不定代词
some “一些”，后接可数复数名词和不可数名词 (一般用于肯定句),用于“提建议或请求”时，可用于疑问句
There are some big apples in the box.
There is some water in the bottle.
Would you like some tea ?
any “一些”，用在疑问句与否定句,用于“任何”时，可用于肯定句
There aren’t any persons in the room.
Is there a dog in your room?
one 代表单数可数名词 The new house is much bigger than that one.
ones 代表复数可数名词 These books aren’t new, let me give you those ones. all 表示三者或三者以上的人或物；both只能表示两者。如：
Copper and silver are both metals. 铜和银都是金属。
Not all women like the word Ms. 并非所有的女性都喜欢Ms这个词。
neither和either均用于指两者，neither 意为“两者都不”，either意为“两者之一”、“任意一方”。如：
Neither of us enjoy getting up early. 我们俩谁也不喜欢早起。
There are trees on either side (=on both sides). 两边都有树。
只用于指两者，指三者或多者要用 none 和 any。
other, the other, others, the others
(1) 带定冠词的 the other, the others 表特指，而不带定冠词的 other, others 表泛指。如：
Don’t cut in when others are talking. 别人说话时别插话。
Only Jim was there. The others had left. 只有吉姆在那儿，其余的人都离开了。(2) other 和 the other 后可修饰名词，也可单独使用；而 others 和 the others 则只能单独使用，不能修饰名词。如可说 the other people，但不能说 the others people。
(3) other 和 the other 既可表示单数也可表示复数，具体视它所表代替或修饰名词的单复数而定，而 others 和 the others 则永远表示复数。
another指另外的一个，表泛指。如：
few形式上肯定，意义上是否定，其意为“很少”、“几乎没有”；a few 表示肯定意义，其意为“几个”、“一些”。两者都必须修饰或代替复数可数名词，在句子中可用作主语、宾语、定语等。如：
Few apples remained on the tree. 树上没什么苹果了。
A few apples remained on the tree. 树上还剩有几个苹果。
(2) few前若使用了定冠词、物主代词或其他限定词，则不表否定意义。如：
He was among the few who have read it. 他是少数读过它的人之一。
Her few possessions were sold after her death. 她那点儿财产死后就被卖掉了。
little 和a little
little 形式上肯定而意义上是否定，其意为“很少”、“几乎没有”；a little表示肯定意义，其意为“一些”、“一点”。两者均只用于修饰不可数名词，在句子中可做主语、宾语、定语及状语等。如：
I have little spare time. 我很少有空余时间。
I have a little spare time. 我有一点点空余时间。
We know little about his life. 我们对他的生世几乎一无所知。
We know a little about his life. 我们对他的生世知道一点点。
一．教学练习
选择
1. ____ of them knew about the plan because it was kept a secret.
A. Each
B. Any
C. No one
D. None
2.We couldn’t eat in a restaurant because ___ of us had ____ money on us.
A. all ; no
B. any ; no
C. none ; any
D. no one ; any
3.There is a tree on __ side of the street.
A. every
B. all
C. either
D. both
4.There is a desk on __ side of the room.
A. both
B. either
C. all
D. every
5. — Which side can I sit on the boat?
— If you sit still, you can sit on ___.
A. every side
B. all sides
C. both sides
D. either side
6. It is said that ___ of his parents have gone to Beijing.
A. all
B. every
C. both
D. either
7.Some of the students are absent-minded, _ of them heard what the teacher said.
A. all
B. none
C. every
D. not all
8. — Is ____ here?
— No, Bob and Tim have asked for leave.
A. anybody
B. somebody
C. everybody
D. nobody
9.These boys were all very tired, but __ of them would stop to take a rest.
A. any
B. some
C. none
D. neither
10. — Can you come on Monday or Tuesday?
— I’m afraid ____ day is possible.
A. either
B. neither
C. some
D. any
11. If you want to change for a double room you’ll have to pay __﹩5.
A. another
B. other
C. more
D. each
12. — Which of the two books do you want?
— I want __. Please show me __.
A. none ; another
B. all ; the other
C. neither ; the other
D. neither ; another
二．作业布置
选择
1.__ side of the street is lined with different shops,__ of which sell electronic products.
A. Both ; both
B. Either ; all
C. Neither ; either
D. Either ; both
2. — Do you need anything else?
— Yes, we still need ___ aircraft.
A. more two
B. two more
C. other two pieces of
D. two other pieces of
3. I had no idea which was better, so I took ___ of them.
A. any
B. every
C. none
D. both
4. — The examination was easy, wasn’t it?
— Yes, but I don’t think ___ could pass it.
A. somebody
B. anybody
C. nobody
D. everybody
5. Is there anyone who can do the job? .
A. None
B. No one
C. Not one
D. Not many ones
6. I wanted some water, but there was in the bottle.
A. none
B. no
C. any
D. nothing
7. Tom and Mary have arrived, but students in your class aren't here yet.
A. other
B. others
C. the other
D. the others
8. Do September and April have thirty days ?
A. every
B. neither
C. each
D. all
9. of us is active in English class.
A. Every
B. Every one
C. Everyone
D. Anybody
10. We have English classes day, Mondays, Wednesdays and Fridays.
A. each other
B. every other
C. this and other
D. all other
（小升初）代词专项练习（1）按要求写出下列代词的形式 1、I（宾格）________ 2、he（形容词性物主代词）________ 3、us（主格）________ 4、they（宾格）________ 5、she（宾格）________ 6、you（名词性物主代词）________ 7、it（宾格）________ 8、him（复数）________ 9、her（形容词性物主代词）________ 10、my（复数）________ 11、they（名词性物主代词）________ 12、we（单数）________ （2）选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。 1. This is（my / I）mother. 2. Nice to meet （your / you）. 3.（He / His）name is Mark. 4. What’s（she / her）name? 5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li? 7.（I/ My）am Ben. 8.（She / Her）is my sister. 9. Fine , thank（your / you）. 10. How old is （he / his）? （3）用所给代词的正确形式填空。 1. These are ______ ( he ) brothers. 2. That is _______( she ) sister. 3. Lily is _______ ( Lucy ) sister. 4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary. 5. Now _____________(her parent) are in America. 6. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s students. 7. Do you know ______ ( it ) name? 8. Mike and Tom __________ ( be ) friends. 9. Thanks for helping ________( I ). 10. ______(Ann安)mother is ______(we) teacher. （4）填上正确的人称代词和物主代词 1._____ is my friend. 他是我的朋友。 2. My dog likes _____. 我的狗喜欢她。 3. Who is there? It’s _____.是谁啊？是我。 4. Come with _____. 跟我来。 5. ______ classroom is bigger than ____. 你们的教室比我们的要大。 6. _____ are Chinese. 我们是中国人。 7.I want to buy some balloons for ______. 我想买些气球送给他。 8. These are ______ photos. 这些是我们的照片。 9. _____ like ______ very much. 他们非常喜欢它。 10. Let _____ give _____ a book. 让我给你一本书。 11. This is _____ father. 这是我的爸爸。 12. Is that bike ______? Yes, it’s ______. 那辆自行车是你的吗？是，它是我的。 13. _____ like ______ car. 我喜欢他们的小汽车。 14. Our school is here, and ______ is there. 我们的学校在这儿，他们的在那儿. 15. Whose bike is this? It’s ______ (= _____ ______). 这是谁的自行车？是她的。 16. Is that car ______? Yes, it’s ______. 那辆车是你的吗？是的，它是我的。
小升初语文总复习专题十：句子衔接、仿写 句子衔接常考题型： 1.填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是（） 2.将（1）-（4）填在横线上，顺序最恰当的一项是（） 3.将下面一段话的正确语序写在横线上 仿写常考题型 1.仿照原文的句式另写句子。（包括补写、续写、改写） 2.仿照原文的修辞手法另写句子。 3.根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。 4.仿照范句，选择某一景物，创设情境，另写句子，表达思想感情或阐发哲理。 考题回放 一、填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是（） 一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“_____________ ” A.别看小水滴那么清澈，原来里面有小虫子呀！ B.小虫子那么多，而且都在动。 C.小虫子！那么多小虫子都在动！
D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。 二、将（1）-（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（） 爱因斯坦非常重视想象力，他说：“______”;严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。” 因为知识是有限的。）2（推动着进步。而想象力能概括世界上的一切，）1（． （3）想象力比知识更重要。（4）并且是知识进化的源泉。 A.（3）（1）（4）（2） B.（3）（2）（1）（4） C.（1）（3）（4）（2） D.（2）（1）（3）（4） 三、把下面句子按顺序排列。 （）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。 （）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。 （）洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。 （）烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。（）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。 四、模仿例句的写法，续写两个句子，使之与原句构成语意连贯的排比句。表达你对青岛这座美丽的海滨城市的深情。 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达青岛不息的浪涛； ____________ 五、根据句子的修辞方式，用另外的事物，仿写一个句子。
小升初英语代词必考知 识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
专题二代词 人称代词宾格：动词和介词后② 形容词性物主代词：后接名词，空后面有名词时用形物 名词性物主代词：后不接名词，空后面无名词时用名物 反身代词：某人做某事by+反身代词 eg. He finished the work by himself. ①主语位置：句首He is Tom. Be动词后 am,is,are Are you Tom? 情态动词后 can,may Can he draw 助动词后 do,does,did Does he have a cat? ②常见介词：for，with，to，of 2.指示代词 与与is，可数名词单数，不可数 名词连用 与are，可数名词复数连用 与名词单数连用的词有：it, is, a, an, this, that 与名词复数连用的词有：they, are, some, 大于1的数字（two, three, four ...）, these, those, many, a lot of= lots of (许多) 3. 疑问代词 1). What 什么对物、动作提问 It is a cat. What is it?
He is singing a song. What is he doing? 2). Who 谁对人提问 Lily likes dancing. Who likes dancing? 3). How 怎么样对身体状况、交通方式提问 I’m fine. How are you 表身体状况常见的词有：fine（好），well（好），ill（生病的） They go to school by bus. How do they go to school？ 4). whose 谁的对…的提问（常见的有物主代词和名词所有格） My pen is red. Whose pen is red? This red pen is mine. Whose is this red pen? Lily’s pen is on the bed. Whose pen is on the bed? 5). where 哪里对地点提问 His pen is on the bed. Where is his pen? They are flying kites on the playground. Where are they flying kites? 6). which 哪一个选择性 Which pen do you like, the red one or the black one 你想要那只笔，红的还是黑的 （要从红笔和黑笔中选择一样） 7). why 为什么对原因提问 I like summer because I can swim. Why do you like summer? 8). when 什么时间对时间提问 He does his homework in the evening. When does he do his homework? 9). what time 什么时间对点钟提问 The English lesson is at 8:00. What time is the English lesson? 10). how often 多久一次对频率提问 I brush my teeth once a day. 我一天刷一次牙。 How often do you brush your teeth? 表频率常见的词有：once a week 一周一次 twice a month 一个月两次 three times a year 一年三次 11). how many 多少，对数量提问后接可数名词复数 He has five books. How many books does he have?
不定代词讲解~详细 一、不定代词some 与any 的用法区别 一般说来，不定代词some 用于肯定句中，any 用于否定句和疑问句中。但是，在表示请求、邀请或征求意见的句子中，通常要用some 而不用any： Would you like some cake? 吃点蛋糕吗？ Why not buy some bread? 为什么不买些面包呢？ Shall I get some chalk for you? 要我帮你拿些粉笔来吗？ 【说明】不定代词any 有时也用于肯定句中，此时表示“任何”： Any colour will do. 任何颜色都行。Come any day you like. 随便哪天来都可以。 二、不定代词many 与much 的用法以及区别 不定代词many 和much 都表示“许多”，但many 修饰或代替可数名词(复数)，与few(少数)相对；而much 用来修饰或代替不可数名词(单数)，与little(少量)相对。在口语中两者主要用于非肯定句中： Did you see many people there? 你在那儿看见许多人了吗? We don’t have much time. 我们没有许多时间。 Much work has been done. 许多工作都已经做了。 You’ve given me too much. 你已给我太多了。 Take as many (much) as you want. 你要多少拿多少。 I asked her a great many questions. 我问了她许多问题。 辨析：too much；much too；too many 1、too much常用作副词或代词,也可以用作形容词修饰不可数名词.如： Is watching TV too much good or bad for your health?电视看得太多对你的健康有益还是有害? You've given me too much.你给我的太多了. We've had too much rain lately.最近我们这里的雨下得太多了. 2、much too常作副词,后接副词或形容词.如： He drove much too fast.他开车开得太快了. It is much too cold.天实在太冷了. 3、too many常用作形容词,修饰可数名词复数.如： They built too many buildings last year.去年他们建了许多楼房. 三、either、neither的用法以及区别 1、用作副词。either也（不），用于否定句中。 如：I don’t like fishing, David doesn’t like fishing, either.我不喜欢钓鱼，大卫也不喜欢。 neither也不；用于肯定句，表示否定含义。如：He can’t swim, and neither / nor can I. 他不会游泳，我也不会。 2、用作代词。范围多限定于两者之间，常用作主语。either of 和neither of +名词/代词的复数，作主语时，谓语动词用单数。 either表示“二者之一”；neither 表示“两者都不”，其反义词是both。 如：Either of the knives is useful．两把刀都有用。 Neither of them was in good health, but both worked very hard．他们两人身体都不好，但都努力地工作。 3、用作连词：either…or…不是……就是……neither…nor…既不……也不……常用来连接两个并列成分，如并列主语、并列谓语等。谓语动词保持就近原则，与离它最近的主语在人称和数上保持一致。 但应注意以下几点： 1．无论either…or…还是neither…nor…，若连接两个单数数名词/代词作主语，后面动词用单数。 Either Mary or Lucy is coming．不是玛丽来，就是露西来。 2．若连接两个复数名词/代词作主语，后面动词用复数。Neither my parents nor my grandparents are coming． 我的父母不来，我的爷爷奶奶也不来。 3．如果一个单数名词/代词和一个复数名词/代词一起作主语时，动词的单复数形式必须和最靠近的一个主语保持一致。（就近原则）
2019年小升初语文复习专题：句子（一） 一、选择题 1.下列句子所描述的关系，从亲密到疏远排列顺序正确的一组是（） ①我和他的关系不一般。②我和他的关系很一般。 ③我和她的关系一般。④我和她的关系很不一般。 A. ①②③④ B. ④①③② C. ①④②③ D. ④③②① 2.下面语段空白处应填入的恰当句子是 诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制服了硝化甘油，_____________。后，他又研制出多种烈性炸药，一生拥有255项发明专利，被人们誉为“炸药工业之父”。 A. 使这种炸药能安全地运输、保存，引爆后又能猛烈爆炸，可以应用到生产中去。 B. 使这种炸药能安全地保存、运输，引爆后又能猛烈爆炸，可以应用到生产中去。 C. 使这种炸药能安全保存、运输，可以应用到生产中去，在引爆后又能猛烈爆炸。 D. 可以应用到生产中去，使这种炸药能安全地保存、运输，在引爆后又能猛烈爆炸。 3.给下列句子排序，最恰当的一项是（） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤
它，认为它只是一粒平凡的种子。 A. ①⑤②③④ B. ①③②⑤④ C. ⑤③④②① D. ⑤④②③① 二、填空题 4.在横线上填上恰当的关联词语。 ①圆明园中，________象征着热闹街市的“买卖街”，________象征着田园风光的山乡村野。 ②圆明园________建筑宏伟，________收藏着最珍贵的历史文物。 ③圆明园的毁灭________祖国文化史上不可估量的损失，________世界文化史上不可估量的损失。 ④________许多小园是分布在圆明园东、西、南三面，________像众星拱月一样。 5.开动你的脑筋，把下列句子按正确的顺序排列起。 ________当我以20比19领先时，杨平急着要扳成平局，猛抽一板。 ________最后的战斗更加激烈了。 ________有时杨平打过的球又快又狠，我都把它挡了回去。 ________在一阵热烈的掌声中，我们的比赛结束了。 ________我正担心对付不了，球却弹着网子出界了。 ________我每一板都打得小心，也不放弃攻球的机会。 6.填入恰当的关联词。①________凡卡在城里受罪。________要回到乡下爷爷那儿去。 ②凡卡________回到爷爷身边受苦。________不愿在鞋店里再受折磨。 ③________爷爷能城里接凡卡，他________不会再受折磨。 7.把下列句子整理成一段通顺的话 ________肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。________当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
名词的数、冠词 一.名词：名词单复数 （一）名词单复数 1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 注：以-th结尾的名词加-s，如month---months truth---truths 3．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 注：部分直接加-s，如belief----beliefs 4．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ，story----stories city---cities 5. 以元音字母+y结尾的名词，加-s 如：toy---toys boy---boys day----days 6.以字母-o结尾的名词 1）辅音字母+-o结尾一般加-es，如：hero---heroes potato---potatoes tomato----tomatoes。 巧学妙记：英雄（hero）爱吃西红柿（tomato）和土豆（potato） 2）部分辅音字母加-o的名词，加-s： piano---pianos photo---photos kilo---kilos 3）以元音字母加-o结尾的名词加-s radio---radios zoo---zoos 7．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewo men, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-peo ple, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea 二、冠词：不定冠词，定冠词种类： （1）不定冠词：a / an a unit / an uncle （元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an hour/an old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson）
不定代词 some/ any many / much each/ every none / no one few/ little a few / a little all / both neither / either 1.Some与any的区别 （some+可数名词复数/不可数名词any+可数名词复数/不可数名词/ 可数名词单数） (1)Some用于肯定句, 修饰可数名词复数或不可数名词。修饰单数名词时，意为“某一” I want some water and eggs (一些水和鸡蛋) He was late for some reason.（某一原因） (2)Some 用于表示提出邀请，请求，建议的一般问句和特殊疑问句： Would you like some bananas? (邀请) Can I have some milk in my coffee?（请求） What about some coffee?(建议) 表示邀请，请求，建议的问句： Would you like….? Can / Could you…? Can / May I / Could I …? Would you mind…? What about / How about…？ Why not / Why don’t you…? (3)any用于肯定句，修饰可数名词单数或不可数名词，指三者或三者以上中的“任何 一个” There are so many books, you can choose any one.有这么多书，你可以选任何一本 You can come any time tomorrow.明日你任何时间来都可以 (4)any用于否定句和问句，由some转变而来，意为“一些” I have some books about history. --- I don’t have any books about history. —Do you have any books about history? 2.each 与every 的区别(each/every +可数名词单数) (1)each可做为代词和形容词，强调个别。 Every只能做形容词，强调整体，意为“每个都”，充当定语，修饰名词 The teacher had a talk with each of them (他们中的每个人) 宾语 Each of us （我们中的每个人）has two boxes 主语 We each (我们每个人)have three ball-pens 同位语 Each boy (每个男孩) has a book. 定语 Every one (每个人)has strong and weak points 定语 (2)each指两个或两个以上中的“每一个”，every指三个或三个以上中的每一个 Each of the two has a computer. Every student likes this subject. (3)指三个以上中的“每一个”时，each one强调个体，every one 强调整体，两者后 面都可以加“of +名词复数/ 代词宾格" Each one of us has his duty我们每个人都有他的责任 Each of the gifts is very beautiful 每个礼物都很漂亮 Every one of them thanks for your help他们每个人都很感激你的帮助
小升初语文分类专项练习 （句子篇） 姓名班级成绩 一、修改病句。 基本方法：找病因→修改病句（改动要少，保留原意）→检查是否正确 1.我们积极响应“人人动手，绿化祖国”。（成分残缺） 我们积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 2.升旗仪式上，我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。（搭配不当） 升旗仪式上，我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。 3.他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。（用词不当） 他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。 4.我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。（词序不对） 我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。 5.快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。（不合事理） 快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。 6.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（搭配不当） 老工人在马路上协助交警维持交通秩序。 7.陈涛和丁力来我家借书，我借了本书给他。（指代不明） 陈涛和丁力来我家借书，我借了几本书给他们。 8.乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅、狗。（分类不当） 乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅。 9.教室里已经没有一个人了，只有李平还在做作业。（前后矛盾） 教室里已经没有其他同学了，只有李平还在做作业。
10.我再仔细读读上面9个病句，发现常见的病因有： 。 二、标点符号。 （一）填上合适的标点符号。 骆驼草！你本是一种普通的、无名的草，但人们用“骆驼草”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣！ 关于《红楼梦》的研究，那篇论文已经在《红学》杂志上发表了，请你注意查看。 每当我经过香港回归倒计时牌时，总要情不自禁对它久久凝望。洗雪百年耻辱，喜迎香港回归，华夏儿女怎能不激动万分？听，高山大海、蓝天白云，神州大地到处传唱着《春天的故事》这首动听的歌曲，汉藏蒙回各族人民齐声欢呼：“祖国万岁！” （二）判断引号、破折号、省略号的作用。 1.引号的作用有： A.表示引用的部分 B.表示否定或讽刺 C.表示特定称谓或强调指出。 （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（ B ） （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”（ A ） （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ C ） 2.破折号的作用有： A.表示解释或说明部分 B.表示声音的延长 C.表示意思的递进或转折。 （1）我永远忘不了那一天——2000年6月1日。（ A ） （2）“哞——”一头牛站在田里不停地摇着尾巴。（ B ） （3）那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。（ C ） 3.省略号的作用有： A.表示列举的省略 B.表示话未说完或语意未尽 C.表示说话断断续续 （1）小刚望着远去的身影，不禁陷入了沉思……（ B ） （2）“长大了……要……建设祖国……”他吃力地吐出一句话。（ C ）
不定代词专项练习不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。单数 含义 some any no none / / each (every) one either, neither so the other, another 复合不 定代词 不可数含义much little, a little all / / / / / 复数含义many few, a few ones both others, the others ※注：复合不定代词有12个：something(某事), someone(某人), somebody(某人), anything(任何事), anyone(任何人), anybody(任何人), nothing(没事),nobody(没有人), no one(没有人), everything(一切), everyone(每个人), everybody(每个人). (1)some和 any 的用法： some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词或不可 数名词。如：I have some work to do today. (今天我有些事情要做) They will go there some day.(他们有朝一日会去那儿) some用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。 如：Would you like some coffee with sugar?(你要加糖的咖啡吗？) any 一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或 不可数名词。 如：They didn’t have any friends here. (他们在这里没有朋友) Have you got any questions to ask?(你有问题要问吗？) any用于肯定句时,意思是“任何的”。Come here with any friend.(随便带什么朋友来吧。) (2)no和none的用法： no是形容词,只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。 如：There is no time left. Please hurry up.(没有时间了,请快点) They had no reading books to lend.(他们没有阅读用书可以出借) none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示 复数或单数。 如：None of them is/are in the classroom.(他们当中没有一个在教室里) I have many books, but none is interesting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的) (3)all和both的用法： all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰不可数名词。both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。 如：I know all of the four British students in their school.(他们学校里四个 英国学生我全认识) --Would you like this one or that one? –Both.(你要这个还是那个？两个都要。) all和both既可以修饰名词(all/both+(the)+名词),也可以独立使用,采用“all/both + of the +名词(复数)”的形式,其中的of可以省略。 如：All (of) (the) boys are naughty.(是男孩都调皮) (4)every和each用法： every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念；
句子专项： 一、缩句： 1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。 10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。 11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 二、改为他人转述句 1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。” 5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” 9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 三、改为双重否定句 1、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 2、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 3、在共产党面前，什么困难都能克服。 4、我们确实需要努力了。 四、反问句改陈述句 1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、海上日出不是伟大的奇观吗？ 4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 五、陈述句改反问句 1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
小升初代词综合复习 教学第一环节：衔接阶段 回收上次课的教案，检查学生的作业，做判定 了解家长的回馈意见 通过交流，了解学生思想动态，稳定学生的学习情绪 了解学生上周学习的情况，查漏补缺，为后面的备课方向提供依据教学第二个环节：教学内容人称代词和物主代词 一、人称代词 $ 表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化： 人称单数复数主格宾格主格宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he him she her it it they them 人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。 I am a teacher. You are student. He is a student, too. We/You/They are students.人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。 Give it to me. Let’s go (let’s =l et us) （ 二、物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。 人称第一人称第二人称第三人称复数 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的 形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词 而名词性物主代词则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如： 】 Is this your book No,，it isn’t，it’s hers(her book) This pen is mine. 教学第三个环节：巩固练习 用适当的代词填空 1．We like ________ (he, his , him) very ．Is this guitar ________ (you, your, yours) 3．________(She, Her, Hers) name is Li ．Father bought a desk for ________ (I, my, me, mine). 5．________ (It, It's, Its) is very cold today. ~ 6．Is this your book, Mike Yes ,________(we, you, they )are. 7．Are you and Tom classmates Yes, ________(we, you ,they )are. 8．Each of the students ________( have, has) a pen pal. 9．He has a dog. I want to have ________(it, one ),too. 10．Her parents are ________ (both, all ,either )teachers. 11．The text is easy for you .There are ________( few, a few ,little, a little) new words in it . 12．I want ________( some, any) bananas. Give me these big ________(one, ones).二、选择正确的答案 》
不定代词用法归纳(详细讲解) ■本站特约作者陈根花 一、不定代词概说 英语的不定代词有 all, each, both, either, neither, one, none, little, few, many, much, other, another, some, any, no, (a) few, (a) little, both, enough, every 等，以及由 some, any, no 和 every 构成的合成代词(即somebody, anyone, nothing 等)。在这些不定代词中，多数都能作主语、宾语、表语或定语，但是代词 none 以及由 some, any, no 和 every 构成的合成代词只能作主语、宾语或表语，不能作定语，而 no 和 every 则只用作定语。 二、指两者和三者的不定代词 有些不定代词用于指两者(如both, either, neither)，有的不定代词用于指三者(如all, any, none, every)，注意不要弄混： Both of my parents are doctors. 我的父母都是医生。 All of the students are interested in it. 所有的学生对此都很感兴趣。 There are trees on any side of the square. 广场的每一边都种有树。 He has two sons, neither of whom is rich. 他有两个儿子，都不富有。 He has three sons, none of whom is rich. 他有三个儿子，都不富有。 【说明】each 可用于两者、三者或三者以上，而 every 只用于三者或三者以上，因此用于两者时只能用 each，不能用 every。如不能说 There are trees on every side of the road. 三、复合不定代词的用法特点 复合不定代词包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等。它们在句中可用作主语、宾语或表语，但不能用作定语。something, someone 等和 anything, anyone等的区别与 some 和 any 的区别一样，前者一般用于肯定句，后者一般用于否定句、疑问句或条件句(参见 any & some)。具体使用时应注意以下几点： 1.复合不定代词受定语修饰时，定语应放在它们后面： There is nothing wrong with the radio. 这收音机没有毛病。 Have you seen anyone [anybody] famous? 你见过名人吗? 2.指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数，相应的人称代词和物主代词也用单数 he, him, his (不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词 they, them, their：Everyone knows this, doesn’t he [don’t they]?人人都知道这一点，不是吗? If anybody [anyone] comes, ask him [them] to wait. 要是有人来，让他等着。 3.指事物的复合不定代词若用作主语，谓语动词只能用单数，相应的人称代词也只能用 it，而不用 they：
1 9 月 17 日英语晚辅 个性化目标： 1. 人称代词以及名词所有格 称代词表格 人称代词物主代词 形容性名词性人称主格宾格 物主代词物主代词 第一 我 人称 第二 单你 人称 数 他 第三 她 人称 它 第一 我们 人称 第二 复 你们 人称 数 他们 第三 /她们/ 人称 它们 一．根据汉语提示填空（汉语只是个提示，不要照搬翻译） 1． _______( 她)is a student. _______( 她 )sister is a student too. 2.________( 我)want_______( 你) to do it today.
2 3.________( 他)brother is a worker( 工人 ).________are twins( 他们 ). 4.________( 你们 )are English. ________( 我们 )are Chinese. 5.All of( 所有 )________( 我们 )love______( 我们 )teacher. 6.This is______( 我 )book. That is_______( 你 ). 7.These pens are_______(他们 ).______( 你们 )are over there(在那边 ). 8.Can_____(你 )read it for_______( 我们 ). 三.根据句意用适当人称代词、物主代词填空 1.Mary works in a bookstore( 书店 ). ______likes_____work very mnch. 2.Jone and I are in the same(相同的 ) school.______go to school together( 一起 ). 3.She is a friend of_______. We got to know each other( 彼此、互相 ) two years ago. 4.Her sister makes all______own( 自己的 ) dresses. 5.I have many friends. ______are all good at( 擅长于 ) English. 6.----May I use( 使用 )_______bike ? 7.----_______is broken( 故障、坏的 ). 四.根据汉语意思补全句子 1.This is_______father.这是我的爸爸。 2.Is that bike _______? Yes,it’ s那辆自行车.是你的吗？是，它是我的。 3.______like_______car.我喜欢他们的小汽车。 4.Our school is here, and_______is there. 我们的学校在这儿，他们的在哪儿。 5.Whose bike is this ?It’ s______(=It’这s是谁的自行).车？是她的吗？ 6.Is that car_______？ Yes,it’ s那辆.车是你的吗？是的，它是我的 五.选择