1Who’s your English teacher? Mr Carter.谁是你的英语老师？卡特先生。（who’s=who is 是谁。回答人）
2What’s he like? He’s tall and strong.他长什么样？他又高又壮（回答长相形容词：young 年轻的funny 滑稽可笑的tall 高的strong 强壮的kind 和蔼的；亲切的old 年老的short 矮的thin 瘦的strict 严格的smart 聪明的；巧妙的active 积极的；巧妙的都可以）
3Is she quiet? No, she isn’t. She’s very active. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.她文静吗？不。她很活跃。她严厉吗？是的，但她也很和蔼。（Is he\she old?--Yes, he \she is.\\\ No, he \she isn’t.注意分男女）
4 What day is it today? It’s Wednesday.今天星期几？星期三（What day is tomorrow？明天明天星期几？Tomorrow is Thursday。明天星期四）What do you have on Thursdays? 你星期四上什么课？（have有或吃的意思后面没有三餐就是问你有什么课）We have English, math and science on Thursdays.我们上英语、数学和科学。（注意English和Chinese开头大写）
5 What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. 你星期六通常做什么？我通常看电视。（或用read books 读书do homework 做作业play computer games 玩电脑游戏play ping pang 都可以）What about you? I do my homework, too.你呢？我也做作业。
6 What do you have for lunch on Mondays?（三餐前用for星期前用on）We have tomatoes, tofu and fish.你们星期一中饭吃什么？我们吃西红柿、豆腐和鱼。（tomato西红柿和potato 土豆复数+es）
7 What’s your favourite fruit?（food食物回答fish等）I like apples. They’re sweet. I like fruit. But I don’t like grapes. They’re sour你最喜欢什么水？我喜欢苹果。它们很甜。我喜欢水果。但我不喜欢葡萄。它们太酸了。（apples是复数用复数的“它们是”they’re=they are）（I like carrot juice .It’s fresh and tasty .我喜欢牛肉，它是好吃的。用单数的“它是”It’s）
8 What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the flowers. 你能做什么？我能扫地。我能烧饭。我能浇花。
Can you make the bed? No, I can’t. Can you use a computer? Yes, I can. 你能铺床吗？不能。你能用电脑吗？我能。（但Can I help you？我能帮忙吗？要用Yes，please./No thanks.来回答）
9 There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet.有两个卧室，一个厨房，一个浴室和一个客厅。有一面镜子，一张床和一个大壁橱。（There are复数的“有”后面要+s）
10 The closet is near the table. Many clothes are in the closet. The trash bin is behind the door. 壁橱在桌子旁边。许多衣服在壁橱里。垃圾桶在门后面。（closet衣柜是一个用is，clothes衣服是许多件用are）同时要记住（There are two end tables near the bed. There is a mirror on the wall.一山不能容二虎这The books are on the shelf. The computer is on the desk.这几个例句用于写作文）
11Is there a forest in the park? Yes, there is. Is there a river? No, there isn’t.公园里有森林吗？是的，有。有河流吗？不，没有。
Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t. Are there any fish in the rivers? Yes, there are. 山里有些熊猫吗？不，没有。河里有些鱼吗？是的，有。（any 用于问句和否定句中。fish是可以数的，但是不用+s跟sheep绵羊一样）
1He’s from Canada.他来自加拿大。（Canada，Mr，Miss，Monday（Mon.）星期一
Tuesday(Tue.) 星期二Wednesday(Wed.) 星期三Thursday(Thu.) 星期四Friday(Fri.) 星期五Saturday(Sat.) 星期六Sunday(Sun.) 星期日开头要大写。）
2Is this your（mother ’s）bedroom?这是你的（妈妈的）卧室吗？Is it a nature park?它是一个自然公园吗？都用Yes ,it is.\ No,it isn’t.来回答）Do you like this park？Yes ,I do.\ No,I don’t 来回答
3元音字母a,e,i,o,u前用an如：an art teacher一个美术老师an English teacher一个英语老师an end table一个床头柜（two end tables两个床头柜）an air-conditioner一个空调（啊new air-conditioner一个新空调）
I’m helpful at home.我在家是有用的。I’m hungry我饿了。Are you helpful at home?你在家有用吗？Sure! Can I interview you for the school newspaper?我能以学校的名誉采访你吗？Yes，certainly. Thank you!谢谢！You’re welcome!不用谢！
4What’s your room \it like？你的房间像什么样？There is a big closet. What’s on th e table?桌子上有什么？There is a computer.有一台电脑。
Where’s the trash bin？垃圾桶在哪里？It’s near the door.在门的旁边。（Where’s问在哪里用位置次来回答如：in 在……里面on 在上面under 在下面near 在……旁边behind 在……后面over 在……上面in front of 在……前面来回答）
5I have my own room now.我现在有自己的房间了。Really？真的吗？
6His name is Liu Guoqiang（注意名字的正确写法）
7一个星期的第一天是Sunday星期一（first第一second第二third第三）
8There are no tall buildings. 没有高大建筑物。（no没有在阅读中要注意否定）
This is a picture of my room.这是我房间的一张照片。
Unit 1：Young 年轻的funny 滑稽可笑的tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的 old 年老的 short矮的thin 瘦的 Mr 先生like 像、喜欢strict 严格的smart 聪明的、巧妙的 active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的 very 很、非常but 但是
Unit 2：Monday 星期一 Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期
四 Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天day 天have 有、吃on 在…..时候 do homework 做作业 watch TV 看电视read books 读书
Unit 3：eggplant 茄子fish 鱼green beans 青豆tofu 豆腐potato 土豆tomato 西红柿for 为lunch 中餐we 我们tasty 好吃的sweet 甜的sour 酸的fresh 新鲜的 salty 咸的 favourite 最喜欢的they are 他们是fruit 水果grape 葡萄
Unit 4：cook the meals water the flowers 浇花sweep the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室make the bed 铺床set the table 摆饭桌 wash the clothes 洗碗碟do the dishes 收拾衣服use a computer 使用计算机)
Unit 5：curtain 空调trash bin 垃圾箱closet 壁橱mirror 镜子end table 床头
柜bedroom 卧室 kitchen 厨房bathroom 卫生间living room 客厅in 在…里
面 on 在…上面 under 在…下面near 在..旁边behind 在…后边 clothes 衣服
Unit 6：river 河流flower 花grass 草 lake 湖泊forest 森林path 路park公
园picture 照片house 房子bridge 桥tree 树road 公路building 建筑
物clean 干净的
PEP小学英语单词总汇 每天记忆5个单词, 请同学们坚持! PEP英语三年级（上册）三会单词 Unit 1 pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校 Unit 2 head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指leg腿foot 脚body 身体 Unit3 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的 Unit 4 cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉 French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八 nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝 balloon 气球car 小汽车plane 飞机 PEP英语三年级（下册）三会单词 Unit 1 boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太 Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man 男人woman 女人grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟
人教版小学英语单词表 三年级上册词汇 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1 pen：[pen]钢笔pencil：['pensl]铅笔pencil-case：['penslkeis]铅笔盒ruler：['ru:l?]尺子eraser：[i'reis?]橡皮crayon：['krei?n]蜡笔book：[buk]书bag：[b?g]书包sharpener：['?ɑ:p?n?]卷笔刀school ：[sku:l]学校 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 2 head：[hed]头face[feis]脸nose：[n?uz]鼻子mouth：[mauθ]嘴 eye：[ai]眼睛ear：[i?]耳朵arm：[ɑ:m]胳膊finger['fi?g?]手指 leg：[leg]腿foot：[fut]脚body：['b?di]身体 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 3 red：[red]红色的yellow：['jel?u]黄色的green：[gri:n]绿色的blue：[blu:]蓝色的purple：['p?:pl]紫色的white：[hwait]白色的black：[bl?k]黑色的orange：['?:rind?]橙色的pink：[pi?k]粉色的brown：[braun]棕色的 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 4 cat：[k?t]猫dog：[d?g]狗monkey：['m??ki]猴子panda：['p?nd?]熊猫rabbit：['r?bit]兔子duck：[d?k]鸭子pig：[pig]猪bird[b?:d]鸟 bear：[b??]熊elephant：['elif?nt]大象mouse：[maus]老鼠squirrel：['skwir?l]松鼠 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 5 cake：[keik]蛋糕bread：[bred]面包hot dog：[h?t][d?g]热狗hamburger ：['h?mb?:g?]汉堡包chicken：['t?ikin]鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice：[d?u:s]果汁 milk：[milk]牛奶water：['w?:t?]水tea：[ti:]茶coffee：['k?fi]咖啡 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 6 one：[w?n]一two：[tu:]二three：[θri:]三four：[f?:]四 five：[faiv]五six：[siks]六seven：['sevn]七eight：[eit]八 nine：[nain]九ten ：[ten]十 doll：[d?l]玩具娃娃boat：[b?ut]小船ball：[b?:l]球kite：[kait]风筝 balloon：[b?'lu:n]气球car ：[kɑ:]小汽车plane：[plein]飞机 三年级下册词汇 人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 1 boy：[b?i]男孩girl：[g?:l]女孩teacher：['ti:t??]教师student：['stju:d?nt]学生 this：[eis]这个my：[mai]我的friend：[frend]朋友I’m=I am 我是 nice：[nais]好的愉快的good morning ：[gud]['m?:ni?]早上好 good afternoon：：[gud]['ɑ:ft?'nu:n]下午好meet：[mi:t]遇见；碰见 goodbye：[,gud'bai]再见too ：[tu:]也；太 人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 2 father：['fɑ:e?]爸爸dad：[d?d]爸爸口语mother：['m?e?]母亲；妈妈mom：[m?m]妈妈口语man：[m?n]男人woman：['wum?n]女人grandmother['gr?nd,m?e?] 外祖母grandma：['gr?ndmɑ:]（口语）（外）祖母 grandfather：['gr?nd,fɑ:e?]（外）祖父grandpa：['gr?ndpɑ:]（口语）（外）祖父 sister：['sist?]姐妹brother：['br?e?]兄妹let’s=let us 让我们great：[greit]太好了 really：['ri?li]真地；确切地and：[?nd]和；并且
PEP小学英语全册重点句子 ] 三年级上册 1. ---What’s your name?——你的名字是什么？ --- My name is Chen Jie. ——我的名字是陈洁。 2. --- This is John, ——这是约翰。 ---Nice to meet you. ——见到你很高兴。 3. ---How are you? ——你好吗？ ---I’m fine, thank you.——我很好。谢谢。 4. ---Let’s paint. ——让我们一起画画吧。 ---Great. ——太好了。 5. ---Look! I have a rabbit. ——看！我有一只兔子。 ---Coo l. ——真酷！ 6. ---May I have a look? ——我能看一下吗？ ---Sure. Here you are. ——当然可以，给你。 7. I like hamburgers. ——我喜欢汉堡包。 8. ---Have some French fries. ——吃一些薯条吧。 ---Thank you. ——谢谢。 9. ---Can I have some chicken? ——我可以吃一些鸡肉吗？ --- Sure. Here you are. ——当然可以，给你。 10. ---How old are you? ——你几岁了？ ---I’m 9. ——我9
11. ---How many balloons? ——有多少只气球？ --- 4. ——4只。 三年级下册 1. ---Where are you from? ——你来自哪里？ --- I’m from America.——我来自美国。 2. --- Who’s that woman?——那位女士是谁？ ---She’s my mother.——她是我的妈妈。 3. --- Who’s that man?——那位男士是谁？ ---He’s my father.——他是我的爸爸。 4. ---How many kites can you see? ——你能看见多少只风筝？ ---I can see 12 ——我能看见12只。 5. ---How many crayons do you have? ——你有多少支油画棒？ ---I have 16. ——我有16支。 6. ---Do you like peaches? ——你喜欢桃子吗？ ---Yes, I do. ——是的，我喜欢。 7. ---Do you like oranges? ——你喜欢橘子吗？ ---No, I don’t.——不，我不喜欢。 8. ---Where is my car? ——我的小汽车在哪里？ ---It’s under the chair.——它在椅子下面。 9. ---Look at the elephant! ——看那只大象。 --- Wow! It’s so big.——哇！
词汇不完全归类表 一、学习用品(school things) pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag包comic book漫画书post card明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook 笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂志dictionary词典 二、人体（body） foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear 耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴 三、颜色（colours） red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple 紫orange橙brown棕 四、动物（animals） cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟eagle鹰beaver海狸snake蛇mouse老鼠squirrel 松鼠kangaroo袋鼠monkey猴panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾shark鲨鱼seal海豹sperm whale抹香鲸killer whale虎鲸 五、人物（people） friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔；舅舅man男人woman女人Mr.先生Miss 小姐lady女士；小姐mom妈妈dad爸爸parents父母grandparents 祖父母grandma/grandmother（外）祖母grandpa/grandfather（外）祖父aunt 姑姑cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹son儿子daughter女儿baby 婴儿kid小孩classmate同学queen女王visitor参观者neighbour邻居principal校长university student大学生pen pal笔友tourist旅行者people人物robot机器人 六、职业（jobs）
PEP小学英语五年级上册(全英) 教案 教学工作计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析： 五、六年级的学生，其认知特点已经以来明显的变化，他们已经意识到英语在自己生活中 无处不在，但有时却又苦于无法用英语表达，所以存在着对英语学习的渴望，迫切想学更 多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语，但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈 的求知欲使他们更自觉的想学好英语。 五年级的学生两极分化比较严重，部分同学已能达到自主学习，尝试用英语交流的水平， 但也有部分同学基础知识都无法掌握。六年级也存在两极分化的问题，但较五年级而言， 稍平均些，且其接受英语的能力也比五年级更好。 本学期学科教学的目的要求： 1、能听、说、读、写92 个单词或短语以及13 组句子和9 个单句。（包括教师、课程、食 物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读 懂简短语篇。 2、能听、说、认读16 个单词。 3、能学会 6 个手工制作。 4、能听懂、会唱8 首歌曲。 5、能听懂、会吟唱12 首歌谣。 6、能完成 6 个自我评价活动。 7、能理解 6 个幽默小故事。 8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 提高教学质量的打算：
教学进度表 本学期上课23 周共48 课时，其中新授课36 节，复习考试 6 节，机动 6 节。 周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助 活动 1 9.1-9.3 Review 2 9.6-9.10 Unit1 lesson1 、2、3 3 9.13-9.17 Unit1 lesson 4 、5、6 4 9.20-9.24 Unit2 lesson1 、2 5 9.27-10.1 Unit2 lesson3 、4、5 6 10.4-10.8 Unit2 lesson6 Unit3 lesson1 7 10.11-10.15 Unit3 lesson2 、3、4 8 10.18-10.22 Unit3 lesson5 、6 9 10.25-10.29 Recycle1 lesson1 、2 10 11.1-11.5 Recycle1 lesson3 Unit4 lesson1 11 11.8-11.12 Unit4 lesson2 、3、4 12 11.15-11.19 Unit4 lesson5 、6 13 11.22-11.26 Unit5 lesson1 、2、3 14 11.29-12.3 Unit5 lesson4 、5、6 15 12.6-12.10 Unit6 lesson1 、2 16 12.13-12.17 Unit6 lesson3 、4、5 17 12.20-12.24 Unit6 lesson6 Recycle2 lesson1 18 12.27-12.31 Recycle2 lesson2 、3 19 1.3-1.7 Review 1 20 1.10-1.14 Review 2 21 1.17-1.21 Review 3 22 1.24-1.28 Review 4 23 1.31-2.4 Review 5 24 25 实际完成 情况
Unit 4 Then and now Part A 第一课时 Let's try & Let's talk 教学目标： 1.听说认读单词：star, easy, look up, Internet. 2.听说读写句子：There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no puters or Internet in my time. 3.听懂Let's try,完成Tick or cross. 教学重点： 1.听说读写句子There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no puters or Internet in my time. 听说认读单词: star, easy, look up, Internet 2. 理解对话。 教学过程： Step 1: Warm up 1. Go over words of Let's learn. 教师做动作，学生说单词并造句。Dining hall. I have lunch in the dining hall. Grass. I play football on the grass. Gym. I play basketball in the gym. 2.教师出示单词卡，全班齐读并拼写单词：dining hall, grass, gym. 3.用ago造句。 There was a dog in the park five days ago. Step 2: Presentation 1.教学单词star, easy, look up, Internet. (1)画星星简笔画 T: What's this? Ss: It's star. 板书star并教读。T: Can you spell star? Ss: S—T—A—R. T: It is easy. （板书并教读easy.） (2)出示一个星座图片，T: Do you know its name? Ss: I don't know. T: We can look it up on the Internet. 板书look up, Internet讲解并教读。 2. (1)出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，学生说句子Ss: There was no library in the school. Now there's a new one. 齐读。 1
新版PEP小学英语单词表 新版PEP小学英语三年级上册单词表 Unit 1 ruler ['ru:l??]n.直尺 pencil [?pensl]n. 铅笔eraser[i'reis?]n. 橡皮擦crayon ['krei?n] n. 蜡笔 bag [b?g]n.包 pen [pen]n. 钢笔 pencil box['pensl b?ks]n. 铅笔盒 book[buk]n. 书 no [n?u] 不 your[j?:?]pron. 你（们）的 Unit 2 red [red]n. 红色adj. 红色的 green [ɡri?n]adj. 绿色的n. 绿色 yellow [?jel?u]adj. 黄色的n. 黄色 blue [blu?]n. 蓝色adj. 蓝色的 black[bl?k]n. 黑色adj. 黑色的 brown [braun]n.棕色adj.棕色的 white[(h)wait]adj. 白色的n. 白色 orange [??rind?]n.橙色adj.橙色的， Ok [?u’kei] 好；行Mum [m?m] n. 妈妈Unit 3 face [feis]n. 脸ear [i?]n. 耳朵 eye [ai] n. 眼睛nose [n?uz]n. 鼻子 mouth[mauθ]n. 嘴arm [ɑ:m]n. 胳膊 hand [h?nd]n. 手head[hed]n. 头 body['b?di]n. 身体leg [leg]n. 腿 foot[fut]n. 脚school [sku:l]n. 学校 Unit 4 duck [d?k]n. 鸭子 pig [piɡ]n. 猪 cat [k?t]n. 猫 bear [be??]n. 熊 dog [d?g]n. 狗 elephant [?'elif?nt]n. 大象monkey ['m??ki]n. 猴子bird [b?:?d]n. 鸟 tiger ['taig?] n. 老虎panda [?'p?nd?]n. 熊猫 zoo[zu?]n. 动物园 funny [‘f?ni] adj. 滑稽的；好笑的 Unit 5 bread[bred]n. 面包 juice [d?u:s]n. 果汁、液 egg [eg] n. 蛋
五年级上册知识汇总 Unit 1 一.单词： young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的 kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的 who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长 university student大学生 strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的 very 很、非常but但是quiet安静的；文静的 she’s = she is 二. 句子： 1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？ B:Mr Carter. 卡特先生. 2. He’s from Canada. 他来自加拿大。 3. A:What’s he like ? 他什么样？ B: He’s tall and strong . 他又高又壮。 He’s very funny. 他很滑稽。 (Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。) 4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？ B:She’s our principa l. 她是我们的校长。 5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。 6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。 7.She’s a university student. 她是一名大学生。 8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？ B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。 ( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. ) 9. A：Is she strict ? 她很严格么？ B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。 三. 语法： 1、动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）have—has like—likes do—does go—goes watch--watches 2、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――no
PEP 小学英重点句型法与分析 三年起点的人教版PEP 教材在小学段共有8 册，其涉及的重要法知主要有7 种： to be 句型、 there be 句型、一般在句型、在行句型、一般去句型、 情 can 引的句型、 be going to句型等。以5——8 册例，要分析如下： [一 ] to be句型：用于介个人情况如姓名、健康状况、 身份、国籍、家庭成、朋友、等，描述地点、色、 四季、日期、星期几等，句型广泛分布于各册教材中，其 中 5—— 8 册的句型主要有： 1. Who ’ s your English teacher?Mr. Carter. 2. What ’ s he like? He’ s tall and strong. 3. Is she quiet? No, she isn She’t. is very active. 4. Is she strict?Yes, she is, but she’ s very kind. 5. What day is it today? It’ s Wednesday. 6. What ’ s your favourite fruit/food?? 7. They ’ re sweet/ sour/ salty/ healthy/? 8. When is your birthday? It’ s in May.
9. My birthday is in June. Uncle Bill ’ s birthday is in June, too. 10. Is her birthday in June? Yes, it is. 11. What ’ s the date? 12.This is Zhang Peng. 13. W here is the cinema, please? It ’nexts to the hospital. 14. How tall are you ？ I ’ m 164 cm tall. 15. You are shorter than me. 16.You ’ re 4 cm taller than me. 17.How heavy are you?I ’ m 48 kg. 18. I ’ m thinner than you, and shorter. 19. What ’ s the matter with you? My throat is sore. 20. How are you, Liu Yun / Sarah? [二 ] there be 句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为： There is+ 可数名词单数或
Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充： 2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…
小学英语人教（PEP）版四年级上册《Unit2Myschoolbag Let’s spell》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit2My schoolbag Let’s spell 教学目标： 1．感知并归纳i-e在单词中的发音规则。 2．能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。 3进能够根据单词的读音拼写出i-e发音规则的单词 教学重点： 1．能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。 2.四会单词:like, kite, five, nine, rice 教学难点： 感知并归纳i-e在单词中的发音规则 教学过程： Step1、Warm up 1、Greeting 2、Let’s chant Step2、Presentation 1.教师让学生看图片，风筝被遮住，教师提问：what’s he doing？从学生的回答中引导出fly a kite，教师出示风筝图片，板书kite，引导学生拼读/k/-/ai/-/t/---/kait/. 2.教师指着风筝的图片提问：Is the kite nice? 学生回答 Yes, it is nice. 并拼读nice。 3.教师继续指着风筝图片提问：what do you see on the kite? 并突出风筝上的9，学生回答nine。教师板书nine，引导学生进行拼读。 4.教师提问：do you like the nice kite? 学生回答 yes, I like it. 教师板书like和nice。 5.教师出示歌谣第一段文字： see the nice new kite, with a big number nine. 学生跟着录音有节奏的朗读。教师关注学生的i-e发音是否到位。 6.完成Read, listen and number的活动。
小学英语形容词性物主代词 ?形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 ?形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg: my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg: my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) ? I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 小学英语名词性物主代词 ?名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 ?名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性 物主代词+名词Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 小学英语单数的句子变成复数的句子 ?把单数的句子成复数的句子： 变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问 词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars
2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4, This is an eraser ----These are erasers 5, That is a backpack -----Those are backpacks 6,I'm an English teacher ------We are English teachers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys 9,She's a singer ------They are singers 10,What's this in English?---- What are these in English? 小学英语名词的数语法 ?名词有单数和复数两种形式 1、名词的单数：表示一个人或一个事物 2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物 ?名词复数的变化规律如下： 1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】 2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】 3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】 4、以辅音加y结尾的词，变y 为ies 5、以元音加y结尾的词，直接加s 6、不规则变化 a变成e Man-men woman-women policeman-policemen Policewoman-policewomen 单复数同形 Chinese-Chinese Japanese-Japanese sheep –sheep deer -deer 不规则变化This 这个these这些(复数) that那个those那些(复数) I我we我们(复数) he他she她it它they他、它、她们(复数) am ，is是are(复数) 小学英语人称代词主格及宾格 ?人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别： 主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。 Eg: I(主格)"我"-- me (宾格)"我"
PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析： 这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教 材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下： 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单 句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景 物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短 语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略） 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 二、学情分析： 五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好 的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐
比较严重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。 三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态，更好地投入英语学习。 四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格 五、教学流程： （一）自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉 页上） （二）教材巡游的步骤： 1.阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉 我们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理 解是什么？这一部分提到了哪些学习方法？
新版人教版pep小学英语3 至6年级知识点归纳 【单词】文具 ruler( 尺) pencil ( 铅笔) eraser( 橡皮) crayon( 蜡笔) bag ( 书包) pen ( 钢笔) pencil box ( 铅笔盒) book ( 书) 【句子】 1、Hello, I ’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、Hi, I ’m Sarah. 你好，我是萨拉 3、I have a ruler / an eraser. 我有一把尺子 / 一块橡皮。 4、- What’s y our name ? 你叫什么名字？ - My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见！ -Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。 【单词】颜色 red( 红色的) green( 绿色的) yellow( 黄色的) blue( 蓝色的) black ( 黑色的) brown ( 棕色的) white ( 白色的) orange ( 橙色的) 【句子】 1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。-Good morning, Miss Green. 早上好，格林小姐。 2、I see red. 我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan. 下午好，吴一凡。
4、-Nice to meet you. 见到你很高兴。 -Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 5、C olour it brown! 把它涂成棕色吧！ 【单词】身体部位 face( 脸) ear ( 耳朵) eye ( 眼睛) nose( 鼻子) mouth ( 嘴) arm ( 胳膊)hand( 手) head ( 头) body ( 身体) leg ( 腿) foot ( 脚) 【句子】 1、--How are you? 你好吗？ -- I ’m fine, thank you. 我很好，谢谢你。 -- Let’s go to school! 我们一起上学吧！ 2、L ook at me ! 看我！ 3、Very well, thanks. 很好，谢谢。 4、-- Let’s make a puppet! （让）我们一起做个木偶吧！ --Great! 太棒了！ 【单词】动物 duck ( 鸭子) pig ( 猪) cat ( 猫) bear ( 熊) dog ( 狗) elephant ( 大象) monkey ( 猴子) bird ( 鸟) tiger （老虎）panda ( 大熊猫) zoo （动物园） 【句子】 1、-- What’s this? 这是什么？ -- It ’s a duck. （它）是只鸭子。 2、What’s that? 那是什么？
小学英语三年级上册单词表 Unit 1 ruler ['ru:l??] n.直尺 pencil [?pensl] n. 铅笔 eraser [i'reis?] n. 橡皮擦crayon ['krei?n] n. 蜡笔 bag [b?g] n.包 pen [pen] n. 钢笔 pencil box n. 铅笔盒 book [buk] n. 书 no [n?u] 不 your [j?:?] 你（们）的 Unit 2 red [red] n. 红色adj. 红色的green [ɡri?n] adj. 绿色的n. 绿色yellow 黄色的n. 黄色 blue [blu?] n. 蓝色adj. 蓝色的black [bl?k] n. 黑色adj. 黑色的brown [braun] n.棕色adj.棕色的white [(h)wait]adj.白色的n. 白色orange n.橙色adj.橙色的 OK 好；行 Unit 3 face[feis] n.脸 ear [i?] n. 耳朵 eye [ai] n. 眼睛 nose [n?uz] n. 鼻子 mouth [mauθ] n. 嘴 arm [ɑ:m] n. 胳膊 hand [h?nd] n. 手 head [hed] n. 头 body ['b?di] n. 身体 leg [leg] n. 腿 foot [fut] n. 脚 school [sku:l] n. 学校 Unit 4 duck [d?k] n. 鸭子 pig [piɡ] n. 猪 cat [k?t] n. 猫 bear [be??] n. 熊 dog [d?g] n. 狗 elephant ['elif?nt] n. 大象monkey ['m??ki] n. 猴子bird [b?:?d] n. 鸟 tiger ['taig?] n. 老虎panda ['p?nd?] n. 熊猫zoo [zu?] n. 动物园 funny [‘f?ni] adj. 滑稽的Unit 5 bread[bred] n. 面包juice [d?u:s] n. 果汁、液egg [eg] n. 蛋 milk [milk] n. 牛奶water ['w?:t?] n. 水 cake[keik] n. 蛋糕 fish [fi?] n. 鱼 rice [rais] n. 米饭 Unit 6 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six六 seven['sevn]七 eight [eit]八 nine[nain]九 ten[ten]十 brother [ ‘br?e?] n.兄；弟plate [pleit] n. 盘子
五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like? Main scene主情景图 1. 这是艾米,她很安静。 Miss White: This is Amy. She’s quiet She’s very hard-working. 她学习非常努力。 那是吴一凡，他很聪明。 That is Wu Yifan. He’s very clever. He’s polite, too.他也很有礼貌。 Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫Oliver. Amy: Hi. 嗨。 Wu Yifan: Hello. 你好。 Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。 He’s a good football player.他是个很棒的足球运动员。 Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。 John: What’s she like? 她怎么样？ Chen Jie: She’s very kind.她非常和蔼亲切。 John: Is she strict? 她严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 2. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？ Oliver: No, I don’t. Who is he?不，我不认识。他是谁？ s our music teacher. 他是我们的音乐老师。 Wu Yifan: He’ Oliver: Is he young? 他年轻吗？ 不，他不年轻，他很老。 Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. Oliver: Is he funny? 他幽默吗？ Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 3. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。 John: Really? What’s she like?真的吗？她怎么样？ 她很和蔼。 Chen Jie: She’s kind. John: Is she strict? 她很严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her? 你认识她吗？ Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。 John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日，星期二 I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。