思想道德修养与法律基础课后习题答案（第三章）※世界观
世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
※人生观
是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
※人生目的
是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
※人生态度
是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
※人生价值
是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
★意志
指人自觉确定目的,有意识地组织、调节行为,并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程,它是人的意识的能动方面,也是人的主体性的心理表现。
★人生的社会价值
是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
★人生的自我价值
是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
★价值观
是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
★竞争
是为了实现特定的目的,在社会同一领域里为取得胜利而展开的竞赛活动。
★合作
是指两个或两个以上的个体或群体为了达到共同目的而联合,为了相互利益而协调一致的活动。
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※题目1.在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么?
目的是指行为主体自觉意识到的行为目标以及行为活动的指向性。人生目的,既可理解为是人的生命历程的总目标和总的指向性,即人为什么活着的问题,也可以理解为是人的生命历程中一些具体实践活动
的目标和指向性。目的既是人行为活动的起点,也是全部过程的终点。由于人的任何一种活动自始自终受着一定目的的驱使和支配,在市场经济的条件下,由于下列原因,思考人生目的有着重要的意义。
人生目的决定走什么样的人生道路。一方面,人生目的规定了人生活动的大方向,对人们所从事的具体活动起着定向的作用;另一方面,人生目的又是人生行为的动力源泉,为实现人生目的,人们会注重培养能力、磨炼意志、奋发进取、努力拼搏。人生目的决定持什么样的人生态度。正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上;错误的人生目的则会使人或是投机钻营、铤而走险、违法犯罪,或是虚度人生、游戏人生、放纵人生,或是悲观消沉、看破红尘、厌世轻生。在历史上和现实生活中,许多事业有成者,无不是在正确的人生目的支配下,以昂扬乐观的人生态度正确对待人生的坎坷。人生目的决定选择什么样的人生价值标准。正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献,从而在工作中尽心、尽力、尽职、尽责;错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取,从而以追逐个人私利为有价值、有意义的人生,以对国家、社会、集体和他人尽义务为无价值、无意义的人生。可见,人生目的是人生的航标,它指引着人生的航向。不同的人生目的会有不同的人生选择,不同的人生选择决定着不同的人生追求,不同的人生追求决定着不同的人生价值。
※题目2.人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?
(1)人生态度与人生观的关系
人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度,当一个人对人生观作出了某种明确的选择,实际上就
在主要的方面决定了他将如何对待生活,决定了他在实践中将以怎样的方式处理各种人生问题。反过来,一个人对人生的态度如何,往往又制约着他对整个世界和人生的看法,从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。
人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果不思考人的生命应有的意义,对什么事都显得“无所谓”,当一天和尚撞一天钟,这实际上是庸碌无为的人生观的表现。一个人如果抱着“浮生如梦”,“及时行乐”,“今朝有酒今朝醉”的混世态度,其背后必然是低俗、庸碌和沉沦的人生观。一个人如果“看破红尘”,满眼只见烦恼、痛苦和荒谬,以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活,其背后必然是消极悲观的人生观。与上述情况相反,一个人满怀希望和激情,热爱生活、珍视生命,勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界,其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。
(2)如何端正人生态度
人生须认真。以认真的态度对待人生,就是要严肃思考人的生命应有的意义,明确生活目标和肩负的责任,既要清醒地看待生活,又要积极认真地面对生活。要对自己负责、对家庭负责、对国家和社会负责,在为国家发展和社会进步贡献力量的过程中实现自己的人生价值。
人生当务实。要从人生的实际出发,以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生,以求真务实的作风做好每一件事。要把远大的理想寓于具体的行动中,要坚持实事求是的思想方法和人生态度,正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾,遵循客观规律,透过复杂现象把握事物的本质,一步一个脚印地实现人生目标。
人生应乐观。乐观向上、热爱生活,对人生充满自信,体现了对自己、对社会、对生活的积极态度,这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要始终保持乐观向上的人生态度,不能因为没满足自己的期望或者遇到困难和挫折,就消极悲观、畏难退缩。要相信生活是美好的,前途是光明的,要在生活实践中不断调整心态,磨炼意志,优化性格,形成热爱生命、乐观向上的人生态度。
人生要进取。人生实践是一个创造的过程。适应历史发展的趋势,以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战,要积极进取,不断丰富人生的意义,要发扬自强不息、敢为人先、百折不挠、坚忍不拔的精神,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气,充分发挥生命的创造力,在创造中书写人生的灿烂篇章。
※题目3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致人生的社会价值和自我价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个体提高自我价值的过程,就是通过努力自我完善以实现全面发展的过程。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础,没有社会价值,人生的自我价值就无法存在。人总是生活在社会当中,个体无法脱离社会而存在和发展。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然地包含着满足社会需要的价值属性。一个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的人生活动对社会和他人的贡献,即他的社会价值。
当代大学生只有定位好自己的人生目标,选择好正确的职业,才能
让自身的人生价值得以实现。社会主义的核心价值无疑是让当代大学生作出自己应有的贡献,让人生价值实现的过程,他们是相辅相成的关系
※题目4.如何理解健康的含义,怎样协调自我身心关系?
1989年,世界卫生组织提出了21世纪健康新概念:“健康不仅仅是躯体没有疾病,而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德良好,只有具备了上述四个方面的良好状态,才是一个完全健康的人。”表明21世纪人类的健康将是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一,这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。
协调自我身心关系应努力做到:
(1)树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观,能够使大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,从而为大学生的人生提供导向,也为其心理活动提供“定位系统”,为培养良好的心理素质奠定基础。同时,正确的世界观、人生观、价值观也直接为大学生提供思想和行为的价值标准、程式、规范,能够使大学生在困难的时候看到成绩、看到光明,转逆境为顺境,化阻力为动力。
(2)掌握应对心理问题的科学方法。人一旦遇到心理困惑或问题,
就要敢于正视它们,切不可采取逃避应付的态度,这就需要学会客观地认识问题、分析问题,从而正确地解决问题。首先要掌握科学的思维方法。这样,当面对众多困难和挫折时,才能分清轻重缓急、先后主次,
抓住主要矛盾及矛盾的主要方面各个击破,而不至于焦虑彷徨、手足无措,甚至对自己失去信心,对前途感到渺茫。其次要学习心理健康知识,提高心理健康意识,自觉维护自身的身心健康。实践证明,系统学习心理健康知识,能够更有效地进行自我心理调节与保健。
(3)合理地调控情绪。兴奋、愉悦等情绪有助于提高人们学习、工作的效率和生活的质量,而不满、抱怨、悲伤等情绪易使人消沉,降低学习和工作效率,长期处于焦虑、抑郁等情绪中还会消磨自己的意志,甚至降低人的免疫力,容易导致心因性疾病的发生,影响身体健康。因此,同学们在产生心理困惑时,首先要弄清自己的情绪状态,对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移,积极进行自我心理调适。
(4)积极参加集体活动,增进人际交往。集体活动可以锻炼大学生的组织能力、表达能力、创造能力和交际能力,大学生可以通过集体活动增进同学之间的相互了解和理解,并在此基础上获得友情。健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。同时,健康的人际关系也可以使同学们获得一个社会支持系统,当遇到个人一时解决不了的心理问题时,就可以及时向他人求助。此外,积极参加体育锻炼,保持身体健康,也是促进心理健康的重要途径。
※题目5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系?
(1)正确认识和处理个人与他人的关系应坚持的原则
平等原则。平等待人是协调个人与他人关系的前提。与人交往应做到一视同仁,切忌嫌贫爱富,不能因为家庭、地位、经历、特长、能力
等方面的原因而对人另眼相看。同时,要把自尊和尊重他人有机地结合起来。
诚信原则。诚信是协调个人与他人关系的保证。诚信包含着诚实和守信两方面的意思,“诚”是“信”的内在思想基础,“信”是“诚”的外在表现。诚信历来被视为是处理个人与他人关系的基本准则。诚信要求在交往中,彼此应当抱着心诚意善的动机和态度,相互理解、接纳和信任,重信用、守信义。
宽容原则。宽容是协调个人与他人关系必不可少的条件。宽容就是心胸宽广,大度容人,对非原则性的问题不斤斤计较。宽容有助于扩大交往空间,消除人际间的紧张和矛盾。互助原则。互助是协调个人与他人关系的必然要求。在人和人的交往中,相互关心,相互帮助,对增强彼此的理解,加深彼此的感情,有着重要的意义。
(2)协调个人与社会的关系,关键在于把握个人在社会中的定位
正确认识个体性与社会性的统一关系。人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的。人以个体的形式存在,同时又以社会的形式存在。在生物本能上,人只有在社会中才能获得生命生存和延续的条件,在自身价值的实现上,也只有在社会关系中才能找到途径并具有可能。
正确认识个人需要与社会需要的统一关系。人作为独立的个体存在,有维持个体生存和发展的基本需要。但是,人的需要不同于动物的需要,即使是人的本能需要,也深深地打上了社会历史的印记,成为一种社会性的需要。人的需要的满足,只能借助于社会,凭借一定的社会关系,通过一定的社会方式实现的。
正确认识个人利益与社会利益的统一关系。个人与社会的关系,归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。在社会主义社会中,个人利益与社会整体利益在根本上是一致的,社会利益离不开个人利益,个人利益也离不开社会利益。社会整体利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益,是个人利益得以实现的前提和基础,同时它也保障着个人利益的实现。
正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。个人的权利、自由是在社会中获得的,没有社会,个人的权利、自由都无从谈起。因此,享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的。只有人人承担起自己应尽的责任和义务,为社会多作贡献,社会的财富才能不断地增加,才能为人们享有权利和自由提供雄厚的基础,人也只有在承担社会责任、履行社会义务中,才能使自己的人格健全、品德高尚,个人的自我价值也才能得到充分实现。
※题目6.如何协调人与自然的关系,有效解决当今世界面临的环境和资源问题?
在漫长的物种进化史上,人从自然界脱颖而出,成为当之无愧的“万物之灵”。但无论人如何进化,都改变不了这样的事实:人来源于自然界又依存于自然界,人永远是自然界的有机组成部分。因此,必须正确认识人对自然的依存关系。
首先,科学把握人对自然的改造活动。人是有意识、有意志、能动的自然存在物,人并不是消极地依赖自然界生活,而是根据自身的需要利用和改造着自然,并不断发展自己。但是,随着人类社会的发展,在推进工业化过程中,一方面创造了丰富的物质财富;另一方面也存在掠夺
自然资源,只考虑当前需要而忽视后代利益、先污染后治理、先开发后保护的问题。人与自然之间关系的不和谐也与日俱增:水源、空气、土壤受到严重污染,大量的动物和植物变成了珍稀物种乃至灭绝,土地荒漠化、森林和湿地迅速减少,可利用资源日益短缺甚至面临枯竭……人类正饱尝着无节制地向自然开战和索取而造成的恶果。因此,协调人与自然的关系,在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环境,是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件。
深入理解人与自然关系的实质。人与自然的关系以生产劳动为中介,而生产劳动一开始就是社会性的,人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系,人与自然的关系实际上就是人与人的关系,是社会关系。因此,人与自然关系的协调,最终取决于人与社会关系的协调。脱离人与人的社会关系,就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题。
今天,我们全面建设小康社会,努力实现现代化,一定要贯彻落实以人为本的科学发展观,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,避免以牺牲资源环境为代价换取一时的经济增长。要转变经济增长方式,建设资源节约型、环境友好型社会,统筹人与自然和谐发展,增强可持续发展的能力,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
第一章测试 1 【单选题】(2分) 大学是指国家的高等教育学府，它是提供教学和研究条件，以及授权（）的高等教育机构 A. 培养人才 B. 颁发学位 C. 颁发证书 D. 招生学生 2 【单选题】(2分) 根据历史学家的考证，世界上创建最早的大学在 A. 英国 B. 葡萄牙 C. 法国 D. 意大利
3 【判断题】(2分) 对当代大学生来说，重点要通过学习形成专业核心能力、信息处理能力和创造性思维能力。 A. 对 B. 错 4 【判断题】(2分) 当年，竺可桢教授在浙江大学开学典礼上认为，大学生将来毕业后要做什么样的人？他的回答是，做一个会享受的人。 A. 对 B. 错 5 【多选题】(2分) 以下说法中，正确的是 A. 大学生不需要任何榜样 B.
大学生要根据自己的情况来确定榜样 C. 大学生要有身边的榜样激励自己奋斗 D. 大学生无需有追赶不上的榜样 6 【单选题】(2分) 以下关于大学生修养的说法中的是 A. 大学生修养是具体的和历史的 B. 大学生修养是一个自我塑造的过程 C. 大学生修养是一个不断提升的无止境的过程 D. 大学生修养是一种与外在教育独立的自由活动 7 【判断题】(2分) 正是因为中国文化重视修养，使得中国人的血脉中缺少了野性和血性 A. 对 B. 错
8 【多选题】(2分) 以下关于大学生学会交往的说法中，正确的是 A. 学会尊重和平等 B. 学会吃亏 C. 学会赞美 D. 学会释放负能量 9 【多选题】(2分) 以下关于大学生修养的说法中，正确的是 A. 修养要投身伟大时代 B. 修养要发挥主观能动性 C. 生活即修养 D. 修养要特立独行
.. 1 【单选题】)”,“思想道德修养与法律基础是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的( 课。、A? 专业基础 、B? 通识教育 、C? 思想政治理论 、D? 专业选修 2.5分C 正确答案：C 我的答案：得分：2 【单选题】实现理想的思想基础是( ) A、?正确认识事物发展的客观规律 B、?勇于实践、艰苦奋斗 ;. .. 、C?坚定的信念、D?正确认识理想与现实的关系 2.5分正确答案： D 我的答案：D 得分： 3 今天依然是我们推进改革开放和支撑着中华民族生生不息、薪火相传,【单选题】()的思想, 社会主义现代化建设的强大精神力量。 、A?匹夫有责天下兴亡、B?我为人人人人为我、C?用之有度取之有道 、D?自强不息、厚德载物得分：D 我的答案：D 2.5分正确答案： 4 ,很重要的一个原因【单选题】中华民族能够在五千多年的历史长河中生生不息、薪火相传, 。就是拥有孕育于中华民族悠久辉煌历史文化之中的伟大的()、A?物质文明、B?诗词歌赋、C?科技发明、D?中国精神 2.5分正确答案： D 我的答案：D 得分：5 中国科学家瑞典斯德哥尔摩音乐厅。诺贝尔奖颁奖仪式上,12月10日,年【单选题】2015 证书。屠呦呦从瑞典国王手中接过了诺贝尔()、A?文学奖、B?物理学奖、C?生理医学奖、D?化学奖;. .. 正确答案：C 我的答案：C 得分：2.5分6 【单选题】道德产生的客观条件是()。、A?社会关系、B?劳动、C?人的自我意识、D?生产关系 A 我的答案：A 得分： 2.5分正确答案：7 是国际社会活动中的【单选题】在经济全球化的条件下,()仍然是民族存在的最高组织形式, 独立
第三章领悟人生真谛创造人生价值 一、单项选择题： 1．世界观是( B )。 A人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法 B人们对整个世界最根本看法和观点的总和 C对人生目的,人生价值的根本看法 D科学的人生态度 2．人生观是指( C )。 A人们认识主观世界改造客观世界的根本方法 B人们对整个世界的最根本看法和观点的总和 C人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度 D科学的人生态度 3．马克思主义认为，人生观的形成是（ D ）。 A人生的自我实现B上帝或神的启示 C人性的自我完成D人们所处一定历史条件和社会关系的产物 4．马克思对人的本质的科学论断确立于( A )。 A《关于费尔巴哈的提纲》B《共产党宣言》 C《劳动在从猿到人转变过程中的作用》D《论黑格尔哲学》 5．在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是( B )。 A有生命的自然存在B一切社会关系的总和 C饥食渴饮,性欲生殖D单个人所应有的抽象物 6．人生不仅仅是一个自然过程,还包含着极为丰富的( B )。 A社会存在B社会内容C社会过程D社会关系 7．人生观的核心是( B )。 A人生态度B人生目的C人生价值D人生信仰 8．人生目的主要回答( A )的问题。 A人为什么活着B世界本源是什么C人应怎样对待生活D怎样的人生才有意义9．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们( A )。 A人生目的决定走什么样的人生道路B人生目的决定持什么样的人生态度 C人生目的决定选择什么样的人生价值标准D人生目的决定保持什么样的人生精神状态10．在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（D） A满足于个人最基本的生活需要的实现B以是否有利于自己私利为转移 C以利己为主又兼利别人D以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益11．人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（ C ）和基本意愿。 A心理问题B心理矛盾C心理倾向D实际行动 12．人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是( C )。A人生观B人生价值C人生态度D人生目的 13．人生态度主要表明( C )。 A人为什么活着B世界的本源是什么C人应当怎样对待生活D什么样的人生才有意义14．有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘,，这些都是( B ) 的表现。
第三章习题及参考答案 一、简答题： 1．简述人生观的含义。 2．人生观在人生中有什么意义？ 3．为什么说为人民服务的人生观是科学的人生观？ 4．为人民服务人生观的内容和要求是什么？ 5．简述追求人生价值的认识前提和实现人生价值的主体条件。 二、论述题： 1．为什么说只有在承担责任中才能体现其价值意义？ 2．人生道路并不见得一帆风顺，可能会遇到各种挫折，能否正确地应对人生挫折成为战胜挫折的关键一步。请你谈谈怎样以正确的人生态度应对人生道路上的挫折？ 三、讨论题： 1．请看以下材料： “苏菲奖”是一项由苏菲基金会设立的关于国际环境与发展的奖项。该奖项自1998年起每年颁发一次，到1999年，已经有一位非洲人、一位美国人、一位印度人获得此奖。2000年6月，一个杰出中国女性——廖晓义获得了“苏菲奖”，她是2000年此奖的惟一获得者，也是中国人第一次获得此奖。此奖是对廖晓义献身环保，忘我奋斗的一个全面肯定。 廖晓义，1986年毕业于中山大学哲学系，获得硕士学位。1990年的一天，廖晓义在社科院查阅有关资料时发现，随着经济的发展，中国的环境污染正在恶化，而中国的环境保护工作尚十分薄弱。从此，廖晓义开始自觉投身于环境问题研究和环境保护工作。为了环保宣传，她八方游说，到处求人，克服了常人难以想象的困难，自己编导、主持和剪辑，拍成了电视片《环保时刻》；为了环保事业，她离开了年幼的女儿，放弃了自己的美国博士梦，放弃了许多人梦寐以求的美国绿卡，做出了巨大的个人牺牲。与此同时，她为中国的环保事业做出了突出贡献；她建立了民间环保组织——北京地球村环境文化中心，建立了“北京地球村环境教育培训基地”，指导创立了全国首家垃圾分类清运回收系统，并且积极倡导、推动全国著名高校的大学生参加“人人参与环保，共建绿色社区”的工程。她的努力逐渐被社会认可，她所追求的事业正在成为众人的追求目标。 讨论：通过廖晓义的行为考察她的人生观、价值观。 2．请看以下材料： 《中国大学生》杂志2000年第9期刊发了这样一篇报道。朱英华，吉林大学信息学院计算机专业96级学生，在校期间，他开发的软件在校内外多次获得大奖，被评为吉林省三好学生、长春市文明大学生；还担任过长春市融信技术研究所软件工程部经理，并且是大连乾豪软件工程有限公司总经理。他说，大学四年的心路历程，是“领悟着友爱之情与理想之曲演练的艰辛与成功的愉悦”。 朱英华1977年出生于安徽省一个贫困的农民家庭。父母体弱多病，两个哥哥从小就因家庭贫困早早辍学挣钱，以维持家庭最基本的生活。父母不忍心看着
《思想道德修养与法律基础》课后思考题参考答案 答题时需注意： 1.如果是简答题，仅答要点，不要展开阐述。 2.如果是论述题，每个要点之下都要展开阐述；如果题目要求联系实际则必须联系。 3.部分课后思考题题目很大，可以拆分成若干道题，复习时注意自己总结。 4.老师总结的答案仅供参考！ 第一章人生的青春之问 1.为什么要树立正确的人生观？ 答：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用社么样的方式对待实际生活。每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识，无论自觉与否，都会在这种认识的影响下实践自己的人生。因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生遭遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。人的生命只有一次，理应认真严肃地思考人生，努力领悟人生的真谛，选择正确的人生道路，树立崇高的人生追求，实现应有的人生价值。 2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心? 答：人生目的，人生态度和人生价值这三个方面相互联系、相辅相成、统一为一个有机整体，具体讲就是，人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 人生目的是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。首先人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发方向前进。其次，人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上，以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的顺逆曲直，错误的人生目的使人投机钻营、违法犯罪、或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。再次，人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的会使人懂得人生的价值首先在于分享，从而在工作中尽心尽力尽责；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而把追逐个人私利视为有价值的人生，而漠视对国家、社会、集体和他人的义务与责任。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。 答：个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。社会是由一个个具体的人组成的，
思想道德修养与法律基础课后习题答案（第三章）※世界观 世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 ※人生观 是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 ※人生目的 是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 ※人生态度 是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。 ※人生价值 是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 ★意志 指人自觉确定目的,有意识地组织、调节行为,并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程,它是人的意识的能动方面,也是人的主体性的心理表现。
★人生的社会价值 是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。 ★人生的自我价值 是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 ★价值观 是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 ★竞争 是为了实现特定的目的,在社会同一领域里为取得胜利而展开的竞赛活动。 ★合作 是指两个或两个以上的个体或群体为了达到共同目的而联合,为了相互利益而协调一致的活动。 P88 ※题目1.在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么? 目的是指行为主体自觉意识到的行为目标以及行为活动的指向性。人生目的,既可理解为是人的生命历程的总目标和总的指向性,即人为什么活着的问题,也可以理解为是人的生命历程中一些具体实践活动
精品文档 1
2015 年 12 月 10 日,瑞典斯德哥尔摩音乐厅。诺贝尔奖颁奖仪式上,中国科学家屠呦呦从瑞 典国王手中接过了诺贝尔()证书。（1.0 分）
201C0.02129369
? A、
文学奖
? B、
物理学奖
? C、
生理医学奖
? D、
化学奖
我的答案：C
2
对( )的爱,反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。（1.0 分）
201B0.02129369
.
? A、
大好河山
? B、
骨肉同胞
? C、
灿烂文化
? D、
自己国家
我的答案：B
3
()始终是推动人类社会发展的第一动力。（1.0 分）
201C0.02129369
? A、
生产力
? B、
.
精品文档
革命
? C、
创新
? D、
投资
我的答案：C
4
下列信仰中哪一个属于科学的信仰()（1.0 分）
201A0.02129369
? A、
马克思主义
? B、
宗教
? C、
迷信
.
精品文档
? D、
对权利、地位、金钱、声誉、美色等的痴迷和崇拜
我的答案：A
5
决定法律本质、内容和发展方向的根本因素是什么?（1.0 分）
201C0.02129369
? A、
地理环境
? B、
人口因素
? C、
物质资料生产方式
? D、
历史因素
我的答案：C
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2021年新版思想道德修养与法律基础课后题答案绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词（1）中国特色社会主义进入新时代的兴的光明前景。 ② 科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。③ 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）新时代的内涵① 这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ② 这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③ 这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。④ 这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。⑤ 这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.全面理解中国梦 （1）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 2）中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。二、时代新人要以民族复兴为己任 1.做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。（2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。 （3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2.提升思想道德素质与法治素养 思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。 （1）人的本质是一切社会关系的总和。 ① 一个人要安身立命、成长成才、贡献社会，需要不断地调整自身与他人的关系，不断实现人的社会化。② 思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
思想道德修养与法律基础课后习题答案2015年 修订 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《思想道德修养与法律基础课后习题答案2015年修订》的内容，具体内容：下面是我整理的一些关于have 用法总结，希望对大家有帮助。课后思考题:1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活?(P2)(1)认识大学生活特点，了解大学生活... 下面是我整理的一些关于have用法总结，希望对大家有帮助。 课后思考题: 1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活?(P2) (1)认识大学生活特点，了解大学生活的变化。大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存 的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。 提高独立生活能力。确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 (3)树立新的学习理念。树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。 (4)培养优良学风。高度要求自己，努力做到"勤奋、严谨、求是、创新"。 2.大学生应该塑造怎样的崭新形象?(P6) (1)理想远大，热爱祖国(2)追求真理，善于创新(3)德才兼备，全面发
展 (4)视野开阔，胸怀宽广(5)知行统一，脚踏实地 3.思想道德和法律的关系是什么?(P8) 4.谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解(P9) 5.大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系?(P11) 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 6.结合实际谈谈学习"思想道德修养与法律基础"课的意义和方法(P12)意义：1. 学习"思想道德修养与法律基础"课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路; 2. 学习"思想道德修养与法律基础"课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础; 3. 学习"思想道德修养与法律基础"课，有助于当代大学生摆正"德"与"才"的位置，做到德才兼备、全面发展。方法：1.注重学习科学理论;2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识;3.注重联系实际;4.注重知行统一。
第三章倾注对祖国的忠诚与热爱 3.1爱国主义是宝贵的精神财富 1、中华民族在数千年的发展中，形成了博大精深的优秀传统文化。下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是( )。 A.己所不欲，勿施于人 B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C.勿以善小而不为，勿以恶小而为之 D.知之为知之，不知为不知，是知也 正确答案：B 知识考点： 解释：体现了优良传统中的心系民生苦乐。 2、[简答题]简述爱国主义的优良传统。 正确答案：（1）维护祖国统一，促进民族团结； （2）抵御外来侵略，捍卫国家主权； （3）开发祖国山河，创造中华文明； （4）心系民生苦乐，推动历史进步。 知识考点： 解释： 3、[简答题]简述爱国主义的时代价值。 正确答案：（1）爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。 （2）爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量。 （3）爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉。 知识考点： 解释： 3.2明确爱国主义的时代要求 1、当代中国，我们应该大力弘扬的民族精神的核心是( )。 A.爱国主义 B.自强不息 C.知荣明耻 D.与时俱进 正确答案：A 知识考点： 解释：民族精神的核心是爱国主义。 3.3做新时代忠诚坚定的爱国者 1、国家安全事关国家安危和民族存亡。既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全：既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。这是为保障国家安全，我们必须贯彻落实的（）。 A.全球国家安全观 B.传统国家安全观
C.狭义国家安全观 D.总体国家安全观 正确答案：D 知识考点： 解释：新时期，我们必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
《思想道德修养和法律基础》第三章 一、单项选择题 1、人生目的是指人（）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。 A、为什么竞争 B、为什么活着 C、为什么辛苦 D、为什么忙碌 答案：B 2、（）是人生观的核心。 A、人生态度 B、人生理想 C、人生价值 D、人生目的 答案：D 3、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是（） A、人生观 B、自然观 C、世界观 D、价值观 答案：A 4、人生态度主要回答(）的问题。 A、人为什么活着 B、世界的本源是什么 C、人应该怎样对待生活 D、什么样的人生才有意义 答案：c 5、我们应当确立的科学的.高尚的人生目的是（） A、为全家人生活幸福 B、为个人追求权力。财富 C、为人民服务 D、主观为自己，客观为别人 答案：C 6、抵制各种错误的人生观影响的有力武器是培养和树立(） A、为人民服务的人生目的 B、为个人和家庭求温饱的人生目的 C、为个人求权利。求享乐的人生目的 D、主观为自己,客观为别人 答案:A 7、人生价值的本质是(） A、社会对个人的尊重和满足 B、个人对社会的能动性 C、社会离不开个人 D、个人对社会的责任和贡献 答案：D 8、我们在处理个人与集体。个人与他人的关系时,应当遵循的原则是(） A、主观为自己,客观为他人 B、只有集体利益，没有个人利益 C、先集体后个人,先他人后自己 D、以自我为中心,一切从个人利益出发 答案：C
9、人生的自我价值主要表现为（） A、赚钱多少 B、地位高低 C、权利大小 D、对自身物质和精神需要的满足程度 答案：D 10、人的本质属性是（) A、自然属性 B、文化属性 C、精神属性 D、社会属性 答案：D 11、爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险生命的意义。”这段名言表明（） A、人生价值的实现必须有良好的社会环境 B、人生价值的实现需要发挥主观能动性 C、要实现社会价值必须先实现自我价值 D、人的自我价值和社会价值是统一的 答案：D 12、追求人生价值的认识前提是(） A、符合社会基本的价值目标 B、从父母的意愿出发 C、从个人的价值目标出发 D、从个人的职业需求出发 答案：A 13、为人民服务的人生目的能够实现（） A、人与自然的有机统一 B、个人与社会的有机统一 C、个人与家庭的有机统一 D、家庭与社会的有机体统一 答案：B 14、人们追求人生价值的精神支柱是（） A、正确的人生态度 B、较高的自我主体素质和能力 C、有目的。有意识的创造性实践活动 D、与社会主导价值观相一致的人生目标 答案:D 15、（）的实质是作为个体的人对于社会和他人的意义. A、自我价值 B、社会价值 C、内在价值 D、潜在价值 答案：B 16、马克思指出“人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。”这段话表明（） A、社会对于个人来说意义很大 B、社会的作用不可忽视 C、个人与社会不可分离 D、个人在社会的大舞台上可以有所作为 答案：C 17、在社会生活中，到处都有竞争。面对竞争，我们不应该有（）思想.
《思想道德修养与法律基础》第三章习题 第三章领悟人生真谛创造人生价值 一、单项选择题 1.科学的人生观就是（c） a、自保自利的人生观 b、及时享乐的人生观 c、为人民服务的人生观 d、合理利已主 义的人生观 2.马克思说道过，真正现实人的存有，就是他为别人的存有和别人为他的存有。这表 明（d）a、人的价值就是人自身的存有 b、人可以有受限制地创造出自己的价值 c、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足 d、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系就可以获得同时实现和整体表 现 3.我们应当确立的高尚的人生目的是(c)a.享乐主义的人生目的b.金钱拜物教的人生 目的 c.为人民、为社会服务的人生目的 d.为个人和全家谋温饱的人生目的 4.人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是()a.心理情绪不急不躁b.思维正常，体格强壮(d) c.体质不好，身体并无疾病状态 d.一种持续的、积极主动的心理状态5.为人民服务 的人生观充分反映了(b)。 a.自然规律 b.唯物史观 c.英雄史观 d.历史传统6.在价值关系中(b)。 a.人永远就是主体 b.主体永远就是人 c.物可以就是主体 d.客体永远就是物 7.在价值观念体系中居于深层次的、核心地位（d）a.人生观b.人生价值观c.历史观 d.世界观8、世界观是（b）。 a.人们重新认识主观世界改建客观世界的显然方法 b.人们对整个世界最显然观点和观点的总和 c.对人生目的人生价值的显然观点 d.科学的人生态度9、人生价值观就是（d） a.产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中 b.自我价值与社会价值的统一 c. 对人为什么活着的基本观点
绪论 1．社会主义核心价值体系的基本内涵： 答：是中国现阶段社会主义意识形态的本质体现，是中国社会主义制度的内在精神之魂，是巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 基本内容包括四个方面：1、马克思主义指导思想；2、中国特色社会主义共同理想；3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神4、社会主义荣辱观。 2．社会主义核心价值体系的重要意义： 答：1.只有社会主义核心价值体系才是凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器；2.是维系社会团结的和睦的精神纽带；3.是推动社会全面发展的精神动力和指引社会前进方向的精神旗帜。因此学习践核心价值体系，有利于巩固马克思主义的指导地位，有利于坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民，有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量，有利于鼓舞全国种族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志，有得于社会形成良好的道德风尚。 3．大学生的历史使命： 答：1.继往开来，建设中国特色社会主义；2.勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。3.积极努力，为世界和平发展，人类社会的进步事业作贡献。 第一章坚定科学的理想信念 1．什么是理想，什么是信念，为什么说它们是联系在一起的： 答：1、理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求； 2、信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度。 3、因为理想和信念是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。任何信仰都包含信念和理想两个基本方面，它们分别是这一信仰的基本信条和这些信条在奋斗目标上的具体体现。人们对世界和自身及其关系的把握和相信就是信念，而对自身未来发展的设想和想象，就是理想，所以说是联系在一起的。2．理想信念在人生中具有哪些方面的重要作用 答：1.理想信念是人生的精神向导；能够向人生提供目的和意义，为人生指明追求的目标和前进的方向。 2.理想信念是人生的精神动力；能够给人生一种推进的力量，为人生实践提供动力和毅力，是人生 的力量源泉。 3.理想信念是人生的精神支柱。支撑着人们的精神和意志，使人不为困难所压倒，能在逆境中振作 起来，战胜艰难险阻。 3．马克思主义信仰或理想信念有如下特点： 答:1。现实性；2.科学性；3.崇高性；4.健全性。1、思想性与实践性2、时代性与阶级性3、多样性与阶级性 4、中国特色社会主义共同理想信念包括哪些基本内容：在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族的伟大复兴。（1、坚定实现中华民族伟大复兴大的信心2、坚定走中国特色社会主义道路的信念3、坚定对党的领导的信任） 5、为什么说追求理想要艰苦奋斗？？ 答：1、理想的追求和实现是一个长期艰苦奋斗的过程。理想的实现具有长期性，曲折性和艰巨性2、艰苦奋斗的过程也是进一步强化理想的过程。正是在为了追求理想而艰苦奋斗的过程中，人的理想和信念经受了考验，得到了磨练，从而变得更加坚定了。3、艰苦奋斗不是一种孤立的自我奋斗。 6．个人理想和社会理想间是一种什关系？谈谈如何实现个人理想和社会理想间的统一： 答：个人总是存在于一定社会之中的，个人不能脱离当代中国的社会现实，个人理想要和社会理想相适应，社会理想对个人理想起方向性和指导性的作用，同时也具有包容性。在社会大理想信念这个大框架之中，每个人可根据自己的特点和需要形成自己的理想，这些个性化和多样性的理想使社会主义大理想丰富多彩，充满活力。 7、联系实际论述当代大学生应如何把个人的理想信念与社会的理想信念统一起来？？ 答：1、个人总是存在于社会之中的，当代中国大学生在确立个人的理想信念时，不能脱离当代中国的社会现实，必须与社会的理想信念统一起来。2、建设中国特色社会主义，是当代中国最大的现实，也
思想道德修养与法律基础课后课后习题答案 LT
二、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？ 1．人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。作为中华儿女，都可以以自己的方式报效祖国。经济全球化消除了众多障碍和阻隔，为报效祖国开辟了更多的渠道和更大的空间； 2．科学没有国界，但科学家有祖国。科学无国界，但科学事业的发展与科学家的命运都与自己的祖国有密切的关系；科学知识无国界，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家。当今世界综合国力的竞争主要表现为科技的竞争和人才的竞争；3．经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情坚持和发展自己的政治制度和民族文化。 三、新时期的爱国主义有哪些主要内容？如何做一个忠诚的爱国者？ 在经济全球化条件下，必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，把维护祖国统一放在突出位置，献身于中国特色社会主义伟大事业。 做忠诚的爱国者： 1．推进祖国统一：坚持一个中国原则推进两岸合作交流促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋； 2．促进民族团结； 3．增强国家安全意识：确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。 四、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。 做改革创新的实践者： 1．树立改革创新的自觉意识：突破陈规陋习的自觉意识大胆探索未知领域的信心和勇气以创新创造为目标的志向； 2．培养改革创新的责任感； 3．增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识-基础培养创新型思维方式-前提积极投身实践-关键。 第三章领悟人生真谛创造人生价值 一、大学生应该确立怎样的人生目的？ 1．人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。 2．人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。 3．人生目的决定人生价值标准。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。 二、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 关系：1．人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度；一个人对人生的态度如何，往往又制约着它对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要影响。 2．人生态度是人生观的表现和反映。有积极人生态度的人，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。反之则没有正确的人生观。