广告设计教学计划
广告设计教学计划
作为广告设计老师，在制定教学计划的时候要从实际出发，根据学生的学习情况来制定!以下是广告设计教学计划，欢迎阅览!
一、概述
1、专业名称：平面广告设计与制作
2、专业含义：本专业主要培养绘画基本能力、相关计算机应用软件使用能力、设计创新能力、平面设计制作能力、一定的市场调研能力、阅读本专业一般英文资料的能力的中高级技能人才。
3、招生对象：应往届初中毕业生，且身体健康，无传染性疾病者。
4、学制：二年半
5、教学模式：模块一体化学分制
二、培养目标
培养德、智、体、美等方面全面发展的具有创新意识和社会责任感，能够适应社会需要的广告设计、广告策划、平面设计等方面应用性人才。毕业生应获得以下几个方面的基本理论与技能：1、了解广告领域中涉及的基本原理与基本知识;
2、掌握一定的计算机硬件、操作系统维护、办公自动化软件应用、常用工具软件、计算机网络、高级语言程序设计等必备的计算机基础知识;
3、熟悉现代广告媒介、广告技术手段;
4、掌握美术基本技能、广告创意与设计方法、计算机平面设计
技能等,胜任广告公司、公关公司、媒体、报刊、出版社、企业等单位设计、制作、编排部门的相关工作;
5、通过职业技能鉴定考试合格后，至少获得国内市级以上劳动部门颁发的“广告设计师”或“平面广告设计师”职业技能证书;
6、身体健康,精力充沛。
三、课程设置及要点
1、公共课
(1)法律与就业指导：主要培训学生健康的心理，增强自律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。学会求知、学会合作、学会做人和学会生存。
(2)语文：讲授各种文体的范文和知识短文，对学生进行比较系统的语文基础知识和基本技能训练，培养学生用普通话进行口头表达的能力和文字书写能力，提高现代语文的听、说、读、写能力和阅读浅易文言文的能力，培养学生观察问题、分析问题及写作能力。
(3)数学：着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、基本应用。加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化理性分析，不讲或少讲推理过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高等数学知识。
(4)英语：在初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语音、词汇、语法等语言知识，使学生进一步接受听、说、读、写、译等基本技能的综合训练;培养学生初步运用英语进行日常交际的能力，使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料，能处理简短
的一般信函，培养学生一定的自学能力，为继续学习专业英语打下基础。
(5)计算机基础及应用：为了使学生在各类职业中适应自动化办公，加强操作能力的培养，提高学生打字及制作各类表格的能力，达到国家技术等级初级文字录入处理员的培养目标。
(6)体育：完成田径、球类、体操的教学与训练，进行体育卫生和健康教育。要求学生掌握体育的基本知识和基本技能，达到国家规定的体育锻练标准。
2、专业基础课及专业(1)美术基础
美术基础知识、二维绘画训练、透视知识、三维空间训练与结构训练、色彩基础知识与表现、装饰色彩的表现和美术作品欣赏等内容。通过美术基础学习，强化学生们对美术基本造型及色彩表现的认识。内容上着重进行二维平面绘画训练、三维空间训练与结构训练，强调适应多媒体及相关专业的特点进行速写训练、想象训练，强化学生对三维空间形态的认识，提高学生的形象表现力与创造力;进行系统的色彩专业训练，培养对色彩敏锐的感受能力和审美情趣，为多媒体作品的设计与创作奠定美术基础。
(2)广告基础知识
从广告的基本概念、基本常识、基本理论去建构出现代商业广告的知识体系。理论性与实用性相结合，分别涉及广告的特质、功能、构成、设计、表现、创意、策划、制作、组织、管理等内容。从广告人的视点出发，把广告这种本质上是经济活动而又赖于大众的传播作
了较完整的、系统的研究阐述。
(3)计算机组装与维护
主要讲授微机各组成部件的组成、工作原理、常见型号、选购及硬件组装;操作系统及其它软件的安装;微机常见故障的检测与维修维护技巧;计算机病毒的防治方法等。(4)多媒体技术
多媒体计算机的定义及其关键技术;视频音频信息的获取与处理;多媒体数据压缩编码技术;多媒体计算机硬件及软件系统结构;超文本和超媒体;多媒体计算机的应用技术。通过学习这些内容，为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的'基础。
(5)图形图像制作Photoshop
主要讲授图形图像处理，Photoshop工具对图形图像的创建、色彩的使用、色彩和色调调整、选择、变换与修饰、绘图和编辑、绘画、使用通道和蒙版、使用图层、应用滤镜创建特殊效果、使用文字、设计Web页、优化用于Web的图像、存储和导出图像等。(6)矢量图形制作CorelDraw
主要讲授CorelDraw工作界面展示、基本操作技法、绘制线条、绘制几何图形、图形对象的编辑、设置轮廓线、页面设置与辅助功能、文本输入与运用、位图导入与编辑等。(7)FLASH动画制作主要讲授创建交互式网页动画的方法和技巧，绘制和编辑基本图像的方法，如何使用并编辑文本对象，如何导入图像，使用层，创建动画，以及如何添加声音和测试与发布FLASH作品等。(8)平面广告设计
主要讲授平面广告设计的基本理论知识，程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。
(9)Dreamweaver网页设计
主要讲授Web网站的基础知识、熟悉网站的规划、目标规划、建站步骤、建站的设计和规划、软、硬件的选择、创作网页的基本技术和工具、超级链接技术、表格技术、网页中的多媒体技术在网页中的运用。(10)计算机辅助制图AUTOCAD
通过对AUTOCAD工作环境的介绍与设定，基本图形的绘制，辅助绘图工具的使用，图形的编辑，图层，颜色和线型的设置与使用，文字注释与
尺寸标注，页面布局与打印控制，三维空间绘图等内容的讲解，使学生了解工程制图标准，能够绘制简单的工程图形。(11)市场营销学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法及技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
3、模块一体化内容
熟练掌握计算机办公自动化、常用绘图技能，通过技能训练到达培
养目标所要求的技能水平。
《广告设计》课程教学大纲 课程名称：广告设计 英文名称：Advertising Design 课程类别：专业限选课 课程性质：选修课 总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2 适用对象：工业设计 先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理 一、编写说明 （一）制定大纲的依据 遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。 （二）课程简介 广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。 （三）课程的地位与作用 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。 （四）课程性质、目的和任务 《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。 （五）与其他课程的联系 广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。 本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。 （六）对先修课的要求 熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。
平面广告设计调研报告 首先先简单介绍一下平面概念：设计一词来源于英文"design"，包括很广的设计范围和门类建筑：工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等，而平面设计现在的名称在平常的表述中却很为难，因为现在学科之间的交壑更广更深，传统的定义，例如现行的叫法“平面设计（graphics design）视觉传达设计、装潢设计……”，这也许与平面设计的特点有很大的关系，因为设计无所不在、平面设计无所不在，从范围来讲用来印刷的都和平面设计有关，从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为”，称之为视觉传达，即用视觉语言进行传递信息和表达观点，而装潢设计或装潢艺术设计则被公认为极不准确的名称，带有片面性。 现在，在了解了对平面设计范围和内涵的情况下，我们再来看看平面设计的分类，如形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、型录样本设计、DM杂志设计、新闻报刊设计、包装设计、海报/招贴设计……可以这样说有多少种需要就有多少种设计。另外，商业设计与艺术设计很显然是存在的。设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我们设计的定义。这也就是我想选择平面设计的原因，因为它所包含的方面多种多样，丰富多彩，可以使我感到充实愉快。平面设计行业发展状态：近几年，中国平面设计行业犹如放假一路攀爬，增长极速加快，据不完全统计日前从事艺术设计的从业人员约30多万人，从事平面设计艺术类人才培训的高等院校和教学机构近千家，而且还在不断的增加之中，和所有新型的软性服务行业一样，平面设计公司最重要和稀缺的资产就是人才，在这方面，平面设计公司往往善于调节自身人才堪选机制，抛弃传统选才观念，比如，他们的招聘广告就比较标心立异：“风格要有，创意要强，广告要懂，地产要知，你要的，我给你，我要的，你拿来”那么，究竟是什么样的人才符合这类要求？平面设计从业人缘的薪资和潜力又是怎样的？我系从今年4月份开始就平面设计行业人才需求做了如下调查，从市场需求上看，广告设计专业的毕业生除了要具备系统知识结构，扎实的专业功底以外，还要求有较强的实际操作能力。 平面设计分类及就业岗位目前常见的平面设计项目，可以归纳为十大类：网页设计、包装设计、DM广告设计、海报设计、平面媒体广告设计、POP广告设计、样本设计、书籍设计、刊物设计、VI设计。 从平面设计行业的三类只为要求来看，招聘侧重点各不一样，对创意人员的招聘并没有特别强调平面设计专业毕业的学历要求，行业背景是基础，关键是有创意，有想法的人，媒体营销中心招聘对专业要求较高，一般要求广告新闻相关专业学历及相关经验，关高只做人员的要求比较偏重经验，有大兴活动操作经验，吃苦耐劳，关于平面设计行业待遇，从网上求职者薪酬统计看，三大城市中北京平面设计行业的年均月薪收入以5560元名列第一，广州和上海分别以5470元和5210元名列第二和第三位，上海的平面设计市场是全国最活跃的，平面设计趋势：平面设计是近十年来逐步发展来的新型复合型职业。涉及面非常广泛，发展极为迅速。它涵盖的职业范畴包括:环境艺术设计、展示设计、服装设计、工业产品设计、广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、网页设计等等。目前社会对于平面设计师的需求量是相当大，可以说，这个职业是好就业的。随着市场越来越规范化，公司和其产品越来越注重其形象和包装。平面设计是任何企业和公司都必不可少的岗位。而且这个位置至关重要，好的平面设计师会为其公司的形象和市场的开拓推波助澜。
三年制平面设计专业培养计划 一、培养目标 （一）培养目标 培养拥护党的基本路线，牢固掌握平面设计专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展，从事平面设计的中等技术应用型专门人才。 （二）人才规格要求 1.热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 2.具有平面设计专业必备的文化基础知识和专业知识，具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。 3.具有较强的社会适应性，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。 4.具有必要的体育、心理、卫生和保健知识和健康的体魄及良好的心理素质。 5.具有自觉创新意识和自主创业的精神，具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力。 二、招生对象与学制 招生对象：招收初中或高中毕业生。 学制：全日制脱产，学制三年。 三、主要工作岗位 1.商业招贴设计、画册设计、企业形象设计； 2.商业展示设计、商业美工设计； 3.展牌设计与制作、室内效果图设计、建筑装饰施工技术指导、工程预算等。 四、知识、能力和素质结构 （一）知识结构 1.有一定的审美素养和人文知识，掌握专业必需的工艺美术基础知识和计算机基本知识； 2.掌握本专业必需的专业基础知识，如：素描、色彩三大构成及工艺美术史等； 3.掌握美术设计专业知识结构和技能（平面设计、室内效果图技法、装饰材料与施工工艺）； 4.掌握软装饰设计理论、工艺造型、室内装饰设计以及相应的法律法规； 5.熟练应用计算机图形软件，具备一定的外语水平。 （二）能力结构 1.具有美术造型的能力，具有一定的艺术鉴赏能力。 2.具有室内装饰设计、各类软装饰设计的基本能力。 3.具有商业展示设计、展牌与展板设计与制作及平面设计的能力。 4.具有应用计算机进行美术设计的能力。 5.外语达国家标准，具有一定的翻译和口语能力。 （三）素质结构 1.拥护党的基本路线，具有较好的道德修养和身心素质，具有一定的社会交往和团结协作能力； 2.具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神； 3.对祖国传统文化有一定了解，具有较强的口头与书面表达能力，具有较强的社会适应能力和知识更新能力； 4.可以考取本专业平面设计员或室内设计员职业资格证书。
《平面艺术设计专业综合情况》 ——调研报告 建筑工程学院应用设计专业教师宋芳芳 平面设计专业今年招生人数有所下降，为此学院领导带队进行了天的专业调研，我们选择了同类职业院校的平面设计专业，进行了实地考察。 一、调研的目的 了解平面设计行业现状及发展趋势，针对市场人才需求，核心工作岗位、岗位需求分析等多个方面进行了分析，进一步的完善平面设计专业的人才培养计划，实现实时与市场接轨的目标，改善现在的招生下滑的境况。 二、调研的对象 烟台职业学院、淄博职业学院 三、调研的内容 平面设计招生数量及生源基本情况、实训条件及装备水平、师资队伍现状、专业改革及校企合作、国际合作、办学特色、学院对专业建设的支持政策、专业建设规划及发展思路以及平面设计专业学生的培养方向 四、调研情况 、平面设计招生数量及生源基本情况 烟台职业学院、淄博职业学院家院校平面设计专业三年期间，每年的招生人数在人人之间，处于平稳状况；的学生为省内，外省学生占。 、实训条件及装备水平情况 淄博职业学院较好，设有专门的实训车间，印刷设备较全，如：写真机、印刷机、覆膜机、压痕机等一应俱全，并有专人管理（学生和专业教师），学生设
计作品随时印刷装订，大大提高了学生的实训能力；实训耗材费用大学院承担，二级学院承担。写生考察参观一条龙，装潢专业一般在上海为其周的实训考察，室内设计专业在苏州等地周实训考察。 烟台职业学院学生每学期有周见习时间，实习实训主要依靠定点见习单位。 、师资队伍建设 家职业院校的师资力量明显优于我们，专业教师大约在人以上，学历水平及实训经验等明显高于我们。这也是我们专业教师需要反思和提升的地方。 、专业改革及校企合作、国际合作 淄博职业学院根据市场的需要，及时调整课程的设置，在教学中灵活性较强，教师重点讲授教学内容时，学生必须按时听课，完成设计作业可根据自己需要，灵活掌握，教师及时沟通指导，作业保质保量完成。在校企合作中，聘请有关专家举办讲座，实地考察、参观。 、相关专业的办学特色 烟台职业学院、淄博职业学院各专业都是小班化教学，学生举办作业展览，参加大赛、实训的机会较多。淄博职业学院注重培养学生的动手能力、创新能力的发展，实训条件较好，师生关系融洽，教师团队合作较好，具备敬业、吃苦耐劳的精神，注重提升自己的专业能力。 、学院对专业建设的支持政策 二级学院领导层有较强的专业业务能力，同时担任少量的专业课。烟台职业学院队平面设计专业的学生，每学年、每人拨款元作为实训经费。淄博职业学院实训条件较好，实训费大学院承担，二级学院承担（来源于本专业的创收）。家学院在二级学院的自主权较大，大大提升了工作效率。我感觉在我们学院，手续
广告设计与制作专业（三年制大专）教学计划 一、培养目标 本专业旨在培养拥护党的基本路线，具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的广告职业道德，较为熟练地掌握现代广告学的一般原理与实务，具有创新精神和较强的实践能力、专项设计能力、坚实的绘画造型能力及一定的艺术修养和审美能力，能够运用专业设计的方法与技能，独立从事包装、广告、平面设计、装潢设计等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 二、就业岗位群及岗位要求 （1）就业岗位群： 印刷、新闻、出版、影视、广告部门、文化产业部门等部门工作。 （2）岗位要求： 1、掌握广告设计基本理论、基本知识具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和广告效果调查分析的基本能力； 2、熟悉有关广告和政策法规； 3、具有企业和品牌形象策划设计与产品包装的基本知识与能力； 4、了解中国广告业的现状与发展趋势，了解外国广告业的发展动态； 5、掌握一门外语，具有初步处理广告涉外业务的能力； 6、熟练掌握常用的计算机文字、图形、图像处理软件，具有较强的计算机平面设计能力和网络广告设计制作能力。 7、具有较强的写作能力和口头表达能力，以及处理公共关系的能力。 三、知识能力结构图 能力单元知识结构教学环节技能考核 →→→ →→→ →→→
→→→ →→→ →→→ 四、招生对象与修业年限 （1）招生对象：高中毕业生 （2）修业年限：三年 五、主要课程、学分及学时分配（见附表一） 主要课程： 大学英语，计算机应用基础，素描，色彩，平面构成，色彩构成, 立体构成，摄影基础，透视学，图案基础，图形创意，平面广告设计，包装设计，字体设计, 版面设计，广告策划，书籍装帧设计，VI设计，网页设计，photoshop,illustrator,coreldraw,3D MAX, CAD，网页制作等课程。 附表一：教学时数分配表 六、课程设置、学分及教学时数分配表（见附表二） 七、实践教学安排表（见附表三） 八、教学活动安排表（见附表四）
《平面构成》课程教学大纲 系（部）：信息工程系 教研室：应用教研室 日期：2010年01月12日
《平面构成》教学大纲（36课时） 一、课程基本信息 1、课程代码：0411104 2、课程名称：《平面构成》 3、学时/学分：36学时/2学分 4、先修课程：无 5、面向对象：广告媒体开发/室内装潢设计专业专科生 6、开课系（部）：信息工程系 7、教材、教学参考书： 《平面构成》主编于国瑞清华大学出版社 二、课程的性质、任务及教学目标 课程性质:《平面构成》属于我系的关于计算机应用技术平面设计类专业的重要基础课程，是室内装潢设计和广告媒体设计两个专业共同开设的一门必修专业基础课程。 课程任务: 《平面构成》课程基本的教学任务，在于指导学生通过一定数量的平面构成设计练习，掌握平面构成设计的基本技能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段，并在练习的基础上掌握形式美的基本法则，掌握平面构成的各种基本表现手法。本课程要求将形态分解为各种要素，从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系，能按照一定的形式美的构成原则进行组合设计，能通过抽象形态体现形式美的法则，着重提高学生的形象思维能力和设计创造能力。 教学目标：培养学生的创造力和基础造型能力,使其掌握理性和感性相结合的设计方法,拓展设计思维,为专业设计提供方法和途径,同时也为从事广告媒体开发与室内装潢设计提供技法支持,为今后的专业设计奠定坚实的基础。， 三、教学内容和要求
1:平面构成概述 教学内容: 1.1构成的概念 1.2平面构成的定义 1.3平面构成的学习目的 1.4平面构成研究的内容 1.5平面构成应用 教学重点:平面构成的学习目的,平面构成研究的内容. 2:平面构成的形式美法则 教学内容: 2.1对比与统一 2.2对称与均衡 2.3节奏与韵律 2.4比例与权衡 教学重点:本章的四节内容均为重点. 教学难点:本章四节内容的掌握与在具体构成中的灵活运用. 3:平面构成的基本要素——点线面 教学内容: 3.1点 3.2线 3.3面 教学重点:点,线,面的性格及构成方法. 教学难点:点,线,面构成方法的灵活运用. 4: 基本形与骨骼 教学内容: 4.1基本形 4.2骨骼 教学重点:基本形的形态关系,骨骼的分类. 教学难点:对基本形进行八种形态的自由组合,骨骼在构成中的完美运用. 5:分割构成法 教学内容:
《pop广告设计》（广告学）教学大纲 适用专业：广告学专业本科课程性质：必修 学时数： 42 学分数：2 开课学期：第二学年第一学期大纲执笔人：申献双大纲审核人： 一、课程性质与教学目标 课程性质: 本课程为广告学专业本科必修课。 教学目标：通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。 二、课程内容提要 第一章Pop广告设计概述（7学时） 1课程内容 1)pop广告的定义 pop广告是许多广告形式中的一种，它是英又pointof purchase advertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。 2)pop广告的广义与狭义概念 广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。狭义的pop广告概念，仅指在购买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品销售的广告媒体。 3)pop广告设计的发展历史
pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年，美国pop 广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。 30年代以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是逐渐为商界所重视。60年代以后，超级市场这种自助式销售方式由美国逐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。 4) pop广告的功能 1、新产品告知的功能 2、起消费者潜在购买意识的功能 3、代售货员的功能 4、造销售气氛的功能 5、提升企业形象的功能 5）pop广告的发展趋势 1、系列pop广告 2、技术的吸收与综合 3、绘式pop广告 2重点、难点 ⑴教学重点： pop广告的基本概念和功能。 ⑵教学难点： pop广告的概念和分类形式。 3基本要求 要求学生了解pop广告的基本概念、理解pop广告的几种分类的形式，并能够掌握其功能。 第二章pop广告的类型（6学时） 1课程内容 1）什么是店头POP？ 置于店头的POP广告，如看板、海报、店招、立场招牌、海报、大木偶站式广告牌、实物大样本、高空气球、橱窗展示、广告伞、指示性标志等。 2）柜台展示POP广告 柜台展示POP是放在柜台上的小型POP广告。由于广告体与所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。
益阳高级技工学校 平面设计专业调研报告 一、调研背景 随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另一方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的技术、技能型高级人才。重视和发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。 我校在2017年就以平面设计专业招生，2018年为规范专业名称，根据2013年出版的《全国技工院校专业目录》，将平面设计改为美术设计与制作，2019年根据2018年出版的《全国技工院校专业目录》，又将此专业正式规范为平面设计。目前在校学生有4个班将近200余人，面对日益剧烈的人才竞争及平面设计人才高素质、现代化的要求，提高平面设计人才的职业化教育综合水平至关重要。 就目前我国经济改革与发展的步伐而言，无论哪个地区，广告行业、房地产装修行业、展览展示行业人们对宣传设计有了更高的要求。这为平面设计就职方向的学生每年创造了大量的就与机会，需要大量的应用型人才。根据社会对人才新的需求，新的职业岗位或岗位群，准确把握专业培养方向，将图形图像方向平面设计由原来单纯的平面设计向展览展示展厅设计、室内环境艺术适当拓展，既体现依托广告业、装饰业，针对职业岗位群的职业特色。 从竞争的角度看，平面设计行业未来发展前景还是不错的，现在企业对广告宣传特别重视，选择的媒体也从单一走向多元。这也是企业之间竞争带来的一种附加效应。从行业角度看，在中国，平面设计行业的发展非常快，行业细分的趋势，企业原来都有自己的宣传部，但是从管理和专业性都跟不上时代发展及市场要求，因此，他们必须找更专业的公司去做好广告宣传设计。从经济发展看，在国外，平面设计行业的生存空间是非常大的，特别是一些创意能力强的平面设计设计。中国的市场经济相对落后一点，所以，通过发达国家可以看到发展中国家未来的趋势，平面设计行业确实有广泛的发展空间。特别是大中小企业的宣传意识和企业文化有了很大进步和提升。
广告设计与制作专业教案计划说明 一、专业培养目标 本专业培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的, 重点面向基层的应用型高等专门人才。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国, 具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法, 有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，既具有广告学基本理论知识、更能熟练掌握基本美术技能、计算机平面设计技能；还要具有较强的动手能力与实际工作能力，富有创新精神和自主学习能力。 二、专业特色和培养要求 本专业采取理论与实践相结合的教案方法,要求学生能较为系统地学习广告学以及广告设计基本原理与技能，接受广告美术设计的基本训练；使学生通过两年半学习, 掌握从事广告设计与制作等相关职业所必需的专业基础理论和基本职业技能。 毕业生应获得以下几个方面的基本理论与技能： 1、了解广告领域中涉及的基本原理与基本知识； 2、熟悉现代广告媒介、广告技术手段； 3、掌握美术基本技能、广告创意与设计方法、计算机平面设计技能等； 4、为增强职业拓展能力，鼓励学员参加本专业的职业证书考试，本专业的 学生，凡是考取 由国内市级以上劳动部门颁发的“广告设计师”或“平面广告设计师”职业技能证书其中一项中级或初级职业技能等级证书者，可获得选修课三或两个学分。 本专业素描、色彩、构成、计算机平面设计、数字广告设计与制作等课程需
要实验教案；要求学生毕业后能够直接上岗, 胜任广告公司、公关公司、媒体、报刊、出版社、企业等单位设计、制作、编排部门的相关工作。 在身体素质方面要求：身体健康, 能精力充沛地工作。 三、课程设置及教案经管 ( 一 ) 教案计划中设必修课、选修课和集中实践环节。 ( 二 ) 必修课由中央电大统一开设, 执行统一教案大纲、统一教材、统一考试、统一评分规范。其中部分课程由中央电大委托地方电大按中央电大课程建设规范建设，并代表中央电大主持该课程的教案活动。 ( 三 ) 选修课供地方电大制定实施性教案计划时选用, 地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开部分课程。自开课程的教案大纲、教材、教案经管及考试由地方电大负责。 ( 四 )统设服务的课程, 中央电大可提供教案大纲、多种媒体教材、考试等教案资源的支持服务。 ( 五 ) 学生可以从“公共选修课程目录”中选修课程, 也允许学生跨科类选修课程。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的 10%。 ( 六 ) 各门必修课的形成性考核成绩占课程期末考试总成绩的 20% 至70%, 必须按要求完成。形成性考核由中央电大提供指导性意见,地方电大制定具体要求。凡形成性考核不合格者,不能取得该门课程的学分。 ( 七 ) 集中实践环节由地方电大根据教案大纲（要求）负责组织实施，主要包括专业实践和毕业作业两部分。集中实践环节不得免修。 ( 八 )专业实践采取实习、模拟广告创意、图形设计、模拟广告设计与制作等多种形式，时间安排为 3 周（ 3 学分）,可结合教案实际进行,提倡运用所学的基本理论和基本知识分析和解决实际问题；在完成专业实习的基础上安排一次毕业创作，时间为 5 周（ 5 学分），或者要求运用所学广告设计与制作方法进行毕业设计，学生应能创作出好的毕业设计作品。 （九）本教案计划设 1 ～ 2 门证书课程（实施细则另行下达）。 四、修业年限与毕业 实行学分制, 学生注册后 8 年内取得的学分均为有效。
《Photoshop CS6平面设计应用教程（第5版）》教学大纲 课程介绍： 本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。 Photoshop CS6是由Adobe公司开发的图形图像处理和编辑软件。Adobe公司在Photoshop这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事图形图像处理工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。 本课程主要分为基础技能篇与案例实训编。基础技能篇主要学习Photoshop的入门课程，是必修课程，学员通过学习，应当能够初步掌握Photoshop CS6中基本工具和命令的使用。在案例实训篇中，学员通过对Photoshop在各个设计领域的应用进行的全面分析和详细讲解，使学员更加贴近实际工作，艺术创意思维更加开阔，为今后的专业学习与深入的设计打下基础。 培训目标： ?了解Photoshop CC图像处理基础知识，掌握绘制和编辑选区的方法 ?掌握绘制和修饰图像的技巧，了解编辑图像的各种方法 ?熟练掌握绘制路径与图形的方法和技巧 ?掌握调整图像色彩和色调的方法 ?熟练掌握文字的应用方法和图层的编辑技巧 ?了解通道的使用技巧，并掌握常用的滤镜使用方法 ?了解插画设计概述，掌握设计不同插画的绘制方法和技巧 ?了解照片模板设计概述，掌握不同照片模板的设计方法和技巧 ?了解卡片设计概述，掌握各种卡片的设计方法和制作技巧 ?了解宣传单设计概述，掌握不同领域宣传单的设计方法和技巧 ?了解海报设计概述，掌握不同海报的设计方法和技巧 ?了解广告设计概述，掌握多种广告的设计方法和技巧 ?了解书籍装帧设计概述，掌握不同种类书籍装帧的设计方法和技巧 ?了解包装设计概述，掌握不同包装的设计方法和技巧
泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称：广告创意与策划 课程编码： 课程性质：专业方向课 适用专业：艺术设计 编写人：姚冲；审定人：； 一、课程简介 （一）课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力 1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广 告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等； （三）课程教学内容
本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 （四）先修课程及后续课程 先修课程有：美术基础、图像处理 后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表：总32学时 1．教材： 2．参考书目： 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社 2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社 1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社 2003年 《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999 《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社 2000年 《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社
学期教学计划 课程性质、目的与任务： 本课程是本专业学习的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。本课程是学习Photoshop的入门课程，它为今后进一步学习平面设计类课程建立基础理论和基本操作技能。因此本课程对于学生熟练掌握平面设计是十分重要的。 通过对本课程的学习，学生应了解Photoshop的基础知识；掌握Photoshop的基本操作，掌握各项选取工具的使用，从而快速有效地选取图像；掌握图像的色彩和色调调整以及图像的各种编辑方法，并能掌握图像的绘制与修饰方法，同时应掌握文字、图层、路径、通道与蒙版的应用，并能使用滤镜制作各种特效，更要了解并掌握其3D功能的使用。 在学习中，重点培养学生的动手能力、理论与实践紧密结合的能力，使学生学习本课程后掌握Photoshop的基本操作。 一、培养目标 本专业要求掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形图像制作环境，精通国际上流行的1~2种图形图像制作工具，并能运用它们独立地实现创意者的意图，完成图形图像的制作任务。要求学生获取平面设计师相关的认证，成为掌握一定的专业理论、具有较强的实践动手能力、具有较强的市场经济意识和社会适应能力，富有创新精神，具备可持续发展能力的图形图像设计与制作的应用型技术人才。 二、知识结构 1. 熟悉计算机的基础知识，掌握计算机软硬件安装技术； 2. 掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识； 3. 了解平面设计、民间美术；掌握平面构成规则与技巧，掌握美术（素描、色彩及构成）等基本理论知识； 4. 掌握广告的基本知识，能熟练地使用平面设计软件完成平面设计与制作； 5. 掌握平面广告设计、标志设计、网页设计与制作方法； 6. 掌握三维软件的使用和相关设计工作； 7. 掌握多媒体元素的构成与使用技巧，掌握多媒体产品的设计与制作； 8. 掌握二维、三维动画设计与制作，掌握音频编辑与制作； 9. 熟悉国家有关图形图像设计的设计规范、设计标准等； 10. 了解国内外图形图像设计与制作的发展动态。 三、能力结构 1. 具有计算机软件应用基本技能；
《平面广告创意设计》教学大纲 课程名称: 平面广告创意设计 总学时：36 课时（36课时理论教学） 学分：3学分 课程类型：专业课 先修课程：Photoshop平面设计 CorelDRAW设计 适合专业：数字媒体制作专业 一、课程教学目的 本课程以培养学生的广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标，力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系。使学生通过本课程的系统学习，不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识，加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法，使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，以适应社会发展的需要。 通过教学达到以下目的： （1）构建符合现代社会需求与技术发展的课程内容体系 按照数字媒体专业对人才培养的要求，培养的重点定位到整个应用设计上来，着眼于培养具有创新思维、动手能力强，能进行广告方案设计的人才。 （2）理论与实践相结合，进一步加强学生综合设计能力和创新能力的培养 基于数字媒体学科应用性、实践性较强的特点，将学生的学习方式从基于点、面学习为主的知识接受型升华到与社会需求、技术发展、学科综合等相结合并做到举一反三和创新的能力素质培养型，在强化产品设计基础理论学习的同时，在科学的实验和实践教学体系、合理的实施方式指导下，有针对性的训练学生的综合能力和创新设计能力。 （3）进一步完善体现“以教师为主导、学生为主体”教学理念的教学模式 寻求一种科学的教学模式以鼓励学生深化所学知识、拓展思维、让学生愿意并主动学习与思考。力争在教学实践中，对学生在问题的提取、问题的解决、问题的思考方法、交流和沟通5个方面进行综合能力培养。
《广告设计》教学大纲 一、课程性质与设置目的 1、课程性质： 电脑图形设计专业主干课程。 2、课程设置目的： 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分，是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术。广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设，对电脑图形设计专业的学生来说是一种重要的基础技能。 3、本课程与相关课程的关系： 课程所涉及的内容非常广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。是设计基础的综合检验课程。由于广告分类的不同，其相关设计课程内容的应用侧重点也有所不同。 4、教学目标： 使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。 5、课时分配： 本课程通过7个单元的学习,广告设计课程总学时为60学时，周学时为4学时，共计15周。在第三学期学习。
二、课程的基本要求 1、强调广告策划的创意与视觉导向功能。 2、要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、语言学、统计学、美学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识。 3、在教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。 4、把握时代精神，从中外优秀广告案例和本土民族文化中汲取设计营养，发挥最大的创造能力来学习和尝试广告设计。 三、教学方法与手段 通过课堂讲授、名作欣赏、社会考查、作业点评、示范指导等方法组织教学。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 平面设计调研报告 篇一：平面广告设计调研报告 平面广告设计调研报告 首先先简单介绍一下平面概念：设计一词来源于英文"design"，包括很广的设计范围和门类建筑：工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等，而平面设计现在的名称在平常的表述中却很为难，因为现在学科之间的交壑更广更深，传统的定义，例如现行的叫法“平面设计（graphicsdesign）视觉传达设计、装潢设计??”，这也许与平面设计的特点有很大的关系，因为设计无所不在、平面设计无所不在，从范围来讲用来印刷的都和平面设计有关，从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为”，称之为视觉传达，即用视觉语言进行传递信息和表达观点，而装潢设计或装潢艺术设计则被公认为极不准确的名称，带有片面性。 现在，在了解了对平面设计范围和内涵的情况下，我们再来看看平面设计的分类，如形象系统设计、字体设计、书
籍装帧设计、型录样本设计、Dm杂志设计、新闻报刊设计、包装设计、海报/招贴设计??可以这样说有多少种需要就有 多少种设计。另外，商业设计与艺术设计很显然是存在的。设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我们设计的定义。这也就是我想选择平面设计的原因，因为它所包含的方面多种多样，丰富多彩，可以使我感到充实愉快。平面设计行业发展状态：近几年，中国平面设计行业犹如放假一路攀爬，增长极速加快，据不完全统计日前从事艺术设计的从业人员约30多万人，从事平面设计艺术类人才培训的高等院校和教学机构近千家，而且还在不断的增加之中，和所有新型的软性服务行业一样，平面设计公司最重要和稀缺的资产就是人才，在这方面，平面设计公司往往善于调节自身人才堪选机制，抛弃传统选才观念，比如，他们的招聘广告就比较标心立异：“风格要有，创意要强，广告要懂，地产要知，你要的，我给你，我要的，你拿来”那么，究竟是什么样的人才符合这类要求？平面设计从业人缘的薪资和潜力又是怎样的？我系从今年4 月份开始就平面设计行业人才需求做了如下调查，从市场需求上看，广告设计专业的毕业生除了要具备系统知识结构，扎实的专业功底以外，还要求有较强的实际操作能力。
济南市长清区职业中等专业学校 平面设计专业调研报告 一、调研背景 随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另一方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的技术、技能型高级人才。重视和发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。 我校平面设计专业自2006年开办以来已有9年办学历史，目前14级学生在校外实习，15级学生有5个班，面对日益剧烈的人才竞争及平面设计人才高素质、现代化的要求，提高平面设计人才的职业化教育综合水平至关重要。 二、调研目的及意义 本次调研的目的是了解我国计算机平面设计相关产业发展现状和未来发展 趋势，明确经济建设与社会发展对本专业人才的需求情况，更好地把握办学方向，找准人才培养定位，了解职业能力，获取岗位工作任务，合理开发课程与教学内容，落实实践教学条件和教师培养方向，为探索适合本专业高职层次专业教学课程体系奠定基础。通过调研，为计算机平面设计专业教学指导方案的编写工作提供基础资料和依据，使本专业能更好地为区域经济服务。 三、调研对象 调研对象主要有计算机平面设计相关企业、开设同类专业的职业院校和培训机构。企业方面：对北京、天津、上海、山东、山西、浙江等多家用人企业进行了问卷调查、参观考察和走访座谈，接受调研的企业涉及广告公司、室内装饰公司、网络推广和运营公司、摄影机构、印刷公司、报社等，这些公司经营内容不尽相同，但是都与计算机平面设计息息相关。 职业院校与培训机构方面：对山东省6个地市的10所中高职院校和2所培训机
计算机广告制作专业教学计划 适用对象：计算机广告制作专业 招生对象：初中毕业生、高中毕业生、中专毕业生、大专毕业生 标准学制：五年（或三年、或四年） 鉴定考核工种及其等级： 一、培养目标 整体目标： 培养能适应社会主义市场经济发展要求，具备广告设计专业必备的理论知识，具有良好的职业素养，具备在企业企划部门和广告设计部门的工作能力，同时具有较强的综合应用多种广告学科知识和解决广告设计所涉实际问题的能力，德智体美等全面发展的高素质、高级能人才。 就业岗位： 1、在各类广告公司从事广告设计、策划、制作等工作 2、在企事业从事宣传、发布和管理工作 3、在电视台从事策划、摄像、采编等工作
4、在出版社、报社从事美术编辑 二、专业基本要求 （一）知识要求 1、掌握专业所必备的英语、造型、构成及电脑辅助设计与制作的基本知识； 2、具备广告设计创意形成及创意表达方面的知识； 3、掌握广告策划、广告媒体运作方面的必备知识； 4、掌握广告发展史与广告设计风格方面必备的知识； 5、掌握广告设计的必备软件基础知识； 6、掌握市场调查与市场分析的基础知识； 7、掌握广告流程的管理知识。 （二）技能要求 1、广告设计的造型能力，熟练掌握素描、色彩、构成等技能 2、广告设计创意能力：熟练掌握图形、报刊、招贴、网络等广告实务的制作要领和技能； 3、能运用排版制作软件，完成广告版式制作；能运用网页制作软件，完成广告网页制作；能熟练运用各设计制作软件，实现设计创意。 3、能根据设计对象的特点，完成字体的设计与应用； 4、能根据设计草图，完成标志设计征稿，能绘制标志、标准图稿、能确定标志标准色；能合理选择印刷材料与工艺。 5、能确立开本形式，完成版式整体设计；能进行广告策划与方案实现；能根据设计对象的要求，完成特定设计。
关于平面广告设计 调研报告 1 2020年4月19日
关于平面广告设计调研报告 目录
一、调研课题 0 二、调研目的 0 三、调研对象 (1) 四、调研问卷 (1) 五、调研方式、方法及具体介绍 (4) 六、调查结果数据分析 (5) 七、问题分析及解决对策 (7) 3 2020年4月19日
一、调研课题 首先先简单介绍一下平面概念：设计一词来源于英文"design"，包括很广的设计范围和门类建筑：工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等，而平面设计现在的名称在平常的表述中却很为难，因为现在学科之间的交壑更广更深，传统的定义，例如现行的叫法“平面设计（graphics design）视觉传达设计、装潢设计……”，这可能与平面设计的特点有很大的关系，因为设计无所不在、平面设计无所不在，从范围来讲用来印刷的都和平面设计有关，从功能来讲“对视觉经过人自身进行调节达到某种程度的行为”，称之为视觉传达，即用视觉语言进行传递信息和表示观点，而装潢设计或装潢艺术设计则被公认为极不准确的名称，带有片面性。 二、调研目的 近年来，随着全球经济一体化进程的加快以及中国经济体制改革的不断深入，广告行业持续升温，平面广告设计专业逐渐已经成为新兴的热门行业，虽然综合能力强的专业设计人才偏少，但市场对于广告设计师的需求量仍在增加，因此我对于该情况在绥化市青冈县进行了深入的市场调查。 2020年4月19日
三、调研对象 调研对象绥化市青冈县xx广告设计有限公司 四、调研问卷 首先感谢您能花时间和精力来认真填写这份问卷，该问卷调查意在获取当代平面设计人才需求情况和工作岗位能力需求情况，调查结果为《平面设计》课程标准和案例库开发提供有价值依据，希望您提供宝贵的信息和意见。 1.贵公司有关平面设计服务的内容？（） A．标志设计(logo设计) E. 报纸广告设计 B．VI设计 F．杂志广告设计 C．包装设计 G．其它 D．画册设计 贵公司主要使用的软件？（） A．Photoshop D．Illustrater B．Coreldraw E．AutoCad C．Indesign F．其它 2.贵公司在招聘时，对平面设计师学历的要求？（） A．大专 B．大本 1 2020年4月19日
数字媒体艺术设计（平面广告方向）专业教学计划 专业代码：670104 一、培养目标及基本规格要求 平面广告设计专业方向是培养能从事企业及产品的宣传与推广，以市场调查、分析为基础，能在企事业单位从事视觉传达设计——企业识别系统设计、平面广告设计、展示设计、包装设计、书籍装帧设计、广告摄影、商业插图设计等的专门设计人才。通过专业学习，使学生能系统的掌握专业基础理论及相关学科的知识，并具有在学习中国传统文化、借鉴国外现代视觉传达设计精华的基础上不断创新的能力，同时有较高的专业设计水平和文化艺术修养，以及理论联系实际的工作能力。 本专业培养的本科毕业生应达到以下要求： 1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有科学的世界观和正确的人生观，有良好的思想品德修养和职业道德修养。 2、掌握视觉传达设计基本知识及基础理论。 3、掌握视觉传达设计创作的专业技能及方法。 4、具有独立进行艺术实践的基本能力。 5、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规。 6、了解国内外艺术设计的发展动态。 7、掌握电脑辅助设计的基本方法 二、学制 （一）招生对象：具有普通高中、中等职业学校或更高学历者 （二）学习年限：三年 三、课程设置体系及课时分配 1、本专业课程设置体系图
2、本专业课程体系说明 根据我院“教的是新的，学的是用的”办学理念，从实际出发，浓缩精简基础理论和突出实用课程，明确培养可操作性实用技术技能。 （1）基本素质能力课程——此模块结合我先锋学院特色教学，开设了包括政治思想、职业素质培养(特色教学系列)以及体育健康和就业指导等课程，旨在培养学生形成比较系统的世界观、人生观以及正确的价值观，具有过硬的业务素质和身心道德素养，懂得基本的做人理念，并能够独立思考运用，以拓展于相关专业的工作岗位。 （2）英语和计算机基本应用能力课程——英语开设了大学英语1、2和3，专业英语和英语口语，旨在培养学生一定的读写特别是口语表达能力，同时兼顾考证的需要，提高学生在社会就业的真信度；计算机应用基础方面开设计算机文化基础和知识管理与互联网应用，一是为开拓本专业技术能力奠定基础，二是适应现代信息社会探索、分析和处理信息的需要奠定基础。 （3）专业技术能力课程——本专业培养方向是平面广告设计。主干课程为CorelDRAW、PhotoshopCS、Flash、网页设计、标志设计、VI设计、画册设计、包装设计、广告设计等，考证课程为IndesignCS专业排版、Illustrator矢量绘图、Acrobat6.0商业文档的平面设计师考证。 3、课程设置及课时分配表（见教学进程附表） 按照“突出培训，兼顾考证”的方针，其一精简主干课程（包括缩减少数非必要课程和某些必要课程系列串讲），其二尽可能浓缩每一门课程的理论知识，并在这个基础上充分考虑实训内容，使每一个老师都能明确具体实训的项目和要求，使每一个学生都能通过多种形式的实践实训真正掌握一些具体的有用的操作技能。同时根据职业岗位要求，建立课程与考证“直通车”课程设置体系。 四、教学模块及主要课程目标分解 （一）基本素质能力模块