高考生消灭考场“马虎”的六个方法
来源：高分网
马虎是考场上的大敌。每年都有高考生因为粗心大意而失意高考。马虎是个劲敌，“野火烧不尽，春风吹又生”，要彻底消除“马虎”这只拦路虎，不妨从以下6方面入手。
中国高考素有“一考定终身”的说法，如果是因为“马虎”的原因名落孙山，那就只能悔恨不已。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高，即使是在高考这样重要的考试上。即使认识到马虎的危害性，很多考生对“马虎”也是无可奈何，因为很难认清消灭没消灭，这次消灭了，下次可能又冒出来了。要彻底消除“马虎”这只拦路虎，不妨从以下6方面入手。
第一、必须明确﹑具体地找出问题之所在
如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错﹑漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字﹑词或字母﹑符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确﹑清晰﹑具体。
第二、是一定要定量
就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。各科老师已经对试卷进行了分析﹑讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。但是老师多半侧重对解题思路﹑解析过程﹑解题方法等的分析。数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学的试卷。学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次“审题错误”共七处;“计算错误”共五处;“涂改错误”共八处……
第三、定目标
将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”，我的目标是七处→五处→三处→零;“计算错误”，我的目标是五处→两处→零等。
第四、将确定的目标用白纸黑字写出来
对于自己的低级错误，仅仅是认识到，找出来，定了目标还不够，必须用书面的形式表达出来，这样才能发挥潜意识的能量。可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上﹑本上，如能专门准备个“备忘录”则是最好的办法。至此，说明该生已经初步掌握了总结的方法，
具备了人生的一项重要能力──总结能力。总结并订出目标，这只是解决了问题的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5.
第五点，改进方法
改进方法要具有针对性﹑实用性﹑有效性。当然，改进方法会因人而异，还要有个探索的过程，但要认真思考，积极探索。在此推荐几种方法，如“审题错误”是否出在急和慌上或是观察不够准确。为什么急和慌呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当，可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。
这里介绍一种简便易行的通用方法──慢审题，快解题。这即是有人所说“袖手在前，疾书在后”的应试答题快慢观。再如“计算错误”是否由于草纸用得太乱。在考试时，草纸上的演算不能太乱。乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。又如“抄写错误”、“笔误错误”，可以用检查程序予以解决。总之，你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求，对你就是好方法。
第六点是验证
第一类问题是会的做错了，掌握的丢分了，这是低级的错误。这是每次考试后最后悔的事情。但第一类问题没有必要反复念叨它，加强它。而是定好目标，选好改进方法。再考试时脑袋里想的不是分数﹑名次，也不要定分数﹑名次的目标，更不要在心中锁定某某同学，一定要超过他等等。而一定要按着自己的既定方针目标实施。考前可看一下备忘录，考后验证只要是按计划减少了自己的第一类问题，这次考试就可以认定为考成功了。若能超计划完成目标值，则可欢呼庆祝了。而这次考试至下次考试期间，重点要解决的是第二类问题。
我学会了游泳300字作文八篇 【篇一：我学会了游泳】 我学过画画，学过跳舞，还学过游泳，但是我觉得对我来说最不容易的还是游泳了。 我还清楚地记得第一次下游泳池的感觉，心里很紧张，在水里不敢怎么动，很怕会被淹死，后来慢慢觉得有一点适应了。 第一节课我们学闷水，第二节课我们学打腿，第三节课我们学了20秒钟闷水打腿。那个时候，我们都扶着墙，到第五节课，我们真得要学游泳了，不过是手里拿着有浮力的板游。我心想：板就是墙，没什么改变，也没什么可怕，所以第一节课，我做得很成功。 到了第六节课，老师要求我们把板拿走，空手游出去，这可难倒了我。老师先让我拉着他的手游，游着游着，老师趁我不注意，一下子放手，这时我的身体一下子失去了平衡，摇晃了几下，就害怕地站了起来，再也不敢游了。 这时，老师看到了，就鼓励我说：“陈凌昊，你很棒！只要你放开地游几次，马上就会找到平衡的感觉。”我听了老师的话，拿出男子汉的勇气，放手大胆地游了出去，就这样一次又一次，我终于学会了游泳，我现在已经能在深水池里游泳了，不仅学会了自由泳和仰泳，我还想学蝶泳、蛙泳…… 我觉得成功和失败就差那么一步，只要你坚持下去，勇敢地
迈出这一步，胜利就在向你招手，我很高兴，因为我学会了游泳。 【篇二：我学会了游泳】 今天的太阳，有些热，那火热的气氛不停的催着市民，情急之下，我和爸爸来到了二道河游泳。 我们来到了二道河，这里的人真多啊！在人群中，我找到了一个下水的地方，那时，爸爸教我怎么游泳。爸爸说：“你肯定学不会，不信一会就知道了”我想：“哼！以为你说我学不会就学不会了？”我真是囧了，咱们等着瞧！ 经过爸爸的一些教导，再加上我的努力与爸爸的训练，我终于能够自己浮在水面上了，爸爸说：“真不错！没想到你竟然学习的这么快！如果你学会了，等我改天放假，而且是晴天的话，就还带你来游泳。”我差点一蹦三尺高，但是我镇静了下来，休息了一下，就接受了爸爸的练习。 在训练中，我游泳力气大速度又慢，几下子就会游泳了。我要求爸爸给我写游泳证书，爸爸同意了。于是，我们换好衣服，骑上电动车走了。 【篇三：我学会了游泳作文】 今年暑假，因为天气炎热，烈日当空，所以爸爸带我去游泳池学游泳。 爸爸先带我去湖南大学游泳池去游泳，一开始，我只会依赖游泳圈，用我的“狗刨式”游来游去。可是，把游泳圈一扔，我就有点力不从心了，不小心就会掉进水里。爸爸说：“你不要泄
小学生解题粗心的原因及对策 城关小学李雪敏 内容摘要：“粗心”是小学生解题中普遍存在的问题，尽管教师一再提醒和强调，而学生在数学作业或考试时，经常的粗心使数学教学工作很被动，不利于学生学习水平的提高。本文阐述了一些引起学生粗心的原因以及预防粗心的对策，力求达到培养学生良好的思考方法。 关键词：粗心原因对策 在教学中教师们经常能发现学生完成练习、作业、家庭和考试中由于粗心的原因，而导致看错题、抄错数、计算错，或是因为这样那样的原因失误影响成绩，令老师家长非常头疼。不少家长也认为“我们的孩子挺聪明的，可是每次考试成绩却不高,都是孩子不认真、粗心，这粗心的毛病可怎么治啊?”其实粗心不仅是一种不好的习惯，而且还是生活学习中的一种常见现象。这种现象不仅在孩子身上存在，在我们这些成年人身上也或多或少地存在着，只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出。粗心一旦形成习惯后，对孩子的成长更是不利，不仅努力白费、成绩难以提高，甚至会影响到孩子的生活。通过经验和探索在三种情况下会粗心大意，所以我们要针对性地分情况究其因，对症下药 1、心理轻视 现今小学生在学习数学过程中，对于一些看似简单的数学问题，以为自己掌握得很好、骄傲自满、自以为是、因此产生轻视心理。做题时就会思想麻痹、粗心大意、结果出现了明显的偏差。主要原因是学生在审题过程中不认真，忽视了至关重要的词句造成的，因而造成解题错误率的增加。因此在教学中，教师首先要善于引导学生把数学问题与生活实际联系起来思考，要教学生画出简单的线段图帮助审题;其次教师要注意审题的方法，作出认真审题的良好示范，读题时读到关键词句要加重语气或提高声调，使学生在读题中学会抓重点、抓关键词，并理解它们的真正含义，从而使学生养成认真审题的良好习惯。
孩子粗心马虎怎么办 一、孩子产生马虎的原因 孩子马虎的原因是多方面的，要帮助孩子克服马虎的坏习惯，首先要找到孩子马虎的原因。一般来说孩子马虎有以下几个原因： 1、态度问题 有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。 2、性格问题 有些孩子是急脾气，干什么事情都心急，急急忙忙难免出错。另外，大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。 3、熟练程度上的问题 有些孩子马虎是因为所做的功课不熟练，因而顾此失彼，研究表明，对习题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。对习题非常熟练也不易马虎，熟练到不加思索就能写对，也不马虎，很少有把自己的名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。只有半生不熟才会出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握得特别好，思想上麻痹，出了错。 4、习惯问题 马虎已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎。 5、考试焦虑问题 有些孩子因对考试的心理负担过重，过分紧张，平时做题没有问题，一考试就错，这就是焦虑造成的。针对不同的情况，要分别采取不同的措施。如，对态度不认真的孩子，应主要解决态度问题，使其认识到马虎的危害，改变不认真的态度；对性格急躁的要训练性格，改变急躁的性格；对那些知识不熟练的孩子，应多加练习，使其熟练的掌握知识；对考试焦虑的孩子应减轻其心理负担，不要让他把分数看得太重，心理负担轻了就不会那么紧张了；对习惯不好的孩子，应校正其不良习惯，培养严肃认真的好习惯。 二、防止和克服孩子马虎的方法 1、提高有些孩子对马虎的危害没有清醒的认识，认为马虎没有关系，虽然错了，可不是我不会。有的家长对孩子马虎也不重视，认为只要孩子聪明就行，马虎没有关系。这是要不得的，我们应该让孩子认识到马虎的危害。提高孩子的认识，可以采取以下的做法： （1）给孩子讲有关马虎的故事。 传说在宋朝，京城开封有一个画家，此人画画很不认真，粗心的很。有一天，他画老虎，刚画完一个虎头，就听一个人说，请给我画一匹马，于是他就在虎头下面画了个马身子。那人说：“你画的是马还是老虎？”这位画家说：“管他呢，马马虎虎吧。”“马虎”这个词就这么出现了。哪位请他画马的人生气地说：“这么凑合哪行，我不要了。”于是生气地转身走了。可画家却不在意，还把这张画挂在自家的墙上了。他的大儿子问：“您画的是什么？”他漫不经心的回答：“是
000.到超市涅方便面--这种方式无聊透顶,所以排名000,以下方式排名不分先后,看看有没有你做过的,或者想学习的~ 001.骑脚踏车压马路看风景. 002.在附近的小镇来一个一天的短途旅行,不一定要和朋友,自己听着C D拿着相机逛逛也很好. 003.去逛街,专门逛自己平时从来都不会进的小店.或者去商场,女生看男装,男生看女装. 004.乘一条平时很少或者基本不乘的路线的公交车,从起点到终点. 005.阳光灿烂时在湖边看书,发呆,吹风. 006.和老人家去钓鱼. 007.趁着夜色跑到曾经念过的幼儿园,小学,中学怀念,在曾经的教室涂涂写写. 008.玩小时候玩过的跳房子,沙包,皮筋. 009.去传统的菜市场买菜,体验讨价还价的成就感. 010.自己一直朝着一个方向走,直到意识到应该停下来011.到海边玩瓶中信,然后剩下的无聊时间可以想自己的信是不是有人收到. 012.去游乐场反复玩最刺激的游乐项目. 013.早晨早点儿起,到公园和老人家打太极拳,然后看他们逗鸟. 014.跑到另一个城市去看很久不见的朋友,给他一个惊喜. 015.把自己的城市还没有去过的地方逛遍.
016.到街头做一天的志愿者. 017.去爷爷,奶奶,外公,外婆家看看他们. 018.偷偷跑到爸妈工作的地方侦查一番. 019.放风筝,放特别大的那种. 020.有条件的话,去潜水吧! 021.有条件的话,去蹦极吧! 022.去历史博物馆看看,或许历史没那么枯燥. 023.和朋友到最繁华的低端猜拳,输的人指定他做最无聊的事情,比如蹲在垃圾桶上唱歌,把全身贴在商店的橱窗上... 024.去看看曾经给你帮助很大的老师. 025.站在繁华地段或者商场门口,和过往的人玩交换物品的游戏. 026.寻找一些漂亮的昆虫或者叶子回家做标本. 027.耐着性子去听一场严肃音乐会,或者去听一出戏. 028.清晨去批发一堆报纸,当一天报童. 029.最无聊的时候冒充别人的粉丝去上街拉票吧. 030.骑马,很多城市都有小型的马场. 031.如果你年龄足够,不如去学车.
如何改掉粗心的坏习惯 粗心的危害不言而喻。每次考试成绩出来后总有很多同学痛心不已，感觉“无颜见江东父老”。分析试卷后得出结论：又是粗心惹的祸！而且粗心这个坏毛病“貌似”由来已久，总也改不掉。 粗心只是一种不好的习惯。一定能改掉！之前尝试过却没有成功的同学，只是没有找到正确的方法而已。下面总结出来的几招，渴望彻底改掉粗心习惯的同学可以试一试。 第一、仔细读题。 拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。切记，题目没有读完，不能妄下结论。这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确的进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦！那么看错题目，看漏条件这些事故，就彻底跟自己拜拜喽。 第二、演算工整。 解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信同学们都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式。然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目。这时候，如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺！ 第三、回头检查。 做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看；或者解出来要求的时间竟然是负值。这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐
的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！ 第四、深挖根源。 有些题目老师稍稍一点拨，同学就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。就好像，发现电脑键盘脏，仅仅把键盘擦拭干净是不够的。因为键盘脏，反映整个电脑都脏了，要把整个电脑统统擦拭一遍才完全地解决了问题。 第五、专心做题。 平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑，MP3关掉，然后集中注意力，快速的完成。之后再去听音乐，休息。慢慢的养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离你。 第六、信心、决心、耐心。 粗心一种习惯，坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。慢慢的就能把这个坏毛病，用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养出，粗心将彻底离开你。
关于工作粗心、马虎的检讨书_检讨书_范文 大全 工作中粗心大意的检讨书【1】 尊敬的领导： 根据您的指示我在书房里反省了一个小时四十三分零七秒，没吃零食。喝了一次白开水。去过一次卫生间没抽烟。以上事实准确无误，附上我的检讨报告，不当之处可以协商。 经过近两个小时的面壁思过我深刻认识到昨晚之事却是我不对，以下是我对自己恶劣行为的剖析，请领导批阅。 昨晚的事情确实是我不对，我不该在你给我打电话的时候不接。更不该再看到有未接电话的情况下没有第一时间给你回电话，更为严重的是没有在你给我再次打电话的时候回电话给你，我这样疏忽大意完全是我对于工作不够兢兢业业，再您打电话来的时候更不该以为强调理由，不能虚心接受领导批评。没有第一时间做出深刻检讨，更不该打电话打扰领导休息。 再次我深刻检讨自己的不到之处，对于自己的恶劣行为做出深刻检讨，一定下不为例，以后绝对不会不接领导电话，就算偶尔不小心没有听到我也会第一时间给领导回电话，如果没有第一时间给领导会电话要领导不开心，那我也愿意用100个-1000个电话，换回领导给我一次解释的机会。当然如果手机还有电的话。如果手机没电了而且我在家我会第一世界充电，如果不在家那我就第一时间赶回家。如果第一时间赶不回去我就借个手机。如果第一世界借不到我就买个电池，如果第一世界买不到电池我就买个手机。如果第一时间买不到手机我就打公话。应该没有再坏的可能了，请领导监督。 此致！ 工作中粗心大意的检讨书【2】 尊敬的领导： 对于我犯下的错，我深感后悔。 我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔向你们写下这份检讨书，我为自 1
己的粗心大意的行为感到深深的愧疚和不安，在此我做出深刻的检讨：因为自己的粗心大意，给文员增加了不必要的工作量以及困扰，明明大会小会上都说过的事情还会犯，同时，也看到这件事带来的恶劣影响，如果每个员工都像我一样把说过的问题不放在心里，那么这个集体将无任何纪律，漫不经心。这样怎么能把工作落实好，做好呢？这次如果不是及时发现，并要求深刻的反思，要放任自己继续像这样发展，那么后果更加严重，因此我向领导做出检讨，同时也像你表示感谢！ 我已深刻的认识到了自己的错误，请求领导原谅我这一次粗心大意。 2
我学会了游泳的三年级作文 在酷夏的一天我们家停电了，爸爸看我汗水像雨水一样流下来。 爸爸说，儿子，我们一起去游泳吧！我兴奋的说好，我带上了游泳，要用的装备，出发了，我们到了河边，我看到了水好像挺深的，我和爸爸换上了泳裤，我看见爸爸跳了下去，噗的一声水花四溅，不小心溅到我的眼睛，我掉了下去，爸爸说，你太搞笑了吧来，我来教你游泳，我高兴的说好啊，爸爸让我先看他游泳，我看见爸爸游起来非常的优雅，可是每当我有的时候总是会呛的，我自己游了一会儿，渐渐的也会有一点，爸爸就在旁边鼓励我。 突然我看见对岸的水草动了一下，我便停下来静静的仔细观察水中的水草，我看见它的身影，可是就是不知道它是什么东西，我游过去动了动水草，水草就跑出来一只很肥的螃蟹，爸爸看到了高兴的是儿子，我们把他抓起来，晚上回家吃螃蟹，我爸爸抓了好久，终于抓住了，我们用绳子把他绑起来放进背包里面，我又游了起来，过了一会儿就回家了。 今天我不仅学会了游泳，我还抓到一只螃蟹，美美的一餐。
“把握生命力的每一分钟，全力以赴我们心中的`梦。不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”播音机里又唱起了这首“真心英雄”，不禁让我想起了上个星期发生的一件事。 那天，妈妈说：“夏天就要到了，去学个游泳吧。”于是，我们在富华报了游泳班。 我们先在岸上做热身运动，防止在水中发生不适。我下了水，水都到我脖子了。我的心怦怦直跳，生怕栽倒在水里。第一节课我们要学习憋气。教练先给我们做了个示范：首先深吸一口气，再把头放进水里；之后再把双脚抬起来，整个人浮在水面上。这就是一个完整的憋气动作了。我做了一遍，教练说我做得很好，就让我给妈妈和妹妹做示范，我心里乐滋滋的，像吃了蜜那样甜。 回到家后，我浑身酸痛，不想上了。妈妈说：“你要是想做好一件事情，无论成不成功，坚持是最重要的。”听了妈妈的话，我下定决心，一定要把游泳学会！ 接下来的几节课里，我按照教练的要求去做。“收、翻、蹬、夹”反复练习着这些动作。“功夫不负有心人”，在第四节课里，我终于学会了游泳。
高考生消灭考场“马虎”的六个方法 来源：高分网 马虎是考场上的大敌。每年都有高考生因为粗心大意而失意高考。马虎是个劲敌，“野火烧不尽，春风吹又生”，要彻底消除“马虎”这只拦路虎，不妨从以下6方面入手。 中国高考素有“一考定终身”的说法，如果是因为“马虎”的原因名落孙山，那就只能悔恨不已。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高，即使是在高考这样重要的考试上。即使认识到马虎的危害性，很多考生对“马虎”也是无可奈何，因为很难认清消灭没消灭，这次消灭了，下次可能又冒出来了。要彻底消除“马虎”这只拦路虎，不妨从以下6方面入手。 第一、必须明确﹑具体地找出问题之所在 如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错﹑漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字﹑词或字母﹑符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确﹑清晰﹑具体。 第二、是一定要定量 就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。各科老师已经对试卷进行了分析﹑讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。但是老师多半侧重对解题思路﹑解析过程﹑解题方法等的分析。数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学的试卷。学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次“审题错误”共七处;“计算错误”共五处;“涂改错误”共八处…… 第三、定目标 将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”，我的目标是七处→五处→三处→零;“计算错误”，我的目标是五处→两处→零等。 第四、将确定的目标用白纸黑字写出来 对于自己的低级错误，仅仅是认识到，找出来，定了目标还不够，必须用书面的形式表达出来，这样才能发挥潜意识的能量。可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上﹑本上，如能专门准备个“备忘录”则是最好的办法。至此，说明该生已经初步掌握了总结的方法，
孩子“粗心”的N种解决方案 家长：明明都会，可是考试总是拿不到高分，考完下来一看卷子，全是算错的…… 数学老师：一看就会，一做就错！真是不知道说他什么好…… 孩子：怎么又忘了？真郁闷…… 其实，所谓“粗心”并不是孩子天生的缺点，我们所看到的“粗心”其实是存在于做题习惯中的各种形形色色的原因综合起来后的表象。简简单单的给孩子扣上一顶“粗心”的大帽子，除了留下心理伤害和消极暗示什么也解决不了。在我们接触过学生，倾心交流之后，“粗心”，这个困扰学生和家长以及数学老师许久的幽灵，终于“显出原形”。 “粗心”的原因之一：审题不仔细。 数学科目考试的时候，学生一般的都比较紧张，生怕做不完。所以往往简略看一下就匆匆动笔了，这个时候就会由于没有看清题目要求或者没有理清题目的条件和结论而导致在后面的做题中出错。举一个例子，下面这道题，就是因为学生平时关于“内角”的题做的多了，一时不小心把“外角”错看成了“内角”： 对策： 1）磨刀不误砍柴工，在态度上要端正对审题重要性的认识。 2）审题技巧是审题这一关不流于形式的保证。科学的方法是：拿到题目首先通读至少三遍，了解题目意图，接下来明确题目的已知条件有哪些？要求的结果是什么，进而探索解题的方法，自然而然的就进入到了做题环节，养成该习惯，
做题就有了章法，不但会提高做数学题的效率，而且“目标—条件—方法”的处事方式，对自己也是一笔宝贵财富呢! “粗心”的原因之二：书写不规范。 对于过程相对比较复杂的题目，一般情况下是很难一气呵成的。所以上一步骤的计算是进行下一步计算的依据，如果上一步骤没有一个规范清晰的书写，就很容易在下一步的计算式被自己前面糟糕的书写所误导。 这样的教训是比较多的： 对策： 1）遵循做题格式 2）克服考场紧张情绪，提高书写质量 3）“瞻前顾后”，伴随检查。 “粗心”的原因之三：运算能力不过关。 诊断：“一看就会，一做就错”的情况，确实有些是因为运算出错造成的。 这种情况主要集中在不等式运算中比较多见，因为不等式的计算是结果大多是一个范围，相对于一个确定的数值，确定一个范围需要考虑的因素要更加复杂一些。问题主要集中在： （1）x系数为负时，不等号的方向和常数项正负的变化. （2）在涉及不等式的解的范围时出现范围方向错误的情况，以及出现不考虑端点的情况。
学习马虎的原因及对策 作者：魏蒙 来源：《现代教育科学·小学教师》2011年第06期 一、粗心原因 （一）家教不严、学生粗心 1. 孩子想玩就玩。我发现不少学生学习没有时间计划，比如邻居家张某，只要有小朋友找他玩，他就毫不犹豫，立马放下作业去玩，家长也不阻止。这种情况，我了解了张明的家长和其他的家长，家长的意思是，既有小朋友来找孩子玩，阻止吧，不好意思，于是任他去玩。玩过之后，那些没做完的作业怎么办？时间紧，哪有时间去认真读题、审题、分析，抄错数字、列错算式、计算出错的情况也就在所难免了。一次马虎，再次马虎，时常马虎，也就成了习惯。 2. 孩子想看就看。比如张某是个电视迷，电视中有他喜欢的节目，他就千方百计地过去看，家长不让，他就发誓。结果电视节目一看完眼皮就打架了，第二天，起得不早的他只好匆匆忙忙地应付，不管对错，以做完为目标。由于家长不能严格要求，像张某这样，做作业没有时间保证，只是马马虎虎地应付，久而久之，粗心就成了必然。 3. 学习环境不合理。比如孩子正在做作业，家长照样在孩子身边玩电脑、看电视，甚至在家聚众赌博，孩子被声音、情节所吸引，时不时地抬头看一看，这样分散了孩子的注意力。还有的学生书桌上放了好多玩具，一边写字，一边时不时摸摸这个，玩玩那个。 （二）家长负责过头、学生粗心 有些孩子认为做完作业，就算大功告成，至于检查对错，那就是家长的事了。有些家长对孩子的作业又特别负责，孩子做完后就认真检查，甚至把错题直接改正。这样长此以往，一方面孩子缺乏自我检查的意识和能力，另一方面增长了孩子的依赖思想，孩子做作业时不仔细了，不认真了。孩子想，即使做错了，反正爸爸、妈妈会帮助检查的，久而久之，孩子形成了做题粗心的习惯。 （三）师教不严、学生粗心 1. 家庭作业，布置而不查。这种情况对于自我控制能力较弱的学生来说，无疑是增加了他们的惰性，对于学生也就失去了约束力，于是他们的作业就马虎起来，字写得不认真，结果不管对错，更不要说独立检查了，这样，学生做题越来越粗心。 2. 家庭作业，查而不究。家庭作业，老师改了，但如果老师没有严格的措施督促学生及时订正，没有再检查，有的学生对错题视而不见，那么老师的工夫也就白费了。
我学会了游泳的精选作文11篇 我学会了游泳 去年夏天的一个下午，天气晴朗，我跟着爸爸到游泳馆学游泳。 来到游泳馆，看着那些在水里自由穿梭的“小人鱼”，我以为游泳易如反掌，迫不及待地“扑通”一声跳下去，一阵猝不及防的凉意迅速把我包围，慌乱中我手脚并用拼命挣扎，结果还是被呛了好几口水。好在爸爸及时向我伸出援手，我才能重新回到水面自由呼吸空气。 有了第一次的教训，现在的我学乖了。我先做好热身运动，然后渐渐走下水，呀！水很凉！我还是不由自主地缩回了脚。爸爸只是轻描淡写地说了一句：“习惯就好了。”只见爸爸手托着地面，脚平放，身体自然就浮起来了，真神奇呀！我学着爸爸的样子，经过几次的尝试后，我也可以轻松地完成这个动作了。 到了第二个阶段，这也是最有趣的阶段。爸爸教给我各种把戏，有侧式、狗爬式……爸爸一个一个地示范给我看，我跟着一步一步模仿，随着练习次数的增加，我也越来越游刃有余了。 现在我终于学会了游泳，这项运动不仅丰富了我的课余生活，也增强了我肢体的力量。 我学会了游泳 我最崇拜的体育健将是孙杨。他在男子自由泳个人单项比赛中，夺得的金牌数量位列世界第一。他游起泳来，迅速地把竞争对手甩在身后，实在是酷毙了！看到他勇夺桂冠，为国争光，我的内心激动万
分、无比骄傲。也正是出于对偶像的崇拜，我坚决地跟妈妈说：“我要学游泳！” 于是，妈妈为我在台州市体育中心报了名学习游泳。如愿以偿的我，心里乐开了花，心想：孙杨的手一拨，腿一蹬，就能飞快地游出去好长一段距离了，再把头轻轻一抬，就可以露出水面呼吸了。游泳不就是这样子么？没什么难的！我肯定很快就能学会，到时候就可以像鱼儿一样在水里自由自在地愉快地游玩啦。 我信心满满地听从教练的指挥和教诲，先热身，再下水，从憋气、漂浮、到收翻蹬夹……这些基本功，一教就会，教练偶尔也会把我做得不够规范的动作纠正，但总体而言，每一项都进行得非常顺利。我不禁暗自庆幸：“原来，游泳比我想象中的还要容易学！” 每一个动作都掌握得较为熟练之后，就要开始练习真正的游泳了。“我终于要真正开始游泳了！”我兴奋得迫不及待！然而，事实根本就不是那么一回事！有时候，我的手一拨水，脚就忘了要怎么蹬；有时候，脚一蹬出去，手却忘了该怎么配合；有时候，顾着用手划水，用脚蹬水，却忘了该怎么换气，憋得我难受极了。手脚要同时配合，换气也要协调好，这实在是太难了。此外，我一紧张，所有的动作就全乱了套。 我不由得皱起了眉，想要打退堂鼓。但这时候退出，大家肯定会笑话我的。于是，我就硬撑着。然而，说时迟，那时快，我一个不小心，身体突然向身后倾斜倒下，我的整个身体，包括头部，完完全全地吞没到了水面之下。大概是由于水的浮力作用，我的脚难以碰到池
室外活动篇 1、骑脚踏车压马路看风景。 2、在附近的小镇来一个一天的短途旅行，听着CD拿着相机逛逛也很好。 3、去逛街，专门逛自己平时从来都不会进的小店、或者去商场，女生看男装，男生看女装。 4、乘一条平时很少或者基本不乘的路线的公交车，从起点到终点。 5、阳光灿烂时在湖边看书，发呆，吹风。 6、和老人家去钓鱼。 7、趁着夜色跑到曾经念过的幼儿园，小学，中学怀念，在曾经的教室涂涂写写。 8、玩小时候玩过的跳房子，沙包，皮筋。 9、去传统的菜市场买菜，体验讨价还价的成就感。 10、自己一直朝着一个方向走，直到意识到应该停下来。 11、到海边玩瓶中信，然后剩下的无聊时间可以想自己的信是不是有人收到。 12、去游乐场反复玩最刺激的游乐项目。 13、早晨早点儿起，到公园和老人家打太极拳，然后看他们逗鸟。 14、跑到另一个城市去看很久不见的朋友，给他一个惊喜。 15、把自己的城市还没有去过的地方逛遍。 16、到街头做一天的志愿者。 17、去爷爷，奶奶，外公，外婆家看看他们。 18、偷偷跑到爸妈工作的地方侦查一番。 19、放风筝，放特别大的那种。 20、有条件的话，去潜水。 21、有条件的话，去蹦极。 22、去历史博物馆看看，或许历史没那么枯燥。 23、和朋友到最繁华的地段猜拳，输的人指定他做最无聊的事情，比如蹲在垃圾桶上唱歌，把全身贴在商店的橱窗上。 24、去看看曾经给你帮助很大的老师。 25、站在繁华地段或者商场门口，和过往的人玩交换物品的游戏。 26、寻找一些漂亮的昆虫或者叶子做标本。 27、耐着性子去听一场严肃音乐会。 28、清晨去批发一堆报纸，当一天报 童。 29、最无聊的时候冒充别人的粉丝去上街拉票吧。 30、骑马，很多城市都有小型的马场。 31、如果你年龄足够，不如去学车。 32、到书城
粗心的原因分析及对策 “粗心”这是很多孩子普遍存在的毛病，也是家长朋友们比较头痛的一个问题。孩子粗心怎么办？一味地责备并不能从根本上解决问题。事实上孩子粗心有其深层次的原因。作为家长应该采取积极的态度帮助孩子克服心的毛病。 一、家长对待孩子粗心问题的误区 误区一：认为孩子学习不认真刻苦。 孩子的学习能力发展不平衡是导致孩子出现粗心现象的一个重要原因对于有些孩子来说。并不是他不认真学习，而是他的能力没达到。 误区二：只关注孩子学习习惯而忽视在日常生活中进行培养。 学习上细心的习惯密不可分。在生活中做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往l在学习上也容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，培养孩子做事的条理性。 误区三：家长任意地惩罚孩子。 比较常见的惩罚就是把错误的地方抄写十遍甚至几十遍。过度单调的重复，容易引起孩子的反感，让孩子心理上产生厌倦．失去对学习的兴趣。结果适得其反。 二、造成孩子粗心的原因 1、态度问题 有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。这与家长不当的教养方式是分不开的，例如：过分的照顾、包办代替、没有规矩、缺乏要求、溺爱纵容等等，都会从客观上造成孩子粗心。
2、性格问题 有些孩子是急脾气，干什么事情都心急，急急忙忙难免出错。另外，大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。 3、熟练程度上的问题 有些孩子马虎是因为所做的功课不熟练，因而顾此失彼，研究表明，对习题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。对习题非常熟练也不易马虎，熟练到不加思索就能写对，也不马虎，很少有把自己的名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。只有半生不熟才会出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握得特别好，思想上麻痹，出了错。 4、习惯问题 孩子视觉记忆力与辨识能力比较低，马虎已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎。 5、考试焦虑问题 有些孩子因对考试的心理负担过重，过分紧张，平时做题没有问题，一考试就错，这就是焦虑造成的。针对不同的情况，要分别采取不同的措施。如，对态度不认真的孩子，应主要解决态度问题，使其认识到马虎的危害，改变不认真的态度；对性格急躁的要训练性格，改变急躁的性格；对那些知识不熟练的孩子，应多加练习，使其熟练的掌握知识；对考试焦虑的孩子应减轻其心理负担，不要让他把分数看得太重，心理负担轻了就不会那么紧张了；对习惯不好的孩子，应校正其不良习惯，培养严肃认真的好习惯。 三、如何帮助孩子克服粗心的毛病 第一、培养孩子的责任心。
关于工作粗心、马虎的检讨书 工作中粗心大意的检讨书【1】 尊敬的领导： 根据您的指示我在书房里反省了一个小时四十三分零七秒，没吃零食。喝了一次白开水。去过一次卫生间没抽烟。以上事实准确无误，附上我的检讨报告，不当之处可以协商。 经过近两个小时的面壁思过我深刻认识到昨晚之事却是我不对，以下是我对自己恶劣行为的剖析，请领导批阅。 昨晚的事情确实是我不对，我不该在你给我打电话的时候不接。更不该再看到有未接电话的情况下没有第一时间给你回电话，更为严重的是没有在你给我再次打电话的时候回电话给你，我这样疏忽大意完全是我对于工作不够兢兢业业，再您打电话来的时候更不该以为强调理由，不能虚心接受领导批评。没有第一时间做出深刻检讨，更不该打电话打扰领导休息。 再次我深刻检讨自己的不到之处，对于自己的恶劣行为做出深刻检讨，一定下不为例，以后绝对不会不接领导电话，就算偶尔不小心没有听到我也会第一时间给领导回电话，如果没有第一时间给领导会电话要领导不开心，那我也愿意用100个-1000个电话，换回领导给我一次解释的机会。当然如果手机还有电的话。如果手机没电了而且我在家我会第一世界充电，如果不在家那我就第一时间赶回家。如果第一时间赶不回去我就借个手机。如果第一世界借不到我就买个电池，
如果第一世界买不到电池我就买个手机。如果第一时间买不到手机我就打公话。应该没有再坏的可能了，请领导监督。 此致！ 工作中粗心大意的检讨书【2】 尊敬的领导： 对于我犯下的错，我深感后悔。 我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔向你们写下这份检 讨书，我为自己的粗心大意的行为感到深深的愧疚和不安，在此我做出深刻的检讨： 因为自己的粗心大意，给文员增加了不必要的工作量以及困扰，明明大会小会上都说过的事情还会犯，同时，也看到这件事带来的恶劣影响，如果每个员工都像我一样把说过的问题不放在心里，那么这个集体将无任何纪律，漫不经心。这样怎么能把工作落实好，做好呢？这次如果不是及时发现，并要求深刻的反思，要放任自己继续像这样发展，那么后果更加严重，因此我向领导做出检讨，同时也像你表示感谢！ 我已深刻的认识到了自己的错误，请求领导原谅我这一次粗心大意。 ---来源网络整理，仅供参考
中学生做题粗心马虎的原因及解决方法 最近很多同学反映，在考试过程中，容易马虎，每次都丢了很多不该丢的分。 具体症状如下：题目看错，难题会做，简单送分题做错，思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去，抽查发现粗心马虎丢分的原因大致归为两条，并给出相应的解决方法。 1、习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么 题目看错的原因： 1)最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误； 2)精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的） 解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。 而真正的“看错”题目，指的是精神不集中不认真导致看错，这个除非考生心不在焉，不把考试放在心上，或者因为生病，基本上不可能出现这种错误的。但是很多同学认为自己“粗心”看错是因为精神恍惚，其实本质上也是由于过于兴奋或者过于紧张，题目一看，见过，兴奋，然后回忆，不自觉忽略了细节。或者因为没见过，紧张，开始回忆知识点，也忽略了细节。 【解决方法】做题的时候，一定要先看完再写，不要看的过程就马上产生解题的念头。有时候你猜中了开头，却忽略了结尾。一定要看清楚问什么，题目条件是什么后，再思考，就可以避免这种错误。做题要以题目本身为出发点。根据问题、题设开读懂题意。题目让干什么就干什么，千万不能想当然。 2、个人习惯过于分散。喜欢心算，心里想着怎么解答，结果写的和心里想的不一样 计算错误多的原因： 1)喜欢心算造成的； 2)草稿乱打，东一块西一块；
小学三年级作文我学会了游泳作文开头： 1、我学会了游泳三年级作文一天我和妈妈、爸爸一起去体育中心学游泳，因为我对游泳感了兴趣。我们来.. 本文《我学会了游泳作文300字》由小学生作文大全编辑老师整理发表，欢迎在下面发表你的看法。 1、我学会了游泳三年级作文 一天我和妈妈、爸爸一起去体育中心学游泳，因为我对游泳感了兴趣。 我们来到了游泳馆，那里的水大约有一米七深，我心里想：一米七比妈妈还高，太可怕了，可我还是决定一定要学会游泳。我顺着栏杆走下泳池，水太深，我只好扶着栏杆在水上飘着。爸爸看了看我说：“不要怕，我来教你。”爸爸首先抱着我的肚子叫我脸对着水面，再让我把手臂张开向两侧拨水，脚也是一样的动作，像一只正在游水的小青蛙。 接着爸爸叫我怎样用鼻子吸气，怎样用嘴吐气。我按着爸爸教我的去做，一开始我心里很怕，妈妈看了看我说：“你不要怕，慢慢来。”我就平静了下来，学的反而轻松了。慢慢的我就学会了游泳。我开心的有着过去告诉妈妈爸爸：“我学会了游泳了，我学会了。”爸爸笑着说：“心急吃不了热豆腐，在练熟练些，就更好了。” 我不仅学会了游泳，还知道了做什么事都要慢慢来，要有耐心，才能学到扎实的本领。
2、我学会了游泳作文300字 放暑假了，有一天，爸爸对我说：“袁晟，今天带你去体育馆学游泳。”我听了，高兴得一蹦三尺高，坐着心爱的车出发了，路上我一边听着动听的音乐，一边欣赏着窗外美丽的景色，不一会儿就到了游泳池。 一到游泳池，我看见那里有许多的小朋友，真是热闹非凡!我在游泳池边热了热身，带着游泳圈跳下了游泳池。折腾了一会，我以为我学会了游泳，于是把游泳圈放到岸上。正想游，身子却一个劲的住下沉，结果喝了几口水，好在我旁边的爸爸拉了我一把才不至于出事。才知道游泳没有那么简单。我回到岸边，爸爸教我怎么游水，爸爸给我做示范，可我还是游不动，身子还是住下沉。我马上憋住气站起来，把头露出水面，爸爸教我从最基本的手划脚蹬开始学习。我一遍一遍地重复同样的动作，在爸爸的耐心指点下，自己的努力下，我终于学会了游泳，在游泳池里自由自在的游来游去，就像一只快活的小鱼，在一旁的爸爸看见了，高兴地笑了。 不知不觉，到下午六点钟了，我只好恋恋不舍地回家了。 3、小学作文我学会了游泳 假期，妈妈带我去海边的游泳池学游泳，我刚下去，就呛了一口水：“啊，海水真难喝!” 教练先教我们换气和浮体。刚才，我不敢把头沉入水中，在教练的指导下，才小心翼翼地把头沉入水中，很快又把头抬起来。我慢慢地连着做，不一会儿，我就学会了换气。我又试着来了个浮体，身体一下子滑出好远。我高兴极了!
首先我想说明一点，不要忽视这个问题，因为有些同学认为自己实力不错，只是粗心大意才造成丢分，下次注意就好了，其实不然，这只是你的借口！有实力，发挥不出来，等于没实力！不要为自己的错误找任何借口，考试丢了分，其实还是能力不行，本质上还是学得不够好。 这个问题是怎么造成的呢？我个人的经验主要是以下四点： ①粗心大意错误的一个基本类型就是计算错误，这主要是之前的学习过程中，计算习惯培养得不好，比如爱跳步。很多时候计算是凭感觉做的，比如移项，通分，变符号等计算错误高发区域，很多同学只是凭感觉在进行操作，省略掉了必要的步骤，错误的概率就大大增加了。事实上，你的能力还没有达到能够省略这些步骤的程度。爱计算错的同学你可以观察一下，你平时是否经常出现步骤不全的问题？或者解题过程书写非常潦草混乱？而书写较为规范的同学，你的计算错误则出现较少。 ②粗心大意错误的另一个基本类型就是审题不清，你经常会懊恼：“咳，看错题了”这主要是你之前的阅读习惯培养不好造成的。需要说明的是,并非阅读速度快的人就容易审题不清，也有很多阅读速度很快的同学一样可以把题目看得很清楚，也一定有读题很慢的同学照样看不清条件。所以不是说你慢慢看就能解决这个问题了。一部分错误的原因是以前做过类似的题目，想当然的认为题目的条件就应该“长成那样”；另一部分则完全是根本找不到题目的有效条件，尤其是文字比较多的题，前面看的条件，后面就忘了，完全没有任何印象。这两点本质上都是注意力不能集中造成的。 ③粗心大意错误的第三个基本类型，就是容易掉进“陷阱”。比如有些题目需要分类讨论的，事后你也明白需要分类讨论，但是考试的时候你就想不起来。我觉得这个和思维习惯是有关系的，有些人做完一道题会反思，这道题怎么这么简单？是不是还有什么地方没有考虑到？检查一遍，发现确实有没考虑到的，马上修改。另一些人神经比较大条，做完就过去了，完全没有一点警惕性。后者往往就比较容易掉进陷阱。 ④还有一类看起来像是粗心大意其实不是的类型，完全是基本概念掌握的不扎实，做题的时候脑子里面出现得最多的词是“好像是吧”。比如三角函数， sin60°到底等于多少呢？“好像是1/2吧……”几个“好像”下来，高分基本和你告别了。考完之后又不屑一顾:“咳，这个我知道,不就是……么？下次我肯定不会错了.”其实下次你还会接着错，因为这个知识点你并没有完全掌握，根本不是粗心大意的问题。 如何解决这些问题呢？ 首先要明确的是，粗心大意的问题无法根治，如果真有哪位大神能给出一剂良方彻底解决这一问题，那教育界早就推而广之了。我们只能在细节上做一些处理，
四年级我学会了游泳作文400字【六篇】 【篇一】四年级我学会了游泳精选作文400字 暑假里，妈妈为了让我增强体质，所以让我去游泳。 当妈妈第一次带我去游泳的时候，我看见游泳池后，感到特别的兴奋，因为游泳池很大，水也很干净。可是，当我准备第一次下水，在等教练的时候，我的心里有点害怕，有点紧张。这时，妈妈走过来，对我说：“不要怕，只要听教练的话，你就会学得很好的。”于是，当教练来到游泳池后，我就非常认真地听着教练的话，按照教练的要求，我开始认认真真地学了起来。当我一口气能闷三米水时，我非常快乐。就这样，我每次学习都很努力，都很认真。到了第四次游泳时，我已经可以换气游泳了。那时候，教练开感悟对我竖起了大拇指，还不停地表彰我。我的心里也是甜滋滋的，那天特别开心。 终于，第十次的游泳课来了，外婆和妈妈也都来了，他们想看看我的游泳情况。在教练给我们上了一会儿课后，突然对我说：“李佳殷，你从这里游到对岸。”我一看，哇，好远啊！那时侯，我有点儿失去了信心。别的小朋友也在一旁看着我。可是，当教练说：“开始！”后，我什么也不想，一下子蹿了出去。刚开始，我奋力向前游，但是渐渐地，我觉得越来越来累。当快要到对岸时，我有点坚持不住了，真想休息休息，但是，我突然想起了在看我游泳的外婆和妈妈。我一口气游完了25米。”我快乐地大声叫了起来。我太兴奋了，又一次一口气游回了教练的身边。
十次的游泳很快结束了，现在，我学会了游泳。 【篇二】四年级我学会了游泳精选作文400字 寒假里，我和妈妈来到枫海园游泳馆学习游泳。看着那一池碧蓝的水，我迫不及待地跳了下去。哦！水有些凉，我不禁打了个寒颤，想马上出去。妈妈见我退缩的样子便对我说：“刚下水不适应，游一会儿就会感觉没那么凉了。要想学会游泳，一定要下苦功夫才行!” 妈妈先教我学习憋气，按照妈妈的指导，一会儿我整个人都可以浮在水面上了。妈妈又开始教我蛙泳和换气，妈妈告诉我：“要注意将呼吸、双臂划水和腿部动作配合起来，尤其是蛙泳，腿部动作更为重要。首先要收腿，小腿向上翻，然后弧形蹬夹”妈妈给我做了示范。看着妈妈轻松自如地游泳动作，我暗暗下定决心，一定要刻苦练习，将来像妈妈一样游得好。 可学换气就难了，由于我的手脚动作不协调，经常被水呛着，只觉得鼻子酸溜溜的，耳朵仿佛被什么东西给堵住了，那滋味真难受。妈妈耐心地教我掌握技巧：在水里千万不能吸气，把头抬起来再张开嘴吸气，这样就不会被呛到了。在妈妈的鼓励下，我咬紧牙关，坚持练习。两米、三米、五米、十米......，我终于学会了游泳。虽然我的动作没有妈妈的那么娴熟，但是我也能象一只小青蛙一样在水里游来游去的了。 【篇三】四年级我学会了游泳精选作文400字
打发无聊时间的100个无聊方法 001.骑脚踏车压马路看风景 002.在附近的小镇来一个一天的短途旅行，不一定要和朋友，自己听着MP3拿着相机逛逛也很好 003.去逛街，专门逛自己从来都不会进的小店，或者去商场，女生看男装，男生看女装 004.乘一条平时很少或者基本不乘的线路的公交，从起点到终点 005.阳关灿烂时在湖边看书，发呆，吹风 006.和老人家去钓鱼 007.趁着夜色跑到曾经念过的幼儿园，小学，中学怀念，在曾经的教师涂涂写写 008.玩小时候玩过的跳房子，沙包，皮筋 009.去传统的菜市场买菜，体验讨价还价的成就感 010.自己一直朝着一个方向走，知道意识到应该停下来 011.到海边玩瓶中信，然后剩下的无聊时间可以想自己的信是不是有人收到 012.去游乐场反复玩最刺激的游乐项目 013.早晨早点起，到公园和老人家打太极拳，然后看他们逗鸟 014.跑到另一个城市去看好久不见的朋友，给他一个惊喜 015.把自己的城市还没有去过的地方逛遍 016.到街头做一天的志愿者 017.去爷爷，奶奶，外公，外婆家看看他们 018.偷偷跑到爸妈工作的地方侦查一番 019.放风筝，特别大的那种 020.有条件的话，去潜水吧 021.有条件的话，去蹦极吧 022.去历史博物馆看看，或许历史没那么枯燥
023.和朋友到最繁华的地段猜拳，输的人指定他做最无聊的事情，比如蹲在垃圾桶上唱歌，把全身贴在商店的橱窗上 024.去看看曾经给你帮助很大的老师 025.站在繁华地段或者商场门口，和过往的人玩交换物品的游戏 026.寻找一些漂亮的昆虫或者叶子回家做标本 027.耐着性子去听一场严肃音乐会，或者去听一出戏 028.清晨去批发一堆报纸，当一天报童 029.最无聊的时候冒充别人的粉丝去上街拉票吧 030.骑马，很多城市都有小型的马场 031.如果你的年龄足够，不如去学车 032.到书城或者图书馆看书，带足面包，水，看上一天 033.去贵的吓人的专柜试衣服，只试不买 034.去淘CD或者DVD，淘一堆回家能消磨很多时间 035.和朋友出去互做一天的对方，行为，动作，语气等都按照对方的习惯来 036.到超市或者商场做一天的临时促销员 037.够胆量的话，就加入抱抱团，和陌生人拥抱 038.专门在马路旁边帮助老年人或者行动不方便的人过马路 039.爬山，然后在山上野餐（注意，不是野炊） 040.城市周边的农村都兴起了农家乐的旅游项目，不如到农村体验一下生活，干干农活，吃吃农家饭 041.叫上几个好朋友到家里来，每个人必须带一样菜，然后再一起做饭吃 042.发明“X氏创意料理”，比如把酸奶和大白菜放在一起炒，直到研究出自己满意的一道料理为止 043.把妈妈或者姐姐的化妆品拿来给自己画大浓妆 044.用面粉和颜料画脸谱，然后把围巾拿出来当水袖