语为印尼语。 四、教学内容: 1.生词:14个,包括名词4个,动词5个,形容词1个,量词1个,副词1个,短语2个。 2.语法:“V1了……就V2……”结构动词或动词短语作定语:V/VP+的+N/NP 3.课文:我下了课就去看房子了

五、教学目标 1.生词:能掌握生词的实际意义并灵活运用本课的14个生词。能识读并理解练习中的扩展词。 2.课文:能听懂对话内容;能复述表演对话内容,表达自然流畅;能根据课文对话改写对话;能与老师围绕本课主题自由对话。 3.语法:1)能在老师给出的情境下正确使用V1了……就V2……这一语法结构。理解动词或动词短语作定语这一语法现象。 六、教学重点 1.词汇:掌握副词“就”在本课中的用法;正确区分“看”和“看见”这两个词;准确理解短语“抽空”和“不见不散”意义,并使用得当。 2.语法:重点掌握“V1了……就V2……”结构,给出提示词,帮助学生熟练掌握这一结构。 七、教学方法、教学工具 (一)教学方法: 1.生词:识读、听写、看图说话、看短视频描述、连词成句。 2.课文:对话:表演对话,改写对话,复述对话。 3.语法:根据句型造句、改病句、排列顺序,排列句子顺序。

4.汉字:重组练习。识读单词卡片加强单个汉字的识读能力。 (二)教学工具:多媒体、图片、汉字卡片、 八、课时安排 第一讲第二讲 45分钟45分钟45分钟45分钟 生词14个语法生词串 讲 听力技能口语技能 语法: 1.“V1了…就V2…” 2.动词或动词短语做定语语法练习阅读技能书写技能拓展练习 九、教学步骤 第一讲 (第一、二课时,90分钟) 教学流程: 组织教学复习引入新课教授新课课堂小结作业 (一)组织教学(1分钟) 行为:点名,问好,询问学生最近情况,态度亲切温和地与学生交谈

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