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2019年重庆高职分类考试语文真题及答案.doc

2019年重庆高职分类考试语文真题及答案.doc
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2019年重庆高职分类考试语文真题及答案

(80分钟完卷)

亲爱的同学:祝贺你完成了本学期的数学学习,现在是展示你学习成果之时,请认真答卷,尽情的发挥,相信你是最棒的!

2019年重庆市高等职业教育分类考试

语文试卷

语文试卷共8页。满分150分。考试时间150分钟。

注意事项:

1.答题前,务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时,必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。

3.答非选择题时,必须使用 0.5 毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上答题无效。

5.考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(共3小题,每小题3分,共9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

传统史学认为,可以通过叙事揭示历史事实;实证主义史学虽然反对叙事,但仍认为可以通过对史料的研究揭示历史事实;分析史学通过叙事的语言分析确立了知识的客观性与稳定性;叙事主义史学认为,无论是传统史学的叙事还是实证主义史学的史料考证都无法揭示历史事实,历史只是叙述者建构起来的假象。前三者虽然对历史叙事的态度有很大分歧,但都认为历史学可以揭示历史事实。而叙事主义史

学实际上否定了历史学能够揭示历史事实,客观上助长了历史虚无主义的蔓延。

历史学肇基于人类的记忆本能。有记忆而后有历史叙事,有历史叙事而后有作为学术活动的历史学。历史叙事是历史学与生俱来的基本形态,既是它的形式,也是它的内容。叙事是人类特有的一种能力,“是将人们对于世界的感知、人们的经历组织起来的一种模式”。叙事具有归纳与总结知识的作用,也有倾诉情感的作用。作为记忆的产物,叙事也具有个体对群体认同的社会功能。可以这样说,“我们就是我们所叙述的一切”。

建构在记忆与叙事基础上的历史学,当然具有实现社会认同的价值,可以进一步说:“我们就是我们的历史。”而这也正是历史学成为人类最古老的一种学术活动的根本原因。正是通过记忆、叙事和历史,人们回答了有关“我是谁”的哲学追问,同时实现了个体的社会认同。

从某种意义上说,历史学是由叙事派生出来的。一旦剥离了叙事性,历史学也就失去了根基。虽然在历史叙事中要运用想象与虚构,但它并不同于文学叙事中的想象与虚构,历史叙事者并没有想象与虚构的主观意图,而且对于想象与虚构始终是抱有排斥态度的。历史叙事还可能因叙述者认识的差异而对叙事内容的选择与编排产生重要影响。种种因素都会造成所述“历史事实”的差异性,但这种差异性并不能推翻历史事实的可靠性。在基本事实层面,可以通过史料收集的增加与史实考证的深入而得到修正,并渐趋统一。而在历史叙事层面,虽然历史学家针对同一事实的叙述,有可能选择不同的事实材料、采取

不同的叙述方式,但这恰恰反映了历史学作为自我反思、自我认同的工具所具有的人文性。

历史是客观存在的,历史叙事应成为历史学家自觉捍卫的学科边界。历史学的形态、价值、功能等等,都生于斯、长于斯。对叙事性所造成的历史学在知识论领域的局限,历史学家应有充分的自觉,不应擅自跨越叙事边界。边界既意味着权利,需要捍卫;也意味着局限,需要历史学家对其所不能达致的“局外”世界保持一份谦恭的姿态。(许兆昌《深刻认识历史叙事的价值》,有删节)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.实证主义史学通过大量的史料考证和对叙事语言的分析去揭示历史事实。

B.叙事主义史学强调叙事性,主要从史学家的叙事中去揭示历史的真实性。

C.分析史学基于史料的分析,从而能够确立知识的客观性和历史的真实性。

D.传统史学、实证主义史学和分析史学,都认为历史学能够揭示历史事实。

2.下列对原文的相关分析,不正确 ...的一项是(3分)

A.历史叙事作为一种基本形态,产生于历史学这一人类最古老的学术活动。

B.作为人类特有的一种能力,叙事既能归纳、总结知识也能表达人的情感。

C.针对同一事实,历史学家可能选择不同的事实材料,采取不同的叙

重庆2020年高职对口类高考录取分数线公布

重庆2020年高职对口类高考录取分数线公布 ★艺术类 (一)本科批 1.美术类:320分 2.音乐学(师范、音乐理论、作曲、录音艺术):328分; 3.音乐表演(声乐、钢琴、器乐、通俗流行音乐):260分; 4.编导类(广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧影视导演):377分; 5.播音与主持:355分; 6.表演(影视):325分; 7.舞蹈类(舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导):180分。 (二)高职专科批 1.美术类:100分; 2.音乐学(师范):185分; 3.音乐表演(声乐、钢琴、器乐、通俗流行音乐):138分; 4.编导类(广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧影视导演):220分; 5.播音与主持:200分; 6.表演(影视):190分; 7.舞蹈类(舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导):100分; 8.高职对口艺术类:100分。 ★体育类

1.本科第一批 文考成绩:384分; 体考成绩:93分; 2.本科第二批 文考成绩:340分; 体考成绩:84分; 3.高职专科批 文考成绩:186分; 体考成绩:80分。 ★高职对口类 (一)高职对口类本科 1.园林类:文化290分,专业综合241分; 2.机械加工类:文化334分,专业综合246分; 3.电气技术类:文化350分,专业综合238分; 4.汽车类:文化207分,专业综合206分; 5.计算机类:文化342分,专业综合224分; 6.电子技术类:文化347分,专业综合236分; 7.土建类:文化335分,专业综合242分; 8.电子商务类:文化351分,专业综合220分; 9.旅游类:文化313分,专业综合222分; 10.会计类:文化359分,专业综合233分; 11.服装设计与工艺类:文化278分,专业综合224分; 12.教育类:文化365分,专业综合251分。

宁夏民族职业技术学院2017年分类考试招生简章

宁夏民族职业技术学院2017年分类考试招生简章 学院简介: 宁夏民族职业技术学院是经自治区人民政府批准,教育部备案的公办全日制普通高等职业院校。学院坚持高职、中职、成人学历教育及培训和技能鉴定等多层次办学,具有颁发全日制职业技术大、中专层次学历证书和中、高级国家职业资格证书的资质。 学院现有教职工402人,其中专职教师284人。副教授以上教师83人, 讲师65人,“双师型”教师95人,研究生学历教师49人,英语、阿语外教2人。 学院地处吴忠市“黄河金岸”核心区,占地1000亩。全日制在校生近7000人,初步建成价值5258万元,可供数控、汽车检修、机电、财会、护理、室内设计、阿语、学前教育等15个专业进行实训的100余个实验室、实训车间。 学院设有“七系三部三中心”,即经济管理系、机电工程系、外语系、教育系、幼儿教育系、艺术设计系、康复与护理系;中等职业教育部、继续教育部、马克思主义教学科研部;实训设备管理中心、残疾人培训中心、现代信息中心。现设置高职专业27个(招生专业16个),中职专业16个(招生专业10个),成人学历教育专科专业16个、专升本专业8个。有自治区级骨干专业3个(机电一体化技术、室内艺术设计、学前教育)。有中央财政支持建设的骨干专业2个(应用阿拉伯语、学前教育)。同时,附设国家职业技能鉴定所、全国第一个阿语商贸服务专项职业能力考点、宁夏阿语翻译人才培训培养基地、中国长江三峡集团公司(宁夏)残疾人职业教育培训基地、农村劳动力职业技能培训基地、城乡特困家庭援助就业培训基地、吴忠市少数民族人才培养基地、吴忠市创业培训实训基地等各类培训基地16个,为学生取得“双证书”提供平台。

2019年高考语文真题及答案(全国卷)

2019年高考语文真题及答案(全国卷) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 对城市而言,文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等 方面的综合状态、综合能力,是公共性与私人性之间、多样性与共同 性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐,过于绵 柔、松散,或者过于刚硬、密集,都是弹性不足或丧失的表现,是城 市体出现危机的表征。当代城市社会,尤其需要关注以下文明弹性问 题。 其一,空间弹性。城市具有良好空间弹性的一个重要表现,是空间 的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是 私人性与公共性的统一,空间弹性的核心问题,就是如何实现空间的 公共性与私人性的有机统一、具体转换。片面地强调空间的公共性或 片面地强调空间的私人性,都会使城市发展失去基础,目前,人们更 多地要求空间的私人性,注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有

物。这种以私人化为核心的空间固化倾向,造成城市空间弹性不足,正在成为制约城市发展的一个重要原因。 其二,制度弹性,一种较为理想的、有弹性的城市制度,是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段,对一个正在兴起的城市而言,其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力,而对一个已经发展起来的城市而言,人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于,即使是正在崛起的城市,也需要面对秩序与稳定的问题;即使是一个已经发展起来的城市,也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度,过于注重城市制度的某种目标,都是城市制度弹性不足,走向僵化的表现,都会妨害城市发展。 其二,制度弹性。一种较为理想的、有弹性的城市制度,是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段,对一个正在兴起的城市而言,其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。而对一个已经发展起来的城市而言,人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于,即使是正在崛起的城市,也需要面对秩序与稳定的问题;即使是一个已经发展起来的城市,也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度,过于注重城市制度的某种目标,都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现,都会妨害城市发展。#网 其三,意义弹性。所谓城市的意义弹性,是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要,并能够使不同的意义与价值在总体上

2019年宁夏高职院校分类考试

2019年宁夏高职院校分类考试 财经商贸类职业技能测试大纲 一、本大纲为财经商贸类各专业中职升高职职业技能考试的考试依据。 二、本大纲适合财经商贸类高职各专业。 三、考试形式:闭卷,试卷满分450分。 四、考试时间:180分钟。 会计类专业职业技能测试大纲 第一部分说明 本《大纲》适用于普通高等学校高等职业教育财经商贸大类的财务会计类、统计类、财政税务类等专业类,包括会计、财务管理、审计、会计信息管理、统计与会计核算、信息统计与分析、财政、税务、资产评估与管理、政府采购管理等专业。 第二部分考试大纲 一、总论 【基本要求】 1. 了解会计的概念、会计对象、会计目标、基本特征、基本职能 2. 掌握会计基本假设 3. 掌握收付实现制与权责发生制 4. 掌握会计信息质量要求 二、会计要素与会计等式 【基本要求】 1. 熟悉会计要素的含义与特征 2. 掌握会计等式的表现形式及经济业务对会计等式的影响

三、会计科目与账户 【基本要求】 1. 了解会计科目与账户的概念、分类、设置的原则 2. 熟悉常用的会计科目 3. 掌握账户的结构、账户与会计科目的关系 四、会计记账方法 【基本要求】 1. 了解复式记账法的概念与种类 2. 了解会计分录的分类 3. 掌握借贷记账法下的试算平衡 五、借贷记账法下主要经济业务的账务处理 【基本要求】 1. 掌握企业资金的循环与周转过程 2. 掌握企业主要经济业务的账务处理 六、会计凭证 【基本要求】 1. 了解会计凭证的概念与作用 2. 熟悉原始凭证与记账凭证的种类 3. 掌握原始凭证、记账凭证的填制与审核 七、会计账簿 【基本要求】 1. 了解会计账簿的概念与分类、更换与保管 2. 掌握日记账、总分类账及有关明细分类账的登记方法 3. 掌握对账与结账的方法、错账更正的方法 八、账务处理程序 【基本要求】 1. 了解企业账务处理程序的概念 2. 掌握企业账务处理程序的种类 3. 掌握记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序的内容

重庆市普通高等学校招生对口高职类统一考试数学试题

重庆市普通高等学校招生对口高职类统一考试 数学 试题 (满分200分,考试时间120分钟) 一、选择题(共12小题,每小题7分,共84分) 1、已知集合}3,2,1{=A ,}5,3,1{=B ,则=B A A .}1{ B .}3,1{ C .}5,2{ D .}5,3,2,1{ 2、设函数1)(2+=x x f ,则=-)1(f A .1- B .0 C .1 D .2 3、3cos 6sin π π +的值是 A .21 B .2 3 C .1 D .3 4、过点)1,0(且与直线012=-+y x 垂直的直线方程是 A .022=+-y x B .012=+-y x C .022=+-y x D .012=+-y x 5、函数241 )(x x f -=的定义域为 A .),2()2,(+∞--∞ B .)2,2(- C .]2,2[- D .),2[]2,(+∞--∞ 6、若53sin =α,则=+)2 cos(απ A .5 4- B .53- C .53 D .54 7、命题“1=x ”是命题“022=-+x x ”的 A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 8、点)1,1(到直线0134=++y x 的距离为 A .85 B .5 8 C .5 D .8 9、设函数)(x f 是),(+∞-∞上的偶函数,且)2()1()3(-<-<-f f f ,则下列不等式成立的是 A .)3()2()1(f f f << B .)2()1()3(f f f >> C .)3()2()1(f f f << D .)2()1()3(f f f <<

尚有缺额的高职分类考试招生第二批次高职

尚有缺额的高职分类考试招生第二批次高职(专科) 院校或专业计划 说明: 、以下为我区今年高职分类考试招生第二批次高职(专科)“平行志愿”录取后所余计划,用于符合填报高职分类考试招生第二批次高职(专科)征集志愿条件的考生填报征集志愿时参考。具体填报办法见《宁夏年高职院校分类考试招生第二批次高职(专科)征集志愿公告》。 、符合填报条件的考生于月日:时至月日:时止凭本人用户名、登录密码和志愿提交校验码登录(电信网)或(教育网)填报本次征集志愿。 、各院校录取规则、专业要求和专业收费标准请参见各个院校《招生章程》。 高职(专科) 宁夏理工学院 应用化工技术 建设工程监理 建筑工程技术 机电一体化技术 汽车检测与维修技术会计 电子商务 银川能源学院 供用电技术 电气自动化技术 发电厂及电力系统电厂热能动力装置电力系统自动化技术机械制造与自动化机电一体化技术汽车检测与维修技术石油化工技术 精细化工技术 工业分析技术 工业过程自动化技术煤化工技术 光伏材料制备技术房地产经营与管理建筑工程技术 建筑设计 物流管理 市场营销 统计与会计核算 电子商务 酒店管理 计算机应用技术

数字媒体应用技术 设施农业与装备 食品生物技术 宁夏民族职业技术学院 视觉传播设计与制作(穆斯林用品设计方向) 应用阿拉伯语(阿语商贸服务方向) 机电一体化技术 汽车检测与维修技术 现代纺织技术 市场营销 电子商务 宁夏工业职业学院 煤矿开采技术 电厂热能动力装置 矿山机电技术 机电一体化技术 电气自动化技术 应用化工技术 煤炭深加工与利用 化工自动化技术 宁夏职业技术学院 服装与服饰设计 宁夏工商职业技术学院 化工生物技术 应用化工技术 化工装备技术 工业分析技术 应用电子技术 数控技术 机械制造与自动化 计算机信息管理 物联网应用技术 统计与会计核算 投资与理财 工商企业管理 连锁经营管理 宝玉石鉴定与加工 商务英语 会展策划与管理 旅游管理 休闲服务与管理 空中乘务 宁夏财经职业技术学院 物业管理 资产评估与管理 证券与期货 连锁经营管理 市场营销 电子商务 数字媒体艺术设计 应用英语 宁夏建设职业技术学院 物业管理 房地产经营与管理 宁夏葡萄酒与防沙治沙职业酿酒技术 水土保持技术 设施农业与装备 林业技术 园林技术 工程测量技术 园林工程技术 食品营养与检测 森林资源保护 宁夏艺术职业学院 音乐表演 舞蹈表演 戏剧影视表演 艺术设计 播音与主持

2019年高考语文全国卷3含答案

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅲ卷 语 文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分,同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。经过十几年的努力,一些传统表演艺术项目已走出困境,呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题 传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌,人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌,还是藏民的锅庄,民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。而不应局限于艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演,寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”,固然能彰显各类民族民间艺术的特色,但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。 当然,各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华,进而搬上舞台,其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上,藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩,然而,在对民间表演艺术进行再创作的过程中,有些实施者没有坚持本真性的原则,将一些传统艺术改编得面目全非。比如,有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式,被改编的作品便失了自身的魂魄。因此,对民族民间艺术进行“二度创作”,应既不失其本真的艺术特性,又科学地融入现代元素,适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性,并能进行实地调研、采风,挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。 各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的,考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间,在非物质文化遗产抢救保护实施中,有些地区視保存为保护,重视硬件设施,各类 场馆及专题博物馆建设颇具规模,民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏,这种博物馆式的展示与收藏,虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体,但变活态传承为固态展示,无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题。有人认为 通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程,达到抢救性保护的效果,但是,这只是对文化遺产的部分信息进行了保存,人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化,其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本,活态保护,才特合其自身的传承发展規律。 (摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》) 1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是 ( )(3分) A .传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征,民众也是演出的重要参与者。 B .春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资借鉴的思路 C .传统表演艺术进行“二度创作”时,应当免西式改编,以防失去原有风格。 D .录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程,能够起到保存作用。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ( )(3分) A .文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识,提出了自己的观点。 B .文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性,多角度展开论证。 C .第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较,论证了保护与保存的不同。 D .文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及,体现出辩证的态度。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是 ( )(3分) A .传统表演艺术源自生活,使其“雅化”意味着脱离原生的环境,很难获得成功。 B .民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分,有很强的民俗色彩。 C .传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴,将其物质载体作固态展示则没有价值。 D .活态保护致力于保护传统表演艺术的活力,看重人的因素在项目传承中的作用。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4—6题。 材料一:2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献,在奥运会的平台上展现、 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------

2015宁夏事业单位考试大纲(B类)

2015宁夏事业单位考试大纲(B类) 来源:宁夏中公教育 事业单位公开招聘分类考试 公共科目笔试考试大纲(试行) (2015年版) 1. 考试类别设置 基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求,事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)。 ? 综合管理类(A类) 主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。 ? 社会科学专技类(B类) 主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。 ? 自然科学专技类(C类) 主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。 2. 公共科目设置及测评内容 2.1 公共科目名称 综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类三个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。 2.2 考试时间及分值 ? 《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟,满分为150分。 ? 《综合应用能力》考试时限为120分钟,满分为150分。 2.3 测评内容 事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考试,根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容,主要测查工作岗位所需要的基本能力和综合应用能力。 3. 类别确定 公开招聘岗位对应的考试类别,原则上由用人单位和招聘主管部门确定,并在招聘公告中标明。报考人员依据报考职位标定的考试类别参加公共科目笔试。

4. 公共科目分类考试大纲 4.1 综合管理类(A类) 4.2 社会科学专技类(B类) 4.2.1 《职业能力倾向测验(B类)》 4.2.1.1 考试性质和目标 《职业能力倾向测验(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等部分。 4.2.1.2 考试内容与题型介绍 ⑴常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的能力,重点测查历史、哲学、文化、政治、经济、法律等方面的人文素养。 例题: 下列有关文学常识的说法不正确的是: A.泰戈尔曾获诺贝尔文学奖 B.诗人徐志摩属于“新月派” C.安徒生是丹麦的童话作家 D.《静静的顿河》是列夫·托尔斯泰的代表作 答案:D ⑵言语运用 主要测查应试人员迅速准确地理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语句之间的逻辑关系,准确辨析词义,正确进行词语搭配,在此基础上根据上下文逻辑关系和语境进行语序排列、选择恰当的词语和句子完成语句表达等。常见题型有词语填空、句子填空、语序排列等。 例题1: 周敦颐通过自己的努力,丰富和发展了儒学思想理论体系,开拓了儒学发展的新境界,使之______,一扫魏晋南北朝及隋唐五代的______,回归到原有的正统地位,赢得了与释、道竞争的全面胜利,取得了意识形态的主导权。 依次填入划横线部分最恰当的一项是: A.刮目相看弊端 B.柳暗花明萧条 C.脱胎换骨落寞 D.焕然一新颓势 答案:D

宁夏2019年高职院校分类考试中职毕业生招生职业技能测试考

宁夏2019年高职院校分类考试中职毕业生招生职业技能测试考试大纲 (石油化工类) 一、考试性质 2019年宁夏高职院校招收职业高中、普通中等专业学校、职业中专班、成人中专班、技工学校等学校(以下简称“中等职业学校”)应往届毕业生或具有中等职业教育同等学力的社会人员参加的选拔性考试。 二、考试依据 石油化工类考试以教育部中等职业学校石油化工类专业教学大纲为依据,主要选择了中等职业学校法律主要知识和技能内容,并参照了职业技能相关知识内容、技能测试要求。 三、考试内容及方法 石油化工类考试包括专业基础知识(应知)考核、专业实操技能考核,以及化工仿真软件模 四、考试内容及评分标准 1、专业基础知识 此部分为专业基础考核,内容涉及化学基础知识、化工单元操作、化工工艺、化工仪表以及化工安全等方面的基础知识。考试题型为单项选择题和判断题;其中单项选择题60小题,每题1分;判断题40小题,每题1分;共计100分。 采取计算机自动组题并评阅。 题型示例:

此部分考核为计算机仿真操作,软件为东方仿真软件,共计150分。系统自动评分。 项目:换热器单元仿真操作(正常开车) 评分细则:详见东方仿真软件评分系统 3、实操考核 此部分为实操技能考核,包括套管换热器的开车、停车操作,以及性能测试考核。 ①、评分细则的说明 套管换热器操作考核项目由三部分组成:规范操作技术指标(150份)、现场数据处理(20分)、现场问答(20分)、数据处理(10分)。 ②、套管换热器单元操作评分项目及评分细则表。

(3)、现场问答(每人至少两道现场问答题)(20分) (4)、数据记录及处理(20分,注:至少有一组数据的处理过程写在试卷上) 记录卡:原始数据记录 姓名: (5)数据处理(10分) 五、参考资料 1.《化工单元操作》,冷士良,化学工业出版社,2015-9 2.《化工仿真实训指导(第三版)》赵刚,化学工业出版社,2013-9 3.《化工总控工实训指导书》,银川能源学院2016版 六、考试要求 (一)考生应严格遵守考场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌。 (二)考生须提前30分钟到达考试现场检录,迟到30分钟不得入场,入场必须出示身份证,按参赛顺序号进行考试。 (三)考试严禁冒名顶替,弄虚作假,一经发现,取消考试资格。 (四)凡有重大疾病以及不适宜参加此考试的人员不予安排考试。 (五)凡对考试成绩有异议者,须当场提出。 (六)其它未尽事宜,将在考前向各考生做详细说明。 银川能源学院 石油化工学院编制 2018年11月8日

宁夏2020年高职院校分类考试职业技能测试大纲(生物与化工类)

2020年宁夏高职院校分类考试职业技能测试大纲 生物与化工类 一、考试性质 2020年宁夏高职院校招收职业高中、普通中等专业学校、职业中专班、成人中专班、技工学校等学校(以下简称“中等职业学校”)应往届毕业生或具有中等职业教育同等学力的社会人员参加的选拔性考试。 二、考试依据 生物与化工类考试以教育部中等职业学校生物与化工类专业教学大纲为依据,主要选择了中等职业学校相关专业主要知识和技能内容,并参照了职业技能相关知识内容、技能测试要求。 三、考试内容及方法 生物与化工类考试包括专业基础知识(应知)考核、专业实操技能考核,以及化工仿真软件模拟考核三项。具体考试内容和方法见下表: 四、考试内容及评分标准 (一)专业基础知识 此部分为专业基础考核,内容涉及化学基础知识、化工单元操作、化工工艺、化工仪表以及化工安全等方面的基础知识。考试题型为单项选择题和判断题;其中单项选择题60小题,每题1分;判断题40小题,每题1分;共计100分。 采取计算机自动组题并评阅。

题型示例:

(二)化工仿真考核 此部分考核为计算机仿真操作,软件为东方仿真软件,共计150分。系统自动评分。 项目:换热器单元仿真操作(正常开车)。 评分细则:详见东方仿真软件评分系统。 (三)实操考核 此部分为实操技能考核,包括套管换热器的开车、停车操作,以及性能测试考核。 1.评分细则的说明 套管换热器操作考核项目由三部分组成:规范操作技术指标(150分)、现场数据处理(20分)、现场问答(20分)、数据处理(10分)。 2.套管换热器单元操作评分项目及评分细则表。

4. 数据记录及处理(注:至少有一组数据的处理过程写在试卷上)(20分) 记录卡:原始数据记录 姓名: 管内径d 五、参考资料 1.《化工单元操作》,冷士良,化学工业出版社,2015-9 2.《化工仿真实训指导(第三版)》赵刚,化学工业出版社,2013-9 3.《化工总控工实训指导书》,银川能源学院2016版 六、考试要求 (一)考生应严格遵守考场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌。 (二)考生须提前30分钟到达考试现场检录,迟到30分钟不得入场,入场必须出示身份证,按参赛顺序号进行考试。 (三)考试严禁冒名顶替,弄虚作假,一经发现,取消考试资格。 (四)凡有重大疾病以及不适宜参加考试的人员不予安排考试。 (五)凡对考试成绩有异议者,须当场提出。 (六)其它未尽事宜,将在考前向各考生做详细说明。 银川能源学院化学与生物工程学院编制 2019年11月10日

重庆市对口高职高考数学模拟试卷

重庆市对口高职数学综合试卷 一、选择题(共12小题,每小题7分,共84分) 1.已知集合A={x|-2

2019年重庆市普通高校招生对口高职类统一考试英语试卷

2019年重庆市普通高校招生对口高职类统一考试英语试卷 一、单词辨音(共10小题,每小题1.5分,共15分) 从下面每小题ABCD四个选项中选出划线部分的读音与其他三个单词划线部分读音不同的词,并将答题卡对应位置上的答案标号涂黑。 1. A. baby B. dad C. happy D. cat 2. A. let B. pen C. egg D. me 3. A. job B. top C. rol e D. shop 4. A. time B. swim C. bike D. nice 5. A. fast B. has C. sit D. bus 6. A. games B. boxes C. knives D. tomatoes 7. A. tea B. meat C. leave D. weather 8. A. theater B. that C. thing D. thank 9. A. few B. grew C. threw D. flew 10. A. book B. blood C. look D. good 二、单项选择(共10小题,每小题1分,共10分) 从每个小题的ABCD四个备选答案中,选出一个最佳的答案,并将答题卡对应位置上的答案标号涂黑。 11. Miss Gao______English on the computer every morning. A. studies B. is studying C. studied D. has studied 12. Gars and buses______stop when the traffic lights turn red. A. can B. need C. may D. must 13. The meeting didn’t start______everyone got there. A. because B. until C. since D. if 14. The museum is quite far.It will take you half ______ hour to go there by ______ bus. A. a;/ B. an;a C. an;/ D. /;/ 15. The busier he is,the ______he feels. A. happy B. happily C. happier D. happiest 16. My moon enjoys _____ for the family on weekends. A. cook B. to cook C. cooked D. cooking 17. English is widely used_____ travelers and business people all over the world. A. to B. of C. as D. by 18. Would you like to come to my birthday party? . A. No,I don’t know B. Yes,I’d love to C. How kind you are D. That’s right 19. John was so strange today. He didn’t act like______. A. him B. himself C. his D. he 20. Molly says that she understand art,and always tells me______a painting is “about”. A. what B. when C. where D. why 三、交际运用(共10小题,每小题2分,共20分) 用所给句子完成下面两段对话,并将答题卡对应位置上的答案标号涂黑。选项中有两项为多余选项。 (A) A: When can we except you for dinner? (21) ____________. B: Not tomorrow.I promised to go to concert with my sister. A: (22) ____________. B: Friday sounds fine. A: Good! (23) ____________ B: OK.I’ll be there on time. A: By the way,I’ve got a new dish for you. B: A new dish? (24) ____________. A: Something truly French.I believe you’ll like it. B: Great! (25) ____________ A. I just can’t wait. B. Here you are. C. What is it? D. I’m sorry to hear that. E. How about Friday then? F. Can you come tomorrow? G. Shall we say seven o’clock? (B) A: Excuse me,would you mind answering a few questions? B: No,go ahead. A: (26)____________. B: I’m from Germany. A: What do you think of the city? B: (27)____________. Good food,kind people,and beautiful views.But I’m still not used to the weather. A: It’s kind of cold this time of the year.Wear a hat and a scarf when you go out.

2019年高考全国卷Ⅱ语文试题(附答案解析)

2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅱ) 语文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入他所接触到的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼采而无所偏失。 这种优越的禀赋表现于他的诗中,第一点最可注意的成就,便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗,以及与当时诸大诗人,如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等,酬赠怀念的诗篇中的论诗的话,都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中,则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙;又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍媸巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人情物态,都能随物赋形,淋漓尽致地收罗笔下而无所不包。如写青莲居士之“飘然思不群”,写空谷佳人之“日暮倚修竹”;写丑拙则“袖露两肘”,写工丽则“燕子风斜”;写玉华宫之荒寂,予人以一片沉悲哀响;写洗兵马之欢忭,写出一片欣奋祝愿之情。其涵蕴之博与变化之多,都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。 其次值得注意的,则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏。我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦,都各有其不同的反应态度,如渊明之任化,太白之腾越,摩诘之禅解,子厚之抑敛,东坡之旷观,六一之遣玩,都各因其才气性情而有所不同,然大别之,不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者,则如灵均之怀沙自沉,乃完全为悲苦所击败而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健全的才性,表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离,在当时诗人中,唯杜甫反映者为独多,这正因杜甫独具一份担荷的力量,所以才能使大时代的血泪,都成为了他天才培育的浇灌,而使其有如此强大的担荷之力量的,则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情,一方面又有极客观的从容的观赏,如著名的《北征》诗,于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余,却忽然笔锋一转,竟而写起青云之高兴,幽事之可悦,山果之红如丹砂,黑如点漆,而于归家后,又复于饥寒凛冽之中,大写其幼女晓妆之一片娇痴之态。此外,杜甫虽终生过着艰苦的生活,而其诗题中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样。凡此种种,都说明杜甫才性之健全,所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏,相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合,足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。 (摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及 其承先启后之成就》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)() A.杜甫有一种难得的健全才性,能兼容感性与理性,对事物进行综合全面的把握。 B.从杜甫论诗作品中,可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价。 C.杜甫的诗歌涵括范围非常广泛,善于以变化的笔触,表现社会生活和人情物态。 D.对于天宝年间的乱离,杜甫在诗中既有主观感情的投入,又有客观视角的观照。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)() A.文章用先总论后分论的结构,论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。 B.文章从体式风格和内容两方面,来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。 C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时,将杜甫和陶渊明、屈原等诗人做了对比。 D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量,是因为他广泛汲取了前人传统。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)() A.杜甫之前的诗人,或者以感性见长,或者以理性见长,至杜甫方能二者兼备。 B.杜甫勇于尝试各种诗体,在七言律诗上谨守传统,在五言古诗上则作出革新。 C.对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式,作者在情感态度上一视同仁。 D.杜甫诗歌震撼人心的力量,部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。

宁夏高职院校分类考试

2018年宁夏高职院校分类考试 土木水利类专业应知考试大纲 第一部分有关说明 一、考核对象:本课程的考核对象是中职报考高职土建类专业分类考试学生。 二、考核形式:本课程考试的形式为闭卷笔试,考试时间为90分钟,150道题总分150分。 三、考核依据:应知考试命题以中职教学采用的专业理论课程教材为依据。 四、考试要求:要求学生能够牢固掌握本专业的基本理论知识。 五、试题类型及结构:本课程考试的试题类型有单项选择、判断题。 第二部分考试内容和具体要求 一、《建筑材料基础知识》 1.土木工程材料的基本性质 材料的基本状态参数(包括密度、孔隙特征、孔隙率特点及计算)、材料力学性质、与水有关的性质(含水率计算)、热工性质(导热系数)、耐久性以及它们之间关系。 2.建筑钢材 钢材力学性能(包括高中低碳钢拉伸性能)、屈服强度、极限强度、屈强比、伸长率、冲击韧性、分类、牌号、化学性能及钢材加工。 3.气硬性胶凝材料 建筑石灰:技术要求、应用以及注意事项(灰土) 建筑石膏:凝结硬化、应用(石膏砌块、石膏板) 4.水泥 常用水泥的矿物组成、特性,常用水泥的技术要求( 细度、凝结时间、安定性、强度),通用水泥(P.I、P.II、P.O、P.S、P.P、P.C、P.F)性质及适用范围、特性水泥(氯酸盐水泥)应用。 5.混凝土 普通混凝的组成材料的作用、砂级配和粗细程度、石子的强度、最大粒径,新拌混凝土的和易性、测定方法及影响因素,硬化混凝土强度概念及其影响因素,耐久性包含的内容及各自特性,计算配合比的参数及注意事项,外加剂分类及作用(早强剂、缓凝剂、引气剂、防冻剂)。 6.建筑砂浆 建筑砂浆分类、组成材料的作用、技术性质、用途。 7.墙体材料 烧结多孔砖特点、用途,空心砖用途,普通混凝土空心砌块规格,石膏砌块用途。 8.沥青材料及沥青混合料 石油沥青的技术性质及相应的指标、石油沥青(建筑石油沥青)的技术标准及选用,沥青防水卷材优缺点,改性高聚物沥青防水卷材(SBS、APP)特点,沥青混合料分类。

2019年全国高考试题语文全国卷Ⅲ 含答案

2019年高考全国统一考试语文全国III卷精校版 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分,同时也是一座蘊藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力,一些传统表演艺术项目已走出困境,呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。 传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌,人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌,还是藏民的锅庄,民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非物质文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性,而不应仅局限在艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演,寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”固然能彰显各类民族民间艺术的特色,但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。 当然,各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华,进而搬上舞台,其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上,藏族舞蹈《飞弦踏春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩。然而,在对民间表演艺术进行再创作的过程中,有些实施者没有坚持本真性的原则,将一些传统艺术改编得面目全非。比如,有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式,被改编的作品便失了自身的魂魄。因此,对民族民间传统艺术进行“二度创作”,应既不失其本真的艺术特性,又科学地融入现代元素,适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特征,并能进行实地调研、采风,挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。 各种传统表演艺术都是在特定时空中呈现的,靠其演出行为形成艺术作品,实现艺术价值。这类非物质文化遗产的特性决定了应对其实施活态传承与保护,使之以鲜活形态生存于民间。在非物质文化遗产抢教保护实践中,有些地区视保存为保护,重视硬件设施,各类场馆及专题博物馆建设颇具规模,民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏。这种博物馆式的展示与收藏,虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体,但变活态传承为固态展示,无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题,有人认为通过录音,录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程,达到抢救性保护的效果。但是,这只是对文化遗产的部分信息进行了保存,人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化,其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本,活态保护,才符合其自身的传承发展规律。 (摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的项是(3分) A.传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征,民众也是演出的重要参与者。 B.春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资借鉴的思路。 C.传统表演艺术进行“二度创作”时,应当避免西式改编,以防失去原有风格。 D.录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程,能够起到保存作用。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的项是(3 分) A.文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识,提出了自己的观点。 B.文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性,多角度展开论证。 C.第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较,论证了保护与保存的不同。 D.以文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及,体现出辩证的态度。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.传统表演艺术源自生活,使其“雅化”意味着脱离原生的环境,很难获得成功。 B.民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分,有很强的民俗色彩。 C.传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴,将其物质载体作固态展示则没有价值。 D.活态保护致力于维护传统表演艺术的活力,看重人的因素在项目传承中的作用。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一: 2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献,在奥运平台上展现、锻炼和成就了自己。奥运会服务经历给“鸟巢一代”烙下了深深的印记,可以发现,奥运志愿者的实践产生了一种共同的精神素养,志愿者分享到回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国“敬业”“诚信“友善等社会主义核心价值观有着较高的契合。他们积极投身奥运这一全球性体育文化盛典,充满对国家的热爱和认同,展现出这代人的社会担当和国际视野。因此,奥运志愿服务集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产,集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益。 (摘编自王艳等《“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产》) 材料二: 国务院印发的《中长期青年发展规划(2016--2025年)》强调提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会参与,中国体育志愿服务事业在冬奧背景下的健全与发展将为青少年社会参与提供实现路径。志愿服务是一种利他行为,是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业,乃至为整个社会提供援助。近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式,比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长职业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务。志愿者的参与动机之所以重要,就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内,志愿服务对于志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神,形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识,在这种层面上,志愿服务所谓“推动人类发展和促进社会进步”的价值才得以彰显。 (摘编自李佳宝等《论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与》 材料三: 近两年,共享单车成为市民出行的新宠。然而,在共享单车发展正盛的同时,违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用,共享单车公司也尝试采取一些措施,除了运营人员加强维护之外,公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报,以此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建立,在城市中涌现出-群单车猎人。他们是共享单车的使用者,在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为,并将违规使用的单车搬到公共区城停放以维护共享秩序,他们将此称为“打猎”。在自发参与共享单车秩序维护的过程中,单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治 - 1 -

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