正副班主任分工安排及考核办法
（试行）
一、班主任常规工作：
1. 能按时参加学校组织召开的班主任会议，能及时制订班级工作计划，学期结束前能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。
2. 每天上好晨会课，能认真组织好每周一次的班队活动课，要求班队活动课有主题、有教案（PPT）。
3. 能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况，管理好自己的班级。
4. 经常和学生家长取得联系，每学期对50%勺学生作一次家访或与家长电话联系一次，每周利用各种方式与家长联系不低于3次。
5. 能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动。集体活动有组织、有纪律。
6. 对于学校分配的任务能积极主动、认真出色地完成，不推诿、不马虎。能及时填报好各种表册，及时上交学校各相关处室。
7. 能积极协调、组织学生参加各级各类竞赛。
8. 能积极撰写有关教育管理方面的论文，争取在县级以上刊物发表或评比中获奖。
9. 能全面、科学、规范管理班级，无严重违纪违法安全责任事件发生。
二、正、副班主任具体工作：
（—）正班主任：
1. 卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等卫生情况。班级的学生不乱扔果皮纸屑等。
2. 班主任带队认真组织学生参加每周一的升国旗仪式，做到纪律严明、秩序井然。
3. 两操：每天举行的课间操、眼保健操要求动作到位、规范
整齐。
4. 校车：各班按时下课，学生候车、乘车有秩序、守纪律，
认真履行请假手续。
5. 用餐：珍惜粮食，不挑食。文明就餐，不在饭厅内大声喧
哗，整好队伍有秩序地进出餐厅。
6. 日常行为规范：讲究文明，对人有礼貌。不在校园内追逐
打闹嬉戏，上下楼梯有序排队，不拥挤，保证安全，按时送队。
不影响正常校园秩序。爱护花草、树木、环境，节约水电等情况。爱护课桌、板凳、门窗、看板等公共财产情况；红领巾是否佩戴规范等情况。
7. 黑板报和展示栏：每月刊出好一期黑板报，由政教处组织
评比。展示栏根据要求及时更换。
（二）副班主任：
1. 负责班级的收费工作。
2. 负责电脑录入及其他有关学生信息方面的工作。
3. 协助正班主任做好班级的卫生工作。
4. 学校组织的所有集体活动，如学生集会、升旗、比赛、大课间等，主动靠班协助班主任组织学生。
5. 中午学生进餐时与正班主任一同跟班吃饭，维持本班纪律。
6. 正班主任外出学习或其他原因不能在校工作时，及时担负管理班级的一切工作。
三、考核办法：
根据《班级考核细则》对各班进行考核，每周量化公布结果，每月进行优秀班级评选和班级星级评价，学期末将每周考核汇总，根据分值进行绩效考核，并作为班主任各类评选的主要依据。
四、班级考核细则及分值。
1. 日常行为考核：根据《小学生守则》和《小学生日
常行为规范》以及学校有关规定考核。（30分）
2. 文明礼仪考核：早晨进校门时不问好、校园内遇到
老师或外来客人不问好、校园内说脏话、骂人，每人扣1分。
（10 分）
3. 卫生考核：参照学校卫生管理规定考核，学校将每周
对学生个人卫生进行检查。（10分）
4. 班容班貌：参照学校教室管理规定考核（10分）
5. 两操考核：眼保健操和广播操要求全员参与，动作
规范到位，学生纪律良好。不符合要求，酌情扣分。（10分）
6. 黑板报评比：按照每月德育序列要求，每月评比一
次。（10分）
7. 班晨会：班会教案按时上交3分，认真开好主题班
队会3分。晨会能结合学生具体情况，有实际教育效果4分。
（10 分）
8. 乘坐校车：各班按时下课，学生候车、乘车有秩序、
守纪律，认真履行请假手续。（10分）
9. 集体活动：学校组织的各项集体活动，有秩序、守纪
律。每周升旗，要求穿校服、佩戴红领巾，红领巾保持清
洁、平整、鲜艳，未穿校服、戴红领巾每人次-1分。无故不参加集体活动-10分。（10分）
10. 就餐秩序：安静有序进入餐厅，吃饭时不喧哗、不挑
食、不浪费，饭菜不够要排队、安静地领取。违反以上规定的每人次扣1分。（10分）
附：学期末综合加分：
1.在学校开展集体活动或特色活动中取得优秀和名次的班级。（优
秀加5分；名次按第一名8分，第二名5分）
2.学生代表学校参加市比赛并获奖。个人参赛获奖一等奖加
10分，二等奖加8分。集体项目获奖的，一、二等奖每人加2分、1分（如合唱、集体舞等）。本项有相关负责老师当月提供记录；获奖必须是教育部门组织的正规竞赛。
3.好人好事，事迹突出的获家长和社会表扬信，一次加5—
10分。
4.拾金不昧事迹突出。（根据物品价值加1-5分。）
5.为学校德育活动或少先队提供活动现场班级，一次加2-5 分。
6.班级家长学校定期开展特色活动，每安全组织一次加5分。
红领巾监督岗成员每学期评选出工作优秀者，给所在班级加分（一人次加一分）。【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
7.
班主任常规工作考核细则（试行） Q/WZJX03-12-05-05 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 一、考核办法 1、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的办法； 2、考核结果全部以量化形式表示，量化结果作为发放班主任津贴的依据之一。 二、考核机构：学生处 三、考核项目：出勤、资料、班级管理、纪律、加分因素。 1、出勤 (1)班主任例会、班主任工作会 要求：按时参加班主任例会、工作会，作好记录，并及时将会议精神传达下去。 办法：迟到1次以上扣1分，请假(公假除外)3次以上扣1分，无故不到1次扣5分。 (2)早自修到位 要求：每周至少3次班主任到位并组织本班学生学习，人数保证，朗读课文。(配备副班主任的班级每天至少有一位到班)，到班时间7：45。 办法：无故不到1次扣1分，且扣除班主任考核奖5元，多一次加0.5分。奖5元. (3)课间操到位 要求：班主任到位组织本班学生，人数保证，做操要作到静、快、齐。 办法：每周至少三次，无故不到1次扣1分，且扣除班主任考核奖5元，多一次加0.5分。班主任跟班做操加1分.做操成绩排在后3名的周一升旗时予以通报. (4)每周一的升国旗仪式 要求：能认真组织学生参加，纪律严明，秩序井然。
办法：无故不到1次扣1分。并且按学校相关规定予以处罚. (5)班会课 要求：班主任跟班组织好班团活动，内容充实有创意，有材料，有记录。不能上自习，不能提前下课。 办法：学生处规定班会无故不开一次扣5分，且扣除班主任考核奖20元，提前下课一次扣1分；若有时间调整，需事先报学生处备案，否则按班会无故不开处理，一次扣5分。 (6)晚自修到位 要求：每周至少2次班主任到班。(副班主任每周至少有3次到班) 办法：一次没到扣2分，且扣除班主任考核奖10元，多一次加1分。奖10元. 2、资料 要求：在规定时间内交齐资料，并保证质量。 办法：迟交一次扣1分，缺一样扣5分。 3、班级管理 (1)学校布置的任务 要求：黑板报、义务劳动、主题班会等要及时按照布置的要求执行，黑板报每月至少出一次，义务劳动每月组织一次。 办法：任务延期完成的1次扣1分，没有完成的1次扣5分。 (2)班主任带领的集体活动 要求：按时带领班级学生参加集会、体育比赛等集体活动，管理好自己班级的纪律。 办法：未按时完成的1次扣1—5分，完成不出色(纪律松散，被点名批评)的1次扣0.5—2分。 (3)深入寝室 要求：每周至少二次深入寝室检查卫生纪律。学校巡查连续三次达标的寝室可例外。 办法：没有完成的1次扣2分且扣除班主任考核奖5元。 (4)家校联系(家访) 要求：通过实地家访或电话联系每月至少两人次，并做好相关的记录。 办法：少完成的1次扣2分。
党群工作部员工绩效考核办法 为了更好的贯彻落实省公司确定的战略目标，不断提高管理人员的工作水平和创新能力，提高工作质量。特拟定分公司纪检、党群、工会工作的绩效考核办法。 一、考核对象 党群工作部各主管 二、考核原则和方法 根据省公司对纪检、党群、工会工作的整体要求，结合分公司工作情况，对各主管工作进行客观公正、实事求是的考核。 （一）以定量考核为主，定性考核为辅的原则； （二）每月进行绩效考核，每年年终进行综合性考评； （三）与个人绩效奖金等级、年度绩效、评先评优挂钩。 三、考核的基本内容 主要考核党群工作、纪检监察工作、工会工作，每项工作满分100分，出现不合格项按相应分值扣分。 党群工作 一、党建考核内容40分 （一）组织党委中心组理论学习，每季度至少一次，20分。 年初向省公司上报党委中心理论组学习计划。党委理论
学习以上报信息为准，少学一次扣5分，扣完为止。信息上报内容为学习时间、学习时长、参加人员、列席人员、学习主题等。 （二）开展大型主题实践活动，5分。 每年至少开展一次以党委统一部署，党员为主体，党支部为依托，带领全体员工，围绕中心工作，促进生产经营任务完成的大型主题实践活动。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，调动全体员工的积极性和创造性，为圆满完成各项任务指标，提供强有力的保障作用。以各单位上报信息为准，要有活动主题、背景、方案、总结、效果等。 （三）思想政治工作制度化、规范化、经常化，10分。 思想政治工作论文推荐到集团公司参加评审并获得优秀奖获5分；获三等奖6分；获二等奖8分；获一等奖10分。 （四）做好日常党建管理工作，完成市委、市政府及省公司安排的各项临时工作，5分。未完成一项扣1分，扣完为止。 二、精神文明创建工作30分 （一）根据省公司创建规划要求，合理制定本单位三年创建规划，10分。 （二）分公司保持省级文明单位称号，10分，被取消扣
家长学校教师工作考核细则 为加强师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制；以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制订本细则. 第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。 第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。 第三条考核依据：上级下发的关于教师的文件规定等。 第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。 （一）教学管理部门考评(共60分) １、教学常规工作质量方面 (1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。 第四条：考核方法：查阅相关考评记载。 得分：很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。 (2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否 达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。 考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学
日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。得分：很好3分，良好2分，一般1分 (3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开家长座谈会； 得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学员所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。 考核方法：查阅学员作业。查阅班务日志、教务处到班抽查得分：很好3分，良好2分，一般１分。 (5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查 所阅试卷；召开学员座谈会；查阅教务处值班日志得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。２．教学实绩方面４0% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。 担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科
副班主任工作职责 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
西马银小学班主任工作职责班主任是班集体的教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是： 一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。 班主任要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》，自觉养成良好的礼仪道德习惯。 二、教育学生努力完成学习任务。 班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。 三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。
四、关心学生课外活动。 指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。 五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。 班主任要建立班级的常规，指导副班主任的工作。注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，指导学生培养自我管理能力，建设奋发向上、团结友爱的班集体。 六、加强与家长、学校、副班主任、各科任教师的联系，搞好协调工作。 要积极主动地负责联络家长，组织副班主任、各科任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。 七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。 八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
教务处工作人员岗位绩效考核办法1 教务处工作人员岗位绩效考核办法 根据学校岗位绩效考核办法，结合部门实际，制定本考核办法。 一、考核对象:科级及以下工作人员 二、考核内容:主要考核每个岗位的基础工作完成情况和岗位业绩。 基础工作指岗位职责范围内的工作。岗位业绩主要指工作人员在本职岗位上取得的突出成绩以及承担学校年度重点工作、任务情况。 三、考核标准: 1、岗位基础工作:明确各岗位工作职责，制定基本工作标准，作为该岗位的基础工作考核标准，详见《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》。 2、岗位业绩:采用量化打分的办法对岗位业绩情况进行考核，详见《教务处工作人员岗位业绩考核标准》。 四、考核时间:每学期期末对本学期工作进行考核。 五、考核方式方法: (一)考核方式 考核采用量化综合考核为主、民主测评为辅的方法进行，均采用百分制打分。 量化综合考核针对岗位基础工作和岗位业绩情况进行，通过查对有关工作记录，按照《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》和《教务处工作人员岗位业绩考核标准》进行打分。 民主测评针对个人工作态度和团队精神，由部门领导组织打分。 “量化综合考核结果×80% + 民主测评得分×20% ”为考核最后得分。 (二)考核程序
分个人述职、量化考核、部门领导评鉴、确定等次、公示结果、申请复核、审核备案、登记归档。 六、考核结果:按照考核最后得分排序，确定A、B、C、D四个等次。其中，排名占前15%的，为A等次(优秀)，其余人员如无以下情况均定为B等次。 (一)凡有下列情况之一者，评为C等次: (1)受到警告处分或被学校通报批评者。 (2)工作质量差，50%及以上服务对象不满意者。 (3)每学期累计请假两个月以上或旷工一天者。 (4)拒不接受上级安排的临时性工作者。 (5)因请假影响岗位基础工作完成者。 (二)凡有下列情况之一者，直接定为D等次: (1)被追究刑事责任者。 (2)违反计划生育政策者。 (3)考核期内，因个人严重违纪、失误、失职，出现重大责任事故，受到 学校行政记过或党内严重警告及以上处分者。 (4)无视学校工作纪律，旷工及无正当理由逾期不归连续超过7天，或者一 年累计超过15天者。 (5)未能完成岗位基础工作任务者。 教务处工作人员岗位基础工作考核标准 工作岗位职责工作标准考核标准岗位 1.全面负责教学科各项工作，组织协调本科室人员1.按时参加政治学1.核实会议记录完成好职责范围内的工作任务。习和部门工作会议非因公未参加每 2.负责教学工作委员会的日常事务性工作及全校次扣1分;无故未 性教学会议的通知、召集、记录、会议情况的反参加每次扣2分。
班主任工作考核细则 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 一、考核办法 1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。 2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。 3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分×50%﹢班级工作成绩考核分 ×50%。 二、班主任常规工作考核内容 1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。 2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分15分，每举行一次得1分，少一次倒扣1分。（以班队活动记录为依据） 3、每天上好晨间谈话课，并及时做好记录。满分30分，少上一次扣0.5分（以学校抽查和晨谈记录为依据） 4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访或书面联系一次得1分，缺一次倒扣1分,全学期最多加分不超过60分。（以上交的家校联系卡为依据） 5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常规检查和班级日志为依据）
6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得1分，少开一次倒扣1分。（以班干部会议记录为依据） 7、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得1分，缺一次倒扣1分。 8、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以学校常规检查和会议记录为依据） 9、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。 10、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，国家级每篇加10分。 11、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖得7分，国家级二等奖（省级一等奖）得6分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（镇级一等奖）得2分，镇级二等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准） 12、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生，得2分。如果发生重大违纪违法现象，扣5分。 13、学生好人好事受到社会相关组织表彰，得5分。 三、班级工作成绩考核内容 1、出勤学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。（以学校抽查和值日教师检查结果为依据） 2、卫生教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。（以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据） 3、两操及集会升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。（以体育组检查和学校抽查结果为依据） 4、纪律
教务处工作人员岗位绩效考核办法 根据学校岗位绩效考核办法，结合部门实际，制定本考核办法。 一、考核对象：科级及以下工作人员 二、考核内容：主要考核每个岗位的基础工作完成情况和岗位业绩。 基础工作指岗位职责范围内的工作。岗位业绩主要指工作人员在本职岗位上取得的突出成绩以及承担学校年度重点工作、任务情况。 三、考核标准： 1、岗位基础工作：明确各岗位工作职责，制定基本工作标准，作为该岗位的基础工作考核标准，详见《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》。 2、岗位业绩：采用量化打分的办法对岗位业绩情况进行考核，详见《教务处工作人员岗位业绩考核标准》。 四、考核时间：每学期期末对本学期工作进行考核。 五、考核方式方法： （一）考核方式 考核采用量化综合考核为主、民主测评为辅的方法进行，均采用百分制打分。 量化综合考核针对岗位基础工作和岗位业绩情况进行，通过查对有关工作记录，按照《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》和《教务处工作人员岗位业绩考核标准》进行打分。 民主测评针对个人工作态度和团队精神，由部门领导组织打分。 “量化综合考核结果×80% + 民主测评得分×20% ”为考核最后得分。 （二）考核程序 分个人述职、量化考核、部门领导评鉴、确定等次、公示结果、申请复核、审核备案、登记归档。
六、考核结果：按照考核最后得分排序，确定A、B、C、D四个等次。其中，排名占前15%的，为A等次（优秀），其余人员如无以下情况均定为B等次。 （一）凡有下列情况之一者，评为C等次： （1）受到警告处分或被学校通报批评者。 （2）工作质量差，50%及以上服务对象不满意者。 （3）每学期累计请假两个月以上或旷工一天者。 （4）拒不接受上级安排的临时性工作者。 （5）因请假影响岗位基础工作完成者。 （二）凡有下列情况之一者，直接定为D等次： （1）被追究刑事责任者。 （2）违反计划生育政策者。 （3）考核期内，因个人严重违纪、失误、失职，出现重大责任事故，受到学校行政记过或党内严重警告及以上处分者。 （4）无视学校工作纪律，旷工及无正当理由逾期不归连续超过7天，或者一年累计超过15天者。 （5）未能完成岗位基础工作任务者。 教务处工作人员岗位基础工作考核标准
班主任工作量化考核办法为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 一．考核办法： 1、班主任考核为学校考核管理，学校考核分为学年考核，学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。 2、月常规考核容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则，我们每学期都有重点检查容和常规检查容。重点检查容就是我们在一定时间段进行的养成教育的重点培养容。这些容是我们齐抓共管的，一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。常规检查容，在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。 行为规（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分。按全校评定名次，并发放班主任津贴的80％。 3、学期综合评估考核除月常规考核容外，还包括计划、总结（2分）；教室布置（4分）；防流控辍、后进生转化（2分）；评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入。 4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。 二．常规考核容： 1、行为规及养成教育（25分） 学生不按要求穿着校服、佩戴标志，每人次扣0.5分。 不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。 欺侮同学，有不文明语言，每人次扣2分。 衣服不整洁，每人次扣0.5分。
中小学学校班主任工作考核办法 尊敬的各位领导、各位来宾、老师们，你们好： 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，经校委会认真研究，特制定本细则。本细则共有6大条。 一、考核办法： 1、班主任工作考核分为班主任常规工作考核、班级工作成绩和特殊工作考核三部分。 2、考核组由校长室、教导处、政教处有关人员组成。 3、班主任工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法。 二、班主任常规工作考核内容： 1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。 2、提前到校，带领学生搞好环境卫生工作。（20分）迟到一次扣2分，请假一次扣一分。 3、放学后，按时到路口值勤并坚守岗位，做好学生交通安全工作。（20分）缺勤一次扣2分。请假一次扣1分。一学期缺勤3次，取消评优评先资格。 4、能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录；每月组织一次主题班会活动，每学期不得少于5次，班会活动要有主题，
有内容，有记录。按时完成者得10分，少一次扣2分。（以班会主题教案、班干部会议记录为依据并结合学生调查问卷）。 5、经常和学生家长取得联系（20分），每学期至少对50%的学生作一次家访或与电话联系一次，缺一次倒扣1分，扣完为止（以家校联系卡为依据并结合学生调查问卷）。 6、每周一的升国旗仪式，能认真按时组织学生参加，并在现场维持纪律，每次得1分，缺勤一次倒扣1分。（以常规检查为依据） 7、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣2分，请假一次扣一分，缺席者扣3分。（以会议记录为依据） 8、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加2分，市级每篇加3分，省级每篇加4分，国家级每篇加5分。 9、能积极组织学生参加各类综合性竞赛（学科竞赛除外），国家级一等奖得7分，国家级二等奖（省级一等奖）得6分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（镇级一等奖）得2分，镇级二等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准）10、积极参加上级组织的各种班主任素质提高活动，如班主任综合素质大赛、班主任论坛等。镇级加2分，县级加3分。 11、学生好人好事受到学校、社会群众或相关组织表彰，每件酌情加
党群工作综合考核办法 （征求意见稿） 第一章目的 为进一步扎实深入开展“两学一做”学习教育，贯彻全面从严治党要求，落实党风廉政建设主体责任和监督责任，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，积极持续推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，努力形成科学规范、职责明确、奖惩分明的党建工作考核机制，为各级党组织开展工作提供目标清晰、内容系统的参考依据，根据《首都机场集团公司党组关于进一步加强基层党组织建设的指导意见》要求，制定本办法。 第二章适用范围 一、考核范围及适用范围 （一）本办法适用于公司党委对各资源管理中心、技术支持中心、管理支持中心领导班子的年度考核。 （二）党群工作综合考核结果作为公司年度“四好班子”“五好”党支部创建考核成绩。 （三）连续五年荣获公司党委颁发的“四好班子”“五好”党支部荣誉称号的党组织，公司党委将颁发“四好标杆班子”“五好”标杆党支部予以表彰和奖励。 二、考核方式 党群工作综合考核由党群工作目标体系考核、360度民
主测评、年度经营目标（KPI）完成情况考核、整体工作考核加减分四部分组成，每年度考核一次，按照百分制计算。其中，党群工作目标体系考核成绩占30%，360度民主测评占30%，年度经营目标（KPI）完成情况考核占40%。（党群工作综合考核成绩＝党群工作目标体系考核成绩×30%+360°民主测评成绩×30%+KPI完成情况×40%+加减分）。 第三章党群工作目标体系 党群工作目标体系分为：领导班子充分发挥政治核心作用；加强基层组织建设，发挥战斗堡垒作用；提升党员能力素质，加强党员队伍建设；加强反腐倡廉，净化发展环境；发挥群团优势，凝聚发展合力；注重文化引领，提升员工职业素质；坚持求真务实，强化作风建设；严格制度落实，管理科学规范；严格安全责任落实，营造良好安全文化氛围；践行“真情服务”要求，营造“愉悦服务、愉悦体验”的服务氛围等十个维度。其中： 一、领导班子充分发挥政治核心作用（考核权重10%） （一）定性工作任务 政治立场坚定，能够把握大局、科学决策，应对复杂局面能力到位；党组织的政治核心作用持续增强，积极适应企业变革发展的管理理念和角色转变；强化党员干部责任，认真落实“一岗双责”要求，坚持党委书记负总责、党委成员分工负责；推动党委主体责任落实，积极履行纪委监督责任，深化党风廉政建设责任制，切实将“党要管党、从严治党”
班主任工作的任务与职责 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要充分发挥在教育学生中的重要作用，努力成为学生的人生导师，推进未成年人思想道德建设。班主任应明确以下任务与职责： 第一条能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，做到有计划、有组织、有内容、有实效地开展班级管理教育工作，并做好记录工作。 第二条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，引导学生树立远大志向，增强爱国情感，崇尚真、善、美，养成良好的行为习惯，促进学生德智体美全面发展。 第三条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的纪律意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 第三条指导班委会和团支部工作，组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，加强对学生进行法制安全教育，并做好安全防护工作。 第四条能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，做好学生学科间的匀衡协调工作。 第五条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 第六条重视学校和家庭的联系，主动定期与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，共同教育学生。
校医工作职责及目标 校医是学校的专职人员，根据学校实际，除负责师生卫生保健工作外，还要配合学校抓好食堂管理及食堂工作人员的卫生培训以及应急演练时的应急事件的处理工作。 一、发扬高尚医德，文明对待师生，热情为师生服务。 二、负责全校师生的卫生工作、体检工作、防疫工作、轻度外伤和常见病的治疗工作，如学生出现重大病情要及时与班主任取得联系及时送往医院就诊，及接受全校师生的健康咨询。 三、努力钻研业务，提高医疗水平并负责一般疾病的诊疗，认真对当日看病的学生及时处置，对症下药，对不能确诊的病情要及时让学生通知家长到医院就诊。杜绝医疗事故的发生。 四、每周将学生的晨检和午检表印发至各级部，一周督促年级部小结一次。 五、对学校饮食等方面的卫生进行监督。经常深入食堂进行检查指导．配合食堂管理员，保证师生饮食安全。 六、认真执行《学校卫生工作条例》。根据季节性及时对传染病、多发病、流行病的督导和预防，定期督促学校对教室消毒、发现传染病立即上报防疫部门。 七、建立学生健康档案，每年九月份按时收好新生的接种证存档以备检查，协助医院对全体
小学班主任工作考核细则 1 四项评比 50 1.对照《学校四项评比实施意见》，每日由值日教师等对全校文明礼仪、行为习惯、环境卫生、两操等四方面进行检查评比； 2.由德育处、年级组进行常规抽查评分，也列入本项考核； 3.每学期末，由德育处对全学期考评成绩汇总，按总成绩评选出1、2、3档，分别赋分50分、45分、40分。 德育处 年级组 2 班主任手册 15 1.对照《班主任手册填写要求》，检查手册填写情况，每学期至少进行两次评分； 2.每学期末对各次评分平均后折算成相应百分考核成绩予以赋分； 3.不填写或不上交该次检查不得分。 德育处 3 环境布置 12 1.对照《班级环境布置评比细则》，对班级绒布板、绿意角和班级整体环境等三项内容进行检查评分； 2.德育处对各项目评分进行汇总并分别评选出一二三等奖，分别赋分4分、3分、2.5分； 3.三项内容赋分总和为考核总分。 德育处 年级组 4 班级活动 13 1.组织好每天晨会和每周班会课，要求精心准备、主题明确，检查到活动不组织的一次扣1分，开展与主题不相关的一次扣0.5分； 2.运动会、家长会、外出活动等重要活动，班主任必须到岗并精心策划、组织落实，无故缺席扣2分，工作马虎者且有明显差错扣1
3.做好每学期“家访月”的家访工作，按学校要求认真组织走访相应数量的学生家庭，填写表格，写好家访随笔，如回访发现教师没有进行家访的，每人次扣1分。 德育处 年级组 5 活动参与 5 1.利用“家校通平台”做好家校联系工作，班主任每月至少集体发送3条指导短信或通知，如当月出现“0”使用率，每次扣0.5分； 2.利用安全教育平台开展学生安全教育，班主任及时授课并督促学生和家长及时完成，在相应时间经多次提醒仍未完成的，每次扣0.5分； 3.班主任例会和业务培训，原则上班主任必须到会，并将相关内容落实到班级管理中，因故不能出席需事先履行书面请假手续并由分管领导批准，无故缺席一次扣1分。 4.班主任应认真完成各处室布置的各项工作，并按时上交相关材料，迟完成扣0.5分，不完成扣2分。 德育处 信息组 6 德育绩效 5 1.组织学生积极参加学校各类竞赛，团体一二三等奖分别加分1分、0.5分、0.2分，个人一二等奖分别折算成0.2分、0.1分，本项3分封顶； 2.班主任积极参加学校组织的班主任基本功竞赛、主题班会评比、育人故事评选等，一二三等奖分别加分2分、1.5分、1分，不参加不得分； 3.承担校级对外班队活动观摩课的班级加2分，承担区级及以上的观摩课加4分； 4.正、副班主任的德育论文在区级、市级、省级以上发表或获奖，每篇分别加2分、3分、4分； 5.班级师生好人好事受到社会的表彰，根据激励效应酌情加1～5分。 6.上述5种情况累计加分，5分封顶。
党群工作部工作职责及内部考核办法 根据我公司２０1０年的分配考核政策，奖金分配由科室自行分配，扩大科室自主分配权，严格科室内部管理与考核，打破机关在奖金分配上的大锅饭，合理拉开收入差距，充分调动工作积极性。为了严格考核和管理，党群工作部根据各块的工作情况以及各岗位的职责，进行考核分配，具体考核办法如下： 一、考核分配的原则 本着“严格管理、从严考核”的原则进行考核分配。根据各岗位职责，责任到人，实行一岗一策的分配政策。 二、成立内部考核小组： 组长： 组员： 考核小组每月考评一次，进行二次分配。为使考评做到科学、准确、公正，考核小组成员按内部的具体分工进行分块和综合考评，并于每月底（即当月的最后一天）将各自分管范围内的每一个人的工作职责完成情况、工作态度、劳动纪律等提供给考核小组。具体分工：政工科长负责提供团委书记、工会副主席、劳资组长及组织纪检干事、宣传干事当月工作完成等情况；工会副主席负责提供工会6位工作人员的工作完成情况；劳资组长负责劳资组两位工作人员的工作完成情况。同时，根据各岗位的工作完成情况提出初步考核意见，提交考核小组进行综合考评。 三、考核范围及措施： 1、党群部部长、公司团委书记、工会副主席、劳资组长的考核由公司上考核；其他10名工作人员的考核由考核小组考核。 2、按上的考核要求，科长助理由公司上按规定系数核给科室内进行考核，其他８名工作人员的考核按公司20XX年经济责任制对机关
考核要求绩效工资作为考核，核定奖金为1350元/月.人，浮动奖金250元/人.月。完成本职工作任务得基本奖金1150元/月.人，其余450元/月作为考核奖金，由考核小组根据当月各块的工作量进行考核。 3、奖励：由考评小组根据当月各块的工作情况酌情进行奖励。 四、各岗位的工作职责及考核办法： （一）、工会副主席、团委书记的岗位职责及考核办法 １、工作职责: ⑴负责全公司共青团和青年工作，帮助指导各车间团支部（青年工作青年组）开展工作，认真开展好“云岭青年”活动，做好青年职工的形势任务教育，带领全公司团员青年立足岗位，勤奋工作，努力完成各项生产工作任务。 ⑵认真开展青年安全监督岗活动，做到团员青年无违章无安全事故发生。 ⑶做好青年教育工作，遵守国家法律法规及公司上的有关规定，团员青年无违反计划生育政策规定。 ⑷结合生产实际组织开展各项劳动竞赛、岗位技术练兵、“五小”攻关活动。 ⑸按要求每季度组织开展一次全公司性的大型文体活动，丰富和活跃职工生活。 ⑹做好工会的日常管理工作按上级工会及公司的要求，认真组织开展好各项工作，按时上报对口部门的有关资料、报表等。 ２、考核：按公司20XX年经济责任制进行考核。 （二）、劳资组长工作职责及考核办法 1、工作职责 （1）、负责做好劳资部门的各项管理和日常事务工作。 （2）配合部长搞好劳动力资源的管理和调配。 （3）、做好工资管理工作，及时向公司提供准确的数据信息，帮
教务处工作人员管理细则 为了进一步加强本处室工作人员的管理，充分调动每位同志的工作积极性，发挥个人的特长，各尽所能，无私奉献，能者多劳，劳者有得，切实做好教学保障和服务工作，根据学校岗位绩效考核办法，结合本处室实际，制定本考核办法。 一、考核对象：教务处全体工作人员。 二、考核内容：考核每个岗位的基础工作完成情况和岗位业绩。教务处行政管理人员绩效考核分为工作月考核分，基本分为100分，其中基础工作占70分，岗位业绩占30分。 三、考核标准： 1、岗位基础工作：明确各岗位工作职责，详见《中条中学教务处工作职责及分工》，作为该岗位的基础工作考核标准，考核结果分为三个层次，出色完成各项工作的计70分，基本完成的计60分，未能完成基本任务的计50分，其中工作量不够者计分不得超过60分。 2、岗位业绩：采用量化打分的办法对岗位业绩情况进行考核排队，确定A、B、C三个等次，分别取3名、4名、3名，依次计30分，20分，10分。量化打分标准如下： ①要按要求较好完成学期初工作计划、学期末工作总结，分别根据完成情况（完成较好、基本完成、未完成）给予计2分、1分、0分。
②工作期间未请假私自外出扣1分，旷职半天扣5分，迟到、早退一次扣0.5分。 ③未请假不参加教务处会议的，一次扣2分；因请假不参加的一次扣1分。 ③能较好的完成学校和其他处室分配的临时工作，根据工作量和完成情况给予奖励计分。 ④能认真按照学校要求参加学习培训，如积极参加“两学一做”知识竞赛，根据学习情况（出色完成、基本完成、未完成）分别计2分、1分、0分。 ⑤受到学校领导表扬每次加3分. ⑥办公桌上摆放无序或不干净，一次扣1分，不认真做好办公室值日工作，一次扣1分。 ⑦按影响程度扣分，其中，处室范围内每次减2分，学校范围每次减5分。 凡有下列情况之一者，评为C等次： 受到警告处分或被学校通报批评者。 ②工作质量差，50%及以上服务对象不满意者 ③每学期累计请假两个月以上或旷工一天者。 ④拒不接受上级安排的临时性工作者。 ⑤因请假影响岗位基础工作完成者。
班主任工作量化考核办法 考核目的 为了客观、公正、科学、准确的评价班主任工作，充分调动班主任工作积极性和主动性，强化班级管理，促进校风建设，全面提高办学质量。 考核范围及标准 一、教导处考核项目（100分） （二）、考核细则 1、配合工作（15分） （1）考核要素：凡属教学领导、教导处安排的属班主任完成的各项工作均属该项目的考核内容。 （2）该项目的考核结果共分三个等级，即优秀、良好、一般，三个等级分别记15分、13分、12分。 （3）该项考核主要以平时工作的记载为依据，其等级确定由教务会议合议评定。 2、学风建设（50分） （1）考核要素：该项包括学科成绩（40分）和考风考纪（10分）两个方面 （2）考核办法 1）学科成绩的评定 分期中（两次）、期末（两次）与五年同期平均成绩求差值计算；若遇会考、中考、高考及市区统考，均以这些成绩为主（占70﹪，均与区上成绩求差值）。 计算办法：以90分为基础分，高出参考成绩多少加多少分（100分封顶）、低于参考成绩多少减多少分（70分保底）。 2）考风考纪（不倒扣分） ①未按教导处安排进行考前教育每次扣1分 ②考场布置不规范每次依情扣0.5分—2分 ③考试中学生发生违纪每次依情扣1分—5分 ④无故缺考每人每科扣1分 3、教室日志审阅（10分） （1）考核要素：该项从填审情况（5分）与送审及时情况（5分）两方面考核
（2）考核办法 1）填审情况由教导处平时审阅的记载结果进行积分，填写不规范每3次扣1分，弄虚作假每次扣1分，扣完为止。 2）送审及时情况依据日常审阅记录每缺审3次扣1分，扣完为止。 4、学生出勤率（25分） （1）按照学期末各班的缺勤率评分，扣完为止。 （2）如遇学生长期请假等特殊情况由教导处认定后另作处理。 （3）缺勤率评分标准： ①人均缺课在1课时之内得满分； ②人均缺课超过1课时，每超过1课时（四舍五入）扣1分。 二、政教处考核项目（100分） 1、班主任工作计划与总结（5分）（按规定时间交，迟交着扣2分，不交不得分）。 2、学生思想品德考核工作（10分） 学生思想品德考核应每周认真实施，并及时公布; (1)、对考核工作认真且及时公布的：10分 （2）、对考核工作较认真，公布不及时：8分 （3）、对考核工作不认真，经常公布不及时：5分 3、主题班会开展情况(10分) 一次不开扣2分，扣完为止，以检查班会记录登记为依据。 4、班主任会议出席情况（5分） 按每学期班主任开会次数平均定，不参加一次，扣除平均分数。 5、班主任升旗、早操、课间操无故不到一次扣1分，迟到扣0.5分，以值周检查记载为依据。 6、学校组织的各项活动（10分） 其考核内容包括班主任对工作的配合及参加活动实施过程及效果。 （1）、组织活动实施及效果好。10分 （2）、组织活动实施及效果一般。8分 （3）、组织活动实施及效果差。5分 以上均依据检查登记为准，最后得分按活动次数得分的平均值计算。 7、班级有无打架斗殴（20分） 情节较轻，每人次扣3分；较为严重的，每人次扣5分，扣完为止，因为打架斗殴造成严重后果的，该班级不能评优、良。
202X年年度党建工作考核办法 年度党建工作考核办法 第一章总则 第一条为全面提高党建工作科学化水平，引导全县各级党组织开拓奋进、争创一流，推进转型突破，促进跨越发展，为推动X副中心城市加速崛起提供坚强组织保证，根据《党章》、党内有关规定及省市文件要求，制定本办法。 第二条党建工作年度考核坚持以下原则： 1、引领方向，争先进位; 2、夯实基础，突出重点; 3、注重实绩，客观公正; 4、真考实核，激励先进。 第三条本办法适用于各镇党委，县委各部门，县级国家机关各部门、各人民团体党组织的党建工作年度考核。 第四条全县党建工作年度考核在县委领导下，由县委组织部组织实施，与全县年度目标责任考核相衔接。 第二章考核内容 第五条本办法所指的考核内容，主要是依据县党代会报告、县委全委会报告、《X县年度党建目标责任书》和《中共X县县委组织部年度工作要点》确定的涉及组织工作的内容，包括思想政治建设、领导班子和干部队伍建设、基层组织建设、党员队伍建设、党代表联络工作和中央、省市县委安排部署的党内重大学习教育实践活动等工作。 第六条坚持党建基础工作、重点工作、创新工作和宣传工作“四位一体”考核。 (一)党建基础工作指履行党的建设基本职能、基础建设和日常性工作。 (二)党建重点工作指第五条所列的中央、省市县委重大部署和组
织部门开展的重要活动。 (三)党建创新工作指在党建工作方面探索实践和总结的有推广价值或借鉴意义的新方法、新途径、新经验。 (四)党建宣传工作指对在县以上主流媒体、党报党刊宣传我县党建工作动态、介绍党建工作经验、做法情况的考核。 第三章年度目标任务制定下达 第七条根据《县委组织部年度工作要点》和市县考核办下达的党建考核共性指标，县委组织部结合实际，细化分解工作任务，制定《党建工作目标责任书》，经县委组织部部务会审定，与各镇党委、县级各部门签字后下发，作为平时考核和年终考核的依据。 第八条《党建工作目标责任书》下达以后，确需纳入党建工作年度考核的工作任务，经县委组织部部务会研究审定后纳入考核范围。第四章考核办法和程序 第九条党建工作年度考核由平时考核和年终考核构成。 第十条县委组织部对各镇党委、县直各部门、各人民团体党组织以及党组织关系在县委的双管部门党组织的党建工作进行考核。 第十一条平时考核每半年进行一次。 (一)各镇党委，县委各部门，县级国家机关各部门、各人民团体党组织根据《党建工作目标责任书》，每年6月底向县委组织部上报一次目标任务完成情况、佐证资料和下半年工作计划。 (二)县委组织部根据上报资料，采取专门检查、重点抽查、资料审核等方式，对半年党建工作进行考核评分。 (三)半年考核评分作为各镇党委、县级各部门党建平时考核分值。 第十二条年终考核由县年度党建工作目标责任考核组考核评分、创新工作及宣传工作考核评分构成。 县年度党建工作目标责任考核组考核与全县岗位目标责任制考核一并进行，考核组通过听取党建工作目标任务完成情况汇报、查阅相关资料、党建工作测评等方式，综合评分。 创新工作及宣传工作考核实行加分制，由县委组织部根据提供的
教务处工作人员岗位绩效考核办法1
教务处工作人员岗位绩效考核办法 根据学校岗位绩效考核办法，结合部门实际，制定本考核办法。 一、考核对象：科级及以下工作人员 二、考核内容：主要考核每个岗位的基础工作完成情况和岗位业绩。 基础工作指岗位职责范围内的工作。岗位业绩主要指工作人员在本职岗位上取得的突出成绩以及承担学校年度重点工作、任务情况。 三、考核标准： 1、岗位基础工作：明确各岗位工作职责，制定基本工作标准，作为该岗位的基础工作考核标准，详见《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》。 2、岗位业绩：采用量化打分的办法对岗位业绩情况进行考核，详见《教务处工作人员岗位业绩考核标准》。 四、考核时间：每学期期末对本学期工作进行考核。 五、考核方式方法： （一）考核方式 考核采用量化综合考核为主、民主测评为辅的方法进行，均采用百分制打分。 量化综合考核针对岗位基础工作和岗位业绩情况进行，通过查对有关工作记录，按照《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》和《教务处工作人员岗位业绩考核标准》进行打分。 民主测评针对个人工作态度和团队精神，由部门领导组织打分。 “量化综合考核结果×80% + 民主测评得分×20% ”为考核最后得分。 （二）考核程序 分个人述职、量化考核、部门领导评鉴、确定等次、公示结果、申请复核、审核备案、登记归档。 六、考核结果：按照考核最后得分排序，确定A、B、C、D四个等次。其中，排名占前15%的，为A等次（优秀），其余人员如无以下情况均定为B等次。 （一）凡有下列情况之一者，评为C等次：
（1）受到警告处分或被学校通报批评者。 （2）工作质量差，50%及以上服务对象不满意者。 （3）每学期累计请假两个月以上或旷工一天者。 （4）拒不接受上级安排的临时性工作者。 （5）因请假影响岗位基础工作完成者。 （二）凡有下列情况之一者，直接定为D等次： （1）被追究刑事责任者。 （2）违反计划生育政策者。 （3）考核期内，因个人严重违纪、失误、失职，出现重大责任事故，受到 学校行政记过或党内严重警告及以上处分者。 （4）无视学校工作纪律，旷工及无正当理由逾期不归连续超过7天，或者 一年累计超过15天者。 （5）未能完成岗位基础工作任务者。 教务处工作人员岗位基础工作考核标准 工作 岗位 岗位职责工作标准考核标准 教学科科长1.全面负责教学科各项工 作，组织协调本科室人员 完成好职责范围内的工作 任务。 2.负责教学工作委员会的 日常事务性工作及全校性 教学会议的通知、召集、 1.按时参 加政治学 习和部门 工作会议 2.按时上 1.核实会 议记录 非因公未 参加每次 扣1分； 无故未参 加每次扣