信息技术教师发言稿10篇
信息技术教师发言稿10篇
信息技术教师发言稿篇一
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
有一句话说的好“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”每个人都怀有自己的梦想，在追寻梦想的过程中，去追求、实现人生的价值。作为一名教师，我对自己所从事的职业同样怀着许多美好的梦想。
我梦想：每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀。让学生徜徉于课堂的幸福中，同时自己也因精彩课堂而新鲜着、幸福着。让每一堂课都成为师生生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为师生的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石。我们的教育要真正体现出让学生快乐，让学生爱上学习，让每一个学生享受到关爱，享受到适合自己的教育，让每一个学生都做最好的自
己。
我梦想：我的学生能够真正爱上信息技术课堂。学生爱上信息课的原因不是来自于对网络、游戏等娱乐活动的热爱，而是来自于积极学习和探究信息技术的兴趣，培养自身信息素养的内在需求，提高自己操作能力目标的驱动，利用信息技术解决实际问题的快乐，以及当他们加工出优秀作品时的喜悦。
我梦想：自己能够成为北大附中李冬梅老师那样优秀的教师。从教30余年，她爱岗敬业、无私奉献、坚毅追求的精神让我感动。作为同行，我从来想象不到李老师经常批改学生的作业到凌晨两点。李老师真正的把教学当做自己的事业来做，她甘愿奉献，自觉付出的精神激励着我。她总结自己充满艰辛的攀登之路：奉献、研究、创新、境界，她的攀登之路为我指明了发展和努力的方向，为我注入了正能量。她还把自己多年整理的各种教学资源放在博客上供其他老师们学习，并且耐心
为我们解决工作实践中遇到的各种困惑。她这种无私奉献的精神让我敬佩。我梦想有一天能成为李老师那样优秀的教师，我将为这样的梦想而努力，追梦将会让我的人生更加精彩。
我梦想：在工作中和谐进取，在生活中充满乐趣。作为老师，
我将牢记“教书育人是天职，为人师表是本分，终身学习是根本，尽心尽责服务学生是使命”这样的教育理念，用自己兢兢业业的工作谱写一个个传奇。
老师们，就让我们发挥自己的聪明和才智，发挥自己的勤奋和勇气，发挥自己的创意和决心，去实现自己的梦想吧！
祝所有老师们都能梦想成真！
谢谢大家！我的演讲到此结束！
信息技术教师发言稿篇二
同学们好！老师们好！
也许，有人比我更加了解电脑，也许，别人比我对电脑更在行，但是，我还是坚持我来竞选信息课代表，我对自己非常的自信，我认为我是十分合适的人选，并且，我对这份工作充满了热情。
课余里，我经常阅读关于电脑的知识，所以，有时，也可以显出我对电脑了解得很深奥。我在四岁就开始接触电脑了，因为
启蒙启得特别早，所以，我现在已经对电脑很熟悉了。
三年级的我，早已经学会使用word文字处理软件，我用它写了足有一百篇诗、文；我崇拜老师们用多媒体上课，于是，假期中我自学了powerpoint软件，已经为好几篇格林童话制作了课件；我还会用photoshop画画；会用ie上网，能独立查询资料，并且把有用的资料上传下载，或添加在收藏夹里，我会用e-mail 收发电子邮件，用skype网络电话、qq视频与远在大西洋彼岸的小姨谈心、交流、讲英语；大家都知道走路时一定要注意安全，使用电脑也一样，安全防范是第一，我十分重视这个问题，我会三天两头地给瑞星杀毒软件升级，查毒杀毒，把病毒赶出电脑！累了，我还会使用音频播放器聆听优美的音乐；对了，我还懂一点点autocad呢，它可是用来设计建筑的。
我热爱电脑，我愿意做老师的小助手，辅助同学们熟练、快速地掌握电脑的基本要领，我还希望借这个小小的岗位学到更多的东西。尽管我以前不太爱举手，但是从今以后，只要哪天有信息课，那我就非得举一次不可！
现在，虽然我在电脑方面还没有得过奖，但是，我那些得奖的文章不都是从电脑里打印出来的吗？你们看，我的学习生活是真的离不开电脑的吧？我想，如果我当上了信息课代表，我会更
加努力，积极举手发言，为班上增添荣誉。
我很希望自己能当选信息课代表，我真诚地愿意为大家出一份力，给大家无私的帮助。
请信任我！支持我！投出你手中最珍贵的一票。
信息技术教师发言稿篇三
尊敬的领导、各位老师：
你们好！
很高兴与大家相聚于福州，相聚于福建师范大学，相聚于“中职国培”。首先感谢基地的领导对我的信任和支持，让我有机会在这里跟大家面对面交流。此时此刻我感到很紧张更感到无限歉意，因为我知道在座的各位老师都是各自学科的带头人和骨干教师，而我只是一位普通的中职教师，却要在这里谈感想，我深感惶恐！感谢大家能够静下心来听我啰嗦，感谢大家对我的理解和捧场！
**年金秋时节，我怀揣幸福，扬帆起航，来到了“重教、勤
学、求实、创新”的福建师范大学，参加了“**年中职前教育专业骨干教师国家级培训”。此时此刻，我心潮澎湃、感慨万千，感谢“国培”的历史性使命，给我提供了成长的机遇；感谢福建师范大学的文化底蕴，使我“知明行笃，立诚致广”；感谢教授们的谆谆教诲，愚钝的我豁然开朗。作为一名普通教师，我深感教育使命责任重大，任重道远。
三个月的培训转瞬即逝，在这三个月中无论是教育界的专家还是幼儿园的专家，都把他们的多年研究所得倾囊传授给我们，他们把真知灼见化为深入浅出的讲解，使我们学前教育专业人如沐春风，茅塞顿开，使我们通过短短三个月就得以迅速更新了观念、增长了知识、开拓了视野、发展了能力、增进了和老师、同学之间的交流和友谊。我会把这次福州之行作为自己从事职业教育的一个新起点，把自己收获的新的学前教育理念与专业知识带回学校，传给同行，真正起到一个骨干教师的模范带头作用，力争为我学前教育培养更多更优秀的幼儿教师。非常感谢基地领导和各位学员老师给予我的关心、支持！
谢谢大家！
信息技术教师发言稿篇四
各位领队、各位老师、各位评委专家、各位工作人员：
的提高、项目式教学范例的丰富、教学模式的创新、学生高阶思维培养、学生认知能力适应性等方面上了一个新水平、新台阶，进入了一个新发展阶段。大家的精神面貌也焕然一新，大家比赛时仪表端庄，仪态自然，精神饱满，富有感染力，充满生机活力。这些都是可喜可贺的精彩的表现。本次会议最后的议程评委代表将公布本次决赛的成绩排序，即刻将按照大赛规定程序报送大赛组委会。
我想和大家简单说一说本次大赛的设计思路。高中信息技术学科青年教师教学能力大赛决赛的内容包括学科专业素养、数字素养、专业技能和教学通用技能，主要通过备课、制作教案、说课、课堂教学和演讲答辩等方式来展示。
第一阶段基本功展示比赛，主要内容为学科基本功展示，由题库抽选主题、制作教案、说课和答辩四个环节组成。制作教案环节主要包括教学主题、对应的课程标准内容要求、学业要求、学科核心素养、教材分析、教学目标、教学重点与难点、学情分析、教学理念、教学方法和策略、教学过程、教学评价、课后作业等环节和组成元素。这里提出元素而不是要素，要素就是必须要这些内容。主要考查的教学基本功在育人、学科核心素养、教
学目标、教学内容、教法学法、教学过程、教师素养、答辩等方面，教师学会做一个教案是最基本的要求，再上一个等级就是要做一个教学设计，但教学设计包含的内容就比较多了，30分钟的时间有较大的难度。利用输入法输入、文字编辑排版、多媒体资源制作、编写代码、程序设计、演讲稿的制作等等都是作为我们教师教学的一些基本功。有些老师提出要手写，我们没有采纳这一建议，也许对有些学科有很大作用，但对我们信息技术教师来说就要采用现代教育信息技术手段了，作为教师教育信息技术能力的一个体验和提升了。说课环节10分钟，时间短，但效率高，要求教师把最精华的部分说出来，主要包含对应的课程标准内容要求、学业要求、学科核心素养、教材分析、教学目标、教学重点与难点、学情分析、教学理念、教学方法和策略、教学过程、教学评价等元素，内容要与提交的教案一致。这些说课主要是说你的教学思想、教育理念、教学内容、教学过程等方面如何上好这节课，就是如何备好一节课。重点关注教师如何育人、教学如何教、学生如何学，这是一名合格教师的基本要求。一名新教师需要几年的历练才能成为优秀的学科教师。
学和学科教学论的理论体系知识，因为有这个教育理念、教学思想，所以我们的课堂教学才设计了、上好了这节课。这些前后彼此间都存在对应的因果关系和逻辑关系。
一句话就是如何备好一节课，如何上好一节课。通过这两个教学阶段的比赛的过程，我们的教师不仅熟悉了课标、教材、策略、教学、学生、场景、空间等，提高了育人能力、自己驾驭课堂教学的能力、即时应变的思维能力，提升了我们的教育教学思想和优秀品质。不少教师有水平、有能力，因为是理工科出身，善于表达、善于思辨、善于交流、善于互动、善于语言、善于沟通等的人文方面的素养较为欠缺，这些需要我们教师持久的锻炼。
教育哲学研究的基本问题是：
1、为谁培养人（Why）、培养什么样的人（What）、怎样培养人（How）（育人）。
2、为什么教？（Why）教什么？（What）怎么教？（How）（教师）。
3、为什么学？（Why）学什么？（What）怎么学？（How）（学生）。
我们的教学能力大赛很好地回答了（诠释了）这个问题。教育哲学、心理哲学始终都是我们学习思考的上位的理论基础。
我想说，通过这次比赛，我们来到了美丽的花城广州，来到了久闻其名的名校广东实验中学——这所广东省国家级示范性
普通高中。学校提供了很好的安排、很好场地、很好的服务和很好的氛围，还有广东实验中学学校领导、教师发展中心主任胡正勇、信息通用技术科长卓培工、梁晓敏、徐家连等全体科组老师等的精心安排和大力支持，使我们有了好的学习、工作和生活条件。因此，我提议以热烈的掌声感谢广东实验中学的领导、信息技术科组老师、所有的工作人员！
还要感谢各位评委老师，是他们精心工作、辛勤劳动、公平公正、无私奉献、使大赛得以顺利圆满。我提议以热烈的掌声感谢各位评委专家、工作人员、研究生助手！
最后祝福各位参赛老师、领队、评委专家、全体工作人员、研究生、摄录人员在鲜花盛开的满是收获的金色的初冬、工作顺利、家庭幸福、事事顺心如意！
信息技术教师发言稿篇五
各位老师：
大家好！
首先感谢市教研室的领导给我这次机会向大家汇报信息技
术的教研工作开展情况的工作。
年来，在市教研室的指导下、在区教研室的支持和在座各位老师的帮助下、我区中小学信息技术各项教研工作以市教研室年度工作要点以及区教育中心中学教研室三年规划为导向，以“深化课堂教学、加强课题研究、提高专业素质”为研究重点，以近期教研目标为阶梯，结合本区信息技术教师
和教学实际情况，创新教研模式，不断推进日常教学研究、教学指导和教学建设等服务工作，顺利完成区中小学信息技术的各项教研工作。现将具体做法向大家汇报如下：
一、转变观念，积极探求新的教研理念。
首先，转变观念，作新教育理念的追随者。
基础教育改革首先是思想观念的变革，只有教育理念彻底转变了，才能自觉指导教学行为，实现课程改革的目地。而许多教师多年来形成的传统教育观念根深蒂固，转变观念决非易事。因此，我感到作为教研员就必需站在这次课程改革大潮的前沿，带
头学习掌握现代教育理论，接受新的教育理念。平时经常阅读《信息技术教育》和《中小学信息技术教育》等专业杂志，经常到一些信息技术教学网站和论坛中去汲取新的理念、观点和案例等，并随时进行笔记摘抄，写下心得体会，同时将这些经验及时介绍给广大教师，充实、丰富老师们对新课程的了解，作基础教育课程改革中新教育理念的追随者。
其次，转变观念，作教师教研工作的合作者
在基础教育课程改革面前，深刻认识到教研员不是所谓“专家”、“领导”，而是与广大教师站在同一起跑线上的“朋友”、“队员”。因此，平时通过深入学校听课调研，与一线教师进行平等对话，一起探讨问题，倾听他们的呼声，了解教师的思想状况，建立了我区信息技术学科教师档案袋库；同时，针对教学中存在的问题和困惑，与教师共同开展课题研究，一起切磋交流，共同探索适合的信息技术教学新模式。在指导教学中，和一线教师一起挖掘教材，创造性地使用教材，根据实际灵活设计任务和活动，帮助老师上出自己的课，这样在与教师的积极互动中，在共同的教学反思中一起进步成长，成为教师教学的合作者。
二、积极创新，开展形式多样的教研活动。
为了使教研活动能真正解决一线教师的实际问题，提高教研活动质量，每学期初在介绍学期工作总结计划时，都要开展征求教研意见活动，让老师们谈出自己对学科工作总结计划的看法，说出自己本学期迫切想解决的问题，最后分类汇总，在与大家共同讨论后确定该学期工作目标，使工作目标有针对性和可行性。此外，在学期末，请老师以无记名填写教研活动反馈表的方式，反馈他们对本学期教研工作开展情况的意见和建议，以便在对自己过去工作进行有效自查和评估的同时，及早地为下学期工作能收集到具有指导意义的第一手宝贵资料。
此外，在平时的教研活动中，紧紧围绕课堂教学中的问题开展教研，灵活开展了案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、分片交流等多种形式的教研活动，努力提高教学研究的针对性、实效性。同时，不断创新教研方式，使教研形式多样化、系列化。通过采用“对话、交流、互动”的模式，实现了从专题的理论介绍到教师亲身的实践上课、集体反思评议的一系列教研活动组织；将备课、说课培训以及上课评课、教学案例评比等教师基本功培训、考核过程完整化、系统化。通过这
些系列化、专题化的教研活动，使教师之间的讲、听、评、交流的机会增多，教师从中汲取新知识的机会增多，从而实现了教师间的资源共享，促进了教学质量的提高和教师的成长。
三、认真钻研，实现以科研促教研，以教研促教学。
一方面科学、规范地开展课题实验工作，健全课题实验的管理制度；另一方面通过不同形式的教研活动，来完善和推进课题研究；同时注重以应用性研究为主，加强课题研究的总结和推广。曾经承担了市教研室课题培养学生创新精神和实践能力的研究，从选择学校建立课题组，到完成阶段性研究和结题工作，保证整个课题研究规范化、具体化和实效化，并与教研活动紧密联系，开展相关的理论学习、研究课、优秀教学设计、案例、小论文、阶段性总结等活动，不仅保证了课题的顺利结题，而且取得了点带面的作用。目前又参与了市级课题“中小学网络环境下教学设计资源库构建与优化研究”的研究工作。
四、加强骨干教师培养，以中心促全面。
由于学科特点，我区信息技术教师基本上都是青年教师，而且非专业、非师范的又占了近，教师教学设计、课堂教学实施和教学监控的能力很薄弱，计算机专业理论和实践能力较差，因此加强青年教师的队伍建设是当务之急。为了尽快地使青年教师成熟起来，一方面通过调研听课，及时发现优秀教师，建立高中、初中、小学中心组，让骨干教师直接参与教研活动的组织、研究
课实施、评课以及反思教学等活动，达到锻炼能力、提高教学的目的；另一方面，通过让教学能力突出的青年骨干教师现身说教，更容易在一线教师中产生共鸣，使之取长补短，共同进步。例如在上学期由骨干教师们主持的“信息技术大讨论”，大家将自己在教学和计算机网络与机房维护中一些经验“共享”出来，使得在场的每一位老师都颇受启发，活动得到大家的好评。
五、构建网络、分级管理，建立网上教研新模式。
因为学科特点，大部分学校一般只有一位信息技术老师，平时缺少与同行教师的交流，不利于整体素质的提高，因此，我们建立“区学片学校”三级教研网络，由中心组成员和骨干教师担当学片组长，对学片的教研活动进行组织、管理。而且，通过学科教研网络辐射到每一位教师，学片教师之间互相接成对子，大家互相帮助、共同探讨问题，推广优秀经验，使得教研活动打破了时间的限制。
在市教研室的倡议下，我们也建立了学科网页，将教研通知、教研内容以及相关资料等补充到网页中，使得教研活动又打破了空间的限制，老师们可以随时通过网络掌握每一次教研活动的内容，同时网页中还对新课程理念、新课标解读、各省优秀教学设计以及专家理论等进行介绍，增加了老师们获取新的理念和经验
的途径。
通过开展上述活动，取得以下点滴成绩：在两届中小学生电脑作品制作大赛中曾人次获全国三等奖，人次或全国优秀奖，人次获市级一等奖，我区获市最佳组织奖；在信息学奥赛中人次获市一等
奖，本人撰写的片论文获市级二等奖篇，三等奖篇。
以上是我区中小学信息技术教研工作的一点粗浅的经验和
做法，如有不当之处，敬请指正。
最后我想补充一下，以上所说的所谓“经验”，其实在座的许多老师都在做，而且经验比我更丰富，作为一名教研员，我很年轻，很不成熟，有许多需要学习的地方，也在工作中存在着许多问题。其实，在这里最后我要说的是年来，我工作的最大动力是来源于市教研室各位老师和在座老师们对工作的执着与热爱，正是这种热爱激励我努力工作，我想我以后也会在这种激励下继续做好本职工作。信息技术教研发言
信息技术教师发言稿篇六
尊敬的领导、各位老师：
你们好！
很高兴与大家相聚于福州，相聚于福建师范大学，相聚于“中职国培”。首先感谢基地的领导对我的信任和支持，让我有机会在这里跟大家面对面交流。此时此刻我感到很紧张更感到无限歉意，因为我知道在座的各位老师都是各自学科的带头人和骨干教师，而我只是一位普通的中职教师，却要在这里谈感想，我深感惶恐！感谢大家能够静下心来听我啰嗦，感谢大家对我的理解和捧场（能否给点掌声鼓励一下）。
**年金秋时节，我怀揣幸福，扬帆起航，来到了“重教、勤学、求实、创新”的福建师范大学，参加了“**年中职前教育专业骨干教师国家级培训”。此时此刻，我心潮澎湃、感慨万千，感谢“国培”的历史性使命，给我提供了成长的机遇；感谢福建师范大学的文化底蕴，使我“知明行笃，立诚致广”；感谢教授们的谆谆教诲，愚钝的我豁然开朗。作为一名普通教师，我深感教育使命责任重大，任重道远。
三个月的培训转瞬即逝，在这三个月中无论是教育界的专家还是幼儿园的专家，都把他们的多年研究所得倾囊传授给我们，
他们把真知灼见化为深入浅出的讲解，使我们学前教育专业人如沐春风，茅塞顿开，使我们通过短短三个月就得以迅速更新了观念、增长了知识、开拓了视野、发展了能力、增进了和老师、同学之间的交流和友谊。我会把这次福州之行作为自己从事职业教育的一个新起点，把自己收获的新的学前教育理念与专业知识带回学校，传给同行，真正起到一个骨干教师的模范带头作用，力争为我学前教育培养更多更优秀的幼儿教师。非常感谢基地领导和各位学员老师给予我的关心、支持！
四川省新津县职业高级中学
**年**月**日
信息技术教师发言稿篇七
尊敬的教研室领导、尊敬的各兄弟学校专家老师们：
大家下午好。非常荣幸受赵主任的委托，代表我们临沂六中信息技术教研组在这次交流会上发言。六中在近几年的信息技术教学中取得了一定的成绩，尤其是近两年的信息技术中考中取得了较好的成绩。下面我将我们教研组自认为可行的做法和想法总结出来，与各位同仁共同探讨。希望能起到抛砖引玉的作用，其
中不当之处，还请各位专家和同行们多提宝贵的意见，我们将努力改进共同提高共同成长。
下面，我将从课堂管理和复习迎考两个方面来谈。
一、课堂管理
1、落实点名制，保证不让一个学生游离于课堂之外。
课堂效率高不高，课堂管理是关键。六中班额较大，现在九年级多的达到84人，这么多人一齐上课管理是个大问题。进入初三，学生学业水平差距拉大，不排除个别学生有自暴自弃的现象，表现在上课不听讲不练习破坏设备，甚至逃课，跑到操场上小卖部里玩耍，包括我们的信息课。这里存在很多安全隐患，出了问题就谁都负不起责任。落实课堂点名制是一个好的方法。如何既不过多耽误上课时间，又能做到这点呢？我们采用采用类似体育课模式，课代表负责制，上课铃响，由各组长向课代表汇报本组同学情况，迟到几个请假几个旷课几个，原因是什么？课代表课后以纸条形式报任课教师，由任课老师找班主任了解落实情况。在依法执教依法治校的大背景下，保证学生的安全也是保护了自己，落实点名制最起码可以保证我们有措施有方法，出了事不能怪我们了。另外要经常教育我们的学生在机房内不要打闹注
意用电安全。
2、落实小组长负责制，及时解决课堂中出现的问题。
课堂中落实小组长负责制。通常在教室里班主任把他们划成若干学习小组，我们也不例外。一般六人一组，组长负责本小组的学习指导、纪律监督、卫生检查等，此举可弥补了因为教师检查不全面的缺失。通过这样的监督，提高了学生学习的积极性和自觉性。这样把课堂的管理变成了化整为零，出现了一些问题可以及时解决。在学习过程中，不会的问题一般小组内就可解决，小组长这时变成一个小老师，他可以下位辅导其它同学，小组互助合作式学习，效果不错，学生的学习效率特别高。另外，老师安排好每个学生的座位后，打印座次表，学生上机位置严格执行，否则出现的一切后果自负。例如有一次第四节课有学生发现小键盘上的回车键没有了，经查学生上机座次表，发现是第三节课坐在此位置上的同学故意破坏的，马上按规定解决，当天全校通报扣班级量化并及时加倍进行了处罚，让他买了三个同型号的键盘，换上一个，备用两个。这样重复几次会引起班主任和全体学生的重视，有时上课会出现班主任跟班的情况，上课破坏纪律或者设备的现象会减少很多。
二、复习迎考
信息技术教师发言稿10篇 信息技术教师发言稿10篇 信息技术教师发言稿篇一 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 有一句话说的好“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”每个人都怀有自己的梦想，在追寻梦想的过程中，去追求、实现人生的价值。作为一名教师，我对自己所从事的职业同样怀着许多美好的梦想。 我梦想：每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀。让学生徜徉于课堂的幸福中，同时自己也因精彩课堂而新鲜着、幸福着。让每一堂课都成为师生生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为师生的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石。我们的教育要真正体现出让学生快乐，让学生爱上学习，让每一个学生享受到关爱，享受到适合自己的教育，让每一个学生都做最好的自
己。 我梦想：我的学生能够真正爱上信息技术课堂。学生爱上信息课的原因不是来自于对网络、游戏等娱乐活动的热爱，而是来自于积极学习和探究信息技术的兴趣，培养自身信息素养的内在需求，提高自己操作能力目标的驱动，利用信息技术解决实际问题的快乐，以及当他们加工出优秀作品时的喜悦。 我梦想：自己能够成为北大附中李冬梅老师那样优秀的教师。从教30余年，她爱岗敬业、无私奉献、坚毅追求的精神让我感动。作为同行，我从来想象不到李老师经常批改学生的作业到凌晨两点。李老师真正的把教学当做自己的事业来做，她甘愿奉献，自觉付出的精神激励着我。她总结自己充满艰辛的攀登之路：奉献、研究、创新、境界，她的攀登之路为我指明了发展和努力的方向，为我注入了正能量。她还把自己多年整理的各种教学资源放在博客上供其他老师们学习，并且耐心 为我们解决工作实践中遇到的各种困惑。她这种无私奉献的精神让我敬佩。我梦想有一天能成为李老师那样优秀的教师，我将为这样的梦想而努力，追梦将会让我的人生更加精彩。 我梦想：在工作中和谐进取，在生活中充满乐趣。作为老师，
小学信息技术教研发言稿 尊敬的领导、教研组的各位老师们： 大家好！今天非常荣幸能够在这里向各位老师们分享小学信息技术教研发言。首先，我想表达对各位老师多年来在信息技术教育工作中的辛勤付出和奉献。 信息技术已经成为当代社会的重要组成部分，也成为小学教育中不可忽视的一部分。随着信息技术的快速发展，教育的本质也在不断变化。我们要将信息技术与教育有机地结合起来，推进小学信息技术教育的发展，使学生能够真正掌握和运用信息技术，有力地支撑起学生全面发展的需要。 作为小学信息技术教研的一员，我们要紧跟信息技术的发展趋势，持续学习和更新知识。只有不断学习和不断进步，才能适应信息技术教育的需求，并将其应用于实际教育教学中。我们要通过积极参加各种培训和学习活动，提高自身的专业素养，不断提升教学水平，为学生提供更好的信息技术教育。 同时，我们要注重教学资源的建设和共享。信息技术教育的教学资源十分重要，只有充足的教学资源才能够有效地支持教学工作。我们要通过积极参与教育平台的建设，优化和丰富教学资源，并将其进行有效的共享。只有通过资源共享，才能够使教学更加公平、高效。 最后，我们要关注信息技术教育的整体发展。小学信息技术教育与其他学科的教育是紧密相连的，我们要积极与其他学科教师合作，进行跨学科的教学研究和实践，将信息技术融入到其他学科中去。通过跨学科的教学，能够提高学生的综合素养和学习效果。 小学信息技术教研的发展是一个艰辛的过程，需要我们共同努力。我希望各位老师们能够保持热情和创新精神，不断深化信息技术教育的改革与探索，为小学生的信息技
术教育工作贡献自己的力量。让我们携起手来，共同努力，把小学信息技术教研工作推向新的高度！ 谢谢大家！
信息技术教研发言稿 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 今天我很荣幸能在这里给大家分享关于信息技术教研方面的一些心得和体会。 1. 从LeetCode题库浅谈信息技术的教育意义 作为一名信息技术的教师，我们不能仅仅停留在教授编程语言、讲解技术原理 的表层，我们应该让学生了解信息技术的本质——“困难”。困难是信息技术最核心 的特性，多年来，历代科技公司在不断攻克困难中实现了技术创新。如同LeetCode 题库中的算法题，这些题不仅可以用于考察编程能力，更是教育意义的 体现。我们应该鼓励学生去面对并征服困难，而不是逃避。 2. 信息技术的创新与教育 信息技术的发展是一个从“0”到“1”的过程，每个领域都有像Facebook、Amazon、Google这样的巨头。这些公司通过创新的技术、产品、服务不断推动这 个行业的进步。同样的，我们的教育也需要不断的进行创新。灵活地运用信息技术，结合学科知识的教学内容，可以使学生对知识有更深入的理解。例如，在编程课程中，我们可以利用小型机器人进行编程学习，这不仅可以使学生对编程有直观的认识，而且可以更加生动地呈现在学生的面前。 3. 互动式教育 现代科技的不断迭代，给教育带来了一些新的方向和变化。随着先进的互联网 技术的普及和运用，我们可以在教育中采用那些互动式的工具，例如：微信量化教学、MOOC、网络互动等多种手段。可以通过技术的便捷与连接，实现教师与学生 之间的实时互动，使教学过程更加高效、及时、即时。为了不断提高信息技术教育教学质量，我们需要不断学习新的技术、就业前景及发展趋势，时刻关注教育的新动态，不断探索有效的教学方法和手段。 以上是我在信息技术教研中的一些理解和体会。希望能与大家分享并获得指导 和建议，提高教学效果和推动教育进步。谢谢！
小学信息教师师德演讲稿（精选4篇） 演讲稿一：做一个有责任心的信息教师 尊敬的校长、亲爱的同事们、亲爱的孩子们： 大家好！我是学校的一名信息教师，今天非常荣幸能够站在这里向大家分享我的师德理念。 作为一名信息教师，我们肩负着培养孩子们的信息素养和技能的重要使命。然而，我们的教育责任不仅仅止于此，我们更应该注重培养孩子们的品德和价值观。 首先，作为信息教师，我们应该注重自身的素质提升。只有不断学习、不断进步，我们才能够更好地教育和引导孩子们。我们应该熟悉信息技术的最新发展动态，不断更新自身的知识和技能，以求给孩子们提供更好的教育体验。 其次，我们要注重引导学生正确使用信息技术。信息技术给人们的生活带来了许多便利，但同时也带来了许多问题。我们要教育学生遵守网络的法律法规，正确使用互联网，不痴迷于游戏和影视，培养健康的上网习惯。我们要告诉他们如何辨别信息的真实性和可靠性，如何保护个人信息的安全。只有做到这些，学生才能够在信息时代充分发挥自己的优势。 再次，我们要尊重每一个学生。每个孩子都是独一无二的，都有自己的特长和潜力。作为信息教师，我们要从学生的优势入手，做到因材施教，让每个学生都能够在信息教育中找到自己
的位置和价值。我们要鼓励学生发挥创造力，提倡合作学习，营造一个积极向上的学习氛围。 最后，我们要以身作则，做一个品德高尚的示范者。作为学生的榜样，我们要严格要求自己，注重自身的修养和言行举止。我们要尊重每一个同事和家长，做到以身作则，给学生树立正确的行为榜样。 尊敬的校长、亲爱的同事们、亲爱的孩子们，作为一名信息教师，我们要时刻铭记自己的教育责任，不断提升自身的素质，引导学生正确使用信息技术，尊重每一个学生，并以身作则，做一个有责任心的信息教师。让我们一起努力，为培养出更多的信息人才做出贡献！ 谢谢大家！ 演讲稿二：爱岗敬业，培养信息时代的合格公民 尊敬的领导、敬爱的同事们和亲爱的学生们： 大家好！我是学校的一名小学信息教师。今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享我的师德理念，让我们一起培养信息时代的合格公民。 作为信息教师，我们首先要爱岗敬业，为教育事业而努力奋斗。我们应该时刻关注信息技术的最新发展，不断学习和掌握新知识、新技能，提高自身的专业素养。我们要积极参加教研活动，与同行分享经验，共同进步。只有这样，我们才能够更好地教
各位家长： 下午好！ 首先，我谨代表学校对您能抽空来参加这次的家长会表示热烈的欢送，对家长们长期以来对学校工作的关心和支持表示衷心的感谢。 作为一名信息技术教师，能和大家相聚在此，共同交流和探讨孩子们的信息技术学科的教学情况及教学要求，这样的时机十分难得。随着社会的信息化和经济的全球化，信息技术的重要性已日益突出，电脑作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的工具。因此，在新课程改革中，信息技术已正式定为了工具学科，信息技术在学校教育和家庭教育中，都被摆在了重要的位置上。 对信息技术学科不了解的家长也许会说：“信息技术这个学科有什么重要的，不就是打打游戏吗？〞做为这一学科的教师，我要告诉家长朋友们，在学校我们的孩子不只是打打游戏而以，我校不同年级的学生按上级教育部门的要求分年龄段系统的学习辽宁省人民教育出版社出版的统一教材，下面我就来说明一下本学期各年级学生的学习内容，让家长有所了解： 一年级的学生通过第一课《认识新朋友》来了解计算机的开关计算机方法和计算机各部件的名称，如：显示器、键盘、鼠标、主机箱；通过《我涂我画》、《涂颜色》两课的学习，让学生用计算机画画，不仅增加了学生的学习兴趣，还使学生学会对鼠标的单击、双击、拖动、右击等操作方法和键盘的使用方法，同时也提高了学生的眼、手、脑的协调能力和动手操作能力；通过《哪个比拟高》、《谁和我相同》等课的学习，能提高学生分辩能力。 二年级的知识也是在一年级知识的根底上深入学习的，通过各种小游戏软件的学习，熟练鼠标的操作方法。本学期除了进行二年级教材上知识点的学习外，我还把三年级的局部知识拿到二年级来讲，因为三年级的教材知识含量较多，为减轻以后的学习难度，作为信息技术教师的我，就把知识点进行了提前渗透，为了能让学生好好的理解，我把知识点进行了细化，耐心讲解，放慢学习的速度，这样，学生能学习到更多的知识，这一尝试，效果还是很好的，下个学期我将继续采用这种方法。 三年级学生因为有一、二年级的根底，他们开始系统的学习计算机的理论知识了，包括计算机的组成局部、计算机的工作原理、计算机的根本设置方法〔时间、屏保、背景〕、输入汉字的方法。本学期是三年级学生第一次迎来信息技术考试，面对初次的卷纸答题，大量的知识点，对于三年级学生是有一些难度，但为了让学生能掌握我总是先上机让学生学会，然后再发卷纸让学生答卷，为了让学生理解主机箱中的存储设备，我把主机箱搬到教室里让学生近距离观察进行学习，采用这种上机加理论和实物展示的`方法，我原以为学生能掌握的很好，可是通过这次期末考试，我发现了一些问题，学生的成绩并不理想，我想除了我要找出自身存在的问题之外，能不能请三年级的家长也参加到信息技术学科的辅导中来，家长们，请您们头脑中除了数学、语文、外语需重视外，能不能把信息技术也重视起来呢，当你
信息科技教师发言稿 信息科技教师发言稿（优选4篇） 在发展趋势持续加速的社会发展中，发言材料的应用頻率愈来愈高，发言材料能够协助演讲者更强的表述。坚信很多人会感觉发言材料难以写吧，下边是我帮大伙儿梳理的信息科技教师发言稿（优选4篇），供大伙儿参照参考，期待能够协助到有必须的盆友。 信息科技教师发言稿1尊敬的领导、诸位教师： 大家好！ 很高兴与大伙儿欢聚于福州市，欢聚于福师大，欢聚于“中职学校国培”。最先谢谢产业基地的领导干部对于我的信赖和适用，让是我机遇在这儿跟大伙儿零距离沟通交流。此刻我觉得很焦虑不安更觉得无尽歉疚，由于我明白在座的各位教师全是分别课程的领头人和高级教师，可是我仅仅一位一般的中职学校老师，却要在这儿谈感受，我倍感惶恐不安！感谢大家可以静下来听我唠叨，感谢大家对于我的了解和捧场祝贺！ **年金秋时节，我揣着幸福快乐，扬帆远航，赶到了“重教、苦学、求实创新、自主创新”的福师大，参与了“**半年度职前教育技术专业高级教师国家级别学习培训”。此刻，我激动不已、五味杂陈，谢谢“国培”的里程碑式重任，帮我给予了发展的机会；谢谢福师大的文化内涵，使我“知明行笃，立诚致广”；谢谢专家教授们的谆谆教导，愚笨的我恍然大悟。作为一名一般老师，我倍感文化教育重任任务艰巨，任重而道远。 三个月的学习培训稍纵即逝，在这里三个月中不论是学界的权威专家或是幼稚园的权威专家，都把她们的很多年研究室得倾囊教授给大家，她们把远见卓识化作从入门到精通的解读，使大家幼儿教育技术专业人心旷神怡，豁然开朗，使大家根据短短的三个月就得到快速升级了意识、提高了专业知识、发展了视线、发展趋势了工作能力、提高了与老师、朋友之间的沟通交流和友情。我能把此次福州市之旅做为自身从业高等职业教育的一个新征程，把自己获得的新的幼儿教育核心理念与专业技能带到院校，发送给同行业，真真正正具有一个高级教师的表率作用功效，争取为我幼儿教育塑造大量更出色的幼儿园教师。特别感谢产业基地领导干部和诸位学生教师给与我的关注、适用！ 谢谢你们！ 信息科技教师发言稿2尊重的诸位领导干部、诸位教师： 大伙儿下午好！我是信息科技教师xxx。今天我演说的题型是“怎样变成一名新时期达标的中小学信息科技老师”。 伴随着二十一世纪社会发展教育的发展趋势，中小学信息科技的教育科研工作中也愈来愈关键，中小学信息科技老师的素养也将变成推动院校当代教育的根本所在。作为一名中小学信息科技老师，应当把握智能化教育教学理论和当代信息科技，而且能对当代教育新闻媒体下的教学环节和教育资源开展开发设计、设计方案、运用、管理方法和点评。因此，要能够更好地推动在我国中小学信息科技课堂教学的顺利进行，变成促进在我国学前教育教学水平的新生力量，就务必具有思想道德建设、专业技能和协作自主创新的工作能力等素养。下边我将
信息技术教师发言稿（优秀） 这次我有幸与来自全国各省市地区的25名中职学校教师一道，参加由重庆师范大 学组织的2023年度中等职业学校旅游专业骨干教师国家级培训。此次培训由基地 培训和企业实践两部分组成，培训时间12周（其中行业实践4周），共480学时。针对职业教育教学特点，培训采取集中培训和行业实践交替进行的方式，采取专家专题讲座、交流研讨、现场考察观摩、技能训练等多种方式进行。此次培训的主要目的是为提高中职学校旅游职业教育师资理论素养和教学实践能力，促进教学，提升旅游职业教育教学质量，探索旅游（酒店）管理类专业建设道路与方向，交流与分享彼此的实践经验。 重庆师范大学职教师资学院作为此次培训活动的承办方，邀请了知名旅游教育专家和旅游职业学院专职教师主讲我国旅游服务业发展现状、国内外旅游服务业最新发展状况，先进的旅游服务与管理模式、方法与技术手段、职业教育现行策略、方法及发展等。作为旅游专业教师，在参加国培的这些天里，有充实和快乐，也有紧张忙碌之后的想家。尽管对重庆的生活不是很适应，时有想家、困惑和疲惫，但常常还是能感觉到学习带来的充实快乐。 在国培过程中我被这里的老师吸引着，推动着。通过学习对行业最新动态、旅游与酒店管理专业的建设、教学、教学质量的控制与管理等问题都有了新的认识。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生是我的幸运。参加工作后我曾被学校派出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探索、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，现就培训和学习心得总结如下： 一、中职教师要不断进行知识的更新，在教学活动中当好组织者 “知识也有保质期。”作为中职教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过 多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以这次国培，对于一个中职教师来说是很有必要，也是很有价值的。 中职学校教师在授课过程中要充分尊重、理解和相信学生，信任学生完全有学习的能力。要把学习和实践的主动交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。上课时应当创设情景，巧妙地设计提问，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此
信息技术教师岗位竞聘演讲稿5篇 信息技术教师岗位竞聘演讲稿5篇 人总是等失去重要的东西后才明白它的珍贵，等到夺回了，又再次忘记了它的重要。所以说失去了就让它失去，这样也活的下去。下面给大家分享信息技术教师岗位竞聘演讲稿，欢迎阅读！ 信息技术教师岗位竞聘演讲稿（精选篇1） 尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 大家好！ 我是一名工作在教学一线的老师，信息技术教育专业毕业，小学二级教师。现已执教2年，我竞聘的岗位是数学教师，我有以下几个竞聘优势： 一、我有一颗热爱教育、热爱孩子的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私，我明白肩头沉甸甸的责任，但我无悔于我的选择！
二、我虚心学习，善于总结。自参加工作以来，我不忘学习，先后取得计算机科学教育专科和汉语言文学的本科，所带学科成绩一直名列前茅。 三、在工作中我还积累的丰富的教学经验，并形成了自己行之有效的教学模式和班级管理办法，使学生学有方法，学有兴趣，学习效果更佳。 四、我有较强的工作能力。在教学工作中我本着为学生服务，把爱献给学生的信条，踏实教学，关爱学生。这两年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生知识的程度的判断分析能力及应变能力都不断提高和完善，完全能胜任数学教学工作。 五、我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，爱岗敬业，能够全身心地投入到所热爱的工作中去。 假如我能够竞争上岗，我打算从以下几个方面改进我的教学工作： 1、科学安排日常教学工作，在顺应课改潮流的前提下，全力抓好教学常规工作。 2、根据数学学科特点和本班学生情况，设计并实施多样化的语文实践活动，拓展学生的`视野，培养学生各方面的能力，从而提高学生的语文素养。
信息技术教育发言稿 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我非常荣幸能够在此发表关于信息技术教育的发言。信息技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分，对于我们每个人来说都扮演着重要的角色。它不仅影响着我们的学习和工作，也深刻地改变了我们的生活方式和和谐的社会发展。 首先，我想强调信息技术在教育中的重要性。信息技术的发展使得教育变得更加智能化、便捷化、多元化。通过计算机、网络和多媒体技术的应用，我们可以轻松地获取到海量的知识资源，同时也能够展示和分享我们自己的学习成果。信息技术为学生们提供了自主学习的机会，可以根据自己的需求和兴趣进行深入学习，这在传统的教育中是很难实现的。同时，信息技术也为教师们提供了更多的教学手段和资源，可以更好地满足个性化教学的需求，提高教育质量。 其次，我想谈谈信息技术在职业发展中的作用。现代社会中，信息技术已经渗透到了各行各业。无论是医疗、金融、制造业还是媒体、艺术、文化等领域，信息技术都起到了不可替代的作用。拥有良好的信息技术教育背景，将使我们在求职过程中拥有更多的竞争优势。信息技术能够帮助我们更高效地完成工作任务，提高工作效率，同时也为我们创造更多的发展机会。
但是，信息技术教育也面临着一些挑战。首先，技术更新换代的速 度非常快，我们需要不断学习和适应新技术的发展。其次，信息技术 教育应注重培养学生的综合能力和创新精神，而不仅仅是掌握一些基 本的操作技能。我们需要培养学生的思维能力、创造力和团队合作精神，使他们具备终身学习的能力。 为了解决上述问题，我们需要加强信息技术教育的改革和创新。首先，我们应当注重教师的培养和引进。教师是信息技术教育的关键， 他们需要具备专业知识和教育教学能力。同时，应当鼓励教师参与到 教育科研和教材编写中，不断提升信息技术教育水平。其次，我们要 建立健全的教育资源和平台，为学生们提供学习和实践的机会。政府、学校和企业可以加强合作，共同投入资源，建设更多的信息技术实验 室和网络学习平台，帮助学生们更好地学习和创新。 最后，我希望同学们能够充分认识到信息技术教育的重要性，并积 极主动地参与其中。信息技术是我们未来发展的重要支撑，我们要利 用好信息技术的优势，不断提高自己的素质和能力。我相信，通过我 们共同努力，信息技术教育必将迎来更加美好的未来。 谢谢大家！ （作者：根据题目自行判断合适的格式来书写，具体格式请参考发 言稿的通常格式）
中职信息技术骨干教师培训发言稿（7篇） 中职信息技术骨干教师培训发言稿（精选篇1） 各位老师各位学员： 下午好! 在这金桂飘香的八月，我们迎来了这一个激动人心的时刻!376天之前，我们以这样的情势在这里举行了__县骨干教师培训开班仪式。376天的时间很长也很短，转眼又到了结业的时间。经过一系列详实而卓有成效的培训，我们顺利地完成了培训科目，有105位县级骨干教师行将拿到培训合格证书。相信此时，在坐的每位骨干教师的心情是一样的，为这沉甸甸的合格证书而激动，也为下一步崭新的教学工作而心动。 首先，让我代表学校党政班子和全体学员表达几层谢意：感谢县委政府给了我们政策资金等方面的支持;感谢教育局领导对骨干教师培训工作的重视;感谢县小民小领导及教师们对培训工作的大力支持，为我们派出大批兼职教师，为我们提供很多出色而有示范性的课例，使大家的学习更具有针对性实效性!特别是兼职教师们，为了更好地上课和进行指导，放弃难得的假期，挑灯夜战，精心预备，耐心讲授，认真辅导，为我们骨干教师们提供了一个潜心研究敬业奉献的榜样!感谢所有教职员工，为骨干教师培训顺利进行而提供的教学及后勤服务!还要感谢在坐的每个学员，你们服从管理，认真求知，积极上进，很多学员短短一年就有明显进步，在教育教学领域崭露头角，有的在国家省市县举行的教育教学比赛中获奖，有的教学成绩在学校乡镇名列前茅!这是你们对一切关心你们成长领导及授课教师们最好的回报!让我们用最热烈的掌声对他们表示衷心的祝贺! 通过参加培训，大家结识了很多教师，深交了几位同行朋友;解决了一些教育教学实践中的困惑，增强了几份专业成长的信心，并且共同度过了一年的美好的学习生活。大家在学习中充实，在交换中分享，在合作中共进，在感悟中提升，在培训中发展。这类经历和体验是一笔宝贵的精神财富，值得珍视和收躲。希看你们在今后漫长的教育征程上，秉承自己的教育理想，建立毕生学习的理念，在
高中信息技术老师家长会发言稿 篇一：高一年级课任老师家长会发言稿 各位尊敬的家长、领导、老师和同窗们： 大家上午好！ 桂子月中落，天香云外飘，在这丹桂飘香，秋高气爽的金秋十月时节，我们迎来了各位尊贵的嘉宾。首先我代表高一全体任课教师对你们的到来透露显示强烈热闹的迎接和衷心的感谢。感谢各位家长百忙之中抽空来列入家长会。今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我就代表高一课任老师和各位同窗和家长说些心里话。 首先，对于我们高一学生来讲，环境是全新的，新教材、新同窗、新教师、
新集体、新的高考模式等等，学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。若何尽快调整进修状况和进修策略，改变进修习惯，抢占高中进修的至高点，成了我们当务之急的关键，也是09高考成功的重要保证！ （一）、认清进修能力状况 1、心理素质。会进修的学生因进修得法而成就好，成就好又可以激发爱好，增强信念，加倍想学，常识与能力进一步成长形成了良性轮回，不会进修的学生最先进修不得法而成就不好，如能准时总结教训，改变学法，变不会进修为会进修，经由一番起劲照样可以赶上去的，假如任其成长，不思改善，不作起劲，缺乏毅力与信念，成就就会越来越差，能力越得不到成长，形成恶性轮回。是以高中进修是对学生心理素质的考验。这就要看他（或她）是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出战胜难题走出困境的办法。 2、进修体式格局、习惯的反思与熟
悉 （1）进修的主动性。（2）进修的条理性。（3）忽视根蒂根基。（4）演习、功课上的不良习惯。 3、常识的跟尾能力。 高中课程与初中相比，常识的深度、广度和能力的要求都是一次质的飞跃，这就要肄业生必需把握根蒂根基常识与技能为进一步进修作好预备。如不采取解救措施，查缺补漏，学生的成就的分化是弗成避免的。这涉及到初高中常识、能力的跟尾问题。 （二）、起劲提高自己的能力，改善学法、培育栽种提拔良好的进修习惯。 不同窗习能力的学生有不同的学法，应尽量进修对照成功的同窗的进修方法。改善学法是一个长期性的系统积累过程，一小我赓续接管新常识，赓续遭遇挫折发生疑问，赓续地总结，才有赓续地提高。不会总结的同窗，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。自然界适者生计的生物进化过程就是最
Effective managers are good at using talents.精品模板助您成功！（页眉可删） 信息技术教师发言稿五篇 篇一：信息技术教师发言稿 各位领导、专家： 大家好！（关于个人情况）我叫__X，高中信息技术教师。自参加工作以来，我就加入了信息办这个朝气蓬勃、热情洋溢的团队。在这个充满智慧的团队中，在领导的关怀和同事的帮助下，我从一名懵懂的大学毕业生，成长为______（个人论文比赛各类获奖）。（自身专业素养）在日常工作中，我积极参加各级各类培训，以提高自己的专业素养。20××年，高中信息技术更改教材，我一点一滴的收集各方面的素材，学习新得教学方法，形成自己独立的教学风格，注重提升学生的信息素养。 （MOODLE平台）在注重教学的同时，我还注重教育技术的研究，认真学习并掌握了MOODLE课程管理系统的使用。在学科组长刘光明老师的组织下，我学科组搭建了全区基层校中第一个也是唯一一个Moodle电子平台。韩涛老师于20××年12月在全市范围内首次利用Moodle平台做了开放式教学公开课并帮助周盈老师利用Moodle平台讲授的《贴切说理》课程荣获了第十届全国中小学信息技术与学科整合优质课一等奖。张晓丹老师的
课程包获得了全国教育技术理论与实践作品大赛评比一等奖，并且在20××年全国教育技术协会年会上做了优秀科研成果展示报告。（学校工作——）在兼顾日常教学工作之外，我与全体信息技术教师一起，共同承担了学校、站、班级的制作、更新、维护和教师、学生使用的培训。我校的站，收录了高中全部14个学科，经过几年的使用，学科内容详尽充实。在20××年，我们响应上级领导部门安排，将原有的校内办公平台升级为统一使用的OA平台，更为便捷，易于管理。20××年我校将每个班级原有的多媒体移动平台更换为电子白板和电子讲桌，更加符合现代化教学需求。 （学校工作——培训+整合）除了各类，我们还承担了其他学科的教师以及各班的部分学生进行的信息技术使用与管理的 各项专题培训，效果良好。在此基础上，我们以区教育中心组织的中小学教育技术大赛工作为契机，注重整合教育资源，努力在全校开展教育技术、信息技术与课程整合的实践研究，受到学校领导的广泛重视和大力支持，同时聘请了学科组长、学校督导担任评委，秉承公平、公正、公开的评课原则完成听课、评课和指导工作。在评课过程中，学校领导与老师们共同参与听课与交流，认真研讨和新课改理念下的教学过程和教学模式。实践证明，在我们的不断探索下，学生的“学”和教师的“教”都发生了很大转变，信息技术与学科课程的整合取得了明显的成效。与此同时，我们也收获了属于自己开的成功：我校推荐的整合课，课件、论
信息技术教师发言稿_发言稿 信息技术教师发言稿1 敬重的领导、各位教师： 你们好！ 很快乐与大家相聚于福州，相聚于福建师范大学，相聚于“中职国培”。首先感谢基地的领导对我的信任和支持，让我有时机在这里跟大家面对面沟通。此时此刻我感到很紧急更感到无限歉意，由于我知道在座的各位教师都是各自学科的带头人和骨干教师，而我只是一位一般的中职教师，却要在这里谈感想，我深感惶恐！感谢大家能够静下心来听我啰嗦，感谢大家对我的理解和捧场！ **年金秋季节，我怀揣幸福，扬帆起航，来到了“重教、勤学、求实、创新”的福建师范大学，参与了“**年中职前训练专业骨干教师国家级培训”。此时此刻，我心潮澎湃、感慨万千，感谢“国培”的历史性使命，给我供应了成长的机遇；感谢福建师范大学的文化底蕴，使我“知明行笃，立诚致广”；感谢教授们的谆谆教导，愚钝的我豁然开朗。作为一名一般教师，我深感训练使命责任重大，任重道远。 三个月的培训转瞬即逝，在这三个月中无论是训练界的专家还是幼儿园的专家，都把他们的多年讨论所得倾囊传授给我们，他们把真知灼见化为深入浅出的讲解，使我们学前训练专业人如沐春风，茅塞顿开，使我们
通过短短三个月就得以快速更新了观念、增长了学问、开拓了视野、进展了力量、增进了和教师、同学之间的沟通和友情。我会把这次福州之行作为自己从事职业训练的一个新起点，把自己收获的新的学前训练理念与专业学问带回学校，传给同行，真正起到一个骨干教师的榜样带头作用，力争为我学前训练培育更多更优秀的幼儿教师。特别感谢基地领导和各位学员教师赐予我的关怀、支持！ 感谢大家！ 信息技术教师发言稿2 敬重的各位领导、各位教师： 大家上午好！我是信息技术教师xxx。今日我演讲的题目是“如何成为一名新时代合格的小学信息技术教师”。 随着21世纪社会和训练的进展，小学信息技术的训练教学工作也越来越重要，小学信息技术教师的素养也将成为推动学校现代训练的关键所在。作为一名小学信息技术教师，应当把握现代化训练理论和现代信息技术，并且能对现代训练媒体下的教学过程和教学资源进展开发、设计、利用、治理和评价。所以，要更好地促进我国小学信息技术教学的顺当开展，成为推动我国小学训练教学质量的生力军，就必需具备思想道德、专业学问和合作创新的力量等素养。下面我将详细谈谈这三方面的内容： 一、思想道德素养 首先，作为一名小学信息技术教师，应当加强自身的思想建立，端正
信息技术教师发言稿 写一篇信息技术教师发言稿很简单，一起来看看吧。作为教师，除了教学压力，教师工作的烦琐还在于对学生的管理。其次，我们教师还要会写信息技术教师发言稿，以此激励学生。你是否在找正准备撰写“信息技术教师发言稿”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 信息技术教师发言稿1 尊敬的各位领导，家长，老师们! 大家好!作为优秀教师代表，在这里，我感到无比的荣幸与自豪。这个优秀称号凝聚的是领导的支持，同事的帮助、师生共同的努力和家长的爱戴与信任，在此，我向你们致以我衷心的感谢 我一直以“爱一行，干一行”来约束自己，我长期每天早晚放学和中午休息的时间，陪伴学困生，不让一个学生掉队!这样以来，我的孩子经常不能按时吃饭和休息，多少次我的孩子生病妈妈不在身边，爱人的手术一拖再拖放到假期进行。对学生的责任与对家人的亏欠成了我背上的深重压力，尽管总是面对家人的指责，却努力牺牲小我，坚持以校为家，政勤为上的标准来约束自己。二十年如一日，从不因为请假而耽误上课。然而生命正因为风雨而变得精彩 在无数次面对生活、工作、方方面的重压时，我也曾流过泪，但再大的压力，也永远不会使我轻言放弃，家长们在朋友圈儿，将我称为__教育的传奇和神话!而我所带出的班，在学习的高山上，永攀巅
峰。有过汗水和辛酸，也迎来了掌声和鲜花，获得“__名师”称号!家委会送锦旗称赞我“堂堂正正做人，兢兢业业工作“我相信家校合作将迎来__教育的春天!而我对厌学学生进行说服教育，耐心诱导，晓之以理，动之以情。因此，我班的学生对学习有了极浓厚的兴趣，并有法可依，他们爱我，自然也爱学习，所以我所带班级的英语成绩才会大面积提高，英语的平均分达到117.2，取得包括英才学校在内，名列全市第一的好成绩。同时我也常协助其它任课老师抓成绩，促使全班孩子各方面齐头并进，往届班级全班100%升入高中。 这也是努力认真做好班主任工作，尤其担任双班班主任，大量高强度的班务工作与不断重复的单调杂务，都使我筋疲力尽，但有了学生一双双求知的眼睛和家长信任的目光，再苦再累我也无怨无悔!今年担任八年级3、4两个班的班主任，为了管理好这两个班级的近120名学生，我常常累得心力交瘁，多次住院打掉针，但我总是上午打吊针，下午又跑到学校给学生上课，心里始终放不下学生，家长们常常被我无私奉献的精神感动的无以言表，多收次我嗓子沙哑，几乎说不出话来，边咳嗽边低声的给孩子们上课，孩子们感动的流泪了，我们的家长也红了眼眶。无论春夏秋冬，严寒酷署，每天清晨，我总是迎着朝阳，是全校第一个到校，检查孩子的各科作业。放学回家，我披着晚霞，又是全校最后一个离开学校，直到看着每一个学生安全离校，巡视班级每一个角落，才踏着月光离开学校。 每当有学生家长双双出差，作业没人督促时，我陪伴写完才送回家，甚至无人照顾的孩子，有时我便带回家与家人同吃、同住几天。
信息技术教研发言稿 首先感谢教研室领导给我提供了和大家共同交流的时机，其实，我没有什么经历可谈，也没有那些地方比在座的各位做的好，借这个时机，把我上一学年教研工作中的收获与困惑毫无保存地汇报给大家，希望领导和同行们多提珍贵的意见。 一、努力学习，弥补自身缺乏，增强工作能力 新一轮课程改革的实施，对我们教育工作者而言无疑是一种挑战，它迫使我们打破传统和常规，继承中求开展，求创新。民族的振兴希望在教育，教育的振兴希望在教师。教研员是站在教研教改前沿阵地的排头兵、领头雁、师之师，更需要有高尚的师德，精湛的师能，高瞻远瞩的眼光，乐于奉献的精神，全心全意为基层效劳的意识，勇于创新的意识和精神……为了胜任教研员工作，自觉钻研教材，抓紧一切时机和时间向书本学习、向其他人学习、借培训的时机学习、通过网络学习、在实践中学习(新课标、相关的教育教学理论、专业知识等)，从而及时了解最新的教育教学动态，不断强化内功，增厚底蕴。 二、立足实际，开展切实可行的教研活动，提高实效 每学期开学后的前两周，对我区中小学信息技术机房、教师、开课情况进展摸底，掌握第一手材料，再结合市、区教研室的总体布署，制定学科教研方案，使教研活动有的放矢。 我区截止到xx.7为止，高中教师98%为年轻教师，初中90%的兼职教师，小学专业教师更少，教师队伍流动性强，信息技术课仍然存在重知识轻能力的教学情况，学校领导没有信息技术课的学科意识，不重视本学科教学。
针对我区的以上详细情况，每学期组织4~9次教研会;2节研究课。最突出的活动有以下几项： 1.变灌输式教研活动为主动参与式教研活动。实施新课程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面对新事物，难免有困惑;然而，信息技术课的最新理念是什么?怎样用新理念上好老教材?初中和小学没有新课标怎么办?信息素养是什么?如何在教学中培养和提高学生的信息素养?这是老师们最为关心的问题，也是教研活动研讨的重点。为了真正解决他们心中的疑难问题，提高吸收率，改变以往的集体教研活动主要是以我分析教材、点评研究课为主的“一言堂”。采用教师最喜欢的观摩课方式，组织教师观摩、讨论有创新思路和实用价值的课，激发教师进展教学改革的热情，提高教师的教学水平。在观摩课以后，教师们要根据新课程标准理念，联系教学实际，提出自己的看法，各抒己见，畅所欲言，共同探讨，互相补充，共同促进。 2.每学期深入课堂一线听课达50节，每次听课做到有记载、有分析、有反响，与老师们共同探讨教学方法，解决教学中存在问题，及时发现认真钻研教材，有创新能力的教师作为重点培养对象，充实中心组力量，对重点培养对象进展跟踪听课指导。并利用下校的时机，广泛宣传信息技术课的重要性，争取学校领导的支持，加大名牌和薄弱、遥远校的指导力度，比方以市级研究课为契机，连续在咸一中听课指导一周，以初中在线考试为契机为双桥中学调试机房，杀毒软件，对刚由数学学科转行的信息技术教师单独进展杀毒培训。 3.以科研带教研，搞好区级研究课。本学年继续围绕市级课题《网络环境下的教与学的研究》、《信息技术教学中培养学生创新精神
信息技术演讲稿 信息技术演讲稿1 各位领导、同事们：大家好！ 首先感谢学校给我提供了这次登台演讲，公开竞聘的机会。今天我要竞争的岗位是高中信息教研组组长。 首先，谈谈我的竞选优势： 1、有较为扎实的专业知识。 信息技术是一门发展迅速、技术革新快的学科，为了保证自己能跟上现代教育的节奏，适应新课程的教改步伐，我始终坚持努力学习，不断提高自身素质和业务水平。6年来，我兢兢业业、努力工作，取得了一定的成绩，先后连续6年被授予“先进电教工作者”、连续5年被评为“教科研能手”、1次被评为“竞赛辅导能手”，3次被评为“阜宁县优秀团干部”。 2、有一定的科研和写作能力。 教科研工作是一项理论含量高，科学性较强的工作，是需要一步一个脚印地付出艰苦劳动的工作。为了真正将学习作为自我发展的途径，平时利用空闲，悉心钻研教学规律，撰写教学论文。自03年以来，在《中国电脑教育报》、《信息技术与教育》、《网管员世界》、《大众网络报》、《中小学电脑报》等多家国家级、省级杂志发表各类__70多篇。参与编写了电脑图书3部。05年8月与盐城市一中老师合编的《网管自动化操作一条龙》一书，在当时的电脑图书市场享有很高的知名度。此外，在上级教育部门组织的论文和教学设计评选中，3次获省二等奖，1次获市一等奖。课件评选中获省三等奖1次。 3、有一定的管理和合作能力。
一花独放不是春，我个人认为，一名合格的教研组长，自己成功，自己成名不算本事，最重要的，要能团结和带领全体组员创造性地开展工作，让每一个组员都能提高，都能受益。本人自进入阜中以来，有3年的学校团委工作经历，1年的电教处工作经历，我相信在教科处的指导下，在信息组11名同仁配合下，我有能力，也有信心把我们的教科工作也搞的卓有成效。 下面，我谈一下我的工作计划： 假如我今天能够竞聘成功的话，那么我会从以下几个方面努力： 1、做好领头羊。 教研组是一个集体，作为教研组长一定要明确自己的职责，要时刻想到自己是一名组长，是教研组的核心和带头人，遇到事情要提前准备，积极主动。面临任务时有目的的做好计划并敢于挑重担，决不后退。 2、立足教学，提高教师科研素质。 信息技术的教学工作是依靠组内教师集体来完成的，提高教师素质的工作应该把教师队伍整体素质的提高作为管理的主要目标，不定期的组织教师进行相互之间的业务素质交流，可以使教师相互取长补短，共同提高。在每周一次的教研活动中应做出效力，在新课程大背景下，应该着重放在新课程的理念与实践教学教育的转变，使每一位教师真正能够在教研中成长。 3、发挥学科特色，挖掘每一位教师的潜力。 根据信息学科的特点，强化集体合作、共同研究，注重发挥每个教师的内在潜力，要把每一个老师学习和思考的成果融会到教研组整体的成果里面。比如：在信息技术省会考中，我们会根据学生的特点和老师的专长，有计划的进行不同科目组的搭配，这样才能整体提高我校的信息技术会考合格率。另外，在信息技术竞赛方面，也要做出特色，要制定和出台一系列的竞赛辅导奖惩制度，充分调动教师和学生的积极性。
信息技术教学经验交流发言稿 信息技术教学经验交流发言稿 首先感谢教研室领导给我提供了和大家共同交流的机会，其实，我没有经验可谈，也没有那些地方比在座的各位做的好，借这个机会，把我上一学年教研工作中的收获与困惑毫无保留地汇报给大家，希望领导和同行们多提宝贵的意见。 一、努力，弥补自身不足，增强工作能力 新一轮课程改革的实施，对我们教育工作者而言无疑是一种挑战，它迫使我们打破传统和常规，继承中求发展，求创新。民族的振兴希望在教育，教育的振兴希望在教师。教研员是站在教研教改前沿阵地的排头兵、领头雁、师之师，更需要有高尚的师德，精湛的师能，高-瞻远瞩的眼光，乐于奉献的精神，全心全意为基层服务的意识，勇于创新的意识和精神……为了胜任教研员工作，自觉钻研教材，抓紧一切机会和时间向书本学习、向人学习、借培训的机会学习、通过网络学习、在实践中学习（新课标、相关的教育教学理论、知识等），从而及时了解最新的教育教学动态，不断强化内功，增厚底蕴。 二、立足实际，开展切实可行的教研活动，提高实效 每学期开学后的前两周，对我区中信息技术机房、教师、开课情况进行摸底，掌握第一手材料，再结合市、区教研室的总体布署，制定学科教研计划，使教研活动有的放矢。我区截止到2004.7为止，高中教师98%为年轻教师，初中90%的兼职教师，小学专业教师更少，教师队伍流动性强，信息技术课仍然存在重知识轻能力的教学情况，学校领导没有信息技术课的学科意识，不重视本学科教学。 针对我区的以上具体情况，每学期组织4~9次教研会；2节研究课。最突出的活动有以下几项： 1．变灌输式教研活动为主动参与式教研活动。实施新课程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面对新事物，难免有困惑；然而，信息技术课的最新理念是什么？用新理念上好老教材？初中和小学没有新课标怎么办？信息素养是什么？如何在教学中培养和提高学生的