SQL实验三--数据的更新操作和视图-实验报告
实验三数据的更新操作和视图
本实验需要2学时。
一、实验目的
1、掌握视图的创建、修改和删除操作。
2、掌握数据库数据更新（增加、修改、删除）操作。
二、实验内容和步骤
1、视图
（1）建立名为UV_SC的视图。该视图可以让我们看到每个学生的姓名、选修课程名和成绩。
（2）利用UV_SC视图，查看平均成绩在80分以上的学生姓名。
（3）建立名为UV_Course的视图，该视图显示每门课的课程名和选修该课程的学生人数。
（4）修改视图UV_Course，在视图中增加一列，显示选修该课程所有学生的平均成绩。
（5）建立名为UV_IS_Depart的视图。该视图可以用来查看“信息系”的学生的学号、姓名、年龄和系名。并保证对该视图的修改满足系名为信息系的条件。
（6）建立名为UV_Student的加密视图。该
视图可以用来查看每个学生选修的课程门数和平均成绩。
（7）利用UV_Student视图，查询平均成绩在80分以上的学生学号。
（8）能否利用视图UV_Student，修改某个学生的平均成绩？
（9）删除视图UV_Student。
2、数据更新
（1）向STUDENT表增加如下记录：Sno Sname Ssex Sage Saddress Sdept
95011 王一
鸣男20 福州市计算机
系
（2）将学号’95011’，成绩80，以及课程表中的所有课程号插入到SC表中。
（3）建立与表STUDENT同结构的空表STUD。然后利用INSERT命令把表STUDENT 中年龄大于19的学生记录添加到表STUD。（注意：可以使用select into语句实现同结构空表的创建，再使用insert命令插入记录；或者使用单条select into语句实现等同的功能）
（4）为“95002”的学生增加选修“操作系
统”和“数据结构”这两门课的选课记录。
（5）把课程名为“操作系统”的成绩从成绩表SC中删除。（试用三种方式完成）
（6）将女生的成绩提高10%。（试用三种方式完成）
（7）如果学生“张三”的数据结构的成绩低于65，则加上10分。
（8）将成绩最低的学生的成绩加上10分。
（9）将前3名成绩最高的学生的成绩减去10分。
（10）为没有选课的学生自动增加选修“01”课程的选课记录。
（11）把选修“数学”不及格的成绩全部改成空值。
（12）删除成绩低于总平均成绩的女生的选课记录。
三、实验环境
四、调试过程
五、实验结果
六、总结
通过此次实验：
1.我知道了视图不是一张真实的表格，是一个虚拟的存在形式。
2.掌握了对视图的创建（create or replace）：当视图不存在时可使用create
进行创建；而如果不确定视图是否已存在，但此时又需要建立一张此名称的视图时，可使用replace创建，如果视图名已存在也不会出现冲突，而是进行替换。
3.在创建视图时如果使用了with check option表示在视图上执行
UPDATE INSERT或DELETE操作时,要保证所修改的行满足视图定义中的谓词条件,即SELECT查询子句中的限定条件:如Where条件,这样可以确保数据修改后仍可通过视图看到修改的数据。
4.分清楚了对视图结构的修改（alter）、对视图数据的修改（update）。同时
对视图上的计算列、内置函数列和行集合函数列不能修改。
5.知道了对视图数据的删除操作（delete）。
6.通过第二题的训练也使我对数据库数据的更新语句有了更多的体会和认识。
7.第二题第五小题，要求三种方法，只写出了两种，第三种有点没辙。而其他
题目有的没要求，因为在思考过程有别的思路，也有多写了相关方法。
附录：
--1、视图
--（1）建立名为UV_SC的视图。该视图可以让我们看到每个学生的姓名、选修课程名和成绩。create view UV_SC
as
select sname,cname,grade
from student s,course c,sc
where s.sno=sc.sno and https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o=https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o
select*from UV_SC
--（2）利用UV_SC视图，查看平均成绩在分以上的学生姓名。
select sname
from UV_SC
group by sname
having avg(grade)>80
--（3）建立名为UV_Course的视图，该视图显示每门课的课程名和选修该课程的学生人数。create view UV_Course
as
select cname,count(*)as'选修人数'
from course c,sc
where https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o=https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o
group by cname
select*from UV_Course
--（4）修改视图UV_Course，在视图中增加一列，显示选修该课程所有学生的平均成绩。alter view UV_Course
as
select cname,count(*)as' 选修人数',avg(grade)as'平均成绩'
from course c,sc
where https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o=https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o
group by cname
select*from UV_Course
--（5）建立名为UV_IS_Depart的视图。该视图可以用来查看“信息系”的学生的学号、姓名、年龄和系名。并保证对该视图的修改满足系名为信息系的条件。
create view UV_IS_Depart
as
select sno,sname,sage,sdept
from student s
where sdept='信息系'
with check option
select*from UV_IS_Depart
--（6）建立名为UV_Student的加密视图。该视图可以用来查看每个学生选修的课程门数和平均成绩。
create view UV_Student(sno,course_no,avg_grade)
with encryption
as
select sno,count(*),avg(grade)
from sc
group by sno
select*from UV_Student
--（7）利用UV_Student视图，查询平均成绩在分以上的学生学号。
select sno
from UV_Student
where avg_grade>=80
--（8）能否利用视图UV_Student，修改某个学生的平均成绩？
update UV_Student
set avg_grade=70
where sno=95001
--（9）删除视图UV_Student。
drop view UV_Student
--2、数据更新
--（1）向STUDENT表增加如下记录：
--Sno Sname Ssex Sage Saddress Sdept
--95011 王一鸣男20 福州市计算机系
insert into student(sno,sname,ssex,sage,saddress,sdept)
values('95011','王一鸣','男',20,'福州市','计算机系')
alter table student
add saddress varchar(50)null--修改表结构，增加saddress列
select*
from student
where sno='95011'
--（2）将学号’’，成绩，以及课程表中的所有课程号插入到SC表中。
insert into sc(sno,cno,grade)
select'95011',cno,80
from course
select*from sc
--（3）建立与表STUDENT同结构的空表STUD。然后利用INSERT命令把表STUDENT中年龄大于的学生记录添加到表STUD。（注意：可以使用select into语句实现同结构空表的创建，再使用insert命令插入记录；或者使用单条select into语句实现等同的功能）
--法一
select*into STUD
from student
where sage>19
--法二
select*into STUD
from student
where 1=0
insert into STUD(sno,sname,sage,ssex,sdept,saddress)
select sno,sname,sage,ssex,sdept,saddress
from student
where sage>19
select*from STUD
--（4）为“”的学生增加选修“操作系统”和“数据结构”这两门课的选课记录。
insert into sc(sno,cno,grade)
select'95002',cno,null
from course
where cname='操作系统'or cname='数据结构'
select*from sc
--（5）把课程名为“操作系统”的成绩从成绩表SC中删除。（试用三种方式完成）
--法一
delete from sc
where cno in
(
select cno
from course
where cname='操作系统'
)
--法二
delete from sc
where exists
(
select cno
from course c
where cname='操作系统'and https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o=https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o )
--法三
--（6）将女生的成绩提高%。（试用三种方式完成）
--法一
update sc
set grade=grade*1.1
where sno in
(
select sno
from student
where ssex='女'
)
--法二
update sc
set grade=grade*1.1
where exists
(
select sno
from student s
where ssex='女'and s.sno=sc.sno
)
--法三
update sc
set grade=grade*1.1
where
(
select count(*)
from student s
where s.sno=sc.sno and ssex='女'
)=(select count(*)from course where cno=https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o)
--（7）如果学生“张三”的数据结构的成绩低于，则加上分。
update sc
set grade=grade+10
where exists
(
select sno
from student s
where s.sno=sc.sno and sname='张三'
and cno in
(
select cno
from course
where cname='数据结构'
)
)
--查看结果
select sname,cname,grade
from student s,course c,sc
where s.sno=sc.sno and https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o=https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o and sname='张三'and cname='数据结构'
--（8）将成绩最低的学生的成绩加上分。
update sc
set grade=grade+10
where grade in
(
select min(grade)
from sc
)
--（9）将前名成绩最高的学生的成绩减去分。
update sc
set grade=grade-10
where grade in
(
select top 3 grade
from sc
order by grade desc
)
--（10）为没有选课的学生自动增加选修“”课程的选课记录。
insert into sc(sno,cno,grade)
select sno,'01',null
from student
where sno not in
(
select distinct(sno)--不显示重复值
from sc
)
select*from sc
--（11）把选修“数学”不及格的成绩全部改成空值。
update sc
set grade=null
where sno in
(
select sno
from course c
where https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o=https://www.doczj.com/doc/1b18730773.html,o and cname='数学'and grade<60
)
--（12）删除成绩低于总平均成绩的女生的选课记录。
--法一
delete from sc--删除该女生成绩低于总平均成绩的该选修记录
where sno in
(
select s.sno
from student s
where sc.sno=s.sno and ssex='女'
group by s.sno,grade
having grade <(select avg(grade)from sc)
)
--法二
delete from sc--删除该女生成绩低于总平均成绩的该选修记录
where exists
(
select s.sno
from student s
where ssex='女'and grade<(select avg(grade)from sc)and sc.sno=s.sno )
. 西华大学实验报告（计算机类） 开课学院及实验室：实验时间：年月日 一、实验目的 通过练习让学生对数据库、数据库和表的关系、数据词典、参照完整性和视图有较好的理解和掌握。 二、内容与设计思想 实验内容： 1.数据库设计器 2.数据库的创建 3.设定数据词典 4.参照完整性的设置 5.视图的创建和修改 三、使用环境 Windos XP操作系统；Visual ProFox 6.0 四、核心代码及调试过程 例3-27创建项目管理器SBGL，要求添入数据库sbsj，并查看该数据库。 图一 图二、“项目管理器”的数据选项卡 图三、“项目管理器”中的数据库与数据库表 例3-28从sbsj数据库所属的sb和zz两个表中抽取编号、名称和增值3个字段。，组成名称 为“我的视图”的SQL视图。 open database sbsj create sql view 我的视图; as select sb.编号,sb.名称,zz.增值from sb,zz where sb.编号=zz.编号
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 例3-29根据例3-28的查询要求，用视图设计器建立视图1，然后修改其中车床的增值来更新zz表原来的增值 图一、视图设计器-视图1 图二、视图设计器-视图1 图三、增值表 图四 图五、视图设计器更新源表数据 19.根据图3.30所示数据库sbsj的永久关系，若利用参照完整性生成器来删除sb。dbf的第一个记录，对其他3个表会否产生影响，是分级、限制和忽略3中情况来说明。 图一、数据库设计器 图二、sbsj.dbc“永久关系的参照完整性生成器” 级联：相关子表中的记录将自动删除 限制：子表有相关记录，在父表中删除记录就会产生“触发器失败”的提示信息 忽略：父表删除记录，与子表记录无关 五、总结 （自己写一些收获和体会） 通过这次上机练习让我学会了怎样在数据库中添加项目管理器、表的数据完整性的概念以及视图的各种操作，让我更容易的掌握理论知识的难点和一些基本命令的使用方法，以及一些平时在课堂上不注意的问题。在上机练习的过程中需要对每个细节都要留心，认真做好每一步这样才不至于出错，这就加强了平时不注意的问题得到回应，从而加深了细节问题的处理方式。在上机的学习之后更加了解了数据库表及其数据完整性是vfp重要的一个对象，命令熟练操作直接关系到数据库的成败。 第三次的上机操作,我了解了命令的使用方式对于建立数据库表及其数据完整性很重要，要学好各种命令以及数据库表及其数据完整性的使用方法，还需在多做习题加强学习。 六、附录
实验三数据的更新操作和视图本实验需要2学时。 一、实验目的 1、掌握视图的创建、修改和删除操作。 2、掌握数据库数据更新（增加、修改、删除）操作。 二、实验内容和步骤 1、视图 （1）建立名为UV_SC的视图。该视图可以让我们看到每个学生的姓名、选修课程名和成绩。 （2）利用UV_SC视图，查看平均成绩在80分以上的学生姓名。 （3）建立名为UV_Course的视图，该视图显示每门课的课程名和选修该课程的学生人数。 （4）修改视图UV_Course，在视图中增加一列，显示选修该课程所有学生的平均成绩。 （5）建立名为UV_IS_Depart的视图。该视图可以用来查看“信息系”的学生的学号、姓名、年龄和系名。并保证对该视图的修改满足系名为信息系的条件。 （6）建立名为UV_Student的加密视图。该视图可以用来查看每个学生选修的课程门数和平均成绩。 （7）利用UV_Student视图，查询平均成绩在80分以上的学生学号。 （8）能否利用视图UV_Student，修改某个学生的平均成绩？ （9）删除视图UV_Student。 2、数据更新 （1）向STUDENT表增加如下记录: （3）建立与表STUDENT 同结构的空表STUD。然后利用INSERT命令把表STUDENT中年龄大于 19的学生记录添加到表STUD。（注意：可以使用select into语句实现同结构空表的创建，再使用insert命令插入记录；或者使用单条select into语句实现等同的功能） （4）为“ 95002”的学生增加选修“操作系统”和“数据结构”这两门课的选课记录。 （5）把课程名为“操作系统”的成绩从成绩表SC中删除。（试用三种方式完成） （6）将女生的成绩提高10%。（试用三种方式完成） （7）如果学生“张三”的数据结构的成绩低于65,则加上10分。 （8）将成绩最低的学生的成绩加上10分。 （9）将前3名成绩最高的学生的成绩减去10分。 （10）为没有选课的学生自动增加选修“01”课程的选课记录。 （11）把选修“数学"不及格的成绩全部改成空值。 （12）删除成绩低于总平均成绩的女生的选课记录。
数据分析实验报告 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
第一次试验报告 习题1.3 1建立数据集，定义变量并输入数据并保存。 2数据的描述，包括求均值、方差、中位数等统计量。 分析—描述统计—频率，选择如下： 输出： 统计量 全国居民 农村居民 城镇居民 N 有效 22 22 22 缺失 均值 1116.82 747.86 2336.41 中值 727.50 530.50 1499.50 方差 1031026.918 399673.838 4536136.444 百分位数 25 304.25 239.75 596.25 50 727.50 530.50 1499.50 75 1893.50 1197.00 4136.75 3画直方图，茎叶图，QQ 图。（全国居民） 分析—描述统计—探索，选择如下： 输出： 全国居民 Stem-and-Leaf Plot Frequency Stem & Leaf 5.00 0 . 56788 数据分析实验报告 【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】
2.00 1 . 03 1.00 1 . 7 1.00 2 . 3 3.00 2 . 689 1.00 3 . 1 Stem width: 1000 Each leaf: 1 case(s) 分析—描述统计—QQ图，选择如下： 输出： 习题1.1 4数据正态性的检验：K—S检验，W检验数据： 取显着性水平为0.05 分析—描述统计—探索，选择如下：（1）K—S检验
结果：p=0.735 大于0.05 接受原假设，即数据来自正太总体。 （2 ）W 检验 结果：在Shapiro-Wilk 检验结果972.00 w ，p=0.174大于0.05 接受原假设，即数据来自正太总体。 习题1.5 5 多维正态数据的统计量 数据：
计算机工程系实验报告 实验项目名称：使用SQL创建数据表和操作数据 班级：网络工程14-4 姓名：冯雅茹学号：20140903404 一、实验目的 1、掌握CREATE TABLE创建数据表的基本语法。 2、掌握约束的使用方法（PRIMARY KEY，CHECK，FOREIGN KEY）。 3、掌握INSERT 、DELETE记录操作语句的使用方法。 二、实验内容 1． 1.打开SQL Server Management Studio，找到自己练习一上机创建的数据库。数据库名为HXY20140903410。 2．下面是学生成绩管理系统部分数据表结构，请找到自己创建的数据库，新建查询编辑窗口，使用CREATE TABLE语句创建下面五张表，然后用DROP TABLE删除表，再用SQL语句创建。 3．使用INSERT语句向数据表中添加以下记录，注意每条记录对应一条INSERT语句。用DELETE删除班号为‘201409031’的记录。 三、实验步骤和结果 创建数据库 CREATE DATABASE Fyr20140903404_StudScore_DB ON (NAME=Fyr20140903404_StudScore_data, FILENAME='C:\20140903404_StudScore_DB1_data.mdf', SIZE=10, MAXSIZE=UNLIMITED, FILEGROWTH=10%) LOG ON (NAME='Fyr20140903404_StudScore_DB1_log', FILENAME='C:\Fyr20140903404_StudScore_DB1_data.ldf', SIZE=5MB, MAXSIZE=25MB, FILEGROWTH=1MB) 学生信息表 CREATE TABLE StudInfo (StudNo Varchar(15)primary Key,
简单形体的三视图 知识要点： 1、三视图是从三个不同方向对同一个物体进行正投影，所得的三个视图。能较完整的表达物体的结构。 从物体的前面向后面投射，所得的视图称主视图—反映物体的长和高 从物体的上面向下面投射，所得的视图称俯视图—反映物体的长和宽 从物体的左面向右面投射，所得的视图称左视图—反映物体的高和宽 2、投影规律：长对正、高平齐、宽相等。 即：主视图和俯视图的长要相等 主视图和左视图的高要相等 左视图和俯视图的宽要相等。 3、三视图绘制时常用的几种线条 专题练习： 1 、如图所示为某零件的轴测图，其正确的俯视图是 --------------------------( ) 2、如图所示，为一圆柱切削后的正面投影(主视图)和立体图，其对应的侧面投影(左视图)是---------------------------------------------------------------------( ) 主视图 长对正 俯视图 左视图 高平 齐 宽相等 长 宽 高
3.如图所示是某一形体的轴测图，其正确的主视图是 A. B. C. D. 4、请补全下列三视图中所缺的两条图线。
尺寸标注: 1、基本要求：正确、完整、清晰、合理 2、三要素：a、尺寸界限 b、尺寸线：必须单独画出不能与其他任何 线条重合，不能画在其他线条的延长线上。 c、尺寸数字：默认单位为mm，数字反映物 体的真实大小，和绘图的准确度或者比例无关。标注 的如果是直径应在数字前加Φ，标注半径则加R。 3、主要考点:a、注意尺寸数字的书写位置。尺寸线如 果水平，数字水平写在尺寸线上方；尺寸线如果垂直，则数字写在尺寸线左边，别且数字字头应该朝左。
南京晓庄学院 《数据库原理与应用》 课程实验报告 实验一SQL Server 2005常用服务与实用工具实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级：14软工5班 学号：14551204 14551206 姓名：花元凯罗文波 １.实验目的 (1)了解Microsoft 关系数据库管理系统SQL Server的发展历史及其特性。 (2)了解SQL Server 2005的主要组件、常用服务和系统配置。 (3)掌握Microsoft SQL Server Management Studio 图形环境的基本操作方法。了解使用“SQL Server 2005 联机从书”获取帮助信息的方法；了解“查询编辑器”的使用方法；了解模板的使用方法。 2.实验要求 (1)收集整理Microsoft关系数据库管理系统SQL Server的相关资料，总结其发展历史及SQL Server 2005主要版本类别和主要功能特性。 (2)使用SQL Server配置管理器查看和管理SQL Server 2005服务。 (3)使用Microsoft SQL Server Management Studio连接数据库；使用SQL Server帮助系统获得 所感兴趣的相关产品主题/技术文档。
(4)使用Microsoft SQL Server Management Studio“查询编辑器”编辑并执行Transact-SQL查 询语句。 (5)查看Microsoft SQL Server 2005模板，了解模板的使用方法。 (6)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 简要总结SQL Server系统发展历史及SQL Server 2005主要版本类别与主要功能特性。 SQL Server是由Microsoft开发和推广的关系数据库管理系统（DBMS），它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同开发的，并于1988年推出了第一个OS/2版本。1996年，Microsoft 推出了SQL Server 6.5版本；1998年，SQL Server 7.0版本和用户见面；SQL Server 2000是Microsoft公司于2000年推出，该版本继承了SQL Server 7.0 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能(BI) 工具提供了企业级的数据管理。SQL Server 2005 数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能。SQL Server 2008是一个重大的产品版本，它推出了许多新的特性和关键的改进，使得它成为至今为止的最强大和最全面的SQL Server版本。目前最新版本是SQL SERVER 2014。 1，SQL Server 2005学习版当保护和管理应用系统内外部的信息变得至关重要时，通过提供一套免费、易于使用和健壮的数据库，学习版帮助开发人员建立强健的和可靠的应用系统。
一、实验目的： 通过该实验掌握应用SQL 查询数据库的基本方法，包括单表、多表查询。 二、实验原理 数据库查询是数据库的核心操作。SQL语言提供了SELECT语句进行数据库的查询。 SELECT[ALL|DISTINCT] <目标列表达式〉[，<目标列表达式〉]... FROM<表名或视图名〉[，<表名或视图名〉]... [WHERE<条件表达式>] [GROUP BY<列名1〉[HA VING<条件表达式>]] [ORDERBY<列名2〉[ASC|DESC]] 三、实验内容和方法 实验用的数据库：用实验二建立的数据库：School 1. 投影查询 (1) 查询SC表的sno的不重复记录。 使用SQL语句：“select distinct Sno from SC”，得出结果如下图所示： (2) 改变查询结果的标题名：sno为学号,sname为姓名,ssex 为性别,sdept 为系名。 使用SQL语句：“select Sno 学号,Sname 姓名,Ssex 性别,Sdept 系名from Student”，得出结果如下图所示：
(3) 查询STUDENT表的前3条记录（top 3)。 使用SQL语句：“select top 3 * from Student”，得出结果如下图所示： 3. 选择查询 (1) 查询成绩在60-80之间的姓名、系名和成绩。 使用SQL语句：“select Sname,Sdept,Grade from Student,SC where Grade>60 and Grade<80 and Student.Sno=SC.Sno”，结果如下图所示： 若使用SQL语句：“select Sname,Sdept,Grade from Student,SC where Grade between 60 and 80 and Student.Sno=SC.Sno”，则结果如下图所示： (2) 查询信息系和计算机系的姓名和成绩。 使用SQL语句：“select Sname,Grade from Student,SC where Sdept='IS' and Student.Sno=SC.Sno or Sdept='CS' and Student.Sno=SC.Sno”，结果如下图所示：
《数据库系统概论》实验报告 实验名称：数据视图 实验人： 实验地点：实验楼317 实验日期：2009-10-25
一、实验准备 1．硬件及软件环境要求 为了使该实验顺利进行，需要有一台计算机，计算机必须安装Windows 2000、Windows XP或Windows NT操作系统，还必须安装Microsoft SQL Server 2000 任意一版本（个人版、标准版、企业版）。实验开始之前，必须将实验1.2节中创建好的SCDB数据库和ShiYan数 据库附加到当前SQL数据库服务器中。实验人员必须掌握了数据视图机制的相关概念，懂得了数据视图机制对数据操作的主要作用及其基本特点。 2．本实验涉及的主要SQL语句的语法格式 视图是一种常用的数据库对象，可以将它看成是虚拟表或存储在数据库中的查询，它为查看和存取数据提供了另外一种途径。对查询执行的大多数操作，使用视图一样可以完成。而且，使用视图可以简化数据操作，同时还可以提高数据库的安全性。 (1) CREATE VIEW语句 创建一个虚拟表，该表以另一种方式表示一个或多个表中的数据。CREATE VIEW必须 是查询批处理中的第一条语句。在Transact-SQL语言中，DROP VIEW语句的基本语法为：CREATE VIEW [< database_name>.] [< owner>.] view_name [(column[,...n ])] [ WITH
《数据分析》实验报告 班级：07信计0班学号：姓名：实验日期2010-3-11 实验地点：实验楼505 实验名称：样本数据的特征分析使用软件名称：MATLAB 实验目的1.熟练掌握利用Matlab软件计算均值、方差、协方差、相关系数、标准差与变异系数、偏度与峰度，中位数、分位数、三均值、四分位极差与极差； 2.熟练掌握jbtest与lillietest关于一元数据的正态性检验； 3.掌握统计作图方法； 4.掌握多元数据的数字特征与相关矩阵的处理方法； 实验内容安徽省1990-2004年万元工业GDP废气排放量、废水排放量、固体废物排放量以及用于污染治理的投入经费比重见表6.1.1，解决以下问题：表6.1.1废气、废水、固体废物排放量及污染治理的投入经费占GDP比重 年份 万元工业GDP 废气排放量 万元工业GDP 固体物排放量 万元工业GDP废 水排放量 环境污染治理投 资占GDP比重 （立方米）（千克）（吨）（%）1990 104254.40 519.48 441.65 0.18 1991 94415.00 476.97 398.19 0.26 1992 89317.41 119.45 332.14 0.23 1993 63012.42 67.93 203.91 0.20 1994 45435.04 7.86 128.20 0.17 1995 46383.42 12.45 113.39 0.22 1996 39874.19 13.24 87.12 0.15 1997 38412.85 37.97 76.98 0.21 1998 35270.79 45.36 59.68 0.11 1999 35200.76 34.93 60.82 0.15 2000 35848.97 1.82 57.35 0.19 2001 40348.43 1.17 53.06 0.11 2002 40392.96 0.16 50.96 0.12 2003 37237.13 0.05 43.94 0.15 2004 34176.27 0.06 36.90 0.13 1.计算各指标的均值、方差、标准差、变异系数以及相关系数矩阵； 2.计算各指标的偏度、峰度、三均值以及极差； 3.做出各指标数据直方图并检验该数据是否服从正态分布？若不服从正态分布，利用boxcox变换以后给出该数据的密度函数； 4.上网查找1990-2004江苏省万元工业GDP废气排放量，安徽省与江苏省是 否服从同样的分布？
***大学计算机科学与信息学院软件工程系上机实验报告
显示结果： 2、用企业管理器创建、管理视图 （1）创建视图 A、使用企业管理器在表teacher上创建一职称为副教授的教师视图teacherview视图,该视图中需包 括以下信息：姓名，系别，职称，工资。 1）依次进入企业管理器、数据库、XSGL库，并用鼠标右键单击“视图”。 2）在系统弹出的快捷菜单中单击“新建视图”，出现“新建视图”窗口。
B、使用企业管理器在表student、course、sc表上创建一个能查询学生的学号、姓名、课程名及课程成绩的视图，视图名为S_C_VIEW。 （2）修改视图stuview1 将视图studview1的定义修改为从student表中查询出MA系学生的学号，姓名，系别。 （提示：修改视图:在企业管理器中选中视图后->击右键->按设计视图->进行修改） （3）管理视图中的数据 1）查看视图stuview1中的数据。 （提示：用鼠标右键单击要管理的视图stuview1，单击“打开视图”，再单击“返回所有行”。）
2）将视图stuview1中学号为“6”的学生姓名改为“许华”。再重新打开student表观察一下，有什么变化（注：须按按钮“！”进行修改确认。） 3、用T-SQL语言创建、管理视图 （1）创建视图 ①创建一个名为stuview2的水平视图，从数据库XSGL的student表中查询出性别为“男”的所有学生的资 料。并在创建视图时使用with check option。（注：该子句用于强制视图上执行的所有修改语句必须符合由Select语句where中的条件。） T-SQL语句为： CREATE VIEW stuview2 AS SELECT* FROM Student WHERE Ssex='男' WITH CHECK OPTION; ②创建一个名为stuview3的视图，能检索出CS系所有女生的学号、选修的课程名及相应的成绩。 T-SQL语句为： CREATE VIEW stuview3 AS SELECT,, FROM SC,Course WHERE= AND IN ( SELECT Sno FROM Student WHERE Sdept='CS'AND Ssex='女'); ③创建一个名为stuview4的视图，能检索出选课学生的学号、姓名、课程名、成绩。
实验一SQL SERVER 2008环境 一、实验目的 1、了解SQL SERVER 2008的安装过程中的关键问题； 2、掌握通过SQL Server Management Studio管理数据库服务器、操作数据库对象的方法； 3、掌握数据库的还原与备份操作。 二、实验过程 1、启动SQLSERVER服务 实验室机器上既安装了SQL Server 2008服务器端工具又安装了客户端工具，在使用客户端工具SQL Server Management Studio连接数据库引擎之前，需要将本地数据库引擎服务启动，启动方法如下： （1）打开配置管理器 开始菜单——>所有程序——> Microsoft SQL Server 2008——>配置工具——>SQL Server配置管理器 （2）启动SQL Server服务 单击左窗格的“SQL Server 服务”选项，在右窗格中就会显示所有的服务，找到“SQL Server（MSSQLSERVER）”服务，在服务上单击右键，选择“启动”，SQL Server数据库引
擎服务启动。 2、登录服务器 在使用SQL Server Management Studio管理数据库引擎服务器时，需要首先登录到服务器上，第一次登录时需要将登录界面的“服务器名称”选项修改为本地的计算机名。同时将身份验证方式改为“Windows身份验证” 获取本地计算机名：右键点击“我的电脑”——>属性——>“计算机名”标签页
3、创建数据库 建立名为“Student”的数据库。 4、建立基本表 在“Student”数据库下，建立学生表（S）、课程表（C）和学生选课表（SC），其逻辑结构描述，详见表1、表2和表3。
数据分析实验报告 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 第一次试验报告 习题1.3 1建立数据集，定义变量并输入数据并保存。 2数据的描述，包括求均值、方差、中位数等统计量。 分析—描述统计—频率，选择如下： 输出：
方差1031026.918399673.8384536136.444百分位数25304.25239.75596.25 50727.50530.501499.50 751893.501197.004136.75 3画直方图，茎叶图，QQ图。（全国居民） 分析—描述统计—探索，选择如下： 输出： 全国居民Stem-and-Leaf Plot Frequency Stem & Leaf 9.00 0 . 122223344 5.00 0 . 56788 2.00 1 . 03 1.00 1 . 7 1.00 2 . 3 3.00 2 . 689
1.00 3 . 1 Stem width: 1000 Each leaf: 1 case(s) 分析—描述统计—QQ图，选择如下： 输出： 习题1.1 4数据正态性的检验：K—S检验，W检验数据： 取显着性水平为0.05 分析—描述统计—探索，选择如下：（1）K—S检验 单样本Kolmogorov-Smirnov 检验 身高N60正态参数a,,b均值139.00
标准差7.064 最极端差别绝对值.089 正.045 负-.089 Kolmogorov-Smirnov Z.686 渐近显着性(双侧).735 a. 检验分布为正态分布。 b. 根据数据计算得到。 结果：p=0.735 大于0.05 接受原假设，即数据来自正太总体。（2）W检验
《数据库原理及应用》实验报告 SQL语句部分 总成绩：
实验一熟悉SQL SERVER，数据定义实验 实验一成绩： 一、实验目的 1、利用查询分析器创建数据库 2、利用查询分析器用SQL语言定义基本表、索引并进行相关操作 二、实验步骤及内容 在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。 1．创建学生课程数据库 3．创建课程关系表C ： 5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以 .SQL文件的形式保存在磁盘上。 6、在表S上增加“出生日期”属性列。 7、删除表S的“年龄”属性列。 8、删除S姓名列的唯一值约束。 9、修改SC表成绩属性列为精确数字型。 10、在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。 11、删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。 12、创建教材P74页习题5中SPJ数据库中的四个关系：S、P、J、SPJ。 三、实验结果： 1．创建学生课程数据库 create database Studend; create table S ( Sno CHAR(9)PRIMARY KEY, Sname CHAR(20)UNIQUE, Ssex CHAR(2), Sage smallint, Sdept char(20), );
3．创建课程关系表C ： 课程号课程名先行课学分 Cno Cname Cpno ccredit create table C ( Cno char(4)primary key, Cname CHAR(40), Cpno char(4), Ccredit SMALLINT, ); 4．创建课程关系表SC ： 学号课程号成绩 Sno Cno grade create table SC ( Sno char(9), Cno char(4), Grade smallint, ); 5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以 .SQL文件的形式保存在磁盘上。 6、在表S上增加“出生日期”属性列。 alter table S add Sbirthday datetime; 7、删除表S的“年龄”属性列。 alter table S drop column Sage;
SQL实验三--数据的更新操作和视图-实验报告
实验三数据的更新操作和视图 本实验需要2学时。 一、实验目的 1、掌握视图的创建、修改和删除操作。 2、掌握数据库数据更新（增加、修改、删除）操作。 二、实验内容和步骤 1、视图 （1）建立名为UV_SC的视图。该视图可以让我们看到每个学生的姓名、选修课程名和成绩。 （2）利用UV_SC视图，查看平均成绩在80分以上的学生姓名。 （3）建立名为UV_Course的视图，该视图显示每门课的课程名和选修该课程的学生人数。 （4）修改视图UV_Course，在视图中增加一列，显示选修该课程所有学生的平均成绩。 （5）建立名为UV_IS_Depart的视图。该视图可以用来查看“信息系”的学生的学号、姓名、年龄和系名。并保证对该视图的修改满足系名为信息系的条件。 （6）建立名为UV_Student的加密视图。该
视图可以用来查看每个学生选修的课程门数和平均成绩。 （7）利用UV_Student视图，查询平均成绩在80分以上的学生学号。 （8）能否利用视图UV_Student，修改某个学生的平均成绩？ （9）删除视图UV_Student。 2、数据更新 （1）向STUDENT表增加如下记录：Sno Sname Ssex Sage Saddress Sdept 95011 王一 鸣男20 福州市计算机 系 （2）将学号’95011’，成绩80，以及课程表中的所有课程号插入到SC表中。 （3）建立与表STUDENT同结构的空表STUD。然后利用INSERT命令把表STUDENT 中年龄大于19的学生记录添加到表STUD。（注意：可以使用select into语句实现同结构空表的创建，再使用insert命令插入记录；或者使用单条select into语句实现等同的功能） （4）为“95002”的学生增加选修“操作系
《数据库系统概论》实验报告 题目：实验一 数据库和表数据库 /表的基本操 作和表级约束约束条件 姓名 班级 学号 日期 2010.9.29 一. 实验内容和步骤结果 1.在Student 数据库中，利用图形用户界面，创建一个选修了数据库课程并且是1986年出生的学生的视图，视图中包括学号，性别，成绩这三个信息： 2.用两种不同的SQL 语句创建课本128页第11题中要求的视图（视图名：V_SPJ ） 方法一： CREATE VIEW V_SPJ AS SELECT SNO ,PNO ,QTY FROM SPJ WHERE JNO in( SELECT JNO FROM J 表 WHERE JNAME ='三建')
方法二： CREATE VIEW V_SPJ AS SELECT SNO,PNO,QTY FROM SPJ,J表 WHERE SPJ.JNO=J表.JNO AND JNAME='三建'
3.用SQL语句完成课本128页第11题中对视图V_SPJ的查询(1) SELECT PNO,QTY FROM V_SPJ
(2) SELECT PNO,QTY FROM V_SPJ WHERE SNO='S1'
4.用T-SQL语句操作视图的数据。(15分，每题5分) (1) 给视图V_SPJ中增加一条数据(基本表中有插入的数据即可)。 INSERT INTO V_SPJ VALUES('S0','P0','100')
(2)修改视图V_SPJ中的任意一条数据的供应数量。UPDATE V_SPJ SET QTY=10 WHERE SNO='S1'AND PNO='P1'
大连海事大学 数据库原理课程实验大纲 实验名称：实验五视图实验学时： 2 适用专业：智能科学与技术 实验环境： Microsoft SQL server 2014 1实验目的 （1）掌握SQL视图语句的基本使用方法，如CREATE VIEW、DROP VIEW。 （2）掌握视图更新、WITH CHECK OPTION等高级功能的使用。 2实验内容 2.1 掌握SQL视图语句的基本使用方法 （1）创建视图（省略视图列名）。 （2）创建视图（不能省略列名的情况）。 （3）删除视图（RESTRICT / CASCADE）。 2.2 掌握视图更新和WITH CHECK OPTION的高级使用方法 （1）创建视图（WITH CHECK OPTION），并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。（2）创建一个行列子集可更新视图，并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。（3）创建一个不可能更新的视图，并利用更新语句验证该视图不可更新。 3实验要求 （1）深入复习教材第三章SQL有关视图语句。 （2）根据书上的例子，针对TPCH数据库模式设计各种视图语句，每种类型视图语句至少要设计一个，描述清楚视图要求，运行你所设计的视图语句，并截图相应的实验结果，每幅截图并要有较为详细的描述。也可以按照附1所列示例做实验。 （3）实验步骤和实验总结中要详细描述实验过程中出现的问题、原因和解决方法。 （4）思考题：KingbaseES把视图的定义存储在那个系统表中？如何查看某个视图的定义？
4实验步骤 4.1 掌握SQL视图语句的基本使用方法 （1）创建视图（省略视图列名）。 （2）创建视图（不能省略列名的情况）。 （3）删除视图（RESTRICT / CASCADE）。 4.2 掌握视图更新和WITH CHECK OPTION的高级使用方法 （4）创建一个行列子集可更新视图，并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。（5）创建视图（WITH CHECK OPTION），并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。（6）创建一个不可能更新的视图，并利用更新语句验证该视图不可更新。 5总结与体会 5.1 实验中出现的问题及其解决方案 由于多次对视图进行不同的操作，有时需要删除视图重新建立，所以实验中出现了多次忘记删除视图的情况。建立数据表格时，主键外键的设置不合理，导致了实验无法顺利进行，后上网查询，并仔细设置，解决问题 5.2 总结 实验前，数据库的建立也是很重要的，数据不能只为应付实验而建立，要在脑海中有一个大体的，切合实际的规划，这样才能充分了解发挥课堂上学到的知识。 5.3 体会 实验中不能粗心大意，对于数据的整体规划要有一个清晰的认识，特别是表与表之间的相互关联，主外键的作用就显得尤为重要。本次实验让我不仅复习巩固了视图章节的内容，更让我认识到了知识全面性的重要。
成都东软信息技术职业学院实验报告 课程名称__数据库原理与应用_指导教师__ __李姗 _____系别___ 计科系_______年级专业_ 10 软件测试 _ 班级__ X 班__ ____学号___xxxxxxxxx _ _ 姓名_________ ____ ２０11 年月
实验报告撰写说明 1．实验名称：与实验指导书中的实验名称一致。 2．目的与要求：目的要明确，抓住重点，符合实验指导书中的要求。 3．实验内容：简要描述实验方案的具体实施，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。 对于操作型实验，要写明依据何种原理、操作方法进行实验，要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。 对于设计型和综合型实验，在上述内容基础上还应该画出流程图、设计思路和设计方法，再配以相应的文字说明。 4．分析与思考：简要分析实验的内容和结果，对实验中所应用的知识进行总结。 5. 附件：实验中的源代码可打印后附加在实验报告后面。 6．实验成绩：按优、良、中、及格、不及格五个等级评定实验报告成绩。每次实验报告都要评定成绩，实验报告成绩记入学生的平时成绩。
实验 _＿1＿＿ 【实验名称】 数据库的创建与管理 【目的与要求】 1、掌握用Management Studio和T－SQL语句创建数据库的方法 2、掌握修改数据库、数据库更名的方法 3、掌握删除数据库的方法 4、掌握分离与附加数据库的方法 【实验内容】 1、在Management Studio中创建一个数据库，具体要求如下： 1）数据库名称为Test1。 2）主要数据文件：逻辑文件名为Test1Data1，物理文件名为Test1Data1.mdf,初始容量为3M，最大容量为10m，增幅为1m 3）次要数据文件：逻辑文件名为Test1Data2，物理文件名为Test1Data2.ndf,初始容量为3M，最大容量为10m，增幅为1m 4）事务日志文件：逻辑文件名为Test1Log1，物理文件名为Test1Log1.ldf,初始容量为3M，最大容量为5m，增幅为512kb 2、用T-SQL语句创建一个数据库Test2，要求和1相同。 3、在Management Studio中修改test2数据库 1）主要数据文件的容量为2M，最大容量20m，增幅为2M 2）事务日志文件的容量为1M，最大容量10m，增幅为1M 4．删除数据库 1）在Management Studio中删除new_test1数据库 2）用T-SQL语句删除test2数据库 【操作步骤】 1.单击“开始”，指向“所有程序”，指向“Microsoft SQL Server 2005”，然后单击“SQL Server Management Studio”，然后单击“连接”，“连接到服务器。 在“对象资源管理器”中，右键单击“数据库”，单击“新建数据库”。 在“新建数据库”对话框中，输入数据库名称Test1，输入主要数据文件逻辑名Test1Data1，初始大小3M，单击“自动增长”列的省略号按钮（...），设置最大容量10m，增幅1m，接着用相同的方法设置次要数据文件和事务日志文件的参数，单击“确定”完成数据库的创建。
数据分析与挖掘实验报告
《数据挖掘》实验报告 目录 1.关联规则的基本概念和方法 (1) 1.1数据挖掘 (1) 1.1.1数据挖掘的概念 (1) 1.1.2数据挖掘的方法与技术 (2) 1.2关联规则 (5) 1.2.1关联规则的概念 (5) 1.2.2关联规则的实现——Apriori算法 (7) 2.用Matlab实现关联规则 (12) 2.1Matlab概述 (12) 2.2基于Matlab的Apriori算法 (13) 3.用java实现关联规则 (19) 3.1java界面描述 (19) 3.2java关键代码描述 (23) 4、实验总结 (29) 4.1实验的不足和改进 (29) 4.2实验心得 (30)
1.关联规则的基本概念和方法 1.1数据挖掘 1.1.1数据挖掘的概念 计算机技术和通信技术的迅猛发展将人类社会带入到了信息时代。在最近十几年里，数据库中存储的数据急剧增大。数据挖掘就是信息技术自然进化的结果。数据挖掘可以从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中，提取隐含在其中的，人们事先不知道的但又是潜在有用的信息和知识的过程。 许多人将数据挖掘视为另一个流行词汇数据中的知识发现（KDD）的同义词，而另一些人只是把数据挖掘视为知识发现过程的一个基本步骤。知识发现过程如下： ·数据清理（消除噪声和删除不一致的数据）·数据集成（多种数据源可以组合在一起）·数据转换（从数据库中提取和分析任务相关的数据） ·数据变换（从汇总或聚集操作，把数据变换和统一成适合挖掘的形式） ·数据挖掘（基本步骤，使用智能方法提取数
据模式） ·模式评估（根据某种兴趣度度量，识别代表知识的真正有趣的模式） ·知识表示（使用可视化和知识表示技术，向用户提供挖掘的知识）。 1.1.2数据挖掘的方法与技术 数据挖掘吸纳了诸如数据库和数据仓库技术、统计学、机器学习、高性能计算、模式识别、神经网络、数据可视化、信息检索、图像和信号处理以及空间数据分析技术的集成等许多应用领域的大量技术。数据挖掘主要包括以下方法。神经网络方法：神经网络由于本身良好的鲁棒性、自组织自适应性、并行处理、分布存储和高度容错等特性非常适合解决数据挖掘的问题，因此近年来越来越受到人们的关注。典型的神经网络模型主要分3大类：以感知机、bp反向传播模型、函数型网络为代表的，用于分类、预测和模式识别的前馈式神经网络模型；以hopfield 的离散模型和连续模型为代表的，分别用于联想记忆和优化计算的反馈式神经网络模型；以art 模型、koholon模型为代表的，用于聚类的自组
实验报告 课程名称数据库原理及应用学生学院信息工程学院 专业班级12应电（1）班 学号3112002504 学生姓名苏建邦 指导教师田妮莉 2015 年3 月31 日
实验1：数据库的定义实验 1．写出实验目的、实验内容、实验结果和主要实验步骤。 实验目的: 要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server 企业管理器（Enterpriser Manager Server ）创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用查询分析器（SQL Server Query Analyzer）,接收T－SQL语句和进行结果分析。 实验内容： ｌ）创建数据库和查看数据库属性。 ２）创建表、确定表的主码和约束条件，为主码建索引。 ３）查看和修改表结构。 ４）熟悉SQL Server 企业管理器（Enterpriser Manager）和查询分析器（Query Analyzer）工具的使用方法 具体实验任务如下。 １．基本操作实验 1)启动SQL Server200下的企业管理器（Enterpriser Manager）如图1.1所示，点击“数据库”右键，利用“新建数据库”建立图书读者数据库如图1.2所示； 图1.1 企业管理器界面
图1.2 新建“图书_读者”界面 2)在企业管理器（Enterpriser Manager）中查看图书读者数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。 3）通过企业管理器（Enterpriser Manager），在建好了图书数据库中建立图书、读者和借阅３个表，方法是点击“图书_读者”右键“新建”下的“表”,如图1.3所示： 图1.3 新建表