我们的课余生活是丰富多彩的，除了在学校之外从事各种自己爱好的课余活动之外，在学校里也有着丰富的课外活动，选择你最喜爱、给你印象最深的课外活动，写出活动的特点，也写出你的爱好。
小提纲
开头部分：
学校里组织了丰富的课外活动，其中一项活动是我最喜欢的。（略写）
中间部分：
（1）具体介绍一下这项活动：如参加的人数、需要作哪些准备，老师给了我们哪些指导等。（详写）
（2）我在这项课外活动中表现优异，发现了自己的兴趣所在，也学到了很多知识。（详写）
结尾部分：
我喜爱这项课外活动，会坚持参加下去。（略写）
精美范文
我的课余生活
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
我的课余生活
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的涂画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.
在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:"给我画一张,给我画一张!"忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.
绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画.
我的课余生活
到了三年级，我们进入了紧张的学习当
但我们也有着更为丰富多彩的课余生活。有的同学喜欢看课外书，有的喜欢爬山，还有的喜
欢溜冰和玩一些小游戏，可我最喜欢的是打篮球。
每天清晨，我只要一听到闹钟声，就一骨碌从床上跳了起来。以军人的速度洗漱完毕，我急忙抱起篮球向小公园飞奔而去。
我来到篮球架下，看准了目标，轻轻一跳，用力把篮球推了出去。篮球在篮框边上转圈，一圈，两圈，三圈……我的心都快从喉咙里跳出来，可惜它没有从篮网中落下，却被卡在篮架上。我叫了许多在一旁锻炼身体的老爷爷、老婆婆，可他们也都够不着。这样一来，我的心就更急了，在篮球架下直转悠。就在这时，一阵凉爽的晨风吹来，篮球晃了晃。机会来了，我仰着头，祈求着：天灵灵，地灵灵，风婆婆，帮帮忙，风儿再大点，再大点，把我这不听话的小球给吹下来。不知是不是风儿听到了我的祈求，还是篮球不愿意被孤零零地留在那儿，它摇晃着，终于掉了下来。我接到球又继续练习投篮，这一回，几乎球球都中，真可谓百发百中啊！由于我的勤奋练习，我已经成为了我们小区的篮球明星了，说不定，将来的我会比姚明还要厉害！
篮球，给我的课余生活带来了无穷的乐趣！
跳绳---我的课余生活
跳绳是女孩子的强项，所以我也很会跳绳，我也喜欢跳绳。
我呀，做什么运动都有个好朋友陪我。比如：游泳是和怡泓一起学，乒乓球是和红媛一起打的等等。所以，每项运动我都很喜欢，和我的伙伴们都玩得很开心。
一放学，我和晨星回到小区里后，就在花园里跳绳。我们经常比赛，因为我们自己成立了一个跳绳队。比赛时，我就把他们分开，一半是我队，一半是晨星队。如果我赢了，我队就会高兴得眉开眼笑，晨星队就会愁眉苦脸。如果晨星队赢了，晨星队则兴奋得欢呼雀跃，而我队并不像晨星队那样愁眉苦脸，而是直表扬晨星队，弄得她们都不好意思了。
除了晨星以外，妈妈有时也陪我一起跳绳。时常妈妈带我跳双人跳，时常跳个“袋鼠”跳。当妈妈被绳子绊倒时，她常常开怀大笑，我也忍不住跟她一起笑，有趣极了！
我爱跳绳，因为它可以使人健康，也给我带来无限快乐的回忆。
2020年小学二至六年级下册品德与生活社会试题精品版
教科版小学二至六年级下册品德与生活（社会）试题 二年级下册品德与生活试题 1、为了让我们家园更美好我们可以做些什么？（至少写出两条） 2、我们生活的地方这些年都发生了哪些变化？（至少写出两处变化） （提示：可以从居住的条件、身边的环境、学校的变化等方面来找） 3、写出自己曾经把身边的废旧物品再利用的一件事。 4、同学们，平时你读过哪些课外书呢，请你写出来。 5、你在学校一定受到过老师和同学的帮助吧，请你选择一两件说出来。 6、我们的生活环境离不开花草树木和动物，你是怎样爱护花草树木和小动物的？ 7、生活中，你发现爷爷奶奶、外公外婆遇到过哪些不方便的事情？ 8、你调查过你身边的残疾人吗，他们的生活遇到过哪些困难？你有什么感想？ 9、你留心观察过一种你喜欢的动物或植物，有哪些有趣的发现？ 10、你帮助过别人或接受过别人的帮助吗？请选择其中一件事记录下来。 三年级下册品德与社会试题 1、同学之间应该怎样相处？ 2、在家里，我们自己能做到哪些事？
3、写出你知道的关于珍惜时间的名言警句或诗句？ 4、说说你做过哪些让父母开心放心的事？ 5、制作友谊卡片，写上感谢祝福或致歉的话，送给好朋友。 6、你身边的打工者为家乡的建设发展做了哪些贡献？你受到哪些启发？ 7、在生活和学习中你是怎样合理利用时间的？ 8、我们每天大部分时间生活在学校里，为了保证我们的健康，愉快的成长，学校中有哪些人在为我们服务呢？ 9、学习有那些好方法，你做到了吗？ 10、你知道有哪些少数民族？他们各有什么生活习俗，说说你的了解。 四年级下册品德与社会试题 1、你了解哪些关于诚信的故事？讲一讲给大家听，并说说你的感受。 2、在我们的大家庭中，还生活着残疾人老年人，孤儿等，他们在生活中会遇到哪些困难？通过了解你有什么感受？ 3、你知道哪些专为老人，残疾人，孤儿举办的公益活动？ 4、走近家乡的小河，你发现了家乡的水是怎样的？对比小河的过去与现在，你有什么感想？ 5、为留住家乡清清的小河，我们能做些什么？献上你的建议吧。 6、我们居住的地方有哪些空气污染，给我们带来哪些危害？ 7、你知道哪些损害大自然中的动植物的现象？有什么感想？
精选作文:我的课余生活(450字)作文我的课余生活丰富多彩，而我最喜欢的是骑自行车。我7岁的时候，就开始练习骑自行车了。每到外婆家，爸爸都教我怎样骑自行车，我一次次摔倒又一次次站起来。当时，有许多小朋友叫我不要学了，和他们一起玩吧，可我不放弃，仍然继续坚持了下去。现在，我骑车的水平已经很高了，骑车的速度像开摩托车一样飞快。记得有一次，我和小伙伴比赛骑自行车，看谁先到我外婆家公园里的游乐场。比赛前，我们先做了热身运动：绕着外婆家的广场慢骑三圈。外婆家的广场很大很大，骑三圈对我们来说可不是件容易的事。骑完之后，我们已经累得满头大汗。比赛就要正式开始了，广场上有许多小伙伴为我们加油打气。我想：我一定要赢得这场比赛，成为冠军。随着裁判的一声令下，我们俩像离弦的箭一样骑了出去。一路上，我们你追我赶，互不相让。最后，我们俩不分胜负，几乎同时到达了目的地。我们和小伙伴在那里尽情地玩耍，要不是妈妈来找我们，我们都忘了回家呢！在骑自行车的过程中，我还明白了一个道理：失败是成功之母，只要相信自己，就一定能成功！骑自行车是我课余生活中最大的乐趣！三年级:吴欣然 篇一：三年级上册作文《我的课余生活》 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，下跳棋，爬山，跑步......可我最喜欢的是下跳棋，它可以让我动脑子增加思维。 每天下午，做完作业，我和爸爸妈妈就一起下跳棋。我爸爸有个规定，必须让我打败妈妈，才能和爸爸下。因为爸爸是家里的跳棋王子呗。 我跟妈妈的比赛开始了。我信心十足，先把一个棋向左斜方走一步，妈妈不假思索跟着走。我的棋顺利地跳到自己的阵营。妈妈的棋也都进了她的阵营。一看就是平局，上下不分啊！ 我的课余生活 我的课余生活也很丰富，打篮球、扔垒球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜欢的却是下五子棋。这不，今天我就和爸爸开展了一场五子棋大赛呢！ 我的课余生活 我的课余生活是多种多样的。比如：踢足球、打篮球、滑旱冰等。其中我最喜欢的就是滑旱冰了。 今天，天气晴朗，风和日丽，正是滑冰的好时机。我便随着爸爸、妈妈一起到凤凰广场上玩，刚来到广场上就见到人山人海，热闹非凡。人们有的在草坪上玩耍，有的在运动健身场上打篮球，有的在喷泉旁边打卡，有的在大会场的地方滑旱冰。我也迫不及待的滑向滑冰的区域。首先映入我眼帘的是一位大哥哥一边滑冰，一边熟练的操作着“计算机”，我十分羡慕。我便学着大哥哥的样子，提起长腿，迈开大步，小心翼翼的滑着，也不断唠叨着：“平衡，平衡??”不一会儿，我又把目光转移到一个玩滑板的小朋友的身上。 在爸爸、妈妈的教导下，我不断进步，不断发愤。心想：早晚有一天我会超过你们的。 这次滑旱冰，让我认识到了课余生活的乐趣。
丰富多彩的生活作文800字 世界是千变万化的，人生是苦辣酸甜的，生活是丰富多彩的。在生活中，我们享受着成功的快乐，体悟着青春的绚烂，沉醉于亲情的幸福，获得了逆境中的坚强。 岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了最后一排树影，圆月收起了最后一缕清辉……但唯一夺不走的，是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。 有的人用抱怨来评价生活，但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了，每个人犹如一个被宠坏的公主，总是向生活不断被索取着，越是拥有，越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。 有的人用回忆来浪费生活，每天都在回忆中过着，过去就过去吧，只要偶尔回忆一下，便可有人生的启迪，但整天都在回忆，那么就会失去更多更有意义的生活，所以我们应该把握现在。 有的人用微笑面对生活，人的生活不可能一帆风顺，难免遇到挫折、磨难，有的人便从此一蹶不振，而有的人而是更对生活充满了希望，把这些挫折当做一份非常这贵的礼物，微笑着去面对。 所以用微笑面对生活的人，生活也会给予他快乐。 生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你的舌头会告诉你：真苦。但你耐着性子把它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你：真香。 生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中，静静地感受生命的真谛。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。他们是我们五颜六色生活的点缀，生活正是由它们才变得丰富多彩。 光阴荏苒，日月如梭。让我们在丰富多彩的生活中，树立“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月’’的宏伟壮志，怀揣自己的梦想，用自信与坚韧，把生活的旅途装点得更加精彩，去拥抱灿烂的未来吧!!! 更多相关文章推荐： 1.丰富多彩的课余生活作文300字 2.丰富多彩的课余生活作文250字（精选篇） 3.2015丰富多彩的寒假生活作文
我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书……不过，我最喜欢的还是骑自行车。 以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心里很羡慕他们。于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车，当时我高兴得一蹦三尺高！ 我着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我急着说：“爸爸爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”我自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自行车。 我现在骑自行车速度超级快，想去哪就去哪，我还可以从很高的坡上往下冲！ 通过课余学骑自行车，我明白了一个道理：只要坚持、努力就一定会成功。 我的课余生活 我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。 每个星期天，妈妈都要带我到街上的书店里看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。我到书架上拿了一本《阿凡提的故事》，津津有味地阅读起来。书中的阿凡提真是聪明。其中一个故事是说阿凡提中午在一个地主家门口的大树下乘凉。地主要阿凡提买他的树荫。阿凡提就拿了50元买了。到了晚上夜晚，那树荫照到了到地主家的院子里、屋子里，阿凡提就带着一帮人，在地主的院子里、屋子里的树荫下又吃又喝，又打又闹，最后，地主被搅得头疼，只好拿出100元，把树荫重新买了回来。这个故事这是有趣。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。 除了看书，我还喜欢和小伙伴们一起玩，看自己喜欢的动画片。 这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧？ 我的课余生活 我的课余生活是丰富多彩的，什么玩电脑、看书、和小伙伴们玩游戏、看动画片都是我的最爱，但我最喜欢的是看书。 每到学校星期的时候，我就让爸爸或妈妈带我到书店去买书。几年下来，买了好多好多的书。每次买书一回到家，我就迫不及待地打开书看。我最喜欢看小动物的故事了。其中有个一个故事最有趣。那就是《小熊学木匠》。讲的是小熊跟爷爷学木匠，开始不认真，不虚心。没学好就去给人家做木匠。结果把长颈鹿家的桌子变成了小凳子，把大象家的澡盆弄坏了，让大象家了发了大水，后来给小猴子修理木箱，结果把自己钉在了箱子里。后来，还是熊爷爷把它弄了出来。 我还爱看故事有《十万个为什么》、《中华上下五千年》、《寓言故事》等。这些课外书，增长了我的知识，使我还从中明白了很多道理。书真是我的良师益友啊。 怎么样？我的课余生活是不是很好。我爱我的课余生活！
我的课余生活可以说是丰富多彩，下棋、游泳、打羽毛球……其中我最喜欢捉迷藏了。 那天，我和小伙伴们一起在公园里，玩捉迷藏的游戏，游戏规则是先“石头、剪子、布”然后，谁输谁就来找，接下来再“石头、剪子、布”，谁输就给找的人蒙眼睛，找的人要过40秒之后才来找，如果找到一个人，那个人就和他一起找，直到把所有人找到为止，最后第一个被找到的人来找，蒙眼睛的人依然不变。 我说完规则就和小伙伴们“石头、剪子、布”，结果张圣宜输了，所以就她先来找。我们又“石头、剪子、布”，这次是陈佳和输了，就有陈佳和来给找的人蒙眼睛。捉迷藏的游戏开始了，大家东躲西藏，我也躲了起来，我心想，该躲哪儿呢？如果躲到三轮车后面的话，怕被看到脚，躲在前方的院子里吧，怕没有地方藏身，到底躲到哪里才好呢？我正在着急时，我想到了还是躲在大树上好。 我就像小猴子一样爬上了大树，我居高临下，*小伙伴躲在哪里都能看得一清二楚。他们的表情都很焦急，只怕张圣宜找到他们。只见他们急得全身冒汗，我却在树上偷笑，我还想，我要是一只小鸟那多好啊，我就可以在空中跟踪他们了。不一会儿，他们全都被张圣宜找到了。接着小伙伴们分头找起了我，找了二十几分钟也没找到我，我在树上往下看，不由自主地笑了起来，结果笑声出卖了我，小伙伴们都说我躲的最好了，我高兴极了！ 啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ 我的课余生活丰富多彩，而我觉得最有意义的要数种树了。 有一天，妈妈给我几颗松树的种子，对我说：“这几颗种子能不能长成松树就看你了，也许在那个时候，你会悟出一个道理。”我接过妈妈手中的种子，高兴地一跳三丈，连忙把松树的种子小心翼翼地种在我家门前的一块空地上，然后再铺上一层薄薄的土。 春天到了，雨姑娘洒下春雨，到处生机勃勃，小松树也发芽了，草地里冒出几个嫩绿的小脑袋，两个小叶子悄悄的挺立着，贪婪地吮吸着春天的乳露。我在旁边看着，心想：“我一定要让这几棵这么可爱的小树苗长成大树。”想着想着，我立刻拿出小铁锹，轻轻的给小苗们松松土，吩咐它们：“你们要快快长大呀！” 时间渐渐的过去了，小苗越长越高。现在已经快要和我差不多高了。 我高兴地跑到妈妈跟前说；“该交作业了。”“什么作业呀？”妈妈问。 “一个道理呀！”我说。 就是我明白了一个道理；“一份劳动，一份收获。” 俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。 我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。 四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！ 现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，
专题三《丰富多彩的生化材料》测试题 考试时间：90分钟满分：100分 班级：姓名：座号：成绩： 一、单项选择题（50小题，每小题2分，共100分；每小题只有一个选项符合题意） 1、属于天然高分子化合物的是（） A、淀粉 B、氨基酸 C、葡萄糖 D、乙酸 2、下列塑料可作耐高温材料的是（） A、聚氯乙烯 B、聚苯乙烯 C、聚四氟乙烯 D、有机玻璃 3、在炼钢、制玻璃、制水泥三种工业生产中，都需要的原料是（） A、纯碱 B、石灰石 C、石英 D、黏土 4、蛋白质在胃蛋白酶和胰蛋白酶的作用下变成氨基酸的反应属于（） A、消去反应 B、聚合反应 C、水解反应 D、酯化反应 5 （注：硬度以金刚石为10作标准，导电性以银的导电性100为标准） 已知该合金耐腐蚀、强度大，从性能看，该合金不适合制（） A、门窗框 B、炉具 C、电源线 D、飞机外壳 6、合金有许多特点，如Na－K合金为液体，而Na和K的单质均为固体。据此推测：生铁、纯铁、碳单 质三种物质中，熔点最低的是（） A、纯铁 B、生铁 C、碳 D、无法确定 7、钢铁在下列哪一种情况下最容易生锈（） A、干燥有氧 B、潮湿无氧 C、制成不锈钢 D、空气、食盐水 8、用作食品袋的塑料应是无毒的，这种塑料袋的原料是（） A、聚氯乙烯 B、聚乙烯 C、电木 D、尼龙 9、材料科学、能源科学、信息科学是二十一世纪的三大支柱产业。在信息通信方面，能同时传输大量信 息，且具有较强抗干扰能力的材料是（） A、光导纤维 B、塑料 C、合成橡胶 D、合成纤维 10、下列关于合金的说法，正确的是（） A、合金不能导电、传热 B、合金属于纯净物 C、合金没有延展性 D、合金的很多性能与组成它们的纯金属不同 11、小明家里收藏了一件清代的铝制佛像，该佛像至今仍保存十分完好，该佛像未锈蚀的主要原因是 A、铝不易发生化学反应 B、铝的氧化物容易发生还原反应 C、铝不易被氧化 D、铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用 12、下列金属中在常温下不溶于浓硝酸的是（） A、锌 B、镁 C、铝 D、铜
丰富多彩的生活 生活是丰富多彩的，只要善于观察，便可发现其中的奥秘。 记得有一次，我去乡下玩，哪里的风景非常得美。我随手捉了只水螅，将它放在桌子上，用菜刀将它砍成了两半，便不管它了。可是过了几分钟，我回来一看，顿时惊呆了：水螅的头部那边，又长出了头；而尾巴那边，又长出了两只头。这一点儿都不正常，不是说人的手之类的砍掉就不能长出来了吗，而这水螅不但长出来了，而且还是成双的长出来的，这一定是外星生物。我把这事告诉了妈妈。妈妈听了开怀大笑，边笑边说：“水螅是动物，动物和人是不一样的。”怎么不一样了？不就是长相不同吗？不是有句话叫“麻雀虽小，五脏俱全”嘛。 当天晚上吃饭时，我突然这么想：可能就这一个只“水螅”是外星生物变的，其他或许不是外星生物。于是，第二天，我又捉了九只水螅，一个一个砍成两半。“不砍不知道，一砍下一跳”，这九只水螅居然变成了18只水螅，而且都是两只头的，于是我便怀疑：这水螅原来是外星生物，我于是请教了妈妈，妈妈听后回答说：“哈哈，这不是什么外星生物，这实实在在的地球生物。水螅是有‘再生术的’，它的结构与人不一样。”我半信半疑，又问了爸爸、爷爷和奶
奶，他们的回答几乎是一样的。所谓“求人不如求己”，我还是自己思考吧。 我假设他们说的是正确的，所以，经过几小时的“呆滞”，我终于有了头绪：是这样的，水螅的头或尾巴被砍断后，就会感觉像是回到了母亲的肚子里，重新生长，并且是成双的生长，从而起保险作用，如果以后又断了头，便还有一个头，又断了，再生长……我的答案就是如此之简单。 在上五年级的时候，我在课外书上看到“现实的孙悟空”一篇文章，就讲了水螅的“再生术”，水螅在头断掉的时候，会分泌出一种物质，使得它再生，这种物质使它成双生长。这还有示意图，有两个是我曾经的砍法，第三种是在水螅中间划一条线，到头部为止，将头砍掉，并将身体扔掉，就会长出“双头怪胎水螅”。呵呵，我当时思考的答案和书上有类似的，但绝大多不同我终于知道了正确答案。 不止水螅，蚯蚓也会“再生术”，而且两个比孙悟空还厉害，这个小小的发现是我对生活又充满了好奇、幻想，我当初还天真地认为，我是第一个发现水螅是外星生物，水螅会“再生术”…… 正因如此，生活是丰富多彩的，我们应该去多发现，多探索，多思考，再联系课外书所提供的知识，接下去你就是“学霸”。
六年级品德与生活教案 【篇一：人教版六年级下册品德与社会教案】 第一课男生和女生 这课主要有以下话题：“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦 恼”“好男孩好女孩”。 1．我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同，形 成对性别特征的认知；学会欣赏异性的价值、魅力；知道世界因不 同而丰富。 教学中注意问题： （1）随着时代的进步，对男女性别特点也有不同的理解，教学要 与时俱进，防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 （2）处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点，教学中要注意 学生这一心理特点，防止学生处于尴尬境地。 （3）与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。 三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异，学会包 容与悦纳。六年级“男生女生”从异性差异的角度，了解、欣赏异性 的特点，为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2．男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生的矛盾， 所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容 易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这 一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异，站在异性的角度来理 解对方，以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性，并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导 讨论时，防止就事论事，而要从事例中分析出对不同性别间的差异 的理解与尊重。 3．好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望 给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引 发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。
我们的课余生活丰富多彩，有的同学玩捉迷藏，有的同学玩踢毽子……可是我最喜欢玩丢沙包游戏。丢沙包的游戏让我们很快乐！ 下课铃响了，我们像鸟儿一样飞出去，我和季遥、钟伟浩、彭宇、李楚媚、李庆婷玩起了丢沙包。首先我们用石头剪刀布来决定分组。我和季遥、李楚媚为一组。游戏开始了，丢沙包的两个同学要密切合作。你看，钟伟浩同学来了个“声东击西”，我左一躲右一闪，李瑶被击中了，壮烈“牺牲”。彭宇来了一箭，我来了个海底捞月，机灵的我接住沙包了。飞来飞去的沙包，像天空的闪电一样，不幸的李楚媚被击中了。我有两次机会，决定给李楚媚一次，李楚媚又可以玩了。“敌人”来了个“一箭双雕”想把我们一网打尽，这次我们闪过了。彭宇又来一个“飞镖”，李楚媚反应不过来，手忙脚乱踩中了沙包，重重地跌在地上。她手和脚都出血了，只好出局。接着，钟伟浩给我来了个“飞镖”，这次我中招了。终于分出了胜负，我们输了。 虽然我们输了，但是我们玩得都很开心。我希望家长们能给我们多一点玩的时间，让我们快乐成长。 快乐的课余生活 我的课余生活丰富多彩，有骑自行车、画画、打乒乓、下棋……不过我最喜欢的就是打乒乓球了! 周六，我和爸爸要去打乒乓球了，我们来到了乒乓球馆看见那里真是人山人海，一眼望去我看见有的人在打旋转球，有的人在打刹球……这里真是高手云集啊!我和爸爸迫不及待地找到了位子。 开始发球了，我挥舞球拍“啪”的一声打了过去，一个漂亮的旋转球飞了过去。我乐呵呵地想：爸爸一定接不住我的这个球了，第一局我赢定了。可是不一会爸爸把球打在了我的脸上，我这才反应了过来。第一局我输了，我非常的伤心，爸爸鼓励我：“没关系，下次再努力。”爸爸给了我信心。 第二局开始了，爸爸打了个高调球，我把握住了机会使出全身的力气飞快地打了过去，没等爸爸反应过来，球已经像个调皮的孩子一样跳到了很远的地方。我高兴得跳起来，大声叫道：“耶，我赢了，我赢了！”爸爸看到我兴奋的样子，也笑得合不拢嘴。 从这件事里面，我明白了，不管遇到了什么困难都不要退缩，都要坚强到底，努力去做好它。 我的课余生活 我的课余生活丰富色彩。有溜旱冰，看书，剪纸……但是，我最喜欢看书了。 我的书可多了，爸爸特意给我做了一个大书柜，里面塞得满满的，连我的书桌上，床上，床头柜上到处都是书。每天晚上睡觉前，我总是拿着我喜爱的书，坐在我的小床上看。爸爸老是到我的房间来，叫我动作快一点，不要看书，要熄灯了。我总是说：“再等一等，让我把这篇看完。”早上，我一醒来，就拿起书，靠在床背上看起来，爸爸妈妈有时看到了，就会说：“咦？又这么早在看书了？小心眼睛噢！”每次到小朋友家去或者到外面玩，我的小书包里总会放一两本书。
金属材料的性质与应用 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．下列性质不属于金属通性的是( ) A．延展性B．导电性 C．导热性D．硬度大 【答案】 D 2．下列关于金属元素特征的叙述正确的是( ) 【导学号：00350087】A．金属元素的原子只有还原性，离子只有氧化性 B．金属元素在化合物中一定显正价 C．金属元素在不同化合物中的化合价均不同 D．金属单质在常温下均是固体 【解析】金属元素原子只能失电子，不能得电子，所以在化合物中只能显正价，处在中间价态的金属离子既有氧化性，也有还原性，如Fe2＋；在不同的化合物中，金属元素的化合价可能相同，金属汞常温下是液体。 【答案】 B 3．将表面已完全钝化的铝条插入下列溶液中，不会发生反应的是( ) A．稀硝酸B．稀盐酸 C．硝酸铜D．氢氧化钠 【解析】A项会发生反应：Al2O3＋6HNO3===2Al(NO3)3＋3H2O；B项会发生反应：Al2O3＋6HCl===2AlCl3＋3H2O；C项与氧化膜不会发生反应；D项会发生反应：2NaOH＋Al2O3===2NaAlO2＋H2O。 【答案】 C 4．下列关于合金与纯金属性质的说法中不．正确的是( ) A．合金是两种金属或多种金属组成的混合物，没有固定的熔点 B．相同的几种金属不同含量组成的几种合金，其性质也可能有所差别 C．合金跟金属一样能导电、导热、具有较好的延展性 D．合金的性能在很多方面比纯金属更加优越，所以应用更加广泛 【解析】A项中由于合金具有特定的结构，所以其熔点也是固定的，A错；合金具有金属的特性，所以其导电、导热性和延展性也很好，C正确；合金中不同的金属，及相同的金属不同的用量都可以形成性质不同的合金，即其性质可以调控，所以我们可以根据需要添加和控制合金的性质，使它的性能更加优越，因此应用也更加广泛，B、D正确。 【答案】 A
丰富多彩的校园生活 丰富多彩的校园生活在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。 每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式时，只听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是“咚咚锵锵嘟嘟”的声音，那就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏的宏亮的进行曲，令人群情激昂。我们庄重地敬着队礼，目送着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。 当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。 站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”这声音可真好听，就连小鸟也入了迷，禁不住“叽叽喳喳”高歌一曲。那铿锵有力的鼓点舞动着上百位腰鼓手的澎湃激情。 宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时象燕子从空中掠过，有时象流水婉转，有时象斜风细雨，让人驻足长留。 奥数兴趣小组的教室里，每位都聚精会神地听讲，个个精通数学。当老师提问时，只见他们争先恐后举起手来，那响亮而流利的答语，使老师感到十分欣慰，同学们也受益匪浅。 我最喜爱的一个兴趣小组要数英语组了。因为英语老师风趣幽默，教法新颖，时不时教室里就响起同学们开心的笑声。英语兴趣小组培养了我语言的沟通能力。 现在知道我的校园生活是多么丰富多彩了吧，欢迎你也来我的学校参观学习。丰富多彩的校园生活生活多姿多彩，即使在校园里也会有无穷无尽的乐趣。校园是我学习的地方，是我成长的地方，也是我结友的地方，我的喜怒哀乐都在这聚集。 校园是美丽的。一进校园，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，教学楼前的树木显得格外精神，他们一颗颗昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。林荫道两旁的松树是那么的有精神。他们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默的为我们服务，他们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下快乐成长。校园的每一棵树枝干粗壮，枝繁叶茂，绿荫覆盖。花圃中奇花异草茁壮的成长着，在校园里他们成了一道亮丽的风景线。同学们走过路过，总爱停下来，欣赏一会儿。校园里的美丽还在于总有几只小鸟，在树冠花丛中嬉戏翻飞，叽喳欢唱。校园是快乐的。早晨，朗朗的读书声从各个教室里传出来，整个校园便沉浸在欢乐的读书中。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。墙上挂着的“好好学习，天天向上”，一直激励着我发愤图强。上午，同学们聚精会神的听讲，吸取着书中甜美的营养，就像高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上〞。不时见几个同学低着头做笔记。到了中午，同学们谈笑风生，脸上写着笑容走出校门。下午呢，学校里铿锵有力的脚步声，那是同学们在高兴的上体育课，他们满脸是汗，满脸是笑。美好的傍晚来了，值日生在夕阳的沐浴下，勤劳的美化着校园，闹了一天的学校，终于安静了下来。 校园又是多姿多彩，五彩缤纷的。宽敞明亮的是我们的教室，干干净净的是老师的办公室。操场前的红旗随风飘扬，欣慰的点着头。美丽的校园你不仅有美丽的外貌，还有让人尽情遨游的知识天地。你尽心尽力，无私奉献，都是为了学
第一单元（走进地球村） 1、古时候的中国人认为：天是圆的，地是方的。古代印度人认为乌龟蹲在蛇身上，支撑大地的三头大象站在乌龟背上，太阳在上方绕转。古代埃及人认为大地是一个斜躺着的神，天空是一个弯着腰的神。 2、500多年前，波兰天文学家哥白尼认为，太阳是宇宙的中心，地球、月亮、星星都绕太阳转。400多年前葡萄牙有位叫(麦哲伦)的航海家率船队环绕地球一周证实了地球是一个(巨大的球体)。 3．经过科学研究和计算，地球是一个两头稍扁，中间略鼓的球体。 4．地球上(海洋)面积大。海洋占(71%) 陆地占(29%)。地球上最寒冷的地方在(南极)。 5、地球上被海洋包围的大块陆地，叫做大陆：被海水包围的小块陆地，叫做岛屿。 6、七大洲：亚洲（最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（大到小的顺序） 7、七大洲中(亚洲)人口最多，(大洋洲)人口最少。国家最多是(亚洲和非洲)国家最少是(大洋洲南美洲)。南极洲至今无人定居。 8、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。（大到小排列） 9、世界上共有220多国家和地区，加入联合国的独立国家有190多个。 10、2004年全球已有64亿人口，其中人口在10亿以上的国家是中国和印度。面积在700万平方公里以上的国家是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。 11、中国首都（北京）日本（东京）印度（新德里）俄罗斯（莫斯科）英国（伦敦）法国（巴黎）埃及（开罗）美国（华盛顿）加拿大（渥太华）巴西（巴西利亚） 12、四大人种：黄色人种、白色人体、黑色人种、棕色人种。欧洲、美洲都是白种人，肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状鼻梁很高。中国人与日本是黄种人；非洲（黑种人）、太洋洲是棕色人。 13、全世界有三四千种语言，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语六种语言，被确定为联合国大会上的正式语言与工作语言。汉语使用人最多，英语是使用范围最广泛的语言。 14、四大文明古国：古代埃及（金字塔）、古代巴比伦（空中花园）、古代印度、古代中国。 15、金字塔是埃及古代文明的象征，是国王的陵墓，最大的金字塔是国王胡夫的。 16、古巴比伦曾建造了巨大的空中花园和古巴比伦门，还第一个规定7天为一个星期，发明了60进位制。 17、古代印度是佛教的发源地，乔达摩·悉达多创立了佛教。传到中亚、东南亚、东亚各国。印度人发明了阿拉伯数字。（印度佛塔群） 18、世界文化遗产：古罗马数字，北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观、拉萨布达拉宫。 19、天安门、故宫、人民大会堂、万里长城是中国的标志性建筑。 20、俄罗斯（克里姆林宫）美国：（白宫）英国：（白金汉宫） 21、英国伦敦：（大英博物馆）是世界上最大、最早的综合性博物馆。 22、法国巴黎：（凡尔赛宫、卢浮宫、埃菲尔铁塔） 卢浮宫镇宫三宝：爱神维纳斯、胜利女神尼卡、蒙娜丽莎）。 23、澳大利亚（悉尼歌剧院）意大利：（比萨城大教堂、比萨斜塔） 24、世界三大博物馆：大英博物馆、巴黎卢浮宫、纽约的大都会艺术博物馆。 25、科罗拉多大峡谷位于美国西部，全长350千米，是世界上最长的峡谷之一。被称为：“活的地质史教科书”。
丰富多彩的寒假生活作文 5 篇 篇一：丰富多彩的寒假生活 王昊扬同学在寒假中参加了丰富多彩的社区活动， “预防青少年犯罪”法律 知识讨论，加强了青少年思想道德建设，提高了青少年的法律知识。他还参加了 爱心捐赠活动，将自己的闲置物品捐赠给需要帮助的孩子，让孩子心中有爱。还 参加了“我是社区小主人， 我为社区和谐作贡献”的活动， 帮助社区向居民发放 《节日安全告居民书》，清洁社区卫生，懂得讲究文明卫生。 袁心琪同学也在假期中参加了“小木屋免费书法学习”“参加文化馆城市 馆”“小木屋安全教育活动”“小木屋广场爱心接力”“文化馆读书会”等丰 富多彩的活动，受益不少。 白昊铖同学和社区的叔叔阿姨一起去慰问老人，懂得感恩，孝顺长辈。 篇二：丰富多彩的寒假生活 一转眼，寒假很快就过去了，我度过了一个丰富多彩的寒假生活。 春节前，我每天上午就在家做作业，下午就去参加乒乓球训练。训练乒乓球 的时候，我右手拿乒乓拍往上挥练习正手，向前推练习反手，通过半个月的训练 我打乒乓球的技术得到了很大的提高。 一月五日， 妈妈们带我和同学们去吃自助 餐。一月二十二日是弟弟的生日，我们全家给弟弟过生日，大家玩得很开心。妈 妈还带我去长寿古镇玩，看民间斗鸡表演，舞龙表演....... 在这个寒假， 我不但学会了打乒乓球， 而且还度过了一个丰富多彩的寒假的 生活。 篇三：丰富多彩的假期生活 漫长的暑假生活又开始了，游泳、写作业、练琴、学声乐……都融在了这个 特殊的暑假里。今天，我过了一个丰富多彩的上午。清晨七点半，我就一大早起 了床， 马上就去教授花园赵老师家里学声乐， 因为在车库里上的课， 也没有电扇， 所以把我热的满头大汗。八点半，我回到家，还没来得及休息休息，就得去裕隆 小区的游泳馆里学游泳，在清凉的水里泡了泡，总算好了点。虽然我很累，但我 学到了不少知识，得到了许多快乐。 篇四：寒假之旅 阳光明媚的天，我们一家人来到了象山影视城。 我们首先去神雕侠侣影视城， 一走进去就是热闹的街市， 街市两旁都是电影
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综合性学习：难忘小学生活 制订“难忘小学生活”活动计划 活动目标 1.通过阅读活动材料，明确本次综合性学习的要求，明确综合性学习的特点，有序开展综合性专题学习。 2.通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动参与活动，通过独立或合作学习，较好地完成任务。 3.通过整体把握本次活动两大板块之间的联系，培养学生的合作精神及组织、策划、协调、实施的能力。 4.回忆小学生活的点点滴滴，搜集与成长相关的习作、书法、美术作品，老师和同学的寄语、祝福，获奖证书、奖牌、照片等成长资料，加工处理，提炼精华，制作成长纪念册，培养学生搜集、整理信息的能力。 5.通过多种形式的活动，懂得成长需要自己的努力，更离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助，表达出对母校、对老师、对同学的依依不舍的感情，并立下美好的志向。 活动内容 1.回忆小学六年的生活，记录值得细细回味的点点滴滴，激发对小学生活的留恋之情。 2.围绕“难忘小学生活”这个主题，搜集相关的作品、照片、寄语等，开展丰富多彩的活动，展示六年小学生活的精彩瞬间，唤起对母校、老师、同学的感恩之情。 3.展示活动成果，以联欢会的形式汇报这次综合性学习的收获，激发学生对小学生活的依依惜别之情。 活动形式 1.搜集资料。 2.召开分享难忘回忆交流会。 3.开展活动，制作成长纪念册、写赠言、写策划书等。 4.举办毕业联欢会，采用丰富多彩的形式，向母校、老师、同学告别。
课时安排 1课时。 活动过程 第一阶段：结合材料内容制订活动计划，明确任务。 1.学生自愿组成学习小组，便于交流。 2.讨论确定研究的专题和活动的具体目标。 3.小组内明确分工，各司其职。(如确定小组负责人组织协调、专人整理讨论意见、专人记录讨论结果等) 4.制订完整的活动计划，选择合理的汇报形式，如举办毕业联欢会。 第二阶段：阅读、搜集相关材料，回忆往事。 1.阅读教材中的“阅读材料”，读后小组内交流感受，激发学生对母校、老师、同学的依恋、感恩之情。 2.收集不同年级时最有意义的照片，完成时间轴的填写。借助时间轴来回忆自己六年的小学生活，记录下最难忘的人或事。 3.召开交流会，畅谈成长故事，在全班分享自己小学生活的难忘回忆。 第三阶段：收集、筛选成长资料，制作成长纪念册。 1.收集、筛选成长资料。选出最能反映小学生活的有代表性的资料。(如照片、作品、证书、奖牌等) 2.根据需要给收集的资料分类。确定以什么样的形式呈现。 3.编排成长纪念册。 第四阶段：依依不舍话惜别，写书信、毕业赠言。 1.自读“阅读材料”中的《给老师的一封信》，激发学生对老师的感激之情。 给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。 2.诵读“阅读材料”中的《毕业赠言》，学生写毕业赠言，为老师和同学送
第一单元（你我同行） 1. 会学会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。 2. 在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。 3. 男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。 4. 一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。 5. 如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。 6. 交往中如果不注意对方的感受，就会出现(冲突)，所以要学会(理解)和(尊重)对方。 7. 真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。 8. 人不可能（十全十美），经过努力可以具备的优点，我们应该努力拥有，同时，还要学会（悦纳自己），保持自己的特点。 9. 在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来（快乐），而且还有益于（友谊）的进一步发展。 10.（富兰克林）说最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的（态度）、欢悦的（谈话）、同情的（流露）、纯真的（赞美）。 11. 我们生活在社会中，离不开与他人（打交道）。 12. 与人交往时，相互之间能和谐相处，因为（和谐融洽）的关系，会给我们的交往带来乐趣。 13. 当我们与朋友发生冲突矛盾时，我们应该学会（正确的对待）。 14.“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。 15. 解决冲突问题，能否解决好取决于双方的（态度与行为)。 ?一单元问答题： 1. 男生和女生无论是外在表现，还是内在性格既有差异又有很多共同点。是什么原因造成了这种现象？你对这种现象有什么要说的呢？ 答：是性别和生理差异造成了上面这种现象。一个班级中正是因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异姓同学的闪光点，用欣赏的眼光去看待对方。这样，我们大家才能感受到被人欣赏的快乐。 2. 男生和女生经常会发生冲突，这些冲突是什么原因造成的？ 答：随着年龄的增长，我们会发现，男女生在生理和心理的差异越来越明显。女同学会变得更为敏感，男同学会努力表现出像个男子汉。如果我们不注意对方的感受，就会出现冲突。所以，我们要学会理解和尊重对方。 3. 怎样成为一个让人喜欢的男孩或女孩呢？ 答：要真正成为让人喜欢的男孩或女孩，给人留下良好的印象，不仅仅是注意外在的形象，还要注意内在的气质 和良好品行修养。人不可能十全十美， 好的优点要努力拥有，同时还要学会悦 纳自己，保持自己的特点。 4. 什么是真正的朋友？ 答：朋友在我们的生活中是不可缺少的， 真正的朋友会在我们不开心的时候带来 欢乐，在我们需要帮助的时候，伸出援 助的双手。 5. 在你的心目中把朋友比作什么？ 答：朋友是我们疲倦是依靠的一棵大树； 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋 友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友 是我们卧病在床时的一声问候。我认为 朋友就像一本书我每天读着他，从中学 到很多东西，永远都读不完他。朋友就 像一杯水，他可以滋润你干渴的心田。 朋友就像一把雨伞，在遇到风雨的时候， 他能够为你遮挡。朋友就像一面镜子， 经常照可以发现自己的缺点和不足。 6. 与人交往的原则是什么？ 答：在与他人交往时，相互之间能和谐 相处，彼此相互尊重相互理解。因为和 谐融洽的关系，会给我们的交往带来乐 趣。“己所不欲，勿施于人”。 7. 我们怎样才能与他人和谐相处呢？ 答：要尊重他人的人格、以诚相待、当 朋友遇到困难时要热情帮助、要保守朋 友的秘密、在朋友伤心时要进行安慰、 做他人喜欢的事情、“己所不欲，勿施 于人”、交往中设身处地替对方着想和 顾及他人的感受。 8. “己所不欲，勿施于人”孔子这句话 告诉我们怎样的一个道理？ 答：告诉我们自己不想做的事，就不要 勉强别人去做。在我们现实生活中，要 懂得设身处地替别人着想和顾及他人的 感受，不把自己都不愿意做的事情，让 别人去做。 9. 当我们与他人发生冲突时怎么办？ 答：当我们面对冲突的时候，最好换个 位置，站在对方的角度想一想，或站在 旁观者的角度想一想，这样会帮助我们 做出正确的决定。及时主动去和解，也 要讲究技巧，选择恰当的方式。我们会 因此拥有更多朋友。 10. 随着年龄的增长，与父母、长辈之 间的冲突会困扰我们，应该怎样处理和 他们之间的矛盾呢？ 答：当我们与父母、长辈意见不一致或 发生矛盾的时候，要学会用平和的态度 表述自己的想法，努力进行沟通，以增 进相互之间的理解。 第二单元（人类的家园） 1. （地球），是宇宙的奇迹、生命的摇 篮、人类（共同的家园）。 2. 地球为人类的生存与发展提供了（空 间）、（资源）和（环境）。 3.（水）是生命之源。成年男性平均体 内所含水分占体重（60%），女性为（50%）。 血浆含水（91%—92%）、肌肉含水（76%）、 骨骼含水（23%）。当人体内水分减少（10% 时，生命活动会严重失调；若减少（20%）， 就会导致死亡。 4.（森林）被誉为“地球之肺”、（河 流湖泊）是“地球的血液”、（大地） 是“地球的肌肤”、（煤炭）称为“工 业的粮食”、（石油）称为“工业的血 液”。 5.森林像（吞吐机），吞噬着大量的（二 氧化碳），又制造大量的（氧气）。森 林像（抽水机），从土壤中吸取水分在 经过植物散发到空气中。森林有（涵养 水源）、（保持水土）的作用。 6.（月球）是距离地球最近的星球，（火 星）是与地球最类似的星球。 7.地球为人类创造了万物（和谐）的生 存环境。 8.2011年世界人口总数超过了（70亿）。 9.人口增长带来的社会问题有（住房紧 缺）、（交通拥堵）、（粮食不足）等。 10.地球为我们提供了丰富的（资源）， 使人类得以（生存与发展）。 11.森林面积平均每年以2.4%的速度缩 减；全球荒漠化面积达到36亿公顷，我 国荒漠化面积占国土面积的27.3%；全 球每年耗水量以5%的速度递增。 12.人们在生产生活中产生了大量的（废 气）（废水）（废渣），被排放到大气、 河流和土壤中，污染了（湛蓝的天空）、 （清澈的河水）和（肥沃的土壤）。 13.含硫或氮的废气在大气中形成（酸 雨）。酸雨会腐蚀建筑物、使土壤酸化、 树木枯死、农作物减产、湖泊水质恶化 鱼虾死亡，像“空中死神”威胁人类。 14.世界湿地日 2月2日 世界水日 3月22日 世界气象日 3月23日 世界地球日 4月22日 世界环境日 6月5日 世界防治荒漠化和干旱日6月17日 15.（环境的好坏）越来越成为人们关注 的热点问题，直接影响到我们的生活。 16.由于（滥伐森林）、（滥垦草地）， （水土流失）日益严重，（荒漠化）不 断扩大，使得地球上的（绿色）越来越 少。 17.“保护母亲河行动”以保护哺育我们 中华民族的（黄河）、（长江）及其他 主要江河为主题。主要内容有三项：建 设“保护母亲河工程”、开展“保护母 亲河行动周（日）”活动、创建“保护 母亲河基金”。目的是：动员各级团组 织和广大青少年，充分吸纳（社会资源）， 在母亲河流域（植树造林）、治理（水 土流失）、保护生态环境。 18.水是生命之源，，生活离不开水，水 不是（取之不尽、用之不竭）的。 19.我国水资源总量是（丰富)的，但是 （人均水资源量）比较少，仅是世界平 均水平的（四分之一)。 20.排放的（生活污水）（工业废水）经 过（回收）（处理）后，达到一定的（水 质标准），可以在一定范围内（重复） 使用的（非饮用水），叫做“中水”。 21.我国是（电池）生产和消费大国，年 产量和消费高达140亿只，占世界总量 的（三分之一）。 22.地球上每年都会发生各种各样的（自 然）灾害。（地震）（洪水）（台风） （瘟疫）等灾害无情的（摧毁）人类的 家园，甚至会夺走宝贵的（生命）。 23.我国是地震(多发)国家。2008年5 月12日）中国（四川汶川）发生8.0 级特大地震，是新中国成立以来（破坏 性）最强、（波及范围）最广、（救灾 难度）最大的一次地震。 24.地震会受灾地区使房屋大量（倒 塌）、基础设施（损坏）、工农业生产 遭受重大（损失）、生态环境遭到严重 （破坏）。 25.地震会引发（崩塌）（泥石流）（滑 坡）（堰塞湖）等次生灾害。 26.(日本)是世界著名的地震多发国 家。 27.长江是洪水多发的河流。1998年 （长江）（嫩江）（松花江）发生了特 大洪水。 28.猛烈的（台风）会把大树连根拔起， 吹倒房屋和通信设施；（滑坡）会破坏 铁路和公路交通设施，淹没农田；（干 旱）使土地干裂农作物死亡。 29.人们可以运用各种（方法），逐步 认识自然规律，依循规律，采取相应的 （措施），减少灾害带来的损失。 30.（东汉）时期的科学家（张衡）发 明了世界上第一台测定地震方向的科 学仪器（地动仪）。它是人类用（科学） 方法观测地震的开端。 31.人们可以用（气象卫星）更准确的 了解天气变化情况，及时进行天气和灾 情（预报）。 32.劳动人民在生产和生活实践中，细 心观察、总结了不少（预测）自然灾害 的经验和（谚语）。 33.当灾害到来之时，人们的第一反应 是（逃生），脱离危险。 34.面对突如其来的灾害，保持清醒的 头脑、冷静的心态，并采取（科学）的 方法（自救）和（互救）是非常重要的。 35.灾难中身处绝境时，被困者坚强的 （意志）品质、对（生命）的坚守和信 念，以及相互之间的（鼓励）和帮助， 都会给人带来更多生的希望。 36.（红十字会）国际性的人道主义团 体，主要从事国际人道主义（救援）。 中国红十字会以（保护）人的生命和健 康，发扬（人道主义精神）为宗旨。 37.沙尘暴的源头主要是（大量流沙）， 它的发生与（风）、（沙）有关。 38. 1989年，美国建成了一个模拟地 球的生态环境系统（生物圈2号）。 ?二单元问答题： 1. 自然资源日益减少给人类带来哪 些后果？ 答：我们人类的生存，一时一刻也离不 开空气、水、食物、能源。这些资源是 人类赖以生存的基础。人类过度抽取地 下水导致地面下沉；过度放牧开垦田 地、乱砍树也会导致土地沙漠化；过度 捕鱼就会导致鱼类数量锐减；疯狂捕杀 野生动物就会让动物灭绝，废水废气废 渣的随意排放，污染生存的地球，人类 无法继续生存。