第一篇工业革命前的设计
【备考提示】本篇不是考查的重点，主要是关于工业革命前中国和西方的一些手工艺设计发展情况，没有牵步到具体的考查知识点，通过近几年考查的试题来看.以出填空题和选择题为主，但是有几个名词解释还是要注意的，分值大题很少有涉及，建议本篇的两章作一般考点复习
第一章设计的萌芽阶段
设计考察方向：名词解释建议一般考点掌握设计是人类创造活动的基本范畴，涉及人类一切有目的的活动领域.是针对一定目标所
采用的一切有形（智力构思）和无形的方法的过程和达到目标产生的结果，反映着人的自觉
意志和经验技能.与思维、决策、创造等过程有不可分割的关系。广义的“设计，将外延延
伸到人的一切有目的的创造活动:而狭义的“设计”则专门指在有关美学的实践领域内，甚
至只限于实用美术范畴内的各种独立完成的构思和创造过程。
“设计”的本质内涵概括为如下几个基本层面
第一设计是有日的、有预见的行为。是人类特有的造物行为，不同于动物的看似绝妙
的木能。
第二，设计是自觉的、合乎规律的活动，设计的发展过程是人类智力不断发展，审美意
识由萌芽到发达的过程
第三。设计对实践的指向性和指导性。人在有目的地改造客观世界的复杂过程中总是在
许多“设计—实践—再设计—再实践”的反复和循环中达到最终目标的。因此，在设计的全
过程中，包含着若干由实践参与的环节。
第四，设计是生产力。生产力是人类征服自然、改造自然的能力，从这个意义来说，设
计是生产力的组成要素之一，而且是最积极、最活跃的要素。
人类设计活动的历史大体分三阶段的基本概念：l、设汁的萌芽阶段—旧石器时代2.手工业设计阶段—新石器时代 3、工业设计阶段—工业革命
在设计概念的产生中，劳动起着决定性的作用。由于人类能够从事
有意识、有目的的劳动，因而产生了石器生产的目的性，这种生产的目
的性，正是设计最重要的一个特征。将实用与美观结合起来。赋予物品
物质和精神功能的双重作用，是人类设计活动的一个基本特点·
石器工具的设计是原始社会最早和最主要的设计内容。因而难怪历史学
家据此又称原始社会为旧石器时代，井将其进一步分为以打制石器为主
的旧石器时代和以磨制石器为土的新石器时代。
世界上最早的石器是在非洲的坦桑尼亚发现的。距今有300万年至
50万年。现藏于大英博物馆。
坦桑尼业发现的世界上最早的石器之一
第二章手工艺设计阶段
人类最早通过化学变化用人工方法将一种物质改变变成另一种物质创造性的活动，是发明了制陶和炼铜的方法。
手工艺设计阶段有两个重要特点.
一是由于生活方式和生产力水平的局限，设计的产品大都是功能较简单的生活用品，其生产方式主要是依靠手工劳动。设计的产品具有丰富的个性和特征，装饰成了体现设计风格和提高产品身价的重要手段。
二是由于设计、生产、销售一体化，使设计者与消费者彼此非常的了解。这就在设计者与使用者之间建立了一种信任感，使设计者有一种对产品和使用者负责的责任心，努力满足不同消费者的不同需要，因而产生了众多优秀设计作品。
第一节中国的手工艺设计
1、陶器
陶器的出现是新石器时代的上要特征之一，是氏族社会形成后的一项重要成就。制陶是一门技术，应根据不同用途对原料进行加工，一般要选用细腻的黄土，淘去杂质。，如需要高温。则要掺入沙子，以防爆裂。陶器的制作方法，小型的器皿用捏制，轮大的器物，则要搓成泥条，盘筑成器形.或者几部分相接，然后表里抹平，加以修整。后来发展成转轮成形。仰韶文化时期出现了慢轮.
陶器的表面加工有多种方法：
①压磨，用平滑的石子在陶坯上压磨使之光滑。
②施加陶衣，进而加以彩绘。
③压印，用特制的工具在陶坯上压出绳纹或条纹，既使陶壁坚实，也使压纹成为装饰，增加美观。
④此外还有堆贴和刻划多种方法。
我国的陶器起源很早，1962年在江西万年县仙人洞出土了距今八千年的陶器，是我国目前发现最早的陶器资料。
彩陶考察方向：名词解释建议二级重点掌握
在新石器时代晚期，制陶的技术已经发展到了很高的水平，能够制造出非估优美的“彩陶”。所谓彩陶。是一种会有红色、黑色的装饰纹样的红褐色或棕黄色的陶器。这个时期的文化成为“彩陶文化”。因为彩陶最早在河南渑池仰韶村，所以也称“仰韶文化”。
根据时间先后，艺术风格特点的不同，彩陶分为半坡型、庙底沟型、马家庙型、半山型、马厂型等几种类型。
（1）半坡型。早期以红陶为主，晚期灰陶增多。其品种有水器、饮食器等，这些器皿的造型己初步标准化，其中以卷唇圜地盆最为典型。此外还有用于汲水和存水的小口尖底瓶。瓶口成“葫芦”形。半坡型彩陶的鱼形花纹，是最具代表性的装饰纹样。这种纹样起先用写实的手法，后逐渐演化为鱼体的分割组合，使其抽象化、几何化和程式化，形成了横式的直边三角和线纹组成的装饰图案特点。
(2)庙底沟型。庙底沟型彩陶是在半坡型的基础上发展起来的。它的分布以陕西关中为中心。向四周发展的更广阔。其彩陶造型以大口鼓腹小平底钵最为典型。庙底沟型彩陶多用直线和曲线结合，构成曲边三角形。而纹饰的黑白双关是它的特色。
(3)马家窑型。马家窑型彩陶主要分布在甘肃和青海部分地区，由庙底沟型发展和分化出来的。马家岔型彩陶的艺术特点：①满②内彩③点和螺旋纹
(4)半山型。半山型彩陶多以曲线为主，并流行运用锯齿纹，彩绘的线条红、黑相间。产生一种富有变化的节奏的美。半山型彩陶，从造型和装饰上来说，是彩陶工艺中最为精美的，半山型彩陶开始大量运用红色彩绘，红色和黑色交替或间隔的处理。获得了更为复杂的装饰效果。在装饰纹样中，锯齿纹的应用，是这个时期新的特色。
(5)马厂型。马厂型彩陶发现在青海乐都县马厂沿的新石器时代晚期的墓葬里，由半山型发展而来。马厂型彩陶的造型，罐的器体加高，宽度移向肩部。小口双耳罐是其典型。装饰纹样以人纹形(或称蛙纹)最具特色。
彩陶在功能、造型和装饰二方面达到了完美统一，并且适当地反映了材料和制作土艺的特点。
除了彩陶外，还有山东龙山文化的黑陶和长江以南的东南广大地区的几何印纹陶等。
2 、青铜器考查方向：名词解释建议二级重点掌握
青铜是指用红铜加锡的一种合金，因颜色灰青，故名青铜。青铜时代之前应该有两个红铜时代，历史学家称为铜石并用时代。青铜在我国商代得以广泛应用。早期的青铜时代大都是
直接仿自陶器。体壁较薄，多为平底，足做成锥柱状.以后逐渐演变。
熔铸法的发明，使人们可以随意制造出各种不同形式的铜器，并体现出青铜材料的特点。熔铸法制作青铜器首先要制范，早期的制范法为陶范法，战国时期。出现了尖蜡法。
☆失蜡法是用蜡制成器形，然后用泥填充和加固待干后再倒入铜液，蜡受热后熔成液体流出，原来有蛤处即形成铸造物。用失蜡法铸造的青铜器花纹精细。表而光滑，精度很高。
商周时代的铜器多为礼器，形制精美，花纹繁密而厚重，多为细密的花纹为底，衬托高浮雕的主要纹饰。最常见的纹饰有云纹、蝉纹、雷纹、饕餮纹、圆圈纹等。
战国时，素器开始流行，到了汉代，铜器已向生活日用器皿方面发展，并取得了较高成就。战国时己有铜灯，汉代铜灯达到鼎盛，其中虹管灯的设计水平极高（长信宫灯）。
☆饕餮纹是商周青钢器的主要纹样，也称兽面纹。其形象特征仅有动物的面部。以其眼睛最为突出，多采用采用抽象和夸张的手法，造成狰狞恐怖的视觉效果，象征威猛、勇敢、公正。商代的青铜器主要作为祭祀用的，富有宗教意义，社会意义大于审美意义。
3.漆器
汉代漆器在技艺上达到了顶峰，出现了专门的机构管理。生产过程也有了明确而细致的分工。能较大规模的进行批量的手工生产。
汉代漆器的制作。体现了卓越的设计思想，他从实际出发，考虑到使用方便、放置的容器以及图案多样化的统一，富有装饰性。汉代漆器的设计已有了系列化的概念，如食器、酒器等，很多都是成套设计的。汉代漆器是实用和美观的典范，对我们的设计有很大启发。
4.瓷器
中国是瓷的故乡，早在商代就出现了原始的瓷器，经过长期发展，在宋代达到了鼎盛时期，也可以说宋代是“瓷的时代”，人们简称“宋瓷”。从总体上来看，宋瓷造型简洁优美，器皿的比例尺度恰当，使人感到增一分则长，减一分则短，因此设计上达到了十分完美的程度。这是宋瓷在千百年来，为人们所赏识的原因。
宋代的五大名窑是：定、汝、官、哥、钧
宋代瓷器的特点：
1、中国陶瓷与中国书画艺术、园林艺术一样，深受中国传统文化的影响，在设计上崇尚自然。宋瓷在满足实用功能的前提下，在造型和装饰上多采用自然的题材。此外，陶瓷的画花工艺将陶瓷艺术与国画艺术结合起来，为后来的绘瓷开创了新纪元。
2、宋瓷在设计上的另一特点是印花工艺的广泛应用。印花一般多用模压阳文，印花的装饰图案多用花草。从设计角度上看，这种印花工艺是标准化的萌芽，与现代瓷器生产的印刷贴花工艺类似。采用印花工艺，可以批量生产图案完全一致的产品，并提高了生产效率。
宋瓷诸窑具有各自不同的特色：如定窑、景德镇窑的清秀；汝窑、耀州窑、龙泉窑的浑厚；官窑、哥窑之典雅；钧窑之绚丽；建窑的淳朴；磁州窑、吉州窑之浑厚的民问特色。他们在宋代陶瓷工艺
的园地里，如百花争艳，各自显现出独特的风格美。
青花和釉里红
元代烧成的青花和釉里红，是景德镇工艺的新成就，元代青花瓷，被称为“白地蓝花瓷”，其制作方法是将钴矿研磨成极细的粉末，在加水调成墨汁状，用它在干燥的胎表面上绘制所需要的纹饰，然后施以长石为原料的矿物铀，在1250—1400℃高温下烧成。当铀融化后，火焰成还原性，烧到最后阶段要呈中性或略带氧化性，此时釉料形成具有光泽的无色透明釉层，覆与蓝色的纹饰之上，显得庄重美丽、朴素、典雅。
明代家具考察方向：简答题建议核心记忆掌握
明代家具大致有以下几大类：椅凳类; 几案类;床榻类;台架类;屏座类。
主要的特色是：
①注意材料质地，多用硬质树种，所以又称硬木家具;
②充分体现木材的自然纹理与色泽，不加油漆;
③注意家具造型，采用木构架的结构，与中国传统建筑的木构架很相似。
明代家具的艺术特色，可以用四个字来形容概括：简、厚、精、雅
简：造型简练，不繁琐，不堆砌，落落大方。
侯：形象浑厚，具有庄穆质朴的效果。
精：做工精细，一线一面，曲直转折、严谨准确，一丝不苟。
雅：风格风雅，令人耐看，不落俗套，具有很高的艺术格调
明代家具发展的原因
(1)园林建筑的兴起。我国的园林.自五代两宋以来，到了明代。己极为兴盛，北宋后期李诫的《营造法式》，是古代建筑传统经验的珍贵文献，明末计成的《园冶》一书.则是当时园林艺术的总结。园林建筑的大量兴起。家具作为主内陈设的重要组成部分，自然也需要相应地发展，园林荟萃的苏州成了家具制作中心.
(2)木材的丰富。明代自郑和七下南洋后，我国和东南亚各国的交往更加密切，而这个地区是出产优质木材的地方，因此，热带成长的花梨、红木、紫檀等材料，得到了较充裕的供应，为家具生产提供了良好的物质条件。
(3)木工具的发展。明代手工艺进步，锤锻技术已大为提高，木工工具种类增多，质量较高。使精细的家具加工制作成为可能.
明代家具之所以取得高度艺术的成就，主要是它巧妙地恰如其分地使用了工艺美术的设计原理
1、注重意匠美“巧而得体、精而合宜”。在整体的设计构思上，既满足功能要求，在形式上又有鲜明的特色
2、注重材料美即充分利用木材的本色和纹理而不加遮饰、深沉的色调、坚而细的质感达到了稳定和调和的艺术要求。反映了设计者忠实于村科、体现村料自身特点的思想。
3、注重结构美不用钉、胶，在不同部位应用不同形式的榫，反映了木制家具特有的风韵和设计者的匠心。
4、注意工艺美面的处理，有适当的比例与尺度:线的运用。简洁利落.在造型结束处和转折部位。加以不同的变化，产生丰富的造型形式.此外。用牙子、卷口等做出重点装饰增加了家具的形体美.
清代家具在造型与结构上仍然继承了明代的传统，但同时又存在繁琐堆砌，格调低下的清况。木家具的装饰和雕刻大量增多，并利用玉石、陶瓷等做成镶嵌，破坏了家具的整体美感，背离了家具设计简练实用的原则.大体说来，明式家具简练。清式家具形式繁琐,明式以造型取胜，清式以装饰见长。
清代家具以苏作、广作，京作为代表，被称为清代家具三大名作，造型与装饰设计各具地方特色，并且一直保持到现在。
第二节国外的手工艺设计
1.古代埃及的设计
作为古典艺术时期的代表，古代埃及人为我们留下了许多雄伟高大的建筑，充分表现了古代埃及的人们高度的建筑设计才能。法老时代的埃及从公元前3000年的王国初期第一代君主的曼尼士开始，到公元前1310年的第十八代王朝。延续了1000多年，创造出了气度辉宏的金字塔和阿蒙神庙。
埃及金字塔
古埃及金字塔最成熟的代表是公元前27-26世纪建于开罗近郊的吉萨金字塔群，它是由三座巨大的金字塔组成，其中最大的一座是库富（胡夫）金字塔，是人类设计史上最辉煌的杰作之一。埃及金字塔建筑在设计上突出了金字塔高大、稳定、沉重和简洁的效果，以宏
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《影响世界的工业革命》教学设计 一、教材分析 本课为新教材高中历史必修中外历史纲要(下）第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”第7课《影响世界的工业革命》，包括“工业革命的背景”、“工业革命的进程”、“工业革命的影响”三目内容。三目内容分别讲述了工业革命的背景、过程与影响。三目内容相对独立却又关联，把握三目内容之间的逻辑联系是教师在本课教学中需要特殊注意的。 考纲对本课的要求为通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。通过对于考纲的分析，我们可以发现本课的中心在于“工业革命”的背景、过程、影响的讲解。 第一目“工业革命的背景”的内容较为简单，主要讲解的是引起“工业革命”的几个条件，而因为这些个条件，促使市场扩大，而市场扩大则引起了需求增加，需求增加也就使得生产力提升、技术提升。但是教师需要在第一目向学生灌输“生产力与生产关系的辩证关系”的理念，教师在概括工业革命的背景时可以从“政治、经济、文化”三个角度和“资本、劳动力、技术、市场、政治保障”五个因素来阐发概括。 第二目“工业革命的进程”主要讲的是两次工业革命的进程，包括两次工业革命的关系两块内容。“第一次工业革命”主要讲述的是棉纺织业与蒸汽机，“第二次工业革命”主要讲述的是电力技术和内燃机等。两次工业革命的关系这一知识点着重于“承接”这一关键词。 第三目“工业革命的影响”主要讲述的是工业革命对生产力、对社会、对世界的影响，需要教师利用史料逐一讲解。此处教师需要注意的是，要将阶级关系点明。 总的来说，《影响世界的工业革命》一课内容较为专一，三目内容也存在着逻辑上的先后关系，这种逻辑关系体现在具备工业革命的条件某一行业迸发（棉纺织业）拓展到其他行业拓展到其他国家促使资本主义发展。其次，内容虽然相较于以前的教材缩减了将近二分之一，但是需要教师注意把握课堂拓展的“度”。 本课内容涉及到资本主义的发展壮大阶段，教师在本课讲解时要注重利用马恩辩证唯物主义观点，利用“生产力与生产关系的辩证关系”来推演讲解工业革命。
论工业革命对现代设计的影响 服装142 陆佑臣 就像我们所知的，工业革命必然对我们现代设计产生了深远而又不可磨灭的影响，那么具体产生了怎样的影响，我们就必须得了解一下工业革命。 工业革命有时又称产业革命,指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。是以机器生产逐步取代手工劳动，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命,后来又空扩充到其他行业。这一演变过程叫做工业革命. 有人认为工业革命在1750年左右已经开始，但直到1830年，它还没有真正蓬勃地展开。大多数观点认为，工业革命发源于英格兰中部地区。18世纪中叶，英国人瓦特改良蒸汽机之后，由一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后传播到英格兰到整个欧洲大陆，19世纪传播到北美地区。 工业革命是资本主义经济发展的客观要求所决定的。（1）资产阶级革命废除了封建制度，消除了不利于资本主义发展的种种束缚，为工业革命创造了重要的政治前提；（2）消除农业中的封建制度和小农经济，为资本主义大工业的发展提供了充分的劳动力和国内市场；（表现在英国即圈地运动）（3）资本主义
原始积累过程，提供了资本主义大工业所必需的大批自由劳动力和巨额的货币资本（殖民）；（4）资本主义工场手工业长期的发展，为大机器生产的出现准备了技术条件。 一般认为，蒸汽机、焦炭、铁和钢是促成工业革命技术加速发展的四项主要因素。 在瓦特改进蒸汽机之前，整个生产所需动力依靠人力和畜力。伴随蒸汽机的发明和改进，工厂不再依河或溪流而建，很多以前依赖人力与手工完成的工作自蒸汽机发明后被机械化生产 取代。工业革命是一般政治革命不可比拟的巨大变革，其影响涉及人类社会生活的各个方面，使人类社会发生了巨大的变革，对人类的现代化进程推动起到不可替代的作用,把人类推向了崭新的蒸汽时代。 工业革命对19世纪的科学发展也产生了重要的影响。以前的科学研究很少用于工业生产，随着工业革命的发展长大，工程师与科学家的界限越来越小，更多的工程师埋头做科学研究。以前的科学家多是贵族或富人的子弟，现在则有许多来自工业发达地区和工人阶级的子弟成为了科学家。他们更加对化学和电学感兴趣，这也促进了这些学科的发展。
专题能力训练 5 工业革命前的西方世界 一、选择题 1?“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家，似乎也都具有同一动机。……当这班冒险家们到 达一个没有被发现过的海岸时, 首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。”该材料说明( ) A. 新航路开辟促进世界市场开始形成 B. 新航路开辟引发了价格革命 C. 新航路开辟改变了欧洲贸易的中心 D. 对财富的追求是新航路开辟的动力之一 2. 在新大陆的金银被大量开采之前，欧洲可用于国际贸易交换的值钱商品很少。后来，欧洲人把美 洲出产的白银运到亚洲和欧洲，从亚洲购买商品，转运到欧洲和美洲高价卖出; 运到欧洲的白银也被投入中国市场，以购买丝绸、茶叶和瓷器。这表明( ) A. 欧洲在与东方的贸易中长期处于出超地位 B. 工业革命密切了世界经济联系 C. 贵金属的流入加速了欧洲资本的原始积累 D. 欧洲的原工业化处于起步阶段 3. 新航路开辟以后，来自美洲的金银大量涌入西班牙，造成通货膨胀;同时，西班牙商人变得富有，他 们纷纷取得地产，购买贵族头衔。这些现象对西班牙产生的共同影响是( ) A. 推动了殖民扩张活动 B. 缓和了国内阶级矛盾 C. 阻滞了国内工业发展 D. 提升了西班牙的国际地位 4. 拉尔夫?密利本德在其《英国资本主义民主制》中写道：下议院使下层人士相信“没有必要再去 寻找革命的代替方法，用以进行任何必需的改革手段已经具备”。材料表明英国下议院( ) A. 完全代表下层民众的利益 B. 使改革成为获取民主的唯一途径 C?一定程度上缓和了阶级矛盾 D.成为英国政治体制中最重要的机构 5. 余英时认为：“……英国自从国王查理一世被推上断头台以后，再也没有别的暴力革命。美国除 了内战之外，后来也没有再发生(大规模的)流血革命。”英美之所以能够避免暴力革命，是因为( ) A. 民主体制的建立与完善 B. 专制制度的推翻 C. 人民对暴力革命的反感 D. 人民对民主的向往 6. (2017课标全国n ,33)13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发
工业设计史总结 工业革命前的设计 人类设计活动的历史大体可以划分为三个阶段： 设计的萌芽阶段；手工艺设计阶段；工业设计阶段。 工业设计大致分为三个发展时期： 18世纪下半叶至20世纪初期，工业设计的酝酿和探索阶段，此期间新旧设计思想开始交锋，设计改革运动使传统的手工艺设计逐步向工业设计设计过度，并为现代工业设计的发展探索出道路；第一次和第二次世界大战期间，这是现代工业设计形成与发展时期，这一时期工业设计已有了系统的理论，并在世界范围内得到传播；第二次世界大战之后，这一时期工业设计与工业生产和科学技术的进步紧密结合，取得了重大成就。与此同时，西方工业设计思潮却极为混乱，出现了众多的设计流派，工业设计多元化的格局在20世纪60年代后开始形成。 中国手工艺设计 铜是人类最早冶炼和使用的金属。青铜在我国商代得以广泛应用。熔铸法、失蜡法。 汉代的漆器在技艺上达到了顶峰。实用和美观的典范 瓷器在宋代达到鼎盛时期。印花工艺应用 明代家具达到鼎盛。 明代家具的主要特色：注意材料质地，多用硬质树种，所以又称硬木家具； 充分体现木材的纹理与色泽，不加油漆；
注意家具造型，采用木构架的结构，与中国传统建筑的木构架很相似。 明代家具发展的原因：远林建筑的兴起；木材丰富；木工工具的发展。 明代家具的艺术特色，四字概括：简；厚；精；雅。 明代家具之所以取得高度的艺术成就，从设计上来说有以下四个因素： 注意意境美；注意材料美；注意结构美；注意工艺美。 国外手工艺设计 古埃及的家具给后世家具的发展奠定了坚实的基础。 古希腊家具中最杰出的代表是一种称为克里斯姆斯的靠椅。希腊家具形式上有极大飞跃。古希腊建筑的主要成就是纪念性建筑和建筑群艺术形式的完美。代表：雅典卫城及其中心建筑帕提农神庙。 古希腊的三种柱式：多立克柱式；爱奥尼克柱式；科林斯柱式。 中世纪的最高成就是哥特式教堂。哥特式又称高直式，是以其垂直向上的动势为设计特点。哥特式建筑以尖拱取代了罗马式的圆拱。以彩色玻璃为特色。代表：法国巴黎圣母院、德国科隆大教堂。 16世纪“文艺复兴”代表人文主义精神和秩序严谨，协调的古典美学思想。 生存设计 远祖时代，人类的生存环境极为残酷，人们不但遭受洪水、严寒等自然灾害的威胁，还常常遭到野兽的袭击。因此，人类最早的设计工作就是在受威胁的情况下为保护生命安
第二章工业革命前的世界 第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国·名词概念1.汉萨同盟 13世纪，来往于果特兰岛、尼德兰、英国和德国的商人，为了保护自己的利益而成立的组织称为“汉萨”。1266年，汉堡商人、次年吕贝克商人都在伦敦建立一个“汉萨”。1282年，所有的德国汉萨商人组成了统一的组织，从而克服了德国商人的分散状态。14世纪是汉萨同盟的极盛时期，加盟的城市有80到100多个。汉萨同盟主要从事中介贸易，同欧洲的许多大的城市保持联系，并拥有自己的联合舰队和权力机关，同盟代表大会每三年召开一次。由于欧洲国际贸易中心西移大西洋沿岸，15世纪中叶后汉萨同盟逐渐衰落，丧失了经济、政治优势。汉萨同盟的兴起反映了德国内部商品经济关系的发展和商业资本的形成，它垄断海上航路一百年之久，并使整个德国北部脱离了中世纪的野蛮状态。 2.英国议会 1264年，英国的大封建主西门·德·孟福尔伯爵依靠贵族、骑士和市民的支持，战胜国王，上台摄政。次年，为了解决财政困难，征收赋税，根据“自由大宪章”的规定，召集大会议，不仅有贵族、僧侣参加，而且首次邀请每郡两名骑士、每个重要的城市两名市民参加，被认为是英国议会之始。1343年，议会开始分为贵族院和平民院。17世纪英国资产阶级革命中，资产阶级通过议会限制了王权。1689年和1701年，议会通过“权利法案”和“王位继承法”，确认了议会是凌驾于国王之上的最高立法机关，从而确立了英国议会制度。 3.清教 又叫新教。16世纪下半叶，在经济上日益壮大的英国资产阶级和从事资本主义经营的新贵族，不甘心忍受封建君主专制的剥削和压迫，反对维护封建专制统治的国教，要求清除国教中的天主教残余。这些“不从国教者”所开展的活动，被称为清教。加尔文所提倡的“预定论”、“信仰得救”与资产阶级和新贵族的利益相符，因而成为新教的理论基础。新教主张宗教信仰自由独立，提倡个人独立判断，反对轻信盲从；宣传建立“千年之国”，推翻人世间的暴君；强调节俭清洁，以勤奋获取财富，要求清除一切偶像崇拜的仪式。清教是一种鼓励人们不畏强暴、勇于反抗的宗教，为英国提供了资产阶级革命的武器。 4.詹姆斯一世 苏格兰国王和英格兰国王。1603年，女王伊丽莎白女王一世去世后王统中绝，已经是苏格兰国王的詹姆斯六世继承了英国王位，是为詹姆斯一世，从而开始了斯图亚特王朝的统治。在位期间，政治上厉行封建专制统治，将王权凌驾于法律与国会之上；维护国教的绝对统治地位，严厉迫害清教徒，迫使大批清教
第二单元工业革命前的世界 知识结构 新航路开辟的原因与条件新航路的开辟新航路开辟的经过 新航路开辟的影响 新航路的开辟与早期殖民扩张与资本主义葡萄牙、西班牙的殖民扩张 世界市场的初步形成世界市场的初步形成荷兰的殖民扩张 英国殖民霸主地位的确立 早期殖民扩张的特点与影响 文艺复兴的历史背景 文艺复兴文艺复兴与人文主义 意大利文艺复兴的文艺成就 文艺复兴运动的扩展西方人文精神的发展与近代思想的兴起中世纪教会的强大势力 马丁路德与德意志的宗教改革 宗教改革加尔文宗教改革 亨利八世宗教改革 宗教改革运动的意义 《大宪章》和英国议会的起源 英国资本主义的发展 英国革命的背景新教教派——清教的兴起 国王和议会矛盾的计划 英国革命的爆发 共和国和克伦威尔的统治英国革命与君主立宪制的确立英国资产阶级革命斯图亚特王朝的复辟 “光荣革命” 君主立宪制度的确立《权利法案》和君 和责任内阁制主立宪制确立 责任内阁制度的形成 启蒙运动的背景 启蒙运动的背景和思想核心启蒙运动的内容与核心 启蒙运动的经过 启蒙运动启蒙运动的高潮—法国的启蒙思想伏尔泰 孟德斯鸠卢梭 康德的思想 启蒙运动的扩展和影响启蒙运动的意义 英国的殖民统治与大陆会议的召开 美国独立独立战争的开始 《独立宣言》和美国独立 美国代议共和制度的独立之初的严峻形势 建立1787年宪法与美国民1787年宪法和美国的民主制度 主政治的建立华盛顿领导的联邦政府 法国大革命的爆发与民君主专制和启蒙思想影响法国大革命与拿破仑帝国主政治的建立三级会议和大革命爆发 拿破仑的崛起 拿破仑帝国的统治雾月政变和第一帝国建立 拿破仑战争和波旁王朝复辟 课标综述： 1
实用文档 《“蒸汽时代”的到来》教学设计 灵宝市二中历史组曹成 一、教学设计 （一）教学目标分析 1.知识与能力 记住工业革命的基本史实；知道蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。 2.过程与方法 通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。 3.情感态度与价值观 通过对哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改进蒸汽机，美国人建造第“一艘汽船，史蒂芬孙发明火车机车等机器发明的学习，体会社会发展需要科学技术，科学技术是第一生产力，科学技术需要创新，创新是一个国家的灵魂等观点。 通过学习工业革命所带来的负面影响，比如环境污染等问题，体会发展经济要与环境保护相一致，深刻理解“走可持续发展之路”的重要性。 通过本课学习，启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦专研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，培养学生从历史现象认识事物本质的能力。 （二）教学内容分析 1.教材内容的地位、作用与意义 本课时是九年级上册第四单元第课《“蒸汽时代”的到来》，讲述14了珍妮纺纱机的发明、瓦特对蒸汽机的改良、使用蒸汽为动力的火车机车的发明制造等史实。本课给学生展示了一幅具有时代特点的工业革命的进程场景。 作为西方资本主义国家发展的重要一环，本课看似简单，其实内容非常重要，在世界历史中的作用之重更是不言而喻。工业革命是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命。工业革命在世界历史中地位很重要，它不仅使资本主义生产力获得巨大飞跃，而且使社会关系发生了深刻变化， 实用文档
第7单元工业革命前的世界——西方文明的滥觞与工业文明的前奏 知识整合·无障通达|专题归纳，用发展的观点把握历史 一、古希腊与古罗马文明的区别 1．文明的拓展方式 (1)古希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。 (2)古罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承古希腊文明和吸收外部文明的同时拓展罗马 文明。 2．国家的形式 (1)古希腊：分散的城邦制；各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。 (2)古罗马：统一的集权制，采取行省制，实行总督统治。 3．政治体制和统治方式 (1)古希腊：经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的制度演变， 在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。 (2)古罗马：在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少数富人手中， 共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国；随着疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。 4．政治文明领域的突出贡献 (1)古希腊：以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权和轮番而治。 (2)古罗马：以《十二铜表法》为开端，自然法这种人类自然平等的思想是对罗马法律实 践的理论概括与升华，标志着罗马法的高度成熟。 二、工业革命前夕西方社会的时代特征 1．近代西方社会转型的主要表现 (1)经济：手工劳动向机器生产转化，商品经济取代自然经济。 (2)政治：专制独裁向民主法制转化，以法律为标志的国家权力取代以君主为代表的贵族 特权。 (3)思想：愚昧迷信、思想专制向民主科学、人文主义、理性主义转化。 (4)阶级构成：世俗王权取代天主教会，工商业资产阶级取代地主阶级，公民取代臣民。 从本质上看，近代社会转型实际上包含了经济基础、上层建筑和人本身三个重要组成部分，基本上概括了人类历史的主要内涵。 2．工业革命前英国社会的剧烈变革 (1)经济上：圈地运动及海外殖民扩张为经济的发展提供了丰富的劳动力和商品市场，资 本主义手工工场迅速发展，英国成为当时西欧最发达的资本主义国家之一。
工业革命对设计的影响班级：工业设计08-2 姓名：李斗学号：0864122206 18世纪下半夜发生在英国的工业革命，揭开了人类历史发展的新纪元，从形式上看，这场革命期初表现为生产技术的革新，是蒸汽与机器引发的一场工业生产革命。这是人类从手工业文明进入机械工业文明的开端。其核心是机械化的生产方式。但是，它最终引发的是社会关系的一系列变革，是西方世界完成了从封建社会进入资本主义社会的转变，并深刻地影响着近代以来的人类文明的历史进程。 工业设计泛指工业生产领域为产品进行的设计活动，工业设计是以工业化批量生产为前提条件发展起来的，它是工业时代的产物。首先，工业革命确立了机械化生产方式。这种机械化生产方式所带来的产品的大量生产，促使产品设计与产品制造过程相分离。曾为一个独立的部分。其次，工业革命的批量化生产，也确立了批量消费的商业化模式。可以说工业革命孕育发展了工业设计。现在浅谈第一次工业革命对设计的影响。 人类工业设计史大体可以划分为三个阶段，即设计的萌芽阶段、手工艺设计阶段和工业设计阶段。设计的萌芽阶段可以追溯到旧石器时代，原始人类制作石器时已有了明确的目的性和一定程度的标准化，人类的设计概念便由此萌发了。到了新石器时期，陶器的发明标志着人类开始了通过化学变化改变材料特性的创造性活动，也标志着人类手工艺设计阶段的开端。而工业革命兴起，人类开始用机械大批量地生产各种产品，设计活动便进入了一个崭新的阶段——工业设计阶
段。工业革命导致生产率的巨大提高，城市规模的大发展，人口急增，随之而来的消费品大量消耗，必须有大规模的市场进行商品沟通，不可能继续沿用手工业时代那种个别销售的方式。如此一来。劳动产品必须具备鲜明的商品特点，否则便无法进入市场，这就需要有人根据市场的需求而不是根据某些个体或少数人的需求进行产品规划。这就是工业设计活动产生的社会背景。17世纪英国的资产阶级革命，奠定了工业革命的基础，从而开辟了18世纪中期至19世纪中期英国工业革命的道路。实现了资本生产由手工工业作坊的生产阶段向工业化生产阶段的过渡。当时的手工业生产方式，产品的设计，制作基本都是有师徒几人共同完成，这种生产方式积累了大量的生产经验，因而很好地体现了当时的技术与艺术的结合。当机器工业逐渐代替手工手工业生产后，这种结合也随之消失。但机械化进程不断提高和劳动分工进一步专业化的情况下，生产过程被分解为多套工序。设计者为了适应人们传统的审美习惯和需求，就把手工业设计上的某些装饰直接搬到了机械产品上，反映出“装饰与设计等同的思想”从而为早期的工业设计研究奠定了基础。工业革命所带来的技术进步和机械化大生产的迅速发展，与各国长期形成的传统手工艺产品进行决裂和抗争，而形成新的设计理论。工业革命后出现了机器生产、劳动分工和商业的发展，同时也促成了社会和文化的重大变化，这些对于此后的工业设计有着深刻影响。随着商品经济的发展，市场竞争日益激烈，制造商们一方面大量引进机器生产，以降低成本，增强竞争力，另一方面又把设计作为迎合消费者趣味而得以扩大市场的重要手段。但制
第三单元工业革命时期的世界 新航路的开辟推动了西欧社会经济的迅速发展,17世纪英国完成资产阶级革命。在这种历史背景下,18世纪60年代,工业革命首先在英国发生,而后在欧美各国出现。19世纪中后期,以欧美为主导的世界市场基本形成。第二次工业革命最终导致在19世纪末20世纪初建立了以欧美为中心的资本主义世界体系。 英法美完成工业革命,增强了实力,也使俄、日出现统治危机,刺激俄、日进行改革,从此走上资本主义道路。1871年,德国完成了统一,并确立了君主立宪政体。 19世纪中后期,近代西方主要国家的资本主义政治制度得以最终确立并逐步发展和完善。在资本主义制度下,封建时代的君权神授遭到否定,形式上代表民意的议会可以行使立法权,制约政府的行政权、司法权也相对独立。这是历史的进步。 一、第一次工业革命 1.工业革命兴起的背景与条件 ①政治前提:随着资本主义制度的进一步发展,英国社会稳定,经济发展迅速。 ②经济条件:(直接推动力) 资本:海外贸易和殖民掠夺带来巨额财富 劳动力:圈地运动带来大量劳动力 技术:工场手工业积累 市场:不断扩大的市场需求 ③自然科学的发展(牛顿力学体系、1687年《自然哲学的数学原理》)(理论基础)
2.工业革命的开始与发展 开始:1765年,在棉纺织业哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。 发展: 纺织、冶金、采煤等领域出现发明和使用机器的高潮 1785年瓦特改良蒸汽机,推动了机器的发明和普及,使人类进入“蒸汽时代”。 交通运输业的革新:英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车、美国人富尔顿发明轮船。 生产组织形式的革命——工厂出现 随着机器的日益增多,传统的手工工场无法适应机器生产的需要,安置机器,雇用工人集中生产,这样,一种新的生产组织形式——工厂出现了。工厂成为工业生产的主要组织形式,发挥着日益重要的作用。 英国工业革命完成标志:1840年前后,英国的大机器工业基本上取代了工场手工业,率先完成了工业革命,成为世界上第一个工业国家。 19世纪中期,法国和美国等国也相继完成了工业革命。 3.世界市场的基本形成 原因:工业革命对商品市场和原料产地的需求越来越强烈。 条件:蒸汽机车和轮船改变了交通运输条件,各地联系更为便捷。 过程:以英国为首的西方国家资产阶级竭力在全世界拓展市场,抢占原料产地,建立殖民地和半殖民地。
《“蒸汽时代”的到来》教学设计 灵宝市二中历史组成 一、教学设计 （一）教学目标分析 1.知识与能力 记住工业革命的基本史实；知道蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。 2.过程与方法 通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。 3.情感态度与价值观 通过对哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机，瓦特改进蒸汽机，美国人建造第一艘汽船，史蒂芬发明火车机车等机器发明的学习，体会社会发展需要科学技术，科学技术是第一生产力，科学技术需要创新，创新是一个国家的灵魂等观点。 通过学习工业革命所带来的负面影响，比如环境污染等问题，体会发展经济要与环境保护相一致，深刻理解“走可持续发展之路”的重要性。 通过本课学习，启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦专研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，培养学生从历史现象认识事物本质的能力。 （二）教学容分析 1.教材容的地位、作用与意义 本课时是九年级上册第四单元第14课《“蒸汽时代”的到来》，讲述了珍妮纺纱机的发明、瓦特对蒸汽机的改良、使用蒸汽为动力的火车机车的发明制造等史实。本课给学生展示了一幅具有时代特点的工业革命的进程场景。 作为西方资本主义国家发展的重要一环，本课看似简单，其实容非常重要，在世界历史中的作用之重更是不言而喻。工业革命是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命。工业革命在世界历史中地位很重要，它不仅使资本主义生产力获得巨大飞跃，而且使社会关系发生了深刻变化，
工业革命对人类社会及设计的影响西方国家的工业革命是1760年左右从英国开始发展的，一直延续到1840年，共有近百年的发展时间。这场革命其实是一场以能源革新为中心的技术大变革。在西方主要国家里，特别是在英国，因为新能源的采用，从而引发了技术和工业的一连串革新，极大地促进了生产力的发展，从而从根本上动摇了欧洲封建主义的根基，奠定了现代资本主义的发展基础。新机器的发明和使用，特别是采用新能源的机器，比如蒸汽机、内燃机的使用，极大地促进了生产力的发展，刺激了西方经济的高速发展。詹姆斯·瓦特(James Watt, 1736-1819)发明蒸汽机，完全取代7陈旧的动物牵引和单纯的水力推动等旧能源}19世纪中，蒸气能源的使用比18 世纪增加了100倍以上，成为西方能源的主要方式。19世纪的最后30年中，以汽油为主的内燃机和新发明的电动机更成为主要的动力来源，这些新能源又促成了新机械的发明，比如汽车、飞机等等，从根本上改变了产业结构，改变了传统的生产方式，推动了生产力高速发展。新的材料，如钢材、合金材料、玻瑞建材、混凝土等也不断发明出来，在制造业和建筑业得到广泛运用。随着生产方式的改变，劳动分工就越来越精细，出现了许多以前没有的新技术职业。与此同时，生产力的发展和国民经济的蓬勃，必然会导致社会结构的改变，欧洲各国，特别是西欧各国，都迅速地摆脱了封建时代，进人生机勃勃的资本主义阶段
。 19世纪初的瓦特蒸汽机詹姆斯·瓦特 现代的人类生活基本全部都受到机械化流水生产装配的影响。这个影响是非常深刻的，我们身边的几乎所有的工业产品，都是通过这种生产方式制造出来的，而这种生产方式，则是工业革命的最重要成果，因此，可以说工业革命改变了人类社会和物质文明的发展进程。工业革命以前的人类，因为生产手段落后，因此无法享受工业化带来的批量生产的廉价产品。长期以来，产品的生产是一个漫长的过程，而影响生产发展的主要原因是能源结构:工业革命以前，人类主要的能源无非是动物(比如牛、马)、人力和少数使用的风力、水力，主要的能源结构是畜力和人力，根本没有办法大幅度地提高产量，产品因而也就比较昂贵。工业革命的核心内容是新能源的采用，比如蒸气、水力和比较晚一些的电力，这些能源一旦使用在制造业上，立即产生了革命的结果，产量成百倍、成千倍地增加，大量的工业产品源源不断地从工厂送到市场，而价格也日益降低到整个社会所能接受的水平。到19世纪下半期，畜力和人力在西方国家逐渐被蒸气动力取代，20世纪更是电力的世纪。 工业革命带来的生产力解放，直接导致了新的社会阶级关系产生，因而也就导致了新的社会革命。1776年美国的独立，1789年法国大革命，都是工业革命造成的直接后果，这些新的资产阶级国家进一步发展生产，推动科学技术发明，建
第一次工业革命教学设计 [教材分析] 《第一次工业革命》是高中历史人民版必修二第五单元第三课内容，本课在资本主义市场的形成过程中，占有重要地位。教材首先分析了英国工业革命发生的政治前提和条件，并介绍了工业革命中的一些成就。课文以工业革命的发生和扩展，讲述了工业革命对人类社会的影响，以及工业革命后生产力发展推动世界市场发展演进的过程。 [设计理念] 1．学情分析：现在高二年级的历史已进入复习阶段，对于工业革命的相关史事，学生经过新课的学习有所掌握，现在进行复习，总体上说应该会比第一次学习好。课上通过情境创设、问题设置，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆进行质疑、动口，培养学生自主、合作学习的良好习惯。 2．设计思路：在新课标中要求：教师在课堂中要创设宽松愉悦的学习氛围,给学生创造实践的机会,引导学生在合作中有效学习，使课堂真正成为学生展示才华的舞台，发表观点的论坛。因此我在设计和构思本课时，利用多媒体辅助手段，着力于使学生通过合作学习的方式，提高课堂教学的实效性。 [教学方法] 通过创设情景，指导学生合作学习，教师通过制作多媒体课件辅助教学，发挥学生学习的主动性，培养学生学习的能力。 【教学目标】 1、知识与能力： （1）理解工业革命的概念，识记工业革命首先开始的国家和时间，各领域取得的成就等基本史实。 （2）认识蒸汽机给人类社会带来的巨大影响。分析英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。 （3）归纳工业革命对资本主义市场形成的影响。 2、过程与方法： （1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的学习分析，学生不断提高分析、归纳、概括历史问题的能力。 （2）学生运用比较、判断、联系等方法，对工业革命中各部门间相互促进的认识。 3、情感态度与价值观： （1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，学生能逐步树立起创新精神和科学态度。 （2）启发学生认识：伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。 教学重点和难点： 重点：工业革命发生的条件以及对人类社会发展的影响。 难点：如何理解工业革命的影响。
《工业革命》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力： （1）理解工业革命的概念，识记工业革命首先开始的国家和时间，各领域取得的成就等基本史实。 （2）认识蒸汽机给人类社会带来的巨大影响 2、过程与方法： 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的学习分析，学生不断提高分析、归纳、概括历史问题的能力。 3、情感态度与价值观： 通过了解工业革命中的一系列发明创造，学生能逐步树立起创新精神和科学态度。 [教学方法] 通过创设情景，指导学生合作学习，教师通过制作多媒体课件辅助教学，发挥学生学习的主动性，培养学生学习的能力。 教学重点和难点： 重点：工业革命各领域取得的成就等基本史实。 难点：如何理解工业革命的影响。 【教学过程】： 导入新课： （教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？ （学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。 那么，工业革命指什么？ 一、工业革命兴起 师：工业革命，又叫产业革命，它是社会生产从手工劳动到机器生产的飞跃，即发明、使用机器并用机器生产取代手工生产的过程。 第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。 【合作探究】工业革命为什么首先发生在英国？ 教师作如下总结： 1. 工业革命首先发生在英国的前提和条件 （1）政治前提：资产阶级政权的确立，政局较稳定； (2)条件：18世纪中期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，市场需求扩大；（提问）工业革命什么时候最先发生于哪个部门？ 2. 最先部门：新兴的棉纺织业。 珍妮机的发明——工业革命的开始：（18世纪60年代） 二、工业革命的过程（成就） 1.棉纺织业技术的发明和使用 （教师）媒体展示棉纺织行业的机器发明 2．发展：动力革新——瓦特制成改良蒸汽机（1785年） 蒸汽机的出现，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，人们因此把第一次工业革命时期称为“蒸汽时代”。 3.交通运输业的革新：蒸汽机车和轮船
专题能力训练5工业革命前的西方世界 一、选择题 1?“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家，似乎也都具有同一动机。……当这班冒险家们到 达一个没有被发现过的海岸时，首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。”该材料说明（） A. 新航路开辟促进世界市场开始形成 B. 新航路开辟引发了价格革命 C. 新航路开辟改变了欧洲贸易的中心 D. 对财富的追求是新航路开辟的动力之一 2. 在新大陆的金银被大量开采之前，欧洲可用于国际贸易交换的值钱商品很少。后来，欧洲人把美洲出产的白银运到亚洲和欧洲，从亚洲购买商品，转运到欧洲和美洲高价卖出；运到欧洲的白银也被投入中国市场，以购买丝绸、茶叶和瓷器。这表明（） A. 欧洲在与东方的贸易中长期处于出超地位 B. 工业革命密切了世界经济联系 C. 贵金属的流入加速了欧洲资本的原始积累 D. 欧洲的原工业化处于起步阶段 3. 新航路开辟以后，来自美洲的金银大量涌入西班牙，造成通货膨胀；同时，西班牙商人变得富有，他们纷纷取得地产，购买贵族头衔。这些现象对西班牙产生的共同影响是（） A. 推动了殖民扩张活动 B. 缓和了国内阶级矛盾 C. 阻滞了国内工业发展 D. 提升了西班牙的国际地位 4. 拉尔夫?密利本德在其《英国资本主义民主制》中写道：下议院使下层人士相信“没有必要再去 寻找革命的代替方法，用以进行任何必需的改革手段已经具备”。材料表明英国下议院（） A. 完全代表下层民众的利益 B. 使改革成为获取民主的唯一途径 C. 一定程度上缓和了阶级矛盾 D. 成为英国政治体制中最重要的机构 5. 余英时认为：“……英国自从国王查理一世被推上断头台以后，再也没有别的暴力革命。美国除 了内战之外，后来也没有再发生（大规模的）流血革命。”英美之所以能够避免暴力革命，是因为（） A. 民主体制的建立与完善 B. 专制制度的推翻 C. 人民对暴力革命的反感 D. 人民对民主的向往 6. （2017课标全国n ,33）13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发
第一次工业革 一、学习需要的分析 1、学习内容的分析 本节课选自人教版高中历史必修二第二单元<资本主义世界市场的形成和发展>第7课《第一次工业革命》。本单元共四个课时：开辟新航路；殖民扩张与世界市场的拓展；第一次工业革命；第二次工业革命。这四个课时主要围绕资本主义世界市场的拓展、基本形成与最终形成过程进行的。而“第一次工业革命”促进了资本主义世界市场的基本形成，在本单元中起着承上启下的作用。新航路的开辟与海外殖民扩张<世界市场的拓展>;第一次工业革命<世界市场的基本形成>;第二次工业革命<世界市场的最终形成>.本课共分为三个子目：从珍妮机到蒸汽机；从工场到工厂；世界市场的基本形成。三个子目之间隐藏着一种因果关系。前两个子目是因，后一个子目是果。或者从某种程度上，第一个子目是因，后两个子目是果。而“从珍妮机到蒸汽机”又成为第一次工业革命的核心。正是由于瓦特的改良蒸汽机的问世，一切都开始变得不一样了。鉴于以上分析，我将本课的重点设为：蒸汽机的改良和使用；第一次工业革命的影响。难点设为：第一次工业革命对世界市场的影响。 2、学习者分析：本次的授课对象是某重点高中一年级学生。高一学生已有了初中三年历史学习的基础，对基本历史事件已有了初步了解。但对历史事件的内部分析能力仍有所欠缺。高一学生刚刚步入高中，思维比较活跃，思考问题时具有创新精神。但由于知识积累的限制，他们对史实的掌握不够全面，且对史料解析的能力有待提高，在教学过程中需要师生共同完成。 二、教学目标设计： 1、知识与能力： 了解工业革命的基本史实，知道第一次工业革命首先在哪个国家进行，通过史家论坛之比较，分析个中缘由是什么，培养学生阅读运用史料，分析问题的能力。了解第一次工业革命首先在棉纺织业进行，充分认识到瓦特的改良蒸汽机对人类影响是巨大的。理解工业革命为社会带来的巨大变化，尤其是促进了资本主义世界市场的基本形成。 2、过程与方法：
1、较早的帝国的欧化 1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是南北美洲。1763年之后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和422几乎整个非洲。不过，在南北美洲和英国自治领，它们所能做到的比这要多得多。着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区。工业革命在很大程度上是造成这一大批移民的主要原因。我们已经看到，生产率的提高和医学的进步导致19世纪欧洲人口的急剧增加。由此带来的人口压力是通过海外移民寻找出路的。铁路和汽船有效地将大批大批的人运过海洋和大陆，而种种迫害更是进一步促进了迁移，正如爱尔兰的土豆饥荒所造成的自然灾害那样。这种种因素合在一起，导致了一场史无前例的大规模移民。每过去10年，人口迁移的潮流便有巨大的增长。19世纪20年代中，总共才有14.5万人离开欧洲，19世纪50年代中，有大约260万人离开欧洲，而在1900至1910年间，移民人数高达900万，也就是每年有近100万移民。 1885年以前，大部分移民来自北欧和西欧，时以后，多数移民来自南欧和东欧。一般说来，英国移民前往英帝国的自治领和美国；意大利人前往美国和拉丁美洲；西班牙人和葡萄牙人前往拉丁美洲；德国人前往美国，其中还有小部分前往阿根廷和巴西。从世界历史的观点来看，这种规模极其巨大的迁移的意义在于:除很大一部分人涌入亚洲的俄国地区和一小部分人慢慢流入南非外，迁移的目标完全是针对美洲和大洋洲的。结果，西伯利亚、南非除外的英国自治领和南北美洲在种族方面几乎完全欧化。虽然拉丁美洲的印第安居民设法活了下来，但幸存下来的只是少数。 2、新帝国主义征服新帝国 工业革命不仅是海外领地被欧化的主要原因，也是欧洲大的殖民地结构在亚洲和非洲得以建立的主要原因。1870年以后出现的营建帝国的巨大浪潮被称为“新帝国主义”，它使地球上的很大一部分地区都成为欧洲少数强国的附属物。殖民地可以作为数量日益增多的制成品市场:从取殖民地的不断增长的欲望中，可以看出新帝国主义与工业革命之间的密切联系。19世纪期间开始工业化的几个欧洲国家和海外国家很快就在互相争夺市场，并在这一过程中，提高各自的关税，以抵制别国的产品。不久，有人主张，每个工业化国家都应当拥有能够为其制造商提供“不受外国竞争影响的市场”的殖民地 工业革命还产生了剩余资本，剩余资本又致使各强国去寻找殖民地作为其投资场所。资本在国内积累得愈多，利润降得愈低，对国外更有利可图的投资市场的需要也就愈大。实际
主备人：卢玉鸿 审核人： 【时空坐标】 1215年 1487年1492年1497年1519年1640年1689年1775年1789年 《大宪章》 尼德兰革命 文艺复兴 英国资产阶级革命 宗教改革 资本主义萌芽 美国资产阶级革命 法国大革命 三、在思想文化领域，文艺复兴运动和宗教改革运动,为欧洲资本主义的发展解除了精神枷锁。启蒙运动为资本主义制度设计理性蓝图,为早期资产阶级革命的爆发奠定了思想基础。 四、在政治领域，从17世纪中期到世纪末,先后爆发了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命,资本主义制度在欧美一些国家确立。 五、国际关系方面， 17世纪开始,后起的英法等国为适应资本主义的发展,大肆进行殖民扩张,展开激烈的争夺殖民地和殖民霸权的斗争,英国后先打败了西班牙、荷兰和法国,在18世纪中期确立了世界殖民霸权。 【知识整合】 一、新航路的开辟与世界市场的初步开拓 1．新航路开辟的经过 （1）向东方向（葡萄牙王室支持）：①1487年迪亚士抵达好望角。②1497—1498年达·伽马直通印度。 （2）向西方向（西班牙王室支持）：①1492年哥伦布发现美洲新大陆。②1519—1522年麦哲伦船队环球航行。 2．新航路开辟的影响（或对世界市场形成的意义） （1）对欧洲：①通过贸易和掠夺，西欧开始崛起；②引起商业革命(商业活动空前繁荣，经商观念成为主流观念，从商人员激增；世界市场雏型形成；商业经营方式有变；商业精神增强)，主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，逐渐形成以欧洲为中心的世界经济体系。③引起价格革命：白银流入，欧洲物价上涨，商业资产阶级力量增强，加速封建制度解体。④推动了欧洲早期殖民扩张活动，加速了资本原始积累（不包括葡、西）。 （2）对美洲：美洲的传统社会遭到灭顶之灾，大量财富被掠夺。 （3）对非洲：非洲成为欧洲猎获黑人奴隶的场所。 （4）对亚洲：白银的大量流入，刺激了亚洲经济的发展。 （5）对世界：①各洲建立了直接的商业联系，贸易范围由地区性走向世界性，商品种类增多，商 业规模扩大，资本主义世界市场开始形成；全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系。②人类从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界，全球化进程由此开始。③证实了地圆学说，冲击天主教的神学思想。 二、早期殖民扩张与世界市场的扩大 1、概况： （1）荷兰的崛起和殖民扩张：通过建立垄断性的贸易公司，在北美、非洲、亚洲广占殖民地。结果在17世纪荷兰成为世界范围的殖民帝国。 （）2）英国殖民帝国的崛起：组织贸易公司，拓展殖民地；争夺霸权。结果在18世纪中期成为“日不落帝国”，最终确立世界殖民霸权。推动英国最早开始工业革命。 2、西欧国家殖民扩张的特点：暴力掠夺；奴役和屠杀当地居民；进行奴隶贸易。 3、殖民扩张的影响 （1）对欧洲：带来了丰厚利润和广阔市场，促进了其资本主义的发展；为工业革命提供了资金、市场和廉价劳动力。 （2）对殖民地：①是灾难，造成其贫穷落后。②改变落后的生产方式和思想观念，客观上有利于社会进步。 （3）对世界：拓展了世界市场，改变了世界市场的格局，大西洋三角贸易成为世界贸易的重心。 三、西方人文精神的发展——文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 1．文艺复兴（14—17世纪）：兴起于意大利，盛行于欧洲的一场资产阶级思想文化运动。 (1)核心：人文主义，以人为中心，肯定人的价值和尊严。 (2)主要作品：但丁《神曲》，彼特拉克《歌集》，薄伽丘《十日谈》，达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。 (3)意义：①把人从宗教束缚中解放出来（冲破神学桎梏、唤醒了人的自我意识）；②催生了近代自然科学；③产生众多的精湛艺术品和文学杰作；④其宣扬的追求现世幸福和冒险进取的精神,也为新航路的开辟准备了条件。 2．宗教改革（16—17世纪）：发起于德意志，是一场在宗教外衣掩饰下资产阶级反对封建统治和罗马教会的政治运动。 （1）马丁·路德的主要观点：信仰得救；简化宗教仪式；《圣经》高于教皇和教会；世俗王权高于教权。 （2）宗教改革的意义：削弱教会的控制；形成新教；传播和发展人文主义；有利于资本主义的发展。 3、启蒙运动（17—18世纪）：兴起于英国，盛行于法国，是一场资产阶级领导的反封建的思想解放运动。 （1）核心是批判专制主义、教权主义，号召消灭专制王权和贵族特权。 （2）意义：启蒙思想家提出了天赋人权、三权分立、社会契约论、人民主权等学说，启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵。为资产阶级取得政治地位、建立资本主义制度作了思想和理论上的准备。为法国大革命作了充分思想准备；为欧美资产阶级革命起了影响和推动作用。 四、近代资产阶级代议制的形成 （一）英国君主立宪制： 1、13世纪初，英王签署限制王权的《大宪章》，以后逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。 2、1688年“光荣革命”，最终解决了国王与议会的主权之争。1689年英国议会通过《权利法案》，