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六年级上册英语语法课件频度副词牛津上海版（一起）
(共12张PPT)
They always /usually /often /sometimes /seldom/ never do morning exercise. How often..... 1 4 2 3 Game
★always always 意为总是，与进行时态连用时，可以感情色彩。★often often是指经常性的
动作，意思为常常, 经常。★hardly hardly意思为难得, 几乎从来不，它所表示的次数非常
少★usually usually可以指通常的动作，但是侧重已经形成的习惯。★sometimes sometimes
意思为有时，不时，表示次数较少★never never意思为决不, 从未，表示一次也没有。频率副词
模糊频率副词表示事情发生频率的副词，也是不准确地说某事在一段时间内发生的次数。
100% 7080% 60-70% 30-40% 0 always usually often sometimes never
精确频率副词 1 2 3 含义次数可以准确地表达事情发生的频率。一次 once 两次 twice 三次three times every day 每天 once a week 一周一次 four times a year 一年四次其他表达
频率副词提问 1 How often do you drink milk and eat vegetables? 2 How often does he go to the supermarket? 3 How many times a week does he visit his grandpa? 4 对频率副词提问：How often/How many times?
Reading Words: About 300 Suggested reading time: 6 min.
Reading As a human being (人类), one can hardly (几乎不) live without a friend.
自己为本次课做一个总结回顾 1. 回忆频度副词的用法； 2. 用频度副词造句；
1. 复习精讲提升部分的内容;
2. 请在规定时间内完成讲义中的课后巩固部分。
Picture1 请根据自己的想象用现在完成时来描述，下节课来分享你的经历；提示词： I
have .................
Picture1 请根据自己的想象用现在完成时来描述，下节课来分享你的经历；提示词： I
have .................
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学习目标： 1. 了解形容词和副词的区别 2. 掌握具体语境中形容词和副词的选用 3. 了解名词与形容词，形容词与副词之间的转化 考点梳理： 一、形容词：我们把用来修饰名词、代词的词称为形容词。形容词主要描述人或事物的性质、特征和状态。 【用法】 （1）形容词通常用于名词的前面。意为“……的”。 例如 a nice box 一只漂亮的箱子an empty cup 一个空杯子 a clever boy 一个聪明的男孩 a beautiful girl 一个美丽的女孩 an interesting story 一个有趣的故事 a blue car 一辆蓝色的小汽车 （2）形容词用在系动词后作表语。 【例句】 He is smart. 他很机灵。 It’s cold in winter. 冬季，天很冷。 You look fine. 你们看上去很好。
(3) as…as (与……一样）， not as (so)…as （与……不一样）中间用原级。 【例句】 The story is as interesting as that one. 这个故事和哪个一样有趣。 The question is not as (so) difficult as that one. 这个问题不如那个难。 （4）形容词的反义词 【例句】 Zhao Benshan is old. Xiao Shenyang is young. （5）可以表示性质、特征和状态。 Tony is a good lion. (表性质) It’s a red lantern. (表特征)
She is asleep. (表状态) 【即学即练】 请同学们说出下列词语的反义词： beautiful big good hot left black thick quick
Module 1 Family and friends Unit 1 Family and relatives 知识点梳理 1. have/has got=have/has有 2. make a card做一张卡片 3. one of your family members家庭成员之一，one of后面跟名词的复数 4. do something with somebody和某人一起做某事，with表示“和……一起” 5. go shopping去购物，go与动词-ing形式连用，表示去某处参加活动或进行活动。如： go fishing去钓鱼，go swimming去游泳，go cycling去骑自行车。 6. play badminton打羽毛球，play football踢足球 7. go to a restaurant去饭店，go to someplace去某地 8. sometimes，usually，always分别表示“有时”，“经常”，“一直”，是频度副词，主要用于一般现在时。在句中一般放在be动词、助动词之后，行为动词之前。 9. else“别的，其他的”，一般用于修饰不定代词和疑问代词，但要后置，如：something else，who else，what else.。other灵能修饰名词，且放在名词前，如：other people，other things, other places。 10. This is…“这是……。”通常是把某人介绍给别人。如：This is my mother.但不能说She is my mother.这种句型也常用在打电话时向对方说明自己的身份，自己是谁。 如：This is Mary speaking. 11. 询问数量用“how many”或“how much” 12. 人称代词的用法： (1)主格I，we，you，you，he，she，it，they作主语 We often help them. We and they walk to school. You, he and I are in the same school. (2)宾格me，us，you，you，him，her，it，them作宾语（动词、介词后） They often help us. Let Tom sit between you and me. Our teacher is having a party with us. (3)形容词性物主代词my, our, your, your, his，her, its, their作定语 13. Is this your new bicycle? The weather in Beijing is better than that in Xi'an.
Module 1 Family and Friends Unit 1 Family and Relatives 一、词汇及短语 1.relative n.亲戚，亲属（是可数名词，复数形式直接 -s） e.g. Mary is my close relative. 玛丽是我的近亲。 2. family n.家；家庭；家人（意为“家人”“家庭成员”时，谓语动词用复数；意为“家庭” 时，表示一个整体，谓语动词用单数） e.g. This is my family.这是我的家。 They are my family.他们是我的家人。 常见短语： familytree 家谱 3. granddaughter n.（外）孙女 4.grandson n.孙子；外孙 5.only adv.仅仅 6.member n.成员；会员 7.shop n.商店v.购物 (shopped， shopping) 常见短语： bookshop(bookstore) 书店shopping bag 购物袋shopping centre 购物中心go shopping=do some shopping 去购物 8.else adv.别的，其他的 e.g. –What else do you want? 你还要别的什么吗？ -Nothing else, thank you.不要别的了，谢谢。 注意 else 与 other 的区别，两者意思相近，但是 else 一般用来修饰不定代词、疑问代词、疑问 副词，并后置。而 other 只能修饰名词，且放在名词前。 someone else 别人 nothingelse 没有其他的whoelse 还有谁 what else 还要什么other people 其他人 otherthings 其他东西 otherplaces 其他地方 9.badmintonn.羽毛球 10. cycle n.自行车v.骑自行车 常见短语： gotoschoolbycycle=cycletoschool骑自行车去学校 gocycling 去骑自行车 gojogging 慢跑 11.birthday card 生日贺卡 12.watchTV ／ watchafilm （movie ）看电影／电视 13.ablankpieceofpaper 一张白纸 14.aphotoof 一张?的照片 二、句子 1. Alice has got a lot of presents and birthday cards from her family and relatives.爱丽丝从她 的家人和亲戚那里收到了许多礼物和生日贺卡。 （“get?from ?”从?得到?） 2. Make a birthday card for one of your family members or relatives.为你的家人或亲戚中的一
2019年上海版牛津英语六年级上册单词表及课文翻译Module 1 Unit 1 亲戚；家属relative 家谱family tree 堂（表）兄（弟）cousin 孙女；外孙女granddaughter 孙子；外孙grandson 仅仅；只only 成员member 通常usually 去购物go shopping 别的；其他的else 有时sometimes 羽毛球badminton 打羽毛球play badminton 总是always 做游戏play games 骑自行车cycle 去骑自行车go cycling Unit 2 与...讲话；与...谈话talk to 一点也（不）；完全（不）(not) at all 几乎almost 从不never 共同,一起together 分享,分担share 互相each other 其他的other 友好的friendly 肯帮忙的helpful ...迟到(be) late for 生气get angry 宽容的kind 对...友好(be) kind to 说谎tell lies 淘气的naughty 努力地hard 美国the USA 第一次for the first time 尚；还；仍然yet 刚刚just 已经already Unit 3 度过spend 颐和园the Summer Palace
故宫博物院the Palace Museum 天安门广场Tiananmen Square 长城the Great Wall 天坛the Temple of Heaven 周末weekend 离...远far away from 照片photograph 活动activity 购物shop 计划plan 地方place 主意idea 将要shall 回来 花费cost 旅行trip 上午a.m. 下午p.m. Module 2 Unit 1 秘书secretary 银行bank 职员clerk 女警察policewoman 牙医dentist 愿意；想要would like(to) 因为because 使得make 安全的safe 司机driver 采访interview 工作；职业job 生病的sick 更好的better 开始；着手start 工作work 结束finish 年龄age Unit 2 开放日Open Day 活动安排programme 父亲（或母亲）parent 将要will 到达arrive 迎接meet 入口处entrance
六年级上册英语语法讲义频度副词的学习 及阅读拓展训练牛津上海版（一起） 学员姓名：学科教师：年年级：辅导科目：授课日期时时间主主题频度副词的学习及阅读拓展训练学习目标 1 掌握频 度副词的学习； 2 提升阅读能力；教学内容处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。 1 、上次课后巩固作业复习； 2 、互动探索教学建议：此部分15 分钟左右，老师可以进行适当的引导,学生通过猜拳决定，赢的人提问，输的人回答问题。 How often do they do morning exercise/does she eat breakfast/do they play sports/do they eat dinner? 从而引导出今天上课的的内容。(老师提前准备好小礼物）孩子们，今天我们来玩一个有趣的游戏。首先，根据以下图片，你们三个人通过石头剪刀布决定出提问的顺序，最先赢的人先选择一幅图片提问，另外两个人回答问题，再以此类推，但是需要用到句型 How often.....，且不可以选择重复图片。来吧！我们 PK 出赢家，有神秘礼品哦！参考答案 They always /usually /often /sometimes /seldom/ never do morning exercise. She always /usually /often /sometimes /seldom/ never eats breakfast They always /usually /often /sometimes /seldom/ never play sports They always /usually /often /sometimes /seldom/ never eat dinner Qiang always /usually /often /sometimes /seldom/ never cuts trees 教学建议：本节课是复习课，让孩子们各自负责说几个频度副词，其他同学可以补充，老师最后进行总结并提问，检查教学效果。 知识名称理【知识梳理 1 】频度副词用法： always ，usually ，often ，sometimes ,seldom 和 never 在一般现在时中的用法：放在 be 动词、助动词后面，放在行为动词前面。★always always 意为总是，与进行时态连用时，可以表示赞扬，也可以表示讨厌等感情色彩。（1）I shall always remember my first day at school. 我将永远记住我上学的第一天。（2）He is always smoking. 他总是抽烟。★usually usually 可以指通常的动作，但是侧重已经形成的习惯，它是从已经形成的角度来说明动作。（1）I usually do some shopping with my parents on Sundays. 我经常在星期天和我的父母一起去买东西。（2）He usually goes to school by bike. 他通常骑自行车上学。★often often 是指经常性的动作，意思为常常, 经常。（1）Children don't often do homework. 孩子们经常不写作业。（2）He is often late for school. 他经常上学迟到。★sometimes sometimes 意思为有时，不时，表示次数较少（低于 often 所表达的次数），常常与一般现在时或一般过去时连用。（1）Sometimes he goes to work by bike, and sometimes he goes by bus. 有时候他骑自行车上班，有时候他乘公共汽车上班。（2）Sometimes I helped my parents in the house. 有时候我帮助父母做家务。★hardly hardly 意思为难得, 几乎从来不，它所表示的次数非常少（1）He hardly drinks. 他几乎不喝酒。（2）She hardly plays cards. 她几乎不打牌。★never never 意思为决不, 从未，表示一次也
Unit1 Family and relatives 同步教案 课本单词 1.relative n. 亲戚；亲属 2.family tree n. 家谱 3.granddaughter n. 孙女；外孙女 4.grandson n. 孙子；外孙 5.only adv. 仅仅 6.member n. 成员；会员 7.classmate n. 同班同学 8.shop v. 购物 9.go shopping 去购物 10.else adv. 别的；其他的 11.badminton n. 羽毛球 12.cycle v. 骑自行车 13. go cycling 去骑自行车
Ⅰ. Important words and phrases: Words: I．重点词汇 1.____________ n. 家庭n.家庭成员____________ 家谱 2.____________ v. 骑自行车____________ n. 自行车____________ 去骑自行车 一些户外活动或体育项目可用go+ v. ing 的形式来表达。 ____________________ 去游泳 3. _________ / _________ /_________ /__________/_________/_________ 等频度副词（频次渐少）在句中的位置关系：行为动词之后，系动词之前。简称“行之前，系之后” 如：He is always late for school. He sometimes goes to school by bus. 4.____________ adv. “别的，其它的” 常与不定代词、疑问代词或否定代词或副词连用，并后置。____________ 还有什么____________ 别的什么人 而other 只能修饰名词，且放在名词前。如：other people 别人；other things 其他东西 5. ____________ n. 亲属；亲戚 6. ____________ n. 孙子；外孙 【记忆连接】grand --常用于构成复合名词，表示家族关系。 ____________ n. 孙女 7. ____________ adv. 仅仅 8. ____________ n. 成员；会员 ____________ 家庭成员 9. ____________ n. 商店v. 购物 ____________ 购物袋____________ 去购物 10.____________ n. 朋友 ____________ 与……交朋友 Phrases: 1. play games 玩游戏; play football踢足球; play badminton(打羽毛球) 【知识拓展】play 后跟球类运动和棋类时不加定冠词，跟乐器时，乐器名称前要加定冠词the。 play chess 下棋 play the piano弹钢琴 play the violin 拉小提琴
六年级上册英语语法课件现在完成时2牛津上海版（一起）(共28张PPT) Mother: John, clean your teeth please. John: Mum, I have already( 已 经) cleaned them. 现在完成时的构成 have (has ） + 过去分词 现在完成时动词构成 have /has+v 过去分词助动词词否定 定 havent hasnt 疑问问 Have you? Has he? 动词的过去分词形式 1.规则动词 2.不规则动词 finish--finished--finished live--lived--lived carry--carried--carried stopstopped--stopped Eg. gowentgone see---sawseen forgetforgot--forgotten She has been to Europe. 那么问题来了：它的否定，疑问句式和回答该如何 表达呢？ She hasnt been to Europe. Has she been to Europe? Yes, she has./No, she hasnt. A: Have you surfed the internet ( 上网)? B: Yes, I have . / No, I havent. 什么是现在完成时呢？ 定义表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或产生的结果.现 在完成时这一时态强调是过去动作与现在的联系 ,也就是强调现在的影响和结 果. 现在完成时 present past I have bought an apple. One minute ago now I bought an apple. I have an apple. 现在完成时 现在完成时过去发生的动作对现在造成的影响或结果。动词构成： have/has+v 过去分词 have breakfast I have just had my breakfast. ( 现 在我不饿) Im not hungry now 标志性副词过去分词 用法一: 1) 现在完成时表示过去发生的动作, 并对现 在有影响。 Someone has broken the window. I have already lost the key. I haven t read that book yet . I have just cleaned my hands. 常与already( 已经), yet( 已经), just( 刚刚),ever( 曾经) never( 从不) 等词 连用. already: 常用于肯定句中. yet: 常用于否定句, 疑问句尾. ( 窗 户现在是坏的) ( 我现在没有钥匙) ( 不了解书的内容) ( 手是干净的)
. 六年级上册英语语法课件频度副词牛津上海版（一起） (共12张PPT) They always /usually /often /sometimes /seldom/ never do morning exercise. How often..... 1 4 2 3 Game ★always always 意为总是，与进行时态连用时，可以感情色彩。★often often是指经常性的 动作，意思为常常, 经常。★hardly hardly意思为难得, 几乎从来不，它所表示的次数非常 少★usually usually可以指通常的动作，但是侧重已经形成的习惯。★sometimes sometimes 意思为有时，不时，表示次数较少★never never意思为决不, 从未，表示一次也没有。频率副词 模糊频率副词表示事情发生频率的副词，也是不准确地说某事在一段时间内发生的次数。 100% 7080% 60-70% 30-40% 0 always usually often sometimes never 精确频率副词 1 2 3 含义次数可以准确地表达事情发生的频率。一次 once 两次 twice 三次three times every day 每天 once a week 一周一次 four times a year 一年四次其他表达 频率副词提问 1 How often do you drink milk and eat vegetables? 2 How often does he go to the supermarket? 3 How many times a week does he visit his grandpa? 4 对频率副词提问：How often/How many times? Reading Words: About 300 Suggested reading time: 6 min. Reading As a human being (人类), one can hardly (几乎不) live without a friend. 自己为本次课做一个总结回顾 1. 回忆频度副词的用法； 2. 用频度副词造句； 1. 复习精讲提升部分的内容; 2. 请在规定时间内完成讲义中的课后巩固部分。 Picture1 请根据自己的想象用现在完成时来描述，下节课来分享你的经历；提示词： I have ................. Picture1 请根据自己的想象用现在完成时来描述，下节课来分享你的经历；提示词： I have ................. .
Unit 2 I have a good friend同步教案 课本单词 1.almost adv. 几乎 2.never adv. 从不 3.other pron. 另外；其他；adj. 其他的 4.each other pron. 互相 5.friendly adj. 友好的 6.helpful adj. 有帮助的 7.kind adj. 友好的；宽容的 8.naughty adj. 淘气的 9.lie n. 谎言 10.ocean n. 海洋；洋；大海 11.yet adv. 尚；还；仍然 12.just adv. 刚才；方才 13.already adv. 已经 14.earth n. 地球 15.look after 照顾；照看 16.environment n. 环境 17.pollute v. 污染 18.pollution n. 污染 https://www.doczj.com/doc/d119192405.html,nd n. 陆地；大地
20.keep v. 保持 21.pick up 捡起；拾起 22.into prep. 到......里面 23.rubbish bin n. 垃圾箱 24.leave v. 留下 25.promise v. 承诺；保证n. 承诺；诺言 26.discuss v. 讨论 27.reuse v. 再利用 Ⅰ. Important words and phrases: Words: I．重点词汇 1._____________ adv. 几乎_________ adj. 大多数的_________ adv. 大部分地 2._____________adv.从不，决不反义词：_____________总是，一直 3._____________互相,彼此Mary and Kitty always help each other. 【常见词组】__________________________ 互相学习 __________________________ 互相认识 __________________________ 互相帮助 【知识链接】each other 仅用作动词或介词的宾语，不可做主语。 4. _____________ adj. 友好的 【用法提示】_____________________ “ ... 对某人友好/ 友善”，相当于be kind to sb.。【知识链接】_____________ n.朋友_____________ n.友谊；友情 5. _____________ v./ n. 帮助_____________ n. 助手 _____________ adj. 有帮助的_____________ adj. 无助的，无用的 We should be a helpful person. Tom is only a helpless baby. 6. _____________ n. 谎言 Tom tells a lie to his mother. 【记忆链接】lie 为动词时有如下含义： 1. 说谎He's lying. 2. 躺，平卧Don't lie in bed all morning! 3. 位于The town lies on the coast.
沪教（一起）6A Unit 6 Going to school 知识点总结 1.traveling time to school 去学校行走时间 2.it takes sb. some time to do sth. 某人花一段时间做某事 3.It takes him about ten minutes. 他花大约十分钟。 4.half an hour 半小时 5.go to sp. by ferry 乘渡船去某地 6.go to school on foot=walk to school 步行去学校 7.how long 多久 8.get to sp. 到达某地 9.get to the supermarket 到达超市 10.g et there/here/home 到达那儿/这儿/家里 11.a restaurant 一个饭店 12.a hotel 一个旅馆 13.a n advertisement board 一块广告牌 14.a few + c.n. 几个；一些（后跟可数名词复数） 15.a lot of + c.n. & u.n. 许多（后跟可数名词复数或不可数名词） 16.o n one’s way to school 在某人去某地的路上 17.o n my way to school 在我去学校的路上 18.b y light rail 乘轻轨 19.d epartment stores 百货商店 20.g o to kindergarten 上幼儿园
语言点 1. near 离…很近后面直接接地点 I live near school.=My home is near school.我家离学校很近。 2. far away from=far from离…很远 He lives far away from school.=His home is far from school.他家离学校很远 3.by bus/bike/car/underground/train/ferry 动词短语： take a bus/bike/car/underground/train/ferry ride a bike He goes to school by bus.=He takes a bus to school. 4. on foot 动词：walk She goes to work on foot every day.=She walks to work every day. 5. It takes sb. some time to do sth. 花费某人多少时间做某事。 It takes me about fifteen minutes to go to school. 我去学校要花费15分钟。 6. half an hour=30 minutes用了half an hour后面就不能再有minutes。 7. travelling time to school 去学校的旅途时间 8. How long does it take you to get to…?它花费你多长时间到达....? 9. get to “到达…”表示“到达那里”只能说get there 10. on one‟s way to …在某人去某地的路上 On my way to school 在我去学校的路上
上海版牛津英语六年级(上、下)全重点知 识点复习整理 上海牛津英语六年级上下册全知识点梳理频度副词 always/sometimes/usually/never是频度副词，提问应该要用How often…?在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be动词的后面。也可以说“行前系后”。E.gShe is always kind.她总是很善良的。 She always helps other people.她总是帮助其他人。 不能出现这样的句子：She is always helps other people.(×) 一句话中不能同时出现两个动词。并且要注意主谓保持一致，尤其注意第三人称单数不可以忽略。 how often与how many times how often提问“频率次数+时间范围” how many times提问“频率次数” e.g.—How often do you exercise?—Twice a week. —How many times have you been there?—Twice. 副词
表示动作特征或性状特征。一般用来形容或修饰除了名词和代词以外的词，主要修饰形容词、动词、其他副词和句子。 He looks very happy.（修饰描述词） The old lady is walking slowly now.（修饰动词） Luckily, he got the first prize.（修饰句子） 描述词背面+ly构成副词: slow—slowlyslight—slightlyquick—quicklycareful—carefullyfierce—fiercelyimmediate—immediatelygentle—gentlylucky—luckilyhappy—happily 介词 What else do you do with your…?你和你的…还干什么？ With是个介词，背面接人称代词时，要用宾格的形式。 With me/him/her/it/us /them在具体的某一楼层只能用介词on，并且第几层还要用序数词On the ground floor, on the first floor, on the fifteenth floor 具体的某一天介词只能用on On Sunday, On Sunday morning,On the Open Day he one on the left/right左边/右边的这个the one in the middle中间的这个如果是介词短语修饰the one，应该要放在
牛津沪教版英语六年级上册Unit3语法学案（无答案） 六年级上Unit 3语法讲解 Part 1 语法讲解 ▲一般将来时 （一）定义：表示将要发生的动作或存在的状态 时间状语：tonight，in the future，tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天），in+段时间（在...之后）等。 （二）基本结构：肯定句：①主语+will+ do；②主语+be going to + do ③主语(只能为I /We)+shall+do 否定句：在①will后加not 成won’t；②be动词（am, is, are）后加not；③shall后加not成shan’t 一般疑问句：be或will或shall提到句首，some改为any, and 改为or，第一二人称互换。 考试题型 对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。 1).问人。Who 例如：I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon. 2) 问干什么。What …do. 例如：My father is going to watch a match with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon? 3).问什么时候。When. 例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed? 同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow. = I will go swimming tomorrow. （三）be going to和will 的区别
Unit2 At the airport 一、单词讲解 1．Airport机场 ——Our father is coming to Shanghai by air. ——I’ll meet him at the airport. 2.Los Angeles洛杉矶，美国城市名 Los Angeles is a big city.
3.before以前adv ------Have you ever been to Shanghai before? ------No.This is my first time. before prep 在……前面 In the alphabet,A is before all the other letters. 4.several adj几个 There are several apples on the table. ------You seem to know each other well. -----Yes,we’ve met several times. 5.however adv然而，不过，仍然 She felt ill,however,she went to work. Later,however,he decided to go. 6.pack .v. 装箱，打包 Don’t forget to pack your toothbrush. All these books need to be packed into boxes. Pack .n 包，捆 a pack of cigarettes a pack of clothes 7.flight n 航班，班机 All flights have been cancelled because of fog. We travelled aboard the same flight. 8.passenger n.乘客，旅客 Two passengers in the bus were killed in the crash. There were twenty passengers in the bus. 9.departure n 离开，出发 Departure time 出发时间
学员姓名：学科教师： 年级：六年级辅导科目： 授课日期时间 主题现在完成时学习及阅读拓展训练 学习目标1．掌握现在完成时的基本概念及重要考点；2．灵活迁移阅读信息到写作表达中去。 教学内容 1、上次课后巩固作业复习； 2、互动探索 教学建议： 1. 此部分3分钟左右。 2. 通过以下图片，帮助学生了解现在完成时的构成，引入现在完成时的概念。 3. 根据下图提示，要求学生进行现在完成时的介绍。 现在每个学生选择一张图片。每个学生需用图片所给的提示词进行介绍，也可以介绍其他地方，由老师进行引导。看谁介绍的最好，有奖品哦！ 提示词： I have ................. （make cakes） (go Bungee jumping) Key：I have made cakes before. I have never gone Bungee jumping before. 教学建议： 1. 此部分5分钟左右。 2. 通过以下图片，帮助学生熟悉现在完成时的构成。 3. 根据下图提示，要求学生进行现在完成时的对话，需用所给句型“what is the most delicious food you have tasted?”。
4. 学生可以说出其他自己喜欢的食物 现在每个学生选择一种食物，同时找到一个搭档，然后需用所给句型“what is the most delicious food you have tasted?”对话。 教学建议： 1. 此部分5分钟左右。 2. 通过以下图片，帮助学生熟悉现在完成时的构成。 3. 根据下图提示，要求学生进行现在完成时的对话，需用所给句型“what is the best place you have been to?”。 4. 学生可以说出其他自己喜欢的地方 现在每个学生选择一个地方，同时找到一个搭档，然后需用所给句型“what is the best place you have been to?”对话。 the Great Wall the West Lake Paris, France 知识名称 【知识梳理1】概念 现在完成时态表示过去发生的动作对现在的影响或有无某方面的经历。 【知识梳理2】基本用法 教学建议： 做阅读拓展训练时，可以用竞答的方式让学生找出文章中出现的现在完成时，并从当堂课所学的内容进行分析。 一、时态构成：have/has + 动词过去分词
U8 一、必会词汇 1.also adv. 也；还；同样(放在句中) e. g. You are 11 years . I am also the same age. 你11岁，我也是同岁。 【知识拓展】too 也，放在肯定句的句尾，逗号隔开; either 也，放在否定句句尾，并用都好隔开 2. kind n. 种类a.和蔼的宽容的 e. g. There are many kinds of fruit in the fruit shop .水果商店里有很多种类的水果。 Our English teacher is very kind. 我么你的英语老师很和蔼。 【知识拓展】all kinds of……各种种类，a kind of … 一种…… 3. fry v. 油炸；油煎；油炒 e. g. They like to fry something to eat . 他们都喜欢炸东西吃。 【知识拓展】fried a. 油炸的 e.g. Children like fried food nowadays. 现在孩子都喜欢油炸食物。 4. frozen adj. 冷冻的，冰冻的 e.g. Frozen food are easy to keep for a long time. 冷冻食物容日保存很长时间。 【知识拓展】freezing weather 严寒的天气frozen food 5. bake v. 烧烤 【知识拓展】baker n. 面包师；面包工人；bakery n. 面包店 e. g. They are baking in the park . 他们在公园里烧烤。 6. boil v. 煮沸 e. g. The water is boiling. 水在沸腾。 【知识拓展】boiling a.正在沸腾的；boiled a. 煮开了的 7. packet n. 包装
Module 1 Getting to know each other Unit 1 Growing up Teaching Aims(教学目标): 知识目标： 1.能听、说、读、写本课的核心词汇：month, cute, pretty, handsome, catch 2.能熟练掌握核心句型：She was two months old. She was small and cute. Her hair was short and her eyes were big.能力目标: 1.能听懂对Sally不同成长阶段年龄和特征的描述。 2.能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。 情感目标： 对所学内容能主动联系生活实际，能尽量用英语交流，培养学生的小组合作精神。 Teaching Importances and Difficulties (教学重难点)： 1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。 2.在句型His/her...was/were... 中根据名词的单复数形式正确使用was 或were. Teaching Tools(教学用具)：录音机、自制课件、照片等 Teaching Procedures(教学过程)：
StepⅠ.Warm up and revision（热身与复习） 1. Greetings. 2. Do some warming-up exercises. 3. Review the numbers. Step Ⅱ.Presentation and practice（呈现新语言知识和练习） 1. Lead in. T: How old are you? S1: I’m eleven years old T: You’ll be twelve years old next year. You’re growing up. 2. Show some photos and introduce the new words. 3. Learn to say and use the words. 4. Talk about the photos of Sally. 5. Watch the screen and learn to say the sentences. 6. Ask pupils to practise in groups. Sept Ⅲ. Learn the story (学习课文) 1. Read the story and learn to say the useful sentences. 2. Watch the cartoon.