五年级上册数学课堂作业本的答案
五年级上册数学课堂作业本的答案
【篇一：人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答
案】
class=txt>第一单元参考答案
1草原
一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。
1、空气是那么清鲜（清新清爽），天空是那么明朗。
2、草原上行车十分洒脱（潇洒自由自在随意），只要方向不错，怎么走都可以。
3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（害羞），来给客人们唱民歌。
二、照样子，写词语，并造句。
1、忽（飞）忽（落）忽（上）忽（下）忽（强）忽（弱）
忽（高）忽（低）忽（明）忽（暗）
2、一（碧）千（里）一（诺）千（金）一（字）千（金）
一（发）千（钧）一（掷）千（金）
从1、2两组中选择一个词语写一句话。一诺千金——小明一诺千金，从不食言。三、默读课文，填空。
老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、主客联欢。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
四、把下面的句子补充完整。
面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、用?﹏﹏?画出段落中表现蒙古族人民热情好客的语句。
2、仔细阅读这段话，我体会到草原一开始给人的感觉是非常静寂，后来变得热闹。所以朗读时，一开始声音可以（√轻柔低沉高昂）些，速度（√慢快）一些；当读到?忽然……?时，语气就要变化，声音逐渐（轻柔低沉√高昂），语速也要（减慢√加快）些。
3、?走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！?这句话改成?走了许久，远远地望见了一条河，像一条迂回的明如玻璃的带子！?好吗？为什么？
答：不好。。因为这不是真正的河。原句先写喻体?带子?，再写本体?河?，能给人一种兴奋激昂的感觉，更能突出河的幽深迂回。而改后的句子平淡，没有激动，没有欣喜。
3 白杨
1、读拼音，写词语。
jie xian hun huang yi ti gao da ting xiu
（界限）（浑黄一体）（高达挺秀）
xian rufu mojie shao xin jiang
（陷入）（抚摸）（介绍）（新疆）
2、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。
（1）清晰
（2）坚强
（3）诉说（表白）
3、默读课文，填空。
到白杨树身边几棵小树正在成长。爸爸的神情也随之发生着变化：出神→微笑→ 严肃→ 沉思→微笑。
4、品读课文片段，完成练习。
长出粗壮的枝干。不管遇到（风沙）还是（雨雪），不管遇到（干旱）还是（洪水），它总是那么（直），那么（坚强），不（软弱），也不（动摇）。?爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
（1）根据课文内容填空。
（2）从爸爸的介绍的话里可以看出白杨树具有高达挺秀、笔直、坚强不屈、顽强执着等特点。爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心：希望孩子们也能像白杨树一样扎根边疆。《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子争论，然后写爸爸借白杨表明自己扎根边疆的志向，最后写爸爸看爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：?白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（生根发芽），
（3）联系上下文，我读懂了：作者笔下的白杨树实际上就是爸爸及边疆建设者。文中还有用这种方法写的句子，如文章结尾处这一句：?在一棵高大成为建设边疆的栋梁之才。
5、小练笔。
总是……?等词语。服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献是祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难，他们总是坚强地工作，顽强地战斗。不逃避、不妥协，直至奉献出全部的青春和热血。
回顾〃拓展一
1.读拼音，写词语。
（绿毯）（渲染）（马蹄）（礼貌）（摔跤）
（襟飘带舞）（一碧千里）（翠色欲流）
2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
（1）奇丽（①）．
奇：①罕见的；特殊的；非常的。②出人意料的；令人难以预测的；
③惊异。的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。?那几棵小树就是孩子们，小树迎着风沙成长起来，也就是爸爸希望自己的子女如小树一样经受锻炼，写几句话，夸夸像课文中这位爸爸那样的祖国建设者或保卫者，也可以夸夸自己的老师或熟悉的人，并用上?哪儿……哪儿……??不管……不管……
（2）翠色欲流（④）．
欲：①欲望。②想要，希望。③需要。④将要。
（3）回味（④）
味：①味道，滋味，舌头尝东西所得到的感觉。②气味，鼻子闻东西所得到的感觉。③意味，情趣。④体会，研究。⑤指某类菜肴、食品。
3.从?词语盘点?的?读读写写?中找出反义词写在括号里。
高歌（低吟）拘束（洒脱）
跃出（陷入）大方（羞涩）
4.古诗填空。
的特点，后两句作者联系神话传说牛郎织女的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。
这首诗描写了我国古代西北边疆的风光，表达了守卫边疆士兵思乡怀亲的感情。
5.连一连，将句子补充完整，并加上标点符号。
下过大雪，整个村庄（银装素裹）。
检阅时，同学们个个（精神饱满）。
面对来犯的敌人，战士们（严阵以待）。
展览馆展出的各种工艺品真是（美轮美奂）。
为了建设好青藏铁路，多少人（废寝忘食）。
事情竟会变成这样，让人们（始料不及）。
治病需要几十万元医药费，手头这点钱简直就是（杯水车薪）。
6.默读短文，完成练习。
高原红柳
红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。
在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得zhe tian bi ri（遮天蔽日），天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须伸得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！
高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为?观音柳?和?菩萨树?。
的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来，从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花，放入献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。?他喝了一口青稞酒，笑着对大家说：?你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏札根的。可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！?接着他又满怀信心地对大家讲：?我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切jian nan xian zu（艰难险阻），建设一个美丽富饶的新西藏！?
永远挺立的高原红柳。
（1）根据拼音，在括号里填上词语。
（2）划横线的句子中，孔繁森所说的红柳?甘于吃苦?的精神主要体现在短文第2自然段，?勇于奉献?的精神只要体现在第3自然段。
（3）这篇短文在写法上很有特点，和我们学过的哪一篇课文相似？
答：这篇短文在写法上，和我们学过的《白杨》相似，都是运用看借物喻人的手法。
7.交流平台。
烂悠久的历史文化，有促进亚欧友好往来、沟通东西方经济文化交流的?丝绸之路? ，更有脍炙人口、流传千年的古代边塞诗歌；看到了像白杨一样扎的西部一定会更加辉煌！
其他收获：
1、学会了?借物喻人?这种写作手法。
2、了解了蒙古族人民的热情好客。
（1）?九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。?这首诗是唐代诗人刘禹锡写的。前两句写出了黄河奔腾万里（2）?趣味语文?中唐朝诗人王之涣的《凉州词》一诗
是这样写的:? 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。?孔繁森同志喜爱红柳。记得是藏历雪顿节的一天，天空zhan lan ru xi（湛蓝如洗），这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔杯内的青稞酒中，对我们几个援藏的同志说：?人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉在纪念孔繁森的日子里，我们这些和他同期援藏的战友们，情不自禁地想起了他的yin rong xiao mao （音容笑貌），想起了那历经风霜雨雪却学习了本组课文，我了解到祖国西部独特的自然风光，有一碧千里的草原，也有浑黄一体的戈壁，还有气势磅礴的黄河；知道了西部有着灿根边疆、尽职奉献的老一辈建设者们，也看到了新一代建设者用自己的智慧和汗水开发着西部，在世界屋脊上成功修筑了天路——?青藏铁路? 。祖国
第二单元参考答案
5 古诗词三首
1、给加点字选择合适的读音，正确的打?√?。
2、把古诗词补充完整。
（1）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（2）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
3、写出下面诗句中加点词的意思。
（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。．
弄：逗弄。
（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。．．
怪生：怪不得。
（3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。．．
亡赖：同?无赖?。这里指顽皮、淘气。
*以上诗句中，我最喜欢第3句，因为这句话中的?卧?字非常形象地写出了小儿天真、活泼、顽皮的特点。
4、默写《牧童》。
牧童【唐】吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
5、小练笔。
牧童春雷隆隆，春雨沙沙，广阔的原野上，绿草如茵。随风飘来几声俏皮的笛声，时断时续……是谁呢？原来是一个牧童正骑在牛背上，边吹笛子边回家呢。黄昏之后，牧童回家吃饱了饭。闲来无事，他走出了家门。原野上，暖风习习，青草柔柔，牧童陶醉了。他连蓑衣也不脱，就躺在草地上，直到月亮升起。
6. 冬阳〃童年〃骆驼队
1.划去括号中不恰当的读音。
2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
沉：（1）③（2）②
临：（1）①（2）②
3.默读课文，填空。
四个场景和画面：看骆驼咀嚼的样子；谈关于铃铛的事；想为骆驼剪驼毛；问骆驼夏天去哪了。
4.品读课文片段，完成练习。
（一）
（1）那样丑那样长那样安静交错冒着热气白沫子
（2）读着这个片段，我眼前仿佛也出现了一群正在安静地咀嚼的骆驼，还看到了一个充满好奇的?我?。
（二）
（1）我觉得不啰唆。这样写是为了表达对童年的眷念，对时光流逝和物是人非的叹息。
（2）我从这两个自然段中体会到了作者思念童年、思念骆驼队、想念北京城南的景色和人物的感情。
5.收藏屋。
参考句：
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻
孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
子跑两步，姿势就很难看。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
8.童年的发现
1.读拼音，写词语。
胚胎祸患滑翔天赋双臂
妨碍岂止痴迷厘米幸亏
羞愧驱逐迫害不怀好意
2.根据句子意思，把画横线部分换成一个词语。（1）随心所欲
（2）翻来覆去
（3）绞尽脑汁
（4）一本正经
3.选词填空。
（1）计算
（2）推算
（1）出现
（2）再现
4.默读课文，填空。
把?我?轰出教室。
5.品读课文片段，完成练习。
（1）给加点字选择正确的意思，打上?√?。
③允许，让。
（2）选词填空。
①发明
②发现
（3）照样子，把句子补充完整。
（4）课文最后说：?我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。?这句话是什么意思？
达了对此事的看法，意思是说谁叫?我?有这么重大的发现呢？被轰出教室不足为奇。
【还可以这样】答：世界历史上，许多科学家曾经因为有重大发明或发现而受到迫害或驱逐甚至杀害，如：哥白尼、伽利略、布鲁诺，自己仅仅被赶出教室，算不了什么。在这里，作者幽默地把自己当成了那些伟大的科学家之一，让自己感到安慰，让读者感到有趣。
回顾〃拓展二
1.读拼音，写词语。
（1）蓑衣淘气牧童莲蓬幸亏
（2）毡帽袍子驼绒棉袄随心所欲运转自如双臂滑翔寂寞
2.划去括号中不恰当的词语。
应该划去的词语：茏寞仿厘
躯槐涡谜
3.查字典，填空。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车1 2 3 13 胚胎发育的规律当老师讲到人的起源时，验证了?我?的发现。?我?情不自禁得笑出声音，老师认为?我?不怀好意，答：这句话一语双关，其一：它讲出了科学事业中的某些真实情况，伽利略、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二：是?我?以幽默与自嘲的方式表
【篇二：五年级上册-语文课堂作业本答案】
p> （1）转过街角转圈转移转告．．．（2）严阵以待等待待命待会儿．．．．
2 根据意思写词语。
（1）依依不舍（3）白日梦
（2）倾盆大雨
3 照样子，用带点的词语写句子。
（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。
（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。
4 摘抄句子。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。
5 品读课文精彩片断，完成练习。
（1
我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。
（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基”
3 走遍天下书为侣
1 加偏旁成新字，再组词。
吴扁甬
2 在括号里填入合适的量词。
一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌
一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒
3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。1
一本你喜爱的书就是一盏黑夜里的启明灯，也是航海时的指南针。
一本你喜爱的书就是一把打开智慧大门的钥匙，也是你干渴时的一杯清茶。
一本你喜爱的书就是心中的启明星，也是一艘通往彼岸的船。
一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。
词语手册p14
4 品读课文精彩片段，完成练习。
（1）根据课文内容填空填空。
（2）从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“o”在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？
启示例1：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。
启示例2：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，如一个活生生的人一样生动。
（3）请把下列有关读书的名言补充完整。
①书读（百遍），其义自现。②读（万卷）书，行（万里）路。2
③故书不厌（百回）读，熟读深思子自知。
5 假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你自己的想法。（还可以平板电脑、数码相机、智能手机等）
例1：一个人独自旅行，是非常寂寞的。因此，我会带上笔记本电脑。
通过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视频跟家中的父母聊天，甚至可以写写博客，跟朋友交流旅游时的见闻，诉说旅途中的酸甜苦辣??
一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。从某种意义
上说，它可以帮你解决旅途中所有问题。
例2：
假如我独自旅行，而且只能带一样东西，我会选择带一支铅笔。因为在旅行的途中我一定会遇到许多许多有趣而新奇的事情。我会用自己的心去感受，用笔述说自己的心声。我可以用笔述说山河的壮丽，各地的民俗风情??这一趟旅行下来，我一定可以写一本厚厚的日记。
回去后，我会一点一点地慢慢品味，脑海里会回想自己旅行时的经历，会觉得这次旅行的多么有意义、有价值。
1 拼一拼，写一写。
激励（鼓励）光临（光顾）害怕（惧怕）担心（担忧）充分（充足）环游（周游）3 把下列成语补充完整。
滚（瓜）烂熟囫囵吞（枣）不求甚（解）津津有（味）如（醉）如痴如饥似（渴）4 读一读，连一连。不出声地读
默读
略读
精读
5 填一填，背一背。书p18日积月累
（1）一日（无书），（百事）荒芜。（2）读书（破万卷），下笔（如有神）。
（3）书犹（药）也，善读之可以（医愚）。（4）黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。
（5）读书有三到，谓（心）到、（眼）到、（口）到。
6 默读短文，完成练习。
（1）读文中画线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。
煮书就是反复钻研、反复品味书本。“煮书”其实就是反复地读书。要大声朗读，读出声音、读3
出感情。
（2）短文中写了那几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方法？
短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法”、相声大师侯宝林的“抄录法”、著名女作家茹志娟的“煮书法”、著名教育家徐特立“掌心默写法”。
（3）把下列有关读书的名人名言补充完整。
①好书是生活中最宝贵的（财富）之一。（史美尔斯）
②书是人类进步的（阶梯）。（高尔基）
③书籍是全世界的（营养品）。（莎士比亚）
④一本书像一艘（船），带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
词语手册p14 （凯勒）
（4）你最近读过什么书？你觉得那种读书方法对你帮助最大？（结合自己近期读的书来写，最好能写出理由。）
例：我最近读了曹文轩的《蔷薇谷》。我觉得猜读法、摘录法对我帮助很大。因为猜读法可以节省时间，而摘录法能使我积累一些好词好句，以便于今后用到自己的习作中。
5 古诗词三首
1 默读下面的古诗，完成练习。
（1）给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
（2）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？
“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。
2 想象《秋思》中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。
秋风乍起，客居洛阳城的诗人张籍想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看。
3 把下面这首词补充完整，完成练习。
长相思（清）纳兰性德
4
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）读下面的语句，你各想到了那一个成语？
山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加）
（2）读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？词人身在军旅途中，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。
我在洛阳城里已住了三、四年，白发苍苍，我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑不安。夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时，突然树上的叶子飘落了下来，秋风又把叶子卷了起来。哎??
我来到书房，想写封信给家人，可是不知从何说起，要说的话太多了??过了好长时间，终于把信写好了，便不知不觉地睡着了。
清晨一大早，我把信件封好，再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口，“哦！原来你是专门为人捎信的。”他说：“是。”我便把信慎重递给他，他要走的时候，我再次把信拿起来看看有没有什么忘写的，再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心，
一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里，要过两、三年才能回去。
望着远去的他，滚烫的热泪迷蒙了我的双眼??
6 梅花魂
1 选词填空。
埋藏珍藏躲藏（1）躲藏（2）珍藏
爱护爱惜爱怜（1）爱惜（2）爱怜
2 填一填，背一背。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）春草明年绿，王孙归不归。
3 根据课文内容填空。
课文中三次写到外祖父的眼泪：读诗时，常会有冰凉的泪珠落在“我”的腮边、手背；不能回国时，竟象小孩子一样呜呜的哭泣；送别时，外祖父泪眼蒙眬，外祖父三次落泪，表明了他渴
5 （3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
【篇三：五上课堂作业本答案】
出每组中带点字读音不同的一个词语。
（1）转过街角转移转告．．．
（2）严阵以待等待待命．．．2 根据意思写词语。
（1）依依不舍
（2）倾盆大雨
（3）白日梦
2022版人教版五年级上册数学作业本答案汇总教学内容：教材p2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。 教学目标： 科学知识与技能：并使学生认知并掌控小数除以整数的计算方法及算理。 过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。 情感、态度与价值观：体会小数乘法在生活中的广泛应用。 教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。 教学难点：能运用算理展开小数乘坐整数的排序。 教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。 教学准备工作：多媒体。 教学过程 一、情境引入 1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢? (生提问自己讨厌的运动……) 2.导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱。下课咱们一起去放风筝好吗? 3.回答：但放风筝之前必须先回去卖风筝，所以咱们就先回去卖几只风筝吧!(展现教材第2页例l情境图)从图中你晓得了哪些信息? 引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个元的风筝需要多少钱?你会列式吗? 指学生提问：×3，教师板书：×3。 4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同? 生观测后提问：这道算式的因数存有小数。 5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数) 二、互动新授
1.初步探究竖式计算的方法。 (1)鼓励学生精确算是出来一共须要多少钱?学生单一制排序，并在小组内交流自己的见解。(师追到学生中，介绍学生参予探讨的情况。) (2)让学生说说自己的想法。 王莎莎汇报，教师根据学生描述板书，学生可能将想要出来下面几种相同的方法： 方法1：连加。展示：++=(元) 师：你就是怎么想要的? 生：×3就表示3个相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义) 方法2：化为元、角、分后排序，先算是整元，再算整角，最后相乘。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即为×3=(元)。 方法3：把元看作35角，则35角×3=角=元。 (3)质问：刚才同学们开动脑筋编出了这么多方法，真有意思。如果会用竖式排序，你可以算是吗?恳请同学们想一想，并与同桌探讨：如何列于竖式排序×37 引导：出示(边说边演示)： 特别强调：我们可以把元转化成35角，用35角乘3得角，再把角转化成元。特别注意在列于竖式时因数的末尾必须对齐。 2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。 (1)教师出具算式：×5。 师：同学们看不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。 (2)学生汇报模拟。 可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。 (3)比较：(见到板书设计) 引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么? 生：用乘法比较方便快捷。 (4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?
数学五上作业本答案 【篇一：五年级数学练习册下册答案】 p> )，叫做物体的体积。常用的体积单位有( )、( )、( )，计量液体的)。相邻体积单位之间的进率是( )。 )，表面积减少 2、棱长是1㎝的正方体体积是()。这样的三个拼成的长方体体积是( ( )㎝2。 )平方分米)分米3＝( 1.6平方分米＝( )升 )； )立方单位。 4、5平方米＝( 4.3米3＝( )平方厘米 ) 厘米3 0.034米3＝( 3260毫升＝( )升( )毫升 10.02dm3＝( ) dm3 ( )cm3 5、在()里填上适当的单位。 一只手机的体积是90( )；一个水塔大约能容纳55( )； )。 一瓶农夫矿泉水有250( )；一个脸盆大约能装水0.2( 6、如右图(单位：厘米)，一根长2米的包装绳(结头处20厘米)，单独包装两件礼品，够了吗？( )(填“够”或“不够”) 1、一个正方体的棱长2厘米，扩大3倍后，表面积和体积都扩大了9倍。 ( 2、正方体是一种特殊的长方体。 ( ) ( ) ) ) )
3、把一个正方体的橡皮泥捏成一个圆柱体，它的体积不变。 4、棱长之和相等的长方体与正方体，体积也一样。 5、棱长是6厘米的正方体表面积与体积相等。三、选择题。(把序号填入括号内)(10%) ( ( 1、一个长方体的长、宽、高分别是5分米、4分米、6分米，棱长之和是( ①60分米 ②60平方分米③120立方分米 ④30分米 )。 2、一根长方体钢材长3米，横截面面积是24平方厘米，这根钢材的体积是()。①7.2立方米②7200立方米③7200平方米④72立方厘米 3、将一个长6厘米，宽5.2厘米，高4厘米的长方体截成一个体积最大的正方体，这个正方体的体积是( )。 ①64立方分米②64立方厘米③216立方分米 4、有若干个棱长是1厘米的小正方体在地面上摆成如图的形状，它所占的空间为( ①16立方厘米②20立方厘米③26立方厘米④30立方厘米 )。 ④216立方厘米 五、解决问题。(每题6分。)(30%) 1、把一块不规则的石块放入一个棱长是8分米的正方体容器，水面上升了5厘米，求这块石块的体积。 2、一只长方体木箱，从里面量得长是30厘米，宽是20厘米，高是15厘米，能装药品45盒，体积是多少立方厘米？ 3、一根长方体木料，长为米，宽8分米，厚2分米，如果每立方米木料重450千克，那么这根木料重多少千克？ 4、老王准备在后院挖一个长3米，宽1.5米，深0.8米水池，这个水池占地面积多大？如果每立方米的水重1吨，那么这个水池最多能蓄水多少吨？ 5、把一个棱长为0.4米的正方体钢坯锻造成一个长为0.8米，宽为 0.2米的长方体钢坯，锻成的钢坯有多高？ 六、附加题：(20分)
人教版五年级上册数学课堂作业及答案 4.74×2=9.29×26= 6.37×46= 8.41×19= 3.83×15=9.35×40= 0.25×17=9.06×31= 2.55×21= 5.04×58= 1.05×3= 5.72×54= 4.88×36= 5.81×41= 6.62×14= 1.32×57= 5.36×16= 2.63×22= 1.67×29= 1.13×39=9.76×27= 4.1×41= 2.05×17= 5.03×59= 8.23×44= 1.72×23= 7.33×48= 2.53×42= 3.12×19= 1.85×8= 5.2×5.1=9.4×9.9= 6.2×5.5= 5.1×9.5= 3.1×2.2= 2.7×0.8= 5.5×3.2= 6.8× 8.8= 4.5×5.4= 0.9× 9.8= 5.5×3.9= 5.5×1.9= 0.3×4.1= 1.9×0.4=7.9×3= 0.96×1.3= 4.67×9.2= 6.15×5.9= 0.66×2.7=0.84×7.3= 6.12×3.2= 6.78×5.6= 3.33×7.6= 2.13×9.4= 6.03×6.2=9.62×1.2= 6.82×3.9= 7.62×2.4= 4.81×1.6= 5.31×3.9= 8.86×4.7=8.36×2=8.75×3.8= 4.84×7= 5.87×1.7=0.84×3.9= 3.93×1.6=7.65×6.2=8.04×0.4=
6.08×0.22=0.63×0.99= 4.66×0.42= 0.57×0.18=9.61×0.17= 4.57×0.88= 2.16×0.33= 5.72×0.88= 6.23×0.05= 0.9×0.33= 2.97×0.32= 1.62×0.19= 5.38×0.82= 7.29×0.26=0.9×0.36= 5.97×0.38=7.52×0.55= 3.96×0.69= 6.31×0.43= 5.05×0.76= 2.03×0.6= 6.12×0.87=8.03×0.9= 6.69×0.83= 3.05×0.08= 6.39×0.65= 1.11×0.58= 7.04×0.75=7.39×0.17= 1.3×0.99= 0.024×89=0.396×56=0.193×15= 0.434×21=0.442×59=0.288×79= 0.975×93=0.019×57=0.334×34= 0.871×75=0.745×22=0.827×73= 0.61×57=0.395×13=0.76×36= 0.16×92=0.016×31=0.951×99= 0.7×2=0.65×87=0.199×73= 0.584×43=0.339×31=0.23×38= 0.374×78=0.357×35=0.604×79= 0.129×76=0.223×81=0.638×48= 0.804×6.3=0.301× 8.6=0.959×1.9= 0.058×7=0.074×5.8=0.84×0.5= 0.717×2.6=0.853×8.5=0.292× 9.4=
人教版数学五年级上册全套练习册(含答 案) 基础巩固： 1.两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的100倍，积是（）。 2.两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。 3.根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（）3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（） 4.5.04千克＝（）千克（）克0.6时＝（）分 3.8平方米＝（）平方分米0.56千米＝（）米 5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8＜54.3×3 81×0.95＝76.95 6.2.47×0.09的积有（）位小数。
二．判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”，并订正） 1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（×） 订正：小数乘整数的意义是将这个小数分成若干份，每份都等于这个整数，然后将这些份加起来。 2.一个数乘大于1的数，积大于原来的数。……（√） 3.0.125×8与8×0.125的积相等。…………（√） 4.11×1.3－1.3＝11×0＝。…………（×）订正：11×1.3－1.3＝12.3 5.大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（×）订正：大于0.6小于0.9的小数有无限个。 三．选择题。将正确答案的序号填括号里。 1.两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（B）。 A.扩大2倍 B.扩大10倍 C.缩小2倍 D.缩小10倍 2.1.01×36＝（B）。 A．3.636.B．36.36.C．363.6.D．3636
甲乙两人分别以每小时4千米和每小时5千米的速度从A、B两地相向而行，相遇后二人继续往前走，如果甲从相遇点到达B地又行2小时，A、B两地相距多少千米？ 解：甲乙的相遇时的路程比=速度比=4：5 那么相遇时，甲距离目的地还有全程的5/9 所以AB距离=4×2/（5/9）=72/5=14.4千米 客货两车同时从甲、乙两地相对开出，途中相遇后继续前进，各到达对方出发地后立即返回，途中第二次相遇，两次相遇地点间相距120千米客车每小时行60千米，货车每小时行48千米，甲乙两地相距多少千米? 解：客车和货车的速度比=60：48=5：4 将全部路程看作单位1 那么第一次的相遇点在距离甲地1×5/（5+4）=5/9处 二次相遇是三个全程 那么第二次相遇点距离乙地1×3×5/9-1=5/3-1=2/3处 也就是距离甲地1-2/3=1/3处 所以甲乙距离=120/（5/9-1/3）=120/（2/9）=540千米 一辆客车和一辆货车同时从A,B两地相对开出，5小时相遇，相遇后两车又各自继续向前行驶3小时，这时客车离B地还有180千米，货车离A地还有21 0千米，AB两地相距多少千米？ 解：两车每小时共行全程的1/5 那么3小时行全程的1/5×3=3/5 所以全程=（180+210）/（1-3/5）=390/（2/5）=975千米
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那么第二次相遇点距离乙地1×3×5/9-1=5/3-1=2/3处 也就是距离甲地1-2/3=1/3处 所以甲乙距离=120/（5/9-1/3）=120/（2/9）=540千米 一辆客车和一辆货车同时从A,B两地相对开出，5小时相遇，相遇后两车又各自继续向前行驶3小时，这时客车离B地还有180千米，货车离A地还有21 0千米，AB两地相距多少千米？ 解：两车每小时共行全程的1/5 那么3小时行全程的1/5×3=3/5 所以全程=（180+210）/（1-3/5）=390/（2/5）=975千米
5年级上册数学课堂精北师大版答案 作为5年级上册数学课程教学，精北师大版教材是学生们非常重要的课程材料。对于家长和学生来说，及时领会课堂讲解和课程知识的关键在于获得正确的答案。为此，我们提供以下复习答案，帮助家长和学生更好地掌握课程内容。 第一单元：数与运算 1、数的认识 Ⅰ、选择题 1、如果用一个单位的物质来表示一个数，那么这个数就是 __C__。 A.单位数 B.整数 C.数量 2、下面的数中，不是整数的是 __B__。 A.0 B.1/2 C.-10 3、下面的数中，大于1/2的是 __A__。 A.3/4 B.1/3 C.-1/2 Ⅱ、填空题 1、整数中，0的相反数是______。 答案：0
2、写出两个和5/8等值的分数。 答案：10/16、15/24 2、整数 Ⅰ、选择题 1、下列数字中，是整数的是 __C__。 A.-2.5 B.3/4 C.-3 2、没有负数的学科的是 __B__。 A.语文 B.音乐 C.数学 3、下列是负数的是 __A__。 A.-1 B.0 C.2 Ⅱ、填空题 1、用相反数把下列带符号的数化为整数：-3，______。答案：3 2、-(-3)=______。 答案：3 3、运算
Ⅰ、选择题 1、10-8+5的值为 __B__。 A.5 B.7 C.3 2、7×5÷3的值是 __B__。 A.35 B.11.67 C.16 3、正数与正数相加，和是 __B__。 A.0 B.正数 C.负数 Ⅱ、填空题 1、6÷-3=______。 答案：-2 2、下列四个数中，两个数相加等于0的有______和______。答案：-5，5 4、数学用语 Ⅰ、选择题 1、比例是指两个数之间的 __C__，表示为a：b或a/b。
五年级上册数学阳光课堂金牌练习册答案 一、填空 1.一个直角三角形的三条边分别是3cm、4cm和5cm，这个三角形的面积是( ),斜边上的高是( )。 答疑：6c㎡ 2.4cm 【解析：直角三角形的三条边中，斜边是最长的，所以两条直角边分别3cm、4cm。两条直角边相当于这个直角三角形的底和高所以，三角形的面积=3×4÷2=6c㎡,则斜边上的高=6×2÷5=2.4cm】 2.一个等腰三角形的底就是16cm，腰就是acm，低就是bcm。这个三角形的周长就是( )cm，面积就是( )c㎡。 解答：2a+b 3.一个等腰三角形的周长就是16厘米，腰长就是5厘米，底边上的低就是4厘米，它的面积就是( )平方厘米。 解答：12 4.把一个平行四边形木框扎成一个长方形，周长( )，它的低和面积都会( ) 解答：不变变大 5.把一个长方形木框扎成一个平行四边形，周长()，它的低和面积都会( )。 解答：不变变小 6.把一个平行四边形沿低包住，再次拆成一个长方形，它的低和面积( )，周长( )。 解答：不变变小 7.一个三角形和一个平行四边形底成正比面积也成正比。平行四边形的低就是10cm，三角形的低就是( )。 解答：20cm 8.一个三角形和一个平行四边形的面积成正比，低也成正比。如果三角形的底就是25cm，平行四边形的底就是( )dm。 解答：1.25 9.把一个边长8厘米的正方形抠拆成一个平行四边形后面积就是( )。
解答：64平方厘米 【解析：用剪拼的方法发生改变了形状，面积就是不能变小的。只有用扎搓的方法发生改变形状，面积才可以变小。】 10.一个梯形的上底、下底、高分别是5cm、9cm、6cm，面积是( )平方分米。 答疑：0.42 11.一堆圆木，最顶层有5根，最底层有14根。每相邻两层相差1根圆木，这堆圆木一共有( )根。 答疑：95 二、判断 1.把平行四边形木框扎成长方形，周长和面积都变小了。( ) 【解析：错。把平行四边形木框拉成长方形，四条边的长度是不会变的，所以周长不会变，只有面积变大了。】 2.如果两个图形能够拆成平行四边形，那么它们一定全然一样。( ) 【解析：错。把一个平行四边形剪成一大一小的两个平行四边形来理解就明白了。】 3.边长就是4分米的正方形，它的周长和面积成正比。( ) 【解析：错。它们的数值虽然相同，但单位意义不一样，所以是不可能说周长和面积相等。】 4.把一个梯形的上底、下底和低都不断扩大2倍，它的面积就不断扩大2倍。( ) 【解析：错。假设原来的上底、下底、高分别是2cm、3cm、4cm，则面积是10平方厘米;上底、下底、高都扩大2倍后，上底、下底、高分别是4cm、6cm、8cm，面积是40平方厘米，面积不止扩大2倍，而是4倍了。】 三、答疑题 一个长方形的周长是45厘米，长是宽的2倍。这个长方形的面积是多少平方厘米? 求解：设立阔就是x厘米，则短就是2x厘米。 (2x+x)×2=45 3x=45÷2 3x=22.5
武汉市新版五年级上册数学人教2022版《课堂作业》参考答案 一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 二、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 三、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 四、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 五、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 六、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 七、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 八、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 九、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 十、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C
十一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 十二、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 十三、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 十四、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 十五、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 十六、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 十七、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 十八、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 十九、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 二十、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 二十一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B
二十三、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 二十四、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 二十五、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 二十六、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 二十七、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 二十八、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 二十九、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 三十、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 三十一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 三十二、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C
[苏教版]2021年秋小学数学五年级上册全套课时作业含答案苏教版五年级数学上册 全册课时作业 目录 第一单元-负数的初步认识第1课时认识负数（1）第2课时认识负数（2）第二单元-多边形的面积 第1课时平行四边形面积的计算第2课时三角形面积的计算第3课时练习课 第4课时梯形面积的计算第5课时练习课第6课时认识公顷 第7课时认识平方千米第8课时组合图形和的面积 第9课时不规则图形面积的估算第三单元-小数的意义和性质 第1课时小数的意义和读写方法（1）第2课时小数的意义和读写方法（2）第3课时小数的性质 第4课时小数的大小比较第5课时用“万”“亿”作单位的小数表示大数目第6课时求小数的近似数第四单元-小数加法和减法 第1课时小数加、减法（1）第2课时小数加、减法（2）第3课时练习课 第4课时用计算器计算第5课时练习课 第五单元-小数乘法和除法第1课时小数乘整数 I 第2课时小数点向右移动引起小数大小变化的规律第3课时除数是整数的小数除法 第4课时小数点向左移动引起的小数大小变化规律第5课时练习课 第6课时小数乘小数（1）第7课时小数乘小数（2）第8课时积的近似值第9课时练习课
第10课时除数是小数的除法（1）第11课时除数是小数的除法（2）第12课时商的近似值（1）第13课时商的近似值（2）第14课时小数四则混 合运算第15课时练习课第六单元-统计表和条形统计图第1课时复式 统计表 第2课时复式条形统计图第七单元-解决问题的策略 第1课时解决问题的策略（1）第2课时解决问题的策略（2）第3课时 练习课第八单元-字母表示数 第1课时用字母表示数（1）第2课时用字母表示数（2）第3课时化 简含有字母的式子第4课时练习课第九单元-整理与复习第1课时数的世界 第2课时图形王国 第3课时统计天地和应用广角 II 苏教版五年级上册数学课时作业 第1时认识负数（1） 一、读读写写。 -12读作： +5读作：负十五写作： 正三十写作： 二、“神州”十号飞船返回舱的温度为21℃±4℃，则返回舱的最高气温是（）℃， 最低气温是（）℃。三、填一填。 （1）李叔叔上月存入银行2000元，记作+2000元，本月取出800元应记作 （）。 （2）一个仓库运进20吨面粉记作+20吨，那么-12吨表示（）。 答案：一、负十二正五 -15 +30 二、25℃ 三、（1）-800元（2）运出12吨 1 苏教版五年级上册数学课时作业
部编版五年级上册数学练习册答案90-93页【探究交流】 1.2.6;2.6×0.4 2、10;10;;1.04;1.04;两个因数;内积 4、(1)小数点 (2)右边;小数点 【课堂达标】 1.2;4;3;4;5;3 2、6.;11.11;0.;3. 3、>;<;<;<;>;< 【课后练习】 1、略 2、24.;0.;6.;0.(竖式略) 3、(1)5.25×0.25=1.(m2) (2)0.×12.5=0.1(千瓦时) (3)①1.6×3.5=5.6(元) ②2.25×3.6=8.1(元) 10>8.1，够 4、略 2、52;19;38;52+38+10=; 48;18;36;不够 3、小;大 【课堂达标】 1、估计;3;1;3;18;够;
制作1个中国结大约需要3元钱， 20元钱这么制作6个中国结. 2、够买1kg鸡蛋，不够买2kg鸡蛋. 【课后练习】 1、0.09;0.;9.58;8.;;.6 2、块比较，块这么. 3、0.84<1;20×1=20(m) 所以这些布绰绰有余. 20-0.84×20=3.2(m) 还乘坐3.2 4、6.5>×25×6=(元) >比较 5、略 【探究交流】 1、8; 2、3.5;6; 1.5×(8-2)+3.5=1 2.5(元) 2;0.5; 8×1.5+0.5=12.5(元) 12.5 3、3.5;3.5;5;6.5;8 【课堂合格】 1、98;实际用电量;单价; 本月读数;上月读数 -=98(千瓦时)
0.54×98=52.92(元) 2、19.8km按20km计算. 方法1：20-3=17(km) 17×1.4+5=28.8(元) 方法2：5-3×1.4=0.8(元) 20×1.4+0.8=28.8(元) 【课后练习】 1、2.22;10.08;5.7;12.42 2、(1)18×0.09×=(元) (2)22×0.09×+(28-22)×0.15×=(元) 3、a卡：李叔叔：20元 王阿姨：20+(-)×0.3=50(元) b卡：李叔叔：60×0.25=15(元) 王阿姨：×0.25=75(元) 通过排序比较表明： 李叔叔选b卡比较合算， 王阿姨挑选a卡比较不划算.
2023人教版5年级上册数学课堂作业答案第一单元加与减之间的联系 练习一 1.33 2.53 3.16 4.36 练习二 1.20 2.48 3.18 4.34 练习三 1.55 2.19
4.47 综合应用 1.小明买了18本书。 2.电影开始的时间是6点45分。 3.爸爸比妈妈大8岁。 4.苹果的重量是2kg。 第二单元三位数的认识 练习一 1.300 2.500 3.400 4.100 练习二 1.700
3.600 4.800 练习三 1.890 2.780 3.430 4.950 综合应用 1.共有123只小鸟。 2.这支铅笔有315mm长。 3.小明抱起的重物重375kg。 4.西瓜的重量是2464g。
第三单元阶梯数字练习一 1.2 2.5 3.7 4.15 练习二 1.26 2.45 3.61 4.88 练习三 1.73 2.83 3.97 4.108
综合应用 1.铅笔总长是310mm。 2.今天是7月8日。 3.小燕和小红一共收集到37颗石子。 4.苹果一共产了118kg。 第四单元平角和直角 练习一 1.钟表上的时针和分针重合了。 2.左图中的角是锐角。 3.右图中的角是钝角。 4.直角的两条边互相垂直。 练习二 1.图2中的角是锐角。 2.图1中的角是钝角。
3.图3中的角是直角。 4.左图中的角是钝角。练习三 1.图1中的角是直角。 2.图2中的角是锐角。 3.图3中的角是锐角。 4.图4中的角是钝角。综合应用 1.图中的角是直角。 2.图中的角是钝角。 3.图中的角是锐角。 4.图中的角是钝角。
2022年五年级数学上册课堂作业答案 一、选择题： 1. 下列哪一个数不是正整数？（） A. 0 B. -1 C. 1 D. 2 A. 0 2. 下列两个数中，哪一个数不是负数？（） A. -2 B. 4 C. 5 D. 0 D. 0 3. 已知a÷b = c，则（） A. b×a = c B. b÷a = c C. a×b = c D. a÷c = b C. a×b = c 4. 下列四个值中，哪一个值不是负数？（） A. -5 B. 0 C. 8 D. -4 B. 0 二、填空题： 5. 以下哪个数不是自然数？ -1 6. 以下哪个数不是整数？ 1/2 三、解答题： 7. 圆的半径是3厘米，请问圆的周长是多少？
圆的周长=2πr，其中r表示半径，π的值约为3.14，所以圆的周长约为6.28厘米。 小数乘整数第1次 1、一个苹果的质量是是0.15kg，6个这样的苹果重多少千克？ 2、列竖式计算。 8.4×5 0.72×12 0.39×36 3、一支钢笔18.5元，一本日记本11.5元，买4支钢笔和4本日记本共需要多少钱？ 小数乘小数第2次 1、列竖式计算，并验算。 1.08×5.3 1.96×0.05 2.7× 3.82 2、一块边长是8.3m的正方形菜地，每平方米能收蔬菜7.5kg，这块菜地能收蔬菜多少千克？ 积的近似数第3次 1、列竖式计算下面各题。 0.36×0.4（得数保留一位小数） 1.9×0.56（得数保留两位小数 2、菜场优惠销售南瓜，每千克的价格是2.58元，妈妈买了1.2kg，需要付多少钱？（得数保留一位小数） 整数乘法运算定律推广到小数第4次 1、用简便方法计算。 15×0.4×25 4.28×99 27×3.7+3.7×73 2、一个运输队运一批货物，每辆车装125箱，每箱重65.8kg，8辆车一次可运货物多少千克？
最新北师大版小学数学五年级上册课堂同步练习试题及答案(全册) 1.1 除数是整数的小数除法 比一比，算一算： 52 ÷ 4 = 13 48 ÷ 2 = 24 85 ÷ 5 = 17 5.2 ÷ 4 = 1.3 4.8 ÷ 2 = 2.4 8.5 ÷ 5 = 1.7 列竖式计算，并想一想竖式中每一步的意思： 73.2 ÷ 6 = 12.2 19.2 ÷ 8 = 2.4 62.5 ÷ 25 = 2.5
90.72 ÷ 12 = 7.56 妈妈买 5kg 苹果用去 16.5 元，买 7kg 香蕉用去 21.7 元。哪种水果便宜？每千克便宜多少元？ 答案：苹果便宜，每千克便宜 0.2 元。 1.2 除数是整数、需要补的小数除法（1） 列竖式计算： 66 ÷ 4 = 16.5 39 ÷ 12 = 3.25 43.25 ÷ 5 = 8.65 610 ÷ 16 = 38.125 连一连： 修改下面各题的错误：
解答略。 小明家九月份的电费是91.45 元，平均每天的电费多少元？ 答案：每天电费约为 2.95 元。 1.3 除数是整数、需要补的小数除法（2） 选一选（把正确答案的序号填在括号里）： 1) 当被除数的整数部分不够除时，用 (A) 0 占位。 2) 3.5 ÷ 7 的商是 (B) 0.5. 3) 一个数的 12 倍是 2.52，这个数是 (A) 2.1. 估算下面各题的商哪些大于 1？哪些小于 1？再列竖式计算： 12 ÷ 5 ≈ 2.4 （小于 1）
7.8 ÷ 16 ≈ 0.5 （小于 1） 34.78 ÷ 37 ≈ 0.94 （小于 1）735 ÷ 14 ≈ 52.5 （大于 1） 再□里填上合适的数： 25 × 2.05 = 51.25 49 × 5.01 = 245.49 8 × 1.05 = 8.42 64.48 ÷ 16 = 4.03 1.4 除数是小数的小数除法（1） 在括号里填上适当的数： 4.83 ÷ 0.7 = (6.9) ÷ 7 4.83 ÷ 0.07 = (69) ÷ 7 3.75 ÷ 0.5 = (7.5) ÷ 5 口算：