完整版)高中英语完形填空解题技巧
完形填空是高考英语试卷中难度最大的题型之一，它测试学生的外语语言知识以及运用这种语言的综合能力。这种题型要求考生集中精力阅读全文，综合运用自己所学的英语语法知识和丰富的英语知识来答题，重在考查考生的分析理解、推理判断、综合概括、创造性思维能力和情感处理能力。
一、题型特点
历届高考试题表明，完形填空多是记叙文或夹叙夹议的文章，词数在250至290左右。文章内容逻辑性强，结构严谨，层次分明，语言符合高三学生的实际水平。在知识的考查上，主要以意义选择填空为主，语法选择填空为辅；以单词填空为主，词组和短语填空为辅。因此，考生在平时的复过程中需要加强训练，培养较强的语感。
二、解题技巧
一)细读首尾句，推测意图
完形填空一般没有标题，但首句一般不设空。如果是记叙文，它向考生提供人物、时间、地点、方式、过程、因果等多
方面的信息，是了解全文的“窗口”，是考生进行推断的基础和起点；如果是议论文，它有可能是文章的论点或引论，此类体裁的文章就应依照议论文的文体结构和写作特点，充分利用论据来论证论点。文章尾句是文章的总结、结论，或对语篇起画龙点睛的作用，切不可忽视它的反馈和总结作用，文章中某些含糊不清的概念或细节都可以借助尾句来判断是非、确认事实。
二)通读全文，掌握主题思想和文章结构
通过浏览全文，可以迅速理解文章大意。如果提笔就填，势必由于“见木不见林”而事倍功半。须知文章的上下文之间是紧密联系的。某一局部成立的答案如果放到全文中去考虑，也许就不能成立，只有抓住全篇文章的主旨，才能选出既合乎语言规范，又合乎文章内容的答案。
三)跳空猜读，把握大意
如果通读一遍后，仍不能理解全文，则应冷静下来再读，切忌在不了解全文意义的情况下边读边填。遇到生词要区别对待。若该词表示的是无关紧要的信息，可直接跳过去；若生词影响你理解全文，则可利用上下文、构词法等多种猜词技巧猜测出它们的含义。
四)先易后难，边读边填
在解题时，先填易的、明确的答案，逐渐深入，填难度逐渐加大的答案。在读完一段后，应该先根据自己的理解填写答案，然后再根据上下文和语法规则进行检查和修改。
完形填空是一种题型，要求在一篇有意义的短文中挖去一些空，让考生在理解短文的基础上，综合运用所学知识作出合理的分析、判断，从中选出正确答案。在做完形填空之前，必须先了解其题型特点，否则结果不堪设想。完形填空的文章大多是记叙文或夹叙夹议的短文，难度与高中教材相当，长度一般在250到300词之间。同时，短文的第一句话多是完整的，以期给考生创造一个语境，给考生以提示。
二、做完形填空的技巧
在做完形填空时，有一些技巧可以帮助考生更好地完成任务。首先，要注意阅读速度和理解能力，尽量在第一遍阅读时把握文章的大意。其次，要本着先易后难的原则，边读边填，把最熟悉、最有把握的空格填上，例如固定词组、惯表达或明显的语法结构等。同时，这样做也会使空格间的距离相对延长，文章前后之间的连贯也加强了。另外，要注意前后句子之间的
逻辑联系，只有和前后文在意义和结构上适合的答案才是正确的。最后，完成全部答案后，要再次复读全文，全方位、多角度地检查所选答案，看能否使全文连贯畅通、内容清晰、主题突出。对于个别拿不准的答案，应当根据自己的语感，尊重第一次选择的答案，若无充分依据，切勿轻易改动。
总之，完形填空是一项含有多种技巧的思维过程，涉及到大量的语言知识，包括词汇、词性、句子、语法结构等，还包括一定的历史和社会文化背景等非语言知识。只有熟练掌握这些知识，具备阅读理解的准确性和阅读速度的能力，才能在完形填空中取得优异的成绩。
二、完形填空的解题技巧
完形填空是一项考查学生语言综合运用能力的重要测试，需要掌握基础知识并能够理解整篇文章的逻辑联系，辨析情景中的词义，运用词组和短语。很多考生认为这是最难的考核项目，有些人即使在听力基础知识部分表现良好，但完形填空只能做对一两道，甚至会产生恐惧心理。但只要我们有信心、良好的心理素质和一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鸿沟。
首先，要平心静气，不要急躁。有些考生会被畏难思想所困扰，但这只会让思维游离题外，无法理解文章的内容。因此，要集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念，才能做好完形填空题。
其次，做完形填空时，要注意以下的答题技巧：
1.浏览全文，把握大意。这是做完形填空的第一步，以快
速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，避免断章取义，减少解题时的盲目性。在迅速浏览全文的过程中，不要望生词而却步，而应该掠过去，等到填空需要细读时再去理会。第一遍浏览时，不要急于看选项，要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who。when。where。what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话，大家可以透过首句的“窗口”看篇章的整个“世界”。浏览全文能获得更多的上下
文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。抓住了文章的主旨大意，围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。
Reading the article carefully。using grammar to clarify the nship een sentences。Grammar knowledge is the key to guiding cloze tests。Vocabulary is determined by grammar rules and each word has its own n。With grammar rules。the article can be organized and coherent。Cloze tests are actually "formless but not meaningless。and appearance is not separated from spirit"。The context is like a thread connecting the whole article。and the front and back are interrelated。For example。pronouns after ns must be in the objective case。material nouns are generally not plural。adjectives must be placed after indefinite pronouns。negative and interrogative sentences of n verbs should be constructed with the auxiliary verb "do"。modal verbs can only be used with verbs without "to"。In n。grammar also includes tense。mood。non-finite verbs。relative pronouns and adverbs。clauses。voice。and ms.
1) Tense。For tense ns in cloze tests。you can judge based on time-related words or n provided by the context。Time-related words include "since。before。after。already。ever since。for a long time。yesterday."
2) Mood。Candidates may find it difficult to judge subjunctive mood ns。There are generally two types of ns: one is where words with subjunctive n clauses or phrases are in the n sentence。such as "without。if," etc。the other requires judgment based on context or logical nships.
3) Non-finite verbs。Non-finite verbs have different grammatical ns and usage ranges。Participles can be used as attributive。expressing reasons。time。and panying adverbs。infinitives can be used as attributives。expressing purpose and result adverbs。gerunds can be used as objects。subjects。predicates。or nal objects。Therefore。when doing non-finite
verb ns。pay n to analyzing their grammatical ns in the sentence。In n。it is also necessary to pay n to the fixed usage of some words。and it is necessary to firmly grasp the verbs that must be followed
by gerunds and the verbs that must be followed by infinitives.
4) Pronouns。There are many pronouns in English。which can be used to replace words。phrases。or sentences。Common
ones include "do。so。one。ones。yours。theirs。this。that。those。he。it。they," etc。Cloze tests often have ns of this type。taking advantage of their discourse advantages。When doing these ns。carefully analyze the semantic nship of the sentence and understand what is being replaced.
在完形填空中，有一类选择题是关于词组、语和惯用法的。这种题目不能单纯依靠语法知识，需要平时积累。我们要熟悉词组的意义和用法，才能准确迅速地做出判断。要注意识别由动词＋介词或动词＋副词构成的短语。现代英语中，这类词组很多，使用灵活，表达生动。例如devote oneself to。look forward to。keep an eye on。catch one’s eye。look up to等。还
有一类使用极广的是介词短语，如with regard to。at the age of。call off。breakdown等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，就能在做完形填空时得心应手，减少失误，提高命中率。
另外，我们还要注意上下句的连贯，句子衔接。要注意句子和句子或段落和段落之间的连接词，并适时对连接词进行总结和归类。例如：一个空白在两个句子之间，就要根据上下文的语境选用并列连词and。but。or。however。therefore。
while。for等连接两个并列句；或用who。which。that。whose。whom。when。where。why等关系代词和关系副词等
连接定语从句；或用whoever。whatever。what。who。when。where。how。why。if。whether。that等连接词连接名词性从句；或用when。where。because。unless。though。even if。so that等从属连词连接各种状语从句；或用all in all。in a word。in n等总结。只有明白了句子与句子之间的关系，才能更快地
理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的区别，填上所选词后句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么选定最佳答案就不难了。
entrepreneurship course she took in college。The professor had asked the students to write down the qualities they thought an entrepreneur should have。“I wrote down ‘risk-taking’ and
‘outgoing,’” she said。“But the professor sai d。‘No。an entrepreneur should be someone who solves problems.’” This lesson stayed with her。and she went on to start her own successful business.
When tackling a fill-in-the-blank exercise。it's best to start with the easier ns before moving on to the more difficult ones。
Although the ns are not necessarily ordered from easiest to hardest。taking this approach can help you to build confidence and momentum。If you come across a particularly challenging n。
don't get bogged down in it。Skip it for now and come back to it later。Sometimes。after answering other ns。you may find that
the challenging n is not as difficult as you first thought.
If you're still struggling with a few ns after going through the exercise。try the process of n。Remove one or two usly incorrect answers and then make an educated guess based on your instincts。After you've filled in all the blanks。read the entire passage again
to ensure that everything flows naturally and makes sense。If you notice any inconsistencies or errors。go back and make ns as necessary.
In summary。to excel at fill-in-the-blank exercises。it's important to approach them methodically。starting with a thorough reading of the passage and then tackling the easier ns first。Don't get bogged down by difficult ns。and use the process of n to make educated guesses when necessary。Finally。read the entire passage again to ensure that your answers fit cohesively within the context of the passage。With practice and a solid n in language
and general knowledge。you can improve your reading n and test-taking skills.
Introductory courses are often the starting point for students
to delve into the world of science。About 20 years ago。a professor in one such course made a lasting n on his students。He entered the lecture hall with a large jar filled with dried beans and challenged his students to guess the number of beans in the jar。After several wildly incorrect guesses。the professor revealed the answer and imparted an important lesson: "Never trust your own senses."
Years later。the students could still remember the lesson。One professor。in particular。remembered the challenge and saw
it as an opportunity to inspire his own students。He wanted to encourage them to explore the unknown world of science。which
is often invisible to the naked eye。However。one of his students。
a seventeen-year-old girl。was not ready to accept the n。She was still trying to understand the world around her and believed that firsthand experience was the only way to truly learn.
Despite her ns。the professor insisted that his approach was the only way to learn。He did not provide any alternatives。which left the girl feeling small and powerless。Looking back。the woman remembers feeling frustrated and helpless。In the end。she made the difficult n to drop the course.
Afternoon。and I haven't gone near science since.
I remember in school。I always struggled with science。It just never clicked with me。and I found myself much more interested in art and history。So when it came time to choose a major in college。I knew that science was not for me。I searched for something that would challenge me but also allow me to explore my ns。and I ultimately decided on history.
Looking back。I realize that I never really gave science a fair chance。I never got through the initial struggle and n of learning the material。Instead。I marched into my comfort zone and never looked back.
Now。as I sit here counting down the minutes until the end of the workday。I can't help but wonder what my life would be like if I had given science a chance。Would I have found a n for it that I never knew existed。Would I have pursued a career in a scientific field。perhaps as a researcher or a scientist?
But then I remember the warning signs。The feeling of being lost and overwhelmed。the turning away from the subject when it got too difficult。Maybe science just wasn't my thing。and that's okay.
It's possible that I made the correct n in choosing history。It's a subject that I learned a lot from。and it prepared me for a career as a lecturer and speaker。I may have lost trust in my ability to understand science。but I've sharpened my skills in other areas.
I remember one woman who came to speak in one of my history classes。She described her journey as a scientist。and I saw the n and n in her eyes。It was a movement that I had never
seen before。and it made me realize that science was not just a subject。but a way of life.
I may not have the knowledge or the methods of a scientist。but I can appreciate the spirit of discovery and the importance of presenting findings to the world。I refuse to pretend that science is easy or that I have any expertise in the field。but I am willing to learn and to listen.
In the end。I believe that everyone has their own strengths
and weaknesses。It's up to us to find our own path and to pursue the tasks and tools that will lead to success。Whether it's through science or history。we can all make a n to the world and find our own truth.
As for me。I may have been frightened of science in the past。but I am brave enough to admit that it's just not my thing。And
that's okay。We all have our own journey to take。and I'm proud
of the one that I've chosen.
and invited the students to guess how many beans the jar contained。可以得出答案为B选项。因为前一句提到学生们
猜错了，而后一句教授邀请学生们猜测，可以推断出教授在这个环节是开始了一个游戏，让学生们猜测这个瓶子里有多少豆子。
第四空：The student who came closest was given a 4 prize。该句只是简单地说明猜测最接近的学生获得了奖品，没有更多的信息可以获取，所以不需要改写。
第五空：The student who won the prize was 5 surprised when the professor handed him a jar of beans。该句说明获得奖
品的学生非常惊讶，因为他没有想到自己猜对了。可以改写为：The student who received the prize was filled with surprise when the professor handed him a jar of beans.
第六空：The professor then 6 explained that the prize was
not for guessing the correct number of beans。but for being the only student to make a guess。该句说明教授解释了奖品不是因
为猜对了豆子的数量，而是因为他是唯一一个猜测的学生。可以改写为：The professor went on to clarify that the prize was not awarded for accurately guessing the number of beans。but for being the sole student to make a guess.
听到了众多错误猜测之后，教授勉强地笑了一下，然后给出了正确答案B。
根据下文中的“shouts of wildly wrong guesses”，可以确定
正确选项为D，即教授听到了很多错误的猜测。这也是一个常识题，因为只有能够“听到”声音。
在第十空后的“inviting his students to start…”和第十三空的“n”呼应。教授口头邀请学生开始做题，作为听众的学生只能“听到”这个邀请。但当时只有17岁的女孩无法接受或听到这
个所谓的邀请。
逻辑关系在文章中起着重要的作用，包括因果关系、列举关系、解说关系、分类关系、比较关系、对照关系等。解答逻辑推理题需要理清所填的逻辑关系词前后文的语义，从中判断两句话之间的关系。
为了掌握逻辑关系，考生可以在平时复中，完成一篇完形填空题之后，回头重读整篇文章，并将连词以及连词前后的同等关系的词汇、短语等圈画出来。表示列举的连词有“first，second，third…”、“firstly，secondly，thirdly…”、“first，next，then…”、“in the first place，in the second place…”、“for one
thing，for another thing…”等。表示原因的连词有“because，since，as，now that…”。表示结果的连词有“so，therefore，thus，accordingly，consequently，as a result”等。表示让步和转折的连词有“however，nevertheless，still，though，yet，in spite of，in any case，whoever，whatever”等。表示对照的连词有“on the contrary，in contrast，by contrast，in comparison，by comparison，conversely”等。
样是转折关系，表明学生开始理解世界，但教授却否定了她的第一手经验。
改写：
She was only 14 years old and just beginning to comprehend the world around her。However。when she was 17.she was unable to accept or even hear the n。as she was still in the process of understanding and experiencing the world。She believed that her firsthand experience was reliable and correct。but the professor disagreed。He took away her only tool for understanding and did not provide a substitute。Despite this。the professor claimed that her belief was incorrect。This shows that the professor had a negative attitude towards the students' firsthand experience。as he took away their tool for understanding。
nally。the nship een these sentences is one of contrast。as
the student believed in her own experience while the professor did not.
样是隐晦的因果关系——因为这个只有17岁的小女孩才
刚刚开始理解和感受这个世界，涉世未深，所以她相信她的第一手经验。这三个空考查了并列关系（连词and）、转折关系（连词however）、因果关系（隐晦的）。因此，三个空的答
案分别为：15（A），16（D），17（C）。
第十九空：I remember feeling small and 19.本句考查的是
并列关系（and），and的前后应该填入同样感情色彩的词语，small（渺小）是一个贬义词，选项中只有frightened是表示贬
义的。句意是：我深感自己的渺小和恐惧。因此第十九空的答案为C选项。
考点3·常识推理
常识推理，顾名思义就是考查考生的常识。一般情况下，这些选项都具有普适性，也就是正常性。
对策：始终坚持原则——普适性、正常性。
第五空：After listening to shouts of wildly wrong guesses。the professor smiled a thin。dry smile。announced the 5th answer…，前面说到教授听到很多错误的答案，勉强地笑了，那么根据常识的普适性原则，在这种情况下，一般会给出正确的答案。继续往下读之后，也知授是宣布正确的答案。因此，第五空的正确答案为C选项。
第十一空：as inviting his students to start an exciting voyage into an unknown world invisible（无形的）to the 11th，本句的意思是教授吸引学生去探一个无形的世界，根据常识来说，无形的世界是针对眼睛来说，也就是眼睛看不见的无形的世界。因此答案为B选项。
考点4·词汇辨析
对于词汇辨析的试题，考生除了正确理解上下文，最重要的就是能正确辨析词汇。
对策：考生在日常练时，可以将完形填空题选项中涉及的词汇整理在一个表格中，添加详细的辨析，并且反复复。
第二空：D教授走进报告厅，把一个大罐子放在桌子上，里面装着晒干了的豆子。search for寻找；look at看着；get through通过，完成，打通电话；marched into步入。
第十空：A这是一段特殊的旅程，那就是去探索一个肉眼看不到的世界。voyage旅程；movement时刻；change机会。
界，这种探索必须建立在科学方法的基础上。他认为科学方法是一种model模式，可以帮助人们理解世界。同时，他也强调了senses感觉和spirit精神的重要性，这些都是探索未知世界的必要条件。因此，他教授的方法也包括了这些方面的教学内容。
第十八空：B这个女孩子的task任务是理解世界，而她唯一的tool工具就是她的教授。然而，当教授离开后，她失去了这个工具，也失去了成功的机会。n连接，但是这个连接随着教授的离开而断裂了。
第二十空：A这个女孩子在那天下午drop放弃了这门课程，并且从此以后再也没有接触过科学类的课程。她错过了研究的机会，也错过了未来的机会。
1. 跳读首尾句进行预测 一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。 首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。 Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In aninterview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability. 本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。 2. 利用语法分析解题 完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如： __51__do you suppose he asked for them? 51. A. What B. How C. Who D. Which 【解析】本题中，do you suppose为插入成分。he asked for them是一个相对独立和完整的句子，因此空格处应该用副词How来修饰谓语动词asked，而不能用代词What, Who 或 Which。 __8__ I had been born in the 16th century, I would havehad no job. 8. A. Because C. If 【解析】根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。 3. 利用固定搭配解题
完整版)高中英语完形填空解题技巧 完形填空是高考英语试卷中难度最大的题型之一，它测试学生的外语语言知识以及运用这种语言的综合能力。这种题型要求考生集中精力阅读全文，综合运用自己所学的英语语法知识和丰富的英语知识来答题，重在考查考生的分析理解、推理判断、综合概括、创造性思维能力和情感处理能力。 一、题型特点 历届高考试题表明，完形填空多是记叙文或夹叙夹议的文章，词数在250至290左右。文章内容逻辑性强，结构严谨，层次分明，语言符合高三学生的实际水平。在知识的考查上，主要以意义选择填空为主，语法选择填空为辅；以单词填空为主，词组和短语填空为辅。因此，考生在平时的复过程中需要加强训练，培养较强的语感。 二、解题技巧 一)细读首尾句，推测意图 完形填空一般没有标题，但首句一般不设空。如果是记叙文，它向考生提供人物、时间、地点、方式、过程、因果等多
方面的信息，是了解全文的“窗口”，是考生进行推断的基础和起点；如果是议论文，它有可能是文章的论点或引论，此类体裁的文章就应依照议论文的文体结构和写作特点，充分利用论据来论证论点。文章尾句是文章的总结、结论，或对语篇起画龙点睛的作用，切不可忽视它的反馈和总结作用，文章中某些含糊不清的概念或细节都可以借助尾句来判断是非、确认事实。 二)通读全文，掌握主题思想和文章结构 通过浏览全文，可以迅速理解文章大意。如果提笔就填，势必由于“见木不见林”而事倍功半。须知文章的上下文之间是紧密联系的。某一局部成立的答案如果放到全文中去考虑，也许就不能成立，只有抓住全篇文章的主旨，才能选出既合乎语言规范，又合乎文章内容的答案。 三)跳空猜读，把握大意 如果通读一遍后，仍不能理解全文，则应冷静下来再读，切忌在不了解全文意义的情况下边读边填。遇到生词要区别对待。若该词表示的是无关紧要的信息，可直接跳过去；若生词影响你理解全文，则可利用上下文、构词法等多种猜词技巧猜测出它们的含义。
高中英语完形填空解题技巧(详细) 高中英语完形填空解题技巧(具体) 完形填空题的选项有一个特点，就是把要考查的学问点放在语境中，大家可以通过上下文的提示来推断。以下是我整理的高中英语完形填空解题技巧，期望可以供应给大家进行参考和借鉴。 高中英语完形填空解题技巧 1、语义辨析法 做完形填空中遇到的一个最大的问题就是拿不准该选哪个词，四个词的意思相近，这类题在考试中的比重逐年增加，也是高中考生的弱点。如何解题?从词义的微小区分入手，依据词义程度，范围，感情颜色等的不同来辨析词义从而确定答案。 2、语法结构法 完形填空虽然不是通过语法设题，但是也不排解有的选项是需要用语法学问来解开的。语法学问是高考英语各个题型解题法宝，有了语法规章，解题便顺理成章。 如介词后代词是宾格;物质名词不用复数;形容词必需放在不定代词后等等。再如非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等，把握了这些规章，都是做出正确推断的重要依据之一。 3、关联词及固定搭配法 依据关联词有助于分析前后句之间的关系，是并列还是转折，比
如是and还是but，我们通过一句话就可以推断出另一句的意思。此外，平常要多留意词组、短语的整体记忆，把握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，削减失误。 运用词汇间的固定搭配，常常可以直接确定答案。假如就是确定不了答案的，也能缩小选择的范围，再结合语境进行选择。 4、生活常识法 在完形填空题中常常会遇到一些关于文化背景或生活常识的题目，这就需要同学们有在平常的学习中丰富相关的学问，拓宽视野同时要有阅读理解的力量。 最终，答案全部选定后，再读一遍。这可是得高分的最关键的一点，要细心检查每一个填空是否有疏漏的地方，再调整答案。结合历年高考真题，多练习，多思索，提高自己的语言力量和解题技巧，完形填空拿高分不是难事。 高考英语复习怎样学 1、单词是基础。高中英语不会深到哪里去，只要你肯记，你会发觉许多单词书上都有的，这是我的阅历。记单词需要敏捷，别死记，并且要多看它，把书上的单词归纳到自己的笔记本上，并附上词组，一举两得。这样，复习的时候才有东西可看。 2、阅读理解需要做限时练。高考英语中阅读占重要分数，可以说真正成败取决于阅读，所以规定半个小时做3篇阅读，长此以往就会提高阅读速度。多练多与老师沟通请教适合自己的方法。 3、英语作文有模板。开头、结尾要美丽。积累肯定好句，多用。多用倒装句、定语从句等能吸引眼球，还要有真知灼见，改卷老师肯
高中英语完型填空10大解题技巧 高中英语完型填空10大解题技巧 1.跳读首尾句进行预测 一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。 首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。 2.利用语法分析解题 完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。 3.利用固定搭配解题 完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。 4.利用固定句型解题 完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。 5.利用复现信息解题 语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。 6.利用跳读法解题 一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。
高中英语完形填空解题的技巧 高中英语完形填空解题必备的技巧 完型填空是高中英语中比较困难的一部分，同学们想要做好这部分的题型就有必要准备一些解题的技巧。快来看看店铺为你准备了高中英语完形填空解题必备的几个小技巧，欢迎大家阅读! 高中英语完形填空答题小技巧 1.利用文章中心主题句解题方法 为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理解文章内容，出题者在设计完形填空试题时，总是保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子。大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。 2.分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系。 只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的'句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准答案了。这要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。 3.利用上下文寻找解题信息 由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。
高中英语完形填空解题技巧方法 高中英语完形填空解题技巧方法包括： 1.重视首句信息。首句通常不挖空，可以跳读这两句，判断文章体 裁，理解文章大意。 2.瞻前顾后，避难就易。在理解文章大意的情况下，结合各选项的 意义和用法，遵循先易后难的原则，先解决那些自己有把握的问题。对少数难题，暂时跳过，或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。 3.复读全文，解决残敌。借助已经补全的空格，我们对全文有了更 清楚的理解，可以集中解决所遗留的少数疑难问题。 4.再次复读，弥补疏漏。全部做好后，考生务必要结合自己选择的 答案重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。 此外，还有一些技巧如从上下句或上下文的语法关系、逻辑结构和内在含义推断答案等。 常见的英语语法结构： 1.主语+不及物动词：例如，The sun rises in the east.（主语为"太阳"， 谓语为"上升"，此处没有动作的承受者，是不及物动词） 2.主语+及物动词+宾语：例如，John likes English.（主语为"约翰"，
谓语为"喜欢"，宾语为"英语"） 3.主语+系动词+表语：例如，The book is on the table.（主语为"书"， 系动词为"是"，表语为"在桌子上"） 4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语：例如，My mother bought me a new book.（主语为"我"，谓语为"买了"，间接宾语为"我"，直接 宾语为"一本新书"） 5.主语+情态动词+动词原形：例如，I can speak English.（主语为"我 "，情态动词为"可以"，动词原形为"说英语") 这些只是基础的语法结构，英语语法还包括许多其他复杂的结构和规则。
高三英语完型填空需要掌握的技巧 各位同学如果想要取得一个不错的高中英语成绩，将取决于完形填空得分的多少。所以在做关于高中英语的习题时一定要注意完形填空的练习。那么高中英语完形填空有哪些解题技巧呢? 接下来是小编为大家整理的高三英语完型填空需要掌握的技巧，希望大家喜欢! 高三英语完型填空需要掌握的技巧一 1. 通读全文，掌握大意，重视首句，启示全文 考生首先要通读全文，了解文章的内容、中心思想及文章结构，从整体上感知全文，掌握文中时间、地点、人物及事件。对于个别不理解的词句，只要不影响理解就不要管它。 “完形填空”一般采取首句不设空的原则，其目的是使读者进入语境，以便对理解全文有重要的启示。因此考生要重视并细读首句，并据此来判断文章的体裁、题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息。如2004年全国卷I 这篇完形填空，看了首句It was the night before the composition was due. As I looked at the list of topics(题目)，“The Art of Eating Spaghetti(意大利面条)”caught my eye.后，我们可大体上推断，这篇文章与写作文“吃意大利面条”有关，这样对于我们理解全文起到了很关键的作用。 2. 瞻前顾后，通篇考虑，紧扣文章，结合语法 了解了文章的主旨大意后，我们就可以联系上下文，瞻前顾后，运用逻辑思维对选项进行分析、比较、判断，选出符合逻辑及情理的选项。选题时可尝试从以下几个方面考虑： 1上下文语境角度考虑 上下文语境包括选择项与所在句子中的语义联系，所在句与周围句群的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主题思想的关系等。 例：(全国II) 完形填空片断： Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her
完形填空高中英语解题技巧完形填空是一种高中英语考试中的常见题型，它旨在考查学生的综合语言运 用能力，包括词汇、语法、句型等多个方面。为了在完形填空题中取得优异的成 绩，我们需要掌握一些解题技巧和方法，以下将详细介绍这些技巧： 首先，全面阅读全文，把握文章的主题和中心思想。完形填空题通常选取自 一篇完整的文章，因此在开始答题前，我们要先对文章进行全面的阅读，了解其 主旨和中心思想。这有助于我们在答题过程中具有整体意识，从而提高答题的准 确性。 其次，重视词汇和语法的考查。完形填空题通常会涉及词汇和语法的考查， 因此在解题过程中要关注词汇的用法、词义辨析以及语法规则。对于词汇题，我 们要注意词根、词缀的变化，以及一词多义的现象。在语法方面，要熟悉各种句 型和时态的用法。 接着，分析句子结构。在阅读全文的基础上，我们要分析每个句子的结构， 找出主谓宾和修饰成分。这有助于我们在填空时准确把握空格所在位置的词性和 所需填入的词汇。 此外，注意线索词和逻辑关系。在文章中，有时会出现一些线索词，如代词、 连词等，它们有助于我们推断空格处应填入的词汇。同时，我们还要注意句子之 间的逻辑关系，如因果、转折、递进等，这有助于我们更好地理解文章内容和填 空。 在填空完成后，进行代入验证。将所填词汇代入原文，验证其是否符合语境 和语法要求。如有不符，要重新审视并调整答案。 在解答完形填空题时，还需注意以下几点： 1.控制答题时间，合理安排速度，避免因时间紧张而导致的错误。
2.遇到生词或难以确定的选项时，要学会利用上下文和语法知识进行推断。 3.保持答题心态平和，遇到难题时不要慌张，有序地分析和解决。 4.平时多阅读英文文章，积累词汇和语法知识，提高阅读理解能力。 5.参加模拟考试，熟悉考试题型和答题技巧，提高应试能力。 通过以上解题技巧和方法，相信学生在完形填空题上能够取得更好的成绩。同时，也要注重平时的英语学习，提高自己的综合语言运用能力，这样才能在考试中取得优异的成绩。
中学英语完形填空答题技巧 中学英语完形填空答题技巧 导语：完形填空属“综合实力应用”题型，是平常学习和考试中的常见题型。该题型为20个空，分数为30分，分数权重占卷面20%，因此驾驭完形填空解题技巧对考生而言尤为重要。以下是整理的中学英语完形填空答题技巧。欢迎参考。 中学英语完形填空答题技巧（一） 把短文从头到尾快速阅读一至两遍，从整体上感知全文，驾驭大意。跳过空格不看选项地快速阅读，同时留意文中的示意，努力找出关键词。假如是故事性文章，那么时间、地点、人物等就是关键词;抓住了关键词就抓住了 故事的线索，进而理解全文，此时选择就不会是胡猜乱填。可见，通读全文进而驾驭大意是做好完形填空的先决条件。 在通读全文时，应着重留意首尾句对文章的主题的提示，同时还要留意短文中由反复出现的主题词编织而成的信息网，联系自己已有的与主题思想相关的常识，推断文章的背景，体会的意图，从宏观上把握全文。须要特殊留
意的是，在第一遍通览全文时，千万不要看一句填一空。 中学英语完形填空答题技巧（二） 瞻前顾后即前后视察，对空格前后句子深化分析，确定空格在句中的意思。假如是语法问题，不仅要考虑时态、语态，还要考虑整个词法、句法。 假如是语义问题，要从上下文分析，依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理推断。先易后难就是首先选出那些只依据上下文就能干脆确定的、明显的答案，诸如固定词组、常见句型等。集中精力解决难度较大的题。 瞻前顾后，不要遗忘首尾照应，首句之重要大家已留意，同时不要忽视尾句的画龙点晴的作用。另外要牢记文章的中心思想，把每个空白处的.含义与前后句的意思联系起来理解，文章最前面的空格很有可能要到文章的末尾才能找到答案。 中学英语完形填空答题技巧（三） 全部答案选定后，文章完整了，应再从头至尾读一遍。这也是最关键的一点，这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方来调整答案。联系实际，攻克难关初选答案结束后，考生假如对自己选出的答案还不非常有把握，或留下一些模棱两可的题和难题没有做完，这时，应快速再读短文，联系前后文内容，理清短文故事情节，结合日常学问推断出“未知题”的答案。 中学英语完形填空答题技巧（四）
高中英语完形填空的答题技巧详解 第一节命题规律 高中英语完形填空主要考查考生单词辨析、固定搭配等语言知识，以及考生的阅读理解能力，还有对语境的逻辑判断能力。该题的出题形式通常是将一篇短文按一定的间隔删掉20个单词，要求考生通过把握文章的整体结构，补全空缺部分。 高中英语完形填空题注重考查考生的逻辑判断能力，常设考点主要集中在以下几点： 1. 考查实词，特别是动词（搭配）、名词、形容词、副词； 2. 在具体的语境中考查词语（特别是名词、形容词）的用法； 3. 考查考生对行文逻辑的掌握及对连词的正确运用。 第二节解题步骤 做完形填空时，考生需要先通览全文，掌握文章大意；然后再根据文章的语境特点从词语搭配、习惯用法、上下文的逻辑关系以及生活常识等方面进行分析，从而选出既合乎语法，又合乎语境的答案。因而，要想做好完形填空题，可依据以下几个步骤进行： 一、跳过空格，通读全文 由于完形填空是一整篇文章，在解题时考生应快速跳过空格，通读全文，由于首句不设空，所以要仔细研读首句。先跳过空格，通读全文，了解全篇的内容和主旨大意。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。 由于完形填空的首句很关键，往往是文章的主题句，一般是不设空的，所以要加以重视。另外在快速阅读时应抓住文章的关键句，比如文章的第一句，段落的第一句和最后一句等。它们往往是全文或全段的主题句，通过它们可以知道文章的题材，大意，时间，人物，事件等。 二、先易后难，初定答案 在理解文章大意基础上，对每道题所给的选项进行分析，结合语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，依据文章的主干，运用所学的词汇和语法知识，根
高考英语完形填空解题技巧 高考英语完形填空是高考英语考试中最重要的题型之一，也是英语语言应用水平的重要体现。对于大多数学生来说，完型填空题是比较难的，但只要学会了技巧，就能够有所提高。下面，我将为大家详细介绍高考英语完形填空解题技巧。 一、通读全文 在做完形填空题之前，首先要通读全文，了解大意。这样能够帮助我们更好地理解文章，准确把握文章的主题和内容，有助于提高答题的准确率。同时，通读全文还能够帮助我们预测答案，找出一些已知的信息和线索。当然，我们在通读全文时不必花费太长时间。 二、注意句子结构 完形填空题大多数是选择填空，所以我们需要考虑选择答案的逻辑，对句子结构要有一定的了解。一般来说，完形填空中出现的句子，都是有一定的逻辑关系的，如因果，转折，和条件等。因此，我们在选择答案时要综合考虑这些因素，找出最合适的答案。 三、选项排列顺序 选项排列顺序也是解决完形填空的一个重要技巧。有时候，我们在选项中可以看到一些很相似的词或者短语，这些词语可能会干扰我们做题。很多时候，这些词语实际上是在同一个句
子中。所以，我们需要注意选项排列的顺序，特别是相似的选项是如何排列的，这样就能够减少选错的可能性。 四、注意主语和谓语 完形填空中的文章中有很多的主语和谓语，我们需要把握主谓关系。主谓关系是句子中最重要的语法关系之一，理解它意味着我们能够准确地理解文章，正确地填写答案。同时，在完形填空题中也经常出现被动语态，所以我们需要善于分辨被动语态和主动语态，找出正确答案。 五、学会猜测 有时候，我们无法确定答案，但仍可以从文章中找出一些线索来猜测答案。这就需要我们深刻理解文章的主题和内容，运用自己的思维判断和推理能力，从文章中找出和答案相关联的信息。当然，在猜测答案的过程中也需要谨慎，不要太过偏执，否则可能会影响最终的答案。 以上就是高考英语完形填空解题技巧，希望能够帮助大家更好地应对高考英语考试。当然，我们在实际的应用中还需要不断积累经验，总结经验，才能真正做到高效解题。
高中英语完形填空答题技巧完形填空解题的6 个技巧 1.充分利用首句信息完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。 2.多角度的逻辑推理完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。 3.从上下文寻找线索通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。 4.利用语法分析解题对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅
速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其与其他词类使用等一系列问题。 5.利用文化背景和生活常识解题做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。 6.习惯用法和词语辨析对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。 7.语篇标志的利用 语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway 等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。 完形填空四句话口决： 把握全文明主线; 固定搭配记心间; 原词再现莫错过;
高中英语完形填空解题的6个技巧高中英语完形填空虽然分值比拟少，但是英语想考高分，这一块分数不能扔下。完型填空是题难题多分还少的一块难啃的骨头，大家都不爱做，而且花时间做了还会错很多，但有了下面6个技巧，相信大家就不会再对完形填空打怵高中英语完形填空虽然分值比拟少，但是英语想考高分，这一块分数不能扔下。完型填空是题难题多分还少的一块难啃的骨头，大家都不爱做，而且花时间做了还会错很多，但有了下面6个技巧，相信大家就不会再对完形填空打怵了。 完形填空解题技巧1：抓主题 高中英语完形填空一般第一段和最后一段不设空，大家可以先通读一遍全文，理解一下文章大概写了什么内容，然后文章主旨找到。主旨句的位置在首尾段及各段首尾句，有的时候主旨句也会出如今转折词前后句，如ut, however, yet, though, therefore, otherwise等。 完形填空解题技巧2：寻信息 完形填空解题时要联络上下文来作答，不能孤立地去选择答案，在选答案时要前后句都看一下，没准就能发现答案。完形填空题的答案会在上下文有暗示，也许是某个词语，也许是某个句子，大家阅读时要留心观察，否那么会与正确答案失之交臂。 完形填空解题技巧3：找搭配
英语完型固定搭配是必考的一个知识点，固定短语、固定句型都是考点。常见的搭配主要有动宾搭配、介宾搭配、非谓语动词等等，有的会考察动词词形变化及词意，搭配是一项根本功，需要平时多背多记，这个没有更好的方法。 完形填空解题技巧4：觅逻辑 英语完形填空还会考到逻辑的知识点，虽然考的题目不多，但是假如遇到了也要会做。逻辑主要是因果关系、条件、让步、假设、递进、并列等，它们都有明显的关联词来表示，当然也有的关联词会省略，翻译时能读出其内在关联含义。读文章时要读懂关联词背后的含义，到底是怎样的关系，对做对题目有帮助。 完形填空解题技巧5：辨词义 词义辨析也是完形填空常考的一个题目，做完型会遇到一些生词，不知道是什么意思，就需要我们根据上下文语境去猜想。这道题目出现的词语根本上都是没有见过的超纲词汇，完全靠语境推测词义。当然，我们也可以凭词根词缀这些根本信息去分解生词，但这个方法不一定对所有的生词都适用，最靠谱的还是联络上下文猜词。 完形填空解题技巧6：破难题 每篇完形填空20道题，其中有2~4道题的难度较大，考生可能在短时间内很难确定答案。此时，大家应该在完成全文后，集中精力，
高中英语完形填空解题技巧 高中英语中的完形填空成为高中生英语学习的一大心头病，那么怎么样才能让它药到病除呢?下面是店铺给大家整理的高中英语完形填空解题技巧，供大家参阅! 高中英语完形填空解题技巧篇1 英语完形填空测试，主要考查考生阅读能力和理解能力，如果不掌握一定的解题技巧和方法，很难收到较为完满的效果。鉴此，本人根据多年的教学经验，摸索出如下方法，希望对读者有所帮助。通览全文，把握大意通览全文 目的是抓住文章的大意，了解全文的结构和基本内容，为下一步正确选择答案奠定基础。有人认为，看一篇满是空白的短文得不到什么信息，倒不如看一句填一空，这样节约时间一些。其实不然。考生只有在通览全文之后，才会成竹在胸，能够更快更准确地找出答案来。抓住第一句，预测下一句 完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句，或是含有主题词的句子，阅读理解的有些段落也是如此。所以，考生往往可以根据第一句话来把握文章或者段落的中心思想，为下面的答题奠定基础。读完第一句，接着往下读文章的时候，英语语感较好的人做完形填空往往会极其主动地去预测。上下要连续，前后要贯通 连词的使用是各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数量的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。所以，某些题供答题信息的关键词会多次反复地出现，我们把这样的关键词称为信息词，所以要好好把握，挑出信息词。同时凭借自己掌握的语法知识和一般的常识，兼顾人称、性别、单复数、语法和时态等等语法的因素，从语法的结构方面考虑答案。细心检查，避免疏漏全部答案选定后，文章完整了，应再从头至尾读一遍。这也是最
高中英语完形填空解题技巧大全 充分利用首句信息 完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。 多角度的逻辑推理 完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思索问题，使自己的思维模式与的思维模式相吻合。 从上下文寻找线索 通读全文，理顺大意，依据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理推断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露显然的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从各别句子甚至假设干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启发或限定才干够准确作出推断。 利用语法分析解题 对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。关于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所
设空格中必须填的词在句子里作什么成份、哪类词合适、应采用什么形式等等进行必要的分析思索，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要合计各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。 利用文化背景和生活常识解题 做题时，假设能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与推断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。 习惯用法和词语辨析 对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。 2高中英语完形填空答题方法 通览全文，把握大意通览全文 目的是抓住文章的大意，了解高中英语全文的结构和基本内容，为下一步正确选择答案奠定基础。有人认为，看一篇满是空白的短文得不到什么信息，倒不如看一句填一空，这样节约时间一些。其实不然。考生只有在通览全文之后，才会成竹在胸，能够更快
完型填空的训练及解题技巧（含答案） 完型填空 一、文章特点 科技信息类文章是指介绍当前科学领域的最新科技成果或者正在研发的科技项目的文章。2007年广东高考完形填空题的短文就属这类文章。这类文章有清楚、客观、精确、精练和严密等特点。假如考生对该技术有所了解，对解题是有肯定帮助的，但是归根结底还是取决于对文意的透彻理解、对词语的意义和用法的驾驭，也离不开解答完形填空的一些技巧。 二、解题技巧 1. 把握语境，一挥而就。 完形填空是要求考生依据上下文语境来进行确定最佳选项的。做题前，必须要结合上下文所给的提示（明示或示意），对文章整体进行理解和把握。因此，快速阅读全文，驾驭短文大意和文中用词习惯，才能在解题时做到一挥而就。 2. 先易后难，各个击破。 做题时遇到有充分把握的先做，不确定的姑且先放一放，待处理完其它的答案时，再回头处理，这时由于对文章有了进一步的理解，往往可能会眼前一亮，有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之效。 3. 善用文中信息，进行逻辑推断。 做几何证明题时，须要有足够的条件，才能推导出结果。做完形填空时也是如此，须要搜罗证据，再进行逻辑推断，才能得出正确的答案。如2007年广东省高考完形填空的第21空就是应用该实力推敲出来的。 证据一：...we didn’t have to remember passwords. 证据二：https://www.doczj.com/doc/b519139816.html,es face recognition technology to log you on to windows. 证据三：...all you need is a webcam and your pretty face. 收集了这三个证据后，推断出automatically就顺理成章了。 4. 善用关联词语，把握逻辑关系。 文章的逻辑关系大多通过一些过渡性的关联词来实现，这些关联词能给考生指明答题方向。常见的表示逻辑关系的关系词有：表并列关系的and, also, as well as等；表转折关系的but, however, yet等；表因果关系的because, because of, as, since, for that reason, so, therefore, thus, as a result等；表递进关系的besides, in addition, additionally, moreover, furthermore, what’s more 等；表选择关系的or, either…or等。 5. 养成阅读习惯，丰富背景常识。 丰富的常识及文化背景学问有利于解题，考生平常要养成课外阅读习惯以扩大自己的学问面。如考生是电脑软件的发烧友，解答2007年广东省高考完形填空题就顺当得多。 三、实例分析 阅读下面短文，驾驭其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 (1) Researchers in Japan have designed a robot that can taste and identi fy dozens of different wines, cheeses and hors d’oeuvres. The ability to___21___ good wine from bad, name the specific brand from a tiny sip and recommend a complementary cheese
高考英语完形填空最全解题技巧 一、误区 1. 完形填空是语法词汇题 语法主要考定语从句，同位语从句，状语从句，语法变化较慢，词汇的发展较快，所以语法考的越来越少。 完形填空选的是最佳答案而不是最正确答案，对词汇的把握不能只认识意思，只知其一不知其二，不能一叶障目不见森林，不能只知道表面意思，不知道深刻意思。 2. 认为完形填空需背大纲3500、3000（2021版）个单词 背单词理念：通过真题背单词 以真题为圆心，以努力为半径，画完美的高考备考圆 对真题的把握标准： （1）翻开近十年真题，没有一个生词。 （2）翻开近十年真题，没有一个难句。 （3）翻开十年真题，知道所有选项对错的原因。 *准备长难句的方法：把真题中的长难句归类 处理好真题与模拟题的关系： 真题是根本，真题是核心~学习过程中应该先做真题，后做模拟题 建议：多做阅读理解方面的模拟题，完形填空模拟题意义不大。 准备内容： （1）背诵近十年真题（大约240-280 词的文章） （2）背诵十年真题中的所有选项，选项基本体现了完形填空考察的范围（大约700-800 词），找出每个单词对错的原因，知道每个
单词的用法。 （3）把握解题技巧，没有技巧的完形填空是失败的完形填空。 （4）背大批量的词组高频词组 （5）适当模拟题 二、解题技巧与方法+备考思路 1. 卷子发下来后，利用红花绿叶原则做题。 红花词：某个单词在历年真题中每次出现都选，成功率90%,偶有失误。 常见红花词汇总 However 、yet、although、because、for example、while、such as、put down、in question、available、availability、in perspective、affect、turn around、tend、company、perform、average 绿叶词：成功率100% 某个单词在历年真题中屡见屡不选（since，ever since，now that，what） 涉及到虚拟语气的词：（if only ，in case ，lest ，or else） 表示关于的词一般都不选：（as to ，about，or else ，with regard to with（in）reference to） what：为什么不选？ （1）what 引导从句，只能引导主语，宾语，表语从句，而重点考定语从句，同位语从句。 （2）what 不能放在名词后（what=名词+that） （3）what 后面的从句不完整。 *两个红花：两个答案都能选=两个答案都不选红花