复习资料
★语文
五年级语文下册期末复习提纲
（一）字词基础
1、“读读写写”词语
2、形声字（包括同音字、形近字）组词。从本册要求会写的字中，挑选一些容易混淆的形声字，比较它们的异同，进行组词练习。
3、给词语中加点的字选择正确的解释。
4、本册近反义词
（二）语言积累
1、本学期要求背诵的课文
2、学生在日常的语文学习中所积累的不属于背诵要求的词句片段
3、歇后语、成语、对联、名人名言
（三）阅读
完成短文后的题目
（四）习作
习作的要求主要是：内容具体，感情真实，字数不少于400
日积月累
（一）
天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
（二）
地满红花红满地
天连碧水碧连天（回文联）
（三）
一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中（数字联）
（四）
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（叠字联）（顶针联）
（五）
刘关张桃园三结义——生死之交
孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入
徐庶（ shù）进曹营——一言不发
梁山泊的军师——无（吴）
孙猴子的脸——说变就变
（六）
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日
子就会来到。——（俄国）普希金
古诗词
《牧童》
唐吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
《舟过安仁》
宋杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
《清平乐·村居》
宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是
调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。
《浪淘沙》
唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔
指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜
见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，
其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
四字词语
关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠
千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意
鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪
关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语：
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风
垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰
低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
词语积累
1、写人物外貌的：眉清目秀文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴
2、描写人物神态的：愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕满面春风挤眉弄眼垂头丧气
3、描写人物行动的：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰
4、描写人物说话情态的：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
5、描写人物心理的：心旷神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心惊肉跳心惊胆战
6、描写高尚品质的：拾金不昧见义勇为光明磊落舍生取义视死如归大义凛然
7、表现机智勇敢的：神机妙算足智多谋奋不顾生奋勇当先
8、含有人体器官名称的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻口是心非手疾眼快
9、含有动物的：指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鹤立鸡群
10、互为反义的：
a、表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直
b、先礼后兵：大惊小怪有气无力南腔北调明争暗斗里应外合苦尽甘来前俯后仰
c、无独有偶：弄假成真弄巧成拙口是心非顾此失彼瞻前顾后三长两短争先恐后
d、喜新厌旧：此起彼伏前因后果优胜劣汰
11、互为近义的：
a、惊涛骇浪：争分夺秒瞻前顾后同甘共苦交头接耳丰衣足食精打细算同舟共济
b、花言巧语：面红耳赤千方百计里应外合聚精会神通宵达旦胡思乱想
12、反映历史故事的：三顾茅庐精忠报国围魏救赵指鹿为马完璧归赵负荆请罪
13、反映口才差的：语无伦次张口结舌漏洞百出
人物形象的个性特点
《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
★数学
物体所占空间的大小，叫做物体的体积。
容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积
形状不一样，体积可能一样，物体的体积与形状无关
常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米
棱长为1厘米的正方体，体积是一厘米3，记作 1cm 3
棱长为1分米的正方体，体积是一分米3，记作 1dm 3
棱长为1米的正方体，体积是一米3，记作 1m 3
1升 =1 分米3
1毫升 =1 厘米3
1L=1dm 3
1mL=1cm 3
长方体体积 =长×宽×高
V=a*b*h
=abh
正方体体积 =棱长×棱长×棱长
V=a*a*a =a 3
长方体（正方体）的体积=底面积×高
V=S*h =Sh
相邻体积单位之间进率是1000
大单位化成小单位乘以进率
小单位化成大单位除以进率
★英语一、第三人称数
１、主一个人或一物品或某一件事物，如：代：人名：Tom Sally Jiamin ??。物：cat dog summer ，autumn ，Winter等。
he she it。
??。其它一个季： spring，
２、的用法有：
１、一般情况加“s，”如： take---takes get---gets begin---begins ２、以音加尾的，把”y”改”i加””es’. ，如：study---studies
３、以’’ o尾”的，加”es如”： go---goes do---does
４、特殊情况： have---has
二、 should和 shouldn ’t的用法
should 的意思是， shouldn ’t的意思是不。
should shouldn ’t后的原形不。
三、比和最高
1、比
比的数量是二者比
比的志性是“ than”
比的形容和副的化；
一般情况下，直接加“ er ” hard —harder bright---brighter
tall---taller low—lower small —smaller fast —faster
strong —stronger short ---shorter high---higher
long—longer
“ er ” big —bigger wet---wetter 重音，双写最后一个字母，加
thin –thinner fat —fatter hot--hotter
以音加“ y” 尾的，去“ y” “ i ”加“ er ”tidy ---tidier
windy---windier early---earliereasy —easier heavy —heavier
sunny—sunnier snowy —snowier cloudy —cloudier windy —windier
foggy —foggier rainy--rainier
以“ e”尾的直接加“ r ” large--- larger late —later
特殊情况的有：good —better many---more well --better
2、最高
最高的数量是三者以上比；最高的志性是“ the；”最高的形容和副
的化。
一般情况下，直接加“ est ” hard —hardestbright---brightest
tall---tallest low —lowest small —smallest fast —fastest
strong —strongest short ---shortest high---highest
long—longest
“ est ” big —biggest
重读闭音节，双写最后一个字母，加
wet---wettest thin–thinnest fat —fattest hot--hottest
以辅音加“ y”结尾的，去“ y”变“ i ”加“ est ”tidy ---tidiest
windy---windiest early---earliest easy —easiest heavy —heaviest sunny—sunniest snowy —snowiest cloudy —cloudiest windy —windiest
foggy —foggiest rainy--rainiest
以“ e”结尾的直接加“ st ” large--- largest late —latest
特殊情况的有：good —best many---most well —best 形容词： hard bright tall low small fast strong short high long big wet thin fat hot sunny snowy cloudy windy foggy
rainy large late good many (well)
四、比较级和最高级
多音节的的形容词和副词的变化 .
比较级---------- 在形容词和副词前加more
最高级--------- 在形容词和副词前加the most
beautiful boring slowly horrible excited delicious interesting
important dangerous
五、代词的用法
主格I you he she it we they 宾格me you him her it us them
形容词性
my your his her its our their
物主代词
名词性物
mine yours his hers its ours theirs
主代词
一般放在句子前，做主语 .
主格 -------------
宾格 ------------一般放在动词，介词后 .
形容词性物主代词 ------------修饰名词，放在名词前 .
名词性物主代词 ---------------代表名词，后不跟名词 .
最本学期的重点句型：
Module 1
询问某人在某段时间做什么
What does Sue do on weekday?
Dose she need to do her homework after school?
某人在某段时间做什么
She always goes to school by school bus.
She practices the piano for half an hour.
某人应该或不应该做什么事情
What should Jiamin do ?
Jiamin should get up early.
Jiamin shouldn’ t play computer games too much.
Module2
讲述自己身体不舒服
I feel ill.I have a cold.
为了身体健康该做什么和不该做什么
You should drink plenty of water.
Don’t eat too much chocolate.
医生与病人的对话
W hat’ s the matter，Janet? Idon’ tfeel good this morning.
Let me give you a checkup. Iam very pale and tired today.
Take the medicine three times a day .
Module3
than连用 ;章对两个事物的形状特征进行比较，使用形容词的比较级，在句子中常与
音节形容词比较级的构成是在词末加—er
The new school is larger than the old one .
And the classrooms are bigger and brighter.
少数形容词比较级的变化为不规则变化：
The new school has more trees than the old one .
在句子中提及同一类事物时，名词性物主代词可以代替”形容词性物主代词 +名词”：
I think my school is better than theirs.
对动作的程度进行比较，使用副词的比较级：
The girl is running faster than the boy.
比较级用于句子中两个相同成分的比较，常出现在选择问句中：
Which subject do you like better，Chinese or English?
谈论新学校
The new school is larger than the old one .
行为比较You have to get up earlier than us.
物品属性Your class is bigger than ours.
Module4
三个以上事物的形状特征行比，使用形容的最高能，音形容最高的构成是在末加 -est ，形容最高在句子中使用与 the 用：
Blue whales are the biggest animals in the world.
形容最高常与表示范的短用：
Elephants are the biggest animals on land.
三者以上的作的程度行比，使用副的最高，副前的the 通常省略：Cheetahs run fastest in the world.
在一定范内使用最高，常用介短in ?，of ?或 of the three：
of all animals they run fastest.
A kangaroo can jump highest of three.
Who studies hardest in your class?
某范内物的形体特征比
Elephants are the biggest animals in the world .
三者以上的行比
A horse runs fastest of the three.
Module 5
在餐餐的用：
他人更喜吃的食物.
Which do you prefer Which do you prefer ， hamburgers or pizza?，coke tea or coffee?
描述某种食物比另一种更好吃. Hamburgers are more delicious than pizza.
表示表示自己更喜的某种食物.
I prefer eggs.
他人更喜吃的食物.
Which food，do you prefer?
Which food would you like，meat，chicken，fish or vegetables?
食物的喜好 .
Chinese food is the most delicious food in the world.
事物作比的
提示：当形容是多音，需要用 more?than ?， the most in ? Snow White is more beautiful than the new queen.
Snow White is the most beautiful girl in the world.
Module 6
关于天气的
What ’ s the weather like?
It’ s sunny.
关于季气候的
What season do you like best?
What ’ s weather like in summer?
形容与副的
比和最高化口
A.一般情况 +er/ est
B.以 e 尾更容易，尾字母+r /st.
C．音+y 麻点，把y 改i + er / est
D．元音 + 音，双写尾 +er /est
E．不，要牢
F. 多音前要加more / most
回答。
how what where whattime when How many who whose 怎样什么哪里什么时候什么时候多少谁谁的
标点符号应用举例：冒号 冒号，表示提示之后或括之前的停，有提示下文或括上文的作用。例如：1．常我：“放学回来，你也帮助老奶奶做点事。少先 懂得尊敬老人，照老人。” (小学《文》第五册《人》) 2．老牧人江希大叔老就喊起来：“我的雁又来啦！” (小学《文》第八册《女的信》) 3．??一走一听着伯父意味深的：在个世界上，金可 以到山珍海味，可以到金珠宝，就是不到高尚的灵魂啊！ (小学《文》第八册《苦柚》) 4．多少种色呀：深的，浅的，明的，暗的，得以形容。 (小学《文》第十一册《林海》)例 1“ 常我”是提示，后面用冒号，冒号后面是“ ”的内容。 例 2“喊起来”是提示，后面用冒号，表示后面是“喊”的内容。 例3“ ”是提示，用冒号，后面是“ ”的内容。 例4 冒号用在提示（括）“多少种色呀”之后，后面是些色的品种。 提示后面用冒号，是冒号的主要用法，是小学段必掌握的。 【冒号用在总括语之前的用法，在小学教材中比较少见。现在举江苏省高等教育自学考
试《现代汉语》(下册 )和初级中学《语文》第四册上的例子作一叙述。 5．三宝走了，三毛走了，大刘走了：是海燕就要去搏击风云。 ( 《现代汉语》 1985 年 12 月版 ) 6．一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态 度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 (义务教育初级中学《语文》第四册《怀疑与学问》) 例5 先分项说三个人都走了，干什么去了呢 ?去拼搏进取，去实现自己的理想抱负去了；所以总 结语说：“是海燕就要去搏击风云。”总结语前使用了冒号。 例6 先分项对学问家的“怀疑”进行举说，然后总结说只有这样“才能有更新更善的学说产生”。总结语前用了冒号。】 下面再介几种冒号的用法，些用法的基仍是提示性的。 一、注性的字眼后面加冒号。像“按”“注”等字。 例如： 7．者按：本届参《因工作》出心裁地提出 了一个离异家庭的孩子。??因此，我邀了几位女性，她 就此表看法。 （摘自 1996 年 12 月 6 日《文》）8．注： ⑥ 秀媛：《关于教育价的几个理》，《中小学教育价》，
三年级语数英综合卷（一） 姓名班级成绩 语文 一、看拼音，写词语： yúkuài fèng xiàn tū rán qiáng liè ( ) ( ) ( ) ( ) qíng j?ng d?u dòng sùy?u géwài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、原文填空： 1、海面倒映着美丽的白塔，。 2、看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起“”；走近大树，却找不到两片相同的叶子，会想起每一片叶子“”。看到小河透明得像蓝绸子，就会想起。（填成语，可写拼音） 3、绿叶为大树而生。春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日。 4、看到“银灰”这个词，你会想起、；看到“金黄”，你会想起、。（填事物名称） 你还积累了这种表颜色的词吗？请写下来（三个）5、杭州的美称叫“”。西湖，就是镶嵌在这天堂里 的。特别是这句“平静的湖面，犹如 ．．一面硕大的银镜。”写得多好呀！请你也用“犹如”说一句话：。 6、①月落乌啼霜满天，。“泊”的意思是。 ②，霜叶红于二月花。“坐”的意思是。 ③知有儿童挑促织，。 三、阅读短文，回答问题。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月，这里的、、，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 1、在横线上填上合适的词语。
2、短文第一段是围绕哪句话写，请你用“”画出来。 3、用“～～～～”线划出文中的比喻句。 4、文中从，，这几个方面写出了原野的热闹非凡。 5、仔细想想，你认为北大荒的原野还有那些“沉甸甸的宝物”呢？ 数学 一、填空。 1、口算42×2时，应想：( )×( )＝( ),( )×( )＝( ), ( )＋( )＝( ). 2、0和48相乘的积是（）1和任何数（0除外）相乘的积得（）。 3、最大的一位数与最小的三位数相乘，积是（）。 4、一个三位数乘一位数，积可能是( )位数，也可能是（）位数。 5、（）的6倍是240，18的4倍是（）。 6、我们在计量较轻的物体时，常用（）作单位；在计量较重的物体时，常用（）作单位；在计量很重的物体时，常用（）作单位。 7、每袋水泥100千克，（）袋水泥是一吨。 二、填上合适的单位（克、千克、吨） 三、换算题。 二、计算题。 1、竖式计算：613×3＝ 804×5＝ 520×2＝ 978×7＝
语法点归纳 1．like + 动名词，如：like swimming 2．like + 名词的复数，如：like masks 3．go + 动名词，如：go climbing 4．how many + 名词复数，如：how many watches 5．different + 名词复数，如：different countries 6．same前加the , 后面一般跟单数，如：the same hobby 7．序数词前一定加the ，如：the first day 8．在几点用at, 如at 7 o’clock ,在某一天或某一天的具体时间段用on ，如：on Sunday, on Sunday morning, 直接在早上、下午或晚上用in，如：in the morning 在早上__________在周日___________在周六下午___________ 周三晚上___________ } 9．动词后代词用宾格（动宾）如：join me 10．介词后代词用宾格（介宾）如：with him ,to her 11．want to +动词原形，would like to + 动词原形，sorry to + 动词原形，forget to + 动词原形，it’s time to + 动词原形 12．情态动词can后面加动词原形，let 后加动词原形 13．祈使句中动词用原形，否定句在句首加Don’t 14．助动词（do does don’t doesn’t）后动词用原形 15．形容词加名词（形名），如：a beautiful girl busy/ free/ absent / late等形容词用在句子中必须和be动词一起 Is the busy I am absent. Don’t be late from要和be动词一起用。He is from China Are they from the same city 16．动词加副词（动副），如：dance beautifully , 17．some 用于肯定句，any 用于否定句 18．There be 结构就近原则，如：There is a teacher and some students in the classroom. 19．不可数名词：water coffee tea milk juice bread rice food fruit paper chocolate exercise fish people 20．乐器前加the, 球类前不加the，如：play the piano, play football 第一次提到某人或某物用a/an,下文再提及用the There is _______ monky. _____monkey is eating bananas.
（一年至五年） 逸佳精英私塾学习力研究中心编制
一年级到五年级语文 一、学科特点（地位与作用） “学之伊始，在于幼年。”，在我们牙牙学语时，我们便潜移默化的学习着它；它是我们走向知识大门的钥匙----语文。性格的塑造，学习其它学科的语言基础；语言的组织、表达、与人交流的能力；传统灿烂文化的传承都离不开语文。 从学科地位和作用的角度看，小学语文学科具有基础性、人文性和工具性特征。 小学语文知识的学前启蒙和正规的小学语文学科教育，是一个人接受教育的起点，是实施素质教育的重要基础。这一时期获得的语文知识，应对促进学生今后发展和终身学习产生重大影响。基础性的知识不在多而在于精，在于为学生今后发展打下一个稳固的基础。根据我国多年的教学改革经验，根据小学语文教学规律和学生的发展需要。
小学语文学科总的基础目标可作如下概括： 二、学科知识脉络、学法 小升初考试里面语文都会考到三大板块的知识，基础部分、阅读部分、作文部分，它们分别占的分值是：32分左右、33分左右和35分左右，三个模块考察学生的字词句、段落理解、语言组织能力及情感表达。那么，它们具体是怎样分布的呢？ 小学阶段基础部分常考的考点有拼音、查字典、同音字、多音字、形近字、近义词、反义词、填合适词语、常见成语、谚语、歇后语、诗歌；造句、仿句、修改病句、句型转换、扩句缩句、标点符号的用法、修辞手法、关联词的运用等。前一部分的考点是字词，它是语言构成的元素，尤其重要。所以要求学生平时上课时、课后要常去积累。荀况有云：“不积跬步，无以至千里；不积小
流，无以成江海。”积累，是语言启蒙的小学阶段的重点，这是学生知识的原始积累阶段。但是这一年龄段的儿童比较好动，相对来讲他们的注意力就分散了。那么，怎么去集中他们的注意力？怎么去引导学生去积累呢？俗话说：“兴趣是最好的老师”，我们可以以趣味的方式来引导，如：成语，我们可以以寓言故事、成语接龙游戏、数字猜成语等趣味成语，来引导学生主动去积累，效果将翻倍。后一部分的考点是句子，它是体现语言表达基础与媒介。它主要考察学生的是语言的理解、实践能力；句子构成及仿造能力。 （一）考点概述 ▲一年级 要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用 ▲二年级 要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字 ▲三年级 要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题 ▲四年级 要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握 ▲五年级 要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文 （二）汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调 一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：弟兄6个a当家，a 不在家找o e,iu都有标尾巴，i上标号先去帽，没有标号念轻声。
复习资料 ★语文 五年级语文下册期末复习提纲 （一）字词基础 1、“读读写写”词语 2、形声字（包括同音字、形近字）组词。从本册要求会写的字中，挑选一些容易混淆的形声字，比较它们的异同，进行组词练习。 3、给词语中加点的字选择正确的解释。 4、本册近反义词 （二）语言积累 1、本学期要求背诵的课文 2、学生在日常的语文学习中所积累的不属于背诵要求的词句片段 3、歇后语、成语、对联、名人名言 （三）阅读 完成短文后的题目 （四）习作 习作的要求主要是：内容具体，感情真实，字数不少于400 日积月累 （一） 天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 （二） 地满红花红满地 天连碧水碧连天（回文联） （三） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（数字联） （四） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（叠字联）（顶针联）
（五） 刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶（ shù）进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴） 孙猴子的脸——说变就变 （六） 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日 子就会来到。——（俄国）普希金 古诗词 《牧童》 唐吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 《舟过安仁》 宋杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 《清平乐·村居》 宋辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是 调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。 《浪淘沙》 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 《杨氏之子》
、默写古诗 《所 见》 清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐李白经典阅读 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 《晓出净慈寺送林子方》 宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《示 儿》 宋陆游 《游园不 值》 死去原知万事空，但悲不见九州同。 宋叶绍翁王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《山中问 答》 唐李白《六月二十七日望湖楼醉书》问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 宋苏轼桃花流水窅然去，别有天地非人间。
少壮不努力，老大徒伤悲。 《开元杂题七首?汤泉》 青青园中葵，朝露待日晞。 百川东到海，何时复西归 ? 二、三字经 三才： 三光： 三纲： 四时： 四方： 四民： 四声： 四书： 四渎： 五行： 五常： 五色： 五味： 五臭： 五服： 五岳： 六艺： 六谷： 六畜： 七情： 八音： 九族： 十义： 十二支： 语文 、用“/”给加点字选择正确的读音。 搜寻（she sou ） 水性（xng x ng ） 藏胞（zrng c （ng ） 长歌行》 阳春布德泽，万物生光辉。 暖殿流汤数十间，玉渠香细浪回环。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 皇初解云衣浴，珠棹时敲瑟瑟山。 汉乐府 唐 陆龟蒙 弧线（h U gp 跌伤（die ti e 捧着（p 的g p 和）
五、多音字 挣 zh mg () 圈 qu a () 载 z (& () 奔 b m () zheng( ) juan( ) zai( ) ben( ) 六、按要求写成语 1．描写自然景象 2.形容心情愉快 3．出自寓言故事 4.勉励有志向的 5．保护环境的 6.珍惜时光的 7．含有“风”字 8.含有“千”字 9．含有“心”字 10.含有“不”字 11. “东X 西X”式 12?“无X 无X”式 ji a sh 1 pu xi e d 曲 yu li do ku ( ) ( ) ( ) ( ji an sh i li hai xi e qi y u g an ( ) ( ) ( ) ( 三、给下列字加上部首， 组成新字， 并组词。 昔（ ）（ ） 青（ ）（ ） 曼（ ） （） （ ）（ ） （ ）（ ） （） （） 四、同音字 cu i f u bi jian l i yu 清（ ） （ ）部 墙（ ） 弓（ ） （ ）害 （ ）合 （ ）鸟 （ ）习 （） 绿 利（ ） （ ）史 （ ）言 ) ) 二、读拼音， 写词语。
科目：计算机应用基础 性质：公共基础课 《Word 图文混排——电子板报我来做》 教案 单位：陕西省明德职业中专 姓名：张娜
Word图文混排 ——电子板报我来做 授课专业及年级 9级各班。 授课教材 《计算机应用基础》，傅连仲，电子工业出版社。 教学目的及要求 使学生了解利用 Word 操作修饰文档的意义；使学 生熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作技能； 培养学生的爱国情感，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的协作精神。 教学方法 任务驱动、分组合作、自主探究等。 教具准备 纸、彩笔、打印机、多媒体机房。 教学重点 艺术字、边框和底纹的操作技能。 教学难点 利用修饰文档的各种操 行实际应用。 求助授课时间 4课时 教室布置 见右图 西 展 示 南北区 作进黑板投影 中控 东
通过课前组织，使课前组织 学生了解本次课1、组织学生分组，选出组长； 学习内容，对学生2、要求学生复习已学知识，预习本次课内容； 潜移默化的进行3、提供我国传统文化的文字、图片资料，感召学生爱国情感； 爱国情感教育，为4、要求学生利用网络等多种手段继续收集有关我国传统文化的资料，并制作电子板报做利用资料设计小板报样稿。 好准备工作。 课堂教学（ 180 分钟） 通过一篇《唐三一、新课导入（ 5 分钟） 彩》的原文和修饰 过的例文对比，使 学生了解修饰文 档的意义，引出本 次课内容—— Word 修饰文档 （电子板报我来 做）。【原文】 1、共享原文给学生； 2、布置学习任务： 引导学生分析问（1）以小组为单位分析讨论如何将原文 【例文】 题、思考解决问修饰为例文效果？ 题。（2）有哪些操作是没有学习的操作，小组讨论学习。 （3）记录学习中遇到的困难。 二、分组学习（ 25 分钟） 1、学生根据布置的学习任务完成自主学习，自主学习要点： （1）艺术字操作 掌握学习方法比①插入艺术字：插入→图片→艺术字 掌握知识更重要。 ②编辑艺术字： A、在艺术字工具栏中编辑
潮前/笔畅10月六年级语文测评总分（50分）班级姓名分数 一、读拼音，写词语。8分 shū shìzǔnáo bào yuàn shīgōng dǎo méi （）（）（）（）（） xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ （）（）（） 二、区别字组词。4分 填（）魁（）梧（）淋（）镇（）魂（）悟（）林（）霉（）虑（）撕（）割（）雷（）虚（）嘶（）害（）三、把下面的词语补充完整3分 悬（）峭（）狂风（）（）寝不（）（）思（）起（）可见（）（）百折（）（） 四、写出下列词语的近义词。3分 抱怨（）宁静（）认真（）沮丧（）羞愧（）难过（） 五、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。5分 A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（） ②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（） ③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（） ④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（） ⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（） 六、按要求改句子。4分 1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。句子瘦身(缩句)： 2. 她是音乐学院的教授，不可能是聋子。 改为反问句： 改为感叹句：
3. 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。” 改为转述句： 七、把下列名言警句补充完整。6分 1、轻诺必寡，。 2、，天之道也；，人之道也。 3、有所，纤毫必；有所，时刻不易。 4、我们爱我们的民族，这是我们自信心的。 5、我是中国人的儿子，我深情地爱着。 6、唯有是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 八、课内阅读。17分 （一）☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指。“非这样做不可”反映了桑娜 的品质。（2分） ☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ①这个句子是描写，在文中所起的作用是 。（2分） （二）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （三）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1．解释词语（2分） 忐忑不安： 自作自受： 2、通过第二段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到。（2分） 3、第三段文字细致描写了渔夫的、和。（1.5分） 4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？（2.5分） （四）每天清晨，我要面对一位耳聋的老人（）地演奏；而我（）总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴
2010-2011学年度第一学期名校小五语文期末考试题 （90分钟完卷） 学校年班姓名得分 一、看拼音写词语。（5分） tiān yáxuán yápíng zhàng bào zào sù rán qǐ jìng （）（）（）（）（） 二、判断下列词语是否正确，正确的打“√”，有错别字的请改正。（6分） 1、同心胁力（） 2、莫名其妙（） 3、救死抚伤（） 4、穿流不息（） 5、拨苗助长（） 6、随遇而安（） 三、用“沉”字分别组成四个词填入下面的括号里。（4分） 李大钊同志不幸被捕，全家人的心情十分（）。李大钊同志在敌人面前（）冷静，有时据理力争，有时以（）进行无声的抗议，和敌人进行英勇的斗争。1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害了，亲人和同志们都万分（）。 四、把下面各组词中不属于同一类的用“—”划掉。（3分） 1、机智、狡猾、勇敢、诚实、正直 2、明晃晃、亮晶晶、眼睁睁、喷喷香、暖烘烘 3、鹅毛大雪、大雪纷飞、漫天大雪、雪花飞舞、雪中送炭 五、句子。（12分）
1、表演赢得了掌声。（扩句） ___________________________ 2、白的梨花、粉红的桃花、金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁的香味。（缩句） ___________________________ 3、把句子换个说法，句意不变。 看到那数不尽的青松白桦，怎能不向四面八方望一望呢？ ___________________________ 4、鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，咱们可一点儿办法也没有。”（改成间接叙述） ___________________________ 5、改病句。 （1）麦子已经成熟了，真是丰收在望。 ___________________________ （2）万里长城、赵州桥、三峡工程都是我国古代的伟大工程。 ___________________________ 六、默写古诗《晓出净慈寺送林子方》。（4分）
四年级上册数学期中试卷 一、请你填一填！（每空1分，共30分） 1、我国的领土面积约9600000平方千米，这是一个（）位数，最高位是（）位，这个数读作（），改写成用万作单位的数是（）。 2、由304个亿、56个万和78个一组成数是（），省略亿后面的尾数约是（）亿。 3、在7007007000中，左边的“7”表示（）个（），中间的“7”表示（）个（），右边的“7”表示（）个（）。 4、3时整时，时针和分针构成的角是（）度，这个角是一个（）角；6时整时，时针和分针构成的角是（）度，这个角是一个（）角。 5、19□350≈20万，□里最小填（）；45□9760000≈45万，□里最大填（）。 6、按规律填空：1、4、9、16、（）、（）。 7、算盘上方每颗珠子代表（），下方每颗珠子代表（）。 8、在电子计算器上ON键是（），OFF键是（），CE键是（）。 9、把530695、60593、530956、509353、550339从大到小排列是： （）＞（）＞（）＞（）＞（） 二、请你判一判，对的在括号里画“√”，错的画“×”。（每题1分，共6分） 1、小军画了一条10厘米长的直线。（） 2、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（） 3、角的两边越长，角越大。（） 4、每两个相邻的计数单位之间的进率都是10。（） 5、经过一点可以画一条直线，经过两点可以画两条直线。（） 三、请你选一选。（将合适答案的序号填在（）里。每题2分，共10分） 1、在下面几个答案中，（）是计数单位。
A、百万位 B、百万 C、七位数 2、下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）。 A、140° B、135° C、75° 3、下面各数中，读出两个零的数是（） A、5001004 B、5104000 C、5010040 4、3 ：30时，时针和分针构成的角是（）角。 A、锐角 B、直角 C、钝角 5、用放大10倍的放大镜看一个15度的角，这个角是（）度。 A、150 B、15 C、不能确定 四、请你细心算一算！（共21分） 1、直接写得数。（6分） 23×30= 25×4= 32×6×0= 120×6= 350×2= 13×7= 2、估算。（3分） 104×49≈ 78×31≈ 312×29≈ 3、用竖式计算。（12分） 340×17= 406×15= 760×50= 450×29= 345×43= 560×70= 五、实践操作我能行！（共12分） 1、分别画出一个115度和70度的角。（4分） 2、画出一条线段，射线和直线。（4分）
苏教版五年级下册语文（数学、英语）模拟期末试卷 姓名： 班级：
苏教版小学数学五年级下册期末模拟试卷12013.6 班级姓名 题号一二三四五六总分 得分 一、对号入座(每空1分，共26分) 1．4 2 5立方米＝( )立方分米2时45分＝( )时。 2．小军坐在教室里第4列第3行，用数对表示是( ，)，数对(2，5)表示的是第( )列第( )行。 3．5.375里有( )1 8个，( )个 1 8是 1 2。 4．32和54的最小公倍数是( )，最大公因数是( )。 5．如果0.5X＝0.25，那么X一0.08＝( )。 6．一个圆的半径是3分米，它的面积是( )平方分米。 7．a、b是两个自然数，且a＝36，那么a、b的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。8．一个最简真分数，它的分子、分母的乘积是12，这个分数是( )或( )。 9．12能被3整除，3是12的( )，12是3的( )。 10．一根绳子长40米，已经用了l0米，已经用去这根绳子的( ) ( )，还剩这根绳子的 ( ) ( )。 11．21 15、 15 24、 7 13、 11 16四个分数中，真分数有( )，假分数有( )， 能化成有限小数的是( )。 12．在l～9的自然数中，( )不是偶数，但是合数；( )既不是素数，也不是合数。 二、公正裁判(每题1分，共5分) 1．8能被0.2整除。( ) 2．最小的素数是2。( ) 3．一个数的倍数一定比它的因数大。( ) 4．两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。( ) 5．分子为l时，分母越大，分数越大。( ) 三、择优录取(每题2分，共16分) 1．方程0.4X＝1.2的解是( )。 A．3 B．X＝3 C．X =0.3 2．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公约数是( )。 A．a B．b C．ab
人教版二年级数学下册重难点总复习资料 一、解决问题 1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）按照从左向右的顺序，依次计算。同级运算的类型：+ +，－－，+ －，－+，××，÷÷，×÷，÷×。 2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。不同级运算的类型：×+ ，×－，+ ×，－×，÷+ ，÷－，+ ÷，－÷。带小括号运算的类型：×（+ ），×（－），（+ ）÷，（－）÷。 3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。如：54－8－22 = 54－（8+22） 4、把分步算式合并成一个综合算式时：先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。 二、表内除法 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。 3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。 4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。 5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。 6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数”。 7、用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所求问题是份数或每份数，用除法计算。 8、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。 ②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。 9、一件物品的价格叫单价，买几件叫数量，买几件共需要的钱叫总价。单价×数量=总价。总价÷单价=数量。总价÷数量=单价。 三、图形与变换 1、角：锐角、直角、钝角。锐角比直角小，钝角比直角大。 2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。自身方向不发生改变。如：推拉窗。 3、旋转：当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，自身方向会发生改变。如：方向盘。 4、平移的方法：①先确定平移方向和格子数（也就是距离）。②找到原图形的各个顶点。③把各个按相同方向平移相同的格子数。④把新顶点按原图形的顺序连接。 四、万以内数的认识 1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、
沪教版五年级第二学期语文期末试卷（2017年） 一、基础20% 1、圈出下面词语中的错别字，并把正确的字写在括号里3% 按奈不住（）谗诞欲滴（）依稀可辩（） 心弛神往（）绿草如阴（）汗流夹背（） 2、按要求写句子。3% （1）透过门缝，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。（缩句） ____________________________________________________________ （2）今天早上的雾可真大呀‘， ________________________________________ （把句子写具体） （3）你必须端正学习目的，才能取得更大的进步。（用修改符号修改病句）3、填空。（14%） （1）阅读，总能使我们有很多收获。开学以来，我们从课文中学到了许多人生的美德，如：华罗庚的，桑娜夫妇的，欧立希 的，杰奎林的。4% （2）郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像，叫“斯巴达克”；像，叫“夜皇后”；，被誉为“中国女性”，真是，。5% （3）《别了，我爱的中国》这篇课文的作者是，学了这篇课文，我想到了本学期学过的热爱祖国的名言：“”2% （4）“，西湖歌舞几时休”出自宋朝诗人（谁）所作古诗
《》。3% 二、阅读35% （） 法国著名作家雨果cái huáchūzhòng（）。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院以后又创作了一系列的戏剧诗歌小说可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们痛惜万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了。” 雨果并不bēi guān（），他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……"生命在于运动"，雨果的健康慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了chōng pèi（）的精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年，仍创作不懈，60岁时创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。 看见雨果40岁得了心脏病，可最后成了长寿老人，人们jīng tàn bùyǐ（）：“这真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？体育锻炼！ 1. 给第一自然段的空白处加上标点。3% 2. 将文中的拼音写成词语。4% 3. 文中划线句中的“奇迹”具体指的是 2% 4. “奇迹怎么来的呢？体育锻炼！”是___________句。1% 5、简要概括本文主要内容（不超过60字）3% 6、给短文取个合适的题目填在横线上。2%
总复习 经典阅读一、默写古诗 《所见》 清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《游园不值》 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 《六月二十七日望湖楼醉书》 宋苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 《晓出净慈寺送林子方》 宋万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 《示儿》 宋陆游 死去原知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭毋忘告乃翁。 《山中问答》 唐白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。 《长歌行》 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 《开元杂题七首·汤泉》 唐陆龟蒙 暖殿流汤数十间，玉渠香细浪回环。上皇初解云衣浴，珠棹时敲瑟瑟山。 二、三字经 三才：三光：三纲：四时：四方：四民：四声：四书：四渎：五行：五常：五色：五味：五臭：五服：五岳：六艺：六谷：六畜：七情：八音：九族：十义：十二支：
语文 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 弧线(húgū) 跌伤(diētiē) 捧着(pěng pěn) 搜寻(shōu sōu) 水性(xìng xīng) 藏胞(zàng cáng) 二、读拼音，写词语。 jiàshǐpǔxiědǎo yǔliáo kuò ( ) ( ) ( ) ( ) jiān shìlìhai xièqìyúgān ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下列字加上部首，组成新字，并组词。 昔（）（）青（）（）曼（）（） （）（）（）（）（）（） 四、同音字 cuìfùbìjiàn lìyù 清（）（）部墙（）弓（）（）害（）合 （）鸟（）习（）绿利（）（）史（）言 五、多音字 挣zhēng（）圈quān（）载zǎi（）奔bēn（）zhèng（）juàn（）zài（）bèn（） 六、按要求写成语 1．描写自然景象2．形容心情愉快 3．出自寓言故事4．勉励有志向的 5．保护环境的6．珍惜时光的 7．含有“风”字8．含有“千”字 9．含有“心”字10．含有“不”字 11．“东×西×”式12．“无×无×”式 13．AABB式14．一、三字相同 七、读句子，找出句中的错别字，用“”画出来并在括号里改正1．她拿着花瓣不知所错，皇恐地看着我。（） 2．哥哥不已为然，与弟弟大声争辨。（） 3．她们的衣襟上别着槐花，发瓣上带着槐花。（） 4．雷龙是个宠然大物，它的身体比六头大象还要童。（） 5．暄闹的海滩逐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余辉。（）
二级MS Office答案详解(操作题) 第1套上机操作试题 第一部分：字处理题 在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD.DOCX）保存文档。某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备，提高就业能力，该校学工处将于2013年4月29日（星期五）19:30-21:30在校国际会议中心举办题为“领慧讲堂——大学生人生规划”就业讲座，特别邀请资深媒体人、著名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾。 请根据上述活动的描述，利用Microsoft Word制作一份宣传海报（宣传海报的参考样式请参考“Word-海报参考样式.docx”文件），要求如下： 1、调整文档版面，要求页面高度35厘米，页面宽度27厘米，页边距（上、下）为5厘米，页边距（左、右）为3厘米，并将考生文件夹下的图片“Word-海报背景图片.jpg”设置为海报背景。 重点提示：设置时注意高度与宽度的位置 【解析】 1）启动“Word.docx”文件。 2）页面设置：双击标尺→页边距：上下5cm，左右3cm→纸张：高度35cm,宽度27cm→确定。（注意：纸张的高度在下，宽度在上） 3）页面布局：页面颜色→填充效果→图片→选择图片→选择“Word-海报背景图片.jpg” →插入。（注意：考试软件上有图片的文件位置路径） 2、根据“Word-海报参考样式.docx”文件，调整海报内容文字的字号、字体和颜色。【解析】 1）“领慧讲堂”就业讲座：微软雅黑、62号、加粗、红色。 2）“报告题目：”至“报告地点：”：黑体、小初、加粗、深蓝（标准色：深蓝）。 3）“大学生人生规划”至“校国际会议中心”：黑体、小初、加粗、白色。 4）“欢迎大家踊跃参加”：华文行楷、67号字体、加粗、白色。 5）“主办：校学工处”：黑体、34号、加粗、右对齐。 主办：深蓝校学工处：白色 6）“领会讲堂”就业讲座之大学生人生规划：微软雅黑、加粗、19号、红色、居中。 7）“活动细则”：微软雅黑、加粗、25号、红色。 8）“日程安排”、“报名流程”、“报告人介绍”：微软雅黑、小四、加粗、深蓝。 3、根据页面布局需要，调整海报内容中“报告题目”、“报告人”、“报告日期”、“报告时
高山中学六年级全能赛试卷 （总分150分；时量：100分钟） 姓名班级成绩 语文（50分） 一、看拼音，写词语。（6分） dāng díxiāo shìjīxièchuān suō guan gài pāi shè（）（）（）（）（）（）二、给下列带点字选择正确的读音，并用“√”号画出。（9分） 将军（jiāng jiàng）盛满（chéng shèng）船舷（xián xuán） 呼号（hào háo ）应该（yīng yìng ）山峦（luán lán） 波澜（luán lán）铁锤（chuícuí）盛气凌人（lín líng） 三、填空。（22分） 1、你从远方走来___________ ___，____________________；你向未来奔去_________________ , 。你用_ _ ， ________________；你用__________________，_________________。这首诗表达了作者的思想感情。 2、聂将军见这孩子。就______________________，__________地说：“这梨洗干净了，吃吧！”从这里可以看出聂将军______________________。 3、从哈尔威船长一生都要求自己___________________，_________________，面对死亡，他____________________。这段话，我们要用_____________________的速度，读出_____________________的感情。 4、知彼知已，_______________；_________________。____________________；______________________。这段话摘自《》。 四、阅读课文，完成练习。（13分） 一天,讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆着钢笔，但不时露出慌乱的神色，我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就乘机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。作案人就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更
总复习经典阅读一、默写古诗 《所见》 清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《游园不值》 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 《六月二十七日望湖楼醉书》 宋苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 《晓出净慈寺送林子方》 宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 《示儿》 宋陆游 死去原知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭毋忘告乃翁。 《山中问答》 唐李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。 《长歌行》 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 《开元杂题七首·汤泉》 唐陆龟蒙 暖殿流汤数十间，玉渠香细浪回环。上皇初解云衣浴，珠棹时敲瑟瑟山。 二、三字经 三才：三光：三纲：四时：四方：四民：四声：四书：四渎：
五行：五常：五色： 五味：五臭：五服： 五岳：六艺：六谷： 六畜：七情：八音： 九族：十义：十二支： 语文 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 弧线(húgū) 跌伤(diētiē) 捧着(pěng pěn) 搜寻(shōu sōu) 水性(xìng xīng) 藏胞(zàng cáng) 二、读拼音，写词语。 jiàshǐpǔxiědǎo yǔliáo kuò ( ) ( ) ( ) ( ) jiān shìlìhai xièqìyúgān ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下列字加上部首，组成新字，并组词。 昔（）（）青（）（）曼（）（） （）（）（）（）（）（） 四、同音字 cuìfùbìjiàn lìyù 清（）（）部墙（）弓（）（）害（）合 （）鸟（）习（）绿利（）（）史（）言 五、多音字 挣zhēng（）圈quān（）载zǎi（）奔bēn（）zhèng（）juàn（）zài（）bèn（） 六、按要求写成语 1．描写自然景象2．形容心情愉快 3．出自寓言故事4．勉励有志向的 5．保护环境的6．珍惜时光的 7．含有“风”字8．含有“千”字 9．含有“心”字10．含有“不”字 11．“东×西×”式12．“无×无×”式 13．AABB式14．一、三字相同 七、读句子，找出句中的错别字，用“”画出来并在括号里改正