浅论学习历史的重要性
【摘要】对于一个国家来说，历史是经验、教训、借鉴，是过去的沉淀，是未来的导向；对于一个人来说，历史是最好的老师，古今中外，它都能教人们融会贯通、惩前毖后，它是学习的源泉，是进步的信心。显而易见，学习历史不管是对于国家还是对于个人，都有十分重要的作用。
【关键词】治理、国家、个人
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
英国的乔治·屈维廉说过：“历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。”学习历史，可以让人明做人、明做事。史书上曾记载：秦朝，秦始皇一统天下，是何等的繁荣昌盛，那么导致秦朝灭亡的最主要原因是什么呢？暴政、未得民心，后来秦二世的出现，统治更为残暴，最终导致了灭亡；隋朝，是中国历史上，上承南北朝、下启唐朝重要的朝代，它又是如何灭亡的呢？也主要是因为暴政，不体恤百姓，因为奢靡浪费，所以引起了天下地主武装纷纷起兵造反，而以李唐政权为根据地的关中地区最多，最终被李唐，也就是唐高祖推翻了政权，建立了唐朝。
前事不忘，后世之师。历史中曾有一位这样的人物——唐太宗。唐太宗正是意识到了这一点——厉行节约，认识到人民群众的力量大，而且注重平等，被少数民族称为“天可汗”，于是出现了“贞观之治”，后来的武则天与唐玄宗也吸取了前人的教训，分别出现了“政启开元，治宏贞观”以及“开元盛世”。可见，历史可以给后人以借鉴，让后人避免前人所犯的错误。在中国近代化的探索中，人们也正是在一步一步改正历史问题中走向了辉煌的今天。
俗话说的好：“以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。”学习历史不仅在古代是何等重要，在现代也同样重要。毛泽东正是一个善于从历史中吸取教训的人，他在《改造我们的学习》一文中，提出要将我们全党的学习方法与学习制度改造一下，具体地说，他提出的两条办法，一条是研究现状，另一条是研究历史，并且明白了“得民心者得天下”这一历史教训。所以，他建立了新中国，让中国有了光明前途。
德国的赫尔巴特曾说道：“历史应是人类的教师。”且不说邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平后几代主席在治理中国时也是注重避免前人统治时的缺漏，就说我们的日常学习生活中，不学习历史还会闹出笑话。前段时间一则笑话在网络上广为流传，内容大概讲述了一个小男孩在课堂上睡觉，老师发现后请他回答圆明园是谁烧的，小男孩迷迷糊糊的说了一个荒谬的答案——不是我烧的，老师一气之下请了小男孩的父亲到办公室，正当网友们以为这个笑话将要结束时，小男孩的父亲说出了更让人膛目结舌的一句话，他是这么说的：“老师，我已
经教训他了，他已经承认了圆明园是他烧的，多少钱我赔！”老师惊呆了。这个笑话在给人们欢乐的同时，更是反应了不学习历史的无知是多么可怕，多么悲哀！在物质充足的今天，许多人们在忙于追求更好的物质生活的同时，忘记了精神文化生活的重要性，而历史在精神文化生活中又是如此的重要。
英国诗人雪莱曾这样写道：“历史，是刻在时间记忆上的一首回旋诗。”对于学习历史的重要性，不但在中国从古至今中体现，在国外亦是如此，艾森豪威尔，在他五十多岁的时候，还只是一个普通得再普通不过的上校；一般来说，到了这把年纪，生活看起来已经完全没有任何转折的希望了。但是，这个郁闷的上校却在空闲的时候默默钻研了许多年的一战史，后来二战来了，他就把所学到的知识运用到战争上。就这样，他就成了军方最急需的人才，从此一跃而上，成了美国最著名的五星上将之一。艾森豪威尔的成功并不是偶然的，而是必然的。假如他没有认真研究战争史，他可能就一辈子这样当一个默默无闻的上校，而不是上将了。
无论是历史人物、一个传说、一件不起眼的事情，还是一个国家、一个民族的兴衰史，我们都可以从中学习到许多人生哲理，从而扩大知识面，增长见识，丰富头脑，树立正确的人生观、价值观、世界观。“历史好比一艘船,装载着现代人的记忆驶往未来”英国的史蒂芬·斯宾得这样说过。多阅读历史书籍，更加可以培养出各种意志品格和实事求是的态度，提高综合能力和综合素质。总之，毫无疑问的是学习历史十分重要，无论是名人还是凡人，学习历史都能让人终身
受益。