《建设工程合同管理》课程教学大纲课程名
称：
建设工程合同管理课程编号：
英文名称：Construction Contract
Management
课程属性：必修课
学时
：
32 学分： 2.0
先修课程：施工技术、施工组织、工程
造价等
后续课程：
适用专
业：
工程管理
一、课程简介
（一）知识掌握
随着《****》、《****》、《****》等法律法规的逐步实施，社会主义市场经济体系的不断建立和完善，以及国内外建筑市场的一体化融合，建设领域已经广泛的推行应用了建设工程勘察，设计，监理，施工等系列标准合同示范文本。市场经济的本质是契约合同经济。合同时市场主体进行交易的依据。合同的本质在于规范市场交易、节约交易费用。在工程项目全寿命周期过程中，众多项目参与方之间形成了大量的合同法律关系，工程合同确定了工期和质量、成本、安全、健康和环境等项目总体目标、规定和明确了当事人各方的给权利、义务和责任。因此合同管理贯穿于工程项目实施的全过程，合同管理是工程项目管理的核心。随着工程合同管理理论研究和工程实践的不断深入，工程合同管理在项目管理和建筑业企业管理中的重要性日益明显和突出；工程合同管理课程和内容在广度上不断拓展和丰富，在深度上不断深化和优化，已经成为注册建造师、监理工程师、造价工程师等专业人士知识结构和能力结构的重要组成部分和执业能力的重要体现，成为工程管理专业的核心主干课程之一。
二、课程内容及学时分配
第1单元：建设工程招投标概述（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握招标投标的概念，掌握招标应具备的条件及招标程序，掌握工程招标的方式。熟悉招投标法。
2、能力培养
使学生掌握工程项目招标的基本概念、条件、招投标方式的选择招投标程序。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
招标方式的判断，招投标程序。
【难点】
公开招标招标公告的内容要求。
第2单元：建设工程勘察设计招标与投标（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握建设工程勘察、工程设计的概念，熟悉工程设计的阶段划分，掌握不同设计阶段设计任务书的要求，熟悉设计招标与施工招标的主要区别，了解工程勘察资质、工程设计资质的资质等级，掌握设计投标书的内容要求，掌握设计招标的评标办法。
2、能力培养
会编制设计任务书，能编制勘察、设计招标文件的编制。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
对工程勘察、设计任务书的编制、对设计评标办法的选择。
【难点】
设计任务书的编写、勘察、设计招标文件的编制。
第3单元：建设工程监理招标与投标（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握工程监理的概念、了解工程监理资质的划分，掌握监理招标文件的内容，掌握监理招标的评标办法，了解监理大纲的内容，熟悉监理报价等。
2、能力培养
能编制监理招标文件、预审文件及监理投标文件。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
监理大纲的内容、监理资质的分类、监理招标文件的内容等。
【难点】
监理招标文件的评标办法、监理大纲的内容、监理报价计价等。
第4单元：国内工程施工招标与投标（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握工程施工招投标的方式，标段的划分，掌握投标须知、开标、评标、技术规范的概念，熟悉开标的程序，熟悉评标的要求，掌握工程废标条件，掌握评标委员会的组建，掌握联合体的概念，熟悉工程量清单的内容，掌握工程投标文件的内容，掌握评标报告的要求及内容。
2、能力培养
能编制工程施工招标公告，会编制资格预审文件，会编制招标文件，能编制施工投标文件。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
施工招标文件的编制、投标文件的编制、开标、评标。
【难点】
技术规范的要求、评标办法的确定，工程量清单、施工组织的内容。
第5单元：国际工程施工招标与投标（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握国际工程施工招投标的方式，掌握国际工程投标须知、评标、技术规范要求的概念，熟悉国际工程量清单的编制，掌握国际工程投标文件的内容。
2、能力培养
能编制国际工程投标文件。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
施工招标文件的编制、投标文件的编制。
【难点】
国际招投标与国内的区别。
第6单元：建设工程材料、设备采购招标与投标（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握工程材料、设备的特点、掌握材料技术规格的要求，掌握评标主要考虑的因素，掌握材料、设备采购的询价方法和技巧。
2、能力培养
能编制工程材料、设备采购招标文件。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
了解所采购材料、设备的技术参数、评标办法的确定。
【难点】
材料、设备的技术参数确定，评标办法的确定。
第7单元：建设工程合同管理概述（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握法律关系的概念，了解民事主体，民事法律行为和代理，民事权利，民事责任，诉讼时效；合同法的相关概念，合同的订立，合同的效力，合同的履行，合同的变更、转让与终止，违约责任，合同管理。通过本部分的学习，应掌握民法的相关概念和内容。掌握工程合同的基本概念，工程合同的特征，了解工程合同管理的主要内容及合同实施的基本原则。
2、能力培养
使学生掌握民法、合同法的相关概念和基本内容。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
民法的相关概念和内容，工程合同的特征。
【难点】
民法的相关概念和内容，工程合同的基本概念。
第8单元：建设工程勘察设计合同管理（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握工程勘察设计合同的内容，熟悉建设工程勘察合同示范文本、熟悉勘察设计合同双方的义务、责任，掌握违约责任及勘察、设计合同的索赔，了解工程勘察设计合同管理。
2、能力培养
能进行工程勘察设计合同的起草，熟悉工程勘察设计合同的管理。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
工程勘察设计合同双方的义务、责任及合同的管理。
【难点】
工程勘察设计合同双方的义务、责任。
第9单元：建设工程监理合同管理（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握工程监理合同的基本概念，熟悉工程建设监理合同示范外部、熟悉文本的标准条件及专用条件，熟悉监理合同双方的权利、义务和责任，了解监理合同的管理。
2、能力培养
能起草监理合同，熟悉监理合同的履行及违约责任。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
监理合同双方的权利、义务和责任、监理合同违约的责任。
【难点】
监理合同双方的权利、义务和责任。
第10单元：建设工程施工合同管理（建议学时数：4学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握施工合同的概念、特征和内容。熟悉建设工程施工合同示范文本，掌握施工合同的主要条款概念和内容，并应熟练运用。
2、能力培养
能订立、起草建设工程施工合同，对建设工程施工合同进行管理。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
施工合同的主要条款。
【难点】
施工合同的主要条款：进度、质量、造价、变更、索赔、不可抗力等。
第11单元：建设工程物资采购合同管理（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握建设工程物资采购合同的概念，掌握材料采购合同的主要条款；掌握设备采购合同的概念，了解设备采购合同的主要条款；了解国际货物采购合同的概念。
2、能力培养
能订立、起草建设物资、设备采购合同，能阅读国际货物采购合同。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
了解建设物资、设备采购合同的条款。
【难点】
建设物资、设备技术条款的要求。
第12单元：建设工程分包合同管理（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握工程分包、分包合同的概念，熟悉建设工程施工专业分包合同示范文本，了解双方的一般权利和义务，了解建设工程施工分包合同的订立及履行。
2、能力培养
能订立、起草建设工程分包合同。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
工程施工分包合同的主要条款。
【难点】
工程施工分包合同的主要条款。
第13单元：国际工程合同条件（建议学时数：2学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
了解国际工程施工合同的概念和内容，熟悉FIDIC系列合同条件的特点，了解国际工程施工合同的主要条款和内容，并应熟练运用。
2、能力培养
能了解FIDIC合同的主要条款。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
国际工程施工合同的主要条款。
【难点】
国际工程施工合同的主要条款的英文版。
第14单元：建设工程施工索赔（建议学时数：4学时）
【学习目的和要求】
1、知识掌握
掌握建设工程索赔的概念，掌握索赔的原因，掌握索赔的依据、索赔的程序，熟
悉索赔值的计算。
2、能力培养
能起草建设工程施工索赔报告。
3、教学方法
多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。
【重点】
索赔的依据，索赔值的计算，索赔报告编写。
【难点】
索赔值的计算、索赔报告的编写。
三、考核方式及要求
1、考核体系：建立以能力为核心的全程考核系统。
（1）理解概念、注重能力
（2）多元性与开放性答案
（3）实行全程化考核
2、考核比例：平时（30%）+期末（70%）
平时考核（课堂发言、出缺勤、课后作业等）
期末考核（选择判断题、问答分析题、论述题、案例分析题、计算题等）
四、教材及相关资源
1、刘伊生.建设工程招投标与合同管理（修订版）北京：北京交通大学出版社.2007
2、张琰，雷胜强.建设工程招标投标工作手册.北京：中国建筑工业出版社，1995
3、汤礼智.国际工程承包总论。北京：中国建筑工业出版社，1997
4、全国招标师职业水平考试辅导教材指导委员会.项目管理与招标采购.北京：中国计划出版社.2015.5
5、全国招标师职业水平考试辅导教材指导委员会.招标采购专业实务.北京：中国计划出版社.2015.5
6、全国招标师职业水平考试辅导教材指导委员会.招标采购案例分析.北京：中国计划出版社.2015.5
建设工程招投标与合同管理教案 一、教案简介 本教案旨在介绍建设工程招投标与合同管理的相关知识和技能，以 帮助学生全面了解建设工程项目中的招投标流程、合同管理要点及相 关法律法规，提高学生的招投标能力和合同管理能力，培养学生的项 目管理和风险控制意识。通过理论学习与实践案例分析相结合的方式，使学生能够熟悉并掌握建设工程招投标与合同管理的工作流程和操作 规范。 二、教学目标 1. 了解建设工程招投标的基本概念、原则和程序。 2. 掌握建设工程招标文件的编制方法和要求。 3. 熟悉建设工程投标、评标和中标的相关规定和流程。 4. 理解建设工程合同管理的重要性和基本原则。 5. 学会合同管理过程中的风险控制与问题解决方法。 三、教学内容 1. 建设工程招投标概述 1.1 建设工程招投标的定义和作用 1.2 招投标法律法规概述 1.3 招投标的基本原则和程序
1.4 招投标的经济效益和社会影响 2. 建设工程招标文件编制 2.1 招标文件的概念和种类 2.2 招标文件编制的基本原则 2.3 招标文件的内容和要求 2.4 招标文件的审批和发布 3. 建设工程投标与评标 3.1 投标文件准备和提交要求 3.2 投标保证金和投标保函 3.3 评标标准和评标方法 3.4 中标通知书的发放与合同签订 4. 建设工程合同管理 4.1 合同管理的重要性和基本原则 4.2 合同的签订和履行 4.3 变更管理和索赔处理 4.4 合同解决争议的方式和途径 5. 合同管理中的风险控制
5.1 合同风险的分类和评估 5.2 风险控制的策略和方法 5.3 风险预警和应急管理 5.4 合同管理案例分析 四、教学方法 1. 讲授法：通过教师讲解，向学生介绍建设工程招投标与合同管理的基本概念、流程和要点。 2. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生理解和解决建设工程招投标与合同管理中的常见问题和风险。 3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在团队合作中共同学习和解决问题。 4. 实践操作法：组织学生参与实践操作，通过模拟招投标和合同管理过程，提高学生的实际操作能力。 五、教学评估 1. 课堂测验：通过课堂测验检查学生对建设工程招投标与合同管理知识的掌握情况。 2. 作业评估：布置相关作业，评估学生对课堂所学内容的理解和应用能力。
第一章建设工程合同管理法律基础 建设工程合同相关法律体系:1、《中华人民共和国合同法》————-—必须适用 2、建设部与国家工商行政管理局联合颁布:《建设工程施工合同（示范文本)》、《建设工程勘察合同（示范文本）》、《建设工程设计合同(示范文本）》、《建设工程委托监理合同(示范文本）》，以上示范文本尽管不是法律、法规,只是推荐使用的文本,对于当事人无强制性，但对减少合同争议，完善合同管理起到了极大的推动作用. 3．建设工程相关法律体系：基本法律——《民法通则》, 规范市场经济流转的基本法——《合同法》, 规范建筑市场工程采购的主要法律——《招标投标法》，规范建筑活动的基本法律——《建筑法》, 合同订立履行中需提供担保的——《担保法》，合同订立履行中需提供投保的——《保险法》，建设合同工程合同中需要建立劳动关系的—-《劳动法》，合同需要公证、鉴证的——《公证暂行条例》《合同鉴证办法》, 合同履行中发生争议，当事人之间有仲裁协议的——《仲裁法》，合同履行中发生争议，当事人之间没有仲裁协议的——《民事诉讼法》 建设工程合同管理的任务：1)发展和完善建筑市场2）推进建筑领域的改革：我国在建筑领域中推行项目法人制、投标招标制、工程监理制和合同管理制。在这些制度改革中,核心内容是合同管理制3）提高工程建设的管理水平4）避免和克服建筑领域中经济违法和犯罪 建设工程合同的管理方法：1）严格执行建设工程合同管理法律法规2）普及相关法律知识,培训合同管理人才3）建立合同管理机构，配备合同管理人员4）建立合同管理目标制度5)执行合同示范文本制度 一、合同法律关系的构成 1。合同法律关系是指由合同法律规范所调整的、在民事流转过程中所产生的［权利义务］关系。 2。合同法律关系包括［合同法律关系主体］、［合同法律关系客体]、［合同法律关系内容］三个要素。 3.合同法律关系的主体可以是［自然人］、[法人]、［其他组织］。 4。法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法[独立享有］民事权利和承担民事义务的组织。 5.法人应当具备的条件包括：［依法成立]、[有必要的财产或者经费]、［有自己的名称、组织机构和场所]、［能够独立承担民事责任］。 6。法人可以分为［企业法人]、[非企业法人]。 7。企业法人依法经[工商行政管理机关］核准登记后取得法人资格。 8。企业法人分立、合并或者有其他重要事项变更，应当向[登记机关］办理登记并公告。 9。非企业法人包括[行政法人]、[事业法人］、[社团法人]。 10.企业法人分立、合并，它的权利和义务由［变更后的法人］享有和承担。 11。法人以外的其他组织也可以成为[合同法律关系主体］,这些组织应当是［合法成立］、［有一定的组织机构和财产]、[但又不具备法人资格的组织]；其主要内容包括[法人的分支机构]、[不具备法人资格的联营体、合伙企业、个人独资企业］等. 12.合同法律关系客体是指[合同指向的对象]。 13.合同法律关系的客体主要包括［物]、［行为]、[智力成果]。 14.法律意义上的物是指[可为人们控制、并具有经济价值的生产资料和消费资料］。 15.某建设单位与某水泥厂签订了水泥购销合同,该合同法律关系的客体是［物］。 16。某单位为了解决职工住房问题，与某房地产开发商签订了一份购买一栋宿舍楼的合同,该合同法律关系客体是［物］。 17.借款合同的合同法律关系客体是指[物］. 18。法律意义上的行为是指［人的有意识的活动］。 19.建设工程勘察合同法律关系的客体是指［行为]。 20.建设工程施工安装合同的法律关系客体是指[行为］。 21。就某知识产权双方达成了购买合同,该合同法律关系的客体是指[智力成果]。 22。某单位与某设计院就购买该设计院设计专利签订了合同，此合同法律关系的客体是[智力成果］。 23。合同当事人就某项技术秘密达成了购买合同,此合同法律关系的客体是:［智力成果］。 24。在特定情况下的公知技术签订的合同法律关系的合同法律关系的客体是指［智力成果］。 25.合同法律关系的内容是指合同约定和法律规定的［权利和义务]。 26。合同法律关系的内容是合同的[具体要求］。 27.决定合同法律关系的性质的是[合同法律关系的内容]。 二、代理关系 1.代理具有的特征包括：[代理人必须在代理权限范围内实施代理行为]、［代理人以被代理人的名义实施代理行为]、[代理人在被代理人的授权范围内独立地表现自己的意志]、［被代理人对代理行为承担民事责任]。 2。“代理人在被代理人的授权范围内独立地表现自己的意志”的具体表现为[代理人有权自行解决他如何向第三人做出意思表示］或者[代理人有权决定是否接受第三人的意思表示］。 3。以代理权产生的依据不同，可将代理分为[委托代理］、[法定代理]、［指定代理］。 4。基于被代理人对代理人的委托授权行为而产生的代理是[委托代理]。 5.根据法律的直接规定而产生的代理称为[法定代理]。 6。主要是为维护无行为能力或限制行为能力人的利益而设立的代理方式是[法定代理]。 7。[指定代理]是根据人民法院和有关单位的指定而产生的代理。 8。指定代理的适用条件：［只在没有委托代理人和法定代理人的情况下]. 9.［无权代理］是指行为人没有代理权而以他人名义进行民事、经济活动。 10.无权代理的情况包括［没有代理权而为代理行为]、［超越代理权限为代理行为]、[代理权终止为代理行为]. 11。无权代理行为在［被代理不做否认表示］、［经被代理人追认］情况下,被代理人承担民事责任. 12。对于无权代理行为，被代理人可以行使［追认权］或［拒绝权］,行使［追认权]后，代理行为有效。 13.本人知道他人以自己的名义实施民事行为而不做否认表示的,[视为同意]. 14。导致委托代理关系的终止的是：[代理期间届满或者代理事项完成］、[被代理人取消委托或代理人辞去委托]、[代理人死亡或代理人丧失民事行为能力]、［作为被代理人或者代理人的法人终止］。
《建设工程合同管理》课程标准 1.课程说明 《建设工程合同管理》课程标准 课程编码〔35437〕承担单位〔建筑工程学院〕 制定〔〕制定日期〔2022.10.9〕 审核〔建筑工程学院专业指导委员会审核日期〔2022.10.24〕 批准〔〕批准日期〔2022.10.24〕 （1）课程性质：本门课程是工程造价专业的限选课程。 （2）课程任务：本课程的主要任务是培养学生了解和掌握建筑工程招投标与合同实施过程中所涉及的相关的建设法规和程序，树立法律意识；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识及遵循必须的程序。同时培养学生严谨细致、一丝不苟的工作作风，为学生继续学习后续课程和职业能力的培养打下基础。 （3）课程衔接：本课程的先修课程有《建筑识图与构造》、《建筑材料》、《建筑工程计量和计价》、《市政预算》、《采卫预算》、《电器预算》等，平行课程包括《建筑施工技术》、《建筑法规》、《施工企业财务管理》等课程，在以上相关课程的基础上，通过本课程的学习，学生学习、掌握和应用建筑的相关法律法规。 2.学习目标 （1）通过学习本课程，使学生了解招投标的程序规定及合同实施应遵循的法律法规及表现形式，掌握基本的法规知识和程序，并能正确运用所学习的知识指导实际工作，具备解决工程建设中相关问题的基本能力，同时有助于培养学生从事工程建设的程序意识和自觉遵守相关规定及严谨的工作态度和良好的团队合作意识。 （2）知识目标 1）招投标概念、作用及特点； 2）工程招标分类及程序； 3）工程投标程序及策略； 4）开标、定标及合同签订； 5）合同的订立、效力、履行、变更、转让及终止； 6）建设工程施工合同示范文本； 3.课程设计 根据课程教学目标，从工程项目建设的全过程考虑，开发和设计以下教学思路：
《建筑工程项目管理》课程教学大纲 一、《建筑工程项目管理》课程说明 （一）课程英文名称：Engineering Project Management （二）开课对象：2009级工程造价专业三年制高等职业教育 （三）课程性质： 建筑工程项目管理是工程造价专业的一门核心专业课，本课程以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，项目组织与管理的理论和方法。强调管理的应用，为学生建立工程项目管理的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能。 （四）教学目的 通过工程项目管理的教学，使学生了解和掌握工程管理的基本理论，培养学生综合思维的能力，为从事工程管理打下扎实的理论基础。课程教学所要达到的目的是让学生们全面了解工程项目从前期策划、投资决策、投资建设期到竣工验收及投入生产使用等全过程的项目管理工作和基本理论；重点要求学生们理解施工企业的项目管理，特别是施工项目成本管理、质量管理、进度管理等；另外还要求通过风险管理、环境与安全管理、信息管理等理念使学生更全面地理解管理在建设工程上的重要性。 （五）教学内容 本课程主要包括建设工程项目管理概论、建设工程项目前期策划和决策、建设工程项目管理组织、建设工程项目管理环境与安全管理、建设工程项目合同管理、建设工程项目信息管理、建设工程项目风险管理、建设工程项目竣工验收管理等内容。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。习题课和实践课是重要的教学环节，教师必须予以高度重视，增强学生的动手能力。 （六）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数：56学时 （八）教学方式 建筑工程项目管理是一门实践性较强的课程，也是一门相对较新的课程，不断有新的管理内容与方法在实践中应用，因此，课程讲授中要注意如下几个方面的结合： 教与学的结合； 理论与实践的结合；
《招投标与工程合同管理》课程教学大纲 （201402修订） 课程名称（中文）：招投标与工程合同管理（英文）：Bidding and Contract Management 课程性质：必修课适用层次：专升本 学时：64 学分： 4 一、课程的作用、地位和任务 《工程招投标与合同管理》课程是工程造价与建筑工程管理类专业的一门主干专业课。 从课程体系来看，“工程招投标与合同管理”属于平台综合课；课程揭示了建筑市场的一般规律，建筑市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握建筑业及其建筑市场发展规律的基础。工程承包合同，又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础；从能力培养的角度来看，对于工程造价与工程管理专业的学生，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的实践能力。 教学目的：通过本课程的学习，培养学生的法律意识、合同意识、合同管理能力和参与工程招投标与合同管理的竞争能力。 基本要求：了解建筑法、工程招标投标法；了解建设市场的作用与职能；掌握工程招标、投标、报价、索赔等基本概念、原理与方法；掌握工程招标与投标的基本程序与内容；熟悉施工合同、合同管理的内容及方法；掌握工程投标报价技巧及索赔理论与方法；基本具备直接参与招标投标的能力。 授课方式与方法：根据人才培养目标以及工程招标投标与合同课程的特点，在课程体系和教学内容的组织上遵循“厚基础、宽口径、重素质”的教育思想，坚持理论联系实际和注重学生能力的培养，不断地更新和优化教学内容，在教学方法上强化基本理论的讲授和学生学习方法的指导，在教学手段上，多媒体教学，并根据章节的内容布置一定数量课外习题进行练习，提交学生学识水平和实操能力。
《建设工程项目管理》课程教学大纲 学时数：30学时 学分：2学分
一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系 本课程是建筑工程管理专业培养获得建造师职业资格的专业核心基础课程之一。本课程的任务是通过本课程的教学使学生掌握工程项目管理的基本理论和工程项目成本（投资）控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具体的项目管理技术与方法，培养学生发现、分析、研究、解决工程项目管理实际问题的基本能力。 本课程应在《工程施工》、《工程经济学》、《工程估价》及《管理学基础》等课程的基础上学习。 二、本课程的教学目标 通过本课程的所有教学环节，应使学生: 1、掌握建设工程项目管理的基本理论，了解工程项目管理的基本过程。 2、掌握工程项目成本、进度及质量等目标的管理与控制技术与方法。 3、掌握工程项目中职业健康安全与环境管理、合同管理、信息管理等主要职能中的常用的技术与方法。 三、教学内容和基本要求 本课程的主要内容包括：建设工程项目的组织与管理；建设工程项目施工成本控制；建设工程项目进度控制；建设工程项目质量控制；建设工程职业健康安全与环境管理；建设工程合同与合同管理；建设工程项目信息管理。 第一章建设工程项目的组织与管理 1、教学内容 （1）建设工程项目管理的目标和任务 （2）建设工程项目的组织 （3）建设工程项目策划 （4）建设工程项目采购的模式 （5）建设工程项目管理规划的内容和编制方法 （6）施工组织设计的内容和编制方法 （7）建设工程项目目标的动态控制 （8）施工企业项目经理的工作性质、任务和责任 （9）建设工程项目的风险和风险管理的工作流程 （10）建设工程监理的工作性质、工作任务和工作方法
建设工程合同管理课程设计 一、课程介绍 本课程是为建筑工程管理专业的学生设计的，旨在让学生了解建设工程合同管理相关的知识和技能，掌握建设工程合同管理的基本方法和流程，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。 二、教学目标 1.了解建设工程合同的基本概念和法律法规； 2.熟悉建设工程合同管理的流程和方法； 3.掌握合同管理中常见的问题及其解决方法； 4.培养学生的实际操作能力和解决问题的能力； 5.指导学生了解所学知识在实际工作中的应用。 三、课程内容 3.1 建设工程合同的基本概念和法律法规 1.建设工程合同的概念和组成部分； 2.建设工程合同法、建设工程招标投标法、建设工程质量管理条例等相 关法律法规的介绍； 3.建设工程合同中的常见术语和表述。 3.2 建设工程合同管理的流程和方法 1.建设工程合同管理的流程和方法； 2.各个流程中的具体操作步骤； 3.合同管理中常见的问题及其解决方法。
3.3 建设工程合同实例分析 通过对实际建设工程合同案例的分析，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，让学生能够将所学知识应用到实际工作中。 四、教学方法 本课程采用理论与实践相结合的教学方法，主要包括讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等环节，通过对学生的思维培养和动手实践的训练，提高学生的掌握能力和解决问题的能力。 五、教学资源 1.建筑工程合同管理教材； 2.建筑工程合同管理案例； 3.相关法律法规和其他参考资料； 4.建筑工程合同管理软件。 六、考核方法 考核方式为闭卷考试和实际案例操作，考试内容包括建设工程合同管理相关的基本概念、法律法规、流程、方法和常见问题及其解决方法等，实际案例操作主要考查学生的实际操作能力和解决问题的能力。 七、总结 本课程旨在培养建筑工程管理专业学生的综合能力，通过理论学习与实践操作相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，为学生未来从事建筑工程管理相关工作打下坚实的基础。
《建设工程合同管理》课程教学大纲课程名 称： 建设工程合同管理课程编号： 英文名称：Construction Contract Management 课程属性：必修课 学时 ： 32 学分： 2.0 先修课程：施工技术、施工组织、工程 造价等 后续课程： 适用专 业： 工程管理 一、课程简介 （一）知识掌握 随着《****》、《****》、《****》等法律法规的逐步实施，社会主义市场经济体系的不断建立和完善，以及国内外建筑市场的一体化融合，建设领域已经广泛的推行应用了建设工程勘察，设计，监理，施工等系列标准合同示范文本。市场经济的本质是契约合同经济。合同时市场主体进行交易的依据。合同的本质在于规范市场交易、节约交易费用。在工程项目全寿命周期过程中，众多项目参与方之间形成了大量的合同法律关系，工程合同确定了工期和质量、成本、安全、健康和环境等项目总体目标、规定和明确了当事人各方的给权利、义务和责任。因此合同管理贯穿于工程项目实施的全过程，合同管理是工程项目管理的核心。随着工程合同管理理论研究和工程实践的不断深入，工程合同管理在项目管理和建筑业企业管理中的重要性日益明显和突出；工程合同管理课程和内容在广度上不断拓展和丰富，在深度上不断深化和优化，已经成为注册建造师、监理工程师、造价工程师等专业人士知识结构和能力结构的重要组成部分和执业能力的重要体现，成为工程管理专业的核心主干课程之一。 二、课程内容及学时分配
第1单元：建设工程招投标概述（建议学时数：2学时） 【学习目的和要求】 1、知识掌握 掌握招标投标的概念，掌握招标应具备的条件及招标程序，掌握工程招标的方式。熟悉招投标法。 2、能力培养 使学生掌握工程项目招标的基本概念、条件、招投标方式的选择招投标程序。 3、教学方法 多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。 【重点】 招标方式的判断，招投标程序。 【难点】 公开招标招标公告的内容要求。 第2单元：建设工程勘察设计招标与投标（建议学时数：2学时） 【学习目的和要求】 1、知识掌握 掌握建设工程勘察、工程设计的概念，熟悉工程设计的阶段划分，掌握不同设计阶段设计任务书的要求，熟悉设计招标与施工招标的主要区别，了解工程勘察资质、工程设计资质的资质等级，掌握设计投标书的内容要求，掌握设计招标的评标办法。 2、能力培养 会编制设计任务书，能编制勘察、设计招标文件的编制。 3、教学方法 多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论。 【重点】 对工程勘察、设计任务书的编制、对设计评标办法的选择。 【难点】 设计任务书的编写、勘察、设计招标文件的编制。 第3单元：建设工程监理招标与投标（建议学时数：2学时） 【学习目的和要求】 1、知识掌握
《建设工程招投标与合同管理》课程建设方案 课程建设是专业建设的基础和中心环节，是教学基本建设的核心，也是提高教学质量的重要方法和基本途径，是有效落实人才培养方案的重要保证。为进一步做好学院的“十三五”课程建设工作，提高课程建设水平，特制定《建设工程招投标与合同管理》未来三年课程建设规划。 一、指导思想 研究并遵循高等职业教育的发展规律，以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以职业能力为课程核心，以教学模块为课程结构，以规范化课程建设为基础，结合院系特点，与时俱进，开拓创新。通过深化课程内容、教学方法和手段改革，提高教学质量和人才培养水平。 二、建设目标 将本课程建设成教学内容丰富，教学手段新颖，教学体系完善的现代化课程体系。以在线（开放）课程建设为重点，到2025年，初步构建职业教育优质教学资源共建共享平台。 近期建设目标： 1.形成一套完备且先进实用的《建设工程招投标及合同管理》的教学大纲及辅助教案等相关的教学基本文档。 2.建立严格的教学日常工作制度。 3.着力打造一支教学经验丰富、熟练掌握各种现代化教育手段、师德优秀的高水平的师资队伍。 2025年建设目标：校级优质课程 三、课程定位 （一）《建设工程招投标与合同管理》对建设工程管理、建设工程造价专业
的学生来说，是一门专业拓展课程，为他们将来从事建筑职业岗位工作储备必要的专业知识。 (二)《建设工程招投标与合同管理》课程是通过讲述建设工程项目的招标、投标、施工合同管理及建设工程施工索赔等工作内容，使学生掌握建设工程招投标与合同管理的相关知识，培养学生具有建设工程招投标及合同管理的基本理论和实践技能，具备一定的工程发承包能力与合同管理能力，为以后从事项目管理工作提供核心竞争力。本课程注重理论与实践相结合，通过每个学习单元的案例导航、课堂案例和学习案例，提高学生的学习兴趣，培养学生具备将理论知识运用到解决工程实践中出现的问题的能力。 四、建设的主要内容和规划 (-)课程团队建设规划 结合专业师资现状，引进和培养高水平、高素质的课程骨干教师。逐步建立年龄结构搭配合理、专兼职相结合、既具有较高教学水平又具有较强专业实践能力和丰富工作经验的教学团队。 1.教学团队的组建。教学团队人员要有一个合理的结构分布：性别上要男女搭配，性格和能力上要和谐互补，职称和学历结构上要均衡分布。根据课程所应用的行业特点，多方位、多角度地选择外聘教师，共同参与《建设工程招投标与合同管理》的课程开发，预计至2025年教学团队人数达到5人。 2.专兼结合的制度保障。通过校企合作协议，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量，保障学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势,分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。 3.逐步形成以相关老师为《建设工程招投标与合同管理》课程教学带头人、
建设工程招投标与合同管理课程设计 一、课程简介 本课程是为建设工程专业学生设计的，旨在培养学生对建设工程招投标与合同管理方面的基本理论、法律法规和实践技巧的认识和理解，同时要求学生掌握建设工程招投标与合同管理的基本方法和技能，以提高学生对建设工程招投标与合同管理的专业素养和实践能力。 二、课程目标 1.了解建设工程招投标与合同管理的基本概念和理论； 2.熟悉建设工程招投标的基本流程和标准化操作； 3.熟悉建设工程合同管理的基本规定和操作； 4.掌握建设工程招投标与合同管理中的实践技巧和常见问题处理方法； 5.能够独立完成一份建设工程招投标方案和一份合同管理方案。 三、课程大纲 第一节课程概述 1.课程目标和任务； 2.课程安排和进度。 第二节建设工程招投标基本概念 1.建设工程招投标的定义、种类和流程； 2.建设工程招投标的相关法律法规和政策文件。 第三节建设工程招投标实践技巧 1.招投标文件的编制和审核； 2.评标标准的确定和执行；
3.中标通知书的发放和后续工作。 第四节建设工程合同管理基本概念 1.建设工程合同的定义、种类和流程； 2.建设工程合同的相关法律法规和政策文件。 第五节建设工程合同管理实践技巧 1.合同签订前的准备工作； 2.合同签订后的执行和管理； 3.合同纠纷的处理方法和防范措施。 第六节课程实践 1.案例分析； 2.建设工程招投标方案的编制和评审； 3.建设工程合同管理方案的编制和执行。 四、课程教材 1.《建设工程招标投标管理办法》； 2.《建设工程合同管理办法》； 3.《建设工程招投标技巧与实践》。 五、考核要求 1.平时成绩占40%，主要包括出勤率、课堂表现和作业完成情况； 2.期末考试占60%。 六、参考文献 1.《建筑工程招标投标实战指南》郑玲莉 ISBN: 9787561536157； 2.《建设工程合同管理实务》张静 ISBN: 9787030432544；
监理工程师建设工程合同管理考试大纲监理工程师建设工程合同管理考试大纲 科目1：建设工程合同管理 考试目的 通过本科目考试，检验考生了解、熟悉和掌握建设工程合同管理知识的及解决合同管理实际问题的能力。 考试内容 一、建设工程合同管理法律知识 了解：合同的公证与鉴证。 熟悉：代理关系;建设工程一切险。 掌握：合同法律关系;合同担保。 二、合同法律制度 了解：合同的类别;格式条款;缔约过失责任。 熟悉：无效合同与可变更、可撤销合同;合同的转让与合同执行的债权债务转移;合同的形式 掌握：合同争议的解决;要履行承诺;合同的生效、变更与终止;合同履行;违约责任。 三、建设工程招标管理 了解：招标方式;政府主管部门对招标的监督。 熟悉：监理招标;勘察设计招标。 掌握：公开招标程度;施工招标。
四、建设工程委托监理合同 了解：监理人应完成的监理工作;违约责任。 熟悉：合同有效期;监理合同的`坐款与酬金。 掌握：合同当事人双方的权利义务;合同的生效、变更与终止。 五、建设工程勘察设计合同管理 了解：设计合同的违约责任。 熟悉：发包人应为勘察人提供的现场工作条件;设计合同的生效、变更与终止。 掌握：发包人订立设计合同时应提供的资料和委托工作范围;设 计合同履行过程中双方的责任。 六、建设工程合同管理 了解：施工合同涉及有关各方;施工准备真假的合同管理。 熟悉：合同文件;施工合同的工期和合同价款;设计变更管理;不 可抗力;工程试车;竣工验收和工程保修。 掌握：发包人和承包人的工作;施工进度控制;施工质量控制;支 付和结算管理。 七、建设工程物资采购合同管理 熟悉：材料采购合同的违约责任。 掌握：材料采购合同的交货检验。 八、FIDIC合同条件 了解：施工合同文件的组成;合同担保;合同人格;解决合同争议 的方式;指定分包商。 熟悉：合同履行涉及的若干期限;工程变更管理;分包合同的管理。
《建设工程合同管理》课程教学大纲 一、课程名称：建设工程合同管理 二、学分：3 三、先修课程：了解《中华人民共和国合同法》的基本原则及精神 四、课程的性质、目的和任务： 《建设工程合同管理》课程是网络教化考试的一门必修专业课。这门课程的主要特点是应用法律的思想方法作为经济活动的行动指南。设立本门课程的目的是：在法律精神的指导下科学地管理建设工程合同、维护当事人的权利和义务及社会公众利益、促进社会经济的有序、健康发展。驾驭有关的经济法律精神及中心内容并应用于建设工程实践是其最终目的和任务。 五、课程的教学基本要求及主要内容： 第一章合同法律基础 一、学习要求 通过本章的学习，要求学生对合同法律基础有基本的相识。了解该课程的基本框架。 本章要了解有关经济法律的基本精神。理解经济法律的有关基本概念。重点驾驭经济法律的几大基本制度。 二、课程内容 经济法、经济法的效力、经济法律关系的构成要素、法人制度、代理制度、财产全部权和债权制度、担保制度、实效制度。 其次章合同法总则 一、学习要求 通过本章的学习，要求学生体会《中华人民共和国合同法》的基本精神。了解合同的基本框架。 本章要了解《中华人民共和国合同法》的法律精神。理解合同的基本内容及原则。重点驾驭合同的订立、成立及履行。 二、课程内容 《中华人民共和国合同法》、合同、合同的订立、成立、合同的效力、合同的履行、合同的变更、合同的转让、违约的责任。 第三章建设工程合同概述 一、学习要求
通过本章的学习，要求学生具有建设工程合同的综和观念。 本章要了解建设工程合同的法律依据。理解建设工程合同的构成及特征。重点驾驭建设工程合同订立要点。 二、课程内容 建设工程合同的概念及特征、合同的种类、合同订立的基本程序及内容、辨别几种典型的违法合同。 第四章建设工程勘察、设计合同及管理 一、学习要求 通过本章的学习，要求学生具有建设工程勘察、设计合同的综和观念。 本章要了解建设工程勘察、设计合同的概念及特征。理解合同订立的程序及内容。重点驾驭合同主体的权利、义务内容…。 二、课程内容 工程勘察、设计概念、工程勘察、设计招投标概念、合同订立的程序及内容、合同的管理内容。 第五章建设工程施工招投标 一、学习要求 通过本章的学习，要求学生具有建设工程施工招投标的意识。了解施工招投标的基本框架。 本章要了解建设工程实行招投标制的意义及作用。理解建设工程施工招投标的基本过程。重点驾驭招标、投标文件的编制方法及基本内容。 二、课程内容 建设工程招投标概念、招投标的实行范围、实行招投标的程序、招标、投标文件的基本内容及行文方式。 第六章建设工程施工合同 一、学习要求 通过本章的学习，要求学生具有建设工程施工合同订立的基本相识。了解建设工程施工合同框架。 本章要了解建设工程施工合同的概念及特征。理解合同组成的基本内容。重点驾驭《建设工程施工合同（示范文本）》的基本内容及行文方式。 二、课程内容 建设工程施工合同的概念及特征、合同协议、合同的通用条款、合同的专用条款、《建设工程施工合同（示范文本）》
《建设工程招投标与合同管理》课程简介《建设工程招投标与合同管理》课是建筑工程技术、工程造价、建筑工程管理、工程监理以及建筑工程经济与管理等专业的一门相关专业课，也是这些专业的一门必修课。从课程体系来看属于平台基础课，与技术、经济、法律、管理等平台均密切相关；从理论的角度来看揭示了建筑市场的一般规律；从知识的角度来看具有将相关知识联系在一起的特殊作用；从能力培养的角度来看，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的动手能力。 本课程教学内容是根据建筑工程招投标的实际工作过程设计：招投标法→建筑工程招标实务→编写工程招标文件→建筑工程投标实务→编写工程投标文件→建筑工程开标、评标、定标→合同法→建设工程施工合同示范文本→合同管理。 课程组成员根据人才培养目标以及建设工程招标投标与合同课程的特点，在课程体系和教学内容的组织上遵循“厚基础、宽口径、重素质”的教育思想，坚持理论联系实际和注重学生能力的培养。 《建设工程招投标与合同管理》任课教师简介 侯文婷 讲师，生于1983年，毕业于武汉科技大学，工程硕士，国家注
册招标师，2007年入校，主讲课程：建设工程招投标与合同管理、建筑工程风险管理、合同管理与索赔、项目决策与评价等相关课程，发表论文：论文《浅谈招投标电子化的发展》、《内蒙古万和监理公司转型的研究》等；主编教材：《建设工程投资控制》、《房地产投资分析》。 陈红 女，1983年10月生，中共党员，讲师。2010年研究生毕业于吉林建筑工程学院（现吉林建筑大学），项目管理专业。2010年9月至今在内蒙古建筑职业技术学院任教。 近几年担任的课程有《建筑工程项目管理》、《建筑施工组织》、《建设工程招投标实务》等相关课程。 发表论文：论文《我国施工项目质量管理的研究》、《房地产业对地方经济发展的贡献研究》、《浅谈博弈在现实生活中的意义》等；主编教材：《建设工程投资控制》、《建设工程法规》、《工程项目管理》等。 田新国
《工程招投标与合同管理》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质、任务及教学对象： 1、课程性质： 《工程招标与合同管理》课程是建筑与土木工程系《工业于民用建筑》专业重要的专业课程之一。在市场经济条件下，工程招投标已成为建筑市场工程承发包的主要交易方式，工程招投标与合同管理课程揭示了建筑市场的一般规律；明确了招投标工作的程序和应遵循的原则及招标、投标与合同管理的内在联系；总结了招投标与合同管理的方法。工程招投标与合同管理学生今后从事招投标与合同管理工作必备的知识。工程承发包能力、合同管理能力是建筑工程管理人员的核心竞争能力。 2、课程任务： 其任务是培养应学生系统地学习建筑工程招投标与合同管理领域的基本知识，了解建筑工程招投标与合同管理的现状和发展趋势，掌握建筑工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法，深刻认识建筑工程招投标与合同管理在工程管理中的地位和作用，为建筑工程招投标与合同管理在我国的发展与利用培养专门的管理人才。 3、教学对象： 工业与民用建筑专业高职学生。 二、课程的教学目的和要求： 通过本课程的教学，使学生了解市场经济条件下建设工程的招、投标与合同管理的规律，使学生掌握工程招、投标与合同管理的基本
要求、基本步骤和基本内容，初步具有组织招、投标与合同管理的能力；使学生受到基本的专业知识训练，培养学生今后进行相关专业工作过程中的实践能力。 三、课程内容教学方法概述及教学基本要求的层次： 1、教学方法：课程讲授、课程讨论、典型案例分析、专题报告等。 2、教学基本要求： （1）理论知识：掌握建筑工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法，理解工程招投标与合同管理的基本知识和作用，了解建筑工程招投标与合同管理的现状和发展趋势。 （2）实践环节：掌握招投标基本概念，运用基本理论知识，通过实践学习，观察招投标活动中的技巧，更好的应用到标书编制、开、评、中标以及工程索赔中。 四、选用教材：《工程招投标与合同管理》 第二部分教学过程 一、课程总学时：理论学时：36学时，实训学时：2周 二、课程考核方式：考试或答辩，并参考课程论文、课堂讨论、 平时作业和听课情况。
《建设工程合同管理》讲义精选 专题一 三种效力的合同 一、无效合同 ■情形 ◇一方以欺诈、胁迫手段订立，损害国家利益的合同 ◇恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的合同 ◇以合法形式掩盖非法目的的合同 ◇损害社会公共利益的合同 ◇违反法律、行政法规强制性规定的合同 ■处理原则 ◇不阻碍其中关于仲裁、清理、结算条款的效力 ◇因无效合同产生的财产关系做如下如理（三种处理方法） 返还财产－包括返还实物和作价补偿（建筑领域的一样处理方式） 赔偿缺失－有过错方应赔偿对方缺失，双方均有过错，应各自承担责任 追缴财产，收归国有－针对损害国家或第三人利益的。无效合同不阻碍善意第三人的合法权益 二、可变更可撤销合同 ■情形 ◇重大误解 ◇显失公平 ◇欺诈胁迫 ◇乘人之危 ■处理原则 ◇可变更可撤销合同必须经当事人行使撤销权才可成为无效合同，或连续执行，或变更 ◇当事人提出要求是合同被变更、撤销的前提，人民法院和仲裁机构不得主动判定合同效力 ◇合同被撤销后的法律后果－与无效合同的法律后果完全相同 三、效力待定合同 ■情形 ◇限制民事行为能力人订立的合同 ◇无代理权人订立的合同 ◇表见代理人订立的合同 ◇法定代表人、负责人越权订立的合同
◇无处分权人处分他人财产订立的合同 ■处理原则 ◇第一种、第二种相对人能够催告其法定代理人或被代理人在一个月内予以追认，追认后合同有效，代理人未作表示或拒绝追认，合同无效 ◇表见代理一样情形下有效，目的是爱护善意第三人 ◇第四种一样情形下有效，除非相对人明白或应当明白 ◇第五种一样情形下无效，两种专门情形有效：经权益人追认或通过订立合同取得专题二 专题三： 执行合同中的有关合同治理工作程序和时限 一、时限为7天的工作程序 ①申请延期开工的程序： 当承包方拟提出延期开工的要求时--应在合同约定的开工日前7天书面提出，工程师接到申请后48小时内书面答复，过时限不答复即为承认其要求。 若因发包人缘故要求延期开工--工程师书面通知。造成的承包方缺失，发包人赔偿。 ②支付预付款的时限及程序： 发包人支付预付款的时限--不迟于约定的开工日前7天。 超过时限不付，承包方在约定预付款时刻7天后要求支付。 发包方如仍不支付--承包方在7天后可停止施工，发包人承担责任。 ③工程量计量程序： 承包方按合同约定时刻提交已完工程量报告。
《工程招投标与合同管理》与《工程招投标与合 同管理课程实践》教学大纲 课程编码：08000304/08000414 课程类别：专业核心/专业实训 课程学时：12/36 学分：1/1.5 适用专业：建筑工程管理、开课学期：第三学期/第四学期建筑工程监理、建筑工程技术、开课单位：建筑工程学院 建筑工程造价先修课程：项目管理、建筑工程大纲撰写人：高晓强计量与计价 后续课程：建筑工程造价案例 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 本课程是建筑工程技术专业的专业核心课程。通过本课程的学习，使学生掌握招投标实务，工程合同管理的内容、基本理论和方法，为从事项目管理工作打下基础。 （二）本课程的任务 工程招投标与合同管理是建筑工程技术专业的专业必修课，通过本课程的学习，使学生在掌握建筑工程招投标与合同管理理论知识的同时，能初步学会招标投标文件的编制，以及工程施工合同的进度、质量、造价、索赔等内容的管理，并且熟悉FIDIC 土木工程施工合同条件。
二、课程的基本要求及重点、难点 (一)课程的基本要求 通过本课程内容的教学，使建筑工程技术或者其他相关专业的学生对建设工程招投标与合同管理的基础理论有一个比较全面的理解，能够在老师的指导下，依据相关的法律、法规和相关的建设工程资料，完成某些特定工程的招标文件的编制、投标文件的编制、合同文件的签订；通过建设项目工程实践的训练，要求学生具备初步工程谈判、案例分析和工程索赔的能力。建筑工程技术专业的学生，可以结合建设项目投资控制的知识的学习，在掌握定额报价和工程量清单报价的基础上，学习和掌握投标决策和投标报价技巧等技能。为今后参加建设项目的招投标和合同管理等工作打下扎实的基础。 （二）课程的重点 对建设工程招投标与合同管理的基础理论有一个比较全面的理解，能够在老师的指导下，依据相关的法律、法规和相关的建设工程资料，完成某些特定工程的招标文件的编制、投标文件的编制、合同文件的签订；通过建设项目工程实践的训练，要求学生具备初步工程谈判、案例分析和工程索赔的能力。 （三）课程的难点 通过本课程的学习，学生应能够完成某些特定工程招投标文件的编制，合同书的签订，并具备初步工程谈判、案例分析和工程索赔的能力。 三、课程内容
《工程招标投标与合同管理》课程教学大纲 一、课程信息 1．课程基本信息 课程类别：必修专业课 课程性质：专业基础课程考试课 学时数：44 学分： 与岗位的关系：对建筑工程、监理专业人员从事建经管理岗位起主要支撑作用 2．其它相关信息 适用专业：建筑工程技术、工程监理 授课对象：建筑工程技术、工程监理专业一年级学生 授课学期： 教学环境要求：多媒体教室 二、课程的性质与任务 本课程是建筑工程管理、工程造价管理及监理专业必修的专业课。 通过本课程的学习，培养学生的法律意识、合同意识、合同管理能力和参与工程招投标的竞争能力。 工程招投标是将各个建设市场主体联系在一起的主要途径，是形成工程造价管理专业课程之间有机联系的纽带。从课程体系来看，工程招投标与合同管理属于综合课。从理论的角度来看，工程招投标与合同管理课程揭示了建设市场的一般规律，建设市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握建设业及其
建设市场发展规律的基础；从知识的角度来看，工程招投标与合同管理课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用，认识建设市场的发展规律，需要经济学的知识、管理学的知识、法律知识。编制施工方案，编制招标文件需要用到管理方面、计量计价方面的知识，掌握工程承包合同，又是后续工程质量控制、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础；从能力培养的角度来看，对于建筑工程、监理专业的学生，通过学习本门课程，能够独立编制简单的招投标文件及合同文件。 三、教学进度表
四、教学内容 第一章工程招投标与合同管理基本知识 [教学目的]： 1、明确学习这门课程的重要性。 2、熟悉建设工程招标投标的主要内容、特点及管理体制。 3、了解建设工程市场的性质与作用、基本功能、运行原则及一般程序。 4、了解招投标与合同管理的相关法律。 [教学任务与内容]： 1、建设工程招投标的分类、建设工程招投标的基本原则 2、建设工程承发包的概念、发包的内容以及发包方式 3、建设工程市场的概念、建设工程市场的主体和客体以及建设工程市场的资质管理。 4、招投标与合同管理的基本法律 5、职业活动训练 [学时]：4学时。
第一章建设工程合同治理法律基础 1.合同示范文本的效力 ■合同示范文本不属于法律法规，是推举使用2.合同法律关系的构成（三主体三客体两内容） 3.与法人有关的两个易混概念 4.法人的四条件 ■依法成立－不能自然产生，必须依法设立 ■有必要的财产或者经费－物质基础 ■有自己的名称，组织机构和场所 ■能够独立承担民事 责任 依法成立、有钞票、 有名、能独立承担责任 5.法人的分类 6.法人资格的获得 7.其他组织 ■概念 ·不具备法人资格， 然而能够作为合同的主体 ■类型 ·法人的分支机构 ·不具备法人资格的 联营体 ·合伙企业 ·个人独资企业 【注意】 ·子公司具有独立法 人资格，分公司不具备 8.法人资格与签订合 同 不具备法人资格的如 法人的分支机构是能够签 订合同的，只只是合同的 责任必须由法人来承担。 9.法律关系的客体 （三客体） ■物 ·货币作为一般等价 物也是物（如借款合同） ■行为 ·行为多表现为完成 一定的工作 ·如设计工作、监理 工作等 ■智力成果（要紧三 类） ·知识产权 ·技术秘密 ·在特定情况下是公 知技术 1 / 1
10.合同法律关系的产生、变更与消灭（两类） 11.代理的特征 ■代理人必须在代理权限范围内实施代理 ■代理人以被代理人名义实施代理 ■代理人在被代理人的授权范围内独立地表现意志 ■被代理人对代理行为承担民事责任 被代理人对代理人的代理行为承担责任，既包括对代理人在执行代理任务的合法行为承担责任，也包括对代理人不当代理行为承担民事责任。 12.代理的种类（三大类） ■托付代理 ■法定代理 ■指定代理 13.托付代理 ■内涵 ·基于托付授权形成 的代理关系 ■来源 ·托付合同关系 ·合伙合同关系 ·工作隶属关系 14.托付代理的特点 ■仅被代理人一方授 权即可产生效力，无需对 方同意 ■被代理人有权随时 撤销其授权，代理人也有 权随时辞去所受托付 ■但代理人辞去托付 时，不能给被代理人和第 三人造成损失，否则应负 赔偿责任 15.工程中的要紧托 付代理形式 ■项目经理是施工企 业的代理人 ■总监理工程师是监 理单位的代理人 ■工程招标代理机构 是发包人的代理人 16.越权代理的法律 后果 ■代理人应在授权范 围内行使代理权 ■超出授权范围的行 为应由行为人自己承担 【原则】谁有错误就 由谁承担责任 17.授权范围不明确 的法律责任 应由被代理人向第三 人承担民事责任，代理人 负连带责任 但实际操作中，由于 被代理人承担民事责任的 能力远高于代理人，因此 这种情况下大多数由被代 1 / 1