2019届高三语文一轮复习计划
一、指导思想
依据新课标和考纲精神，结合我校学生的实际，确定2019届高三语文备考复习的基本原则是:以本为本，抓牢基础.在具体的复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基,注重能力，分类突破"的原则，抓强化训练这条主线，重视知识体系的建构,突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。
二、复习备考思路
1、认真组织备考的教学研究,集合组内的优质资源,切实做好集体备课，多多采用同课异构的模式,进行高效课堂的教学探讨，总结有益经验，及时做好反思和调整。
2、回归课本，注重系统化的积累，做好考查知识点的整理。
3、抓好早读，充分利用碎片化时间，充分调动学生复习的自主性。
4、抓好“目标学生”的增优补差工作,为目标学生的顺利上线做贡献.
5、通过周检测、月水平检测、模考等形式强化考技考能.
6、文常、情境默写的识记内容多，该专题的复习将化整为零,穿插在整个复习阶段.
三、进度安排
四、重点工作及措施
1、古诗文阅读，诗词默写狠抓过关，文言基础知识狠抓落实，利用好《早间记与背》，明确每一节早读的具体任务，紧扣教材，夯实基础。并适当补充朗读材料，如《史记》、《古文观止》、《唐诗宋词》等。
2、突破学生作文瓶颈，分体裁，分题材印制高考佳作，《人民日报时评文》，分题材整理相关的作文素材，同样可利用早读的时间让学生朗读,在美文中借鉴，在素材中感悟，以增强学生作文观点的时效性、现场感。
3、作文讲评力争面批面改，以不同学生的作文为例,阅读并讨论,讨论增分措施,为不同分值的作文升格,以确保培优工作落到实处。
高三语文备课组
2018年8月12日
高三语文一轮复习计划多篇 高考语文第一轮复习一定不可眉毛胡子一把抓，东一榔头西一槌，而要制定相应的复习计划并依照考点，在老师的指导下有条不紊地展开。今天小编就与大家分享：高三语文一轮复习计划，希望对大家的学习有帮助! 高三语文一轮复习计划一 目标：积累;整合 方法：学生自主复习与教师点拨相结合 安排：以第一册为例。时间安排：第一册，分成两部分——现代文、文言文。现代文一周，学生自主复习2课时，主要为阅读教材，识记字词、语文知识，梳理阅读训练重点——揣摩语言、理清思路、概括要点;学生完成试卷2课时;评讲试卷2课时。文言文2周，学生阅读教材3课时，教师讲解有关文言文知识3课时，包括通假字、活用等，完成试卷2课时，评讲试卷4课时。主要复习工作都在课内完成，学生只在课外完成少量练习。 作文：积累教材中的作文素材。如以某课为材料，完成相应话题作文或命题作文。学生课外完成作文，评讲1课时。 高三语文一轮复习计划2 一、时间安排 1、从现在到20XX年2月底为一轮复习时间;
2、每周一份综合卷，坚持练习，全收全改; 3、每节早读安排一篇文言文复习; 4、每周一次作文训练，全收全改。 二、复习目标 1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍; 2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基; 3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度; 4、作文能基本上在限定时间里写够字数，熟练掌握各种文章体裁。 二、具体措施 1、坚持练字(12月底结束)，坚持背书，练好语文学习的基本功; 2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫，不得在学生练习时看书报，或到走廊上拍闲话; 3、要改到位，凡是学生练过的东西都要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格; 4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;
高中语文第一轮复习计划 篇一：高三语文第一轮复习计划 一、指导思想 本学期是高三的第一个学期，主要教课内容为在第一轮的专题 复习。在本阶段复习中，以高考语文纲领和高考考试要求为依照，切 实做好专题复习、要点增强工作，优化组合各方面信息，以讲带练， 力争为高考作好全面系统地、充足的准备，争取在高考取获得好成绩。 二、备考理念：科学全面，扎实有序，先易后难，宁精勿滥， 高质高效 1．科学全面（科学拟订备考计划，科学使用训练资料，全面落 实考纲领求） 2．扎实有序（扎实利用好包含早读在内的每一段“语文时间”，仔细落实好每一个知识点的学习和稳固训练，逐渐提高学生的语文学习能力） 3.先易后难（先从难度较小的专题下手再过渡到较难的专题） 4.宁精勿滥（学生基础不好，只好少讲精讲，否则的话成效就 不显然） 5．高质高效（掌握好考纲领求，提高备考的针对和有效性；调换学生学习语文的踊跃性，充足发挥学生的主观能动性；实时掌握“学情”与“考情”防止无效性付出，提高备考的有效性） 三、详细目标、举措、要求
第一轮复习：要点是全面落实考点要求，夯实基础，建立知识 网络。 1．达成的内容及次序： （1）语言文字运用专题。 （2）现代文阅读（主假如适用类文本阅读）专题。 （3）文言文复习专题。 （4）诗歌鉴赏专题。 （5）古诗文默写。（每周都背） （6）作文。（两周一次） 2．达成目标的详细举措： （1）语言文字运用。 复习方式：因为学生高二时已经复习了成语、病句的知识，并 且进行了相应的训练，所以高三此部分内容采纳以练带讲的方式，在学生阅读高考考点专题打破用书有关考点讲解的基础长进行点拨，指导学生达成有关训练。除成语、病句外，要点的特意训练，其余的碰到有关内容可穿插训练。 （2）现代文阅读（主假如适用类文本阅读）。 复习方式：充足利用高考考点专题打破用书有关考点讲解，结 合经典高考试题进行。复习中重在掌握高考要求，培育阅读能力，掌 握读懂文本的基本方法，读懂题目的方法，解题的方法，提高应试水平。 （3）文言文阅读。
高三语文第一轮高考复习计划（7篇） 高三语文第一轮高考复习计划篇1 为迎接__年高考，实现高考既定目标，结合本届学生的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划 一、复习时间安排 【整个复习分五个阶段】 第一阶段：200__年8月、200__年10月下旬，必修1—5的文言文复习训练。 期间，逐册梳理，精选高考文言文试题训练学生，并做到分析和讲解到位。 第二阶段：__年10月下旬、__年1月中旬，基础专题全面复习，抓实语文素养。 ⑴按照教材板块全面复习。补充语言素材和作文素材。 ⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。 第三阶段：__年2月上旬、__年4月下旬，第一轮考点阅读板块全面复习，逐项夯实。 以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文(短小说)阅读鉴赏、实用文阅读四个专题为主。 第四阶段：__年5月上旬、__年5月下旬，考点第二轮重点复习。 以综合练习为主，专题复习为辅，重点抓住“查漏补缺”。 ⑴强化综合训练。 ⑵查漏补缺，强化薄弱环节。 第五阶段：__年6月上旬，考前指导及状态调整阶段。 注：作文训练穿插在各个复习时间段内，拟进行每周一练。
【在复习的时间安排方面要注意以下几点】 1.要有阶段性和层次性 第一轮全面复习(一般称纵的复习)，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。 科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。“想得到”就是要基础扎实，提取迅速，“拿得准”就是要规范准确、表达清楚;“做得快”就是要熟，就是要让知识纵横联系、融会贯通，只有熟才能生巧，巧才能生精。要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。 2.要有可控性和针对性 要控制课堂教学容量及训练量。量次不足，不能完成既定的教学任务;量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一小练，一月一大练。练后必讲评，而练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。还要根据学生的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，进行因材施教。 3.要有灵活性 可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。 二、复习备考的几点措施 1、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。 做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。教师轮流负责每月编一期《最新素材》，为学生提供最新的写作素材;每次作文
2019届高三语文一轮复习计划 一、指导思想 依据新课标和考纲精神，结合我校学生的实际，确定2019届高三语文备考复习的基本原则是:以本为本，抓牢基础.在具体的复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基,注重能力，分类突破"的原则，抓强化训练这条主线，重视知识体系的建构,突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。 二、复习备考思路 1、认真组织备考的教学研究,集合组内的优质资源,切实做好集体备课，多多采用同课异构的模式,进行高效课堂的教学探讨，总结有益经验，及时做好反思和调整。 2、回归课本，注重系统化的积累，做好考查知识点的整理。 3、抓好早读，充分利用碎片化时间，充分调动学生复习的自主性。 4、抓好“目标学生”的增优补差工作,为目标学生的顺利上线做贡献. 5、通过周检测、月水平检测、模考等形式强化考技考能. 6、文常、情境默写的识记内容多，该专题的复习将化整为零,穿插在整个复习阶段. 三、进度安排
四、重点工作及措施 1、古诗文阅读，诗词默写狠抓过关，文言基础知识狠抓落实，利用好《早间记与背》，明确每一节早读的具体任务，紧扣教材，夯实基础。并适当补充朗读材料，如《史记》、《古文观止》、《唐诗宋词》等。 2、突破学生作文瓶颈，分体裁，分题材印制高考佳作，《人民日报时评文》，分题材整理相关的作文素材，同样可利用早读的时间让学生朗读,在美文中借鉴，在素材中感悟，以增强学生作文观点的时效性、现场感。 3、作文讲评力争面批面改，以不同学生的作文为例,阅读并讨论,讨论增分措施,为不同分值的作文升格,以确保培优工作落到实处。 高三语文备课组 2018年8月12日
2019高三语文复习备考策略【高三语文一轮备考计划及策略】高三语文第一轮复习最好是分模块复习，也可以说是分题型复习。高三语文第一轮复习时间比较长，从9月初一直到3月初，大概半年的时间，作好复习规划很关键。 高三语文第一轮复习是要提高分数的，所以计划也要围绕提分 来作，可以在原有基础上提高多少分，然后把这个分数分配到各个题 型中去。也就是作文该得多少分，阅读题得多少分，以此类推，然后制定更详细的计划。 在语文第一轮复习过程中，一定要把不会的知识点一次性解决掉，不留后患，不要怕耽误事，一轮复习时间很充裕，解决问题的时间还是有的。 对于选择题部分，字音字形、成语病句等需要按部就班的掌握 考试大纲规定的知识点，没有别的要求，全部背会！语文作文可以多 背些素材和模板，考试时直接套作。 对于文言文阅读，把课内文言文字词及书下注释都背会了，知 道一些常见词语表示的意思，如常考的有官职升降的词。文言文要读 懂大意，了解作者写作思路和主题，能读懂重点词语。
诗歌鉴赏和现代文阅读有很多固定模板，可以拿来参考借鉴，同时总结出适合自己的答题套路。一般现代文阅读答案都能在原文中找到，但需要大家多总结，并加以整合。 高三提高语文成绩的方法很简单，那就是不该丢分的地方不丢分，这就会提高一些分数，比如古诗词默写分。然后会做的题争取得分，比如诗歌鉴赏、阅读题等有固定模板的，把模板及意象都背好了，然后套用，争取在这些主观题上多拿些分数。对于作文来说，提升的空间更大，条理写清楚了，议论文古今中外举例说明一下，然后多引用点名人事例，新颖的案例，绝对高分。 至于客观题，把基础知识搞准了，专题一个个做明白了，争取少丢分。做选择题最好能在原文中找到依据，这样失误的几率会小一些。文言文选择题更是如此，字斟句酌，把大意读明白了，应该不会差太多。总之，要想提高语文成绩，就必须认认真真做每一道题，不要放弃任何一分，分分必争！ 语文要靠平时积累，当然对于冲刺高考来说，临时采用取巧方案也是有效的！
高考语文一轮复习计划大全 各个高中都已经进入了高三年级一轮复习阶段。一轮复习是高考复习中内容面、最细致的一轮，也决定了同学们赖以迎接考试的知识基础是否牢靠。那么高三语文一轮如何复习呢，在高中，每一科都有一定的学习方法，如果能够运用好这些方法，那么，无论是复习效率还是相应考试成绩都会有所提升。接下来是小编为大家整理的高考语文一轮复习计划大全，希望大家喜欢! 高考语文一轮复习计划大全一 一、指导思想 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。 二、教学措施及方法 (1)强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。 ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。 ②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的9篇古文和14诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③诵读字、词(包括熟语)。一是教材上容易读错的字、词;二是教材中的几个“附录”的内容。 ④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。 ⑵考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 1、字音、字形——积累中强化辨析(辨音、辨形、辨义)。 2、词语(包括熟语)——突出实际运用能力。 3、标点符号——关注常见错误。 4、语言运用——依照规范操作。 5、古文阅读——突出四个重点： ①实词——重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。 ②虚词——突出重点(18个虚词)，辨明用法。 ③句式翻译——直译为主，避开误区。 ④分析综合——重视人、事、理。 对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。 6、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。 7、现代文阅读——审清要求，依文作答。 8、作文——打造文体强势，突出文章亮点。 突出两种文体(记叙文，议论文)，强化三种表达方式(记叙、描写、议论)，在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。 ⑶自由阅读，开阔视野 继续每周1——2节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式”，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文
高三语文第一轮复习计划3篇 高三语文教师高考这个关键时刻，应该踏实工作，积极配合，制定好每一个复习计划，争取在期末统考中取得佳绩。今天店铺就与大家分享：高三语文第一轮复习计划，希望对大家的学习有帮助! 高三语文第一轮复习计划一 一、学期奋斗目标： 全组语文教师踏实工作，积极配合，争取在期末统考中取得佳绩。语文年级均分缩小与海口四所重点高中的差距。 二、复习的总体思路： 1.一手抓考纲，一手抓说明，改变观念，课堂与自主学习都是主阵地。 2.从易到难，步步为营，抓实训练，从而强化重点，突破难点。 3.作文训练、名句默写、语基贯穿复习始终。 4.练习精细化，评改突出个体针对性。 5.增加学生课外阅读量，以素养来促进能力的提高，以考促读 具体操作： (一)基础知识部分 1、字音、字形、词语、病句、标点符号、扩展语句，压缩语段。(暑假补课期间已完成) 2、选用、仿用、变换句式 目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。 时间安排：集中8课时训练。 9、修辞方法 目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。 时间安排：集中8课时训练。 (即9月23日结束) (二)、背诵默写 目标：明确题型及其在高考中所占的比重。 时间安排：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目
方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。 (三)文言文 时间安排：30课时(6周) (即9月24日至11月24日) 方法：以课外阅读为主，以人物传记为主，以训练阅读速度推断语义为主，辅之以对课内文言文知识的复习。 集中训练的篇目不少于20篇。 (四)诗歌鉴赏 时间安排;不少于18课时(3周) (即11月25日至12月14日) 明确题型及其在高考中的比重、答题思路。 掌握古诗的基础知识及其鉴赏术语。 (五)现代文阅读 (重点复习实用文本) 时间安排：4周(24课时)(即12月15日至1月15日) 目标：掌握鉴赏术语及其答题思路。 明确在高考中所占的比重。 集中训练20课时，不少于15篇文章。 (六)科技文阅读 1周(6课时) 明确阅读方法及其题型。 集中训练不少于12篇。 (七)作文 分散复习每周四的连排课， 作文专题复习(2月补课期间) 以议论文写作为主要训练内容，突出议论文的题材特点。 按照议论文的语言、选材、叙例、结构分项训练。 突出议论文的审题立意训练。 每周六早读朗读作文。 高三语文第一轮复习计划二 一、指导思想 本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为第一轮的专题复习。在这一轮复习中，紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识
高考语文一轮复习计划及重点 高考是每位学生人生中的重要节点，而语文作为高考的一门重要科目，其考试内容也非常丰富和复杂。所以，为了能够顺利地通过高考语文考试，学生需要进行充分的复习准备。本文将介绍一些高考语文一轮复习计划及重点，帮助学生们掌握高考语文知识。 一、高考语文一轮复习计划 高考语文知识非常广泛，包括了文化常识、文学知识、语言知识、修辞知识和应用能力。因此，高考语文的一轮复习计划应该全面、系统、有针对性和灵活。 （1）全面性 高考语文一轮复习计划应该覆盖所有的考试知识点。具体来说，要掌握必修的课文内容，如《红楼梦》、《西游记》、《论语》等；另外，还要学习文化常识、修辞知识和应用能力。 （2）系统性 高考语文一轮复习计划应该按照学科的层次和知识点进行分阶段的有组织性学习。在学习一阶段的知识后要进行测试，以增强巩固记忆和提高知识的应用能力。 （3）有针对性
高考语文一轮复习计划应该根据自己的实际情况制定，将有限的时间和精力投入到弱项和重点上，提高自己实力的有针对性。 （4）灵活性 高考语文一轮复习计划应该根据考试成绩的进展和自己的努力程度进行调整和变化。 二、高考语文复习的重点 1. 文学常识的掌握 文学常识是指对于文学史和文学流派的了解，他们的作品类型、特点以及文学名词的掌握。 （1）文学史的掌握 文学史是文学发展的历史，需要学生对中国文学史进行了解，掌握各个时期的代表作品，掌握不同时期的文学特点，以及了解文学流派的走向。 （2）文学名词的掌握 文学名词是指文学专用名词，学生应掌握常用的文学术语，如典故、意象、心理描写等等。 （3）文学流派的掌握 文学流派是指文学在不同的时代中出现的文学方向，如唐诗、宋词、明清小说、现代文学等。学生需了解它们的取向、特点，理解各个流派的历史背景、地位和意义。 2. 作品的理解和分析
高考一轮复习 语文 一轮复习的时间：9月——11月。 一轮复习的总体思路：面向全体学生，抓考点，低起点，重视知识点。建构一个复习体系，也是一个知识体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系。完成一个过渡，从零打碎敲到知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的使用者。 一、具体的复习内容 高三语文一轮复习的内容按照高考考点分类，主要有以下六个模块：文言文分值20分、古诗文鉴赏分值9分、课内的背诵默写分值6分、现代文阅读分值35分【信息类19分＋小说散文16分】、语言文字运用分值20分、作文分值60分。 二、复习思路： 1、贯穿整个复习阶段的课内背诵和基本的语用题(成语、病句、排序) 高中部分的背诵，因为学校在高二下学期已经陆续开始，我们开展一轮复习时基本上学生的第一遍已结束，所以重点强化考纲要求。 安排固定的背诵时间—语文晨读(一、五)20分钟＋5—10分钟（做题） 语用题作为每天必做的功课来练习，一般成语、病句、排序必有，外加一道其他类型的语用题(仿写或概括或虚词填空或图表等等)。 2、文言文阅读 文言文复习是高考备考的重中之重。高考复习强化以下几个方面：1、文言句子翻译。2、文言实词解释与积累。3、文言虚词意义和用法。4、文言知识梳理。5、文言事件归纳与传记人物评价。6、文化常识积累。 3、古诗词鉴赏 这一模块分值不大但难度较大，可以说除了作文，诗词鉴赏可以和现代文阅读一比难易。计划时间在8课时左右。诗词鉴赏的复习主要抓住三大块：形象、语言、技巧，通过鉴赏的三个命题层面把握诗歌的形象。语言鉴赏，相对于笨学
生来说真的很难理解，但对于中上等学生来说，必拿的分数。 4、现代文阅读—信息类文本 选文要求：自然与社会、政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体要都有所涉及。选文关注传统与时代特色。 新课标要求：掌握当代社会常用的实用文本，关注复杂的非连续性文本，文本内容往往是介绍最新科技成果的科普作品或流行的社会科学通俗作品；关注社会交往类和新闻传媒类的材料内容。 学生要求：阅读关于革命传统的新闻、通讯、报告、演讲、访谈、述评等实用性文体的优秀作品，联系思想实际和亲身见闻。【不强求因为没几个爱看】 5、现代文阅读—文学类文本 新课标要求：对于文学作品鉴赏，不仅要求了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法，更要求从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品。 （1）掌握解读小说的基本方法。【这个比较重要】 通读全文抓情节，关注描写看人物，不同角度析主题。 （2）把握小说的基本知识。【知识点来着】 如小说各要素关系、表达技巧、环境描写技巧、叙事角度技巧、塑造人物形象的手法、布局谋篇技巧等。 （3）强化审题意识，提高解题能力。【解题训练】 弄清题干中的任务指令，弄清问题数量及顺序，挖掘暗示信息。 （4）掌握探究题答题要领。【实战做题】 抓住“人物”“情节”“环境”三要素，立足主题，关注“艺术效果”【很多学生觉得难】。 6、作文 审题、立意、结构（开头、结尾、主体段落）、语言、丰富 复习计划：大小周专题训练，掌握基本写作技巧【一周一大纲两周一作文】个人认为：考试作文改写、重写，提高推敲提炼技能
高三语文一轮复习备考计划 1. 前言 高三是学生们备考阶段的关键时期，语文作为一门重要的学科，是综合素质评价的核心科目之一。为了帮助高三学生们有效备考语文，制定一轮复备考计划是至关重要的。本文档旨在为高三学生提 供一份系统性的高三语文一轮复备考计划。 2. 目标与原则 我们制定这份高三语文一轮复备考计划的目标是： - 全面回顾语文知识，巩固基础； - 深入理解语文文本，提升阅读能力； - 提高写作水平，增强表达能力； - 针对考试的重点和难点进行有针对性的复。 在制定一轮复备考计划时，需要遵循以下原则： - 合理安排时间，合理分配复内容； - 保持稳定的研究节奏，避免过度疲劳；
- 结合实际情况，因材施教； - 引导学生主动研究，培养研究兴趣和研究能力。 3. 一轮复备考计划 3.1 知识基础回顾 3.1.1 散点知识复 - 通过做题及历年考试真题分析，重点回顾历史上经常考察的重要知识点； - 制定每个知识点的复计划，每天安排一定时间进行复。 3.1.2 重点知识归纳 - 总结每个知识点的重点、核心内容，并衍生相关的例题； - 制作知识点归纳卡片或思维导图，方便复时查看。 3.2 阅读能力提升
3.2.1 题型分析与技巧讲解 - 对高考语文阅读理解题的题型进行详细分析，并讲解解题技巧； - 练不同题型的例题，培养学生抓住关键点的能力。 3.2.2 文本阅读与理解 - 遴选经典文本材料，让学生进行深度阅读，理解文本背后的 深意； - 引导学生进行文本解读，分析文本中的结构、意义和表达方式。 3.3 写作能力提升 3.3.1 写作技巧讲解与练 - 讲解不同类型的写作题目的写作技巧，如议论文、应用文等； - 提供不同类型的写作题目，让学生进行针对性的练。
高三语文第一轮复习计划总结 随着高考考试的来临，作为高三学生，在这个关键的时刻，做好每一轮复习计划吧。下面就让店铺给大家分享一些高三语文第一轮复习计划吧，希望能对你有帮助! 高三语文第一轮复习计划篇一 一、指导思想 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。 二、教学措施及方法 (1)强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。 ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。 ②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的9篇古文和14诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③诵读字、词(包括熟语)。一是教材上容易读错的字、词;二是教材中的几个“附录”的内容。 ④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。 练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。
⑵ 考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 1、字音、字形——积累中强化辨析(辨音、辨形、辨义)。 2、词语(包括熟语)——突出实际运用能力。 3、标点符号——关注常见错误。 4、语言运用——依照规范操作。 5、古文阅读——突出四个重点： ①实词——重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。 ②虚词——突出重点(18个虚词)，辨明用法。 ③句式翻译——直译为主，避开误区。 ④分析综合——重视人、事、理。 对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。 6、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。 7、现代文阅读——审清要求，依文作答。 8、作文——打造文体强势，突出文章亮点。 突出两种文体(记叙文，议论文)，强化三种表达方式(记叙、描写、议论)，在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。 ⑶ 自由阅读，开阔视野 继续每周1——2节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式” ，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。 (1)阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。
高考语文第一轮复习计划指导: 第一轮高考复习已经开始，现将高三语文第一轮复习计划初步拟订出来，供语文备课组集体议论，最后确立，以便实行。 一、指导思想 高三语文第一轮复习以新的课程标准和新的考试纲领为指导，密切联合近两年的高考局势，吃透考纲精神和高考试题，扎实仔细地抓好复习工作，达到稳固知识、训练思想、提高能力的目的。 语文复习要增强计划性、科学性、针对性，着重抓基础、抓要点、抓能力，做到有的放矢，科学有序，突出要点，讲究实效。 二、复习目标 1.将高中语文必修课本第1—5册、选修课本《中国古代诗歌散文赏识》《先秦诸子选读》特别是背诵篇目以及初中语文课本背诵篇目复习一遍。 2.将考纲中所列的全部考察点逐个仔细地复习一遍，步步为营，确立坚固的语文基础。 3.对考纲所要求的六个语文能力层级全面训练，整体提高学生的语文能力、思想能力、认识能力和思想水平。 4.在整体抓好全级学生语文教课的基础上，做好优异生的复习指导工作，力求明年高考语文学科获得理想成绩。 三、复习内容 （一）课本复习 1.复习内容：高中语文必修课本第1—5册，选修课本《中国古代诗歌散文赏识》《先秦诸子选读》，初中语文课本背诵篇目。 2.时间安排：从此刻开始到明年高考前，将高中语文必修和选修课本以及初中背诵篇目扎实复习两遍。 3.复习方式：充分利用语文早自习时间，对背诵篇目和非背诵篇目逐篇朗诵，稳固背诵，累积知识，培育语感。
4.详细要求：背诵篇目要能娴熟默写下来，非背诵篇目要娴熟掌握理解文章 词句知识、构造思路、思想内容、写作特色等。 （二）专项复习 1.复习内容 依据考试纲领和高考试题的内容，语文第一轮复习以专项复习为主，内容包 括一般阐述类文章阅读、古代诗文阅读、适用类文本阅读、文学类文本阅读、语言知识及运用和写作六个部分。 2.时间安排 第一轮复习的时间是今年8月10日至明年3月15日，详细时间早先大略安排以下： ①专题一，一般阐述类文章阅读：8.10——8.21，计10天。 ②专题二，文学类文本阅读：8.27——9.20，计24天。 ③专题三，适用类文本阅读：9.21——10.10，计30天。 ④专题四，文言文阅读：10.11——11.10，计30天。 ⑤专题五，古代诗歌鉴赏：11.11——12.10，计30天。 ⑥专题六，语言知识及运用：12.11——3.9，计50天。 ⑦专题七，写作训练指导：3.10——3.15，计7天。 以上时间不过大概安排，详细履行中还能够微调。可是基本要求是在明年3 月15日以前，第一轮复习必定要保质保量达成。 3.详细要求 ①将语文考纲的系统、六个能力层级、每个考点的要求给学生解说清楚，训 练到位。 ②将每个考察点和详细的’高考题对上号，将高考题的考察形式、命题特 点、命题思路给学生讲清讲透，训练到位。 ③对复习资料和练习册中的训练题进行优选用舍，训练要做到准、真、精、熟，果断防止被复习资料牵着鼻子走。 ④训练要着重审题能力、答题思路、答题规律、答题技巧等基本功，不可以只是着重讲试题答案。
高三语文第一轮的复习计划总结 获得学问、培育力量、提高语文成果是高三同学（语文学习）的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么，高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢?接下来是我为大家整理的（高三语文）第一轮的复习方案（总结），盼望大家喜爱! 高三语文第一轮的复习方案总结一 1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应转变。因此要依据一个字在详细语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。 2.留意区分一般词语与专用词语。如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般状况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。 3.运用记少去多的（方法）。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以精确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。 4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有
着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“惩罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。 5.要留意平常的积累。一般话的常用字中有很多多音多义字，主要是由于词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好预备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并常常翻阅。 高三语文第一轮的复习方案总结二 1、理清学问系统 这有利于同学们明确复习的目标，从而形成学问网络，并在答题时更好的查找解题依据。（语文学问）的大系统包括语音学问系统、词及（短语）系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、写作学问系统和文言文学问系统等。而小系统就是每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。 2、要注意利用教材 由于教材是教学的依据，教材中的主干就是高考(微博)考查的核心。像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。而对教材加以熟识也有利于同学对学问的积累和力量的培育。 3、要明确语文学科的特点，调整心态 语文不同于（其它）学科，成果的提高需要长时间的坚持。这就要求同学要调整好学习的心态，不能由于短期内成果没有提高而放弃。只要依据老师的要求，学习时多加些细心和急躁，成果的提高就
高三语文复习学习计划6篇 高三语文复习学习规划篇1 语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平常的积存和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是特别重要的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。分清轻重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了简单遗忘；技能方法类考点，可放在前期进展，如古诗文阅读、现代文阅读等内容；总结提高是指最终要把全部复习过的考点进展系统化、网络化。 高三语文复习一般分为三轮： 第一轮（20xx.7—20xx.1）重在全面复习，夯实根底； 其次轮（20xx.2—20xx.4）重在专题复习，查漏补缺； 第三轮（20xx.5）重在强化训练，提高实战力量。 为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表： 一轮复习 7月10日— 8月31日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文观赏》教材中的文言文学问点。②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。③记忆古代文化常识。④文言文阅读训练。
9月1日—10月15日①分专题进展古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练 10月16日—12月31日①论述类文本阅读②小说散文阅读③传记新闻阅读④作文论证方法训练 1月2日—1月31日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考察漏补缺 二轮复习 2月1日—2月28日①在一轮复习的根底上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。②留意在生活中为阅读与作文积存材料。③本月内30%的时间用在做题上，留意总结命题规律与特点。 3月1日— 3月31日①偏重阅读古诗文与现代文，②练习作文的写作。③多做模拟题。④关注有关考纲的信息。 4月1日—4月30日①重点是作文。②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。 三轮复习 5月1日—5月31日①研读考纲，它是高考命题的依据，②大量做模拟题，要留意预备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。③多看优秀范文。营造作文亮点。④回归真题，多做各校模拟题。 6月1日—6月6日调整，可适当看书，保持良好心态。 第一轮复习要掩盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人
语文一轮复习计划（6篇） 语文一轮复习计划（精选6篇） 语文一轮复习计划篇1 一、总体设想 复习指导思想：依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力。复习安排：第一轮(20__年8月7号&&20__年4月10号)结合课本，夯实基础;专题讲练，逐项过关。 二、考点分析 1.语言知识 (1)字音《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。 (2)字形《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。 (3)词语掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。 (4)病句熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。 (5)标点无需面面俱到，重点弄清几种常见易错标点符号用法(引号、冒号、分号、问号、顿号等) 2.语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近
生活，注重实用。 3.名句名篇名句名篇重点在课内，暂以《语文教学大纲》要求背诵的40篇古诗文为准，课外适当扩展，读、背、默不间断。 4.现代文阅读准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。 5.古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。 6.文言文阅读注重基础知识的落实，注重翻译训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。 7.写作训练第一学期按文体分别训练规范文，指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每两周一次大作文训练，注重指导与评讲;第二学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，注重积累时事焦点方面素材。 三、备考措施 1.强化合作意识。做到精诚团结，资源共享。要做到“六个统一”：统一资料;统一教学安排;统一教学内容;统一教学方法;统一教学时间;统一教学检测。教师分工负责相关专题，全体老师集体讨论，然后整理成为导学案，力争为学生提供最新的学习素
高三语文备考第一轮复习计划 高三语文备考第一轮复习计划（精选篇1） 没多久了。再不努力复习的话，我的人生就真的要慢别人很多拍了！为了不让自己的高考因为语文而拖后腿，为了不让自己的人生留下“高考失利”这样的遗憾，为了自己不用再去读高四，也为了自己不多浪费一年的青春，我个人做了如下的语文复习计划，希望我自己能够认真遵守，按时履行！ 一、一日之计在于晨 其实我自己也非常清楚明白，我的语文之所以是我的所有成绩里面最尾名的，原因仅仅是因为我懒得背书，懒得去了解那些古人的之乎者也。过去是不知道无所谓，现在马上就要考试了，我不可以再由着自己的性子去任性了。在接下来到六月高考的这段日子，我都要把早晨的时光都用来背书上！虽说“太阳底下无新事”，但古人活了几千年的经验到底还是可以为我提供很多便利。把这些古人说过的话，背得滚瓜烂熟，只有好处，没有坏处！记住，早上一定要认真背语文，把自己这些年忽视的前人思想都补回来。 二、上课时间不多想 虽说到了现在这个时期，很多同学已经不再跟着老师的节奏走，完全按照自己的节奏在进行各门功课的复习了，但我的语文毕竟是薄弱环节，如果要想考出好成绩，上课就还是得跟着老师走。老师教了这么多年的语文，带了这么多年的毕业班，怎么着都是比我们更有经验，也更有方向的。切不可在此时自以为是地按照自己的方式去胡乱复习，跟着老师的步伐走，老师不会害我们的！老师只会带着我们往前创造辉煌，取得优异的成绩！ 三、课后阅读不可少
关于课后阅读，虽说现在已经要高考了，但我觉得还是不能丢掉。这也是我自己唯一喜欢语文的部分，时常看看课外书，读读报，到了考试写作文的时候，肚子里也有了可以些的材料，不然还真的拿试卷上的那些试题来做素材，编一篇希望老师打高分甚至打满分的作文吗？唯有阅读面广和深可以让我的高考作文有所突破！ 四、玩的时间看新闻 到了这时候就别想着玩了。每当想玩的时候就去看看新闻节目，看看社会上的现实，多多了解人民的真实生活，也就知道自己要在高考时考上好的大学是为了什么了！并且，了解的新闻也能够成为语文作文的素材，何乐而不为呢！ 高三语文备考第一轮复习计划（精选篇2） 随着改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应该顺应改革趋势，全面总结以往成功经验，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，为明年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。 一、总复习策略 从长远上看，提高学生的语文素养，最根本最主要的还是靠平时大量的阅读积累，但在高三复习追求短期突破的阶段，就不能没有对考试方法、答题技巧方面的追求，更多着眼于技术层面，所以我们采用了传统的“三轮复习法”，同时又结合语文学科的自身特点，做了一些探索，有所取舍。在研究历年的考试题，深入学习考试大纲的前提下，我们总结经验，优化复习步骤和过程，确定了自己的复习进度和策略。
高三语文复习学习计划11篇 高三语文复习学习计划1 形成系统分阶段复习 语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个时候就需要老师来帮忙了。合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。第一个阶段是课本复习阶段。老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。第三个阶段就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。 有效使用课本甄别利用资料 绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单
纯地做习题而忽略最根本的语文课本。殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都来源于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记祝 随着高三的到来，各种复习资料也铺天盖地的到来了。学生和老师何去何从？合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应该仔细练习和研究的。相对而言，模拟试卷则要有选择地利用。模拟试卷中的一部分记忆题、文言文习题等要充分利用，而那些大量的现代文和科技文阅读则和高考试卷中同类题“形似非神似”，练习多了也不会有较大地提高。 对于如何对待高三语文复习中“题海战术”问题？姜守传老师说，在时间允许的情况下多做习题是应该的，但是切记做重复的劳动。要做习题中遇到的新鲜而未掌握的知识，要研究试题中的技巧，仔细思索问题和答案究竟是怎样契合的。像有的阅读题中，答案基本上就隐含在文章中，这就需要在习题做到一定程度时总结出来。 了解学生特点做针对性突破 殷冬生老师曾发现他的学生在现代文、文言文阅读以及诗歌
关于高三学生高考语文复习工作计划（10篇） 高三学生高考语文复习工作计划篇1 一、指导思想 本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。继续进行高考内容的全面复习与重点把握。在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。 二、复习理念 厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。 积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。 三、学生情况分析 经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升。 四、具体措施 (一)重点强化。 对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。 (二)平时狠抓复习效果。
在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高。 (三)增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。 语文是文化的重要组成部分。考语文，也是考文化。学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高。学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章(文言文、现代文并重)。 (四)加强阅读训练、写作训练。 加强阅读训练。让学生掌握一定的现代文阅读技巧，使学生由感性认识上升到理性分析。 加强作文的训练。让学生掌握一定的写作技巧，并收集整理一些写作素材，以提高学生的写作水平，每两周写一篇作文并及时讲评。 (五)发扬互相帮助、分工协作的合作精神 高三教学任务繁重，要做好各项教学工作，有效地完成高三的教学任务，光靠个人的力量是不行的。我们还要继续发扬互相帮助，分工协作的合作精神。 每个知识点的备课，各种考试、练习的出题，我们要求都要有专门老师负责抓好;每次考试要认真做好出题、纠错工作，选择的题目要有前瞻性，注意最新的题型变化;给学生训练的题目，老师必须先做一遍，杜绝错题、无答案题和偏题、过难题;我们还要重视教学经验的交流，在网上、杂志和其他高考复习用书上找到 的有益的资料要拿出来共享、选用。 五.教学内容及重点难点。