小学生作文写作心理障碍的表现成因及对策
广西壮族自治区钦州市灵山县伯劳镇伯凤小学 梁德银
【摘 要】【摘 要】写作是小学阶段必须要掌握的一门技能，是文字运用的表现，也是知识水平和创新精神的体现，更是小学生语文课程中需要掌握的重要内容。但是，如今一部分小学生的写作水平不能很好地发挥，造成这种后果的主要原因就是小学生存在着各种写作心理障碍。本文通过着重探究小学生在作文写作心理障碍的表现及原因，并提出相应的对策，帮助小学生消除作文写作的种种心理障碍，进而提高自己的写作能力。
【期刊名称】作文成功之路（上旬）
【年(卷),期】2019(000)001
【总页数】1
【关键词】【关键词】小学生 作文写作 心理障碍 原因 对策
一、小学生作文写作心理障碍的表现
小学生作文写作心理障碍是一种轻度的心理创伤，具体指的是小学阶段的学生在作文写作的过程中出现的影响自身写作水平正常发挥的相关情况。其表现形式也是多种多样的，种种心理障碍造成了小学生写作水平不高，进而对写作失去了兴趣。主要表现在以下几个方面：
（一）作文写作最大的特点就是要求书写的字数多，一般都需要学生用很长时间去完成，这就造成了一部分学生为了完成作业任务，直接从作文范文或是其他渠道进行直接抄写，久而久之，就对作文写作表现出冷淡、消极、冷漠的心理。如果小学生在写作中自始至终无法摆脱这种心理就将产生应付心理现象，导致写作失败。
（二）恐惧心理是人类与生俱来的，是生物心理活动状态，是指人类自身的一种心理反应。特别是小学生所处的年龄段具有独特性，年龄还小，心智尚未成熟，所以当一开始对作文写作的方法掌握的不好，理解不透彻，找不到学习的方法，就会致使小学生对作文写作产生恐惧心理，并且伴随有注意力涣散、思维能力降低等问题。
（三）自卑心理贯穿始终。小学生作文写作心理障碍的另一种表现形式就是自卑心理。自卑是一种不能自助和软弱的复杂情感。也就是小学生对自己缺乏信心和正确的认识，总认为自己不能胜任此事。如果小学生在作文写作中经常受到挫折，比如没按时完成作文写作、老师的批评、同学的嘲笑等，就会对作文写作产生自卑心理，从而开始抵触作文写作，严重影响写作潜能的发挥。
二、小学生写作心理障碍原因分析
（一）写作技巧的欠缺与不娴熟。小学阶段是增长知识与见识的重要阶段，学习的能力尚未成熟