实验（课程设计）报告名称：预算会计实验
姓名：叶佳煌
学号：071105328
年级专业：2011级会计学（教改班）2014 年12 月3 日
预算会计实验评分表
一、实验人：2011级会计学（教改班）
姓名：叶佳煌
学号： 071105329
二、实验对象：2011级会计学（教改班）
三、实验目的
本实验的主要目的如下：
1.增强学生对预算会计原始凭证的认知。
2.帮助学生掌握通用记账凭证的填制，掌握记账凭证的整理和装订方法。
3.使学生熟练掌握开设账户、登记明细分类账、总分类账以及错账更正等技能，能熟练完成账账核对及结账等工作。
4.使学生掌握编制行政单位的资产负债表、收入支出表、财政拨款收入支出表，以及编制事业单位的资产负债表、收入支出表、财政补助收入支出表等预算会计报表的技能。
5.训练学生认真总结实验工作，联系预算会计原理，思考实验过程所遇到的问题，清晰表达自己所进行的实验工作过程和实验结果的能力，培养良好的工作习惯，流畅的文笔，明晰的表达方式和严谨的工作作风。
四、实验意义
预算会计实验是将预算会计中的行政单位和事业单位的实际经济业务经过筛选整理后搬进课堂，按真实业务的要求，组织和指导学生进行会计操作的一种教学活动，是课堂教学的继续，是行政事业单位会计实践的预演练。
五、实验步骤
本实验主要包括行政单位会计和事业单位会计两部分实验内容。
根据2013年12月份的资料，按借贷记账法，采用记账凭证汇总表的账务处理程序进行会计账务处理，其操作程序和具体要求如下：
1.根据资料一要求开设行政单位的总分类账户。根据资料二要求开设事业单位的总分类账户。
2.根据资料一要求开设行政单位现金日记账、银行存款日记账，考虑到课时关系，只要求开设“经费支出”明细分类账户，其他明细分类账户不用开设。根据资料二要求开设事业单位现金日记账、银行存款日记账，考虑到课时关系，只要求开设“事业支出”明细分类账户，其他明细分类账户不用开设。
3.根据资料一和资料二分别编制行政单位、事业单位的记账凭证。
4.每半个月根据记账凭证分别编制行政单位、事业单位的记账凭证汇总表，同时，根据记账凭证汇总表分别登记行政单位、事业单位的总分类账。
5.月末，根据行政单位、事业单位相关总分类账和明细分类账的记录分别进行月结。
6.月末将行政单位相关总分类账本期发生额、期末余额与所属明细分类账分别核对相符。月末将事业单位相关总分类账本期发生额、期末余额与所属明细分类账分别核对相符。
7.月末根据行政单位有关资料，编制行政单位的资产负债表、收入支出表及财政拨款收入支出表。月末根据事业单位有关资料，编制事业单位的资产负债表、收入支出表及财政补助收入支出表。
8.认真总结实验心得体会，完成实验报告。
9.最后，要提交装订好的行政单位会计凭证、总分类账与“经费支出”明细分类账以及资产负债表、收入支出表、财政拨款收入支出表等会计报表；提交装订好的事业单位会计凭证、总分类账与“事业支出”明细分类账以及资产负债表、收入支出表、财政补助收入支出表等会计报表；并提交实验报告。
六、实验体会
对于本次预算会计实验，我相信我和大多数人的体会都不太相同。《预算会计》这门课开在大三上，距离现在已有一年，很多知识已经遗忘，但因为论文选题想往行政事业单位的资产管理上靠，上课前两周就一直在学习事业单位会计准则和新的行政单位会计准则，所以我对本次实验有较为充分的知识准备。针对这次预算会计实验，我主要有几点感悟：一是温故；二是知新；三是，致用；四是，勤学。
一、温故
所言温故者，理论课程学习与实操的时间相去甚远，知识有所遗忘，通过本次实验，我将《预算会计》中传递的会计思想和会计理论补了回来。大三上学习《预算会计》时，由于课业繁重时间匆忙，我当时未能理解预算会计（我一直认为还是叫政府与非营利组织单位会计更合适）与工业会计等其他行业会计的不同，只是机械地记忆预算会计知识，充其量只能当一个勉强合格的账房先生，但通过这两周的集中学习，我认识到预算会计本身的特殊性，就在于预算会计与营利组织会计相比，无时不刻体现这收支两条线的管理思想，虽然这种思路在其他行业会计中也有所体现，但在预算会计中是更加清晰、更重要的。因为非营利组织的特殊性更加要求加强对组织内会计要素的管理以防止其公益性受到侵害。举个例子，行政事业单位的非流动资产确认均采用双分录的核算方式，以外购新增固定资产确认为例：
借：固定资产
贷：非流动资产基金-固定资产
借：支出类科目
贷：银行存款等
这种核算方式相比营利组织会计而言，明确体现了收支两条线的原则，①分录采用权责发生制，确认了资产的增加，体现了实物资产的管理；②分录采用收付实现制，确认了资金的减少和支出的增加，体现了现金资产的管理。通过双分录，行政事业单位能更加详细地核算、监督资产流向，是符合其单位性质的核算监督方式。
总之通过这次实验，我温习了预算会计的知识，对于未来的工作有很大的帮助。
二、知新
所言知新者，2014年新颁布的行政单位会计准则要求我们重新学习才能进入本次实验，这是我最大的收获之一。
在大三学习《预算会计》课程时行政单位会计制度尚未改革，行政单位会计与事业单位会计相比比较简单，但已经不能跟上时代发展的需求了。行政单位承担了更多的社会责任，因此有必要完善行政单位会计制度。
2014年颁布的新制度很好地体现了这一点。现在的制度向事业单位靠拢，参考了事业单位、会计的管理模式，当然也有所不同。例如，某些事业单位还存在经营性业务，而行政单位就不存在了。
两周的学习时间还是十分短暂的，想吃透新行政单位会计制度还是远远不够，还应再多花一点时间在制度的学习上，才能摸清行政单位会计的思路。
三、致用
所言致用者，主要是实操能力得到提高。行政单位实训操作这方面需要做的是，根据行政单位业务完善原始凭证，做分录，并赖以登记记账凭证，各类业务半月汇总一次，接着登记总分类账、经费支出的明细分类账、现金银行存款日记账，最后制作报表。行政单位实训操作这方面需要做的是，做分录，并赖以登记记账凭证，各类业务半月汇总一次，接着登记总分类账、事业支出的明细分类账等。这次实训，围绕行政和事业单位资产负债表的编制，以11月底资产负债表的资料为起点，年终资产负债表的编制完成为终点，训练行政和事业单位日常发生的基本经济业务的会计核算方法，又训练行政和事业单位年终结账的方法、年终决算的基本程序和方法。根据行政位、事业单位的业务做会计分录，不管是对《预算会计》这门课，还是这次手工实训来说，这都是最基础的。接着，根据做好的分录，登记记账凭证，再之后的登记总分类账、要求的明细分类账、日记账及各类报表，从头到尾，这是在年底工作时的一整套完整的操作流程。大四上学期适逢秋招，许多同学都忙于找工作，其中有不少同学选择行政事业单位。通过本次实验，我相信我们对于日后的实际工作有了提前的接触和感悟，对于就业也
十分有益。
四、勤学
所言勤学者，会计是一门操作性较强的课程，只掌握理论知识是远远不够的。在完成一系列的工作之后，看着自己面前满满当当的成果感到非常的满足。我觉得实训课是非常有必要的，让我们把理论联系到实际操作中。在实训,我深刻的体会到作为一个会计人员所需要的一份细心,一份耐心,一份责任心。会计要求很高，容不得半点的马虎。平时做作业的时候做错了还可以改正，但是做账的时候弄错的话要修改就很麻烦了，一步错可能就会导致后面步步都错，所以会计工作中细心就显得尤其重要。也让我了解到这一学期来到底学到了什么，使我更加爱好这个专。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够细心，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。继续加强自己的专业知识，得继续加油努力学习，活到老学到老。的确会计工作就是随着经济组织的发展而演变，经济发展意味着变化，变化意味着学习，我将秉持这个想法，将会计理论与实践相结合，在工作中贯彻。
经济学(财政金融方向) 一、培养目标 本专业专升本层次培养具备比较扎实的、金融、财政、税收、公共行政管理的基本理论和基本知识，比较熟练地掌握现代经济分析方法，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融部门、工商企业、学校等单位从事经济分析、经济预测、经济规划、经济管理、经济研究与教学等经济理论研究与应用方面的工作。主要致力于培养适应现代财税部门工作、税务代理中介机构业务、政府公务员要求的高素质专门人才。 二、主干学科与相关学科 主干学科：经济学 相关学科：管理科学与工程、金融学 三、专业特点及培养要求 培养方案充分发挥学校的学科和特色。强调掌握经济学、金融、财政、税收、基本理论与基本分析方法，经济理论与经济应用知识并重。要求学生能够熟悉党和国家的经济方针和政策；熟练掌握经济学基本理论与分析方法；了解中外经济学理论动态，了解中外经济发展的历史和现状，了解市场经济的运行机制；培养知识、能力、素质协调发展，尤其是具有较高信息素养和技术的应用型人才。 四、学制及学习形式 本专业层次为专科起点本科，采用学分制，学制2.5年，学习期限2.5～6年。学习形式为利用网络课件、课件光盘及网上答疑等网络教育方式，在学习中心的协助管理下自主进行学习。 五、主干课程 管理学原理微观经济学会计学金融学统计学宏观经济学财政学国际贸易金融市场学政府预算与预算会计公司金融中央银行学公债学政府采购制度税收筹划与代理等。
六、课程总体设置及学分分配 七、教学要求 1．本专业要系统地学习所有必修课及18学分的论文课。 2．课程考核方式有开卷考试、闭卷考试、考查。 3．实践性教学环节包括课程上机、社会实践、毕业论文(设计)等。 八、毕业条件 修完教学计划规定的全部学分（81学分），且统考课程全部合格，方能毕业。 九、选课说明与要求 1、课程设置表中各模块选课要求 (1)公共基础课必修19学分，其中思想政治课程3学分；英语、计算机应用基础13学分，线性代数、远程教育学习学3学分； (2)学科课程必修44学分，其中，专业基础课30学分，专业课14学分； (3)集中实践18学分 2、实践课的说明与要求 (1)上机：对要求上机实践的课程，由学习中心负责安排学生集中上机、辅导。 (2)实验：对有实验要求的课程，学院建立网上在线实验课堂，要求学生在规定时间内进行在线学习，并进行实验报告。 3、集中实践的说明与要求 (1)毕业论文(设计)：从第四学期进入毕业论文(设计)工作，在指导教师的指导下，确定任务书、工作计划、在规定时间内提交各环节稿件等。 (2)毕业论文答辩：论文答辩采用“申请学位的学生答辩＋自愿申请参加答辩的学生”相结合的方式，即申请学位的学生必须参加答辩，不申请学位的学生可自愿申请参加答辩；不参加答辩的学生成绩计为及格或不及格”。
《数据挖掘》Weka实验报告 姓名＿学号＿ 指导教师 开课学期2015 至2016 学年 2 学期完成日期2015年6月12日
1.实验目的 基于https://www.doczj.com/doc/a92525985.html,/ml/datasets/Breast+Cancer+WiscOnsin+%28Ori- ginal%29的数据，使用数据挖掘中的分类算法，运用Weka平台的基本功能对数据集进行分类，对算法结果进行性能比较，画出性能比较图，另外针对不同数量的训练集进行对比实验，并画出性能比较图训练并测试。 2.实验环境 实验采用Weka平台，数据使用来自https://www.doczj.com/doc/a92525985.html,/ml/Datasets/Br- east+Cancer+WiscOnsin+%28Original%29，主要使用其中的Breast Cancer Wisc- onsin (Original) Data Set数据。Weka是怀卡托智能分析系统的缩写，该系统由新西兰怀卡托大学开发。Weka使用Java写成的，并且限制在GNU通用公共证书的条件下发布。它可以运行于几乎所有操作平台，是一款免费的，非商业化的机器学习以及数据挖掘软件。Weka提供了一个统一界面，可结合预处理以及后处理方法，将许多不同的学习算法应用于任何所给的数据集，并评估由不同的学习方案所得出的结果。 3.实验步骤 3.1数据预处理 本实验是针对威斯康辛州(原始)的乳腺癌数据集进行分类，该表含有Sample code number（样本代码)，Clump Thickness（丛厚度），Uniformity of Cell Size （均匀的细胞大小），Uniformity of Cell Shape （均匀的细胞形状），Marginal Adhesion（边际粘连），Single Epithelial Cell Size（单一的上皮细胞大小），Bare Nuclei（裸核），Bland Chromatin（平淡的染色质），Normal Nucleoli（正常的核仁），Mitoses（有丝分裂），Class（分类），其中第二项到第十项取值均为1-10，分类中2代表良性，4代表恶性。通过实验，希望能找出患乳腺癌客户各指标的分布情况。 该数据的数据属性如下： 1. Sample code number（numeric），样本代码； 2. Clump Thickness（numeric），丛厚度；
2020年会计继续教育试题及答案 政府会计改革的内容与重点问题（新） 单项选择题 D单位实有资金账户资金垫付相关支出时，财务会计账务处理不涉及的科目是（行政支出) D单位按照相关规定发生的专利权维护费，应在发生（计入当期费用）。 D单位使用的固定资产已经在其统一管理的部门入账的，衔接转换时，原单位冲销，占有、使用单位记账，差额记入哪个账户（累计盈余）。 D典型纳入预算的资金有（财政拨款）。 G关于收付实现制的应用，不对应的是哪项（以本期发生的数目为准）。 P平行记账问题，在判别时应当注意的原则中，一次性原则的目的是（避免重复） S属于已计收入未收，需要调减的科目有（应收账款） S属于已收到未计收入需要调增的是（预收账款）。 W未纳入单位预算的资金，需要调减的项目不包括（货币资金）。X下面哪项房屋不纳入“保障性住房”科目（城镇居民的政策性住房）。 X下面哪项不是预算会计的会计要素（预算资产）。 X下面体现收付实现制中的尽量原则的是哪项（对于纳入预算管
理的各项收支，特别是暂收暂付款项，尽量做到收付款项时确认） Y以下不属于事业单位长期股权投资采用成本法核算投资上缴财政涉及到的科目的是（利润分配）。 Y以下属于部门（单位）合并财务报表的塔顶主题的是（未纳入部门预决算管理的事业单位） Y以下不属于PPP项目资产初始环节的计量的是（予以资本化或费用化） Y以下PPP项目资产的初始确认，不属于在验收合格交付使用时确认的是（政府方使用其现有资产）。 Y有确凿的证据或计量依据，方能权责制体现的是（可靠性原则）。 Y已支付未列支出，需要进行调减的科目是（购入的存货）。Y以下不允许垫付资金的是（销售费用）。 Y以下应当执行政府会计准则制度的是（工会所属事业单位）。Y以下能表示财务会计的运行情况是（收入）。 Y原账会计科目和新账科目之间的转入，不需要转入的是（收入）。 Z政府会计改革的内容是（财务状况、运行情况） Z政府会计改革，目的是（编制政府综合财务报告），为财务报告的编制提供数据基础。 Z《政府会计制度》的正文部分不包括（主要业务和事项账务处
财政总预算会计科目 资产类：国库存款其他财政存款财政零余额账户存款有价证劵在途款暂付款与下级往来预拨经费基建拨款财政周转金放款借出财政周转金待处理财政周转金 负债类：暂存款与上级往来已结报支出借入款借入财政周转金净资产类：预算结余基金预算结余专用基金结余预算周转金国有资本经营预算结余财政周转基金 收入类：一般预算收入基金预算收入国有资本经营预算收入专用基金收入补助收入上解收入调入资金财政周转金收入 支出类：一般预算支出基金预算支出国有资本经营预算支出专用基金支出补助支出上解支出调出资金国有资本经营预算调出资金财政周转金支出 行政单位会计科目 资产类：现金银行存款有价证劵暂付款库存材料固定资产零余额账户用款额度财政应返还额度 负债类：应缴预算款：罚没收入应缴财政专户款暂存款应付工资（离退休费）应付地方（部门）津贴补贴应付其他个人收入 净资产类：固定基金结余：基本结余，项目结余 收入类：拨入经费预算外资金收入其他收入 支出类：经费支出拨出经费结转自筹基建 事业单位会计科目 资产类：现金银行存款零余额账户用款额度应收票据应收账款预付账款其他应收款材料产成品对外投资：债券投资，其他投资固定资产无形资产财政应返还额度 负债类：借入款项应付票据应付账款预收账款其他应付款应缴预算款应缴财政专户款应交税金应付工资（离退休费）应付地方（部门）津贴补贴应付其他个人收入 净资产类：事业基金：一般基金，投资基金固定基金专用基金：医疗基金，住房基金，修购基金，职工福利基金事业结余经营结余结余分配专项结余 收入类：财政补助收入上级补助收入事业收入财政专户返还收入经营收入附属单位缴款其他收入 支出类：拨出经费事业支出经营支出成本费用销售税金上缴上级支出对附属单位补助结转自筹基建
预算会计学习心得体会范文 预算会计学习是比较困难的，对于在这个学习途中遇到的困难你有什么心得体会呢？预算会计学习心得体会该怎么写？下面是X为大家整理的，供你参考! 篇1 大二刚接触预算会计时，对预算会计不大了解，以为预算会计会挺难的。但通过预算会计老师的细心讲解，我认识到预算会计其实挺简单的，只要牢记预算会计老师说的对预算会计科目和核算内容非常熟悉，一般都能把题目做出来，关键是上课认真听讲，熟记预算会计中应记的。预算会计是大二的一门必修课程，作为学生也应该要把预算会计这门课程给学会、学懂。我们学习的预算会计的重点有：算会计的概念、组成、分级，基本前提、一般原则、核算方法。行政单位会计为;资产、负债、收入、支出、净资产的核算;会计报表的编制。事业单位会计为：资产、负债、收入、支出、净资产、结余分配的核算;会计报表的编制。总预算会计为;资产、负债、收入、支出、净资产的核算;总预算会计报表的编制。预算会计的难点比重点更加难学，难点有：行政单位会计：暂付款、应缴预算款、应缴财政专户款、暂存款、拨入经费、预算外资金收入、经费支出、拨出经费、结转自筹基建、固定基金、结余的核算;会计报表的分析。事业单
位会计为;借入款项、应缴款项、拨入专款、事业收入、事业支出、事业基金、固定基金、专用基金、结余分配的核算;会计报表的分析。总预算会计为：财政周转金、在途款、财政周转金收入、财政周转金支出、财政周转基金的核算;会计报表的审核、分析。这些核算内容的重点难点是我们必须要学会的，因为如果前面的基础部实，后面的很多习题或者作业就无法完成。 通过这几周的预算会计的实训，我对预算会计的学习更加深刻了解了，对预算会计基本业务核算的编制、将经济业务记录有关账户、编制试算平衡表、编制结账前后的资产负债表更加熟练了。预算会计是一门操作性较强的课程，只掌握理论知识是远远不够的。在完成一系列的工作之后，看着自己面前满满当当的成果感到非常的满足。我觉得实训课是非常有必要的，让我们把理论联系到实际操作中。 在实训,我深刻的体会到作为一个会计人员所需要的一份细心,一份耐心,一份责任心。会计要求很高，容不得半点的马虎。平时做作业的时候做错了还可以改正，但是做账的时候弄错的话要修改就很麻烦了，一步错可能就会导致后面步步都错，所以会计工作中细心就显得尤其重要。也让我了解到这一学期来到底学到了什么，使我更加爱好这个专业。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够细心，经常看错数字或是遗漏业务，导致
数据挖掘实验报告（一） 数据预处理 姓名：李圣杰 班级：计算机1304 学号：1311610602
一、实验目的 1.学习均值平滑，中值平滑，边界值平滑的基本原理 2.掌握链表的使用方法 3.掌握文件读取的方法 二、实验设备 PC一台，dev-c++5.11 三、实验内容 数据平滑 假定用于分析的数据包含属性age。数据元组中age的值如下（按递增序）：13, 15, 16, 16, 19, 20, 20, 21, 22, 22, 25, 25, 25, 25, 30, 33, 33, 35, 35, 35, 35, 36, 40, 45, 46, 52, 70。使用你所熟悉的程序设计语言进行编程，实现如下功能（要求程序具有通用性）： (a) 使用按箱平均值平滑法对以上数据进行平滑，箱的深度为3。 (b) 使用按箱中值平滑法对以上数据进行平滑，箱的深度为3。 (c) 使用按箱边界值平滑法对以上数据进行平滑，箱的深度为3。 四、实验原理 使用c语言，对数据文件进行读取，存入带头节点的指针链表中，同时计数，均值求三个数的平均值，中值求中间的一个数的值，边界值将中间的数转换为离边界较近的边界值 五、实验步骤 代码 #include
程序设计基础 实验报告 实验编号 1905B000201 实验名称顺序结构 实验地点软件技术实验室（2） 班级19软嵌2班 学号 姓名
一、实验目的： 1、掌握编程环境的使用 2、掌握基本数据类型、变量的定义和赋值； 3、掌握输入输出语句 4、理解顺序结构的使用 二、实验内容： 问题1： 源代码： #include
printf("%d*%d=%d\n",num1,num2,mul); printf("%d/%d=%.2f\n",num1,num2,shang); printf("%d%%%d=%d\n",num1,num2,yushu); return 0; } 输入：5 3 结果： 问题2： 源代码： #include
大数据理论与技术读书报告 -----K最近邻分类算法 指导老师: 陈莉 学生姓名: 李阳帆 学号: 201531467 专业: 计算机技术 日期 :2016年8月31日
摘要 数据挖掘是机器学习领域内广泛研究的知识领域，是将人工智能技术和数据库技术紧密结合，让计算机帮助人们从庞大的数据中智能地、自动地提取出有价值的知识模式，以满足人们不同应用的需要。K 近邻算法（KNN）是基于统计的分类方法，是大数据理论与分析的分类算法中比较常用的一种方法。该算法具有直观、无需先验统计知识、无师学习等特点，目前已经成为数据挖掘技术的理论和应用研究方法之一。本文主要研究了K 近邻分类算法，首先简要地介绍了数据挖掘中的各种分类算法，详细地阐述了K 近邻算法的基本原理和应用领域，最后在matlab环境里仿真实现，并对实验结果进行分析，提出了改进的方法。 关键词：K 近邻，聚类算法，权重，复杂度，准确度
1.引言 (1) 2.研究目的与意义 (1) 3.算法思想 (2) 4.算法实现 (2) 4.1 参数设置 (2) 4.2数据集 (2) 4.3实验步骤 (3) 4.4实验结果与分析 (3) 5.总结与反思 (4) 附件1 (6)
1.引言 随着数据库技术的飞速发展，人工智能领域的一个分支—— 机器学习的研究自 20 世纪 50 年代开始以来也取得了很大进展。用数据库管理系统来存储数据，用机器学习的方法来分析数据，挖掘大量数据背后的知识，这两者的结合促成了数据库中的知识发现（Knowledge Discovery in Databases，简记 KDD）的产生，也称作数据挖掘（Data Ming，简记 DM）。 数据挖掘是信息技术自然演化的结果。信息技术的发展大致可以描述为如下的过程：初期的是简单的数据收集和数据库的构造；后来发展到对数据的管理，包括：数据存储、检索以及数据库事务处理；再后来发展到对数据的分析和理解， 这时候出现了数据仓库技术和数据挖掘技术。数据挖掘是涉及数据库和人工智能等学科的一门当前相当活跃的研究领域。 数据挖掘是机器学习领域内广泛研究的知识领域，是将人工智能技术和数据库技术紧密结合，让计算机帮助人们从庞大的数据中智能地、自动地抽取出有价值的知识模式，以满足人们不同应用的需要[1]。目前，数据挖掘已经成为一个具有迫切实现需要的很有前途的热点研究课题。 2.研究目的与意义 近邻方法是在一组历史数据记录中寻找一个或者若干个与当前记录最相似的历史纪录的已知特征值来预测当前记录的未知或遗失特征值[14]。近邻方法是数据挖掘分类算法中比较常用的一种方法。K 近邻算法（简称 KNN）是基于统计的分类方法[15]。KNN 分类算法根据待识样本在特征空间中 K 个最近邻样本中的多数样本的类别来进行分类，因此具有直观、无需先验统计知识、无师学习等特点，从而成为非参数分类的一种重要方法。 大多数分类方法是基于向量空间模型的。当前在分类方法中，对任意两个向量： x= ) ,..., , ( 2 1x x x n和) ,..., , (' ' 2 ' 1 'x x x x n 存在 3 种最通用的距离度量：欧氏距离、余弦距 离[16]和内积[17]。有两种常用的分类策略：一种是计算待分类向量到所有训练集中的向量间的距离：如 K 近邻选择K个距离最小的向量然后进行综合，以决定其类别。另一种是用训练集中的向量构成类别向量，仅计算待分类向量到所有类别向量的距离，选择一个距离最小的类别向量决定类别的归属。很明显，距离计算在分类中起关键作用。由于以上 3 种距离度量不涉及向量的特征之间的关系，这使得距离的计算不精确，从而影响分类的效果。
[Q]在治理会计中,狭义相关范围是指( )。[A]成本的变动范围.[B]业务量的变动范围[C].时刻的变动范围 [D]市场容量变动范围[K]B [Q]下列各项中,能反映变动成本法局限性的讲法是( ) 。[A]导致企业盲目生产[B]不利于成本操纵[C].不利于短期决策 [D].不符合传统的成本观念[K]D [Q]在变动成本法下,销售收入减变动成本等于()。[A]销售毛利[B]税后利润[C].税前利润 [D].贡献边际[K]D [Q]假如本期销售量比上期增加,其它条件不变,则可断定变动成本法计算的本期营业利润( ) 。[A]一定等于上期[B]一定大于上期[C].应当小于上期 [D].可能等于上期[K]B [Q]在计算保本量和保利量时,有关公式的分母是( )。 [A]单位贡献边际[B]贡献边际率[C].单位变动成本 [D].固定成本[K]A [Q]在其它因素不变时,固定成本减少,保本点( )。 [A]升高 [B]降低[C].不变 [D].不一定变动[K]B [Q]经营杠杆系数等于1 ,讲明( ) 。[A]固定成本等于0 [B]固定成本大于0[C].固定成本小于0 [D].与固定成本无关[K]A [Q]已知上年利润为10万元,下一年经营杠杆系数为1.4,销售量变动率为15%,则下一年利润预测数为( ) 。[A]14万 [B]15万
[C].12.1万 [D].12.5[K]C [Q]在治理会计中,单一方案决策又称为( ) 。[A]同意或拒绝方案决策 [B]互斥方案决策[C].排队方案决策 [D].组合方案决策[K]A [Q]下列各项中,属于无关成本的是( ) 。[A]沉没成本 [B]增量成本[C].机会成本 [D].专属成本[K]A [Q]现代企业会计分为两大分支，一是财务会计，二是（）。[A]成本会计[B]治理会计[C].责任会计[D] 预算会计[K]B [Q]为排除业务量因素的阻碍，在治理会计中，反映变动成本水平的指标一般是指（）。[A]变动成本总额 [B]变动成本的总额与单位额 [C].变动成本率 [D]单位变动成本[K]C [Q]在应用高低点法进行成本性态分析时，选择高点坐标的依据是（）。[A]最高的业务量[B]最高的业务量和最高的成本 [C].最高的业务量或最高的成本 [D] 最高的成本[K]B [Q]在变动成本法下，产品成本只包括（）。[A]制造成本[B]生产成本[C].变动成本[D] 变动生产成本[K]C [Q] 固定成本与营业杠杆系数的关系是（）。[A]固定成本越大，营业杠杆系数越大，营业风险越小[B]固定成本越大，营业杠杆系数越大，营业风险越大[C].固定成本越小，营业杠杆系数
数据挖掘实验报告（二）关联规则挖掘 姓名：李圣杰 班级：计算机1304 学号：1311610602
一、实验目的 1. 1.掌握关联规则挖掘的Apriori算法； 2.将Apriori算法用具体的编程语言实现。 二、实验设备 PC一台，dev-c++5.11 三、实验内容 根据下列的Apriori算法进行编程：
四、实验步骤 1.编制程序。 2.调试程序。可采用下面的数据库D作为原始数据调试程序，得到的候选1项集、2项集、3项集分别为C1、C2、C3，得到的频繁1项集、2项集、3项集分别为L1、L2、L3。
代码 #include 附件： 政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表 1 目录 第一部分总说明 第二部分会计科目名称和编号第三部分会计科目使用说明 第四部分报表格式 第五部分报表编制说明 附录：主要业务和事项账务处理举例 2 第一部分总说明 一、为了规范行政事业单位的会计核算，保证会计信息质量，根 据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《政府会计准则——基本准则》等法律、行政法规和规章，制定本制度。 二、本制度适用于各级各类行政单位和事业单位（以下统称单位，特别说明的除外）。 纳入企业财务管理体系执行企业会计准则或小企业会计准则的单位，不执行本制度。 本制度尚未规范的有关行业事业单位的特殊经济业务或事项的会 计处理，由财政部另行规定。 三、单位应当根据政府会计准则（包括基本准则和具体准则）规 定的原则和本制度的要求，对其发生的各项经济业务或事项进行会计 核算。 四、单位对基本建设投资应当按照本制度规定统一进行会计核算，不再单独建账,但是应当按项目单独核算,并保证项目资料完整。 五、单位会计核算应当具备财务会计与预算会计双重功能，实现 财务会计与预算会计适度分离并相互衔接，全面、清晰反映单位财务 信息和预算执行信息。 单位财务会计核算实行权责发生制；单位预算会计核算实行收付 实现制，国务院另有规定的，依照其规定。 单位对于纳入部门预算管理的现金收支业务，在采用财务会计核 3 算的同时应当进行预算会计核算；对于其他业务，仅需进行财务会计 核算。 六、单位会计要素包括财务会计要素和预算会计要素。 财务会计要素包括资产、负债、净资产、收入和费用。 预算会计要素包括预算收入、预算支出和预算结余。 七、单位应当按照下列规定运用会计科目： （一）单位应当按照本制度的规定设置和使用会计科目。在不影 响会计处理和编制报表的前提下，单位可以根据实际情况自行增设或 减少某些会计科目。 （二）单位应当执行本制度统一规定的会计科目编号，以便于填 制会计凭证、登记账簿、查阅账目，实行会计信息化管理。 （三）单位在填制会计凭证、登记会计账簿时，应当填列会计科 目的名称，或者同时填列会计科目的名称和编号，不得只填列会计科 目编号、不填列会计科目名称。 （四）单位设置明细科目或进行明细核算，除遵循本制度规定外，还应当满足权责发生制政府部门财务报告和政府综合财务报告编制的 其他需要。 八、单位应当按照下列规定编制财务报表和预算会计报表： （一）财务报表的编制主要以权责发生制为基础，以单位财务会 计核算生成的数据为准；预算会计报表的编制主要以收付实现制为基础，以单位预算会计核算生成的数据为准。 （二）财务报表由会计报表及其附注构成。会计报表一般包括资产 负债表、收入费用表和净资产变动表。单位可根据实际情况自行选 4 第一章预算会计基本理论 ◆复习思考 1.答题要点： 预算会计是以预算管理为中心的宏观管理信息系统和管理手段，是核算、反映和监督中央预算和地方预算以及事业行政单位收支预算执行的会计，是我国两大类会计体系之一。 现行预算会计体系由财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计以及参与预算会计执行的国库会计、收入征解会计和基本建设拨款会计等组成。 2.答题要点： 与企业会计相比，预算会计具有以下特点：（1）具有“公共性”、“非营利性”和“财政性”；（2）具有统一性和广泛性；（3）一般采用收付实现制；不进行成本核算、不计算盈亏；（5）会计核算内容及方法有其特殊性。 3.答题要点： 预算会计的基本前提包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。 预算会计的主体包括各级政府、行政单位和各类国有事业单位。财政总预算会计的主体是各级政府，行政单位会计的主体是行政单位，事业单位会计的主体是国有事业单位。 4.答题要点： 预算会计核算的一般原则包括真实性原则、相关性原则、可比性原则、一致性原则、及时性原则、明晰性原则、全面性和重要性相结合原则、专款专用原则、配比性原则、实际成本原则、一般采用收付实现制原则等十一项。 实际成本原则和配比性原则是单位预算会计特有的原则。 5.答题要点： 预算会计要素分为资产、负债、净资产、收入和支出五大类。 资产具有三个基本特征：（1）资产必须是一种经济资源，即资产能为一级政府或行政事业单位服务或带来经济利益；（2）资产必须能以货币计量；（3）资产必须由会计主体所拥有或控制。 负债具有四个基本特征：（1）负债是已经发生，并在未来一定时期内必须偿付的经济责任；（2）负债的清偿预期会导致经济利益流出会计主体；（3）负债能以货币计量或可以合理地预计；（4）负债有确切的债权人和到期日。 净资产具有三个基本特征：（1）由于预算会计主体不存在现实的所有者，其净资产不体现企业那样的所有者权益；（2）收支相抵后的差额——结余是预算会 顺序表的应用数据结构实验报告记录 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 大学数据结构实验报告 课程名称数据结构实验第（三）次实验实验名称顺序表的应用 学生姓名于歌专业班级学号 实验成绩指导老师（签名）日期2018年9月30日一、实验目的 1．学会定义线性表的顺序存储类型，实现C程序的基本结构，对线性表的一些基本操作和具体的函数定义。 2．掌握顺序表的基本操作，实现顺序表的插入、删除、查找以及求并集等运算。 3．掌握对多函数程序的输入、编辑、调试和运行过程。 二、实验要求 1．预习C语言中结构体的定义与基本操作方法。 2．对顺序表的每个基本操作用单独的函数实现。 3．编写完整程序完成下面的实验内容并上机运行。 4．整理并上交实验报告。 三、实验内容： 1．定义一个包含学生信息（学号，姓名，成绩）的顺序表，使其具有如下功能： （1）根据指定学生个数，逐个输入学生信息 （2）逐个显示学生表中所有学生的相关信息 （3）根据姓名进行查找，返回此学生的学号和成绩 （4）根据指定的位置可返回相应的学生信息（学号，姓名，成绩） （5）给定一个学生信息，插入到表中指定的位置 （6）删除指定位置的学生记录 （7）统计表中学生个数 四、实验设计 1．定义一个包含学生信息（学号，姓名，成绩）的顺序表，使其具有如下功能： （1）根据指定学生个数，逐个输入学生信息 for(count=0; count 一、实验目的 使用数据挖掘中的分类算法，对数据集进行分类训练并测试。应用不同的分类算法，比较他们之间的不同。与此同时了解Weka平台的基本功能与使用方法。 二、实验环境 实验采用Weka 平台，数据使用Weka安装目录下data文件夹下的默认数据集iris.arff。 Weka是怀卡托智能分析系统的缩写，该系统由新西兰怀卡托大学开发。Weka使用Java 写成的，并且限制在GNU通用公共证书的条件下发布。它可以运行于几乎所有操作平台，是一款免费的，非商业化的机器学习以及数据挖掘软件。Weka提供了一个统一界面，可结合预处理以及后处理方法，将许多不同的学习算法应用于任何所给的数据集，并评估由不同的学习方案所得出的结果。 三、数据预处理 Weka平台支持ARFF格式和CSV格式的数据。由于本次使用平台自带的ARFF格式数据，所以不存在格式转换的过程。实验所用的ARFF格式数据集如图1所示 图1 ARFF格式数据集(iris.arff) 对于iris数据集，它包含了150个实例（每个分类包含50个实例），共有sepal length、sepal width、petal length、petal width和class五种属性。期中前四种属性为数值类型，class属性为分类属性，表示实例所对应的的类别。该数据集中的全部实例共可分为三类：Iris Setosa、Iris Versicolour和Iris Virginica。 实验数据集中所有的数据都是实验所需的，因此不存在属性筛选的问题。若所采用的数据集中存在大量的与实验无关的属性，则需要使用weka平台的Filter(过滤器)实现属性的筛选。 实验所需的训练集和测试集均为iris.arff。 四、实验过程及结果 应用iris数据集，分别采用LibSVM、C4.5决策树分类器和朴素贝叶斯分类器进行测试和评价，分别在训练数据上训练出分类模型，找出各个模型最优的参数值，并对三个模型进行全面评价比较，得到一个最好的分类模型以及该模型所有设置的最优参数。最后使用这些参数以及训练集和校验集数据一起构造出一个最优分类器，并利用该分类器对测试数据进行预测。 1、LibSVM分类 Weka 平台内部没有集成libSVM分类器，要使用该分类器，需要下载libsvm.jar并导入到Weka中。 用“Explorer”打开数据集“iris.arff”，并在Explorer中将功能面板切换到“Classify”。点“Choose”按钮选择“functions(weka.classifiers.functions.LibSVM)”，选择LibSVM分类算法。 在Test Options 面板中选择Cross-Validatioin folds=10，即十折交叉验证。然后点击“start”按钮： 第一章预算会计基本理论 教材练习题参考答案 练习一 1.当年财政收入完成预算的百分比=（198 400/197 000）×100%=100.71% 2.当年财政支出完成预算的百分比=（198 300/197 000）×100%=100.66% 3.当年财政收入的来源渠道主要是税收收入与非税收入。 4.当年财政支出的用途主要是一般公共服务、公共安全、教育、科学技术、文化体育与传媒、社会保障和就业、医疗卫生、环境保护和城乡社区事务等。这些用途的共同特点是满足社会公共需求。 5.财政收入合计数与财政收入总计数之间的项目是上级财政补助收入。它代表上级政府与本级政府在公共事务方面的合作关系。 练习二 1.本年收入合计中财政拨款收入所占的比例=（2 850/3 000）×100%=95%。该比例一般可以说明行政单位在收入来源上依靠财政拨款的程度。行政单位的绝大部分收入来源于财政拨款。其他收入主要是非独立核算的后勤部门服务性收入等。 2.本年财政拨款支出中基本支出所占的比例=（2 180/2 760）×100%=79%。该比例一般可以说明行政单位为了保障其机构日常运转和完成日常工作任务而使用财政拨款收入的程度。该比例超高，行政单位可以使用在为完成特定工作任务即项目支出上的财政资金越少。 3.基本支出拨款-基本支出=基本支出结转，项目支出拨款-项目支出=项目支出结转结余。 4.年末各项资金结转结余通常应当这样安排使用：对于基本支出的收支差额，应当结转至次年统筹安排使用。对于项目支出的收支差额，如果项目已经完成，即为项目资金结余，应当交还财政，或由财政安排统筹用于次年其他项目支出的资金需要；如果项目尚未完成，即为项目资金结转，应当结转至次年，继续用于原项目支出的资金需要。 练习三 1.本年财政补助收入与事业类收入中事业收入的比例=14 500：7 500=1.9：1。该比例可以说明事业单位从财政以及从事业单位的受益者获得的资金来源比例。对大多数事业单位来说，该比例可以说明事业单位的收入来源结构。 2.本年事业支出（财政补助支出）与事业支出（非财政补助支出）的比例=14 240/7 800=1.8：1。该比例可以说明财政与非财政有关方面对事业单位提供的社会准公共物品的投入比例。 3.本年财政补助和非财政补助形成的事业支出总数=14 240+7 800=22 040元。该事业支出总数可以说明事业单位为向社会提供准公共物品而发生的支出数额。 4.本年财政补助结转结余+非财政补助结转结余=260+110=370元。 练习四 1.主要相同之处：（1）收入来源和支出用途都区分财政资金和非财政资金分别列示；（2）财政资金收入来源和支出用途都区分基本支出和项目支出分别列示。 主要不同之处：（1）在收入来源中，事业单位有事业收入，行政单位没有类似的收入来源；（2）在支出用途中，事业单位有事业支出，并对事业支出再区分财政补助支出和非财政 南京工程学院实验报告 操作的函数程序清单，分别用顺序表和链表结构完成，并在首页上表明团队名称、成员及个人的工作（函数），未来的成绩评定时将包含这一部分的团队成绩及个人的工作成绩。 一、实验目的 1.熟悉上机环境，进一步掌握语言的结构特点。 2.掌握线性表的顺序存储结构的定义及实现。 3.掌握线性表的链式存储结构——单链表的定义及实现。 4.掌握线性表在顺序存储结构即顺序表中的各种基本操作。 5.掌握线性表在链式存储结构——单链表中的各种基本操作。 二、实验内容 1.顺序线性表的建立、插入及删除。 2.链式线性表的建立、插入及删除。 三、实验步骤 1.建立含n个数据元素的顺序表并输出该表中各元素的值及顺序表的长度。 2.利用前面的实验先建立一个顺序表L={21，23，14，5，56，17，31}，然后在第i个位置插入元素68。 3.建立一个带头结点的单链表，结点的值域为整型数据。要求将用户输入的数据按尾插入法来建立相应单链表。 四、程序主要语句及作用（main函数程序清单） 程序1的主要代码(附简要注释) #include 行政单位会计实训报告 篇一：暑期行政单位财务部门会计实习报告 精选范文:暑期行政单位财务部门会计实习报告(共2篇)假期在老师的帮助下我来到了吉林省××厅实习，在这段实习的时间里让我受益匪浅，无论是在学习上还是在人际交往上等其他各方面都学到了许多在学校学不到的东西，感触颇深，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。此次实习的具体内容为：一、实习单位基本概况略二、实习单位的业务流程该实习单位的业务除了日常的财务处理外还要对全省的各个××部门进行审计，规划和计划全省的××部门的财务资金及相关工作。其日常的财务工作主要是通过“用友财务通标准版”进行操作的，其主要内容如下：（1）、根据日常业务和原始凭证填制记账凭证。（2）、审核凭证，试算平衡。（3）、对账（4）、结账（5）、编制本月的相关报表（6）、打印会计凭证，与原始凭证粘贴装订成册。三、实习内容1、了解单位的情况,该单位为行政单位，了解其各职能部门的设置。行政单位的主体是行政单位；对象是执行单位预算过程中各级行政单位财政资金的领拨、使用及结果；原则为真实性、相关性、可比性、一贯性、及时性、清晰性、收付实现制、专款专用、实际成本计价、重要性；特点为目标是行使政府职能，经济业务活动范围较窄，业务活动具有明显的非营利性，财务管理以预 算拨款为中心，收支核算必须严格服从预算管理的要求，以收付实现制为会计核算基础，不需要进行成本核算。2、阅读相关书籍，了解单位的主要工作与相关职能。3、了解工作部门—规划计划财务处的主要工作与职能以及记账方法、会计制度等。4、帮忙送文件、打印和复印文件、会计凭证等，熟悉工作环境及适应工作环境。5、查阅相关会计凭证，了解主要会计科目与主要业务等。其主要的会计科目分为资产类、负债类、净资产类、收入类和支出类。主要会计科目有暂付款、固定资产、暂存款、拨出经费、经费支出包括基本支出和项目支出、应付工资等。我们接触到的主要业务是报销和借款。6、手工对账10年1月—6月份，主要是零余额账户用款额度，理解和掌握零余额账户用款额度这一账户。 7、运用excel表格制作固定资产明细表，掌握和运用excel 表格的功能。了解到该单位的固定资产与企业的固定资产处理方法不同，该单位的固定资产不计提折旧，不摊销。8、整理和修改xx年年会计凭证，了解其主要业务、会计科目及原始凭证与记账凭证相对应及粘贴方法等。9、了解“用友财务通标准版”的主要功能及与学校学习的用友软件的不同。运用用友软件的好处，包括：采用计算机替代人工记账、算账、报账，以及对会计信息进行分析和利用的过程，促进会计工作的效率和质量；促进现代单位会计工作的规范化和会计工作职能的转变，为整个现代单位的管理工作现代化奠 （封面） 学生实验报告 学院：国际经贸学院 课程名称：数据结构 专业班级： 09电子商务 姓名： 学号： 学生实验报告 （经管类专业用） 一、实验目的及要求： 1、目的 通过实验，实现顺序表的各种基本运算。 2、内容及要求 编写一个程序，实现顺序表的各种基本运算，并在此基础上设计一个主程序完成下列功能： (1) 初始化顺序表L (2) 依次采用尾插法插入a，b，c，d，e (3) 输出顺序表L (4) 输出顺序表L长度； (5) 判断顺序表L是否为空； (6) 判断顺序表L 的第3个元素； (7) 输出元素‘a’的位置； (8) 在第4个元素位置上插入‘f’元素； (9) 输出顺序表L (10) 删除L的第3个元素； (11) 输出顺序表L (12) 释放顺序表L 二、仪器用具： 三、实验方法与步骤: 一、查阅顺序表等相关资料，熟悉顺序表基本概念和流程 二、“开展”顺序表实验流程 三、整理实验数据和文档，总结实验的过程，编写实验报告 四、实验结果与数据处理： 1、顺序表的代码： #include 政府会计制度 行政事业单位会计科目和报表
预算会计课后习题答案作者邢俊英预算会计教材习题答案
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