解释句子
Have you received a letter from Jim?
→Have you heard from Jim?
The children had a good time at the party.
→The children enjoyed themselves at the party?
→The children had fun at the party.
1、同义词或同义词组的转换：
1.get to arrive in/ at, reach
2.look after take care of
3.think of come up with
4.consist of be made up of
5.have fun have a good time, enjoy oneself
6. discuss talk over
7. turn off switch off
8. by oneself on one’s own, alone
9. receive/ get a letter from hear from
10.be good at do well in
11. be famous for be known for
12. favourite like …best
13. fly to…go to…by plane/air
14. decide to do sth. make up one’s mind(s) to do sth.
15. be working be at work
1.The basket is filled with apples.
The basket is full of apples.
2.You should take good care of your sister.
You should look after your sister well.
3.The model plane is made up of six parts.
The model plane consists of six parts.
There was a heavy snow last night
→ It snowed heavily last night
I argued with my father yesterday
I had an argument with my father yesterday.
I’m as heavy as you.
I’m the same weight as you.
1.Ken is as tall as Sue.
Ken is the same height as Sue.
2.He hurried to school.
He went to school in a hurry.
3.Jack has got a good collection of stamps.
Jack collects a lot of stamps.
I lent him some money yesterday
→He borrowed some money from me yesterday.
Remember to turn off the lights when you leave the room.
→Don’t forget to turn off the lights when you leave the room.
3、反义词或反义词组转换
1.easy difficult
2.after before
3.forget remember
4.in front of behind
5.switch off switch on
6.get on get off
7.borrow…from lend…to
8.the same as different from
1.My book is not the same as yours.
My book is different from yours.
2.I borrowed a pen from him yesterday.
He lent a pen to me yesterday.
3.Summer comes after spring.
Spring comes before summer.
He is as tall as I.
→ He is the same height as I.
Japanese is not so popular as English.
→ Japanese is less popular than English.
→English is more popular than Japanese.
Which is your favourite subject?
→Which subject do you like best?
He is taller than any other boy in his class.
→He is the tallest boy in his class
He speaks English best in his class.
He speaks English best in his class.
→He speaks English better than any other student in his class.
4.用形容词、副词的级改写
1.No one can sing better than him
in his school.
He sings best in his school.
2.My book is not as cheap as yours.
My book is more expensive than yours.
3.Tom is 170 centimeters tall.So is Sue.
Tom is as tall as Sue.
He bought this bike two days ago.
→ He has had this bike for two days.
→ He has had this bike since two days ago.
Peter borrowed these books last month.
→ Peter has kept these books for one month.
→ Peter has kept these books since last month.
Mr Green came to China last year.
→Mr Green has been in China for a year.
→Mr Green has been in China since a year ago.
He left here an hour ago.
He has been away from here for an hour.
1.He joined the army 2 years ago
He has been in the army for 2 years.
He has been a soldier since 2 years ago.
2.The film began ten minutes ago.
The film has been on for ten minutes.
1.He is very young. He can’t carry the
box.
He is too young to carry the box.
He is so young that he can’t carry the
box.
2.You can do this before class, and you can also do it after class. You can do this either before class or after class.
6.两个句子合并成一个句子
Mr. Smith is my teacher.
He is also my good friend.
Mr. Smith is not only my teacher but also my good friend.
I saw Peter. He was playing basketball
on the playground.
I saw Peter playing basketball
on the playground.
7. 含有从句的复合句改写成简单句
(1)用不定式改写
He decided he would buy the coat.
→He decided to buy the coat
I hope I can visit London this summer.
→I hope to visit London this summer.
I don’t know where I can buy the camera.
→I don’t know where to buy the camera.
(2)用介词短语改写
Bob began to go to school when he was six.
→Bob began to go to school at the age of six.
(3)用名词短语改写
I don’t know what he said.
→I don’t know his words.
Could you tell me how I can get to the park?
→ Could you tell me the way to the park?
It seemed that they won the match.
They seemed to win the match.
I found that it was easy to finish the work.
I found it easy to finish the work.
He showed me how he used the computer
He showed me how to use the computer.
8. 常见句型惯用法的转换
(1)It’s time for school.
→It’s time to go to school.
(2)Let’s go out for a walk.
→What / How about going out for a walk?
→Why not/ don’t you go out for a walk?
→Shall we go out for a walk?
(3)That watch doesn’t work
→There is something wrong with the watch.
→Something is wrong with the watch.
→That watch is out of order.
(4)It took David half an hour to do his homework last night.
→David spent half an hour on his homework last night.
→David spent half an hour (in) doing his homework last night.
(5)I spent 4000 yuan on the computer.
→I paid 4000 yuan for the computer.
→The computer cost me 4000 yuan.
(6) How do you like Shenzhen?
→ What do you think of Shenzhen
1．Every day，Yao Ming receives emails from thousands of basketball fans．Every day，Yao Ming _______ _______ thousands of basketball fans．2．They will get to London in four days．
They will _______ _______ London in four days．
3．The runner couldn't catch up with the others in the race．
The runner _______ _______ the others in the race．
4．Tom borrowed a picture book from the boy just now．
The boy _______ a picture book _______ Tom just now．
5. The snow was heavy last night．
It snowed heavily last night.
6. She spent 30dollars on the English- Chinese dictionary．
She paid 30 dollars for the …..
The English-Chinese dictionary cost her 30 dollars.
7. He bought this book two weeks ago.
He has had this book for two weeks.
8. How old are you ？
What’s your age?
9. John left Shenzhen last year．
John has been away from Shenzhen for one year.
Translate the following sentences:
(at least two sentences)
1、我希望能够很快见到你。
I hope that I can see you soon．
I hope to see you soon.
2、你能不能帮助我？
Can you give me a hand?
Can you do me a favour?
3、如果你不快点的话你将赶不上早班车。
If you don't hurry up ，you'll miss the early bus．Hurry up, or you will miss the early bus.
4、他的叔叔两年前去世了
His uncle died two years ago.
His uncle has been dead for two years
5、多么美味的食物！
The food is very delicious.
How delicious the food is!
What delicious food it is!
6、电话失灵了。
The phone didn’t work.
The phone was dead.
7、他下定决心把英语学好。
He decided to learn English well.
He made up his mind to learn English well.
8、我们没有足够的钱。
We don’t have enough money.
We are short of money.
9、十加三等于十三。
Ten plus three is thirteen.
Ten added to three is thirteen.
10、走了一个钟的路以后我们都感到很累。
We were tired after an hour’s walk.
We were all in after an hour’s walk.
（资料素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
解释词义和分析句子复习课 文一： 村井 村中有一口井，在一棵高大的苦栎树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的【长、印、盖】着青苔，古色古香。 从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。 清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。 夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（）了竹篮，（）了铝盆，（）了铁桶，（）了衣槌三三两两地缀着井沿。不一会儿，的取水声、的搓衣声、的捣衣声，一圈圈地漾了开去。月亮升起来，［旋即、随即、当即］又垂落在井底。井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。” 无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间…… 一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。” 父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母
亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。” 我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。” 问题： 1、在文中（）处填上恰当的动词，（不能重复）。（4分） 2、在[ ]处选择合适的词语，打勾。（2分） 3、在上填上合适的象声词。（3分） 4、联系上下文理解下列词语的意思。（4分） 络绎不绝：迷惑不解： 5、文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第（）至第（）自然段，在这几个语段中作者运用了（）、（）和（）的修辞手法。 6、当“我”看到自己在童年时留下美好印象的井完全变了，会想些什么？ 7、妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”这句话的意思是： 文二： 必须承受的痛苦 三岁半的女儿扁桃腺（xiàn）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，
关于理解的句子 1、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。作者：罗曼罗兰 2、不要试图去理解所有事，有时我们不需理解，只需接受。 3、感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。 4、有些共产主义者抱有这种观点：反共产主义者就是法西斯主义者。这和说一个人不是天主教徒就是摩门教徒一样不可理解。作者：博尔赫斯 5、一切的一切都开始于相互尊重，人是有感情的动物，需要平等和民主与理解和信任。作者：佚名 6、一目十行、过目不忘绝非神话，唯亲身体验才能理解中奥妙，望各位读者都能运用本书精髓，轻松学单字。 7、人生一世，草木一秋，唯有慈悲为怀，宽容为大，才能够真正的理解生命存在的根蒂。只有唯此，也就能够才毫不夸张的说：奸佞何在，争抢何能，平平淡淡才是真，人生还是享受厚道为好。 8、向全国各族人民，向各民主党派、各人民团体和各界人士，表示诚挚的感谢！向香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞和台湾同胞，以及广大侨胞，表示诚挚的感谢！向世界各国政府、国际组织和国际友人对中国现代化事业的理解和支持，表示诚挚的感谢！
9、20岁觉得漂亮真好，30岁觉得年轻真好，40岁觉得有权真好，50岁觉得有钱真好，60岁觉得悠闲真好，70岁觉得没病真好，80岁觉得活着真好。人生不必过于计较:钱多钱少常有就好，人丑人俊顺眼就好，人老人少健康就好，家贫家富和气就好，谁对谁错理解就好，人这一生平安就好! 10、因为一切话语中最悲惨的那一句:“我的上帝，你为何离弃我!”若从最深刻的含义上理解，如同它可以被理解的那样，便是对他终生幻觉的彻底失望和觉醒的证词;他在最痛苦的瞬间看清了自己。作者：尼采 11、几天时间很快过去，转眼便到了年三十。清晨撑起窗子往庭院望去，只见外面雪花纷飞，地上积了厚厚的一层白，嫣红的冬梅在银装素裹中显出了几分鲜嫩的娇艳。 游青将手伸出窗外，指尖与花茎相触，缓缓上移，忍不住捻下一片花瓣来，放在手心里细细研磨。 最近仍旧每日做梦，不过梦境却越来越清晰，有时是一些莫名其妙的人声，有时是一些无法理解的场景，以前总是一醒来就忘记，如今却能勉勉强强记住一些。而且，无论梦到什么，最后总会在大片大片的花海中醒来，梦里的梅花比这庭院中的要晶莹剔透许多，不似世间所有。作者：扶风琉璃出处：重生话狐 12、我们不能没有家。
理解“含义深刻的句子”应警惕 浙江省余姚市临山镇兰海小学应建君 理解含义深刻的句子是小学语文阅读教学中的老大难问题，也是广大师生不可承受之重。教师教得苦，学生学得累，效果还非常有限。前不久听特级教师赵志祥说“要把语文 课教得简单些、肤浅些，坚决摒弃理解含义深刻的句子”时，简直欣喜若狂。由此也促使 我对“理解含义深刻的句子”有了如下的探索与思考。 什么样的句子是含义深刻的句子？ 这是一个看似没有问题的大问题。因为任你翻遍整本课标都不见这个词。翻烂整套义 务教育课程标准实验教科书，也只在四年级下册p96“我的发现”中借小林的话有过这样 的描述：“我在读课文的时候，发现一些句子有较深的含义，需要我们细细地体会。”也 就按照一般字面的解释。很含糊。到底什么叫含义较深？到什么程度能够叫含义较深？其 次是范围上的，含义深刻特指哪个方面，它的边界在哪里？这些都无法从字面上给出明确 的答案。 所以在讨论理解含义深刻的句子之前，很有必要先大致明确我们探讨的含义深刻的句 子大致是什么样的句子，以避免因“你说你的含义深刻的句子，我说我的含义深刻的句子”而导致的混乱。 以下笔者试图通过摘录人教课标本教材中明确认定含义深刻的具体句子，推测含义深 刻的句子的大致特征。每册试着各摘录一处。 1，我们来找出意思深刻的句子，体会体会，再抄下来。比如“什么都没有了──所 有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”（三年级下册《一个小村庄的故事》习题 p27，也是整套教材中第一次出现含义深刻的句子） 2，课文中有一些含义深刻的语句，例如，“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”让我们找出来读一读，交流一下学习的体会，再抄下来。（四年级上册《那片绿绿的爬山 虎》习题p129） 3，课文中的一些句子有很深的含义，如，“我可以好好地使用它，也可以白白地糟 蹋它。”让我们找出来，体会体会，再抄下来。四年级下册《生命生命》p90 4，课文中有一些含义深刻的句子，如“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来 却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解。五年级上 册《钓鱼的启示》 5，文中有一些含义深刻的句子，如，“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着 风沙成长起来。”把它们找出来，仔细体会体会，再抄下来。五年级下册《白杨》
被误会不想解释的句子 导读：本文是关于被误会不想解释的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、人生每一段路都有意义，失败也好，走错路也好，最后都让你变成今天的自己。你是谁？你要什么样的人生？都会决定你做的选择。就算选错了，人生也不会因此就毁了。 2、人不能太善良，因为人们只会挑软柿子捏，太善良只会让有的人得寸进尺，也是自身对他人的一种纵容。人善被人欺，马善被人骑。有时候我们应该适当的有点脾气，不能一味的选择忍让，过分善良只能说你傻。 3、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。 4、人生有三样东西是不该挥霍的：身体、金钱和爱；你想挥霍，却得不偿失。人生有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱；你想挽留，却渐行渐远。 5、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。不管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己；无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。 6、如果人生会有导航，那我们就不会走错路了，即使会绕很多弯路，最终也会到达目的地，那里有阳光温暖有一个人，一个爱你，
疼你的人，那里就是幸福的终点。 7、风雨不仅只有摧残，还有滋润；海浪不仅只有拍岸，还有浪花一片片。人生不仅只有愁眉不展，还有笑开颜；生活不仅只有平淡，还有浪漫。人世间的炎凉冷暖，你却没有理由不热爱一番。 8、和谁都别熟得太快，不要以为刚开始话题一致，共同点很多，你们就是相见恨晚的知音。语言很多时候都是假的，一起经历的才是真的。 9、当别人落难时，你拼了命的帮，自己落难时，别人拼了命的笑，这些都是现实，得意时，朋友们认识了你，落难时，你重新认识了朋友。 10、遇到恶心事，你要学会淡定和从容，这个世界上的人渣是千姿百态的；我永远不会去追赶你，但会默默走到你身边，装成偶遇的样子；如果你不邀请我一起走，那我就改道走，大概这就是我的爱情观。 11、生活告诉我们，这个世界从来不存在完美的人和事，过于完美的感情，只发生在童话和想象中，现实的常态，除了平淡，就是千疮百孔与劫后重生。 12、不惊扰别人的宁静，就是慈悲；不伤害别人的自尊，就是善良。人活着，发自己的光就好，不要吹灭别人的灯；爱情真的是两个人的事情，主动久了会累，在乎久了会崩溃，沉默久了会受罪，想念久了会流泪。 13、其实想想，离开你的日子也好，虽然没有惊喜和心跳，同
被误会不想解释的句子大全 被误会不想解释的句子大全 1. 所有的东西，都无所谓了。那些坚持和决断，像一个笑话。 2. 谁没有被误会的时候，可是也有被承认的时候。 3. 被堵住嘴，憋屈在心里，被背叛，被误解，解释变得无效了。 4. 百般被伤，被误解之后，终于明白，与其一个人成熟，不如两个人一起幼稚任性，至少不懂如何爱，就不会那么痛。 5. 人与人之间在交往时发生碰撞和接触会产生一定的火花，但这火花同时也带来了一个副作用-误会。 6. 误会一旦发生，只有尽释前嫌，才能化险为夷。 7. 误会折断了多少感情之帆，使爱情的航船无法如愿到达对岸;误会抹杀了多少亲情的温馨，使本应精彩的生活变得痛苦不堪;误会扼杀了多少人性中真诚，善良和美好的本性，使本应和谐的人际关系坠入黑暗的无底深渊! 8. 误会是残酷的，它昭示着人的苍白，动摇着人的意志，折磨着人的心灵。 9. 我们擦亮理解之窗，敞开包容之门，聆听心灵之音，从而洞悉生活之真，弘扬人性之善，回归生命之美!让我们永存虔诚之心，共同追求没有误会的人生境界! 10. 一个误会能够改变人的一生。
11. 当产生误会时，我们需要去解释吗?绝大部分认为是需要的。他们不甘心就这样平白无故受委屈，觉得自己一定要讨回公道，而有少数人会觉得没必要，他们认为真相终有一天会大白，只要自己保持有好的心态，任别人误会去吧。这些人往往都是独行者，比较脱离社会群体，也比较会保护自己。 12. 误会是一种心灵的隔阂，它与默契分道扬镳。心灵的隔阂由误会产生，它使心灵之间无法自由连通。误会割断了默契的脉搏，使人们之间的微妙关系，不再散发出生机勃勃的活力。 13. 误会是一种心胸的狭隘，它与包容格格不入。心胸的狭隘制造了误会，也产生了怨恨。园囿于自己的个人世界，陶醉于自我的意志观念。狭隘与包容绝缘，她点燃了误会的导火索，终于爆发了误会的冲突。 14. 误会往往给人带来痛苦和委屈，甚至乎绝望。 15. 误会的代价，甚至演变成生命中不能承受之重! 16. 误会，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人们忽视;在复杂的社会之中，它的存在何其繁多，几乎遍布每个角落。 17. 一个原本善良的人会因为误会而成为罪犯，一个充满正义的人会因为误会而错怪了好人，一个至情至性的人会因为误会而变得冷酷无情。 18. 爱情，是种误解，比咖啡因危险一点。 19. 最讨厌被误会了，但越解释越觉得难过。 20. 爱情，总是在太多说不出口的理由中一再被误解，从而一错再错，最终变成错过。
解释句子 Have you received a letter from Jim? →Have you heard from Jim? The children had a good time at the party. →The children enjoyed themselves at the party? →The children had fun at the party. 1、同义词或同义词组的转换： 1.get to arrive in/ at, reach 2.look after take care of 3.think of come up with 4.consist of be made up of 5.have fun have a good time, enjoy oneself 6. discuss talk over 7. turn off switch off 8. by oneself on one’s own, alone 9. receive/ get a letter from hear from 10.be good at do well in 11. be famous for be known for 12. favourite like …best 13. fly to…go to…by plane/air 14. decide to do sth. make up one’s mind(s) to do sth. 15. be working be at work 1.The basket is filled with apples. The basket is full of apples. 2.You should take good care of your sister. You should look after your sister well. 3.The model plane is made up of six parts. The model plane consists of six parts. There was a heavy snow last night → It snowed heavily last night I argued with my father yesterday I had an argument with my father yesterday. I’m as heavy as you. I’m the same weight as you. 1.Ken is as tall as Sue. Ken is the same height as Sue. 2.He hurried to school. He went to school in a hurry. 3.Jack has got a good collection of stamps. Jack collects a lot of stamps. I lent him some money yesterday →He borrowed some money from me yesterday. Remember to turn off the lights when you leave the room. →Don’t forget to turn off the lights when you leave the room.
单词释义 1.Raise your hand if you have any questions. 2.We followed this man here. 3.Students must obey the school rules. 4.Don’t interrupt him when he is speaking. 5.When the fire happened, the firemen soon appeared. 6.He continued working on his games.. 7.We must try our best to improve our environment. 8.We persuaded him to go shopping with us. 9.At last, the little child realized he was wrong. 10.The waste water pollutes the river. 11.Y ou must remember the new words. 12.Y ou should apologize to her for what you have said. 13.They decided to finish the work on time. 14.On my birthday, Dad presented me with a bicycle. 15.I will fly to Beijing.. 16.Peter is among the cleverest boys in his class. 17.What else do you want? 18.It is dangerous to meet your net pal alone. 19.It is illegal to drive through a red light. 20.Jane seldom makes mistakes in exams. 答案 单词释义 1.Put up your hand if you have any question. 2.We went after this man here. 3.Students must follow the school rules. 4.Don’t stop him when he is speaking. 5.When the fire happened, the firemen soon showed up / came. 6.He went on working on his games. 7.We must try our best to make our environment better. 8.We made him agree to go shopping with us. 9.At last, the little child came to know he was wrong.
解释说明型模板 首段（描述现象） Harmfulness of Fake Commodities ? 1. 目前社会上有不少假冒伪劣商品(fake commodities)。 ? 2. 为什么会有这种现象? ? 3. 举例说明假冒伪劣商品对消费者个人、社会等的危害。 模板1 ①Nowadays, with the reform of （现象的背景）, （描述现象）. ②This phenomenon has been brought into public focus and called for further concern. 模板2 ①In recent years, wherever you go, （描述现象）. ②This issue has aroused the greatest concern. 模板3 ①Currently, along with the advance of the society, an important issue that （描述现象）is brought to our attention. ②Consequently, （概况描述现象产生的结果）. 中间段（分析现象） 模板1 ③Just as what has happened to anything in the world, many factors lead to ．④On the one hand, . ⑤____. ⑥On the other hand，. ⑦. ⑧What’s more，. ⑨______. ⑩Our list of contributors could go on, but the foregoing ones are already enough to give us a deep insight into the phenomenon． 本模板第3句的空格中应该填上某个需要解释的现象或事件，第4句提出原因I，第6句提出原因Ⅱ，第8句提出原因Ⅲ，第5、第7和第9句对这3个原因进行了进一步论述。
理解含义深刻的句子的方法 首先要弄明白怎样才算读懂句子呢？其基本要求有三点：（1）、懂得字词的意思，特别是关键词语；（2）、了解句子中各部分的关系；（3）、了解整个句子的意思，了解句子中所含的思想感情。 一、抓重点词理解句子 题有题眼，文有文眼，句子也有句眼，句子的句眼就是重点词。抓住了重点词就抓住了一个句子的命脉，理解了重点词就理解了该句子的全部。例如在《永生的眼睛》一课中有这样一句父亲说过的话：“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多么美妙！”教学时教师可以这样提示：父亲这样做“美妙”吗？为什么说是“美妙”的？教学时这样直奔重点词“美妙”。不仅可以理解句子，还能加深对父亲的认识，教师还可以继续追问：所有的“美妙”都是由谁赐予的？是父亲。让父亲的形象在"美妙"一词中得到升华。 二、联系上下文理解句子 在教学中，我们经常会用到联系上下文理解词语的方法。以此类推，有何不可以试着用联系上下文的方法去理解含义深刻的句子呢？因为任何一篇文章的内容前后都有紧密的联系，文中的任何一句话都不可能孤立的存在于文章之中。比如在教学《中彩那天》一文时，课文一开始就有这样一句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于拥有了一大笔财富。”学生初读这句话，有些似懂非懂，即便心里明白，也难以表达。这时，只要引导学生联系下文：父亲用诚实，用信用失去了什么，换来了什么？一个紧扣文章中主题的句子就如此应刃而解，化难为易了。 三、结合学生的生活经历来理解句子 中年级的课文中一些句子已经比较深奥，如果光去钻字眼很难把握句子的准确含义，即便能“挤”出来一点，也让句子的含义显得空洞而苍白。所以，根据孩子的认知规律，理解句子可以由浅入深，层层剥茧。如《永生的眼睛》中还有这样一句父亲的话“一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死亡的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”句中所描述的，学生并没有亲身经历，更没有在身边见过，或许听说过一些，但也无法真正理解这种做法。所以学生在理解这句话之前，教师可安排一个学生曾经怎样去帮助过别人的小采访。然后总结我们在帮助别人的过程中，给予别人的或许是一份安慰，一份财物，一份搀扶等。但对自己的身体却是毫发未伤啊！如果要拿出你身体的一部分去挽救、延续别人的生命，你愿意吗？这样学生的内心就会荡起一层层涟漪，产生一种激烈的思想矛盾和斗争。在这种矛盾与斗争的过程中，父亲的说法和做法就会在学生的内心得到内化。让学生从内心深处认识和感受到父亲的无私和伟大。 四、引导学生展开想象来理解 课文中有些句子，如写景写场面的，一般可以通过想象，联系生活中、电影电视中看到过的情景去理解。在四年级《七月的天山》这篇课文中“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几多银灰色的花。”一句，只要引导学生想象一下句中的情景，就会产生一种身临其境的感觉，学生们还可联想到电影、电视中的类似的镜头，脑海里马上绘制出一幅美妙的图画来，从而自然地进入到句子所示的意境中去。 五、联系时代背景，理解句子意思 有些句子，阅读时联系文章写作的时代背景，才能领会他的含义。 六、联系文章中心，理解句子意思 有些含义深刻的句子，必须联系文章的中心，才能真正理解他的含义 七、用缩句法，理解句子意思 理解长句子就得用这种方法。句子一般由“谁（或什么）”和“做什么（或怎么样、是什么）”构成，如果能通过分析结构，先抓住“主干”，剔去“枝叶”，然后再分析这些“枝叶”的作用，就能掌握句子的意思。 八、用概括法，理解句子意思 比较复杂的句子，必须用概括法理解意思。学会概括句子意思的方法，对以后概括层意、段意、课文内容和中心思想，加深理解课文都有帮助。
理解的句子 60句第1段： 1.美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 2.人法地，地法天，天法道，道法自然。 3.在任何事物中，美和善二者的本质特征都是相符的，因为它们正是建立在同一形式的基础上，所以善被们颂扬为美。 4.趴在桌子上，不起想任何事，只是一个人寂静的流泪，舒服的睡去。 5.梦想是成功的前奏，努力是成功的根基，信念是成功的唯一准则。 6.人生最重要的不是们置身何处，而是们将前往何处。 7.岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。 8.封伤的回忆慢慢流走，吹散不去的疼痛。 9.只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。 10.知识是为了预见，预见是为了权力。 11.要是有如果，那就下辈子再说。 12.正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想的首要价值一样。 13.隔窗望月，清辉虽洒在身上，却离那幸福光耀的源头，千千万万里。 14.一分钟就能让一个人心碎，一小时就能喜欢上一个人，一天就能爱上一个人，但是，要用一生的时间才能去忘掉一个人。 15.任何一种哲学思想只要是它能够自圆其说，它就具有某种真正的知识。 16.明明灭灭的人生，愿作一盏灯，温暖你的寒冷，关照你的一生。 17.青春的叛逆，岁月的流逝。回首往事，是不是也会为青春流泪、叹息或是后悔留下遗憾呢？ 18.人生就像一张白纸，随着时间的流逝，白纸变成了故事。
19.太阳的光芒远远胜过月亮，但太阳永远只能独自天马行空，而月亮却有星星相伴。世间万物中，其实太阳最寂寞。 20.走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。 理解的句子 60句第2段： 1.孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 2.守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。 3.是否的出现，只是填充了你空虚，寂寞的画面？ 4.惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。 5.一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 6.深信只有有道德的公民才能向自己的为祖国骄傲">祖国致以可被接受的敬礼。 7.那一季风偷恋花的香气，这一季你又住进谁的心。 8.大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。 9.为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。 10.一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。经典语句 11.一轮孤月下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。 12.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，们应取这种态度。 13.世界上没有两片完全相同的树叶。 14.显而易见，为祖国骄傲作文20篇">骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自。 15.构成们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 16.们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个
What do you think of ended concluded how old are you？ It rains heavily He is cleverer than any other student in his class. He left London two weeks ago. What’s the matter? What’s up? What happened to you? Can you make a description about your father? Can you tell us what your father looks like? The bridge is as long as that one. I spent two hours writing the article yesterday. Peter didn’t attend the meeting yesterday. I am the owner of the bike. The tree is so tall that the boy can’t climb it. How tall are you? If you read more, you will make your English better. I missed the early bus this morning./ I didn’t catch the early bus this morning. What’s the matter? What’s up? What a hot day! Why not have a picnic with us? This book cost my father 10 yuan. Jim played computer games after he finished his homework. How heavy are you? The book is made up of ten stories. The ice is so thin that we can’t skate on it. David is the tallest boy in his class. The car belongs to Mr Smith. You can take either this book or that book away. You will be late for school unless you hurry up. Chirstine kissed him and he cried happily. I run faster than he. I didn’t pass the exam. What’s your aim?/ what are you going to be in the future? Be careful, or you will make a mistake. Neither Jim nor Jack went home. Mary sings best in our school.
用简单的英语解释句子（同义句）小结（439组）（上） 分题型指导与练习 Group 1: 1. go on doing sth = keep on doing sth 继续做某事 2. sth cost sb some money =sb pay some money for sth =sb spend some money on sth 花钱买东西 3. don’t do sth until… = do sth when … = don’t do sth before… = do sth after … 直到…才做 4. it takes sb some time to do sth = sb spend some time doing sth 花时间做事 5. How old = What’s … age? 年龄 6. Snow was heavy. = It snowed heavily. 雪大 7.do sth hurrily = do sth in a hurry = hurry to do sth 匆匆做事 8. it’s in danger to do sth = it’s dangerous to do sth 做事危险 9. English is not so difficult as Math= English is less difficult than Math = Math is more difficult than English 更难 10. I forget doing sth = forget I have done sth = I have done sth., but I forget it.记做过了 11.If you don’t do sth, you’ll … = Do sth, or you’ll… 这样做, 否则你会 12. too old to do sth = so old that sb can’t do sth = not young enough to do sth=too old, so …can’t do sth 太…以至不能做 13. make a telephone call to sb =ring sb up =call sb 打电话 14. both Tom and Sam do sth = not only Tom but also Sam does sth = Tom does sth. So does Sam. Tom做了, Sam也做了. 15. have a good time = enjoy oneself = have a lot of fun 玩得快乐 16.It’s right/ clever/ nice/ kind of you to do st. = You’re right/ clever/ nice/ kind to do so. 你那样做是… 17.remember = don’t forget 记得 18. get to the station = arrive at the station = reach the station 到达 19. at half past five = at five thirty 五点半 20. at a quarter to eight = at seven forty-five =at 7:45 在七点四十五分 Group 2: 1. favorite is = like … most =like … best 最喜欢 2. is keen on = is very interested in 对…非常感兴趣 3. sb own sth = sb have sth 拥有sth belong to sb= sth is sb’s 4. her ambition is to be… = she has a strong wish to be … =she wishes to be… in the future 她的雄心是成为… 5. hear from sb = get a letter from sb =receive a letter from sb 收到来信 6. go to school on foot = walk to spl 走路去 fly to Shanghai = go to Shanghai by plane =go to Shanghai by air 坐飞机去 drive to work = go to work in his car开车去 cycle to the park = go to the park by bike 骑单车去 7. enclose sth with the letter = put sth inside the letter 随函附寄 8. drive sb to school = send sb to school in his car 开车送
理解含义深刻的句子的方法 纪佳艳 理解含义深刻的句子是中高年段教学的难点，在此提出，与各位同仁探讨： 首先要弄明白怎样才算读懂句子呢？其基本要求有三点：（1）、懂得字词的意思，特别是关键词语；（2）、了解句子中各部分的关系；（3）、了解整个句子的意思，了解句子中所含的思想感情。 一、抓重点词理解句子 题有题眼，文有文眼，句子也有句眼，句子的句眼就是重点词。抓住了重点词就抓住了一个句子的命脉，理解了重点词就理解了该句子的全部。例如在《永生的眼睛》一课中有这样一句父亲说过的话：“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多么美妙！”教学时教师可以这样提示：父亲这样做“美妙”吗？为什么说是“美妙”的？教学时这样直奔重点词“美妙”。不仅可以理解句子，还能加深对父亲的认识，教师还可以继续追问：所有的“美妙”都是由谁赐予的？是父亲。让父亲的形象在"美妙"一词中得到升华。 二、联系上下文理解句子 在教学中，我们经常会用到联系上下文理解词语的方法。以此类推，有何不可以试着用联系上下文的方法去理解含义深刻的句子呢？因为任何一篇文章的内容前后都有紧密的联系，文中的任何一句话都不可能孤立的存在于文章之中。比如在教学《中彩那天》一文时，课文一开始就有这样一句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于拥有了一大笔财富。”学生初读这句话，有些似懂非懂，即便心里明白，也难以表达。这时，只要引导学生联系下文：父亲用诚实，用信用失去了什么，换来了什么？一个紧扣文章中主题的句子就如此应刃而解，化难为易了。 三、结合学生的生活经历来理解句子 中年级的课文中一些句子已经比较深奥，如果光去钻字眼很难把握句子的准确含义，即便能“挤”出来一点，也让句子的含义显得空洞而苍白。所以，根据孩子的认知规律，理解句子可以由浅入深，层层剥茧。如《永生的眼睛》中还有这样一句父亲的话“一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死亡的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”句中所描述的，学生并没有亲身经历，更没有在身边见过，或许听说过一些，但也无法真正理解这种做法。所以学生在理解这句话之前，教师可安排一个学生曾经怎样去帮助过别人的小采访。然后总结我们在帮助别人的过程中，给予别人的或许是一份安慰，一份财物，一份搀扶等。但对自己的身体却是毫发未伤啊！如果要拿出你身体的一部分去挽救、延续别人的生命，你愿意吗？这样学生的内心就会荡起一层层涟漪，产生一种激烈的思想矛盾和斗争。在这种矛盾与斗争的过程中，父亲的说法和做法就会在学生的内心得到内化。让学生从内心深处认识和感受到父亲的无私和伟大。
被误会不想解释的句子 1、人生每一段路都有意义，失败也好，走错路也好，最后都让你变成今天的自己。你是谁？你要什么样的人生？都会决定你做的选择。就算选错了，人生也不会因此就毁了。 2、人不能太善良，因为人们只会挑软柿子捏，太善良只会让有的人得寸进尺，也是自身对他人的一种纵容。人善被人欺，马善被人骑。有时候我们应该适当的有点脾气，不能一味的选择忍让，过分善良只能说你傻。 3、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。 4、人生有三样东西是不该挥霍的：身体、金钱和爱；你想挥霍，却得不偿失。人生有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱；你想挽留，却渐行渐远。 5、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。不管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己；无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。
6、如果人生会有导航，那我们就不会走错路了，即使会绕很多弯路，最终也会到达目的地，那里有阳光温暖有一个人，一个爱你，疼你的人，那里就是幸福的终点。 7、风雨不仅只有摧残，还有滋润；海浪不仅只有拍岸，还有浪花一片片。人生不仅只有愁眉不展，还有笑开颜；生活不仅只有平淡，还有浪漫。人世间的炎凉冷暖，你却没有理由不热爱一番。 8、和谁都别熟得太快，不要以为刚开始话题一致，共同点很多，你们就是相见恨晚的知音。语言很多时候都是假的，一起经历的才是真的。 9、当别人落难时，你拼了命的帮，自己落难时，别人拼了命的笑，这些都是现实，得意时，朋友们认识了你，落难时，你重新认识了朋友。 10、遇到恶心事，你要学会淡定和从容，这个世界上的人渣是千姿百态的；我永远不会去追赶你，但会默默走到你身边，装成偶遇的样子；如果你不邀请我一起走，那我就改道走，大概这就是我的爱情观。 11、生活告诉我们，这个世界从来不存在完美的人和事，过于完美的感情，只发生在童话和想象中，现实的常态，除了平淡，就是千
9AB 释句小结 Chapter1 Body language (学4个单元就休息下)不然会记得更不好..90分不是问题哈哈 1. prefer English to math 比起数学更喜欢英语 = like English better than math 2. prefer singing to dancing 比起跳舞更喜欢唱歌 = like singing better than dancing = would rather sing than dance 4. What’s up? 出了什么事？ = What happened? = What’s the matter? = What’s wrong? 5. What sort of…? 哪一种 = What kind of…? 6. He works as an engineer. 从事…工作 = He is an engineer. 7. improve his body language 提高，改进 = make his body language better 8. He bought the book without hesitation. 毫不犹豫 = He bought the book at once. 9. The well-dressed lady is our English teacher. 穿着讲究的 = The lady wearing nice clothes is our English teacher. 10. It’s rude to stare at others. 盯着看 = It’s rude to look at others for a long time. 11. He didn’t stay at home. He went out. 没去…，而是 = He went out instead of staying at home. 12. He didn’t know how he could drive a car.转为疑问词+to do = He didn’t know how to drive a ca r. 13. It’s Tom’s turn to answer the question 轮到汤姆去回答问题了 = It’s time for Tom to answer the question. 14. flew to Beijing 飞往北京 = went to Beijing by air. = went to Beijing by plane.