第十三届科技文化艺术节英语风采大赛评分标准一、总则
按内容完整性、流利程度、语音语调、仪表形象、问答表现五部分进行评分，满分为100分。
二、细则
1、内容完整性：20分。内容完整，无漏句漏词，没有错误的表达。
2、流利程度：20分。背诵流畅，语速适中。
3、语音语调：20分。脱稿演讲/演唱，口语自然流畅
4、仪表形象：20分。衣着整洁得体，仪表大方
5、问答表现：20分。回答完整准确，语言组织流畅。
第十七届科技文化艺术节 英语演讲比赛策划书一．活动背景 为了丰富广大学生的课余文化生活，加强英语的学习与交流，提高同学们的学习英语的积极性，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生的综合素质，展现当代大学生风采，我校团委特面向全校举办英语演讲比赛为广大同学提供展现自我的舞台。 二．活动主题 “激扬青春”英语演讲比赛 三．活动介绍 1活动对象我校全体在校生 2活动时间：2014年11月19日下午3：30 3活动地点：图书馆八楼多功能厅 4活动主办：承德医学院科技文化艺术节组委会
活动协办:基础医学院外语教研室 承德医学院大学生社团联合会四．比赛流程 A.主持人宣布英语演讲比赛开始，介绍出席评委和嘉宾 B.主持人宣布比赛规则、评分标准 C.15名选手按抽签顺序上台进行演讲，并由评委为各位选手打分，主持人在第2位选手演讲完毕后公布第1位选手得分，以此类推，第14、15位选手成绩在歌曲后宣布 D.所有选手演讲完毕，同学演唱英文歌曲 E.主持人公布第14、15位选手成绩,有请评委老师点评总结 F.主持人公布各位选手最终得分和排名 G.主持人公布获奖选手名单，有请领导颁奖 H.主持人宣布比赛结束，全体参赛选手与评委老师和嘉宾合影留念
五．演讲比赛规则 1.参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛 2.成绩计算(去掉一个最高分，去掉一个最高分后的平均分为参赛选手最终成绩） 六．演讲比赛评分标准 按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为100分（最终成绩保留一位小数）1.演讲内容：15分。紧扣主题、充实生动、积极向上 2.语言表达：20分。语言规范，口齿清楚，发音标准 3.流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅 4.演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切 5.仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方 6.时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控
英语艺术节主持稿 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
2014开幕式 谢：Ladies and gentlemen, X: distinguished guests! 郝：尊敬的各位领导，各位来宾! 郭：Boys and girls, 高：亲爱的老师，同学们! 合: Good evening! X: Tonight is a gathering of happiness. X: Tonight is a feast of performances! X: We travel long distance to join X: Tonight we greet with songs and laughter X: Tonight we are full of passions 谢：We happily declare 合: Welcome to the reporting performance! 郝：It’s our hono r to host the party. I’m Hao Mai, from the Department of Information Engineering. 谢：I’m Xie Fei, from School of Accounting. 高：I’m Gao Shengzhe. 郭：I’m Guo Zhengyang from School of Land Resources and Urban and Rural Planning. 谭：I’m Tan Xingquan from Commercial College. 张：I’m Zhang Mengxi, from School of Gemmology and Materials Technology. 谢：English is a combination of culture and art. The richly colorful English culture will bring us a brand-new field of vision, fill us with creative vitality and cultivate our interest in English learning. Through the language, we see a bigger and more fascinating world. 郝：英语是文化和艺术的载体。丰富多彩的英语文化，给我们带来了全新 的视野和创造的活力，也培养了我 们良好的英语学习习惯。 郭：In learning English, we harvest fragrance of all seasons and also make our colorful life more pleasant.高：英语采摘下四季的芬芳，染红我们快乐的生活。 张：Nowadays, English, as an international language, contains high cultural richness. 谢：而今英语作为国际语言，其所蕴含的文化气息益加浓厚。 谭： Tonight, the party is not as simple as a cultural communication, but even as a visual feast. 郝：今晚的聚会，不仅仅是一场文化的交流，更是一场视觉的盛宴。 X：The festival improves our English and also upgrades our humanities. X：英语文化艺术节不仅提升了我们英语能力，也提升了我们的人文素养X: We hold the party to welcome our old friends, X: And also greet our new friends. X：Let’s welcome them with good round of applause! X：让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来！ 结束词 郝：Happy time goes by in a flash! Our party is coming to the end.谢: But the beautiful memories will be permanently stored in our minds. 高：This stage, though, is the end of the performances. At the same time, it is the beginning
高中英语作文：学校艺术节 This weekend there was an art festival in our school it had been hold for five years and the school insisted to make it become the feature. I was so excited this was the first time for me to join. Early in the morning I saw there were so many people coming to the campus making the campus so lively. The students dressed so well and gave the warm welcome to the guests. I walked around and appreciated the painting every work was drawn by the students I was so impressed by these works. There were also some handworks which were so creative it reflected the students’ wisdom. Though we were busy with our subjects most of the time some students still kept on their hobbies and made it their talent. I should learn from them and develop some interest. 这个周末,我们学校有一个艺术节,已经举办了五年,学校坚持举办，让它成为特色。我是如此兴奋,这对我来说是第一次加入。清晨,我看 到有许多人来到校园,让校园变得热闹起来。学生们盛装打扮,给客人 们以最热烈的欢迎。我走来走去,欣赏画作,每一幅画都是由学生制作, 这些作品,给我留下了非常深刻的印象。也有一些手工,很有创意,它反 映了学生的智慧。尽管我们大部分时间都在忙于学习,但是一些学生仍 然继续他们的爱好,使之成为他们的才华。我应该向他们学习，发展一 些兴趣爱好。
第八届 英 语 口 语 风 采 大 赛 策 划 书 策划者：杨本陶 二O一二年三月十日
一、名称 英语口语风采大赛策划书 二、主办单位 绵阳职业技术学院人文科学系 三、承办单位 绵阳职业技术学院人文科学系学生分会学习部 四、目的 （一）提高同学们学习英语的积极性，特别是口语训练的积极性 （二）丰富同学们的课余生活 （三）为大家提供一个学习和交流英语的平台，共同进步。（四）加深对英语口语的重要性的认识。 五、活动时间及地点安排 （一）宣传阶段：各大系根据自己的情况在三月底举行。（二）初赛阶段：各大系根据自己的情况在四月中旬举行。（三）复赛阶段：2011年5月16号，ZB116。 （四）决赛阶段：2011年6月18号，学术报告厅。 六、参赛规则 （一）参赛要求
1、参赛对象为全院学生 2、内容健康积极向上 3、自备服装和道具 （二）参赛人数 1、初赛人数以报名人数为准 2、复赛人数以初赛胜出者为准 3、决赛人数以复赛胜出者为准（三）比赛环节 初赛、复赛、决赛 （四）评委组成 初赛评委：八大系自己召集评委 复赛评委： 决赛评委： （五）特邀嘉宾 初赛：学生干部 复赛：人文科学系领导 决赛：学院领导、人文科学系领导（六）决赛奖项设置 一等奖一名（证书加奖金） 二等奖二名（证书加奖金） 三等奖三名（证书加奖金） 优秀奖三名（证书）
七、比赛流程 （一）、比赛组成 1、命题演讲（限时三分钟） 命题演讲结束后，评委提问，选手回答限时一分钟。 2、即兴演讲（选手准备三十秒，限时回答二分钟） 说明：1、命题演讲：选手围绕事先准备好的题目进行演讲。 2、即兴演讲：现场抽题，现场回答。 3、评委用英语提问，可以是与主体有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评委们感兴趣的问题，参赛者用英语回答，考察选手的应变能力和对英语的应用能力。（二）、初赛流程 活动初赛由各班英语爱好者报名到各系，并由各系根据具体情况举行初赛，并将初赛入围选手名单交到人文科学系学习部 复赛流程 本次大赛的复赛于2011年5月16号在学院一阶举行，邀请学院英语教研组陈宏霞老师作为评委，并邀请人文科学系领导、各大系学生会主席及团总支副书记作为嘉宾，经过激烈角逐产生12名选手参加决赛。 决赛流程 1、前期准备：由秘书处出海报进行宣传。 由英语教研组专业老师对选手进行培训
馥韵留长湛教情 英语文化艺术节闭幕式策划书 一活动概况 （一）活动主题：对在湛教南校区第X届英语文化艺术节中表现突出的个人及团队予以表彰，以资鼓励； （二）活动背景在文化节期间同学们积极参与，表现突出，为了充分表现英语第二课堂灵活多样的组织形式，为英语爱好者提供一个展现才华的平台，浓厚校园文化氛围，为了肯定同学们的努力和辛苦，特此举办此次活动。 （三）活动目的：1. 对优秀团队和个人予以表彰，以资鼓励，同时借此吸引更多同学参与到下一届的英语文化艺术节当中； （四）活动地点：湛江基础教育学院南校区灯光球场 （五）活动时间：2013年X月X日19：00到21：30 （六）主办单位：湛江基础教育学院团委学生处教务处 承办单位：湛江基础教育学院团总支、学生会 负责部门：湛江基础教育学院团总支、学生会社团部 （七）活动对象：湛教南校区在校学生 二活动宣传 （一）平面宣传：制作展板一个，海报四张、两个展架和一个喷绘（提前一周将展板和喷绘摆在图书馆前面空地；提前三天将海报贴在四栋、1栋、东西苑饭堂门口；活动当天上午9点前将展板、展架和喷绘摆在灯光球场） （二）校广播站宣传：2013年X月X日到X日由文宣部供稿到广播站，由广播站同学对本次闭幕式进行宣传 三活动流程 （一）前期准备工作 1.活动现场嘉宾邀请： 2.活动主持人：主持人人选待定（两位主持人，一位英文主持，一位中文主持）
3.活动礼仪：外联部负责礼仪组所有同学 4.重要道具准备：1）音响设备及话筒 2）PPT屏幕，灯光设备 3）请帖 4）视频剪辑和有关晚会流程的PPT（视频是关于英语文化 艺术节系列比赛中的精彩瞬间） 5）购买活动现场布置所需物品及互动游戏所需要的海报纸 X张 6）桌子X张、椅子X把 （二）活动具体流程（括号内的时间包括主持人串词时间） 1. 英语歌曲大赛第一名XX,XXX演唱歌曲XXXXXXXX（5分钟） 2. 主持人开场白，介绍到场嘉宾和英语文化艺术节概况（8分钟） 3.湛教学院某领导讲话 4. 英语文化艺术节系列活动视频回放（7分钟） 5.两个互动游戏，每个游戏两组外加一组做示范的（具体细则跟主持人详谈） （15分钟） 6 学院大一学生街舞表演（4分钟） 7.主持人宣布系列赛中获奖选手并要请获奖代表及团队上台领奖，由所有到场 嘉宾为他们颁发奖状和奖品（15分钟） 8 主持人宣布湛江基础教育学院南校区英语文化艺术节正式闭幕，所有获奖 者和嘉宾合影留念 四工作分配 （一）活动前期工作分配 1.由宣传部负责海报、展板和展架的制作； 2.新闻组负责网络宣传、制作晚会流程的PPT和VCR视频回顾； 3.办公室负责嘉宾的邀请、横幅、照片冲洗以及负责采购活动现场所需物 品； 4.文娱部负责主持人的挑选以及对他们的培训；
镇明中心小学第五届英语艺术节总活动方案 The 5th English Festival of Zhenming Centeral Primary School 一、指导思想： 为了拓宽学生的英语学习渠道，搭建学生的艺术展示舞台，学校将组织开展以“Colourful English Wonderful show”为主题的第五届英语艺术节活动，通过丰富多彩的英语艺术活动，调动学生学习英语的积极性，培养学生协作交流、综合运用语言的能力，让学生感受到英语学习无所不在，艺术活动乐在其中。 二、活动目标： 1、以学生自我展示为目的，以提高英语水平为目标，让全体学生积极投身到各项英语艺术活动中，提高自信、感受成功。 2、以丰富多彩的艺术活动为载体，培养学生的艺术鉴赏能力和表现能力，营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面自主发展。 3、活动强调人人参与，择优选拔，达到普及与培优的双向目标。 三、活动分工： ▲校长室：策划指导▲办公室：宣传报道 ▲教导处：课务协调▲少先队：组织协调 ▲总务处：后勤保障▲班主任：组织落实▲信息办：音响录像 四、比赛组别及评奖方法： 1、比赛组别：英语艺术节以班级为单位组队参加，分1—6年级组。 2、评奖方法：根据不同比赛分别设置奖项，一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。 3、各组比赛结果汇总到少先队，少先队统一结分并印发奖状。 五、活动内容及要求： （一）英语艺术节开幕式 活动时间：12月3日 参加对象：1-6年级学生 具体负责：陈佳颖（负责方案制定及活动组织） 英语指导：鲍旭平朱叶叶（负责英语翻译及学生指导） （二）英语班队课活动、黑板报展示 活动时间：12月7日 参加对象：1-6年级学生，以班级为单位组队参加。 具体要求：▲1-6年级各班以班队课为载体，以“Colourful English Wonderful show” 为主题，进行班级各类比赛选拔活动。 ▲1-6年级各班以黑板报为载体，以“Colourful English Wonderful show” 为主题，刊出一期展示世界各国风土人情的黑板报。 各年级组主题为：一年级组：韩国、泰国、新加坡、马来西亚 二年级组：英国、法国、西班牙、意大利 三年级组：俄罗斯、德国、希腊、荷兰 四年级组：瑞典、丹麦、瑞士、冰岛 五年级组：埃及、摩洛哥、澳大利亚、新西兰 六年级组：美国、加拿大、阿根廷、巴西 以上主题要求学生人人搜寻有关国家的风土人情，分主题介绍，中英文图示， 然后进行相互观摩，增长见识。 具体负责：陈佳颖（负责巡视观摩及网上展示） 全体行政（观摩各年级组队活动的开展） 各班英语老师（配合班主任做好班级学生作品的英语指导）（三）英语新年贺卡制作比赛 活动时间：12月19日之前将优秀作品上交到美术组 参加对象：1-6年级学生，以班级为单位组队参加。 具体要求：学生人人参与，创作一张新年贺卡，并写一段英语祝福语；各班推选3-5份优秀作品参加学校比赛，班级黑板报于12月25日前展示部分优秀作品，美术 组布置展板展示优秀作品。 活动负责：周璐小陈静沈芸竺必怡（负责具体比赛方案制定及评比工作） 行政负责：陈佳颖（负责各项比赛整体组织协调工作及优秀作品展示工作） 各班英语老师（配合班主任做好班级学生作品的英语指导） （四）英语时装秀比赛 活动时间：12月12日
大学生英语风采大赛活动策划方案 一、活动背景： 为迎接我校的大学生技能节，提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；为提高我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用能力；为促进校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以展现大学生的综合素质与精神风貌。 二、活动目标： 此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提高对英语学习的兴趣为目的，同时也为提高大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。 三、活动主题：“放飞梦想，展现自我” 四、活动主办：院团委 五、活动策划承办：大学生英语爱好者协会 六、比赛流程： 1）宣传阶段： 1、宣传时间：xx年 2、印刷宣传海报，并在主干道进行为期两天的现场报名。
3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并进行现场报名。 2）预赛： 4、由评委老师准备一份英文文章，在教室进行朗诵文章。 5、预赛时间与地点：xx年19日下午6点旅经分院东区212 6、最后选出优秀的28名同学进入复赛。 3）复赛： 1、由选手自己准备朗诵材料 2、复赛时间与地点：xx年22日下午6点旅经分院东区212 3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。 4）决赛： 1、决赛时间地点：12月7日报告厅一楼举行 2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员 3、决赛分两个步骤，第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀，英文歌，魔术英文讲解，英文话剧都行，只要内容包含英文。第二个步骤是进行一对一的pk。开场和两个步骤间插入两个节目，活跃现场。决赛选出冠军亚军季军，并奖励以及颁发证书。
航空维修工程学院 学生会生活部 英 语 文 化 艺 术 节 策划人:马腾
目录 一、活动主题 二、活动目的 三、活动背景 四、主办单位 五、活动对象 六、活动时间 七、活动地点 八、活动准备 九、活动流程 十、注意事项，活动要求十一、经费预算
英语文化艺术节之大比拼 二、活动目的： 为了激发学生的学习兴趣，强化英语技能，增长英语 知识，开阔视野，发展智力和个性，展现个人才能。 三、活动背景： “英语文化艺术节”活动作为课堂教学的辅助形式，就 是在课外创设英语环境，给学生提供更多的语言实践机会，其主要目的就是通过大量的语言实践培养学生听、说、读、写的技能和熟练程度，进一步巩固和掌握在课堂上学到的 知识；还有助于扩大学生的视野，拓宽学习渠道，丰富同 学专业英语知识，培养学生学习英语的兴趣。 在次情况下，特开展此次活动。 四、主办单位: 航空维修工程学院学生会生活部 五、活动对象： 航空维修工程学院大一全体学生 六、活动时间： 2014年4月—5月 七、活动地点： 3号教学楼任意教室（预赛） 学术报告厅（决赛）
预赛试卷（为本学期英语课本中基础内容）40张 决赛ppt制作 抢答器6个 签字笔15支 水壶2个，水杯1包 宣传横幅1个 荣誉证书6个 小台灯2个 写字桌6个 笔记本20本 租用西服15套 九、活动流程： （一）预赛部分： 1、20个班级，每班自行选出2个代表，参加本次活动。 2、在指定时间、地点参加预赛考试。 3、考试结束后，由专人评卷并计算每班2名参赛者分数的平均数。 4、将每班分数进行排序，分数高的前6个班进入决赛。 注意：①每班2名代表应注意决赛时间是否与选修课冲突，如果冲突将不能参加本次活动，以班级为单位另选代表参加预赛。 ②每班预赛的分数决定决赛的基础分的多少。
第三届xx杯微课大赛 参赛要求及评审标准 【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为： ?用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） ?参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题 ?作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求） 【赛制安排】 ?报名：10月15日前，均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名，只接受部门团体报名 ?初赛：截止时间为10月15日，初赛于部门内部举办，由部门决定个人或团队报名参赛。部门选送作品至集团培训发展部参加复赛 ?复赛：9月1日起，集团培训发展部接受提交作品，截止时间为10月31日。复赛以部门为单位进行，每部门需至少提交10门以上作品参赛，不接受个人报名 ?决赛：11月1日-15日为决赛阶段，各部门推荐优秀作品参加决赛，决赛以作品为单位进行，设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项
?颁奖：获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。11月15日，深圳，微课大赛总决赛及颁奖论坛期间，举办颁奖晚会 【技术规范】 ?图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成阅读 ?视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内 ?音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟 ?H5微课，25P以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询 ?参赛作品需有明确的作者信息、标题 【评审标准】 ?作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准 ν课程内容符合参赛范围，主题明确 ν无违法国家法律内容 ν符合技术标准 ?初赛评审： ν由各公司参照“大赛”标准，自主制定 ?复赛评审：
邢台市五中初中部英语风采大赛策划书 一、活动概述 活动名称：第一届英语风采大赛 活动口号：I ＳＨＯＷ爱秀，我爱我秀 活动目的及意义：举办这次英语风采大赛的目的是激发同学们对英语的兴趣和热情，给同学们一个发现自我、展示自我的平台，通过这次英语风采大赛，同学们可以相互学习，相互提高，也可以丰富自己的赛场经验。这次英语风采大赛可以吸引众多的参与者，带动形成一个良好的英语学习风潮。 活动内容： １、活动时间：初赛：3月号之前 决赛：3月号下午 ２、活动地点：初赛：各班班级决赛：六层报告厅 ３、活动对象：初一，初二全体学生 ４、活动主办方：邢台市五中初中部 ５、活动形式：初赛－—决赛 二、活动流程： 本次活动流程主要分三个阶段： 第一阶段：前期准备； 第二阶段：初赛流程 第三阶段：决赛流程； （一）前期准备
1.利用寒假假期，提前布置竞赛各项准备工作。 2.提前通知学生会画展板宣传； 3.利用校园海报宣传。 （二）初赛环节 初赛形式为班级选拔。各班英语教师可在本班选拔出代表本班参赛的一组英语课本剧，一段英语配音片段和一位个人英语演讲代表。1.课本剧内容健康、积极向上，每组课本剧时间控制在3分钟之内，人数控制在8人以内。可自带背景音乐（时间过长评委可打断或适当扣分）。2.配音片段时间控制在2分钟之内，人数控制在5人以内。3.个人英语演讲时间控制在3分钟以内，演讲稿内容要求健康、积极向上。 （三）决赛环节 奖项分为集体奖和个人单项奖。课本剧和配音片段两项比赛成绩相加，评选出集体奖一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。个人演讲为个人单项奖，评选出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。 比赛由评委分别打分，满分10分，以0.5分为一分数段。 评分标准： 1.演讲内容：满分2分。紧扣主题、充实生动、积极向上。 2.语言表达：满分4分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然。 3.演讲技巧：满分3分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切。 4.时间把握：满分1分。时间把握准确到位.
鸡西市职教中心教师微课大赛评审标准
比赛内容与程序须知 参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，根据学科、学段教学要求，精心准备教学设计，充分、合理地运用各种现代教育技术设备及手段，设计课程，录制成时长为5-8分钟的微视频，并配套提供作品创作说明文本、作品附件等辅助材料。 本次微课比赛作品包含：微课视频、作品创作说明、附件等。 1．教学视频制作要求 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合学生认知规律。微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。 上传的视频文件技术参数如下：
2．作品创作说明填写要求 用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题，包括： (1)微课作品名称和介绍 提供参加本次竞赛的微课作品的名称和简要介绍。 (2)教学需求分析 ①适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师(学生)应具备和相关联的知识或技能。 ②学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。 ③教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。 (3)教学过程设计 说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。 (4)学习指导 (5)配套学习资料 3．附件要求
围绕“微课”内容，除视频外，为教师(学生)进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。 附件采用压缩包形式上传，文件格式为ZIP或RAR，文件大小不超过200M。
英语风采大赛策划书精品范文 一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。 二、参加对象：理学院大一、大二学生 三、比赛要求 (1)比赛形式：个人节目+必选节目(团体赛形式不限); (2)个人节目可灵活选取各种形式(如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等)，主题不限; (3)发音标准，口齿清晰，表达流利; (4)个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟;团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。 四、比赛时间及地点： 时间：个人赛初赛：20XX年10月29日19：00--21：00 个人赛决赛和团体赛：20XX年11月2日19：00--22：00 地点：个人赛初赛在教ⅰ多媒体教室(待通知)，决赛在教ⅱ-103。 五、比赛流程： 1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。 2、主持人介绍比赛的规则评分细则。
4 比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。 5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。 6、在个人赛之后穿插节目,现场互动调节比赛气氛(根据时间再做临时调整) 。 7、待所有的比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。 8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果(依次由优胜奖到一等奖)。 9、(待定)上台颁奖(颁奖嘉宾、现场音乐、奖品)。 10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、选手合影留念。 11、工作人员负责作好后期工作。 六、评分标准： 1.演讲内容：3分 2.语音语调：2分 3.流利程度：2分 4.演讲风度：3分 七、具体工作安排 赛前准备工作 1.宣传：海报，由辅导员老师通知各班班长; 2.准备：(1)认真组织各班报名 (2)选手提前抽签确定出场顺序的工作 (4)邀请主持人，安排统分，计时及评分人员
英语文化艺术节过程 ------ 组织各种活动，创设英语语境，提高学生兴趣 课堂教学是英语教学的主阵地，应该切实抓好。但要学好英语，达到在日常生活中用英语进行交流的教学目的，仅靠课堂教学是远远不够的。尤其是对刚接触英语的中学生来说，开展一些形式多样的、健康有趣的课外活动就显得十分必要，这也是由语言的学习规律所决定的。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，就是在课外创设英语环境，给学生提供更多的语言实践机会，其主要目的就是通过大量的语言实践培养学生听、说、读、写的技能和熟练程度，进一步巩固和掌握在课堂上学到的知识；还有助于扩大学生的视野，拓宽学习渠道，培养学生学习英语的兴趣。由于课堂教学受到教学大纲和教学内容的限制，英语基础知识的理解、掌握和语用能力的培养和提高需要通过课外活动来完成，这已是全体英语工作者达成的共识。 为了激发学生的学习兴趣，强化英语技能，根据初中时期学生的语言水平、年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。本着从教学实践的实际出发，我校自2000年恢复办学以来，就如何开展英语课外活动作 了一些有益的探索。几年来组织的各种类型的英语活动，根据几年来的探索，取得了一定成效，并积累了一些经验。教师有计划地组． 织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如英语俱乐部、朗诵、唱歌、
讲故事、演讲、表演、英语墙报、主题班会和英语讲座等。教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。 在学校的大力支持下，我们举办了学校第一届英语文化节。期间，老师们认真组织、精心策划，学生们认真准备、积极参与，圆满地完成了各项任务，达到、甚至超过了预期的效果。本次活动，再次唤起了学生学习英语的热情，从而使师生的配合默契，富有成果。活动不仅增强了学生们学习英语的兴趣，也使学生们的英语口语水平得到了显著提高，同时也陶冶了学生们的情操，培养了学生们的审美观，另外还让学生们放松了学习中的紧张情绪，给他们带来了无穷的快乐。学生们渐渐地掌握了英语口语的技巧，使他们愉快地发现英语的表达已成为一种习惯——一种令人惬意的习惯，这个发现是一把引导他们去打开一个令人兴奋的新世界的钥匙。 一、《英语手抄报》比赛 《英语教学大纲》明确规定：中学英语教学中，要求学生具有熟练的书写能力和良好的书写习惯。从初一新生开始加强书写能力的培训是最合适的，而且要对学生严格要求，一抓到底，以便养成良好的书写习惯。为了提高学生的书法兴趣，本次英语文化节举办了《英语手抄报比赛》。在教师的指导下，由学生自己设计版面、栏目，绘制图案，板报的稿件一方面选取一些短小精悍、生词量少，而又有趣的短文、谜语、格言等，或介绍一些典型的英语试题和练习题，让学生 考考自己，以拓宽学生的知识面。另一方面，学生可以刊登自己编写的对话、写的日记、习作等。栏目包括《故事天地》、《文化漫步》、
第十届英语文化艺术 节 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
活动一： 英语文化艺术节十周年启动仪式策划 主题：火炬传递，共襄盛典 时间：5月*日 场地：新校区教学楼前 场地布置：1、在教学楼前，摆放充气拱形门 2、各赞助商的赞助宣传板，我们自己绘制的宣传板 各个学院的贺板 3、在教学楼门前自上而下悬挂赞助横幅 4、发言台，火盆，音响话筒等设施 活动流程：1、主持串词，第十届英语文化艺术节启动仪式正式开始，宣布主题火炬传递，共襄盛典 2、我院领导跑火炬接力的第一棒 3、各学院主席团代表以及各赞助商，在火炬接力路线沿途守 候等待火炬到来 4、校团委黄书记点燃圣火火盆，我们学院领导宣布：第十届 英语文化艺术节正式开始 5、观众扎破气球 6、主持串词，各学院有序带回 活动细则： 1、统一定制火炬手服装，服装上面印制英语文化艺术 界图标
2、每名火炬手身旁伴有六位火炬手护卫，护卫为校卫 队成员 3、在各个火炬交接处放置各个学院，或赞助商的宣传板 4、在活动当天各个系部出50人，50人平均分两组一组在教学 楼门口另一组在各系部的火炬接力点等候，火炬到达 后，传递火炬的队伍紧跟在接替火炬的队伍后以此 类推 5、在火炬交接的过程中双方可做适当动作，喊自己学院的口 号 6、最后由黄书记带领学校学院领导及13个学院火炬接力团成 员到达教学楼门口，所有成员按照要求站立在指定位 置后，由校团委黄书记点燃圣火盆 7、路线暂定由教学楼门口经云影桥到食堂门口再经校门口通 新北高速到北院红楼再折返到新校区门口（时长约30 分） 8、火炬接力人数暂定18人 9、火炬接力全程摄影，两辆车（有天窗）一辆载解说员和音 响设备，另一辆载摄影人员 活动预算：火炬6把6*150=900元（每把火炬燃烧时间为10-15分 钟）服装 18套 18*20=360元 设备租借 500元
大学生英语风采大赛活动策划书 活动事项： 一、活动名称：郑州大学西亚斯国际学院大学生英语风采大赛 二、活动目的：激发同学们学习英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时为全院英语爱好者提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。 三、参赛对象：学院全体学生。 四、赛前准备 1、各班学习委员宣传，张贴海报，展板宣传（由学生会完成，通知已写好，由学生会负责发布）。 2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。 3、邀请评委（初赛：教师评委X名、其中中方教师X名，外教X名。各赛场请X名学生计分员；决赛：中方和美方教师各X名，现场抽取X名同学做大众评委，请学生X名做计分员，X名做计时员 4、做评委计分表，报名表，节目单 5、确定观众：a.部分一年级新生?b.部分选手亲友团?c.流动观众（全校同学） 6、：X月X日前（星期X前） 7、报名方法：由各班学习委员发送报名表进行报名（也可以到学生会领取报名表），并于X月X日（星期X）前将此表交到学生会办公室。 五、比赛流程 1、初赛--X月X日（星期X）晚，X点，西亚斯国际学院X教室（根据报名人数确定场次；竞赛形式：短剧表演（不超过X分钟）共选出X组进入决赛。 2、决赛--X月X日（星期X）晚，X点，肯迪尼报告厅。 六、各分赛的形式 初赛——短剧表演（不超过15分钟），表演表做PPT简单介绍本组成员（不超过30秒）共选出5组进入决赛。 决赛前要与决赛队开会，告知决赛事宜。 决赛——短剧表演（不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序），决出一、二、三等奖。 七、评分标准
评分表 项目（七项） 满分（100分） 语音、语调 20分 短剧内容 20分 表演能力 20分 选手间配合程度 10分 服装、道具准备情况 10分 准确程度 10分 时间掌握能力（选手PPT介绍30秒，短剧15分钟） 10分 决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分 八、比赛规程 （1）在前一队开始表演时，后一队做好入场准备； （2）主持人开场，介绍短剧剧目； （3）比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；PPT介绍本组成员不得超过30秒。超时扣分。 （4）一队选手表演结束后，评委团进行评分，宣布下一队选手入场。 3.细则 （1）参赛选手可选择英语童话故事、寓言、名人轶事等作为短剧内容，意义深刻、题材新颖； （2）表演期间，比赛选手不得互相提示，不得用中文表达，违规者评判团将
英语文化艺术节开幕式宣传词 广告语，英语文化艺术节开幕式宣传词 小伙伴们，今天我又来宣传这次你绝对不能错过的英语文化艺术节喽。我们就在这里等着你来，嘻嘻~ 在秋风送爽的金秋时节，我们有迎来了我校一年一度湖南工程学院-第十三届“梓萌杯”英语文化艺术节马上就要开幕啦！小伙伴们还在等什么，快来报名参加吧~我们看好你哟！！ 还没报名的童鞋亏快来看看一下活动，把握好机会哦…… 呕心沥血，用文化乳汁哺育校园新苗；辛勤耕耘，引艺术甘泉滋润祖国未来。在这春暖花开、绿柳成荫的日子里，在这热情洋溢、意气风发的年华里，再一次，我们迎来了湖南工程学院第十三届“梓萌杯”英语文化艺术节。 来看看我们的第13届英语文化艺术节开幕式宣传词： 风华正茂的少男少女们，在这阳光明媚的日子里，你们怎么度过自己的周末？是在寝室在图书馆奋笔疾书，还是在网吧在歌厅通宵达旦，亦或是在操场在体育馆挥汗如雨？你想度过一个更加精彩绝伦，意义非凡的周末吗？第13届“梓萌杯”英语文化艺术节将于本周日10点在图书馆前坪盛大开幕，你怦然心动了吗？ 在这里，有“千年等一回”的校级院级领导讲话，有“百闻不如一见”的湘潭晚报记者现场采访，有让你热血沸腾的“撕名牌”活动，你还在拿着手机为“跑男”里的精彩表现欢呼雀跃吗？NONONO,我们为你呈现现实版“跑男”！你还在等待什么，你还在徘徊什么，你还在犹豫什么？ 微视频，你一跃成为偶像剧主角，收获一批校园粉丝；与词同乐，抛开书本玩转词汇；中外知识欢乐赛，东西交融，其乐融融，又会迸发出怎样的火花？配音大赛，对中文字幕saygoodbye,和我们一起见证爆笑与感动；演讲，演出自信讲出风采，我们都是你的脑残粉！ 别在这年华正好的年纪里感叹时光易逝，别再把青春的蓬勃生机扼杀在小小空间里，别再把本应热情奔放的你自己藏在暗无天日的角落里。此刻的你也许在沉默，但我们希望看到你沉默后的爆发！ 奔跑吧，大湖工；奔跑吧，朋友们！
2014开幕式 谢：Ladies and gentlemen, X: distinguished guests! 郝：尊敬的各位领导，各位来宾! 郭：Boys and girls, 高：亲爱的老师，同学们! 合: Good evening! X: Tonight is a gathering of happiness. X: Tonight is a feast of performances! X: We travel long distance to join X:Tonight we greet with songs and laughter X: Tonight we are full of passions 谢：We happily declare 合: Welcome to the reporting performance! 郝：It’s our honor to host the party. I’m Hao Mai, from the Department of Information Engineering. 谢：I’m Xie Fei, from School of Accounting. 高：I’m Gao Shengzhe. 郭：I’m Guo Zhengyang from School of Land Resources and Urban and Rural Planning. 谭：I’m Tan Xingquan from Commercial College. 张：I’m Zhang Mengxi, from School of Gemmology and Materials Technology. 谢：English is a combination of culture and art. The richly colorful English culture will bring us a brand-new field of vision, fill us with creative vitality and cultivate our interest in English learning. Through the language, we see a bigger and more fascinating world. 郝：英语是文化和艺术的载体。丰富多彩的英语文化，给我们带来了 全新的视野和创造的活力，也培 养了我们良好的英语学习习惯。郭：In learning English, we harvest fragrance of all seasons and also make our colorful life more pleasant. 高：英语采摘下四季的芬芳，染红我们快乐的生活。 张：Nowadays, English, as an international language, contains high cultural richness. 谢：而今英语作为国际语言，其所蕴含的文化气息益加浓厚。 谭：Tonight, the party is not as simple as a cultural communication, but even as a visual feast. 郝：今晚的聚会，不仅仅是一场文化的交流，更是一场视觉的盛宴。X：The festival improves our English
英语风采大赛活动策划书 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第六届“英语风采大赛”活动策划 活动背景：平安夜当晚，全家人会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁唱圣诞歌曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小男生或小女生，手拿诗歌弹着吉他，唱着诗歌报 佳音。 活动目的：通过本次活动，充分展现中西方交融的文化氛围，让学员充分展示自己的才华，融合师生情谊，展现农校风采， 扩大英语的影响力。 活动时间：2014年12月24日晚7：00-9：00 活动地点：大礼堂
活动对象：全校师生 活动主题：展现英语风采，欢度圣诞夜活动形式：表演节目为主，互动游戏为辅 主办单位：基础部 协办单位：院团委 承办单位：学习部 一、活动流程 1、院学习部成员做好宣传工作，可通过召集学习委员开 会，再让学习委员负责向班上同学宣传，并鼓励他们参 加本次活动。 2、在学校内张贴海报宣本次活动。 3、以班为单位，由学习委员统一将参赛选手名单交于院学 习部办公室。 4、初赛，选取优秀的节目参加决赛。 5、以海报的形式公布入围决赛的名单，并召集他们开会， 鼓励他们好好准备决赛。 6、决赛。
7、以海报的形式公布本次活动的决赛结果。 二、节目单 1、歌曲《jingle bells》乐队 2、主持人宣布晚会开始 3、第一位选手 4、第二位选手 5、第三位选手 6、游戏《用英语单词吹蜡烛》 7、第四位选手 8、第五位选手 9、舞蹈《小天鹅》文艺部 10、第六位选手 11、第七位选手 12、第八位选手 13、游戏《圣诞祝福说出来》 14、第九位选手 15、第十位选手 16、合唱《平安夜》学习部所有成员 四、游戏详解： 《用英语单词吹蜡烛》：参加游戏的观众必须在规定时间内说出一个英语单词