少先队辅导员管理办法(试行)
第一章总则
第一条:少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者,是完成少先队各项工作任务的具体组织者和实施者,是我国未成年人思想道德建设队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。为加强少先队辅导员队伍建设,规范辅导员的工作,根据《中国少年先锋队章程》(以下简称《队章》)以及团中央、教育部等部委关于加强少先队工作的政策、规定,制定本办法。
第二条:本办法适用于少先队大队辅导员、少先队中队辅导员和少先队校外(志愿)辅导员。
第三条:各中小学少先队组织要认真贯彻本办法的要求,努力引导少先队辅导员做少先队员人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展氛围的营造者。
第二章辅导员的任职条件
第四条:辅导员应具备以下基本条件:
1.忠诚党的教育事业,具有坚定的政治方向,能自觉实践邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观, 是学校优秀青年教师的典范。
2.热爱少年儿童,热爱少先队工作,品行端正,作风正派,具有创新精神和奉献精神,勤于思考,肯于钻研,竭诚为少年儿童健康成长服务。
3.掌握教育规律和当代少年儿童成长规律,引导少年儿童在实践体验中提高全面素质。
4.综合素质比较全面,具有较强的组织协调能力、语言文字表达能力和一定的理论研究能力。
第五条:中小学校的大、中队辅导员应具有大专以上(含大专)文化程度。
第六条:少先队大队辅导员应具有2年以上教育教学经验,市、区总辅导员应具有3年以上基层少先队工作经验。
第七条:少先队大队辅导员上岗前必须参加由县级以上(含县级)少工委组织的专业培训,并由县级以上(含县级)少工委颁发由全国少工委制定统一格式的《少先队辅导员培训合格证书》,严格执行持证上岗制度。
第三章辅导员的配备与管理
第八条:市、县少工委应设少先队总辅导员。总辅导员应由长期从事少先队工作,具有丰富经验、较强组织协调能力和较高理论研究水平的人士担任。县级总辅导员可设在同级团委或同级教育行政部门的少工委办公室。县总辅导员应按不低于同级团委或教育行政部门中层副职的标准配备。
第九条:少先队大队辅导员由所在学校推荐、上级团委聘请、从事学校少先队工作的优秀青年教师担任。在配备与管理上应做到: 1.有15个教学班以上的小学,初一、初二两个年级有8个教学班以上的中学,应至少配备一名少先队大队辅导员。中学的大队辅导员可由中学团委(总支)书记或团委副书记兼任。
2.少先队大队辅导员要按照后备干部选拔条件,从思想素质好、工作能力强的优秀青年教师中选聘,采取竞争上岗、公开选拔的方式产生。
3.少先队大队辅导员在已与学校明确了聘用关系后,按照《队章》的规定聘请,三年一聘,聘请的第一年为试用期,试用期间考核如不合格则随时解聘,工作业绩突出者可续聘。
4.为保证少先队工作的连续性,应注意保持少先队辅导员队伍的相对稳定,学校大队辅导员进行调整时,需征求上级团委、少工委意见,并做到随缺随补,先补后调,并履行免、聘手续,发布区级团委、少工委的聘任决定后方可任用。团组织聘请辅导员应举行仪式,颁发聘书。
5.少先队大队辅导员按学校中层管理人员进行管理和使用,列席校务会议。从事少先队工作多年,且成绩特别突出者,可作为组织发展对象培养,可列入教育系统后备干部培养序列。
6.符合《中学教师职务试行条例》或《小学教师职务试行条例》要求的大队辅导员可按有关规定评聘相应专业技术职务。
7.少先队大队辅导员一般不再承担主科教学任务,不再兼任学校的其他管理工作,每周兼课不超过6课时,从事少先队工作的时间每周不低于10课时。大队辅导员的工作量要折算成相应的教学工作量。大队辅导员节假日组织开展少先队活动,学校应给予适当调休。
少先队辅导员管理办法(试行) 第一章总则 第一条:少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者,是完成少先队各项工作任务的具体组织者和实施者,是我国未成年人思想道德建设队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。为加强少先队辅导员队伍建设,规范辅导员的工作,根据《中国少年先锋队章程》(以下简称《队章》)以及团中央、教育部等部委关于加强少先队工作的政策、规定,制定本办法。 第二条:本办法适用于少先队大队辅导员、少先队中队辅导员和少先队校外(志愿)辅导员。 第三条:各中小学少先队组织要认真贯彻本办法的要求,努力引导少先队辅导员做少先队员人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展氛围的营造者。 第二章辅导员的任职条件 第四条:辅导员应具备以下基本条件: 1.忠诚党的教育事业,具有坚定的政治方向,能自觉实践邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观, 是学校优秀青年教师的典范。
2.热爱少年儿童,热爱少先队工作,品行端正,作风正派,具有创新精神和奉献精神,勤于思考,肯于钻研,竭诚为少年儿童健康成长服务。 3.掌握教育规律和当代少年儿童成长规律,引导少年儿童在实践体验中提高全面素质。 4.综合素质比较全面,具有较强的组织协调能力、语言文字表达能力和一定的理论研究能力。 第五条:中小学校的大、中队辅导员应具有大专以上(含大专)文化程度。 第六条:少先队大队辅导员应具有2年以上教育教学经验,市、区总辅导员应具有3年以上基层少先队工作经验。 第七条:少先队大队辅导员上岗前必须参加由县级以上(含县级)少工委组织的专业培训,并由县级以上(含县级)少工委颁发由全国少工委制定统一格式的《少先队辅导员培训合格证书》,严格执行持证上岗制度。 第三章辅导员的配备与管理 第八条:市、县少工委应设少先队总辅导员。总辅导员应由长期从事少先队工作,具有丰富经验、较强组织协调能力和较高理论研究水平的人士担任。县级总辅导员可设在同级团委或同级教育行政部门的少工委办公室。县总辅导员应按不低于同级团委或教育行政部门中层副职的标准配备。
用心育桃李、倾心奉真情 ——少先队辅导员先进事迹材料 我叫党群亮,女,于2001年参加工作,因工作需要担任少队辅导员、班主任及语文教学工作。至今已十余年的工作生涯中,我勤勤恳恳,兢兢业业,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作。工作中,十分重视少年儿童的品德教育,努力钻研少先队工作业务,具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感,在教育教学过程中本着科学的态度,灵活务实地做好少先队工作,深受学生的欢迎和尊敬,得到家长的充分信任和好评,现将我工作中的收获与感受汇报如下: 一、用“爱”叩响孩子们的心灵之门。 “爱”是我工作的源动力。从事少先队辅导员工作以来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去温暖学生,用我的真诚去感动学生,用情感去打开孩子的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我知道,“教育无小事。”同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。
二、创设多姿多彩的中队生活,为孩子搭建自主成长的平台。 我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。在班级中队集体活动方面,我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如:主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”、“争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”等系列活动。并利用班会组织学生讲故事、庆“三八”、庆“国庆”等系列活动。积极参加学校举行的文艺汇演、诗歌朗诵、民歌大赛等活动,让每位学生在活动中锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步。其中我班参加学校举行的诗歌朗诵比赛荣获“一等奖”,“争做小雷锋”班队会评比获“二等奖”。班级也多次获“优秀班集体”荣誉称号。 三、培养“小干部”,让少先队工作如虎添翼。 要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,我每带一个中队,都特别注意培养中队干部。我的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉
少先队辅导员基础知识测试题 姓名分数 一、选择题(5题,每题4分,共20分) 1. 为了帮助失学少年重返校园,共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了()活动 A、手拉手 B、手拉手心连心 C、希望工程 2. 在举行队会仪式时,应由谁来带领队员呼号() A、大队长 B、班主任 C、辅导员 3. 怎样产生新一届少先队大、中队委() A、由上一届的大、中队委选举 B、由辅导员、班主任选举 C、由队员选举 4. 1988年5月,共青团中央、国家教委决定授予()“英雄少年”称号。 A、王小二 B、赖宁 C、周启杰 5. 不满14周岁的优秀少先队员入团后关于队籍的处理意见是()。 A、注销队籍 B、保留队籍 C、自动放弃队籍 二、填空题(30空,每空2分,共60分): 1. 中国少年先锋队队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征。 2. 少先队的呼号是:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!”前一句“呼”;指的是;后一句“答”,指的是决心和行动。 3. 中国少年先锋队的第一首队歌由作词,马思聪作曲,歌曲名称
为《中国少年儿童队歌》。 4. 加强建设是少先队工作的基本保障。 5. 《队章》规定的入队年龄是。 6. 中国少年先锋队建队纪念日是。 7. 少先队员的标志是,少先队的敬礼则表示。 8. 第六次全国少代会工作报告题目是《,为着中华民族伟大复兴的理想勇敢前进》。 9. 争当“四好少年”是指:争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 10. 开展“五心”教育指的是:、、 、、。 11. 少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和。 12. 《队章》规定,少先队全国代表大会每年召开一次,选举产生全国少工委。年,在全国少工委六届一次全委会上第一次增选辅导员为全国少工委委员。 13. 是少先队的最高领导机构,地方少工委是地方各级少先队的领导机构。 14. 木垒县第十一次党代会围绕自治区党委提出的“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”12字新疆精神,提出了“热情、、、敢为”的木垒精神和以“争分夺秒地干、加倍地干、豁出去地干”的木垒速度。
优秀少先队辅导员先进事迹材料 篇一:优秀少先队辅导员先进事迹材料 2005年从事教育工作以来,以孜孜不倦,诲人不厌的教风度过每一天。2007年接任少先队辅导员至今,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。 一、尽心尽力,忠于职守 我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。 二、勇于创新,深化“主题活动” 作为一名少先队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻
炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级,我还经常鼓励学生说:不怕做不好,就怕不去做。我利用班会和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经验交流会,或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人,那就得先以身作则,才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中,学生成长起来了。实践证明:那些看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体,促进学生“主体意识”的确定。我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。⒈组织学生打扫“门前一条街”。⒉以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如,举办“爱我家乡,知我家乡”征文比赛,以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。 三、注重实践,多育英才 面向世界,面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践,我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。 四、倾注爱心,让所有孩子获得温暖
2018年市优秀少先队辅导员申报材料 本人XX年8月参加工作,至今一直担任班级中队辅导员。伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整7个年头。7年的探索和实践中,我一边工作一边了解了少先队工作的神圣,也爱上了这份事业 回顾7年的工作,我为我的每一点进步而高兴,为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。 一、为人师表,注重身教,做儿童的表率。 教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,中队辅导员更应如此首先。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。让学生不乱丢果皮纸屑,那么我只要见到纸屑就随手捡起,并带领中队委员做好值日工作,值日生每日一换,但我自己却是永远的值日生,用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。 二、关爱儿童,做他们的知心朋友。 作为中队辅导员,我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作中深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。XX年9月,我进入汇翠学校工作,并被安排担任一年级的班主任。如何让自己一个年轻的男老师做好一年级的班主任工作,我理清头绪,觉得首先要和这些不谙世事的学生成为朋友。于是,我为自己定下了“做学生课堂上的老师,课堂下的朋友”之目标。三年以来,我时时以此鼓励自己。在“学困生”身上发现、挖掘闪光点,并悉心扶持,让它发扬光大;在“学
优生”身上寻找可塑点,鼓励学生大胆展示自己的才华,勇于表现自己。三年级时,我们班建立了班级qq交流群和班级博客,学生们更是以此为交流的阵地,更加拉近了我与学生之间的心灵沟通。 三、培养中队干部,抓好队伍的建设。 积极,向上的少先队集体的形成,离不开小干部的重要作用。因此,培养得力的小干部是很重要的。我就采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做中队委员。同时,为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设,我从二年级起开展了“我是班级小主人”的活动,意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近二年来的实践,中队队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强。而正是有了这些富有责任心和自豪感的队员们,我们三(1)中队才会被评为学校“优秀班集体”、“文明班集体”。 四、勇于创新,开展丰富多彩的中队活动。 工作7年,我深深体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点,在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;,活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个方法指导下,我组织队员们开展了“我最喜欢的老师”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;结合我校的实际和周边的资源,于2018年成立了“三(1)中队社区志愿者服务小组”,队员们在小区里进行“收集废电池”的环保活动,受到社会各界的好评。 同时,在学校组织的各项活动和竞赛,队员们也都投入极大的热情积极参与。我们在常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项的荣誉,一张张奖状书写
优秀少先队辅导员先进事迹材料 优秀少先队辅导员先进事迹材料 201X年从事教育工作以来,以孜孜不倦,诲人不厌的教风度过每一天。201X年接任少先队辅导员至今,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。 一、尽心尽力,忠于职守 我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。 二、勇于创新,深化主题活动
作为一名少先队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级,我还经常鼓励学生说:不怕做不好,就怕不去做。我利用班会和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经验交流会,或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人,那就得先以身作则,才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中,学生成长起来了。实践证明:那些看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体,促进学生主体意识的确定。我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。⒈组织学生打扫门前一条街。⒉以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如,举办爱我家乡,知我家乡征文比赛,以家乡变化大考察为主题的综合实践活动。 三、注重实践,多育英才 面向世界,面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践,我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作,更是精品工程,少先队基础建设就是打造精品工程的根基。在学校领导的支持和指导下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
XXX小学少先队制度 一、完善少先队组织建设,有优秀的少先队大、中、小队集体 (一)学校通过开展各项活动,创建了更多的大、中、小队优秀集体,达到:有具体、形象、明确的集体目标,有健康的舆论和自觉的纪律,队员有自己为集体服务的岗位,队员间有和谐的伙伴关系,队员个性在集体中得到健康发展。 (二)按《队章》要求,建队率达100%,并通过民主选举产生了各级队委会。 (三)积极贯彻执行“把全体少年儿童组织起来”的发展方针,按“全童入队”原则,入队率达100%。 (四)坚持队前教育,所有入队学生都熟知有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等队的基本知识,所有队员都熟知《队章》的基本内容。 二、少先队活动主题突出、活动经常、效果显著 (一)少先队活动充分体现了教育性、趣味性、自主性、创造性、实践性、安全性的特点,活动题材具有时代性、科学性和针对性。 (二)少先队活动经常,大队活动每学期不少于2次,中队活动每月不少于2次,小队活动小学每周1次。
(三)少先队活动水平较高,活动覆盖率城市达100%,农村达90%以上,活动中少先队员的自主性和创造性得到充分发挥。 (四)少先队活动重点突出。以“实现宏伟蓝图,做好全面准备”为总揽,以体验教育活动为载体,产生了较大的社会影响。具体要达到: 1、体验教育活动:围绕“实现宏伟蓝图,做好全面准备”的主题,结合实际创设富有地方特色的体验项目,积极组织少年儿童以自己的身份和视角、他人的身份和视角及扮演不同的角色或进入设定的事件和情景中等丰富多彩的形式,在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中进行道德认识,形成道德态度,锻炼道德能力,培养道德习惯。 2、“民族精神代代传”活动:通过形式多样的的学习实践活动,引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式,开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动,教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵,从小树立民族自尊心和自豪感。 3、“手拉手”互助活动:围绕“手拉手”这一主题开展了多种形式的富有特色的教育活动,结对交友稳固扎实有效,少先队员、辅导员结对率分别不低于30%和20%,建立红领巾书屋和手拉手书屋、辅导员新书架,赠送图书、报刊、文具、生活用品成为经常行为,效果显著,读书交友竞赛活动落到实处。
优秀少先队辅导员先进 事迹材料 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
优秀少先队辅导员先进事迹材料模板XXX,男,xx岁,中共党员,xxxx年xx月参加工作,现任xxxx街道中心小学大队辅导员。在担任学校少先队大队辅导员期间,能做到定位准确,思路清晰,灵活创新,在大队辅导员这个岗位上迅速成长,有所作为,赢得了学校领导和同事们的好评及学生、家长的信任。 近几年来,学校少先队工作稳步开展,有声有色,取得了一定的成绩,学校少先队组织健全,活动有序,典型迭出,充满生机和活力,有力地配合了学校德育工作的进行,学校的面貌焕然一新。 本年度,在工作中认真落实全国第七次少代会精神,按照习总书记对全国少年儿童的要求积极开展工作,从小培养队员良好的人生观、世界观,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。 一、扎实开展队员良好行为规范养成教育 在全校队员中开展“站好队、出好操、扫好地、值好日、写好字、读好书、做好人”七好教育。利用班级黑板报、校园广播、宣传板、电子显示屏等广为宣传,使学生熟记这七个具体要求,做到入眼、入脑、入心。结合“七好”教育的要求,少先大队制订了文明班级评比细则,由学校每天的行政值日人员对校园卫生、两操、路队护送、黑板报、红领巾标志佩戴情况、课间违纪情况及时检查、记录,然后交给少先大队统计,采取定期考核和随机考核相结合,上级考核和学校考核相结合,每月进行一次文明班级评比,并及时公布评比结果。这对形成文明向上,拼搏进取的校风校貌,具有极大的推动作用。二、坚持举行长效而富有特色的升旗仪式
每周一的升旗仪式一直是我校少先队工作的一个亮点。学校成立有两年一届的国旗班。升旗仪式是向学生进行爱国主义教育的重要途径,是学校实施德育的“大课堂”。少先大队通过升旗仪式和国旗下的讲话,开展以爱国主义教育、各种安全教育、文明礼仪教育和核心价值观教育为主旋律的宣传教育,做到晓之以理、动之以情、导之以行。 三、深化少先队主题活动,为队员搭建体验的舞台 活动是少先队工作的生命线,兴趣是最好的老师,只有不断创新活动载体,深化活动主题,为队员搭建体验的舞台,才能充分调动学生的积极性,才能把少先队工作落到实处。多年来,学校少先大队坚持立德树人,根据学生的身心特点,以活动为载体,不断创新少先队活动的新模式。 1、为健全和培育社会主义核心价值观体系建设,引导广大青少年了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容,少先大队每年都要开展爱国主义读书教育活动,积极组织队员参加县级、市级主题征文比赛和讲故事比赛。 2、清明时节组织队员到xx县烈士陵园开展扫墓活动,让广大师生缅怀革命先烈的丰功伟绩,继承革命优良传统,增强师生们爱党、爱国、爱家乡的情感。 3、重阳节少先大队组织队员代表来到xxx街道敬老院进行重阳节慰问,开展敬老爱老活动。 4、积极参与县教体局举办的中小学艺术节活动,协同学校政教处组织召开一年一度的校园艺术节。 5、紧紧抓住xx县争创省级文明县城的契机,以开展文明校园创建活动为载体,广泛动员全校师生积极参与,开展学雷锋志愿服务活动。引导队员率先
少先队辅导员知识题库 少先队辅导员知识题库 1、我们的队名是什么?答:中国少年先锋队。 2、少先队的创立者和领导者是谁?答:中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 3、少先队的性质是什么?答:是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。 4、少先队的目的是什么?答:团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力,立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。 5、少先队的队旗是由什么组成的?答:五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 6、少先队的队徽是由什么组成的?答:五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 7、少先队的队歌是什么?答:队歌是。 8、少先队的标志是什么?他代表什么含义?答:红领巾。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。
9、少先队队礼代表什么含义?答:少先队队礼表示人民的利益高于一切。 10、少先队的呼号是什么?答:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!” 1 1、少先队的作风是们么?答:诚实、勇敢、活泼、团结。 1 2、少先队的入队誓词是什么?答:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量! 1 3、少先队的奖励和批评是什么?答:队员和队的组织做出优异成绩的,由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了错误的,队组织要进行耐心帮助、批评教育,帮助改正。 1 4、请你简述敬队礼的要领?答:五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼!至少敬两秒。 1 5、大队委员会一般可设什么职务?答:大队委员会一般可设:大队长、副大队长、旗手、组织委员、宣传委员、学习委员、文娱委员、体育委员、劳动委员等各一人。 1 6、大队辅导员组织发展工作包括哪些?答:建队工作,包括队前教育、批准入队、入队仪式、编队选举。组织新队员的入队仪式。优秀少先队员作团的发展对象。超龄队员的离队工作及仪式。 1 7、少先队组织中设了哪几个委员级别?每一级别委员分别佩戴哪种队标志?答:设大队委、中队委、小队长三个级别。大队长和大队委员会委员标志中间是3条红杠,中队长和中队委员会委员标志是2条红杠,小队长1条红杠。 1
优秀少先队辅导员事迹 材料篇 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
优秀少先队大队辅导员先进材料 王小梅,女,担任学校少先队大队辅导员工作,是一个优秀的教育工作者。工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中,她踏实、上进;在学生的心目中,她可亲、可敬。从事少先队工作这几年来,她把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她虽教龄不长,但已荣获优秀优教师、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。 据学校存在的客观现状,她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童,热爱少先队工作,是广大少先队辅导员学习的楷模。 一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基 通过几年的少先队工作研究和实践,她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设,就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下,她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。 少先队以学校为单位建立大队。大队下分中队,中队下设小队。 少先队有队员5至13人组成。小队一般照顾队员的兴趣和友谊、家庭居住的远近而编成。这样会使活动搞得更好。小队设正副队长各一人。有小队全体队员选举产生,领导小队工作。中队以班级为单位编成,两个小队以上的班级可以成立中队。 中队工作有中队委员会领导。中队委员会由3至7人组成,由中队全体队员选举产生。中队委员会也制定了中队计划,组织中队活动,讨论队员的学习和品德等问题,关心和吸收少年儿童入队。 大队由两个以上的中队组成。大队工作由大队委员会领导。大队委员会有7至13人组成,有大队全体队员选举产生。大队委员会制定了大队工作计划,组织大队 活动,讨论研究有关全大队的事情,领导个中队的工作。 根据需要,还在大队和中队委员会设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员,分工合作,做好队的工作。 小队长和中队、大队委员会,一年选举一次。 二、以活动为载体,推动少先队发展,牵领学校德育工作。 少先队活动是少先队组织领导的、以队员为主题的活动。它是少先队组织团结教育少年儿童的基本途径,是少先队组织向队员惊醒共产主义教育的基本方法,是少先队员在组织中学习共产主义,争取全面发展的基本方法,也是少先队组织生命力的具体表现。 以“健康成长”为基点,开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动,让少先队员自我服务,自我管理,自我教育,去体验道德,体验教育。 开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动,确定本学年主题活动的几个方面的选题,让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点,并确保每学期开展两个主题活动。如开展过的:“绘画大赛”、“童谣、诗文创作大赛”“校园歌手赛” “诵革命诗词,传民族精神”等┅┅丰富多彩的活动,开阔了队员的视野,活跃了课余活动,调动了队员的主动性、积极性和创造性。 三、规范管理,促进文明行为习惯的养成教育。 学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯,通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
少先队辅导员管理办法(试行) 导员做少先队员人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展氛围的营造者。 第二章辅导员的任职条件 ??? 第四条:辅导员应具备以下基本条件: ?? ?1.忠诚党的教育事业,具有坚定的政治方向,能自觉实践邓小平理论和“三
个代表”重要思想,树立和落实科学发展观, 是学校优秀青年教师的典范。?? ?2.热爱少年儿童,热爱少先队工作,品行端正,作风正派,具有创新精神和奉献精神,勤于思考,肯于钻研,竭诚为少年儿童健康成长服务。 ??? 3.掌握教育规律和当代少年儿童成长规律,引导少年儿童在实践体验中提高全面素质。 不低于同级团委或教育行政部门中层副职的标准配备。 ??? 第九条:少先队大队辅导员由所在学校推荐、上级团委聘请、从事学校少先队工作的优秀青年教师担任。在配备与管理上应做到: ?? ?1.有15个教学班以上的小学,初一、初二两个年级有8个教学班以上的中学,应至少配备一名少先队大队辅导员。中学的大队辅导员可由中学团委(总支)
书记或团委副书记兼任。 ??? 2.少先队大队辅导员要按照后备干部选拔条件,从思想素质好、工作能力强的优秀青年教师中选聘,采取竞争上岗、公开选拔的方式产生。 3.少先队大队辅导员在已与学校明确了聘用关系后,按照《队章》的规定聘请,三年一聘,聘请的第一年为试用期,试用期间考核如不合格则随时解聘,工作业绩突出者可续聘。 大队辅导员的工作量要折算成相应的教学工作量。大队辅导员节假日组织开展少先队活动,学校应给予适当调休。 ??? 第十条:初中和小学以班级为单位成立少先队中队,中队辅导员一般由班主任兼任,也可由其他课任教师兼任。聘请中队辅导员要举行仪式,由学校团组织或少先队大队委员会颁发聘书。
附件3: 2014年度全县优秀少先队辅导员表彰人选申报表
涨水坪小学优秀少先队辅导员事迹简介自从2013年进入涨水坪小学这个大家庭以来,我一直担任学校少先队辅导员。我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作。在这份工作中,我积极组织队员们参与各类少先队活动,使他们在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长,引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。在学生面前我既是严格认真的教师,又是活泼、风趣的大姐姐,在这双重身份之间,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长,我从队员那里也得到了无穷的乐趣和力量。现将我工作中的收获与感受汇报如下: 一、扎扎实实抓好少先队常规 每学期我都注重完善每周一的升旗仪式,加强升旗队员的训练。另外坚持完善每周星期一的国旗下讲话,首先要求各中队定好国旗下讲话的主题,选好演讲学生,准备好演讲稿,并对其进行一定的训练。大队部安排人员对稿件进行审核,对讲话学生进行考核,力争充分发挥国旗下讲话的作用。 两年来我一直致力于办好红领巾广播节目,以展示班队风采、活跃校园文化生活。组织各班队利用每期节目播报校园新闻、展示才艺,充分利用这一平台促进班际交流,增强班队凝聚力,充分发挥班队干部的组织才能和作用,带动少先队员积极广泛参与,节目形式不拘一格,充分展示班队特色和群体风貌。 二、开展丰富多样的少先队活动 每学期注重加强校园文化建设,丰富黑板报内容,做到月月有主题,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。组织队员们开展体育艺术活动,少先队成立了
“美术兴趣小组”、“乒乓球兴趣小组”“书法兴趣小组”等,队员们都投入极大的热情积极参与,有利于队员们智力和身心健康的发展。我还通过组织学生参加各种节目会演和艺术节,使孩子们更加自信、乐观,2014年11月19日,我校学生参加了渔关镇中的科技艺术节,少先队积极筹备的以关爱留守儿童为主题的合唱《心灵渴望》表演的很成功。 我组织少先队利用重大纪念日,开展形式多样的校园文化节系列教育活动。利用植树节,‘三八’妇女节、劳动节、清明节、六一儿童节等重大节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。组织少先队员开展“我为妈妈献爱心”、“植树护绿”、“学雷锋做好事”等主题活动,培养他们热爱劳动,热爱大自然、热爱生活的情感,同时树立起努力学习的远大志向。 三、培养中队干部,抓好队伍的建设 我认识到加强少先队自身建设的重要性。在每学期初我都会做好大队学生干部的改选工作,加强队伍培训,制定少先队常规教育管理规范,增强少先队干部在学校、班级工作中的作用。每个月召开大队干部例会,安排本月重点工作,使中队干部在实际工作中增强自我管理的自觉性和积极性,提高自我教育能力和自我管理能力,成为老师的得力助手。 少先队辅导员工作使我深深地爱上了少先队事业,这份工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,我会不断更新知识结构,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,继续为同学们服务。我爱教育工作,我爱我的中队辅导员工作!
少先队辅导员基础知识复习题库(一) 一、填空题: 1.中国少年先锋队队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明。 2.少先队的呼号是:“准备着:为共产主义事业而奋斗! ”回答:“时刻准备着!”前一句“呼”;指的是理想和目标;后一句“答”,指的是决心和行动。 3.少先队的性质是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。 4.1922年,中国共产党创建的我国第一个少年儿童革命组织叫安源儿童团。 5.少先队的队会是少先队活动的基本形式,是全体少先队员必须参加的集会。 6.少先队组织在学校(社区)可以建立大队或中队,中队下设小队。 7.加强基层组织建设是少先队工作的基本保障。 8.少先队工作的基本理念是“三个为了”:一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切。 9.少先队工作的宗旨是:竭诚为少年儿童健康成长服务。 10.胡锦涛总书记在七一重要讲话中指出,90年来我们党团结带领人民完成和推进了三件大事::(完成了新民主主义革命,实现了民族独立、人民解放。),(完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度。),(进行了改革开放新的伟大革命,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。 )。
11.第六次全国少代会工作报告题目是《高举队旗跟党走,为着中华民族伟大复兴的理想勇敢前进》。 12.争当“四好少年”是指:争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 13.开展“五心”教育是指:忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。 14.《队章》规定,少先队全国代表大会每五年召开一次,选举产生全国少工委。 15.20XX年6月,在全国少工委六届一次全委会上第一次增选辅导员为全国少工委委员。 16.全国少工委是少先队的最高领导机构,地方少工委是地方各级少先队的领导机构。 17.少先队的创立者和领导者是中国共产党,党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。 18.中国共产主义青年团团旗的旗面为红色,象征革命胜利,左上角缀黄色五角星,周围环绕黄色圆圈,象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。 19.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。 20.中国共产主义青年团的团歌是《光荣啊,中国共青团》。 21.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。
少先队辅导员事迹材料 少先队辅导员事迹材料 20xx 年从师范学校毕业,我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。从上班至今,伴随着那一张张可爱的笑脸,我走过了整整8 个年头了。回顾这8 年的工作,我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。 一、为人师表,做孩子的表率。 师者,传道授业解惑也。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如: 我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作这8 年里,除了外出学习,没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。 其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到 严于律己,宽以待人,用自己的言行来提高引领队员的成长。 二、关爱孩子,做他们的知心朋友。
四川省少先队总辅导员 工作手册 (试用) 填写单位 填写人 填写时刻年月至年月 四川省少工委制
注:1.本表用于四川省各级少先队总辅导员填写。2.各级总辅导员于半年工作结束以后向上级少工委报送纸质文档,同意工作督查。 少先队总辅导员设置治理方法 (试行) 少先队总辅导员是少先队辅导员队伍的重要组成部分。为加强少先队总辅导员队伍建设,制定本规定。 第一章总则 第一条少先队总辅导员是党的青年儿童工作者,是共青团选派的从事少先队工作的专业人才,是少先队辅导员队伍的骨干和少先队相关学科建设的带头人。 第二条建立少先队总辅导员制度,是加强未成年人思想道德建设、落实少先队组织全然任务、完善全团带队体制的重要组织保证,是保持少先队工作专业性、连续性的重要举措,是少先队辅导员队伍专业化、职业化建设的必定要求。 第二章岗位设置 第三条省(自治区、直辖市)、市(地、州、盟)、县(市、区、旗)、乡(镇)要设置少先队总辅导员岗位。 第四条省(自治区、直辖市)、市(地、州、盟)少先队总辅导员设置要求:
(一)在同级团委设立少先队总辅导员岗位,使用行政编制,一般为非领导职务,名称为"少先队总辅导员",专职专用。 (二)按不低于同级团委中层副职的标准配备,不得由同级团委负责人、部门负责人兼任。 (三)市(地、州、盟)团委一时难以找到符合岗位设置要求和任职条件人选的,可在一段时刻内选聘行政编制外人员担任少先队总辅导员,同时要积极制造条件尽快在行政编制内选任少先队总辅导员。 第五条县(市、区、旗)少先队总辅导员设置要求: (一)岗位设在同级团委。行政编制内外均可。条件不具备的,可采取聘请退休少先队工作者、教育工作者,由优秀大队辅导员轮流挂职,设置社工岗位等方式。应专人专用,不得由同级团委负责人、部门负责人或直属单位负责人兼任。 (二)办公地应设在同级团委机关。 第六条乡(镇)少先队总辅导员一般由中心学校大队辅导员兼任。符合条件的,应进入乡(镇)团委班子,任副书记或委员。 第七条有条件的街道、社区,可设置少先队总辅导员。 第八条依照工作需要,可设置少先队名誉总辅导员。 第九条少先队总辅导员为退休返聘人员的,有条件的地点应依照其工作情况给予一定的补贴。县(市、区、旗)团委也可在上级团委支持县级团委的工作经费中列支该项补贴。 第三章任职条件
少先队辅导员事迹材料500字 篇一:优秀少先队辅导员事迹材料完整 优秀少先队辅导员事迹材料 德州市陵县开发区普利森希望小学张玉娟 “山东省优秀少先队辅导员”申报表 优秀少先队辅导员候选人简介 张玉娟女 XX年从事教育工作,XX年接任少先队辅导员至今,在全身心地投入少先队事业的同时,我也深深地爱上了少先队事业,让我体验了各种角色,使我练就出一身本领,让我的能力在这里提高。在丰富多彩的学校活动中和同学们一起成长。一分耕耘,一分收获。撰写的多篇论文、多媒体的课件优质课在中国教育报及省市级组织的活动中多次获奖。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我深信,通过多方面的实践、摸索,在今后的少先队工作中,我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。 优秀少先队辅导员事迹材料 陵县开发区普利森希望小学张玉娟 “晨兴理荒秽,带月荷锄归。”不知不觉已担任我校少先队辅导员8年了。时至今日,我仍记得我的前辈的谆谆教诲:“少先队是祖国的希望更是学校的希望!”所以我常以“位卑未敢忘忧国”勉励自己,用心做好一名优秀的、适应时代
要求的少先队辅导员。一、打铁先要自身硬,做孩子的表率。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对中队辅导员有着一种特殊的信任和依赖情感。在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书,他的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。时时刻刻谨记自己是一名辅导员,要起模范(本文来自:小草范文网:少先队辅导员事迹材料500字)带头作用,因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。二、爱心+真心=学生健康成长。 我一直将学生的健康成长放在工作的第一位,少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中,我尝试着变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。充满热情地培养他们,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他们、帮助他们,不断发现他们的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、 篇二:优秀少先队辅导员事迹材料
2018年少先队知识测试题 (六部分共100题) 一、少先队章程: 1、我们的队旗是(五角星)加(火炬)的红旗。 2、我们的队歌是(《我们是共产主义接班人》)。 3、我们的标志是(红领巾)。它代表(红旗的一角),是革命先烈的鲜血染成。 4、我们的队礼是(右手五指并拢,高举头上)。它表示(人民的利益高于一切)。 5、我们的呼号是(“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!)”。 6、我们的作风是(诚实、勇敢、活泼、团结)。 7、入队誓词(“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!”)。 8、我们的队名是(中国少年先锋队)。 9、我们队的性质是(中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队)。 10、超过(14)周岁的队员应该离队,由大队举行离队仪式。、全国和地方各级少先队工作委员会,是全国和地方少先11.
队经常性工作的领导机构,由同级(少先队代表大会)选举产生。全国代表大会原则上每(五)年召开一次。 12、1954年6月1日,根据党中央的决议,共青团中央正式公布了(《中国少年先锋队队章》) 13、少先队是由(中国共产党)创立并被委托(中国共青团)领导的群众性的儿童组织。 二、少先队历史: 1、我国最早的革命儿童组织,叫(劳动童子团)他们的任务是(学习文化,学习政治和进行操练)。标志是(系一条红领带);团礼是(五指并拢,举至平额);呼号是(“准备着,打倒帝国主义!“准备着,打倒军阀!”“准备着,”做全世界的小主人!)” 2、1953年6月,中国少年儿童队改名为(中国少年先锋队)。 3、第二次国内革命战争时期,我们革命儿童的组织叫(共产主义儿童团),它是中华苏维埃政府所在地(江西瑞金)和其它革命根据地建立起来的。 4、在伟大的抗日战争年代里,凡是我们党领导的抗日根据地,都建立了(抗日儿童团)。 5、1949年10月,中华人民共和国刚刚诞生,团中央根据党中央的指示,于10月13日发布了在全国建立(中国少年儿童队)的决议。. 三、辅导员工作纲要: