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四川长虹集团电子技术应用专业调研分析报告

长虹集团电子技术应用专业调研分析报告

调研人：朱向荣

审核人：朱向荣

文本核对：效文娥

审批人：王正兵

甘肃省定西理工中等专业学校

修订日期：2012年11月

长虹集团电子技术应用专业调研分析报告

一、公司简介

长虹公司始建于1958年，公司总部位于中国西部新兴科技城---四川省绵阳市。是我国研制生产军用、民用雷达的重要基地，是我国建国初期重点建设项目之一。经过近50年的持续稳定发展，长虹树立了中国家电企业由小到大、由弱到强、并迅速走向世界的杰出典范。如今的长虹，已经不仅仅是中国的彩电大王，而且还成为了在海内外享有盛誉的特大型、多元化、国际化企业集团。同时在江苏南通、吉林长春和广东中山分别设立了多家参股、控股子公司。企业形成了军用产品、数字电视、数字平面显示、IT、健康空调、数字视听、数字网络、模具、数字器件、环保电源、技术装备、电子工程、化工材料等十三大产业群。

1994年，长虹股票在上海证券交易所挂牌上市。2005年，长虹品牌价值达398.61亿元，成为中国最有价值的知名品牌。截止目前，长虹系列数字产品已远销海内外90多个国家和地区。在进出口值、出口值200强排名中，长虹两项指标均居国内同行企业之首，并唯一进入海关总署“诚信红榜”。数字长虹，创新未来。

随着全球数字浪潮和信息家电技术的迅猛推进，长虹秉承“科技领先，速度取胜”的经营理念，利用以市场需求为特征的拉动力和技术进步为特征的推动力，优化资源配置，通过技术创新、系统整合数字技术、信息技术、网络技术和平板显示技术，改造和提升传统产业，最大限度地满足人们不断增长的物质和文化需要。凭借持续的技术创新和国家级的企业技术中心，联合海外多家著名企业联合实验室，沿着庞大的数字产业链，长虹正横向向关键集成电路、重要器件、软件等领域拓展；纵向向系统设备、增值业务、网络服务、内容提供等业务延伸，快速把长虹打造成全球的信息家电提供商、关键部件供应商、系统软件开发商、广电网络服务商、商用信息系统集成商，为数字长虹再塑新辉煌奠定坚实基础。

在实践"长虹科技，造福人类"的企业宗旨过程中，长虹彩电市场占有率连续十余年位居行业榜首；空调仍保持着每年100%的增长；DVD畅销海外，订单不断；新近的"精显"背投彩电傲视群雄，风头正劲；ADSL通过国家验收，渐入佳境。到2000年，长虹公司品牌价值达260亿元，位居全国电子行业前列。公司被国家确定为全国120家大型试点企业集团和六家技术创新试点企业之一。

二、学生就业岗位的主次分析

通过对长虹集团调研的统计和分析结果可以看出，目前中等职业学校毕业生就业岗位的主次主要体现在以下几个方面：

1、就业量第一位的是：装配工和质检工

装配工主要职责是在某一产品的零部件或整机装配过程中，从事某一工序的简单操作，其岗位主要分布在大中型长虹集团的生产流水线上。由于这些岗位大多数是一些单一的简单操作，对毕业生专业知识和技能要求不高，只是对毕业生的行为习惯和吃苦耐劳精神要求较高。质检工较装配工有相对较高的技术要求，应是中职生就业的主要岗位。

2、就业量第二位的是：调试工和维修工

其主要职责是对某些产品或零部件进行参数或性能测试，故障诊断或处理。这些岗位对学生的专业知识和技能要求相对较高，一般都是从生产基层的优秀员工选拔出来。所以中职生毕业生就业量相对较少，是部分学生在长虹集团的发展方向。电子专业学生专业能力的培养目标应向这个方向进行定位。

3、就业量第三位的是：生产管理人员

其主要职责是对生产管理部门的文案、生产计划、生产资料和人员的管理（如：文员岗位）；生产线上的技术服务或员工管理（如：线长、班组长等岗位）；原材料、半成品或成品的出入库管理（如：库房管理岗位）。该岗位虽然属于管理岗位，但也需要有一定的专业知识和技能，或有较强的工作经验，所以中职毕业生的就业量不多，但是电子专业学生的发展目标。

三、电子专业就业方向典型工作任务（岗位）分析

（一）电器安装工

电器安装工应当具备的知识：

1.电工电子基本知识；

2.电工识图知识；

3.常用电工工具及仪器仪表使用知识；

4.电工器件直观检测与筛选方法；

5.安全用电及操作规范；

6.机械常识与钳工知识。

电器安装工应当具备的技能：

1.常用电工工具的使用与维护技能；

2.电气原理图和安装图的识、绘能力；

3.电工仪器仪表使用及维护技能；

4.电工器件识别、分类、检测技能；

5.具有协调、沟通、整理归纳的能力；

6.具有机械常识与钳工操作技能。（二）制冷制热设备安装工

制冷制热设备安装工应当具备的知识：

1.电工电子基本知识；

2.电气识图知识；

3.制冷制热设备工作原理知识；

4.电工、制冷工具及仪器仪表使用知识；

5.机械常识与钳工知识；

6.安全用电及操作规范。

制冷制热设备安装工应当具备的技能：

1.常用电工工具的使用与维护技能；

2.电气原理图和安装图的识读能力

3.制冷制热设备维护能力；

4.制冷工具及仪器仪表使用及维护技能；

5.具有机械常识与钳工操作技能；

6.具有协调、沟通、整理归纳的能力。（三）元器件装接工

元器件装接工应当具备的知识：

1.电子元件符号及封装知识；

2.装接准备工艺常识；

3.元器件引线成型与浸锡知识；

4.电工基础知识；

5.电子技术基础知识；

6.电子元件测量与仪器使用基本知识；

7.电子产品装配基本知识；

元器件装接工应当具备的技能：

1.手工插接电子元器件能力；

2.电子产品装接常用工具使用能力；

3.手工焊接元器件能力；

4.电子元器件引线浸锡的能力；

5.单元功能电路装配能力。

（四）电子产品质检工

电子产品质检工应当具备的知识：

1.电子产品使用手册基本知识；

2.电子产品安全性能基本知识；

3.电子产品基本工作原理；

4.电子产品外观质量检测；

5.操作规程等相关知识。

电子产品质检工应当具备的技能：

1.分析电子产品基本原理的能力

2.仪器仪表使用与维护的能力

3.电子产品使用操作能力

4.电子产品质量检测能力

（五）电子电器产品故障分析维修工

电子电器产品故障分析维修工应当具备的知识：

1.电路分析知识；

2.元件检测识别基本知识；

3.电路识图的基本知识；

4.维修方法、技巧基本知识；

5.产品单元电路及整机调试知识；

6.仪器仪表使用与维护知识；

7.常用维修工具使用与维护；

8.产品技术要求、调试方法相关知识。

电子电器产品故障分析维修工应当具备的技能：

1.元件检测识别能力；

2.工具及仪器仪表的使用与维护的能力；

3.电路原理图识图的能力；

4.电子产品调试能力；

5.电子产品维修记录、总结撰写能力；

6.电子产品安全使用、维护能力；

7.分析、沟通及协调的能力；

（六）电子电器产品营销售后服务员

电子电器产品营销售后服务员应当具备的知识：

1.对行业产品的认识；

2.识读工程图纸和相关资料；

3.产品检测与维修知识。

电子电器产品营销售后服务员应当具备的技能：

1.能识读材料明细、检测要求说明；

2.能识读工艺要求说明；

3.能识读产品的外形图、原理图；

4.能倾听用户的意见，通过沟通能正确理解用户意图；

5.能对产品的技术问题做解释和说明；

6.能有效解决用户所提出的问题；

7.能对售后使用的产品进行故障判断；

8.能对故障产品进行检测、维修；

9.具有礼貌服务的意识和行为，具备妥善清理维修现场的良好习惯.

四、从事人员对培养学校教学工作的建议：

通过对毕业生的问卷调查和电话采访，建议学校对电子专业学生应从以下几方面加强培养：

1、能力方面

具有操作常用电子仪器、仪表的能力；具有阅读电子线路图和工艺文件的能力；具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力；具有电子产品装配、调试、检测

与维修的能力；具有一定电子产品生产组织和管理的能力；具有收集和处理信息的能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；具有查阅常用专业英语资料的能力；具有一定使用英文电子产品的能力；具有一定电气和PLC方面的知识和技能；具有与本专业相符的技能等级证。

2、素质方面

具有绝对服从，乐业的从业态度；具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感；具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识；具有一定的创新精神、创造能力和创业素质；能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。

3、知识方面

掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识；掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术；掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识；具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用；掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各种技术和工艺；掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，了解电子产品市场营销知识；掌握行业规范和职业道德，树立安全生产，正确处理，关注细节的良好习惯。

五、电子专业毕业生在长虹集团的升迁岗位及经历分析

对长虹集团的调查发现，电子技术专业学生在长虹集团中的岗位升迁经历主要是从事一线员工，而且占比大。部分中职生经过1年左右时间的生产培训和管理培训，能进入初级管理岗位，如：组长、线长、技术员、生产班长；经过1至5年的生产实践锻炼，能进入中层管理，如：车间主任，部门经理等。调研分析具体情况如下表。

1.岗位分布及升迁统计

序号

工作岗位概述工作过程任职资格职业发展备注主要工

作职责

与内容

主要工作

绩效衡量

标准

最低

学历

专业知识及、

业务了解范围

工作

经验

业务

技能

能力素质其他要求

岗位

晋升

轮岗

岗位

接任

岗位

在职

培训

1 生产计

划的落

实，生产

线管理

生产线

产品品

质、效率

目标的

达成率

开早会，安排生产计

划，宣导生产内容，生

产要求，员工岗位安

排，监督生产产品质

量，效率，员工工作状

态管理，工作汇报

高中

焊接，熟悉生

产流程，制程

产品检验标

准，成品检验

标准

焊

接、

产品

制造

流程

有服从意

识，有团

队精神，

有基本的

沟通能力

技术

员、班

长、小

组长、

大组

长

2 保障生产

线顺畅生

产，维护

产线设备

正常运

行，提高

产品质

量。

产线产

品质量，

生产效

率，员工

管理

①对生产过程中质量

问题及异常情况的分

析。②定期对员工进

行继电器基础知识操

作技能方面的培训③

对影响员工效率的工

装及设备进行改进④

产品成品控制⑤工艺

改进与创新

中专

/高

中

熟悉生产流

程，产品标准

及产品原理

熟悉

各个

工位

操作

及控

制要

点

有责任

心，上进

心，有一

定的沟通

能力和领

导能力。

工艺

组长

技术

员

技术

员

工艺技

术员

3 产品测

试与来

料检验

检测

产品合

格率

对生产过程中产品

质量进行监控与检

验，对生产原材料

进行抽样检测与检

验。

掌握电子专业

基础知识，了解

电子产品生产

工艺及流程，具

备识别检测元

器件，熟练使用

直流电源、示波

器、信号发送

器，具备读图能

力及电路分析

能力

具有

电子

产品

生产

和专

业仪

器使

用经

验

能利

用专

业仪

器设

备对

产品

进行

检验

与检

测

独立完成

电路故障

分析及参

数测量

听从指挥、

吃苦耐劳

测试

主管

产品

工程

部

各生

产线

线长

手机

的生

产、

检验

案例四川长虹企业发展战略

四川长虹——企业发展战略当长虹2001年中期年报依靠委托理财等收益才幸免亏损时，在迟钝的投资者也明白，长虹已经撑不住了，或者说，中国的家电业已经进入了生死存亡之秋。申报过后，长虹又向集团转让两家公司的股权，明眼人一下就能看穿：这是长虹为了避免下半年亏损的无奈之举。昔日的“彩电大王”如今只好靠“炒股”等投资收益来维持生计，着实令人扼腕叹息。案例介绍四川长虹电器股份有限公司，简称四川长虹，公司是1988年6月7日由国营长虹机器厂独家发起并控股成立的股份制试点企业；同年7月29日经中国人民银行绵阳市分行绵人行金[1988]字第47号文批准，向社会公开发行人民币普通股股票3 600万元。1994年3月11日上市。公司经营范围：视频产品、视听产品、空调产品、电池系列产品、网络产品、激光读写系列产品、数字通讯产品、卫星电视广播地面接收设备、摄录一体机、通讯传输设备、电子医疗产品、电力设备、安防技术产品的制造与销售，公路运输，电子商务，高科技风险投资及国家允许的其他投资业务等。四川长虹上市后有关信息汇总整理如下：一、历年每股收益及有关情况四川长虹1994—2001年每股收益(单位：元)

作为一家家电业的上市公司，与业内其他公司相比不仅要面对业内的激烈竞争，还要注意维护自己在二级市场的形象以及顾及各类股东的投资回报要求。因此，长虹面临着严峻的长短期利益的痛苦抉择。从公司的长远发展角度出发，长虹产业需要较大的转型(事实上，长虹这几年也一直在进行产业结构多元化的实践，可如今还是出现了青黄不接)，但是产业转型需要投入大量的资金，而且可能影响企业的效益，从而影响公司股东的短期利益；如果太注重公司短期盈利，又会制约公司的长期发展战略的策划和实施。长虹的转折点出现在1998～1999年。当时，长虹的盈利能力已经开始下降，整个彩电行业已经出现供过于求的局面，彩电上市公司的净资产收益率开始下降，而同期，沪深两市的平均净资产收益率在上升。于是彩电板块对资金的吸引力迅速下降，证券市场的长线买家在逐步撤退。这也是彩电类上市公司近年来持续走熊的一个重要因素。现在舆论一致把矛头指向价格战，认为它是导致行业全面亏损的第一要因。关于价格战，在四川长虹的发展中有三次大的降价：第一次，1989年为了争取市场而降价。1989年面对“抢购风”后的市场低迷，长虹的决策者们经过几个月的反复权衡后，断然做出了一项在当时惊世骇俗的决定：长虹彩电在全国范围内全面降价，率先向消费者让利，每台让利幅度为350元。当时国家对

电子技术应用技术专业(中专)人才培养方案

电子技术应用专业人才培养方案烟台汽车工程职业学院 2011年6月

目录一、专业名称 0 二、教育类型及学历层次 0 三、招生对象 0 四、学制 0 五、人才培养目标 0 六、服务面向与人才培养规格 0 七、教学进度安排 (2) 八、专业核心课程简介 (3) 九、典型工作任务 (6) 十、实践环节安排 (6) 十一、毕业条件 (8) 十二、教学团队保障 (9) 十三、教学条件保障 (11) 十四、机制与制度保障 (12)

一、专业名称电子技术应用专业二、教育类型及学历层次教育类型：中等职业教育学历层次：中专三、招生对象应届初中毕业生四、学制三年五、人才培养目标电子技术应用专业坚持育人为本，德育为先，培养德、智、体、美全面发展，掌握电子技术应用的理论知识，具有较高的综合职业能力，胜任电子产品和电子设备的生产、检测、维修与管理以及电子产品采购、销售与服务等电子及相关行业生产、建设、服务和管理第一线岗位的技能型专门人才。六、服务面向与人才培养规格（一）服务面向

序号就业岗位 1 电子产品生产、检测、维修、管理 2 电子产品的设计与制作 3 电子产品技术咨询与服务 4 电子设备维护、使用、检测 5 电子产品采购、销售（二）人才培养规格 1.社会能力（1）具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；（2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和社会能力；（3）具有对新技术与新知识的学习能力和解决问题的方法能力；（4）适应市场竞争能力，具备较强的竞争实力和承受压力的能力；（5）具有良好的人际交流能力、团队合作精神；具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力；（6）加强素质教育，进行外语、计算机方面的能力培养，取得国家承认的相关证书。 2.专业能力（1）掌握计算机应用的基本知识和能力；（2）掌握计算机软、硬件基础知识；（3）掌握电子信息技术专业的基本理论和专业能力；（4）掌握生产第一线的设备管理与技术管理知识；（5）正确掌握电子线路的分析与设计方法；（6）具备电子信息产品的安装、调试、检测和维护的能力；（7）具备熟练应用电子电路常用的辅助设计软件的能力；（8）具备用传感器及传感技术对参数检测的能力；（9）能够识别和绘制电路原理图和零器件图；（10）具备分析电路，设计和实现简单电路的能力；（11）能够熟悉应用整流、稳压、放大、振荡电路与可控整流电路；（12）具备对常用模拟电路进行分析、调试能力；

四川长虹EVA案例

说明：EV A计算有一定难度，教材上的例题一般只给结果，而淡化过程，从实践能力看，过程是最难的，同学们可以慢慢体会到。此例供参考，每个人力所能及的完成所选上市公司的EV A计算（最起码一个年度的），如能计算两个以上年度的EV A，则分析更有价值。在计算中，难点是下列两项：从资产负债表负债和权益开始，根据调整项目计算企业为创造价值而投入的资本是否正确？从利润表净利润开始，根据调整项目计算企业投入资本获得的税后净经营利润是否恰当？以上两项是通过阅读年度两大财务报表并依据自己理解去调整完成。熟悉财务报表中每个要素所代表的意义，并能进行分析是财务人才必备功夫，不是纸上谈兵。本题所涵盖的知识具有承前启后之功能。引例四川长虹（股票代码：600839）截至2007年年底，资产总额已近180亿元，股东权益总额达到了93亿元。从公司年报中的数字看，四川长虹除2004年因应收账款坏账处理导致巨额亏损外，上市以来所有年度都在盈利。1997年四川长虹迎来了鼎盛时期，净利润达到了26亿元，但从1998年开始净利润持续下滑，到2000年四川长虹的净利润已经低于3亿元，之后（除2004年）净利润一直维持在1-2亿元左右。净利润的急速下降使得四川长虹2000-2007年的资产报酬率仅为1%左右。资产报酬率之类的传统企业业绩评价指标，均是以―会计利润‖为基础的。以这些指标度量企业业绩，管理层通常只会关心扣除了生产成本、费用以及债务利息等项目后，利润是否为正，而不重视企业使用投资者投入资本的成本，即常常忽略其生产经营所获得的收益是否能达到投资者的预期。事实上，任何资金都是有成本的，投资者将资金投入企业，等于是放弃了投资于其他项目所可能获得的收益，即机会成本。只有当企业的盈利水平超过了股东的机会成本时，股东的财富才真正地增加。因此，在衡量企业业绩时，有必要扣除全部资本的成本，剩余的才是企业为股东创造出的新价值。经济增加值计算的正是经营利润与全部资本成本的差额，其增减与股东财富的变化是一致的。自2000年以来，家电行业日渐成熟，市场竞争加剧，各企业的盈利空间已经非常有限；加

四川长虹电器股份有限公司-背景

四川长虹电器股份有限公司一、背景分析（一）、四川长虹电器股份有限公司 1、发展沿革四川长虹始创于1958年，公司前身是国营长虹机器厂，从军工立业、彩电兴业，到信息电子的多元拓展，已成为集军工、消费电子、核心器件研发与制造为一体的综合型跨国企业集团，并正向具有全球竞争力的信息家电内容与服务提供商挺进。目前，长虹品牌价值682.58亿元。近年来，长虹以创新为导向，不断提升核心技术创新能力，创新管理模式，提升经营活力，积极推进产业结构调整，不断丰富产业形态，挺进关键器件、核心部件领域，大力实施品牌国际化战略，不断提升企业综合竞争能力。目前，长虹正全力推进制造业升级、服务业转型和全球化发展，秉承“员工满意、顾客满意、股东满意”的企业宗旨，恪守“责任、坚韧、创新”的精神理念，凭借品牌、技术、人才、市场、服务等强大实力，长虹坚持“快乐创造C 生活”的品牌主张，致力于为消费者创造聪明（Clever）、舒适（Comfort）、酷（Cool）的生活，成为全球值得尊重和信赖的企业集团。

2、组织结构在2004年7月9日至2004年12月31日，四川长虹进行了组织改革与战略调整。2004年，信任长虹董事长的赵勇在《由长虹的实践浅谈国有企业改革的一些问题》的文章中把企业描述为一个三层组织：第一层为产权结构，它决定了企业的基本价值取向；第二层含企业治理结构、内部组织构架、企业文化、企业发展战略等，它决定了企业基本价值取向实现的制度保证；第三层包含生产、销售、采购、技术开发等，决定了企业基本价值取向实现的具体途径和方式。在此基础上，长虹将所有的机构分为三类：总部职能机构、各产业公司群和服务平台。总部职能机构包括战略发展体系（包括规划发展部、资本运作部）、综合管理体系（包括经营管理部、公司办公室、人力资源部、审计法务部、财务部）、职能服务平台（包括企业策划部、物资部、质量部）和销售管理体系（包括海外营销部、对外经营部和营销管理部），这些职能机构将与公司领导层一齐构成公司总部。公司总部将退出具体的产品经营，由过程管理转向目标管理，各职能部门也转向以规划、监控、服务为重点。各产业公司又分为前端公司和终端公司，在以前的基础上独立自主的发展各自领域的产业。服务平台（包括技术中心、物流公司、设备动力部、基础管理公司和保卫部）和销售平台（总共分为19个区域销售公司）则将主要为集团内的产业公司服务。

应用电子技术专业毕业论文

毕业论文（设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师毕业教务处制表毕业二〇一三毕业年三月毕业二十日

应用电子技术专业毕业论文一、论文说明本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息联系二、论文参考题目与思路高温CMOS模拟运算放大电路的研究与设计基于支持向量机和遗传算法相结合的模拟电路故障诊断方法研究单粒子效应电路模拟方法研究线性电路的全温区电路模拟软件TSPICE 运用于宽带系统中的可重构模拟基带电路的研究和设计基于生物医学信号采集的多通道模拟前端集成电路设计集成电路测试系统后逻辑支持电路改进与模拟延迟线性能分析单粒子效应电路模拟方法研究 FTFN在模拟集成电路中的应用研究浅谈模拟电子电路实验的主要方法可编辑的模拟电路仿真器材库的设计与实现模拟电路多参数灵敏度分析模拟数字电路故障诊断新方法神经网络在模拟电路故障诊断中的方法研究基于故障字典法的模拟电路故障诊断系统的研究闪光鞋控制电路 QX_4型起动器控制电路的改进 HV-720摄像机自动灵敏度控制电路的剖析与改进 JEM-100CXⅡ透射电镜真空系统指标及其控制电路调整

对电动机起动控制电路的改进介绍一种路灯控制电路一种通用DMA控制电路的设计与实现微功耗热释电红外控制电路HT—7605 集成电路测试仪控制电路与分选系统接口技术研究射频接收机中自动增益控制电路的研究与设计传感器应用中的“控制电路”与“工作电路” 三端稳压器TL31在家用控制电路中的应用 GEMFU2型多幅照相机控制电路的检修 “吊篮上升”防超高控制电路牙科综合治疗机控制电路故障检修微型机电系统端点特性建模技术研究微电子驱蚊器新奇产品大市场多功能微电子式汽车,摩托车电器线路保护器问世原子层淀积技术及其在微电子薄膜中的应用利用场发射电子探针鉴定微电子构装覆晶焊点与金属化层之界面反应评华润安盛与星科金朋的合作微电子自动闭塞电源盒的研制与开发七星微电子库存管理问题研究微电子标准样片制备研究芯邦微电子一招鲜之后的尴尬? 中国科学院微电子中心电子厂计算机辅助设计在微电子装配中的应用技能登高工程在人才强企战略中的应用——以南通华达微电子集团有限公司为例国内要闻微电子用高纯度环氧树脂和酚醛树脂

关于长虹集团彩电产业的SWOT分析

关于长虹集团彩电产业的SWOT分析一、企业优势： (小字为自诉讲解参考内容) 1 作为大型的国有企业，享有一定的政策优势 2 过硬的产品质量和品牌知名度在实施环境管理体系认证方面，积极与国际惯例接轨，采取走生产“绿色产品”和取得“产品认证”的“双绿色”道路。拿到了被业界称之为国际市场“绿色通行证”的ISO14001环境管理体系认证。 2010 年中国500 最具价值品牌，前十强。6 月28 日，世界品牌实验室 (WBL)发布2010年中国500最具价值品牌，长虹品牌价值 682."58 亿元，位居中国最具价值品牌前十强。诺贝尔经济学奖得主、世界品牌实验室主席罗伯特?蒙代尔向长虹颁发了品牌价值证书。 3 长虹彩电连续20 年保持国内销量第一 4 月1 0日，国家统计局发布数据显示：2009年长虹彩电国内销量份额达到 16."89%，位居行业第一。"至此，长虹彩电连续20 年保持国内销量第一。"国家统计局同期发布的数据还包括：长虹等离子电视国内销量份额达 43."07%，远高于其他品牌，成为国内等离子市场的绝对领导者。 4 四大等离子面板供应商2010 年1 月21 日，长虹自主知识产权的等离子显示面板生产线全面量产，并准备在两年后将产能提升至年产600万片。这使长虹成功跻身面板专利俱乐部，成为全球第四大等离子面板供应商。 5 覆盖全国的“阳光服务网络” 为用户提供高效、快速的优质服务。

全新的“以客户为中心用心服务创造完美”的服务理念、打造一流的服务水平和完善封闭的服务体系。旗下专业化的物流企业——四川长虹民生物流有限责任公司，具备完善的国内网络体系、强大的干线运输能力、辐射全国的仓储配送一体化运作能力，400多个经销网点均有自己的配送体系，960 万平方公里内的任何一个用户都能快捷“送货上门”。 6 强大的自主创新能力协同全球优势资源，依托国家级长虹技术中心，公司建立起了开放式的自主技术创新体系，充分融合全球信息产业技术，提升自主研发能力，与众多全球产业主导企业建立战略合作并设立联合实验室。5 月4 日，2010年度欧洲著名的Plus X大奖评选结果揭晓，长虹空调DII、等离子电视cobble、等离子电视knight和LED电视stream荣获该项大奖，成为中国获奖最多的品牌，充分显示了长虹自主创新的实力和能力。7 强大的运营网络和产业链在中国30 多个省市区成立了200 余个营销分支机构，拥有遍及全国的300 余个营销网络和8000 余个服务网点。并投入大量资金建立了完善的产业链 8 跟各门类精英企业的战略合作从赵勇主政的2004 年开始，跟各门类精英企业的战略合作成为长虹借力发展的主线之一。"IBM、中国电信、华为、盛大、阿尔卡特,,这些战略合作者都是其所在行业信息技术、电信、通讯业的翘楚，而为了向内容提供商转型，长虹还入股了四川广电星空数字移动电视公司，进入数字电视地面波运营业务，介入内容提供服务领域，初步形成数字电视端到端的系统集成能力。 9 实行以人为本的管理机制，切实有效的员工激励约束机制10 发展多年，有一定的规模资金优势，企业抗风险能力强二、发展现状： 1、2000 年进入澳大利亚市场进入澳大利亚市场的产品包括液晶电视、等离子电视、空调、冰箱等家用电器。 2010年3月24司在澳大利亚第二大城市墨尔本举行2010年新产品发布会。

电子技术应用专业调研报告

年份总产值 (亿元) 增长率 (%) 投资类消费类元器件类总产值 (亿元) 增长率 (%) 总产值 ( 亿元) 增长率 (%) 总产值 (亿元) 增长率 (%) 三大类产品总产值比例(%) 表2 电子工业发展速度与占全国工业总产值的比重职教中心电子技术应用专业调研报告中等职业学校电子技术应用专业主要培养面向电子产品制造一线的电子产品装配、调试、维修、检验及生产设备操作人员。根据教育部制定的重点建设专业目录所规定的内涵，它包括了电子声像设备、电子产品营销等若干个专门化课程。一、电子技术应用专业人才需求分析电子信息产业是我国国民经济的支柱产业，从电子工业总产值看，平均每年的增长率达到了 30%( 表1)，预计在今后的五年内将保持20%以上的增长率，电子工业总产值占全国工业总产值的比例也在逐年增加(表2)，反映出电子信息产业蓬勃发展、欣欣向荣的良好势头。表1 电子工业总产值统计表 1995 2 470.7 662.0 947.7 861.0 26.8 38.4 34.8 1996 3 042.5 23.1 1 016.7 53.6 1 081.2 14.1 944.6 9.68 33.4 35.6 31.0 1997 4 001.5 31.5 1 238.3 21.8 1 496.1 38.4 1 267.1 34.1 30.9 37.4 31.7 1998 5 482.3 37.0 2 013.8 62.6 2 045.1 36.7 1 423.4 12.3 36.7 37.3 26.0 年份1980 1985 1990 1995 1998 电子工业总产值(亿元) 100.2 286.4 698.1 2 470.9 5 482.4 占全国工业总产值(%) 2.02 3.45 4.9 4.2 7 我国的电子产品制造业主要是以加工业或制造业为主，行业的发展在最近几年里出现了一些新的势头，一是合资企业的比例正在不断地增大，根据电子工业2000 年实现工业总产值7 000 亿元的目标，预计“九五”期间新增利用外资至少要在30 亿美元以上；二是电子整机产品加快国产化；三是各企业都向专业化发展，以求取得规模效益；四是企业为技术改造投入的资金大幅度增长。产业的发展必然带来对人才需求的增长，技术的进步必然要求人员素质的提高。许多企业一方面为了提高人员效率而精简缺乏专业技能的冗余人员，另一方面又大量引入急需的专业技术人员。从近几年毕业生的就业情况看，各个行业中，电子信息行业的毕业生就业率一直处在前列。电子产品制造业是一个高技术产业，它对人才的需求具有明显的两方面特点，一是具有高学历的开发、研究、创造性人才，二是具有较熟练操作技能的中等职业技术人员。以江苏的苏州工业园区为例，整个园区内具有大专以上学历的专业人员约占17%，这些人员主要是从事电子产品的开发、研究以及高层次的生产管理，而70%以上员工是职业学校的毕业生，这些人员主要从事装配、调试、维修及生产一线的管理工作。二、电子技术应用专业的现状技工学校、职业高中或职教中心办的 3 年制电子技术应用专业，这些学校总体上看在职业教育方面有自己的特色，比较强调技能训练，特别是技工学校，与企业结合比较紧密，有相当多的教师直接来自企业或从企业聘请，这些教师从事一线工作的时间长，经验较丰富，比较适合职业教育。三、电子技术应用专业教学指导方案研究

电子技术应用专业教学内容调研报告

电子技术应用专业教学内容调研报告以教育部16号文件《关于全面提高职业技术教育教学质量若干意见》为精神，为主动适应区域经济和社会发展的需求，准确把握并及时跟踪市场变化，调整专业建设方向，以教学内容改革促进学校的加速发展，电子技术应用专业建设项目小组于2012年10月至2012年12月进行了教学内容改革调研活动。一、调研目的通过对行业、企业、毕业生和在校生的全面调研，为应用电子技术专业卓越技能型人才培养提供第一手数据资料，具体体现为： 1、通过对企业对毕业生就业岗位需求、专业知识、专业技能等方面要求的调研，重新构建本专业的课程体系、确定专业相关的课程标准和本专业的培养目标。实现课程、教材与职业标准对接。 2、通过对应用电子技术专业毕业生的就业典型岗位的分析，创新教学方式。建立应用电子技术专业的教材建设机制，研发适应新兴产业、职业岗位、与生产过程相对接的理实一体教材和项目教材。 3、通过毕业生对学校教学工作的建议和企业对毕业生专业能力的具体要求，根据产业发展规划和企业用人需要，确立动态设置专业及课程机制、创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。二、调研对象及企业此次调研，共选取了21家具有代表性的相关行业和企业，涉及应用电子技术专业毕业生近800名，在校生150名。（一）调研对象 1．清远地区、珠三角地区的部分电子行业企业专家、企业负责人和部门主管；生产企业的一线工人、技术人员、工段长、车间主任等（含在该企业的毕业生情况调研） 2．省内同行学校、专业同行；

3．在校电子技术应用专业学生。（二）调研行业名单三、企业对应用电子技术专业人才知识、能力需求情况分析结合本次对15所企业公司关于应用电子技术专业人才知识能力需求情况的调查结果，我们对应用电子技术专业毕业生适合从事的工作及应具备的职业资格证书、应用电子技术专业毕业生应具备的专业知识及应具备的专项能力做了

四川长虹电器股份公司

四川长虹电器股份公司 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

分析构架（一）公司简介（二）财务比率分析（三）比较分析（四）杜邦财务体系分析（五）综合财务分析 (六)本次财务分析的局限（一）公司简介公司法定中文名称：四川长虹电器股份有限公司公司法定英文名称：SICHUAN CHANGHONG ELECTRIC CO.,LTD 公司法定代表人：倪润峰公司注册地址：四川省绵阳市高新区绵兴东路35 号公司股票上市交易所：上海证券交易所股票简称：四川长虹股票代码：600839 公司选定的信息披露报纸名称：《中国证券报》、《上海证券报》中国证监会指定登载年报网站：股份总数 216, （万股）其中：

尚未流通股份 121, （万股）已流通股份 95, （万股）截止2001 年12 月31 日，公司共有股东707,202 名。拥有公司股份前十名股东的情况如下：名次股东名称年末持股持股占总股所持股份数量（股）本比例(%) 类别 1 长虹集团 1,160,682,845 国有法人股 2 涪陵建陶 6,399,120 社会法人股 3 杨香娃 5,990,400 流通股 4 嘉陵投资 4,752,384 社会法人股 5 雅宝中心 2,517,459 流通股 6 海通证券 2,372,832 流通股 7 成晓舟 2,252,164 流通股 8 满京华 2,036,736 社会法人股 9 四川创联 2,015,520 社会法人股 10 华晟达 1,950,000 社会法人股 2．公司历史介绍

应用电子技术专业剖析报告

应用电子技术专业剖析报告应用电子技术是科技含量高、应用面广、新技术、新工艺、新产品层出不穷的学科。由于它广泛渗入社会各个领域，现已成为各工科院校的主干专业。随着微电子技术和计算机技术的飞速发展和应用，电子产品的制造工艺、技术手段、设备的运行和维护、生产技术管理等都发生了深刻的变化，而且高新技术更新周期越来越短，这样社会对电子信息类人才的规格提出了新的要求。因此了解职业岗位的人才需求情况，明确应用电子技术类专业的定位和发展方向，深化专业内涵，才能培养出符合社会需求的电子类人才。为此我们利用暑假进行了一次调查，现就调查情况及对应用电子技术专业的设置谈一些设想。一、职业岗位我们调查了苏南、苏北等多家单位，其中包含三资企业、国营企业、民营企业，就电子类专业的专业内涵、能力培养、课程改革、成长途径、生产一线的电子类技术人才的素质、规格及现状进行了调研。由调查可见，应用电子技术专业毕业生从业岗位主要有： 1.从事生产一线工艺实施（含设备操作、简单维护）。 2.从事设备、仪器仪表维护修理及仪表校验。 3.从事产品质量检验的。 4.从事营销及售后技术服务的。 5.从事产品开发、技术革新、辅助技术开发。 6.其他（含行政管理工作、非電类专业的个体经营、服务性行业的从业人员等）。二、高职电子信息类专业的培养目标 1.岗位分析根据调查材料的汇总与分析，高职电气类人才的岗位（群）有： ●电子设备的运行、安装、调试、维修 ●电子产品生产现场的工艺实施、仪器仪表的配置、检测、调试

与维修 ●电子类产品的营销与售后服务 ●电子设备的技术改造、技术管理、产品辅助开发 2.培养目标根据职业岗位对人才要求，本专业的培养目标是培养电子设备生产的工艺实施、设备运行和维护、技术改造、电子产品营销第一线的高级实用型电子技术人才，突出以能力为主线是本专业的特点。 3.能力分析 ●具有电气电子技术专业所必需的文化基础和较深厚的专业理论基础 ●具有使用计算机进行计算、辅助设计、管理及控制方面的能力 ●具有阅读和翻译本专业方面的英文资料的能力（大学三级） ●具有电气电子产品生产一线的工艺实施和技术管理能力 ●具有操作、维修、安装、调试及改造电子设备的能力 ●具有电子产品的部件开发、设计，成熟技术的应用、推广的能力 ●具有一定的电子产品的营销能力三、调查分析 1.用人单位共识通过与毕业生座谈和与用人单位负责人的交流，他们对专业的发展方向、能力的培养、课程的开设、自学能力的提高以及实现培养目标的措施等方面提出许多建设性意见，达成了一些共识。（1）提高综合素质，培养自学能力，加强基础理论。调查中有些学生说是：“我们现在最缺的是创造性、自信心，思维不够开阔、社交能力较差，以及可持续发展应具备的基础理论知识及能力，一句话就是缺少综合能力”。电子知识更新很快，要跟上时代，自学能力尤为重要。被调查的毕业生中有近80%正在或已通过一轮自学考试，获得了高一级甚至高两级的文凭。也有一部分人为了提高技术，参加一些技术培训。从一些学生的成长过程来看，几乎都是通过自学来更新知

电子技术应用专业人才培养方案

电子技术应用专业人才培养方案时间：2013-08-28 13:11:59 来源：作者：前言电子产业是一项新兴的高科技产业，一直被称为产业。目前我国已成为世界电子产业大国，包括电子产品设备的制造、电子元器件的制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。近些年中国电子设备制造业每年以10％－20％的速度增长，生产规模已经据世界第三位，电子设备制造企业对不同层次的人才需求也越来越大。 “十二五”期间，省将巩固发展电子产业链，相继落户的中芯国际项目和项目是建国以来可与神龙项目相媲美的重大战略性投资项目。根据项目规划，产业园将总共吸纳15—20万各类人员就业。省信息产业人才自今年起每年的需求将达到3万人，到2015年，全省信息产业人才总量将由去年的12万人增长至24万人，其中电子技术应用行业的技术蓝领需求最旺，为本专业的发展提供了新的历史机遇。市作为鄂中重镇，下辖一市二县三区，常驻人口380万人，经济总量在省位居第7名，电子及相关产业是本市支柱产业之一，肩负着推进经济增长和人民就业的重要历史使命，也是解决三农问题的重要推手。经过多年的建设和发展，我校电子专业在省外中职学校中享有一定的知名度，在省、市级电子技能竞赛获得各级各类奖项40余人次。在师资队伍建设、实训基地建设、课程及教材、“校企融合、教产一体”的工学结合人才培养模式建设等方面在同类学校中处于领先水平，是省重点专业和品牌专业。一、指导思想本人才培养方案以科学发展观为指导，以市场需求为导向，以能力为本位，以岗位需求和职业标准为依据，以培养学生综合职业能力为目标，结合我国电子行业当前发展的人才要求，注重本专业的课程体系、教学容与企业的实际需求相适应，按照工学结合、校企合作的理念，构建具有时代特色的电子技术应用专业课程体系，创新人才培养模式，全面实现电子技术应用专业中级技能人才的培养目标。二、培养目标与规格（一）专业名称电子技术应用(代码: )

电子技术应用专业社会需求与发展前景分析

电子技术应用专业社会需求与发展规划一、国内电子行业人才市场需求分析电子信息产业是我国国民经济的支柱产业，预计在今后的五年内将保持20%以上的增长率，电子工业总产值占全国工业总产值的比例也在逐年增加；反映出电子信息产业蓬勃发展、欣欣向荣的良好势头。我国的电子产品制造业主要是以加工业或制造业为主，行业的发展在最近几年里出现了一些新的势头，一是合资企业的比例正在不断地增大，根据电子工业2000年实现工业总产值7 000亿元的目标，预计“九五”期间新增利用外资至少要在30亿美元以上；二是电子整机产品加快国产化；三是各企业都向专业化发展，以求取得规模效益；四是企业为技术改造投入的资金大幅度增长。产业的发展必然带来对人才需求的增长，技术的进步必然要求人员素质的提高。许多企业一方面为了提高人员效率而精简缺乏专业技能的冗余人员，另一方面又大量引入急需的专业技术人员。从近几年毕业生的就业情况看，各个行业中，电子信息行业的毕业生就业率一直处在前列。电子产品制造业是一个高技术产业，它对人才的需求具有明显的两方面特点，一是具有高学历的开发、研究、创造性人才，二是具有较熟练操作技能的中等职业技术人员。以江苏的苏州工业园区为例，整个园区内具有大专以上学历的专业人员约占17%，这些人员主要是从事电子产品的开发、研究以及高层次的生产管理，而70%以上员工是职业学校的毕业生，这些人员主要从事装配、调试、维修及生产一线的管理工作。据电子英才网报告分析，电子行业人才从年龄上集中在25~34岁之间，平均年龄31岁，以中青年为主力军，见图1：

电子行业人才在具体产品、服务方面的分布状况如图2。图表2分布状况中等职业学校电子技术应用专业主要培养面向电子产品制造一线的电子产品装配、调试、维修、检验及生产设备操作人员。二、连云港市电子行业人才市场需求分析 1、连云港市电子行业现状及特点 (1)国有企业规模较大，但负担过重在对连云港市范围内的电子行业企业调研过程中我们注意到，凡是资质等级比较高、规模比较大的电子产品生产制造企业有相当一部分是国营企业，它们具有相当的规模，也具有较雄厚的技术力量，但是由于是计划经济的产物，这些企业都有很多的富余人员，尽管多年来采取了改制或者分流等措施，仍然有较多的无法适应现代企业发展步伐的人员无法安置，这无疑就成了企业发展的负担。 (2)国企改制完成，但不够彻底

长虹集团发展分析

一、长虹发展战略演变当长虹从企业自身发展历史的巅峰上跌落下来时，2004年长虹出现了首次巨额亏损，同时涉及产品、技术、管理和市场等方面问题也相继暴露了。一时，长虹陷入了产品经营的困境之中。长虹成了中国企业发展史上的一个典型案例，从辉煌走向了痛苦的调整周期。从2004年至今，长虹对产业结构进行了重大调整。这一调整是围绕着由长虹董事长赵勇提出的产业结构调整“路线图”――长虹产业发展“三坐标战略”展开的，即以传统家电制造为原点，沿着三根轴线方向（产业价值链方向、产业形态方向和商业模式方向）进行产业整合。（一）、减负重整：恢复性增长重绘长虹从2004年开始，为扭转巨额亏损及其带来一系列经营问题，长虹实施了第一阶段的产业结构调整――“量的调整”。围绕着“量的调整”，长虹做了以下一些工作。 1.长虹在前端配套业务领域实施了部分行业的退出战略，并通过与相关行业优势企业进行合作，来进一步整合长虹的内外资源。为此，长虹对一些不具有比较优势、附加值较低的产业进行“收缩”，同时又将部分产业与国内外优势企业进行合资。 2.长虹不仅仅局限于实现部分产业的主动退出，而且还在于适时进入了一些新产业，优化产业布局。按照3C产业发展的“三坐标”战略，长虹集中资源，采用多种投资和合作方式进入新的产业。在实质性进入IT、通讯产业后，长虹又相继进入PDP显示屏、OLED显示屏、空调压缩机、冰箱压缩机、IC设计等领域。由此，也标志着长虹开始全面向信息家电供应商转型。 3.借助于大股东实力，四川长虹成功地御掉了历史包袱，并提高了资产质量。通过与大股东长虹集团进行总额为15.77亿元的资产置换，解决了4亿元对APEX的债权和11.77亿元的多年库存问题，又注入了长虹商标和已转为商业用地的地块等资产，彻底解决了长虹商标使用权与所有权分离的问题。 4.通过改革企业组织结构来重塑业务流程。将原来的垂直型管理转向以业务计划体系为核心的事业部制的分权管理模式，更加突出了各个事业部的经营主体地位，从而提高了企业的管理能力。 5.寻求基于传统家电基础之上的相关产业多元化发展。一是依照产业价值链方向，提出了由彩电的整机生产上移至核心技术和关键部品等相关产业的发展思路；二是沿着产业形态方向，初步形成了集成电路设计、嵌入式软件设计和工业设计、工程技术等四大核心技术能力，并相继进入IT、通讯、信息家电和互联网等领域，3C产业也基本成形；三是形成了依靠资本经营寻求发展的基本战略。 6.创新商业模式。长虹建立了直接面对零售商的新型销售模式，由此增强了四川长虹的市场敏感度。同时，这一销售模式也改变了原来只销售产品而不提供服务的经营模式，进一步打通了产品、内容提供和服务提供之间的界限与通道，促使长虹从传统的离散型交易模式向连续型交易模式转变。（二）、利润优先：良性增长模式让长虹成功转型从2006年开始，长虹仍然依照产业结构调整“路线图”，围绕着“质的调整”目标寻求“质的增长”。也就是说，四川长虹要在深化执行企业发展战略的基础上，让长虹的利润与效益增长变得更真实、更有质量，促使长虹的核心竞争能力发生较大的变化。 1.围绕着技术附加价值提升的方向展开产业结构调整。这一调整方向要解决的核心问题是构筑长虹的核心技术能力。为此，长虹围绕着进入关键部品和发展嵌入软件两个方向，来推进和加快核心技术能力的形成。 2. 3C融合【3C是计算机（Computer）、通讯（Commu－nication）和消费电子产品（ConsumerElectronic）】和3C协同已成为长虹进行产业融合的一个重要发展方向。当长虹充分意识到，随着全球信息化和数字化的快速发展，家电、计算机和通讯产品正在出现技术融合，传统家电产品的信息化与信息产品的家电化已成为一个不可逆转的发展大趋势，也预示了3C时代已经到来。围绕着3C融合的产业调整方向，长虹先后进入了IT、通讯等领域，并成立了相关企业。

电子技术应用专业人才培养方案

电子技术应用专业人才培养方案一、专业名称与培养方向电子技术应用代码：091300 培养方向：以工业控制、电子产品和对口升高职院校为主、以数字视听、汽车电子为辅。二、招生对象与基本学制招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。三、毕业学分 170+3分(其中3分为技能学分) 四、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。面向电子信息、电子电气等行业企业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定的创业能力，从事电子电工产品与设备的生产、安装、调试、检测、使用、维修、营销及生产管理等岗位工作的人才，兼顾学生进一步深造学习的需求。五、职业范围

六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。（—）职业素养 1.热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。 2.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。 3.具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。 4.具有基本的欣赏美和创造美的能力。 5.具备从事电子信息行业所需的独立思考、获取信息、分析判断和学习新知识的能力。 6.具有从事电子信息行业所要求的质量保证意识和严格按照规章和规范操作的工作作风，以及较强的安全文明生产与节能环保的意识。 7.具有良好的人际交往与团队协作能力，具有积极的职业竞争和服务的意识，工作责任感强，工作执行力强。 8.具备从事电子信息行业所需的较强的创新能力和自主创业意识。（二）专业知识和技能 1.能熟练操作计算机，熟练使用常用办公和工具软件； 2.学会电子电路基础知识，读懂电子电路基本原理，熟练进行电子电路基本实验操作，具备分析电子电路、使用常用电子工具、仪器和仪表的基本能力； 3.学会电工基础知识，具备电工操作基本能力，具备使用常用电工工具和仪表的能力； 4.学会电子产品装配基础知识和基本工艺要求，熟悉电子产品装配的工艺与流程，具备装配、调试和检验常见电子产品、电子设备的能力；

案例解析-四川长虹案例解析

四川长虹、深圳康佳财务状况分析一、案例分析思路本案例主要采用比率分析的方法，并结合因素分析法和趋势分析法，从上市公司最核心的指标净资产收益率入手，对公司赢利能力、资产效率、偿债能力、现金获取能力、股利政策做全面分析。二、公司介绍（一）行业背景 1、竞争激烈。我国电视市场经过几年的高速发展，逐渐形成了国产品牌几分天下的局面，属于垄断竞争阶段，由于技术含量不高，竞争十分激烈。 2、市场需求增长日趋减缓。对彩电的需求已从原来“有的满足”上升到“质的满足”，有技术创新能力的企业将取得优势。 3、行业利润率下降。随着市场和竞争两方面的因素，电视行业已从高额利润阶段到微利阶段，在微利阶段企业将面临严峻的挑战。 4、WTO的影响。随着我国加入WTO的进程加快，将对我国电视生产企业带来一定影响，总的来说是利大于弊，有利于国产品牌进入国际市场。 5、长虹公司和康佳公司是国内两个最大的电视制造企业，长虹的市场占有率曾经遥遥领先，但目前两家公司基本是并驾齐驱，康佳有后来居上之势。（二）四川长虹概况四川长虹电器股份有限公司是一家集彩电、背投、空调、视听、数字网络、

电源、器件、平板显示、数字媒体网络等产业研发、生产、销售的多元化、综合型跨国企业。其下辖吉林长虹、江苏长虹、广东长虹等多家参股、控股公司。公司总部位于“中国科技城”---四川省绵阳市。公司始终坚持技术是企业生命的原动力，时刻保持对高新技术的充分接触和跟踪，不断加大技术开发的力度和投入，壮大雄厚的科研开发实力。公司拥有国家级的技术中心和博士后科研流动站，与中科院、清华大学等国内著名的科研院所建立了密切的技术合作关系，并先后与东芝、飞利浦、ST等多家国外著名企业建立了联合实验室，与国际家电同行站在了同一起跑线。公司投巨资兴建了CAD、CAE、CAM工作站系统和全消声实验室、EMC电磁兼容实验室等一大批先进开发、检测设施。在上海万国证券发行机构的协助下，四川长虹在1994年3月11日成功在上海证券交易所上市发行证券。 (备注:CAD: 计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改. CAF:是国际海运中船公司征收的一种附加费。是一种费率，一般以百分比的形式出现 CAM:有狭义和广义的两个概念, 狭义概念指的是从产品设计到加工制造之间的一切生产准备活动,广义概念包括的内容则多得多，除了上述CAM狭义定义所包含的所有内容外，它还包括制造活动中与物流有关的所有过程（加工、装配、检验、存贮、输送）的监视、控制和管理电磁兼容性EMC（Electro Magnetic Compatibility），是指设备或系统在其电磁环境中符合要求运行并不对其环境中的任何设备产生无法忍受的电磁干扰的能力)

电子技术应用专业岗位分析报告

电子技术应用专业岗位分析报告（初稿）我校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”正如火如荼的开展，2012年12月5日至12月14日，电子技术应用专业部张立炎、郭达恩、朱儒华、吴峰良、陈春明、黄晓欣、雷彦维等七位老师先后赴清远欣强电子有限公司、伟易达（东莞）通讯设备有限公司、深圳中宇元一数码科技有限公司、惠州市光弘电子科技有限公司等四家良好合作企业的生产主管、工程师、技术员、维修员、人事部主管就人才培养模式改革和课程体系建设进行了访谈，调查的目的是做好人才培养模式改革与课程体系建设的工作，对电子技术应用专业培养学生的核心技能进行准确定位，为国家中等职业教育改革发展示范学校建设的校企合作、师资队伍建设项目做好铺垫。一、调研目的通过此次调研为国家中等职业教育改革发展示范校建设电子技术与应用专业的人才培养模式和课程体系改革提供第一手数据资料，具体体现为： 1．通过对毕业生就业岗位及岗位群分布的调研分析，了解电子技术应用专业的服务岗位群，确定本专业人才培养模式如何实现学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的目标。 2．通过对毕业生就业岗位的调研分析，确定学生文化基础、职业道德、职业素养、职业技能和就业创业能力等综合素质的培养要求。 3．通过对企业对毕业生就业岗位需求、专业知识、专业技能等方面要求的调研，确立本专业的课程体系、课程标准，和本专业的培养目标。实现课程、教材与职业标准对接。 4.通过对中职生就业典型岗位的分析，创新教学方式。建立电子技术应用专业的教材建设机制，研发适应新兴产业、职业岗位、与生产过程相对接的理实一体教材和项目教材。 5．通过毕业生对学校教学工作的建议和企业对毕业生的社会能力、职业素养的具体要求的调研分析，根据产业发展规划和企业用人需要，确立动态设置专业及课程体系、创新教材使用方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合.

电子技术应用专业

电子技术应用专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标本专业培养在电子整机生产、服务和管理第一线工作的一般电子设备的装配、调试与维修人员。(二) 业务范围本专业毕业生主要面向电子产品生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、维修和检验等技术工作，以及电子产品、电子元器件的采购和销售工作。三、知识与能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 1. 掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识。 2. 掌握电工、电子线路的基本知识。 3. 掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用。 4. 了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺。 5. 了解电子产品营销知识。 (二) 能力结构与要求 1. 能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表。 2. 学会阅读电子整机线路图和工艺文件。 3. 能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产

品。 4. 能操作、使用、维护较复杂的电子设备。 5. 初步学会对电子产品生产工艺的管理。 6. 能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。 7. 初步具备电子产品的市场营销能力。 (三) 技能要求本专业学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书(或其他同等级证书)、外语水平等级考试初级证书(或其他同等级证书)及相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定无线电装接工中级工证书、家电产品维修工中级工证书等，并达到相应的技能水平。四、课程设置及教学要求本专业课程设置分为必修课和选修课两大类。必修课为本专业学生必须学习的课程，含文化基础课程、专业课程和集中实践环节三项；选修课主要是专业课程和集中实践环节，各校可以根据实际需要，按建议课时数在指定的课程范围内选择或另开课程。 (一) 文化基础课程(必修) 1. 德育(177学时) (1) 职业道德与职业指导(32学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及

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